音体美组工作总结

音体美组工作总结（共10篇）

音体美组工作总结 篇1

本学期认真贯彻执行了“质量立校、科研兴校”的办学方针，“以人为本，以德治校，修德进学”的办学理念，明确以“师生互动，共同营造民主和谐的教学情境”为核心，以“快乐”、“校本再生”为教学手段，面向全体学生，全面提高学生的审美能力和促进学生的身心健康，抓好常规教学，建立良好的课堂秩序，保证教育教学的顺利进行,以活动育人 ,竞赛出成绩,成绩促名师，切实推动素质教育的发展，加强政治理论和业务学习，贯彻《学校体育、艺术工作条例》，并实践到教学工作中来。

一、加强新课程标准的学习，提高自身的业务水平和理论学习，巩固和发展个人的运动能力和示范动作，练就一身过硬的基本功，严谨治学，团结协作，互相学习，带好队，上好课，出成绩，上台阶。每天早自习、第一节课学习业务,第二、第三节课学习信息技术,下午到琴房、画室、操场学习技能，每两周学习一次新课标。研究好课题，并在课堂和课外推广，切实让教师体验课题成果的喜悦。

二、以新课标为本，根据本校运动场地及本地区环境气候特点，合理制定教学计划。任课教师在教材的选材上下功夫，使校本课程进入课堂，同时注意在艺术活动中加深对生活的认识与体验，拓宽生活空间，使学生在活动中体验生活的乐趣。艺术课每节课都能充分利用课件，提高课堂教学效率。

三、体育课以《新课程标准》的内容为基本教学内容，同时注意兼顾学生的爱好兴趣，适当加大球类游戏、大课间活动内容和校本课程等教学内容。重点抓好学生一两项自己喜爱的项目，为终身体育打下坚实的基础。体育课每单元制作课件一个，编写出相应的教案。

四、组织各级各班，开展各种有意义、积极健康向上的文体活动，激发同学们的学习兴趣，要特别注重兴趣小组和体训队的实施和开展，力争在全县全校各类竞赛中拿出优异成绩，为发展学生的个性开辟广阔的天地，让学生的素质得到全面的提高和发展。

五、每周集体备课教研一次，从课堂中的小问题入手，从教师、学生的实际入手，从学生、学校的发展入手，加强体育课和艺术课的教研活动，切实让每一位老师置身于教研教改中。加强组内合作，取长补短。让现代信息技术进入课堂，探讨现代艺术，体育教学思想，努力完善课余体育训练体系，大力推进素质教育。（王忠仁的小课题《在音乐课堂教学中进行电子琴教学的研究》、李景春的小课题《多媒体在体育室内课中的应用》以及李冬影的小课题《游戏在教学中的运用》都已初见成效。）

六、组织办好兴趣小组的辅导工作，通过一系列文娱活动，(如:课前一歌、美术小组、体育小组)培养学生健康向上的志趣和良好的思想品质。

七、美术课上，着力于装饰及漫画，培养学生的动手操作能力和创造能力及开展绘画、书法等活动，增强学生的审美观。

八、信息技术学科应充分发挥学科优势把培养学生的兴趣和提高学生的信息技术水平相结合。

九、积极参加县里举行的艺术节（3个节目有一个获二等奖；一个获二等奖）、美术作品展（孙贺老师获优秀指导教师奖）、篮球赛（取得全县第四的好成绩）；同时，我校也举办了艺术节、美术作品展和篮球赛。我校的大课间成果在6月11日的全县体育教育教学现场会上进行了大会交流。

本学期的工作还存在一定的不足，在今后的工作中会加以改正。

2009年6月15日

2011年音体美组工作总结 篇2

这一学期来，我们音体美组的每一位老师对待工作都勤勤恳恳、认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。教学上结合学校提出的“有效教学、高效课堂”，细心研究、认真学习新课程改革的教学理念。以创新的、灵活多变的教学艺术为手段，通过各种生动的实践活动，培养学生爱好兴趣，发展他们对体育、艺术的感受与欣赏能力、表现能力和创造能力，从而提高他们的文化素养，陶冶高尚情操。具体工作表现为：

一、认真制定教学计划

根据学校的工作计划和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划、科研课题计划，及本教研组的工作计划，并在日常教学中严格执行。

二、认真备课、上好课。

以《新课程标准》为基本理念，根据不同年龄的学生特点，进行备课。每位老师能按时、按质、按量的完成预备课的任务。做到课前有教案，课后有反思，力求上好每一节课。

三、定时认真开展教研组活动

1、定期开展教研组活动，大多数老师都能按时参加，活动中认真钻研教材、分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步。除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案、论文。

2、认真对待组内互相听课，以学习的态度，认真听课、评课，互学互评，共同提高。把新课改理念运用到教学中来，遵循“以生为本”的教学原则，通过感受、体会创设情境引入教学，以情激趣来开展教学，使学生学得更投入，更激情，想象与创造得到更广阔的发展。

四、积极参加学校科研活动及新课程改革学习

积极参加各种有关新课程改革的学习活动，在教学中，以“有效教学、高效课堂”为原则，以学生兴趣爱好为出发点，通过感受、体验、实践等一系列教学活动，培养他们综合的表现、感受、审美能力。认真研究“评价”改革措施，通过自评、互评、老师评的方式，鼓励学生更有信心来学习。

六、具体工作

1．音体美组教师认真组织了各种体育比赛和兴趣小组的正常开展，保证课外活动学生的活动质量。

2．全体音体美组教师在学校感恩教育系列活动和庆祝建党90周年文艺汇演活动中，积极组织学生参与、设计节目单、布置场地、维持会场内秩序，为感恩教育活动和文艺汇演的实施提供了有力保障。

3．音体美组在六月份成功举办了“心存感激、学会感恩”全校师生书画作品展。

4．全组教师在初三体育会考中任劳任怨、各尽职守很好地完成了初三学生的体育会考工作。

5．全组教师在艺术等级考试报名中制表、填表、上报信息及时，以确保考生考试的质量和为我校考入高中的特长生加分。

6．组织全组教师听评罗惠民老师和张永茂老师参加全县中小学优质课的设计，确保按时、有效、高效完成。

7．和语文组一起组织学生参加了2011中华魂---甘肃省规范汉字书写大赛。

8．5月—6月，在学校的安排下，组织部分教师和学生参加了“水务杯”山丹县庆祝建党90周年书法、绘画比赛。

六、不足

工作有时还不够细致，有些时候还缺少计划性，没能及时反思、总结。经过一学期，我们教研组老师的共同学习、共同努力，使我们每个人都有着不同的收获和提高，也使我们大家能更加团结的去面对各种压力，去迎接更大挑战，为学校再创成绩！

南关学校初中部音体美微组

音体美组教研总结2010-1 篇3

组 教 研 组 总 结

（2010—2011学 第一学期）

青岛市崂山区东韩小学

2011年1月

为学生今后跟好的开展活动打下基础。一学期的工作即将结束，现在将本教研组的总结如下：

一、开发校本课程，推进综合课程改革

在本学期，学校领导十分重视形体课改工作，学期初就组织综合教研组教师深入学习《走进新课程》、音、美、信息技术、科学等《课程标准》、《校本课程论》等文章，要求综合组教师充分挖掘和利用我校现有音体美教育资源开发七巧科技校本课程。综合组教师结合教研活动时间进行了反复讨论和酝酿，确立了校本课程开发的总体思路：把七巧科技课确定校本课程发展。由于领导关心、教师支持，校本课程的开发取得了一些成效。教育教学，教师基本功比赛等综合组的老师们也积极参与。金红蕾老师代表我们组参加了学校青年教师赛教课，获得了二等奖。

二、加强课题研究成果，深化音、美、科学、信息技术教育内涵

音美教研组以课题研究为抓手，提高音体美教育品位，深化音体美教育内涵。本学期，各学科课题组围绕省重点教研课题“精心提问提高课堂时效性”实验目标开展研究，积累了较为丰富的经验，取得了一些效果。为课题的圆满结题出了力。今年的青岛市艺术示范化学校复查，我们艺术组的成员，尽心尽力，在校领导的有效组织下，顺利通过。音美组教师业务素质在检查、复查中不断提高学习，李琼《如何提高音乐课堂教学的时效性》获市级三等奖、王清《浅析美术教学中的鼓励教学方法》获市级二等奖。

三、组织音体美课外活动，丰富校园文化生活

积极参加省、市音体美竞赛。学校的相声获崂山区艺术节一等奖。美术部分，王正凯、葛露丹、宋子豪、车陆玉书画作品入选在区中小学的艺术节比赛中，分获小学书画组一、二、三等奖。王正凯的书法作品入选参加青岛市艺术节获青岛市书法类作品一等奖。11月份参加崂山区中小学生儿童画比赛我校上交26幅作品。其中纪松辰获一等奖；阎荣、于琪获二等奖；张小雪获三等奖；刘颖、宋子豪、车陆玉、王欣怡、王梦佳获优秀奖获；王清获优秀辅导老师。在2010年10月青岛市第十二届中小学艺术节美术作品比赛中，王清获指导教师一等奖。认真抓好校内艺体活动。首先，增补部分音美小组成员，健全组织管理。其次，在确保安全的情况下开展多彩的艺体活动，丰富学生学习生活。我们正在努力完善综合组的教育教学工作，使学校的各类活动更上一个新的台阶。

四、其他工作

1、信息技术：王正凯，李萌等同学的电脑绘画作品获得了国家级二等奖的好成绩，在青岛市电脑绘画比赛中我校学生获得了市三等奖。电脑报刊《鸟的王国》三等奖；电脑绘画《废品再造机》二等奖；电脑动画《教师节贺卡》一等奖电脑绘画 《环保灭虫机》三等奖；宋珍斌获得崂山区优秀辅导教师。

2、科学老师积极整理科学材料。完成学校的要求。金红蕾老师的七巧科技硕果累累

小学音体美组教师活动总结 篇4

活动项目： 小学音体美组“教师特色活动”总结 参加人员： 小学音体美组全体体育教师 活动时间： 2017年4月11日-2017年4月12日 活动目标： 活动过程：

1、我组体育教师进行为期两天的基本功训练包括了身

体素质、技能素质的练习。

2、体育教师乒乓球比赛。

活动成果：

通过此次活动的开展。充分地调动了本组体育教师积极性，更在不断练习和比赛的过程中，提升自身身体素质，提高教学能力，并在训练和比赛中增加交流，交流中听取别的教学理念，拉近教师之间距离，从而提高本组教师的教学水平。本次活动的开展要我们看到了老教师扎实技术能力，新教师的过硬自身身体素质，从而取长补短，相互促进，相互学习，这样有意义，促健康，共进步的活动今后我们参加还要多举行，使之成为我组教师课余时间提高个人业务水平，促进身心健康有效措施。

通过比赛让我组教师发现了自己存在的问题，存在的共性问题是缺乏锻炼，身体素质都有所下降，存在的个性问题就在个人专业能力的差异方面了，今后会通过不同的活动要每个教师都发现自己的发光点，从而提升自信，更好的服务教学。

整改措施：

活动时间短，项目少；只组织了体育教师，再次组织一

定加上其他学科教师。

音体美组教学工作思路 篇5

一、指导思想：

为进一步贯彻和学习新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作。在新的学期，我组将认真履行上级部门和学校领导的有关指示精神，强化常规管理，规范课堂结构，适应当前教育改革形势的发展要求，强化常规管理，规范课堂结构，适应当前教育改革形势的发展要求，切实提高全组成员的整体业务水平，使我校的音体美教育教学水平上一个新的台阶。

二、教育、教学工作：

本学期全组老师将一如既往地执行学校的各项规章制度；把教书育人放在首要位置，认真钻研新的教育教学理论，深刻领会新课程标准精神，树立现代化教育观念，特别是熟练掌握现代化技术，促进教育教学观念的全面更新。备好每一节课，努力改进教法。上好每一节课，以提高课堂教学效果。做到有的放矢，有始有终完成教学工作。狠抓学生的两个习惯，切实加强学校的德育工作。配合学校组织好老师的各项体育竞赛活动。本学期我组教师将进一步提高认识，明确思路，加强教育教学理论学习，认真探索新的教育教学理念。每位教师要准备一节公开课，要积极撰写教育教学方面的论文。

三、音体美教育教学整体思路

创设问题—尝试探索—启迪深入—自由创新—效果剧评

1、生动自然地组织教学：

给学生以展示自我的舞台，给学生以自由想象的空间，精心诱导、自然形成。

2、全面发展的进行评价

体现过程评价，评价与被评价之间的互动，综合性评价。

四、课堂实施思路

体育教学不同于其他学科，它是以学生运动为主的室外教学，在课堂教学中以及其他体育活动中必然涉及到学生的安全问题。所以教师课前必须做到点名，严格把安全教学作为每课必讲的内容之一。杜绝一切不安全因素，做到万无一失。在我校的体育与健康课程教学中，根据学生生理和心理的特点，注重学生学习方式的改变，重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。因此，从课程设计到上课的各个环节，都注意发挥教师的主导作用的同时，确立学生的主体地位，尊重学生的情感和需要，充分发挥学生的学习积极性，培养学生的创新精神，把学生的学习过程变成主动构建体育与健康知识和技能、解决体育与健康问题能力的过程。在我们的选项教学中，对于学生所选项目尽可能开展，采用小组合作学习的形式进行教学，充分发挥教师主导和学生的主体作用，符合我校“以人为本”的办学理念，达到全面发展学生的目的。

音乐教学 新课程标准建立了以人为本的理念,又提出音乐教学要使学生“学会学习音乐”,要着眼于学生的终生音乐学习。并强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,在教学过程中要处理好传授

知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性。在音乐课堂中,应该引导学生主动参与、自主探究、合作学习。音乐组课前活动学生组织节目应多样化，教材内容歌曲学生应达到完全会唱，在此基础上应增加课外歌曲的开发，活动后整理好材料收集好，作为今后教育教学材料。

美术工作重点将根据以往的教学经验，针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务

总之本学期我组将在校领导的带领和指导下，把教学特色植根于课堂，使课堂充满生命的灵性，使课堂成为师生共渡的生命历程。

2010年8月

2011学年度音体美组工作计划 篇6

一．指导思想

根据学校“为学生的美好人生奠基”的办学理念，充分领会校长提出的“规范有进步，均衡促发展”的总体要求，以及开学初校长关于“职责与责任”的讲话精神。明确职责，提高责任意识。强化常规管理，规范课堂教学，适应当前教育改革形势的发展和要求，切实提高全组成员的业务水平。本着“强身健体、陶冶性情、实践创新”的学科理念，培养学生兴趣、发展个性、加强学生特长指导，使我校的音体美教育教学工作有新突破。

二．工作目标

1．加强课堂常规管理，规范教学行为，认真研究《课程标准》，钻研教材、教法，不断提升课堂教学的主动性、有效性。

2．勤教苦学，全面提高学生的身体素质，增强学生的体质。力争学生学年体育成绩合格率达90%以上，学生体质健康水平在原有基础上有较大的提高。

3．积极组织、开展学科专项兴趣小组，做到固定化、常态化、系统化，随时准备参加各类县级比赛。

4．做好初三体育加试指导和辅导工作，把握重点、难点，努力提高初三学生的体育加试成绩，力争优良率达80%以上。

5．注重学生安全教育，不断提高学生安全意识，努力降低伤害事故的发生率。

6．狠抓运动队的日常训练和管理工作，提高运动员的专项身体素质，为参加县级各类比赛做好充分准备。

7．加强教研组队伍建设，努力提高队伍战斗力、凝聚力。

8．提高教科研工作水平，确保每学期都有教师的文章进行学习、交流。

9．加强音体美学科的宣传工作，提高学生对音体美学科的认识、理解、重视度。

10．加强体育场地器材运用和管理工作，确保体育教学、训练和竞赛活动的正常开展。

三．主要工作和措施

1．坚持德育为先、育人为本原则，强化课堂德育渗透，把思想教育与知识传授、技能掌握有机结合，利用教研活动认真组织教师学习《新课程标准》、《体育与健身》、《学科考核标准》等相关资料，全面推进素质教育。

2．严格落实《教学常规50条》，加大教学常规检查力度，规范教师的教学

行为，树立良好的教师形象。

3．注重教研组工作的实效性，不断探索、实践教育改革的新理念，求真务

实，认认真真地备好每一节课、踏踏实实上好每一堂课。

4．认真落实初三的体育教学工作，本着为学生负责的态度开展好初三体育

加试前的各项准备工作。

4．科学有效地加强校田径队、音体美各类兴趣小组的训练和管理工作，全

面提高学生的综合素质，力争在各级、各类比赛中出成绩。

5．全面开展学校的各项活动，举办好一年一度的“校运动会”、“学生美

术作品展览”、“爱国主义歌曲进课堂”等活动。

6．体育教学和体活动中必然涉及学生的安全问题，体育教师必须做到加强

安全教育，严格过程管理，处置得当，尽量避免安全事故的发生。

7．广泛开展体育宣传工作，使全校师生员工不断加深对体育的认识，重视

体育锻炼，提高健康水平。

8．加强队伍建设。积极参加各类业务学习、培训，不断提高教师的业务水

平和理论修养，不断适应新时期教育发展的需要。

四．具体工作安排

九月份：

1．制定工作计划

2．传达教研组长会议的相关精神

3．全校广播操的动作纠正和预备年级、随迁班的广播操教学

4．确定本学期组内教师公开课日期和课题

5．选拔运动苗子，着手组建运动队

6．音、美学科组建兴趣小组

十月份：

1．继续抓好广播操的质量

2．做好兴趣小组和运动队的指导、训练工作

3．组内公开课

4．学习初三体育加试的有关精神

5．逐步落实学生体质测试的相关工作

6．积极开展“主动有效”课堂教学活动

7．校学生田径运动会的报名、编排工作

8．爱国主义歌曲进课堂活动

十一月份：

1．继续抓好音美学科兴趣小组、体育运动队的指导和训练工作，为参加比赛做

好准备

2．校学生田径运动会

3．开展主题教研活动（书写单元流程，提高备课质量）

4．做好学生的体质测试工作

5．组内推优，参加校级教学评比

十二月份：

1．县中小学生跳绳、踢毽比赛

2．县冬季长跑比赛

3．音、美学科相关比赛

4．着手学科考核、考试工作

5.初三学生体育终考模拟测试

6．完成学生体质测试数据的汇总、上传工作

一月份：

1．各赛事情况总结与分析

2．学生考核成绩汇总、上传、分析

3．学生成长手册的填写

4．撰写学期工作小结，上交各类资料

上海市长明中学音体美组

音体美组小组合作学习经验交流 篇7

对小组长多层次全方位的培训

西山区碧鸡中学李勇 小组合作学习是我校的特色，她的意义在于：合作成就大事，个人成就小事。我们音体美组由于学科的特点，小组长的培训十分重要。但是音体美组小组合作学习经验交流，培训很浪费老师的时间和精力。可是要知道培训是磨刀不误砍柴功，是先苦后甜。现将音体美组小组合作学习小组长培训经验交流如下：

一、小组长的地位：助手、代言人、一组之魂、学习领袖、学习英雄。

二、小组培训的意义：

1、小组培训是给小组输入鲜活力的养分。

2、培训是保持小组凝聚力和生命力的动力机

三、培训的原则：系统性，持久性，实效性，多样性。

四、小组长的概念：小组长小组合作学习的组织协调的指挥者，合作学习的领头雁。

五、小组长的作用：在合作学习中，小组长是小组活动的灵魂，既是小组活动的领导者，• 又是小组活动的组织者，• 同时又是教师的小助手

六、组长的能力

1、组织。中心组长组织小组成员取好小组名称，提出小组活动口号，组织小组成员制定小组学习计划、奋斗目标等；组织小组成员讨论制定小组公约，组织、带领全组同学开展课内外合作学习，根据本组成员的兴趣爱好等特点进行合理分工，协作完成学习任务；组织小组成员针对性开展一些比赛活动；定期组织小组成员会议，总结分析本小组学习等情况，讨论提出改进办法，并提醒老师对本小组工作作指导。纪律组长要组织组员发言、读报训练。

2、协调。要学会做好组员的思想工作。要协调好组内成员之间的关系，求大同，存小异，要充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力；发挥中心组长在教师与小组成员之间的桥梁作用，沟通、协调师生关系；协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷，学会借助外部资源（如教师、其他组长、班级干部），主动与其他中心组长一道控制矛盾的激化，化“干戈”为“玉帛”，协助教师建构和谐文明的合作型班级；主动处理好各中心组长之间的关系，积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争，掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。

3、示范。组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系，中心组长、纪律组长不要有“可以享受特权”的想法，不能因为自己是中心组长、纪律组长就可以免去或减少组内日常工作。小组内的各项制度，首先要遵守。小组内的各项任务，要争取最先按质完成。班级或学校组织的各项活动，要带好头并发动组员积极参加，时时处处带头维护班级和学校荣誉。要求组员做到的，中心组长、纪律组长首先要做到。中心组长、纪律组长要时时处处起榜样作用，做好示范。

4、监辅。中心组长、纪律组长要组织组内成员相互监督各项制度的遵守情况和各项作业的完成情况，组织组内帮扶辅导，互帮互助，要督促同伴改正错误，帮助同伴完成老师布置的各项任务。督促完成作业不积极的同学按时完成作业，协助教师做好辅导工作。

5、维持。中心组长、纪律组长要维持小组活动纪律，维持好小组课内外活动的正常秩序，协助教师做好小组活动的安全防范等工作。

6、评价。对本小组工作作出中肯的自我评价。

7、协助。中心组长要协助教师完成一些力所能及的日常工作。纪律组长协助中心组长处理组内一切事务，同组长一起加强组内的向心力和凝聚力。

8、反馈。定期检查或随时抽查小组同伴的学习情况，作好学习记录，中心组长要及时向教师汇报本组成员的学习和思想等方面的情况，主动向教师了解本小组成员的学习等情况或工作建议，要把老师提出的需要完成的内容及时地反馈给小组的每一个成员，并组织小组成员开始实施；纪律组长负责每天检查小组内作业和监督小组成员不许抄袭作业，将情况反映给中心组长记录

七、组长在学习中的作用

1.团结同学、帮助同学、组织同学，打造积极向上的小组学习团队，勇敢地担当起学习小组的学习领袖角色；有很强的号召力。

2.小组长要组织小组成员进行讨论或是小组内部的研究和解疑，确保每个小组成员实现高效学习。

3.小组长要研究解疑和每天学习内容的落实情况，争取学习内容堂堂清，日日清，周周清，月月清。

4.小组长要关注每个小组成员学习态度、学习效果，督促小组成员不断反思，不断进步；

5.要负责维持本组同学的学习纪律，做好小组的评价工作。

八、小组长职责:

1、严于律已，在以身作则的基础上，对组员的学习、行为、思想等进行监督、督促和指导。

2、随时与班主任及各任课教师联系，在同学和老师之间架起一座沟通的桥梁，起到上情下达，下情上报的作用。

3、阶段性的对不遵守班规的组员谈话教育，及时发现组内成员的学习及生活的问题，及时解决或上报给班主任。

4、负责本组成员的纪律及学习情况。同时，负责填写本小组一天或一周内表现情况及评价表。

5、负责记录本组的得分情况。避免误加或误减分数，造成不必要的纠纷和混乱，利用下课时间及时汇报给德育分和学习分统计员。

6、负责开好每周的小组总结会议，公布小组成员加分及扣分情况，表扬做的好的成员（时间地点小组成员商定），小组的加扣分具体参照班规。

7、组织小组成员讨论。如果有人不参加讨论或讨论问题与所提问题无关，优先追究中心组长责任。讨论时安排好中心发言人（主要负责记录讨论结果及具有优先发言权，如果发言代表无法完整回答组内意见，组内其他人有权利优先补充。），记录员组织好小组同学展示讨论的结果，提出问题，均衡组内成员的展示机会。

8、负责统计一周中组内成员在该学科的发言次数并填好统计表。

9、安排好小组成员每天中午放学后（11：40—11：55）粉笔字练习，维持好纪律，练习完要安排人清洁黑板，练习的内容以学习为主，可以是古诗，英语单词，数学习题，政治，历史默写题等。

九、小组长的素质：

（1）要求： ①态度积极、率先垂范。

②学习习惯好、学习能力强。

③乐于助人、负责任。

④组织、管理能力强。

⑤集体荣誉感强。

当好一名组长，必须明确自己的责任与义务，才能更好地起好“火车头”的作用，管理好本组事务。

十、中心组长要在如下几个方面发挥作用：

1、课前准备和监督

督促组员预习，收集学习相关资料，对组员的学情进行了解，通过独学、合作学习等形式，让组内50%以上组员对预习内容基本学会。同时，小组长对组员在课中的小展示进行第一次分工，如：由几号学生展示哪个问题，由几号学生写黑板，由几号学生去讨论修改，由几号学生去点评。只有这样才能让组员在课中达到全员参与，展示有序。

2、组织小组研讨和学习成果展示

负责选择需要研讨和交流的问题。（有的可以是教师布置的）分配任务，确定主要发言人展示或评价人（每次不能固定）。发言人善于倾听和记录，为研讨和评价做准备。发言人要归纳和总结小组意见或学习结论。在课中小展示环节上，小组长显示的作用尤为重要，检查督促组员在课前分工的落实，组织组员群学，对组内进行二次学情了解，合理、巧妙地安排组员在下一步大展示中，用什么形式、什么方法展示本组学习成果。

在课中大展示环节上，不仅对本小组组员的大展示进行补充、纠错、点评、还要引导小组组员认真倾听，对其它组的展示、质疑、对抗，让小组里优生拔高、差生提高。

3、小组测评

4、评价和交流

小组长要对组员在每堂课上的表现进行评价，一天一总结，对积分高的组员进行表扬，对低分组员有针对性地帮助，引导组员进行整改。

5、学习信息的反馈

小组内同学的关系。学习的收获和遇到的困惑。小组同学的意见和建议。

十一、小组长容易出现的问题：

1、当组长会影响自己的学习吗？

检查别人学习不会浪费自己的学习时间，相反，在检查和讲解的过程中，自己的思路会越来越明晰。要记住：帮助别人就是帮助自己。当学习小组长你会更加严格要求自己，自己的发展目标更高，便于自身的成长。增加自己的紧迫感，进一步提高自己的学习效率。

3、组内没有人发言怎么办？

解决办法：小组讨论交流时采用轮流发言式。这种方式，使每个成员围绕一个中心问题轮流发言，必要时让不喜欢发言的组员先发言，一个也不少！这种方式，使每个成员不得不参与讨论、交流、思考，这样提高了“弱势群体”主动参与意识，变被动为主动，在合作学习交流中有所收获、有所提高。你可以制定以下规则： “交流时，组长指定轮流发言”，“认真听取每个同学的发言”，“有不同的意见可以提出来讨论”等等，让每个组员真正参与到合作学习中来，而不是一个“旁观者”。

4、批评组员不服气怎么办？

解决办法：批评时对事而不对人。每个人都是有尊严的个体，因此不能把批评

搞成人身攻击，以免打击组员的积极性，或有损组员的尊严。批评时要就事论事，不要让人感觉对他有成见，产生抵触情绪。组长要采取善意的批评，具体告诉被批评者到底什么地方错了，让他们明白你对这项过错的感受，指明应该如何改正才能保证小组合作顺利进行。

组长有权制定本组的组规，并经本组同学通过，在组内实施。

5、组员违反组规怎么办？

当发现组内同学违反组规时，组长有权进行处理。可以让其按时写出自我反省书，请小组成员监督执行。也可做一件好事抵消其错误。组长本着激励为主的宗旨，定期向教师汇报本组同学的课堂表现，并与组员一起规划每个同学的发展方向。一部分优秀的组员为了赶进度，急于求成，想在与其他小组的竞争中取胜。往往在别的组员求助时，急于求成，一手包办代替了对方的学习活动。这就无形中剥夺了弱势学生的学习权利，更谈不上使他们的能力得到提升了，这种做法是不可取的。

6、有的组员进步太慢怎么办？

解决办法：不急于求成，耐心的帮助讲解，分析他们发生困难的原因，找出帮助解决的恰当方法，尽可能做出令人满意的答复。

7、我的组员为什么不服从我的管理？

1、组长是否严于律己，以身示范，带头谦让？

2、组长布置任务时，是否使用命令的口气，显得盛气凌人，而不是心平气和、平易近人？

3、是否组织带领同学开展一些学习活动，加强了小组学习的凝聚力？

十二、要注意的几个问题：

1、明确小组分工，不要出现有的同学包揽大部分工作，而有的同学却有些无所事事的现象。

2、增强小组组员的集体荣誉感和责任感。

3、带动全组同学共同进步，时刻注意自己是领头羊，注意组织组内学生学习，可以充当“小老师”的角色，培养自己的领导才能。

4、对组内最差的同学管理要重视，要做为重点帮扶对象。

5、组长不能自满，跟组员比，是优秀的，但要将自己与其他组长、其他班级的优秀同学、其他学校的优秀同学比，时刻不忘自己的目标与差距。

音体美教研工作总结 篇8

本学期我校音体美教研工作围绕市教研室和我校工作要点，结合教导处教研工作安排和音体美学科特点，以新课程改革和建设为核心，以提高教师新课程改革的实践与创新能力为重点，以集中教研培训、校本培训和课改实践课相结合为形式，顺利完成了各项工作。现具体总结如下：

一、教学常规工作

本学期按学校校历安排及教导处教研工作要点安排的要求，较好的完成了本职工作。在积极开展新一轮课程标准学习的同时，组织全组成员认真参加新课改校本培训、校优质课联评工作。认真钻研教材、认真进行教学设计；严格执行教学进度计划，上好每一节课。组织全组成员积极参加教研活动，按时完成下达的各项工作。积极开展信息技术与音体美学科的整合研究，提倡教师制作课件，多听取其他学科教师的多媒体课，加强多媒体教学交流研讨，推动现代信息技术教育在音体美教学中的应用。共听课次数每人新教师达40节课以上；三年以上教师20节以上；教学反思和设计、论文等每人都达到了规定要求。全组教师积极学习和探索，使学校音乐、美术、体育教学水平不断提高。在市、区级教学设计和论文评选活动中马玉琴、高志军等老师分别获得了市级一、三等奖。在教育教学工作中发挥其应有的作用。

二、认真开展新课程培训、扎实组织业务学习

本学期我们紧紧抓住新课程师资培训这个中心，通过课改实践课、自学等形式进行培训；通过新老教师接对子帮扶工作，使广大新教师更新了教育观念，逐渐走进新课程。在教学中运用体验式、合作式创新教学法，把学生的创新精神和情感体验作为出发点，通过创设学生主动参与的教学情景，激发了学生的运动兴趣和学习潜能，提高了学习能力。在定期的教研活动中，全组成员共同研究制定教研工作计划、教学进度计划、各兴趣小组训练计划；通过“说—听—说—评”课的形式，新老教师相互学习，共同提高，不断加强业务能力。在互相交流提高的同时我们精心挑选了具有相当代表性和实践指导性的教育教学理论组织全组教师认真学习和讨论，为提高广大教师的教育思想和理念做了大量的工作。通过多种形式的培训和学习，我组教师在教育理念和教育思想、教学方法等个方面均有了很大的提高。在学校组织的课堂教学联评比赛高志军老师的课得到了学校评委的一致好评，评优课获得了三等奖。

三、第二课堂活动及兴趣小组工作

为了全面贯彻教育方针、全面实施素质教育，突出培养学生的创新精神和实践能力、活跃校园气氛，丰富师生的课余生活，根据各课老师的专业特点，本着“发现人才、培养人才、输送人才”目的，组织一些课余兴趣小组，挖掘和发挥他们的特长，学校举行的各种活动为他们提供了一个展示特长的机会，并发挥他们的特长为校争光。在本学期，我组张建设、丁生虎、张建国等体育教师精心策划、安排、协助学校政教处成功举办了学校第六届田径运动会，并组织开展了一、二年级队列队形比赛，三至六年级广播操比赛等丰富的活动，为全校师生提供了一个锻炼身体、相互交流的机会；展示特长的平台，营造了浓厚的校园文化氛围，广大学生的体质得到了有效的增强。

四、认真开展校本教研，推进教科研水平与能力的提高

根据学校校本教研工作安排，结合我组教师实际，在开学初，我们就分学科研究制定了各学科教研专题，将研究目标立足在课堂教学，以小、实、效为着眼点，指定小课题负责人和分工细则，责任到人，分三个课题展开了教学研究，经过一学期的收集与准备，各学科教研专题已初具雏形。在今后的教育教学工作中，将继续将该项工作扎实深入的开展下去，为提升教师专业水平与科研能力不断进取。

相信在我们的努力下，在不久的将来，音体美教育教学工作会开创更加美好的局面。

音体美组教改工作总结

本学年体育科全体教师认真贯彻《学校体育工作条例》。完成学校、科组各项工作和任务。在常规教学、教研教改、课外体育活动和业余运动训练、竞赛等学校体育工作中取得优良的效果和成绩。

一、加强常规教学的管理、提高教学质量

1． 本学年继续加强常规教学管理各项工作的落实和检查，充分发挥科组集体和备课组的作用和力量。保证教学各环节的顺利进行。

2．在体育教学中，加强体育教学常规的建设和学生组织纪律性的要求、学风的培养。针对学生的特点，认真组织好体育教学的手段和组织方法，保证教学的质量、效果和教学任务的完成。

3．做好毕业班的备考工作，初三级组织好体育中考的训练和考试工作并顺利完成考试任务，高三级任课老师一方面组织好学生的体育课和体育锻炼使学生保持良好的身体机能和心理状态迎接高考。另一方面有针对性地组织体育考生做好各项的训练、考试准备工作并取得良好的效果。

4．本学年加强体育课教学的各项安全措施和对学生安全意识的教育，消除体育教学中伤害事件的发生，保证学生的身体健康和体育教学的顺利进行。

二、开展教研、教改活动，提高教学效果

体育科今学年根据学校的工作安排，结合本科组的特点和实际情况，积极开展各项体育教研、教改活动例如组织老师撰写教研论文，组织教学、训练公开课和各种裁判学习等等，提高教学效果和教研、教改的能力。肖文增老师代表东莞中学参加东莞市2003年体育优质课决赛获市一等奖。

三、开展课外体育活动，促进素质教育

体育科认真计划、组织每周各班级学生课外体育活动、竞赛和教职工体育活动、竞赛并把开展课外体育活动制度化、规范化和多样化。今学年先后开展、组织了初二级跳绳比赛、初三级迎面接力赛、高一级迎面接力赛、足球赛，高二级排球比赛、高三级拔河比赛、教工象棋赛、羽毛球、乒乓球公开赛，教职工排球赛，既提高培养了师生参加体育锻炼的积极性，促进我校全民健身运动的开展又提高师生的身体健康水平，促进学校的素质教育。把东莞中学第九届体育节搞得有声有色。

四．课外运动训练取得优异成绩

在学校体育工作中我们坚持走普及和提高相结合的道路，坚持搞好各项运动队的建设，抓好校运动队的训练和管理工作，一方面既可以为学校体育工作培养体育骨干，推动学校体育工作的开展。另一方面运动员（队）在参加各级的体育竞赛中为校争光，为高一级学校输送人材。

音体美教研工作总结

音体美组

2007年12月

音体美组教改工作总结

音体美组

音体美教研组工作总结 篇9

过去的一学期中，在各级领导的正确领导下，我们音体美教研组圆满地完成了学校布置的各项任务，并取得了较好的成绩，特总结如下：

一、加强理论学习，统一思想，在本学期中，每次教研活动时，专门学习政治理论，业务理论，不断更新观念，用新的教学方法代替陈旧的方法，统一思想，达成共识。

二、定期开展了教研活动，每周星期四上午第一、二节进行教研活动，全组人员学习理论，进行评说课活动。

三、扎扎实实进行教研教改，在上一学期学习先进的教学经验和教学方法的基础上继续实行了分层教学，继续探索以学生的发展为本的理论与实践研究的新思路、新方法，用新理念，新思想来武装每一个教师，进一步提高了我组教师的业务素质和能力。

四、每周进行公开课听评说课制度，每周一个人进行说讲课，全组人员听评课。

五、做好音体美特长生辅导工作，音体美特长生辅导每天下午最后一节和放学后进行辅导，做到了有计划、有记录、有总结。并取得了一定的成绩。

六、配合学校其他科室组织了各种比赛、活动、演出等。

总之，我们在今后的工作中将尽心尽力，更认真努力出色地完成各项工作，力争每位老师所教学科都能取得更好成绩。

音体美微教研组工作总结 篇10

（2010-2011学年第二学期）

小北汪中学

郝晓辉

本学期音体美微教学工作围绕教研室，结合教导处教研工作安排和音体美学科特点，以新课程理念建设和尝试教学法为核心，以提高教师新课程改革的实践与创新能力为重点，以集中教研培训、校本培训和课改实践课相结合为形式，扎扎实实开展音体美学科教研工作。先将本学期的工作总结如下

一、新课程培训、业务学习工作

新一轮课程改革已全面开始。本学期我们紧紧抓住新课程师资培训这个中心，通过课改实践课、自学等形式进行培训；在教学中运用体验式、合作式创新教学法，把学生的创新精神和情感体验作为出发点，通过创设学生主动参与的教学情景，激发了学生的运动兴趣和学习潜能，提高了学习能力。在定期的教研活动中，全组成员共同研究制定教研工作计划、教学进度计划、各兴趣小组训练计划。

二、教学常规工作

本学期按学校校历安排及教导处教研工作要点安排的要求，较好的完成了本职工作。在积极开展新一轮课程标准学习的同时，组织全组成员认真参加新课改校本培训、校优质课初评工作。认真钻研教材、周前备课；严格执行教学进度计划，上好每一节课。组织全组成员积极参加教研活动，按时完成下达的各项工作。积极开展信息技术与音体美学科的整合研究，提倡教师制作课件，多听取其他学科教师的多媒体课，加强多媒体教学交流研讨，推动现代信息技术教育在音体美教学中的应用。使学校音乐、美术、体育教学水平不断提高。本学期本组共撰写论文、教学心得好几篇。为落实好各项评优活动，我们积极做好评定前的准备工作，集思广义，全体成员积极发言，共同表决使他们成为本组名副其实的优秀，在教育教学工作中发挥其应有的作用。

三、课余活动及兴趣小组工作

为了全面贯彻教育方针、全面实施素质教育，突出培养学生的创新精神和实