个人简历的评价怎么写

个人简历的评价怎么写（通用10篇）

个人简历的评价怎么写 篇1

导语：个人评价写的好就容易在众多简历中出彩，而个人评价写的不好将会对个人求职产生不利影响。因此如何写好简历的个人评价便成了至关重要一个问题。

首先，做到真简实，杜绝假大空

自我评价应当简明扼要的说出来自己的最大优势是什么，当然，这个前提一定要简明扼要，不可洋洋洒洒的一写就是上千字，那样人家是懒得看的。同时，要避免使用过多空洞无意义又老套的话。比如，若你在一个岗位上工作数年，业绩突出，你可以写“有X年的XX工作经验，业绩超过XX”，这样落到实处会更加具备说服力，让人一下子就能记住你。最重要的，自我评价不可掺杂虚假信息，你在某行业干过几年就是几年，不可造假，因为谎话终会被揭穿，到时候自己会不好看。

第二，人无我有，人有我优

大凡写过简历的自我评价的人都会有这样的问题，那就是个人评价过于大众化，既没有重点，又不出彩。过于大众化一点原因在于简历中太多空洞的话，你也这样说，他也这样说就变成了类似的了，而另一点原因则是大部分求职者经历平平，亦写不出来什么特别的话。在此，小编提示你，尽量想一想在你的往日工作中还有设么是比较特别的。例如，若你是一个经理助理，你可以这样说“我虽然只是一个助理，但我对十分的了解公司的业务情况，能更充分地理解同事于上司之间的问题所在，使之得到解决，甚至未雨绸缪，防备可以阻止的麻烦事;在业务繁忙时，我更能尽我所能的分担同事的工作，积极主动地贡献我的力量”等等，这些都是可以出现在个人评价里的。

第三，性格与特长不可或缺

个人评价若只包含专业特长跟能力是不算完整的。简历中若没有单独列出来性格、特长等生活方面的内容，那么应该在个人评价部分的最后言简意赅的描述一下自己的性格跟特长。比如，性格是开朗还是含蓄、式幽默还是沉稳等等，特长可以写两类，一类是有工作不相关的有助于融洽人与人之间的关系的，如唱歌、跳舞的娱乐似的，另一类是与所求职业的专业技能相关的，如可写有极高的悟性、很强的适应环境的能力、接受新事物的能力强等等能力性的。这些都会给你的个人评价加分。

个人简历的评价怎么写 篇2

一、引导学生关注作者的遣词造句

“一字师”的故事孩子们从小就听, “春风又绿江南岸”的诗句大家也知道是反复斟酌而来。我们的课文中也有很多非常好的范例。

《青海高原一株柳》的语言就很有特色。文章要赞扬的是顽强的生命, 于是本文的语言就是非常有力的, 不同于《草原》的言辞柔美。本文的语言是一种铿锵有力的壮美, 裹挟着的是青海高原特有“狰狞”面目, 以突出柳树不屈的生命力。“广袤无垠”言戈壁之广阔, “寸草不生”“青石嶙峋”状戈壁之荒凉, “深邃的蓝天”“凝滞的云团”, 于是就有了“悲壮”和“苍凉”。“苍凉”的是青海高原, “悲壮”的是那株“神奇”的柳树。这样“铁铸一样的青山”, 陪伴的当然是树干树枝“铁锭”一样的柳树。苍茫的环境孕育的生命便是铮铮铁骨, 怎会如灞桥边柳树“婀娜多姿, 风情万种”?只会“粗实”“坚硬”“苍郁”“深沉”, 只有经过灾难反复锻铸的生命, 才能如此让人望而生畏:他高高地“伫立”在青海高原上, 他孑然“独立”在荒山戈壁上, 他顽强“撑立”在天地之间。作者在表达上一层进一层, 以“伫立”描写柳树之坚强, 以“独立”感叹柳树之独一无二, 以“撑立”引发读者对柳树的敬畏之情。读这几段文字不可轻声细语, 必须有力, 坚定, 掷地有声, 才能读出那种藐视各种磨难的强盛的生命力!

二、各种写作方法的交融

1. 正面描写。

教学时, 我让孩子们先找出地震时老师是怎么说、怎么做的, 然后用朗读表现出来。地震刚开始, 谭老师“大声喊”。我让孩子们一起喊一喊, 想一想为什么喊, 从中我们可以看出谭老师是个怎样的人。同学们通过视频了解了地震时的危险、人们的慌乱, 得出结论, 地震来临, 谭老师没有慌张, 没有先跑, 而是招呼他的学生快跑, 可以看出他在危险面前心里只有学生, 没有想到自己。

有四个孩子没有跑出去, 谭老师怎么做的?等孩子们找到相关句子, 再让他们找到关键的动词:“拉”“撑”“护”。最终同学们都知道了, “护”是最重要的动作。“张开双臂, 护住学生”就像是一只老母鸡张开双翅护着小鸡仔, 那就是对学生的“爱”。这时候我就总结:这样直接描写人物的语言动作来突出人物特点的方法就是正面描写。

2. 侧面烘托。

“除了正面描写之外, 书上还写了另外三个人的话, 都有谁?说了什么?”孩子们找到了救援人员的话, 获救学生的话, 一位老师的话。“从这些人的话中, 你又了解到了哪些情况?”同学们通过阅读了解, 更全面地了解到在地震时谭老师为了学生不顾危险, 将自己的生死置之度外, 那毫不犹豫的“飞扑”使人物的形象更加地饱满。

从别人的口中让我们更加深入地了解一个人, 这种方法就叫做侧面烘托。这篇课文就是正面描写和侧面烘托相结合让我们记住了一位舍己救人的谭老师。

三、大胆的想象可丰富文本

还是《青海高原一株柳》这篇文章, 在行文中, 作者进行了大胆的想象, 想象这株柳树是如何长成起来的。由一粒小小的柳絮机缘巧合地被风带到贫瘠的高原上, 又“恰遇”雨水, “有幸”萌发。此处“有幸”, 对于懦弱的生命来说, 应该是不幸吧?!那么多的柳絮在雨水中萌发, 短短几个月在干旱中又全部被毁, 只留那么一株。顺着作者的思路想象下去:如果这株小小的柳树会感知, 有意识, 那时, 他是多么无助, 多么孤独, 多么惶恐, 没有谁能帮助得了他, 只能靠自己。无端地便升起了一股豪情:“天地虽不仁, 吾辈誓不低头”, 生生地有了一股“我命由我不由天”的不服。于是, “虐杀生灵的高原风雪”在柳树身旁打个转走了, 不怕, 冻死了会再复苏;“铺天盖地的雷轰电击”在他头顶回响, 不怕, 劈断的枝干会重新抽出新条。一次又一次起死回生, 一次比一次更加有韧劲, 一次比一次强大。在此处, 恰好可以让孩子们也进行想象:柳树如何和恶劣的环境作斗争的?可以先描述恶劣的环境, 再突出柳树的顽强。孩子们都以自己的视角发挥了想象, 在学习文本的基础上, 融进了自己的思维, 获得了一次很好的学习写作的机会。

宋江的个人评价怎么写 篇3

宋江听到这个消息,不顾兄弟们的反对,毅然同意了高俅要求招安的建议,宋江本是朝廷的小官,对反对朝廷不是很愿意,如今朝廷愿意来招安,他认为,何乐而不为呢?高俅松了口气,却又想加害与宋江和他的一百零八个弟兄,便派宋江和他的弟兄们去打辽,却不尽高俅意,宋江等人无一伤亡。他不死心,又让宋江去攻方腊,这下好了,一百零八个弟兄死伤七十二员,宋江是后悔也来不及了,这下,他对做官就不在意了,想辞官隐居,却被高俅赶尽杀绝,用御酒毒死了。 吴用与花容得知后,就在宋江坟前双双上吊.这下又夭折了三人,宋江自己也死了。梁山就在宋江手中灭亡了,可谓“成也萧何,败也萧何”啊!!!!!!!!

简历的自我评价要怎么写 篇4

我看过一些应聘者的简历，发现有的人在简历上都没有留下自己的联系方法(邮箱、电话、QQ)，或者有时打电话过去都不接。面试官即使对他感兴趣，都无法找到他。一家公司对候选人的电面机会只会有一次，一般会是在周一~周五工作日，建议真心诚意找工作的朋友不要错过投简历期间的电话，如果错过了可能机会会是别人的。除非候选人的简历内容特别优秀，让面试官惦记在心。

有的应届生会在简历右上角放上自己的证件照照片。对于面试官而言，长相好看并且单身的帅哥美女确实会有加印象分的作用。在同等能力水平情况下面试官肯定会更倾向于选择一个至少表面上看起来阳光大气的同事。不过长得不帅且非单身也不要紧，毕竟能力还是放在第一位。

简单扼要地说明自己的优势与特点能够帮助面试官节省很多时间的方法，尽量用一些中性词客观。(PS：当然前提是一定要实事求是，简历造假是价值观及诚信问题，不在讨论之列。)不要担心给自己贴标签会导致面试官觉得浮夸。实际上不同岗位特点也会对人的性格爱好特点有相应的要求，没有优劣之分。譬如销售及运营岗位期望的候选人是能说会道、能来事儿的;开发则是安静且执行力高的;产品经理则是逻辑清晰、对工作与生活节奏把控能力强的。

在自我介绍一栏，也要写清楚自己想要应聘的岗位。如果想得清楚，再写写你未来想要成为什么样子的人，你的榜样是谁。但不切记不要拍面试官马屁，同上所述，简历中有任何虚假成分是红线，被查出来会是一票否决。

2、你的经历?

如果把简历比作是一篇论文的话，前半段主要是简单介绍自己，相当于论点。后半段占用篇幅较大的则是你的经历，怎么说服别人相信你拥有符合这个岗位的能力或至少具备潜力。如何证明你比别人优秀。

经历一般分为实习与工作，其实两者差别并不大。在实际筛选简历时，面试官更感兴趣的是你实际做了什么，学到了什么。我曾经看过有的人写了一堆经历但是实际上看起来像是干巴巴的流水账。你也不必要把所有的事情都列出来。只需要列能够为论证“你符合这个岗位”加分的事项即可。

写简历的人心里要有一把尺，来清晰地想清楚自己的经历中，哪些事情是可以给自己加分，哪些事情给自己减分，而哪些事情是与这份工作无关的。简历的篇幅有限，因此建议把机会留给能给自己加分的事情，多提自己的亮点。简历里不要太坦诚地提一些给自己减分的事情，即使要忏悔也应该留到后续简历通过的面试阶段，用一种“聪明”的方式说出来。在那时你才有充分的时间解释你的心理路程和你的失败与教训。对于不加分也不减分无关事情，可以不填就不填。

3、你未来想要做什么?

关于你未来的中长期规划，即使你不在简历中表现，面试官在面试的时候也会问你。这对于没有工作经验的应届生而言，或许是一个很难回答的问题。曾经听过一个比喻是说现在中国的.大学都是一个批量生产产品的工厂，造出来的都是白纸。我们理解这个肯定是很难回答的问题。工作未满3年，这个问题可能因视野的局限，很难回答。

聪明的应届生会提前做一些功课，关注行业内大咖的一些博客或微博(如安全乐谷)以初步了解自己未来的行业。一定要选择自己真正喜欢的行业，有延续性的事业不管是对自己还是对招聘公司都是有帮助的。一般大公司前3个月对应届生的投入产出是负的。(即培训你、教你东西并付给你工资的成本远大于你为公司所创造的)

如果你实在说不准，也可以聊聊你所喜欢的工作内容与工作状态。尽量不要表现出你的不稳定性，譬如未来1年内可能辞职回老家结婚、辞职生孩子什么的。面试企业不喜欢频繁跳槽或不稳定的应聘员工。有些企业会设有闻味官，主要在不经意期间问一些问题，譬如你的成长经历，其主要目的是看你的性格，公司是否hold得住。公司想要实事求是、踏实能干、能解决问题的人，而不喜欢浮夸，不切实际的。

最常用比较不错的自我评价

①我性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚;工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，敢于创新，敢于迎接挑战，敢于承担责任;善富有工作激情，乐业敬业，强调团队合作精神且工作认真负责;较强的组织能力和极佳的团队合作精神，深得领导及同事的欢迎;同时也培养了自己工作的能力与增长了处事的经验，也增强了自己的信心。

②我自学能力强，善于思考，吃苦耐劳，有良好的沟通能力，善于与他人相处，富有团队合作精神，热爱运动。但人非完人，自己在某些方面还是有一定的不足，比如知识，社会经验等;不过我相信这些都是可以通过自己努力的学习来提高的，我也正朝着这个方向努力!

个人简历中的自我评价该怎么写 篇5

对事物有敏锐的洞察力；能很好得与人沟通，具有团队合作精神；对负责的工作会付出全部精力和热情，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成；喜欢挑战，能在较短时间内适应高压力的工作。

从事过家电商场促销员，联通公司对集团类的业务的业务专员，所以口齿伶俐必要的外须语言表达清晰也是肯定的。

发展方向：店面销售(电器类，家居类，电子类)，凭借实习半年的商场销售和半年的在联通对集团业务的访谈经验还是可以胜任的。SEOER，作为一个初学者，我只想要一个可以给我展示所学跟学习的平台。有过几个月的外链经历，我也可以从外链做起慢慢转型SEO，我只需要一个机会。

个人简历的评价怎么写 篇6

一、关于“写什么”

当前,对于作文教学而言,首先要解决的问题,不是“怎么写”,而是“写什么”。很多学生拿到了作文题,往往不知道该写些什么,脑子里也不清楚这道作文题要自己写什么。为什么会这样呢?主要原因在于他们不太愿意观察和思考问题,缺少心灵的感受与对话,更不能从生活中捕捉和感悟到那些令人心动的东西。

语文课程中的“作文”,作为一种特殊形态的“写”的活动,先要关注学生“写什么”的问题。“写什么”中的“写”是课内的指导任务,也就是教师的问题,所以培养学生拥有敏锐的目光和勤于思考的习惯就显得非常重要,这也是教师在课内要完成的。而“什么”是课外的问题,是学生心理成熟维度的问题,不是语文课程一家的承包地、责任田。影响和制约学生“写什么”问题的因素主要有:一是社会生活阅历,二是精神境界、心态与情绪,三是认识社会、提炼生活的立场与方法。

关于高考作文该写什么,阅卷和命题教师通常不作预设。其意义在于教师不会先入为主,更不会轻易否决学生的独特见解,而是看学生是否能有说服力地论证自己的观点。那么,面对高考作文评价“不预设主题”这一标准,怎样解决学生“写什么”的问题呢?我以为,非常重要的一点就是要引导学生明白写作的真正意义。教师应当引导学生明白,自己不是为了写作才去生活,才去丰富生活经验,也不是为了解决写什么,才去追求经验和意思的精当,而是为了生活才写作。

写作是生活的一部分。如果教师能够唤起学生对作文本质意义的深刻认识,调动学生体悟生活的情感与主动性,指点学生到生活(也包括书本)的广阔原野中去汲取精神营养,能够把这些转化为具体的实践:学会与自我对话——认识真实的自我,展示一个独特的内心世界;善于与自然对话——把自我投身于大自然的怀抱,不只是身形的接近,更是心灵的融入,用眼去观察它们的形态,用心去倾听它们的声音,用情去呼吸它们的气息;敢于与身边的人对话——多关注别人的成长,体会人生的艰辛,在自我反思和相互碰撞中摆脱“小我”,提升“大我”,使自己成长为一个富有个性的大写的“人”。倘若能够做到,“写什么”的问题就完全可以迎刃而解了。

二、关于“怎么写”

关于“怎么写”的这个问题,首先就要想清楚如何运用语言文字把自己的思想、情感、价值观在作品中体现出来,然后才能做到说清楚和写清楚。以往我们要求学生写作时中心要突出,立意要深刻,议论要有针对性和力度,结构要完整,语言要生动等,事实上教师强调的这些对学生而言都是“正确的废话”。谁不想自己的作品生动、完整?但关键是如何写才能做到教师所说的这些要求,我们缺乏具体的有效写作指导,这是教学实践过程中需要矫正的。

在实际的教学过程中,判断学生审题与立意的对错不仅要看学生“写什么”,更重要的还要看他“怎么写”。立意正确、突出的文章,可能因为学生“怎么写”没写好而变得平淡无奇。立意平平的作文,也会因为学生“怎么写”做得与众不同而成为好作文。从这个角度而言,教师规定学生什么能写什么不能写,这种做法是不可取的。

所以,教师要引导学生在确立了“写什么”之后,面对“怎么写”时,不妨设身处地去想:这篇文章要是让我来写,会写成什么样子,有没有比这个更好的?从这样的角度去构思文章,一定会有很多收获,特别是从中还能悟出许多作文的道理来。因为,自己写作文,材料、思想等来自自己真实的生活,我们有理由去寻找到适合自己的作文内容的写作方法。

三、从指导“写什么”入手指导“怎么写”

当前的高中作文教学,存在着“难教”与“难学”的“两难”现实。一方面,学生普遍对写作有畏难情绪,另一方面,教师对作文教学也存在难教的困惑。学生对写作产生的畏难情绪,主要原因是找不到可写的题材,不知道“写什么”。如果我们的作文教学能够选择以“写什么”为突破口,就可以在一定程度上缓解学生的畏难情绪,同时也解决了教师作文教学难的问题。因此,作文教学应当先从解决“写什么”入手。

“写什么”就是寻找写作的题材,只要解决了“写什么”的问题,写作就有了基础,基础夯实了,好的作文就会产生。

要解决“写什么”的问题,就要从语文教材入手,通过教学去解决。中小学语文教材选取的文章,大多出自名家之手,既有极高的艺术性,又有深刻的思想性。在阅读和欣赏范文的同时,教师应当从写作选材的角度去分析,启发学生的思维,在生活实践去发掘写作的题材。如学习朱自清先生的《背影》一文时,教师就可以引导学生体味从背影中反映出的父亲的形象,体会其中所蕴涵的父子深情,结合学生自己对父亲的体会和理解,加深认识,体味真情。背影可以体现父爱,那么,其他有特征、有个性的方面是不是同样可以体现这样的真情与真爱呢?由此可见,只要观察细致,同样会有所收获。

教材中的文章种类繁多,有说理的,有写景的,有抒情的,都值得借鉴。教师可以启发学生结合自己生活和学习的环境去寻找相类似的题材,再思考文章的切入点,就可能产生新的立意。如以学生的家乡崇明县为例,古朴的民俗民风、大自然鬼斧神工造就的诱人景致,以及生活环境的变迁、生活质量的提高等,只要学生善于观察和思考,就能找到创作的素材,也就有了“写什么”的基础。

作文教学要解决“写什么”的问题,还要坚持源于生活写生真情的原则。教师要引导学生以敏锐的目光,去捕捉生活中的真实,倾注自己的真情。生活是丰富多彩的,可以用来写作的素材也是丰富而广泛的。波澜壮阔的场景、惊心动魄的事件,虽然都是写作的材料,但它不易被中小学生所能把握,很难在数百字的作文里反映。点点滴滴富于情趣的小事,只要善于抓住其特点,同样能反映生活,凸现主题。

此外,现代科学技术的发展,尤其是网络信息技术的发展,让学生的视野更开阔,生活更丰富,思考也向着更深的层次发展,这些给了学生写作题材更多的选择。但值得注意的是,网络文化有利也有弊,教师必须给予正确的引导。这里需要强调的是,源于生活写真情,并不是要限制学生的想象力,而是要学生在生活的基础上,放飞想象力,而不是去写一些空穴来风、子虚乌有、脱离实际的内容。

怎样在生活、学习的环境里寻找到写作的题材,教师在作文教学中要加强这方面的训练。其实,在学生的生活环境、社会环境、学习环境里,可以用来写作的素材是很多的,但是学生往往感到生活平平常常,每天好像都差不多,找不到可以写作的素材,也就没有写作的冲动。作为教师,首先自己就要善于观察和捕捉写作的题材,在语文教学中根据教材内容、学生实际、自然风光、学校环境、班级里的人和事等结合起来,采用讨论的方法,让学生学会观察,学会思考,逐渐养成积累写作素材的习惯,慢慢培养写作的兴趣,最后达到有写作冲动和写作激情的目标。

销售简历自我评价怎么写 篇7

1、有很强的个人约束力和时间管理能力。能吃苦耐劳，能适应长期出差，有良好的沟通能力，有良好的客户组织和客户管理能力。

2、有N年某方面的销售经验。对于市场动态的把握十分灵敏，擅长于操控地区市场。

3、能够充分利用现有资源，并实施整合，使之发挥最大限度的作用。能分析研究企业内部状况把握动态，及时作出应对措施。

销售简历自我评价范文

对个人评价精选怎么写 篇8

有好几个同事算了一下20XX年的全年收入，截至十一月底，同期相比，少收入6500元，准确印证了“工资收入被负增长”那句话。于是“做官”成了石化职工的第一追求，做个大贪官是石化人一辈子的追求!这就是世风日下的根源，有人将祸首嫁罪给文化界，荒谬呀，试想一下，山珍海味认不全的潦倒书生哪有被世人标榜的机会!三亿两亿在石化算个屁!

刚在国内过完所谓的“圣诞节”，就是纪念圣人诞生的节日。孔仲尼、孔老二圣人的生日吗?差异!

你看，圣诞节的铺陈好过七一党建一万倍，十一国庆一千倍!我们的任务就是:彻底忘掉老祖宗，极力推崇舶来文化、斩杀民俗文化!把耶稣画像高挂在天安门城楼!我喜欢圣诞老儿!

今天是值得高兴地一天!替一个不知姓名的朋友完成了40万的销售任务!没吃一分钱回扣!采油矿的全年原油生产任务也下来啦，兑现到基层干部，旱涝保收的政策性惠顾是家底，中石化就是个学校、聋哑人学校!

想起个问题:走向没落的民俗节日!

以七八两酒的考证得出，华夏五六十个民族的民俗节日共有497个!(截止到九零年)法定的节假日有几个，你肯定知道，为什么497打不过1呢!很简单，文化的导向问题!可惜余秋雨老师的博客关门啦，真相跟他老哥探讨一下!曲高和寡、下里巴人!

我们单位还有一项很霸王的条款:星期一不许任何职工请假，违者罚款30元!

工作简历自我评价怎么写 篇9

我铸就了我的学识和自信，我努力学习各科知识，熟练掌握了通信方便的各种知识，同时也学习了C语言、物流管理等，还考取了驾照，获得了计算机一级。从未有过挂科，还积极参加学校举行的课余活动，在各方面都得到了发展，虽只有短短的四年，但我积极进取，立足扎实的基础，对专业求广度求深度，在学好每门功课的同时，更注重专业理论与实践相结合，也出去找过兼职，更一步扩宽了知识面，也为以后工作打下坚实的基础。

在此，面对新的生活和考验，我要用我的智慧和对事业的热爱之心开辟一条成功之路，我相信我一定会为贵公司带来更大的利益，相信您伯乐的慧眼，相信我的实力，我真诚地期望能投足你的麾下共同构筑美好的未来。

简历上的自我评价应该怎么写 篇10

1.内容空泛，大而空。

“责任心强”、“吃苦耐劳”、“适应力强”……这眼熟吧，几乎每一个自我评价都会涉及到类似的语句。话说，你们的自我评价都是团购的吗?

自我评价同样也要根据求职意向，体现出出与之相关的特点和优势，而不是填进去一段空泛的语句，这样对你的简历除了占用篇幅，没有任何帮助。

2.夸大自己。

“相信自己能给我们公司带来巨大的利益。”这样的语句就不要出现了，创造价值这回事，不是由自己说出口的，而是从自己的简历体现的。

简历上自我评价的书写方法

1.坏也有坏的程度，最坏的，就是在“自我评价”里说出自己的缺点，甚至贬低自己。

错误示例

“三年的学生工作经历不仅让我在组织能力、策划能力和团队意识上有了提高，让我学会如何协调工作、学习和生活，更让我懂得何谓责任与担当。当然，过多的精力放在学生工作中让我在社会工作、实习经验中留下了很大的空白。因此希望能有幸到贵公司完成一次蜕变，显然没有经验是我的不足，但我相信一定会用更多的努力来弥补! ”

要明白，公司不是学校，不是公益组织，招你进来不是帮你成长、完成蜕变的，而是需要你实实在在能做事产生价值的。

所以，不要专门把自己缺点提出来，要写出自己最核心的特点和优势。

“希望有幸加入贵公司”这样的套话千万不要出现在寸土寸金的简历里，如果为了表示礼貌实在写出来，建议写在邮件正文的求职信里。但是态度一定要不卑不亢，记住找实习和工作都是双向选择的过程，你也可以say NO!

2.这是最常见模板化的自我评价，你一定会躺枪的：

“本人性格开朗，待人真诚。形象气质佳，细心稳重。工作中严谨认真、勤于思考、学习能力强;能承受较大的工作压力。合作意识强，能够最大限度的将自身融入到团队中。”

HR评价：“这个地方的描述太格式化，模板化，切忌大而空，而是应该突出一些细节。”

一定要记得，空话不要太多，好听的谁都会说，可要是你的简历支撑不起你的自我评价，反而会给你不踏实的坏印象。要拿事实说话，讲细节。

3.加了事实和细节之后，举个还算将就的例子：

“长达两年的社团活动经历锻炼了自己良好的执行力、沟通能力以及团队合作意识;学生干部经历以及步步高教育辅导中心校区主管等实践经历培养了自己良好的领导能力、抗压能力，以及较强的人际交往能力，热爱有挑战性的工作。”

在HR眼中，这样的自我评价合格吗?

可HR说：“没有把自己的核心特点说出来!我看完你的简历最大的感受是平庸，所以你应该在平庸里面找不平凡。首先说自己是一个踏踏实实的人，学习兢兢业业，不算非常突出，但是完成任务还不错。学生工作参加的不多，但是在班长这个平凡但杂事很多的位置上坐了很久，同学老师都很喜欢。一定要树立一个踏实稳重的状态，然后通过实习或者包装说说你如何满足特定岗位的要求。”

4.道理我都懂，可我依旧不会写啊，你告诉我，一个好的自我评价应该是什么样的?

简历里写得好的自我评价范文

(1)“本人从小热爱家居设计，非常渴望能从事与家居设计有关的工作，虽然由于一些原因没有选择与家居设计有关的专业，但从大学就开始自学Photoshop软件，有很好的学习能力，擅长 资料整理，曾经在网络上组建杂志社，担任美术编辑，有一定的团队协作能力并具备强烈的责任心，工作认真负责，踏实谨慎，对网络有一定的敏感度。”

(2)“通过两年的学生外联工作，很大地提高自身的沟通表达和人际影响力，同时在校期间有丰富校园活动策划、推广、执行经历，在活动中培养自己的团队协作管理的能力，能够承受一定的工作强度和压力。通过视频书籍自学了解产品运营各个环节的基础，喜欢有挑战的工作生活。喜欢尝试各种类型的app，发现新奇的网站，互联网爱好者。”