怎样考取平面设计师资格证_Microsoft_Word_文档

怎样考取平面设计师资格证_Microsoft_Word_文档（共9篇）

怎样考取平面设计师资格证_Microsoft_Word_文档 篇1

设计师认证

一、Adobe平面设计师证书

费用是840元人民币，参加Adobe考试。此考试由Adobe公司在中国授权的考试单位（山东工艺美术学院）组织进行。通过该考试可获得Adobe中国认证平面设计师证书。

二、职业资格证书Adobe及Corel授权培训中心，以市场占有量全球第一的Adobe公司的平面设计软件(Adobe Photoshop，Adobe Illustrator，Adobe PageMaker（已被新一代排版软件Adobe InDesign所取代）和Adobe Acrobat)及Corel公司的CorelDRAW作为核心内容，确保每一位学员都能成为优秀的计算机平面设计师。中国认证平面设计师证书（Adobe China Certified Designer，简称ACCD）是指Adobe公司为通过Adobe平面设计产品软件认证考试组合中者统一颁发的证书。作为一名“Adobe中国认证设计师”，将被Adobe公司授予正式认证书。可以享受Adobe公司给予的特殊待遇，授权用户在宣传资料中使用ACCD称号和标志，及在Adobe和Corel相关Web网页上公布个人资料等。作为一名被Adobe认证的设计师，可在宣传材料上使用Adobe项目标识，向同事、客户和老板展示Adobe的正式认证，从而有更多的机会-就业、重用、升迁，去展示非凡的才华。

1、熟练操作Coreldraw或 Illustrator

三、应该掌握三类软件：

2、图像照片处理软件：Photoshop3、大量文字排版软件：Pagemaker 方正排版 indesign

平面设计行业是「挑战2008：国家发展重点计划」的文化创意产业发展计划中十三项范畴之一，希望带动我国设计服务业的产值由2002年220亿元至2007年达340亿元，从业人员由目前的一万一千人成长至一万六千人。在设计服务业中，平面设计是所有设计的基础，也是设计业中应用范围最为广泛的类别。平面设计师是在二度空间的平面材质上，运用各种视觉元素的组合及编排来表现其设计理念及形像的方式。一般人认知的平面设计师是把文字、照片或图案等视觉元素加以适当的影像处理及版面安排，而表现在报纸、杂志、书籍、海报、传单等等纸质媒体上，也就是在纸质媒体上进行美术设计及版面编排。编辑本段

平面设计的学习内容

平面设计入门知识培养目标：以培养平面设计专业人才为目标。通过本专业的系统学习，学员可在短期内掌握相关的设计原理、Photoshop位图处理软件、CorelDRAW矢量图形软件等制图技术；以及平面设计基础理论、思维方式、模块训练、课题设计研究等实践课程。毕业后，学员能成为平面设计公司、营销策划公司等当前人才市场急需的人才。

一、平面设计基础理论：

1．平面设计概论：什么是平面设计、平面设计的应用范围、平面设计要素

2．平面设计基础：、、、3．美术作品欣赏：当代优秀视觉作品、当代优秀创意作品、世界优秀美术作品

二、Photoshop基础：

1、工作界面与基本工作原理：photoshop基本工作界面布局、预设工作界面、DIY工作界面、photoshop软件特性与工作原理浅析

2、基本工具：选取工具、基本编辑工具、视图操作工具

3、图层类型与图层样式的应用：什么是图层、图层工作原理、图层面板的使用、图层类型与图层转换、图层样式的应用

4、矢量工具与路径面板的应用：什么是矢量图形、矢量图层与矢量蒙版、钢笔工具的应用、形状工具的应用、路径与路径面板的应用

5、编辑菜单与图像菜单详解：photoshop编辑菜单、常用编辑命令、图像菜单、图像色彩模式转换、调整菜单

6、通道原理与通道面板的使用：什么是通道、通道的工作原理、通道面板的使用、与专色通道的应用

7、滤镜的工作原理与应用：什么是滤镜、滤镜的工作原理、滤镜的应用、滤镜效果的组合与简单特效的制作

三、Photoshop操作实例

1、选区抠图训练

2、钢笔抠图训练

3、通道抠图训练

4、矢量小图标

5、书签的制作

6、广告海报的制作

7、名片制作

8、插画制作

9、字体设计

四、CorelDRAW基础

1、软件介绍：矢量图概念、矢量图的特性与应用范围、CorelDRAW简介与工作原理

2、工作界面与视图操作：CorelDRAW工作界面布局、工作界面的导入与导出、DIY工作界面、CorelDRAW视图操作

3、工具箱简介

4、基本形状工具：矩形工具与椭圆形工具、三点矩形与三点椭圆、多边形与星形工具组、图纸工具与螺纹线工具、常用形状工具

5、形状编辑工具的基本应用：使用形状编辑工具编

辑基本形状、使用形状编辑工具编辑曲线、使用形状编辑工具编辑多边形和星形

6、贝塞尔曲线的特性与编辑操作：贝塞尔曲线的特性、贝塞尔曲线的形态表现、点和线段的形态、曲线的结合与拆解

7、曲线工具：曲线的绘制与生成、曲线工具在不同场合的应用

8、图形组合：图形组合方式与组合后的效果、简单的图形组合练习、小标志临摹练习

9、图形填充与轮廓：对象的填充属性与轮廓属性、填充属性的编辑、轮廓属性的编辑

10、交互式工具的应用：什么是交互式工具、交互式工具的特性、交互式工具组及其应用

11、泊坞窗：常用泊坞窗的使用、泊坞窗参数详解、具体对象泊坞窗的应用

五、美术基础训练：

1、素描基础：什么是素描、画材与画笔、画面构图、调子与素描关系、透视的应用、点线面在美术中的运用、形状观察与概括技巧训练、立体视觉的形成、2、人物速写（选修）：速写的定义、人体比例与五官比例、人体结构、人物观察技巧、速写中线的用法、人物动态的把握、人物写生训练

平面设计进阶课程

培养目标：以培养平面设计专业人才为目标。通过本专业的系统学习，学员可在短期内掌握相关的设计原理、Photoshop软件、CorelDRAW矢量软件、Illustrator矢量软件平面等制图技术；以及平面设计材料知识、操作流程、模块训练、模拟与客户交流沟通等实践课程。毕业后，学员能成为平面设计公司、营销策划公司等当前人才市场急需的人才。

一、平面设计理论：

1平面设计原理；

2.平面设计师具备的素质；

3.平面广告创意；

4.平面广告创意的思维方式

5.平面广告创意的表现方式

6.不同风格学习

7.不同行业平面设计的属性、特点

8.模块训练理论

二、PhotoShop：1.PhotoShop工具栏；2.PhotoShop图层、蒙版、路径、通道与滤镜；

3.PhotoShop合成处理图像，4.平面设计制作

三、CorelDRAW：1.CorelDRAW工具栏；2.CorelDRAW矢量绘图；3.CorelDRAW文字编辑、卡通制作、宣传册、标志等平面设计内容。

四、Illustrator：1.Illustrator工具栏；2.Illustrator矢量绘图；3.Illustrator名片设计、字体设计、文字排版、企业形象识别系统（VI）、制作公司手册等平面设计

五、印刷工艺：印刷种类/印刷设备种类/常识/纸张开度/四色印刷/专色印刷/网点线数/角度/

纸张克重/出血/套印/拼版的操作方法与注意事项：印后工艺：烫金/覆膜/上光UV/胶/膜切知识。印刷流程：设计样稿/CMYK成稿/校对/菲林/印刷。介绍实际工作中的喷绘工艺知识、喷绘写真制作流程、电脑喷绘质量的主要因素以及实际工作中影响喷绘输出效率的因素。实操课程：

1.标志设计 ：标志的分类，标志的功能，类别与特点，标志构成的设计构思，表现手法，组合形式，标志设计的基本原则，商标与标志的区别。

2.吉祥物设计：吉祥物的设计标准，创意，取材，理解品牌与色彩运用。

3.艺术字设计：字体分类，美术字的书写规律与变化法则，艺术字体设计原则，艺术字体设计方法，标准字体。

4.展板设计 ：平面广告创意设计基础，版面构成要素，创意设计表现形式，广告设计流程，平面广告制作手法。

5.指示牌设计： 户外广告理论知识，户外媒体优缺点，户外广告制作手段。6.证卡设计：平面设计色彩心理反应，证卡尺寸，设计注意事项。7.名片设计：平面设计色彩运用，名片的尺寸，不同行业制作名片的特点。8.宣传折页设计：版面构成在平面设计中的应用，版面构成的原则，版面构成的形式，封面，内页的制作。9.X展架设计：喷绘知识，喷绘与写真的区别，喷绘和写真图像输出要求，怎样使喷绘画面不偏色，喷绘材料的选择，画面合成。10.店面门头设计：不同店面门头设计的注意要素，门头材料的选择。

11.画册设计：装帧设计基础知识，装帧设计必须具备的要素，装帧设计开本尺寸与规格，装订，装帧设计内容及功能。12.商业海报设计：海报设计基础知识，海报的设计内容，海报的表现形式，海报的设计准则，海报构图，海报的字体安排，海报的规格。13.企业形象识别系统(VI)设计：VI的基本知识，CIS的具体组成部分，优秀VI对企业的重要意义，VI设计的基本原则，VI设计的流程。14.报纸广告设计：报纸广告设计基础知识，报纸稿版式，报纸稿设计要点。15.包装设计：包装设计概述，包装设计一般流程，包装设计计划书，包装设计基本构成要素，包装的形式。16.综合广告设计：空间广告布置，效果图设计，车体广告设计。编辑本段平面设计的构思想法

构思即根据设计要求，运用艺术创意手段，经过精心思考，将有关材料进行创造性的组合，在头脑中形成一个意象的过程。构思基于对设计要求和设计主题的了解，而构思最终形成的意象则决定于设计者的经验、艺术修养、审美趣味、创造力等个性的因素。定位根据设计要求和表现内容，推出主题，同时进行风格定位。想象

根据内容和主题，发动经验，进行联想与想象，增大与主题相关意象的容量。选取从联想到的多个意象中选定一个或多个较为成熟的意象。推敲

根据受众群的审美趣味和理解能力，确定设计风格，推敲意象表达方式(构图、色彩、肌理等)。加减

与文案相加，形成整体设计风貌，必要时对意象表现进行舍弃处理，保证设计的整体感、视觉冲击力与美观度。调整“调整”即在设计制作过程中，根据实际情况随时进行调整。调整是在美观性原则的指导下，添加、删减造型元素，变化各部分大小与比例关系，最终达到预期效果的过程。调整过程贯穿制作的始终。编辑本段平面设计的一般流程平面设计的过程是有计划有步骤的渐进式不断完善的过程，设计的成功与否很大程度上取决于理念是否准确，考虑是否完善。设计之美永无止境，完善取决于态度。

一、调查调查是了解事物的过程，设计需要的是有目的和完整的调查。背景、市场调查、行业调查（关于品牌、受众、产品……）、关于定位、表现手法、……调查是设计的开始和基础（背景知识）。

二、内容

内容分为主题和具体内容两部分，这是设计师在进行设计前的基本材料。

三、理念构思立意是设计的第一步，在设计中思路比一切更重要。理念一向独立于设计之上。也许在你的视觉作品中传达出理念是最难的一件事。

四、调动视觉元素

在设计中基本元素相当于你作品的构件，每一个元素都要有传递和加强传递信息的目的。真正优秀的设计师往往很“吝啬”，每动用一种元素，都会从整体需要出发去考虑。在一个版面之中，构成元素可以根据类别来进行划分，如可以分为：标题、内文、背景、色调、主体图形、留白、视觉中心等等。平面设计版面就是把不同元素进行有机结合的过程。例如在版式当中常常借助框架（也叫骨骼），就有很多种形式，规律框架和非规律框架，可见框架和隐性框架；还有在字体元素当中，对于字体和字型的选择和搭配的好坏就是一个非常有讲究的。选择字体风格的过程就是一个美学判断的过程，还有在色彩这一元素的使用上，能体现出一个设计师对色彩的理解和修养。色彩是一种语言（信息），色彩具有感情，能让人产生联想，能让人感到冷暖、前后、轻重、大小等等。善于调动视觉元素是设计师必备的能力之一。

五、选择表现手法

手法即是技巧，在视觉产品泛滥的今天要想把受众打动以并非易事，更多的视觉作品已被人们的眼睛自动的忽略掉了。要把你的信息传递出去有几种方法呢？一种是完整完美的以传统美学去表现的设计方式，会被受众欣赏阅读并记住。二种是用新奇的或出其不意的方式可以达到（包括在材料上）三种是疯狂的广告投放量，进行地毯式的强行轰炸。而我们更需要那一种呢？虽然三种方法都能达到目的，但我们清楚他们的回报是不同的。我们在三大构成中学过很多种图形的处理和表现手法，如对比、类比、夸张、对称、主次、明暗、变异、重复、矛盾、放射、节奏、粗细、冷暖、面积等形式。另外还有从图形处理的效果上又有手绘类效果，如油画、铅笔、水彩、版画、蜡笔、涂鸦……还有其他的如摄影、老照片、等等。那么你要选择那一种呢？这取决于你的目的和目标群体，以及你的设计水平。

六、平衡

平衡能带来视觉及心理的满足，设计师要解决画面当中力场的平衡，前后衔接的平衡，平衡感也是设计师构图所需要的能力，平衡与不平衡是相对的，以是否达到主题要求为标准。

平衡分为对称平衡和不对称平衡，包括点、线、面、色、空间的平衡。

七、出彩记住，你要创造出视觉兴奋点来升华你的作品。

八、关于风格

作为设计师有时是反对风格的，固定风格的形成意味着自我的僵死，但风格同时又是一个设计师性格、喜好、阅历、修养的反映，也是设计师成熟的标志，以为“了解大同，才能独走边缘”。

九、制作

检查项目包括：图形、字体、内文、色彩、编排、比例、出血要求：视觉的想象力和效果要赏心悦目，而更重要的是被公众理解。

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发现问题：

在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较

生僻字词的积累，并巩固课内所学生字词。以及对课文的作者的相关资料的记 忆，争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。

对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成，以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。

作文的字体欠缺，语言知识运用贫乏，出现作文分偏低。在考试前没有深入复习，只不过是看了看书。

临阵磨枪，突击，平时不善于积累。

复习没有重点。做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低

古诗默写和课内文言文丢分不严重，这与平时认真扎实地学习是分不开的。字词解释和句子翻译都没有出错，但是最后一题，写出本文告诉人们的道理扣了一分，失分在于没有全面地理解，少了一点，意识到，在将来的教学中，还要多讲课外书，加强学生的理解能力。

对人物的心理描写的作用理解得不够全面，由此看来，学习语文的关键并不在于背了多少答案，而在于要真正理解课文，理解老师讲的每一个内容，这样无论相隔多久都可以做得出来。

现代文阅读中，大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。加强课外文章的理解，要联系全文理解文意，做题时不要仅仅看句子的前后，而是要仔细阅读全篇文章，这样不仅能加快做题的效率，而且还可以增加题目的正确率，可谓是一举两得。课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，作文总是写的枯燥，缺少细节描写和修辞手法等一些精华之处，就是简单的叙事，记流水账。

今后措施

1、加强每节课的计划性和目的性，积极创设和谐，平等，民主的学习氛围，要求学生发挥主观能动性，大胆表达。

2、继续夯实基础知识，抓好基本技能的训练。抓住文本,吃透教材,扎实掌握文本的知识，多进行基本技能的训练。要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位。作业设计要精，题型灵活，考察学生对所学知识的综合运用能力。

3、以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的习惯。培养学

生的阅读能力并严格要求学生认真书写，提高书写速度和质量。

4.加强写作训练。学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要让学生学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，要求学生注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，提高学生的写作水平。要求学生写好作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，做到精益求精。

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我公司根据《关于印发<关于在我校党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案>的通知》和《关于基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》后，我公司认真贯彻分公司有关创先争优工作精神，高度重视、认真组织开展此项工作。为了把此项工作做得深入细致，取得实绩成果，特将我院上一阶段工作总结汇报如下：

一、加强组织领导，提高思想认识，增强贯彻执行创先争优活动的自觉性

在接到分公司文件指示精神以后，领导班子，及时召开班子成员会议，就开展此项工作进行了深入细致的研究、部署。

(一)成立了创先争优工作领导小组，专门负责此项工作，切实做好创先争优活动的开展。在此基础上，我院创先争优工作领导小组，决定在全体党员中，开展创先争优活动。

（二）根据安徽大学开展创先争优活动实施方案的要求，结合实际，制定创先争优活动实施方案。明确了活动时间、活动目标、主要内容和相关保障措施。对开展创先争优活动的进行了全面部署。

（三）组织召开有全体党员、员工参加的开展创先争优活动动员会，强调开展此次活动的重要性和必要性。

二、扎实推进各项工作的开展

在开展创先争优活动中，为扎扎实实推动各项工作的开展，我们注重把好四关：

一是把好学习关。通过组织党员干部学习上级有关文件精神，达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的； 二是把好方案关。在学习上级文件要求下，组织有党员参加的座谈会，深入分析影响我院创先争优的不利因素，为制定实施方案打下坚实基础。

三是把好活动关。创建先进党支部、争做优秀共产党员，关键在于扎实开展各项工作，在活动中提高党员干部的素质，发挥党员干部的先锋作用，做出摸得着、看得见、学得会的实际行动，为促进公司又好又快发展作出应有的贡献。

四是把好借鉴关。在活动开展过程中，创先争优工作，还要积极向友好单位学习，学习他们好的做法，体现出“它山之石，可以攻玉”的真正意义。

三、以开展各项主题实践活动为载体全面创先争优

为有效推进创先争优工作的开展，我院将围绕“五个好”、“五带头”的要求，具体开展以下几项活动：

（一）在全体党员中开展优质示范课评比活动。在全体员工中进行的“优质示范”评比活动正在进行中。党员在这次活动中起着模范带头作用。在开展此项活动中，将对积极参加活动的党员、干部予以必要的精神奖励。

（二）在全体党员中开展争做优秀“三八红旗手”活动。此项活动，在全体党员中开展，活动目的在于树立党员的威信，实现一点带一面、一面带一片的目的，促成全体女教师热爱学院、奉献的工作积极性，充分发挥女“半边天”作用。

（三）在全体党员中开展“结对帮扶”活动。党员结对帮扶活动，主要围绕三个大方面开展。一是重点帮扶青年员工提高业务水平；二是帮助家庭经济困难员工，给他们以经济上、知识上、情感上的帮扶。开展这项活动，党员领导干部、都要积极参与，从而促成结对帮扶的良好局面。

（四）在党组织中开展与其他领域党组织“结对共建”活动。引导党员根据专业、特长、爱好等深入社区、企业、农村等单位，开展调查研究，了解社情民意，发挥专业优势，帮助解决难题，学做基层工作，提高自身素质。

（五）在全体党员中开展争做优秀班组长活动。班组长是最基层的管理者，是各项活动的直接组织者、实施者，打造一支强有力的辅导员队伍，对各项工作起着积极的促进作用。为此，决定在全体党员中开展争做优班组长活动。活动内容包括班级管理、成绩效果、班风建设、经验交流等。

（六）在全体党员中开展志愿者活动。此项活动，将与团日活动、社会实践等活动有机结合起来。

（七）在全体党员干部中开展“党员示范岗”认领活动。将根据管理服务的重点，设立不同类型的党员示范岗位，组织党员根据自己的专业、特长、爱好和身体条件等，认领1-2个岗位。通过佩戴党徽、悬挂党旗等形式，全面开展党员示范岗活动，增强党员意识，促进党员发挥先锋模范作用。

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化学组

12月份的月考结束了,这一次的月考成绩全年级都不理想,这次是我校自己的老师命题，我们不仅看到了的差距，更深的认识到自己的不足，忧患意识更加强了，痛定思痛我们进行了深刻的反思，既反思了自己的教学方法又反思了自己的课后工作。

一、在教学方面：

总是不放心学生的自学能力，还是不能从传统的教学模式中走出来，经常满堂灌，造成学生由于长时间的听课而导致注意力不集中，体现在考试中讲过的原题仍有许多出错，课堂效率不高使自己的工作大打折扣。今后我们要有目的的留给学生时间，让学生先动手去解决问题，然后在进行汇总，从而增强学生的记意力。

由于平时对学生的计算能力训练较少，所以造成学生计算速度慢、准确率低等诸多缺陷，直接导致这次考试计算题得分偏低，学困生计算题大面积空白。所以我们准备在今后的教学中适当加大计算的量，且对不同的学生布置不同难度的计算题，把计算题提前分散进每日的作业中，且不准使用计算器。

二、课后工作方面

对学困生的关注不能持之以恒导致这部分学生的成绩出现反复。虽然对这部分学生比较重视，但往往是阶段性跟踪，由于他们本身自觉性较差，所以我们在今后要加强对他们学习上的管理工作，争取做到“课课清，周周清”。

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验报告书

哈市局刑事技术鉴定中心20××年×月×日鉴（尸检）第×号

司法鉴定技术专用章(钢印)

一、委托单位：哈市公安局刑警大队。

二、委托日期：20××年×月×日。

三、委托事项：对送检的死者尸体和粘有血迹匕首进行分析。

四、鉴定对象：××教授，男、48岁、×× 大学教师。

五、送检材料：

1、男性死者尸体；

2、一把在现场捡到的单刃匕首，上面粘有血迹。

六、鉴定日期：20××年×月×日

七、鉴定地点：哈市局刑事技术司法鉴定中心；死者死亡现场。

八、简要案件：

20××年×月×日，××教授晨练归来，在××高校家属楼前被抢劫，被刺伤左胸部后，追击歹徒10余米，倒地身亡。

九、检验过程：

尸检：死者左胸部第四肋间、胸锁骨中线处有长3.0㎝ 创口，创角一钝一锐，心脏破裂，胸腔内有约2000ml血液及凝血块。身体其他部位未见损伤。匕首检验：匕首长18cm、刃宽2.5cm , 单刃锐器伤，多为匕首类刃器，匕首上的血液与死者的血型相同。

现场检验：死者地面现场处有血泊60×4cm2，血泊厚0.2 – 0.5cm不等,追击路上洒有大量迹。

十、鉴定结论：

1、提交的匕首上的血型与死者的血型一致，可认定该匕首为本案凶器。

2、张三教授被他人用单刃匕首刺伤胸部，造成开放性胸部损伤心脏破裂，急性大出血死亡。

3、地面有60×40cm2、厚0.2-0.5cm的血泊 ,地面洒有大量血迹伤后，奔跑加速创口导致急性大出血。

检验报告人：副主任法师 关 *（盖章）哈市局刑事技术支队司法鉴定中心 司法鉴定检验报告章 20××年×月×日

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防止学生溺水安全教育国旗下讲话稿

2014.5.19

游泳是同学们十分喜爱的运动和消夏避暑方式，同时又是一项具有危险性的运动，每年因游泳而引发的溺水事故时有发生。这些事故大多发生在校外，发生在脱离家长监护和学校老师管理的时段。希望每一个同学牢记这句话："生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命、注意安全。为防止溺水事故在我们身边发生，学校在上周五召开了家长会、印发了告家长书，并作出决定召开“珍爱生命，严防溺水”安全主体教育活动。我们要做到以下几方面 ：

1．严禁学生私自在河边、水库边、池塘边玩耍，以防滑入水中。２．严禁学生私自下河、塘、堰、水库等地游泳，即使去必须有大人的陪同并带好救生圈等设施。3．严禁学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层青苔，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。4．不去非游泳区游泳，不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全； 5．游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋； 6．发生洪水期间，不能单独冒险涉水过河。

同学们，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中提高安全防范意识。同学们的安全，是一项牵一发而动全身的敏感事情：学生安全，家长放心，学校顺心，社会安心；学生不安全，家长伤心，学校闹心，社会烦心。

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报 告

县卫生监督所：

我校一贯将师生的安全摆在首要位置，十分重视食堂卫生安全工作，成立了以校长为第一责任人的食堂卫生安全领导小组，形成了“主要领导亲自抓，具体老师天天抓，依靠制度落实抓，重点领域重点抓”的工作机制，杜绝了校园内安全责任事故的发生，为师生创造了一个“放心的校园，平安的港湾”。

为了进一步加强我校食堂卫生安全工作，提高我校的办学水平，根据我们的工作实际，特向贵单位申报食堂卫生安全B级单位。请予考核通过。

黄坊中心小学 2014、11、20

放心的校园 平安的港湾

—— 黄土岗中心学校食品卫生安全工作汇报材料

黄土岗中心学校位于黄土岗镇区，校园面积2.7万m2，校舍建筑面积13200m2，在校师生1600多人。我们一贯将师生的安全摆在首要位置，十分重视食品卫生安全工作，成立了以校长为第一责任人的食品卫生安全领导小组，形成了“主要领导亲自抓，全体老师天天抓，物防技防落实抓，重点领域重点抓”的工作机制，杜绝了校园内安全责任事故的发生，为师生创造了一个“放心的校园，平安的港湾”。

一、主要领导亲自抓，物防技防落实抓

近5年来，我校主要领导积极跑项目，争取国家政策支持，吸纳各种资金300多万元新建了食堂和宿舍楼，改变了我校过去长期在C级危房里上课和生活的境况。我们在经费十分紧张的情况下，继续完善硬件建设，特别是在安全设施建设上不吝啬，舍得花钱。

（1）07年投资100余万元兴建了1000平方米的学校食堂，并添置了大量的餐桌，一次可供600人就餐。08年食堂运行时，我们购买了大量的储存、消毒、冷冻等先进设备。09年我们又将食堂外墙重新油漆一新，并投资1万多元将食堂的操作间与售饭间封隔起来，起到了防鼠、防虫、防蝇的作用。今年进一步将食堂内重新妆点美化，给学生提供了一个安全、温馨的就餐环境。我校地处高岗，原来师生用水较困难，2008年，我们想千方设百计，挤出资金20万元，在离学校800米远的河边打了一口水井，安装了一套供水系统。该水井水源充足，水质良好，满足了学校生活的需要。

（2）安全是学校工作的重中之重，尽管学校经费十分紧张，但本我们仍然投资12万余元对学生寝教室采取了加固防护措施，一是教学楼和新五楼安装了防盗门，二是女生小院房门用彩板加固并刷新，三是对东一栋男寝二楼两端的后窗安装了防盗网，对寝室门进行了维修或更换，四是在校园内安装了视频监控系统，五是对教学楼地面进行了改造，重新进行了水磨。我们在新五楼安装了2套消防设施，还添置了50多部消防器材，使学校的安全保障水平上了一个台阶。

二、依靠制度落实抓

重点领域重点抓

后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，同时后勤工作是学校的基础工作，后勤工作的管理直接影响到学校全面管理，因此我们后勤各部门的工作人员都能从学校整体工作出发，听取每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。

1、食堂管理常抓不懈，安全卫生层层把关。08年食堂运行时，我们经过广泛调研，走访了福田河、松鹤、黄金桥和乘马等中心学校，结合我校实际，制订了《黄土岗中心学校食堂运行管理方案》和安全卫生管理制度，对岗位的设立，日常的管理都进行了全面的规范。实践证明，我们的方案是可行的，效果良好。在实施的过程中，我们还不断进行完善，对薄弱部分还进行强化，比如饭菜的口味和质量，是个容易反复的问题，我们采取经济和行政等手段加强监管，一是进行价格干预，二是一月一评议，如果不满意票过半，就要限期整改，甚至追究管理人员的领导责任，这样食堂管理人员就不敢懈怠，两年多来食堂生活质量有了可靠的保证，使学校食堂成为师生的快乐驿站。

2、食堂采购，严格按照“身份明确，证照齐全，诚信守法”的原则来确认供货渠道，采购时做到了严格验收手续，严把质量关，并建立了完备的台帐。食品存放讲求安全、科学，不混放、不久放、不乱放，确保食物不发霉、不污染、不变质。五年多来，我们没有进一斤一两变质劣质食物，没有发生一起食品安全事故，实现了我们 “放心食堂”的既定目标。

3、随着经济的发展，学校超市与学生的生活联系紧密，我们高度重视超市的安全卫生管理工作。首先我们还是严格按照“身份明确，证照齐全，诚信守法”的原则来选择超市经营者。其次是签订安全责任状，三是制定《超市安全卫生管理制度》，特别是学校加强日常例行检查，将超市的安全卫生纳入学校的考核范围，对相关责任人进行奖惩。我们对超市的设施、进货、验收、保管和销售，都有一整套完整的制度，并有专人监管，收到了良好的效果，被学生誉为“放心超市”。

4、学生就寝事关学生健康和学习，也是学校文化建设的重要组成部分，我们为此投入了大量的人力、物力和精力，摸索了一套管理经验。一是将最好最安全的房子先让学生住，配备结实的床铺，为学生提供安全舒适的住所空间。二是提出“把寝室当作家一样来经营”的理念，我们每学期都要将寝室布置一新，有名言，有警语，有字画，给学生一个温馨的提示，形成了特色鲜明的寝室文化。三是建立了文明寝室评比制度，由政教室每月评比一次，将评比结果纳入班主任考核量化之中。

三、食品卫生大于天，全体老师抓安全

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河南省实验中学亓振海

内容摘要：许多好老师教我知识，教我做人。就是他们改变了我的命运。我要当一个同我的恩师一样的好老师，让我的学生和我同样幸运，幸福、快乐。关 键 词：班主任严慈相济执着与冷静

我很幸运，我在读书的时候遇到了许多好老师。是他们教我知识，教我做人。就是他们改变了我的命运。老师们对我的关心和爱护，让青少年时代的我就激发了一个强烈的梦想：等我长大以后，我要当一个同我的恩师一样的好老师，让我的学生和我同样幸运，幸福成长。我很幸运，我在读书的时候遇到了许多好老师。是他们教我知识，教我做人。就是他们改变了我的命运。老师们对我的关心和爱护，让青少年时代的我就激发了一个强烈的梦想：等我长大以后，我要当一个同我的恩师一样的好老师，让我的学生和我同样幸运，幸福成长。

1990年我第一次踏上讲台时，兴奋、紧张、激动地心情仿佛就在昨天，20年来教师、班主任是我的职业，更是我的事业，她艰巨且快乐着，她神圣而伟大！我尽力把我从我的老师那儿得到的爱复制、创新、传递给我的孩子，尊重和关心每一个孩子。

我所在的学校是一所省级示范性学校，学生的情况比较复杂，有商业成功人士的子女，也有行政人员的宝贝，还有工薪阶层省吃俭用，供读的孩子，有本地的走读学生，也有外地市甚至外省的寄宿生，他们的生活成长环境差别很大，个人的兴趣、爱好、体验、行为方面的差距尤为明显！

我现在是初三年级8班的班主任和7、8班的数学老师，8月份年接这个新班的时候，一个叫张坤的男生，经常受到班级其他同学的歧视，他的情绪一直很低落，家长很着急。我了解到，张坤是住校生，父母在外经商，很难见到忙碌的亲人，整天不开心，再加上自己在宿舍不够勤快，个人卫生搞得不好，在班级的人际关系处的很紧张，没有心情学习，星期天别的孩子高高兴兴的和亲人团聚时，他一个人躲在宿舍靠漫画书打发时间。我反思自己工作的粗心大意，为自己的疏忽感到不安，因为我居然还不知道张坤此时的处境。我和他在篮球场谈了一个多小时，一面安慰张坤，告诉他同学们的不理解只是暂时的，帮助他认真分析了现在这种情况的内因和外因，并且提议他主动为班集体承担一些力所能及的班务，改变自己在同学心目中的形象。一面召开班委会，通报了张坤的家庭情况，提议班委组织同学讨论，动用集体的力量关心转化张坤。星期天我专门以补课的名誉把张坤同学接到家里，让他不再孤独，不再无助。在以后的日子里，张坤成了我们全班同学热情“发泄”的对象，大家纷纷向他伸出了友谊之手，有学习上的，生活上的，更多的是精神上的。女生李晶晶、张宁的经常给张坤讲解学习中遇到的困难。懂事的孩子电话里将班级里的事告诉了父母，张坤的父母在长途电话里激动不已。我乘机向他的父母表扬张坤的进步，肯定了孩子的优点，建议父母利用多种方式鼓励孩子增强自信，克服困难，早日走出阴影。星期天约张坤来家玩成了我的一项工作。从那时张坤脸上多了笑容，身上少了汗臭，张坤主动承担了班级的钥匙保管，教室门的开关，认真负责无人能及！在老师、同学以及父母的共同关心下，张坤进步很快。本学期期中考试张坤数学得了优秀。我在电话里听到了付豪的家长充满感激和自豪的声音，是的，他们看到了孩子的成长和希望！我根据具体情况用不同的方法转化了一些已经出现问题或者将要出现问题的学

生。我越来越相信“爱心是成功教育的基础，责任心是成功教育的保证”。

我天天做的就是这样的平凡又必要的事，而这些小事却连着我和学生的心，影响到近百个家庭的和谐幸福。一个教师爱不爱学生，他的学生是能感觉出来的，不需要老师说出来，从老师的一个眼神、一个动作学生就能够感觉得清清楚楚。我深有体会：学生 “亲亓师”，才会 “信亓道”。

师爱是严慈相济的爱，没有严就谈不上真正的爱。因为爱必须严。仅如老母鸡式的“保护”远不利于孩子的成长，我对学生的要求标准很高，不管生活上还是学习上的事，只要在能力范围内就必须尽力把事情做得最好。一个叫郭梦娜的学生在做一个数学题时，我发现她不能求出抛物线的顶点式，我和她交流的过程中发现，她不会配方法、不懂得完全平方式的结构，我从单项式到多项式到整式运算、接着讲乘法公式到完全平方式，讲配方原理，逐步讲解、分步练习，终于郭梦娜能将二次函数的一般式转化成顶点式，正确的写出抛物线的对称轴、顶点坐标。我满意的表扬该生时，学生对我说：“老师，我太笨，让您费心了”。我说：“不对，你是我最认真、对自己最负责任的学生”。我又用顶点公式和代入法求出了抛物线的对称轴、顶点坐标，为了激发郭梦娜对数学的兴趣，我示范了数形结合的图象法找到抛物线的对称轴、顶点坐标。我告诉学生你喜欢的方法就是最好的方法。以后所有相关的抛物线的对称轴、顶点坐标的试题，郭梦娜均没有丢分。

严在当严时，甚至可以惩罚。学生举报说一个姓付的学生有多次上黑网吧、看淫秽小说，我多方面调查后认定情况属实，该生也承认这些事实，并且请求我饶过他。我的确知道对孩子来说，有时候宽容比惩罚更有力量。但是，现在的惩罚是为了将来的不惩罚，现在惩罚小的错误是为了学生将来不至于犯更大的错误。我必须对孩子负责，必须对社会负责。我理解他的“荒唐”，我宽容他的“过失”，我一定要避免这样的错误再次发生。我该怎么办呢？当时还真犯了难，我知道不能伤害孩子的自尊，更不能放任自流。我决定用最恨毒的招数“自责”。首先是我自责，我检讨对他的关心不够，不知道他缺少家庭的关爱，缺少同学间的友谊，更不知道他面临人生的歧途，然后让姓付学生分析该事件的利害关系，回忆同学们的成长过程，一幕幕欢乐、一张张笑脸、难忘的宣誓、踊跃的捐款、奋进的集体，我将特意为他购买的《读者》、《培根随笔》合订本递给他时，他泪流满面。这一次“惩罚”，看是没有打他，实际上我打在了他的心上，比打他皮肉还见效，心灵的欠债感成了孩子改正错误的内在驱动原力。该办法我经常使用，“谁用谁知道”。我多年之前的一位学生，曾经被我如此“心罚”后，他的一封来信让我后怕，他信中说：亓老师，那次您对我的关心，比任何的惩罚都让我刻骨铭心，那一种高于母爱、超越友情的师生之情让本打算破罐子破摔得我彻底醒悟,我永远不会忘记您的眼神„„亓老师，我正在读师范大三，不久，我也要像您一样当老师，我要把您对我的爱传递延伸„„。

执着而冷静，艰辛且快乐。

爱他，就让他学会生存。我对学生的综合素质看的很重，我每天上午、下午两次和学生一起跑步，已经成为习惯。身教重于言教。我精心备课，我激情讲课，仔细批改作业，用敬业感动孩子，孩子们学习也就格外积极主动。一个同事说：老亓，你真有办法，下午第一节课，能把全班同学的积极性调动的那么高！全班同学都积极参与学习，多好啊！老师满足了童年的我“吃商品粮”的梦想，我对学生说，我的老师当初怎样培养我，我现在就怎样对待你们！班级跑步的口号就是“努力拼搏，勇争第一”。我的劳动已经出现成果，教学成绩显著，主编《走

向清华北大》初中数学教辅读物；参与编写了《单科王牌》七年级数学教辅；有十多篇教学专题在《中学生数理化》发表；教学论文在省教育厅组织的大赛中获奖；我现在担当备课组长，带领北京师大、华东师大、东北师大、华中师大毕业的十几个高材生正在进行新一轮的课改研究。学校学生处组织全体学生给教师评比打分，我得分99.8，全校第一。自从入校以来连续数年被评为优秀班主任，十年前我就评上市十佳班主任！2008年9月，教师节我获得河南省实验中学最高荣誉“师德标兵”称号，2009年，我代表学校被评为郑州市文明教师，获此殊荣，我打心眼里高兴！去年，教师节我和我高中同学一起看望中学的班主任王忠理老师时，王老表扬我是个“好孩子”！

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各位领导、同志们：

大家好：

很荣欣能代表渭源二中党支部，和大家交流党务工作经验。学校基层党务工作的特殊环境，决定了它自身的特殊性。我认为学校基层党务工作要坚决破除就党建抓党建的务虚作法。要牢固树立围绕教育教学抓党建、抓好党建促教学的观念。渭源二中党支部在学校党务工作中，主要以发挥党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用为抓手，开展学校党建工作。现将工作情况汇报如下，不妥之处请大家批评：

一、发挥学校党组织的战斗堡垒作用推进学校教育教学工作全面发展

学校基层党组织作为基层的领导核心和战斗堡垒，在学校教育教学等各项工作中应当具有引导、凝聚、桥梁等重要作用，同时党务工作者还要紧跟形势发展，增强党建工作内涵，以研究者的态度从事党建工作，才能真正履行党赋予我们的职责。这也是新形势下学校基层党组织肩负的历史使命。

1、充分发挥学校基层党组织的引导作用。

学校基层党组织在工作中的引导作用，主要是指对师生进行政治思想上的正确领导和指导。学校基层党组织要发挥思想政治优势，大力弘扬崇高精神，大力宣传先进事迹，加强党员干部的理想道德教育，引导他们不断提升思想觉悟和升华精神境界，最大限度的激发出他们的工作热情和创业潜能。要引导师生运用科学发展观分析、解决学校发展、建设中存在的问题和困难，为学校建设把握正确的政治方向。每学期开学初，我校党支部结合学校工作实际，制定了教师师德建设计划和学生思想品德教育计划，通过学习教育法

律法规、签订教师《师德建设承诺书》等引导教师提高师德修养，增强依法执教的意识。通过在校园电子显示屏显示标语和楼道楼梯间悬挂警示教育牌等方式，营造良好的校园思想教育氛围，培养学生以德立人的道德观。通过主题班会、辩论会等教育形式，让学生学习道德修养理论，以此来指导他们的日常行为。经过学校党支部有计划、有组织的引导，我校已形成了教师师德高尚、工作富有激情；学生日常行为规范、谈吐文明的良好局面。

2、充分发挥学校基层党组织的凝聚作用。

学校基层党组织在学校建设中的凝聚作用，是指他能把党员干部和群众聚合在一起，形成一个和谐而充满活力的整体。学校基层党员干部绝大部分都是业务骨干，有较高的工作水平和较好的工作业绩，在群众中有较强的感召力，因此群众钦佩他们，愿意在以他们为代表的党组织的带领下共同发展。我们学校充分利用这一有利条件，把党员干部安排在教研组长、年级主任等岗位上，充分发挥他们的凝聚作用，调动广大教师教学的积极性和主动性，有效的提高了学校教育教学的水平。近几年，我校校确立了党员干部牵头广大教师参与的课题研究模式，目前已经完成了5项省级课题和6项市级课题的研究任务。在教科研方面走在了全市同级同类学校前列。以党员干部牵头，广大群众参与的教科研教研模式有效的增强了基层党组织的凝聚力。教科研水平的全面提升为学校教学质量的提高奠定了坚实的基础。

要充分发挥学校基层党组织的凝聚作用，学校基层党务工作者还应把“尊重和理解教师”作为第一要务，要精心策划各种主题活动，让教师在春风化雨，润物无声中唤起与组织的情感共鸣，从而真正达到组织上“尊重人、关心人、凝聚人”的目的。我校大力倡导“尊师重教”之风，在多办得人心、暖人意的实事上下功夫。在这方面我们建立了学校党支部访问机制，遇到学

校教师生病、家属伤亡等情况，学校党支部都会为他们伸出援助之手。学校基层党组织有了强烈的群众观念，教师投身于教改的主动性、积极性和创造性就会被极大地调动起来，组织的感召力就得以充分体现。通过这些工作，教职工能深切感受到党的温暖和关怀，从而依赖党，永远跟党走。

3、充分发挥学校基层党组织的桥梁纽带作用。学校基层党组织的桥梁纽带作用是指在党和群众之间，架设理解支持、互通有无的纽带和桥梁，增进党和人民群众的鱼水关系。在学校日常党组生活中，我校党支部明确要求基层党员干部要根植于群众之中，从群众中来，到群众中去，与群众打成一片，从而了解师生的困难和需求，以及教育教学中存在的问题，以便学校党支部、校委会了解教情学情，有针对性的采取相关措施。学校党支部专门设立了党员意见征集制度，要求党员把自己发现的问题或群众反映的问题收集起来，在党员生活会上反映上来，具体问题具体解决。通过意见征集实实在在的解决了学校教育教学工作中存在的诸多问题，加强了学校党组织和群众之间的联系，有力的推动了学校教育教学工作的跨越式发展。

4、紧跟形势发展，增强学校党建工作内涵

面对高新科技的发展和改革开放的新形势，面对教育改革进一步深化的繁重任务，学校党建工作应当站高一步，踏准时代节拍，与时俱进，牢牢把握思想政治工作的主动权，增强党员党性观念，只有这样才能把基层党建工作搞得更好。以充分发挥党组织生活的思想政治教育功能为例，我校党组生活力求在其内容上注重思想性，突出针对性；针对社会热点确定组织生活内容，帮助党员提高政治敏锐性和政治鉴别力；针对党员对信息需求和认识水平不同的特点确定组织生活的议题，帮助党员明确带有政策性、知识性、社会性的问题；针对学校教改中突出的问题确定组织生活的重点，帮助党员转

变观念，提高育人水准。“木桶原理”给了我们一个很大的启示，同直径的木桶，盛水多少最终取决于最矮一块木板的高度。只有党员个体的先进性、示范性、时代性意识被激发出来，党组织的战斗堡垒作用才充分地得以发挥。

机遇与挑战并存的教育改革一浪高过一浪。形势逼人，也催人奋进。作为新时代教育系统的党务工作者要以研究者的心态置身于教育情景，以研究者的态度从事党建工作，才能真正履行时代赋予的光荣使命。

二、发挥党员的先锋模范作用，提高学校教育教学水平

1、健全机制,确立党员争做先锋模范的主体意识

我们把学校发展、党员培养中摸索出的成功的经验和方法，用制度的形式固定下来，形成加强组织建设、规范党员教育、发挥党员先锋模范作用的长效机制。

党员发挥先锋模范作用需要有一种内在的动力，这种动力来自何处？从根本上讲，来自党员的主体意识。在具体工作中我校党支部通过建立党员代表竞选机制、议事机制、党员参与讨论重大问题的制度等增强党员干部的主体意识。按照学校发展的要求，通过深入进行党性分析、扎实搞好民主评议，查找工作中存在的差距和不足，进一步理清了广大党员的工作思路，加强了党员的自省意识，培养了他们争做先锋模范的主体意识。经过多年的努力学校党员干部争做先锋模范的主体意识已经初步形成。

2、建立科学完善的党员考评机制，形成人人争先的良好氛围

党员的先进性和先锋模范作用必须得到肯定和鼓励，才能保持下去。要对党员进行合理的评价，必须依靠科学合理的考评机制。为此我校专门设立了党员奖励机制，每年按照考评结果奖励一批优秀党员。考评过程中我校党

支部根据不同年级、不同学科、不同层次的党员所履行的不同职责，提出不同的要求。考核内容涉及到教育教学、党建、品德、精神文明等方面，同时结合教师职业特点，针对具体工作提出具体的参照数。凡是能量化的工作尽量量化，不能量化的要做出明确的定性要求，尽量做到客观刚性、公平合理。在合理科学的考评机制的激励下，我校涌现出了一批像徐正玉等忘我工作、争做楷模的优秀党员干部。徐正玉老师是全县“优秀党员”和“道德模范”，由于长期奋战在高三教学第一线，以致积劳成疾。患有颈椎、腰椎间盘突出、胃溃疡，胆结石，高血压等多种疾病，面对病痛折磨，他始终咬紧牙关，没请过一天病假，一直默默地坚持工作。他用对党的教育事业的无限忠诚和对学生的崇高承诺，在学生、家长和老师心中撑了一面党旗。徐正玉老师的努力换来了丰硕的成果： 2008年所带班级本科上线35人，600分以上6人；2009年所带班级本科上线50人，重点18人，所教理综高考成绩190．1分居全县第一；2010年所带班级本科上线48人，重点13人，所教理综高考成绩212．2分居全县第一；2011年所带班级本科上线53人，重点17人。2012年所带班级本科上线57人，重点20人。

由此可见，建立科学完善的党员考评机制，形成人人争先的良好氛围，更有利于党员个体先锋模范作用的发挥。

3、在党员中创设争做服务标兵，争做师德表率的良好氛围

服务人民群众，是我们党的根本宗旨，始终代表中国最广大人民的根本利益是党的最终目的和落脚点。因此，我们要求每一位党员都必须树立全心全意为人民服务的宗旨意识，自觉服务于学生、服务于家长，服务于学校。把学生和家长对教育的需要作为第一任务，把学生和家长对教育的满意程度作为第一追求。要求党员干部要全面关心学生，确立以人为本的思想，遵循

学生心理发展规律，通过自己的教育教学，给学生更多的微笑、关爱、理解、尊重，帮助全体学生在各方面都有不同层次的提高。树立服务意识争做服务标兵和师德标兵。在争做表率的良好氛围中，我校涌现出了周宇峰等一批师德标兵。

2011年5月，我校一名学生因事故面临生命危险，需立即输血救治，医院里没有合适的血，情况十分危急。当周宇峰老师知道自己的血型和受伤学生相匹配时，毫不迟疑的献血300多毫升。当看到周老师的血缓缓流进孩子体内时，家长已泣不成声。学生得救了,周老师在学生和家长最需要的时候，用自己鲜血挽救了一个年轻的生命，用实际行动践行了一名教师和一名共产党员的承诺。