四川司法警官职业学院

四川司法警官职业学院（精选8篇）

四川司法警官职业学院 篇1

高考派—高考志愿填报专家

【山东司法警官职业学院专业】山东司法警官职业学院招生网站-山东司法警官职业学院分数线

第一章 总则第一条 为保证2014年招生工作顺利进行，根据教育部和省教育厅有关文件精神，结合学校实际，制定本章程。第二条 本章程适用于山东司法警官职业学院2014年高职（专科）招生录取工作。第三条 学院招生工作贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，坚持德智体美全面考核，综合评价、择优录取。第四条 学院招生工作接受纪检监察部门、考生、新闻媒体和社会各界的监督。第二章 学院简介第五条 学院全称：山东司法警官职业学院学院代码：14082办学性质：公办办学层次：专科办学类型：普通高等职业院校第六条 学院地址济南校区位于山东省济南市二环东路6997号章丘校区位于山东省济南市章丘市章莱路3555号第七条 学院概况学院始建于1982年，是一所公办警察类专科院校。学生在校期间统一着人民警察制式服装。设有法律实务系、警务与安保系、公共管理与技能系、警务实战技能教研部、基础课教学部、继续教育部6个教学部门，占地面积550亩，建筑面积7.8万平方米。学院办学条件优良，基础设施齐全，建有模拟法庭、模拟调解庭、教育矫治实训室、安全防范监控室、速录室、功力训练场、障碍训练场、警体训练馆等20个校内实训场所，在省公安厅机场公安局、省人民检察院法警总队、济南市中级人民法院、省女子监狱、济南市公安局交警支队等单位设有49个校外实习基地，馆藏图书36万余册，很好地保障了教学需要。学院拥有一支双师素质高、结构合理、专兼职结合的高水平教师队伍。现有专任教师146人，其中博士硕士75人，教授、副教授37人，有律师等职业资格证书的75人。为提高人才培养质量，学院从公安局、法院、检察院、司法局、律师事务所及其他企事业单位聘请了许多知名行业专家作为学院的校外兼职教师。第八条 办学特色

（一）法警并举 文武兼备学院所有学生都要接受系统的法律教育，培养良好的法律素质。学生在校期间实行警务化管理，通过规范日常行为、严肃警容风纪、强化警务技能训练，培养良好的警察素质。我院毕业生政治法律素质高、实战能力强、纪律作风优，受到用人单位广泛好评。

（二）试点招录 强化基层作为全国政法干警招录培养体制改革试点院校，担负着为全省县区司法局培养政法干警高考派—高考志愿填报专家的任务。学院已招录5届共700余名政法干警试点班学生。

（三）教育培训 双轨运行学院一方面立足社会需要，科学设置专业，扎实进行学历教育；一方面积极承担全省司法行政干警队伍教育培训任务，双轨运行的办学模式增强了学院发展后劲。第九条 人才培养目标适应区域经济与社会发展需要，立足司法行政，服务于“法治山东”、“平安山东”建设，突出“法”、“警”、“技”等专业群特色，培养具有良好职业道德和创新精神的高素质技能型专门人才。法律类专业着重培养“法律精通、公正为民、服务基层”的法律实用人才；警务类专业着重培养“政治素质高、实战能力强、社会形象好”的警务实用人才；技术类专业着重培养“作风正、技术精、用的上”的技能实用人才。第三章 组织机构第十条 学院招生工作在学院党委的领导下制定招生政策，研究并决定招生工作中的重大事宜。第十一条 学院招生工作办公室是组织和实施招生工作的常设机构，具体负责普通高职（专科）招生的日常工作。第十二条 学院招生工作由学院纪检监察室实施监督。监督电话：0531-58755310。第四章 专业设置及计划第十三条 学院建有法律类、警务类、技术类3个专业群，共有法律事务、司法助理、书记官、司法警务、刑事执行、社区管理与服务、法律文秘7个专业，其中法律事务、司法警务、刑事执行为省级特色专业，法律事务、司法警务为中央财政重点支持建设专业。司法警务专业设有特勤特警方向、安全防范方向及安全检查方向，刑事执行专业设有狱政管理方向及社区矫正方向，社区管理与服务专业设有社区警务方向，法律文秘专业设有速录方向等专业方向。第十四条 2014年学院面向山东、河北、甘肃、黑龙江等4个省招生。第十五条 学院招生专业和招生计划以省教育厅公布为准。第五章 录取第十六条 招生对象：参加2014年全国统一高考的普通高中毕业生。第十七条 招生外语语种：招生外语考试语种不限，公共外语为英语。第十八条 高考成绩达到高职（专科）批次录取控制分数线的考生可填报我院志愿。报考我院的考生身体条件除符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》相关规定外，还应符合以下条件：

（一）政治立场坚定，思想品德良好，组织纪律性强。

（二）无违法犯罪记录。

（三）年龄不超过25周岁（1989年1月1日后出生）。

（四）身体无残疾、无明显疤痕、无纹身、刺字。

（五）患有下列疾病者，不予录取1.严重心脏病、心高考派—高考志愿填报专家

肌病、高血压病；2.重症支气管扩张、哮喘，恶性肿瘤、慢性肾炎、尿毒症；3.严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病；4.重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病;严重精神病未治愈；5.慢性肝炎病人并且肝功能不正常者；6.严重结核病；7.不能适应警体训练的其他重大疾病。

（六）报考司法警务、司法警务（特勤特警方向）、司法警务（安全防范方向）、司法警务（安全检查方向）、刑事执行（狱政管理方向）、刑事执行（社区矫正方向）专业的考生，男生身高不低于168厘米，女生身高不低于158厘米，身体匀称。第十九条 司法警务（特勤特警方向）专业只招男生，其他专业不限男女生比例。第二十条 在高考成绩达到高职（专科）批次录取最低控制分数线的考生中，学院按照教育招生主管部门规定的投档比例调阅考生档案。第二十一条 录取规则

（一）实行远程网上录取。

（二）采取按院校志愿从高分到低分择优录取的原则。对报考我院的线上第一志愿考生，从高分到低分依次录取，录满为止；若线上第一志愿考生不足，则参加征集志愿，按专业从高分到低分的顺序进行录取，依次类推。学校在招生录取和安排专业时，相同条件下优先考虑高中学业水平考试 外语听力成绩高的考生。

（三）在尊重考生志愿的前提下，学院可依据考生成绩及综合素质等因素对专业进行个别调整并报教育主管部门备案。

（四）学院执行教育部和各省招生主管部门制定的录取政策以及本章程的有关规定。第二十二条 注册入学试点招生经省教育主管部门批复、通过省教育招生考试院的网上管理平台进行录取。第二十三条 学院对考生体检的要求按照教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。第二十四条 录取结果公布方式：录取通知书、各省招生考试院网站、学院网站。第二十五条 新生入校后，学院按照有关规定进行入学体检和资格复查。若发现不符合录取条件的学生，取消其入学资格。第六章 毕业生待遇第二十六条 依据国家普通高等学校学生学籍管理规定，颁发经省教育厅审核、编号，国家教育部学籍信息网上电子学籍注册的山东司法警官职业学院普通高等教育专科学历证书。第七章 其它第二十七条 学院高职（专科）学费和住宿费的收取，执行山东省物价局统一核定的标准。退学或受处分开除的学生，退费规定按照《山东省高等学校收费管理暂行办法》（鲁政办发【2008】65号）的有关规定执行。第二十八条 学院高考派—高考志愿填报专家

设有多种奖助学金奖助品学兼优的学生。依照国家有关政策，针对家庭经济困难的学生，采取“奖、助、补、减”等资助措施，确保学生完成学业。第二十九条 联系方式学院网址：http://咨询电话：0531-58663619、58663622、58599386 传 真：0531-88947574 通信地址：济南市二环东路6997号 邮编：250014第三十条 学院没有委托任何中介机构或个人进行招生录取工作。对以我院名义进行非法招生宣传等活动的中介机构或个人，学院将依法追究其法律责任。第三十一条 本章程若有与国家有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。第三十二条 本章程由山东司法警官职业学院负责解释。

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四川司法警官职业学院 篇2

图书馆作为高校文献资源中心, 被称为学校的“第二课堂”。其中, 藏书利用率反映藏书被利用的程度和社会效益的大小, 是衡量藏书质量和图书馆服务的重要指标之一。藏书利用率是指在一定时期内, 读者利用的图书种数或册数 (不包括重复利用的种数或册数) 占馆藏总种数或总册数的比率。计算公式是:

馆藏利用率不同于流通利用率, 反映的是在一定时间内有多少种/册图书被利用, 不考虑每种/册图书被利用的频率。

1 四川司法警官职业学院图书馆藏书利用率统计分析

四川司法警官职业学院图书馆于2008年搬入新馆, 各书库全部开架服务, 完全实现藏、借、阅合一, 形成以政治法律类文献为主, 兼顾心理学、文学和军事等学科文献的多类型、多载体的馆藏文献结构体系, 重点突出体现了政法类院校图书馆藏书结构的专业特色。自然科学类的文献馆藏量少, 仅维持在读者了解的基础上。笔者选取该馆2011年度的中文图书进行藏书利用率统计分析。见表1。

通过表1的统计数据可以看出馆藏书利用率总体水平偏低, 全年读者利用的藏书册数 (不含重复利用的册数) 共计20 006册, 平均每人约5册, 主要集中在社会科学类, 这与我院文科类的性质相符。

文学类 (I) 的图书位居榜首, 占全年被利用册数的46.54%。借阅量主要集中在青春小说和穿越小说, 《糖衣》的流通量达到32册 (次) 。由此可见, 读者的阅读倾向以消遣性读物为主。其次为语言文字类 (H) , 主要集中在英语等级考试用书上, 由于该馆此类文献馆藏量小, 凸显出利用率相对比较高。宗教哲学类 (B类) :当今社会生存压力比较大, 就业困难, 同学们在产生各种困惑与迷茫的同时也在不断的寻求自身与社会的价值观、自身的存在价值, 再加上近几年有关修养、励志、婚恋的图书大量出版, 不分专业、年龄为广大读者所需求。因此, 此类文献利用率相对较高。政治法律类 (D) :这一类中公务员考试用书的利用率相当高, 很多书一上架就被借走, 造成循环反复借阅。但此类书的损坏也较大, 同学大多直接在书上勾画、做题。

2 制约图书馆藏书利用率的因素

四川司法警官职业学院图书馆藏书利用率不理想, 远低于全国30%的平均水平, 造成这种现象的原因是多方面的。

2.1 部分学生学习兴趣不高

当今物质化的社会让学生在接受教育时带有一定的功利色彩, 学习的目的只是为了找一个好工作。加之, 部分学生文化基础素质薄弱, 远离图书馆, 对专业书籍阅读兴趣不高, 到图书馆来也只是借阅一些消遣娱乐性质的图书, 导致专业文献利用率相当低。

2.2 文献采访工作存在弊端

文献采访工作水平的高低直接决定了藏书质量。但目前该馆的采访工作存在着或多或少的问题。采访人员知识结构单一, 只具有图书馆方面的专业知识, 对其他的学科了解甚少, 知识跨度有限。其次, 该馆选书主要依靠书商提供的新书采访数据。尽管书商都是按照MARC格式著录新书, 但字段著录不全面, 尤其是[330]提要文摘字段过于简单, 采访人员难以准确判断新书内容。

2.3 排架混乱

实行开架服务后, 读者自由进入书库查阅图书, 阅读后经常将图书随便放一个地方, 造成图书排架混乱。工作人员若没有及时整理这种错位的书, 读者很难查找与利用到自己需要的图书, 妨碍图书的正常流通。

3 提高图书馆藏书利用率的措施

3.1 做好图书馆的宣传工作

图书馆应该以更加积极开放的面貌面对读者, 做好图书馆的宣传工作, 让读者增加对图书馆的了解, 更加有效的使用图书馆的各种资源。开展新生入馆教育工作, 对图书馆的馆藏资源、藏书布局、图书分类、借阅规则等进行详细的讲解, 辅导他们如何利用好图书馆, 减少新生使用图书馆的盲目性。除此以外, 开展入馆教育还可以减少图书乱架的情况, 使文献流通工作更加顺利地展开。

3.2 提高文献采访质量

文献采访人员不仅要掌握自己的业务知识, 还要了解和熟悉本校各专业知识, 加强与各系、部的沟通, 请专业教师参与到采访工作中, 挑选使用价值高的图书, 减少文献采访的盲目性, 用有限的经费购买到更符合读者需求、学术水平更高的文献, 以完善专业文献的选择。其次, 要求书商完善采访数据, 每条数据都应有详细的提要文摘字段, 方便采访人员做出正确的选择。

3.3 优化馆藏结构, 控制复本量

统计中发现, 文献利用率与馆藏量之间存在着相当大的差距, 在架文献中有相当数量的图书从未借出过, 特别是自然科学类文献, V (航天) 、X (环境) 竟达到零借阅, 今后应适当减少购置比例。另外, 随着互联网的发展, 人们的阅读习惯也发生了巨大的变化, 图书馆要加强电子资源和多媒体资源的建设, 由传统的以印刷型文献为主的传统馆藏向传统馆藏和数字馆藏并存的现代馆藏发展。

院图书馆藏书复本量过剩, 借出文献中大多数单种借出频率不超过3次。借出频率在3次以上的仅限于少数种类。因此, 购入图书的复本量不能统一定死, 应根据文献利用率和文献可替代率综合确定图书的复本量。

3.4 做好图书导读工作

图书导读工作是图书馆与读者联系的重要桥梁, 是图书馆工作的重点。图书馆要改变过去守株待兔的服务方式, 在具体工作中要开展不同层次、不同形式的导读服务。新书通报:本馆购买的金盘非书资料管理系统可自动生成新书通报, 读者可以在这里了解到新书信息。开辟图书宣传栏:通过宣传栏的方式宣传优秀图书, 能够快捷、方便、直观地传达图书的各种信息, 可设立“专业图书推荐栏”、“热点图书推荐栏”、“读者书评栏”等, 这样不仅可以有效的分流借阅人员, 提高馆藏利用率, 还可以发动读者积极投稿, 激发阅读兴趣。宣传栏的内容要做到思想性、艺术性、趣味性相结合, 最大程度吸引读者眼球。编制专业导读书目:邀请学院各系、部优秀教师根据各专业教学内容、进度安排和学生的专业水平编写导读书目, 明确说明某专业某阶段某课程, 配合课堂教学, 课外可以阅读哪些相关文献。

通过藏书利用率的统计分析, 可以有效评估图书馆的藏书情况, 了解读者的阅读兴趣, 尽可能的优化馆藏, 为教学、科研和大学生素质教育提供优质高效的文献服务。

摘要：图书馆的藏书利用率是衡量藏书质量的重要指标之一。文章通过对四川司法警官职业学院图书馆藏书利用率的分类统计, 总结了造成利用率偏低的原因, 并在此基础上就如何提高藏书利用率提出几点建议。

关键词：藏书利用率,图书馆统计,高职院校

参考文献

[1]黄志霄.藏书利用率和流通统计方法探讨[J].图书情报工作, 1997 (7) :37-39.

[2]孟凡明, 等.由我院学生图书借阅行为分析看图书馆工作的改进[J].中国环境管理干部学院学报.2006 (12) :114～116.

[3]边建芳, 陈恒玉.提高高校图书馆馆藏利用率的几点思考[J].晋中学院学报.2010 (8) :117-119.

[4]韩吉义, 刘清兰.馆藏利用统计分析[J].内蒙古图书馆工作, 2011 (1) :95-98.

四川司法警官职业学院 篇3

一、维持讲授式教学方法在课堂教学中的主导地位

国际经济法是调整国际经济活动和国际经济关系的法律规范的总称,是以国内成文法、国际条约和国际惯例为依据的一门学科。同时作为一个成文法国家,在客观上要求我们的法学教育应以解释成文法规则、法律理论及其适用问题为主,而这正是讲授式教学法的优点所在——法学体系严谨、系统、详细、理性,但它的弊端也显而易见。在现行讲授式教学方法中,教师处于教学中的主导位置,学生是被动地进行学习,师生很难进行真正的交流,久而久之,使学生在学习中缺乏动力,开始习惯于服从教师的讲授,而很少去思考问题,逐渐对法律失去兴趣。这种方法培养出来的学生实际运用法律解决问题的能力明显薄弱,也会使教师丧失学习的动力,很难实现人才培养的目标。

如何有效利用已压缩了课时数的课堂教学?一个重要的方法,就是转变教学组织模式,提倡以学生为主体,以教师为主导,师生在课堂上能够进行民主对话,教师不单纯是知识的提供者,同时成为学生学习的引导者和启发者。在授课形式上采取教师的课堂讲授和学生的自我展示相结合的方式。课堂讲授不再纠缠繁琐的概念、意义、性质等实际意义不大的内容,交由学生自学,针对重点、难点和热点问题进行详细讲解,就一些关键知识不时地向不同的学生发问,引导学生在充分理解和认识立法意图和宗旨的基础上,对相关问题提出自己的观点,以提高课堂教学的学术性。如:在讲授国际经济法的基本原则时,笔者先将发达国家的态度和发展中国家的态度进行简要的阐述,又简单讲解了经济学中的利益博弈,同时要求学生回顾相关法学专业的基本原则。由于学生学完法学专业主干课程以后,有了一定的“知识前见”,从而对此领域的理解有共同的“视域”,并形成共同的理解,充分发挥了学生的积极性、主动性和创造性。

自我展示(self-presentation)教学法是欧洲颇为流行的一种教学方式。即,老师将学生分为若干小组,事先将课程中所涉及的专题布置给每一个小组,由各小组在课堂上通过课件进行讲解,展示自己的研究成果。老师应对学生提出的论点、论据及讲述的层次予以点评,指出在讲解中存在的问题。自我展示教学法可以很好地引导学生主动参与到课堂的教学过程中,积极利用学校图书馆等各种资源进行深入的探究,提高了学生团结协作的精神,学生自己讲授相关的法律知识,让他们“既做学生,又做老师”,是自主学习、合作学习和探究性学习最有效的方式。如:讲解跨国公司在经济一体化中的作用时采用的是自我展示教学法,教学效果显著。

二、以多媒体教学手段为辅

以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式,信息技术营造了一个信息化的环境,它正演变、发展着我们的社会,推动了学习和生活的效率,而计算机在教学中的应用已使传统“板书”时代一去不复返了。同样,在国际经济法的教学中,引入多媒体等现代信息技术也是非常必要的,制作合理的多媒体演示课件不仅通过刺激学生的感官提高学习效率,而且也有助于增加课堂教学容量,加快课堂教学进度,扩大学生的认知空间。

真正合理的多媒体演示课件是集音响、图案、人物、事件于一体的生动形象、综合演绎的表现形式。实践中,多媒体课件要么停留在“教案搬家”“书本搬家”的初级阶段,要么忽视多媒体课件为教学服务的特征,片面地追求“感官效果”,冲淡了教学主题,使学生的注意力集中在多媒体变化上,影响教学效果。因此,在客观上运用多媒体课件教学对教师提出了更高的要求,不仅要求教师尽快转变教学习惯,而且将自己的教学思想与内容与这一新型的教学手段恰当融合,在实践教学中,注意摸索规律,积累经验。另一方面,由于多媒体课件是在轻点鼠标就翻过一页的演示方式下进行的,教师无需板书,师生双方没有肢体语言甚至没有目光交流,难以产生互动,同时学生也必须适应这种新的教学手段以及因此而加快的课堂节奏,易影响教学效果。因此,教师在教学实践中应视教学内容的不同,对学生提出适当做笔记的要求,给学生足够的消化和思考时间。

三、适当穿插案例教学法

国际经济法是一门实践性很强的学科,同时,法学教育的重要目标之一也是培养学生学会运用法学知识解释法律现象、解决法律问题的能力,因此在国际经济法教学实践中,理论和实践相结合的教学方法具有特别重要的意义。随着中国“入世”,同国际经济交往日益广泛,也为该课程案例教学提供了大量的鲜活的案例。

案例教学法是通过研究法官的判决来掌握法律的基本原则与法律推理,具有积极、形象、具体、感性的特点,与讲授式教学方法存在着互补性,同时也为学生了解社会提供了一个平台。具体操作的方法主要有:1、由理到例的案例评析:上课先讲解理论知识,针对所讲内容适时插入案例进行评析,借此案例帮助学生更全面的理解所学的知识;2、由例到理的案例分析:上课时先向学生抛出一个案例,针对此案例提出相关的法律问题,引导学生带着问题有针对性地积极主动听课,所以并不会感到法学理论枯燥。对学生在实施案例教学的时候,重视用专业的法律语言进行理论分析,演绎法官处理案件的思绪过程是十分必要的。由于案例教学法给学生的主动性大,从而对学习的积极性和收获也就越大,对案件的综合处理能力和逻辑思辩能力得到强化,达到融会贯通地掌握知识和技能,也增强了学生社会责任感和关心公益事业的品德,培养了学生为实现正义献身的精神。

四、进一步完善考试环节

传统的讲授式教学方法主要是围绕课程的基本理论、有关法律条文的解释、有关概念的构成要件、特征等内容进行讲授,法律是书本中具体的枯燥无味的理论、条文,而不是丰富多彩的,学生的学习也是被动的、机械的,课程结束时的考试也往往采用笔试的方式,对于经历高考等无数考试“洗礼”的本科生而言,考察的仍然是学生的记忆力。为培养学生自我学习、自觉学习的能力,同时增加平时成绩核算的透明度和公平性,将平时成绩20分拆解为考勤和提问两部分,每次上课前提问3—5名同学,主要检查复习和预习情况,及时掌握教学信息,口试结果即时给分,记入平时成绩,在期末笔试中相应加大案例分析等主观题的比例,有利于加深学生对课程内容的理解和实践能力的培养。

为了拓展学生的法律视野,还宜相应开设比较法学课程,对当代主要法系、法律制度进行或宏观或微观的比较,使学生有所鉴别和取舍,进而推动法学教育的开放性和科学性。

参考文献:

[1]黄军,谢慧芳.国际经济法.教学方法改革的探讨[J].南昌高专学报,2006(1).

[2]张道功,李春,刘士国,颜万发.国际经济法.教学方法和手段改革的若干思考[J].法制与社会,2006(12).

四川司法警官职业学院 篇4

吉林司法警官职业学院20招生录取查询

在高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生中，学校按照不超过我校在各省(区、市)招生计划120%的比例调阅考生档案，具体比例视各省生源情况而定;要求普通高考统一录取时，在第一学校志愿报考我校的考生满额情况下，按公布的招生计划，首先录取第一学校志愿的考生，在第一学校志愿不满的条件下，不拒绝非第一志愿考生。要求普通高考统一录取时，第一学校志愿录取的考生，专业(类)志愿分配按照由高分到低分进行录取。非第一学校志愿录取的考生，专业(类)志愿分配在缺额专业(类)计划中按照“分数优先”原则进行;当考生成绩无法满足考生所填报的专业(类)志愿时，如果考生服从专业(类)调剂，学校根据考生的文化课成绩从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业(类)，直至录满。对于按以上原则无法满足专业(类)志愿且不服从专业(类)调剂的考生，做退档处理。

四川司法警官职业学院 篇5

关于制定专业教学计划的原则意见

专业教学计划是高职院校培养高等应用性专门人才的总体方案，是学校教学组织和教学活动的基本依据。根据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》和《关于制订高职高教育专业教学计划的原则意见》等文件精神，为指导和规范各专业制定新的教学计划，结合学院实际，特制订如下意见。

一、指导思想

高职院校专业教学计划的制订，要以邓小平理论、“三个代表重要思想”和现代高等教育理念为指导，以培养21世纪全面发展的、富有创新精神和实践能力的高等应用性人才为宗旨。

专业教学计划的制订应按照高职教育的人才质量观，全面贯彻素质教育的思想，贯彻加强理论基础、突出实践教学的指导思想上，贯彻理论联系实际、注重创新能力和实际操作能力培养的思想，贯彻因材施教、注重学生个性发展的思想，贯彻实事求是、从学院各专业的实际出发，科学定位、发挥优势、办出特色的思想。通过新的专业教学计划的制订和实施，创造和体现我院“警字”特色和才培养模式特征，使人才培养质量有新的提高。

二、制订教学计划的原则

1．主动适应社会经济建设和行业发展需要

制订专业教学计划要广泛开展社会调查，注重分析研究企事业用人单位岗位调查的情况，分析研究当今经济和社会发展的状况及本专业领域技术发展趋势，努力使教学计划具有鲜明的时代特点。同时，要遵循教学规律，妥善处理好社会需求与教学规律的关系，处理好社会需求的多样性、多元性与教学工作相对稳定性的关系。

2．坚持德、智、体、美等方面全面发展

制订教学计划必须全面贯彻国家教育方针，正确处理好智育与德育、理论与实践、学习与健康的关系；正确处理好传授知识与培养能力的关系，注重学生综合素质的提高，实现培养目标的整体优化。3．加强实践能力培养

制订专业教学计划要以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线，加强实践教学环节。基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度；专业课教学要加强针对性和实用性，使学生掌握从事专业领域实际工作的专业能力和基本技能，并具备一持续发展能力。

4．贯彻产学结合思想

产学结合是培养高等应用性专门人才的基本途径，专业教学计划的制订应充分满足行业及用人单位对人才规格的要求，积极争取企事业单位参与，充分利用社会资源。要依据教学规律和用人单位的实际工作性质和特点妥善安排各个教学环节。

5．从实际出发办出特色

在遵循上述原则基础上，各专业应从实际情况出发，自主制订教学计划，积极探索多样化的人才培养模式，努力办出特色。

三、培养目标和基本要求 1．培养目标

培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等应用性专门人才

2．基本要求

高职毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的道德品质；掌握相应层次的文化理论基本知识；外语、计算机水平到高职层次规定要求；具备语言运用、文字表达等基本能力，并具备一定的自学能力和创新能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄；具有较好的文化、道德修养和健康的心理素质。

四、课程与实践教学环节设置和具体要求 1．课程设置与实践教学环节设置

各专业课程与实践教学环节设置分为四类：

(1)公共基础课。各专业都要设置马克思主义理论课、思想政治教育课、体育课、英语课、计算机基础课(非计算机类专业)。

(2)专业基础课与专业课(包括理论教学和穿插在理论教学中的实验实 训教学)。专业基础课的内容主要是专业的基本理论知识，为专业课打好基础；专业课的内容应满足所面向的职业岗位的实际需要，具有较强的针对性和实用性。

(3)选修课(包括校定选修课、系定限选课和系定任校定选修课内容主要是人文和社会科学，重在提高学生的人文素质和社会适应能力。系定限选课是根据不同的专业方向而设置的选修课程，具有鲜明的专业方向特色。(如无专业方向分类，则不开设限选课)。系定任选课主要是拓宽专业面和本专业提性的课程，以进一步加深学生对专业知识的掌握程度和对相关学科知识的学习。

(4)实践教学环节。主要包括实训、实习、课程设计、社会实践、毕业设计(论文)以及独立设置的实验课等，其内容应以培养专业实践技能和能力为目标，加强理论和实践的结合。

2．具体要求

各专业应根据培养目标，设置科学、合理的课程结构，构建以应用为宗旨和特征的课程和教学内容体系；同时要形成以培养职业技能、职业能力、职业素质为核心的，并与理论教学体系有机结合的实践教学体系。

警察类专业的课程设置要重视培养学生的警察职业道德和职业技能，使培养的学生在工作岗位上能履行警察的神圣义务。各专业要加强外语、计算机等基础教学，加强学生自学能力和社会能力的培养，以使学生在社会需求中具有较强的适应性、竞争力和自我发展潜力。

五、教学计划的格式与安排

1．教学计划的一般格式(1)专业培养目标。

(2)人才培养规格要求和知识、能力、素质结构。(3)招生对象与修业年限。(4)课程设置和学时分配。(5)教学进程表。

(6)必要的说明(a教学计划编制依据及特色；b课程教学学环节课时、学分分配比例；c职业能力培养；d选修课说明；e毕业要求等)。

2．教学时数

每学期实际教学总周数安排应以校历为依据。一般情况下应保证18周 的实际教学课时，复习一周，考试一周。新生第一学期军训练4周，因此第一学期实际教学数以14周计。每周按5天安排教学，周学时数一般控制在24学时左右，最多不超过28学时。

三年制全学程教学总时数一般不超过2800学时，课内课时教学时数在1800学时左右。公共课、专业基础课和专业课、选修课之间的学时比约为：4：4.5：1.5，实践教学时数（含课内实验学时）一般不低于总学时的40%。

3．关于学时计算与分配

课程的学分根据该课程所需的教学量及其性质决定。学分的最小单位为0．5学分。各类课程的学分计算方法如下：

(1)课内理论课和实验课原则上每18学时计1学分。(2)毕业实习和综合实训，一般一周计1学分。(3)毕业论文或毕业设计原则上一周计1学分。

(4)经教务处核准，集体组织、集中进行、活动时间在2周以上的社会实践活动计1学分。

(5)奖励学分依据学院有关规定执行。

各专业三年最低总学分一般在135学分左右。其中选修课学分不低于15学分。校定选修课学分不低于6学分。

4．考核与毕业

每门课程或教学环节结束后均应进行考核。考核分为考试和考查两种方式，原则上每学期考试课程安排3—4门(除体育)。学生修满本专业所规定的课程并取得学分，德、体合格，准予毕业。课程成绩不合格或学分未达到上述所规定学分的学生按照学分制相关制度予以重修。

六、其他

对同一专业不同生源的班级，应根据实际情况，在教学计划中有所体现，也可根据具体情况分别制定不同的教学计划。

中央司法警官学院报考条件 篇6

志愿报考我校各专业及专业方向的考生，政治考察必须合格。有下列情形之一的，为政治考察不合格：

(1)考生本人受过刑事处罚的;

(2)考生本人有犯罪嫌疑尚未查清的;

(3)考生本人参加邪教组织的;

(4)考生本人有吸毒、盗窃及其他违法行为的;

(5)家庭成员正在服刑的。

考生从我校官网上下载打印《中央司法警官学院招生政治考察表》后，到户籍所在地公安派出所进行政治考察。考生应在面试、体检和体能测试之前进行政治考察，政治考察合格的考生在参加面试、体检和体能测试时将政治考察表交给工作人员。若个别省份因疫情等原因不组织面试、体检和体能测试，被录取考生的政治考察表由本人在入学报到时交给学生处。

面试合格：

志愿报考我校各专业及专业方向的考生，面试必须合格。面试主要从报考动机、言语表达等方面，辨识考生是否适合从事人民警察及其他政法工作。

身体条件合格：

志愿报考我校各专业及专业方向的考生，身体必须符合以下条件：

(1)五官端正，体形匀称，无各种残疾，心理健康;

(2)双侧裸眼视力均不低于4.7，无色盲、色弱;

(3)两耳听力均超过3米;

(4)云南、贵州、四川、重庆、广东、广西、海南、江西八省(自治区、直辖市)的男性考生身高不低于1.68米，女性考生身高不低于1.58米;其他各省(自治区、直辖市)的考生，男性身高不低于1.70米，女性身高不低于1.60米;

(5)男性考生体重不低于50公斤，女性考生体重不低于45公斤;

(6)面部无明显缺陷(如唇裂、对眼、斜眼、斜颈、各种疤痕等)，无嗅觉迟钝、口吃、鸡胸、腋臭、血管瘤、黑色素痣、白癜风、严重静脉曲张，无明显八字步、罗圈腿、步态异常，无重度平趾足(平板脚)，无文身、驼背;

(7)无严重心脏病、心肌病、高血压病、恶性肿瘤、尿毒症等严重疾病，无传染病，直系亲属无精神病史。

体能测试合格：

考生须按照相关公告、通知要求，在规定时间和地点参加面试、体检和体能测试，面试、体检和体能测试均合格的.考生，才具备投档和录取的资格。若个别省份因疫情等原因不组织面试、体检和体能测试，考生的身体条件由我校按照投档时其电子档案中的《20普通高等学校招生考生体格检查表》记载的体检项目，根据有关文件和本章程规定逐项进行审核并决定是否录取。

四川司法警官职业学院 篇7

一构建司法警官职业学院图书馆创新服务机制的必要性及措施

1. 确定特色专业信息资源需求, 确保重点投入

高职院校图书馆服务于特色专业建设, 是图书馆新型服务体系的重要职能, 必须要围绕学校特色专业的学科需求重新设计馆藏文献结构、调整文献布局, 进一步优化馆藏, 加强对信息资源的专业化建设, 有针对性、有计划性、有目的地系统收藏特色专业的学科文献, 保证特色专业在教学科研下的重点需求, 并确定1~3年时间形成具有本校特色、专业学科文献特色的馆藏体系。

2. 兼顾特色与一般专业学科文献馆藏

在高职教育特色专业建设中, 信息资源专业化建设的基本策略应调整为:以特色专业的学科需求为基础, 以对一般专业学科需求给予足够的重视为导向, 做到特色专业学科文献全面系统收藏, 一般专业的学科文献有选择地收藏, 形成高职院校有特色、较完整、有一定水准的学科文献体系。

3. 整合馆藏文献资源, 建立特色鲜明的专业数据库

司法警官职业院校图书馆紧紧围绕学院特色专业的学科内容, 坚持专业读者需求与重点收藏相结合的原则, 全面搜索和整合文献信息资源, 将馆藏现有的、大量处于无序分散状态的学科文献信息, 按专业分类, 进行整理、加工, 将其数字化, 建立特色鲜明的专业数据库。采取自建、合建的方式。一是建立特色专业学科文献数据库;二是建立具有本院特色的科研成果数据库、特色专业学术论文数据库等;三是建立多媒体的专业特色数据库。

4. 围绕特色专业, 加强虚拟馆藏信息资源建设

虚拟馆藏是对现有馆藏强有力的补充, 加大电子文献资源的比例, 加强虚拟馆藏信息资源建设是网络环境下提供特色专业信息资源专业化建设的有效途径。我院图书馆围绕本院特色专业的建设需求, 充分听取教学一线专业教师的意见, 有目的、有针对性地从网上搜集下载专业信息资源, 并按专业和学科建设的需求, 分门别类地重新加工组织, 作为本馆的重点虚拟馆藏;同时注重引进专业特色的数字化信息资源数据库, 建立虚拟参考咨询台, 开展专业化学科信息导航服务和定题服务等多种参考资源服务, 最大限度地满足专业读者的专业需求。

5. 充分利用资源共享网络平台, 积极开展文献传递服务

我院图书馆充分利用全国性信息资源共建共享平台, 充分利用网络和丰富的数字资源的共建共享项目, 加强馆际协调与合作, 对特色专业所需的文献信息资料及时开展代查代印, 馆际互阅、互借、互印等资源互补互通有无的、互惠互利的共享服务, 用各馆的专业优势和共享的优质服务来弥补本馆文献资源的不足, 实现网络环境下数字化信息资源专业化服务。

二创建司法警官职业学院图书馆整体服务的新模式

1. 确立专业化服务的主体和专业化服务对象

专业及学科读者和学科馆员分别是专业化服务的对象和主体。专业服务其实也就是为学院专业建设、学科建设提供全面服务。专业化服务是深入细致的, 因此, 它必须明确服务的对象是专业及学科读者, 包括院、系、所有教师和学生。专业化服务的服务主体主要是专业学科馆员。专业学科馆员必须既有其专业学科专业知识, 又具有图书馆学基本知识和业务技能。另外, 在各学科还可以设立图书馆情报教授, 即热心图书馆情报工作又热心为本学科读者服务的教授。

2. 专业化服务的特殊内容和特殊方式

专业学科读者主要是教师, 教师在开展科研的过程中需要各种全面具体的情报信息;需要反映各学科、各专业领域科学进展的最新信息;教师备课需要各种教育教学信息;教师建立各种专题知识库时需要全面的文献、视频音频信息及某些地方性文献;学生需要大量的教学参考文献信息。

据此, 图书馆应在一般服务基础上提供某些特殊服务。开辟特色专业库, 如书记官专业、刑事执行专业、应用法制心理专业库。

三实现司法警官职业学院图书馆创新服务的必要保障

1. 树立以人为本服务理念

高职图书馆必须要及时转变观念, 树立以人为本服务理念, 充分发挥图书馆资源作用, 拓展图书馆的教育职能, 从传统管理模式向现代管理模式转变, 用先进的管理理念指导图书馆实践工作。更好地发挥图书馆资源作用, 提高图书馆的服务能力。

2. 为专业建设保驾护航

高职院校图书馆要跟上专业建设的步伐和读者需求的变化, 加强图书馆建设, 以就业为导向, 以能力为本位, 以技能为中心, 以职业道德为核心, 调整和充实图书馆文献信息资源, 主动适应学校专业发展方向和工作思路, 主动适应学校教改需求, 尽可能提供读者所需的文献资源, 包括师生到行业学习或实习实训所需的新内容。在服务功能上进一步拓展, 以开展更高层次的服务。如与专业相结合进行课题跟踪、定题服务、专业咨询、学科导航、数字图书馆建设等。

3. 要为“双师型”教师专业化成长搭建平台

目前, 高职院校师资队伍建设的热点是“双师型”教师队伍建设。因此, 教师必须要有大量时间到行业历练或带领学生到各行业实习实训。因此, 文献资源借阅服务的对象扩大到整个社会, 师生所到的学习或实习地的用户都是图书馆的服务对象, 只要有计算机的终端联网或信件能到达的地方, 都能接收到图书馆信息资源, 读者由集中到馆借阅到分散各地借阅。这就要求图书馆优化服务, 努力为教师专业成长提供优质高效服务。

4. 要为学生成长提供舞台

在多元化教学模式下, 由于信息技术、因特网技术的发展给图书馆用户寻求广泛信息提供了便利条件, 要求图书馆提供的文献资源不仅是馆内藏有的, 也要有馆外的文献资源, 需要进行馆际交流。同时学生的需求也不局限于纸质资源, 还有电子文献信息。师生最需要了解有关自己专业以外的最新网上信息资源, 而这些资源已广泛渗透到社会各个文化和科学研究领域。促进青年学生的健康成长, 图书馆责无旁贷, 图书馆应广泛开展各种有益的活动, 为学生成长提供快速的绿色通道。如读书月活动、读书征文、文献资源讲座、新生培训、开设文献资源课等。

5. 工作人员素质要稳步提高

随着科学与技术的发展, 特别是信息技术的快速发展, 对高职院校图书馆服务工作提出了新要求, 传统的服务已满足不了网络环境下读者的要求, 图书馆要利用远程检索系统及校园网的网络信息资源和馆藏信息资源, 充分利用联机检索技术、光盘检索技术、Internet网络技术, 使学院师生可不受时间、地点的限制, 让馆内外的读者都可以查阅本馆的文献资源, 打破图书馆的围墙。还可在网上办理预约、续借手续。可推荐优秀书目、发布最新书讯, 尤其是通过因特网、校园网、E-mail传递文献信息等。读者可不受时间、地点限制提出问题。图书馆通过多种方式及时提供精确可靠的问题解答, 实现图书馆与师生双向交流。

图书馆工作人员必须定期培训, 使其素质稳步提高, 以适应高职教育快速发展的要求, 适应师生在新时代的特殊要求。

参考文献

[1]中国图书馆学会主编.新世纪的图书馆员[M].北京:北京图书馆出版社, 2003

[2]吴战英.高职高专数字图书馆的资源建设与读者服务[J].上海高校图书情报工作研究, 2006 (4) :53～55

武汉警官职业学院实习总结 篇8

武汉警官职业学院实习点总共有十二名同学，今年全部分布在东西湖校区。

在刚开始，我们学生第一次以老师的身份站在学生的面前，我们心里充满了忐忑，怕教不好课，有损学校的声誉，怕辜负我们老师的期望，但我们的指导老师看到我们不安的样子，就会淳淳的教导我们，让我们放松，对自己有信心，在老师的鼓励下，我们都很快的完成了从一名学生到老师的转变，而且凭借在学校所学的体育专业知识和武术专业知识，顺利的承担起了再警官学院的各项实习任务。

实习队员始终保持着：谦虚，积极，友爱，认真负责的实习态度对待实习。虽然教学经验不足，但是我们有端正的实习态度。我们始终坚信，正确的实习态度能给我们实习带来真正的成长和收获。

谦虚：我们绝对不因为自己有技术有能力而目中无人，绝不不懂的地方装懂，经常虚心向老师请教，做到尊敬老师，爱护学生，虚心学习。

积极：在实习期间，我们不光能够按量的完成教学任务，并且，在武汉警官学院老师有需要的时候积极主动的为老师献策，学校开展运动会的时候，由于裁判不够，我们十二名实习生都主动要求担任了裁判，圆满的开展了运动会。

友爱：在警官学院实习的时候会遇到各种的突发事件和困难，我们会共同想办法去克服困难，解决问题，互相帮助。

认真负责：我们不光对自己和老师负责，更对学生负责，在上课的时候严格要求学生，让学生实打实的学习到知道和本领，让每个学生都有收获。

武汉警官职业学院实习点是武汉的三个实习点之一，在这里我们警官学院是离体院最远的一个实习点，要先做公交车，然后转乘轻轨，一来一回要四个多小时，经常是早上六点起床一起去警官学校，晚上九点多才回来，面对交通的不便和回来的疲惫，同学们没有怨言，晚上回寝室后还是认真写教案，认真备课，以饱满的态度和热情去面对一切。

从秋风萧瑟的十月到冷冷寒冬的十二月，我们短短的实习生活转眼就过了。在这两个月中，我们的努力和付出没有白费，看到学生那种学到知道的满足样子，我们都感觉一个字“值”了。在这短短的两个月中，我们实习队通过实习，不仅教了学生，而且学会了怎么上课，懂得了人要有吃苦耐劳的精神，同学们的各个方面能力都有很大的提升，而且和警官学院的领导和老师，学生建立深厚的友谊。警官学院警体部的张部长对我们实习队的实习工作做了高度的评价。

这个学期的实习结束了，尽管时间那么的短，警官学院还是留给我们了很深很美的回忆。在此，愿实习队的同学们都能够找到理想的工作，人生道路一帆风顺！

最后，武汉警官学院实习队祝武术学院老师工作顺利，身体健康，也祝同学们工作事业一帆风顺。

武汉警官职业学院实习队

2011年12月

从秋风瑟瑟的十月，到百花即已绝的十二月，转眼之间我在武汉警官职业技术学院为期两个多月的实习就这样结束了，在这两个多月里，我赶到苦过，累过，哭过，也笑过。但最让我欣慰的是我从中收获了很多。通过实习，我对教师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我校体育学院学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。实习期间，在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，作为体育运动学校的体育实习教师老师，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。我的实习工作得了比较圆满的成功下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进行总结。

一、基本情况

（一）见习准备阶段（第1周）

我到达实习学校后，及时请任课教师介绍有关情况，了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下，我研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老教师“取经”，了解教学进度和班级学生情况，修改整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺利上好课。我所教的是中专刚进校的学生，所以针对这一问题我及时修改、调整教案和教学方式、方法，以适应以后的教学。

（二）实习阶段（第2—7周)

1、教学工作：

见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程基本以我自己的专业散打为主。警官学院的散打课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握，我实习面对的主要是中专刚进校的学生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的我，是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中专生的课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中专的教学方法与大学有很大的不同，所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，学生练习的少，老师讲的很多，一节90分钟的课堂要讲一半多的时间，学生还没练习几次就下课了，所以学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然，我们也建立了听课评课制度，相互之间听课评课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，及时进行教学总结，在不断的实践中，我逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也明显提高。实习将近尾声时，学校安排我们进行全校的公开课教学，在体育组以及指导老师的安排下，我进行了公开课教学，获得了学校的肯定，同时也提高了我的教学技能。

实习总结

王 龙 养生10班

从秋风瑟瑟的十月，到百花即已绝的十二月，转眼之间我在武汉警官职业技术学院为期两个多月的实习就这样结束了，在这两个多月里，我赶到苦过，累过，哭过，也笑过。但最让我欣慰的是我从中收获了很多。通过实习，我对教师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我校体育学院学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。实习期间，在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，作为体育运动学校的体育实习教师老师，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。我的实习工作得了比较圆满的成功下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进行总结。

一、基本情况

（一）见习准备阶段（第1周）

我到达实习学校后，及时请任课教师介绍有关情况，了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下，我研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老教师“取经”，了解教学进度和班级学生情况，修改整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺利上好课。我所教的是中专刚进校的学生，所以针对这一问题我及时修改、调整教案和教学方式、方法，以适应以后的教学。

（二）实习阶段（第2—7周)

1、教学工作：

见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程基本以我自己的专业散打为主。警官学院的武术课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握，我实习面对的主要是中专刚进校的学生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的我，是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中专生的课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中专的教学方法与大学有很大的不同，所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，学生练习的少，老师讲的很多，一节90分钟的课堂要讲一半多的时间，学生还没练习几次就下课了，所以学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然，我们也建立了听课评课制度，相互之间听课评课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，及时进行教学总结，在不断的实践中，我逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也明显提高。实习将近尾声时，学校安排我们进行全校的公开课教学，在体育组以及指导老师的安排下，我进行了公开课教学，获得了学校的肯定，同时也提高了我的教学技能。

2、课外体育工作：

（1）在课外体育活动时间，我协助学校带好中专新生的军训工作。（2）参加了学校举办的大型运动会，并担当了裁判的工作。(三)总结阶段（第8周）

(三)总结阶段（第8周）

（1）实习生做好总结：实习教学工作结束后，我及时检查自己在实习中的态度和表现、成绩及问题所在，提出努力的方向!在个人总结的基础上，实习小组进行评议，整理出小组的书面总结和实习生的初步鉴定。

（2）实习学校的领导、体育组组长和任课教师对这次实习做总结。指出实习生的优、缺点，提供合理建议。并在实习鉴定上做了意见，肯定了这次实习取得的成绩。

（3）回校后系实习指导小组作总结报告，确定实习成绩。

二、主要收获

1、我作为实习指导老师认真负责和积极指导实习工作。一方面认真做好实习前的各项准备工作，帮助学生解决各种困难。另一方面严格要求学生，端正态度，教育学生认真对待实习工作，结合实习学校学生的特点，提出更高的教学要求，培养他们的责任感和使命感。

2、各实习学生的教学能力得到极大地提高，能较好地把握教材内容、控制课堂气氛，教态自然大方，课堂气氛活跃。

3、熟悉班级工作，能根据不同的学生采取不同的教育方法，具有改革和创新意识。

4、绝大多数实习学生对教育实习比较重视，目的明确，态度端正。能虚心请教、能按指导教师的意见修改教案，精心试讲，认真记听课笔记，大胆评议。工作任劳任怨、踏实肯干，具有较强的自觉性和组织纪律性，这一切赢得了实习单位领导的一致好评，在社会上为我们体育系树立了良好的形象.5、通过实习在各多方面得到的提高

通过实习，对中学的现状有了更为理性的认识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。通过实习，掌握了一些基本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的交流的过程中，我的教学水平和对教学认识已经提高了许多。通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，因而他是光荣的。每当上课时，看着面前一双双渴求知识的眼睛，我无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的共同愿望。

通过实习，增强了交际能力和口头表达能力。如何处理与实习学校领导和老师、学生以及同小组同学的关系。在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通能力。为今后的工作打下了良好的基础。

三、经验和体会

通过这次教育实习，我们有以下的经验的体会：

1、领导重视是搞好教育实习的前提。

为加强对教育实习工作的领导，我系成立了教育实习领导小组，从组织上保证了此项工作的顺利进行。

2、严格管理是搞好教育实习的基本要求。

实习期间，加强了监督、检查，指导老师赴各实习学校了解实习情况，掌握动态，及时处理发现的问题，保证了教育实习有条不紊地进行。指导教师是实习活动的指挥者和组织者，对实习学生的教学活动、纪律考勤、成绩评定等都负有直接责任。一个实习小组教育实习搞得如何，在很大的程度上取决于队长的组织能力和工作责任心。我系选派了工作认真，具有一定组织能力的学生担任我们这个小组的队长，他对实习学生敢于严格要求和管理，受到实习学生的好评。在实习结束以后，我与我的学生已经成为了很好的朋友。

四、存在的问题及建议

这次教育实习，也存在一些问题，部分学生的教学基本功较差，专业素质还存在不少问题。如部分学生的普通话不过关，有的学生对教材体系、教材重点和难点把握不准，不能从整体上理解知识结构及教法特点，不能按教育规律、教材特点、学生特点科学地组织教育教学活动。还有的同学教案不过关，教案设计简单。

鉴于存在以上的问题，我们认为应加大改革的力度，认真总结教育实习工作，吸取教训，推广经验，弥补不足，为今后的工作提供一些有益的经验和做法，以利培养合格的中学师资。我们建议：

1、加强对学生的素质训练，提高学生的整体素质。通过实施新的教学计划，优化课程体系，从根本上解决教学质量与培养目标、规格不相一致的问题。使学生掌握扎实的基础理论、专业知识和基本技能，使学生适应中学体育教育新课程改革转变的要求。

2、逐步建立稳定的教育实习基地，使教育实习具有连贯性，切实提高实习质量。

3、继续加强对教育实习的规范化管理，做好对实习过程的监督、检查、指导工作。

4、保证实习时间，教育实习的进行有一个转变角色的过程，需要一定时间去转变，在实习时间安排上要合理。

2、课外体育工作：

（1）在课外体育活动时间，我协助学校带好中专新生的军训工作。（2）参加了学校举办的大型运动会，并担当了裁判的工作。(三)总结阶段（第8周）

(三)总结阶段（第8周）

（1）实习生做好总结：实习教学工作结束后，我及时检查自己在实习中的态度和表现、成绩及问题所在，提出努力的方向!在个人总结的基础上，实习小组进行评议，整理出小组的书面总结和实习生的初步鉴定。

（2）实习学校的领导、体育组组长和任课教师对这次实习做总结。指出实习生的优、缺点，提供合理建议。并在实习鉴定上做了意见，肯定了这次实习取得的成绩。

（3）回校后系实习指导小组作总结报告，确定实习成绩。

二、主要收获

1、我作为实习指导老师认真负责和积极指导实习工作。一方面认真做好实习前的各项准备工作，帮助学生解决各种困难。另一方面严格要求学生，端正态度，教育学生认真对待实习工作，结合实习学校学生的特点，提出更高的教学要求，培养他们的责任感和使命感。

2、各实习学生的教学能力得到极大地提高，能较好地把握教材内容、控制课堂气氛，教态自然大方，课堂气氛活跃。

3、熟悉班级工作，能根据不同的学生采取不同的教育方法，具有改革和创新意识。

4、绝大多数实习学生对教育实习比较重视，目的明确，态度端正。能虚心请教、能按指导教师的意见修改教案，精心试讲，认真记听课笔记，大胆评议。工作任劳任怨、踏实肯干，具有较强的自觉性和组织纪律性，这一切赢得了实习单位领导的一致好评，在社会上为我们体育系树立了良好的形象.5、通过实习在各多方面得到的提高

通过实习，对中学的现状有了更为理性的认识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。通过实习，掌握了一些基本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的交流的过程中，我的教学水平和对教学认识已经提高了许多。通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，因而他是光荣的。每当上课时，看着面前一双双渴求知识的眼睛，我无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的共同愿望。

通过实习，增强了交际能力和口头表达能力。如何处理与实习学校领导和老师、学生以及同小组同学的关系。在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通能力。为今后的工作打下了良好的基础。

三、经验和体会

通过这次教育实习，我们有以下的经验的体会：

1、领导重视是搞好教育实习的前提。

为加强对教育实习工作的领导，我系成立了教育实习领导小组，从组织上保证了此项工作的顺利进行。

2、严格管理是搞好教育实习的基本要求。

实习期间，加强了监督、检查，指导老师赴各实习学校了解实习情况，掌握动态，及时处理发现的问题，保证了教育实习有条不紊地进行。指导教师是实习活动的指挥者和组织者，对实习学生的教学活动、纪律考勤、成绩评定等都负有直接责任。一个实习小组教育实习搞得如何，在很大的程度上取决于队长的组织能力和工作责任心。我系选派了工作认真，具有一定组织能力的学生担任我们这个小组的队长，他对实习学生敢于严格要求和管理，受到实习学生的好评。在实习结束以后，我与我的学生已经成为了很好的朋友，大家一起合影留念记录我们的友谊

四、存在的问题及建议

这次教育实习，也存在一些问题，部分学生的教学基本功较差，专业素质还存在不少问题。如部分学生的普通话不过关，有的学生对教材体系、教材重点和难点把握不准，不能从整体上理解知识结构及教法特点，不能按教育规律、教材特点、学生特点科学地组织教育教学活动。还有的同学教案不过关，教案设计简单。

鉴于存在以上的问题，我们认为应加大改革的力度，认真总结教育实习工作，吸取教训，推广经验，弥补不足，为今后的工作提供一些有益的经验和做法，以利培养合格的中学师资。我们建议：

1、加强对学生的素质训练，提高学生的整体素质。通过实施新的教学计划，优化课程体系，从根本上解决教学质量与培养目标、规格不相一致的问题。使学生掌握扎实的基础理论、专业知识和基本技能，使学生适应中学体育教育新课程改革转变的要求。

2、逐步建立稳定的教育实习基地，使教育实习具有连贯性，切实提高实习质量。

3、继续加强对教育实习的规范化管理，做好对实习过程的监督、检查、指导工作。

4、保证实习时间，教育实习的进行有一个转变角色的过程，需要一定时间去转变，在实习时间安排上要合理。

实习总结

魏伟散打四班 转眼之间我在武汉警官职业技术学院为期两个多月的实习就这样结束了，在这两个多月里，我觉得收获比辛苦多。实习对于我们民族传统体育专业的学生来说，是一门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必须要经历的。在这段实习期间，我经历了很多人生中的第一次：第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授知识，第一次体会到为人师表的滋味……那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。现对这段实习生活的感想以及收获总结如下： 教学工作篇

作为一名体育教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。实习的第第二天，我希望听听指导老师的课。出乎意料的是，指导老师让我直接就开始上课。我当时在想，这是指导老师在考验我吗？对于听课，我是想先认真做好听课笔记，听课的重点是注意指导老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。但是遗憾的是，指导老师直接就把课交给了我，是想看看我的能力吧？。过了两天，我已经能够把课上得很好了，学生们也很喜欢上我的课，也许是所教授的学生是大二学生的原因，我们彼此配合得很默契。指导老师也很满意，还跟在后面当起了学生。那时候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案会出现大的错误，害怕自己会怯场。事实证明，我真的能应付过来。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于写教案，我现在已经能够随心所欲了，已经能够驾轻就熟了。我感到很幸运，在校外实习能够教授自己的专业，那是很幸运的了，要知道，很多同学出去实习并不是教授自己的专业，因此对实习有一定的阻碍，所以我很幸运。武汉警官职业学院的体育课是选项教学，上课是按年级来上的，每个星期我需要交两份教案给指导老师，日子就是在这样的写教案、上交教案的过程中度过的。

在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。经过我的充足准备与不断改进，以及指导老师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较害怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还经常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的准备工作真是很多很多。在实习过程中，我认真工作，任劳任怨，老师吩咐的任务，有效率有质量的完成。学校田径运动会的秩序册编排工作，几千份奖状的盖章，组织课间操等等大大小小工作，我都积极主动做好！班主任工作篇

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于原班主任交付了一些工作任务，我都按时认真的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必须要多一点了解学生，关心学生，信任学生。在这段时间的班主任实习中，我逐渐记住每一个学生的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。关心学生就不但要关心学生的学习，生活以及思想情感，而且也应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度，多与学生沟通，从心了解学生，做好学生的思想工作，与学生打成一片。而我在上课时，经常要求他们上课要有上课的样子，一定要认真听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃。在这期间，我认真准备并召开了一次题为“凝聚班魂，营造快乐大家庭”的主题班会。让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，促进同学间更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣誉。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是以后当班主任的一笔宝贵的财富。

情感篇

在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但如果你能够主动就能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这两个多月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，还缺乏教学经验，甚至因为说话的时候普通话说得不好或者说错了，学生把我的错误指出来而觉得无地自容、羞愧一两天的事情也有过。

在实习中，你会遇到各种各样的情况，就像天气一样千变万化。当遇到了自己喜欢的还是不喜欢的，容易完成的还是很难完成的，我们都要勇敢的面对。虽然我一开始的时候都会有顾忌去做，但是事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即使我在尝试中失败了，也能让自己成长，如果连锻炼的机会都没有的话，哪何来积累经验和成长呢？这么一想我上的那么多节课也是很有价值的。这一切，只能靠自己去争取。如果我们只是在那里等待别人给你的机会，那我们只会在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，让我经受了挫折，也让我享受了快乐！