扶贫想干事干成事

扶贫想干事干成事（共3篇）

扶贫想干事干成事 篇1

想干事、能干事、干成事

------井冈山党性教育之感悟

一次井冈行，一世井冈情。在井冈山，一堂堂生动的党性教育课，一个个感人肺腑的革命故事，一幅幅生动的图片，让我们感到太多的震撼，太多的感慨，使心灵和思想得到洗礼和升华。

细细咀嚼“坚定信念、勇于胜利”的井冈山精神，我不禁想起“特别能战斗、特别能忍耐、特别能吃苦、特别能奉献”的环保精神。我要学习弘扬井冈山精神，就应结合工作实际，真正把“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”贯穿到各项工作之中去。

要做一个想干事的人。责任无限、辛劳无限、做事无限是新时期环保工作的真实写照，作为从事环保工作的同志，我深感这是一项艰巨而光荣，造福人类，积功累德的事业。我将坚定“生态宜居核心价值”理念，学习革命先烈勇于奉献青春和生命的大无畏精神，以勇往直前的气势投身环保工作。

要做一个能干事的人。近年来，环保工作涉及的工作量越来越大，工作压力越来越大，工作挑战越来越大，工作难度越来越大。我将充分发扬艰苦奋斗、勇于胜利的精神，要把工作岗位放在第一线，多下基层，少坐办公室，亲民务实，贴近群众,及时处理和解决实际问题；要把业务做强做精，开展技术比武，开展岗位竞赛，瞄准一流的工作标准和目标，全面提高自身适应新形势新要求的工作能力和水平。

要做一个干成事的人。转型发展的要求决定，环保工作要走新路子。我将保持开拓创新、敢闯新路的劲头，勇于挑战，在项目审批和环境管理工作中，积极研究新情况，采取新举措，解决新问题，通过不断创新工作机制体制，为全市环保事业贡献自己的一份力量。

扶贫想干事干成事 篇2

10月10日，习近平总书记在2020年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表重要讲话强调，年轻干部要提高解决实际问题能力，想干事能干事干成事。干部干部，干字当头，干字为先。干事创业，非一朝一夕之功。在此，准备三个锦囊，助力年轻干部成就干事创业梦想。

锦囊一：要有“先天下之忧而忧”的远大抱负，争当想干事的“梦想家”。伟大事业始于伟大梦想。有梦想才有目标，才有前行的动力。年轻干部想要成就一番事业，要敢于立大志，树立远大的理想，去想别人无法实现的梦想，要以党和人民的事业为重，把个人的理想和抱负与党的事业、国家的繁荣、民族的希望和人民的幸福结合起来；要善于立远志，做到志存高远，克服浮躁心理，专注当前当下，谨小慎微，防止急功近利，急于求成；要坚持立恒志，而不是常立志，沿着目标不断攀登，最终达到光辉的顶点，把高远志向作为想干事的动力源泉，争当想干事的“梦想家”。

锦囊二：要有“直挂云帆济沧海”的非凡气魄，争当能干事的“开拓家”。通往成功的路上不可能一帆风顺，总是充满各种风险、困难和挑战。党员干部要有勇气、信心和决心，敢于直面困难，先行先试，涉险滩、战激流、过暗礁，勇往直前、乘风破浪。冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。党员干部要以坚持不懈的努力、持之以恒的奋斗、一如既往的追求，越挫越勇、越战越勇，在本职岗位上历练成长，增强抗压抗风险能力，在干事创业中做到越是艰险越向前，不破楼兰终不还，不断攻克干事创业征程中一个又一个“娄山关”和“腊子口”，争当能干事的“开拓家”。

锦囊三：要有“天下大事必作于细”的务实精神，争当干成事的“实干家”。干事创业离不开能力和本领，年轻干部要做有学识和见识的干部。打铁还需自身硬，要通过向书本学、向群众学、向同事学、向实践学，学科学理论、学工作经验、学干事方法，不断增强自身的学识、才能，夯实干成事的基础。见识来源于实践。只有通过不断地实践，在实践中摸爬滚打、不断总结积累，化挫折为进步，化失败为成功，才能不断提高自身的见识和认知，开阔视野和格局，提升应对和处理复杂问题的能力和水平，在本职岗位上实干、苦干和巧干，争当干成事的“实干家”。

篇二

察民情、定举措、促发展的任何一项工作都离不开调查研究这个“传家宝”。习近平总书记在2020年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班上强调，年轻干部要提高调查研究能力，调查研究是做好工作的基本功。调查是获得全面、详实、真实一手资料的重要途径，研究是制定举措、开展工作的必要前提，做好“调”与“研”、练好基本功，才能切实提高解决实际问题的能力。

广“调”精“研”。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，基层发展不平衡、问题情况复杂、百姓诉求多样，需要进行多角度、多层次、多渠道、多维度的广泛调研，才能更好地掌握基层全貌，为政策举措的制定提供科学可靠参考。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”调查时既要从听汇报中掌握整体情况和重要问题，又要到现场亲自看发展现状了解实际情况；既要倾听基层干部工作困难，又要深入群众了解所忧所盼；既要多点多地调研做到不以偏概全，又要沿时间轴了解发展前因后果，通过广泛调研为研究提供大量真实的一手数据。“调”而不“研”，调查就失去了意义。面对冗杂的数据信息，要沉心静气地进行分类整理，通过对比分析、思考讨论、科学取舍，筛除材料中的水分，获得真正的一手“干货”。研究材料的过程是对广调查、粗调查的一次深入思考，是进一步的调查研究，做好“调”后之“研”至关重要。

真“调”准“研”。调研是为了能更好地推动基层发展、更准确地解决群众所急所盼，是工作的过程，绝不是当成工作目的，成了“面子工程”。调查要做到“真”才能出效果，决不能声势浩大地听一听“模板汇报”、看一看“亮点工程”、走一走“经典路线”就鸣锣收兵。真调研就要用好“不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场”的“四不两直工作法”，真查情况、真抓问题，把共产党“真”和“实”的作风发挥在调查研究中。真调查发现真问题，要瞄准真问题做好研究工作。“识天宜听风，临流须观澜。”以问题为导向，找准研究方向，开好专题研讨会，为切实解决问题、促进发展、树立典型制定好方案措施，让调查有后续、有结果、有成效。

扶贫想干事干成事 篇3

教育实践活动实施方案

为进一步深入学习贯彻市委三届九次全会和县第十二次党代会精神，深化干部“治庸治懒治散”活动，切实加强我校教师队伍作风建设，全力办好“五乐”教育，全面提升教育服务“实力赣县、宜居赣县、生态赣县、幸福赣县”建设的能力和水平，根据教育局《关于开展“精心谋事、用心干事、专心成事”教育实践活动的实施意见》（赣县教字〔2011〕165号）文件要求，结合本校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“精心谋事、用心干事、专心成事”为主题，以办好人民满意的“五乐”教育为目标，以机关效能和师德师风建设为抓手，以全面推进素质教育和提升教育教学质量为落脚点，突出重点、深化内涵、求真务实，开拓创新，实现我校教育教学工作思想大解放，作风大转变，环境大改善，教育大发展，为建设“实力赣县、宜居赣县、生态赣县、幸福赣县”提供更多的人才保障和智力支持。

二、总体目标

开展“精心谋事、用心干事、专心成事”教育实践活动，重点突破以下四个方面内容：

1、在提升谋事、干事、成事的能力上有新突破。克服因循守旧、固步自封的思想观念，增强与时俱进、改革创新的意识和动力，不断加强学校文化建设，提升学校发展内涵，着力构建现代学校管理制度，提升学校办学水平。

2、在治庸、治懒、治散上有新突破。深入开展教师队伍“治庸、治懒、治散”活动，大力整治不作为、慢作为、假作为、乱作为等不良风气，大力弘扬苏区革命传统，在全校教师队伍中形成精心谋事、用心干事、专心成事的浓厚氛围。

3、在推动工作提速、提质、提效上有新突破。紧扣县委、县政府确定的各项目标任务以及“五乐”教育工作要求，进一步强化教职工的机遇意识、发展意识、大局意识、责任意识，引导广大教职工将工作热情、工作智慧、工作力量投

入到办好人民满意教育中去，形成推进教育又好又快发展的强大合力，促进各项工作提速、提质、提效，开创工作的新局面。

4、在保稳定、保民生、促和谐上有新突破。以“送政策、送温暖、送服务”活动为抓手，引导教职工坚持以人为本、执教为民，牢固树立以学生为本的教育观，加强和创新教育管理，积极做好新形势下的校园安全稳定工作，努力打造和谐平安校园；全面实施好教育民生工程，让党和政府的教育惠民政策，真正惠及到每一位孩子身上。

三、活动对象、内容及步骤

活动对象为全校教职员工，时间从2011年7月开始，到2011年12月底结束，分四个阶段开展。

（一）学习动员阶段（2011年7月29日--8月10日）

1、制定方案。根据教育局的实施意见，结合我校实际制定具体的实施方案。

2、动员部署。召开全校教职工“精心谋事、用心干事、专心成事”活动动员大会。

3、专题学习。采取集中学习与个人自学相结合、系统学习与专题学习相结合、理论学习与开展解放思想大讨论相结合、理论学习与开展调查研究相结合、理论学习与工作实践相结合“五个结合”，组织全体教职工深入学习胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话、苏荣书记在全省教育工作会议上的讲话、虞国庆厅长在全省教育工作座谈会上的讲话、市委三届九次全会精神、县第十二次党代会精神、县第十七届人大一次会议、县政协十三届一次会议精神、县委温庆锋书记在县委中心组学习会上的讲话以及国家、省中长期教育改革和发展规划纲要等等，并做好学习记录，学习时间不少于10学时，每位行政成员撰写一篇1000字以上学习心得体会。

（二）查摆问题阶段（2011年8月11日—8月20日）

1、查找问题。通过召开主题讨论会等多种形式，开门纳谏、广泛征求意见，深入查找解放思想、工作作风、校园安全、教育教学、工作落实、破解难题、办事效率、服务师生、服务大局等方面的突出问题。

2、剖析原因。召开专题民主生活会、座谈会。从思想根源、党性观念、师德修养等方面认真剖析干部、教职工存在的问题原因。

3、通报问题。通过行政会或其他形式通报学校存在的突出问题，接受社会和舆论的监督。并由学校“精心谋事、用心干事、专心成事”学习实践领导小组办公室汇总后，统一上报县教育局活动领导小组办公室。

（三）落实整改阶段（2011年8月21日—12月20日）

1、明确工作任务。在明确县委、县政府确定的各项工作任务的基础上，结合“五乐”教育实施以及教育教学工作任务，制定工作考核任务细化方案，将任务落实到干部和教职工个人，责任到人，考核到人。

2、制定整改方案。在查摆问题的基础上，全面梳理和分析学校存在影响发展、制约发展的突出问题。制定整改方案，建立整改台账，进行逐项整改。涉及到学校、集体的问题，要明确整改责任领导、责任人、整改措施、整改时限，形成整改方案；涉及到个人的问题，要明确整改目标、整改措施、整改时限，形成整改方案。

3、狠抓学习培训。学校要根据工作需要，组织教职工赴外地学习考察，更新思想观念，重点学习教育教学管理、新课程改革、素质教育、师资培训、校园文化建设、和谐平安校园创建、考核评价等方面的好经验、好做法。依托教师进修学校主阵地，采取内外结合、学研结合等方式，开展新课程改革、素质教育、师德师风建设、校园文化建设等各类专题教育，提升教职工精心谋事、用心干事、专心成事的能力和水平。

4、加大调研力度。按照县委的统一要求，组织开展“问计求智大调研”活动。行政人员要结合自己负责的工作，围绕办好“五乐”教育，助力“四个赣县”建设这个目标，结合“精心谋事、用心干事、专心成事”的要求，研究确定具体调研题目，开展形式多样的调研活动。形成有情况、有分析、有对策、可操作的调研报告，进行总结反思，从理论和实践的结合上加深开展“精心谋事、用心干事、专心成事”学习实践活动重要意义的认识。同时，邀请有关专家学者和社会各界人士在调研中会诊把脉，出谋划策，分析影响“谋事、干事、成事”的主要症结，提出改进的意见和措施。对通过调研初步梳理出的具体问题，有条件及时

解决的，要立即采取措施加以解决，让广大师生和社会各界在活动一开始就感受到我们是身体力行地在做“精心谋事、用心干事、专心成事”的践行者。

5、破解发展难题。把破解难题贯穿始终。一是坚决破除因循守旧、按部就班的思想，牢固树立锐意改革、勇于创新的意识，有效破解教育教学改革滞缓的难题，大力提升素质教育发展水平；二是坚决破除得过且过、甘于平庸的思想，牢固树立直面困难、敢于担当的意识，有效破解教育徘徊不前的难题，大力提升我校教育进位赶超水平；三是坚决破除政令不畅、执行不力的思想，牢固树立立说立行、真抓实干的意识，有效破解教育发展不均衡的难题，大力提升教育发展的均衡化水平；四是坚决破除有始无终、敷衍塞责的思想，牢固树立专心致志、敬业奉献的意识，有效破解教育教学管理粗放低效的难题，大力提升教育健康持续发展水平。

6、实施销号整改。建立整改销号台账，对查摆出来的突出问题分类编号登记，整改一项销号一项，并以适当方式公布整改台账，听取群众意见，接受群众监督。

7、形成长效机制。立足当前，着眼长远，积极建立健全“精心谋事、用心干事、专心成事”教育实践活动的长效机制，将好的经验、做法以制度形式固定下来，扩大巩固活动成果，建立健全目标管理、干部考核、责任追究、监督约束等机制，在全校形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的高效运行机制，推动全校作风建设工作走上经常化、制度化轨道，让“精心谋事、用心干事、专心成事”成为全校广大干部、教职工的自觉行动。

（四）评价考核阶段（2011年12月21日—12月31日）

1、总结自评。年底，学校召开总结自评会，对活动开展情况进行自我评议和总结，并将结果报教育局活动领导小组办公室

2、社会测评。邀请老党员、学生代表、家长代表、社会人士代表等对学校开展活动情况进行测评总结自评。

四、组织领导

1、加强领导，强化措施。成立活动领导小组。

2、加强宣传，营造氛围。充分利用广播、板报等宣传阵地，大力宣传开展“精心谋事、用心干事、专心成事”教育活动的重大意义，形成广泛动员、积极

参与的浓厚氛围。

3、联系实际，统筹兼顾。要紧密联系思想和工作实际，把活动开展与加强教师队伍建设结合起来，与学校各项工作结合起来，按照制定的活动方案，狠抓工作落实，把开展活动与办好“五乐”教育，促进教育发展提速提质提效有机结合起来，合理安排，把握进度，以促进各项工作的有效落实和办好人民满意的“五乐”教育来检验活动的实际效果，真正做到“两不误、两促进”。

4、狠抓落实，务求实效。要坚持标准，确保质量，坚决克服形式主义，防止走过场。