鸾山镇中心完小三年级优生辅导计划

鸾山镇中心完小三年级优生辅导计划（通用2篇）

鸾山镇中心完小三年级优生辅导计划 篇1

三年级优生辅导计划

张纪明

一、辅导对象：

谷欣聂梦茜黎栩董咏奇简洁沈辽胡宇李文新

二、辅导内容：

数学课本和基础训练中的提高题。

三、措施：

1、加强思想教育，使学生认识到学习的重要性，以及学会学习的方法，能主动的帮助别人，并给他们单独制定目标。

2、在课堂上，给优生提供探索与交流的时间和空间，让他们能主动的参与到数学的学习过程中来。

（1）关注学生的个体差异，尊重学生的创造性，对学生在探索过程中遇到的困难和出现的问题，要适时、有效的帮助和引导，并通过交流、讨论、合作学习加以解决，使学生都能在数学学习中获得成就感，树立自信心，增强克服困难的勇气和毅力。

（2）加强数学各部分内容间的联系，拓展优生的视野，加强优生的灵活运用所学知识解决实际问题的能力，发展优生的综合应用能力。

（3）在作业的布置上，多布置一些如：小调查、小制作、小课题研究、小研究报告等形式的作业，强调学生的自主探索、合作交流和动手实践。

四、目标：

1、对学习数学有浓厚的兴趣，有良好的学习习惯，以及独立思考、克服困难的精神。

2、有主动参与数学学习的积极态度，能独立以及合作用数学解决问题的能力。

3、具备初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分的发展，能有创造性运用所学知识解决实际问题的能力。

4、学会运用数学的思维方式去观察、分析、解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。

5、能主动的帮助别人、关心别人。

6、对待学习有一种精益求精的态度，细心、认真的对待数学的学习。

五年级数学优生辅导计划 篇2

二、辅导对象：刘振国

鞠晓辉

孔祥洁

吕杰

郭玉鹏

鞠

敏

明腾飞

明成龙

王杰

张艳芳

三、情况分析

在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些学生认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、Ji烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导

四、具体措施

1．改进学习方法，培养自学能力。

2．着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。

3．平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

4．严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。

5、教师每天给优生布置几道思考题加强训练，要完成一本课外书习题

6．要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于学习、勤于总结、勇于创新。

7．进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。