全县小学教学及管理工作现场会汇报材料

全县小学教学及管理工作现场会汇报材料（共7篇）

全县小学教学及管理工作现场会汇报材料 篇1

2010年全县小学教学工作会议召开之后，我们认真学习教育局有关文件精神，查找问题与不足，扎扎实实地开展了一些工作。现把工作情况汇报如下：

一、搞好教师练功，全面提升教师素质

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师的素质直接决定着教育质量，所以我们狠抓了教师基本功训练活动。除了写好粉笔字、说好普通话之外，我们还组织全体教师学习电脑，学期末进行测试，使老师们人人都能比较熟练地进行计算机的基本操作，为学校走向教育信息化奠定了良好的基础。在2010年12月举行的全县中小学教师教学基本功大赛活动中，王奉联校共选派5名教师参加（其中我校占4名），取得了全县第一名的骄人成绩，我校2位老师分别获得一等奖、三等奖。

二、完善教研组织，大力开展教研活动

根据工作需要，学校于2010年秋季开学后调整了各教研组人员，选拔出3位年富力强、成绩突出、业务能力强的老师担任语文、数学和综合学科的教研组长，带领本组教师开展丰富多彩的教研活动。

1、说课比赛。2010年11月举行了说课大赛，全体教师参加，人人当评委。说课前制定了具体要求，让老师们充分准备。活动共选拔出7位老师参加县级比赛，4人获县一等奖，3人获县二等奖。

2、美文诵读。为提高语文教师的朗诵水平，我们于2010年12月举行了教师美文诵读比赛，充分展现了语文教师良好的诵读功底。

3、寒假校本培训。农历正月初

八、初

九、初十，利用3天时间开展了校本培训活动。内容包括：学习课程标准，利用远程网络观看专家讲座、观摩名师课堂教学。通过培训，进一步转变了教师教育观念，提高了教师业务能力。

4、人人一节精品课。2010年春季开学之后，学校举行了“精品课”观摩活动。要求每位教师都准备一节最拿手的课，认真备课，在每周的教研活动时间执教，然后集体评课，活动情况记入教师量化分。此举极大地激发了教师出示公开课的热情，也为平时上好常态课打下了坚实的基础。

三、开展读书活动，全力打造书香校园

2010年11月，我校全面启动了“书香校园”读书活动，具体做法是：

1、在每一间教室的外墙上书写了关于读书的名人名言，室内壁报栏开辟“读书园地”，营造浓厚的读书氛围。

2、给每个班级配备了书橱，从学校图书室精选优秀图书发至各班，建立起班级“图书角”，在老师指导下由学生自行管理，全天开放。

3、每周三课外活动时间，各班级统一开展诗文朗诵、名著欣赏、读书交流会等读书活动，提高阅读效果。每学期举办1-2次校级读书活动。

4、中高年级学生人人建立读书笔记，语文教师具体指导，让学生摘抄好词佳句，记录心得体会。学校不定期抽查，评选优秀读书笔记。

5、在读好本班图书的基础上，班级之间定期交换图书，并鼓励学生把自己的图书也充实进图书角，最大程度做到资源共享。

四、进行社会实践，提高学生综合素质

为纪念改革开放30周年和新中国成立60周年，寒假期间我们给学生布置了一项特殊的作业——“家乡（家庭）的变化”社会调查活动。学生通过访问亲友、实地查看、查阅资料等方式，从衣、食、住、行、用、精神面貌等方面，对家乡或家庭30年来所发生的巨大变化进行了详细调查。学生在写好调查报告的同时，完成一件的相关的作品（一篇作文、一幅画或一份手抄报），开学后学校收集优秀作品进行展览。此项活动的开展，让学生体会到是改革开放的好政策给家乡带来了翻天覆地的变化，人民群众的生活水平正在日益提高。学生们从看得见、摸得着的实物中，受到了爱家、爱国、爱党的情感教育。

今年清明节，我们又布置学生搜集清明的由来、习俗、文学作品等资料，让学生切身感受祖国的传统文化。

五、理清工作思路，努力做好下步工作

我们深知，自己的工作距上级要求有很大差距，同兄弟学校相比也有很多方面做得不到位，我们将再接再厉，以规范办学为总抓手，以实施素质教育为核心，重点做好以下几个方面的工作：

1、开发校本教材，形成学校特色。国家课程、地方课程、校本课程三位一体，才是完整的课程体系。目前在学校课程这方面我们几乎是空白，以后要在校本课程方面认真思考，努力开发出适合本校实际、彰显学校特色的校本课程。

2、开展多种活动，丰富学生生活。校园应该是学生的乐园，不仅仅是学生读书的场所，还应该是健身、娱乐的场所，因此要多开展运动会、歌咏比赛、艺术节等活动，陶冶学生情操，启迪学生智慧，提高学生素质。

3、深化课程改革，提高教学效果。新课改虽已实施数年，但目前仍有部分教师观念陈旧、教法老化，课堂教学效果不甚理想。所以仍需下大力气抓课改，全方位提升教师素质，提高教学效果。

4、建好校园网站，开通教师博客。目前我校已率先在全县农村小学中建起学校网站，但更新不够及时，内容也不充实。以后要建好学校网站，努力搭建师生互动的平台，在学校、家庭和社会之间架起沟通的桥梁。逐步开通教师博客，让老师们多读书、多反思、勤动笔，记录师生成长，畅谈教育感悟。

相信有县教育局和镇联校的正确领导，有全校师生的共同努力，我们一定发扬“服穷不服输、苦干不苦熬”的马西精神，在学校基础设施比较落后的情况下，更新观念，强化管理，努力把我校办成群众满意的学校，让校园成为师生持续发展的家园。

全县小学教学及管理工作现场会汇报材料 篇2

词

全县小学教育教学工作现场会主持词

各位领导、各位老师、同志们，大家好！我们参观了z乡中心小学师生教育教学工作的展示，目睹了全体师生的良好精神风貌，我们继续开会。

今天，我们在z乡中心小学召开全县小学教育教学工作现场会，这也是全县2013——2014学小学教育教学工作的表彰会。下面介绍参加今天会议的各位领导：z乡党委书记z同志、z党委副书记、乡长z同志、副乡长z同志；教育局党组书记、局长z同志、党组副书记z同志、副主任科员z同志。

参加今天会议的有各乡镇（街道办事处）联合校长、业务校长、教研员、小学校长，县直各小学校长、业务校长、教务主任和骨干教师代表，教育局相关科室的部分同志，共计150人。今天的会议分为两段召开，下面的会议共有六项议程

第一项z同志致欢迎词。第二项z同志宣读表彰文件，第三项颁奖。第四项典型发言。

第五项z同志宣读新学年奖惩意见。第六项董局长讲话。

要求与会人员关闭手机，或调至静音。认真听会，做好记录。

下面会议进行第一项请z乡党委书记z同志致欢迎辞。

会议进行第二项z同志宣读冠教发15号文件。

会议进行第三项颁奖

第一组综合评估先进单位代表：梁堂联合校、斜店联合校、贾镇联合校、北馆陶联合校、烟庄联合校、东古城联

合校、z联合校（含教学质量特别进步奖）

第二组教学工作先进单位代表：z镇小学、z乡小学、z镇小学、z镇小学、z镇小学、z镇小学、实验小学

其他单位的奖牌及甘屯乡小学的黄牌会后领取。z联合校代发15位教师的县级公开课证书。

会议进行第四项先进单位典型发言，要求发言使用普通话。

1、z石西军校长。

2、贾镇宋建业校长。

3、斜店宋永长校长。

4、店子沙英朴校长

会议进行第五项z同志宣读冠教发16号、17号文件。

会议进行第六项请董局长讲话

各位领导、各位老师、同志们：

今天的会议，z党委政府高度重视，郭书记代乡长参加会议并致欢迎词，四位校长做了典型发言，他们的办学思想明确，工作思路清晰，管理措施得当，教学水平上乘，值得全县各级各类学校学习借鉴；董局长做了重要讲话，对z的教育教学工作给予了充分肯定，对推

广z经验提出要求，对加快小学教育发展提出了殷切希望。希望各位校长、教研员、老师，重视当前小学教育教学的问题，想方设法改正错误、弥补不足、创新工作。有十个具体问题需要大家关注，问题如下：

当前小学教育教学的问题

1、个别教师上课不说普通话。校长带头说，监督要严格。

2、校园文字出现繁体字。错别字更要消除，特别是作业批语中错别字，没消除就是教学检查管理存在严重问题。

3、文化图版错误，教育方针版图还有错的。

4、校门口摊点影响通行、大门垃圾广告等。这里是学校的脸面。

5、卫生死角、男厕所卫生差等。卫生工具摆放不整齐。厕所卫生谁负责要有岗位牌。特别是具有安全危害的树枝柴草，堆放在房子附近，一旦遇有明火，必将引起火灾。

6、教室的后门不能经常开、照明设备落后与不足。

7、图书角的规范使用,学生不读就没有存在的价值。

8、班级点名册具有保安全的作用,坚持好才管用。成绩册是秘密，不能挂在教室里。

9、学生守则不会背，核心价值观不会说。学生弟子规背熟了却不会学生守则及日常行为规范，就是本末倒置。

10、个别小学生骑电动车上学，很危险，校长严重失职，不到12岁自行车都不准骑！

各位老师、同志们，希望大家以z的发展为榜样，认真学习领会董局长的讲话，结合学校实际，精规划，细思考，切实落实今天的会议精神。

一是要提高认识，以教学工作为主线，强化教育教学质量。每位校长都要树立“质量是生命”的发展意识，“教学是中心”的自觉意识，以“三备二磨”教研活动为载体积极开展集体备课活动，夯实

集体备课，抓好个性化设计，扎实落实磨课和听评课制度，开足开全课程，抓常规管理。教师精心上好每一堂课，落实聊城市小学“4+1”战略工程。

二是要有教育爱心，做党和人民满意的好校长，好老师，做到教育教学工作全面提升。希望每位校长争做冠县教育工作的带头人，先进理念的倡导者，课堂改革的先行者，教师发展的促进者，立德树人的践行者；希望每位老师要争做新的“四有”教师，“要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”，在课堂教学改革上实现新的跨越。

三是各单位要配齐学科教研人员，近期有小学教研室将制定出“教研员动态管理办法”，将征求大家的意见，对新增加的学科教研员进行业务考试进口把关，对学科教研员量化考核，每学年以文件的形式对优秀教研员进行奖励，每学年解聘一名教研员，开辟教研员出口通道，实现能进能出的新机制。

四是希望z乡小学教育工作者以今天的会议为契机，持之以恒，坚持不懈，与时俱进，创办特色学校，为创建省级规范化学校奋力前行。五是检查会议记录，各乡镇县直小学民办学校的全部教研员、没有教研员的单位业务校长的会议记录交给李月莹同志。

午餐安排在政府大门对面的梨花庄园。各单位按桌号就餐。

请示 局长，问询参加会议领导同志。

全旗教学工作现场会汇报材料 篇3

巴彦呼舒第二中学 开拓创新，积极推进教学质量的提升

------全旗教学工作现场会汇报材料

巴彦呼舒第二中学

各位领导、各位校长、各位老师大家好！

在全旗教育系统紧紧围绕全面提高教育教学质量为中心的浓厚氛围中，旗教育局召开这次全旗教学工作现场会，把我校做为现场学校之一，这既是对我校莫大的激励和鞭策，更是我校难得的学习、提高的机会，请允许我代表全校教职工对各位领导的莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

其实，我校的教育教学管理工作总体上来说还处于学习探索阶段，与盟里同类学校和教育发展的要求相比还有很大差距，谈不到有什么经验。但我们愿意把我校的教学工作的做法作为大家研究、分析、评价的个案，把这次会议作为请领导专家对我校工作进行指导并以此改进教学和管理的良机，改进工作，提高我校教育教学水平。下面，将我们的一些尝试性的做法和粗浅的认识向各位领导作一简要汇报，恳请批评指正。

一、强化教师队伍建设，更新教师思想观念

影响和制约学校教学质量的因素有许多，我们认为其中最主要最关键的因素是师资队伍的建设。而老师素质对教学质量影响的核心部分是教师的观念和精神状态。基于这种认识，我们把提高教学质量的着眼点和突破口定位在教师观念的更新上。应该说，我校教师的专业知识、学历层次、职业道德、敬业精神、教学传统等方面整体上是可靠的，过硬的。但是，由于传统教育观 念、相对闭塞的教育视野，个人经历等的不同影响，在对教育问题的理解上，在态度方式方法上，在自身成长的要求上，又有较大的差别，一些固有的落后的观念直接影响着教师潜能的发挥，自然成为制约教育教学质量提高的头号障碍。特别是在信息化社会、知识经济时代、呼唤创新和实施素质教育这样的教育背景下，教师如何适应这种教育发展的要求和趋势，树立全新的观念就显得尤为迫切和重要。在更新教师观念方面，我们做了如下尝试：

1、每次召开教职工会议时第一个内容就是统一学习。学习的文章校长提前选好的，会议上发给每位教师。学习的内容是教育大环境教育发展趋势及我们的思考和对策，职业观、价值观、学生观、发展观，学校、教师个体的共同协调可持续发展，教育教学工作中反映在观念问题上的带有普遍性的问题等等。

2、专题报告。根据老师们的需要和工作中的问题，我们请专家来校报告，近几年我们请兴安盟职业技术学院教科所孟长胜所长、盟教科所原所长王志成、乌兰浩特市进修学校数学特级教师赵特古斯，乌兰浩特一中心理咨询室高级教师曲立志主任、人教社牛广田教授、首都师范大学张伯华教授等来校作专题报告，均在老师当中引起了强烈的共鸣，收到了很好的效果。

3、“取经汇报”。走出去学习的领导老师回校后，要向全体教师汇报自己学习的收获和体会。我们要求，不仅要看到人家是怎么做的，更重要的是要感悟，领会他们在管理、教育教学中体现出来的科学的先进的理念。几年来我们加大教师出去学习的力 度。仅此一项投入近10万元，2003年9月派1人次参加北京“尊重教育”课题研讨会，2004年10月派5人次参加北京全国中青年特级教师才艺大展示会。2005年8月派2人次参加在成都举行的全国新教育第四届研讨会，2005年11月派1人次在北京参加全国极速英语学习研讨会，2006年4月派4人次参加江苏名校洋思中学、东庐中学考察学习活动。2006年9月派5人次参加洋思中学、东庐中学、梅岭中学考察学习活动。2006年11月派1人次参加在上海举行的校本教研研讨会。2007年11月派2人到山东邹平县参加绿色阅读研讨会。2008年12月派3人到河北衡水中学参加全国策二届班主任专业化发展暨德育工作现场会。

4、自学自悟。2003年5月我校提出“巴二中构建学习化校园行动方案”，近几年学校投入近15000元购臵巴二中教师必读书目200多种600本（有的书买多本）。北师大出版社书店，北京春雨教育书店、北京惜时图书有限公司都是我校定点购买书的书店，2007年12月学校买人大附中王金战《英才是怎样造就的》一本书以2008年的元旦礼物送给每一位教师。几年来通过布臵读书任务，读书汇报等途径，提高了教师们的理论修养和人格修养，大部分分教师逐渐把读书做为一种习惯和工作的一部分。我们把班级管理不好、教学质量不高的原因和问题直接归因为教师读书不够，并指定继续读书的任务。

5、校内培训。每学期期末考试结束后集中培训教师。培训 内容包括电脑培训、观看魏书生、李镇西等专家讲座，分教研组观看专家讲课实例、通辽一中、突泉二中集体学习等。这样，我们便以较小的成本获取了较大的收益。

6、成立教师发展学校。我校于2006年春季开办“校中校——巴二中教师发展学校”。教师发展学校校长由一名副校长兼任，主要负责全校教职工的培训、学习、提高的任务，特别承担我校30岁以下青年教师的培训工程，我们校内叫做“青蓝工程”。青年教师的培训工作主要是以下几个方面进行：（1）主题研讨（一般在一次活动结束即把下周活动主题布臵好）；（2）读书汇报；（3）教育教学随笔交流；（4）领导或骨干教师专题讲座；（5）开展青年教师基本功大赛，内容包括：教案、上课、说课、粉笔字、案例分析和小论文等；（6）开展青年教师汇报课活动，内容包括：教案、上课、说课、评课等，通过以赛代培，充分调动青年教师参与的积极性，并给他们创设一个表现，才华的机会。（7）写教育教学日记。教师发展学校要求青年教师每天写教育教学日记，并且每周至少往主要主管领导处交两篇。旨在让教师在工作状态下研究、研究状态下工作，教师发展学校择优编教育教学系列随笔集，书名定为《行成于思》编辑2本，个人专辑1本。有人曾经把影响事业成功的重要因素归纳为四点：思想、精神、能力（方法）、习惯。如果说思想观念决定的是人的走向或方向的话，精神状态直接影响人工作的效能。在朱永新教授主持的新教育实验中，有这么两句核心理念：有行动就有收获；态度决定一切。说的就是精神状态与价值取向的关系。这也就是我们说的 调动人的积极性的问题。如果不让大家体会到从事的工作对个人需要的意义，那人的积极性也很难保证能够持续正常的发挥。因此，我们有这样的共识：人人需要发展，都这样那样的不同层次的需求，教师的成长发展与学校的发展繁荣互为前提，互为条件。忠于事业，实质上是对自己的未来负责，为学校的发展尽责，最大的受益者是教师自己。在我校，有这么三句口语：以发展教学来发展学生、以发展学生来发展教师、以发展教师来发展学校。已经去世的刘景林老师实实在在的工作为学校做出了贡献，以自己的发展获得了更大的发展基础，他分别获得首届兴安盟感动人、全国优秀教师、全国德育工作先进个人等荣誉称号。正是有刘景林这样默默无闻扎实工作的同志们的成功实例激发全体教师立足岗位，不断进取。教师互相影响，教师又教育感染带动学生，从而形成了我校一心一意促发展的氛围。我们缺少名师，但不缺兢兢业业的实干家，不缺积极向上、善于思辨、不断成长的新人。正是有了这种思想的升华，精神的释放，氛围的酝酿，我们才能够走出徘徊不前的低谷，跨入可持续发展的轨道。

二、以人为本、提高教育教学质量，真正体现新课标理念

我们要求教师：老师应该是教练导演的角色，是开发青少年潜能的人，智慧的人，是脑发工作者，一定做到教书育人，要有爱心，组织教学有兴趣，要有创新意识，热爱你的职业，只有热爱你的职业的兴趣，才能提高你的素质，提高你的本身的业务，这就是新课标理念的体现——人本主义。

我们要求学生：

1、人人学有价值的知识，这就是各学科内容上的目标，体现了价值观，2、人人都获得必须的知识，这是面向全体学生说的，放在学习有困难的学生，教学内容多样化，有选择余地。

3、不同的人在知识上不同的发展。这不是说不同的人学习不同的知识。

教学工作是学校的中心工作，其中“备课、上课、作业批改、辅导、考评”这五个教学基本环节，是全面提高教师综合教学水平提高学生素质的关键。我们要求关注细节，反复坚持，教学常规上精心做文章，把教学五个环节细化并且落到实处。一句话“这山望着那山高”意思就是我们往往看到远处的美好的风景，却恰恰忘记欣赏眼前的美好的景色。这说明我们忽视的就是眼前的，手中的工作，而这被忽视的却正是需要我们认真去思考，细致去做的东西。第二句“熟悉的地方没有风景”意思是长久的呆在某个地方会觉得此地没啥好看的能够吸引我们的东西从而产生枯燥无聊的情绪。这两句话说明了一些老师对教学常规上的态度，如果我们更关注教学常规，从细节中来，到细节中去，把教学中的每一件小事做好做实。

1、备课

备课是教学工作的首要环节，也是做好教学工作的前提条件，备课中我们采用了“五个三”备课法。

第一：依照三个标，即：通读整个课程标准，把握学科体系，了解相关学科的课程标准；了解各科之间的横向联系。

第二：写出三种计划：三年发展计划，学期计划，课时计划（教案）

第三：做好三项工作，即：钻研教材、了解学生、考虑教法 第四：教案中体现三项内容：

1、创造性地使用教材，包括课外收集的资料。

2、掌握学生的学习能力水平。

3、根据每节课的内容选择适当的方法。如果内容比较容易，就可以或自学辅导课。另外还可以安排问答课、讨论课、阅读课、实验课、练习课等类型备课。

第五：对教材的掌握要达到三个标准：懂、透、化 除此之外，我们要求教师以下三条线把握备课过程。

第一条线：在备课内容上把握新课程标准——钻研教材——了解学生——选择方法四个步骤。其中了解学生是教师备课中的难点，深入了解学生后，突破教学中的难点，就会变得轻松。教师在备课中从三个方面了解学生，既从学生原有的基础知识，身心发展规律和认知方面了解学生，根据学生的情况，教师本人的特点和内容的不同选择教学方法，力争形成各自的教学风格，达到最佳的教学效果。

第二条线：在备课形式上，主要抓三种形式。即：单元备课、课时备课、课后体会。其中课后体会是很重要的，主要是写教学随笔，形式上较灵活、自由、可以是整体教案，也可以是教学片段或课后小记等。教师经常激励性反思：经验、教训、改进方案、再次实践、再次反思，这样教师才能创造性的教，学生才能个性化的学。

第三条线：在备课时间上，把备课融入教师每一天的工作、学习和生活中。

⑴上课以前，也就是开学前教师熟悉新课标，熟悉本学科教材，重点是本册教材。

⑵学期初：整体研究单元教材 ⑶学期中间：每周一次集体备课 ⑷平时：随时交流

2、上课的要求

上课是教学工作的核心环节，教师应当“用教材去教”而不是“教教材”。教师用爱心启发学生学习，让学生主动体验获取知识的过程，并为我所用。

⑴上课的管理。加强上课纪律，营造宽松、平等、民主、和谐的课堂教学氛围。留给学生充实的时间进行自我思考，相互交流、培养自主学习的能力。

⑵教法的确立。上课中根据学生、教师、教材的特点采取灵活多样的教学方法。

⑶学法的指导。为使学生学会预习，学会听课、学会小结、学会制定学习计划和学习时间。

⑷课堂上教师做到“四给”：给学生回答问题的机会，给学生动手操作的机会，给后进生爱表扬的机会，给学生创造展示才华的机会。

⑸课中探索。a、围绕一个“颖”字，颖中求问题。b、学会一个“问”字，问中求思考。c、重在一个“思”字，思中求发展。d、力争一个“动”字，动中求知。e、体验一个“乐”字，乐中求需。

3、作业批改。坚持“勤反馈，勤纠正”原则，禁止留重复性、机械性、惩罚性的作业，提倡布臵科学合理、提倡教师写及时性、鼓励性批语。

4、辅导。主要原则是因材施教。正确对待差异。我们要求给学生上“支援课”，同时，给优生创造展示才华的舞台。

5、考评。主要指的是师生双方的评价。

以上简单说明的是我校教学“五个环节”中的一些基本要求，应该说备课是前提，上课是核心，辅导是保障，作业批改是巩固，考评是反馈。

三、走创新之路，进行特色教学

1、我们在教育教学工作中采取以下保障措施：

⑴以“讲学稿”为切入点开展校本教研活动。讲学稿是师生双边教学活动中，为完成教学任务而共同使用的一种文本稿。对学生来说，它是预习作业、课堂笔记、课堂作业、测试、复习资料的集成体。我校教研活动重心下移到备课组。长期以来我校备课活动都以教研组为单位。因为人多，时间不好统一，再加很难 9 把教研主题统一起来，因此从2006年3月份开始，首先在语数英三大学科开展教研活动。将教研活动从教研组下移到备课组（同年级同学科），因为只有抓好备课组的基础上，才能深抓教研组工作。2006年8月份我们把此项活动进一步深入到“讲学稿”中，“讲学稿”模式正与教学五个环节统一，它的编写过程是新的备课模式，概括为：a、提前备课（寒暑假备课）b、轮流主备（主备教师备课）c、集体讨论（备课组备课）d、集体研讨（课前备课）e、师生公用（课后备课），使用“讲学稿”的优点是它将集体备课“落到实处，个人备课与集体备课达到了有机的统一。对学生可以学法指导，并在学生完成“讲学稿”时做到三点：自学、主动、独立。另外教师用“讲学稿”教学时做到“四精四必”（精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必改、有批必评、有评必补）。我们把“讲学稿”使用过程中，除了语数英学科外其它学科中也渗透验收题，根据学科特点做了一堂一清、一天一清、一周一清等层次不一样的验收，特别是对后进生，学习有了兴趣，在原有的基础上能提高成绩。

⑵2008年3月份开始我校在三个年级中开展绿色读书实践活动。一周每班安排两节读书课活动。在图书阅览室语文老师的指导下学生读书，并做好读书笔记，写好读书感悟。

⑶我校充分发挥老教师和骨干教师的榜样示范和专业引领作用，积极营造相互欣赏，团结协作的工作氛围，让青年教师充分发挥自己的潜能。每学期学校都安排骨干教师上示范课。上学期姚树理老师的示范课中我校教师听课人数达46人次，反响很好。

⑷执行月考制。每学期学校统一组织考三次，前二次月考教师轮流出题，第三次期末考试学校引进考试题，考试结束后，召开年级会议，试题进行质量分析，反馈意见，对下一步的工作提 10 出指导性意见。每学期学习成绩优秀学生，教学成绩突出教师，教学成绩突出班集体进行奖励。

⑸每学年召开教学工作会议，对中考、“行知杯”、期末考试进行分析，对下一步的工作提出指导性意见。

2、狠抓校本培训工作。2004年开始我们注重校本培训工作。比如我们学魏书生、李镇西，我们受启发最大并大力提倡的是认真地做好最平凡的事；我们学洋思、东庐，感悟最深的是不断的解决我们面临的问题，我们学梅玲，迫切地感到必须建设有特色的校园文化。

3、我们新二中的发展刚刚起步，面临的问题还很多，解决这些问题，需要各位领导一如既往的关爱和支持。各兄弟学校先进的管理经验和成功做法，是我们能够发展和继续发展的资源和财富。我们进一步从自己课堂教学做起，用行动者、探索者、研究者的身份去学、去工作、去实践素质教育的理想。只有教师有创造欲，才能激发学生创造欲。只有师生共同参与，相互作用，才能磨练出智慧的火花，结出创造之果。只有经历这样过程，教师才有战胜挑战的成长经验，才有真正的教学生活。

我们继续努力办让中旗广大人民群众满意的学校而努力工作。最后用三句话结束本次交流话题：

全县小学教学及管理工作现场会汇报材料 篇4

典 型 发 言

邹平县 黄 山 实 验 初 中

2012年11月6日

规范运作 精细管理 努力打造平安和谐校园（努力提高后勤工作服务质量）

各位领导、各位同仁：

黄山实验初中自2010年建校以来，在县委、县府及县教育局的正确领导下，秉承“真诚让世界更美好”的办学理念，坚持“团结就是力量，创新成就未来”的校风，努力培养学生做一个文明向上的人。两年来，我们以“记想用清”教学策略为载体构建高效课堂，以系列化德育为载体推行模块德育，以“阳光工程”为载体创新全员育人模式，以分层发展为载体促进教师专业化成长，在教学管理、学生管理、教育科研等方面开创了管理工作的新局面。作为一所寄宿制学校，宿舍、食堂管理是否规范直接影响着学校的稳定与发展。现将我校在宿舍和食堂管理方面的做法作简要汇报，不当之处请批评指正。

一、健全组织机构，明确岗位职责

“民以食为天，食以安为先。”我们始终牢固树立安全第一的思想，严把安全管理这一关。学校成立了食品卫生安全管理领导小组和宿舍安全管理领导小组，由校长任组长，分管校长任副组长，各处室主任和级部主任为成员，具体负责食堂、宿舍的日常管理工作。全天候对食堂、宿舍进行监督、管理，做到了食堂、宿舍时时有人管，事事有人抓，分工合作，齐心协力搞好食堂、宿舍的安全管理工作，形成了齐抓共管的工作格局，做到了全员参与，全员管理，无缝隙覆盖。

二、建立健全制度，科学规范管理

学校的食宿工作涉及到学生、家长、社会等方方面面，为加强食宿管理工作，提高服务质量，学校制定了各项管理制度，着力构建制度文化。为此，我们先后制定了《宿舍管理员职责》、《值班教师职责》、《带班领导职责》等食堂、宿舍岗位管理人员工作职责。学校食堂制定了食堂安全工作应急预案、食品留样制度、食品卫生追究制度、文明就餐管理制度等16项制度和食堂卫生检查等5项记录；学生宿舍制定了宿舍卫生管理规定、住宿生管理制度、住宿生请假制度、文明宿舍评选标准等10项制度及全员值班实施细则。根据以上规章制度，我们定期组织文明宿舍、文明宿舍长、就餐秩序优胜班级、节俭标兵等评选活动。

三、加强过程管理，确保规范运作

把好进货渠道是杜绝食堂安全事故的前提和基础。因此，学校派专人对食堂的进货物品进行检查验收，凡“三无”产品坚决不准进入校园，且坚持入库登记和索证制度。在食品加工的过程中，做到了从食品出库开始，严格按操作规程进行操作和加工，严禁加工出售变质食品及“三无”产品，不向学生提供隔餐的饭菜。工作人员必须持健康证上岗，坚持留样制度，凡在食堂加工的食品坚持一日三餐进行留样保持和登记，并按要求将留样保留48小时。同时，学校成立了由学生代表组成的食堂管理检查小组，每周安排不同年级的学生深入食堂，一是对饭菜的来源、加工全过程进行监督，二是让学生体会工人师傅劳动的不易，食品获得的艰难，加强对学生的体验式教育。

为切实加强对学生宿舍的管理，本着对学生负责，对工作负责的态度，从入校住宿的第一天起，学校就实施24小时全程管理，配备专职宿舍管理人员，并实行全员值班制度。要求当天值班人员24小时对学生的上课、就餐、卫生、安全、就寝状况进行全程监控，并于值班结束时填写值班记录，经德育处整理，交值班校长批阅，下发至每位班主任。实行这一制度，确保了问题能够及时发现，发现的问题能够及时、彻底的解决。另外，我校从上周开始举行了“家长访校日活动”，每周组织部分学生家长到校，参与学生的上课、就餐、晚眠等全部在校活动，对食堂、宿舍等进行全方位的监督。

四、完善设施配备，提升服务质量

根据学校标准化建设及食堂宿舍管理的相关要求，学校不断加大投入，努力改善学生的食宿条件，在硬件上下功夫，创建良好的操作与就餐环境。新学期开学以来，学校累计投入10余万元，为食堂购臵保洁器具、消毒柜、保鲜柜、去皮机、液化气灶台等器具，配备标准的洗菜池、消毒池、刷碗池。在食堂内部建立起相对独立的操作间、加工间、米面库、清洁消毒室、更衣室等，做到设施齐全，科学适用，流程合理。努力实现食堂布臵的科学合理、操作规范，改善师生的就餐环境。目前，实现了三个年级分不同楼层就餐，不同楼道进出餐厅，既方便学生就餐也便于对学生的管理。此外，还为食堂、宿舍安装了音响系统，让学生在就餐时能听上优美的音乐，并能时时处处对学生进行教育。学校本着整洁、美观、实用的原则，努力创建住宿环境一流，物品摆放整齐划一，墙壁美观洁白，床体实用规范，洗漱卫生洁净的宿舍条件。为了创设良好的住宿环境，为学生统一购臵了褥单、床罩，每层楼安装电热水器，为学生全天候供应开水，供学生洗漱。学生宿舍实行一舍一卡，张贴于宿舍门口。在管理上实行照片对人，直观清晰，一目了然。在宿舍门口设臵温馨提示牌，各楼层、宿舍设臵温馨提示语，每一处都精心设计，周密布臵，营造浓厚文化氛围，处处彰显育人功效。

五、多措并举，让细节成就完美

学校食堂管理工作责任重大，稍有不慎将酿成大错，必须落实职责，抓好管理。为此，我校严格把好各种关口，采取了一系列行之有效的措施。一是严把人员“上岗”关。认真做好食堂从业人员选聘，食堂员工必须接受卫生监督部门的培训和健康检查，做到持健康证上岗。二是严把人员“素质”关。保持良好的个人卫生，统一穿戴工作服、工作帽，一心一意为食堂工作，无私心杂念。三是严把采购“验收”关，对物品购买坚持定点采购和索证制度，配备了具有较强责任感的2名食堂管理员从事采购验收工作。四是严把餐炊用具“消毒”关。指定专人负责餐具按时、按规定消毒，保证餐具的卫生。五是严把食品“留样”关，留样食品用专门的冰箱保存，用温度计监测温度，并作详细记录，切实保障师生健康安全。学生宿舍坚持教育、管理、服务相结合的原则，以育人为核心，以服务为宗旨，致力于营造良好的育人环境。坚持每周一次宿舍管理会议、两周一次舍长会议，及时总结工作，查找不足，抓好整改。坚持每月一次全体住宿生大会，德育处对住宿生提出要求，规范纪律落实常规。坚持每学期开展评优选先活动，评选文明舍长、文明住宿生、文明寝室活动，并进行表彰奖励。宿舍内务实行五条线管理，即毛巾一条线，牙具一条线，鞋子一条线，水杯一条线，被子横竖成线。室内卫生实行天天打分，学校每周评选出优胜班级予以公布，颁发流动红旗。通过一系列措施的实施，确保各项工作做到科学规范，求得实效。

学校食堂、宿舍的安全管理工作是一项长期、细致、艰苦的工作，事关住宿生切身利益，更关乎平安和谐校园的创建。我们将以本次现场会为契机，认真学习其他学校的先进经验，认真、认真、再认真，谨慎、谨慎、再谨慎，全心全意为师生服务，为学生营造一个安全、舒适、温馨的学习、生活环境，努力创建平安和谐校园，办人民满意的教育！

全县政法工作汇报稿材料 篇5

近年来，XX 县始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，坚决落实维护国家政治安全、确保社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业的主要任务，突出工作重点，狠抓薄弱环节，不断推进平安XX、法治XX 建设，有力维护了全县社会大局和谐稳定。

一、旗帜鲜明讲政治，始终坚持党对政法工作的绝对领导

一是狠抓《条例》贯彻，拧紧“总开关”。全面贯彻《中国共产党政法工作条例》，坚决把党的领导贯彻到政法工作各方面、全过程，确保党管政法延伸到最基层、第一线。修订完善县委政法委员会工作规则，制定出台了县级政法单位党组（党委）和乡镇政法委员向县委政法委员会请示报告重大事项制度。全县配齐配强了8 个乡镇政法委员，基层政法组织体系建设迈出坚定步伐。二是狠抓谋划部署，绘好“路线图”。县委、县政府始终坚持把平安建设工作摆到全县工作大局中来谋划、来部署、来推进。去年以来，县委、县政府主要领导阅批政法工作重要文件XX 余次，县委常委会、县政府常务会议专题听取研究政法相关工作XX 次，召开县委政法委员会会议XX 次，及时研究解决了全县政法工作重大政策措施和重大事项。三是狠抓队伍建设，树立“风向标”。举办全县政法干部学习贯彻习近平总

书记视察XX 重要讲话精神示范培训班，进一步提高了政法干警法律政策运用、防控风险、群众工作、科技应用、舆论引导能力。积极参加全市“学条例，促提升”政法知识竞赛，荣获二等奖。结合主题教育和庆祝新中国成立70 周年活动，举办了政法系统“不忘初心跟党走、牢记使命建新功”文艺汇演，进一步展现了政法干警风采。

二、坚持底线思维，坚决有力维护国家政治安全和社会稳定

近年来，XX 县按照中央和省委、市委维稳工作总体要求，紧盯藏区政治社会稳定这一目标，全面落实维护藏区稳定各项措施，积极从源头上预防和减少涉稳问题和不稳定因素发生。一是推行“网格化+十户联防”模式，藏区稳定良好局面持续巩固。全面推行“网格化+十户联防”工作，持续深化涉藏微信群侦控整治、边界涉稳隐患排查整治等“六大专项”行动。坚定不移推进寺庙依法管理、民主管理和社会化管理，严格藏传佛教寺庙目标管理责任制，加强对全县X 座藏传佛教寺庙和X 名藏传佛教教职人员的管理。全面落实党的民族政策，深入开展民族团结进步创建“七进”活动民族团结进步宣传月活动，先后有X 个模范集体和X 名模范个人获得了全国、全市和全市“民族团结进步”荣誉称号，XX 年荣获“全国民族团结进步创建示范县”荣誉称号。通过不断丰富“管”的形式，逐步构建“联”的机制，着力打造了偏远农村“管得住”“管得好”、城镇社区“管得精”“管得细”的维稳格局，有效维护了全县社会大局的 持续和谐稳定。二是建立“七项工作机制”，打造千里平安边界。XX 县区域位置特殊，与XX 两省X 个市州的XX 个县市区接壤，边界地带插花地多、混牧区多，易引发边界不稳定问题，边界领域各类矛盾纠纷易发多发。全县各级党政组织站在“边界稳则全县稳，边界安则全县安”的高度，把平安边界建设做为“平安XX”建设的保障工程，主动与周边XX 个市县区建立了信息联通、矛盾联调、治安联防、重点人员联控、突发事件联处、违法犯罪联查、基础设施联建的7 项联动工作机制，实现了民族团结“处理得妙”、矛盾纠纷“化解得了”、应急事件“控制得牢”、接边经济 “发展得好”。近两年以来，召开边界联席会议XX 次，防范化解边界不稳定隐患问题

起，促进了边界地区双方各族干部群众团结和睦相处，维护了边界地区的长期稳定。三是落实“四项措施”，全面提升依法治邪的水平和成效。坚持“去存量、控增量、防变量”的总体思路，扎实推进在册涉邪人员的教育转化及后续帮教巩固工作，灵活运用“攻心”“暖心”等方法与技巧，采取定人定岗抓好“责”，思想感化诊其“脉”，生活扶困暖其“心”，亲情帮教助其“归”的四项举措开展教育转化工作，通过政府帮、党员帮、家庭帮、亲友帮，全县涉邪人员全部教育转化，并通过了省上验收考评。

三、坚持法治思维，深入推进平安 XX 建设法治化水平

一是坚持以XX 专项斗争为突破点。以深挖根治为目标，以中央督导和“回头看”反馈问题整改为重点，持续保持依法严惩各类黑恶势力犯罪的高压态势。截止目前，县扫黑办共接到

举报、移送、转办的相关线索X 件，其中中央XX 第X 督导组转办线索和中央平台交办线索已全部核查完毕，实现了中央和督导组移交线索全面清零的目标。立涉恶势力犯罪案件X 起，依法打击处理X 人。立党员干部违纪违规案X 件，给予党政纪处分 X 人，诫勉谈话X 人，延长党员预备期X 人，告诫约谈X 人，责令作出书面检查X 人。坚持把XX 与加强基层组织建设紧密结合起来，采取县级领导联系、乡镇党政“一把手”包抓的办法，实行“一村一策”，下派X 名干部担任“第一书记”或专职书记开展集中整治。以专项斗争为牵引，深入开展XX 等专项行动，破获……。二是坚持以打造县域社会治理“XX 样板”为发力点。认真贯彻落实全国市域社会治理现代化工作会议精神，把县、乡、村三级综治中心规范化建设、实体化运行作为主攻方向，把“雪亮工程”作为融合治理平台，编制“两个方案一个意见”（《XX 县县域社会治理现代化2020——2022 年工作实施方案》《关于全面深化基层社会治理“三中心一网格”建设的实施方案》《关于加强全县网格员队伍建设的实施意见》），绘好“路线图”。坚持以“五治融合”为治理方式，以乡（镇）政法委员“大练兵”活动为契机，进一步扣紧网格管理的扣子，夯实平安建设的基层。推行“两长两员”服务管理模式，实现人在网格中、事在网格办、问题在网格化解、工作在网格落实的工作格局，使居民纠纷“格格”化，“组组”化。坚持和发展新时代“枫桥经验”，突出抓好祁连山生态环境整治、边界维稳、非法集资、金融诈骗等重点领域的涉稳问题和矛盾纠纷的全面排查、化解

和稳控工作，去年以来，全县共摸排出各类一般性矛盾纠纷XX件，已化解XX 件，化解率XX%，切实做到了“小事不出村（社区）、大事不出乡（镇）、难事不出县、矛盾不上交”。从聚精会神抓党建促乡村振兴入手，下大力气加强和创新乡村治理，探索建立了法治、德治、自治相结合的“164”新型乡村治理体系（“1”即在乡村治理中坚持党建引领，突出党组织的核心领导地位；“6”即抓好村民小公约、小民主、小服务、小调解、小平安、小家训“六小”工程，“4”即县、乡（镇）、村（社区）、联防组四级服务管理体系），让身边人解身边事，让基层既充满活力又和谐有序。

四、存在的问题及下一步工作措施

近年来，全县政法工作虽取得了一定成绩，但离上级的要求和群众的期盼还存在一定差距。一是基层社会治理的水平有待进一步巩固提升。网格化管理与“全科”要求还有一定差距，县、乡、村三级综治中心在上下联动、同向发力方面还需要进一步提高整体运行效能。二是维护社会稳定的工作压力依然较大。当前，经济发展进入新常态，改革进入“深水区”，社会稳定进入风险期，各领域矛盾纠纷易发多发，调处难度越来越大，维护社会稳定的工作压力依然较大。三是在培树典型、打造亮点上仍有差距。着眼全局、放眼长远、创造性推动工作的能力水平有待进一步提高。对典型特色工作的挖掘和总结提炼不够，在谋划和打造具有XX 特色的工作品牌方面还有欠缺。

下一步，我县将认真贯彻落实中央和省、市、县委的决策

部署，全力以赴抓好平安建设、维护稳定各项措施的落实，为助推全县经济社会全面发展营造良好的法治环境。一是提高政治站位，坚持党对政法工作的绝对领导。持之以恒深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的十九届四中全会精神，认真贯彻落实《中国共产党政法工作条例》，持续深化“不忘初心、牢记使命”主题教育学习成果，把旗帜鲜明讲政治落实到政法工作的各个方面，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。二是聚焦主责主业，狠抓平安XX、法治XX 建设。坚决防范和抵御“颜色革命”，筑牢维护国家政治安全防线。全力开展第二轮无邪教“十县百乡千村”创建和新一轮教育转化“五年攻坚”行动，坚决管住管好邪教、遏制宗教渗透。全面开展县域社会治理现代化工作，充分继承和发展新时代“枫桥经验”，推动形成具有时代特征、县域特点、XX 特色的社会治理新模式。健全社会治安防控体系，构建“六位一体“工作网格，深入推进实施“雪亮工程”二期建设，着力实现网格全覆盖、工作无缝隙、服务零距离。深入推进XX 专项行动，以中央部署开展“一十百千万”行动为抓手，深入开展“七查七摆”活动，坚持“两个一律”，全力推进“打伞破网”，深入开展十个重点行业领域专项整治行动。推进执法司法规范化建设，扎实开展“守初心、担使命，集中排查整治执法司法突出问题”专项行动，进一步完善案件评查办法，推动案件评查评选工作常态化制度化。三是强化责任担当，坚持全面从严管党治警。严格落实全面从严治党主体责任，切实把

全面从严治党的要求融入贯穿到政法工作的各个方面。抓好政法系统干部的思想、能力、和作风建设，筑牢政治建设的思想根基、本领根基、纪律根基。进一步推动落实平安XX 建设领导责任制，把执行好社会治安综合治理领导责任制作为全面推进平安XX、法治XX 建设，确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安的重要抓手。

落实全面从严治党主体责任情况自查报告

近年来,XX 局深入学习贯彻党的十九大和党的十九届二中中、四中全会精神,常态化开展“两学一做”学习教育,精心组织“不忘初心、牢记使命”主题教育,坚持把推进全面从严治党摆在更加突出位置,坚定不移将党风廉政建设和反腐败斗争向纵深推进,巩固发展风清气正的良好政治生态。现将ⅩⅩ局全面落实从严治党主体责任情况汇报如下：

一、狠抓思想教育, , 强化党纪意识

一是深入开展党性教育。始终把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为重大政治任务,坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。组织理论学习中心组学习6 次,从严治党专题学习讨论X 次,专题学习研讨十九大报告,组织党员领导干部参加市委组织的十九大专题学习教育,收听收看党的十九大精神宣讲报告;严格贯彻落实民主生活会和组织生活会,组织学习《条例》、《准则》,不断强化党员干部法纪廉洁意识;印发了《党员活动日实施意见》,通过每月开展“不忘初心牢记使命”主题党日活动,每周四晚开展“机关讲堂”对党员进行集中培训,党员干部们更加牢固树立和践行绿色青山就是金山银山的理念,指导全市工作在新时代进发新亮点。

二是深入开展主题教育。局党委始终坚持把开展好主题教

育作为一项重大政治任务,作为持续增强“四个意识”坚定“四个自信”、做到“两个维护”的具体行动,成立由党委书记担任组长的主题教育领导小组,先后研究制定以《关于开展“不忘初心牢记使命”主题教育的实施意见》为主体的“1+N”方案体系,细化《关于贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违问题整治工作方案》等Ⅹ个专项整治工作方案,为扎实开展主题教育奠定坚实基础。党委书记认真履行第一责任人职责,对重要部署亲自谋划、重大问题亲自过问、关键节点亲自把关,8 次主持召开党委会议、领导小组会议研究推动,带头抓好学习教育、调查研究检视问题、整改落实四项重要举措,以“头雁”效应高标准引领主题教育走深走实。

二、狠抓管党治党, , 强化主体责任

一是全面落实主体责任。始终坚持抓住领导干部这个“关键少数”,牢牢牵住主体责任这个“牛鼻子”,层层压实责任、级级传导压力。党委书记认真履行全面从严治党第一责任人责任,坚持对全面从严治党负总责,做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调。着力完善党建工作制度,制定了《党委书记抓基层党建突破项目实施方案》和《进一步加强党建工作的实施意见》。积极学习贯彻从严治党新部署新要求,先后Ⅹ多次主持召开会议学习了相关文件要求和市委领导讲话精神,召开X 次会议安排部署相关工作。党委班子成员自觉履行从严治党“一岗双责”职责,按照制度之内“不缺位”、制

度之外“不越位”的原则,在扎实推进业务工作的同时,抓好分管范围内的党风廉政建设,积极参加分管单位党支部和所在支部的学习讨论。各党支部书记着力建立长效党建工作机制,将抓基层党建第一责任人职责落到实处。

二是加强党的组织建设。落实党建工作责任制,召开党建专题会议Ⅹ余次,坚持领导干部过双重组织生活、“三会一课”以及党建工作与业务工作、队伍建设同部署同落实。规范基层党组织制度建设,制定《建设过硬支部实施方案、三年行动计划》、《基层党支部日常工作操作标准化手册》、《党员积分量化管理方案》、《星级党员示范岗实施方案》和《严格落实“三会一课”通知》等,推动党建工作规范化。做好基层党建认领项目,制定了实施方案建立了任务台账,党委书记讲授党课X 次,组织集体学习6 次,与党员谈心Ⅹ多人次。成功召开党支部书记述职会议,并开展支部评议。

三是夯实基层战斗堡垒。积极落实党员“双管双责”制度,印发《开展“双管双责”党员“360”服务品牌创建活动的实施方案》,组织机关支部ⅹ名党员集体在毓璜顶南通社区登记报到,建立了党员服务项目认领台账,认领服务项目Ⅹ项,结对帮扶X名社区困难群众,结合“双联双促”活动,统筹安排集中服务和帮扶。选派“第一书记”进驻联系村,做好包村帮扶和困难群众结对工作,2019年投入和引入包村帮扶资金X万元,帮助包村改善基础设施和发展项目,党委班子先后两次集体赴包村开展走访慰问工作,慰问困难群众X 人次,慰问资金万余元。

三、狠抓惩治腐败, , 强化廉政建设

一是认真落实责任。制定了《党风廉政建设实施方案》和落实党风廉政建设主体责任清单,对党风廉政和反腐败工作进行安排部署,多次传达学xxx省和市纪委全会精神,为做好党风廉政建设打下坚实基础。深入落实市纪委党风廉政建设工作合帐制度有关要求,结合实际,印发《党风廉政建设责任书》,制定《落实党风廉政建设主体责任台帐》,在全系统实行党风廉政建设工作纪实制度,切实把党风廉政建设主体责任扛稳、抓牢、做实。推进党风廉政教育落实常态化,坚持教育防范与激励警示相结合,在教育中防范,在防范中教。完善党员教育管理制度印发《党员积分量化管理方案》;采取现实案例剖析警诫、观看反腐倡廉教育片、与弘扬红色文化活动等方式组织开展党风廉政教育,组织全系统党员干部集中专题教育X 次,对重点岗位人员开展谈话警示教育X 人次,领导班子约谈机关干部Ⅹ人次,开展任职谈话人次。

二是突出问题整改整治。局党委坚持问题意识、问题责任,注重标本兼治,综合施策抓整改。党委书记多次组织召开党委(扩大)会,研究部署落实全面从严治党工作,涉及执行党的路线方针政策、落实“两个责任”、作风建设、党的建设等方面。领导班子成员主动认领,带头整改,建立整改台账,细化责任落实,采取分管领导牵头、业务处室承办,按照马上办、立即办、事不过夜的要求抓好整改落实,相关问题均得到较好整改。

四、狠抓选人用人, , 强化组织纪律

一是严格执行选任程序。对提拔的机关和直属事业单位干部,都由干部职能科室根据工作需要,结合编办核定的职数和单位干部实际情况,提出干部选拔任用工作实施建议方案提交党委研究;坚持民主集中制原则,按照规定程序办事,做到未经民主推荐的干部不考察,未经组织考察和考察有问题的干部不提交党委讨论,与会班子成员达不到规定的人数不研究,未经集体讨论和任前公示的干部不任命。对干部选拔任用的推荐、提名、考察酝酿、讨论决定等,重点把好“三关”:严把推荐关,凡选拔任用机关科级领导干部和直属事业单位科级领导干部,都须经过大会投票推荐和谈话推荐;严把考察关,对确定的考察对象,采取个别谈话、民主测评、实地考察、调阅人事档案等方法严格考察;严把决定关,党委讨论决定干部任免事项,坚持班子成员全部到会,在充分讨论的基础上,按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则决定任免干部。认真执行有关规定,着重落实了任前公示、任前谈话、廉政谈话、实行一票否决,任职试用期等制度,较好地保证了新提任干部的整体素质。

二是严格遵守选任 纪律。局党委严格执行选拔任用工作方案,确保干部选拔任用公开、公平、公正。要求干部职能科室和有关工作人员严格遵守组织人事纪律,坚持公道正派,认真负责地做好选拔任用工作;要求干部职工本着对事业、对同志高度负责的态度,认真负责地参与民主推荐。在推荐时要客观、公正、全面地分析和评价干部,坚持看本质、看主流,实事求是地向组织反映情况,以严肃认真的态度公正负责地投好自己的一票。对

实施过程中的违纪行为和个人,一经查实,严肃处理。设立了监督电话和举报信箱,公开接受全体干部职工的监督。日常工作中严格按照《省干部选拔任用纪实工作办法》规定,注意收集相关资料,及时存档。机关科及以下干部档案ⅹ卷,管理直属单位人事档案Ⅹ卷,现已完成干部档案审核工作,符合条件的干部本人已在《组织认定表》、《干部任免审批表》(专项审核专用)上签字,在选拔任用干部工作中,规范有序,没有发现违规操作现象,也没有发生用人失察失误现象,党员干部职工对党委干部选拔任用工作和新选拔任用干部是满意的。

三是加强选任监督管理。落实群众“知情权”,坚持在考察前把推荐的职位及条件、考察目的与任务进行沟通和征求意见,让干部职工先知情,再推荐,坚持考察预告制,给干部职工充分发表意见的时间和渠道。落实群众“参与权”,在推荐工作中,坚持召开全体干部职工大会,组织全体干部职工进行民主推荐、测评和谈话推荐。落实群众“选择权”,充分尊重干部职工意愿,把在民主推荐中得票数高的干部确定为重点考察对象,经过考察了解和征求意见后确定拟选用对象。提拔任用的干部都是在民主测评中得票多、日常表现好、工作成绩突出的干部。落实群众“监督权”,坚持对干部选拔任用的事先、事后监督,为加强对干部选拔任用工作的民主监督,提高选人用人公信度,在选拔任用前,我们将选拔任用干部的每个环节都公开,特别是在考察阶段,能够认真听取干部职工的意见。中组部关于“四项监督制度”出台我们按照市委组织部相关要求,又加强了对选拔任用

干部的事后监督,让全体干部职工对本单位干部选拔任用工作和新选拔任用领导干部进行民主评议,使干部职工在干部的提拔任用上,既有发言杈,又有评议权,提高了群众监督的积极性,从而营造了群众监督的良好环境和氛围。

五、狠抓作风建设, , 强化抓细抓常

一是严格执行中央八项规定。认真贯彻落实中央《八项规定》、省委《实施办法》和市委《实施意见》,加强制度建设,构建改进作风长效机制,对公务接待、办公用品采购等制度进行了修订完善,严格公务接待,未发生超标准规定接待,严格控制经费支出。抓住五一、中秋、国庆等关键时间节点,对公务用车管理使用情况进行了专项检查,累计开展检查活动ⅹ次。加大监督执纪问责力度。局党委坚持言出纪随、执纪必严,切实扛起监督执纪、责任追究的政治责任,强化机关基层纪检组织的日常监督执纪,始终保持对违纪违规问题处理的高压态勢。

” 二是坚持不懈纠治“四风”。加强服务型机关建设,坚持党务政务公开,认真兑现服务承诺,自觉接受群众监督。强化“杈力就是责任”机关就是服务”干部就是公仆”意识,修订了行政审批流程,提高服务效能;完善干部考核奖惩制度,实行经常性考核与考核相结合,增强机关活力,提高执行能力。坚持表率示范,强化责任落实,作为党风廉政建设的责任主体,领导班子成员及机关各科室负责同志充分发挥表率示范作用,以身作则,较好的做到了自觉遵守党的政治纪律和政治规矩,带头执行中央八项规定、省委实施办法和市委实施细则,既管好自已,又

管好身边的工作人员,清清白白做人、干干净净做事。

三是积极回应群众诉求。调整了领导小组,主要领导亲自抓网上民声回复工作,对群众反映的问题多次召开专题会议研究解决。坚持把“市长公开电话”作为贴近社会民生的桥梁和联系群众的纽带,以饱满的热情和高度负责的精神切实解决人民群众关心的热点和难点问题,制作了登记簿,规范工作流程,强化回复责任,今年以来共受理交办件X 起,回复率和满意率达100%。

近年来,落实全面从严治党主体责任各项工作虽然取得了明显成效,但也不同程度地存在一些问题和不足:一是执行中央八项规定不够细化。落实工作部署结合实际抓落实的力度欠缺,加强作风建设的思路方向把握得不够准确;有些规定还缺乏可以量化的实施细则,标准还不够具体,存在界限不明、失之于宽的问题。二是改进工作作风不彻底。有些同志还存在不同程度的“庸懒散”问题,主要是作风浮漂、心浮气躁,抓工作不实、不深、不硬,缺乏“钉钉子”精神。三是日常监督不完善。落实党风廉政建设工作主要靠年初分解、年中督查、年终考核三个时段,经常性督导、检查、提醒还比较少。党务、政务透明度不足,公开程度和范围不够广,有关咨询、投诉等群众利益诉求渠道有待进一步拓宽。四是激励培养优秀年轻干部、为优秀年轻干部脱颖而出搭建平台、创造条件不够。五是选人用人的视野不够开阔。由于编制受限,干部晋升渠道较窄,造成了干部队伍年龄结构偏大人员梯次不合理,在选拔干部的过程中个别岗位

还存在着论资排辈的现象。

小学信息化建设现场会汇报材料 篇6

xx小学自新校落成以来，在各级党委政府的正确领导下，在办事处教委办的支持协助下，坚持“抢抓学校发展机遇，努力提高教育质量，打造学校品牌，争创市区名校”的办学目标，按照“高起点规划、规范化建设、标准化配备，跨越式发展”的办学思路，多方筹措资金，确保学校信息化建设在学校快速发展过程中的重要地位，规范完善了学校信息化建设实施工程，在打造“数字化校园”品牌方面取得了可喜得效果。

学校现有学生778人，在职教师24人。随着现代信息技术在教育领域的普及和推广，教师的教学模式、学生的学习方式、学校的管理层次正在接受着现代信息技术的洗礼。如何应对信息化建设，顺应潮流，构建信息技术教育平台，提高师生的信息化水平，我们主要做了以下几方面的工作

一、夯实基础建设，全面推进信息化建设。

XX年5月，xx小学新校落成。新校落成之初，学校信息化建设很多方面需要补充完善，硬件建设相对基础薄弱，远远适应不了学校规模的不断扩大和教育教学发展的需要。在诸多不利学校发展因素面前，学校审时度势，广开思路，寻求发展空间。制定了科学、合理的学校发展规划。特别是学校的硬件配备、信息化建设、信息化教师的培养成了学校快速可持续发展的突破口。

四年来，学校先后投资100余万元，建成了多媒体多功能厅、多媒体会议室、13个多媒体教室、多媒体监控室、校讯通学生信息网络平台、图书室管理系统、语音室等。新建高标准的微机室，购置惠普品牌电脑53台，满足了学生的信息化学习。学校还为教师更换了31台高标配的计算机，教师办公、学习实现了网络化、数字化，大大提高了教师的办公效率和教学水平。

二、运用信息技术，提升学校的管理水平。

1.构建网站，提供平台。学校有独立的网站，并建有高质量并受师生欢迎的主页。内容更新及时，通过网络进行校内通知、新闻发布、信息交流，实现人事管理信息化、学生信息电脑化、课时安排网络化等。

2.实现“室室通”、“班班通”。我校互联网采取adsl接入，每个办公室、教室、微机室都有节点，真正实现了全校网络化。学校的任何一台微机都可以实现网络共享，最大限度的发挥网路信息化的独特作用。

3.挖掘资源，发挥资源库的作用。学校十分重视资源库的建设，资源库内容不断得到充实，每年征订教学软件（资源）都在1.5万元以上。涉及语文、数学、英语、科学、思想品德、艺术教育等领域，面广量大。在购进资源的同时，学校还鼓励教师积极开发教学课件，参与学校资源库建设，现在学校每一名教师都能够独立制作课件和搜

集使用课件。学校把教师制作的课件也纳入学校资源库，实现科学、有序的教学可用资源。

4.开设课程，夯实基础。为了提高学生的信息技术素养，我校按照要求标准开设信息技术课程，三至五年级全部开设信息技术课。除用好信息技术教科书外，每个年级补充相应内容，增加学生的实际操作能力。三年级为计算机软件操作及画图软件的使用，四年级word小报编辑，五年级为图像处理及幻灯片制作、上网知识及网页制作。学生上课均为一人一机。

5.加强培训，掌握技能，着力提升教师信息技术素养。

教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。学校100％教师都能熟练操作计算机，都能从网上下载有关教学资料，运用软件制作幻灯片及运用多媒体开展辅助教学。

通过不同层次培训，全校教师的信息技术综合素养得到不断得到提高。信息技术已经成为每位教师每天提高工作、学习、生活质量的重要手段。信息技术的运用，成为教师们工作中的自觉行为并早已成为展现教师自身素质和师表形象的重要载体。

在做好全体教师的通识培训的基础上，我校还注重信息技术骨干教师的培训，多次组织信息技术专兼职教师和网络管理人员参加各级培训，专职人员都取得了专业的合格证书，做到持证上岗。通过走出

去，请进来等形式，组织骨干教师学习先进理论和经验，使骨干教师不仅成为学科教学的骨干，还成为学校信息化教学环境构建、学科整合的骨干，全面带动并推进了学校信息化建设。第一范文

三、发挥信息化工程的实效性。

利用信息技术加强学校管理，是现代化学校快速发展的重要手段。学校管理处处渗透着信息化管理的模式，网上信息发布、电子备课、资源共享、固定资产数字化、图书管理数字化等。师生能够体会到网络的无处不在，体会到数字世界的无穷魅力，同时有效地沟通了课内和课外、学校与家庭、学校与社会之间的联系。

全县信访维稳工作汇报经验材料 篇7

面对当前特殊时期新的信访形势，我们积极转变思路，坚持六抓六制工作方针，强化领导，改进方法，真抓实干，排难而进，扎扎实实为群众解决信访问题，全市信访工作形势好转，群众信访活动规范有序，为县域经济持续快速发展营造了安定祥和的社会环境。

一、创新举措，对症施治，突出六抓保稳定

1、抓导向。叫响两句话，即无理越级集体访不行，有理越级集体访也不行；无理取闹不行，有理取闹也不行；实行双向规范：一是对因工作不力，或因对信访工作不重视导致群众大规范上访，造成影响的领导干部，坚决按市委规定，该批评的批评、该教育的教育、该处理的处理。二是对有理有序上访的，满腔热情地接待，认真解决问题；对有理无序上访的，先批评教育，整顿秩序，再接访，解决问题；对无理无序，特别是打着信访的旗号，聚众冲击党政机关，在企业堵门堵路，触犯刑律的，采取断然措施，依法处理。对少数人预谋组织的群众集体上访，在收集证据，进行细致思想工作的同时，依法对少数牵头组织者进行严肃处理。

2、抓排查。抓早、抓小、抓苗头，切实做好不稳定因素的排查化解工作，是从源头上减少群众上访的有效途径。我们着力在抓好超前排查上下功夫，实现了由“救火”向“防火”转变。采取市、乡、村、市直单位和乡镇站所“五轮驱动”、条块结合的办法，对信访不安定因素进行地毯式排查。在全市组织开展了两次大规模的排查活动，共排查出苗头性问题209件，逐一实行“四明确”，挂帐督办。同时，实行排查时间、内容、方法和上报四个统一，对信访隐患做到心中有数，增强工作的针对性。全市198个行政村都配备了1-2名信息员，从村、企业做起，定期排查不稳定因素。做到乡镇（办）不漏村、村（居）不漏户、户不漏人，随时掌握社会不稳定因素的苗头动向，特别是对群众关心的热点、难点问题，做到及时发现，准确掌握，超前处置。

3、抓调处。做好新形势下的信访工作，必须与时俱进，开拓创新，增强调处工作的针对性和实效性，切实为群众排忧解难。我们着力在改进工作方法上求实效，由倾力抓“三访”向抓初访，提高一次性办结率转变。本着对群众高度负责的精神，高度重视群众初信初访的调处工作，对群众反映合理的问题，一次性给予答复、办结；对一时办不到或不合理的要求，耐心细致地做好群众的解释、说服工作，做到“事事有回音，件件有着落”，提高一次性处理信访问题的成功率，力争群众反映的问题一次性得到解决，有效地减少了重复访，控制了越级访，减少了信访总量。

同时，狠抓督查促调处，进一步强化了四种信访案件的督查力度。一是对各级领导批示的案件，在督促承办单位抓紧办理的基础上，抓住案件反馈、结果上报两个重点环节，确保案件查办时效和质量。二是对影响较大的突出案件，确定专人重点督促或查办，强化责任追究。三是对涉及社会稳定、时效性强的信访案件，坚持特事特办，急事急办，一抓到底，直至问题解决。四是对上访量长期居高不下的单位，组织专门督查组深入下去，工作组成员与原单位工作完全脱钩，专门从事督促基层排查调处信访不稳定因素。维稳信访督查组进村入户，真督实查，促使一大批信访问题得到及时、有效解决

4、抓积案。我们在抓好新发生信访问题的同时，十分注重抓好信访老户的清理工作。针对一系列历史遗留和重复访问题，先后开展3次“重访专项整治”活动，排查出信访老问题23个，并按照“属地管理、归口办理”的原则，由信访部门牵头，会同有关单位进行梳理分类，因人因事制宜，制定了切实可行的操作方案，办结率达98%，有效遏制了群众越级上访现象的发生。开展矛盾纠纷集中排查活动，由各乡镇

(办)将本辖区内所有的积案进行分析梳理，明晰哪些是本乡镇可以解决的，哪些需要上级协调解决。凡是自身能够解决的，按四明确要求，限期结案。对于一些影响本地社会稳定，积淀时间长、解决难度大的难案，由包乡镇市级领导协调解决，包案调处。对上访量长期居高不下的乡镇和部门，组织专门督查组深入下去，工作组成员与原单位工作完全脱钩，专门从事督促基层排查调处信访不稳定因素。维稳信访督查组进村入户，真督实查，促使一大批信访问题得到及时、有效解决。

5、抓法制。在加大信访问题处理力度的同时，坚持依法治访。组织村组干部和群众代表集中学习国家《信访条例》等有关法规政策；组织村民集体观看近期司法机关依法处理违法上访事件的法制宣传教育片;在有重点信访问题的部门组织群众代表开展依法信访座谈；对老上访户进行“一对一”说服教育等多种形式宣传活动，开展依法治访的宣传教育。从建立和完

善分流机制入手，推进信访部门和各乡镇、各部门的信访工作人员要加强与司法机关、行政执法部门的联系

与合作，使信访问题得到依法分流，依法处理。

6、抓实事。以民为本，从根源上减少信访。我们着重从根源上解决群众信访问题，市里不论出台任何政策，制定任何措施，都以群众利益为准绳。并在全市大力倡导干实事、干好事、干成事的工作作风，带头叫板叫真。要求各乡镇、各部门开展深入基层、深入群众活动，真心实意为群众办实事、解难题。今年初，抓住“共产党员先进性教育”这一有利契机，提出并开展了“四包两帮”活动，即党员领导干部“包稳定、包发展、包后进支部整顿、包后进党员转化”，普通党员“帮贫困户分忧解困、帮群众办实事”。参加第一批先进性教育活动的2415名党员干部，每人都联系了一或两户困难群众，解决实际问题1313个。各单位围绕各自职责，组织党员开展为群众办实事、办好事主题实践活动，已帮扶资金17万元，致富项目32个，解决就业岗位61个，打井60眼，改造中低产田3000亩，整修乡村道路15条，植树6万余株，举办致富讲座102次，树立了党在群众中的良好形象。

二、完善机制，落实责任，健全六制促规范

1、一岗双责制。各市级领导，市直部门领导实行一岗双责，既抓好分管工作，又抓好稳定工作。同时，各级各部门党政领导也普遍按照一岗双责做到了六个亲自，即亲自部署矛盾排查调处工作，亲自阅批群众来信，亲自接待群众来访，亲自包案解决老大难案件，亲自调查研究，亲自督促检查。并在全市、市直部门和乡镇，实行了党政领导公开集中接访制度。做到了接访领导、范围、时间、地点、形式、程序和结案七公开，截至目前，共有30多个单位的100多名党政领导，公开接待了群众来访，使一大批疑难信访问题得到及时妥善解决。

2、双向责任追究制。对因解决问题不到位、排查矛盾不到位而引发的集体越级访的，由市纪委立案调查，属于干部不负责任造成上访的，视情对责任单位给予通报批评，主要领导向市委、市政府作出检查，实行诫免，对负有主要和重要责任的领导给予党纪、政纪处分。并在工作中进行了严格追究，起到了较好地教育警示作用。对个别胡闹的上访人员，抓典型，依法依纪严肃处理。

3、排查调处责任制。把矛盾纠纷调处工作纳入社会治安综合治理领导责任制和目标管理责任制，把矛盾纠纷排查调处工作开展情况和实际效果与责任人的政绩考核，晋职晋级、奖惩等紧密挂钩。对工作得力、成绩显著的，记录在案，作为年底社会治安综合治理目标管理考核和考察干部的重要内容；对因工作不力或隐瞒情况，酿成重大治安问题，造成严重后果的，坚持行使社会治安综合治理一票否决权，对有关领导追究相应的领导责任，并视情处理。

4、领导干部下访制。为提高办案效果，及时解决困难，最大限度地减少群众上访量，我们摒弃过去在办公室等待接访的被动作法，将工作窗口前移，坚持主动下访调处，制定下发了《关于建立领导干部下访接待群众制度的意见》等一系列文件，确定每月10日－15日为领导干部集中下访日。在下访中实行主要领导包接访、包问题处理、包督查、包责任追究和定办案单位、人员及办结时间的“四包三定”责任制，将领导干部下访工作与领导班子和领导干部实绩考核相挂钩，对下访领导接待受理的信访问题，从批办、协调、调度直到解决，一办到底。去年12月1日以来，全市市乡两级141名干部开展了下访，深入到200多个村、企业，共接待群众来访160件次，已解决下访问题98件。今年3月10日至3月11日，我带领有关市领导及信访局、政法委等部门负责人深入到西伏落乡、北段村乡、郑章镇、大五女镇5个乡镇下访，就没有解决的信访案件进行会诊，现场把脉，对5个乡镇的33起案件一一提出解决问题的思路，并明确了包案的市、乡和有关部门领导，明确了解决时限。现在，这33起信访案件都在有效解决当中，其中12起已妥善解决。

5、市级领导包案责任制。对一些重大综合案件，分别由市领导包案负责，组织专人调查研究，会同有关单位、部门领导认真妥善处理，做到不推不拖，限时结案结访，避免越级上访。不能及时办结的，书面汇报办理进度。