关于毕业的中学校园广播稿

关于毕业的中学校园广播稿（精选7篇）

关于毕业的中学校园广播稿 篇1

当我还是小孩子

门前有许多的茉莉花

散发着淡淡的清香

当我渐渐地长大

门前的那些茉莉花

已经慢慢地枯萎不再萌芽

什么样的心情

什么样的年纪

什么样的欢愉

什么样的哭泣

十七岁那年的雨季

我们有共同的期许

也曾经紧紧拥抱在一起

十七岁那年的雨季

回忆起童年的点点滴滴

却发现成长已慢慢接近

转眼间，中考、高考都结束了，一年一度的毕业季又到来了。会有一群十七岁可爱的孩子离开一个自己当老大的校园步入另一个从小弟做起的校园；还会有一群二十岁的花季雨季少年离开家奔向一个心中向往的陌生城市开始打拼。不管是初中毕业，还是高中毕业，都不是结束，而是一个新开始。我们都只是刚刚告一段落，其实生命的路程还长，一切都刚刚开始。

高考成绩已经出来了，首先恭喜获得2012吉林省高考状元的两位同学，分别是：文科状元刘伊恬和理科状元耿天毅。希望各位同学记住，高考成绩只能代表过去，不能代表曾经，更不能代表你的人生，不管你考700分还是考400分，都不能代表你的人生，我们的人生成功与否不是高考成绩决定的，也希望父母们不必太在意，孩子都需要鼓励和发现的，鼓励他们自我肯定和积极的一面，发现他们的优势和发展方向。人生最成功的体现应该是自我实现，也就是马斯诺原理中的最高需求层次，希望朋友们记住自己的理想和梦想，并为之努力奋斗，别人的理想不是自己的需求，不能匹配你的价值体现。

希望每一个孩子都能够快乐的生活，快乐的享受校园时光，在学校就要多学点知识，不必全是课本上的，生活技能对于我们更加重要。预祝所有的孩子们都快乐成长。

关于毕业的中学校园广播稿 篇2

一、诗歌大赛组织方法

1. 参赛对象

江苏省内初中、高中(含职业高中)在校学生

2. 作品要求

参赛作品必须是尚未公开发表过的诗歌,要求原创,严禁抄袭,文责自负。题材不限,诗型不限,提倡内容健康、贴近中学生生活、立意新颖、艺术创新、富有时代精神的优秀短诗。

参赛作品均以word格式进行书写,每人限2首(可用笔名)。

3. 参赛方法

来稿请投电子邮箱qingchunshige2014@163.com,参赛作品文末请注明:①作者姓名及笔名;②性别;③所在学校及年级、班级;④详细通讯地址;⑤联系电话、电子信箱; ⑥指导教师姓名及联系方式(上述信息供组织单位评奖用,不公开)。

为作品展示需要,投稿时请附作者照片(生活照)1—2张。

4. 截稿时间

2014年9月30日

5. 媒体支持

《江苏教育报》《初中生世界》、江苏教育新闻网等。

二、活动组织

1.所有符合要求的作品都将在江苏教育新闻网和“高中生周刊”官方微信(订阅号)平台上刊载发布。

2.江苏省青少年作家协会将组织专家对参赛稿件进行初审和终审,评出一、二、三等奖若干名,对获奖者及指导教师、相关组织单位颁发获奖证书及奖品。优秀获奖作品将在《江苏教育报·高中生周刊》“青春文学”专刊和《初中生世界》杂志上刊登。

3.11月21日—22日在苏州市第十中学举行颁奖典礼。

4.活动联系人:何书勉,联系电话:025—86275709。

关于中学校园组建管乐队的问题 篇3

关键词：管乐队；组建程序；科学管理

中学校园组建乐隊首先是音乐教育教学的需要，乐队不仅能更好地展示音乐的魅力，激发学生的兴趣，而且也能更大范围地让学生参与到音乐实践中，实践了新课程让学生掌握一门器乐的要求。同时，校园文化建设中需要乐队这样一支队伍的参与，尤其是管乐队在校园文艺会演、运动会开幕式、庆典活动、升国旗中起着非常重要和关键的作用，其音域宽广，音响丰厚，气势恢弘，音色响亮辉煌，穿透力强，不但烘托出热闹喜气的场面，而且也展示了学校的整体精神面貌。为此，不少学校都成立了管乐队，但在组建中也出现了不少问题，对如何组建乐队，还存在不少困惑。

一、认识校园管乐队

管乐队一般是由木管乐器、铜管乐器和打击乐器组成的一种演奏形式，形式上也比较灵活，可以是管弦乐器，也可以是组合的乐器。比较常见的是交响乐管乐队，其因为富有节奏感，还可以开展行进演奏，对于一些活动性的节日具有重要意义。我们通常所见的校园管乐队也以这种形式为主，当然还有一些小型团体的乐队，这种乐队属于流行性乐队，具有青春的气息，符合现代音乐的潮流，也能激发学生的兴趣。但这样的乐队也可以归结到管乐队中，不过乐器基本都是单一的，形式更加灵活。

二、管乐队教育存在的问题

随着教育的发展，音乐教学也提升到了一定的高度，很多学校只要具备一定的基础条件，都会尝试组建管乐队，校园乐队如雨后春笋般发展了起来，但其组建中存在不少问题。

1.重视程度不够

音乐在学校往往被作为“副科”对待，很多教师、家长、学生甚至学校的领导都认为，学生还是首先应该学好“数理化”“语数外”等主科，这让很多原本具有音乐才能和天赋的学生被埋没了，学校乐队得不到发展的主要因素就是得不到重视，不重视就不会投入，乐队排练场地或打击乐器的购买都不可能得到支持。

2.组建程序混乱

管乐队作为一种常见的乐队形式，乐器的选择、人员的选拔、乐队的训练、乐队的管理等都是影响乐队发展的重要因素。很多学校由于投入不够，或者不重视基础的设备——乐器，无法满足乐队的需要；成员选择上无法调动学生参与的积极性，或者乐队成为个别学生的专利，无法让更多的学生参与其中；乐队的管理没有制度化，没有建立常态的管理模式。

3.管理不科学

我们常常看到一个学校组建了不错的乐队，乐器都是选购的不错的，但几年下来，愿意参与的学生却寥寥无几，这一定是管理不善的原因。

三、解决管乐队组建中遇到问题的措施

1.提高教师与家长的认识

音乐不是学生可有可无的东西，而是学生未来生活的必需。对于大部分学生而言，掌握一门乐器将能在未来生活中增加更多的乐趣，也更加积极、乐观地面对生活，对于有音乐天赋的学生，更是发展才能的机会。为此，中小学音乐教师和家长应该理性认识管乐教育，并且培养学生正确的学习观，不以考级为最终目标。家长和专业课教师要端正对管乐教育的态度，不要有太强的利益性和目地性。中小学管乐教育主要是靠教师对学生循序渐进的引导，有计划、有方法地教学，让学生感受到学习乐器本身就是一件快乐的事情，这才能使中小学管乐教育更加普及。

2.重视乐队组建程序

首先，在组建乐队前应该建立完善的实施方案，不是盲目地去开展工作，流程清晰，过程可控，预算到位，让乐器的选择、人员的选拔、乐队的训练、乐队的管理等做到有章可循。

其次，乐器选择要做到事先了解，因为乐器质量的好坏会影响乐队演奏效果，如出现按键不灵敏、笛头做工不规范导致部分音偏低或偏高、乐器无法调音等问题时，不是花钱就可以解决的。俗话说：“工欲善其事，必先利其器。”乐器选购上有能力的学校应该出资统一采购，无能力的可以实行学校、家长合作购买，还有乐器的管理也应该有统一的规范。

第三，成员的选择上，应该让有兴趣、想学习乐器的学生都有机会参与其中，可以对学生进行一定的音乐基础知识的普及，并从中选拔，对没能入选的学生可以列为后备人员。我们应该建立动态的模式，让更多的学生参与其中，只要学生具有一定的音乐素质和能力，只要学生有兴趣参与其中，只要学生身体健康，就都可以参与到乐队中。

3.建立科学的管理制度

乐队管理基本包括两部分，物和人的管理。首先，人员的管理方面，应该选出一名具有较强责任心、业务能力强的学生担任队长，负责乐队的辅助管理，完善管理制度，让管理做到有章可循，建立训练、排练制度。

其次是乐器、场地等相关物品的管理。乐器是管乐队的主要资源，没有很好的保管和维护，或者只用不管、不养，很快就会坏掉。为此，教师应该指导学生训练时戴上手套，吹前检查按键是否出现松动，是否灵活，训练后把气水放干，最好用布擦净，平稳放好，木管类要小心拆卸，放入盒内。场地是日常训练的保障，应该保持清洁、有序，让学生有一个舒适的环境。

校园管乐队能否开展好，还需要教师具有专业技能，需要教师不断学习，需要家长的支持和认可。当学生能演奏出脍炙人口的名歌、名曲时，它不仅能成为学校的美丽风景，更是给家长和学生听力注入了一股暖流。

参考文献：

[1]刘立国.校园管乐队的组建与教学[J].科技创新导报，2014（17）.

[2]涂维佳.浅谈中学管乐队的教学现状及解决方法[J].戏剧之家：上半月，2013（7）.

毕业季校园广播稿 篇4

毕业那天，世界很喧闹，可你住的那个地方，却很安静，因为那是在我的心里。

只是，毕业那天，你不在。

当一切纯真就此画上句号，当车的鸣笛声吹响离别的号角，我只是微笑，挥手说再见，想象着你的笑脸，紧握着那个毕业证书，以为你就坐在我的身边。

但我知道，很清楚的知道，毕业那天，你不在。

如果说，你的到来只是源于偶然，如果说，你只是意外的出现，如果说，你本来就无法陪在我的身边，如果说，你只是我生命里的一盏灯，如果说，你只是我仰望着的蓝天，如果说，我不曾勇敢的说喜欢，是不是你就会像流星一样走远，只留给我一个瞬间?如果说，毕业那天，你在我的面前，我们会不会牵着手走出那个校园。

你走的那天，天，不蓝，因为它在哭，黑黑的眼睛望不到边，门关上的那一瞬间，我转过头，泪水打湿了眼眶。

那个时候，没有高考，没有毕业，那个时候，都在奋斗，你走了，我的心，也不在了。

我终于还是没能等到最后的道别。

我毕业那天，你在你熟悉的地方，我看不到你，但我知道，你感受得到我的想念，可是啊，毕业那天，你终究还是不在。

毕业那天，我们疯狂的拍照片，我笑的很灿烂，可是总有那么一瞬间，脑海里会浮现你的笑脸，那张毕业照，密密麻麻的人，却看不到我最想看到的人。

你的笑脸只存在我的世界里。

看着那个小小的镜头，我以为，多看两眼，你就会出现。

可是，我忘了，毕业前夕，你就已经不再与我并肩。

我也是突然，想到毕业那天，我也只是突然，很想念那段时光，我也只是突然，很怀念那些从前，我也只是突然，很想在远走他乡之前再见你一面，我也只是突然，在毕业照里看着一片蓝天，我也只是突然，很眷恋你掌心的温暖，我也只是突然，意识到时光的残忍，我也只是突然，想到，你离开那天，我还没有毕业。

这是青春，这是一场华丽的蜕变，这是一个转折点，这是我实现梦想的开端。

那天，我抛开了所有的不快乐，放下了所有的不甘心，只是想安安静静的看着那一群熟悉的人慢慢的离开，可是，我还来不及说再见，你就离开了我的视线，幸好，你把心留在我的身边。

可是呀，曾幻想过无数次的离别里，你不在。

毕业那天，我没能说出那份爱，可我知道，你早已明了。

毕业那天，我对着教室门前的那个荷花池轻声说，我很想和你在一起。

毕业那天，我没有哭，我笑了，笑笑曾经的自己，笑笑过去的悲伤，笑笑对你的不舍。

毕业那天，天很蓝，云很白，风很轻，阳光很好，只可惜，你不在。

走的时候，拉着行李，看着校园里所剩无几的身影，心头越发的不舍，诺大的校园，空空荡荡，给我的却是满满的回忆，最美的，依旧满满的全是你。

关于毕业的中学校园广播稿 篇5

——献给毕业班的歌

（播放开头背景音乐《城南旧事》并伴随背景音乐开始播音）

男：敬爱的老师们

女：亲爱的同学们

合：大家下午好

男：我是主持人()

女：我是主持人()

男：岁月如梭，一转眼，时光老人已骑着雪橇走过了三个春秋。而经岁月考验的我们也渐渐懂事明理了。回想起三年前的一天，一个个稚嫩的小孩走进学校，走进将度过三年的刘家峡中学，开始了我们人生的第一堂课。现在，三年岁月将匆匆而去，伴着日日月月的喜怒哀乐，走进毕业考场，人生的那第一个路口！

（放一段音乐：《小小少年》听一小段）

合： “追忆童年心系校园”献给毕业班的礼物，现在开始！

男：三年的时间，既不多，也不少。同学们都彼此希望时间能够停止，不再向前流动。然而时间依旧那么不紧不慢的在走，竟如流水一般地从我们指缝间流去，“滴答滴答”声中流去。当我们发觉想要去抓抓它时，它已经消隐无踪……

女：曾记得，运动会上我们的风采；

男：曾记得，篮球场上我们的英姿。

女：三年啊，有太多太多值得我们回忆的事情。老师、同学……一切曾经帮助过我们和我们帮助过的人，谁又会真的忘记？

男：三年时光，就像大海一样，永远藏在我们心中。

女：曾记得徐志摩的一首诗：

轻轻地你走了，正如你轻轻地走来。

你挥一挥衣袖，卷起满天的霞彩……

男：我们都深知，谁都不愿意到那一天„

女：谁也不会愿意真的说那首诗。

合：只是现在重走一遍中学生历程，重温那三年快乐的时光……

男：同学，再见。

女：再见，同学。

合：我们不求什么，只希望在以后的道路上，不会忘记彼此，不会忘记我们一起走过的三年青葱（青春）岁月。好好珍惜这份感情，这份三年的友谊！

（播放歌曲：小虎队的《再见》如时间不够，可播放一段）

女：一年又一年，风风雨雨；

男：一日又一日，日起日落；

合：母校的厚爱渗入你的心底。

男：昨日，你在这儿认字写作；

女：今日，你在这儿茁壮成长；

合：明日，你将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来！

女：青春的脚印留在校园的小路上，男：笑语欢歌，留在花坛的馨香中……

合：母校的每一个角落，都珍藏着你们的身影，弥漫着你们的幻想，永不忘记！男：夏雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪；

女：绵绵夏雨，丝丝缕缕，牵着百年的亭小！

合：你们已不再是那呀呀学语的娃娃了，你们成长着，已不再天真、稚气。这，一切的一切，都是母校给予的！

（播放音乐：《那些花儿》如时间不够，可播放一段）

男：三年的中学生活将被时间紧紧封锁，你们急于把记忆的金钥匙拔出来，想让这美好的一切永远深藏在心底，却总害怕哪天会失去它。于是，便把它付诸于纸上。女：昨日，老师领着你们走进校园，走进教室的情景还历历在目。一转眼，展现在你们眼前的却是离别。校园里的那几棵树，现在看来似乎特别可爱，特别亲切，好像在伸展着纤细的手臂，祝福着你们，希望你们在新学年里再次跨上新的阶梯！

男：昨日，大家在欢声笑语中度过。同学们尽情地追逐着，嬉戏着，一切都是那么美好，难忘……昨日，老师拿着教棒指着黑板，教你们念：“我们是中国人，我们爱自己的祖国……”老师把着你们的手，教你们写“一”，“禾”，“木”，“田”……

（播放歌曲《一人一梦》播放一小段后调小音乐音量，开始播音，播音结束后将音乐声调大，直至音乐结束）

男：昨日，永远成为昨日

女：永远成为历史……

合：新目标在前方招手了，你们该起步了！

中学生校园广播稿 篇6

女：青春是首悠扬的歌，歌手是你和我；

男：青春是只扬帆的船，舵手是你和我；

女：青春是阵路过的风，当风吹过，谁不曾泪朦朦。

男：青春的我们唱着动听的歌，在憧憬中快乐生活；

女：青春的我们乘着理想的帆，在风浪中奋力前行；

男：各位老师、各位同学

合：大家好

女：这是快乐的一天，新集初中校园之声广播又与大家见面了，欢迎收听。希望我们的节目能给您带来轻松和快乐！我是班的播音员 男：我是，以下时间将由我们和大家一起共度这美好的时光。

男： 你，让我懂得了友谊；你，让我懂得了感恩；你，让我得到了爱。漫步在校园中，欢声笑语声声响，书声琅琅震乾坤。这书声，这笑语划破了校园中的一片寂静。我们如同一家人，天天一起

女： 生活，一起学习。我们沉静在老师的关爱中，同学们的嬉戏中，知识的海洋中，像这样的家，我能不喜欢吗？ 快看！那绿色的校园多美呀！绿叶儿被风儿一吹，绿色的“波浪”一波接一波，男： 还响起“沙沙”的音乐声，棵棵大树犹如一把打伞，为我们遮去夏日的炎热；为我们抵挡冬天的寒冷，和我们成为了不可分离的好伙伴！这绿，真让人心醉呀！那小森林就更绿了，中间高大

女：挺拔的松树，无论怎样，它依旧那样翠绿，面临严寒它从不低头，怪不得称为岁寒三友呢！这种精神真值得我们学习呀！这校园不仅绿油油的，连我们每一位同学都是绿色的小苗儿，在“园 丁”们的辛勤照料下，我们吸收这春天的雨露，夏日的阳光，以及冬天的严寒，我们茁壮成长，苗儿们坚信要成为一颗高大挺拔，昂首天穹的橡树！

男：人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。

女：生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗”

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

男：进入初中阶段，随着知识范围的扩大，学习内容的加深，也较小学有很大改动。要适应初中的学习，必须有科学的学习方法，今天我们和大家来谈谈“作为一名中学生应该怎样学习”。

女：首先我们应该培养学习的兴趣，这是学习好的基础。平时应该看些课外书，扩大知识面，多读书，读好书，这样就会逐渐被科学的魅力所吸引。我们要

对《十万个为什么》、《宇宙起源》等自然科学产生兴趣，按书上内容动手做了许多小制作，小实验后，就会被自然科学的魅力深深吸引，在对科学由喜欢到热爱的过程中，我们的物理、化学成绩也会取得很大进步

男：其次，学习重在课堂，课堂45分钟所达到的效果是家教、培训班等所不能比拟的。上课要认真听，还要讲究课效率。对于老师讲的知识点首先要听懂，对于不懂的问题，不能用课堂时间去想，应做上记号，课后再思考。对老师讲的例题，我们不主张题题都记，应选择重点、难点尤其是易错的题目记。当然，在课堂上，老师有时只构建了一个知识的框架，对这个框架的充实还靠课外。正如上面所说，有了对知识的兴趣，平时充实这个框架也就更加丰富多彩。“框架”中有对知识的理解，有重点、难点，有错例分析，还有课堂知识的补充。把这些东西记下来，适时温习，等于自己又巩固了一遍，复习时也方便得多。

女：学贵有疑，学习中最重要的是会提问题。一是不会做的题，二是对概念的理解不清的地方。对于第一种问题，我们一般不轻易提出。也就是说，对于一道难题如果你不会做，但仍要自己思考，把自己的思路写下来，哪怕求不出答案，甚至导出矛盾。直到实在无法解决，才去问老师同学。把思路写下来有助于缩短向老师说清问题的时间，同时易于让老师指出谬误，可以说这样做一题胜过做百题。对于第二种问题，对概念的理解不清的地方才是真正要问的。对要领理解不清无疑是学习上最大的障碍。我们要把新学的知识与旧的知识相比较，用新的要领来解决旧的问题，看是否能顺利解决。经过思考不能解决再去问老师。

男：在学习过程中，科学用脑也十分重要。在长时间做一门作业后，换一种作业做也是一种休息。初中作业多，难度大，时间紧，我们在做作业时用这种方法效果会很好。

女：最后再谈谈考试心理问题。我们不主张考前"临时抱佛脚”，应轻松复习，减少压力，多看概念多思考，少做习题。考试还要有一颗平常心，要自信、冷静、细心、沉着。

男： 同学们，学习是一件苦事，也是一件乐事。只要努力，对自己充满信心，并掌握科学的学习方法，就能学好。明天的“状元”就是你、我。

女：扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸，为了目标，为自己鼓劲，为自己呐喊，为自己喝彩…… ——题记

学会为自己鼓劲，就是给成功增添砝码。

男； 很久以前有两个朋友想穿越沙漠，当他们喝完最后一滴水时，一个朋友绝望了，他无助地坐在那儿渴望能够邂逅哪一救星来拯救绝望的他，而另一个朋友则不断地为自己鼓劲，给自己信心，给自己力量，这个生存的目标在引诱他，他不气馁地寻求着出路，拼命给自己加油呐喊……最后，这个朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下来，成为了一个有名的冒险家。

女：学会为自己鼓劲，就是给成功之路上多放置一块垫脚石。

任何人都是被上帝咬过一口的苹果，上帝是公平的，正因为如此，才让乌龟

顶着自不量力的骂名，自信地接受了高傲的兔子的挑战，路途漫漫，乌龟给自己鼓劲成了动力的源泉，让它毫无争议的战胜了目空一切的兔子。

男： 学会为自己鼓劲，才能看见成功，才能触及成功。

波兰艺术大师梵高的鼎盛是在其辞世之后的一百多年，当时梵高800幅油画，700多幅素描无人问津，仅仅卖出了可怜的一幅，他气馁了，不断怀疑自己的能力，所以，梵高遗憾地错过了他应有的及时的成功，只有他的灵魂才看见了他的成功，这种遗憾多么令人惋惜啊！

关于毕业的中学校园广播稿 篇7

在学校的教育教学活动中，诸如晨会、体操、集训、集会、竞赛等等，这些常见的形式、场合都是离不开校园广播的。如果以广播的形式发布通知，就能在第一时间传达学校的方针和指令；如果用以举办丰富的文化节目，从事高雅的艺术鉴赏，更能很好地陶冶师生情操；若以校园广播来引导校内舆论，引领一种积极健康向上的校园文化，对于一个发展的有前景的学校来说，那更是有着极其深远的意义。因此，办好校园广播非常必要。下面结合我校校园广播的开展情况谈一点愚见，希望能对正在开办校园广播或即将开办校园广播的师生提供些好的借鉴。

一、让师生都来关心广播、建设广播，形成齐抓共管的局面

当前，基础教育还没有完全从应试教育中摆脱出来，重知识、轻能力的现象在有升学压力的初高级中学依然普遍存在。这种狭隘的教育观，导致了校园广播地开展得不到应有重视，甚至被讥讽为耽误和影响学习的“花架子”，使得一些立志于播音主持并有一定能力和兴趣的学生，畏手畏脚，不能大胆开展工作，也不利于学生的发展。

我校广播工作的开展得到了学校的大力支持。先从硬件入手，购置了录放一体、无人值守的先进广播器材；争取到了学校的资金支持，给予校园广播播发稿件一定数量的稿费，调动了学生投稿的积极性，聘请了一线的语文老师作为专门的文学编辑，把广播稿的播发量纳入班主任和优秀团支部的考核。上述措施的实行，极大地调动了师生参与广播的积极性，在我校形成了全校师生都来关心广播、建设广播的良好局面。

二、提升广播质量，不断丰富广播内容和更新栏目的形式

广播质量是校园广播的生命。不断提升校园广播的质量，传递更丰富、更快捷的讯息，是办好校园广播的宗旨。广播节目的开办要贴近师生生活，形式灵活多样，内容健康积极，有鲜明的时代感，要能反映师生生活动态，及时报道师生最关心的前沿信息。

首先，要注意栏目版块的划分，注意栏目风格的设置。以我校“百灵鸟”广播站为例，共设置了“冰点新闻”“校园聚焦”“晓风晨语”和“音乐时空”四个栏目。“冰点新闻”以报道校园内的动态和一线的教育资讯为主，节奏感和时代感比较强。“校园聚集”以师生最关心的话题为切入点，是一档口语风格较强的节目，如“三月雷锋精神是否过时”“春季如何预防春困”等与师生学习生活有密切关系的话题，让听众从广播上听有所获。

其次，要注意筛选、甄别广播内容。当今资讯发达，鱼龙混杂，不能照单全收。要注意选出健康的、积极的、有教育意义的内容。这样，对于弥补德育和心理健康教育的不足，引导学生树立正确的人生观、价值观都有积极的意义。

再次，要注意音乐的使用。适当的音乐有助于节目之间的衔接和连贯，也有利于节目气氛的烘托，以更好地表达作品的思想感情。选好广播主题曲，音乐内容力求健康积极，避免庸俗的娱乐化心理让其成为低俗文化的宣传阵地。要突出校园文化特点，把学生引导到阳春白雪般的高雅境界。

三、做好广播员培训和招收工作，培养优秀的学生广播员

优秀的广播员才能办出高质量的节目。广播员的素质是广播开办成败的关键，由于学生广播员没有经过专门的培训，对稿件的艺术处理难免能力不及，经验不足，这就需要通过不断的教育和培训来提高广播员的综合素质。

加强广播员的事业心教育，教育广播员要激情地去投入，要先感动自己才能打动听众。爱因斯坦曾经说过：“兴趣和爱好是最好的老师。”只有爱好才有深入思考和不断改进的动力。在我校的“百灵鸟”广播站的创办过程中，团委给每个广播员制作了胸卡，并在胸卡背后写上这样一段话：每一天，用真诚和激情凝结的话语，从我们口中，从扬声器中飞出，传递到每个师生，在每个“百灵鸟”的支持者心中，形成丝丝缕缕的联系，这是广播啊！这是青春的琴弦。我们相信，它一定会被触动，而一旦触动，定会奏出属于年轻人的雄壮激越的交响曲。同时，给予每个播音员充分的自主策划和编辑的空间，制作了“播音员风采”橱窗展览和开辟了网站专题，通过这些方式，极大地调动了播音员的工作积极性和增强了他们的责任感。通过一些优秀朗诵作品的欣赏，来培养广播员的语感，让他们能把握稿件的内容，领悟语句的意蕴，能深深受到文章思想感情的感染，这样在播音的过程中就会流露出来。通过专题培训，让播音员掌握一定的播音技巧。尽量达到出语、表意清晰，音质活泼、跳跃，响度忌平、忌过，节奏明快、适当，音色圆润、细腻等。

四、稳定稿源，办好校园记者团，发动师生踊跃投稿

源源不断的稿件是办好校园广播的前提条件。首要问题是办好校园记者团，培养校园内的宣传报道队伍，同时加强对校园记者团的管理。以我校“百灵鸟”记者团为例，共招收40名校园记者，分为“校风监督组”“重大活动组”“人物通讯组”和“生活百科组”四个组，每组设组长一名，组长定期召开本组会议，下达宣传报道任务，保证了稳定的稿源。同时，要充分利用学校图书室和网络等手段，获取更多信息，充实广播内容。