姜山镇中心小学

姜山镇中心小学（共10篇）

姜山镇中心小学 篇1

姜山镇中心小学简介

姜山镇中心小学占地面积24309平方米，校舍建筑面积5235平方米，绿化面积6125平方米。校园布局合理，绿化环境优美。学校现有教学班17个，教职工44名，学生924名。学校内部设施齐全，办学条件优良，各类教学仪器、器材均符合国颁一类标准。

近年来姜山镇中心小学以素质教育为主题，以促进学生的自主学习、主动发展为目标，以树教育品牌为重点，以抓常规管理为突破，进一步强化内涵建设，提升办学品位。

学校加大校园美化绿化力度，以新课程理念来设计校园文化墙和“古诗词长廊”、“诚信故事园”、“书画天地”等文化角，形成了独具特色的“校园中的课堂”。以阅读课和每个课间为依托，实施读书二“角”、三“库”、三“推荐”，落实快乐读书“二、三、三”制。

学校围绕“四项活动”、“五项管理”要求，为了提高学生综合素养，依据教体局《关于进一步加强学生管理的意见》，分别制定出低年级和中高年级习惯养成手册，让学生人手一册，从指导学生“说、跳、写、唱、动、读”入手，抓好学生课间常规活动的管理。我校学生的管理做法在莱西电视台《教育时空》的《校园采风》栏目中播出。

由于学校提升办学品位，走特色化发展之路，学校现已成为全镇龙头学校，跨入全市农村小学的前列。学校先后荣获莱西市学校管理星级学校、莱西市小学教学示范学校、莱西市德育先进单位、莱西市语言文字规范化示范校、青岛市少先队规范化大队、青岛市规范化学校、青岛市绿色学校、青岛市乡村学校少年宫等50多项荣誉称号。

目前，全校师生正以蓬勃的朝气与热情，与时俱进，开拓创新，为建成思想一流，管理水平一流，教学质量一流的现代化学校而奋斗。

姜山镇中心小学 篇2

关键词：“教科研资源库”,农村小学,数字校园

在这“信息技术搭台,知识经济唱戏”的年代,“教科研资源库”的构建对解决素质教育僵化、僵硬的成分,把素质教育转化为鲜活的、可交流的教育内容,实现“互动”,推动教科研改革, 提高教师队伍素质,实现教育的个性化目标,形成相互关心、相互学习的良好风尚具有深远的历史意义和现实意义。 因此,有必要对我校“教科研资源库” 的构建进行认真思考。

一、“教科研资源库”构建的主要内容

作为农村小学,“教科研资源库” 的构建要立足本校财力、物力、人力实际,遵循“实用、适用、用好”的原则, 不在设施设备上盲目攀比,要着力抓好课题及科研资源系统、教研资源系统、 网络课堂资源系统和地域文化资源系统四大工程建设,真正让教育装备“请进来、用出去”。

1.课题及科研资源系统

积极进行各类课题研究,优化组合学校现有教育教学资源,融视频、网络、 多媒体等多种方式于一体,为师生提供多种类、多形式、多规格和多层次的教育教学服务。

搭建校园信息发布平台、视频点播平台、校际研修网络平台、家校联系平台、智能办公平台、电子图书系统等, 为每位教师开辟个人空间、各学科组组建研修群组,每人一个账号与密码。教师可以在办公室、家里的电脑上,甚至是智能手机上等任何可以上网的地方, 进行网上研修、写作、浏览查阅教学资料,实现网上办公与教育资源共享,实现云办公。通过网络研修平台的后台管理,学校可以了解全校教师的常规工作情况,提高工作效率与管理力度,实现教育教学管理的数字化、信息化。

2.教研资源系统

学校着手开发校本教学资源库和教师网络研修系统,完善校本研修平台。加快发展校际网络研修共同体,鼓励各教师开展争鸣课堂、翻转课堂、慕课、圈子群组、个人空间建设和应用。 借助数字校园平台推进网络研修共同体活动,搭建城乡学校校际间的交流研修平台,发挥学校网络资源的利用效率, 促进农村学校校本教研的开展,实现优质资源共享,促进各校教师专业水平共同提高,保证和推进农村学校的教学发展。

3.网络课堂资源系统

这里的网络课堂资源主要是指讲授型网络课程。它是指以一门课的课程讲授为对象,借助特定的工具,将教师上课的视音频信号、教师上课用的演示文稿或软件、教师在电子白板上的讲解备注等多路信号合成一种高级流媒体, 形成独立单元的网络课件,并分章节进行制作,最后形成一门完整的网络教学课程。此类网络课程的最大特点是在扩大教学规模的同时再现教学情景,增强教学的亲和力和感染力,从而提高教学效果。

4.地域文化资源系统

为了体现学校的地域文化特色,我校还将创建地域文化系统。一方面组织学生登陆浙江省东阳市的有关网站,了解家乡历史和当地风土人情;另一方面将在学校网站上开辟“家乡·家景·家人” 系列专题,组织学生开展画一画、写一写自己心目中的家乡的活动。把爱家乡教育通过赏家乡景、读家乡史、夸家乡人、说家乡事、写家乡情等活动展开。 学校将多方采购收集“家乡人写的书” 及“写家乡的书”,放置校园网“书吧” 专栏上,供学生阅读,这样不仅可以提高学生阅读学习与表现能力,更让孩子们在自己的实践中感受家乡的魅力,升华爱家乡的情感。

二、“教科研资源库”构建的主要问题

(1)“教科研资源库”的构建是一个庞大的系统工程,它需要有一个总体规划。在总体规划的指导下采取分步实施的办法,逐步完成数字校园的建设。 总体规划中尤其要注意各种各样规范的建立,包括基础设施规范、应用系统规范、信息规范、用户规范和信息化管理规程等。

(2)“教科研资源库”构建的重心是资源的组织和充实,资源建设工作量大,财力、物力和人力投入大。

(3)“教科研资源库”的构建, 需要包括各级教职工在内的观念的变化、素质的提高。而人的观念的转变和素质的提高是一个长期的任务。

(4)“教科研资源库”的构建还需要一支具有一定数量的、稳定的技术队伍。我校把35周岁以下的青年教师作为这支技术队伍的中坚力量。

三、“教科研资源库”构建的主要措施

1.加大投入,提供设施保障

本学年,我校共投入30余万元进行数字校园建设。目前,我校已配备了一个全新的一体机机房、一个简易的录播教室,每位教学一线教师人手配备一台笔记本电脑。此外,我校还创建了独立的校园网和服务器、学校OA办公系统,为数字校园建设提供设施保障。

2.加强培训,提升队伍素质

(1)学校必须高度重视信息化人才队伍的建设,采取切实措施加强教职工和技术人员的培养培训工作。我校多次组织教师进行多媒体应用的校本培训,还邀请专家进行多媒体应用的讲座, 使全体教师受益匪浅。

(2)重视专业技术人员队伍的建设,为专业技术人员创造良好的工作环境,充分发挥他们的聪明才智。为确保学校信息化设施设备的正常运转,2013年,我校引进信息技术专职教师1名, 全程负责数字校园建设。同时我校特别注重青年教师特别是近三年分配新教师的专业成长,开展一系列专题活动(“微报告”和“数字故事”展评活动、课件制作比赛、教师现代教育技术技能竞赛等),有效地促进了青年教师信息技术能力的发展。

3.用好资源,实现成效最大化

我校以“主动做、扎实用、做成效” 为基点,不追求“高大上”,以“适用、 实用”为主,实现“让农村孩子同步享有优质教育资源”的办学目标。新建一体机机房和录播教室,切实优化了学校办学的基础条件;建起开放式阅览区域, 方便学生的课外阅读;开通校园电视台,实时更新校园新闻,营造良好的校园文化氛围;为实现学校教学、科研、 办公、管理和学术交流提供一流的网络平台,将学校建成一个统一规划、结构合理、高速通畅、资源丰富、安全保障的共享型数字校园网络平台。

4.分项目、有步骤地进行资源库的构建(见下表)

姜山镇中心小学 篇3

“我的家离学校近14公里，要是学校没有成立全托制留守学生托管服务部，孩子就不可能整个学期都在学校学习和生活，我就不可能像现在这样安心地在外打工了。”方建军同学的家长在接受记者电话采访时如是说。从2002年起，为了解决留守学生在思想道德、学习、生活等方面出现的问题，上犹县东山镇中心小学成立了留守学生托管服务部，向社会公开承诺：对每个留守学生负责，让家长放心。

为把留守学生托管服务部打造成“家长放心工程”，上犹县东山镇中心小学首先按思想教育、安全保卫、学业辅导、生活指导、食堂管理等五个部门，分门别类制订了教师工作标准及考评细则，使各项工作都有章可循、有规可依。在此基础上，学校每天组织学生开展就餐、卫生、课外纪律、好人好事等方面的争红旗评比，引导学生学会自我约束、自我管理。此外，学校还开设了音乐、舞蹈、美术、书法、武术、篆刻等十几个兴趣小组，通过开展文艺汇演、叠被子比赛等丰富多彩的活动，丰富留守学生的校园生活。

赤山镇中心小学青蓝工程总结 篇4

（2015——2016学）

“青蓝工程”工作总结 赤山镇中心小学 “青蓝工程”活动工作总结

（2015——2016学）

为期一年的 “青蓝工程”活动现已结束。活动中，师徒双方始终本着“团结、认真、踏实”的工作态度以及“共同学习、一起进步”的帮扶理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施帮扶工作计划，顺利完成了帮扶工作任务，推动了我校结对帮扶工作的规范化和制度化建设，取得了可喜的成绩。现将其小结如下：

一、制定活动计划，工作有章可循

结对帮扶工作是我校为充分发挥市、县级骨干教师、学科带头人的引领示范作用，促进我校青年教师和新进教师快速成长，从而有效提高我校教师队伍整体素质而实施的一项战略举措。为保证这一活动的有效开展和实施，学校制定了切实可行和便于操作的活动工作计划，为帮扶活动的有效实施奠定了良好的制度基础。

二、按时听课指导，师徒共同成长

指导教师根据学校制定的听课时间表，每周准时到被指导教师班级听课，课堂上做好听课记录，课后与被指导教师交流和交换意见，肯定亮点，指出不足，提改进意见和方法。新教师虚心听取和接受指导教师意见和建议，按照指导教师的意见和建议不断改进自己的教育教学方法，使自己的教育教学业务尽快提高。经过不断的反复循环与实践，师徒双方通过一起学习新的教育教学理论，相互听课、评课、说课等活动形式，共同探讨、研究教育教学中遇到的问题，寻找解决的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的 有效性教学研究，从而不断提高了自身的业务素养。一些新教师在帮扶活动中脱颖而出，如英语组的周莎、语文组的王婷等，通过认真上好每一堂课，认真撰写好每一课时教案，认真听好、评好每一堂公开课，认真撰写好一篇教研论文“四个一”活动的开展，其教育教学能力和教育科研水平都有了较大程度的提高。帮扶活动的开展不仅帮助了年轻教师快速成长，也成就了我校指导教师，如英语组杜宪利老师，通过几年的指导帮扶，自己已从一名普通教师成长为市级名师、特级教师和省名师工作室主持人，可以说，杜老师的快速发展，除与她崇高的职业理想和孜孜不倦的专业追求分不开外，与我校“青蓝工程”活动的有效开展密不可分。

三、建构和谐教师群体，促进教师团结合作

“青蓝工程”结对帮扶活动是提高我校教师专业素养的有效途径，活动的开展鞭策激励着老教师不断学习、不断研究，事事率先垂范，做年轻教师的楷模。同时也督促年轻教师用新理念处理教材，钻研教材，根据教材内容与学生实际拟定教学方法，创造性地使用教材，编写有效实用的教案，教案中体现学法指导，课堂上大胆改革传统教法与学法，把自主学习、合作学习引入课堂，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高和发展。帮扶活动中的交流、探讨与互助，既促进了帮扶双方业务素质、业务能力不断提高，同时也促进了教师间团结合作精神的形成，有利于构建和谐的教师群体，形成和谐的校园文化氛围，促进学校教育又好又快和更好更快地健康发展。

四、本期“青蓝工程”徒弟出师办法、标准及名单

本期“青蓝工程”活动结束后，采用徒弟上汇报课，最后召开教研组长会议进行综合评定等办法进行评定，本学年“青蓝工程”活动结果如下：

有5位青年教师符合出师条件，经学校研究决定，准予出师。他们是：语文组的李娇艳、周玉洁；数学组的廖婷、黄琴；英语组的刘琪、徐红丽。学校将召开第三期“青蓝工程”总结表彰大会，对在帮扶青年教师活动中做出突出贡献的指导教师颁发“青蓝工程”指导效果证书。同时，学校希望出师的各位青年教师在今后的教育教学工作中继续不断努力钻研教育教学业务，百尺竿头，更进一步，早日成为学校学科骨干教师和名师，为促进大方一中教育教学质量不断提升贡献智慧和力量。

五、本期工作中暴露出的问题及今后的解决措施

1.部分老教师，包括极少数的骨干教师和名师心高气傲，总认为自己资历老、资格老，对一些教学问题和教育现象不屑一顾，对待新老师和年轻教师也总是高高在上，使年轻老师恐惧和不敢接近。

2.少数年轻教师和新教师，迫于老教师的威压，看待教学问题或教育现象总是畏首畏尾，闪烁其辞，不敢有自己独到的看法和见解，延迟了自己的成长和进步。

3.指导教师听课随意，课后不与年轻教师沟通交流。从指导教师听课统计节次看，大部分指导教师听课在15-20节，但有的指导教师一年下来听课才10节，听课节次远远不能达到“青蓝工程”活动的 要求。课后有的指导教师不与年轻教师交流和交换意见，听课流于形式。

常言说，尺有所短，寸有所长。老教师是我校教育教学的宝贵财富。老教师自然有老教师的优势，如教学经验丰富，看待教育问题或现象独到深刻等，但年轻教师也具有年轻教师的优势，如思维活跃，精力充沛，对现代教育技术掌握熟练等。新老教师如能相互配合，优势互补，岂不更好。我校今后在实施 “青蓝工程”活动时，一定要打破这一僵局，促进教师队伍素质整体提高。在活动中，师徒双方一定要一起学习新的教育教学理论，通过相互听课、评课、说课等活动形式，共同探讨、研究教育教学中遇到的问题，寻找解决的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，并结合学校开展的“启动式目标教学法”课题研究，强化提高课堂教学有效性的教学研究，不断提高我校教师的专业素养。

在结对帮扶活动中，指导教师一定要准时和保质保量听课，对听课达不到节次要求、课后不予指导或无指导记录的将不予出师。同时，被指导老师要认真上好每一堂课，认真撰写好每一课时教案，认真听好评好每一堂导师课，每年认真撰写好一篇教研论文，通过“四个一”活动的开展，帮助了年轻教师快速成长，使其教育教学能力和教育科研水平都有较大程度的提高。

姜山镇中心小学 篇5

为了加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我镇教育教学发展提供强大的精神动力，根据《鲁甸县教职工集中整训学习实施方案》要求，以“十万党员进农家，万名干部下基层”活动为契机，结合我校实际，全镇298名教师积极参加了学习，提高了认识、并认真总结反馈，圆满完成了各项学习内容，现就活动开展情况作如下总结。

一、精心部署，周密安排

本次教育活动的我们的主要目标是：优化师德，端正师风，打造一支优良的教师队伍。要求教师在这次活动中不仅提高认识，还要坚持与时俱进，开拓创新，以新的思想、新的作风、新的作为把各项工作提高到一个新的水平。为此，学校专门召开了领导小组会议，认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《昭通市教师“十不准”》、《鲁甸县教师八条纪律》、《鲁甸县教职工集中整训学习实施方案》的工作安排，研究制订了龙头山镇中心小学“八加强、三提高、一巩固”师德师风主题学习活动实施方案，对整个师德学习活动做到了精心部署，周密安排。

二、组建领导小组，加强纪律保证

为加强对本次师德师风主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以中心小学校长

为组长、支部书记为副组长，以全镇村完小负责人为成员的师德师风主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人。领导小组的成立，为全面完成师德师风学习活动奠定了坚实的组织基础。

三、积极动员，认真组织整训大会

为使我校师德师风学习活动有效开展，学校召集全镇教师齐聚中心小学大会议室，召开为期4天的集中整训活动。县教育局指导组宋副书记一行带领教师们学习了“八加强、三提高、一巩固”、高效课堂的开展等课题；马校长作了《立师德、正师风、强师能》的专题讲座，深刻分析了我校师德师风方面存在的主要问题，明确了这次教育整顿活动的意义，使每个教师都做到心中有数，能自觉从依法执教、依法治教的高度对师德师风教育整顿的必要性和重要性进行深刻的认识；党支部曹书记作了《加强师德师风学习，促进教育和谐发展》的专题讲座，从教师职业道德规范、新时代教师的重要内涵、师德修养与师德风范等方面为教师们阐述了师德的重要性；少先队总辅导员作了《提高思想政治素质，完成德育教学任务》专题讲座；分管安全副校长对学校安全工作作了安排部署；教导主任带领教师们分析了全镇教育教学现状，指出教学中还存在的不足，并对各项不足提出了改进要求。整训大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利

开展奠定了坚实的思想基础。

在深入学习，提高认识的基础上，我们组织全体教职工每人写出学习心得体会，认真总结本次学习活动的收获，并以学校为单位认真开展了批评与自我批评，找出了不足和存在的问题，明确了自身师德师风建设方面努力的方向。

四、取得成效

因为领导重视，思想认识到位，具体措施落实到位，我校师德师风整顿活动得到顺利开展，实现了预期目标。这次师德师风教育整训活动，时间虽短，但全体教师受益很深。在活动过程中，我们深刻认识到：师德师风活动重在教育，搞好师德建设，必须通过宣传教育使广大教师认识到师德师风建设的重要性、必要性。师德师风活动重在规范，只有教育，没有规范，活动易流于形式。师德师风活动重在落实，包括计划落实、责任落实、评价结果、奖惩落实等。

五、下步打算

我们也清醒认识到，师德师风教育是一项长期而艰巨的任务，必须持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中，我们将继续坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指针，深入学习“十七大”精神，践行科学发展观，立足于教师职业道德素质的全面提高，建立师德师风长效机制：

1、进一步加强师德师风的建设，把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一

个重要方面。

2、建立师德师风制度规范，使广大教师的思想道德建设有章可循，目标明确。

3、完善师德师风考核奖励办法，使师德师风成为教师业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去。

4、坚持边整边改，在建章立制的过程中，对一些突出问题、热点问题加强督促检查，注重把整改提高与解决实际问题，改善教师工作、生活条件结合起来，从而保护和调动广大教师的积极性、主动性，促进学校管理、教育教学健康发展。

李娜：我与姜山很幸福 篇6

不是每个女孩都有成为公主的命运。因为爸爸离世早，李娜一直告诉自己要强大，要能保护自己和妈妈。后来大家看到她时，都觉得她是一个彪悍到不需要任何人保护的女人，只有李娜自己心里知道，在坚硬的外壳下藏着的那个女孩是多么软弱无力，她多么羡慕那些父母双全的孩子。

李娜进入省队后就认识了姜山。当她刚崭露头角时，他已出类拔萃。在运动队，两年算是一个台阶，姜山比李娜大两岁。李娜她们那群小孩还在省队当新人时，姜山已经是省队的大师兄了。一次她在外地打预赛，没有零用钱了，给爸爸打电话让他托人带点。李爸爸知道老队员们还没走，就去湖北队的宿舍敲门——当时房间里四个人正在打扑克，李爸爸直奔同是武汉人的姜山：“姜山，不好意思，可不可以帮李娜带几百块钱去？”

好多年后，李娜问姜山：“为什么屋里四个人，我爸偏偏挑上你了？”姜山马上抓紧机会自恋一下：“你爸一定当时就看上我了。”姜山虽然也是“80后”，是独生子女，却没有独生子女的娇气，又经常照顾队友，给人十分可靠的感觉。

姜山在小兄弟中很有人缘，但在女孩面前却很闷。他觉得女孩事多、没逻辑。对李娜，他倒是不讨厌，俩人来往比别的队员多，可能是他觉得李娜够自立吧。李娜也不喜欢那种特能说会道的男生，姜山闷闷的样子，反而让她对他关注多了些。大家在同一个队，平时训练不时有来往。玩着玩着，两个人就玩到一起了。

有人说：爱有两种，或者燃烧，或者持久。李娜说，她和姜山就是持久型的。他们十几岁就在一起，共度了十多年，如今也算老夫老妻了。

受父亲影响，李娜对另一半的期望是：成熟、宽容、沉稳，男人应该像大海，而这恰恰是姜山的典型特征。不知道为什么，她觉得自己可以在他面前安心地做个孩子。父亲去世后，她一直把自己伪装得很强大，可只有她自己知道装得有多辛苦。姜山给了她再次做一个孩子的机会，给了她想要的安全感。

等到他们真的决定“谈朋友”时，队友都蛮惊讶：姜山在生活中很大男子主义，大家都以为大男子主义必须配一个小鸟依人的女朋友。他们都说李娜是大女子主义，谁也没想到他俩会在一起。

两个人都“大”，难免会争吵。她和姜山都生在武汉长在武汉，但姜山的爸妈都是山东人，人家问他：姜山，你哪里人？他说：武汉人！和李娜吵架拌嘴时，他又说你们武汉人真是……李娜反问他：“你不是武汉人？”他回答：“我是山东人！”听得她直想笑，架也吵不下去了。

许多人都看过李娜在赛场上吼姜山，都觉得他特老实。“其实才不是呢，他‘吼’我时，大家没看见罢了。我打球时注意力难集中，这对职业选手来说是个坏习惯。有时，我打球打得不顺手，姜山就在旁边念叨：你换个打法呀，打个直线。不管什么时候，话从他嘴里说出来都像带着不耐烦的批评意味，听得我头大如斗。他念一句，我还勉强忍得住，念三句，我张嘴就把心里的恼火吼出来了”。

李娜是个爆竹脾气，别人一碰就炸，炸完又很内疚。对外人，她心中有不愉快也就忍了，只有在姜山这里，可以肆无忌惮地任性胡闹。她在场上冲他吼完，情绪就会平复很多，头脑清醒，打起球也更有力量。姜山就像李娜的“充电器”。姜山对李娜的急性子非常了解。李娜吼他，大家都觉得她在欺负他，只有他不介意，还告诉她不要在意别人的评论。

姜山最怕和李娜去逛街。他说“你连超市都能逛两小时”。最初李娜逛街，恨不得把所有的店都看一遍。和姜山恋爱后，她逛街的方式变得非常简单：想买什么买完就走，因为他在外面会不耐烦。姜山喜欢把时间用在看书、看电影上。他有一个非常丰富的精神世界。

家的感觉

李娜喜欢姜山的家人。姜山爸爸妈妈都是普通工人，对李娜特别好，她和姜山妈妈相处得很好，他妈妈是那种特别为他人着想的人。

姜山很爱他的妈妈。他和李娜常年四处征战在不同的国家，他都会给妈妈买点东西带回去。有时他给妈妈买衣服，就让李娜帮忙试穿。姜山家的氛围特别轻松愉快，也很民主。一个桌子吃饭时，一家人热热闹闹说话，各自发表见解。“这是家的感觉，我失去多年又寻找多年，让我沉醉和迷恋。”李娜动情地说。

李娜很黏姜山。回到武汉时，他会和老朋友一起打打牌，李娜都乖乖跟着。他打牌她看，不想看了就在后面沙发上看书，看着看着就睡着了。偶尔他打通宵，李娜也陪他通宵。朋友们都笑李娜好像姜山养的一只猫。

不管逛街还是看电影、吃饭，李娜都希望老公能陪着自己。他们为逛街的事闹过好多次，后来还是她妥协了。因为李娜想，习惯了也就好了吧。和他在一起时间长了，她也慢慢习惯了这种相处方式。刚开始李娜跟姜山撒撒娇管用，现在跟他发脾气也不太管用了。

渐渐地，姜山让李娜懂得了一件事情，就是在婚姻中两个人都要保持一点独立空间。有时他心里有事，忽然不怎么说话了，李娜也不追问，等他把事情办妥了，自然回来向她报告。

对李娜而言，姜山是世界上最重要的人。他在她的生命里扮演着许多角色：教练、陪练、监工、丈夫和保姆，在她遇到困难时会像兄长和她讨论问题，偶尔还要客串一下厨师或保健医生。他比李娜通晓事理，当遇到烦恼时，老公是她唯一能够倾诉心事的人，他是她生命中不可或缺的人。

十几年走过来，他们的感情刻骨铭心。“当对方在身边时，我们没有特别的感觉，偶尔分开，大家都会觉得心里空荡荡的。李娜曾对姜山说：我总感觉你和我爸爸很像。她解释说：不是年龄，是性格和思维方式吧，还有给我的感觉……有时姜山在李娜身边，她会忽然有种错觉，好像爸爸还在世，还在守护着自己。在李娜印象中，父亲从来没有呵斥过她，永远都是和风细雨地引导她，陪她做游戏，给她讲故事。“姜山性格中的一些地方和我爸爸非常像。我想父亲如果看到我们在一起也会放心的”。

“婚姻只是我和姜山之间的事”

结婚前李娜和姜山并没有商量。2006年1月底，李娜在澳网首轮遭遇小威，打了三盘还是输掉了。她回武汉想好好休息休息，姜山特地去机场接她。两人回到家朋友们约她出去吃饭，她说太累了，想睡觉。姜山劝道：“还是去坐坐吧，朋友们都等着呢。”

饭后大家一起去K歌，李娜没想到姜山向她求婚了。他准备了一只大蛋糕，一大捧玫瑰，一共99朵。李娜很感动：“那束花确实很美，但我们已经不是靠浪漫过日子的年纪。那样美丽的花让我觉得不真实。第二天玫瑰枯萎了，我就直接扔垃圾桶里了。姜山也没有异议。其实送花也好，甜言蜜语也好，都不是他擅长做的事。我觉得他之所以准备99朵玫瑰求婚，只是为了让我高兴。”

第二天，两人去民政局领了证，然后吃顿好的，心就踏实了。婚房早准备好了，四室两厅两卫，在武汉郊区，小区环境很好、很安静。家里没有一件和网球有关的东西。李娜的那些奖杯，早期的都搁妈妈那儿，现在的都放箱子里，她不喜欢在家里挂自己打球的照片，因为她不想回家还跟网球没完没了。

他们家最多的就是酒，李娜喜欢那种小瓶洋酒的包装，买了很多放在家里。姜山的酒量很好，李娜也行，朋友们不时登门探访，大家会刻意避开“网球”、“比赛”这类话题。

姜山镇中心小学 篇7

总 结

一、指导思想

2013年秋季学期，我校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，积极贯彻落实党的十八大精神，围绕党的教育方针，不断加强和规范学校管理，努力推进素质教育进程。半年来，在上级教育部门及镇党委、政府的正确领导下，学校的各项工作得到有序开展，完成了《目标责任管理》中的各项工作任务。具体工作情况总结如下：

二、各项工作开展情况

（一）、德育工作

“育人为本，德育为先”。梭山镇小学一直把思想道德教育和学生日常行为习惯的养成教育放在首位，坚持从学生的一言一行抓起，高度重视培养学生的思想道德素质，引导学生养成良好的行为习惯，促进学生文明素质的不断提高。

1、围绕学校德育教育目标要求，组织开展好了每周的升旗仪式活动。在升旗活动中，要求学生庄重、严肃地参加升旗，并进行有针对性的国旗下讲话，有效培养了学生的爱国主义精神。

2、为了提升小学生的语言文字应用能力，传承中华优秀传统文化，培养学生书写规范汉字的良好习惯，梭山镇中心小学组织全镇六年级学生完成汉字听写大赛活动。

3、开展德育教育主题活动。各班级结合学生的年龄特点和生活实际，积极开展了具有针对性和实效性的德育教育主题活动。学生的文明行为习惯有了很大转变，普遍能够自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校礼仪教育规定，并逐渐内化为个人的综合素质，没有出现严重违反校规校纪行为的学生，也没有出现社会强烈反映学生有不良行为的现象，各班级基本形成了良好的班风和学风。

（二）、安全工作

师生安全是开展教育教学工作的基本保障，抓好常规安全教育是构建平安校园，和谐校园的前提条件。本学期以来，我校的安全管理工作继续采取层层明确责任，各施其职，齐抓共管的办法进行。

1、分管领导具体抓，班主任具体负责。根据实际教育需要，分管领导坚持定期或不定期地利用课间组织全体学生进行了多方面的，有针对性的安全教育，做到一次教育一个主题，内容详细而有效。班主任则按照安全教育周计划，认真拟定教育内容，对学生进行了耐心细致的教育。教育内容主要涉及到道路交通、食品卫生、用火、用电、森林防火、校内外活动等方面。实效性比较强，随时让学生紧绷安全之弦，常怀安全之心，慎做安全之举，学生的安全行为不断规范，安全防范意识不断得到增强。

2、加强安全常规检查，督促落实整改。通过对各校的安全常规工作检查来看，各学校的安全隐患排查整改全面细致、有效，做到了把安全事故消除在萌芽状态。同时，各校、各班有效发动 了学生全员参与监督，发现安全隐患及时向老师反映，形成了安全管理人人参与的良好局面。

（三）、注重教学及教研工作的实效性，构建实施高效课堂，全面提高教学质量。

想方设法提高教学质量，是当前教育工作的一大重心，也是我们学校一直以来抓住不放的一条生命线。为了在新的教育理念下，既让学生减负，又让成绩提高，本学期在中心校的精心组织下，全镇各学校开展了构建高效课堂教学交流活动。首先从制度上要求各学校要认真落实省、市、县关于减轻学生课业负担的有关规定；其次是要求减负担不减质量，大力实施高效课堂，向课堂要质量。通过扎实开展高效课堂活动，在评课中去发现问题，交流经验，寻找突破，转变观念，更新方法，提高了常规课的有效性。坚持质量从备课、上课着手，注重精讲精练，有效激发学生的学习热情，教学质量得到了稳步提高。

（四）、以培训为载体，有效提高教师整体素质。

本学期以来，按照培训规划和计划要求，结合上级部门的安排，认真组织教师参加各类培训。

一、安排完成小学语文骨干教师培训工作，并根据进修学校的要求，组织受训教师上好一堂示范课。

二、11月份，完成3期教师培训工作，学习杜郎口中学和昌乐二中的课堂教学模式。

三、安排幼儿园园长培训，幼儿园教师转岗培训。通过大范围高规格的校本培训和外出培训学习，极大地提高了参培教师的师德素养，促进了教师专业成长，为教师的教书育人注入了动力，师资队伍整体素质进一步提高。

（五）、完善管理制度，搞好校务公开，学校管理不断走向规范化、科学化和民主化。

1、建立健全并不断完善管理制度是学校工作的首要任务。为了使各项工作能有效顺利开展，根据上级要求和学校实际，讨论拟定了各项工作目标细则；组织研究修订了教职工岗位聘任实施方案，教职工考勤制度，奖励制度，绩效工资考核分配方案，工作作风建设制度等。工作过程中制定了一系列具体工作的实施方案，各项工作均有明确的目标要求，均有具体的规定依据，做到了有章可行，有序推进，学校管理逐步走入了规范化和科学化。

2、为了真正实现民主管理，营造宽松和谐的管理环境，我们一直致力于抓实做细校务公开工作。公开形式主要采取全体教师会议和公示栏处张贴相结合，公开内容主要是各类收费情况，学校重要工作的安排，上级下拔的公用经费情况，购置教学设备和办公用品情况，各类经费支出具体情况，卫生文明班级评比情况，教职工考勤情况，绩效工资考核情况，各类奖励情况，考核情况等。公开做到了真实、及时、具体，对于重大决定和最敏感的经费使用不定时向教师和社会公开，让教师充分了解具体情况，实现其知情权、参与权、监督权，提高了经费使用效益，有效促进学校管理的民主化。

（六）营养餐食堂管理 不断总结营养餐食堂管理经验，进一步规范营养餐食堂管理，严把食品购置入口关，肉和蔬菜分别由兴星屠宰场和海洋蔬菜公司统一配送。供餐以来，饭菜质量非常好，学生都能吃得香，吃得饱，满足了身体营养需要。同时，特别重视食堂的常规安全管理，每天安排一名领导陪餐和两名教师值勤，组织学生有序就餐，并作好了留样等工作；认真登记台账记录；严格执行消毒制度。开餐以来全镇营养餐食堂未出现任何安全责任事故。

（七）基础设施建设

多方筹措资金，加大经费投入。在教育局及梭山镇党委、政府的关心支持下，完成了梭山中心小学、黑石小学、埂底小学、希望小学的学校建设的征地工作。目前，妥乐小学新建营养餐食堂已经投入使用，甘田小学营养餐食堂正在建设中，为进一步落实营养改善计划夯实了基础。

三、存在问题与不足

1、基础设施还相对比较薄弱。

2、少数教师的安全意识还存在麻痹现象，还有侥幸心态，防微杜渐意识不高。

3、由于梭山小学点多面广，对个别学校安全监管还有些不到位。

4、少数班级安全教育知识不系统，有些不结合学生认知的实际规律，只顾教条式生硬灌输，转化为学生固有素质效果不明显。

5、课堂教学中备、讲、批、辅等重要环节，少数教师还存在应付现象。少部分教师没有真正从学生的利益出发，去认真对待 备课，教学质量的提高还有很大空间。

6、教师结构性矛盾问题还存在，部分学科无专业教师。教师队伍的整体思想活力不够，工作还存在被动现象，工作精力和潜力还没有很好地投入和挖掘，服务学生和培育人才意识不强，教书育人的敬业精神、奉献精神有待加强。

7、学校体育设施不全，体育场地及其它设施还不能满足学生特长发展需要，急需投入大量资金规划建设和改造。

8、教师终身学习理念没有很好形成，适应教育发展新需要的紧迫感不强。极大部分年龄偏大的教师对现代教育技术的运用还很陌生，基本的多媒体课件制作和计算机操作都还无从入手。

三、下一步工作打算

1、大力梳理学校各类管理制度，发挥制度的有效性。要让所有制度有存在的价值和实际意义，让所有的方案措施都有效、给力。准确把握学校发展趋势和方向，以时俱进，创新管理制度和机制，保障学校又好又快发展。

2、增强教师队伍整体素质，努力提高教育教学质量。提高素质要从转变育人观念着手，要从增强课堂教学技能抓起，要从激发工作活力开始，不断培育苦干、实干、主能、高效的学校精神，为全面提高质量提供精神保障。

3、下决心规划建全校园育人功能，坚定不渝地实施素质教育。

4、树立全面的教育质量观，提高质量决不能是单纯的提高学生学科考试成绩，搞应试教育。而是创造性地研究学生的成长 规律和心理特点，为学生搭建特长发展的平台，营造宽松开放激情的学习生活环境，让学生乐而上学，学有所得。

5、全力推进内涵发展，进一步理清办学思想，办学理念；明确办学目标。

总之，一学期的工作紧张有序，预期目标基本完成。我们认真总结过去，目的是肯定成绩，找出问题，以更清醒的姿态面对明天的工作，以更务实的作风履行自己的职责，以更强烈的责任感服务学生。我们将更加紧密地团结在一起，踏实工作，奋力赶超，开拓进取，高效提质，继续推进学校更好更快发展。

姜山镇中心小学 篇8

现将我校在内涵发展创建工作中的一些做法做以总结交流：

一、德育教育

（一）养成教育常抓不懈

抓好行为规范养成教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生养成教育标准和操作流程》。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以班级管理为主体，形成一个良好的班风、校风。加强值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

（二）以丰富的德育活动为内容，提高学生素质。

1、以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

2、升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，并对升旗仪式的内容进行调整，增加唱国歌、唱校歌的环节，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上，结合主题活动月，联系本校实际，形成序列。学期末，对全学期的国旗下讲话进行评比。

二、组织形式多样的教科研工作(一)组织开展教研组活动

我校坚持了每周教研组活动，教师参与度高，教师们取集思广益，采用一些教师们感兴趣、有实效、有使用价值的教研活动，真正起到教研对教学的促进作用。

（二）组织开展“晨读暮诵”活动

学校搜集适合各年级的美文、古诗、诗歌等，整理成册，作为晨读暮诵教材，这样将丰富学生的阅读面，提高学生的阅读量，开拓学生的视野，让学生逐步感受到我们的语言文学的魅力，培养学生的语文素养，让学生爱上语文课，爱上我们的文学。

（三）组织教师培训

为提高教师的业务水平，我校曾派多名教师到雷赤镇中心小学小学、南河沟完全小学参观学习，学习兄弟学校的一些好的教学方法、管理方法及措施，通过比较，查找不足，以此提高。

（四）坚持开展“磨课”活动

我校每学期不定期开展1-2次“磨课”。通过多次“磨课”，使我校教师对教材的深刻理解，丰富了教师的教学手段，同时也使教师学会了精益求精，提高了教师整体水平。

三、班级文化建设

（一）加强班级建设

要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。学校要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

（二）班级环境多样化

班级环境在学校统一要求的基础上，进行个性化布置，要做到美化、净化、人文化、教育化。本学期拟进行一次的“美丽家园”教室布置评比活动，让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

四、开展丰富多彩的社团活动

我校认为学生社团组织是推进素质教育的重要组成部分，丰富多彩的学生社团活动，可以让学生寻找到一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，培养学生的创新和实践能力，为此，我校以新课程理念为指导，在全校学生中组织并开展了诸多不同类别的学生社团活动。经过几年坚持不懈的探究与实践，从班班普及性的书法起步，逐步组建了篮球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、绘画等12余个涵盖面极广的社团，活动形式由各自为战到定时定点定人，建立起了一套符合校情的社团活动过程实施和评价体系。在边实践边探索的过程中，我们学校的社团逐步发展壮大，大大发展了学生社团活动的创新和实践能力，在满足了学生旺盛的社团活动实践需求的同时也丰富、发展了社团本身，使之成为学校的品牌社团。积极开展活动，营造特色氛围。学校各社团组织健全，做到社团活动做到时间、地点、人员、内容的四落实。通过每学期的“社团活动成果展示”及重大节日活动展示，鼓励相关学生参加展演、展评活动，使学生获得了良好的实践锻炼。现在我校的社团活动有花有果，极大的推动了我校教学的发展，教师的发展，学生的发展，有利地见证了我校在素质教育引领下的社团活动春暖花开。

姜山镇中心小学 篇9

——李娜

2015年6月3日凌晨2点25分，在所有“娜离子”的关注和期待中，中国网球大满贯得主李娜，在她33岁的年纪迎来了第一个宝宝。人们感慨李娜和姜山一路走来的执着爱情的同时，也对这个带着快乐期许降生的孩子寄予无限祝福。

退役：回家为你生儿育女

2014年9月19日，对于亚洲首位网球大满贯得主李娜来说是个不寻常的日子——她正式宣布退役。这位世界排名高达第二位的“中国金花”，于2014年9月30日在国家网球中心钻石球场举行了退役仪式。李娜四度落泪，眼中满浸着她对球员好友、对球场、对球迷的深切不舍之情。

当被问及退役后最想做什么工作时，李娜满脸幸福地笑着说：“家庭主妇。”记者们的目光瞬间转向一直陪在李娜身边的姜山。这个为媳妇放弃一切、伴爱走天涯的中国好男人，脸上竟有几分羞赧。虽然习惯了妻子在大满贯的赛场上调侃老公的“保留节目”，但此时被一向火爆脾气的李娜深情示爱，他挠着头皮，还真有点应对不来。

相伴20年，姜山用自己的实际行动诠释了真正的浪漫。经历了人生的跌宕和种种身份与关系的变迁，他从未离开过挚爱的妻子。不是每个人都有勇气放弃自己的一切，陪伴另一半一起去成就她的事业，但姜山做到了。

熟悉李娜的朋友都知道，虽然姜山陪练时要经常充当她的“出气筒”，但私下里李娜其实很“粘”姜山。打完比赛回到武汉的时候，姜山有时会跟老朋友一起打打牌，李娜都会乖乖地跟着他，他打牌她就在一旁看着，有时看着看着就睡着了。偶尔姜山打通宵，李娜也决不打扰他，蜷在沙发中像只小猫一样沉沉入睡。生活中的这份依恋，被李娜演绎出无限柔情，她曾不止一次地说：“退役了我一定当个好妻子，给姜山做饭生孩子。”

如今李娜从职业生涯的最高峰缓冲而下，在很多人看来她正在归于平淡，也许是想和陪伴了自己这么久的丈夫一起过一段闲适轻松的日子。然而，李娜却在心中盘算酝酿着给姜山一个比大满贯更值得期待的惊喜……

孕育：为爱再次出发

回归到家庭生活中的李娜，从刚开始不太适应没有比赛的生活，到后来享受没有压力的日子，确实经历了一个适应期。多年来，姜山陪同李娜东奔西走、到处参赛；如今，李娜轻松地依偎在老公身边游山玩水，一路看细水长流。

就在姜山心中无比惬意、沉浸在全新的美好二人世界中时，李娜突然有点小羞涩地告诉他：“那什么，这么多年陪我比赛，奖励你个礼物呗！”

姜山一愣，但当他注意到李娜摸着小腹的神情时，立即明白了！他从沙发上一跃而起，抱住媳妇狂喜大喊：“老婆，你是说，我要当爹啦？哈哈，咱苦练这么多年的‘娜式网球大法’终于后继有人啦！”

李娜娇嗔地笑着，挥起拳头就要追着姜山打，却被这个衬托了自己多年的男人一把拥住。多年的风雨同舟，他怎么会不懂她：自己在赛场一路驰骋，是爱好，也是使命。不过，她不会把这份辛苦再强加给下一代，孩子的命运乐章由孩子自己谱写，夫妻俩要做的，只是把最好的爱和最快乐的期许寄予孩子。

腹中有了宝宝之后，李娜举手投足间都温柔了许多。以前意见不一致时她就会冲姜山大吼一气，现在却能静下心来听他分析。多年来做李娜的随身助理，姜山对如何照顾媳妇颇有心得，但在媳妇升级为“孕妈妈”之后，他还是恶补了不少孕期知识。

每天早上睁眼，他第一件事就是提醒妻子吃叶酸片，然后便系上围裙下厨做饭。虽然姜山厨艺不赖，按照孕期食谱做出的早餐花样颇多，但孕吐反应还是把李娜折腾得不轻。以前每天叫醒自己的是大满贯的荣誉与梦想，如今能在舒适的床上把李娜拎起来的，却是翻江倒海的晨吐。这种“幸福专属感”，着实让曾经的赛场女汉子哭笑不得，也令姜山感到无奈：无论是爽口的清汤挂面，还是香气四溢的蛋汁炸馒头片，他在厨房叮叮当当忙乎半天，最后都会被李娜吐个干净……

除了孕吐，嗜睡和慵懒也让李娜觉得有点小尴尬：之前自己每天都是精力充沛、生龙活虎，如今虽然不用打比赛，可也想和以前一样风风火火做自己喜欢的事儿。她这副慵懒的样子，在姜山看来却是可爱至极：那个女汉子一样的媳妇终于可以卸下紧绷的弦享受一下家人的照顾。

身体的不适令孕妇情绪经常会莫名紧张，赛场上的姜山虽然总是衬托红花的那片绿叶，但生活中他却经常能以非常冷艳的态度，比李娜还要“娜式幽默”地“高端黑”一下爱妻，然后咧嘴笑得万分得意，把李娜逗得捂着肚子笑。

孕初期之后，虽然还是会有晨吐，但反应已经小了些。有次在上海参加活动时，细心的球迷们发觉李娜用平底鞋取代了钟爱的高跟鞋，而且衣着相当随意，时不时还会用外套掩挡腹部。李娜只是笑着面对一切发问，想把给球迷的惊喜留在一个特殊的场合。

2015年1月19日，李娜接到澳大利亚网球公开赛的邀请，以推广大使的身份来到墨尔本，为征战澳网的好友们开球助威。作为她最喜欢的大满贯赛事，这个球场见证了她作为一名网球运动员的梦想与成绩。在这个特别的地方、特别的时刻，她终于决定跟全世界支持和喜欢自己的球迷朋友分享保守了几个月的秘密：“今年夏天，我和姜山的第一个小孩就要出生了！此时此刻，我们感到无比幸福！”

整个网坛，纷纷送上祝福。趁李娜和大赛组委会工作人员交流接下去的日程安排，有记者压低声音笑嘻嘻地问姜山：“都说孕妇在孕期情绪一般不太稳定，给你机会吐槽一下，李娜最近又欺负你了没有？”姜山先是以极其平淡的语调连说了两个“没有”，然后口风立转：“她孕期反而稳定了。”说完，他自己都没绷住坏笑起来，引得记者们忍俊不禁。

其实，除了性情温柔了很多，李娜在孕期也属于比较“好伺候”的孕妇。无论是生活细节还是饮食，她都不会挑剔。尤其在吃的方面，更是让姜山比较“省心”，因为李娜既不会为了维持身材而小心翼翼，也不会为了让肚中宝宝长胖而暴饮暴食。她会问自己的妈妈平时需要注意些什么，其他的事一切随心，让孕期自在而安然。

李娜很注重在孕期的运动胎教。虽然不会将自己的爱好强加给孩子，但闲不住的她却在孕期一直靠打网球进行锻炼，别看她挺着大肚子，但这项轻车驾熟的运动对她来说无疑最安全。李娜怀孕期间还一直在北京上瑜伽课，舒缓身心的同时让宝宝从腹中就有个健康的体魄。陪伴妻子做这些时，姜山尽职尽责、全身心投入。妻子日益隆起的腹部让他感受到了宝宝强有力的胎动，他迫不及待地享受作为父亲的感觉！

生女：快乐是最大的财富

2015年4月15日，上海2015劳伦斯世界体育奖的“特别成就奖”颁给了李娜。这一奖项在劳伦斯16年历史上仅出现过两次，上一次是2013年的菲尔普斯。挺着大肚子上台领奖，李娜依旧幽默，笑说自己忘记了提前准备的获奖感言，因为“一孕傻三年”。

所有人都看到了一个不一样的李娜，她脸上洋溢的幸福笑容，不是过去那种自我防卫或自我推销时的谨慎微笑，而是发自内心的愉悦。无论在什么场合，她都显得容光焕发。

2015年6月3日凌晨2点25分，李娜和姜山的宝宝降临人间——就像李娜一直盼望的一样，是个可爱的女儿。李娜通过微博向大家公布喜讯，还有一家三口和印有宝宝脚印的照片。他们为孩子取名为Alisa，取古德语中“快乐的姑娘”的意思。

有网友算出了Alisa这位小“富二代”的身价——根据福布斯财富榜每年的收入排名，李娜在2010-2014年的竞技巅峰期，赛事奖金收入和商业收入达4.42亿人民币，而她的职业生涯总收入预计不低于4.5亿人民币。李娜曾在赛事后调侃姜山：“女人只有两条出路，一是嫁个有钱的老公，二是自己赚很多钱。第一条是没戏了，看来我只能走第二条道路。”

李娜认为育儿要“穷养”，姜山和她的想法非常一致。早在Alisa还未出生时，夫妻俩就商量好，将孩子养到18岁，在此期间不培养她对任何奢侈品的爱好，而要着重于培养她的生存技能。18岁之后，他们就放手让孩子自己闯荡。

《虎妈猫爸》热播，很多球迷看到剧情联想到自己的偶像，担心性格火辣的李娜在教育孩子时会将赛场上的凌厉带到生活中。姜山也时不时地调侃媳妇：“咱们对闺女期望大归大，你可不能做‘虎妈’啊！”

李娜听了并没立即回答，而是不动声色地将自己多年来荣获的奖杯全部锁到一个柜子里。面对丈夫的不解神色，李娜狡黠地笑了：“我不希望咱闺女一出生就背负上长大一定要干出什么名堂的包袱，甚至不要告诉她咱是做什么的。就这样，嗯，不让闺女有任何压力！”

“那我们要‘瞒’到什么时候呢？”姜山对妻子的提议很感兴趣。

“肯定会有好心人提前告诉她啊，这是咱控制不了的。”李娜满怀憧憬，“但我们尽量还是等她成年以后再告诉她。这样，她会有个快乐的童年，学习之余也能开开心心地成长！”

家财亿万，却要对孩子“穷养”；荣誉满贯，却不肯让宝宝知道自己父母的职业；深爱女儿，却决定一旦成年便对其“放养”；严于律己，精益求精，却要由着孩子的天性选择未来，不给她光环，也不给她负担……这就是曾经叱咤网坛的李娜不同一般的育儿理念，也是她和姜山给女儿的最宝贵的财富！

姜山镇中心小学 篇10

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以市教育局有关职能处室、市教育教学研究院及镇小2007年的工作思路为依据，围绕“规范管理、注重特色、丰富内涵、提升素质、和谐发展、谋求创新”这一主题，加强学校德育，进一步促进学生良好行为习惯的养成；重视教育科研，进一步推进基础教育课程改革；加强教学管理，进一步提高教学质量；加强队伍建设，进一步提升教师的整体素质，为促进我镇小学教育教学的持续发展作出贡献。

二、工作目标：

加强德育，促进学生良好行为习惯的养成规范管理，促进教学有效、有序发展

注重特色，提升学校办学品位

抓实培训，提高教师的整体素质

三、工作要点：

（一）、抓德育，注重教育实效，进一步促进学生良好行为习惯的养成。

1、加强学生的思想政治教育。

（1）要继续深入开展廉政文化进校园和社会主义荣辱观教育。各完小要把它作为一项长期性工作来抓，进一步调整教育活动方案，并切实做好与法制教育、与安全教育、与心理健康教育、与学科教学、与校园文化建设、与学校特色建设等相结合的文章，注重教育活动的可行性、可操作性和实效性，力求教育活动贴近学校、贴近学生、贴近生活；要认真使用好廉洁教育读本《水育清荷》，镇小将组织人员分年级编写好《水育清荷》这一读本教案，袍江小学要建立一条廉洁教育长廊。通过形式多样、内容丰富的教育活动，使学生明辨荣辱、崇尚廉洁、文明礼貌、诚实守信。

（2）要继续深入开展读书教育活动。各校要认真指导学生阅读《找准人生的北斗星》爱国主义教育读书活动用书，认真阅读《绍兴名人故事》、《我是绍兴人》及历代励志故事等书籍，并结合学校实际、学生实际，开展知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、读书心得交流等活动，争做励志好少年。

（3）、加强少先队活动阵地。各校要充分发挥少先队在德育中的功能，健全少先队组织，要创新少先队活动。期初，各校要积极发动少先队员爱心捐款，组织开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的少先队活动。

要进一步推进体验教育，各校少先队大队部要组织少先队员深入各居民小区，参加社区实践活动，培养学生社会实践能力。袍江小学四月中旬组织高段学生参加学工劳动，体验工人生活，培养学生动手操作能力。

2、加强学生行为习惯的养成教育。养成教育，是学校德育工作中的主线，各校要充分利用晨间活动、班队活动，继续深入贯彻《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，重点要落实在行动上，如学生平时的礼仪、文明行为习惯等。要根据小学生年龄特点、心理特征，分年级制订出相应的考核细则，并开展一日常规训练。小学生的行为习惯养成教育要持之以恒、常抓不懈，要有检查督促制度，采用自律与他律相结合的方式，提高学生自我控制能力；要重视“问题”学生帮教工作，对“问题”学生应正面引导，同时采取相应的帮教措施，建立起“问题”学生帮教档案。

3、加强学生的心理健康教育。各校要切实使用好《心理健康教育读本》，对心理有障碍的学生要及时做好心理疏导工作，培养学生健康的心理。

4、加强德育工作研究。各校要定期召开班主任（少先队辅导员）

会议，及时掌握学生的动态，专题研讨学生思想道德、行为习惯等方面的问题，要开展德育课题研究，使学生的思想道德教育更具有科学性、针对性、实用性和可操作性。袍江小学应继续搞好《农村城市化进程中小学生行为习惯培养的策略研究》课题实践与研究工作。

5、加强校园文化建设。各校不但要重视显性的校园文化，让墙壁、走廊、黑板、厅堂、草坪说话，更要重视隐性的校园文化建设，致力于学生各种素养的培养和提高，使之养成习惯。袍江小学继续深化读书节活动，努力打造“书香校园”。

6、认真做好德育考核有关资料准备工作，迎接市教育局的考核。

（二）、抓教学，规范教学管理，进一步提高学校教育质量。

1、严肃执行新课程教学计划。各校应按新课程教学计划开足开齐各门课程，特别是一些弱势课程，应做到“四落实”，同时做好每周课程学习记录，镇小对各校执行新课程教学计划的情况，将进行不定期的抽查。

2、加强教学过程管理。每位教师应按新课标要求，切实抓好备课、上课、作业批改、差生辅导、学业评价等教学环节，特别是备课，这是提高课堂教学效率和质量的首要环节，要注重备课的有效性，做到“五备”即：备教材、备学生、备教法、备学法、备情境，各门学科都要求备课，并对不同教龄的教师提出不同的备课要求。其次是教学反思，每位教师教后，要认真总结自己的教学行为，及时调整教学方案，以利于今后的有效教学。作业应精心设计和布臵，并认真批改，镇小领导将实行随堂听课制。各校要不定期检查教师的备课质量和作业批改情况，镇小将不定期作抽查，本学期开始将启动校长例会制，促进校际间的交流、合作与竞争。

3、加强教学质量调测。教学质量始终是学校的生命线，也是学校提升内涵的关键所在，家长、社会都在关注，因此，各校应牢牢把握好这个根“弦”，要真正做到“减负不减质”，每位教师都应朝着“轻

负担、高质量”这个方向努力，向课堂四十分钟要质量，从学期一开始，就脚踏实地抓好教学的每个环节，认真上好各门学科。今年市教育教学研究院将加大对小学各学科教学质量调测，镇小也将相应组织调测。

4、加强学校的体艺工作。体艺工作是学校工作的重要组成部分，也是学校的“窗口”，因此要在原来的基础上进一步加强这方面工作，要“使校园真正活起来、使学生真正动起来”。在体育方面，以提高学生身体素质为目的，真正做到普及与提高相结合，认真实施学生体质健康标准，上半年要做学生体质健康标准测试统计工作，在群体性体育活动开展的基础上，要切实抓好各类体育竞技活动，上半年，全镇将召开小学生田径运动会，举行乒乓球比赛，各校要确定专人负责训练，同时落实好相应的激励措施，镇小将不定期对各校体育训练情况作检查。下半年，镇内要举行田径选拔赛、国际象棋锦标赛、羽毛球赛及跳绳比赛，并组织参加市区比赛活动。艺术方面，要以培养学生的艺术素养，提高学生的艺术鉴赏能力为目标，真正“让艺术走进校园，让学生走近艺术”，上半年，镇中心小学要举办“迎奥运”艺术节，举行小学幼儿文艺汇演。各校要利用“六一节”、“国庆节”、“元旦”等节日，组织开展形式多样、丰富多彩的艺术活动，以活跃学生的课余生活。

（三）、抓培训，夯实队伍基础，进一步促进教师的专业成长。

1、做深校本教研这篇文章。校本教研是当前乃至今后学校工作的重点，也是丰富学校内涵的重要环节。镇小领导继续深入各中心教研组，与教师们一道参加校本教研活动。镇各学科中心教研组，要立足课堂，以课堂教学为中心，开展扎实有效的校本教研，使校本教研真正回归学校、回归教师、回归课堂，真正起到提高课堂教学效益、提高教学质量之目的，同时要起好示范好辐射作用。上半年镇小将组织部分教研组长、教学骨干赴外地取经。各完小要应校制宜开展相应的校本教研活动，期末镇小对完小的教研活动开展情况将进行检查、考核和评比。

2、加强名优教师队伍管理。名优教师是教学的骨干，也是学校的优质教学资源，应充分发挥名优教师在教学中的引领作用。凡市属以上学科带头人、教坛新秀、名师班、研修班成员（包括已结业）在袍江在线中要建立起自己的教学专栏，实现资源共享，同时应做到“七个一”：读一本教育专著，上一堂教学示范课，作一次教学讲座，建一个个人博客，写一篇教学论文（案例），带一名新教师，搞一个课题研究，以此来带动全体教师共同发展。

3、加强岗位练兵。四月份镇小将举行05-06届语文教师教学技能比武，下半年举行任教五年内青年教师基本功大比武，同时选拔出优秀选手，参加市属级竞赛。

4、加大骨干教师培养力度。对有发展前途的青年教师，镇小将尽力为他们搭建登台亮相、施展才华的平台，使有更多的青年教师脱颖而出。在经费允许的情况下，学校将尽力组织骨干教师外出学习、听课活动。

5、加强对新教师的培训。上半年，06届新教师要上好汇报课，对新教师进行政治思想、班级管理、课堂教学等方面的考核，同时仍旧实施跟踪培训方式，抓实对新教师的培训，促使他们尽快成才。

（四）、抓科研，深化教育改革，进一步促进教学创新和学术进步

1、加强教育科学研究。各校在课题立项基础上，立足于过程管理，扎扎实实开展实践与研究。做到人人有课题，个个懂研究。教科室要认真抓好本年度课题申报、立项和结题工作，要加强对教师教科研知识的培训，使马山镇小学教育科研工作再上一个新的台阶。

2、积极开展教学评价研究。新课程背景下如何评价教师的课堂教学好坏？如何评价学生的学业优劣？如何看待教学质量？这些问

题要开展深入研究，建立比较完善的符合新课标要求的教师课堂教学评价和学生的学业评价机制。

3、加强教师教育教学理论的提升。本年度结合市教育教学研究院的三项评优活动，积极组织教师撰写教学论文和案例，在教师的结构工资方案中要加大对教师教学论文（案例）获奖及发表的奖励力度。

（五）、抓特色，树立品牌意识，进一步提升学校的知名度。特色荣校。镇小要以2008北京奥林匹克教育示范学校及全国百所学生体质健康标准试点学校为依托，做深做透这篇文章，加强奥林匹克精神教育与各学科教学相结合、相渗透，学生体育作业布臵要辐射到各完小，同时要积极培育艺术特色社团。车恂如小学要做大做强做优龙舟文化及平湖调这两块蛋糕。其他学校也要一校一品、校校有特色、所所有个性。

（六）、工作安排（另行发文）

绍兴市马山镇中心小学