北京大风车双语幼儿园

2024-08-02

北京大风车双语幼儿园（精选8篇）

北京大风车双语幼儿园篇1

祝贺北京大风车双语幼儿园盐城西城逸品园开园

2012年7月 28日，在孩子的欢声笑语中拉开了盐城西城园开园典礼的序幕，孩子们载歌载舞欢庆自己的新天地，北京大风车总部领导带去了祝贺。

北京大风车双语幼儿园盐城西城逸品园董事长，园长，北京大风车总部领导一起参加了揭牌仪式，立志于培养完整儿童，共同祝愿拥有美好的明天。园长承诺，将秉承“用生态做教育，用爱心做教育，用品质做教育，用专业做教育，用人文做教育”的教育理念，打造一流双语幼儿园，一流“纯绿色”幼儿园，一流管理水准幼儿园，一流全新概念课程幼儿园，一流“MUSIC

SHOW”幼儿园。老师们也走上舞台，郑重宣誓：让孩子开心、家长放心，社会满意。

让我们一起，共同开拓希望，托起祖国的明天„„

孩子们载歌载舞，欢庆自己的乐园

开心庆祝，我们的乐园，我们的家

我们在一起，共同开拓希望，托起明天

老师宣誓：让孩子开心、让家长放心、让社会满意

北京大风车双语幼儿园篇2

依据北京近郊地区沙河、南苑和西郊3个测站(1990～)的`观测资料和常规探空资料,对北京地区局地雷暴大风发生的天气、气候特征和日变化特征进行了统计分析.研究从环流形势、探空结构和环境参数特征入手,分析了有利于北京地区产生雷暴大风的不稳定度指数和能量特征,得出在此期间最有利于雷暴大风产生的探空结构为:低层暖湿,中高层有干冷空气,不稳定度较大,风垂直切变较大.还探讨了一些对流参数,如最佳对流有效位能BCAPE、下沉对流有效位能DCAPE、风暴相对螺旋度SREH、大风指数WINDEX、风暴强度指数SSI、深厚对流指数DCI等对北京地区强对流天气发展潜势的指示意义.

作者：秦丽李耀东高守亭 QIN Li LI Yao-Dong GAO Shou-Ting 作者单位：秦丽,QIN Li(空军气象中心,北京,100843;空军装备研究院航空气象研究所,北京,100085)

李耀东,LI Yao-Dong(中国科学院大气物理研究所,北京,100029;空军装备研究院航空气象研究所,北京,100085)

北京大风车双语幼儿园篇3

不

忘策划方案

初

心

继

续

大风车幼儿园

行

前

2018年4月2日

大风车幼儿园10周年庆典策划方案

一、10周年园庆主题

以“不忘初心，继续前行”为主题，来庆祝大风车幼儿园建园十周年。

二、10年园庆策划思想 1、10周年园庆是大风车幼儿园建园以来的重要大事，借助建园10周年，弘扬幼儿园精神，展示幼儿园成就，鼓舞士气，汇聚力量，加速发展，扩大社会影响，提升社会知名度。

2、收集整理大风车幼儿园建园10年来的风雨历程，为幼儿园10年园庆夯实材料基础。

3、隆重推出10年园园标、文化衫、礼品（三角区）负责人：蒲老师

三、10周年的宗旨

弘扬幼儿园精神，展示幼儿园成就，规范幼儿园识别，鼓舞士气，汇聚力量，加快发展，扩大社会影响，提高社会地位，赢得社会支持。通过园庆系列活动挖掘、凝练、提升、锁定幼儿园的文化传统精神。

四、园庆筹备工作原则

1、统一思想

将大风车幼儿园10周年园庆筹备工作作为幼儿园当前主要工作之一，所有老师应高度重视，认真做好宣传动员工作，广泛发挥师生关心、支持园庆筹备工作，积极提供信息，献计献策。

2、责任明确

在园庆准备工作实施中，要明确任务，责任到人，规定时限，抓好落实，确保园庆准备工作有条不紊，高质量、高效率地完成。

4、突出重点

（1）、弘扬大风车幼儿园精神

（2）、展示大风车幼儿园成就（3）、宣传大风车幼儿园文化

5、加大对外联络工作力度

有关工作小组要积极与园友、老教师联系，收集幼儿园资料，宣传幼儿园。并向幼儿园提供园友业绩资料和参加校庆庆典邀请人员的建议名单。

老教师邀请人员：娄晓菲李芳洁祖俊萍白娜穆纪粉董珊吴楠王巧莉曹新玉杨慧朱云玲刘敏穆永涵的妈妈）(继续加人)负责人：张少华蒲秋妍张慧华

六、园庆组委会机构划分

1、组委会成员名单及成员职责

总策划：蒲松岭

副总策划：张少华

（1）负责整个组委会工作的顺利开展。（2）负责各小组的工作协调和安排；

筹备组

组长：张少华成员：张慧华马慧琳

（1）负责园庆所需物品的采购单，（2）负责征集物品的收集和管理；（3）负责有关园庆的一切外联；（4）负责参加园庆的一切人员的邀请；

宣传组

组长：张少华成员：蒲秋妍机动成员：

（1）负责按照阶段性推广计划，分部实施（2）负责园内的内部宣传和对幼儿家长的宣传；

活动组组长：张少华

成员：高帅月（1）负责按照阶段性活动计划分布实施；（2）负责各阶段活动资料的收集和整理。

第二章园庆准备阶段

大风车幼儿园园庆的阶段性筹备

园庆筹备活动分四步进行

第一阶段：组织动员营造氛围 2018、4、2 —2018、4、20.第二阶段:资料收集归类采编 2018、4、2 —2018、5、1。第三阶段:查缺补漏逐项验收 2018、5、7 —2018、5、20 第四阶段:会面检查迎接园庆 2018、5、20 —2018、6、8 第一阶段组织动员营造氛围

1确定组委会人员和各小组成员职责

2、确定会址和时间

3、召开全体教师动员大会（1）、召开地点：幼儿园小四教室（2）、召开时间：2018年 4月 2 日（3）、召开对象：幼儿园的全体教师（4）、召开全园动员大会的意义和作用: ●让全园教师知道大风车幼儿园10周年园庆对幼儿园的重大意义和作用

●引起全园教师的高度重视

●希望全园教师同心同力，共同为园庆出谋划策

●为园庆准备工作中表现突出的教师给予物资和精神奖励，并载入“大风车幼儿园”纪念墙(5)、动员大会主持人：蒲秋妍

园长主持内容：园庆活动对大风车幼儿园的重大意义和作用，鼓励大家一同参与到幼儿园园庆筹备和活动中，群策群力共同办好这次园庆及在这次园庆中应注意的事项。计划设置奖项： “卓越贡献奖”

“最佳‘金点子’创新奖” “最佳执行奖”

“最美贡献奖（司机厨师）” “最佳团队奖” 优秀教师

“进步奖”的评办法（组委会主要负责人，不参加）

目的：

● 激励全园教师积极参与和关注大风车幼儿园园庆

● 调动全园教师的积极性

● 对积极参与作出贡献的教师给予物资和精神奖励 ● 提高全园教师对园庆的重视度评选办法：

● 积分

● 评选奖品设置：筹备事项

● 动员大会的意义、对教师的要求和注意事项文稿的撰写（蒲秋妍）

编园庆组委会和其他教师的联系名单，并人手一张（张少华）

4、园服、演出服、道具、礼品以及奖杯的制作（张少华）

5、设计邀请函、指示牌、信封、宣传单、来宾牌（马慧琳）

6、制作大风车幼儿园园庆宣传片（蒲老师）

制作要求：

（1）、重点介绍大风车幼儿园的文化和教学特色

（2）、宣传片分为幼儿园文化篇、幼儿园成长篇、幼儿园成就篇和幼儿风采篇

10、布置园内宣传（每20天更换一次）（蒲老师）

11、园庆展板制作及园庆相关信息的发布由

（蒲园长）负责

（张少华、马慧琳）负责园庆重要事件、重要信息的编辑、发布和更新

第三阶段查缺补漏逐项验收

时间2018年 5月 21日—2018年 5月 27 日园服、演出服、礼品、道具、园标的验收。第四阶段全面检查迎接园庆

时间：2018年 5 月28日—2018年 6月 8日园庆汇演地址的确定(蒲老师)园庆装饰品到位确定（张少华）园庆背景画的确定（张少华）

接待人员、礼仪人员和发放宣传资料人员的确定（张少华）

主持人员的确定（曹青蕾，马慧琳，高帅月，梁瑞娟）向确定的老教师、嘉宾和幼儿家长发请帖（张少华，张慧华，蒲秋妍）

确定园庆会场能否用空飘、拱门、彩旗、和布幅，如果能，布置（张少华）

规划进出口通道，放置部分画板和X展架（张少华）园庆汇演背景画的喷绘（蒲老师）

主持词、汇演串词的撰写（蒲秋妍，张少华）确定节目单和园庆日程表的印刷（张少华）装饰用气球（张慧华）

活动大音响（蒲老师）

第三章推广阶段

大风车幼儿园10周年园庆的阶段性宣传推广宣传推广思路：用事造势，宣传大风车幼儿园、扩大幼儿园的知名度和社会影响力，聚焦柘城人民眼球，争取社会力量的支持。第二阶段事件造势阶段宣传媒体：目的：（张少华）

●提醒社会关注大风车幼儿园的10周年园庆 2018年 5月20日热烈祝贺大风车幼儿园10周年园庆进入倒计时20天

●提醒社会关注大风车幼儿园10周年园庆

2018年 5月30日热烈祝贺大风车幼儿园10周年园庆进入到记时10天

●提醒社会关注大风车幼儿园10周年园庆

2018年 6月 5日热烈祝贺大风车幼儿园10周年园庆进入到记时5天

●提醒社会关注大风车幼儿园10周年园庆

2018年 6月 10 日明天是我的10生日，欢迎你来参加庆典

●提醒社会关注大风车幼儿园10周年园庆

第四章活动筹备阶段

园庆汇演节目筛选期

4月上旬——4月中旬

第一节目筛选（张慧华，蒲秋妍，张少华）4月下旬

第二节目筛选并确定园庆节目排练期 4月下旬，正式进入节目的排练期

彩排时间：(张少华)五月 16日，彩排第一次五月 23日，彩排第二次园庆前 3天，彩排第三次

5月 28 日，节目单印刷完毕，随邀请函一起发给来宾。（2）、接待人员、主持人、调音师及幼儿园所有教师到场（3）、签到、发放资料，引导嘉宾入场引导人员注意对号入座（4）、播放儿歌和幼儿园园歌（5）、主持人宣布领导讲话（领导、特邀嘉宾一人、老园友一人）

1、为获奖教师颁奖为幼儿颁奖抽取幸运嘉宾，现场抽奖三次：家长抽奖奖项的设置（点赞小礼品）蒲老师

第五章后续工作园庆后续工作

1、制作园庆汇演的图片和刻录光碟为老师制作影集

2、资料收录归档入库

北京大风车双语幼儿园篇4

A：尊敬的各位来宾

B：亲爱的爸爸妈妈

C：敬爱的爷爷奶奶 D：有爱的叔叔阿姨

E：可爱的小朋友们

A：以及我们现场所有的观众朋友们，大家…（合）：晚上好！

A：这里是陶圩大风车幼儿园2016年放飞童年梦六一文艺晚会的演出现场，欢迎大家的到来！感谢各位能够来为我们大风车的小朋友加油喝彩，陪伴孩子们度过这个属于他们的节日。

B：弹去五月的风尘，迎来六月的阳光

C：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋 D：六月是我们的节日、六月里充满了欢声笑语 E：六月的我们欢天喜地、六月的阳光灿烂无比

A：告别温情的五月，我们迎来这个充满阳光、充满爱意的六月 B：我们伴着花朵的芬芳，披着节日的盛装

C：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身边 D：在这美好的节日里，我们满心欢喜

E：在这美好的节日里，我们满怀感激，让我们满怀深情地说一声—— 合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，敬爱的老师!A：经过我们大风车所有老师们的辛勤努力和小朋友们每日的练习，我们精心准备了很多十分精彩的节目，献给我们的爸爸妈妈，献给我们美好的童年。接下来就首先有请我们陶圩大风车的园长，我们的苹果老师为我们本次晚会致辞。

结束语

A:放飞童年梦，追逐中国梦 B:让我们记住我们此刻拥有的快乐 C:让我们铭记我们心中大大的梦想 D:今天，我是大风车的骄傲 E:明天，我是祖国的栋梁

A:少年强，则国强，今天这些稚嫩的脸庞，明天的世界就由他们而主掌。祝愿大风车的每一位小朋友，都能够在大风车有一个快乐、温馨的童年。亲爱的各位来宾、各位家长们，我们今天的晚会到这里就要结束了，最后让我们衷心的对我们的老师说一声：（合）老师，您辛苦了！让我们对所有的小朋友说一句：（合）节日快乐！

祝大家，（合）晚安大风车幼儿园六一表演节目单

1、教师开场舞《七月火把节》

A：谢谢园长的祝福与关怀，感谢能够有这样的领导，这样的老师，陪伴着我们孩子的成长。而为了今天的晚会，我们的老师们真是精心准备，煞费苦心，那接下来就有请我们多才多艺，貌美如花的老师们，给我们带来精彩的舞蹈！掌声有请

2、小小班《快乐的小羊》

A：老师问问你俩，你们喜欢什么动物呢？

B：我最喜欢树上欢乐歌唱的小鸟，还有海里自由自在的海豚~别提多可爱啦！C：老师老师，我最喜欢威猛的动物王大狮子，还有高大的北极熊！（一边模仿动物）

A：恩~真棒，动物是我们的朋友，我们都要爱护动物，爱护环境，保护他们生存的家园，那么接下来呢，就有请小小班的小朋友们，带我们一起看看在那草原里生活的快乐的小羊~掌声有请！

3、舞蹈班《公主的梦想》

大风车舞蹈班的小姑娘们，个个美丽可爱，多才多艺，你瞧，她们正在盛装待发，要给我们展示美妙的舞姿呢！接下来有请舞蹈班的小朋友们给我们带来舞蹈《公主的梦想》掌声有请！

4、小一班《一个小不点》

我的手臂虽小，我却梦想顶天立地，我的脚步虽小，我却梦想走遍世界，小小的我们，却拥有大大的梦想，接下来请欣赏小一班的小朋友们给我们带来《一个小不点》。掌声有请！

5、小二班《小小一粒沙》

小小一滴水，凝聚了就是浩瀚的大海，小小一粒沙，能创造无际的沙漠，小小的一个你我他，能组成一个有爱、温馨、幸福的小二班。接下来有请小二班的小朋友给我们带来节目《小小一粒沙》掌声有请！

6、舞蹈班《微笑的季节》

微笑是什么？微笑是温暖人心的热茶，微笑是徐徐拂面的清风，微笑是灿烂无比的阳光，微笑是甘甜如怡的清泉。接下来有请舞蹈班的小朋友们给我们带来舞蹈《微笑的季节》，掌声有请！

7、小三班古诗新唱《悯农》

C：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒….（背不出来困惑的表情）D：粒粒皆辛苦！

C：对对！你真棒！但你知道这首诗说的是什么吗？

D：这首诗告诉我们要珍惜粮食，不浪费食物，爱护农民伯伯的劳动成果！知道了吧，如果还不知道，就让小三班的小朋友们告诉你吧！C：掌声欢迎

8、星艺拉丁舞

今天晚上不仅仅有我们大风车小朋友们精彩的节目，我们还邀请到了星艺拉丁舞的姐姐们，来为我们庆祝节日的欢乐，接下来请欣赏拉丁舞表演！掌声有请！

9、全园亲子舞蹈《足球宝贝》

每天锻炼一小时，健康生活一辈子！我们是爱运动的好孩子，我们是充满阳光的小小运动员，接下来请欣赏大风车幼儿园亲子舞蹈《足球宝贝》，掌声欢迎我们的爸爸妈妈们！

10、园舞蹈队《猜猜看》

A：今天的节目真是精彩不断，相信现场的观众也和我一样，都在期待后面还有什么惊喜等着我们，下一个节目是什么呢？ B：猜猜看~ A：我可猜不到，你就别卖关子了，快告诉大家吧

B：你误会啦，下一个节目的名字，就叫猜猜看，不信，你看舞蹈队的小朋友们来告诉您？ A：掌声欢迎

11、中二班女孩《老师亲妈妈亲》

B：妈妈，哺育着我们茁壮成长，含辛茹苦的把我们拉扯长大，我爱我的妈妈 C：老师，教会我们丰富的知识，无微不至的照顾着我们的生活，我爱我的老师 B：接下来请欣赏中二班的女孩们给我们带来《老师亲妈妈亲》，掌声有请！

12、中一班男孩《同一世界》

看完了女孩儿的表演，我们的男孩们也不敢示弱，跃跃欲试，要和我们的女孩儿一比高下，看，他们已经在台下摩拳擦掌，跃跃欲试了！接下来有请中一班的男孩儿们给我们带来《同一个世界》，掌声有请！

13、大班女孩《嘚啵嘚啵嘚》

宝贝宝贝，要多喝水，多吃蔬菜和水果，上学要听老师的话，不吵闹也不捣蛋(学大人语气)。爸爸妈妈们总是对我们千叮嘱万嘱咐，我们总觉得太唠叨，但那是爸爸妈妈对我们的关心与爱，才让我们养成良好的生活习惯。总有一天我会对他们说，爸爸妈妈，我长大了！接下来请欣赏大班女孩儿带来的节目《嘚啵嘚啵嘚》

14、中二班男孩《玩酷》

A：老师问问你，你觉得怎样才叫酷呢？

B：长得帅、戴墨镜、风再大，发型不能乱那才叫酷（得意的表情）

A：你回答的不全对，老师告诉你啊，在老师的心里，酷不仅仅是外表表现出来的，热心助人、有责任心、有担当、有爱心的男子汉，那才是最酷的！B：老师，我知道了，我也要做一个酷酷的男子汉！A：恩，真棒！那接下来让我们欢迎中二班酷酷的男孩们给我们到来节目《玩酷》，掌声有请！

15、中一班女孩《烟花三月》

刚刚我们欣赏了中二班男孩们的酷，接下来我们要欣赏女孩儿们的美了，俗话说，窈窕淑女，君子好逑，自古以来，淑女，就是我们所有女孩们的目标~接下来就有请中一班的女孩们，告诉你，淑女是怎样炼成的~掌声有请！

16、大班男孩《相信自己》

在成长的路上，我们会遇到越来越多的烦恼，没关系，只要相信自己，勇敢的去面对一切，就能够快乐的成长。接下来请欣赏由大班的男孩们给我们带来节目《相信自己》，掌声有请！

17、园舞蹈队《遥远的爸爸妈妈》

有时候，我总希望可以和爸爸妈妈一起玩耍，一起游戏，但爸爸妈妈总是那么的忙碌，没有时间。近在身边的爸爸妈妈又显得那么的遥远。爸爸妈妈，您能抽空陪陪我吗？接下来请欣赏园舞蹈队给我们带来《遥远的爸爸妈妈》

18、家长与幼儿舞蹈《大王叫我来巡山》

我的爸爸，是世界上最厉害的人，爸爸的爱，是严厉的爱，也是温暖的爱，爸爸永远是我最强大的靠山，最温暖的港湾，最坚强的后盾。接下来有请爸爸妈妈们和小朋友们给我们带来舞蹈《大王叫我来巡山》，掌声有请！

19、尾声大班毕业集体舞蹈《记住您，亲爱的老师》

这个学期已经接近尾声，有一批大风车的小朋友即将就要毕业，离开大风车了，感谢他们给大风车这个大家庭带来的快乐，也祝愿他们能够茁壮成长，快快乐乐！你听，他们在毕业之前还有话要说，接下来有请大班毕业生给我们带来《及祝您，亲爱的老师》

1、教师开场舞《七月火把节》

2、小小班《快乐的小羊》

3、舞蹈班《公主的梦想》

4、小二班《小小一粒沙》

5、家长与幼儿舞蹈《大王叫我来巡山》

6、小三班古诗新唱《悯农》

7、小一班《一个小不点》

8、舞蹈班《微笑的季节》

9、星艺拉丁舞

10、全园亲子舞蹈《足球宝贝》

11、园舞蹈队《猜猜看》

12、中二班女孩《老师亲妈妈亲》

13、中一班男孩《同一世界》

14、大班女孩《嘚啵嘚啵嘚》

15、中二班男孩《玩酷》

16、中一班女孩《烟花三月》

17、大班男孩《相信自己》

18、园舞蹈队《遥远的爸爸妈妈》

幼儿园小班风车转转转教案反思篇5

（1）小班体育教案《风车转转转》含反思

活动目标：

1.锻炼听口令走、跑交替的能力。

2.尝试四人之间合作游戏。

3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

跳绳若干。

活动过程：

1.请幼儿四人一组自由组合，没组两根跳绳。

2.将两根跳绳中间处交叉起来，搭成十字，放在地上。

3.组织幼儿各自站在一端。听到老师说“风来了”后，一起拿起跳绳的一端走起来，风车转动。“风变大了”，幼儿跑起来，风车快快的转起来。“风停了”，幼儿放下跳绳，蹲下不动。

4.活动可重复进行。

教学反思：

我所设计的这次活动能适应大部分小班幼儿，从整体上来看，这个活动是比较成功的，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。

北京大风车双语幼儿园篇6

秦皇岛市抚宁区留守营学区中心幼儿园

张迎春

教材分析：

《大风和树叶》是一个小班的主题教育《收获的秋天》下的一个小主题，了解秋天是一个落叶的季节，风和树叶的关系，不同的风速，小树叶的动作是不一样的（走、跑、旋转、蹲下）。通过儿歌《小树叶爱旅游》体会其中的走、转、跑等各种动作，并尝试着听信号进行交替的走、跑的一个锻炼，也正是在落叶这一情境活动中，幼儿克服着自己认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。

恰逢主题幼儿已经积累了一部分关于落叶的粗浅知识，并且对落叶产生了浓浓兴趣。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入大自然，去探究、去发现、去思索、去表现……《指南》指出幼儿应具有一定的听指令做动作的能力，并且动作协调，灵敏。小班孩子已经能比较自然地走、跑等，但对“走”和“跑”还分辨不清，在控制身体动作和变换方向上尚有一定的困难，身体动作往往跟不上信号的变化。所以通过这节简短的教学活动加强幼儿运动的素养。在活动中帮助幼儿形成自然的走跑习惯。

这节课的重点：了解风的种类，练习听信号做动作；在集体游戏中体验肢体表现带来的快乐，并能注意游戏时的安全事项。设计思路：

师幼交流、明了季节——诵读儿歌、体验快乐——交流分享、风的不同——集体游戏、表达表现——放松整理、情感再现——课外延伸、乐在其中活动目标：

1.学说儿歌，知道秋天是落叶的季节。2.了解风的种类，练习听信号做动作。3.喜欢集体游戏，注意游戏时的安全事项。

活动准备：

大风头饰一个，小树叶若干。活动过程：

一、师幼交流、明了季节

（一）师：孩子们，刚才老师偷偷地在你们的小椅子下面藏了一个小礼物，快找出来看看是什么吧？幼儿自由回答。

师：秋天到了，秋风吹来了，小树叶都离开了亲爱的大树妈妈，到咱们的幼儿园和你们玩游戏来了！

（二）观看动画课件，初步感知儿歌，体会秋天的到来。

（三）师：今天我们也来做一做美丽的小树叶吧！

二、诵读儿歌、体验快乐

（一）诵读儿歌《小树叶爱旅游》。（1）幼儿结合课件动画尝试叙述儿歌；

（2）幼儿以不同的形式朗诵儿歌，熟悉儿歌内容。

（二）和老师一起诵读儿歌，边读边做动作。

利用户外的季节特点，创设应景的情境场地，让幼儿置身于遍地落叶下，通过儿歌中写小树叶旅游边走边逛的形式进行走，转，跑、跳等热身，做各种动作，舒展全身，体验其中的快乐。

三、交流分享、风的种类

师：你们知道小树叶怎么会掉落到地上的呢？幼儿自由回答。师：是呀，风一吹，叶子就会从树上掉下来了，那不同种类的风吹来，小树叶的样子一样吗？幼儿回答。师：瞧！风来啦，它和你们一起玩游戏来了！

（一）微风吹到小树叶身上

1.师：有一天微风拂过，轻轻的吹在小树叶的身上，小树叶会怎么样呢？幼儿回答。2.师：微风吹小树叶是飘的快还是慢？小树叶们可以用各种动作来表示。

3.小结：小树叶们动的可真可爱！微风拂过，小树叶慢慢的轻轻的随风飘动，我们可以用简单的走来表示吧。

（二）大风吹到小树叶身上

1.师：突然，风变大了，呼呼的吹着。这时小树叶会怎么飘呢？幼儿自由回答。2.小结：大风呼呼吹，小树叶越飘越快！我们可以用跑来表示。

（三）龙卷风吹到小树叶身上

1.天气骤变，风越来越厉害，呀，原来是龙卷风来了！2.问题：龙卷风吹的时候有什么特点，小树叶会是什么样子呢？ 3.小结：龙卷风把小树叶吹的不停地打转转。

（四）风停了，小树叶是什么样子的？

1.师：幸好，风慢慢停了，天气晴朗。这时，小树叶是什么样子？为什么？幼儿自由回答。2.小结：小树叶被吹到了不同的地方，有的在河边，有的在山上，有的在草地上，好在风停了，他们又都安静的不动了。

师：小树叶们可懂事了，不管是走、转还是跑，它们都可小心了，都怕把其他的小树叶撞摔了呢！一定要仔细看清前面，不要摔倒呀！

四、集体游戏、表达表现

（一）师：刚才来了几种不同的风？幼儿回答。师：现在它们都一起来凑热闹了！都来和小树叶们做游戏了！但是我们不知道来的是什么风？一定要用小眼睛仔细观察、用小耳朵仔细听哦！不一样的风速吹来，小树叶的动作可是不一样的呀！

（二）教师与幼儿集体游戏。

师：风儿吹来的速度会随时改变哦，请仔细听信号做动作。

五、放松整理、情感再现

师：风儿和小树叶们是很要好的朋友。风儿感谢小树叶，有了小树叶，风儿不再孤独。小树叶也谢谢风儿，能将他带到四面八方，去各种美丽的地方。现在的风儿要把每个角落的树叶都扫到一起，被我扫到的小树叶就跟在我身后，和我一起走，和风儿一起去别的地方玩游戏吧！

六、课外延伸、乐在其中户外活动组织幼儿游戏。

附热身操《小树叶爱旅游》

北京大风车双语幼儿园篇7

活动目标：

1、通过讨论、看图示的方式，学习制作风车的方法。

2、遇到困难能主动寻求解决方法，感受制作活动的快乐。

3、激发幼儿对科学活动的兴趣。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

活动准备：

1、制作风车的步骤图5幅。

2、各色正方形纸(数量多于幼儿人数)、吸管、透明胶、剪刀、大头针等。

活动过程：

一、出示风车，引发幼儿制作的兴趣。

1、师：今天老师带来了很好玩的玩具，你们看看是什么呢?(出示风车)

2、师：你们想玩吗?你们自己也来做一个好吗?

(评析：孩子的世界是多姿多彩的，表达方式也是多种多样的，给他们自由的空间，让他们在相互交流中，运用已有的知识经验互相启发。)

二、引导幼儿一起讨论制作风车所需材料及制作方法。

1、师：做风车我们需要哪些材料呢?需要哪些工具呢?怎样用这些材料呢?(引导幼儿自己思考并提出意见。)

2、师：怎样制作风车呢?老师今天带来了做风车的步骤图，你们要按顺序一步一步地看，就能学会做风车的。

3、引导幼儿观察步骤图：

师：一共有几步?你是从哪里看出来的?里面要用到哪些材料和工具?

重点让幼儿掌握两个注意点：

剪刀剪折痕时不要全剪开。

第4步中的四个角要按图中箭头的方向分别折向纸的中心点，

并加以固定，防止散开。

(评析：步骤图的出示，可以帮助幼儿明确探索的方向，调动了幼儿探索的积极性和主动性，也丰富了幼儿的知识经验，在这一环节中幼儿的兴趣与活动的预设自然的相融合了起来，从而引发了幼儿新的探索行为。)

三、幼儿自由探索制作风车。

1、师：老师准备了你们想要的.材料，请你们看着步骤图做一个风车吧。如果你们在做的过程中碰到了困难，你会怎么做呢?

2、幼儿自由操作，制作风车。

3、教师鼓励幼儿遇到困难看图示或向同伴、老师寻求帮助，并注意观察幼儿不同的制作方法和解决问题的策略。

(评析：在操作活动中，有二门积极思考、主动探索，充分享有自主性，而教师作为孩子的引导者、支持者、合作者，给予了孩子更多的探索时间和相应的材料，引导幼儿自己去探索，进而使幼儿的潜能充分开发和释放。)

四、师幼一起玩风车。

1、引导幼儿通过相互对比发现风车制作的问题：为什么我的风车不转?为什么我的风车比他的转得慢?

2、师：你在玩风车时发现了什么问题?为什么会这样?(引导幼儿就制作风车的材料、方法提出自己的想法。)

(评析：问题是幼儿学习的开端，也是教师了解孩子的窗口，幼儿在活动中提出问题、解决问题的过程是学习发展的过程，是他们积极思维、发展个性、培养良好学习态度和方法的过程。)

活动反思：

这一次，我也被感染了，拿着小风车和孩子们一起玩。孩子们脸上的笑容和对知识无穷的探究深深地我。那一打动了个个新的为什么从他们小小的脑袋中奇异地冒出来，让人惊叹他们的思维原来如此的奇特。

美国华盛顿图书馆墙上挂有这么一条标语;“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”这颇有哲理的标语说明了光听不行，过后就会忘记。光看还不行，虽比听效果好，能记住了，但能理解吗?若亲自做了，其中道理就明白了，运用起来就得心应手了。由此看来，探究在学习中的重要性。探究性学习是一种积极。能动的学习过程，它注重让幼儿亲身经历科学探究过程，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力。获取科学知识，形成尊重事实。善于质疑的科学态度，从而达到培养幼儿对科学的兴趣，增强观察。分析和解决问题的能力的目的。并且总结出探究在科学教学中的运用：

一、注重实践性，在实践中探究

好动。爱玩是小朋友的天性。在活动中探究学习，培养幼儿的实践能力。动手能力，将学习中的智力活动和操作活动紧密结合起来，在玩中探究知识。克服传统教学中重理论。轻实践。重知识。轻能力的倾向。把学习的主动权还给孩子。

二、培养合作精神，在合作中探究

课堂教学中是否体现幼儿学习的合作性，是新课标下凸显幼儿主体地位的关键一环，本课在制作过程和讨论过程中都放手让幼儿进行小组合作。在玩中发现问题，互相探究，共同解决问题，从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。

三、加强开放，促进探究

课堂开放性，是教学改革的主要标志，更新教育理念。根据教材的需要。选择开放的教学形式，提供广阔的空间，让幼儿进行活动实践，放手让幼儿展开思维的翅膀去猜想。去操作，去讨论，去验证结论。有不少教育专家都提出了这样一个观点：幼儿提出问题比解决问题更重要。开放式的课堂，要确保幼儿思考问题。提出问题。发表意见的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的讨论中促进信息的探究，以获取知识和技能。