值周工作安排表

值周工作安排表（共15篇）

值周工作安排表 篇1

1、早上6:05之前到岗，在家把值周带带好（右上左下），书包可以放在电梯间门口。7:00回班上早自习。

2、注意精神面貌：校服整洁，胸卡（团徽）佩戴整齐。站岗不扭扭捏捏，立正站好。

3、开会纪律：楼层班长站第一排，组员站在楼层长对应竖列，对齐，立正站好，不说话。

4、扣分单格式：X年X班XXX（原因）-X分

5、扣分规则：走廊违纪/洗手间违纪/胸卡校服任意一条-1分；

顶撞值周生/严重违纪-2分；

多次违纪或极严重违纪-3分。（P.S：各值周生斟酌扣分）

6、值周生不聚堆、闲话。

7、敢抓、敢管、敢扣分。但是不乱抓乱扣分。

8、上午的扣分单统一汇总到各楼层班长处，楼层班长中午12:00交给值周班长。

9、下午的扣分单统一汇总到各楼层班长处，楼层班长放学前交给值周班长。

10、各楼层班长对各楼层组员做好相应记录，放学前交给值周班长。

11、值周工作一天一小结，值周工作结束后进行整体总结。

12、值周生不与违纪学生争吵，如果违纪学生坚持不接受扣分，直接去班级找班主任老师沟通。

13、间操一部分值周生在操场站岗，剩下的值周生在各楼层检查各班留人情况（2人）以及卫生。

14、间操时间各班回班之后所有值周生到三楼正厅开会。

15、下午第五节课眼保健操时间各楼层班长到三楼正厅开会。

16、下午第五节课下课交上午的扣分单。

17、放学之后检查各班卫生。

18、值周生放学前交下午的扣分单。

如有变动会随时通知，其他问题可以私下问卓东霓，感谢同学们的配合，周一见！

值周班长：卓东霓

一楼楼层班长：阚照瑄

二楼楼层班长：王思雨

三楼楼层班长：姜美帆

四楼楼层班长：张雨秋

五楼楼层班长：郭欣然

六楼楼层班长：刘雨萌

七楼楼层班长：姜永昊

值周工作安排表 篇2

一、“巧设”班级龙头

班干部队伍, 是班级工作核心, 是一个班能否形成良好班风的决定因素, 更是班级各项工作的带头人, 因此选拔班干部尤为重要。如何建设一支强而有力的班干部队伍呢?在实际工作中不能凭学生入学档案或第一印象而“一锤定音”, 而应广泛征求意见和做深入细致的调查研究, 从不同侧面对选拔对象进行考察, 并通过开展一些有目的、有针对性的工作, 发掘素质、能力、知识水平较高的优秀学生担任“龙头”。

为确保“龙头”的战斗力, 班主任对班干部可采用先试用后任用的方法, 给临时班干部一至二周试用期进行考察, 考察合格再任用。“龙头”建立后, 班主任应悉心指导, 热心扶持、大胆使用, 班干部成员应采取分工负责、优用劣汰的制度, 使其有压力、有动力、有战斗力, 真正成为班级管理和学习前沿阵地的生力军。

二、“巧赞”学困生

幽默大师马克·吐温曾说过:“只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。”每位学生都喜欢被人赞扬, 特别是学困生, 他们最需要表扬。在班级管理过程中, 作为教师如果能够多发现学困生的每一点进步:一次按时独立完成作业, 一次认真听讲, 一次积极参加课外活动, 一件小小的好事……都能及时给予表扬, 让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了, 老师每时每刻都在关心着他们, 这样他们就会感到班集体的温暖, 从而增强自信心。当然, 在班级管理过程中, 我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评前要认真调查研究, 搞清基本事实。批评时做到内容不失真实, 语气不失委婉, 切忌大发雷霆, 维护学生的自尊心。尊重学生是教育学生的前提, 批评中要使学生感到“面子”没丢尽, 教师的严中还有爱。教师中肯而又切合实际的批评也会成为激发学生进一步努力的动力。

三、“巧用”批评方法

心理学家研究表明, 人们对直接批评的接受率只有20%, 而对间接批评的接受率却高达80%。每个人刚干班主任的时候火气是比较大的, 很容易在课堂上发脾气批评学生, 有时弄得自己也很难堪下不了台, 而且用这种方法批评学生, 即使他表面上看起来服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里却不服气。所以批评学生也要有技巧, 第一招叫做:“退三进一”。我们看电视时经常可以看到这样的镜头, 老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退, 为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点, 此谓之“退三进一”。第二招叫做:沉淀法。即学生犯错后不要立即进行批评, 而是静静观察他的反应和表现, 等过段时间之后你就会发现类似问题不再发生。第三招叫做:幽默法。如为了纠正学生迟到后推门进入教室再喊报告的现象, 一次有名学生迟到了, 老师正在上课, 学生推门进入同时喊“报告”, 老师说:“出去。“全体学生迷惑不解:怎么报告了还出去。老师解释说:在教室外报告是进来, 在教室内报告就是出去了。学生哑然。自此报告再没出过类似现象。第四招叫做:写心理报告书。对违反纪律情节比较轻的学生, 罚他上讲台讲一个动听的故事, 对于违反纪律情节比较严重的学生罚他们写一份500字左右的心理报告, 描述他违纪的前后心理过程并上台讲述, 但须注意心理报告书不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的实践后, 就会发现这种处罚方式的效果比以前的明显好了很多。第一:受这种处罚的学生一般不会对教师产生心理上的抵触情绪, 因为他在上面讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声, 可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二:学生在众目睽睽之下讲故事, 大家的目光都集中在他身上, 对他的口才及胆量是一个考验和训练, 自己的自信心大大增强了。

四、“巧搭”沟通彩桥

沟通是一门艺术, 作为班主任老师, 跟学生的接触尤为密切, 班主任要关注学生的学习、交往、生活等各个方面。我们初中的班主任面对的学生, 正是处于自我意识增强、自我意识的发展、他律向自律的过渡时期, 有较强的逆反性, 对于这个时期的孩子, 更需要沟通。如果缺少沟通, 而产生逆反心理, 就会把心中的小疙瘩, 郁积成大误会。小则影响师生的感情, 大则影响孩子的一生。因此, 要让学生从心底里接受班主任, 教师就应该尊重学生、倾听学生, 善于捕捉学生回答中的闪光点, 要用爱心去播种, 用沟通去滋润, 用方法艺术去浇灌, 才能让自己走进孩子的心灵, 在其心灵播出爱的种子, 建设知识的花园;才能让孩子生活在微笑和关爱中, 犹如让花草生活在春风雨露里。

五、“巧展”美好行为

我国有句古语“身教重于言教”。有经验的教师也常说:“有什么样的班主任就有什么样的学生。”教师正确美好的行为会给学生以潜移默化的影响, 这就是发挥了表率的作用。如:劳动时, 许多同学站在一边观望、闲聊, 班主任看到后没有强令他们, 而是自己拿起工具默默干起来, 那些同学看班主任亲自参加劳动, 再也不敢应该说不好意思“靠边”站了。自己以身作则的效果要比强令要求学生如何做要好得多。要培养优良班风, 教师要处处以身作则, 严于律己, 让学生处处看到教师在以实际行动爱他们。

明天如何安排工作？ 篇3

职场中已经出现的一些有趣的社会和心理趋势，如同潜流涌动，可能是彻底改变职场的关键因素。例如，新踏入职场的一代在价值观和职业取向上迥异于前辈；女性开始在组织的各个层面担当重任，作为中层管理人员群体而崛起；科技迅速渗透到企业和家庭，带来了无数的可能性。个性化意识的觉醒

社会正在快速发展。人口统计学家和学者们提出：由于相似的经历、信息的共享，代沟正在逐渐缩小。电视尤其是网络等技术的普及对此功不可没。相对于X世代而言，Y世代是在互联网时代成长起来的第一代，他们用一种全新的眼光来审视整个世界，思考从社会交际到个人定位的各方面。在年轻人看来，交友、娱乐甚至工作都没有必要亲临现场。此外，互联网文化导致了结构的扁平化，等级意识在年轻人的思维中淡去。这一新潮流围绕着“个性化”和“速度”两个主题——“我希望根据我的需要而定，并立刻得到结果。”简单地说，谷歌的哲学已经成为社会的核心价值。

这些变化对于员工的管理意义重大。它打破了悠久的传统企业文化，即固定化的、以老板为尊来确定员工职责、约束员工行为的管理模型。价值观的改变导致了薪酬系统的变革。Y世代的员工更喜欢短期激励而非基于职业发展的期望值和加薪。因此管理者应该清楚，职场新一代要求企业考虑他们的个体特性，但现实是，当前组织对个人兴趣和爱好均未加以重视。

有意思的是，加入这一个性化潮流的并非只是Y世代员工。我曾与多位中年男性和女性职员交谈，这些谈话让我想起理查德·道金斯(Richard Dawkins)的《上帝错觉》(The god Delusion)一书。书中讲了这样一个小故事：一个小女孩讨厌她所就读的学校，但直到多年后才告诉她的父母。当父母问她：“为什么当时不告诉我们?”小女孩回答：“我不知道可以告诉你们。”在过去的50年里，千百万员工遵循着朝九晚五的既定作息模式以求得基本保障，他们认为“制定不同的作息安排是不可能的”。这种想法和那个小女孩如出一辙。但最后，他们认为不可能的事情却实现了。

借用爱因斯坦的名言：我们不能用过去曾经有效的方法来处理今天的问题。孕育传统劳动关系的社会环境已经发生了变化。在过去，企业能够确保工作的稳定性，并有权要求员工对企业回报以忠诚；但在新的形势下，工作的稳定性不再有保障，一个新的概念应时而生，那就是“就业能力”，这是维系劳动关系的关键。在这种新的劳动关系格局下，企业投资于员工，提供发展平台，强化“就业能力”。这些“高就业能力”的员工可为组织带来高绩效，而当雇佣关系不得不在将来的某一天终止时，他们也不至于走投无路。当然，在这种更灵活的劳动关系下，无论组织如何自信，它们也已经无法要求员工以忠诚度作为雇佣的交换条件。

生活“融入”工作

随着大量女性进入职场，员工的社会角色也发生了变化。

在“男人养家糊口”的社会模式里，企业的发展动力和价值观是由男性管理人员决定的。但如今，女性带来了一种全新的工作方式。女性的价值观与男性截然不同：她们注重绩效而非僵化地坐班，因为在工作之外，她们还要处理很多事务。因此，与20年前的员工情况不同的是，如今工作与生活之间的界限渐渐变得模糊。一个工作日通常包括以下内容：第一件事情是查看电子邮件(工作内容)，然后送宝宝去学校(个人事务)，去公司(工作内容)，午饭时间去拜访母亲的私人医生(个人事务)，开几个会议(工作内容)，接宝宝放学，帮助他们完成家庭作业(个人事务)，完成报告(工作内容)，洗澡、做晚餐、哄宝宝睡觉(个人事务)，检查电子邮件、计划第二天的工作(工作内容)。

因此可以理解，即便配偶可以分担一部分家务劳动，职场女性仍然希望实行弹性工作制，这有助于缓解她们的生活压力。此外，远程电话会议、电子邮件、计算机辅助协作工具、强大的网络等技术使我们无论身在何地都能够履行职责。

改变传统工作方式

2006年，《经济学家》杂志曾对25～45岁的欧洲员工进行了一次调查。根据上述现状来看，下列调查结果就不足为奇了：

◆54％的人相信可以找到一种“不同于传统劳动关系”的可持续的生活方式

◆86％的人认为最重要的事情是平衡工作和生活

◆只有35％的人表示对升职感兴趣

“不同于传统”的工作安排是怎样的呢?首先要区分自我就业(self-employed)的员工与工薪制员工(paid-wage earners)。事实上，某公司与一个自由职业者签订的项目合同并不是标准的劳动关系，不同于全职的固定劳动合同关系。公司与自我就业人员建立的关系可以根据合作的频率分为定期合作型(如翻译或文稿编辑)和偶尔合作型(非限定性公开招标)。这些自主、独立的劳动者被称为“无边界员工”，他们的承诺是建立在对项目本身或对合作者的感情之上。创业热的再度兴起，也将成为21世纪初自我就业的一种形式。

工薪制员工非标准的劳动关系有很多定义，如“非标准工作”、“非典型工作”或“弹性工作”，绝大多数是以空间和时间作为分类的标准。然而，如果根据“工作安排自主性”来划分，可以绘制出一张明晰的图表。自主程度越高，对应的地理和时间限制就越小。技术的普及应用对这些安排起到了促进作用。

然而，企业并不是很乐意在员工中推行自主选择的工作安排。它们对顾客的喜好十分敏感，并尽可能去满足顾客，而当涉及到员工的利益时。却表现得非常保守。此外，文化因素也对此产生了深刻的影响。以欧盟27国为例，约17.9％的劳动人口为兼职(值得注意的是，这类劳动关系在员工自治方面是排在最末的)。但是，欧盟成员国之间存在着巨大的差异，荷兰为47％，德国25.7％，匈牙利仅为2.4％。

传统的兼职：工作时间与全职相同(大约每周40小时，根据当地法律而定)。

压缩工作周：员工可以将全职工作规定的每周工作时间压缩到5天以下。

弹性工作时间：规定每天数小时为固定工作时间(通常是每天4～5小时)，其余时间员工可根据自己的喜好自由安排。

工作时间账户：允许适当延长或缩短工作时间，而后根据账户上的“借和贷”来计算时间，对这些时间支付额外的报酬。

远程工作：允许员工偶尔在办公室外办公(如在家里或汽车里)。

视频工作：工作不受地理位置的限制，不需要为员工安排办公室。

当前，针对新的工作安排与员工满意度的关系，研究还很少。2007年底发布的英国员工工作快乐指数显示，通过缩短工作时间(样本的17％)、可以偶尔在家工作(28％)或压缩工作时间(9％)等方式来进行非标准工作安排的员工，其工作快乐度低于82％，而采取压缩工作时间的方式，其快乐度更低，仅为72％。该调研的作者这样归纳：员工采用这些工作安排的频率有多高?员工享有选择权是否足以影响他们的工作快乐度?对于这些问题，我们尚不清楚。

值周生工作职责及安排 篇4

一、值周是学生参与学校和学生管理的一种方式，参与值周的同学应充分发挥自己的作用，执行自己的职责，能够真正达到“维护校园正常学习和生活秩序”的目的。

二、每班级值周时应安排好本班的值周人员，并将人员名单上报德育处。

三、值周人员应配带值周胸卡。

四、值周人员应在早自习前、早操、课间、晚自习时安排巡视，发现校园中出现的不良行为应及时制止，并上报值班教师，进行记录。

五、值周长应在下周一升旗讲话后进行上一周的值周总结。

政教处

值周工作安排表 篇5

新学期伊始，校园里重新充满欢乐，为给同学们创造一个平安和谐，欢乐美丽的校园，进一步提高学校的管理水平，打造品牌学校，学校今年在进一步完善大课间管理和食堂管理秩序同时，还要推进光盘行动，严格楼道秩序，创造无烟学校，加强安全管理，希望同学们明礼诚信，爱校如家，为创造美丽学校尽自己一份责任；下面提几点值周组工作要求：

（一）仪容仪表：全天候穿校服，不得烫发、染发、怪发，不得佩戴首饰、耳钉、美甲；

（二）文明礼貌：楼道内不得喧哗，追逐打闹，不得说脏话，同学之间要互相谦让

（三）校园内不得吸烟、喝酒、赌博

（四）值日生要搞好班级、宿舍、分担区卫生，物品摆放整齐有序

（五）按时就寝、起床，宿舍内不得打闹、不得将方便面、饭菜带入宿舍

（六）不得跳窗户，现已安装红外线报警仪，跳窗户按逃宿处理

（七）不得破坏公物，保护好自己的书桌、床铺和班级宿舍的物品，否则谁损坏谁负责

（八）不使用手机、不打架、不进网吧、男女同学正常交往

（九）要勤俭节约、学会理财，不要乱花一分钱

（十）爱学习、爱劳动、爱校园

弘扬社会主义核心价值观，传递正能量，做一个爱岗敬业诚信友善的高中生

班级值周安排 篇6

星期天：19：00班长和劳动委员到工具房与下一值周班级交接劳动工具

交接内容：工具交接并在工具交接登记表中做好记录、交接值周牌和值周登记本

交接地点：一楼工具房

星期一----星期五：

6：40--7：00 ：早操数人数，并在操场北门和西门各两位同学负责开启和关闭； 并监督跑操情况，在早

操登记表中登记在实到人数栏并在情况分布中写出缺席人数，在评定栏目中根据跑操情况打出优、良、差（不依据人数情况评定）并在情况分布栏中写出评定良差的原因。（周一除外，将评定表周五交德育处）

7：00--7：25：食堂一二楼监督岗（各个门口及食堂内部）、校门（监督仪表及校牌佩戴情况）、单车棚（监

督单车摆放整齐）

7：20—7：25：

课间：在教师厕所门口站岗（监督学生不得进入教师厕所）

在学生男生厕所门口站岗（监督制止学生抽烟行为）

乒乓球台（监督学生不得随意移动）

课间操：安排学生将乒乓球台擦干净、摆放整齐

多媒体4教室的打扫（下午打扫多媒体的同学负责）

12：00--12：30 ：食堂监督岗（就餐与大餐秩序、门岗）、安排4位同学在食堂与宿舍交叉路口（维持小

学生放学出校队伍，高中生不能乱穿队伍）、安排2名同学在西面劝学路口（阻止高中生从初中部西面通道下去）

14：05--14：25 ：监督岗（校门口、单车棚、各楼道口）

14：30--15：10 ：教育课（多媒体4教室）

15：10—17：30：3名同学图书馆 协助整理图书，维持秩序

15：10--17：30 ：卫生打扫（1.足球场、篮球场、绿化带、消防通道；2.多媒体教室打扫；3.三楼四楼层

会议室；4.实验楼派6人；5.值周范围内栏杆、木花台和石花台擦干净；6.每周铲一次教学楼各通道、九思长廊一二楼的口香糖。（特别强调：每天下午去实验楼打扫的6位同学要注意，去打扫后要签到。时间安排和打扫区域：周一是一楼是计算机机房；周二是二楼化学实验室；周三是三楼物理实验室；周四是四楼生物实验室；周五是一楼图书馆和五楼书法室。）

17：00—17：30在一楼值班室门口集合，周二、周五集合时间为听力结束后）

16：00—17：00

17：30

17：40--18：15 ：食堂站岗

18:45—18:55 ：监督岗（校门口、单车棚、各楼道口）

18:55—19:10：维护区域卫生、清理楼层垃圾桶

21：00--21：15 ：在食堂监督岗（一二楼各四人）

注：星期三：下午15：10—17：30打扫多媒体教室的学生打扫三楼学习室

星期四：下午15：10—17：30打扫多媒体教室的学生打扫四楼学习室

星期五：下午15：10—17：30打扫多媒体教室的学生打扫五楼学习室

为保护塑胶跑道，严禁使用足球场的消防栓，进行冲洗跑道、主席台。星期六：打扫校园卫生，周六仍然要站岗。

8：10—8：25：

12：00--12：50 ：食堂监督岗（就餐与大餐秩序、门岗），打扫后乐广场、各消防通

道卫生、擦干净乒乓球台。

16：20—17：50：打扫足球场、篮球场、绿化带、理想广场卫生，擦拭栏杆、石花台、木花台。

18：00—18：30：两名巡查员与学生会成员一起检查卫生打扫情况，并对检查情况做

出反馈和整改。

星期日：

1、维护校园卫生（早中晚三次，外加食堂周围卫生的维护），清理各岗位垃圾。

2、晚自习前擦干净高中部乒乓球台，并检查小学部乒乓球台的摆放和周围垃圾的清理。

3、晚自习前18：50—19：20在每层楼巡视，禁止将教室垃圾倒入楼道垃圾桶及其他不

文明现象。

4、19:00—19:25监督岗（校门口、单车棚、各楼道口）。

注意事项：

1、交接工具要有序，值日时和领工具时不能用工具打闹和追逐。

2、擦花岗石台面用抹布，不能用拖把。

3、值日生牌和校卡别在一起。

4、食堂站岗的同学，站岗结束后将食堂周围的垃圾检干净。

高校教务考试工作安排的深入解析 篇7

一、当前高校教务考试工作安排中的存在的问题

1. 对教务考试的认识存在误区, 不利于改进教学的内容。

考试可谓是大学教学之中十分重要的环节之一, 但是, 一部分大学管理者将考试视为决定大学生们是否能提升、获奖、毕业以及获得相应学位的重要依据。一部分高校教师则觉得, 考试仅仅是高校教学的环节之一, 只是为了给大学生们所学的某一门课程作出一个结论, 对一部分大学生而言, 考试的主要目的是为了得到相应的学分, 以获得大学毕业文凭。因为对教务考试的认识存在误区, 造成了一部分大学生的学习态度不够端正, 觉得学习只是为了应付考试。教师所关心的主要是完成教学的任务, 极少会依据学生们的考试成绩进行详细的分析与评价, 并且反馈给学生们。高校教学管理部门只关注大学生的考试情况, 从而及时进行学籍上的处理, 却缺乏全面的分析, 所以这就不利于改进教学的内容与方法, 也就更谈不上提升教学的质量。

2. 教务考试的形式过于单一, 无法客观而全面地评价教学的成效。

目前的高校考试大多以闭卷考试为主要形式, 其他的开卷、半开卷、口试、实践考试等其他考试形式上的应用相对较少, 过于注重笔试与理论考试, 缺少实践能力的考核。高校即使有了平时成绩与考试成绩等两个组成部分, 考试成绩一般来说占总成绩的大部分, 而平时成绩只占课程成绩的一小部分, 由此而导致了在大学生群体中存在平时放松、考前紧张、考后全忘的不良现象, 十分不利于大学生对知识的掌握与自身素质的提高, 甚至还有可能产生投机心理与浮躁之风。值得注意的是, 只通过一份试卷的成绩来评价大学生们的学习是不够科学和公正, 也无法据此来评价教学的效果。

3. 教务考试的内容过于片面, 缺乏对大学生综合能力的考核与评价。

如今, 高校教务考试的内容主要侧重于大学生识记内容的考核, 十分缺乏对于大学生综合素质的评价, 而素质教育往往要求高校教务考试的内容应当覆盖大学生们的知识以及总体素质, 从而有利于对大学生素质进行综合性评价, 进而体现出让大学生得到全面发展的目标。目前的高校考试内容主要局限在教材中的知识与技能, 并且缺乏对大学生知识、能力和素质等方面的综合性考查, 记忆性的成分的比重往往过大, 由此而造成了考试题型中的客观性题目比例过大, 而综合性的论述题相对较少, 导致考试成为了一种对死记硬背的鼓励, 从而不利于大学生群体综合能力与创新精神的培养。

二、做好高校英语四六级考试教务管理工作的思路

1. 从严控制报考人数。

高校英语四六级考试因其参考人数众多、考试程序繁杂等因素, 给高校教务工作带来了沉重的压力。有鉴于此, 一定要严格控制报考人数, 对不符合条件的考生不予通过报名。同时, 可以先在校内进行模拟考试, 取消与四六级考试合格线差距较大的一部分考生的报名资格。

2. 明确考务操作规程。

依据四六级考试的规程, 制定出适合于本校, 且操作性较强的考务工作要点以及操作规程, 并在考务培训会上对考务人员实施重点培训。要按照本考点的实际情况, 规范化地执行试卷领取、传递、下发、启封、发放、整理、装订、密封以及交回等每一个环节, 确保考务工作的顺利开展。

3. 落实技术处理手段。

在四六级考试的各环节中要进行认真巡查, 及时搜集相关信息, 一旦发现蛛丝马迹, 就立即采取措施将作弊行为扼杀于萌芽之中。针对大学生运用手机、隐形耳机等通讯工具进行作弊的现象, 不仅要严禁考生携带上述物品进入考场, 而且要引入技术手段以防止考生作弊。比如, 可以运用手机屏蔽仪、隐形耳机探测器等现代化工具以阻止考生作弊。对于依然胆敢作弊的考生应依据相关规定予以严处。

三、加强高校教务考试工作安排深入解析的思路

1. 切实提高对教务考试工作目的的认识。

考试是高等院校实施教学评价的重要手段之一, 其目的就在于更好地掌握大学的教学状况, 改进教学, 并且督促高等教育的目标得以实现。有鉴于此, 高等院校管理者、教师与学生均应当将考试的目的定位于检查教学的成效, 检验教学目标的实现度, 从而提升教学的质量, 巩固大学生学习到的知识, 进而提高其能力与素质。大学应当善于积极运用考试手段以监控教学的质量, 规范与引导课堂教学的行为, 促进大学生们更加积极努力地投入学习。高等院校教师应当及时地对考试结果和成绩分布加以分析与评价。要通过剖析高校教务考试之中所体现出来的问题, 总结教学之中的成绩以及经验, 这样就能更好地改进教学措施与提升教学质量。当然, 大学生也应当要对考试结果实施认真的总结与自我评价, 找到自身优势和劣势, 通过积极调整学习的方法, 让考试能够真正地发挥促进教师教学和大学生学习等方面的作用。

2. 努力实现教务考试形式的多样化。

笔者觉得在高校教务考试的形式上, 可运用闭卷考试、开卷考试、口试、笔试、调研报告等诸多形式, 提升大学生群体的创造性思维以及创新型能力, 这样就能提升大学生对于考试的积极性。如此一来, 不仅能引领师生们注重于创新能力的提升, 而且还能激发出大学生群体的创新意识, 并为大学生群体的个性发展创造出良好的条件。高等院校各课程的具体考试方式应当依据不同课程的性质和特点差异, 分别确定各门课程的具体考核方式。例如, 公共基础课对于大学生基础知识的要求相对较高, 就完全可以运用以闭卷为主的考核形式。由于这类课程的学习目的侧重于提升大学生群体的基本素质与素养, 重点是要掌握这类课程所需的基础知识。对专业基础课而言, 常常对于实践性能力的要求比较高, 而理工科类课程则可运用实验和研究报告等形式来进行考试。可以说, 考试的形式应当应课制宜, 而绝对不能运用统一的形式。

3. 突出教务考试内容的灵活有效性。

高校教务考试的内容应当强调与突出这门课的重点、难点及其未来的发展方式, 而不应当只注重于考查一些有标准答案的试题, 这就需要设置一些灵活多变的题目, 也就是没有标准化答案的题目, 从而鼓励大学生们动脑进行创新。高校教师在教学过程中不但要注重于传授本课程的基本体系以及基础知识, 而且还应当注重于教授本课程当前所出现的热点问题以及发展的趋势, 从而真正地实现学以致用的目标, 并且在考试过程中得到体现, 这样才能更好地激发出大学生群体的学习积极性。要鼓励大学生们更加积极主动地收集相关资料, 而不仅仅只是依靠教材中的知识点, 或者是局限于教师在课堂中的讲授。同时, 在教务考试试卷的评判上, 也应当充分考虑到大学生们对于题目的理解。在客观题的批阅上, 试题的答案一般均是唯一的, 也可以称其为标准化答案。但是, 对于主观题而言, 应当允许大学生们有不一样的理解与表达, 从而更加充分地发挥出大学生群体的主观能动性, 运用发展的目光以评判大学生们所做出的答案, 积极鼓励大学生们在学习过程中能够不断地进行创新, 而不只是局限在死记硬背上。所以, 对于主观题所设置的答案只能称其为参考答案。反之, 对于大学生所做出的解答有新颖独到之处的, 还应当给出高分。

4. 实现教务考试管理的科学化与规范化。

目前, 我国高等院校的教务考试制度还应当适应于素质教育的发展趋势。在考试管理上, 必须要紧紧跟上, 切实做到科学化与规范化地进行管理。一是在考试之前应当坚决地杜绝透题与漏题等违规现象。目前, 在一部分高校中存在着教师在考前为大学生们画重点的不妥当现象。其实, 教师的这一行为只会促使大学生们在平时不再认真看书, 而是只要在考前进行突击, 觉得这样就能获取高分。这不但会导致大学生们对于考试所具有的重要意义产生一种误解, 而且也十分不利于大学生们形成一种正确的学习观。二是在高校教务考试的过程中, 要积极培养大学生群体的诚信观, 并做到严格地进行监考与巡考, 从而防止一部分学生运用不正当手段来得到理想的成绩。三是在考后阅卷环节中, 应当尽可能地减少人工阅卷所造成的主观性, 尽量杜绝出现人情分, 确保评价能够做到公正、合理。

四、结束语

综上所述, 当今中国高等教育尽管已经步入到大众化阶段, 但是高校依然难以完全平等地向全体学生开放, 而合理的教务考试制度能够给大学生们以相对公平的竞争机会, 从而实现了较好的选拔性功能。高等院校的扩招必然造成大学生人数的快速增加, 但是这并不意味着高等教育的质量会出现必然的下降, 具备检测和调控等功能的教务考试工作安排将为大学教学质量提供坚实的保障。唯有坚持对高校教务考试制度实施深入解析, 才能使之适应我国今后高等教育事业的不断发展, 从而实现高等院校的社会功能, 这样一来, 高校考试制度就具备了强大的导向性功能, 也就能促进高校教务工作的更好开展, 从而培养出更多高素质的大学生。

摘要：考试是教育评价体系中对于教育机构的教学质量进行评价的手段之一, 也是教育过程之中无法缺少的重要环节。目前我国高校考试当中的考试目的、内容、方法等诸多方面均存在大量的问题, 这不仅会影响到高等院校教育教学质量, 而且还会影响到大学生的能力与素质的提升。为此, 必须对高校教务考试工作安排进行深入解析。论述了高校教务考试工作安排中的存在的问题, 并提出了做好高校四六级考试教务管理工作和加强高校教务考试工作安排深入解析的思路。

关键词：高校,教务,考试,工作安排

参考文献

[1]张文彬.浅谈高校考试管理的科学化和规范化[J].教育决策与管理, 2007, (1) .

风光妻给前夫安排工作酿血案 篇8

婚后，袁艳荃一心干工作，业绩步步攀升。2009 年，袁艳荃成为了一家啤酒厂乌鲁木齐分公司副总，兼销售部经理。袁艳荃事业如日中天，黄显飞就主动担起了全部家务，但是，令他没想到的是，关于妻子生活不检点的绯闻很快传到了他的耳朵中。

2012 年春节，袁艳荃出差一周，令黄显飞生疑。当他提出疑问，袁艳荃竟干脆提出离婚，所有家产一分为二，儿子跟着父亲生活。

2013 年3 月，黄显飞所在的公司被一家大公司收购，他被变相裁员。与此同时，袁艳荃听说自己公司网络部主管调走了，空出一个职位。袁艳荃闻讯，不由得想到了前夫，可是，袁艳荃的男友陆林华，刚从昌吉调过来，就在销售部做副主任，袁艳荃担心碰到会尴尬。但她转念一想，网络部办公地点在后面的B 座楼，大家见面的机会很少。

一种风光一种煎熬 8 月17日，黄显飞顺利报到，两人统一口径，不对外公开他们的关系。十一国庆节，公司给员工发超市购物卡，袁艳荃把购物卡拿去给黄显飞，叮嘱他过节给孩子多买点吃的。几次下来，新来的网络部主管是袁总的前夫这一劲爆消息渐渐传开。一些好事者私下揣测他是来复婚的，说他被陆林华抢了老婆，现在沦为“男小三”，看谁坚持到最后……

2014年1 月的一天，陆林华的电脑出了故障，黄显飞借修理之机，在陆的电脑上悄悄装了一个监控软件。此后，他一有时间，就偷偷地看陆林华和前妻聊天。当他看到袁艳荃说，如果不是因为孩子，早八百年就不和前夫来往了！他的心里立即升腾起一股无名火来：当年我任劳任怨操持这个家，你在外和别人鬼混，怎么就一点廉耻都没有？

期中考试时，壮壮的成绩有所下滑，袁艳荃趁机说了黄显飞几句：“你多花点时间辅导孩子的学习！”黄显飞气不打一处来：“孩子是我一个人的吗？我一个人辅导孩子？你的时间专门用来跟姓陆的快活！”两人吵得不可开交。吵完之后，袁艳荃有些后悔自己的多事，若是前夫不来，自己何来这么多烦恼？

往事怎是浮云 不久，黄显飞无意中听到保洁吴姨说，袁艳荃在公司附近贷款刚买了一套120平方米的复式楼房，准备做婚房用。前妻没再婚，他总觉得这个家从某种意义上还是“完整”的，前妻再婚了，他觉得家彻底没了……

6月16日这天是周日，壮壮想见妈妈，而袁艳荃还在公司开会。黄显飞心里愤愤不平：“壮壮，爸爸带你去找妈妈！”

黄显飞领着儿子刚出13楼电梯口，迎面撞上了陆林华，他一看连忙将他们拦住说，袁艳荃正在讲话。黄显飞一听火了，故意大声嚷嚷：“我儿子来找他妈妈，用不着你来插嘴！”陆林华作势要动手，壮壮吓得哇哇大哭，袁艳荃听到儿子的哭声连忙跑出来，狠狠瞪了黄显飞一眼。抱着儿子和陆林华转身上车走了，剩下黄显飞一个人，越想越生气。若不是这个陆林华，妻子怎么可能会与自己离婚？而现在，儿子要看妈妈，竟然还要被他拦住，他回办公室从抽屉里拿出一把水果刀插在腰间。

6月16日晚上，黄找到袁艳荃、陆林华谈判。黄显飞一出场，就厉声指责陆林华：“你拆散我的家庭，旧账还未算，你今天凭什么阻止我儿子？”陆林华也气得不行：“你自己照照镜子，你配得上袁艳荃吗？”黄显飞上去就是一拳，陆林华举手还击，黄显飞根本不是陆林华的对手，几下就被他压在身下，黄显飞拔出水果刀，对准陆林华的肚子猛刺两刀，陆林华惨叫一声就倒在了地上当场死亡。

目前，此案在进一步审理之中。

值周工作安排表 篇9

第一周：3月5日--3月11日（7人）值周领导：徐静

组员：未利

钱国芳 张 欢 雷丽娟

刘艳妃 宋国梅 第二周：3月12日—3月18日（7人）值周领导：刘红芬

组员：李 云 李广萍 韩新萍 司永勤 王何英 王娟

第三周：3月19日—3月25日（6人）值周领导：赵海霞

组员：王慧 申 利 曲凤华 李红芹 杨巧枝

第四周 ：3月26日—4月1日（6人）值周领导：权学玲 组员：张秀丽 申萍萍 韩守丽 李海娟 李倩倩

第五周 ：4月2日---4月8日（6人）值周领导：李艳霞 组员:寿纪霞 刘晓娟 刘玉红 刘玲玲 王露露

第六周：4月9日--4月15日（7人）值周领导：徐静

组员：未利

钱国芳 张 欢 雷丽娟 刘艳妃 宋国梅 第七周：4月16日---4月22日（7人）值周领导：刘红芬 组员：李 云 李广萍 韩新萍 司永勤 王何英 王娟 第八周：4月23日—4月29日（6人）值周领导：赵海霞

组员：王慧 申 利 曲凤华 李红芹 杨巧枝

第九周：4月30日—5月6日（6人）值周领导：权学玲 组员：张秀丽 申萍萍 韩守丽 李海娟 李倩倩

第十周 ：5月7日—5月13日（6人）值周领导：李艳霞 组员:寿纪霞 刘晓娟 刘玉红 刘玲玲 王露露

第十一周 ：5月14日---5月20日（7人）值周领导：徐静

组员：未利

钱国芳 张 欢 雷丽娟 刘艳妃 宋国梅 第十二周：5月21日--5月27日（7人）值周领导：刘红芬 组员：李 云 李广萍 韩新萍 司永勤 王何英 王娟 第十三周：5月28日--6月3日（6人）值周领导：赵海霞 组员：王慧 申 利 曲凤华 李红芹 杨巧枝

第十四周：6月4日—6月10日（6人）值周领导：权学玲 组员：张秀丽 申萍萍 韩守丽 李海娟 李倩倩

第十五周：6月11日—6月17日（6人）值周领导：李艳霞 组员:寿纪霞 刘晓娟 刘玉红 刘玲玲 王露露

第十六周 ：6月18日—6月24日（7人）值周领导：徐静 组员：未利

钱国芳 张 欢 雷丽娟

值周工作要求 篇10

1、早到校要求：进校时要自然成排，不许追逐打闹，进教学楼要听从指挥，到班级后安静自习，值日生简单值日即可，有分担区的班级要及时彻底清扫干净；不许学生以各种理由进进出出。

2、楼道行走和进出教学楼要求：右行，各班成一排行走，按规定顺序和楼口进出教学楼。行走期间不许喧哗打闹、不许交头接耳、不许勾肩搭背。上课铃响时，按照快、静、齐的标准迅速站排，同样不许喧哗打闹、不许交头接耳、不许勾肩搭背、不许推推搡搡。行走时，不许跑跳，脚步要轻快，听从值周教师和值周学生的指挥，不要踩黑线，不要碰墙壁，不要在楼梯扶手上弄出声响。

3、课间活动要求：下课后首先去厕所，在本班级站排附近活动，活动时不许追逐打闹，不许玩危险的游戏，不许带违禁品到校（如：刀具、易燃易爆品等），不许吃小食品，不许乱扔垃圾杂物，不许扔石头，不许践踏草坪。

4、午间休息要求：班主任跟班管理学生午餐，午餐结束后班主任安排好学生，或自习、或活动、或休息，教室内要安静，卫生要清洁，学生不许进进出出。

5、放学要求：班主任要及时安排学生放学，不能耽误乘车学生时间，有困难要想办法克服，保证学生的放学安全，同时班主任要跟班值日，有效的指挥学生值日，保证值日及时、到位、彻底；若留学生指导学习，一定要与家长联系好，保证学生安全回家。

6、乘车要求：要准时，过时不候，教育学生遵守乘车规定，保证安全。若午后留乘车学生，请与家长联系好，也及时通知跟车教师，不要影响按时发车

值周工作安排表 篇11

我校就业工作近两年来也取得了一些成绩,2008年获得首批“北京地区高校示范性就业中心”、“北京高校毕业生到农村中小学支教工作先进单位”等称号。这对于我校做好2009年毕业生就业工作既是一种鼓励,也是一种动力。我们还要进一步提高就业工作质量,清醒地认识形势,破解就业工作中的难点,全力以赴实现较高初次就业率和就业工作质量的目标。

一、高度重视,达到“四个高度”

我校从“四个高度”来认识就业工作:

一是从政治的高度。社会稳定看高校,高校稳定看就业。做好毕业生就业是当前高校工作最大的政治之一。我校认为做好就业工作是贯彻落实科学发展观的具体体现,实现毕业生成功就业、满意就业关系学生的切身利益,也是学校最重要的政治工作之一。

二是从质量的高度。我们认为:就业是做好人才培养这项系统工程的重要环节,既是人才培养质量的结果和检验,也是高等教育质量工程的重要切入点,是很有显示度的评价指标。就业状况已经成为我校专业设置和招生人数的重要依据。

三是从危机的高度。毕业生就业状况是高校建设和发展的重要评价指标。我校要求各院系和专业时刻树立危机意识,做到未雨绸缪,努力实现毕业生就业工作的可持续发展。

四是从责任的高度。做好毕业生就业工作是高校对于国家和社会的责任,也是对每一个毕业生的责任。学校制定了“全员就业责任制”,规定教职员工都有责任和义务为毕业生就业工作贡献自己的聪明才智。

二、打好基础,夯实“四个基础”

1.夯实做好就业工作的思想基础

我校主要通过两次重要会议,统一了全体教职员工对就业工作的认识,奠定了重要的思想基础。一是08年12月,召开就业工作总结研讨会,总结经验,并认真筹划了09年就业工作的新方法、新思路。二是09年1月,比每年提前近三个月时间,召开了“2009就业工作会”,研判形势、科学筹划、统一思想、表彰先进,彻底将对就业工作认识的“四个高度”贯彻下去。同时,学校通过贯彻落实学校“全员就业责任制”以及“四位一体、六级联动”工作机制切实将工作落到实处。

2.夯实毕业生就业的观念基础

科学就业观念的教育始终是我校就业工作的主旋律,我们努力将对观念的教育渗透到每一次活动、每一场讲座中。针对所有毕业生开展就业实务必修讲座,在普及就业知识的同时引导学生认清自我,选择正确的就业策略。连续五年开展内容丰富、针对性强的就业指导月,08年已成为涵盖六大板块十六个专题的全校知名活动,为毕业生求职带来了直接帮助。

3.夯实学生就业的行动基础

在金融危机的重压下,我们关注的另一个重要问题就是帮助学生重拾自信,不要被严峻的形势吓倒,不要被屡次的失败压垮,鼓励他们相信自己,拿出行动的勇气,迈出行动的步伐。信心比黄金更重要!为此我们专门邀请职业指导专家,对毕业生进行就业压力引导,帮助他们缓解压力,增强信心,积极就业。

4.夯实学生就业的服务基础

为搭建毕业生与用人单位的沟通桥梁,我们面向北京市所有公办学校以及大量知名企事业单位寄送了就业宣传册,为用人单位选用首都师大毕业生做到了周到服务。同时走访天津、青岛等周边城市的用人单位,帮助京外学生寻找发展空间。根据学生的需求不断细化服务内容,奠定了为毕业生做好服务工作的基础。

三、全力以赴,推进“四项就业计划”

1.着力推进“服务首都基础教育就业计划”

我校始终坚持以为首都基础教育事业和经济社会发展输送高质量的人才为己任,抓住各种就业指导契机,在学校形成了“做首都教师光荣”的浓郁氛围。下一步我校将继续深化与普教系统的联系,推进“服务首都基础教育就业计划”。

2.着力推进“毕业生就业市场拓展计划”

我们不仅关注师范生的就业,对非师范毕业生和研究生就业同样给予高度重视。市场建设是高校毕业生就业工作的核心内容之一。我校今年市场拓展计划的重点是:品牌建设、基地建设。我们将以学校和院系联合的方式,以专业为依托,以就业见习、实习为抓手,有针对性的开发京内外就业市场,推进“毕业生就业市场拓展计划”,为毕业生就业提供更加完善的服务。

3.着力推进“毕业生就业力提升计划”

为强化毕业生就业指导,为学生毕业前做最后的助推,我校首次为毕业生设计制作了“毕业生就业力提升计划”,再次对他们进行全方位指导。推出了“教师职业素质训练营”、“求职方法训练营”、“金融危机下的就业”等一系列活动,努力提高学生的就业竞争力。

4.着力推进“毕业生多元就业计划”

一是加强创业指导。举办了第一届创业指导月,成立学生创业俱乐部,创建模拟创业公司,积极为学生搭建各种创业平台,不仅让想创业的学生“骑上马”,也要“送一程”。二是引导毕业生到基层就业。对担任 “村官”、参加农村中小学特岗教师计划的毕业生给予物质奖励,并颁发荣誉证书。三是从学校层面加强和国外高校和企业的合作,为毕业生提供更多、更加优惠的出国留学及就业机会,鼓励毕业生出国留学和就业。

值周工作安排表 篇12

一、继续召开全国亿万学生阳光体育运动推进会, 总结、交流各地贯彻落实中央7号文件、开展阳光体育运动的经验和做法, 表彰全国阳光体育先进县 (市、区) , 进一步推进中央7号文件的贯彻落实。大力推动《国家学生体质健康标准》的全面实施, 执行《国家学生体质健康标准》公告制度和教育部直属高校新生入学体质健康测试制度, 努力实现85%的学校全面实施《标准》、85%的学生达到《标准》及格以上等级。认真组织初中毕业升学体育考试工作。深化体育教学改革, 加强体育骨干教师培训。采取积极措施推广“体育艺术2+1项目”的经验和做法。认真组织好全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动。组织开展体育卫生专项督导检查。开展高校高水平运动队建设工作评估、检查。制订下发2011年在包头市举办的第十一届全国中学生运动会规程, 做好各项筹备工作。

二、认真组织实施2010年全国学生体质健康调研, 做好现场检测和数据汇总工作。加强学生营养改善工作, 召开学生营养工作座谈会, 研究制定改善农村寄宿制学校学生膳食营养指导意见。加强学生近视眼防治工作, 组织开展“爱眼日”宣传活动, 全面推动中小学眼保健操制度的实施。召开学校卫生设施改造座谈会, 研究制定农村寄宿制学校生活与卫生设施与管理规范。加大学校突发公共卫生事件的防控力度, 认真做好甲型H1N1流感防控工作和突发公共卫生事件的报告与预警工作。继续开展中西部地区学校卫生防疫与食品卫生安全管理专项培训工作。开展学校食品卫生安全专项检查。加强学校健康促进工作, 研究制定促进学生健康中长期规划及大学生健康教育指导纲要。继续推动学校预防艾滋病健康教育工作, 组织开展12月1日“艾滋病日”宣传活动。

三、研究制定第三个学校艺术教育十年规划——《全国学校艺术教育发展规划 (2011-2020) 》, 明确今后一个时期学校艺术教育的发展方向和工作任务。召开中小学艺术教育经验交流会议, 推动《学校艺术教育工作规程》和《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》的贯彻落实。认真组织国家骨干艺术教师培训和组织艺术教育专家“送培到省”的艺术教师培训工作。组织开展高校公共艺术课程检查和展评活动。举办好全国第三届中小学生艺术展演活动。继续组织开展好高雅艺术进校园活动和全国普通高校和普通中学普及高雅艺术活动。积极组织开展非物质文化遗产传承校建设工作。

值周工作小结 篇13

良好的开端是成功的一半，切实抓好开学第一周学生日常行为规范教育和培训工作至关重要，它直接关系到全学期学生良好习惯的养成和教育教学秩序运转的效果。为此，搞好开学第一周的值周工作，协助班主任狠抓学生行为习惯的教育意义非常重大。

本周在戴校长的带领下，德育处全体人员每天早上6点半到校，下午5点半离校，对各班每日常规工作进行全程跟踪督察，特别对学生迟到，早退，买零食，卫生打扫情况进行严格检查督促，已起到了良好的作用。

本周大事：报到注册，入学教育，卫生大扫除，班主任会议，教研组会，高一级学生学雷锋活动（上街打扫卫生）。

本周亮点：初三

10、高一1的班主任一周来每天亲临现场指导学生打扫卫生，该班地段卫生打扫的最彻底干净，保持很好。初三

9、初三

3、初

三、高二

3、高三6、7班的地段一周来打扫及时、认真、干净。

本周批评：

纪律方面：学生迟到、买零食、追逐打闹现象虽已控制，但未根除。

卫生方面：多数班级打扫卫生时班主任不在场，值日生动作缓慢，拖拉，门窗、墙角打扫不干净、垃圾桶脏未清理、部分教师办公室门面尘土未清除。

截至本周六下午卫生打扫不到位的班级有： 花园未清理：初三1、8。

教室门上有纸屑，尘土：初二1、3、6、9、10。

初三1、2、3、4。

高一2。

高二1、3。

高三4、5、6。

建议： 1.学生出入校门必须凭“准出证”“术科生证”“胸牌”，并要登记跟踪调查作为班级考核依据。

2.设立教工通道，杜绝校门口出入混乱现象。

红旗评定：

卫生红旗：八年级2、7。九年级5、10。高一级1、6。高二级2、5。高三级1、7。卫生表扬：八年级4、8。九年级：

7、9。高一级7、8。高二级9、11。高三级3、8。纪律表扬： 纪律红旗：

2011-3-5

各位同学们早上好：今天是本学期第二周星期一，斗转星移，时光已到了2011年3月7日，此时此刻离高考时间已不足3个月了，按教学进度高中所有同学都应自觉进入升学与高考的紧张准备阶段。因为你们深知“一日之计在于晨”，高三级的同学更清楚“一寸光阴一寸金”和“分秒必争”的意义。可是，从上周值周检查情况看，仍有许多同学迟到或课间出校门买东西，耽误了许多大好时光。

就以上周六早自习时抽查迟到情况为例：高一级1、5、7三个班迟到9人，高二级2、6两个班迟到5人，高三级1、6、9三个班迟到7人，补习班13、14两个班迟到13人之多。在打扫卫生时动作迟缓，值日生未能提前进行，耽误了学习时间，打扫时不注意细节，保持不够好。截止今天高中部仍有6个班的教室门上的纸屑未清除，很不雅观。希望今后各班彻底搞好卫生，尽力为同学们营造好学习环境。最后希望同学们惊醒春梦，珍惜时光，全心身投入到最后阶段的冲刺训练中去，为在期末取得优异成绩而努力拼搏吧！

谢谢大家！

值周工作总结 篇14

----六年级

（一）班 老师们、同学们：

早上好。春寒料俏，冰雪融化，乍暖还寒，又是春光明媚的三月来到了。早晨放进时，同学们鱼贯而入，秩序井然，来的早的同学会在操场上进行晨炼，呼吸清新的空气，这样有益于同学们身体的健康，并能以饱满的精神状态进入第一节的课堂。不过给大家提醒一下，参加晨练的同学，不要站在其他同学进出楼门的路队上，要注意运动时的安全，这样不仅快乐自己，还不影响它人。

不知大家发现了没有，我们的老师现在都能够做到“靠右行走”，老师已经给全校学生做好了表率，我们理所当然也应该做到靠右行走了。有些同学能够随手拣起地下的纸屑，这是一个很小的动作，却能为保持校园卫生做出贡献，这个小动作也会让你受益终身，希望大家能从小事做起。

课间操一直是实验小学一道亮丽的风景线，这学期体育组的老师认真考虑后，又教了我们一套新的广播操，希望同学们认真学习。做眼操的情况有了好转，同学们基本都能做到穴位准确。拾金不昧的同学依旧很多，能主动的交给值周生，请丢失物品的同学到传达室认领，同时希望大家保管好自己的物品，做一位会学习、会生活的孩子。美中不足的是，有时中午或下午放学时有的同学爱抄近道，甚至是有些家长带着孩子走近道，同学不仅应该自己记住学校的规定，也应该把这一规定告诉父母，让父母和我们共同维护学校的秩序。还有个别同学上下楼梯时不能遵守靠右行的规定，应该尽快改正。以上提到的优缺点希望各班同学有则改之，无则加勉！

值周工作安排表 篇15

会议明确, 2015年底前, 全省住建系统要完成21个试点镇的全部村庄和其他60%村庄的整治任务, 2020年以前全部村庄完成以上整治任务。

目标:2015年底前完成60%村庄整治任务

陕西省住建厅组织编制了《陕西省全面改善村庄人居环境持续推进美丽乡村建设规划 (2014年—2020年) 》。《规划》中明确了改善人居环境推进美丽乡村建设的五项任务:一是完善基础设施建设。二是加快公共服务设施建设。三是改善住房条件。四是村庄环境整治。五是大力发展特色产业。

《规划》还明确, 2015年底前, 要完成21个试点镇的全部村庄和其他60%的村庄的道路建设、农村危房改造、环境综合整治任务, 同时要建设1000个新型农村社区、创建64个国家级的历史文化名村和传统村落。2020年以前全省所有村庄都要完成以上任务。

图片新闻:陕西省西安市蓝田县建设风貌

方式:试点先行, 分类推进

陕西省住建厅根据陕西省村庄特点, 将全省的村庄分为特色村和一般村两种类型。特色村主要包括新型农村社区、具有历史遗存的历史文化名村和传统村落、有特色景观和民俗文化的村庄。一般村是指特色村以外的其他村庄。在推进人居环境整治的工作中, 将坚持试点先行, 分类推进。

据悉, 21个整镇推进美丽乡村建设试点的镇, 辖区内所有的村庄将从完善基础设施、公共服务设施、加大危房改造、开展环境整治和产业培育等五个方面开展全方位的整治建设。对具有历史遗存的历史文化名村和传统村落以及具有自然山水、田园风貌等特色资源的村庄, 主要是以发掘和保护历史文化遗迹遗存、特色景观资源为重点, 传承历史文化, 保留村庄的原始风貌, 尽可能在原有村庄的形态上改善居民的生产生活条件, 通过道路硬化、垃圾污水集中收集处理、绿化美化等措施, 改善村庄人居环境。一般村庄环境整治应以各市、县主干公路沿线综合整治为重点, 带动全域治理。

要求:“科学规划就是最大的节约”

会议指出, 规划是导向、是龙头, 七分规划、三分建设, 农村人居环境整治必须要规划先行。本次规划编制包括县域镇村布局规划和村庄规划两个层次, 各地要按照“节约集约, 因地制宜、突出特色, 完善功能、传承文化”原则科学编制, 建设升级版的农村, 不能建成缩小版的城市, 引领全省人居环境整治工作有序开展。各级规划住建部门要严把规划审查关, 用好用优这些资金, 要把科学规划就是最大的节约这种理念贯穿到规划编制整个工作中来。