田园乐教案

2024-08-14|版权声明|我要投稿

田园乐教案(精选3篇)

田园乐教案 篇1

田园乐教案

李忠腾

一、教学目标:

1、学生能正确的读出该诗的每一个字,并且咬字清晰

2、了解诗人生平并疏通诗意

3、领悟诗人的写作情感

二、教学重点:

1、让学生在理解的基础上去有感情的诵读诗歌

三、教学难点:

1、解读诗歌并升华到情感的共鸣。

四、教学过程:

1、课堂导入(音乐+问题导入)

播放《从前慢》这首歌曲,伴随音乐声,让孩子们进入课堂上课的状态。并引入第一个问题:你今年几岁啦? 生:十岁、九岁、十一岁等

师:恩,今天老师要向你们介绍一位唐代的诗人,他在十岁的时候能作诗写文章,他非常的聪颖,十五岁进京应试状元及第,十九岁就进入仕途做官。大家猜老师说的是哪位诗人呢? 生:不知道

师:提醒学生,我们之前学过他的一首诗,诗的名字是《山居秋暝》。生:王维!

师:对的,没错。我们今天就要来学习王维的另一首诗《田园乐》。请大家把诵读课本翻到第一页,看到诗歌并齐读一遍。

生:齐读《田园乐》,桃红复含宿雨,柳绿更带春烟。花落家童未扫,莺啼山客犹眠。

师:纠正学生在读诗过程中的错误读音:宿雨在这里应该读xiǔ这里是昨夜的雨的意思。紧接着,让同学们再正确的将诗歌读一遍。生:正确的朗读《田园乐》

师:出示今天的学习目标:

1、了解作者;

2、疏通诗意;

3、领悟情感。并开始逐个完成学习目标。

2、进入新课(1)了解作者:

简单回顾之前学到的《山居秋暝》,我们知道王维是唐代的诗人,字摩诘,号摩诘居士。苏轼评价王维:味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。王维的诗多写山水、田园,是唐代山水田园诗的代表诗人。

王维的诗写的好,而画作也意境深远。让我们一同走近王维感受《田园乐》带给我们的画面美吧。(2)疏通诗意:

红色的桃花还含着昨夜的新雨,碧绿的柳丝更带着淡淡的春烟;花瓣凋落家中的小童还没来得及打扫,黄莺鸟啼叫闲逸的山客还在酣睡。

师:了解完诗的意思,请同学们回答老师几个问题,第一,诗人描写的是什么季节?通过诗中哪个词语了解到的。第二,诗人描写的是哪里的风光?(城市/田园)第三,诗人描绘的是春天的田园风光,景色优美,山客犹眠,通过景色的描写,我们看出诗人的心情是怎样的呢?(悠闲/忙碌)生:春天田园风光,表达诗人悠闲的心情。

师:让我们用悠闲的语调,在王维所描绘的春天里尽情的诵读一遍《田园乐》吧!

生:齐读诗歌。

师:老师带读,进行语调上的指导。学生重复读两遍,达到情感的升华。(3)领悟情感:

我们知道作者写的《田园乐》是悠闲的。王维是山水田园诗的代表诗人,山水在他的眼中总是那么的美。

接下来让我们从春到秋,感悟王维眼中的秋天《山居秋暝》空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

师:官至右丞相的王维为何喜爱山水,不多写写政事呢? 生:因为他喜欢自然界,因为他喜欢山。。。

师:因为王维虽然很早入仕,但却屡遭被贬,心中颇为矛盾。而被贬山林的生活,他选择从容面对,坦然接受,志存高远,寄情山水,远离官场的争斗,生活的无忧无虑也好。

课堂的最后,我们欣赏从春到秋的图片,跟随王维的脚步,诵读《田园乐》结束本堂课。

五、教学板书

田园乐

唐·王维

学习目标: 桃红复含宿雨,山水田园诗人

1、了解作者 柳绿更带春烟。悠闲的心情

2、疏通诗意 花落家童未扫,豁达的心态

3、领悟情感 莺啼山客犹眠。

六、教学反思(课后反思)

本课之前以前已经让学生自己在课下完成了诗的背诵,本课的诵读课主要是疏通诗的意思,并让学生了解作者写诗的意境。而这些就和作者的生平和人生态度离不开。正好之前学过王维的描写秋天的诗,现在正值秋天,就从《田园乐》的春天漫步到现在的秋天。诗歌和生活相结合。口语化的讲解,生活化的例子让学生在背诵后再理解,理解后加深印象。

可惜的是,课上读的还是有点少,诵读课的诵字没有凸显。下次改进,男女生读、全班齐读、个人开火车读。让读成为诵读课的标志吧。

退休老人美国享“田园乐” 篇2

在十几年前阳光杂志上,每期都有一篇培植花草树木的文章,那是添宝花苑的主人黄永德教授的大作,他是北京农业大学园艺系高材生,他教你如何种玫瑰、果树,如何施肥、接枝……,原来花苑就在天普公园对面,我每天早上都要去那儿做早操,顺道到他的花苑转一圈,我想拜他为师,跟他做义工,可惜他不要,真所谓“有眼不识泰山”,堂堂院辖市的教育局长,想当门徒,却不得其门而入,悲哀!

最初我花50元买三株近一人高的桃树、杏树和李树,一年后分别结果,不出十年又先后离我而去,我也不知原因。另从朋友家要来一株枇杷苗,如今,一棵树上结了六七百个枇杷,又大又甜,有一天有位仁兄西服革履在偷摘,我敲敲书房玻璃窗,他不好意思向我鞠躬离去。

记不清何时,朋友送来番薯藤及佛手瓜苗,我分别种下,如今,后院随处可见,我们常不买菜,山芋叶、佛手瓜藤加点大蒜,清炒是最好素菜,我们将吃剩的瓜皮、瓜子倒在番薯地内,不知何时,冒出十几株瓜苗,我分种在后院各空地上,如今结了十几个大瓜,最大一个有22磅。后院不知何时冒出若干小西红柿苗,结了几十粒小西红柿,每天都有十多粒可吃。

躲在一排桃树后面有几株苋菜,近一人高,除了叶子以外,杆子又粗又老,不能吃。

上月又去添宝找黄教授买了三株冬瓜苗,他只收我一块五,等于送我,四周下来,如今存活一株,去年我有九个大冬瓜的成绩,从幼苗到结果仅三个月,眼看着一天天长大,也享受这份乐趣,冬瓜能存放,放在车库,半年不坏。

如今,除枇杷在采收外,橘子及橙子也已成熟,后院门口辟了一座玫瑰园,种了30株玫瑰,如今盛开,有上百朵的花,另有茶花、天堂鸟、海芋、昙花、太阳花……

田园乐作文400字 篇3

今天,我们去小伙伴自家的菜园玩。

一路上,秋风习习,万里无云,棉花害羞地露出脑袋;秋葵神气十足地挺着身子;玉米苗好奇地探出头来……

不一会儿,我们走到一块梯形的垄前,上面有成片的爱心形绿叶,妈妈告诉我们:“这就是番薯地了。”大人们用重重的锄头将只有筷子那么粗的番薯藤刨干净后,我们便开始寻找“宝贝”。先把铲子使劲敲进土里,再往上一撬,结实的泥土一下被我们松开了。可番薯宝宝好像在和我们捉迷藏似的,总找不到。

东挖挖,西挖挖,好不容易有一个“宝宝”憋不住气了,露出粉红的脸。我们连忙把它旁边的土剥开,把铲子紧贴着它胖胖的身体用力撬,等有点摇晃了,就把它从土里拽出来,掰去身上厚厚的`泥巴,大功告成。我得意洋洋地举起这“红胖仔”朝妈妈炫耀。

乘胜追击,我们继续“工作”。哎呀!我把一个番薯劈成两半了。咦,番薯在地里的时候,肉瓤怎么是白的?白白的瓤被泥搞得好脏啊!

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