校安工程现场会汇报材料

2024-10-20

校安工程现场会汇报材料（通用9篇）

校安工程现场会汇报材料篇1

牢记责任，科学监管，构筑安全校舍

校舍安全改造工程事关师生人身安全和教育事业的健康发展，关系到广大人民群众的根本利益。在2009暑期，我校对男、女学生宿舍进行改造工程，在时间紧，任务重，困难多的情况下，我们以这次中小学校舍安全改造工程为契机，以科学发展观为指导，践行创先争优，牢固树立“安全第一、确保质量、抢抓进度”的十二字方针，抢抓暑假黄金时间，努力把造福子孙的“民心工程”“德政工程”，打造成放心工程。现将我校在校舍改造工程管理中一些做法汇报如下：

一、加强组织领导，宣传到位，前期准备“快”

在市、镇、校安工程会议以后，我校行政班子高度重视，为切实加强校舍安全加固工程的领导，学校在第一时间成立了以校长郑金涛为组长、副校长范建军为副组长、总务主任谈永华为办公室主任的校安工程等5人领导小组；全面负责校舍安全工程的组织协调工作和具体事务，为校舍安全工程顺利实施提供了组织保证。并按要求公示了校舍改造所有工程信息，召开全体教职工会议，认真学习相关文件精神；利用橱窗、黑板报、横幅、“致学生家长的一封信”及校园网站、校讯通平台进行广泛宣传；让师生、家长认识到加固工程的必要性，紧迫性，为校安工程顺利进行博取了社会各界及全校师生的理解和支持。结果是，从准备工程开工的各项手续，到招投标结束，我们只用了一周左右的时间，从学生考试结束到全部撤离设施，我们只用了2天时间。各项前期思想准备、工作重心转移都突出一个“快”，为我校校舍改造工程顺利进行提供一个良好的开端。

二、明确分工，精心部署，制定方案“实 ”

有人说，招标有监督，质量有监理单位，工期有合同，校方看看就行了。但在我校，领导小组首先提出四个问题：谁的工程？保谁的安全？拖延工期谁受影响？答案是：教育的工程，校舍建在学校，保师生自己的安全，拖延工期师生正常的学习工作受影响，所以我们必须全程参与，于施工各方密切合作。针对抢抓暑假50天黄金时间，改造2栋校舍。面对时间紧；还要保安全、保质量，任务很重具体现状，我校多次召开校安工程小组会，参与工程施工各方协调会，就如何在暑期圆满完成2幢楼的改造工程进行反复讨论。校方汇同监理方、审计方，要求项目部排出工程总进度表，月进度表，周进度表，对工程量进行细化，以此为抓手要求施工方严格按照进度表完成，每周核查工作量完成情况。每十天召开一次的监理会，找出差距，弥补不足，是每一次监理会必须讨论的问题。同时校方也自我加压，对于施工过程遇到的需要校方协调解决的问题，书面上报，校方在接到书面报告后，承诺在48小时内给予答复。否则耽误工期校方有责。这项承诺也迫使我们提高议事效率。确保施工方能顺利完成工程进度。

施工期间，我校两位校长每日必亲临施工现场，及时发现问题，解决问题，其他校安工程小组成员全程跟踪、服务、监督，是工程得以顺利进展的有力保障。7月15日，校方汇同施工方，监理方、审计方召开联席会议，其中一个议题就是要求施工方按照合同时间倒排施工进度，打好收官战。

三、严格要求，人性化监管，施工过程主抓“安”

校安工程，安全是第一要素。自施工项目部进驻学校的第一天起，校安工程领导小组的全体成员就把安全施工、文明施工作为首要任务去抓。配合监管封闭施工现场，张贴警示标语，搭建安全通道及脚手架；检查所有进场人员有没有佩带安全帽，高空作业有没有系安全带，对施工现场存在的任何安全隐患及时下达整改通知，并在规定时间内整改。

为抓好施工安全，我校校安工程领导小组5人，除组长外分成2组，轮流值班，规定每位值班人员，每天至少巡查工地2次。每组有专人负责影像资料收集，工地上工人看见我们，就会开玩笑说，照相的又来了，你看我带安全帽了吧。还有工人说，每天都照干嘛?我们就说，教育局要求严，每个环节都要照片资料，你们要是偷工减料，不按照要求保证施工质量，报上去专家一看就知道。施工项目部人员说，我校校安工程小组人人都是安全员、监理人员。

夏季高温天气几乎伴随着整个加固工程，为保证施工人员的健

康，防止中暑，校方还专门下发通知。要求施工方及时调整作息时间，避开高温时段，保证仁丹、绿豆汤、西瓜等防暑降温物品的充足供给。

四、严格工程管理，阳光操作、工程质量把关“严”

要确保工程质量，施工工程实施的专业水准和材料质量是关键，对所有隐蔽工程必须层层把关验收，并留下影像资料，未经监理和校方验收每一个施工环节，不得进入下一个环节，确保工程的专业水准。比如：屋面防水施工期间，虽是下午5点钟，屋面还是热浪滚滚，郑校长等和监理李工就出现在施工现场监督，有时施工方晚上加班，校方也派人去看。

对于工程所用材料质量，凡涉及到加固工程过程中的任何现场

材料，校方要求施工方，必须在监理、审计、甲方代表的共同见证下方可进场，同时提供产品质保书、合格证，主材必须送检，检验合格后方可使用。对于认质认价的材料，校方规定必须在监理、审计、施工方都到场的情况下方可进行。其中校安工程领导小组至少三人参加，然后由校安工程领导小组全体成员讨论通过，最后由两位校长和

甲方代表进行签证。为此，校方人员冒着酷暑烈日，先后到生产厂家，塑钢窗生产场地，防盗门生产场地，现场查资质、看质量、问价格。并多次到市其他学校建设工地虚心请教等。

五、领导专家关怀指导、加固工程顺利进行的保证。

我校是市第二批改造工程的学校，市政府、上级主管部门和相关职能部门，非常重视我校的校舍安全工程实施工作。各级领导先后多次实地查看我校校舍，部署落实我校校舍安全工程。尤其是市教育局周副局长，校安办李主任及各位领导多次亲临施工现场指导工作，市计财科领导等也多次到学校解决施工中遇到的技术问题，他们的汗水洒遍了我校的校舍加固工程现场，他们的汗水是我校加固工程安全、高质量、按时完成的保证。

基于以上五点，我校牢记责任，科学监管，构筑了一个学校安心，家长放心的安全校舍

校安工程现场会汇报材料篇2

新市镇中学 2012.11.19

在上级领导的关怀和帮助下，我校坚持以科学发展观为指导，以构建平安和谐校园、办好人民满意教育为宗旨，彻底消除安全隐患，完善校舍维修改造长效机制，保障学校教育教学工作顺利发展。现将我校的校安工程建设情况向领导汇报如下：

一、学校的基本情况

学校占地45738.1平方米，共12个教学班，在校生498人，教师52人。

二、校舍安全工程方面

1、学校规划情况

建设综合楼一栋（四层），学生宿舍楼一栋（四层），食堂餐厅一栋，300环形塑胶田径场一个。

2、已完工情况

2009年12月，新建水冲式厕所一个；2012年9月1日，投资658万元，建筑面积4709.57平方米的综合楼正式启用，极大地改善了师生的办公和学习条件。

在县教体局和镇党委政府的大力支持下，学校新建大门一个，透视墙300米，部分路面进行了硬化，学校硬件设施水平进一步提高。

3、在建工程情况

2012年9月份，总投资570余万元，建筑面积3500平方米的学生宿合楼、餐厅工程开始建设，现正在紧张施工当

中。其中学生宿舍楼为四层框架式结构，餐厅为一层框架式结构。工程将于明年暑假前交工，学生的食宿问题将得到根本性解决。

按照县教体局和镇党委政府的安排，明年暑假学生搬入宿舍楼后，学校的塑胶田径场也将随之进行开工建设，学校的硬件设施将会得到极大的提升。

三、今后的打算

校安工程现场会汇报材料篇3

8月9日上午，南校区圆满完成省中小学校安工程现场会。会后，后勤赵校长召集后勤处全体成员开会，对本次现场会情况进行了总结，并安排下阶段后勤工作计划。

首先，对迎检阶段的工作进行了总结：通过这次迎检活动，充分体现出后勤团队扎实的工作作风和具有的奉献精神，希望在今后的工作中继续发挥不怕困难，团结协作的精神，把个人的分工工作做好。并对下阶段工作作了一一安排：

1、办公楼2楼的厕所地面积水，造成了地砖松动翘起，要及时返工修整。

2、教师车棚要尽早清理杂物，学生车棚要尽快联系社会管理的相关单位。

3、通过各种渠道尽快联系厨艺坊厨艺人员。

4、开学前，办公用品、教学用品、劳动工具要及时采购，准备充足，以备开学之需。

5、开学后要对物资进行清查，并建立台账。

6、开学后要做好学生的安全工作，开学初期要进行一次安全隐患大排查，及时签订《安全责任状》，各个办公室配备灭火器。

7、督促保洁人员每天做好清洁工作，保安做好安全守卫工作。

8、采购人员要制定采购制度，在采购过程中要严格按规定程序，先申请，获得批准后再进行采购。

9、库管人员对采购来的物资要及时办理入库，发放物资要做好登记。

10、做好后勤档案资料管理、活动宣传工作。

2011年8月10日

大中修工程现场会：汇报材料篇4

榆林公路管理局在2014年全省普通干线公路养护大中修工程“两

化”现场会上的发言

各位领导、各位同仁：

省局今年在榆林安排养护大中修工程42.6KM,其中210国道30KM，204省道9.972KM，302省道佳县过境线2.64KM，204省道边坡防治工程1处，总投资1.78亿元。目前已完成投资1.25亿元，占计划的70%。今年是我省养护工程两化管理 “上水平”之年，也是迎接交通运输部“十二五”国检的关键之年，我局高度重视养护工程，严格按照“两化”指南要求操作，以确保榆林干线公路养护大中修工程管理和建设质量再上新的台阶。现将我们的主要做法汇报如下：

一、落实专业化措施，提升大中修工程管理水平

（一）以设置专门管理机构为搞好工程的保障。

2008年全省公路养管机制改革时，我局即设置项目管理科，专门负责养护大中修工程的建设管理。六年来，该科人员稳定，工程专业化管理水平逐年提升，成为我局养护工程专业化管理的基本机构保障和人才保障。在具体操作中，我局每年组建的工程项目办，均以项目管理科人员为主，同时在全局范围内抽调精兵

-1-强将，配备有专门的试验工程师，并且将具有丰富工作经验的离职老段长编入项目管理机构，做到了工程管理和环境协调两手抓、两促进。

（二）以健全各项管理制度为搞好工程的抓手。

近年来，我局相继出台了《养护大中修工程项目管理办法》、《养护工程移交管理办法》等项目管理制度，进一步完善了项目从建设到移交的全程管理。今年项目开工前，我局组织项目办专业技术人员编制了详细的质量目标策划书和项目实施方案，根据项目的具体特点，制定了项目质量预期目标，与项目办签订了项目实施目标责任书，将各项指标具体化。我局大修工程项目办据此制定了路面作业指导书、路面施工手册和施工作业面数据卡片等技术指导资料，下发到各参建单位技术人员手中，确保从监理到施工都能有据可依，有章可循，并多次组织所有参建人员集中学习“两化”管理的要点，确保每阶段的工程质量都处于可控状态。项目办同时建立了质量责任登记制度和质量责任档案，将责任制网络覆盖到全部工作、全部岗位，把质量管理落实到每道工序、每个人员。

（三）以落实六位一体质量保证体系为搞好工程的总纲。为实现养护工程实施后十年不大修的目标，我们认真践行“六位一体”质量管理体系，主动申请政府监督、自觉接受行业监管、认真落实法人责任、严格监理把关程序、加强企业自查自检、积极衔接设计监控。项目开工前，我局项目办向榆林市交通工程质量监督站主动申请办理质量监督手续，配合质监站制定了切实可

-2-行的工程质量监督工作计划。项目开工后，根据施工进度与质监站随时沟通监督检查时间，对大中修工程的原材料、基层、面层、附属工程的各项指标进行抽检，发现的问题，项目办及时组织监理、施工单位整改。今年，我们又明晰了法人自检制度，即以局分管副局长带队、质量安全科牵头联合项目办组成大中修工程考核组，带领第三方检测单位（榆林试验检测中心）的人员对实体工程和原材料进行抽查，及时发现问题及时要求整改，每月通报一次检查情况，事后进行跟踪检查。

（四）以抓安全保畅为搞好工程的前提。

“畅通主导、安全至上”始终是主题。交通保畅方面，榆林市政府发布了交通管制通告，我们在施工前15日通过电视台、榆林新闻网、榆林日报等6家媒体滚动发布施工管制信息；在超限站、收费站、各交通要道、各大型停车场等人流密集地张贴通告、散发传单；在工程起讫点和各高速路口设立大型通告牌和人性化温馨提示牌，提醒广大司乘人员提前了解、掌握施工信息以便择路绕行。为缓解交通压力带来的施工不便，我局路政科牵头组建了由32名交通保畅人员组成的管理机构，分别在施工起点位置、鱼河超限站、鱼河高速路口、施工终点位置4处主要交通路口，各设8名交通管制人员，在每个点配一辆执法车及一台行政执法记录仪，进行24小时执勤，对施工路段7座以上（除客车外）及大型货运车辆实行源头分流、区间管制。

施工安全方面，我们为所有参建人员购买了人身意外伤害险；在各主要丁字路口设立了警示标志牌、爆闪灯；在开挖的涵洞基

-3-坑两侧堆放了缓冲沙堆；主动协调辖区交警与我局专职安全员共同在施工路段进行执法检查；安排治超、路政执法人员在施工路段内对超限车辆进行治理。截至目前养护工程未发生任何安全生产事故。

二、执行标准化规范，提高大中修工程实体质量

（一）重载交通压力变为狠抓质量的动力。

由于近年来经济的迅猛发展，210国道承担着我省重要的客、货运通道任务，昼夜车流量达1.9万辆次，其中重载车辆占到60%以上。面对困难，我局强化质量意识，对工程每个环节狠抓严控，不敢有任何的松懈。我们在结构层厚度方面，做到了宁厚勿薄，对于沥青含量、灰剂量做到了宁足勿缺，不容许出现负偏差。

（二）建设高规格的标准化拌和场。

拌和场占地面积50亩，场地及道路全部用铣刨料进行了硬化，在硬化场地时有意识地设置了场地坡度，利于排出场地积水。进场材料采取了分隔堆放，料仓之间用2.0m高的砖墙进行分隔，对机制砂、3-5mm碎石、5-10mm碎石等细集料采取了搭棚防雨措施，其它集料及白灰、粉煤灰采用彩条布覆盖。为了减少污染，在石灰堆放区的迎风面设立6米高防尘网，并在所有拌合设备冷料仓搭设高度为2.2m防雨棚。沥青拌和楼除尘后的废粉，采用集中加湿废弃，并建立台帐。

（三）配置满足或高于两化要求的机械设备和试验仪器。机械设备的配置，都能够满足两化或高于两化的要求。面层设备的配置有：J3000型沥青拌和设备一套、福格勒SUPER1800-2

-4-型摊铺机一台、宝马13T双钢轮压路机两台、柳工30T轮胎压路机两台。基层设备的配置有：600型稳定土拌和机一套、徐工RP952摊铺机一台、宝马双钢轮13T压路机一台、徐工22T、26T单钢轮压路机各一台、山东科泰30T轮胎压路机一台。

加强试验室配置和管理。由项目办和总监办联合组建中心试验室，配备全套、全新的基、面层试验设备，抽调具有丰富大修工程经验的试验检测工程师严格按照规范和“两化”要求频率进行抽检；突出抓试验的真实性，实行施工单位自检监理签认、监理单位抽检项目办全程跟踪制度，将每一台试验仪器所对应试验频率公示上墙，与试验记录、试验资料、试验留样闭合；真正做到试验指导施工，所有试验检测人依据试验数据积极参与施工现场质量控制和工程的质量检查验收，切实建立从施工、监理到项目管理的逐级试验检测体系。

（四）严格把住材料进场、配合比设计关。

从源头上对机制砂、改性沥青、石灰、矿粉等主要原材料进行监控，派出监理、试验人员到定点厂家进行蹲点守控。沥青到场后，检查沥青的三大指标及运动粘度，车车检验，合格后方可卸料，并按批次进行薄膜加热老化试验；对于改性沥青在常规检测基础上补充检测135℃运动粘度和弹性恢复指数。石灰进场后，对石灰的钙镁等氧化物含量进行检测，合格后方可卸料；在二灰碎石施工中，特意把粉煤灰送到西安建筑科技大学检测中心对含硫量等全部指标进行检测，指标合格后方可使用。

沥青混合料严格按照目标配合比、生产配合比、生产配合比

-5-验证三阶段进行设计，严格控制孔隙率、稳定度、流值三项指标，在目标配合比和生产配合比设计阶段都做了车辙试验。生产配合比验证阶段采用试拌、试铺方法试验路段，通过抽提、马歇尔试验检验三项指标，通过压实度检测、渗水试验确定压实系数、机械组合，待全部指标满足要求时方开始大面积施工。在施工当中每10KM做一次车辙试验。

（五）加强施工薄弱环节的质量控制。

在项目开工前，我们首先对路面病害进行调查。按照以往经验，铣刨后无法找出相应的病害位置，本次大修项目铣刨前用护桩精确定位，确保铣刨后能够恢复病害位置，做到了病害点一处不放过。二灰碎石基层铺筑前对下承层用人工配合平地机铲除路面杂质，并用森林灭火器吹扫浮土，然后洒水湿润。外侧边部用模板进行支挡，防止二灰边缘坍塌；同时配有1吨小型压路机对边部压实，保证边缘压实度。同步碎石封层，采用大功率空压机、强力清扫机、森林灭火器进行吹扫，封层碎石采用拌和楼进行烘干除尘。面层施工用模板进行支挡，有效保证边缘压实度、厚度。对所有摊铺碾压设备贴有工作流程和工序控制标牌，让所有现场施工人员及机械操作手熟知流程，严格规范操作，碾压区按照初压区、复压区、终压区设立醒目的标牌。为了防止在陡坡路段、超限站两侧等特殊路段出现车辙现象，在相应段落沥青路面铺筑时添加抗车辙剂。

（六）重视新技术、新工艺的推广应用。

响应交通运输部加快推进公路路面材料循环利用工作的指导

-6-意见，为全面提升公路路面材料循环利用水平，本次设计安排了4公里乳化沥青冷再生层作为基层、下面层两种结构。在施工前，我局与西安公路研究院联系，聘请了该院2名专业技术工程师进行试验、施工全程技术指导。加强配合比试验，针对210国道重载交通量大的特点，通过15组以上的配合比进行比对，选出最优的施工配合比；严格按照配合比要求对铣刨料分类筛分，控制乳化沥青含量；加强集料含水量和乳化沥青残留物含量换算外加水含量控制；严格边部支挡、中缝灌浆、交替碾压等施工工艺控制，并通过施工中不断总结提高，确保乳化沥青再生试验段实施质量。

三、延伸项目管理深度，创造良好的经济和社会效益

（一）提前谋划，提前准备。

结合榆林近年来大中修实际情况，我局提前谋划，提前准备，在淡季就开始进行沥青、碎石、钢材等的备料工作，既节约了成本，又加快了后续的施工进度。

（二）监督施工单位做到公开、阳光、透明。

我局要求中标单位在材料的采购、机械的租赁购置及劳务队伍的优选方面，由项目经理部集体研究决策，并要有详细的会议记录，签订相应的合同。规定施工企业对主体工程不得分包、转包，只允许劳务分包，并且向项目办和我局报备相应合同及纪要，杜绝腐败，最大限度地为企业创造利润。

（三）实现施工与县段的养护管理无缝对接。

工程实施时县段道工不放假，上路旁站监督，同时对路域环境进行维护；工程主体完工后及时移交至所在县段及路政大队进

-7-行养管；附属工程由所在县段实施，养护和路政管理及时跟进，实现施工与养管的无缝对接。

（四）根据自身特点做好示范路创建工作。

对照108国道改造示范工程标准设计和108国道改造示范工程现场会要求，我们结合今年实施大中修工程路段实际，秉承“全路”大修理念，以过村镇路段、排水、安保、平面交叉、绿化、标志标线、过渡段为重点，在开工前对施工图设计进一步核查完善，施工过程严格对照改造示范工程标准，重点实施了沿线5个村镇的路宅分家，彻底解决了过村镇路段的综合排水等问题，有效改善了沿线路域环境；进一步规范了平交道口的安全警示设施和标志标线，对未硬化的被交路段采用沥青路面按不小于30米进行硬化；以指路、警告、禁令标志为重点，对沿线标志进行完善；对沿线绿化进行补植，美化路侧环境。确保养护大中修工程完工的同时国道改造示范工程标准的示范路段同步建成。

四、有待提高的地方

（一）环境协调方面，我们深感滞后，很多工作还需做得更实更细，有待进一步的提高，使施工质量和进度得到有效保证。

（二）在各结构层的平整度和几何尺寸控制方面还有待改进，需要更加注重工程细节管理，做到标准化施工。

各位领导，各位同仁，我们将乘着这次“两化”现场交流会的东风，进一步发扬成绩，寻找差距，强化措施，弥补不足，牢牢抓住当前施工有利季节，进一步掀起大干快干热潮，努力夺取质量、安全、进度、保畅的全面胜利，确保圆满完成今年大中修

现场会汇报材料篇5

钻井管理部

二00八年八月十日

一、总体情况说明..............................................................1

二、施工进展情况..............................................................1

1、D402.......................................................................1

2、D405.......................................................................3

3、D403及D404........................................................4

4、汇总说明...............................................................5

三、需上级领导协调解决的问题......................................5

1、施工方面...............................................................5

2、合同签订方面.......................................................6

2015现场会汇报材料篇6

大力助推教师专业成长，全方位打造高效课堂

-------洪洞县登临中学高效课堂建设交流材料

在这个教育教学改革不断地深入的时代里，办学特色就是学校高扬的旗帜，抓住了特色也就抓住了学校的生存权，没有特色的学校很快就会淹没在飞速发展的教育事业的汪洋大海之中。紧紧抓住教育教学改革的脉搏，我校大力推进学校高效课堂建设，成果显著。

一、狠抓教育教学理论学习，打造高效能教师队伍

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。有好的教师才有好的教育。教师是人才培养的关键，也是高效课堂建设的核心因素。为了全面提高我校教师教育教学水平，为高效课堂建设注入活力，我们开展了一系列的活动，为教师的专业成长搭建平台：

1、开展专题教育集中学习活动

学校先后为教师下载了海量教育视频，添置了《课标解读》《如何成为高效能教师》等书籍，印制了《问题情境导学》等大量课堂教育教学材料，利用每周五的集中学习时间，组织教师观看相关教育视频或学习理论、课堂教学改革材料等，极大地丰富了教师的教育教学理论水平；学校还先后聘请多名教育教学改革成绩突出的学校校长及一线教师来我校讲座，做课，交流教育教学改革经验；等。

2、开展撰写教育理论笔记活动

学校要求每位教师每周要自觉阅读一定量的教育理论书籍，写出不少于500字的理论笔记或教学反思。在读写的过程中，发现自己教育教学过程中的不足，改进自己的课堂教学，构建有自己个性，适合学生，适合自己的高效课堂，也只有适合才会有效，有效才能高效。

3、开展学科知识教师自检活动

为了能时刻把握所教学科知识的变化，我校教师坚持每月一次的自测自练活动，自己考自己，通过这种形式，教师能及时了解考试改革的新动向，及时调整自己的教学，帮学生形成完整的知识的体系。

4、开展互听互评联教联研活动洪洞县2015年高效课堂建设经验交流材料

听评课活动是教师提高的一种有效活动形式。学校通过组织常态课、公开课、示范课，联片互动课等一系列的活动，全力打造高效能教师，谋求教师的专业化成长，效果显著。

二、善用学案导学新模式，全力提高课堂有效性

质量在于课堂，课堂在于学案，成效要看学生，成绩说明一切。

课堂教学改革多少年，学案式教学模式通过大量实践，被很多专家和教育工作者一致认为是最有效的教学模式！

学案式教学模式有着很多的特点，但最主要的是它可以把教师从繁重的“满堂灌式的讲授”和学生“填鸭式的接受”中解放出来，真正实现学生为主体，教师为主导的转变，大幅度的提高课堂的可操控性，加大课堂容量，改变学生学习方式，提高学习成绩。

1、理念转变，培训为先

为了做好学案教学模式的推广，我校向每位教师印发了登临中学《问题导学学习材料》

（一）（二），对教师进行课改理论培训，让每位教师从思想上转变理念，认识课改的必要性和实施学案教学的重要意义，了解并掌握一定的教育理论和实践技能。

2、实践探索，课堂检验

教无定法，学案导学也是灵活多变的。在学案教学实施的过程中，我校鼓励教师大胆创新实践，摸索适合学生，适合教师自己的课堂教学模式。教师在遵循学案编写原则的基础上，可以根据所教学科及学生的特点和自身的工作特点，量身打造有利于课堂教学的导学案，让课堂去检验，最终的成效看学生能否适应，能否有效提高课堂效率。通过一段时间的摸索，教师对学案导学模式有了足够的认识，能熟练编写并使用导学案进行教学。

3、熟练使用，高效推进

什么事情总有一个适应的过程，当教师能够熟练编写并使用导学案，我们便以学案导学为载体，以学生成长为本为灵魂，以问题为主线，以问题解决为基石，在全校大力推行高效课堂建设，提高课堂教学有效性，形成使学生能自主学习、2 洪洞县2015年高效课堂建设经验交流材料

高效学习的课堂教学模式。

4、总结反思，不断改进

任何事情都不可能十全十美。在学案导学实施的过程中，我们要求教师及时的总结反思，不断去完善在教育教学过程中发现的不足之处，不断改进自己的学案，提升自己的业务水平，以期达到教学相长。

三、开展教与学擂台比武活动，力促高效课堂生成性

1、，高效课堂我创造，三尺讲台展风采

教师就要以教学水平论英雄，我校坚持每年一次的“课堂教学改革明星（名师）”赛课活动，以活动为载体，要求我校教师全员参与，先组织全校性的听评课活动进行初选，然后邀请县教研室教研员对通过初选的教师复选，比赛从教师的教育教学能力和学生的学习成效测评等方面进行考察，对胜出的教师颁发荣誉，给予奖励，极大地促进了教育教学工作的开展，提高了教师教育教学的业务水平。

2、高效课堂我做主，小组合作我成长

高效课堂建设的过程中，学生的成长是实施教学的灵魂。如何让学生爱上课堂，爱上学习，学会学习是教师应该思考的主要问题。为了有效解决这个问题，我们的老师在综合学生的各种能力后，对学生做了合理的分组，对组内学生进行合理的分工，制订小组管理规则，建立小组评价机制。我校坚持每学期对各班学生学习小组全方位评价，每班评选出两个“高效课堂学习小组”以及“优秀小组长”，强化了学生合作探究的欲望，极大地调动了学生学习的热情，有效的提高了课堂教学效率。

蚕桑产业现场会汇报材料篇7

一、蚕桑产业发展现状

二、主要做法

（一）提升认识，扩大宣传。坚持把发展蚕桑产业作为调结构、建支柱、富农民的重要工作来抓，深入细致的开展宣传发动工作，让群众吃透种桑养蚕的各项扶持政策，让群众真正感受到蚕桑产业比较效益，抓住市、县大力发展蚕桑产业的有利时机，增进认识，促进发展，始终做到早计划、早安排、早落实。

（二）重视科技，强化培训。根据2007年桑园管理及养蚕存在的问题，为了使种桑养蚕户达到桑园丰产、养蚕丰收，使群众掌握桑园管理及养蚕技术，我村于今年4月8日对种桑养蚕户集中进行技术培训，发放技术资料560份，经培训，广大蚕农进一步掌握了桑园管理及养蚕技术，为2008年蚕桑产业丰产丰收打下了基础。

（三）共育小蚕，牢固基础。“养好小蚕一半收”，为了减少蚕病的发生，继续做好小蚕共育，严格推行“小蚕两回育和大蚕三回育”省力化养蚕新技术，以村为单位实行小蚕共育，有75%的农户参加村级共育，25%的农户参加自然村共育，全村小蚕共育率达100%，确保大蚕饲养期间发病率低、上簇早，蚕茧产量高、质量优、效益好。

（四）管养并重，深挖潜力。一是狠抓桑园管理，及时进行病虫害防治和中耕施肥管理，提高亩桑产叶量和亩效益；二是抓好蚕房建设，积极完善蚕房基础设施,使蚕房达到保温保湿、通风换气和消毒防病的效果,为蚕儿生长提供良好的环境；三是狠抓科学养蚕，在养蚕期间，村干部、辅导员实行分片包干负责，对养蚕户进行技术指导，使每一个养蚕环节都必须按技术规范进行，做到科学化养蚕，努力把永福村建成全县栽桑养蚕的基地村,最终使地方群众能够真正获得实惠。

（五）严格交售，增加效益。蚕茧交售工作是一个重要环节，村“两委”始终将其作为重点工作来抓，严格执行上级对蚕茧的收购政策及规定，分片包干，责任到人，实行蚕茧预检、估产制度，及时组织蚕农进行交售，保证蚕茧数量和质量，提高蚕农和企业的共同经济效益。

三、下一步打算一是围绕市、县、镇发展蚕桑产业的总体思路，坚持以增加农民收入为核心，加快产业化进程和促进农业、农村经济发展为目的，进一步统一思想，加大种养力度，不断进行技术创新，力争把适宜种桑田地全部规划种桑，真正打造种桑养蚕专业村。二是以发展蚕桑产业为导向，构造发展循环经济的和谐氛围，奋力打造以蚕桑、食用菌、生猪为主的循环经济产业链，真正使我村成为农民创收、增效、致富的产业大村。最后，祝各位领导工作顺利，家庭幸福，请各位领导经常到我村指导工作。[蚕桑产业现场会汇报材料(共2篇)]篇一：现场会汇报材料

创建文明生态校园提高学校办学效益 ——双庙明德学校生态校园建设工作初见曙光蒋云山

各位领导、各位同仁：

大家好！首先我代表全校师生对大家的到来表示热烈的欢迎。

双庙明德学校是根据县<教育十一·五发展规划>和<中小学布局调整>的要求,依托危房改造和明德捐赠项目，历经2年的建设发展起来的一所农村寄宿制学校。如今，校园面貌焕然一新，办学规模逐渐扩大。下面，我仅就我校生态校园建设情况总结汇报如下，并恳请各位提出宝贵意见，以利改进。

一、更新办学理念，努力将我校打造成一个花园式、家园式学校（理念）为了更好的践行陶行知先生的“生活即教育，教育即生活”的理念，确保学生“进得来、留得住、学得好”，根据新建农村寄宿制学校发展的需要，我们以创建生态校园为切入点，加强标准化学校建设，注重开发综合实践活动和劳动教育两个基地，拓展教育教学渠道，努力打造花园式、家园式学校，从基础上提升学校的育人品位，服务学生，贡献社会。

二、精心谋划，制定切合我校实际的发展路子（方针策略）

为把我校的生态园办出特色，按照上级领导的指示，我们专门组织召开领导班子扩大会议，并吸收有专业技术的老师参加。根据我校实际，经过集体研究讨论，一致通过生态校园建设的方案——全力打造生态基地建设：一是花园基地；二是菜园基地；三是果园基地；四是生态循环系统。（决议形成之后，校领导亲自带头，带领广大师生，利用课余时间，积极投身到基地建设中来，齐动手，共谋划，开创我校生态园建设的新篇章。）

三、领导带头，师生通力合作，投身我校生态校园建设实际（实践管理）在各级领导的关怀和社会各界的大力支持下，我校生态校园建设工程如期竣工并已投入使用，运转良好。特别是春季现场会之后，学校按照统一规划，加大投入力度，截止到目前收到了较为明显的效果。

（一）打造家园式学校，让学生充分感受到家的温馨

在生态校园建设中，我们本着“服务至上”的思想，构建了“一切方便师生”的服务体系：

1、纯绿色的伙食原材料：我们将栽植、种植、养殖基地生产的果、菜、肉提供给食堂，改善师生伙食，并按成本价核算，既让师生吃上放心菜，又可减少学生经济负担。

2、干净整洁的就餐场所：建筑面积320平方米的师生食堂，干净整洁、宽敞明亮、设施齐全、操作规范、食品丰富、物美价廉。微机刷卡售饭，方便快捷。师生在这里用餐，倍感舒心。

3、温馨舒适的住宿条件：我校现有学生宿舍五栋38间，可以满足450名学生住宿。宿舍干净整洁，宽敞明亮，内设警示语和温馨提示栏，冬季统一供暖。环境幽雅温馨，与喧闹的教学区离而不分，使学生住宿安静舒适。

4、方便实用的洗浴设施：60立方米的浴池于2007年10月份开工，并于11月15日前完成了基础设施的主体工程。浴室建成后，会大大的方便师生洗浴。

5、多功能的生态厕所：本厕所是国家支援西部地区旱厕改造工程所建的生态环保型厕所，是我省500院校的试点工程之一，是秦皇岛市

活动基地和果园管理新技术推广的有效平台。

学生通过参加果园实践劳动，学习并掌握了果树嫁接的技术，学到了一至两门实用技术。了解了农业循环经济、农业生态经济和农业生态环境的一般知识，树立循环经济的理念，也使学生体验到了劳动的艰辛与光荣。同时，还为丰富校园文化生活增添了不少情趣。

2、种植基地（菜园）建设：

2008年2月，开学时即启动菜园子建设工程，开始种植部分蔬菜：土豆、香菜、豌豆、大蒜、菠菜、油菜、水萝卜；秋季种植萝卜和白菜。作为学校菜地生产实验实习基地，实行立体种殖和管理，采用先进技术，构设立体框架，四季种植相衔接。注重实用、美观、绿化和园艺效果为一体，同时具有观赏性和实效性。

半年来的实践证明：菜园子工程，既有新鲜的纯绿色蔬菜的收入，又使学生在参加菜园实践劳动过程中培养劳动能力，学到一技之长。同时还绿化、美化了校园环境，使校园更加靓丽多姿。

3、花园建设: 我校整体结构由生活区和教学区两部分组成。

生活区里，整齐的七块菜地和四个立体菜棚交相辉映，浑然成趣，实现着立体栽植和美化校园的效果。穿插菜畦四周的还有菊花带和柏树带，加之高大葱郁柳树和香花槐穿插环绕，将生活区装点得幽雅别致，使人倍感温馨惬（qie）意。

教学区里，教学楼前的两个花池和操场四周建300延长米的绿篱，构成我校花园的重点内容。芳菲的九月，正是百花吐芳之时：红的象火、粉的象霞，白的象雪??，使整个校园五彩缤纷，显得格外美丽。

[蚕桑产业现场会汇报材料(共2篇)] 教学楼，干净明亮，宽敞舒适；宿舍群，红白相间、井然有序、错落有致。教学区里，宿舍区内，花香四溢、青翠欲滴、瓜果茂盛、触手可及。生活在这里，如同生活在家里一样。

优美的校园环境为师生提供良好的生活、学习空间。让师生在鲜花盛开，瓜菜溢香的氛围中生活得舒心，学习得愉快。

（三）充分利用生态校园建设基地，推动我校综合实践活动课开展

在生态校园建设中，我校注重开发综合实践活动基地建设，拓展教育教学的

渠道。使生态校园建设的教育职能得以充分发挥。

1、建立了“依托基地、活动引领、学生探究”的综合实践活动课程实施形式。

（1）依托实践活动基地，引导学生创新

在学校栽植教师李宗喜老师的统一指导下，利用果园、菜地、养殖、生态厕所、沼气池开发等综合实践活动基地。以室外实践探究课和室内成果交流课为基本课型，让学生走进基地，用自己的眼睛去看、用自己的耳朵去听，用自已的脑子去想。在实践中发现问题，在网络里分析问题，在合作交流中解决问题，使我校的基地建设发挥出巨大教育价值。

（2）适时开展实践活动，拓展科研项目

我校依托基地建设资源，基本形成以创建人文环境为核心的系列实践活动：开展“我荣校荣，美化校园”、“讲究卫生，从我做起”、“勤俭光荣、浪费可耻”、“争绿色班级，创生态校园”等。教育学生以勤俭节约为荣，以美化环境为乐；使学生增强保护资源环境意识，热爱科学，热爱校园，珍爱校园里的一草一木。从小树立科研意识，忧患意识，极大地增强了学生责任感、使命感。（3）激发学生情趣，主动探求新知

为推动我校教科研的广泛开展，我们出台了一整套激励机制。学校分阶段对各组、各班进行跟踪考核、总结，对成绩突出的班级、小组、个人进行表彰奖励。让他们介绍先进经验，供全校师生学习和借鉴。较好的激发了我校师生探知热情，从而带动生态校园整体工作的稳步发展。

2、建立了“一人为主、多人配合、团队协作“的综合实践活动课程组织形式。

为了充分地发挥实践基地的作用，我校首先确立了校级综合实践课课题——《生态校园建设效能调查》，要求各年级依据总课题建立分课题，各学科围绕总题，根据学科特点建立分课题，进行综合实践活动：如七年级确立了《生态校园可持续发展能源调查》，八年级确立了《蔬菜营养价值调查》等。由教学处牵头，各教研组密切配合，全校师生团结合作，使我校的综合实践课活动全面展开。良好的开端，预示着必有圆满的结局。

四、生态校园建设工程的实施，彰显了可喜的综合效益（效益）生态校园建设工程的实施和健康运行，取得了明显的生态效益、教育效益、经济效益和社会效益。

1、生态效益初步形成

设置资源回收区，有效地把学生的剩饭、剩菜、生活废物等资源集中分类处理，变废为宝，实现资源的再利用，建立“回收—整理—再利用”的完整体系。真正实现了资源循环利用，节能减排，环保增效。

2、教育效益日益突出

生态校园是学生走出课堂走向自然的大课堂，在这个课堂中，实现了知识与实践的结合，培养学生的创新精神；树立团队协作和服务他人的意识，培养勤劳朴实和互助友爱的优秀品质。在亲身经历节能环保实践中，养成了勤俭节约文明礼貌的良好习惯。以劳辅德、以美益智、以境陶情，集“学园、花园、乐园、家园”于一体，培养学生健全的人格和良好的品质，实现着全人教育理念。

3、经济效益显而易见

在校种植技师李宗卫老师的统一指导下，师生的共同努力，收获多多。今年春季开始种植，有芹菜、茄子、黄瓜、丝瓜、角瓜、豆角、豌豆、香菜、大蒜、菠菜、大葱、土豆、生菜、菜椒、辣椒等等。直接经济效益2000余元。今夏到来之际，又开始种植换季蔬菜，从暑期开始，换季的蔬菜主要是萝卜和白菜，现在的长势都很好，深秋之后，将又有一个好收成。

一年来的生态循环，沼气作为燃料，投入使用，节省煤炭费3000元，沼液、沼渣作肥，节省化肥费用400多元。加上养猪，直接经济效益近八千元。

4、社会效益后劲十足

（1）学校通过果菜肉按成本价提供给师生、提供免费洗浴等方式，为学生节省开支，减轻了家庭经济负担。（2）生态校园建设对周边14个自然村生态家园建设起到示范引领作用。促进科学知识和科学技术的宣传和普及，有利地推动了文明生态村的建设步伐。

（3）学生在生态校园建设中掌握了很多劳动知识和技能，增强了适应社会的能力。既体现了学校育人的功能，又贯彻了培育全人的办学理念。

下页篇二：现场会汇报材料

全力推进城镇管理水平

努力打造生态型、园林式、现代化的文明城镇

——胜利农场城镇管理工作汇报

一、城镇管理思路

实施“五化”运行方式——专业化分工、精细化管理、优质化服务、社会化保障、规范化推进。

达到“四无”工作要求——设置无空挡、对接无缝隙、管理无盲点、治理无死角。

推进“六城联创”进程——环境美城、服务靓城、文化兴城、平安稳城、制度管城、和谐建城。

实现“文明城镇”目标——生态型、园林式、现代化。

二、具体做法

（一）专业化分工——六个居民委党总支负责全面落实党群组织进社区、文化教育进社区、政策法规宣传进社区、文明新风进社区、扶低共富保扶升级进社区、社会管理进社区、综治平安进社区、特殊群体关爱进社区等工作；四个专业大队负责全面落实管理城镇、净化城镇、绿化美化城镇、服务城镇等工作；设立机务中队，隶属园林大队管理，对四个专业大队的机车使用，实行统一管理、统一调配作业、统一专业检修保养、油材料使用管理程序化。做到专业分工明确，职责定位明确，任务落实明确。

（二）精细化管理——四个专业大队，全程覆盖场区的管理服务职能，推进城市化管理进程。一是在“精”上挖潜力。四个大队齐头并进，按行业质量标准管理城区。城管大队行使维护“城区街道交通秩序、街面店铺经营秩序、城区建筑秩序、居民生活秩序”职能。园林大队负责城区草坪、花卉、绿篱、花灌木、绿化树的种植、栽植和养护，打造城市化园林景观。环卫大队高起点立标，快速提档升级，按照一级、二级、三级路段，实行“三级保洁制”。即：一级路段达到1小时巡回保洁一遍，二级路段达到2小时巡回保洁一遍，三级路段半天巡回保洁一遍，彻底改善人居环境，按干净、整洁、美观、靓丽的标准打造最佳城市

环境，逐步实现垃圾收集运输封闭化、垃圾处理无害化、道路清扫机械化、环卫作业精细化的目标。物业大队全面承担场区物业保障服务和行政与服务性收费工作，让广大居民享受到城市市民方便、快捷、高效的优质服务。在管理城区力求一个“精”字；二是在“细”上下功夫。城管工作严格执行十二项79条质量标准规定；园林工作按五项55条专业技术标准操作；环卫工作按五项36条标准执行；物业按四项26条标准运作；三是从“严”上出成绩。街道办人员全部实行三级考评制度。一级考评是农场对街道办总体工作实行全方位的考评。二级考评是街道办对各大队、居民委各项工作逐项量化考评，采取月考和即时考评相结合方式。三级考评是各大队按照“岗位职责”和“工作质量标准”对员工进行细化、量化综合考评。考评分数与绩效工资挂钩。同时街道办督查组实行“3+x”考核办法。“3”是指工作量的完成情况、工作质量标准执行情况和社区居民对街道工作的评价，“x”是指重大的责任事故。操作程序分为专项督查和常规督查。专项督查按主管领导批示，对指定事项进行督查。常规督查分为抽查和日查，抽查是检查质量标准、居民评价和有无重大责任事故情况，日查是检查工作量和质量标准完成情况、查日常经费使用及油料审批手续是否齐全。通过“三级”考评和“3+x”督查考核方式兑付绩效工资。精细化的管理，使农场的城镇管理向设置无空挡，对接无缝隙、管理无盲点、治理无死角方向迈进。

（三）优质化服务——一是农户从生产作业区搬迁至场部城区居住，让职工享受市民的舒适生活；二是为农户提供机车农具存放场地，在场部新建一座占地

2.4万平方米的车辆服务中心，供停放、修理使用；三是农场加大投资用于环境绿化美化建设，对临街建筑、牌匾、宣传广告等进行综合治理，营造舒适温馨家园；四是提供物业服务，由物业大队承担场区自来水供给、污水排放，给排水工程施工与监管、设备维护与管理、小区物业服务、家政服务、行政与服务性收费等工作任务，服务做到24小时畅通，15分钟赶到现场，为社区居民排忧解难，提供最方便快捷的优质服务；五是实施街道“三级保洁”，环境卫生达到“十净、十无” 整洁、舒适的标准；六是改善道路交通环境，设立公交车线，开通场区至管理区作业站5条公共线路和城区公交车循环线路，建立覆盖全场的公交站点，为职工群众提供生产生活交通便利；七是为居民创造安全的生活环境，在配备治安巡逻队安保人员的同时，加大住宅区物防技防设施投入，安装电子监控摄像网点；八是建立大型停车场，解决停车难问题。

（四）社会化保障——一是建立两站。社区卫生服务站，为社区居民提供医疗保健、健康教育、计划免疫、计划生育等服务。社会保障服务站，帮助贫困居民和弱势群体解决生产、生活之需，为居民排忧解难，提供社会救助保障；二是成立了五个委员会。“人民调解委员会”能及时调解处理民间纠纷化解矛盾，维护保障社会的稳定。“计划生育委员会”使政策法规宣传进万家，人口与计划生育管理进万家。“治安保卫委员会”保障居民的生产、生活秩序良好，百姓安居乐业。“社区文化委员会”倡导、引领健康的文化娱乐活动，挖掘民间艺术，利用文化阵地宣传社会文明新风，陶冶居民思想道德情操。“公共卫生委员会”动员号召全社会的力量，积极投入爱国卫生运动中去，使环境秩序快速提档升级；三是成立了四个公益服务组织，党员模范先锋队、青年团志愿者服务队、女工巾帼立业队、民兵突击队。

（五）规范化推进——推进“十进、五出、五统一”工作的落实。

“十进、五出、五统一”落实情况

十进

已落实八项：

1、机械进库区：投资200万元在场部东侧新建一处现代农业机械管理中心，总投资700万元在翠屏路东侧兴建车辆服务中心，项目包括农机修理综合楼和彩钢结构库房，实现农业机具全部进库区。

2、工业进园区：划分成两个工业园区，北部机械加工制造区占地3万平方米有企业6家，东部稻米加工区规划占地21.5万平方米引入工业企业11家，实现各类工业企业全部进园区。

3、畜牧进小区：投资760万元在12作业站规划建设了标准化育肥牛基地，以及生猪养殖和黑蜂养殖区域。2011年计划在20作业站规划建设肉牛、绒山羊集中养殖区，促进畜牧业规模化、集约化生产。

[蚕桑产业现场会汇报材料(共2篇)]

4、专业市场进规划区：对生资市场，煤炭市场、综合贸易市场，修理一条街，服务一条街，公交、货车停车场等进行了规范化建设。2011年投资800万元对中央大街进行改造，加强对各类市场规划建设与管理。

5、绿树草地进城区：农场对居民区房屋实施拆栅透绿工程，栽植草坪、果树和榆树墙，绿化覆盖率达到35%。2011年计划投入247万元，对新建小区和胜利路实施绿化美化工程，新增绿地面积3万平方米，绿化树木20万株（榆树墙）。

6、物业管理进居民区：物业大队对全场54栋楼房，2795户业主进行服务，主要承担场区自来水供给、污水排放，给排水工程施工与监管，公共设施保洁、维护和管理等工作任务。2011年计划投资400万元，在新建小区内建设社区服务站，方便职工群众交纳水、暖、卫生和物业服务等各项费用。

7、党群组织进社区：街道社区党委下设六个党总支委员会，全面负责落实党群组织进社区载体创建活动：党建文化教育进社区、政策法规宣传进社区、计划生育进社区、社会管理进社区、综合治理进社区、扶低共富保扶升级进社区等工作。

8、文明新风进生产生活区：讲文明、树新风，倡导文明向上的生产生活方式。在社区成立“党员先锋队、青年志愿服务队、巾帼建功队、民兵突击队”；设立“人民调解委员会、计划生育委员会、治安保卫委员会、社区文化委员会、公共卫生委员会”。引领积极向上的社区活动，促进社会文明和谐。

下一步落实两项：

1、居民进城区：现已搬迁居民点25个，2011年整体搬迁10个居民点，计划2012年整体搬迁剩余4个居民点，除

书法现场会汇报材料2 篇8

——青口镇中心小学书法教育交流材料

赣榆县青口镇中心小学是一所百年老校。百年的历史积淀，让学校拥有了雄厚的办学实力，随着教育改革的不断深入，学校在素质教育、和谐发展方面取得了骄人的成绩。学校作为连云港市优秀英语课程基地、英语教学特色学校，办学特色鲜明。在抓好这一特色的基础上，我们正试图擦亮我校另外一个传统特色品牌——书法教育。

一、立德、启智、益美——书法教育再认识

书法教育对学生具有“育其德、启其智、养其心、健其体”的功效，教育学生继承汉字书写文化是学校教育的基本任务之一。近年来，学校积极贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》和《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，促进《连云港市中心小学书法教育实施方案》的落实，积极开展书法教育活动，抓好小学阶段的书法教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能的形成。作为书法教育特色传统校，我校领导班子对此都形成统一的认识，高度重视写字育人的软硬件建设，收获了一定的经验和成效。

1.营造浓厚写字氛围，发挥书法育人功能

营造浓厚写字氛围，激发内驱动力，是抓好写字教育的关键。我校在“文化长廊”、“兰亭广场”、“格言大道”等校园醒目位置张贴“做好中国人，写好中国字”、“端端正正写字，堂堂正正做人”、“强化书法教育，提升学生素养”等标语。在教室走廊、碑柱四周、板报橱窗张贴历代书法大家的碑帖、手迹，以及教师、学生的优秀书法作品，校园文化长廊专门设置了“书法教育”板块，展示了中国书法的发展历程，宣传了我校写字教育教学活动开展情况及所获得的成果。师生耳濡目染、潜移默化受到熏陶。

学校每天中午安排15分钟的学生练字时间，在练字时，校园广播系统播放健康舒缓的民族音乐，让学生凫泳在高雅、幽静的写字意境之

中，既受到艺术感染，又提高了练字效率。

2.分层展示优秀作品，激发强烈竞争欲望

学校在校门口专门设立“书法之星”展示园地，并利用教学楼所有通道安排低、中、高年级分阶段、分层次定期展出学生的优秀作业和书法作品，组织家长、学生评议观看。学生练字兴趣盎然，形成一种强烈的竞争意识。

为创设培养学生写字兴趣的人文环境，给师生提供更为广阔的展示自我“舞台”，学校专门在逸夫楼开辟了书法教师工作室、书法展览室、书法名师创作室，参观展览的不仅有学生老师，还有家长和社会书法爱好者，这大大的促进了教师对书法教育的内在追求，激发了学生对书法的热爱。

二、建章、立行、创新——书法教育再提高 1.抓管理，健全组织和制度

学校成立了写字教育领导小组和写字教育科研团队，校长亲自负责，全体成员分工明确，责任到人。学校先后制定了《青小教师书法素养培训制度》、《青小青年教师书法技能过关制度》、《青小书法教育质量评价考核办法》等一系列制度，规范了写字教育行为，提高了工作效率。

2.狠抓课程落实，确保上课时间

每天15分钟的写字课，每周一节的书法课，语文教师都能有针对性地指导学生练字，每周的一、三、五写字课练习硬笔，周二、周四练习软笔；每节语文课中的最后10分钟，低年级的教师主要用来指导学生习字，中高年级的教师可以指导练习单个字，也可以用来指导学生书写片断，把握行款。另外，中心校还让美术教师每周从美术课中拿出一节作为书法鉴赏课，指导学生鉴赏书法作品，通过美术老师的范写、讲解和鉴赏，把学生引入到书法教育的殿堂，让学生从中受到艺术的熏陶。

3.上好写字课，做到“三个一”

课堂教学是写字教育的主阵地，是传授写字知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道。我们主要抓好以下几个方面的工作：⑴集

体备课，吃透教材，研习教法。⑵以“字”带“字”，以“少”带“多”，导练结合，反复练习，达成目标。⑶因材施教，精讲多练。“精讲多练，讲练结合”是写字课堂教学的重要原则，处理精讲与多练的关系要突出技能训练和欣赏能力的培养，特别是创造书法美的能力培养。⑷加强学生“双姿”，随机监测、强行入轨。实行监测数值公开，持之以恒，巩固双姿达标率。⑸开展写字优质课评比活动，研究不同课型的课堂教学模式，优化写字课堂教学。实行学生写字质量“三个一”动态管理。即“每天一张写字作业；每月一次写字达标评价；每学期一次写字比赛”。通过“三个一”的动态管理，掌握每一个学生的写字情况，不让一个学生掉队。

4.遵循教育规律，创新新型课堂模式

写字教学实践中，为提高写字教学质量，处理好普及与提高，面向全体与因材施教的关系十分重要。传统的写字课是教师先讲，做示范，学生再练习，我们把它称之为“讲练评”模式。其基本框架为“导入新课--示范模仿--边讲边练--品评巩固。”这种模式，课堂秩序比较好维持，教师上起课来比较省事。

随着时间的推进，我们发现这种模式的弊端越来越多。其一，孩子们只能被动的跟着老师学，塞一口吃一口，离开老师，孩子们不知道怎么样读帖，怎样临摹，书写水平提升得很缓慢；其二，孩子们对写字越来越没兴趣，觉得写字很枯燥，一段时间写字甚至成了孩子们最反感的事情。

我们借助连云港市建构式生态课堂要求，大胆改革，把以前的“讲练评”模式彻底给颠倒过来了，改成了“练评讲”模式。基本框架为“激趣导入——自主观察——学生尝试——互相点评——教师示范——二次练字。”实践中我们发现这一模式提高了孩子们自主学字的能力和学习书法的兴趣。

5.开展校本教研，实现全面提升

⑴扎实开展校本教研。学校有计划地开展了写字专题研讨活动，举

行写字教学设计评比和写字指导课评比，探讨写字指导、书法鉴赏教学模式。各完小也分别组织教师上了校级写字交流课。这些课促进了教师之间的交流，促使教师反思自己的写字教学，对于提高写字课的教学水平及效率起到了良好的推动的作用。

⑵积极承办县级以上教学研讨动，组织教师参与，在活动中提高自身水平。近两年，我校先后承办了赣榆县写字教学专题研讨活动、连云港市写字教学现场会、市写字获奖选手汇报展示等写字专项活动5次，承办县级培训活动7次，在活动中，我校有8位教师执教示范课。

⑶抓课题实验。积极组织写字教科研活动，推进写字教学走向规范化、科学化。我校市、县级“十二五”写字课题共申报了9项，要求语文教师全部参与，其他学科教师参与率不低于百分之八十。

6.培训书法师资，优化教师队伍

⑴成立写字名师专用室，培训书法教学骨干。学校专门成立了“吕恒词书法名师工作室”、“马济梅书法名师工作室”，作为培训教师的固定场所，学校每学期按计划对教师进行书法培训，采取分散集中相结合的办法，重点学习写字教育理论、进行书法技艺指导、教材分析、教法研究、现场观摩等。⑵开展“传帮带”活动，促进青年教师迅速成长。在教师之间形成互学互进的良好氛围，给青年教师指派书法指导教师，实行“新老挂钩”；签订师徒结对帮带协议,以缩短青年教师的成长周期。学校跟踪检查“传帮带”情况，及时表扬激励。学校定期安排开展“书坛论道”活动，评比“传帮带”成果。对于优秀的作品，学校结集出版。邀请社会书法名家、外校专家等到校主讲,现场书写示范辅导，专家引领，让全校教师接受通识培训，迅速提高。比如，我校的马济梅老师专攻褚遂良的《阴符经》，她的团队成员滕乐、尚明晓、卢华玲几位老师临帖临的像模像样，进步非常快。这样大家你帮我，我帮你，交流临帖、书写经验，成就的不仅仅是一个人，而是一群人。

三、完善、积淀、激励——书法教育再发展 1.落实好写字社团活动

根据年级段成立了书法社团，各个书法社团有专门的活动室，中心校的老师还为书法社团活动室命名，比如孙红老师辅导的书法社团就命名为“‘颜真卿’书法社团活动室”。这样，激发的是学生学习的兴趣，影响的是学生习字的情怀，学生立志向古代的书法家看齐，做一个热爱书法的莘莘学子。每个书法兴趣小组每周五的下午进行活动，活动中教师指导具体，学生练得扎实。

2.重视写字教学评价机制

⑴完善考试评价标准。在语文学科考试评分标准中重视卷面书写评价项目，设定卷面分为5分。其它学科在教学质量监控测评时都相应地设置了卷面分。卷面分值一般不低于5分。

⑵建立写字先进集体考核制。一是评选出了写字先进班集体。以学校公布的“写字达标能手”为标准，结合学生写字竞赛、参加各级名类书法比赛获奖情况评选写字先进班集体，对先进班集体进行表彰，同时对班主任及任课教师予以表彰。二是评选出了写字示范完小。中心校在每次的视导中，将把师生习字情况作为必查项目，同时将汇总各项写字成绩，对各完小进行评比，评选出写字示范完小予以表彰。

⑶制定“学生写字达标”激励机制。在写字教学中引进激励机制是提高学生写字水平的一种有效办法。我们建立各年级的“写字达标能手”命名和佩戴标志制度，由学校领导和写字教研组联合组成鉴定机构，每学期评定“达标能手”。

3.开展丰富多彩的活动

书法教育仅仅靠课堂是不够的，还要通过开展丰富多彩的课外活动来开拓练习领域，创设练习机会，激发学生练字热情。每年“六一”儿童节，也是学校的书法节，各年级都要选拔一部分小书法家现场表演，场面十分壮观。我校每学期举行一次各学科作业展览，依据作业规范化要求，表彰一批书写进步同学。不定期带领学生走出校园到文化馆、少年活动中心、军营等观摩各种书法展览，每逢春节，还组织书法优秀的同学义务为敬老院、社区民众写春联。这些活动对提高学生写字水平大

有裨益。

4.书法教育助推了学校内涵发展

学校书法教育工作的长足发展，助推了学校文化的发展，催生了新的办学理念，促进了学校内涵的发展。近年，学校先后被评为全国课堂教学先进学校、省课程改革实验工作先进集体、省教材实验基地，市文明单位，市英语课程基地，市、县首批英语口语特色校，市基础教育课程改革特色学校，市体卫艺工作先进集体，市首批校本教研合格校，市师训工作先进集体、市中小学师资队伍建设先进学校，市优秀教学质量奖。

师资建设也有了较快的发展。一人被评为江苏省特级教师，在连云港市高层次人才“333工程”中5被评为市名教师，12人被评为市学科带头人；35人被评为骨干教师，获奖总人数居全市各校前列。在书法教育方面，我校许多教师都是书法界名人。如：吕恒词老师是中国书法协会会员、赣榆县书法协会副会长，李萍老师是连云港市书协理事，马济梅老师是赣榆县书协理事，王中晓、孙飞腾、李敏、韦有平等十二位老师是市县书协会员。

两年来，参加江苏省书法等级考试的学生达到3100名，每年都有一、二百名小学生在市县级书法作品大赛中获奖，四五十位教师获辅导奖和个人奖，学校年年获优秀组织奖。2011年9月，学校荣获省第三届“书写经典”规范汉字书写大赛连云港赛区小学组硬笔特等奖和优秀组织奖，2012年2月，学校荣获“中华诵”书写经典系列活动比赛优秀组织奖，2012年8月在全国育灵童杯经典诵读暨书法大赛中，我校有117名学生参赛，17获奖。在“经典江苏”书写大赛中，我校有6名教师获奖。学校教师刻苦钻研书法教学的规律，并取得了可喜的成绩，李萍、王菲等10余名老师先后获得连云港市写字优质课一等奖，韦有平、王中晓等20余位老师在赣榆县写字优质课评选中荣获一等奖。吕恒词老师成为中国书法家协会会员，赣榆县书协副主席，李萍老师是市书法家协会会员，马济梅老师是县书法家协会理事，17位教师是县书协会员，拥有省级书法等级考试培训指导教师3名。

“低起点、严要求、走正路、不停步”，用我们的智慧和汗水，让墨香浸润校园；用我们的至诚和热情一定会引领学生用妙笔书写出更为精彩的人生！

赣榆县青口镇中心小学

教学管理现场会汇报材料篇9

尊敬的各位领导：

下面由我为大家介绍我们学校在教学常规管理中的一些措施、办法、成绩及打算，我汇报的题目是：《加强教学常规管理努力提高教学质量》

我将分五个方面来进行汇报： • 课程管理 • 细化常规教学管理 • 注重教科研活动 • 教学成绩 • 下一步打算

一、加强课程管理，全面提高教学质量

1、严格执行课程标准和课程计划

教育部颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领，我校严格按照区教育局颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有专职教师任课。并实行课程表公示制度，在每班的门口贴有彩色课程表，以供学生、授课教师以及学校领导查看上课科目，也便于教学管理。

2、制定学校教学工作计划

我校每学期初定期召开校委会、教研组长工作会议。反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。并监督审查计划的实施情况。

二、细化常规教学，全面提高教学质量

1、优化教学管理制度

根据上级精神和学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，修订了《各项教学常规管理条例》、《教师考核制度》、《教职工考勤制度》，这样对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。

2、加强教学常规环节的检查与督促

落实常规检查细则，主要从六个方面进行：一是开学初，教导处规范教学计划的制定，规范学科教学的要求，规范作业布置等。以教研组为单位，两周一次常规检查，从老师们的教学计划、进度安排、备课、课后反思、作业批改、练习分析、听课笔记、班主任工作记载等方面全方位的了解教师的教学常规工作情况。检查时教研组长要对照检查细则详细审阅教师的每一项常规，提出优缺点，写出指导性的建议；二是教导处定期抽查教师各项常规，抽查结果显示。每次检查、抽查结果都认真作好小结；三是督促班主任每期终给学生写鼓励性评语；四是学校教导处领导每学期听课在40节以上，校长听课每学期在30节以上，其余教师听课每学期在20节以上；五是教导处为学期组织一次作业展评，提高教学狠抓常规的积极性和同学们认真书写的习惯。六是抓好学生学期的综合素质评定工作。

3、强化教研组建设

我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求，结合学校规模及特点，共设5个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师担任。教研组主要完成的任务有以下几个方面

（1）积极组织教研活动

开学初以教研组为单位共同商讨本册书的重难点及应该注意避免或重点讲解的问题；教研组对本学科教师在授课过程中的出现的疑难问题共同商讨解决等。比如：课例打磨、教材分析、拼音教学探讨、新教育探讨、各学科专题问题研讨等。

（2）网上集体备课

我们采用网上集体备课形式，借用山东教学研究网集体备课平台，学期初制定计划，确定每周的主备人，以及主备篇目，教研组其余成员参与集体备课。上学期我们尝试了多种课型的集体备课，比如新授课、复习课、单元主题课等，效果良好。

（3）听评课活动

听评课活动开展的形式主要有：推门听课与普听一节课相结合；听评课活动与集体备课相结合。

校长室与教导处实施推门听课；以教研组为单位制定普听一节课计划表，主要以教研组为单位进行普听一节课活动，鼓励不同学科听课活动。

今年我们把网上集体备课与学校的普听一节课、教研组教研活动结合起来，首先由授课教师提前三天把自己的授课教案发到网上，然后教研组各成员网上集体备课，把自己的理解加上，然后由任课教师形成自己的授课教案，上一节汇报课，最后在教研组内评课。希望此活动的开展能真正提高教师的授课水平，进而提高学校的教学水平，效果良好。

4、教学观摩与经验交流

构建骨干教师课堂教学观摩课、青年教师综合素质展示大赛、教师论坛、网上教学反思等平台，促进教师专业化快速成长。

骨干教师骨干教师课堂教学观摩课，授课人是区级以上教学能手、学科到头人、优质课一等奖获得者，授课教案要发于山东省教学研究网，其余教师参与网络评课，达到200多人次。

青年教师综合素质展示大赛，内容包括：硬笔字、课件制作、普通话、教学理论考试、课堂教学五小项。参加人是年龄在30岁以下或者教龄在10年以下的教师。活动结束进行了总结表彰，评委分别对五个方面进行了恰当的点评，效果较好。

加强建设教师反思工程，加强教师的博客建设，通过组织教师写教学后记、写教育随笔、写教学案例、写教育日记等形式，让每一位教师关注自己的教学过程和效果，反思自己教学中的不足。网上教学反思主要分为两项：教师教学反思以及班主任工作反思。

三、注重教科研活动，提高教学质量

1、教研创新有特色。

我校教研工作以校本教研为主。各教研组每学期在校内都组织每位教师上公开课、评课。此外，还鼓励教师跨组听课，评教法、教学环境的创设、知识整合活动，组织教师积极参加校际交流等活动。各教研组每学期均按学校要求围绕教学的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节探讨。前面已经提过，在这里不再多说。

2、以课题研究为载体，深化教学改革

以教学问题为学校课题研究的方向，加大课题研究的力度，让教师往科研型教师靠拢。

近几年，我校已有三个课题顺利结题，并分获省科研成果一、二等奖，我校被评为省优秀实验学校。现今，我校正参与实施课题三项：

我校参与的“新教育”课题实验，实验教师回校向全体教师做了汇报，我校绝大多数年轻教师都积极参与了这一课题的实验。像：低年级 “毛虫班级”、“青青竹笋”，高年级的“芽之居”、“犟龟部落”、“幸福之家”，“蜜蜂之家”有些班级建立了新教育主题帖，参加新教育在线论坛，根据各班情况有针对性的实施“晨诵”、“午读”、“暮省”。取得了较好的效果。我们正在实施的课题实验《农村小学写字教学，培养写字习惯、提高写字素养的研究》这一课题实验。加强学生的写字练习，让写好字成为一种习惯。在各年级开设写字课，把每天下午课前10分钟拿出来作为全校师生练字的时间。对学生平日的作业、作文、试卷等在书写方面也严格要求，使学生养成一丝不苟的良好写字习惯。举办阶段性班级写字比赛，学校的写字比赛，把他与学校课程的开设紧密联系起来，真正落到实处。科学课题“课堂中的„合作交流、实验探究‟”正在实验中。

四、教学成绩

1、学校发展

近几年，我校发展迅速，在教学方面呈现良好的势头。（1）抽考方面

近两年的镇教办学科抽考，我校成绩在全镇名列前茅；区教研室音体美抽考也取得了非常令人满意的成绩。

（2）上级检查

不管是区、镇的视导检查，还是其余的上级检查，对我校的教学管理方面，都是非常满意的。

（3）荣誉：

去年，我校先后被评为学校被评为市级教学示范学校、区级课堂教学示范学校，近几年，我校连续被评为区教学管理先进单位、区教育科研先进单位，镇教学管理先进单位……

2、教师发展

教师成长迅速，特别是青年教师在上级组织的各项活动中展现出了自己的素质。我校现有区教学能手3名，区学科带头人4名，区级优质课一等奖以上多名，更有多名教师在教学设计、论文、电教优质课等评选活动中荣获国家、省、市、区奖项。

五、下一步打算

在我们的教学工作中存在着很多的问题：