诚实的格言

诚实的格言（共13篇）

诚实的格言 篇1

1.诚者，天之道也;思诚者，人之道也。(《孟子》)

2.养心莫善于诚(荀子)

3.巧诈不如拙诚(韩非子)

4.欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。(《大学》)

5.伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅

6.坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温

7.一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生

8.一言之美，贵于千金。——葛洪

9.虚假的坦白实在是一个可怕的事情。——巴尔扎克

10.丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴》

11.失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马

12.如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚

13.信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹

14.坦白是使人心地轻松的妙药。——西塞罗

15.人之所助者，信也。——《易经》

16.不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》

17.失去信用等于碎了的镜子，不可能修复。——德国

18.一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。——德国谚语

19.不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤

20.言必诚信，行必忠正。——孔子

21.以诚感人者，人亦诚而应。——程颐

22.遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克

23.诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

24.世界未有比真诚人更为可贵的。——西塞罗

25.始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。——歌德

26.巧诈不如拙诚。——韩非子

27.才者，德之资也;德者，才之帅也。——司马光

28.人以实，虽疏必密;与人以虚，虽戚必疏。——汉·韩婴《韩诗外传》

29.信不足，安有信。——《管子》

30.走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基

31.信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作

32.君子养心，莫善于诚。——荀子

诚实的格言 篇2

关键词：诚实守信,道德品质,信息技术

我国当前的小学信息技术教材中比较重视对计算机的应用教学, 大部分内容都是与Office和Windows的使用有关的基础知识。从信心技术课程的现状来看, 在小学信息技术课中忽视了德育的重要性, 尤其是对学生诚实守信的教育。如何将诚实守信渗透到信息技术课堂教育中, 成为了当前小学信息技术教育的重要课题。笔者认为:将诚实守信渗透在信息技术课中不容忽视、势在必行, 主要有以下几个方面的原因。

一、诚实守信在信息技术课中的渗透的原因

(一) 信息技术在当今社会发展的必然要求

人类随着社会的进步、科技的发展, 已经逐渐进入信息化的时代。在人们的日常生活和工作中, 信息技术占有重要的地位, 为人们提供了很大的方便。但是任何事物都具有两面性, 信息技术也不例外, 它在方便人们生活的同时, 也出现了许多问题, 如信息版权、网络犯罪、黑客、计算机病毒等, 因此就对拥有信息技术的人们提出了更高的道德要求。人们要具有很强的诚实守信的意识才能抵制不良的诱惑, 规范自身的行为。所以, 诚实守信在信息技术课中的渗透是培养小学生良好的信息道德和责任意识的需要。

(二) 小学生信息技术课程现状的客观要求

当前小学生在使用信息技术的同时存在以下几种不良的现象。

1.没有良好的行为习惯, 缺乏功德意识。许多小学生在上机时会不负责任地更改或删除其他同学的文件夹或信息, 并且对于调整显示器的参数、设置屏保密码、修改桌面等乐此不疲, 有的学生为了逃避教师的监督, 甚至会拔插网线, 这种恶劣的行为不仅会损坏计算机, 还会影响教师的教学工作。最主要的是让学生养成不好的行为习惯, 淡化自己的功德意识。

2.同学之间缺乏创新意识和合作精神。由于学生个性之间的差异, 导致学生对计算机的掌握程度有很大的差别。所以在学生的学习过程中出现一种现象:如果教师留一些比较有难度的作业, 成绩比较好的学生不太愿意与其他学生相互交流、共同分享, 当成绩比较差的学生在请教成绩好的学生碰壁后就会变得十分胆怯, 有时候为了完成教师留的任务就会抄袭其他学生的作业, 或是直接在网上搜索答案, 不动脑筋。长此以往, 学生之间的相互合作就越来越淡。没有信息技术上的合作与交流, 就更谈不上在信息技术上的创新了。

3.学生过于迷恋网络, 出现心理障碍, 导致学业荒废。网络的出现对好奇心比较重的小学生吸引力比较大, 因为网络的迅速发展, 有许多不完善、不成熟的地方, 并且网络的文化发展和管理比较落后, 小学生的心理发展不够成熟, 造成了小学生对网络的过度迷恋。典型现象主要有:一些学生过于沉迷于网络游戏, 他们可以从游戏中得到一种满足感和快乐感, 能够感受到现实生活中感受不到的快乐, 获得自信心, 因此许多学生上网成瘾, 成为网络鸦片的吸食者;还有一些小学生过于倾向于网恋, 年纪还小就引发很多感情纠纷, 严重影响了自己的学习;有一些学生还同时拥有很多网名, 既充当男生又充当女生, 骗人、说谎, 过于沉迷于网络交际, 不面对自己的现实世界和生活, 导致人际交往和性格的严重错位。这些现象的出现对学生的人生观、价值观、世界观的形成具有很大的危害。

二、诚实守信在信息技术课中的渗透的措施

由上述的现象可以看出, 诚实守信在信息技术课中的渗透具有不可忽视的作用。我认为可以从以下几个方面对小学生信息技术课中的诚实守信进行渗透。

1.培养小学生遵守计算机规章制度、爱护计算机设备的好习惯。好习惯可以让人受益终身, 小学时期正是良好习惯养成的最好时机。因此, 教师应该在信息技术的教学过程中, 特别是计算机的实践课程中, 教育学生爱护机房中的所有设备, 特别是电脑设备, 在实际操作过程中要注意操作的规范性, 教育学生养成良好的计算机使用习惯。比如, 如果学生在机房中上课时不讲究卫生, 教师要为学生讲解讲究卫生的重要性, 并且在教学过程中以身作则。教师不仅是学生学习的榜样, 还是道德修养的智者。常言道:“言教不如身教”, 教师在上机指导和课堂教学示范的过程中, 应该拥有良好的使用计算机的习惯, 这样才能为学生树立良好的学习榜样, 帮助学生养成良好的学习习惯。从诚实守信的角度来说, 有助于发挥教师的德育潜能, 提高诚实守信在信息技术课中的教育效率。

2.结合Windows与Office等软件的学习特点, 在实际应用中渗透诚实守信的教育。在Front Page网页制作、Power Point幻灯片、Word处理的教学过程中, 介绍我国WPS的运用和发展状况。在排版和录入练习中选择一些精致的图片和文稿, 融入诚实守信的教学内容, 在教学中不知不觉地将美育、爱国主义教育、历史教育、德育等各种内容融入到其中, 并且在信息教育的课堂上, 教师要结合学生的实际状况, 来制定合理的教学方法将诚实守信教育搞好。

3.利用学生的信息技术素养来陶冶情操, 制作各种电子作品。学生利用信息技术来制作电子作品, 在创作电子作品的过程中, 生动有趣的画面, 能够将学生积极向上的个性、精神、美好的心灵展现出来, 在这里网络不仅是学生娱乐的场所, 还是学生接受德育教育、相互学习、展现自我的良好平台。为学生开展一系列有助于学生自我教育的活动, 比如设计网页、制作电子报刊、进行计算机绘画, 并将作品展示给大家, 让大家一起来分享和欣赏, 可以激发学生的主动性和积极性, 提高学生的创作欲望。

4.加强对学生诚实守信的道德教育, 强化游戏的危害作用。在网络、电视、报纸上常常会看到小学生沉迷于网络游戏的悲惨事件, 身为信息技术教师, 我们应该在课堂中正确的教育学生端正态度, 让学生把计算机当成是日常生活中的一种工具, 学会利用计算机来进行学习。

总而言之, 诚实守信在信息技术课中的渗透过程中应该坚持以德为主的教育方针, 信息技术教师应该结合学生的实际情况来进行恰当的教育和引导, 让学生养成诚实守信的好习惯, 正确对待信息技术, 学会利用计算机来帮助自己的学习, 把计算机当成一种有利于自己发展的工具。诚实, 道德之基;守信, 和谐之源。在信息技术课中融入诚实、守信教育, 促进学生整体道德素养的提升。

参考文献

[1]白庆庆, 王兰.个人修为与集体意识在国之建设中所具有的重要意义[J].云南社会主义学院学报.

“诚实茶”的诚实经 篇3

1994年，诚实茶公司的创始人巴里·纳莱布夫(Barry Nalebuff)和塞思·戈德曼(Seth Goldman)第一次模模糊糊地感受到商机。那时，纳莱布夫是耶鲁大学管理学院企业战略领域的教授，当他正和他的得意门生戈德曼讨论瓶装饮料时，他们注意到这样一个事实：除了瓶装水以外，所有非低热量饮料——不单是碳酸饮料，还包括果汁、运动饮料和冰茶——都加入了糖，而这些糖通常以高糖玉米糖浆的形式存在。市面上每小罐天然甜味的饮品里，含有相当于10-12茶匙的糖。

食品包装商们通常会发现：在所有的食品里，几乎都是糖添加得越多，销售情况就越好。但在如今的美国，糖不仅是蛀牙，还是肥胖症、糖尿病、传染病肆虐的罪魁祸首。如果可以选择的话，大部分人的茶和咖啡里用糖量不会超过1－2茶匙。不管是否出于健康方面的考虑，极少有人愿意摄入像那些饮料里惊人的含糖量。显然，开发出与那些含糖过高的饮料存在差异的产品将会受市场欢迎。

两人都很喜欢这个创意，却苦于没办法找到甜度适中的瓶装饮料。他们甚至还探究将天然果汁、苏打水和少许的糖混合，制作饮料。但是用果汁制作的饮料跟市面上使用其它原料制作的饮料相比，都会缺少价格竞争力。

1996年，纳莱布夫到印度去做塔塔茶叶公司(TataTea)的案例研究，发现上好的茶叶虽然与便宜的茶叶相比价格相差上百倍，但最好的茶叶一斤也没多少钱，而且一斤茶叶还能制作280升的“诚实茶”。而大多数美国人都知道的茶实际上就是完成袋装茶后剩余的碎茶和茶末，尤其是用来制作瓶装冰茶的茶叶更是如此，其味道苦涩难闻。当然，加上10茶匙的糖后，就一点苦味都没有了。

这里的商机是毋庸置疑的。用劣质茶叶的饮料要放许多糖去掩盖苦涩的味道，而用上好茶叶的饮料其每瓶用糖量仅为前者的1／10(并且用糖量的减少使得使用蜂蜜和枫糖成为可能)，其总成本只比前者多一点点。也许，那些具备健康意识的顾客愿意付更多的钱去买真正低热、健康的饮料。

试一试!纳莱布夫知道，这就是他和戈德曼憧憬已久的产品。

以“诚实”起步

戈德曼很快就担任了CEO。“戈德曼是这个创意的构思者，同时也是实施这个计划的执行者。”纳莱布夫谦逊地说。而他自己，则想出了讨巧的品牌名字。

从家人和朋友那凑了50万美元的启动资金后，两人就实验性地给家人、朋友、同事和学生做茶饮料，让他们品尝样品。

“我知道你们花钱雇我来喝这个，但是我非得喝吗?”当他们听到品尝小组的一个成员这么说时，他们知道要确定适合美国人的饮料口味，还有许多工作要做。为此，他们重新进行了尝试，回到那些美国人认可和接受的饮料口味，比如薄荷、红橙和柠檬香草味等。他们还给饮料起了易记的名字，如青橘、纯黑和桃子等。

当健康食品连锁店Fresh Fields品尝了五种口味的饮料，并订购15000瓶饮料时，两人的事业终于实现了突破。经过一番调研，戈德曼和纳莱布夫确定了能制造瓶子和给饮料装瓶的厂家。1998年初，诚实茶正式走上了企业化的经营之路。

然而，如何吸引顾客仍然是创业初期的难题。戈德曼和纳莱布夫没有资金去做促销。他们认为广告促销对于他们的目标客户来说，其作用可能适得其反。因为，他们长期以来饱受那些所谓的保健产品广告的欺骗，对任何这样的广告都心存疑虑。

对制作饮料的全方位信息的透明化就是诚实茶赢得顾客的方法。诚实茶是手工制作的、真正的茶饮料，纳莱布夫和戈德曼的署名将会印制在每一瓶茶饮料上。瓶子上雅致简朴的标签，包装上所展示的润物细无声的营销策略，都会使诚实茶从食品店货架上其他装饰花哨的瓶装饮料中脱颖而出。标签后面会用一段似乎的发展历程。

“只要顾客品尝我们的样品，他们就会明白我们在做什么，就会了解我们的产品。”纳莱布夫说，典型的反馈意见是，“这些年来，你们都去干什么了?这正是我一直在寻找的饮料!”接着，这个品尝过清新薄荷口味的顾客把对诚实茶的好评告诉给他的朋友们。信息透明的战略也奏效了，戈德曼和纳莱布夫不得不挤出时间，来回答热心顾客给他们发来的电子邮件。

品牌承诺主导运营

将“诚实”奉为信条，事实将是诚实茶在制作和营销过程中自我标榜和着力实施的各项内容的试金石。

创业不久，诚实茶就迎来了第一个对企业信条的考验。当时公司正准备推出一种号称“零度”的新品种，意在强调它不含任何卡路里。然而他们发现新饮料的甜味剂实际含量为每瓶3.5卡路里的时候，这种号称“零度”饮料的标签已在印刷商那印刷了。根据政府的规定，甜味剂实际含量为每瓶5个卡路里以下的饮料广告和瓶上的标签都可宣称其含糖量为零。但对诚实茶而言，“饮料的卡路里含量为3.5，我们不能称其为零度”，纳莱布夫说。最后他们给这个产品稍加了一点甜味剂和一些龙舌兰汁，使这个产品的口味更刺激，并提高了它的卡路里含量，将产品的名字改为“十度”(Ten)。

就是從那一刻起，他们与顾客的关系开始超越了产品本身。正像戈德曼所说，正是从那时起，“(我们)对诚实的关注胜于茶”。顾客需要这样的产品：对他们的健康有益，符合他们的道德标准，与他们反对欺诈行为的立场一致。满足顾客的这些需求成为公司的当务之急。

诚实茶的合作各方早就决定，他们的所有产品都应当是有机的。这既保证了产品在观念上的吸引力，也实现他们生产保健产品的初衷。产品在售价方面也不存在什么问题。即使上乘的有机茶叶5000美元一吨，比最好的普通茶叶要高出许多，一瓶容量450毫升的有机茶其成本才大约4美分，所以使用有机茶的方案仍然是可行的。真正存在的问题是市场上有机茶叶的供应不足。但是，20世纪90年代中期，一场对茶叶含有杀虫剂的恐慌横扫欧洲之后，印度和中国的大批茶叶种植者开始转向有机茶的种植。最终，市面上充足的有机茶货源，才使诚实茶公司得以给它生产的所有饮料贴上有机茶的标签。

美国农业部授权的认证机构代表全程监督诚实茶的生产过程——从茶园的茶树到公司的瓶装工厂。每个茶农的身份都要经过验证；防治病虫害的方法必须得到批准；每一批茶叶都必须有茶树种植园附上的认证书。在瓶装工厂里，禁止同时生产有机产品和无机产品；每批有机产品生产前，生产设备必须经过冲洗和消毒。

显然，诚实茶公司的经营决策不是以科学的营销战略为基础，而是看这个决策是否与产品品牌相符，是否能符合品牌所代表的含义。

对顾客来说，诚实茶现在是由一家公司销售的有机健康产品的同义词，而这家公司的方方面面都是真实的。这一结合在市场营销中已发挥了巨大的作用。它使得诚实茶公司的市场营销与那些不断美化品牌(而不是公司)

的传统营销做法，形成了显著的对比。在诚实茶公司内部，追求真实可信是吸引顾客的唯一方法。

得益于信息透明

自1998年至今，诚实茶公司已经有了18种口味的产品。无论是在遍布全美的全食食品超市的货架，还是在塔吉特商店、区域连锁超市、合作社、餐馆和便利店的货架上，你都可以买到诚实茶公司的产品。公司连续两年年增长率超过70％，2007年销售饮料3000多万瓶，总收入达1350万美元，第一次轻轻松松地实现了赢利。2008年公司当年的销售额多达2300万美元，增幅达72％，而公司仅仅在几种商业期刊上做了广告。得益于公司信息透明的经营战略，诚实茶使得产品的品质在顾客中交口相传，促进了产品的销售。

信息的全方位透明，也使诚实茶公司将其经营的方方面面转化为履行承诺的机会。假如你崇尚的是自然的生活方式，那么诚实茶公司就是你的选择；假如你关心遥远的茶树种植园里农工的合理报酬，诚实茶公司帮你实现这个愿望；假如健康饮食是你的动机，那么诚实茶公司依旧是你的选择。

风险投资者多年来都嚷嚷着要投资这一私人持有的公司，但是戈德曼和纳莱布夫婉言谢绝了风险投资。他们已经看过很多没有明确的计划，或者没有形成坚实组织结构却盲目扩张的公司的失败例子。直到2007年初，诚实茶公司才接受1200万的融资来实行一项主要的扩张计划。这一计划仍然一成不变地强调：“诚实”是第一位的，“茶”是第二位的。

诚实茶公司的员工人数虽说只有48人，与初创时期相比，人数也增长了3倍。公司也搬进了华盛顿特区外又新又大的办公室。可是，有一点不变的是：公司使用的还是敞开式的布局，没有封闭的个人办公室。公司经营决策的依据仍旧是品牌的真实承诺，而不是科学的市场营销战略。例如，公司推出的“诚实孩子” (Honest Kids)袋装果汁饮料含有人体一天必需的维生素C含量，而卡路里的含量只有競争对手可沛利(Capri Sun)袋装果汁的40％。假如把这两种系列饮料在目标群体的孩子中进行测试，结果是可想而知的。

为人诚实的名言格言 篇4

2. 诚信是一种心灵的开放。——拉罗什福科

3. 人无忠信，不可立于世。——程颐

4. 讲真话有人不喜欢，但还是要讲。——周扬

5. 真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林

6. 坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温

7. 诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊

8. 真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

9. 贫而无谄，富而无骄。——子贡

10. 精诚所至，金石为开。——王充

11. 诚信为人之本。——鲁迅

12. 君子忧道不忧贫。——孔子

13. 坦白使人心地轻松的妙药。——西塞罗

14. 侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非子

15. 强本而节用，则天不能贫。——荀况

16. 语言犹如枝叶，行为犹如果实。——洪都拉斯

17. 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

18. 一切的美德都包含在自我信赖里。——爱默森

19. 惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——蔡锷

诚实守信励志格言 篇5

2、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄

3、言不信者，行不果——墨子

4、人背信则名不达——刘向

5、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳·卡瑟

6、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔

7、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可——池田大作

8、民无信不立——孔子

9、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基

10、以诚感人者，人亦诚而应——程颐

11、没有诚实何来尊严——西塞罗

12、当信用消失的时候，肉体就没有生命——大仲马

13、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林

14、真话说一半常是弥天大谎——富兰克林

15、真诚是一种心灵的开放——拉罗什富科

16、诚信为人之本——鲁迅

17、精诚所至，金石为开——王充

18、不信不立，不诚不行——晁说之

19、内不欺已，外不欺人——弘一大师

20、以实待人，非惟益人，益已尤人——杨筒

21、如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚

22、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基——德莱塞

23、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西——乔臾

24、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚

25、诚者，天之道也;思诚者，人之道也——孟子

26、一言之美，贵于千金——葛洪

27、人无忠信，不可立于世——程颐

28、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚——爱默生

29、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林

30、意志薄弱的人，一定不会诚实——拉罗什夫利

31、以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之——杨泉

32、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉——沃夫格

33、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信——伊索

34、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验——周恩来

35、人之所助者，信也——《周易》

36、诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的去向。

37、诚信犹如一颗青涩的果，你咬一口，虽然很苦，却回味无穷，倘若你将它丢弃，便会终身遗憾!

38、生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。

39、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

40、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

41、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 —— 李商隐

42、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双? ——王安石

43、人之所助者，信也。——《周易》

44、不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》

45、丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴》

46、马先驯而后求良，人先信而后求能。——《准南子》

47、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

48、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟

49、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔

诚实的格言 篇6

关于诚实的作文：那次，我做到了诚实

下午，微风轻轻地吹着，我和几个小伙伴，在一块空地上玩着捉迷藏。

这一回，是我和好朋友程程抓。我们两个有默契地闭上眼睛，开始数数。“九十八，九十九，一百......”我睁开了眼睛，回头一看，发现程程早就睁开了眼睛，悄悄地监视着小伙伴们。

我惊奇地瞪大了眼睛，程程慌忙做了个“嘘”的手势，示意我不要说话。她小声对我说：“我看到圆圆躲在草丛的后面，还有高文菲，在柳树右边......”我不满地皱起了眉头：“程程，你怎么能偷偷看呢？”程程给了我一个白眼：“反正她们也不知道，悄悄看几眼没关系的！”我咽了口唾沫——我也很想赢。我可不是捉迷藏高手，每次都会输，这一次，我很想打“翻身仗”呢！

我有点儿心虚地点点头，跟在程程的后面，向草丛边走去。我们俩假装探头探脑，转了好几圈儿，才把圆圆给“揪”出来。我忐忑不安地看了看程程，她正兴冲冲地抓着圆圆：“哈哈，我找到你了！”

“快去柳树后面抓高文菲！”程程对我说。我慢悠悠地挪动着脚步，把手伸向柳树后面。可是，我又缩回了手，这样，算不算违反了游戏规则呢？那么......我犹犹豫豫地站在柳树前，一咬牙，对自己说：“捉吧！捉住了高文菲，你就赢啦！”我快步走上前去，捉住了高文菲。高文菲垂头丧气地说：“你们赢了！”

“耶！”程程想和我击掌，我却站在原地，不好意思地看着高文菲和圆圆。我们虽然赢了，但是却赢的不光彩。平时我经常说要做一个诚实的孩子，现在考验的时候到了，我要退缩吗？不行，我要用行动书写诚实，我要告诉她们真相。

我深吸一口气，鼓起勇气，许久，缓缓地吐出一句话来：“对、对不起，我，我和程程偷看了......”

诚实信用原则的一般理解 篇7

在我国古代典籍中, 早就出现了“诚信”一词。《商君书·靳书》把诚信与礼乐、诗书、修善、孝弟、贞廉、仁义、非兵、羞战并称为“六虱”。而诚信原则起源于罗马法中的诚信契约亦为通说。现代民法中诚信原则的两个方面——诚信要求和衡平权, 都已萌发于罗马法的诚信契约和诚信诉讼中。诚信契约与严正契约相对, 对严正契约发生的纠纷按严正诉讼处理, 对诚信契约发生的纠纷按诚信诉讼来处理。在严正诉讼中审查的问题是:被告在法律上是否负有责任;而在诚信诉讼中则增加三个词, 审判员的任务是根据诚信的要求来审查被告是否负有责任。这意味着, 在诚信诉讼中可向审判员提出任何涉及诚信的请求, 而不必采用抗辩等方式。诚信原则进入到近代民法阶段被分裂了, 对当事人的诚信要求被保留下来, 但法官的衡平权却被剥夺殆尽。应该说, 我国学界在对诚信原则的起源及其发展历程上无甚争议, 但缺乏像徐国栋先生那样对历史资料的完整系统的理性分析。从徐国栋先生《客观诚信与主观诚信的对立统一问题——以罗马法为中心》、《诚实信用原则二题》二文中可以发现, 徐先生始终在不断从诚信原则的历史渊源中汲取有益养分。一方面用其来丰富现代诚信原则的内涵, 另一方面亦为大家指出诚信原则未来之研究方向。对于法学家来说, 历史并非简单的陈述, 而应从历史中总结法之现象的发展规律及其深刻内涵。

二、诚实信用原则的内涵

我以为, 关于诚信原则得内涵是相当不确定得, 至少可以从以下几方面予以把握:概而言之, 诚信原则要求民事主体以善意的心理状态从事民事活动、行使民事权利、履行民事义务。在从事民事活动行使民事权利、履行民事义务的过程中, 既要维系各方当事人的利益平衡, 还要维系当事人和社会间的利益平衡。

诚信原则本质上是一种道德规则, “是市场经济活动中形成的道德规则的法律化”, 它“将道德规范与法律规范合为一体, 兼有法律调节和道德调节的双重功能”。它从道德要求出发, 以法律的手段规制人们的行为, 历久而使私法主体在心中确立起牢固不可动摇的交易道德准则, 重塑理想化的市场人格, 是对自由资本主义时期私权神圣契约自由理念的扬弃。

诚信原则与公平正义原则、禁止权利滥用原则等共同构筑了市场主体行为的范围, 要求市场主体得在不损害他人与社会利益的范围内追求自身利益的最大化。这是当代民法对于传统民法强调个人无限制自由理念质疑的法律实践, 是个人本位思想让位于社会本位思想的生动体现。

诚信原则不仅是守法原则, 要求私法主体努力按其要求进行正常的民事活动, 更是司法原则, 授予法官相当的自由裁量权, 要求其按诚信原则的要求裁判个案, 实现民法理念以及填补法律的空白与漏洞。

三、诚实信用原则的本质

关于诚实信用原则的本质, 总结归纳起来有如下几种观点:

1、“语义说”

认为诚实信用原则是对民事活动参加者不进行任何欺诈, 恪守信用的要求。

2、“一般条款说”

认为诚实信用原则的外延是十分不确定的, 但是具有强制性效力的一般条款;诚实信用原则的不确定性不仅体现在外延方面, 而且更重要的其内涵具有不确定性。

3、“立法者意志说”

诚实信用原则就是要求民事主体在民事活动中维持双方的利益平衡, 以及当事人利益与社会利益平衡的立法者意志, 就是立法者实现上述三方利益平衡的要求, 维持社会秩序的稳定与和谐发展。三方利益平衡是这一原则实现的结果, 当事人以诚实、善意的态度行使权利、履行义务, 法官根据公平正义进行创造性的司法活动是达到这一结果的手段。

4、“双重功能说”

主张诚实信用原则的性质由补充当事人意思的任意性规范, 变为当事人不能以约定排除其适用。诚实信用原则由于将道德规范和法律规范结合为一体, 兼有法律调节和道德调节的双重功能, 使法律条文具有极大的弹性, 法院因此而享有较大的自由裁量权, 能够据以排除当事人的意思自治, 而直接调整当事人之间的权利义务关系, 以道德规范弥补法律规范的欠缺, 也为道德规范的适用开创了更为广阔的空间。

5、“三要素说”

主张诚实信用原则至少从三个方面予以揭示。其一是把诚实信用当成一种价值形态, 表现为当事人、法官、立法者以及特定社会与民事行为有关的善意真诚、守信不欺、公平合理的心态和价值准则。其二, 把诚实信用原则当作一种规范形态, 它一方面表现为当事人、法官、立法者以及特定社会为确保善意真诚、守信不欺、公平合理的进行民事行为而确立的外在行为规范。其三, 把诚实信用当作一种行为事实形态, 表现为当事人、法官、立法者以及特定社会为维护善意真诚、守信不欺、公平合理的合同行为而实施的一切行为。

四、诚实信用原则的地位

诚信原则作为民法精神和立法者意志的直接反映, 其“帝王条款”之地位无庸置疑, 但如若要给诚信原则准确定位就必须明确诚信原则与民法其它相关原则的关系。

首先, 学界关于诚信原则与权利滥用原则之相互关系, 向来有不同主张: (1) 诚实信用系原则, 权利滥用禁止系违反诚信原则之效果, 因此, 运用于具体事件时, 可重复适用, 认为“……依诚信原则, 属权利滥用……”。 (2) 诚信原则仅系如何行使权利及如何履行义务之指导原理, 权利滥用禁止法理, 并不受诚信原则之拘束, 而应就各个具体场合加以处理。 (3) 诚信原则乃债权法之原则, 而权利滥用禁止则为物权法之原则。 (4) 诚信原则系支配契约当事人间之特别权利义务关系, 而权利滥用禁止则系支配无上述契约当事人间之一般权利义务关系。 (5) 诚信原则为对人关系之法理, 权利滥用禁止为对社会关系之法理。

其次, 在诚信原则与善良风俗原则的关系方面, 有学者认为, 虽然诚实信用与善良风俗均属于一种道德准则, 但二者存在和发生作用的领域不同。诚实信用系市场交易中的道德准则, 而善良风俗系家庭关系中的道德准则, 亦即性道德和家庭道德。台湾学者何孝元对此举了一个例子加以说明:如以金钱要求法官为公平裁判, 要求证人为真实之证言, 此乃违反善良风俗的行为, 但并不能指责其违反诚信原则, 故诚信原则实不能包括善良风俗于内。

再者, 诚信原则与合同法中相关原则的关系。情事变更原则渊源于诚实信用原则, 是诚实信用原则在合同变更和解除领域的运用和具体化。而诚信原则乃意思自治原则之修正, 之补充, 其目的在于在当事人之间、当事人与社会之间均衡利益之归属, 风险之负担, 从而实现实质之公平, 维护交易之安全。诚信原则之勃兴乃是意思自治原则衰落的结果。

参考文献

[1]魏振瀛.民法[M].北京:北京大学出版社, 2000.

[2]王泽鉴.民法学说与判例研究[M].台湾:台湾大学出版社, 2005.

诚实的层次 篇8

台湾漫画大师萧言中先生在他的作品《童话短路》里把这个著名的故事小小地“改编”了一下，水里冒出来的水神不是笑眯眯地拿着金斧银斧，而是脑袋上插着樵夫的铁斧，怒气冲天地大叫“这是谁的斧子？！”而可怜的樵夫已经吓得战战兢兢，虚汗直流了……

这则漫画让我在会心一笑后也略感沉重，它体现的其实是我们很多人都没有想到过的“诚实的层次”。世间事物在对与错、好与坏之间都有层次，层次的上下之间可能就是真理与谬误的分别。诚实也不例外。在某种层次上，我们可以保持诚实。就如诚实的樵夫，面对金钱的诱惑，他能不为所动，做出诚实的选择：而面对头上插着斧头的水神，可怜的樵夫就不那么容易诚实了。因为，有很多时候诚实是要付出代价的，这代价可能是你担负不起的。在诚实的边缘上，樵夫恐怕就得掂一掂“诚实”的分量了。

孟子有云：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。“威武不能屈”被亚圣放在了最后一位，恐怕就是因为这一条最难做到。我们常常把它和“威逼利诱”放在一起说，可是，相比起“贫贱富贵”的诱惑来说，“威武”的威逼更能考验一个人的诚实品格!

诚实诚信的故事 篇9

教学目标

1、学会处理诚实与隐私的关系

2、了解社会生活中诚实的复杂性

3、培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力

4、使学生树立撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情操

教学重点难点

如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系

教学过程

一、导入新课

学生诚信调查

二、讲授新课

1、谎言的根源及危害

教师提问：为什么有的人要说谎？

因为在某些情况下，说谎似乎会给自己带来好处。比如，谎言可以制造虚假的面子，骗取利益，掩盖过错，避免惩罚等等。

提问：有的人以为，只要在大事情上不弄虚作假，撒点小谎没关系；或者以为，平时不说谎，偶然一次也没有关系。

这种想法正确吗？为什么？

教师讲解：如果说谎成了习惯，改起来就难了。如果在别人眼里，信用已经受损，要修补也不容易。一个人要培养自己诚实的品德，说谎的口子是开不得的。

那么，讲承诺有什么重要性呢？

诚实就要讲究信用。“人无信则不立”，诚实也就意味着获得他人信任。守信是对自己承诺的践行，也是约定、协议能否转换成行为、实践的重要开端。

2、诚实、隐私与“善意的谎言”

诚实要求一个人说话应该老老实实、实事求是。然而在社会生活也要求人们在不同场合、不同对象面前适当地说真实的话。这就意味着做人既需要老实，还需要智慧。

教师归纳：

诚实并不意味着放弃自己的隐私，同时也应尊重他人的隐私，我们每个人都有维护自己隐私的权利和尊重他人隐私的义务。

在某些情况下，出于善意的目的，需要对真实加以掩饰。这种掩饰是为了别人，而且不损害社会上其他人的利益。这种做法就是出于对别人的关怀、体贴、安慰的目的，是美德的表现。

3、坚守诚信的绿洲

通过引导学生自学，然后教师讲解，教育学生能够正确看待生活中的不诚实行为，并且以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。

三、小结

第二课时

教学目标

1、知道什么叫诚信。

2、体会诚信在个人交往和社会交往中的重要性。

3、激发学生想做诚信的人的情感。

重点：学生能意识到诚信在社会交往中的价值，并进一步培养诚信的行为。难点：能在自己的交往中体现诚信，即“言必行，行必果”。尤其在面对道德两难问题时，能表现出更为积极的行为。教学过程： 【导入新课】

1、课件播放

2、你觉得曾子是一个怎样的人？

﹝是一个诚实守信的人，真不愧是孔子的高足阿！﹞

那么我们怎样才能做到诚信呢？

师：诚实就是——象曾子一样说到、做到。

3、最后，大家能想象这个故事的结局吗？

（一家人在一起开开心心的吃着猪肉了。）

小结：在这个故事中，诚信让我们感受到了一份——浓浓的亲情。【讲授新课】

其实诚信就在你我的身边，同学们能说说生活中有关诚信的事例吗？ 学生汇报：

诚信：出租车司机拾金不昧、小朋友在校园内拾物交公„„ 不诚信：在市场内买东西缺斤少两、假烟假酒 假币„„

：刚才同学们都说得很好，把老师说得心里痒痒的，老师也准备了几个诚实的故事，大家想听吗？

诚实： 在很久很久以前，有一个坏心眼的富人，名叫罗巴特。他有一个仆人叫齐格夫，他心地善良，而且非常诚实。

有一天，齐格夫去打猎，看见了一个美丽的姑娘。她长着雪白的皮肤，身上还长着一对天鹅的翅膀，非常美丽。齐格夫回到家以后，把那个美丽姑娘的样子讲给了他的主人罗巴特，罗巴特一听，马上叫齐格夫把那个姑娘找来。善良的齐格夫只好去找，找了三天三夜才找到。于是，他就把这位美丽的姑娘带回了家。其实，这个姑娘叫林希，她是天鹅王国的公主。那时，齐格夫并不知道他是谁，他只问了林希的姓名，就把她带走了。

一看到林希。罗巴特像变了一个人似的，一直在帮林希。其实，你也知道，他是为了讨好林希。过了一会，他俩终于聊了起来，罗巴特问林希想嫁给什么样的人，林希说他只要诚实、善良，不管有钱没钱。罗巴特一听，马上说自己很诚实、善良。其实，林希早已看透了罗巴特是什么样的人，他是爱耍赖、骂人、爱财和爱说谎的人。林希公主突然站起来对罗巴特说道：“你这个人，你还说你从不撒谎，你刚刚就是对我说谎，我是不会相信你的，罗巴特！”她也看出了齐格夫的心，林希把齐格夫带进了天鹅王宫，并且让齐格夫管理天鹅王国。从此，林希和齐格夫把这个国家治理的衣食无忧，他们和老百姓每一天都快快乐乐的。而那个爱撒谎的罗巴特，他破产了，正在街头要饭吃呢！

诚信：早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了３个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他只购得４瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外６瓶，返回时摔坏了３瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多„„ 【总结】：

诚实的我 篇10

有一次，我趁爸爸、妈妈不注意的时候，偷偷地拿了五块钱，藏在了我的书包里。过了一会儿，妈妈收拾东西的时候，发现少了五块钱，就问我：“轩轩，你拿了妈妈的钱没有?”我很紧张，但是我还是装着一副受委屈的样子，理直气壮地说：“我没拿呀!”妈妈看了我一眼，没再说什么。晚上睡觉的时候，妈妈给我讲了《列宁打碎花瓶》的故事。我认识到了自己的错误，主动地把钱还给了妈妈。妈妈语重心长地说：“知错能改还是个好孩子。”

这就是我，一个爱运动、诚实的男孩。

诚实的代价 篇11

每当有问题发生,我们都会教育孩子要勇于承认错误。比如华盛顿与樱桃树的故事,廉颇负荆请罪的故事,都是我们教育孩子的理想素材。承认错误以后都会有不错的效果。甚至好丽友派的广告,孩子们争相承认错误后,得到了甜点作为奖励。

现在的教育中很强调一点,那就是责任意识的培养。勇于承认错误就是具有责任感的一个重要标志。

然而,作为教育者是不是只要教育孩子勇敢的承认错误就够了呢。承认了错误以后,错误的影响并不会消失。不管你愿不愿意承受。

某天下午,林翔对我说:“我中午干坏事了。”“什么?”“我们几个午休课偷偷跑出去打篮球了,篮球被值班老师收去,说要你去拿。”“自己弄丢了,自己想办法要回来。”傍晚他又来了,“老师不给我,小奇和老师顶撞了,所以老师坚决不给。”“那等我有空的时候再说吧,既然在规定休息的时候运动,那么活动课就休息一下吧。”我以为是因为有活动课,才急迫的想要球,决定让他们难过一下。不过,接下来的时间里,林翔的脸色一直隐隐的透着一股别扭。作为离异家庭的产物,他的情绪一直处于不稳定的状态。但他也尽量保持开朗,绝不会因为没得玩就别扭这么长时间。一定有事。

把他叫了出来,我说:“休息的时候打篮球,好吗?”他摇头,“虽然也不是什么太严重的事,但种种弊端也不用我对你讲了,”他点头,“最重要的是,有很多事起因虽小,带来的后果却不是我们愿意承受的。也许真的象蝴蝶与风暴之间的联系一样,但不管怎样,我们都要面对这些结果,比如没得玩了,比如别人的批评、排斥……”还没说完,平时总会耍酷的林翔居然摸起了眼泪,我猜中了。原来小奇在与老师辩解的时候,口不择言,说球是林翔偷走的。

比起没得玩,这句话更可怕。我无意中触动了他的神经。林翔他们承认了错误,但是结果并不是他们所期望的,作为教育者,是不是应该马上帮助他们解决问题?我没有,内心很快激战完毕,我对他说,这个球一定要靠自己要回来,不是买来赔上。这种事,一定是他经常会碰到的,有的时候学会承受也是必须的。

略微有些教育经验的人,都会碰到孩子委屈的说,我已经开始改了,为什么……

“为什么”后面的理由会有很多,总之你不能这么记者就处罚他。

作为高中语文教师,为了让学生能养成一些应对高考的良好习惯,我经常会给他们制定一些在他们看来很苛刻的规矩,其中一条就是作业上一律不准用修正液、胶带纸等作修改,讲明理由,给他们一个星期作调整。其实一个星期不足以完全改变学生,在第三个星期,都会找一些特别不规范的同学,小惩大诫一番。偶尔也会碰到一些很有反抗意识的青年。有一次一个平时挺不错的学生,在我宣布处罚决定后,在教室里发出一声怪声。其他学生大有看好戏的念头。我把他请出教室。

“你发出怪声是因为有意见吗?”“是的,因为我已经开始改了,我这次还特意少用了一些,而且我认为抄写没有意思。”在听他陈述完了以后,我说:“在我心里,你是一个很认真的学生,上课看着你的眼睛,觉得特别带劲儿。”他笑了,我接着说“你是一个有能力的人,有能力的人责任就大,是吧?”他严肃地点点头,“你在教室里发出怪声,你觉得影响好吗?”他惭愧地摇摇头,“每个人周围都有一个无形的磁场,你希望你的磁场起什么作用?”他定定地看着我,咬着嘴唇。“你认为我会怎样罚你?”“把作文重抄一遍?”他怯怯地说,“这确实没有太大意义,不过你要知道,惩罚不是目的,而是手段。舞蹈者练习的时候,老师会在你松懈的时候,会鞭打你,让疼痛提醒你。不过你能表达自己的意见,而不是阳奉阴违,好吧,你可以选择一个既有意义,又会让你疼到记住的方法惩罚自己吧。”“那我翻译一篇古文吧?”他瞪大他的小眼睛期盼地看着我,“当然可以,不过你是我们班第一个接受惩罚的人。”“没关系,谢谢老师。”我没想到的是,他深深地向我鞠了一躬。

當面对自己的错误,甚至只是小小的失误,拥有一颗勇于承担结果的心,比起奖励的甜点更有利于成长。一味地赞扬与接受惩罚后内心形成的自我激赏相比,效果不言而喻。

论诚实信用原则的适用和完善 篇12

毕竟，诚实信用是做人的根本，是成功的保障，是构建和谐社会的重要前提。拯救诚实信用，其实是在拯救我们自己。

一、诚实信用原则的涵义

诚实信用，诚即真诚、诚实;信，即守承诺讲信用。诚实信用的基本含义是守诺、践约、无欺。它要求人们在市场活动中讲究信用，诚实不欺，在不损害他人利益的前提下，追求自己的利益。诚实信用、恪守诺言，是一项古老的伦理道德标准。

我国民法学界关于诚实信用原则的概念内涵主要有如下四种观点。

第一，“语意说”，即对民事活动的参加者不进行任何欺诈、恪守信用的要求。第二，“一般条款说”，认为诚实信用原则是具有强制性效力的一般条款。第三，“立法者意志说”，主张诚实信用原则就是要求民事主体在民事活动中维持双方的利益平衡，以及当事人利益和社会利益平衡的立法者意志;其中徐国栋先生认为作为立法者意志的诚实信用体现在两个方面：一是要求民事主体有良好的行为，谓之“客观诚实信用”;二是要求民事主体具有毋害他人的内心意识，谓之“主观诚实信用”。第四，“双重功能说”，认为诚实信用原则的本质表现在三个方面：一是市场经济的道德准则，旨在谋求利益之公平;二是道德准则的法律化，具有法律调节和道德调节的双重功能;三是实质在于授予法官自由裁量权，意味着司法活动的创造性和能动性。

现代民法意义上的诚实信用原则应当是市场经济对民事主体进行民事活动的根本要求，是指导民事活动的最高原则。诚实信用原则作为民法的基本原则具有牢固的经济、政治基础和文化、道德背景，是现代民法关系的根本体现。诚实信用原则是指民事主体进行民事活动必须意图诚实、善意，行使权利不侵害他人与社会的利益，履行义务信守承诺和法律规定，最终达到所有获取民事利益的活动，不仅应使当事人之间的利益得到平衡，而且也必须使当事人与社会之间的利益得到平衡的基本原则。

我们可以从三个方面揭示诚实信用原则：其一，诚实信用原则是对民事主体主观上持有诚实信用、善意态度的要求，反对一切“恶性”;其二，诚实信用原则是对民事主体在民事活动中保持良好的行为，反对任何欺诈、不守信用的行为;其三，诚实信用原则是现代民法所追求的公平正义的民法精神，保证民事主体之间相互的利益平衡，维护一般正义和个别正义的平衡，防止和调整民事关系的失衡。

二、诚实信用原则在我国民法中的体现

1．诚实信用原则是我国民法的基本原则。

诚实信用原则是我国民法的基本原则之一，说明了这一原则在民法的重要性。坚持诚实信用原则，才能保障民法的顺利进行。

2．诚实信用原则在我国民法中的定位。

目前我国民法规范如《民法通则》《合同法》《担保法》中涉及诚实信用原则的共十三条，通过对诚实信用行为的肯定和对失信行为的否定两种方式，明确诚实信用原则在民法基本原则中居于统领地位，更是现代民法的基本精神之体现的法律地位。

第一，在民法通则的体现。《民法通则》第4条规定：“民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用原则”，第58条规定：“下列民事行为无效：……一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下所为的;恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益的。”第61条规定：“双方恶意串通实施民事行为损害国家的、集体或者个人的利益的，应当追缴双方取得的财产，收归国家、集体所有或者返还第三人。”第66条规定：“代理人和第二人恶意串通，损害被代理人的利益的，由代理人和第三人负连带责任。”第l44条规定：“当事人一方因另一方违反合同受到损失的，应当及时采取措施防止损失的扩大;没有及时采取措施，致使损失扩大的，无权就扩大的损失要求赔偿。”

第二，在合同法中的体现。从整部合同法的规定来看，诚实信用原则分别出现在一般规定、合同的订立、合同的履行、合同的权利义务终止及合同解释等制度中。第6条明确规定：“当事人在订立合同过程中有下列情形之一，给对方造成损失的，应当承担损害赔偿责任： (1) 假借订立合同，恶意进行磋商; (2) 故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况; (3) 有其他违背诚实信用原则的行为。”第60条规定：“当事人应当按照约定全面履行自己的义务。当事人应当遵循诚实信用原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。”第92条规定：“合同的权利义务终止后，当事人应当遵循诚实信用原则，根据交易习惯履行协助、保密等义务。”第128条现定：“当事人对合同条款的理解有争议的，应当按照所使用的词句、合同的有关条款、合同的目的、交易习惯以及诚实信用原则，确定该条款的真实意思。”

第三，在担保法中的体现。担保法第3条规定：“担保活动应当遵循平等、自愿、公平、诚实信用原则。”第80条：“有下列情形之一的，担保人不承担民事责任： (1) 主合同当事人双方串通，骗取保证人提供保证的; (2) 主合同债权人采取欺诈等手段，使保证人在违背真实意思的情况下提供保证的。”

3．诚实信用原则是一项基本的法律义务。

诚实信用原则作为一项基本的法律义务，表现了法律对人们普遍诚实信用守法的必然要求，以维护法的至上权威。一是诚实信用原则体现着民法义务本位的性质，因为诚实信用是一项基本要求与基本义务。市场经济是契约经济，绝不是骗子经济，这是不言自明的事实。契约的维护一靠法制，二靠道德。契约经济的根基是诚实信用，离开了诚实信用，经过鉴证的合同也会成为一张废纸，口头的承诺更是不值一文。处在转型期间的经济体制，更需要诚实信用观念的建立和深入人心，而作为具有约束力的法制和道德规范，都必须为此而努力。诚实信用是一项道德准则，也是市场经济最基本的道德准则。诚实信用原则要求市场经济活动的主体在从事交易活动中，要做到恪守诺言、讲求信用、诚实不欺、诚信为本，在不损害他人利益与社会公共利益的前提下追求个人利益。

三、诚实信用原则的完善

1．健全诚实信用原则相关立法。

首先，在立法领域必须把诚实信用原则的相关立法建立健全起来。在资本主义发达国家，有关诚实信用的立法，相当完备。在立法上，以美国为例。美国从20世纪60年代到80年代的短短20年中，为了完善美国的信用制度，贯彻诚实信用原则，有关立法至今已达17项之多，包括公平信用报告法，公平债务催收作业法，平等信用机会法等等。反观我国民事立法相当滞后，至今没有一部民法典。加快民法典的建设，把诚实信用原则在各单行法方面的应用具体化，加强可操作性是重建诚实信用原则的重要步骤。这样做有三点好处：一是加强诚实信用的相关立法能够有效界定民事活动当事人之间的权利义务，使民事活动责任明晰;二是针对地方保护主义的危害，应杜绝政府对经济的过分干预，从而抑制企业的侥幸心理，减少短期经济行为，同时也使政府的正常行为规范化、合理化;三是完善司法救济制度，使法官的自由裁量更加透明，操作性更强。

2．建立完善的信用档案体系。

建立信用记录档案的目的是使公众了解企业和其他经济体的信用记录，从而判断与对方交易的风险。拥有好的信用记录档案，人人乐于与之交易，信用记录档案就可以成为企业和其他经济体的最大无形资产。我本人不赞成政府过多干预经济，但建立信用记录档案这样的大工程本身却应该是政府的责任，没有政府努力是不可能完成的。信用记录档案的建立应分为两个部分，一是对企业必须采取强制信用登记。企业是市场活动最重要的主体，对经济运行的影响最大。同时企业与自然人相比数量较少，而且情况基本上为工商、银行、税务等部门所掌握。不论是从对经济的影响来看，还是从强制信用登记的工作量来看，以行政命令强制企业进行信用登记都是合理的。企业的信用登记不可能一蹴而就，应分不同情况对待。对新注册登记的企业，信用登记应作为企业成立的前提。对于已成立的企业，应强制其在一定时限内到专门机构办理信用登记，时限过后未办理信用登记的企业吊销营业执照，从而将办理信用登记作为市场准入条件。企业的信用记录应作为公共信息披露，并随着企业在交易活动中遵循诚实信用状况的变化而变化。对于信用好的企业，信用本身成为其最大的无形资产，人人乐于与其交易。信用差的后果则十分可怕，对于企业来说，简直是灭顶之灾。美国的安然公司、世界通信公司等跨国企业的丑闻曝光后，虽然这些企业实力强大，信用记录一旦变坏，也难逃破产的命运。这样就可以达到优胜劣汰净化市场的目的。二是对于自然人来说应采取自愿信用登记的方式进行。由于我国地域广阔，人口众多，运用科技进行管理的水平不高，要对全部人口进行信用登记也很不现实。所以可以根据公民个人的需要进行信用登记。如果该公民个人从事商品交易活动频繁，为获得信用无形资产必然自行要求进行信用登记。如果该公民很少从事商业活动，也没有进行信用登记的必要。在我国经济发展到一定程度，条件成熟以后也可以逐步过渡到类似美国的全民信用登记。

3．进行司法改革，明确法官行使“自由裁量权”标准。

当前我国法院系统的人事权、财权都受制于地方政府，所以当前有个口号叫“政法机关应服务于地方经济建设”。在某些地方政府看来，以地方财政供养着法院，法院的胳膊肘就不能往外拐。在当地企业与外地企业发生经济纠纷时，法院迫于压力，难以对外地、本地一碗水端平，公平、公正只是一句空话。在司法实践中，由于诚实信用原则是一种模糊性原则，弹性较大，法官适用该原则时自由度极大。一旦法官不能对外地、本地一视同仁，必然造成两种情况：一种是司法机关消极适用诚实信用原则，即应当适用而不予适用;一种是司法机关积极适用诚实信用原则，即将其作为一只“口袋”，任意适用。这两种情况，无疑都会使案件得不到公正的处理，使当事人的利益得不到有效保护。所以，进行司法改革，摆脱地方行政权力对司法权力的干预，是落实诚实信用原则强行法规效力的关键。否则，违反诚实信用原则依然能逍遥法外，重建诚实信用原则就只是一句空话。

参考文献

[1]梁慧星.诚实信用原则与漏洞补充[J].社会与法制, 2001年, (3)

做诚实的孩子 篇13

1、使学生知道诚实是中华民族的传统美德，了解诚实的重要性。

2、使每个同学都能养成诚实的好习惯，并在生活中积极的做到诚实守信。 教学重、难点：

了解诚实的重要性，养成诚实守信的好习惯。

教学准备：课件

课时：1课时

教学过程：

一、讲故事巧导入

播放故事《狼来了》

提问：这个从中国古代就流传下来的故事，告诉我们怎样的一个道理？ 小结：一个不诚实的孩子，大家都不会再相信他，最后他也会失去所有的一切。

生活中，如果你失去诚信，那么你会失去朋友。学习时，如果你弄虚作假，那么你会一无所获。那反过来了？你会说吗？

二、听故事明道理

教师讲故事――《国王与花盆》

1、古代有一位国王要选择继承人，于是他发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。

2、提问：这是什么原因呢？如果是你，你会怎么做？

学生讨论。

教师继续讲解。

原来孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次国王测试的目的不是为了发现最好的花匠，而是想要看谁是最诚实的孩子。（板书：诚实）

三、谈想法明要求

1、同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德，你愿意做一个诚实守信的.孩子吗？平时你怎么学做诚实守信的好孩子呢？

同学讨论，全班交流。

2、教师总结，提出诚信要求：

（1）答应别人之前先思考。

（2）答应的事情努力做到。

（3）即使承诺，哪怕很小，也要认真完成。

（4）若答应的事确实难以完成，说明原因，并道歉，下次不再犯。

做诚实的孩子（5）做了错事，勇于承认。

四、小结