毕业设计与实习报告

毕业设计与实习报告（精选9篇）

毕业设计与实习报告 篇1

艺术与设计学院毕业实习报告

撰写要求及批阅规范

毕业实习报告的总体要求：

1．实习报告必须采用学校规定用本。

2．报告必须手写，书写要认真、工整，至少应写满20页。

3．报告包括目录、正文和实习小结（或心得），正文应按实习时间和实习单位分章节撰写。

4．报告内容应要与专业和课题内容相关。

5．实习报告封面要填写完整、规范，注意实习日期要与实习大纲要求一致。

6．报告完成后，指导教师必须用红笔进行批阅，报告中应有批阅痕迹，并写出评语（注意：评语应包括对实习过程和实习报告的评价！不少于100字），给出实习成绩（注意：给出的成绩是整个毕业实习的成绩，而不是实习报告的成绩，成绩按照5级制。），必须有导师签名和批改日期（年/月/日）。

7．报告严禁抄袭，由指导教师要严格把关；严重雷同者重写！

附：毕业实习报告基本格式

封面（注意：书写笔迹要一致）

学院：艺术与设计学院，（要全称，不能：艺术学院）； 专业班级：例如：艺术设计2005（要全称，不能：艺设05）； 学号：200501********（要写全，不能直接写后两位）；

指导教师：不能只填写助教职称的教师，第一位必须是讲师以上职称教师； 填表时间：填写时间为各专业毕业实习结束后几天；

目录

如：XX公司（或企业）实习……………………………………………………1页 正文（多个实习单位的按章节分述）

一、XX公司（或企业）实习

1、实习时间

2、实习地点（或车间）

3、实习目的4、实习内容

（1）公司概况

（2）具体的实习过程或内容（要求：内容要条理清晰、充实，切忌流水账；应能够体现出调研、搜集材料的目的；图、表、文要规范、完整。）……

二、XX公司（或企业）实习

1、实习时间

2、实习地点（或车间）

3、实习目的4、实习内容

（1）公司概况

（2）具体的实习过程或内容（要求：内容要条理清晰、充实，切忌流水账；应能够体现出调研、搜集材料的目的；图、表、文要规范、完整。）……

实习小结（或心得）

（要求：要体现实习后的个人对实习内容的提炼总结、新发现等）

附：指导教师批改要求

（1）指导教师评语：

评语应包括对实习过程和实习报告的评价，不少于100字。

（2）实习成绩:

给出的成绩是整个毕业实习的成绩，而不是实习报告的成绩，成绩按照优秀、良好、中、及格、不及格5级制

（3）指导教师签名:

笔迹要求始终一致，不允许外人代签。

（4）批改日期

填写时间为各专业毕业实习结束，学生上交毕业实习报告封面日期后。

毕业设计与实习报告 篇2

1 生产实习与毕业设计存在的问题

在市场经济条件下, 企业, 特别是国有大中型企业已不再具有计划经济体制下那种支持大学办学的义务。由于实习经费不足, 学生经济负担较重;实习时间相对集中, 生产单位在这一段时间内的生产情况变化不大, 很难保证学生在这一段时间内学习和了解到生产制造的全过程, 更别说学生上岗实践了;实习人数不断增加, 集中实习给教学、管理、食宿、交通、安全等带来诸多困难。

高校扩招对毕业设计 (论文) 教学也有较大的冲击。近几年来, 随着高校招生规模过快膨胀, 师资力量及实践教学条件跟不上扩招的要求, 生师比不能满足教学要求, 存在每个教师带10~20个毕业生做毕业设计 (论文) , 题目大同小异的现象, 导致教学质量下降;而且, 由于毕业设计 (论文) 这段时间也是各用人单位进校招聘及研究生考试复试之时, 学生思想精力较难集中, 对组织完成好毕业设计 (论文) 将带来消极影响。这虽然已引起了学者和教育部门的高度重视。但如何解决这一问题, 还未有切实可行的措施。作为本科教学的最后也是最重要的一个毕业设计 (论文) 环节, 如何使之在培养学生科技创新能力中起到应有的作用, 各学校应根据各自的办学特色制定相应的对策。

2 毕业设计 (论文) 与毕业实习相结合的途径

为使毕业实习和毕业设计实践环节取得好的成效, 我们车辆工程专业提出由毕业设计指导教师带本人所指导毕业设计学生毕业实习的模式, 使学生结合工程实践或指导教师所研究课题完成毕业设计, 一方面有利过程管理, 同时提高学生科研能力和实践技能, 为进一步学习深造或解决工程实际问题打下基础。

2.1 与学生科技竞赛相结合的实习与毕业设计

我校汽车工程学院学生自2008年参加国家教育部举办的“飞思卡尔智能车竞赛”, 曾获全国比赛二等奖;自2007年参加Honda中国节能竞技大赛, 曾获全国第二名的好成绩。另外还有诸如“挑战杯”及“机电产品大赛”等科技活动, 且成绩斐然。为使学生有好的环境进行科技活动, 汽车电子电控实验室和汽车结构及节能减排实验室分别成立了“汽车电子控制技术研发中心”和“汽车结构及节能减排技术研发中心”, 学院专门为这些中心提供了实验室用房, 每年从院发展基金中划出一笔经费购置台式计算机、网络服务器、单片机开发设备、DSP开发板、二冲程发动机等。这些中心的任务是迎接学校的创新创业大赛、全国电子竞赛、嵌入式系统竞赛、节能减排技术竞赛等各种面向本科生的科技竞赛。成员也均来自本院对科技创新活动有浓厚兴趣的同学, 特别是即将进行毕业设计 (论文) 实践的高年级学生, 在学有余力的条件下, 以这些科技竞赛为目标, 参加科研活动。并且, 我们将这些科技竞赛的准备也作为学生毕业实习的一种新形式, 而不局限于所有的学生都去企业实习。

在这些科技创新中心, 由导师负责指导, 高年级学生结合毕业实习和毕业设计进行科研活动, 学生熟悉科研活动和科技创新的基本过程及具备初步的科技创新素质。因学生结合真实的科技活动项目做毕业设计, 带着问题学习, 其兴趣浓厚, 积极性高, 取得较好的效果。实行该项措施后, 成果显著, 该中心每年都有本科生在国家和山东省的挑战杯大赛、飞思卡尔智能车大赛、全国大学生电子竞赛、节能电动车竞赛等多项竞赛中获得荣誉。在科技活动中心参加科研的学生在研究生录取和学生就业中得到学校导师和用人单位的青睐。

2.2 建立以导师项目和企业为核心的实习与毕业设计基地

安排部分学生到企业实习基地, 如每年本专业有学生到中国重汽卡车公司实习, 并根据企业实际需求和学生本人兴趣拟定毕业设计题目, 使学生在生产实践中掌握第一手资料, 为完成毕业设计及更好的适应工作打下基础。毕业设计指导教师由工程技术人员与教师共同承担, 这不仅给学生带来了创新的乐趣, 提高了其学习积极性, 使其建立了强烈的成就感, 而且为他们提供了参加企业产品研发、生产和市场推广等活动的机会, 在实践中增长了才干。

对考研学生, 由于面临复试和联系导师等具体问题, 为使学生毕业设计和考研两不误, 通常要求学生结合毕业设计指导教师的科研项目选一部分适合自己做的内容作为毕业设计题目, 毕业实习在教师所在实验室进行, 指导教师不仅对学生毕业实习和毕业设计给予指导, 同时对学生考研复试及联系导师提供应有的帮助, 使学生受益匪浅。

2.3 根据学生的就业意向结合企业生产的分散实习和毕业设计

通常大四部分学生已经有了就业意向, 可安排学生到就业单位实习, 并结合实习内容完成毕业设计。近几年, 学生到江铃汽车底盘股份有限公司、奇瑞汽车股份有限公司、长城汽车和某些汽车电子公司等单位实习, 实习中指导教师与学生保持通讯联系, 了解生产企业情况及学生实习内容, 为学生确定可选择的毕业设计题目 (如:汽车底盘总成设计) , 使学生在生产实践中掌握第一手资料, 为完成毕业设计打下基础。

3 结束语

本文根据车辆工程专业的特点和现有培养方式的不足, 指出了目前毕业实习和毕业设计存在的问题, 结合车辆工程专业特色提出了一种毕业实习与毕业设计相结合的创新能力培养新模式。

摘要：毕业实习与毕业设计 (论文) 是本科教学培养中两个重要的实践环节, 本文以山东交通学院车辆工程专业为例, 提出一种毕业实习与毕业设计相结合的创新能力培养新模式。实践表明, 采用毕业实习与毕业设计相结合的培养模式, 可激发学生的学习兴趣, 提高教学效果, 有利于培养具有创新意识、创新精神和创新能力的新型人才。

关键词：毕业设计,毕业实习,教学模式

参考文献

[1]赵勇, 李志强, 郑辉杰.化工专业毕业实习与设计中存在的问题及建议[J].高教论坛, 2012, 4.

毕业设计与实习报告 篇3

关键词：高职;顶岗实习;毕业设计;机械

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）32-0141-02

近年来，我院实行工学结合、顶岗实习的教学模式。顶岗实习是高职院校学生综合职业能力培养的关键环节，是让学生熟悉岗位职责和生产流程，掌握工作方法，理解操作规程和质量标准的重要途径。对于学生巩固理论知识，提高动手能力和提升职业素养，增强就业适应性都具有非常重要的意义;毕业设计是大型实践教学，是学生把在校所学各种理论知识，应用于实践的综合性实践教学环节。但是，目前实行的顶岗实习对毕业设计的进行有着较大影响。

一、毕业设计目前存在的主要问题

我院机械类专业含机电、机械、数控、模具、汽车等相关专业。目前，毕业设计中存在的主要问题有以下几种：

1.关注点不一样，学校和学生意见分歧

由于教育行政部门每年都要对毕业论文（设计）进行抽检评优，所以学校很紧张，万一结果不好，影响学校的声誉。但现状是，机械类专业绝大多数学生从第5学期中后期开始进行顶岗实习，而且大部分从事的是机床操作和产品检验、包装等工种，没有太多的技术含量，与“设计”无缘。少部分学生在产品销售岗位实习，还有部分在售后服务岗位实习，与“设计”关系都不大，学生看不到毕业设计对他们将来的工作有多大作用，他们更关注的是就业。因此，没有太大的动力去认真地搞毕业设计。由于学校对老师有要求，老师本意当然想认真地指导学生，可是学生在顶岗实习阶段，不能与老师经常见面，有的根本见不了面，只能通过电话、网络沟通，学生上网不便，邮件也说不清楚，老师只能过一段时间督促一下，指导效果大打折扣。

2.毕业设计所需信息和资料难以搜集，影响进度

毕业设计阶段，学生都在企业顶岗实习，企业没有专门的提供给学生的图书馆、机房、网络、实验室等毕业设计所必须的基本条件。学生对相关专业资料的搜集、分析、利用等能力相对较弱，这些资源的缺乏令学生在选题、开题和具体实施阶段显得无从下手，只能胡乱参照往年或网上资料相关题目。例如，机械类专业学生中期检查交上来的题目大多是轴类、箱体类、圆盘类零件的加工工艺及数控编程、各种零件的模具设计、各种普通机床经济型数控化改造、电梯和机械手、水位、各种生产线等的PLC控制、机床夹具设计、机械设备的故障诊断与维修等等，题目有的大而空，有的是课程设计内容，有的是教材上的实例。学生撰写论文时参考教材或网络公开资料过多，没有什么数据支撑，也没有什么自己的观点和实际作品，谈不上论文的质量及学生水平的提高。

3.学生方面的原因

江苏省这几年的高职招生，有提前单招，有注册入学，还有中职对口单招，最后，通过真正参加高考录取的考生，所占比例已经较少了。即使是这些学生，录取的分数也很低。而且，江苏省录取的总人数已经超过了报考学生总数，基本上只要想上学，都能上。所以招进来的学生的知识基础较差，学习兴趣不高，水平和能力又参差不齐。

毕业设计和顶岗实习时间重叠，绝大部分学生是自己通过人才市场选择的实习企业，岗位要求学生和正式用工一样的工作时间和强度，学生每天上8小时甚至12小时的班，有的企业两班倒，有的三班倒，没有精力再去搞毕业设计。[1]

另一方面，在学校的前两年，也没有好好学习专业知识，造成很多学生不知道毕业设计要做什么，怎么做。老师给学生的课题 ，学生做不了，学生自己定的题目，又很不恰当。勉强写出的论文不规范，文字欠通顺，表述设计意图和设计方案逻辑性不强，质量很低，有的直接抄袭论文或干脆购买，没有起到培养综合能力和科研水平的目的。

4.指导老师方面的原因

由于学生多而专业教师少，教师的指导工作量过大，一般平均每位专业教师要承担十多个学生的毕业设计指导，学生远在四处各地，老师无法對学生进行细致、系统和及时的指导和检查[2]。而且本身又有繁重的教学工作，老师的精力跟不上。另外，各个学校重点关注的是招生就业，使得老师可能不太重视毕业设计工作，不愿多花时间与精力。

从教师本身来看，高职院校的年轻教师很多是刚从学校毕业的，没有实践环节，只能照本宣科;年长教师，没有知识更新的再教育环节，对新技术不太了解。老师自己实践水平不高，给学生的选题，为回避实践环节，很多选择了与工程实际相脱离的综述类题目或计算机仿真题目。这些都使毕业设计指导工作难度增大，难以保证质量。

二、对策分析

1.提前启动毕业设计工作

在人才培养方案中，将各主要专业课程向前两学年转移，减少第三学年的计划课程。第五学期初开始毕业设计，包括落实任务、查阅资料，掌握毕业设计的基本程序、要求，完成毕业论文的总体框架设计。学生在校完成毕业论文总体框架后，到企业、实习基地边实习边做毕业设计，更有针对性，学生不再感到茫然。

2.充分利用毕业顶岗实习

到用人单位进行半年以上顶岗实习，是高职院校落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件精神，大力推行“校企合作、工学结合”，突出高职教育特色，改革人才培养模式的重要举措。

这几年，我院机械类学生的顶岗实习已提前至第5学期的下半学期，由于企业对技能型人才的需求较旺，所以，绝大部分学生自己都能较容易找到相关实习岗位。学生带着各自初拟的毕业设计课题，分散到不同地方、不同部门进行毕业实习，这种分散实习的方式不会影响企业的生产秩序，比较容易被企业接受;还有部分学生，在第3或者第4学期已经选择了进入与学校签有合作培养协议的“订单班”学习，我系有“上海鸿得利”、“富士康”、“亿滋”、“无锡松下”等众多订单班，学生完成基本专业知识学习后直接进入这些单位顶岗实习。

毕业设计的内容与实际所从事的岗位联系，如果与初拟的框架有冲突，可再作研究内容和方法的调整，甚至重新开展课题研究。做到理论联系实际，提高学生的解决实际问题能力，提高毕业设计的质量。

3.校企共同指导

学校自己聘请公司的技术人员做企业兼职指导教师，实现校企共同指导毕业设计[3]。校内指导教师主要负责毕业设计规范化指导，负责过程管理，制定毕业设计流程，对毕业设计的各个环节进行监督检查，对后期的毕业论文的撰写进行指导和审核。保持与企业指导教师、毕业生的联系与沟通。企业的指导教师负责具体的技术、内容指导，提供企业相关资料以及学生与实习企业合作环境的协调。学校应支付企业导师一定报酬，同时，企业导师参与答辩要占到一定比例。

我院建立了顶岗实习管理平台，要求学生顶岗实习期间至少每周写一次周记，每个周记提出一个工作问题，解决一个工作问题，学习一个工作中需要的新知识点，详细记录，并报告指导教师，指导老师进行点评、指导，随时关注学生动态，及时解决学生在实习过程中遇到的问题。另外，学生还要完成手写的实习报告，也按周填写，学生的企业指导老师，对学生一周的工作进行评价、总结。

4.丰富毕业设计课题来源

（1）指导教师的科研课题。此类型题目所占比例呈逐年上升趋势。原因主要是近几年学校科研环境的改善及本系教师队伍的完善，科研项目逐渐增多，项目层次包括院级、市级、省级、国家级。

（2）依托技能竞赛及各级各类创新创业大赛开展毕业设计的实践活动[4]。鼓励学生积级申报江苏省大学生实践创新项目，参加大学生机械设计大赛、自动化生产线安装与调试、汽车维修、汽车营销、数控操作大赛、大学生创业大赛、职业规划大赛等。毕业设计开始时间可以依据竞赛时间进行调整，毕业设计可以以综合性竞赛项目实物作为成果，由竞赛辅导教师兼任毕业设计指导教师，对学生在前期创新过程中的作品进行完善和理论升华。通过技能竞赛学生熟练了技能，树立了竞争意识、团队意识，更尝到了学习技能、精通技能的甜头。

（3）学生自己确立的课题。题目主要来自毕业顶岗实习或者将要就业的单位，收集与实际工作相关的资料，在导师的指导下确定毕业设计题目。这说明学生下企业顶岗实习为毕业设计的选题提供了大量的专业实践机会。对于部分搞不了设计的学生，要求他们将实习体会写下来，形成实习报告。

（4）模具、数控、机械、机电专业跨专业整合，开展任务驱动、项目导向的毕业设计课题探索，使学生综合能力与素质得到全面提升。

（5）参与教师的教学活动。学生参与教学课件的制作，如机械设计基础、液压与气动技术、夹具设计、数控编程、模具设计等课程中的动画、视频的制作。既巩固了所学专业知识，又熟练掌握常用软件的操作，为将来的工作打下了良好的基础。

（6）不断完善毕业设计课题类型，开设毕业设计指导课程。经过这几年的实践总结，我们大体上把机械类高职毕业设计的类型分为以下几类，同时，我院已开设指导毕业设计的相关课程或讲座。

1）工艺夹具类。此类主要完成各种零件的加工工艺编制及加工零件所需夹具的设计。

2）数控编程类。主要完成零件的加工工艺编制及数控编程，可以和机械设计类结合，以团队的形式，完成机构的设计、机构零件的数控编程、加工。

3）注塑、冲压模具类。主要完成各种注塑、冲压模具設计。

4）机械设计类。减速器、机器人、机械手、各种泵、控制装备、农业机械、汽车、液压系统及各种设备的设计。

5）机床类。机床主传动系统及进给系统设计、钻床、铣床、组合机床设计，也可以利用学校的金工实习车间进行各类机床的拆装、测绘训练。

6）机械类课程图形库、动画库、试题库建设。

7）机电一体化类 普通车床数控化改造及各种设备的PLC控制系统设计。

8）机电设备或生产线故障分析与诊断。

（7）答辩形式多样化。答辩可以采取多种形式，答辩地点可以选择校内的多媒体教室、实训室[5]，也可以搬到校外学生顶岗实习的企业现场，邀请企业指导老师、技术人员、学生的同事一起参加答辩;答辩形式可以是陈述性答辩，也可以是作品展示性答辩;团队项目，可指定一人进行答辩。要保证各类形式如实习报告类、调查报告类、市场调研类、创业计划类、售后报告分析类、设计类都可以参加答辩。

三、总结

根据上面分析，现在的毕业设计质量较难保证，而现有国情下高职毕业设计暂时无法替代。但是，毕业设计也应随着形势的发展进行较大程度的改革，否则，不能发挥起应有的过渡桥梁作用，有以下几点值得思考：

（1）是否能强化课程综合实训和课程设计，淡化毕业设计。例如机械设计基础课程结合CAD/CAM课程进行综合实训;液压与气动技术、机械制造基础、PLC等进行课程设计;数控编程与操作理论课程结合实训进行典型零件的数控编程与加工训练。这样的训练更扎实，更有实效。

（2）毕业设计过程要增强学生对毕业设计的认识、让学生明确其目的和意义。

（3）毕业设计是一个综合训练的环节。完整的毕业设计过程应该包括专业实习、文献检索、题目选择、资料收集整理、大纲拟定、试验数据获取、理论计算、论文写作与论文答辩等环节。这些环节能使学生受到完成一个实际项目所必需的综合基本训练，对学生将来的工作和可能情况下的深造意义非凡。

（4）为了创造良好的实践环境，学校应有针对性地建立毕业实习基地和毕业实习专用实验室。

参考文献：

[1]黄绘.对高职毕业设计（论文）存在问题的反思与建议[J].广西教育，2013，（9）：115-116.

[2]卢艳，邢晓林，刘鹏超，等.高职机电专业校企合作平台下毕业设计的改革与探索[J].课程教育研究，2013，（8）：29-30.

[3]王文涛，冯华.高职院校毕业设计（论文）改革与创新的探索[J].辽宁高职学报，2012，14（10）：30-32.

[4]谢宝智，潘安霞.高职机械类专业校企合作毕业设计新模式的建立[J].青岛职业技术学院学报，2013，26（2）：41-44.

[5]王颖.数控技术专业学生毕业设计质量提高方法探究[J].电子测试，2013，（22）：211-212.

毕业实习报告格式与要求 篇4

佛山职业技术学院

（空一行）

毕业实习报告

（1号宋体，居中）（小1号楷体，居中）

系部：机电工程系（三号仿宋）专业：班级：学生姓名：学号：

××××年×月×日（小4号宋体）

毕业实习任务书（3号宋体，居中）

1．实习时间：2011年03月22日至2011年04月22日

2.实习单位：广东能兴科技发展有限公司

3．实习岗位：生产管理（工程师）

4.实习目的：

5．指导教师：侯进旺（校内）

6.实习任务：、梁武（企业）

（空1行）正文排版样式：

（正文不少于5千字，内容须与本专业相关。此页起为报告第1页，页码位于右下脚，页面设置为A4默认值，行间距为单倍行距；插图应小于4×6cm，格式为四周环绕右对齐，图注为5号宋体）

实习报告（3号宋体，居中）

前言内容（以下内容为5号宋体，题目加黑，题目及各段之间均空1行）

×××××……×××××

1.实习单位简介

1.1 单位名称1（如：×××公司）

广东能兴科技发展有限公司

1.2 单位简介

该公司是从事小区综合智能化系统集成的专业公司，主要承担大型高档小区智能化系统、楼宇综合布线系统、安防系统等项目的工程设计、施工、安装、调试、人员培训及维护保养等工作。

（空1行）

2．实习岗位及工作职责

2.1职务：管理技术。职称：生产管理（工程师）。工作职责：主要负责电路板的程序烧写、产品的维修以及生产技术的管理的工作。

（空1行）

3．实习内容（不少于3千字）

3.1××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

（空1行）实习感受及收获

4.1×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……×××××

毕业实习报告撰写内容与要求 篇5

一、撰写内容

实习报告内容主要根据实习现场进行撰写。实习内容包括以下四个部分： 第一部分：天齐路南延工程

第二部分：沉陷区路桥工程

第三部分：西四环高速公路工程

第四部分：张谷山大桥工程

二、撰写要求

1.报告版面应包括：目录、正文、实习小结三个部分。

要求：字迹工整、大小适当、版面整洁

2.报告内容应详细得当：既有现场实习内容（现场记录），还应有理论分析与综合（通过查阅资料，并进行归纳、总结）。

3.报告形式比较灵活：可以文、图、表结合，但应严格控制“插图”数量。

三、提交时间和形式

4月13日前，提交各组毕业设计指导教师

四、撰写示例

（特别标注：以下仅为示例，请同学们根据个人情况，进行编写，严防雷同。如有雷同，后果严重）

第四部分：张谷山大桥工程

一、工程概况

顺堤河作业区疏港航道规划为Ⅱ级航道，净宽70米，净高7米。原来的张谷山桥距离水面近，无法满足大型船舶通行。新建的张谷山大桥属于我市亿吨大港顺堤河作业区一期工程中的一座新建桥梁，是顺堤河作业区的配套集疏运设施之一，建成后不但能满足2000吨级船舶通行，还能有效提高顺堤河作业区集疏水平，对改善亿吨大港顺堤河作业区的疏港条件具有重要意义。

工程总投资3418万元，桥梁全长460.8米，主桥上部采用三跨变截面全预应力混凝土连续箱梁，下部采用刚性实体墩、承台、群桩基础；主桥上部箱梁采用对称悬臂浇筑法施工。引桥上部采用连续空心板，下部采用柱式墩、薄壁台、钻孔灌注桩基础；引桥上部采用预制装配法施工。

工程于2010年10月开工，将于今年5月底全部完工投入使用。

二、主桥悬臂浇筑法施工

1.定义

悬臂浇筑法指的是在桥墩两侧设置工作平台，平衡地逐段向跨中悬臂浇筑水泥混凝土梁体，并逐段施加预应力的施工方法。主要设备是一对能行走的挂篮，挂篮在已经张拉锚固并与墩身连成整体的梁段上移动，绑扎钢筋、立模、浇筑混凝土、施预应力都在其上进行。完成本段施工后，挂篮对称向前各移动一节段，进行下一对梁段施工，循序前行，直至悬臂梁段浇筑完成。

悬浇梁体一般要分四大部分浇筑：墩顶梁段(0号块)；0号块两侧对称悬浇梁段；边孔支架现浇梁段；主梁跨中合龙段。

2.施工工艺

(1)在墩顶托架或赝架上浇筑0号块并实施墩梁临时固结；

(2)在0号块段上安装悬臂挂篮，向两侧依次对称分段浇筑主梁至合龙前段；

(3)在支架上浇筑边跨主梁合龙段；

(4)最后浇筑中跨合龙段形成连续梁体系。

在梁段混凝土浇筑前，应对挂蓝等进行全面检查，经签认后方准浇筑。

3.关键技术

如：挂篮设计与施工。包括：挂篮形式、挂篮组成、挂篮安装、挂篮预压

如：张拉及合龙。包括：张拉顺序与工艺、要求，合拢顺序，体系转换等。如：临时工程。桥墩的临时固结、0号块支架等。

如：混凝土浇筑与养护。包括：为了保证冬季施工质量，施工方采用蒸汽养生工艺

三、引桥预制拼装法施工

1.定义

2.施工工艺

3.梁体预制

模具设计与制造专业实习报告 篇6

实习内容 模具设计与制造 专 业 模具设计与制造 年级班级 2008级模具班 学 号 05040870146 姓 名 X X 指导教师 XXX

前言

都说读万卷书行万里路，实习是理论教学的延续，是巩固课堂知识的重要环节，我们这次的实习，目的是为了深入到生产实践中去，在一线对生产制造有一个感性的认识，从而了解一些实际工作过程和生产，毕业实习是结合我们所学过的理论知识，使认识深化发展，使我们认识到理论与实践的区别于联系。通过实习，认识社会的发展需要，发现自身差距，培养锐意创新进取的精神和良好的职业道德，适应毕业后的实际工作要求。毕业实习使我们开阔了眼界，增长了见识，看到了我们所学知识在生产实际中的应用，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，另外我们也感受到了一些成功企业的企业精神，给我们许多细节上的启示。

一、实习目的

毕业实习是我们在完成本专业基础课和专业课的学习之后，综合运用知识的重要的实践性教学环节，是模具专业必修的实践课程，在实践教学体系中占有重要地位。通过毕业实习使自己在实践中验证、巩固和深化已学的专业理论知识，通过知识的运用加深对相关课程理论与方法的理解与掌握。加强对企业及其管理业务的了解，将学到的知识与实际相结合，运用已学的专业理论知识对实习单位的各项业务进行初步分析，善于观察和分析对比，找到其合理和不足之处。灵活运用所学专业知识，在实践中发现并提炼问题，提出解决问题的思路和方法，提高分析问题及解决问题的能力。

二、实习时间

2009年12月26日至今

三、实习地点

青岛开发区富源工业园燕山路818号

四、实习单位

青岛全能重工机械有限公司

（青岛全能重工机械有限公司位于青岛开发区富源工业园燕山路818号，公司成立于2000年2月，属于民营股份制合资企业，占地24000平方米，厂房面积12000平方米，距青岛港2.3KM，交通便利。主要从事挖掘机上、下车架，装载机车架、零部件、叉车零部件、吊车零部件起重机零部件、压路机零部件等重型工程机械的零部件及钢构件总成的专业生产厂家。）

五、实习内容

在来到全能公司之后领导首先带领我到车间参观了一下车间环境，考虑到我是模具专业毕业生后领导决定让我用一个月半的时间了解模具生产的一套流程所用到的机械，因此在接下的一个月半中我依次了解了车床、钻床、铣床、刨床，在其中学到了不少以前没接触到得知识，并且还基本掌握了各种机床的操作和注意事项。

真正最大的收获还要数在公司技术部了解的模具设计的过程：

1、接受任务书；

2、收集、分析消化原始材料；

3、模具排位、选取模架；

4、分型面设计、浇注系统形式、浇口位置；

5、分析零件是否有倒扣机构，倒扣部分采用何种形式侧向分型；

6、确定主要成型零件、结构件的结构形式和尺寸；

7、确定冷却形式和运水位置；、8确定定出形式、顶针尺寸大小和位置；9利用2D、3D软件绘制模具、分模；

10、绘制全部零件图，校对、审图；

11、试模、修模。

12、模具钢材及塑胶材料 <1>、接受任务书

成型料料件的任务书通常有产品设计师提出，内容大概如下：（1）发放经过审签的正规零件图纸。（2）制作说明书，技术要求等。（3）产品大小、交货时间、制作式样。

（4）设计任务书下达，合约签订，项目正式启动。

<2>、收集分析消化原始材料

收集整理有关制作设计、成型工艺、成型设备，机械加工及特殊加工材料，以备设计模具使用。

（1）消化塑料制件图。了解制件的用途，分析塑料制件的公益性和尺寸要求，如制件的外观要求、颜色、应用场合和塑料制件工作环景分析制件的内外侧结构，如结构是否已进行拔模处理，镶件处理，BOSS柱设计是否合理，以及塑料注塑成型后是否需要二次加工，如电镀、胶结和钻孔等。

（2）消化工艺材料。分析工艺任务书说提出的成型方法，设备型号，材料规格，和模具结构类型等要求是否恰当，能否落实。分析工艺材料最重要的一点是了解成型材料是否能满足塑料制件的强度要求，是否有好的流动性，均匀性和热稳定性。

（3）选择成型设备，根据公司和客户现有成型设备选择模具所使用的设备大小和形式。因此，必需熟知各种成型设备的性能、规格和特点。对于注塑机来说，在规格方面应当了解注射容量、锁模压力、注射压力、模具安装尺寸、喷嘴孔直径及喷嘴球面半径、浇口衬套定位圈尺寸、模具最大厚度和最小厚度及模板行程等内容，具体参见相关参数。要初步估计模具外形尺寸，判断模具能否在所选的注射机上安装和使用

<3>、模具排位、选取模架

1）型腔布局。根据构件的几何结构特点、设计要求、尺寸精度、批量大小、模具制造难易程度和模具成本确定型腔数量及排列方式。

2）模架选取，模架额形式取决于以下几个方面：

（1）制件几何结构和整体尺寸大小。如制件外侧有倒扣机构时，需要做母模侧向抽芯机构才能脱模，烤炉到机构的原因，模具需要二次分型，此时将考虑使用简化性细水口或细水口模架。

（2）制件外观要求。如果制件外观不允许有明显的交口痕迹、精度高以及需要实现自动化生产，此时考虑用细水口模架。

（3）模架成本。

<4>、分型面设计、浇注系统形式、浇口位置

(1)确定分型面。分型面的位置要有利于模具加工、排气、脱模及成型操作，同时还要考虑制件的表面质量、尽量避免颇丰的出现。（2）浇注系统。记住系统包括分流道、浇口，浇口包括其形状、位置和尺寸大小。

<5>、分析零件是否有倒扣机构，倒扣部分采用何种形式侧向分型

对零件中的倒扣机构确定其分型方法，倒扣在外侧一般采用滑块机构分型，内测倒扣机构一般选用斜销分型。

<6>、确定主要成型零件、结构件的结构形式和尺寸 根据制件结构，确定哪些结构需要做型芯和镶件独立加工，同时确定镶件尺寸以及定位方式等。

<7>、确定冷却形式 决定冷却、加热方式及加热冷却沟槽的形状、位置和加热元件的安装部位等。<8>、确定定出形式、顶针尺寸大小和位置

选择顶出方式，顶出方式包括顶杆、顶管、推板、组合式顶出和司筒5种。<9>、利用2D、3D软件绘制模具、分模

1）利用autoCAD绘制模具结构图，要求按照国家制图标准或结合本厂准、工厂习惯进行绘制。绘制总装配图尽量采用1：1的比例，从型腔开始绘制，主视图与其他剖视图应同时绘出。

模具总装配图包括以下几方面：（1）模具成型部分结构。（2）分型面及分模取件方式。（3）浇注系统和排气系统的结构形式。

（4）外形结构、连接用的螺栓、定位和导向件的位置。（5）标注型腔高度和模具总体尺寸。

（6）按顺序将全部零件序号编出，并填写明细表。（7）标注技术要求及注意事项。

2）利用Pro/E和UG等3D软件拆分模具，将公母模仁、型芯、镶件、铜公、滑块和斜销全部绘制出来。设计完成后检测模具是否合理，模具零件制件是否有干涉。

<10>、绘制全部零件图，校对、审图

（1）将3D软件拆分出的模具零件转换成2D图，利用2D软件对零件图进行尺寸标注。同时对所有模具的相关图纸进行校对、审核。审核通过后交给模具制造部门正式加工。

（2）塑料流动、缩孔、熔接痕、裂口和脱模斜度等是否影响塑料制件的使用性能、尺寸精度和表面质量等方面的要求。图案设计有无不足、加工是否简单以及成型材料的收缩率选用是否正确。

（3）直射量、注射压力和锁模力够不够，模具的安装塑料制件的南芯和脱模有无问题，注射机的喷嘴和浇口套是否正确的接触。（4）分型面位置及精加工精度是否满足需要，会不会发生溢料，开模后是否能保证塑料制件在有顶出装置的模具一侧。

（5）脱模方向是否正确，推杆、推管的大小、位置和数量是否合适，推板会不会被型芯卡住，会不会擦伤成型零件。

（6）模具温度调节方面。加热器的功率、数量以及冷却介质的流动路线位置、大小和适量是否合适。

（7）处理塑制件脱侧凹的方法，托侧凹的机构是否恰当，如斜导柱抽芯机构中的滑块与推杆是否相互干涉。

（8）检查全部零件图及总装配图的视图位置，投影是否正确，画法是否符合制图国标，有无遗漏尺寸。

<11>、专业审核

专业审核原则上是按设计者自我校对项目进行，但应侧重于结构原理、工艺性能及操作安全方面，绘图时要先消化图纸，按国标要求描绘，填写全部尺寸及技术要求。描绘后自校并且签字。<12>、模具钢及塑胶材料（1）模具钢

塑胶模具钢材繁多，刚才的选用需根据零件的生产数量来选择，通常生产多、精度高的模具所选材料要求高。一般情况下，只需更改模架材料、内模零件材料与镶件材料等就可满足设计要求。

（2）塑胶材料

塑料的品种千变万化，性能也个不相同。胺塑料物理化学成分，可分为热塑性材料和热股型材料；按用途分为通用材料工程材料和特种材料。其中通用塑有聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等，通用塑料是一种产量大，用途广，成型性好，价格低的的塑料。

（3）塑胶材料的选择

工业塑料与树脂的种类达到上万种，实现工业化生产的也不下千余种，塑料材料的选用都是从众多塑料材料中选取的，塑料品种太多，但并不是所有的树脂都能广泛应用，材料的选取是否恰当，将直接影响产品的使用性能及寿命。下面将详细介绍塑料材料的选用原则。

塑料材料的适用性

①将各类材料进行比较，如零件是否具有一定的透明性。

②列举不宜选用材料的条件，进行材料过滤，如零件是否有耐磨耐热性。③列举材料选用的适用条件，并选出几种适合选用的塑料进行比较。塑料零件的使用性能

列举塑料材料的使用条件，如受力情况、导电情况、尺寸精度、渗透性、透明性和外观要求等。说明零件的使用情况，如温度、环境的光、氧、辐射与接触 物等。

塑料零件的加工性能

①确定生产后的塑料零件是否具有可加工性。

②确定生产后的塑料件的加工成本，是一次加工还是多次加工。③确定生产后的塑料件废料处理，这些废料能否再进行二次生产。塑料件的成本

①确定塑料的价格，是否可采用性能好，价格偏低的材料。②确定塑料零件的寿命期限及维护费用。

六、实习结果

经过在单位的实习和社会的洗礼，我不仅学到了好几种机床的操纵方法，还了解到到了模具的设计加工及注意事项，也深刻体会带模具是工业字母。通过实习我综合运用塑料模具设计、机械制图、公差与技术测量、机械原理及零件、模具材料及热处理、模具制造工艺等先修课程的知识，分析和解决塑料模具设计问题，进一步巩固、加深和拓宽所学的知识；使我逐步树立正确的设计思想，增强创新意识和竞争意识，基本掌握塑料模具设计的一般规律，培养出了分析问题和解决问题的能力；通过计算、绘图和运用技术标准、规范、设计手册等有关设计资料，进行塑料模具设计全面的基本枝能训练，为毕业打下一个良好的基础培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，进步了我们的整体综合素质。

七、实习体会

在单位实习的过程就是一个成长的过程，一个由井底之蛙蜕变为有知识的的社会工作人员的过程，实习并不是一味的练就技能，在学到东西的过程中也是历练的过程，它教会了我们怎样更好的来适应这个社会，来和形形色色的人来交流。在实习的过程中我深刻体会到了“ITTA”的真正含义，“I”是idea（思想），T是tean（团队），T为time（时间），A为action（行动），一项任务的完成不是个人的功劳，而是以个团体共同努力的结果，不仅需要一个完美的思想还要有切实的行动。一个人性化的管理模式支持一套过硬的技术是成就一个企业的重要保证，生产过程中高新技术的合理利用是保证企业不断发展的基石。

质检报告系统的设计与开发 篇7

关键词：质检报告,Visual FoxPro9.0,质量检验

本文所用硬件为台式计算机, 操作系统为WINDOWS XP、应用软件为Visual Fox Pro9.0和Microsoft Office 2007, 该系统可用于质量数据的存储、审核、统计, 能将数据自动输出至Word文档, 生成检验报告。

一、需求分析与整体设计

在系统开发之前, 首先要了解用户需求, 之后要规划数据结构。这样才能快速的开发出用户满意的软件程序, 起到会事半功倍的效果。本程序的用户需求是:一是能存储企业生产的每一批产品的检验结果;二是保证数据安全, 管理员有最高权限;三是能生成电子版检验报告;四是能进行数据的统计和趋势分析。

认真分析了用户需求, 结合计算机语言的特点, 应做如下整体设计:

首先确定数据库的结构, 即根据成品请验单创建成品请验单数据表, 用于存储成品请验和取样信息。建立两个子表, 检验结果明细表和检验报告表, 来存储检验结果和检验报告的有关数据。建立用户表来存储用户的有关信息。

其次根据检验工作流程, 设计了四个输入模块, 取样者、检验者、审核员、报告员能独立地输入自己的数据, 且每人有自己的密码和权限。

第三, 根据用户需求, 设计了两个输出模块:将检验结果输出至Word文档, 并另存为为PDF文件;用SQL语言查询检验数据, 实现统计功能, 再用MSChart控件实现图形显示。

成品请验单数据表及检验结果明细表包括:字段标题、字段名称、数据类型、长度。

二、模块设计与代码编写

本程序共有7个模块, 即登录模块、样品信息录入模块、检验结果录入模块、审核结果录入模块、检验报告录入模块以及2个输出模块:检验报告生成模块和数据统计与趋势分析模块。因篇幅所限, 本文重点介绍检验结果录入模块和检验报告生成模块。

(一) 检验结果录入模块编程思路。

先利用SQL语句查询并列出请验单号, 创建视图, 利用grid控件实现数据输入。

部分代码如下:

INSERT INTO成品检验结果明细表 (rco_id, item, unit) VALUES (n RCO_ID, c ITEM, c UNIT)

(二) 检验报告生成模块编程思路。

事先设计好每个产品的检验报告模板文件 (*.doc) , 生成报告时, 调用程序代码打开模板文件, 并将数据输出至模板文件的书签位置, 保存文件。

部分代码如下:

完成所有模块代码后, 编写菜单系统实现各模块及表单的调用, 实现程序功能。

三、系统的运行与验收

程序设计完毕后, 连编项目使成.exe文件, 在同一目录中放入gdiplus.dll、msvcr71.dll、vfp9r.dll、vfp9chs.DLL动态链接库, 即可使程序脱离VF9.0环境独立运行。本系统为绿色软件, 无需安装即可使用。动态链接库可以从VF9.0的系统文件中查找到, 复制过去即可。

系统验收时, 先分别调试每个模块运行情况, 再检查系统输出的正确性。调试过程中当发现代码错误时, Visual Fox Pro 9.0系统自动提示, 修改代码直至通过为止。对于较复杂的代码段, 可设置断点或用MessageBox () 函数向编者反馈提示信息, 来跟踪代码的执行情况。当程序调试完毕后, 采用比对的方法检查系统的输出是否正确。最终使本系统达到设计要求, 实现设计目的。

四、结语

本文利用Visual Fox Pro 9.0完成质检报告系统的开发, 不仅实现了检验数据的输入、审核, 检验报告的生成、打印, 而且可以用质量数据绘制趋势图, 进行质量变化的分析与预测, 为生产决策和质量管理提供依据。该系统实现了质检工作的信息化、自动化, 大大提高了工作效率和准确率。它结构简练、操作方便、易于维护、实用性强, 而且数据库还可以进一步开发利用, 比如数据追溯、员工考核等。该系统在制药企业的质检部门有广阔的应用前景。

参考文献

毕业设计与实习报告 篇8

摘要：毕业实习是高校实践教学中一个必不可少的环节，目前有分散自主实习、集中定点实习等模式。由于毕业实习是一个不断发展变化的教学环节，其本身还存在一些问题，如定位不明确、管理薄弱、经费不足等。明确定位、加强管理和合理解决经费问题对于当前大学生毕业实习的顺利、有效开展具有重要意义。

关键词：毕业实习；实习模式；实习管理

毕业实习是大学生在校学习过程中的一个重要环节，是学习的延伸，也是大学生社会实践活动的重要组成部分。通过毕业实习，学生可以进行实际操作，获得实践知识、操作技能，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，为踏上工作岗位奠定坚实的基础。然而，毕业实习又是一个不断发展变化的教学环节，其本身还存在一些亟待解决的问题。

一、高校毕业实习的模式

分散自主实习模式。分散自主实习是指学校根据专业性质和社会发展情况制定相应的自主实习管理措施，允许学生根据自身情况联系与专业相关的实习单位，并得到所在院系的同意后开始实习的一种模式。这种模式具有针对性强、锻炼机会多、提高学生积极性、提高沟通能力等优点，因此正逐渐成为高校毕业实习的主要模式。

集中定点实习模式。集中定点实习是由高校的各院系统一联系实习单位，指定具体教师负责实习指导的一种模式。这种模式是高校常用的毕业实习方式，具有便于统一管理、减少实习开支、便于指导教师对学生进行教学指导和成绩评定、便于加强与定点实习单位的沟通等优点。

“委托承包”实习模式。“委托承包”实习是高校近几年出现的一种新型实习模式。高校首先与条件较好、指导力量较强的实习单位签约，委托实习单位对实习生进行全面指导，然后选派指导教师与实习单位定期联系，进行巡回指导，协助实习单位做好实习生的思想工作和技术指导。这种模式能够使实习生获得较好的指导和锻炼，尽快适应工作并进入角色，有利于实习生锻炼提高人际沟通能力等。

“就业”实习模式。“就业”实习模式指高校对联系好就业单位的学生考虑就业单位的实际要求，让学生集中一段时间进行顶岗实习，学校只对学生进行结果考核。

二、高校毕业实习存在的问题分析

一是实习管理薄弱。毕业实习模式的多样化在一定程度上确实给实习管理带来了困难。其一，如自主实习学生比较分散、高校教师数量相对不足、教学任务繁重、实习经费不足等问题，实习指导教师就不可能做到像集中定点实习那样在学生身边随时进行指导。还有一些高校对自主实习缺乏监控机制，指导教师也缺乏监督手段，于是，实习生违反实习单位的规定、不服从实习单位管理等情况时有发生。其二，实习管理制度的滞后也直接导致管理不到位。

二是实习经费缺乏,实习基地不稳定。实习经费不足是很多高校遇到的共性问题。由于扩招和学校规模扩大，高校办学经费不足的问题日益尖锐，一些高校拨给学生的实习经费标准十几年都没有变化，还有一些学校正逐步取消实习费用，但是各种实习支出，如交通费、生活费、文具费等都在不断增长。实习经费太少不利于调动实习单位和指导教师的积极性，也会影响学生实习过程中各项活动的开展并最终影响实习质量。此外，我国高校与社会公共机构和企事业单位的关系普遍疏远，各单位出于多方面的原因对学生实习普遍不热心、不欢迎。故此，高校毕业生实习常常缺乏固定基地。这种现象既不利于人才培养目标的实现，也不利于社会经济的可持续发展。

三是实习时间短，大学生实践能力不足。我国高校课程设置中专业理论课所占学分比例很大，实践课所占比例偏低。学生在校期间实践机会不多，实践能力得不到有效提高，这也都是实习单位不愿意接收实习生的原因之一。大学生实习时间较短，他们还没有进入角色就已经结束实习了，没有反思的时间和对不足的修正机会，不利于实践能力的提高和经验的积累，不利于职业生涯规划和就业。

三、毕业实习策略分析

一是更新观念，明确定位，正确处理好各种关系。社会的快速发展带动了行业的急剧变化，学生在毕业实习时也要转变观念，比如非师范类专业学生可以找对口岗位实习，也可以找一些与所学专业相关但不热门的实习岗位。这样既能达到提升学生能力的实习目的，又能缓解学生实习的压力。对于师范类学生，他们大部分到各级各类学校去实习。在学生实习中，也出现了研究生不愿到高中实习、本科生不愿到初中实习、大专生不愿到小学实习的情况。这既有专业教学计划滞后问题，也有学生实习观念和就业观念落后的因素。因此，学生只有不断更新观念，才能与时俱进。高校也要更新办学观念，在学生实习和日常培养工作中处理好以下几种关系：自主实习与集中实习的关系，理论传授与技能培养的关系，实习与见习的关系，专业与就业的关系。从当前形势来看，自主实习日渐成为主流，所以，高校要结合不同专业的特点，研制和优化学生实习方案。

二是强化实习管理。针对实习中存在的问题，一要完善《实习条例》《实习管理规程》《实习成绩考核条理》等各项实习管理规章制度，规范《实习联系函》《实习请假审批表》《实习手册》等各种操作程序，强化学生实习管理，保证学生实习的规范操作和有序运行。二要通过思想教育，对学生晓之以理、动之以情，让他们明确毕业实习的真正目的以及实习对就业的影响。三要采取必要措施给学生压担子、定任务，促使学生进入实习状态。四要检查学生实习效果。指导教师一定要深入学生实习现场，通过灵活的考核方式促进学生掌握更多的实践知识和技能。五要严格审核学生实习报告。学校对学生的实习报告要统一要求，可以把实习报告分成思想总结和业务总结两部分：第一部分要求学生总结实习期间的思想收获，这对培养学生的敬业精神、奉献精神是非常必要的；第二部分要求学生掌握基本实践操作能力，重点探讨对一些共性问题的看法，提出个人的见解。

三是从就业入手，调整专业课程计划，增加专业课的实用性，加强实训室建设。当前就业工作已经成为高校工作的重点之一，大学生能否充分就业牵动着高校和社会各方的神经，也是考评高校办学质量的一个重要指标。不论学生就业是否被列为学校办学质量的评价标准，高校都应该用实际行动把“以人为本，以学生为中心”落到实处。高校要以学生就业为轴心，进行专业课程计划调整。专业课程计划调整有两个方面：一方面按照“前紧后松”的原则调整课程开设，如可以把更多的教学任务集中在高校前两年（专科学生）或前三年（本科学生）学习，在学生最后一学年仅剩下少许的理论课程或不安排理论课程学习，便于学生把精力集中投入到毕业实习、毕业论文设计中；另一方面增加专业课的实用性。专业课实用性不足是各高校面临的共性问题，因此高校要加强实践教学实验室和实训室建设投入力度，同时创造条件给学生提供更多的实践机会，提高他们的社会竞争力。

四是妥善解决实习经费和实习基地问题。实习经费不足和实习基地不稳定是保证实习成效的主要障碍。关于实习经费问题，各高校采取的措施不尽相同：一些高校已经取消了实习经费，学生实习所需经费自行解决，这类高校就不存在实习经费不足的问题了；一些高校是学校主要承担实习经费，如师范类院校，但由于多方面原因，实习经费远远满足不了学生实习的需要。为了解决实习经费不足的问题，一些高校探索出了解决实习经费问题的有效途径，即学生实习经费由学生和学校共同分担。对于实习基地不稳定的问题，高校可采取与实习单位共建实习基地或与实习单位建立合作伙伴关系等策略来解决。一个稳定的实习基地有助于实现实习、科研和就业三方面共赢。

五是努力为学生营造良好的实习氛围，推动实习工作顺利开展。社会各界对大学生实习应给予充分的关注，营造重视大学生毕业实习的氛围。特别是各新闻媒体要加大学生实习的宣传力度，营造良好的舆论氛围。同时，高校要努力为学生联系实习单位，大学生也应该“主动出击”，为自己争取合适的实习机会。

参考文献：

[1]胡琳娜等.新形势下强化毕业实习教学的措施研究[J].河北工业大学成人教育学院学报,1999,(2).

电子信息科学与技术毕业实习报告 篇9

毕

业

实

习

报

姓 名：杜宗飞

学 号：2011090118

专 业：电子信息类

班 级： 电子信息类01班

指导教师： 赵建明

实习时间： XXXX-X-X—XXXX-X-X

20XX年1月9日

目录

目录 ............................................................................................................................... 2

前言 ............................................................................................................................... 3

一、实习目的及任务 ................................................................................................... 3

1.1实习目的........................................................................................................... 3

1.2实习任务要求................................................................................................... 4

二、实习单位及岗位简介 ........................................................................................... 4

2.1实习单位简介................................................................................................... 4

2.2实习岗位简介（概况）................................................................................... 5

三、实习内容（过程） ............................................................................................... 5

3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。................................................... 5

3.2适应电子信息类专业岗位工作。................................................................... 5

3.3学习岗位所需的知识。................................................................................... 6

四、实习心得体会 ....................................................................................................... 6

4.1人生角色的转变............................................................................................... 6

4.2虚心请教，不断学习。................................................................................... 7

4.3摆着心态，快乐工作....................................................................................... 7

五、实习总结 ............................................................................................................... 8

5.1打好基础是关键............................................................................................... 8

5.2实习中积累经验............................................................................................... 8

5.3专业知识掌握的不够全面。........................................................................... 8

5.4专业实践阅历远不够丰富。........................................................................... 8

前言

随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的电子信息类专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在电子信息类专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。

刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习电子信息类专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为电子信息类专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的电子信息类专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名电子信息类专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。

一、实习目的及任务

经过了大学四年电子信息类专业的理论进修，使我们电子信息类专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求：

1.1实习目的

①为了将自己所学电子信息类专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过电子信息类的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力

②通过电子信息类专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础；

③通过实习，了解电子信息类专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力。培养更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。

1.2实习任务要求

①在电子信息类岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题

②在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处；

③每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。

二、实习单位及岗位简介

2.1实习单位简介 浙江XXXX系统工程有限公司成立于****年，是一家专注于XX产品和XXX产品研究、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于****科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚，是国家863项目的参与者，并被政府认定为“高新技术企业”。

浙江XXXX系统工程有限公司自成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业的具体实际相结合，为企业提供全方位的解决方案，帮助企业提高管理水平和生产能力，使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地发展。

公司人才结构合理，拥有多名博士作为主要的技术骨干，具有硕士、学士高中级技术职称的员工达800多人。为了开发出真正适合企业需求的XXXX

产品，企业特聘请电子信

息类专业专家（中科院院士）作为咨询顾问，紧密跟踪电子信息类行业发展特点，不断优化。

2.2实习岗位简介（概况）

A. 参与电子信息类岗位的日常工作，参与组织制定单位电子信息类岗位发展规划和年度工作计划（包括年度经费使用计划，仪器设备申购计划等），并协助同事组织实施和检查执行情况。

B. 协助主管领导科学管理，贯彻、实施有关规章制度。确定自己在电子信息类专业岗位的工作职责与任务，定期进修和业务相关的知识，不断提高业务水平和工作能力。

C. 在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良好关系能力，给客户量身打造设计方案。

三、实习内容（过程）

3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。

我很荣幸进入浙江XXXX系统工程有限公司开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发电子信息类专业岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。

3.2适应电子信息类专业岗位工作。

为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象x塔走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。我在电子信息类专业岗位慢慢的熟悉工作环境和工作同事后，逐渐进入工作状态，每天按照分配的任务按时按量的完成。在逐渐适应岗位工作的过程中，我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。在工作和同事相处过程中，即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意，也让我明白一个道理：细节决定成败。