小学4年级正月十五作文

小学4年级正月十五作文（共12篇）

小学4年级正月十五作文 篇1

小学4年级正月十五作文

【正月十五作文1】

烟花

天地间一片灯火， 温馨的让人压抑。小小的烛火溢满角角落落，烟花来了。试试探探的起了个头，就那么热热闹闹的吵开了。先来的心安理得的隐入夜色，后来的在空中伸着懒腰，像珠子般散开。明洁耀眼的光芒，明快清脆的声音，此消彼长此起彼伏乐此不疲。所谓长久有长久的快乐，短暂有短暂的快乐。 “子非烟花，焉知烟花之不乐?” 况孰长孰短，本就不很分明。燃了千年的烟花在空中毫无心机的笑着，笑着莫名其妙忧伤苦痛的人们。

灯笼

周围安静下来。找到一只灯笼。吹一口灰尘，许许多多个温暖的夏天和冬天就这样呛进我的呼吸里。突然就有寥远的回忆。 一切古旧的东西都能给人真挚善良的温暖，虽然我以前或许并未见过它。竹子，铁， 绸布，丝穗，纸，木头，半截红烛 ，一缕轻烟。 那种感觉很近很近了。 提着它，走过黑暗的角落，走在少人的路上。竹叶划破风的声音。灯笼摇晃，蜡烛却没有理睬风的意思，大约是它给它以安全之感。天空有几颗淡淡的星星，月光不甚明净， 把灯笼拿到面前，蒙胧的烛光洒人一身。反正身上已经洒满月光， 再多些烛光也是无妨。就这样，我看着它，它看着我，直到它燃尽。

【正月十五作文2】

“在唐末，正月十五称为元宵，而在清朝被称为灯节。一些有权有势的贵族们请民间艺人为他们扎灯笼，谁家的灯笼扎的最好谁家就是最富有的。”

我对农历一巧不通，有些二丈和尚摸不着头脑。听到“元宵”二字，才明白。原来年年的元宵节又快来临!

每到元宵这一天，奶奶和妈妈就会张罗着做汤圆。我呢则在一旁看热闹。只见她们把糯米粉与少许的水柔成面团。再拿出一小部分，用双手搓成圆状，当中挖出一个洞里面放芝麻豆沙和少许的油，再加一些香料，比如桂花。然后再将洞口合上捏拢。然后奶奶把做好的汤团放在沸水中煮，汤团在沸水的锅中欢腾一些时间，方可捞起来大吃特吃。那袅袅的热气和清清桂花香，怎不叫人口搀!，每到哪个时候我会看着奶奶给我盛汤圆。奶奶则会在一旁看着我狼吞虎咽......“慢点吃，慢点吃。小心烫着!”

吃完汤圆，我们全家人就会围着电视机看元宵“盛宴”瞧!舞台被装的火树银花，五彩缤纷。各色各样的争艳斗奇。演员们精彩的表演更是舞台的一大亮点。有小品相声歌曲舞蹈等等别出心载的表演，真是大饱眼福!

此时，我真想说：正月十五，是一个团圆的日子，是一个充满欢声笑语的日子。是一个张灯结彩的日子，礼花绽放的日子!

【正月十五作文3】

元宵节已经过去了，可那缤纷炫丽的焰火让我难以忘怀。

天刚刚黑下来，院子里就响起了稀稀拉拉的炮竹声，我催促着妈妈快点吃饭，吃完饭好一起出去看焰火。

饭后一家人一起出了门，外面已满是赏灯的人。夜空中此起彼伏地盛开着烟花，红的，黄的.，蓝的……五彩缤纷，争荣竞艳。

突然，一颗红色的礼花弹吹着口哨直冲夜空，趁人不备又“啪——”的一声，绽放出一朵硕大的“牡丹花”，妈妈说：“这叫‘花开富贵’”。话音刚落，就像拉开了焰火节的序幕，万炮齐鸣，漆黑的夜空霎时间成了火树银花的不夜天。

“轰隆隆——”这也像万马奔腾、金光耀眼，我说：“妈!有气势!”

“啪啪啪——”那边似樱花绽放、晶莹浪漫，妈妈情不自禁：“哇，好漂亮!”

我正目不暇接地欣赏着这满天的“流星”，突然，我大叫：“妈妈快看!迪斯尼的米老鼠。”只见一个个“小火球”调皮地跃上天空，“啪——”的一声，摇身一变成了一个米奇头，眨着眼睛，变换着色彩，闪着金光，像在璀璨的夜空举行着一场华丽的舞会，“哈哈——”连胖胖的维尼熊也来参加呢!

我们一家人沉浸在美丽的焰火世界!

多么难忘的元宵节焰火啊!更难忘和家人一起渡过的美好时光。

小学4年级正月十五作文 篇2

一、创设情景, 把画、唱、演等活动形式引入课堂

教师创设情境的首要条件是让学生感兴趣, 愿意深入情境。因此教师要根据学生的身心特点和教材特点, 利用与教学内容相关的实物、卡片或多媒体来创设情境吸引他们的注意力。小学语文教材中的课文体裁多样, 有情节生动的故事, 有韵律感较强的诗歌, 有语言优美的散文等, 教师可以采取各种有效的办法来展现课文内容, 将学生带入意境中去充当角色, 这样可以形象地把课文中传达的意境再现出来, 使学生在语言上得到感染, 在情感上得到陶冶, 加深学生对课文内容的理解和体验。

二、尊重学生的情感体验, 引导学生学会“思考”

语文教学是学生、文本、教师的多边互动、融合、提升的复杂过程, 而学生主体的体验则是这一过程进入最佳状态的重要保证, 因此这必然要求阅读教学中要让学生在主动积极的思维和情感活动中, 加深理解和体验, 有所感悟和思考, 受到情感熏陶, 获得思想启迪, 积累优美语言, 享受审美情趣。教师不能用自己的分析取代学生的阅读时间, 要留给学生充分思考的时间。当然个性化阅读也需要教师进行适当的价值引导, 不能任由学生随意发挥。

三、倡导学生自主、合作探究的学习方式

根据新课标对小学3—4年级语文课堂教学的要求, 小学语文3—4年级课堂教学要更新教学理念、积极探索新型教学研究思路, 建立以自主、合作、探究为主的教学模式, 激活学生好奇心、探究欲望, 培养学生主动思考、求索以及善于捕捉新信息的能力, 并把这种能力的培养定为课堂教学的最终目的。因此在教学过程中教师要准确把握小学3—4年级学生的心理特征和思维特点, 积极倡导学生自主、合作探究的学习方式, 探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。

四、采用多样化的教学方法培养学生的创造性思维

1. 求新。

小学生都有强烈的好奇心和求知欲, 新知识、新教法、新的教学手段都能激发学生求知的欲望, 引发出创造的火花。所以, 这一阶段的语文课堂教学必须从“新”入手, 让学生感到堂堂有新意, 课课有兴趣。即使是生字教学, 也可根据不同的字词采用不同的方法, 让学生有新鲜感。

2. 求异。

在小学3—4年级的语文阅读教学中教师不要局限于语文参考书上的标准答案, 让学生“鹦鹉学舌”般地死记硬背现成的知识。应让学生认为自己永远是发展者、探索者, 鼓励学生大胆想象, 多角度地去思考问题, 提出不同的见解。虽然有的看法并不完全正确, 但都是学生思维的火花在闪烁, 只要教师巧导善诱, 学生的创造性思维就会得到充分的发展。

3. 求疑。

古人说:“学贵有疑, 小疑则小进, 大疑则大进。”在教学过程中, 教师恰到好处地设疑, 是启发和引导学生思维, 发展学生智力, 培养创造能力的一种方法。教学中要培养学生敢于质疑、善于质疑、乐于质疑的能力和习惯。总之, 教师要注意在学生无疑时, 诱导生疑, 在有疑时, 诱导探疑, 在释疑浅尝辄止时, 引向深入。这样有利于开发学生的智力, 培养他们的思维能力和创新能力。

4. 求变。

小学语文阅读教学不能千篇一律, 只用一种固定不变的教学模式。小学语文教材里的每篇课文虽然都是精品, 但各有特色。有的写人、有的叙事、有的绘景、有的说理, 不仅写作特点不同, 体裁也不尽相同。这就要求教师要根据教材的特点, 精心设计教学方法。学生都有“好奇”的天性, 对“老一套”容易产生厌烦心理, 固定不变的教学模式不易激发学生的学习积极性。所以, 教师作为学习活动的指导者, 必须采用灵活多变的教学方法, 为学生的自我表现、富于创新开辟天地。

五、注重学生的朗读和默读训练

朗读是一种重要的语文能力, 有效的朗读有助于更深入地把握文章的主要内容, 体会课文的思想感情。一边读, 一边想, 在读中理解, 在读中感悟, 是小学阶段一种重要的学习方法。默读的练习是四年级上册阅读教学的重点, 使学生逐步学会默读, 有个训练的过程。所以在阅读教学中, 要留有比较充裕的时间让学生切实地默读课文, 并按要求认真思考。同时还要注意处理好默读和交流阅读体会的关系, 避免当前在教学中出现的一种追求热热闹闹讨论的场面, 而忽视学生静下心来默读的倾向。

小学4年级正月十五作文 篇3

针对社会关心的家庭作业问题，《规定》要求小学不留书面式家庭作业，但可布置一些适合小学生特点的体验式作业。学校要积极与家长、社会资源单位联动，在确保安全的前提下，因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施，组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。小学一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容严禁超出课程标准。《规定》提出均衡编班制，要按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。严禁以各种名目分重点班和非重点班。编班过程要邀请家长、社区代表、人大代表和政协委员等参加，接受各方监督。一年级新生入学后，要严格按照课程标准从“零起点”开展教学，不得拔高教学要求，不得加快教学进度。

《規定》还提出要全面取消百分制，实行“等级加评语”的评价方式，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。教辅材料购买遵循“一科一辅”和家长自愿原则。学校和教师不准向学生推荐、推销或变相推荐、推销任何教辅材料。学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。公办学校和教师不得组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补习。

（北晨 23）

小学4年级童话作文 篇4

有一天， 小狗、小熊一起去集市上买了些好吃的，回来后，它们坐在小河边高兴得吃起来。小老虎躲在树林里看见了，便冲到它们面前，抢走了骨头和蜂蜜 ，小狗气得坐在地上哭了起来，小老虎若无其事地走了! 小狗和小熊气坏了，决定想办法教训一下小老虎。

第二天，小狗找到小老虎，对它说：“我们发现了一头小狮子，它嘴里咬着个皮球，我们让它送给你，它不但不同意，还说你是个笨蛋，你快去看看吧”!

小老虎听后生气地说：“好，带我去看看”。小老虎跟着小狗来到了庙前的石狮子处，小狗神秘地说：“就在那，你自己去吧!”说完就跑进了树林。小老虎冲着石狮子喊道：“快把皮球给我，不然让你尝尝我的厉害”!石狮子没理它，小老虎气坏了，张开大嘴狠狠地扑向了石狮子，只听“砰”的一声，小老虎坐在地上捂着头号啕大哭，地上还有它的半颗牙齿!

小学生作文4年级 篇5

一、与同学友好相处。

二、不乱扔废纸。

三、规范自己的言语。

四、不沉迷与网络。

五、尊敬老师、同学。

六、作业要写完，写得最好。

七、爱护学校的公共财物。

八、积极参加学校和班里组织的活动。

九、不买小摊上的零食、玩具。

十、理财好自己的零花钱。

小学4年级作文成长故事 篇6

一次偶然的机会，妈妈带我去参加钢琴大赛，虽然我才获得六等奖，但是我从来没有泄过气。

回到钢琴练习馆，老师仔细，平和，和蔼可亲的态度使我的钢琴技术又上了一大层，老师非常高兴，我也非常高兴。

又在一次偶然的机会，我们的钢琴练习馆的学长决定去蒙自举行一次钢琴比赛，我记得那年在放假，爸爸和舅舅开着车带着我，哥哥，姐姐，弟弟，妹妹，妈妈，等一大堆人来到蒙自，我进了钢琴比赛馆，心怦怦直跳，在哥哥，姐姐，爸爸，妈妈和老师等人的鼓励下，我勇敢的走上台，弹奏了一首米兰。

悦耳的歌声回荡在整个钢琴比赛馆里。弹完后，我起身敬了个礼，自然的走下钢琴台，最后到了颁奖仪式，我居然得了个第二名，真想不到啊!

我非常的高兴。

就这样，我对钢琴的兴趣就特别浓厚了。

我的妈妈小学4年级作文 篇7

妈妈她长着一头乌黑靓丽的长发。我觉得黑发很美，可妈妈还是不满足，非要去染点淡淡的色。一双双眼皮眼睛显得妈妈非常有活力。妈妈的身材一般，不胖不廋的，但她还是不满意，每天晚上都要做仰卧起坐、摇呼啦圈、做健美操。

妈妈几乎每天都在网购，帮我买衣服啊、儿童用品啊，帮爸爸买衣服，自己也买许多件了，家里快成了服装店。妈妈的眼光特别好，每次网上淘下来的衣服，别人都问妈妈是哪里买的，很好看啊。

在我朦胧的记忆中，有一件关于妈妈的事。那是风雨交加的一天，妈妈下班回家，我感觉头非常痛，原来是发烧到40度。妈妈伤心极了，要拿药给我吃。可一打开药箱里面只剩下了几包止咳的药，其它药都用完了。妈妈不管三七二十一急忙穿上雨衣，飞快地往药店跑去，买了几包药给我吃。吃过药后烧渐渐退了，可妈妈却着凉了。一想到这件事，我的眼泪就在眼眶里打转。我深深体会到妈妈对我的爱。

妈妈也非常勤快。下班回家就急匆匆地去买菜，买完菜又急忙赶回家做饭给我们吃。吃完了饭也没得休息，就扫起地板来了。到了晚上七八点钟，妈妈还要去单位加班，连休息一下也没有。她无怨无悔地为我家奉献一切。

童话故事小学4年级作文 篇8

每到夏天，兔子，鸡，猴子，小鹿，小猪，各种鸟类都在石头上乘凉，聊天，讲故事，玩游戏。可热闹了。大树看到了，就很不服气地对石头说：“哼，要不是我给你们遮荫，你会这么受欢迎吗?这可都是我的功劳。”石头谦虚地说：“对啊!要是没有你的帮助带来凉爽，我就不会这么受欢迎了。”大树听了这些话之后，更加的得意了。第二天，当小伙伴们又来到大石头上玩耍时，石头请大树来跟小伙伴们一起玩，说：“大树哥哥，和我们一起玩吧!这样比较热闹。”大树却摆出一副很不耐烦的样子，说：“我才不要跟你们这些小不点玩呢!我这么的高高在上，可以跟白云聊天，可以跟老鹰说话，跟你们这些小不点玩，哼，只会降低我的身份。我才不像你们这些小不点儿，一天到晚只可以在地下玩，即脏又乱!”石头听了，知道大树不会和他们一起玩，也就不理大树了。

日子一天天过去了，这天，天气突然起了变化。乌云密布，狂风大作，雷声滚滚，大雨滂沱。整整下了三天三夜的大雨。许多树木都遭了殃，倒了许多大树，大树旁边的树也都倒下了。只有大树还安然无恙，只掉了一些树叶。原来，刮风的时候，石头拼命的挡住大树的身体，还有小伙伴们不时地来帮它填上泥土，才使大树没有倒下。

小学4年级新学期新打算作文 篇9

早上六点十分起床，诵读《弟子规》等国学经典。再语、数、英轮读。

中午放学，先打乒乓球、跳绳，锻炼身体，因为身体是革命的本钱嘛。午饭后，练一张钢笔字帖和三张毛笔字帖，然后就是我的阅读时间了，读书的时候，把好词佳句画下来，晚上写完作业后摘录在笔记本上。

晚上尽量用最短的时间认真把作业完成。再复习、预习功课。当然，睡觉前一定要看自己喜欢的书了。

提前作好功课预习，带着疑问去听课，不懂就问，当天的问题当天解决。每天晚上睡觉时都要把当天学过的内容在脑海里过一下，这样的学习效果应该会更好。

以上是我的学习计划，当然我每天都会抽时间上校迅通，读博、写博，和大家交流，以提高自己的写作水平。“读书”，是校迅通网站着力鼓与呼的主题之一。我认为，读书就要认真读，做到“不动笔墨不读书”。把别人的知识消化为自己的，如果只是走马观花，还不如不看。

春天来了4年级小学生作文 篇10

你瞧：太阳公公把一缕金灿灿的胡子抛向大地，使大地春光明媚，生机盎然;春天的风是温柔的，相是妈妈的手抚摸着我的脸;吸一口春天的空气，空气是那么的新鲜，凉爽。

星期日，我和爸爸来到了郊外，去寻找春天的足迹。首先看到的是世界变绿了、草绿了、树绿了‥‥‥往前走是田野，一片片金灿灿的油菜花开了，像是给大地铺上了一层金子。一望无际的麦苗，绿油油的，像是绿色的海洋，波浪此起此伏，一浪推一浪，十分壮观。

绕过田野来到了河旁，河水解冻了，哗哗地流了出来。河里的水清彻见底，可以看见河里的鱼儿、虾儿在河里嬉戏，捉迷藏。鸭妈妈带着自己的孩子，浮出水面，游来游去。

穿过小河来到了果园，果园却是另一番美丽的景色：粉红色的桃花绽开了美丽的笑脸;梨花开了，像一朵朵雪白的雪花;一簇簇迎春花，它是春天的使者，像一个个小喇叭，告诉大家，春天来了。

进了小树林，梧桐树、杨树、槐树都抽出了新的嫩芽，我仰望天空，晴空万里，天空蔚蓝蔚蓝的，几朵白云上有几个小黑点，仔细一看，原来是几只小燕子在云彩中飞来飞去，他们穿着漂亮的服饰：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，再加上剪刀似的尾巴。

小学4年级舌尖上的春节作文 篇11

【例文一】

在响彻天空的爆竹声中，我们迎来了我国的传统节日——春节。春节，一个令人向往的节日，一个合家团圆的节日，但在我这个“吃货”眼中，便是舌尖上的一块肥肉。

大清早， 外婆外公正在做团子，我一个名副其实的大闲人，也是该露露手了，便赶过去帮忙。我摩拳擦掌，把时时刻刻不离手的手套都脱了，洗洗手，随手抓一个粉团，学着外公的样，转转捏捏，往里头添馅，最后像变魔术一样捏了一个尖尖的顶，馅就老老实实地“躺”在了里面。万万没有想到的是，团子上会出现“皱纹”。我赶忙开始“加工”了起来，越捏越糟，适得其反，还破了一个洞，豆沙馅都漏了出来。我把团子扔给外婆，想让外婆帮忙“整容”，“不行，你的自己做!”老爸喝住了我，“刚刚某人还说……”我的脸瞬间得的像滴出血来，一把抓过团子，连声道：“看好了，我会!我是清白的!”“清白?我看你的脸色是青一块白一块!” 哥哥调侃我道。我冷哼一声，学着外婆的样，把团子放在米粉里滚来滚过去，一个光滑无比的团子响当当地诞生了!我转头向爸爸看去，他却站在不远处笑吟吟地看着我，顿时明白他用的是激将法，向他投一个坚定的眼神，我便继续埋头苦干。

“撮得好我我就捏得好，捏得好我就填得好，填得好我就做得好……”带着丝丝春意的风飘入屋内，伴着小曲，在小屋里来回地回荡。

功夫不负有心人，在我吴大师的手下，白白嫩嫩的团子花样百出，改头换面，成了小兔子的形状，爱心的形状，“吴氏创意米团组”新鲜出炉啦!

“蒸团子咯!”一声大喝，笼子来了，我们把团子一个个放进去，白嫩嫩的团子便一个挨一个挤在了笼里。

盼着，盼着，“新出炉的团子来咯!”众所期盼的时刻终于到来，一笼冒着白雾的团子出现在众人面前。我抓起一根筷，给团子“化妆”，点红。不等雾气散尽，众人以迅雷不及掩耳之势把魔爪伸向笼子，狼吞虎咽。我也不例外，辛苦了这么多时辰，就坐等这一刻了，一手一个，吞了下去，两个都不够塞牙缝，便捅了捅老姐：“看!灰机!”趁姐姐的目光在天空中飘荡，我抓住机会，，夺过她的萝卜丝团子，迅速往嘴里一送，滑溜溜地进了我的肚子，等老姐发现手中一空，我早就兜着两个团子逃之夭夭了。

外婆家的蒸团沁人心脾，香香浓浓，软软粘粘，有种清香直达人心扉，淡淡的清香环绕在舌尖上，更有种年味——舌尖上的年味!

【例文二】

今年春节，我和爸爸妈妈没有回老家衢州，而是让我体会了一番舟山人过年的习俗。

正月里，我们去东海大峡谷参加了舟山群岛首届年味节。早上外面虽然下着淅淅沥沥的.小雨，但是我们还决定继续前往。

年味节的活动有：包饺子、打的糕、做烙饼等。一到大厅，我就看见了许多小朋友围在一张长方形的桌子上包饺子，我也飞快地跑去一起做包饺子，开始包饺子了，我先把一团圆圆的面粉用手压成平平的饺子皮，接着再把肉馅放进去，最后把前后的面粉互相往中间和，一个饺子就包好了。

刚包完饺子，我就听见了“嘭嘭”的声音，我立刻跑出门外看，原来有一位老公公，正拿着一把重重的石锤，向一个装着一块大米糕的大石碗，用力地敲去，敲好几下后，就把重重的石锤在一个装满水的盆子里沾一下，敲完后，把大米糕搬到桌子上做成各种各样的年糕，有元宝、蝴蝶、小狗等。

这次我除了亲手包饺子和亲眼观看打年糕，我还参加了猜灯谜、打枪、滚铁环、萝卜蹲等活动，不仅体会一番舟山人过年的习俗，还参加了许多精彩丰富的活动，真开心啊!

【例文三】

大年初五，我们一家三口来到了隋唐遗址植物园的庙会，想来这里饱饱眼福和口福，一进大门，我才见识到了什么叫做人山人海，密密麻麻的人群把我们一家围得水泄不通。

我们随着人群的涌动，来到了“祈福钟”面前，我们一家子“咚咚咚”敲了三下祈福钟，保佑我们家平平安安、顺顺利利、健健康康的。

不一会儿，我的肚子就开始唱“空城计”了，于是我们一家就浩浩荡荡的走进了“美食街”啊!美食街果然名不虚传啊，密密麻麻的小吃摊子摆满了整条街，浓郁喷香的食物味道让我垂涎欲滴。

瞧!一会儿功夫，我就右手拿着几串油炸鹌鹑蛋，左手捧着一碗正宗的拔丝红薯，嘴里咬着一串新疆烤串，乐滋滋的走着，活像个买吃的的小姑娘。

爸爸妈妈也是满载而归，爸爸右手拿着一根玉米棒子，左手拿了一盒长沙臭豆腐，不得不说臭豆腐的味道实在是不好闻啊!不过，臭豆腐吃起来倒是别有一番独特的香味。

妈妈则是拿着一串烤翅和一杯鲜梨汤，鲜梨汤泛着淡淡的黄色，透明的颜色让我看着就很有喝它的欲望，只见妈妈捧着鲜梨汤，津津有味儿的喝着。

我细细品味着我“淘”来的美食。鹌鹑蛋炸的香香嫩嫩的，蛋的香味融合了各种作料，加上孜然的香味和酱料的点缀，真是看着美观，吃着美味啊!

拔丝红薯是我最喜欢的一道美食，红薯糯糯的，红薯被冰糖完完全全的覆盖着，冰糖上面有撒上了密密麻麻的芝麻，用牙签扎上一个拿起来，会拉出又长又细的糖丝，吃起来甜甜的、糯糯的、热热的、香香的。

新疆烤串更是别有风味，独特的调料烤出的肉串都是独特的味道，既有肉自身散发的那种香味，又有调料带给肉串的特别的味道，我吃了一串又一串，被这新疆最具有代表性的美食给吸引住啦!

爸爸的臭豆腐，我勇敢的尝了一尝，谁知闻起来那么臭的臭豆腐，吃起来香香的，表皮被炸的脆脆的，豆腐上撒了葱花、辣椒、孜然等调料，看起来红色、绿色、白色、黑色……颇有食欲，吃起来更是满口浓浓的香味儿。

妈妈的烤翅，淋了红红的辣酱和许多孜然，看起来如此诱人，我怎有不尝尝的道理?鸡翅被烤的又香又烂，肉丝轻轻一咬，便咬了下来，嘴中弥漫着肉和酱料的香味。

鲜梨汤也是鲜美可口，它最大的功效就是止咳、润肺，而且十分解渴，鲜梨汤酸酸甜甜的很是开胃，有了它我们才能够胃口大开，品尝到那么多的美食!

庙会上不止有这些美食呢!还有许多平时看不到的民间艺术，庙会的一处石碑旁边照相留念

这是民间的流传的工艺——捏面人，每一个面人都被大师捏的栩栩如生，神态都十分的精细。

看见我面前这条栩栩如生的大家伙了吗?别以为他是真的哦!他也是艺术家用面捏出来的蛇呢

小学4年级作文：我喜欢的小动物 篇12

我家有小狗,它水汪汪的大眼睛,短短的尾巴.全身黑的像黑炭,我便把它取名叫小黑炭. 别看小黑炭全身黑,但它可一点也不丑,倒美得很.不过有一点儿霸道淘气.有,小黑炭见邻居家的小狗白白在吃东西,却,就仗着比它大.便冲上去一下子夺白白的食物去吃. 件事被我后很是生气，白白的是好朋友啊!我就狠狠地骂了一顿.它可怜巴巴地看，好象知错了,一副可怜的严重感。我就又不忍心，便和它和好如初.

,小黑炭看我在做作业,就跳上桌子来看我写作业,就打起了呼噜睡着啦!你说气人不气人?,小黑炭也有乖巧的一面:放学回来,小黑炭就叼起拖鞋给我穿,或在我不高兴的跳到怀里让我抱它,用它那又潮又湿的舌头舔,用它乌溜溜的眼睛看,还用湿湿地鼻子亲,逗我开心.

这家的小黑炭,它很霸道,淘气.不过我仍然很喜欢它,它也有可爱的一面啊!