怎么当汉语老师

怎么当汉语老师（精选5篇）

怎么当汉语老师 篇1

对外汉语教师培训考试海外输出基地 对外汉语培训分享 我在菲律宾当汉语老师

作为汉语教学志愿者我踏上了菲律宾的土地，面对周围陌生的环境，一切都需要熟悉和适应，包括自己对菲律宾华文教育的实践。

虽然学生的汉语学习环境不够理想，但菲律宾有良好的媒体条件：这里有像《世界日报》的当地华文报纸，还有汉语教学志愿者办的《汉语学习报》；有线电视可以接收到中国中央电视台一套、四套，香港凤凰卫视，一些地方卫视及台湾的一些电视节目。

汉语教师可以有效地利用这些多媒体资源，为学生营造一种有实用性的语言环境。对于菲华社会广泛通行的闽南话，可以采取分情况对待的办法，把学生的闽南话学习重心转为家庭习得为主，华校的汉语课堂则应力求以普通话教授为主，因为毕竟普通话通行面广，而且有利于汉字学习。

在课堂教学上，严格把握精讲多练原则：首先变华校生员这一劣势为优势，即小班教学，尽量让每个学生都能在课堂中得到充分的汉语练习；其次，因为学生上汉语课的时间通常是在上满了三四个小时的英文课的下午，活跃课堂气氛就显得尤为重要。教师可丰富课程内容，结合这里学生韵律感强的特点，多从音乐、朗诵、肢体活动等方面入手，寓教于乐。最后，尤其在低年级学生班上，讲解汉语时一些不会引起误用的词或句子可以直接用英文翻译，这样学生更易掌握。

另外，培养学生对汉语的兴趣也是有效进行华文教育的关键。汉语教师要充分利用多媒体条件，从形象感官层面上诱导学生对汉语兴趣，如中国的水墨动画，贴近学生年龄的中国儿童歌曲等。欠缺多媒体条件的，教师可从生活中利用实物，如中国菜，中国茶等孩子们易于接受的开始。

在汉语教育的实践过程还会遇到更多的问题，这些都需要我们汉语教师用奉献的精神，严谨的学术态度研究出适合这个地区客观情况的解决方法。汉语教育是一项任重道远的伟大事

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文章来源 对外汉语培训学校儒森汉语

今天，老师怎么当 篇2

这条来自美国：美国的学校没有课间休息时间。上午连着3节课，每节课一个小时，中间大概只有一分钟的时间换教室，上厕所还要老师签字。中午用餐时间20分钟，下午依然是连上3节课。学生随身携带“议程簿”——记录每天在校活动的本子。只要不是集体活动，都必须在自己的“议程簿”上填写目的及出发时间，然后由老师签字才能离开，而且任何时候必须带着“议程簿”，以备老师随时检查。

美国老师也不喜欢差生，他们的惩罚手法肯定让国内的老师们大吃一惊。每个教室最角落的地方都有“挽救桌”，课上学生被警告两次就必须到“挽救桌”，只要你坐在“挽救桌”，你就不能参与课堂上的任何活动，连举手回答问题都不行，当然还要填写一张知错表。一个教室有4张“挽救桌”，最惨的是，当班上的4张“挽救桌”都用完时，第5个同学就得到别的班级寻找“挽救桌”了。如果你在“挽救桌”时还表现不好，那就得到“禁闭房”去了(因为“禁闭房”不在教室，不知道学生在里面做什么)。有一次上课，一位男生一直讲话，竟被老师用胶布把他的嘴巴给封了起来。他不但不感到伤心，反而不断向同学炫耀他的嘴，唧唧哇哇地叫着。

美国是自由民主开放的国度，美国的学校不会像中国的学校这样刻板，恐怕这是许多国人的共识，所以，很多有识之士大骂中国的教育把学生管傻了，中国的教育没有与时俱进，简直是葬送国民的前途等等。作为一名老教育工作者看到这则消息终于长出一口气，世界是一样的。孩子是一样的，“不依规矩，难以成方圆”，严格管理永远是学校发展的硬道理。不过也有迷茫，我们已经开始吵着把45分钟一节课改成40分钟了。美国还是l小时一节，难道美国学生的注意力比我们学生好?我们下课有10分钟休息，学生还要迟到，美国竟然只有1分钟。孰优孰劣不敢评判，唯觉我们的改革有没有太迁就学生之嫌呢。值得反思。

当然，我更为消息中提到的那位同行捏把汗，如果事情发生在现在的中国，该老师肯定被学生举报，下课铃还没响，家长的电话已打到校长室。不管怎样，向敢于管学生并且敢于这样“蛮干”的美国同行致敬!

另一条消息来自日本：2007年，日本政府考虑恢复体罚，加强校园纪律和保护老师。不过，内阁发言人强调，“体罚不会包括拳打脚踢，它顶多是让闹事的学生罚站。或在他们的头上轻拍一下。”

这是进步还是倒退?这样的发言如果发生在我国势必又引发一场大讨论。就像讨论中学生在校园该不该拿手机一样热烈，其实在手机很普及的发达国家，中学生也不准带手机进校园。比如德国。还有，这轻轻的拍一下的尺度该如何把握呢?笔者曾经遇到过这样的事情，学生上课睡觉。老师用书轻拍学生的后背，该生站起来大喊：为什么打我?而且理直气壮地告到校长室：我上课睡觉不对，但是，老师不应该打我!于是乎，老师要为自己的行为向学生道歉。更甚者，学生闹着去医院检查，媒体介入，负面影响何其大!这样的事情发生得太多了，老师们累了，越来越多的老师不敢靠近学生。一位资深教师的职业铭是“离学生三尺”，这样的至理名言，恐怕也是几经辛酸得来的吧。

中国是文明古国，有所谓“严师出高徒”的说法，更有所谓“一日为师终身为父”的理念，但是，随着民主自由之风日盛，加之独生子女增多，老师学生的地位不知何时发生了倒转，三尺讲台不再是圣坛。

学校的管理者中，有人高喊“学生是上帝”“没有教不会的学生，只有不会教的老师”等有创意的口号，不仅撕下教育的神圣面纱。而且让教师在学生面前变得疲软。考试成绩本来是检验学生学习情况的，管理者却当作评价老师优劣的尺度。教师好像推销员一样推销所教学科，而一些学生抱着给老师面子的思想听听课，否则倒头便睡。更甚者，有些学校大搞“群众监督”——学生监督老师。教师上课。学生记帐，即教师的工资学生说了算。教师上课，有学生吃东西或者瞌睡，倘被值班领导发现，张榜公布批评，甚至罚款，有些顽皮的学生则故意在领导巡视时，吃东西或者伏在桌上以达到惩罚教师的目的，因为学校对上课睡觉、吃东西的学生没有任何惩罚措施。如此种种，教与被教、管与被管完全错乱，一句话，当教师不易!

笔者从教多年深谙此中滋味，那么，教育如何能与时俱进，教师如何才能改变自身的窘境呢?他山之石，可以攻玉，看罢今年的春节晚会，我深受启发，教师不妨这样当，写出来与大家探讨。

魔术师式。今年的春节晚会上。刘谦凭借近身魔术一夜红遍全国，那叫神奇。其实像刘谦一样能变魔术的高手很多，但是能像刘谦一样要掌声而且还要固定长度的掌声，这样的魔术师却不多，所以刘谦红了，而很多人还是默默无闻。当老师不需要一夜成名，但如果老师讲课能像刘谦变魔术一样神奇，而且时不时娄一些掌声，是不是您的课堂也“活”了，我想肯定没有—个学生睡觉。

小品演员式。小品演员最拿手的就是搞笑：打扮搞笑，动作搞笑，语言搞笑，最好有几个“专利性”搞笑动作或者口头语，像赵本山的服装，小沈阳的“pia”，一上台就是满堂彩。教师上课，总是传统的一支粉笔一张嘴，不行了，即便现在有了多媒体也不能充分调动学生的兴奋神经，打瞌睡难免，为了不被领导发现定为教学事故，教师要绞尽脑汁让学生爱上课。可是学生层次不齐，如何让许多没有升学愿望的学生不睡觉，这是门艺术。比如教师要学会讲笑话，而且讲的要众口能调，让不学习的爱听，让想学习的不烦。当教师，把深奥的知识讲成通俗演义，像讲故事一样引人入胜，就这一点来讲，易中天老先生做得比较好。

福尔摩斯式。这是就管理学生来讲的，很多教师都有当班主任的经历。现在的班主任很辛苦，比学生起得早，比学生睡得晚，不然班级量化考核很难过关。对犯错误的学生，不能当众批评。要照顾面子，还要有证据，就像法官判案，不然学生不买账。所以，许多教师要想在学生管理上有发言权，就要当好“福尔摩斯”，光有热情和体力不行，还要有智慧。但是，只会推理远远不行，要像警察一样去“蹲坑”，在教室中巡视。对症治理班级。

顺便提醒各位同仁，有几类教师已经“过气”了，列举一二，有则改之，无则加勉。

学者式。单是业务精湛，一年有几篇专业的学术论文发表，不会与学生沟通，像一些搞科研的人只会研究不会讲课，学生不买账，考试成绩难有进步，学生反馈更是一塌糊涂。

圣人式。有些老师，目不斜视，不苟言笑，当你穿了新衣或者理了新发型，学生说你性感，你斥学生异类。面对烫发的、化妆的、戴首饰的学生，你一百个看不惯，那么好了，学生把你当古董，你的课肯定不来电。

当英文遇上汉语高手 篇3

子言慕雨，启伞避之。

子言好阳，寻荫拒之。

子言喜风，阖户离之。

子言偕老，吾所畏之。

离骚版

君乐雨兮启伞枝，

君乐昼兮林蔽日，

君乐风兮栏帐起，

君乐吾兮吾心噬

五言诗版

恋雨偏打伞，爱阳却遮凉。

风来掩窗扉，叶公惊龙王。

片言只语短，相思缱倦长。

郎君说爱我，不敢细思量。

七言绝句版

恋雨却怕绣衣湿，喜日偏向树下倚。

欲风总把绮窗关，叫奴如何心付伊。

吴语版

弄刚欢喜落雨，落雨了么搞布洋塞;

欢喜塔漾么又谱捏色;

欢喜西剥风么又要丫起来;

弄刚欢喜唔么，搓色唔霉头。

七律压轴版

江南三月雨微茫，罗伞叠烟湿幽香。

夏日微醺正可人，却傍佳木趁荫凉。

霜风清和更初霁，轻蹙蛾眉锁朱窗。

怜卿一片相思意，犹恐流年拆鸳鸯。

女汉子版

你有本事爱雨天，

你有本事别打伞啊;

你有本事爱阳光，

你有本事别乘凉啊;

你有本事爱吹风，

你有本事别关窗啊;

你有本事说爱我，

你有本事捡肥皂啊!

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怎么当汉语老师 篇4

汉语热 IPA国际注册汉语教师国外就业前景好！日本人学中文 拿甄嬛传当教材

据台湾媒体报道，之前在台湾掀起热潮的电视剧《后宫甄嬛传》，6月18日起在日本首播，同样在当地引发话题。正在日本热播的《后宫甄嬛传》，被安排在周一至周五于傍晚5至6点播出，日本剧名“宫廷の诤い女”的中文翻译为“后宫争权女”。

汉语热 日本一大学校长推崇东京汉语角 题写6周年赠言

中新网6月24日电近日，由日本侨报社创办的星期日汉语角举行294次交流会。会上，事务局介绍了著名经济学家、千叶商科大学校长岛田晴雄教授为汉语角6周年题写的赠言——“友情 友好 友爱 日中和平共荣”，受到大家的好评。

为筹备东京汉语角6周年暨300次交流会的举行，70岁开始学中文的岛田先生6月21日晚来到汉语角所在地的东京池袋，听取了汉语角创始人段跃中关于汉语角6年来的活动介绍。他高度评价汉语角为促进日中草根交流做出的贡献，称赞这样的平台很重要很有意义。他挥笔题写了“祝贺汉语角300次，友情 友好 友爱 日中和平共荣”的赠言。还表示，如果8月4日下午有时间，将参加汉语角6周年纪念会，为大家演唱《月亮代表我的心》等中文歌曲。

段跃中说，岛田晴雄校长用实际行动为学生做了表率，对推进日本大学生的中文教学，具有非常重要的意义。这次又为东京汉语角6周年赠言，为日本朋友参加汉语角交流和在日本推广汉语角非常有意义。岛田校长赠言，是推进日中民间交流的正能量，难能可贵，值得尊敬。

汉语热 IPA国际注册汉语教师国外就业前景好！儒森汉语助你做中文老师近些年，中国经济高速发展，外汇储备世界第一。奥运会、世博会、亚运会及一年一度的“汉语桥”等经济文化国际盛事的举办，使得越来越多的外国政府及个人急需了解和学习中国文化。

当然，汉语热也导致了对外汉语培训中心如雨后春笋般破土而出。在在这些培训中心中，儒森汉语中国对外中文培训学校是最专业，最正规的。推出的对外汉语教师培养模式帮助了很

儒森汉语

机关支部书记怎么当 篇5

市经贸局机关党支部 蔡 虹

几年来，我任市经贸局机关党支部书记期间，在局党组的正确领导和支持下，同支委成员一道，结合经贸职能工作的特点，紧扣中心、服务大局、扎实有效地开展机关党建工作，在全体党员的共同努力下，支部党建工作上了一个台阶，几年来受到上级党组织的好评。如何当好机关党支部书记，我的体会是：

一、找准定位，协调关系

作为机关党支部书记，要明确工作职责和工作任务，准确定位，才能有效发挥作用。一是在机关党组织建设中，无论是思想统一上、组织设置上、还是作用发挥上，都要结合本单位的职能任务，去计划机关党的工作，部署党的任务，开展党的组织生活。二是要坚持把机关党建工作与业务工作紧密结合起来，以做好支部工作，促进业务工作的开展。三是在工作中要注意处理好三个层面的关系，一要处理好机关支部工作与全局工作的关系，做到自觉服从、服务于机关工作大局，及时准确领会并按照局党组的总体工作思路，创造性地开展工作。二要处理好与各科室工作上的关系，以完成全局工作任务为中心，通过加强沟通和协调，发挥各党小组和全体党员的作用。三要摆正自己的与局党组的关系，多请示汇报，争取多支持，多交流沟通，理顺关系，为支部开展工作创造良好氛围。

二、强化责任，服务中心

一要树立“三种意识”。一是责任意识。作为支部书记，要牢固树立责任意识，站在这个特殊的岗位上看问题，思想事情不能等同一般的党员干部，应该有更高的政治觉悟和道德准则，让上级党组织信得过，不能辜负党员的期望和上级党组织的信任，有了责任意识，就能集中精力，全身心投入，创造性地开展工作。二是配角意识。作为机关支部书记，肯干、肯做，积极工作是非常重要的，但干不能越位、做不能越权，这是支部书记要切记的，也是党性原则决定的。机关党支部书记一定要在本单位党组的领导下开展工作，围绕单位的中心任务开展工作。配角意识就是要正确把握好工作关系，从配角中找准主角，努力做到：工作补位不缺位、到位不越位。三是形象意识。良好的个人形象是当好支部书记的前提，支部书记应该在以下五个字上树立好形象：要注意个人修养，守住一个“德”字；努力实践做到一个“勤”字；提高综合素质，突出一个“能”字，心底无私天地宽，保持一个“诚”字；筑牢思想防线，倡导一个“廉”字，表里如

一、言行一致。在支部班子内部，要做到大事讲原则、讲党性、小事不纠缠、能容人容事，为党员干部作出表率。

二要提高“三种能力”。一是管事务工作能力。抓党建工作要坚持原则，把关定向，无论在什么时候、在什么情况下，支部书记都要带领支部坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，紧密联系实际，保证中心工作不移、方向不偏。二是运转“班子”的能力。支部书记能力再强，如果不注重发挥“班子”的整体作用，党支部建设也不能搞好，支部书记要学会揽全局而不能独揽一切，要充分发挥支委的长处，优势互补，形成整体合力。三是做思想政治工作的能力。支部书记要围绕中心开展思想教育，要根据党员思想观念和认识的不断变化，着手抓党员思想方面的难点、焦点，积极探索工作方法的新途径、方法，根据不同时期，工作的变化，适时进行思想教育，使说服教育入心入脑、入情入理。

三要发挥“三种”作用。一是表率作用。作为支部书记，要以勤奋学习影响人，自觉学习、自觉提高；要以平常心态感动人，要把自己作为普通党员，带头执行组织的决议、民主生活会上要带头开展批评与自我批评，带头汇报思想；要以务实作风带动人，机关党支部书记虽然是兼职，但应“在其位、谋其政”，以严谨的态度对待工作，以务实的作风开展工作。二是协调作用，当好机关支部书记，协调的功夫很重要，要正确处理好中心工作和党建工作的关系，做到工作多请示、多汇报，取得主要领导的支持，要注意与各科室协调，理顺工作关系，减少工作中摩擦，在同志们搞好协调，化解同志间的小摩擦、小矛盾，达到融洽关系。三是桥梁作用。上级组织的提示，要落实到党员群众中去，离不开党支部，这一级组织，党支部书记在组织与干部群众之间架起了一座桥梁，把党的方针政策，上级的指示精神及时传达给党员群众并组织贯彻执行，适时向单位党组反映党员干部的工作和思想状况及存在的倾向性问题，传达党员干部及群众的声音。

三、树立形象，不追求名利

形象是外在的表现，但它传输的信息和表达的意蕴都是内在的。几年的工作实践让我体会到，作为机关党支部书记要做到“人格好、人缘好、形象好”不管是工作中还是在日常生活中，都要严格要求自己，时刻注意自己的言行，要做到为人正派、宽厚、实在、廉洁自律、淡泊名利，要求别人做到的自己首先身体力行，处处以良好形象去教育和影响群众，这样的机关支部书记才有号召力，才能得到党员群众的拥护和支持。

机关支部书记怎么当

蓝明法

从“老套套”中解脱出来

机关党支部书记要紧紧围绕中心工作,结合自己的职能、职责去研究机关党的工作,努力从“就党建抓党建”的老套套中解脱出来,消除党建空转、没事可干的现象。

突破就党建抓党建的旧框框。要防止发生偏离中心工作孤立抓党建的现象,自觉服从改革、发展、稳定的大局,把机关党建工作放到经济建设大环境中去研究,放到部门业务工作大局上去定位,放到为工作对象提供优质服务上去找答案。

突破自我封闭状况。要从有利于实现本单位经济工作目标和行政业务工作任务完成的角度审视党建工作,去落实党建规划,不要以为党务工作纯粹是务虚的,是可有可无的, 要虚功实做。

注重运用激励的方法和竞争机制。开展“争先创优”活动,对那些工作能力强、服务水平高、群众公认的党员,不但要给予精神上的鼓励,还应给予更多的物质奖励,使他们的典型做法得到社会的承认。

热爱是最好的老师 俗话说:“热爱是最好的老师”,只有热爱党务工作,才能在党建工作中倾注心血,有所作为。

淡泊名利、乐于奉献。党务工作者特别是党支部书记的工作性质,决定了在许多时候要当幕后英雄,因此,必须有一点牺牲精神,不能为名利所惑,不要以为是组织对自己的不重用,要甘为人梯,既要有不怕困难、不怕挫折的品格,更要有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的坦荡胸怀。

脚踏实地、积极进取。常言道“有为才能有位”。面对客观现实,如果我们牢骚满腹,安于现状，不思进取，就不可能得到群众的认可,也得不到行政领导的支持。因此,要自觉克服不良的心理和行为，以踏踏实实的工作作风、实实在在的工作业绩去赢得领导的支持、党员的配合、群众的好评。

密切配合、团结协作。党务工作者特别是党支部书记,要把搞好党支部“一班人”的团结作为一项大事来抓。不但要搞好班子成员之间的团结,而且要成为班子与全体党员、党员与群众之间团结的桥梁和纽带,发扬抓业务工作从思想政治工作入手,抓思想政治工作从业务工作出发的优良传统,善于从实践中摸索出—套新时期做人的思想政治工作的好方法，使思想工作与业务工作相互协调,党务工作与行政工作相互渗透,发挥出单位的整体功能,从而推动支部工作的提高。

勇于探索、大胆创新。创新是一切工作的生命力所在。如果在加强和改进党的建设的形势下，支部工作还沿用那些不合时宜的老办法,必然就会收效甚微。因此,我们要与时俱进，在继承中创新,结合本部门、本单位机关工作的实际，队伍思想状况的实际，班子建设的实际，积极探索,立足于改革开放的大潮中探索党的建设,用改革的精神，解决新问题,不断改进工作方法和活动方式。

成为党务工作的行家里手

一个人如果不随时注意提高自身的素质,就容易落伍,也容易迷失方向。党务工作者, 特别是党支部书记,如果不注意学习,在一个整体中就不可能起到领头雁的作用。因此,要做好党支部书记,必须学会学习、勤于学习。

学习的目的要明确。我们说要学会学习，首先就是要问—问,我为什么要学,要学什么？就是为了做好自己所从事的工作。作为一名党支部书记,应当在学习中培养五种能力。即分析判断能力——面对矛盾，能够抓住关键,分清主次，轻重缓急,在准确判断中作出决策；组织协调能力——协调党政工团,凝聚各方力量,调动个体因素,发挥整体作用；思想表达能力——用熟练的书面语言和口头语言准确地表达自己的思想和主张,与外界的交流能畅通；开拓创新能力——能够在工作中创造亮点；自我调控能力——控制自己的情绪，不骄不馁，保持良好的精神状态。学习的方法要正确。我们说学会学习,就是要讲究学习方法。从书本中学习是基础。支部书记应多读一些领导人物的原著,以加强自己的党建理论知识,其他如历史的、经济的、法律的也应在学习之列。在干中学是重点,在实践中得到的往往最深入人心。向同行学是启发,在比较中判断自己的方位,可以取长补短。

要善于积累、总结提高。可以以年度为一个周期,对自己一年来的学习情况作一次回顾,看看目标是否偏离,方法是否得当,成效是否明显,从而及时修正学习计划,以便在新的一年里有新的提高。

党支部组织委员在支部委员会的集体领导下，负责支部的组织工作。其主要职责是：

第一，了解和掌握支部的组织状况，根据需要提出党小组的划分和调整意见，检查和督促党小组过好组织生活。

第二，了解和掌握党员的思想状况。协助宣传委员、纪律检查委员对党员进行思想教育和纪律教育；收集和整理党员的模范事迹材料，向支部委员会提出表扬和奖励的建议。

第三，做好发展党员工作，了解入党积极分子情况，负责对入党积极分子进行培养、教育和考察，提出发展党员的意见，具体办理接收新党员手续；做好对预备党员的教育、考察，具体办理预备党员的转正手续。

第四，做好党员管理工作，根据本支部实际情况，做好民主评议党员工作；认真搞好评选先进党支部、先进党小组和优秀党员活动，接转党员组织关系；收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况；做好党员和党组织的统计工作。不设纪律检查委员的党支部，有关纪律检查方面的工作，一般由组织委员负责。

党支部的宣传委员在支部委员会集体领导下，分工负责宣传工作。其主要职责是：

（1）了解掌握党员和群众的思想状况，根据不同时期党的工作的重心和任务，根据上级党委的指示，宣传党的路线、方针、政策，提出宣传教育工作的计划和意见并组织实施。

（2）提出加强党员教育的意见，组织党员学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的基本路线、党的基本知识，学习时事政策以及完成上级布置的学习任务，组织党课学习，做好思想政治工作。

（3）围绕本单位的中心工作，开展多种形式的宣传鼓动活动，指导本单位工会、共青团等群众组织积极开展群众性的文化体育活动，活跃党员和群众的文化体育生活。

（4）搞好党报党刊的通讯报道和发行工作，办好本单位的宣传阵地。

党支部委员是党支部委员会成员的统称,由党员大会选举产生。一般情况下,支部委员要作分工,除支部书记(必要时可设副书记)外,有组织委员和宣传委员。人数较多的支部,根据工作需要,还可设纪律检查委员、青年委员、统战委员、保密委员和妇女委员等。每个支部设哪些委员，依据实际情况确定。一般设：

1、党支部书记

党支部书记,党的支部委员会的主要负责人。支部书记由党支部委员会选举产生,报上级党组织批准。不足10名党员的支部,一般不设支部委员会,由党员直接选举书记一名。支部书记在上级党组织的领导和支部委员会集体领导下,按照支部党员大会、支部委员会的决议,主持和领导党支部的日常工作。1.负责召集支部委员会和支部党员大会;结合本单位的具体情况,传达和贯彻执行党的路线、方针、政策以及上级的决议、指示;研究安排支部工作,将支部工作中的重大问题,及时提交支委会和支部大会讨论决定。2.了解掌握党员的思想、工作和学习情况,发现问题及时解决,做经常性的思想政治工作。3.检查支部的工作计划、决议的执行情况和出现的问题,按时向支部委员会、党员大会和上级党组织报告工作。4.经常与支部委员和同级行政负责人保持密切的联系,交流情况,支持他们的工作,参与协调单位内部党、政、工、团的关系,充分调动各方面的积极性。5.组织支委会的学习,按时召开支委生活会,加强支委会的自身建设,充分发挥支委会的集体领导作用。支部副书记协助支部书记进行工作和做好自己分管的工作。书记不在时,由副书记主持支部的日常工作。

2、党支部组织委员

党支部组织委员,是党支部委员会成员。在上级党组织有关部门的指导下,在支部委员会的集体领导下,负责支部的组织工作。其主要职责是:了解和掌握支部的组织状况,根据需要,提出党小组的划分和调整的意见,检查和督促党小组过好组织生活;了解和掌握党员的思想状况,协助支部宣传委员、纪律检查委员对党员进行宣传教育,搜集整理党员的模范事迹,向支委会提出表扬和奖励党员的建议;负责对入党积极分子和预备党员的培养、教育和考察,提出发展党员的意见,具体办理接收新党员和预备党员转正的手续;接转党员的组织关系,按时收缴党费等。

3、党支部宣传委员

党支部宣传委员,是党支部委员会的成员。在上级党组织有关部门的指导下,在支部委员会的集体领导下,负责支部的宣传工作。其主要职责是:了解党内外的思想情况,提出宣传教育工作的意见,拟定和提出学习计划和建议;组织党员学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,学习党的基本路线和党的基本知识；根据上级党委指示,围绕每个时期的工作任务,开展宣传鼓动工作;协同行政和其他群众组织指导本单位群众学习科学技术和文化知识,开展文化体育活动等。

4、党支部保密委员 党支部保密委员,是党支部委员会的成员。在支部委员会的集体领导下,在上级党组织有关部门的指导下,负责党支部的保密工作。主要职责是:教育党员和非党群众保守党和国家的机密,做好保密工作。

5、党支部青年委员

党支部青年委员,是党支部委员会的成员。在上级党组织有关部门的指导下,在支部委员会的集体领导下,负责党支部的青年工作。主要职责是:指导和支持共青团支部根据广大团员、青年的特点和需要开展活动;关心团干部的成长;指导团支部加强对团员和青年进行政治思想教育;指导团支部组织团员和青年努力学习文化、科学知识,做好本职工作;注意充分发挥共青团的突击队作用和联系广大青年的桥梁作用。

党支部纪律检查委员会职责

在上级党的纪律检查委员会和支部委员会的领导下，分管党的纪律检查、保密工作。其主要职责是：

一、负责检查党员遵守党的纪律情况，经常了解本单位人员的思想变化，及时发现问题，把思想政治工作做在前头，将问题解决在萌芽之中，防患于未然。

二、经常对党员进行党性、党风和党纪教育，不断提高党员遵守党规、党法的自觉性，对党员和群众进行保密和遵纪守法教育，强化政纪、法纪观念，严守党和国家的机密。

三、接受群众对党员的阿检举、控告，检查处理党员违犯党纪案件，同各种违犯党纪和败坏党风的行为作斗争。

四、协助行政组织，严格执行各项规章制度，堵塞漏洞，防止坏份子破坏，发现政治、刑事案件及时报告，加强管理，保证安全。

五、经常检查党员执行《关于党内政治生活若干准则》的情况，保障和维护党员的民主权利，使之不受侵犯。对受党纪处分的党员进行考察教育。

六、兼任党支部委员会文书工作，具体负责工作意见、总结、支委会议记录、规章制度制定并检查督促其贯彻执行，文件材料整理归档工作。

七、完成党支部交办的其它工作。

关于加强机关党支部书记队伍建设的思考

机关党建工作是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。胡锦涛总书记提出，机关党建工作必须适应新形势新任务的要求，走在基层组织建设的前头。根据全国党建工作会议精神，江苏省委提出“我省机关党建工作走在全省党的基层组织建设的前头，走在全国机关党建工作的前头”。党的基层组织和干部是党的全部工作和战斗力的基础，因此，能否全面贯彻全国党建会议精神，实现省委提出的“两个走在前”，关键要看领导班子的领导水平和工作能力，尤其要看支部书记的能力水平。当前，机关党支部书记队伍整体素质比较好，作用发挥比较明显。但也确实存在不适应新形势新任务新要求的问题，应当引起我们的重视。

一、机关党支部书记队伍建设存在的问题

1.党支部书记主动开展党务工作的积极性不高。当前，大多机关基层党组织的书记、副书记都是兼职。就笔者所在的党委来说，下辖的52个基层党组织仅有一名专职党务干部。大都是行政、业务干部兼职党支部书记岗位。他们很多都是行政业务中的佼佼者，对党支部在机关建设中的核心作用认识模糊，把党支部建设与业务建设、行政管理等同起来，重业务，轻党建，甚至把做党务工作视为额外负担，更别提积极地、主动地、创造性地做好党务工作了。

2.党支部书记的党务工作业务水平不高。一些党支部书记忙于本身的业务工作, 党建工作和业务工作呈“两张皮”,互不通气,互不相干。党支部事实上只成为政治学习、收缴党费、发展党员的“纯政治”组织机构。政治理论和党建知识学习相对较少,在工作中不能按照有关程序和规定组织党内活动,再加上不太注重研究新形势下党建工作的新情况和新特点,造成支部活动内容老化,方式陈旧,缺乏针对性、实效性、主动性和创造性,很难适应新形势、新任务的要求。有的支部书记对党员提出的热点、难点和具有普遍性、倾向性的问题,显得束手无策,不能及时开展有针对性的工作,释疑解惑,更不能作出科学的解答。

3.党支部书记开展党务工作的困难比较多。一是没有充分的时间去做党务工作。机关日常事务性工作较多，很多时候，书记都要忙于行政业务工作，党务工作安排常被业务工作所冲击。二是兼职的书记没有职级，权限有限。这导致党支部书记在开展工作的时候号召力不强，威信不强。三是缺乏开展活动的场所、经费。有些单位没有活动场所和经费，“巧妇难为无米之炊”，没办法开展党务活动。

二、解决机关党支部书记队伍建设存在问题的对策

⒈重视机关党支部书记队伍的组织建设。机关党委要把党支部建设作为工作重点,在设置党支部时,尽量减少跨部门设置党支部。在配备兼职党支部书记时,要将素质好、事业心强、开拓进取、乐于奉献、具有一定党务工作经验的同志选配到党支部书记的岗位上,从便于工作的角度出发,党支部书记和部门负责人以“一肩挑”为宜。同时选配的支部委员也应是各方面的党员骨干,组成结构合理,优势互补,齐心合力的党支部班子。

⒉加强培训，提高党支部书记素质。党支部书记的素质提高是加强党支部书记队伍建设的核心。全面提高党支部书记队伍素质，必须在教育培训上下功夫。要注重培训的科学性和针对性。组织支部书记到上级党校或高校等师资力量强的地方集中培训，重点培训党的基本知识、基本理论、业务及当前科学发展所需要的各方面知识。注重教育培训的多样性，充分利用网络、报刊、报告会等平台，解决工作和学习之间的矛盾，不断提高党支部书记善于学习的能力。

3.健全制度，强化考核。首先,建立机关党支部书记工作档案,实行规范化、制度化管理。建立党支部工作目标责任制、定期述职和报告工作制、考核制、信息反馈制,随时掌握他们的思想动态和工作表现,加强对党支部书记的教育、管理和监督,将党务工作和日常工作一同考核,实行同奖同罚。要大力表彰工作勤奋、实绩突出的好书记,以发挥典型的示范作用。对不思进取、无所作为,经教育仍不改正的则要坚决免去其职务。其次,要像关心骨干的成长那样关心基层党务工作者的成长,落实各项政策待遇,解决好党支部书记工作量的补贴问题,切实将对党支部书记工作的认可和实际问题的解决落到实处,以充分调动他们的工作积极性和创造性,始终保持党支部书记队伍的生机和活力。