生发言稿

生发言稿（精选6篇）

生发言稿 篇1

八（2）班家长座谈会进步学生发言稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！此时此刻我能够作为进步学生代表上台发言，我感到非常荣幸。在刚刚过去的期中考试中，我在年级进步了35名，我能取得如此大的进步，首先要感谢各科老师的辛勤教导!当然也离不开自己的刻苦努力。

“一滴水只有融入大海才永远不会干涸”，我也是这种情况，有了班级良好的秩序、老师的鼓励、同学间互帮互助的学习氛围，我才会有所进步。成为全校进步生的一员。下面我向大家谈谈我在学习中的一些体会：

1、划分学习目标，分步实现。人有了目标，才有了前进的动力。在期中考试中能够有较大的进步是近阶段我的最大目标，只有不断地超越自我，我的明天才会更美好。把这个大目标转化成一个个小目标，然后目标明确让自己在每次考试中每次都稳中有近，分步实现，就会消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水道渠成了。

2、注重学习方法，有了学习目标，再加上好的方法，那就可以加快前进的步伐了。上课认真听讲，这是一个重要的环节，我听老师讲知识点、推理过程，有些听不懂的地方，一定作好笔记下课再反复推敲直到透彻为止。另外课堂上我总是积极回答问题，这样我的思维紧跟课堂设置，精力集中，一堂课下来，有很多收获。另一个我常用的办法，那就是“问”，只有多问才能有提高，同时也活跃了学习气氛。

3、注重巩固加深。知识只有经过几次反复运用后，才会牢牢记住。作业是必做的，但有许多同学认为老师作业布置的总是做过的题，根本没有意义，这也是这次一些同学退步的原因，而我呢？我认为老师布置作业一定有理由，考试中并不是大部分都是难题，相反大多数题，都是平时老师反复强调的知识，因此作业必做，基础才得以巩固，才达到熟能生巧的境界。

4、知识重在积累。有难题不会有情可原，但基础和讲过的题必须会，心中装的题型多了，也就容易作到举一反三，这对学习很重要。只有真正弄懂错在哪，才有进步。

5、科学安排时间。时间的长短对大家来说是一样的，但若注意提高学习效率，就相当于延长了时间。特别是周末，我也不放松，总是限定时间，集中精力完成，再适当放松。我们一天中早上、中午、晚上都有课余时间。我利用早上头脑清醒背需要强化记忆的知识，中午哪怕只有一刻钟，我也计划好完成哪个学习任务。晚上我总是先复习当天学过的知识点，再完成作业。

同时我也想对那些在这次考试中，没有考出自己理想的成绩的同学说，在失败面前，不要消沉，不要灰心，不要气馁，不要萎靡不振丧失信心而放弃努力，甚至于自暴自弃，这样的做法是完全不对的，因为每个人在学习中，在生活上不可能事事顺心，一帆风顺，雄鹰翱翔天空难免伤折飞翼，骏马奔驰大地难免失蹄折骨，不管遇到什么困难，不管经历多少失败，勇敢者要努力地去战胜困难，不经风雨怎能看见彩虹。你们应该认真地面对考卷总结、反思、寻找差距，及时地调整自己的学习方法，制定后半学期的学习计划，对前面没有掌握好的知识及时地查漏补缺，迎头赶上，使自己的学习成绩再上一个新台阶，我相信，只要你真心地付出，抛辛勤的汗水，不懈地努力，一定会换来丰硕的成果！

成绩已属于昨天，我会放眼明天，以积极向上的心态，认真扎实的风格迎接下次的挑战。希望这次考试成绩不理想的同学，不要气馁继续努力，相信功夫不负有心人，同学们，加油吧！我们的明天就像每天升起的太阳一样一定会阳光灿烂。最后祝所有的同学百尺竿头，更进一步。

谢谢大家！篇二：学习进步生发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

期中考试已离我们远去一周了，看到成绩，我们每个同学或多或少都会有感慨，有体会。就我而言，这次期中考试后，看到比较理想的成绩，我觉得，就自身而言，与自己平时学习密切相关。

在平时的学习中，自己做到以下几个方面：

一、学前多预习。顾名思义，就是在老师还没有教我们之前，提前自己学习。以物理为例，在老师未讲之前，先把重要的知识点，公式勾画出来。还有那就是例题，我通常看到例题的时候，就拿出一个练习本出来，把题目抄上，然后根据自己对于这新一章的理解，把题目做出来再和书上的答案对比一下，如果结果正确，就看看过程有没有可以改进的地方。如果错了检查自己，是公式推导错了，还是计算错误，再有不会的做上标记，等待上课时向老师提问，解答疑惑。

二、上课专心听讲，边听边记好笔记。

以上语文课为例，我们在上课的时候，除认真听老师讲述外，还要手不停笔。对老师在文言文讲解的重点字、词、句、段做注音，作解释，并加深印象，强化记忆。在老师讲课时通常会对于重点句会有赏析，在这时要保证在同学说的时候不打断他说话，要认真听，思考与自己的答案有什么不同，要学会取长补短，在老师讲的时候要认真记。对老师讲述的文章主题、结构特点、写作方法做清楚的记录，不要写的过于简单，到以后复习的时候也不懂自己写的是什么，以备以后考试前对于课文强化记忆和理解。

三、课后及时复习。

这一点应该成为我们良好学习习惯的重要组成的部分。我们下午放学后有充足的时间复习我们学过的每一门功课，复习时除做好课课练习以外，我们还要对当天课堂上掌握不好的内容重新学习，再做习题。对容易遗忘的内容要再读、再写，加强记忆。

就拿英语来说，当天学习的英语单词，在三五天内遗忘的速度最快，因此，我们要利用晚饭后、早读这些时间多读、多写，记住发音和构成字母。从而保证学的下、记得住、用得上。顺便说一句：不要认为在晚上背单词和句子有多累，就算你不背，第二天听写不过还是要被老师留下的，我发现有些同学爱偷懒晚上不背，听写不过，但在老师那里，不过几分钟的时间就过了，为什么你们总爱偷点懒而不好好背呢？仅仅只几分钟的时间，还非要老师督促着来学习，可最后学不到知识的还是你们，而不是老师。加紧努力吧

我对于以后的目标很简单，那就是先平均优秀，再到科科优秀。我会继续努力的老师们，同学们，以上是我结合自己学习，谈到的一点最基本的体会和做法，我希望同学们能够做到“有则改之无则加勉”谢谢大家！2014年5月5号

初二一班 刘文中篇三：进步生发言稿

进步生代表讲话稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！伴随着期中考试的逝去，在这次考试中，我取得了优异的成绩，从原来的第三考场冲进了第一考场，整整进步了60名。当然，这是和我平日的努力和老师的教导、同学们的鼓励是分不开的。

以前我是一个经常让老师头疼的学生，成绩不稳定，又贪玩。因为我的学习成绩不稳定，怕同学们会议论我；有时我会羞愧得不由自主地流下眼泪。在期中考试前，老师找我谈了话，鼓起了我的勇气，于是我下定决心要改变自己。渐渐的，我进步了，得到了老师赞许的目光，赢得了同学们的信任，学习成绩也逐渐地提高了。回顾半学期以来的学习生活，我又取得了一个个新的进步，这无不凝聚着老师的辛劳，同学们的热心帮助。

同学们，我们取得了点滴成绩，我们需要冷静、沉着地去面对。我感受到了班级其他同学都有了很大变化，仿佛一夜之间都长大了。“一滴水只有融入大海才永远不会干涸”，我也是这种情况，有了班级良好的秩序、老师的鼓励、同学间互帮互助的学习氛围，我才会有所进步，成为进步生的一员。下面我向大家谈谈我在学习中的一些体会，以便同学们在学习中借鉴。

1、确定学习目标，分步实现。人有了目标，才有了前进的动力。我们应确定自己的学习和奋斗目标，分步实现，就会消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水到渠成了。

2、注重学习方法，有了学习目标，再加上好的方法，那就可以加快前进的步伐了。上课认真听讲，这是一个重要的环节，我听老师讲知识点、推理过程，有些听不懂的地方，一定作好笔记下课再反复推敲直到透彻为止，另外课堂上我总是积极回答问题，这样我的思维紧跟课堂设置，精力集中，一堂课下来，有很多收获。另一个我常用的办法，那就是“问”，只有多问才能有提高，同时也活跃了学习气分。

3、注重巩固加深。知识只有经过几次反复运用后，才会牢牢记住。作业是必做的，但有许多同学认为老师作业布置的总是做过的题，根本没有意义，这也

是这次一些同学退步的原因，而我呢？我认为老师布置作业一定有理由，让我们反复练习，加深了解，巩固提高。因此作业必做，基础才得以巩固，才达到熟能生巧的境界。

4、知识重在积累。难题不会有情可原，但基础和讲过的题必须会，那就要求我们，该写的必须写正确写会，该记得必须记准确记熟。积累的多了，也就容易作到举一反三。改错也很重要，只有真正弄懂错在哪，才有进步。

5、科学安排时间。时间的长短对大家来说是一样的，但要提高学习效率和成绩，就得比别人花更多时间。特别是周末，我也不放松，总是限定时间，集中精力完成，再适当放松。我们一天中早上、中午、晚上都有课余时间。我利用早上头脑清醒背需要强化记忆的知识，中午哪怕只有一刻钟，我也计划好完成哪个学习任务。晚上我总是先复习当天学过的知识点，再完成作业。

成绩已属于昨天，我会放眼明天，以积极向上的心态，认真扎实的风格迎接下次的挑战。希望这次考试成绩不理想的同学，不要气馁继续努力，相信功夫不负有心人，让我们坚定信念，共同进步！

谢谢大家！篇四：高中进步生演讲稿

演讲稿

大家下午好！我是高**班的***，此时此刻，作为“进步生”代表发言，我感到非常荣幸。首先，请允许我代表在本次考试中取得进步的同学,对学校和辛勤培育我们的老师，以及支持帮助过我们的同学，表示衷心的感谢和诚挚的敬意！是你们给了我们发挥才能的空间，是你们给了我们知识和勇气，是你们给了我们无限的关心、爱护和支持！

我在这次考试中，取得了不错的成绩，在年级进步了将近二百名，而且进了班里前十名，这是我自上高中以来取得的最好名次。我认为优秀成绩的取得，不是由于偶然，而是刻苦努力的结果。自从上高二以来，我感觉自己的心态比高一平稳了许多，不在整天想着放假，二十八大部分精力放在学习上。我每天学习的时间抓得很紧。我认为一天有两个时间段是很重要的，一个是中午吃完饭到上午自习的时间，二是晚自习下课到就寝的时间，加起来大约有一节课。我每天就是抓住这两段时间，学习成绩才有了较大提升。这说明了一个道理，付出越多收获越多。我希望大家能为将来的收获付出现在的汗水。

从高二的学习方法中，我总结了几条学习方法，在这和大家分享一下，希望能给大家一些帮助。

1、抓课堂效率。

理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。

2、抓作业质量。所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的思想方法，解题的规律、技巧等。

3、抓思考提问。

首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。

4、抓课外练习。

课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的，所以既要抓课外练习,又要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔许多。

以上是我的几点学习方法，方法固然重要，但刻苦钻研，精益求精的精神更是不能缺少。只要你坚持不懈地努力，就一定可以学好知识。

常言道,”一分耕耘,一分收获.”有了辛勤的劳动,我们才会有成果,不劳而获的事情是不存在的,因为只有我们勤奋学习，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。

同学们，让我们记住这几句话吧：成功永远属于珍惜时间,爱惜光阴的人；属于脚踏实地,一丝不苟的人；属于坚持不懈,持之以恒的人；属于勇于探索,勇于创新的人.！在以后的学习中，希望我们大家能够共同学习，共同进步，共同提高，为学校的明天共争荣光！谢谢大家！篇五：进步生发言稿

进步生代表讲话稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

我是四年级学生。今天我感到非常荣幸能够作为进步生代表上台讲话，能有这样一个机会与同学们在会上一起交流，我感到非常荣幸。在这里我代表所有同学对学校和辛勤培育我们的老师以及支持帮助过我们的同学表示衷心的感谢和诚挚的敬意！是你们给了我们发挥才能的空间，是你们给了我们知识和勇气，是你们给了我们无限的关心爱护和支持！

以前我是一个经常让老师头疼的学生，成绩不稳定，又贪玩。因为我的学习成绩不稳定，怕同学们议论我；有时我会不由自主躲到一边。上学期开学，老师找我谈了话，鼓起了我的勇气，于是我下定决心要改变自己。

在学习过程中我首先确定学习目标，注重学习方法。有了学习目标，再加上好的方法，那就可以加快前进的步伐了。上课认真听讲，这是一个重要的环节，我听老师讲知识点、推理过程，有些听不懂的地方，一定作好笔记下课再反复推敲直到透彻为止，另外课堂上我总是积极回答问题，这样我的思维紧跟课堂设置，精力集中，一堂课下来，有很多收获。另一个我常用的办法，那就是“问”，只有多问才能有提高，同时也活跃了学习气分。

其次是注重巩固加深。知识只有经过几次反复运用后，才会牢牢记住。作业是必做的，但有的同学认为老师布置作业是多余的，根本没有意义，这也许是有些同学退步的原因吧，而我呢？我认为老师布置作业一定有理由，让我们反复练习，加深了解，巩固提高。因此作业必做，基础才得以巩固，才达到熟能生巧的境界。

渐渐的，我进步了，获得了老师赞许的目光，赢得了同学们的信任，学习成绩也逐渐地提高了。由以前顽皮贪玩的孩童变成了品学兼优的“三优生”，回顾上学期的学习生活，我取得的一个个进步，无一不凝聚着老师的辛勤教育，同学们的热心帮助。

同学们，面对自己取得了点滴成绩，我们需要冷静、沉着，更需要坚持不懈的努力。我坚信：只有坚持不懈的努力，才会赢得更大的进步。成绩已属于昨天，我会着眼今天，放眼明天，以积极向上的心态，认真扎实的风格迎接下次的挑战。

生发言稿 篇2

一、依托大学科技园, 助力创新创业教育, 搭建大学生创业实践平台。

1999年, 我部和科技部共同启动了大学科技园建设工作, 截至目前共建设有76家国家大学科技园和一批省级大学科技园。大学科技园是国家创新体系和中国特色高等教育的重要组成部分, 是以研究实力较强的一所或多所高校为依托的综合性科技创新平台。它的主要功能是转化高校科技成果、孵化高新技术企业、培养创新创业人才和服务区域经济发展。大学科技园是连接高校与社会的桥梁, 这种与生俱来的双重“性格”使它成为高校创新创业教育及大学生创业的有机组成部分。主要体现在以下四个方面:

一是大学科技园是创业教育的最佳实践平台。大学科技园大多紧邻高校, 学生迈出校园就进入科技园, 在时间与空间上具有得天独厚的优势。孵化高科技企业是大学科技园的功能之一, 丰富的实践经验和完备的服务体系为创业教育从理论走向实践提供了必要的保障。

二是大学科技园创新了创业教育的教学模式。园区的创业课程突出实例教学, 大量成功与失败案例成为教案, 同时贯穿着谋略、技巧与方法。学习从教室搬到了孵化企业, 将理论与实践紧密结合, 学生在创业第一线感受着创业者的激情, 大大激发了大学生的创业热情。

三是大学科技园提供了优越的创业条件。大学科技园有专门服务于创业企业的部门, 开辟了较为集中的大学生创业专用场地, 配备了必要的公共设备和设施, 提供专业的创业咨询和创业服务, 使创业教育真正落到实处, 形成闭环式的创业教育体系。

四是大学科技园营造了良好的创业文化。大学科技园是大学文化和企业文化的汇集地, 有利于培育一种勇于探索的创新精神、敢闯敢干的风险意识、宽容开放的意识和合作竞争的精神。

二、加快建设一批高校学生科技创业实习基地

1. 大学科技园的前期探索与实践

2009年初, 我司与科技部高新司先后召开两次“国家大学科技园促进大学生创业就业工作经验交流研讨会”, 部分科技园进行了典型发言, 在充分交流经验的基础上提出了相关工作建议, 并形成了经验交流材料。8月, 我司与科技部高新司在对清华大学等14家国家大学科技园开展大学生科技创业实习工作基本情况调查的基础上, 授予清华大学等11家国家大学科技园“大学生科技创业实习基地”称号 (现统一为“高校学生科技创业实习基地”) , 初步在国家大学科技园搭建起服务大学生创新创业的实践平台, 为全面开展此项工作提供了宝贵的试点经验。

国家大学科技园在开展大学生创业中主要开展了以下几项工作:一是开设创业培训教育。通过开设创业课程、组织专题讲座、指导创业策划等方式实现对大学生创业兴趣的培养和创业技能的提高;二是搭建创业服务平台。为大学生创业企业提供办公场地、设施设备、财税代理、投融资服务、技术服务平台等综合服务支撑, 降低大学生创业的成本及风险;三是组织创业大赛。与依托高校密切配合举办各具特色的大学生创业大赛活动, 为大学生创业大赛提供场地、资金、专家咨询、创业导师等支持;四是设立创业种子基金。对申请进入园区的大学生创业企业以及团队提供启动资金, 在一定程度上解决大学生创业资金匮乏问题。

2. 全面启动高校学生科技创业实习基地建设

为进一步引导和推动大学科技园全面开展大学生创业就业工作, 扩大基地在创新创业教育及创业人才培养中的示范及辐射作用, 今年我司会同科技部高新司全面启动了“高校学生科技创业实习基地”建设工作。

一是, 1月发文对76家国家大学科技园开展促进大学生科技创业实习的工作情况进行调查。根据回收的68份调查表统计, 84%的国家大学科技园为大学生提供了创业用场地面积, 在园创业大学生达9083人, 大学生创办企业1319家, 创业团队1332个;科技园与地方政府及依托高校为大学生提供创业基金总额达2.95亿元。

二是, 在我部发布的《教育部关于推进大学生创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中, 提出以国家大学科技园为主要依托, 重点建设一批基地的意见, 同时指导地方教育行政部门结合本地实际, 支持并推动地区高校和大学科技园开展基地建设工作。

三是, 4月与科技部联合发布了《高校学生科技创业实习基地认定办法 (试行) 》, 为规范基地的建设和运行提供了重要指导。《办法》明确了申报主体除大学科技园外, 扩展到高技术产业开发区和其它园区;强调了基地的主要任务是开展创业教育培训, 接纳学生实习实训, 促进学生创业就业;明确了各级政府主管部门、高校、基地依托主体的职责;提出了基地认定的基本条件;此外, 在设立专职管理部门及人员、开展与高校合作、建立公共信息服务平台等方面均作出了相应要求。

四是, 5月中旬与科技部高新司联合启动了2010年度基地申报工作。截至目前, 共收到来自17个省、市、自治区的57份申请报告。现申报报告的汇总工作基本完成, 马上进入报告的初审和专家评审阶段。

三、关于对高校学生科技创业实习基地建设工作的下一步设想

为切实落实《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》, 发挥基地的引导和带动作用, 我司拟在以下几个方面进一步推动基地建设:

一是组织编写高校学生创业典型案例和培训教材。高校学生利用所学知识去寻找创业机会, 不仅受到专业知识水平的限制, 还受到对政策措施不够了解, 市场意识和管理经验缺乏, 资金筹措困难等问题的困扰, 拟组织有关科技园编写典型案例和培训教材, 为准备创业的大学生提供实践和实务指南。

二是加强调研和政策梳理, 提出政策支持建议。目前, 促进大学生创业需要调动各方参与的积极性, 需要在政策措施上给予大力支持。拟组织相关人员对现有政策进行梳理, 提出政策支持建议, 并同有关部门沟通争取进一步政策支持。

三是加强宣传和普及, 营造良好的环境氛围。加强与部新闻办沟通, 组织新闻媒体对建设成效突出的基地进行采访, 通过多种形式推出典型、展示特色、突出亮点;拟组织编写高校学生创业政策读本, 对政策、创业基地等进行介绍, 便于大学生及时了解相关信息。

初三进步生发言稿 篇3

以前，我是家里的小公主，在父母的关怀下，我不太爱劳动，都是父母操劳家务，而我却坐在沙发上，看着这一幕幕的发生，毫无奇怪之感。妈妈常对我说：“自己的事应该自己做;”可我不当一回事。

就在一次放学回家的路上，我觉得自己做错了，妈妈在工作上就忙不过来，还要为家里付出劳动。我不但不帮妈妈，还不把妈妈的话当回事。刹那间，我油然而生出一种想法：“让妈妈休息一次，我来做家务。”等回过神来时，自己已到了家，便展开了行动。扫地、擦桌子……累得不知所措，汗珠颗粒大的掉了下来，可未停下。当我看到家里如此洁净时，才想到母亲是这么般的累。我又趁妈妈还没回来，就开始煮饭，当饭菜一一上齐，只听见“碰”的几下响，原来是妈妈回来了。我用最快的速度坐在一边，若无其事。妈妈一进来，看见乱糟糟的屋子一个下午竟成了一条亮丽的风景线，高兴得无话可说，再加上桌上的饭菜，更是无法比喻。忽然，她的目光转向我，我相信她知道了这是我做的了。

就在享用晚餐的时候，妈妈突然对我说了一句话：“孩子，你进步了，”我吓了一大跳，这是从小以来，妈妈第一次表扬了我。

我进步了，但不能骄傲，要以这事为前提，更加努力。

初三进步生发言稿二

最近，我发现我的作文有一点小进步。

往常，我写的作文从来都是一张左右，写的也不怎么详细，也都是绞尽脑汁才写出来的，就有些不真实。

而现在我不一样了，我会把我的真实感情写出来，还会用优美词句。妈妈也说我比以前会写了，写的很详细，知道写重点。我写作文直接就出来，不用使劲想。虽然速度有点慢，但也有一点进步。

我想，我的作文水平提高的原因还是因为课外书籍。就例如我写的《快乐的中秋节》中的“这枣真小啊，几乎就是一颗小石子!”这句话我把枣比作小石子，突出了枣的小。其实我也是在某本书中看到的。还有“这时，我向前跑去，惊奇地发现……”中惊奇地发现我觉得用的很好，能够说明这个发现是个令人惊讶的。通过这两个句子说明：要提高作文水平，必须得多看课外书。

我的阅读速度也提高了不少。假如你给我一本三百页的书，要在以前我起码要读一两星期，可是现在，只要一两天就读完了，连我都吓了一跳。不过我希望我能把所有好看的书都看完。我在阅读中感受着无穷的快乐与智慧，这是一个多么令我开心的事呀!

我的字体也有进步。不只是描字帖的缘故还是写的认真了，从开学到现在，字体确实有些进步了，我一点要再接再厉。

光有这些方面进步可不行，我一定要认真细心再用心，不能把自己落在别人后面，跟着尚老师好好学习，天天向上!

初三进步生发言稿三

在这世界上，没有一个人是十全十美的。每个人都会有犯错误的时候，但是每个人也有进步的时候。

记得在三年级时，我的语文成绩一直都不好，每次考试都不理想，很少能取得好成绩，从此对语文失去了信心。在学校里，老师经常批评我，甚至告诉家长。每当我垂头丧气地回到家，心里总是忐忑不安：今天要完蛋了，妈妈一定会请我吃竹笋烤肉的!一想到那场面，我额头上就直冒冷汗。谁知，妈妈不仅没有打我，而鼓励我：不要灰心，这次没考好没关系，下次考试的时候一定要细心!听了这番话，我的心里又重新燃起了胜利的火焰。

于是，我为自己制定了一份学习计划：每天看1小时作文书，每天把老师教的课文复习一遍在大考的前一天，我突然发高烧了。妈妈关心地说：佳佳，今天你就别去学校了。不，这是最后一天了我不能因为生病而影响了我的学习成绩!我反驳道。于是，我带着病去了学校。早晨，老师在黑板前给我们讲课，我认真地记录着老师讲的每一个重点。课间时有不懂的问题马上去问老师，直到懂了为止。有时上课时总是头疼，我也忍着。下午，妈妈就来接我去医院吊盐水。在吊针时，我也争分夺秒地复习课文。晚上我就跑到同学家，询问老师布制的作业。晚上复习到很晚才睡觉。第二天，通过了我自己的努力，取得了优良的成绩。

通过这件事我懂得：一个人只要通过自己的努力，就可以心想事成。啊!我进步了!

那天，我被妈妈好好地表扬了一下，当然。也在我的意料之中，因为我知道，劳动后换来的果实一定很甜。

梁原中学进步生发言稿 篇4

1、确定学习目标，分步实现。人有了目标，才有了前进的动力。我们应确定自己的学习和奋斗目标，分步实现，就会消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水到渠成了。

2、注重学习方法，有了学习目标，再加上好的方法，那就可以加快前进的步伐了。上课认真听讲，这是一个重要的环节，我听老师讲知识点、推理过程，有些听不懂的地方，一定作好笔记下课再反复推敲直到透彻为止，另外课堂上我总是积极回答问题，这样我的思维紧跟课堂设置，精力集中，一堂课下来，有很多收获。另一个我常用的办法，那就是“问”，只有多问才能有提高，同时也活跃了学习气分。科学安排时间。时间的长短对大家来说是一样的，但要提高学习效率和成绩，就得比别人花更多时间。特别是周末，我也不放松，总是限定时间，集中精力完成，再适当放松。我们一天中早上、中午、晚上都有课余时间。我利用早上头脑清醒背需要强化记忆的知识，中午哪怕只有一刻钟，我也计划好完成哪个学习任务。晚上我总是先复习当天学过的知识点，再完成作业。

成绩已属于昨天，我会放眼明天，以积极向上的心态，认真扎实的风格迎接下次的挑战。希望这次考试成绩不理想的同学，不要气馁继续努力，相信功夫不负有心人，让我们坚定信念，共同进步！

家长发言稿：好习惯，好人生 篇5

尊敬的各位老师、家长：

大家下午好！我是苏xx的妈妈，很高兴能与大家一起探讨孩子们的话题，首先特别的感谢白老师，她为了孩子们早出晚归的工作着，为了孩子们牺牲了许多自己宝贵的时间，做为家长，请接受我们最最真挚的谢意。

此外，在教育孩子的道路上，其实并没有一条成功的，而且适合任何孩子的道路，所以在培育圣杰的时候，有时候自己也很彷徨，也很担忧。每当我时我的挚友晏宁的妈妈，总是与我一起分析问题和解决问题，使我在培育圣杰的时候更多了一份信心，一种支持。做为朋友也请接受我最真诚的谢意。

今天，我想与各位家长朋友聊一聊我是怎么与孩子一起树立好品格、好习惯的教育问题。人的品行与好习惯有好多种，但人无完人，何况咱们的孩子，但是在这物欲横流的社会，我们让孩子懂得感恩，怀有一颗善良的心，我觉得这是最最重要的。千学万学学做真人，千教万教教人求真。我们全家从小都很注重对孩子这方面的培养。比如说，每次走在大街上会有很多沿街乞讨的人，有时当你停车等红灯的时候，也会有人伸手求得你的援助，每当此时我都是告诉圣杰，如果有人伸出手来等待你帮助他，那请你一定要记得千万不能让他失望，当然现在社会上骗子很多，也许他转过身并不会比你穷，但是我们不能让伸手的人失望，因为当他伸出手来求得你的帮助时，是需要很大的勇气的。所以每当此时儿子都会给他们一块钱。因为一块钱对于我们来说穷不了，换句话说即使是骗子，那只不会是一块钱，如果不是骗子，那一块钱足可以让他买两个馒头来充饥。再比如说，孩子们小的时候有许多的小朋友来家里与圣杰玩，每一次圣杰都会拿出自己最新的最喜欢的玩具与小朋友们一起分享。当然我们大人都明白这样玩具可能一会就弄坏了，但是我们从来没有阻止过孩子的这种行为。只是告诉他们：“宝贝，你们很喜欢这个玩具对吗？如果是这样你们的为了以后能常常的一起玩它，是不是要注意爱惜它，正确的玩它，这样玩具才不容易弄坏，才能总陪伴着你们。”每当这时孩子都是认真的点着他们的小脑袋。长此下去，圣杰永远是那么的善良，那么懂得关心别人，懂得感恩。现在圣杰一天天长大，前期好品质的培育已经很明显的显露出来。刚开学的时候孩子回家说的最多的是：“妈妈，白老师的嗓子哑了，遇到了我这样的小淘气包。真希望她快好起来。”每当这时我总是问他：“儿子，三年级了，你们已经升入了中年级的学习生活，白老师对你们要求严格吗？”因为我与白老师年龄相仿，受的教育差不多少，我深知三年级是十分重要的一年，事先也沟通过，一定要严把孩子的学习习惯，所以一定会比一、二年级要求严格，但是我怕孩子因此而对学习失去兴趣，或是不喜欢老师了怎么办。所以试探性的问着孩子。但是圣杰特别的激动的告诉我：“妈妈，严师出高徙，难道您不明白这个道理吗？我将来就是白老师的高徙！”看着圣杰的眼睛。我知道懂得感恩的儿子，长大了。明白事理了。就在今天开家长会之前，儿子还不断的嘱咐我：“妈妈，您早点去，去看看一、二年级的孙老师与韩老师，告诉他们我的字写的更漂亮了。”我真的很感动。

聊了会如何树立孩子的好品行，再聊一聊树立好习惯，首先聊聊阅读的好习惯，每天坚持至少半个小时的阅读这十分的重要，阅读可以开拓视野，开拓思维。一般情况下，圣杰周五回家会把周末作业早早的写完，因为他喜欢在周六的时候多一些阅读的时间。阅读不光是中文阅读，也包括英文阅读，一般的英语小故事也能读懂。读英语一定要有一种语感，所以一般情况下，读英语小事故的时候他都会带着丰富的表情。阅读可以提高孩子的写作水平与分析文章的能力，将来无论是语文还是英语都会有写作和阅读理解，所以我们从现在开始培养每天阅读的好习惯是很重要的。

再者要让孩子们学会认真观察的好习惯，如果没有特殊的事情，我们周末都会组织孩子出去看一看。由于现在的孩子们都是独生子，所以每次我们都会约上几个朋友一起去。在坐的各位有好几位我们一起开心的玩会。与子义、新阳去过北京；与宁宁、彤彤去过大连。与宁宁、新阳、涵义打过CS。这不，明天我打算带孩子们去香山看一看。每次出去玩的时候我都会做充分的准备，给他们布置许多的任务。虽然很费话，也很累。但我在逐步的培养他们的观察能力。长此下去我想孩子们一定学会观察，懂得观察。他们会从一片小小的叶子上发现许多的随想。观察习惯的培养正在进行中，我深信一定会成功的。

最后想给大家讲一则寓言故事，去年开家会的时候，我就和家长们一起分享过这个故事，很形象，很打动我。一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。”这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。

第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。

教育也是这个道理。家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后悔。高兴的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还可以培养孩子更多的好习惯。所以，为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢？明天，这些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生。

试析生生人际关系 篇6

处于青少年时期的学生, 首先, 由于其心理、生理发展的特点, 决定了朋友在其生活中的重要地位, 甚至超越了以往父母、教师在其心目中的位置。学生心地单纯, 往往是基于共同的兴趣、爱好、活动特点和态度而结成的真诚纯洁的友谊。同学之间利害冲突少, 人际关系不是建立在利益关系基础上的, 较少受功利色彩污染。因此, 纯洁性是学生之间关系的重要特点。其次, 学生间关系具有强烈的情感色彩。尤其是年龄小的学生, 交往目的并不清晰, 情感上的好恶成为择友标准, 所以交往关系不稳定。此特点易形成学生重情感轻理智的交往倾向。随着年龄增长, 情感因素的作用减弱。第三, 学生间的关系经常受家长、教师的影响。事实上, 在孩子成长历程中, 家长、教师都一直在关心、指导他们择友交友。特别是在年龄小的学生身上尤为明显, 往往是家长将老师与自己都喜欢的孩子作为自己孩子的友伴。随着年龄增长, 学生形成自己的交友准则, 但家长、教师的影响依然存在。家长与家长的关系, 子女与家长的关系, 师生关系都在一定程度上影响着学生间的人际关系。

学生交往影响集体的形成和发展。如果没有学生之间的交往活动, 学生集体将无法形成和发展。积极的交往才能形成学生之间稳定的心理联系, 增加对集体的凝聚力和向心力。交往是个人在社会生活中得以生存和发展的基本条件。学生在交往过程中, 增长知识, 开阔视野, 加深对社会的认识与了解。在认识他人的同时, 学会认识自己的优点和缺点, 长处和短处, 认识自己与他人、集体的关系, 从中学会一定的行为准则和道德规范。在交往中, 学生自身的矛盾会暴露出来, 从而推动学生心理发展的矛盾运动。学生只有认识到自己的不足与缺陷, 才能促进其个性发展, 促进自身社会化的进程。其次, 学生交往影响自我意识的发展。人总是通过他人来认识自己的。在交往中, 学生以自己的同伴为镜子, 对照自己, 正确地评价分析自己, 找出缺点不足, 努力完善自己。随着年龄增加, 同伴的评价成为学生自我意识发展的推动力量。积极的评价会使学生自我意识健康发展, 增强自尊与自信;不良的评价则会阻碍学生自我意识的正常发展, 形成自怨与自卑。学生之间交往是学生精神生活的需要。教师和家长往往只满足了学生在知识和生活上的需要, 而忽视了更为重要的精神上的需要。学生在面对成长中的烦恼和社会生活纷繁复杂的刺激时, 显得束手无策。青少年由于独立意识的增强, 他们想通过自己的力量解决思想上的困惑。于是年龄上相近、兴趣爱好与观点上相似的同学便走到了一起, 大家谈古论今, 展开讨论针贬时弊, 扩展思路, 满足了心理上的需求。所以, 我们常会看到他们会因为自己获得了新的信息与真诚的友谊而感到高兴, 为自己的无知与失去友谊, 交友受挫而感到苦恼。

学生间人际关系主要有三种类型。第一, 友好关系型。其特点是双方满意, 彼此信任, 感情融洽, 亲密等。此种类型有性质和程度上的区别。有健康和积极的友好关系和不健康的消极的友好关系, 其程度上也有差别。要根据其不同的交往内容和交往形式而定。第二, 对立关系型。其特点是互相不满意, 不融洽, 不信任, 彼此疏远, 排斥, 反感, 有冲突的对立关系。也有性质和程度上的不同, 有剧烈冲突、公开突冲、隐蔽冲突、一般对立之分。学校管理者应分清性质和程度上的差异, 分别采取对应措施, 避免公开的激烈的冲突, 消除冲突的隐患, 化干戈为玉帛, 重建良好的人际关系。第三, 孤独和孤立型。如一个学生在集体中不被他人选择和容纳, 他也不选择或容纳其他同学, 那么他就是集体中的孤独者。孤独者对同学往往冷淡冷漠, 但不存在厌恶、憎恶感。如果一个学生在集体中被选择的人极少, 甚至没有, 而排斥他的人却很多, 那他就是集体中的孤立者。孤立者对许多同学都有敌对不满情绪, 自己也受同学的敌视和排斥, 需要对这类学生进行认真的心理调节和辅导。

影响学生之间交往的因素很多。如心理距离近, 座次接近, 家庭住址接近的学生来往频繁, 感情易融洽。学习成绩好的同学, 大家都愿与他接近。思想品德表现好, 热爱和关心集体的同学, 易受到大家好评。具有良好个性特征的同学, 易于他人结成良好关系。仪表也是吸引人际交往的因素之一。与教师关系好的学生, 常得到教师的认可与夸奖, 别人羡慕他, 愿与他接近。此外, 还有家庭社会地位、经济状况、文化教育水平等因素也影响着学生的交往关系。那么如何改善生生关系呢?

1、平等与尊重。这是人际交往的基础。尊重自己, 平等地对待他人。在活动中, 我们把接纳同学的意见作为评价的指标, 从活动结果来看, 大多数同学们能做到或认识到彼此接纳。

2、合作与竞争。这是人际交往的动力。在现代社会中, 善于与他人合作, 这是成功的重要因素, 合作使同学们体会快乐与得到内心的满足;通过竞争, 能让同学们体会紧张与落后的感觉, 锻炼同学们的心理承受能力, 因此, 同学们应正确看待竞争, 在竞争中彼此推动向前发展。

3、理解与宽容。这是人际交往的保障。有人说:“理解万岁”, 人人需要理解, 从理解开始, 理解他人的感受, 理解他人的行为, 理解他人的需要, 感受他人的感受, 这些人与人的内心才能交融;也有人说:“宽容是一种美德”, 人往往宽容自己很容易, 宽容别人却很难, 宽容能使学生之间少些冲突, 达到共处, 能让学生有所创造。

4、赞美与欣赏。这是人际交往的基石。有人说:“什么是富有啊, 真正的富有就是拥有感激和赞美、拥有喜悦。感激是一朵最美的花, 赞美和欣赏也是, 甚至是一朵最伟大的花。没有感激、没有赞美和欣赏, 我们的生命根本无法开放, 也无法被点亮。”

5、学会欣赏, 欣赏同学的优点与不足, 同时给予赞美。实践和试验表明, 两个互相仇视的人, 如果在背后听到敌人在赞美自己, 马上就会烟消云散了, 所有的恩恩怨怨在眨眼之间就归于乌有了。

摘要：本文试图从分析生生关系的类型、影响生生关系的内外因素入手, 寻求正确处理生生关系的有效措施。

关键词：人际关系,生生关系,心理联系

参考文献

[1].王坦.论合作学习的基本理念.惟存教育—探究学习.

[2].崔景贵.建构主义教育观述评.当代教育科学, 2003 (1) .