七年级上册《居民与聚落》知识点归纳

七年级上册《居民与聚落》知识点归纳（共7篇）

七年级上册《居民与聚落》知识点归纳 篇1

七年级上册《居民与聚落》知识点归纳

第四章居民与聚落

第一节人口与人种

一．世界人口的增长

1．世界人口的变化趋势：缓慢→加快→更快→变慢

2．XX年3月，世界人口总数已达6亿。

3．为什么人口增长越来越快？

随着现代医疗卫生技术的进步，人们生活水平的改善和提高，人的寿命延长，婴儿死亡率降低，使口增长速度加快。

4．人口增长的快慢用人口自然增长率衡量。

．出生率—死亡率=自然增长率（自然增长率大于0，表示人口增加，自然增长率小于0，表示人口减少。

6．出生率是一年内出生的婴儿数占总人数的比率。

7．死亡率是一年内死亡的人数占总人数的比率。

二．世界人口的分布

1．世界人口的分布是不均匀的，有的地方稠密，有的地方稀疏，人口的稠密可用人口稠密度来表示。人口稠密度是指平均每平方千米内居住的人数。

2．人口分布的稠密区：亚洲的东部和南部，欧洲以及北美洲东部，中低纬度近海的平原地区。

原因：自然条优越，工业发展较早，经济发达。

3．人口分布的稀疏区：极端干旱的沙漠地区，气候过于潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原山区。

三．人口问题

1．人口增长过多过快的问题：交通，居住，就业，生活，环境，资源，医疗，教育。

2．为了解决人口增长过快带来的问题，人类必须控制自己，做到有计划的生育，使人口的增长与社会，经济的发展相适应，与环境资源相协调。

3．人口停止增长或负增长带来人口老龄化，劳动短缺，国防兵力不足。

四．不同的人种

1．不同人种产生的原因：在人类发展早期，人们长期生活在一个地方，受到环境的影响，身体逐渐形成了适应环境的特征。

2．根据人类体质方面的特征分为白种人，黄种人，黑种人。

3．人种的分布：黑色人种分布在气温较高的热带地区，白种人多分布在较为寒冷的地区，黄种人多分布在温带地区。

第二节世界的语言和宗教

一．世界的语言

1．语言是人类最重要的交际工具。

2．汉语，英语，法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语，是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。

3．从使用人数来看最多的是汉语，第二位是英语，第三位是西班牙语。

二．世界三大宗教

1．世界三大宗教是：基督教，伊斯兰教和佛教。

2．基督教是世界上信仰人数最多的宗教。基督教形成与亚洲的西部，目前主要集中分布在欧洲，美洲和大洋洲。

3．伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，主要分布在亚洲的西部和东南部，非洲的东部和北部。伊斯兰教徒被称为穆斯林。

4．佛教创始于古印度，后来传入亚洲其他地区，现在主要分布在亚洲的东部和东南部。

第三节人类的居住地

一．乡村和城市

1．聚落：我们把人们的集中居住地—乡村和城市成为聚落。一般先有乡村聚落后有城市聚落。

2．聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。乡村聚落有农村，牧村，渔村，林场等不同的类型，居住在这些地方的人们主要从事耕作，放牧，捕鱼，伐木等生产活动。城市聚落的居民主要从事工业，服务业等工作。

3．乡村和城市的差异：景观特征不同，生产活动不同。

二．聚落和环境

1．聚落大都选在地形，气候，资源等自然条优越的地点。

2．有利于聚落形成和发展的因素：①土壤肥沃，适于耕作②地形平坦③自然资源丰富（林，渔，矿等地）④候适宜⑤通便利（交通沿线和交汇处，沿海港口等地）⑥水源充足（井，泉，湖滨，河畔等地）

三．聚落的发展与保护

1．传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果，它们从不同侧面记录了当时社会经济，政治，文化，民俗等信息，如果不加以保护甚至任意破坏，将导致无法挽回的损失。目前，世界各国都在大力保护具有民族特色的传统居民。

2．文化遗产：是指具有历史学，美学，考古学，科学，民族学或人类学价值的纪念地，建筑群和遗址，是人类的无价之宝。

3．列入历史遗产名录中的有法国的“巴黎塞纳河岸”，意大利的威尼斯城，我国山西省的平遥古城，云南省的丽江古城，安徽的皖南古村落，澳门历史城区等。

第五章发展与合作

一．国家和地区

1．世界上有220多个国家和地区。

2．国家和地区分布最多的大洲：亚洲，非洲，欧洲。

3．国家和地区分布最少的大洲：北美洲，南美洲。

4．大洋洲在大洋中。南极洲没有国家和地区。

．世界国家面积前六位：俄罗斯（1707万平方千米），加拿大（997万平方千米），中国（约960万平方千米），美国（937万平方千米），巴西（84万平方千米），澳大利亚（769万平方千米）。

6．世界各国的政治制度不同，主要有资本主义和社会主义两种。

7．中国一贯主张“互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，和平共处，平等互利”的五项原则。

8．没有获得独立的殖民地和属地，叫做“地区”。目前世界上有30多个地区。

二．发达国家和发展中国家

1．世界上发达国家共有20多个，主要分布在欧洲，北美洲，大洋洲，包括加拿大，美国，英国，法国，德国，意大利，澳大利亚，新西兰以及亚洲的日本。

2．发展中国家：10多个，大部分是第二次世界大战独立成立的国家，主要分布在亚洲，非洲和拉丁美洲，目前中国也是发展中国家。

3．发达国家主要出售轿车，轮船，飞机和高档日用品，赚到的钱多。

4．发展中国家主要出售石油，矿石，木材，橡胶等，赚到的钱少。

．目前在一些领域中，发展中国家甚至超过了某些发达国家。例如：印度的软产业，中国的航天业，核工业。

三．国际合作

1．联合国正式成立于194年，总部设在美国纽约，其基本宗旨是“促进国家发展，维护世界和平”。联合国有6个主要机构，分别是联合国大会，安全理事会，经济及社会理事会，托管理事会，秘书处和国际法院。

2．它是由中国，韩国，俄罗斯，英国和美国个常任理事国和10个非常任理事国组成。

3．国界线：地图上一国与邻国或公海之间的界线。主要是国家行使主权范围的边界。

4．国界线的划分依据：山脉，河湖，海洋，经纬线，民族，语言，宗教。

七年级上册《居民与聚落》知识点归纳 篇2

一、地球

第一节：地球的形状和大小

①地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的椭球体。

②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。

③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长（赤道）4万千米，平均半径6371千米。第二节：地球仪和经纬网 1.地球仪

①地球仪：按照一定的比例将地球缩小，制作成的地球模型。2.经线和经度

①经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。经线是等长的。指示南北方向。经线也称子午线。

本初子午线：0度经线。0度经线：国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线。②经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。

③本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。

④东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。20°W以西到160°E属于西半球（大于20°W或大于160°E）20°W以东到160°E属于东半球（小于20°W或小于160°E）3.纬线和纬度

①纬线：与赤道平行的圆圈。（与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。）纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。指示东西方向。

②纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。

③赤道是划分纬度的起始线，定为0°。赤道以北称为北纬，用“N”表示；赤道以南称为南纬，用“S”表示。赤道把地球平分为南、北两个半球。④高中低纬度的划分：纬度0°～30°称为低纬度，纬度30°～60°称为中纬度，纬度60°～90°称为高纬度。4.经纬网

经纬网：地球上经线和纬线相互交织，构成经纬网。地球上的任何一个地点都可用经度和纬度表示。我国的首都北京大致位于116°E，40°N上。第三节：地球的自转 1.自转方向和周期

地球的自转：地球绕着地轴不停的旋转。地球自转的方向：自西向东。自转一周所需要的时间：24小时（一天）。在北极上空，我们看到地球的自转方向为逆时针方向；在南极上空，我们看到地球的自转方向为顺时针方向。地球自转产生的地理现象：昼夜更替，时差。2.昼夜更替

昼夜产生的原因：地球是一个不透明的球体； 昼夜交替产生的原因：地球的自转运动。3.时间的差异

地球每小时转过的角度是15°；经度每相差15°，时间相差1小时。国际上规定，经度每隔15°划分一个时区，全球共划分为24个时区。0°经线所在地区为中时区。180°经线所在时区为东西十二区，由东十二区和西十二区合并而成。

国际日期变更线：简称日界线；原则上是180°经线。向东越过日界线，日期要退一天，相反则要进一天。

区时：每个时区的中央经线上的地方时。第四节：地球的公转 ① 公转的方向和周期

地球的公转：地球绕着太阳不停的旋转。地球公转的方向：自西向东。自转一周所需要的时间：约365天（一年）。地球公转时地轴始终是倾斜的,地轴北端总是指向北极星附近。地球自转产生的地理现象：昼夜更替，时差。

公转示意图:课本第17页北半球二分二至日地球公转示意图.②北半球与南半球的季节相反（春——秋；夏——冬）③地球表面五带的划分：北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S）寒带：地面获得的热量少,终年寒冷,有极昼极夜现象

温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显 热带：地面获得的热量多,终年炎热,有阳光直射现象 第二章．地图

第一节：地图基本要素

①地图的三要素：比例尺、方向、图例、注记。

②比例尺类型：线段比例尺、数字比例尺、文字比例尺

③比例尺大小的判断：分母愈小，比例尺愈大；分母愈大，比例尺愈小。④大比例尺，表示范围小，表示内容详（如中国地图）小比例尺，表示范围大，表示内容略（如世界地图）第二节：地形图的判读

①地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏。用多条等高线表示地表高低起伏的地图，叫等高线地形图。

②等高线地形图中的地形部位及特征：

山峰：中间高，四周低，等高线成闭合状态。鞍部：两个山峰之间的低地。

山谷：两边高，中间低，等高线向高处凸出。山脊：中部高，两边低，等高线向低处凸出。陡崖：多条等高线重叠在一起。陡坡：等高线密集。缓坡：等高线稀疏。第三章、海洋与陆地 第一节：海陆分布

1．世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋（北冰洋）；海洋主要集中在南北球，但南极周围却是一块陆地（南极洲）。2．地球表面71%是海洋，29%是陆地。(三分陆地，七分海洋)。

3．半岛是陆地伸进海洋的凸出部分；海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。

4．七大洲面积由大到小：亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲。亚洲、欧洲、非洲和大洋洲主要分布在东半球。亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体，称为亚欧大陆，它是世界上面积最大的大陆。北美洲、南美洲分布在西半球，还有亚洲的一小部分，大洋洲中的新西兰。四大洋面积由大到小：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。第二节：海陆变迁

5．海陆变迁的原因：地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因；人类活动也会引起海陆的变化。（荷兰的围海造田、日本的填海造陆）。6．德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说。

7．20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。8．六大板块示意图参看课本第37页。9．一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，是世界火山、地震的集中分布地带。

三、天气与气候（P42）

1．天气有两个重要特点：天气反映一个地方短时间里的大气状况；同一时刻，不是地方的天气可能差别很大。

2．风向及风力参见课本第45页图3.4。3．气温和气温的分布

①一天中的最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。②一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低。一年中，南半球气温，大陆上7月最低，1月最高。③从赤道向两极，气温逐渐降低。

④据观测，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。⑤用等温线图表示气温的水平分布。

4．降水和降水的分布

①从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降雨是降水的主要形式。雾、露不是降水。②由赤道往两极，总的趋势是年降水量逐渐减少。

③南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。④在温带地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多。⑤用等降水量线图表示降水量的分布情况。

⑥世界“雨极”——乞拉朋齐；世界“干极”——阿塔卡马沙漠。⑦通常情况下，山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。4．世界的气候

①气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。②世界气候分布图参见课本第58页。③赤道附近（热带雨林气候）；两极地区（寒带气候）；回归线附近的大陆东岸（亚热带季风和季风性湿润气候）；回归线附近的大陆西岸（热带沙漠气候）；中纬度内陆地区（温带大陆性气候）。

④热带雨林气候特点：全年高温多雨；地中海气候特点：高温时期少雨，低温时期多雨。⑤影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形，也是影响气温和降水的主要因素。⑥《地理图册》中的有关本节内容。

四、居民与聚落 1．人口与人种

①人口增长的速度是由出生率与死亡率决定的。②自然增长率=出生率—死亡率。

③人口密度表示人口疏密的程度。人口密度一般指平均每平方千米内居住的人口数。某区域的人口数（人）人口密度（人/平方千米）= 该区域的面积（平方千米）

④人口稠密地区：中低纬度近海的平原地区。

人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。

⑤白种人主要分布地区：非洲北部、欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲东岸、亚洲西部 黄种人主要分布地区：亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部 黑种人主要分布地区：非洲南部、大洋洲西北部 ⑥从16世纪中期开始，欧洲殖民者开始掳夺非洲黑人贩卖到美洲为奴隶，以弥补美洲劳动力的不足。

2．世界的语言和宗教

①汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。语言 主要分布地区 汉语 中国

英语 欧洲西部、北美洲、亚洲的南部等 俄语 俄罗斯

法语 法国、非洲的中部和南部

西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家 阿拉伯语 亚洲西部、非洲北部 ②

③基督教、佛教、伊斯兰教是世界三大宗教。④基督教是世界上信仰人数最多的宗教。

⑤伊斯兰教徒称为穆斯林。伊斯兰教在中国又称为回教或清真教。⑥基督教——教堂；伊斯兰教——清真寺；佛教——寺庙。3．人类的居住地——聚落

①聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。②一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。

③乡村聚落的居民主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。城市聚落的居民主要从事工业、服务业等工作。

④目前，在一些河流中下游的平原地区，聚落分布比较密集；在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。

⑤在全年炎热多雨的热带，乡村聚落中常见双层木楼或竹楼（高脚屋或高架屋）在热带沙漠地区，当地的房屋具有墙厚、窗小的特点

五、发展与合作

1．目前世界上有200多个国家和地区，分布在除南极洲以外的各大洲。

2．从陆地面积看，最大的是俄罗斯，中国位居世界第三位。（第二位是加拿大）从人口来看，最多的是中国，印度居世界第二。

3．世界各国的政治制度主要有资本主义和社会主义两种。4．一些还没有获得独立的殖民地和属地，叫做“地区”。目前世界上有30多个地区。5．国界主要依据山脉、河湖、海洋、经纬线来划分。6．国界范围以内的领陆、领水和领空，总称领土。

7．目前，世界上有20多个发达国家，主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲。亚洲的日本也是 4 发达国家

8．目前，世界上有150多个发展中国家，大部分是二战后新独立的国家，主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。

9．在国际上，习惯把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”；把发展中国家的互助合作称为“南南合作”。

“南”——发展中国家主要分布在南半球及北半球的南部。

“北”——发达国家主要分布在北半球，也有少数分布在南半球。

10．目前，世界上最大的国际组织是联合国，正式成立于1945年，总部设在美国纽约，其基本宗旨是“促进国家发展，维护世界和平”。1 第六章亚洲

1、亚洲的地理位置：地处东、北半球，东北方向以白令海峡与南美洲为界，西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界，西南与苏伊士运河与非洲为界，南面隔海与大洋洲相望。

2、亚洲是世界第一大洲：面积最大，跨纬度最广，东西距离最长。

3、人们按地理方位把亚洲分为：东亚、南亚、西亚、北亚、中亚、东南亚；中国位于东亚，东亚的国家有：中国、日本、朝鲜、韩国、蒙古。

4、分层设色地形图：（中部（深棕色——粉红色）海拔较高，四周颜色逐渐由浅黄色到浅绿的颜色——海拔逐渐变低）——亚洲地形的特点：中间高，四周低。

5、能在地图中找出下列地名，说出这些地理事物的表现形式：喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰（黑色小三角）、青藏高原（深褐色区域）、西西伯利亚平原（绿色区域）、里海、贝回尔湖、死海（封闭的浅蓝色）、阿拉伯半岛、马来群岛、华北平原、印度河平原、德干高原、帕米尔高原、伊朗高原。

6、河流分布特点：发源于中部，呈放射状流向四周。主要河流有：长江、黄河、湄公河、恒河、印度河、鄂毕河、叶尼塞河。

7、亚洲气候特点：气候类型复杂多样，季风气候著，大陆性气候分布较广。分析其它大洲气候特点的方法：气候类型的分布规律和那种气候类型分布最广。季风气候的特点：夏季高温，冬季低温，降水季节变化大，集中于夏秋季节，雨热同期。

8、按人口排序：亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美洲、大洋洲；按人口自然增长率排序：非洲、南美洲、亚洲、大洋洲、北美洲、欧洲。

10、国家的产业结构是衡量一个国家经济发展的重要指标，人均国民生产总值越高的国家，经济越发达，第三产业大，人均国民生产总值起低的国家，经济越落后，第一产业比重越大。亚洲经济差异：东部沿海经注发达，西部内陆经济较落后，不同的海陆位置经济发展不同，不同的社会历史条件下的经济发展不同。第七章：我们邻近的国家和地区

1、地理位置：海陆位置（太平洋西北部）、大洲位置（亚洲东部）、纬度位置（经纬度跨度较广）23°N——46°N、122°E——148°E，日本南北国土狭长，并与经线斜交，使得日本的地理环境更为复杂多样，跨纬度最广，南北温差就大，跨经度广，东西地方时差就大。

2、地形特点：典型的岛国，以四大岛（北海道、本州、四国、九州四大岛）和3900多个小岛组成；国土面积37.7万平方千米；海岸线曲折，多优良港口（如神户、横滨），地形以山地为主、平原面积狭小、多火山、地震（日本地处太平洋板块与亚欧板块的交界处，地壳活动频繁，不稳定）

3、发达的加工贸易型经济：日本是世界经济强国，属加工型贸易型经济，对外依赖严重，要从国外进口原材料，出口制成品。

4、日本的主要工业区：京滨工业区、名古屋工业区、濑户内工业区、阪神工业区、北九州工 5 业区；分布特点：日本工业高度集中，主要分布于濑户内海沿岸和太平洋沿岸地区。

5、东西方兼容的文化：传统色彩与现代气息并存，中日文化交流源流长。

6、日本投资措施：扩大海外投资，建立海外的生产和销售基地，主要向美国、西欧和东南亚地区； 海外投资建厂给日本带来的好处：利用发展中国家的廉价劳动力；降低工业生产的投入成本；加入国际经济技术的合作和国际市场的竞争；保护本国的自然资源，减缓资源消耗，保护本国环境，减少运输成本的投入。日本在海外投资建厂对其它国家的影响：日本把污染严重的企业移到海外，会使其它国家的环境受到污染，导致环境质量下降；日本从本国利益出发，保护本国资源的意识很强，但是大量进口木材或远洋超量捕捞，将导致世界其它地区或国家的资源严重破坏，进而导致全球生态环境失调。

7、东南亚的范围：包括中南半岛和马来群岛；国家（共11国）：越南、老挝、印度尼西亚（千岛之国，世界上最大的群岛国家）、柬埔寨、泰国、马来西亚、新加坡、菲律宾、文莱、东渧汶。地理位置：纬度位置（10°S——25°N）主要位于热带；海陆位置：西临印度洋，东临太平洋，大部分国家都是临海国和岛国，受海洋影响较大；交通位置：位于南北两个大洲（亚洲和大洋洲）东西两个大洋（太平洋和印度洋）之间，处于“十字路口”。马六甲海峡：位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是从欧洲向东航行到东南亚，东亚各港口最短航线的必经之地，是边接太平洋和印度洋的重要海上通道。气候类型 分布地区 气候特征 对农业产生的影响

热带雨林气候 马来半岛南部和马来群岛大部 全年高温多雨 农作物可以随时播种，四季都有收获

热带季风气候 中南半岛，马来半岛以及菲律宾群岛北部 全年高温，有旱季和雨季 雨季播种，旱季收获

2、东南亚的粮食作物为什么 以水稻为主：水稻是一种主产的粮食作物，但它的生产需投入大量的劳动力，并且要求有高温多雨的条件，东南亚人口稠密，耕进较少，高温多雨，将水稻作为主要的粮食作物是因进制宜的必然条件。东南亚热带经济作物的分布状况：泰国、越南、缅旬是世界重要的稻米出口国；泰国是世界上最大的橡胶生产国；菲律宾是世界上最大的蕉麻生产国和椰子出口国；马来西亚是世界最大的棕油生产国；印度尼西亚是世界是最大的椰子生产国。

3、东南亚的河流大部分发源于我国的青藏高原地区，如湄公河（澜沧江）、萨尔温江（努江）、河流特点：南北纵列、山河相间，河流上洲流经山区，两岸高山耸立，水流湍急，蕴藏丰富的水能资源，下洲河谷展宽，水流缓慢，泥沙沉积，河岸两侧形成冲积平原，入海口形成河道纵横，地势低平而土质肥沃的河口三角洲。

4、为什么城市分布在河流沿岸及河口三角洲：因为这些地方土地肥沃，地势平坦，易于灌溉，交通便利，是东南亚人口稠密，农业发达的重要农业区，也为城市的发展提供了有利的条件，如我国的重庆，武江，上海。

5、印度的地理位置：位于我国的西南部，是四大文明古国之一，印度的邻国有巴基斯坦、中国、尼泊尔、孟加拉国、缅甸，以及隔海相望的斯里兰卡，印度的地形可以他为三大地形区：北部为西马拉雅南侧山地，中部为恒河平源，南部为德干高原。

6、印度的人口总数己经超过了10亿，是世界第二人口在国，50年间印度人口增长了近三倍，印度人口问题的主要特点：人口增长速度过快。从20世纪70年代开始印度政府采取了人口控制政策及奖励计划，但是印度广大农村的传统观念还十分强烈，在相当长的一段时间内，印度人口每年净增量会越来越大。印度由于人口过多，使印度无论是人均自然资源占有量，还是人均粮食产量和钢产量与世界平均水平相比，都有较大的差距。这就说明，人口的过度增长会对一个国家的资源、环境以及经济发展产生严重的负面影响。

7、印度的大部分地区处热带和亚热带，以热带季风气候为主，热带季风气候的主要特点是： 6 全年高温，雨旱两季。雨季（6——9月）风从海洋吹向陆地（西南风），旱季（10月——次年5月）风从大陆吹向海洋（东北风）。季风使得印度水旱灾害频繁，如是季风来得早，退得晚，风力强的时候，形成水灾，季风来得晚，退得早，风力弱的时候就形成了旱灾。

8、印度粮食迅速增长的突破口在于推行了“绿色革命”。水稻和小麦是印度主要的粮食作物，二者的产量均居世界前列。水稻主要分布在降水充足、地势平坦的恒河平原和沿海平原上；而小麦则主要分布在降水少、光照足的恒河上游和德干高原西北部。这也说明农业生产和自然条件的关系是极为密切的。

9、印度的工业，英国统治时主要发展纺织工业和采矿业，这是由于英国出于本国经济发展的需求，对印度工业严格控制，印度当时科技水平相当落后，独立后，印度积极引进外资和先进技术，重视培养科技人才，努力发展本国工业，主要有：钢铁工业、机械工业、化学工业和棉麻纺织工业，而且在原子能、航天、计算机软件等高科技领域也有一定的成就。

10、俄罗斯自然概况：①地形：比较平坦，以平原为主，乌拉尔山以西为平原，以东依次为西西伯利亚平原、中西伯利亚平原、东西伯利亚同地。是世界上面积最大的国家，东西长1万平方千米，南北宽约4000千米，面积超过1700万平方千米；②气候：以温带大陆性气候为主。各地差异较大，北部有终年寒冷的极地气候，南部有地中海气候和温带草原性气候，东部是温带季风气候。俄罗期的气候牲：冬季长而寒冷，夏季短而温暖； ③河流与湖泊：伏尔加河是欧洲最长河，水力丰富，最主要的内河航道。鄂毕河、叶尼塞河、勒加河，富水能，封冻期长。贝加尔湖为世界最深的湖泊； ④自然资源丰富。种类多，储量大，地区分布不均，东部多，西部少。主要矿产有：石油、天然气、煤、铁矿、有色金属等，产地主要有库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤矿、秋明油田。

11、四大工业区：以莫斯科为中心的工亚区，分布在俄罗斯的欧洲部分，这里是俄罗斯工业最发达的地区，主要有钢铁、汽车、飞机、火箭和电子等工业部门；以圣彼得堡为中心的工业区，分布在俄罗斯的欧洲部分波罗的海沿岸。这里的石油化工，造船、电子、造纸和航天业十分发达。也是俄罗斯食品和纺织工业最发达的地区；乌拉尔工业区，在乌拉尔山区，位于亚欧分界线上。这里主要生产石油、钢铁和机械等产品；以库兹巴斯为中心的西伯利亚工业区：这里主要生产煤炭、石油、天然气、电力、钢铁等重工业产品和军事工业产品。

12、亚伯利亚大铁路为什么沿南部山修建：首要原因是南部山区有着丰富的矿产资源，其次俄罗斯北部地区由于纬度高，终年寒冷，气温低，有着很深的冻土层，而在冻土层上修建铁路，难度大，且安全系数较低。管道运输是将线路和运具合二为一的新型运输方式，主要运输石油和天然气。交通运输的两种主要方式：公路和铁路；货运的两种主要方式：管道和铁路。

第八章 东半球其它国家和地区

1.中东是以欧洲为中心划分的地理区域。17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东和远东。中东地区主要包括阿富汉外的西亚各国（沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、叙利亚、黎巴嫩、约旦、土耳其、巴勒斯坦、以色列、埃及），以及北非的埃及，其中西亚不包括土耳其的欧洲部分，而中东却包括土耳其的欧洲部，也就是说中东的地理位置比较特殊，地跨亚洲、欧洲和非洲，被誉为两洋三洲五海之地（亚洲、欧洲、非洲；大西洋和印度洋；黑海、地中海、里海、红海、阿拉伯海），特殊的地理位置也是本区成为热点地区的原因之一。土耳其海峡与苏伊士运河分别为亚洲与欧洲、亚洲与非洲的分界线。中东犹如世界的交通要冲，古代这是曾是“丝绸之路”的必经之地，现在也还是东西方的交通要道，尤其是苏伊士运河的开通和土耳其海峡的利用，更显其地理位置的优越，中东还是世界交通的“空中走廊”，许多国际航线都要经过这里，因此，中东过去是帝国主义、殖民主义侵略扩张的地区，如今一些大国为争夺世界霸权，都想把它置于自己的控制之下，他们的斗争十分激烈，这就造成了中东的局势的不稳定。

七年级上册历史原始居民知识点 篇3

【难点解析】

1、想一想，北京人是怎样得到火的?

雷电起火，堆积物高温起火。

2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的?

通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。

【重点考点】

1、我国境内已知的最早人类是(元谋) 人，距今约 (170)万年。

2、(山顶洞人)已会人工取火。

3、(山顶洞人) 掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。

4、(火) 的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。

5、人类是由古代 (类人猿) 进化而来的，会不会(制造工具)是人和动物的根本区别。

6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步?

①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同.

②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。

③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。

④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。

投壶的发展历史

投壶在战国时得到相当发展，当时的文者倾向于内心修养，投壶这种从容安详、讲究礼节的活动，正适合他们的需要。此外，由于社会发展，中国民间以投壶为乐的现象越来越普遍。《礼记·投壶》说：“投壶者，主人与客燕饮讲论才艺之礼也。”《左传》曾记载过晋昭公大宴诸国君主，举行投壶之戏的事。

秦汉以后，它在士大夫阶层中盛行不衰，每逢宴饮，必有“雅歌投壶”的节目助兴。在流传过程中，游戏的难度增加了，不仅产生了许多新名目，还有人别出心裁在壶外设置屏风盲投，或背坐反投。秦汉以后废除了射礼，投壶便成为一种宴宾的娱乐。南阳汉画像石中有《投壶图》，图中间是主宾两人对坐投壶，旁有侍者三人。投壶虽然已不是正规的礼仪，但仍是一种高雅的活动。据《东观汉记》记载，东汉的大将祭遵，”取士皆用儒术，对酒娱乐，必雅歌投壶。”投壶和雅歌连在一起，成为儒士生活的特征。

汉代的投壶方法较之春秋战国时期有极大改进。原来的投壶是在壶中装满红小豆，使投入的箭杆不会跃出。汉代不在壶中装红小豆，可使箭杆跃出，抓住重投;可以一连投百余次，“谓之为骁”。《西京杂记》说，汉武帝时有一个郭舍人善投壶，可以“一矢百余反”。”每为武帝投壶，辄赐金帛”。

由于投壶是由射礼演变而来的，汉代投壶成为儒士的高雅活动。魏晋以后，投壶翻出了不少花样，一些正宗儒派于是大为不满。

五代十国历史

五代依次为梁、唐、晋、汉、周五个政权，即“朱李石刘郭，梁唐晋汉周”。史称后梁、后唐、后晋、后汉与后周。

唐天祐四年(9)，朱晃接受唐哀帝李柷禅让，建立后梁，定都东京(今河南开封)，这是五代十国的开始。

后梁龙德三年(923年)，盘踞太原的晋王李克用之子李存勖建立后唐，同年灭后梁。后唐之后的五代君王均出自李克用的子孙与部属。后唐历经唐明宗的扩张与整顿，国力强盛，但发生内乱后，被石敬瑭引契丹军攻灭，后晋建立。不久契晋关系恶化，契丹军南下灭后晋，建立辽朝。同时刘知远(称帝后更名暠)在太原建立后汉，收复中原。郭威篡后汉建后周，周世宗柴荣苦心经营，使后周隐隐有一统天下的希望，夺取后蜀四州、南唐十四州、辽两州，但柴荣在北伐燕云十六州时重病被迫班师，后不幸病亡。柴宗训即位后不到半年，就将皇位禅让给赵匡胤，建立北宋，五代结束。

十国方面，江南地区初期以吴国最强，而后吴帝杨溥将皇位禅让给徐知诰(李昪)，建立徐齐，后改国号为南唐，其次有吴越国与闽国等。湖广则被荆南、楚、武平与南汉等占据。

十国为吴、吴越、前蜀、后蜀、闽、南汉、南平、楚、南唐、清源、北汉、武平，即“吴唐吴越前后蜀，南北两汉闽平楚”。

七年级上册《居民与聚落》知识点归纳 篇4

七年级上第六单元知识梳理与归纳

我国五千年的文明史中，古代散文诗歌是珠玑满盘、流光溢彩。在这个单元我们读到了永具魅力的散文。吟诵了经久不绝的诗歌。现在让我们一起来数数盘中的大珠小珠吧！

学习扫描

● 学习航标

我们已经结识了古文，你能说说学习古文应从哪些方面入手吗？

[解析]应从三个方面入手。第一要诵读。读是学习古文的基础。只有吟诵才能增强语感，这样才能加深感悟和体会。第二要积累古文基础知识。如单元涉及的文化文体常识、作家作品；整理通假字、一词多义、古今异义词、词类活用和特殊句式等。第三要把握诗文的主要内容和思想感情（思想感情主要包括作者抒发的情感、写作目的和阐发的道理）。

● 主题把脉

你如何本单元诗文的思想情感呢？

[解析]《〈论语〉六则》中，一、二、三则主要涉及学习方法问题；第四、五、六则主要涉及学习态度问题。告诉我们如何学习，我们要逐步养成良好的学习习惯。掌握适合自己的学习方法。《〈世说新语〉二则》意在告诉我们做人要有诚信，诚信是做人处世的根本原则。《伤仲永》让我们在惋惜之余，明白了后天学习是多么重要。天才永远出于勤奋。《木兰诗》是一曲传奇式的女英雄的赞歌。叙述木兰替父从军的故事，塑造了一个女英雄形象；她集中代表着中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。《诗五首》或感慨、或送别、或倾诉、或思念、或豪迈慷慨，寄语深切情意悠长。五首诗让我们体会到了生活中永恒的美丽。

● 难句理解

1、既已纳其自托,宁可以急相弃邪?

[解析] 华歆告诉王朗做人不要食言，既然已经答应就不要反悔。这与文章开头华、王态度形成对照突出华歆思维缜密、守诺负责的品质。

2、将军百战死，壮士十年归。

[解析]这两个分句采用了互文。此手法指上下相关的词互有省略。而意义上则互相补充，从而使文辞简洁精练。这个句子的意思是说：将士们（“将军”“ 壮士”）身经百战，有的战死沙场（“百战死”），有的多年后重返故乡（“十年归”）。

3、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

[解析]用妙趣横生的比喻，对木兰女扮男装替父从军十二年（虚数）未被发现的谨慎和机智做了讴歌和赞美。成语扑朔迷离由此句得出，指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。

4、何当共剪西窗烛,却话巴山夜语时。

[解析]作者跨越一切去写未来，盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。用未来的欢乐反衬今天的痛苦。诗句明白如话，却又曲折、含蓄、隽永，回味无穷。

学法指导

● 实词解释

实词是理解句子的基础，句子是理解文言文的基础，那么我们怎样理解实词呢？初学者可以从以下几个方面着手。

1、组词法。如“三人行”中的“行”，我们立刻会想起“行走”一词，行即走。再如。“既已纳其自托”句中的“纳”，指接纳、接受；“ 托”，指请托，请求。

2、因文定义法。即结合注释和文意确定某个字词的意思。学多同学知道组词法后胡乱组词解释词语，造成望文生义的错误。例如“学而不厌”中的“厌”，解释成厌恶。从字面上看似乎也通顺，但是结合“而”表示递进就知道解释成“满足”更恰当。

3、根据读音找通假字。如说（yué），通“悦”，译成愉快、高兴。再如邪（yé）通“耶”，相当于“吗”，表示疑问。需要指出的是本教材认为的通假字都有“现在写作‘„’”的标志（学过的通假字一般不重复作注）。

4、根据现代汉语中的成语或短语推断。“歆辄难之”中的“辄”，可以联想到成语浅尝辄止。推知解释为“马上”或“立即”。

● 诗歌鉴赏

本单元的诗歌鉴赏可用如下步骤（1）逐字翻译，把握诗意。诗歌的翻译常常要适当增添词语和调整语序。（2）分析意象，揣摩情感。一般哀景衬哀情（如“巴山夜雨涨秋词”），乐景衬乐情。（3）理解用典。用典分正用其意和反用。本单元“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”就是正用其意。（4）本单元诗歌多为离别或思乡即离愁别绪。对地点位置的了解有助于对诗歌的理解。（5）还需要掌握常见的固定的意象的内涵。如月常喻思乡或团圆，鸿雁指思乡或家书，杨柳常暗示离别（扬花愁杀渡江人中的“扬花”）等。

基础乐园

●古诗常识介绍

1、古诗的分类

古体诗是依照古代的诗体来写的。从《诗经》到南北朝的庚信，都算是古体诗，因此，所谓仿照古代的诗体，也就近体诗以律诗为代表。律诗的韵、平仄、对仗，都有许多讲究。由于格律很严，所以称为律诗。律诗有以下四个特点：

a.每首限定八句，五律共四十字，七律共五十六字；b.押平声韵；c.每句的平仄都有规定；d.每篇必须有对仗，对仗的位置也有规定。

有一种超过八句的律诗，称为长律。长律自然也是近体诗。长律一般是五言的，往往在题目上标明韵数，如杜甫《风疾舟中伏枕三十六韵》，就是三百六十字；白居易《代书诗一百韵寄微之》，就是一千字。这种长律除了尾联（或除了首尾两联）以外，一律用对仗，所以又叫排律。

绝句比律诗的字数少一半。五言绝句只有二十字，七言绝句只有二十八字。绝句实际上可以分为古绝、律绝两类。律诗（8句）、绝句（4句）。律诗依次分为首联、颔联、颈联和尾联中间两连联要求对仗。

总括起来说：一般所谓古风属于古体诗，而律诗（包括长律）则属于近体诗。乐府多属于古体，绝句多为近体。

2、要学会准确、有感情地朗读和背诵一些古典诗词。

A、感情：轻松愉快 激愤昂扬 哀怨悲伤

节奏：明快朗畅 急促有力 低沉缓慢

B、节奏可以按音节兼顾意义来划分，一般：

五言诗的节奏是二三拍（2/3，2/2/1，2/1/2）

七言诗的节奏是四三拍（4/3，2/2/1/2，2/2/2/1）

●文学常识

我国唐代诗人中有“大小李杜”的称呼，“大李杜”指的是李白、杜甫；“小李杜”指的是李商隐、杜牧。

你能说说本单元其他诗人都有哪些有合称的？是什么？。

● 通假字

（1）日扳仲永环谒于邑人，扳，同“攀”，牵、拉。

（2）尊君在不？不，同“否”。

你还能写出哪些？

● 一词多义

（1）学而时习之（表示顺承高兴）；学而不思则罔（表示转折关系）。

（2）愿为市鞍马（动词，买）；东市买骏马（名词，市场）。

你还能写出哪些？

● 古今异义

（1）宁可以你急相弃邪？（古义：可，可以；以，因为。今义：可能，能够）

（2）但闻黄河流水鸣溅溅（古义：只；今义：表示转折）。

你还能写出哪些？

● 词类活用

（1）温故而知新（形容词做名词，旧知识、新体会。）

（2）父利其然也（形容词的意动用法，认为„„有利。）

你还能写出哪些？

● 特殊句式

（1）省略句：又七年，还自扬州。（即“又七年，（吾）还自扬州，省略“吾”）。

（2）宾语前置句：何有于我哉（即有何于我哉）。

（3）状语后置句：日扳仲永环谒于邑人（即日扳仲永于邑人环谒）。

请各举一例：

写作舞台

● 写法指导

本单元写作主要练习古诗改写。古诗改写是依据原文改变体裁、人称、或表现手法的一种作文练习形式。自然可以从以上三个方面着手。改写方法和应注意的问题。

1、熟悉原文，把握主题。要认真领悟原文的思想内容，把握人物思想性格特征和主要故事情节。不要让改写中增删的情节违背原诗主题。

2、划分场景，展开想象。确定怎样取舍和组织材料，拟出提纲，考虑人称和语言的运用。注意人称的一致性，起急第三人称站出来说话，成了诗歌鉴赏。

3、古诗改写不是翻译。要认真阅读改写要求，做到既不违背诗歌主题，又要有自己的理想和想象。

● 写作演练场

改写《酬乐天初逢席上见赠》。要求：

1、不违背主题；

2、第一人称；3有想象；

七年级上册《居民与聚落》知识点归纳 篇5

1、从小学到中学，这是我们每一位同学人生旅途中的一次重要的跳跃，我们站在了人生的一个崭新的起点上！

2、成为中学生了，我们感到很新鲜，别人也对我们有了新的看法，新的要求。

3、对我们来说，初中生活是一种全新的生活。在这种全新的生中，我们一定会遇到许多新问题和新困难。

4、正是由我们这样的一个个中学生，组成了我国庞大的初中生群体，我们每一位初中生都是这个群体中的一员。

5、虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。

6、接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。

7、面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。

8、我们知道学校的很多要求是为学校的公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。

9、恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。

10、平静幸福的生活建立在约束的基础之上，我们在享受生活，也是在享受约束，如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝约束。

11、我们已经长大了，能够自觉地遵守合理的要求，可以抵制诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不。当然，长大更明显的标志是对自己也有了要求，能用自律宣言来约束自己!

12、时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富，但是我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。

13、微笑在脸上，其本源却在内心。

14、爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。

15、幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。

16、宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。

17、交往需要技巧，但更需要真心付出。不管什么时候，真情都比技巧高尚；或者说，真心待人乃是人际交往的最大技巧。

18、能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神、有高尚的品格、有天使般的心灵。

19、其实，为他人开一朵花，何尝不是为自己的生命增加了一缕温馨呢？为他人开一朵花，又何尝不是给自己的人生喝彩呢？

20、每天，我们都在与周围的人打交道，只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花。

21、生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他的一些行为也许另有原因。

22、是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；是老师，领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可发有多大。

23、我们的老师都很特别，每位老师都有自己的个性。

24、与老师相处，了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。

25、“吾爱吾师，吾尤爱真理。”老师也有出错的时候，合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱

26、学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

27、人类生活离不开群体。从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。

28、作为华夏子孙，我们对中华民族有着强烈的依恋感。

29、每一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们。

30、我们是中华民族的一员；我们都有生我养我的故乡；我们都是家庭里重要的成员。其实，我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长。

31、个人之所以成为个人，以及他的生存之所发有意义，与其说是靠着个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。

32、我们热爱自己的学校，为自己是学校的一员而自豪。

33、班级是我家，每个“家庭成员”都有自己应尽的责任。

34、每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系。

35、大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强大的生命力。

36、动植物是我们必不可少的朋友，它们不仅在物质上给予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神的慰藉和寄托。

37、我们一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝；另一方面，为了自身的私利乱砍滥伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝

38、自然界的花草树木，鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能搬起石头砸自己的脚。保护物种就是保护人类自己。

39、树木、花草、植被都是地球的秀发，它们不仅为地球摭风挡雨，也为在地球身上安家的人类奉献绿色、氧气，涵养水分，保护土壤。40、污染是人类造成的，人类必须自己解决。

41、大江断流，水质污染，人畜饮用水短缺，干旱频繁发生，水生生物大量死忘、、、、42、人类一方面接受了大自然的恩赐，另一方面在建设自身家园的同时破坏了自然界原本的和谐与平衡。人类，地球母亲的子孙，应该醒来，用自己的行动让母亲不再叹息。

43、从总量上看，中国确实是地大物博，但中国是世界上人口最多的国家，从人均资源占有量上看，结论就不一样了。我国既是资源大国又是资源小国。

44、我国人口数量过多，导致人均资源占有量较少。人口的过快和过多增长，必然给自然资源和环境带来沉重的压力。

45、我国的洪涝灾害趆来越多，发生的周期趆来趆短。

46、人口激增所带来的资源环境压力和对大自然盲目的、掠夺性的开发，必然导致各种灾害和严重的环境问题。

47、我国在现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，树立科学发展观。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展的第一要义是发展。

48、实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质，要靠全体人民共同努力来实现

49、保护环境直接关系到国家的强盛、民族的兴旺、社会的稳定，所发我国非常重视环境保护工作。

小学数学三年级上册知识点归纳 篇6

厦大附小三年级数学上册知识点归纳整理

班级： 姓名：

第一单元 时 分 秒

1、钟面上有12大格，60小格，3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。（时针最短最粗，秒针最细最长）秒针走1小格是1秒，秒针走一圈是60秒，也就是1分钟，这是分针正好走一小格。

2、进率。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）

1时=60分 60分=1时 1分=60秒 60秒=1分 半时=30分 30分=半时

3、（1）计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。（2）解决时间问题一般思路和公式：

经过时间=结束时间-开始时间；结束时间=开始时间+经过时间； 开始时间=结束时间-经过时间

第二、四单元 万以内的加法和减法

1、最大的几位数和最小的几位数

最大的一位数是9，最小的一位数是0.最大的二位数是99，最小的二位数是10 最大的三位数是999，最小的三位数是100 最大的四位数是9999，最小的四位数是1000 最大的五位数是99999，最小的五位数是10000 最大的三位数比最小的四位数小1。

2、笔算加减法时：相同数位要对齐；从个位算起。哪一位上的数相加满10，就向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减；如果前一位是0，则再从前一位退1。（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。）

特别注意：中间是0的退位减法，例如：309-189；1000-428等

3、⑴加法公式：加数+另一个加数=和

加法的验算：①交换两个加数的位置再算一遍。另一个加数+加数=和

②和-另一个加数=加数

⑵减法公式：被减数-减数=差

减法的验算:①差+减数=被减数 ②减数+差=被减数 ③被减数-差=减数

特别注意：验算时“验算”别忘了写！！

第三单元 测量

1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm））做单位；量比较长的物体，常用（米（m））做单位；测量比较长的路程一般用（千米（km））做单位，千米也叫（公里）。

更多试题请到新课改教育网 2、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。

3、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。（解决问题时，遇到单位不同，一定要把单位换成一样的后才能进行计算！）

4、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10）① 进率是10： 1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米, 10分米=1米, 10厘米=1分米, 10毫米=1厘米, ② 进率是100： 1米=100厘米, 100厘米=1米, 1分米=100毫米, 100毫米=1分米

③ 进率是1000： 1千米=1000米, 1公里= =1000米, 1000米=1千米, 1000米 = 1公里

长度单位从大到小排列：千米、米、分米、厘米、毫米，用五个手指头分别表示，除千米和米之间的进率为1000，其余相邻的单位之间进率为10.间隔一个进率为100，间隔2个进率为1000.熟记：大单位小单位；小单位进率进率大单位

例：6米=（）厘米；想：1米=100厘米，进率是100，所以6100=600（厘米）

500毫米=（）分米；想：分米与毫米之间隔一个厘米，进率为100；所以500100=5

5、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位（字母：g）；称一般物品的质量，常用（千克）做单位（字母：kg）；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位（字母：t）。

7、相邻两个质量单位进率是1000。

1吨=1000千克 1000千克= 1吨 1千克＝1000克 1000克＝1千克

第五单元 倍的认识

1、倍的意义：要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。

2、求一个数是另一个数的几倍用除法： 一个数÷另一个数=倍数

3、求一个数的几倍是多少用乘法;这个数×倍数=这个数的几倍

第六单元 多位数乘一位数

1、多位数乘一位数（进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的数积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘，积就写在哪一位下面。

2、一个因数中间有0的乘法： ① 0和任何数相乘都得0；

② 因数中间有0，用一位数去乘多位数每一位数上的数，与中间的0相乘时，如果后面没有进上来的数，这一位上要用0来占位，如果有进上来的数必须加上。

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③一个因数末尾有0的乘法的简便计算：笔算时，可以把一位数与多位数0前面那个数字对齐，再看多位数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0.3、① 0和任何数相乘都得0；

② 1和任何不是0的数相乘还得原来的数。

4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。

公式：速度×时间=路程 每节车厢的人数×车厢的数量=全车的人数

路程÷时间=速度 路程÷速度=时间

5、（关于“大约）应用题：

问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、“估算”、“估计一下”，条件中无论有没有大约都是求近似数，用估算。（估算时要用）

例：3875 把387看作390（个位是7，四舍五入，7大于5所以进1，看作390）再算3905=1950.所以：3875 1950

第七单元 长方形和正方形

1、有4条直的边和4个角的封闭图形我们叫它四边形。

2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。

3、长方形的特点：长方形有两条长,两条宽，四个角都是直角，对边相等。

4、正方形的特点：有4个直角，4条边相等。

5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。

6、平行四边形的特点：①对边相等、对角相等。

②平行四边形容易变形。（三角形不容易变形）

7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。

8、公式： 长方形的周长=（长+宽）×2 ①长方形的长=周长÷2－宽 ②长方形的宽=周长÷2－长

①正方形的周长=边长×4 ② 正方形的边长=周长÷4，第八单元 分数的初步认识

1、分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示几份就是这个整体的几分之几，所分的份数作分母，所取的份数作分子。

分子表示：其中的几份

分母表示：平均分成几份

2、几分之一：把一个物体或一个图形平均分成几份，每一份就是它的几分之一。几分之几：把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。

3、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。4，比较大小的方法：

3………分子

① 当分子相同时，分母越小分数越大，分母越大分数越小。——………分数线

② 当分母相同时，分子大的分数就大，分子小的分数就小。4………分母

5、分数加减法：

① 相同分母的分数加、减法的计算方法：分母不变，分子相加、减。

② 1减几分之几的计算方法：计算1减几分之几时，先把1写成与减数分母相同的分数，再计算。（1可以看作所有分子分母相同的分数）

2523例：1-=-

5555 更多试题请到新课改教育网

6，求一个数是另一个数的几分之几是多少的计算方法：

3例：把12个圆的有（）个圆；

4分析：先找整体12；再找分母4，表示平均分成4份；求出124=3，表示每一

七年级上册《居民与聚落》知识点归纳 篇7

重点语法 一般现在时（常与频度副词never, seldom, sometimes, often,usually, always等连用）

重点句型

—How do you usually come to school?

—I usually come to school by subway.—How often do you go to the library?

—Once/Twice/Three times a week/Very often/Every day/Sedom 重点详解

1.I always come to school by bus.by+交通工具名称，表示使用某种交通方式，中间不加限定词，如果交通工具前有a, the, my 等限定词，就不能用by,而是用in或是on.on the train=by train

on his bike=by bike

in my car=by car.巧辩异同 on foot 与 walk

on foot “走路”，是介词短语，不能作谓语，只作方式状语，位于句末。walk “走路”,是动词，可以作谓语。

go to…on foot= walk to

I often go to school on foot.=I often walk to school.同样，go to….by bike = ride a bike to

go to….by car = drive a car to

go to … by plane = fly to

go to… by bus = take a bus to 2.Come on!It’s time for class.come on “快点，加油，来吧”。

It’s time for sth.“该做某事了”，与 It’s time to do sth.意思一样。.look的短语

look the same看起来一样

look like看起来像„„

look for寻找

look after 照顾.do my homework at school 在学校做作业

do one’s homework 做家庭作业（注意：one’s 要随主语的变化而变化，常用形容词性物主代词my, your, their, our, his, her等）。5.know about “了解，知道关于„”。6 巧辩异同

a few与few

a few “一些”，few“很少，几乎没有”，修饰可数名词。

a little与little a little“一些”，little“很少，几乎没有”，修饰不可数名词。7.go swimming 去游泳

and so on “等等”，表示还有很多。

go+v.-ing 表示去做某事，类似的有: go fishing 去钓鱼

go shopping 去买东西

go boating 去划船

go skating 去滑冰 How often do you go to the library? 你多久去一次图书馆？

how often“多久一次”，问频率。回答常用频度副词never, always,often等或单位时间内的次数：once a week一周一次 twice a month每月两次

three times a year每年三次

语法讲解

一般现在时

一般现在时表示：

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（1）现在所处的状态。Jane is at school.简在学校。

（2）经常或习惯性的动作。I often go to school by bus.我经常坐公共汽车去学校。（3）主语具备的性格和能力。He likes playing football.他喜欢踢足球。（4）客观真理。The earth goes round the sun.地球绕着太阳转。

常用的时间状语：often, always, usually, sometimes, every day等等。

行为动词的一般现在时，助动词是do/don’t和does/doesn’t.1.当主语是第一、二人称和所有复数形式时，行为动词用原形。

肯定式：I go to school on foot.否定式：I don’t go to school on foot.疑问式：Do you go to school on foot? —Yes, I do.—No, I don’t.2.当主语是第三人称单数时，动词用第三人称单数形式，在词尾加-s或-es。

肯定式：He goes to work by bus.否定式：He doesn’t go to work by bus.疑问式：Does he go to work by bus?

—Yes, he does.—No, he doesn’t.Topic2 重点语法 现在进行时态。

重点句型

What are you doing?

He is cleaning the dormitory.Are you doing your homework? Yes, I am./No, I am not.How long can I keep them? Two weeks.重点详解 at the moment“此刻，现在”,相当于now.2 巧辩异同 go to sleep与go to bed

① go to bed“上床”“就寝”I often go to bed at ten.② go to sleep“入睡”“睡着”Last night I went to sleep at two o’clock.3 巧辩异同some, a few 与a little “一些，有些”三者都修饰名词。

some既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。

We want some apples and some water.a few用在可数名词复数之前，a little用在不可数名词之前。

There are a few books and a little water in the classroom.4 与how相关的短语 how often多久 how many多少 how much多少钱

how old多大 And you must return them on time.你必须按时归还它们。Return意为“归还，回归”

① return sth.to sb.把某物归还某人=give back sth.to sb.② return to“回到„”，相当于come back to„ 6 Maria and a girl are talking at the lost and found.talk“交谈”，常用的短语talk to/with sb.“与某人交谈” 巧辩异同talk, say, speak与tell

(1)talk“交谈”，表示通过谈话方式交换意见、消息等。

(2)speak“说话”，强调开口发声，后常接某种语言。

(3)say “说”，强调所说的话的内容。

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(4)tell“告诉”，有时兼含“嘱咐”“命令”等。tell a truth说真话，tell a lie说谎, tell a story 讲故事等固定搭配。7.I can’t find my purse and I am looking for it.look for“寻找”，强调寻找的过程； find．．．．．．．．．．．．．．“找到”强调找的结果。8.look(at), see与 read

look(at)指看的动作，see指看的结果，read常指看书、看报纸等。9.Here are some photos of his.这有他的一些照片。

photos of his是双重所有格。his是名词性物主代词，后还可以接名词所有格。

a friend of mine我的一个朋友

a classmate of my brother’s我弟弟的一个同学 10.I also want to go there one day.我也希望有一天到那儿。

also意为“也”，常用于be动词和情态动词后面，实义动词的前面。

巧辩异同 also与too also放在句中，too用于句末。

语法讲解

现在进行时

1.现在进行时表示：现在正在进行或发生的动作。

2.常用的时间状语：now, at the moment, look, listen等。3.谓语动词构成：be(am/is/are)+v.-ing形式。4.现在进行时态的肯定、否定和疑问式。

（1）肯定式：I am running.You are running.He/She is running.（2）否定式：I’m not running.You aren’t running.He/She isn’t running.（3）一般疑问句及回答：—Are you running? —Yes, I am./—No, I am not.—Is he/she running? —Yes, he/she is./ —No.he/she isn’t.Topic3

重点语法 一般现在时和现在进行时的使用和异同。重点句型

What day is ti today? It’s Wednesday.Why do you like it? it’s easy and interesting.What class are they having? They are having a music class.重点详解 询问星期几用What day…？回答：It’s Wednesday/Sunday…。

与特殊疑问句词what有关的短语：

what class什么班 what color什么颜色 what time几点 what date几号（日期）2.How many+可数名词的复数形式；How much+不可数名词。.一个星期的第一天是Sunday, 在星期几前用介词on, 在具体点钟前用at.4.learning about the past了解过去

learn about了解 ．．．．．．．．．．．．．

拓展 learn from向„„学习

learn by oneself自学

What do you think of …? = How do you like…?你认为„„怎么样？ 6

—Why? —Because it’s interesting.用why提问必须用because回答。7

Which subject do you like best?你最喜欢什么科目？

like best最喜欢，可用favorite“特别喜爱的”转换。

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be friendly to sb.= be kind to sb.对某人友好 9

I can learn a lot from it.我能从中学到很多东西。

(1)learn…from“从„„学习”。

(2)a lot = much“许多”，后接宾语时要说a lot of 也可以表示“非常，十分”。

Unit6 Topic1

重点讲解

It’s on the second floor.在哪一层楼，用介词on。on表示在„„上面。second是序数词，前面要用定冠词the, 意为第二（的）。

巧辩异同 two与second

two是基数词，second是序数词，“第二”或“第二的”，指排列顺序。2

in 在„„里面，是方位介词。in the box

in the classroom Is there…? 表示某地存在„„吗？其肯定回答是：Yes, there is.否定回答No, there isn’t.它的复数形式为Are there…? 其肯定回答是：Yes, there are.否定回答No, there aren’t.3

巧辩异同 there be与 have(1)there be“有”，指（某地）存在“有”。(2)have“有”，指人或某物“拥有”。The is a dog in the picture.The dog has two big eyes.注：there be be is还是，取决于离该动词最近的那个．．．．．．．．．遵循就近原则。．．．．．．．．．用．．．．．are．．．．．．．．．．．．．．．．名词。如果该名词是单数或不可数名词就用is，如果是复数就用。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．are．．．．4

have a look看看。后面接名词时要用at.如have a look at your watch.5

talk about“谈论，议论”，后接名词或动名词。

talk with/to “与某人交谈” 6

用来询问某地有某物，其结构为：What’s+介词短语，回答时应用there be句型。7

play with“和„„玩耍”，“玩”

play with sb.“与某人一起玩” 8

put away 把„„放好 9

look after“保管，照顾”，相当于take care of.look at看„„

look like看起来像„„ look for寻找 look the same看起来一样 10

巧辩异同in the tree与on the tree

(1)in the tree 指外来物体在树上。

(2)on the tree树木本身长出来的花、树叶等。11

巧辩异同like doing与like to do

like doing 表示经经常性或习惯性的兴趣、爱好。与love doing相似。

like to do 表示偶尔的、一次性的喜欢。与love to do相似。12

I’m very glad to get a letter from you.我很高兴收到你的来信。

get a letter from sb.收到某人的来信＝hear from sb.Topic2 重点讲解

house with three bedrooms.有三间卧室的房子。

with “有，带有”。

With还可以意为“和（某人/某物）在一起”

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apartment for a family of two.适合两口之家的公寓。

(1)for表示“给„„”表示目的或功能。后接物主代词或名词，但通常带’s.或者后接表示无生命物体的名词。Here is a letter for you.(2)of的含义为“属于某人/某事物”。She is a friend of Lily’s.= Shes is Lily’s friend.3

a lot of = lots of许多 后接可数名词，相当于many；后接不可数名词，相当于much,用于肯定句中；但是注意：如果是否定句，刚常用many或much.4

far from… 离„„远，远离

not far from 离......不远

语法讲解

There be…（表示“有”）用法

1.“There + be+主语+地点状语”表示“某处有某物”；地点状语也可放在句首，有时可用“，”与后面的部分隔开。There are some pictures on the wall.=On the wall, there are some pictures.在墙上有一些图片。

2.它的疑问形式是将“be”提到“there”之前。Are thery any books on the desk? 3.它的否定形式是在“be”后加“not”.4.There be如果后面接两个名词作主语，那么“be”的人称和数与邻近的名词一致。

Topic3

重点讲解

go up “沿着„„走”与它相近的词有go along/down 2

get to 到达，后接地点名词 get to =reach=arrive in/at

与get有关的短语：

get in 收获

get on上车

get off下车

get out出去

get out of从„„出来

get up起床

across from 在„„对面

It’s good to help children and old people to cross the road.帮助孩子和老人过马路是一种助人为乐的行为。It’s good to do sth.做某事是助人为乐的行为。5

on the corner of = at the corner of “在„„拐角处”，表示在某一地方或建筑物外面的拐角处。in the corner of 表示在某一建筑物内的拐角处。

．．．6

有关come的短语

come to 来到

come form来自于„„

come on 加油，赶快

come in 进来

come out 出来

come down下来

come back回来