党员争先创优工作总结

党员争先创优工作总结（通用10篇）

党员争先创优工作总结 篇1

立足教育一线，争做优秀党员

高一生物组2011年1月5日

学校是育人的阵地，坚持正确的办学方向，完成党和人民托付的教育事业，全面提高人才培养水平，是人民教师的崇高使命。随着教育的发展和进步，我们的教育事业也在领导干部和全体教职工的共同努力下顺利发展。“众人拾柴火焰高”。只有依靠大家的勤奋工作，形成强大合力，我们的学校才能兴旺发达。

党员是党组织的细胞和党内生活的主体，党的各项方针政策要通过每名党员去贯彻执行，党的所有工作任务要依靠党员去落实完成。作为一名年轻的党员教师，我充分认识到立足本职岗位，争做优秀共产党员的重要意义。本职岗位是党员同志“创先争优”的舞台，而党员教师在此舞台上的职责就是：紧扣教育教学中心任务，发挥先锋模范作用，团结广大同仁，高标准高质量完成各项教育教学工作，办人民满意学校。

作为党员教师，一是要有敬业思想，一门心思干好教育教学工作。一台机器的运转需要各个部件的有机配合，一所学校的发展也需要各部门共同努力。每位党员教师都应当珍惜自己的岗位，真正做到用心学习，用心钻研，将全部精力投入本职工作，干一行通一行，干一行爱一行，精益求精，不断发展。

二是要有责任意识，敢抓敢管干工作。每个岗位都承担着一定的职责，这就要求每个党员教师都能自觉坚守岗位，积极担负起本岗位的责任，努力将自己分内事办好，不能把主业当副业，“种了人家的田，荒了自家的地”。要敢于面对矛盾，承担责任，解决问题，以保证教育教学稳定顺利进行，进而促进改革。

三是要有务实作风，在务实中创新。任何事业的发展和进步，都离不开创新。但创新并不是想当然，不是空中楼阁，而是来源于实践，来源于艰苦细致的具体工作。因此，创造性地开展教育教学工作，务必求真务实，切忌心浮气躁，更忌弄虚作假。在教学过程中，“大思路”、“大手笔”，看似热闹，实则虚得很，瞎折腾。讲究务实，就应当从实处着手。以生为本，以育人为本，扎扎实实做好教育教学常规工作，坚持不懈。在此基础上开展可行性教学探索和教学研究，使“创先争优”活动符合实际需要、化为实际行动、取得实际效果。这样，既能保证学校的教育教学常规工作稳健发展，也能促进教育教学特色工作更上一层楼。

四是要有奉献精神，乐于服务，艰苦奋斗。一切工作都是“服务”，为人民

服务，为党和国家服务。有人说，教育工作是一件良心活，做多做少取决于个人的奉献精神。应当承认，由于分工不同，人们的职责有轻重，权力有大小。权力越大，就意味着责任越重，更应当兢兢业业地做好本职工作；但是，位处“低微”，也决不意味着责任轻缓，作用细微。教育工作者，不管处于什么位置，都应当牢记“教书育人”的崇高职责，恪尽职守，乐于奉献。

“创先争优”活动不是平行于社会建设的单列运动，而是与党和国家各项事业息息相关、同生共存、相互支持的。没有党和国家各项事业的支持，“创先争优”活动就无法将取得成效；没有“创先争优”活动，各项事业也无法保质保量、与时俱进。作为党员教师，立足本职工作，敬业精业，勇挑重担，竭忱奉献，高标准完成教育教学各项工作，推动自身和工作不断取得新成就，才是“创先争优”活动持续进行的不竭动力。

党员争先创优工作总结 篇2

一、开展“争先创优”活动, 健全思想教育机制、细化工作是基础

胡锦涛同志在“深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动座谈会”上指出:“深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动, 是加强党的基层组织建设的一项经常性工作, 也是新形势下加强党的先进性建设的有效载体和有力抓手。”这深刻揭示了创先争优活动对于新形势下加强党的基层组织建设和党的先进性建设具有十分重要的意义, 必须常抓不懈, 在实践创新中完善制度规范, 形成长效机制。

1. 着眼于党员素质的提升, 健全思想教育机制。

“创先争优”活动是加强高校党建的有效裁体, 建立健全思想教育机制, 目的就在于从党的基层组织战斗力和党员先进性的实际出发, 使学生党支部保持先进性, 学生党员争当优秀的目标, 使党员的理想信念、思想觉悟、综合素质和能力高于群众。高校学生党支部是本次争创活动的主要参与者, 又是争创活动的组织者、宣传者, 更是在高校各项工作中贯彻落实科学发展观的践行者。因此学生党员和学生党支部是相辅相成、不可分割的, 要有效地提升学生党员的思想素质, 一是完善思想教育机制, 落实理论学习和实践教育相结合的制度, 把理论学习作为加强党组织建设的基础工程, 把实践教育作为加强学生党员队伍建设的根本环节。二是完善党员学习和培训制度, 采取行之有效的方法, 搭建思想教育与实践教育的载体。三是加强学习氛围建设。通过舆论导向, 宣传引导, 在党支部范围内营造全员学习、自主学习、终身学习的良好环境。

2. 着眼于党组织管理工作开展, 细化党支部内部工作。

创先争优活动的目标应当包括近期目标、远期目标和具体标准等。创先争优近期目标要围绕创先争优活动的阶段性任务和业务工作实际来制定。创先争优远期目标要与落实“十二五规划”和党的“十八大”任务相结合。大学生党员的特殊地位和自身特点决定了开展“创先争优”的重要性, 高校学生党支部是对大学生党员进行教育的阵地, 在阵地中落实责任、细化工作是工作基础。细节决定成败, 过程影响结果。能不能把活动的各项部署落到实处, 取决于每一个步骤、每一个环节、每一个载体, 因此, 要把工作责任落实到具体的单位和具体的党员身上, 要对照党组织职能和每个党员岗位职责任务进行细化、量化、具体化, 使之便于记忆、便于操作、便于考核和评价。

二、开展“创先争优”活动, 建立常态化、长效化机制是重点

“创先争优”活动是党的十七大部署的两项全党性活动之一, 是深入学习实践科学发展观活动的延展和深化。建立长效机制是争创活动的一个重要任务, 要立足于加强基层组织建设, 提高学生党员素质, 学生党支部的工作与创先争优活动要求结合起来, 进一步总结提炼经验做法, 促进创先争优常态化、长效化。

1. 抓好建设促发展, 确立目标明方向。

抓好党支部的组织建设, 既是先进党支部的基本要求, 也是支部工作有效开展的基本保证, 更是党建工作长效机制的重要组织保障。为此学生党支部要从实际出发, 考虑到不同情况, 引导学生党员按照“五带头”的要求, 从理想信念、党员意识、群众观念、勤奋学习及个人修养五个方面, 设立个人成长目标, 推动党员先学一步、先做一步、先进一步。活用企业战略分析法 (SWOT法) , 充分考虑支部条件和环境, 分析自身的优势劣势, 使得支部目标更为清晰可行, 制定系列“看得见”、“够得着”、“行得通”的个性化目标体系, 将责任目标进一步细化、量化。按照宽严适当、操作性强、灵活具体的原则下设立支部大会制度、支部委员会制度、组织生活制度、党员民主评议制度、会议纪律制度等制度。

2. 注重实效抓学习, 服务群众表决心。

结合创先争优活动和业务工作的具体实际, 建设一个具有充沛活力与旺盛生命力的党支部, 就必须切实保证全体党员时刻具备高度的政治觉悟与积极的政治热情。利用一切有效载体和途径, 采取集中学习、定期培训、专题研讨、知识竞赛、征文评比、心得交流、党性分析、个人自学等形式和方法树立终身学习的理念, 为此, 党支部坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 认真学习和贯彻科学发展观以及上级党委相关文件精神。从学习科学发展观, 到争先创优活动, 再到平时的支部组织生活, 党支部要积极开展党员的思想教育活动。一是制定学习制度, 每周召开党员进行集中学习, 二是保持常规学习的同时, 结合工作实际, 向党支部公布每名党员的学习目标计划, 接受群众的监督。做到学习工作化, 工作学习化, 使学习成为全体党员和干部的一种精神境界、一种生存方式, 使学习成为各级党组织的一种思想追求、一种工作方式。

3. 激励考评求良策, 评选表彰树标杆。

运用典型人物和先进群体引领时代风尚、推动事业发展, 是我们党的一贯做法和成功经验, 在争先创优活动中, 学生支部党员要牢记党员身份, 将优秀的“学风”、“校风”、“党风”精神贯彻融入到日常的学习、工作、生活中, 充分发挥学生党员的先锋模范作用, 带领周围同学。结合“群众评议、党员互评、领导点评”的工作要求, 通过“回头看”、“左右顾”和“向前走”三个步骤, 引导党支部和党员之间深入开展批评与自我批评, 并对党支部发展提出意见和建议, 促进支部的团结和进步, 让全体党员和广大群众明白什么是先进和优秀、怎样才能成为先进和优秀, 形成激励先进、带动一般、鞭策后进的良好氛围。

三、开展“创先争优”活动, 保持学生党员先进性、纯洁性是必然

党的先进性同党的纯洁性相辅相成、密不可分。纯洁性是先进性的前提和基础, 先进性是纯洁性的体现和保证。习近平同志在全国创先争优理论研讨会上强调, 创先争优活动是在新的形势下保持党的先进性和纯洁性的一次有益探索。通过开展创先争优活动, 提高了基层党组织的战斗力和党员队伍的素质, 密切了党群、干群关系, 增强了各级党委聚精会神抓党建和重视基层、加强基层、服务基层的自觉性, 为加强党的先进性和纯洁性建设提供了新的经验和重要启示。

1. 要从思想上政治上加强学生党员的先进性和纯洁性建设, 坚持从思想教育入手, 教育引导学生认真学习并实践中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观, 加强党性修养和党性锻炼, 模范践行社会主义核心价值体系, 做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实执行者。

2. 要从完善党内制度及工作机制上加强党的先进性和纯洁性建设, 坚持从自身建设为落脚点, 增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力, 健全以党章为根本、以民主集中制为核心的制度体系, 为保持党的先进性和纯洁性提供制度保证。

3. 要从巩固党的群众基础上加强学生党员的先进性和纯洁性建设, 始终把实现好、维护好、发展好广大学生的根本利益作为检验先进性和纯洁性的试金石, 进一步建立健全联系群众、服务群众的长效机制, 时时处处起到党员先锋模范作用, 在实践中体现党的先进性和纯洁性。

高校学生党支部建设是一项长期而重要的工作。通过思想教育、组织管理、服务群众、模范带头、激励考评等环节形成了长效机制的系统, 其中思想教育机制是前提, 组织管理机制是基础, 服务群众机制是核心, 模范带头机制是关键, 考评激励机制是手段和动力。这样, 从内容与手段上形成了一个自律与他律、自觉与强制内在统一的开展创先争优活动的长效机制系统。创先争优要围绕中心、服务大局, 为科学发展、社会和谐提供动力和保证。通过开展创先争优活动, 坚持科学发展观, 不断完善党建工作, 抓好学生党支部建设, 认真研究新情况、新问题, 理顺关系创新工作思路和方法, 就一定能提高基层学生党支部的战斗力和党员队伍的素质。

摘要：党的十七大明确提出, 在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动, 深入开展创先争优活动, 是学习实践科学发展观活动的继续。高校作为争先创优活动的重要阵地, 更加凸显了高校学生党支部在争先创优活动中的重要作用, 在学生党支部中深入开展“创优争先”活动, 以党员自身建设为落脚点建立长效机制, 做好学生思想政治工作, 保持学生党员的先进性, 推动校风、学风、党风建设都具有非常重要的作用。

关键词：自身建设,高校学生党支部,争先创优,长效机制

参考文献

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党员争先创优工作总结 篇3

【关键词】中职学校；争先创优；教学工作

近年来，我校全方位开展“争先创優”活动，这是依据上级的统一部署，按照科学教育发展观的要求，从学校实际出发，为加强教师队伍建设，提高教师职业道德素质，进一步树立我校的良好形象，提高学校的教学工作而做出的一项重要部署。其主要目的是通过开展这项活动，进一步提高广大教职工的政治思想素质，转变育人观念，提高职业道德水平，端正校风、教风、学风，努力建设一支埋头苦干、扎实工作、求真务实、严谨治学、业务精良的高素质师资队伍，以最终达到改进和提高教学质量，推动学校教学事业的不断发展。

一、通过“争先创优”活动，从思想上提高全校教职员工的积极性

1.开展“争先创优”活动是提高教职工政治思想素质的重要举措。从总体上看，我校教育师资队伍的整体素质是比较好的，大多数教职工能够践行教育规范，勤于学习，严于律己，为人师表，爱岗敬业；能够积极探索并遵循教育规律，严谨治学，精心施教；能够摆正个人、集体和他人的关系，顾全大局，关心集体，尊重同志，团结协作。然而，在充分肯定成绩的同时，我们也应该看到教职工队伍也存在教育水平高低不一，加之个别教师平时忽视了政治理论和业务知识的学习，政治理论素质良莠不齐，在工作态度、工作责任心、工作方法等方面还存在问题。比如：有些教师觉得随着这几年中职学校的招生规模日益扩大，而学生的学习能力一年不如一年，因此在课堂教学中提不起兴致，上课不认真，上课不到位，随便应付教学的现象时有发生。通过开展“争先创优”活动，进一步提高广大教师的政治思想素质，树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观，真正做到既传道授业又教书育人，做一个合格的，人民满意的教师，具有十分重要的意义。

2.开展“争先创优”活动是学校的进一步深化教育改革，提高教育质量的内在要求。教育的核心是教学，教学工作抓不好，提高质量就是空谈。新时期里，旧的教学模式往往不能很好的适应现实教学。但不少教师在工作中不求有功，但求无过，一本教案，一套教学方法用几年甚至是十几年，教学中不思进取，得过且过。鉴于这种情况，学校在“争先创优”活动中制定和落实整改措施，着力提高自身的德、智、能综合素质，形成“比师德、比教学、比教研、比成效、比质量、比管理”的良好氛围，全面提高教育教学质量。

3.开展“争先创优”活动是转变师德师风、教风和学风的迫切需要。“学高为师、身正为范”、“言传身教”。尽管“五条禁令”的贯彻执行对全市师德师风的明显转变起到了积极的推动作用，但教师中违反禁令、有损于教师形象的变相体罚学生、上课接打手机、随意征订教辅资料等不良行为还时有发生。通过这次活动，加强教师师德师风建设提高教师的师德素质，真正确立“一切为了学生的学习，一切为了学生的成长，一切为了学生服务”的意识，最终实现师德师风、教风、学风的大转变。

二、结合“争先创优”活动，突出重点，强化措施，推进教学工作的全面发展

1.抓好理论和业务知识学习，进一步提高广大教职员工的基本素质。要把学习贯穿于整个“争先创优”活动的始终。组织全体教职员工认真学习，通过把集中学习、业务培训、辅导讲座、讨论交流与个人自学结合起来，增强学习的针对性和实效性。通过学习，不断提高教师的政治思想素质和师德修养，全面树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观、全面发展的质量观，切实增强使命感和责任感，增强服务意识，做到敬业、爱岗、严谨、务实。

2.严格遵循教育活动的基本原则。一要坚持理论联系实际的原则。把“争先创优”活动与教育教学工作结合起来，争教学的一流，争班级管理的一流。二是坚持以正面教育为主的原则。引导教职工主动查找自身在思想、学习、工作、生活等方面存在的问题，通过民主生活会，相互谈心，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。三是坚持领导干部带头的原则。全体党员教师要带头参加学习宣传，带头自我检查，带头争先创优。在全校范围内形成树典型、学先进、争荣誉的良好氛围。

3.切实加强师德建设，努力提高教师职业道德水平。要把这次“争先创优”活动与做好本职工作有机地结合起来，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、为人师表”为核心，以提高教育教学质量和转化后进生为重点，针对本学校和个人在“争先创优”方面存在的问题，分类进行整改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，乘这次“争先创优”活动工作的东风，真正造就一支人民满意的教师队伍。比如：学校开展了一个“一帮一”活动，即一名教师联系一名后进生，进行帮扶教育，仅仅一个学期，就改变了许多后进生的学习生活，取得了很好的效果。

4.努力改革教育方法，提高教学质量。教育要发展，根本靠改革。2011年12月2日至3日，教育部在上海召开全国中等职业教育教学改革创新工作会议，会议提出了要抓住当前关键战略机遇期，切实提高中职人才培养质量。学校通过部署，要求教师要结合这次“争先创优”活动工作，根据本学科和学生的实际情况，在教学中不断摸索，力求创新。比如如何引导学生主体参与教学活动，如何实施分类分层教学，如何增强教学的针对性，如何把教学与日后工作相联系等。

5.着重解决教师队伍中存在的突出问题。认真反思师德师风、理想信念以及教学工作中存在的突出问题，着力解决不思进取，敷衍塞责，擅自离岗停课，讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，指责或训斥学生家长，向学生推销教辅资料及其它商品，以教谋私，参与赌博、迷信、色情和邪教等问题，剖析原因，寻找对策，落实整改措施，进一步塑造教师健康的人格、完美的师表和良好的形象。

6.切实加强“争先创优”活动工作的制度建设。从制度上完善学校管理工作，推进教学工作的稳固提高。一是建立领导责任制。学校校长要切实履行第一责任人的职责，全面负责本校各项活动的组织实施工作，分管领导要主动配合做好相关工作。二是建立评价机制。把社会、家长、学生的满意程度作为衡量教学工作主要标准，组织家长、学生以一定的方式参与有关活动，听取他们的意见和建议，自觉接受评价和监督。三是建立督查制度。及时了解活动进展情况，确保“争先创优”活动不图形式，不走过场。四是要建立信息反馈机制。学校要不定期的将活动开展情况以简报的形式及时上报上级单位和兄弟学校，以便随时掌握活动开展情况，抓好落实。

预备党员争先创优个人总结 篇4

“争先创优”作为一种调动劳动者积极性的有效手段，是非常具有现实意义的，因为“争先创优”能够充分调动社会主义现代化建设者的“精气神”，从某种角度上来讲，“创先争优”争创的就是一种工作中所表现的精神，整个过程中体现的就是一个领域、一个群体的工作激情和干劲。争先创优是以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”的人事干部队伍为重点的活动。要开展好争先创优活动，我们首先要立足自身的实际，真抓实干的工作。为人民群众及时的排忧解难，危机时刻要挺身而出，坚持立党为公、执政为民的根本要求，一切以国家利益、人民群众的利益为首要。作为一名学生预备党员，自己深知深入开展争先创优活动中，把活动与深化大学生相关工作紧密联系结合起来，以发扬党员先进意识，做大学生科学发展先锋队和排头兵，在创先争优活动中，本人自愿响应党组织的号召，感触到以下心得：

一、要加强党性修养，要学会用自己的头脑来思考问题。

要阅读马列原著，毛泽东选集和共产党理论以培养自己的党性修养。今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，作为学生预备党员要学会以不变应万变。平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良诱惑的影响，以适应千变万化的社会，适应复杂的社会。同时，在认真学习和积极宣传党的先进思想、政治理论的基础上，要从实际出发、发挥带头作用，勇于实践“三个代表”重要思想，积极参加社会实践，在实践中检验所学的理论知识，并不断提高自己的思想修养和理论水平，树立正确的世界观、人生观、价值观，使自己成长为一名合格的共产党员，真正做到“内强素质，外塑形象”。

二、学生预备党员要用自己的行动带动同学们共同前进。

试想如果连周围的同学都团结不好，何以团结千百万人民群众？作为一个学生预备党员，不仅要保持自己的先进性，同时，要用先进性来带动并作为开展工作的基础。要在自己不断进取的同时，坚持与同学共勉，互帮互学，共同进步。最根本和最实际的义务就是要有全心全意为人民服务的思想。为人民服务不是一

句空话，而是有其丰富的内容，想要真正做好也是很不容易的。党员的先进性不仅仅是一种思想境界，它更是在实践中的积极参与及奉献行为。实践创新和理论创新，在知识经济时代日益突出，因此，培养大学生创新创业能力是高等学校工作发展的趋势。大学生可以利用学校优越的智力资源和计算机信息，利用网络平台，通过各种科技实践活动拓展自己的能力。同时，我们要接触社会、了解社会,在社会生活的坐标中寻找自己的立足点和生长点,努力使自己成为适应新时代要求的创新型、复合型、实践型人才。作为学生期间,要以做好身边之事为起点,把大学生活的追求与人生历程的追求统一起来,正确处理理想与现实的关系,一步一步、踏踏实实地向理想的高峰攀登。

三、要有新的观念。观念是行动的先导。

陈旧的观念落后于时代,会束缚我们脚步;先进的观念与时代合拍,会引导我们向前。面对新形势、新任务,我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。坚持解放思想,实事求是,与时俱进,把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来,坚持用发展的要求审视自己,努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念,以改革的精神提高和完善自己,始终保持强烈的进取心,始终走在时代的前列。

四、党员要不断的加强自身的素质，坚持两个务必。

务必自觉抵制歪风邪气，清正廉明、廉政为官，务必求真务实、正派公道、不骄不燥。要筑起牢固的思想防线拒腐化拒敛财，每日自重、自省、自警、自励，保持共产党员的先进性、纯洁性，以实际行动切实增强共产党员先锋模范作用和带头示范作用，为实现全面建设小康社会的宏伟目标而不懈奋斗。

五、要不断学习，坚守党的纪律。

不断的学习新的理论知识，培养良好的学习习惯和好的学习能力。不断加强理论知识的同时要树立坚强的党性原则，服从纪律，服从组织召唤，顾全大局；坚持严格要求自己，决不利用手中权力为自己和他人谋取私利；在工作中，坚持原则，作风民主，心胸豁达、善于团结同志维护党的团结。争先创优活动要不搞形式，不走过场，把先进性教育结合起来，真抓实干。同时建立激励机制，增强争创的动力，保证活动的有效开展。

以上所述的这些方面应该成为大学生预备党员的形象，但是这些还远远不够，作为一名大学生预备党员要全面的不断的完善自己。如今的时代是知识的时代，新的历史时期的时代特征，决定了共产党员的形象必须具有更鲜明的时代特征和更突出的先进性，每一位党员，尤其是大学生预备党员，都必须抓紧时代的脉搏，努力把自己培养成为一名优秀的共产主义先锋战士！在前进的道路上，只有不断超越自己才能不断战胜困难，不管是在学校里还是在社会上，大学生预备党员都应该自觉地为党旗增光添彩，做同龄人中的先锋模范。综上所述，我们作为当代的在校大学生预备党员发挥先锋模范作用，就要从自身抓起，从小事做起，刻苦学习，全心全意为同学服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中完善自我。

总结人：陆璐

2010年党员争先创优个人总结 篇5

2010年即将过去，作为一名转正不久的党员有必要对这段时间内自己所做的工作进行一下总结，一可以修正以前工作之中的不足之处，改进工作方式方法，为以后更好的服务而奠定基础。二可以继续发扬优点长处，继续保持工作中的能动性。

今年以来自己能坚持学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。组织党员认真学习了《党章》，党的十七届五中全会精神、中央新疆工作座谈会精神、区州党委扩大会议精神。进一步明确对开展“创先争优”和“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动的认识，统一思想，提高认识，切实增强政治敏锐性和坚定性。

作为一名党员来讲，自己能够在以下几个方面做到：

（一）能够坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，牢固树立政治意识、大局意识和忧患意识，在政治上、思想上、行动上同党组织保持高度一致；牢固树立“三个离不开”的思想，积极推进民族团结。

（二）能够在政治立场上坚定；对团结稳定是福、分裂**是祸，增强维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定的自觉性和坚定性进一步增强；能够做到不该说的不说，不该做的不做，不该问的不问，不该拿的不拿，不该要的不要；在工作岗位上起到维护民族团结和社会稳定模范带头作用，能够做到向先进典型学习等。

（三）能够积极参加园区和分局组织开展的“创先争优”

活动和“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动；对“创先争优”和“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动的认识比较坚定和明确；在活动中起到了先锋模范作用；公开承诺全面、具体、切实可行；结合党员公开承诺，工作业绩突出。

（四）能够坚决执行党的决议，严守党纪、政纪、国法，坚决做到令行禁止；坚持党的政治纪律；遵守国家的法律；遵守分局的规章制度；旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，切实增强敌我斗争的长期性、复杂性和长期性时刻保持清醒头脑；认真履行党员的义务，按时交纳党费等。

通过认真学习和亲身实践党的路线、方针、政策，不断学习最新鲜的马列主义理论成果，使自己的政治觉悟不断提高，思想始终与党中央保持高度一致。认真做好读书笔记，撰写心得体会。

在平时的工作之中，我能以一个共产党员的标准严格要求自己，在园区和分局开展的“创先争优”活动中，进一步发挥党员在活动中的模范带头作用，能起到一个共产党员的模范带头作用。我在工作中能自觉做到把共产党员的先进性以自己的实际行动体现到平时的点滴工作之中去。2010年参与昌吉州国有建设用地使用权出让合同专项清理、房地产用地专项整治工作并撰写材料；参与完成园区第二次土地调查农村部分成果验收的各项工作；完成2010年工业用地第一批次项目36.5353公顷，2010年度实施园区规划第一批建设用地总面积10.0552公顷，新疆清牧源发展有限责任公司万

头生猪养殖示范小区项目13.4501公顷的报批工作；组织园区第二次建设项目用地汇总报件8.9198公顷；组织园区2010年示范区牛圈子湖区交通建设项目用地报件49.4789公顷；完成土地转让工作24宗；配合自治区国土资源规划院完成十二五规划资料收集、整理工作；参与六工镇广电度假村征收后期的清点、交接工作；填报分局2010年各类业务报表表；参加国土资源厅成立10年文艺演出以及领导交办的其他工作。

在一年的工作中虽然取得了一定的成绩，也还存在着一些不足：如业务水平有待继续提高，对土地管理的政策法规掌握、了解的不够透彻；政治学习的力度不够，今后要通过学习提高自己的思想素质。

党员幼儿园教师创优争先个人总结 篇6

让爱在幼儿教育事业中闪光

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会问：“那是什么呢？”我将毫不犹豫的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。说起爱，大家都非常熟悉，但我想：无爱不成教，爱，是教育的灵魂，不管你是领导也好，普通的教师也罢，热爱孩子是我们做好本职工作的前提。只有用真挚温暖的爱去换取孩子们的信任，和他们建立起深厚的感情，才能引导他们快乐、健康地成长。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头。从这时开始，我已经决定把“爱”送给这些孩子们。孩子来自不同的家庭，原有的生活经验和各自不同的天赋，决定了他们的个体差异。平时在教育、教学上总是不自觉地去爱护那些聪明的孩子，而相对来说思维缓慢、言语不多的“笨”孩子就显得被冷落了。如何让“笨”孩子聪明起来，如何爱护那些“笨”孩子是需要值得思考的问题。实践告诉我：多一点鼓励，少一点埋怨；多一点信任，少一点歧视；多一点肯定，少一点否定；多一点引导，少一点数落，总之多一点“爱”，无论聪明的还是“笨”的孩子，他们的心中就会有更多的阳光。对于聪明的孩子，自不多说；而对于“笨”的孩子，面对自己的一遍遍引导，他（她）毫无动静或毫无反映，那时候的你的心情是可想而知的。我失败过，反思后发现还没有到真正爱他们的程度。日复一日，年复一年，我的面前不再有失败，有的只是我的鼓励、信任、肯定、引导。有时他们的进步真是那么的微不足道，但只要有进步，就会让人感到欣慰！有时他们没有进步，但至少他们没有后退，那也是进步。现在聪明孩子变得更聪明了，“笨”的孩子也变得不笨了，我变得更加自信了。

作为一位在幼教岗位上工作了二十多年的教师，让我懂得这样一个道理。“谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生；只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。爱自己的孩子很容易，不说也会去爱，爱别人的孩子有点难，说了也不一定去爱。而要

去爱那些有着特殊性格、脾气的孩子，不说也知道：更难！但我想：做一个称职的老师应该做到这一点。于是，在日常工作中，我便朝着“爱”的方向前进。记得十年前我教小班的时候，班里有一名叫欣儿的女孩，每天早上来园都要哭，而且整正哭了两个学期，也许是比较少见的。那时我们全园的教职工工都知道，说实话我也很头疼，甚至看到她就有点反感，孩子的家长也比较着急，问我该怎么办？放弃她就意味着孩子要退学。我狠了狠心，哭吧，我接受！于是，孩子每天来时的哭我就当它是一首晨间交响乐，哭了抱，抱了哭，我习惯了。我知道她是因为胆小而这样，就如她爸爸说的：欣儿是个“十步”大王，跨出了十步她就犹如一只惊弓之鸟了。我用自己宽大的胸怀去接纳了她。慢慢地，孩子对我产生了信任，不再随意地哭。到了中班的时候，孩子已经恢复了常态，成了聪明、懂事的孩子。后来我在中班的一段时间里，有这样一个小男孩。班上

原来的老师特意嘱咐我，要多注意他，因为他非常淘气。所以我就对他格外的留意，生怕他去惹别的孩子。他真的跟别的孩子不一样，老师说话他听不见、他自己想干吗就干吗，喜欢大叫，喜欢攻击别人，坐不住…… 他们班的老师说，这孩子真叫人头疼。稍微不留意他，他就会去惹事。我问老师，他在家里也是这样吗？老师说，他父母工作很忙，没有时间管他，爷爷奶奶带他又什么事都随着他。原来是这样！于是我就去找他聊天，通过聊天我发现这个孩子挺聪明的，就是自我约束力差。家人对他关心不够，他在家里得不到足够的关心和重视，所以他就想在幼儿园里得到，于是他淘气、他做很多让老师能够注意到他的事。这是他的一种表达心里的方式。但是一个班30多个孩子，老师自然希望每个孩子都听话一点，所以看到他这样老师是比较头痛的。我们知道每一个孩子都是一个独一无二的，他们不可以复制，我们可以给他们爱，却不可给他们

思想，因为他们有自己的思想。所以他们也不可能按照大人的理想来成长。那么对待这样的孩子，我们老师恐怕要更加的有爱心、有耐心、有包容心。为此我再次感慨，无论哪一个孩子，他或许顽皮、或许活泼好动，或许性格内向不爱说话，他们都有可爱的一面，作为老师要善于鼓励孩子、善于发现孩子的闪光点，并以欣赏的眼光来看待孩子，让每个孩子充分发挥自己的优势，进而使孩子健康快乐地成长！

在幼儿园工作了这么久时间，我觉得能跟家长建立良好的关系，最有利于孩子的成长。孩子刚上幼儿园时，家长反映孩子好哭的情况非常普遍，我们告诉家长好哭是因为家长和孩子的沟通方式就是这样的。有的家长还说有时候他哭的时候，我很烦都打他屁股，打得很厉害。有人认为孩子好哭的真相是：哭可以带给他更多的好处。解决的办法也过于简单，有人提出建议：和孩子认真谈一次，告诉孩子你不喜欢她哭，以后有需求直

接和你讲，能满足的会满足她，不能满足的再哭也不会满足她，如果再哭着和你讲，任何需求也不会满足她，包括正当的需求。讲完以后，就看你了，如照讲得做，一次最多两次就可以了，孩子就不会再哭着和你交流了。但是在幼儿园里，我们采取的是另外一种方法。我有段时间担任托儿班的班主任，班上的孩子都才2岁多一点，他们刚到幼儿园肯定是哭闹的很厉害的，于是就有很多家长很担心，担心孩子在幼儿园吃不好、睡不好。家长还担心我们要照顾孩子而没有时间给孩子上课，导致孩子学不到东西。在家长们的疑虑中我开始了自己的工作。我与班上的另外一个老师精心照顾每一个孩子。当孩子哭着要找妈妈的时候，我们将孩子抱在怀里微笑的告诉孩子：“宝贝，我来当妈妈。”当孩子哭着不吃饭，打翻饭碗要找奶奶的时候，我们为孩子再准备一份饭菜，一口一口喂孩子吃，微笑着告诉孩子：“宝贝，我来当奶奶。” 当孩子尿湿裤子哇哇大哭

嚷着要找阿姨的时候，我们轻轻的为孩子换好衣裤，微笑着告诉孩子：“宝贝，我来当阿姨。”白天在幼儿园面对着这些情绪还不稳定不停哭闹的孩子，晚上回到家我还得一一解答每一个家长的不同问题，我真得很累！但是当我闭上眼睛回想到孩子们用软软的小手紧紧地牵住我的手，拉住我的衣服跟在我身后，想到他们抱着我的脖子亲我的脸颊的时候，我的心里感觉到的不是累，而是甜蜜。在孩子们情绪稳定，不哭闹的时候，我给他们讲故事、教他们唱歌，跟他们一起做游戏。我把孩子们当成了自己的亲生孩子来对待。孩子是世界上最有灵性最敏感的。他们能够体会谁是爱他的人。就这样，在我们两位老师的努力下，我们班的小宝宝们在三个星期内，都已经适应了幼儿园的生活，不再哭闹了。每天早上看到这些可爱的孩子们挥舞着小手跟爸爸妈妈说再见时，我真的感到由衷的开心。同时我们的工作也得到了家长们的肯定。每当看到家长在家校联

系本上给我的留言，看到一句句：老师您辛苦了。老师感谢您照顾我们的孩子。老师今天宝宝回来给我们唱歌听啦………我知道自己的辛苦得到了回报。

党员争先创优工作总结 篇7

优质服务惠百姓

一是育龄妇女健康检查常规化。该区围绕争创国家级计划生育优质服务先进区这一目标，不断更新服务理念，创新服务内容，转变服务方式，突出以人为本，分类指导、个性化服务的时代需求，在计生服务工作中推出了“两免”即免费为广大育龄群众提供安全有效的避孕节育技术服务，免费开展妇女病普查和生殖健康服务。

二是出生人口素质显著提高。2010年以来，上街区政府把“进一步提高优生优育水平，免费推行出生缺陷一级干预”列入了政府为民办理的十件实事中。区财政每年都拿出出生缺陷干预专项经费，大力开展出生缺陷干预的科普宣传和咨询，提高群众对出生缺陷危害性的认识；与区民政局婚姻登记处结合，建立信息共享平台，及时掌握全区的婚姻登记信息，向新婚夫妇送上免费服务大礼包，使新婚夫妇及时了解优生服务内容；采取常态化服务与集中服务相结合的工作模式，各镇办在为服务对象提供常态化服务的基础上，每季度对新婚、待孕夫妇进行一次“五项免费”集中服务活动。不断提高出生缺陷知识覆盖率、优生健康检查率及叶酸增补率，提高了出生人口素质。

利益导向解民忧

积极开展“幸福家庭行动”，全面落实好各项计生奖励优惠政策。为9542人落实了每人每月20元独生子女父母奖励费，为284名奖励扶助对象每人每年发放奖励扶助金1000元，为32名特别扶助对象及时发放了特别扶助金。对“节育奖”、“生活补贴”、“自愿放弃二孩生育证”、“独女最低生活保障”等对象都兑现了补助费，所有补助金额全部通过银行存折以直通车形式发放到群众手中。积极推进“生育关怀行动”，分别为计生户落实了计生手术保险、独生子女关爱保险和独女家庭养老保险等。落实“中招优待制度”，对农村计生家庭参加中招的给予降低10分录取，对考入大学的给予200到3000元的奖励。充分利用社会资源，经常为独生子女领证户、二女结扎户和计划生育困难家庭献爱心、送温暖、办实事，为空巢老人和留守儿童家庭送去关怀金和书包文具等。全区计划生育贫困户扶助面达到95%以上，独生子女费、放弃二胎夫妻奖励金、节育奖、独生子女伤残死亡家庭扶助、节育手术保险及各种计生家庭补贴落实面和到位率均达到100%。

科学管理上水平

建立了宣传协调机制。把婚育新风进万家活动和新型人口文化建设列入精神文明建设的重要内容，积极动员全社会广泛参与，形成人口计生大宣传、大联合的格局。一是将人口文化融入到每年宣传部和文广新局等部门举办的大型广场文化中，以群众喜闻乐见的文艺节目进行集中会演。二是利用重大节日，在主城区人口密集的地方开展大型宣传咨询活动。三是在城区主干道制作大型公益宣传牌，在高档封闭住宅区建设人口文化园、人口文化一条街，在村（居）建立星级人口文化大院，设立人口文化图书室，在计生中心户建立新农家书屋等。通过全方位、立体化、形象化的宣传，营造了有利于人口发展的社会环境和舆论氛围。

健全了各级计生协会组织。通过村级协会组织和村党支部、村委会的配合，认真开展了村民自治工作。我区全面推进了合格村建设和人口计生基层群众自治工作，引入“宣传教育为先导、人民群众为主体、改革创新为动力”的科学理念，着力解决村民自治工作开展以来存在的一些问题，从村民基本权利、移风易俗、男女平等、经济利益、利益导向、奖罚并重等多个方面严格按照程序重新修订了《村规民约》。目前全区30个行政村全部修订了新的《村规民约》，村级计划生育工作基本实现了 “自我约束、自我管理、自我服务”的新局面。

（作者单位：河南省郑州市上街区人口计生委）

争先创优党员 篇8

时下，创先争优活动在党员中开展的如火如荼。作为一个普通

教师党员，如何在这次活动中发挥模范带头作用，我觉得应从以下几方面去做：

一、积极参加党组织活动，为创先争优献言献策

作为党员要保持先进性，跟上时代的步伐，就要不断的学习。学习党的理论，学习国家的大政方针，学习自己的专业知识。了解开展创先争优活动的必要性，现实意义。积极投身于这场强化党组织的创造力、凝聚力和战斗力，提升党员形象、发挥党员模范带头作用的活动中去，为活动的扎实开展，献言献策。

二、把创先争优活动，同学校发展有机的结合起来

1、解放思想，更新观念。创先争优，必须站在时代高度，认真实践“三个代表”重要思想。党员教师应该解放思想、更新观念、与时俱进。要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念，以更好的做好本职工作。

2、加强修养，树好形象。创先争优，必须加强师德修养，树为人师表的良好形象。一位哲人说过，道德能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足，这充分说明了“为师先修德”的极端重要性。作为党员教师，其人格品行具有强大的示范和辐射作用。“学高为师，身正为范”这是对教师师德的最好写照。作为党员教师首先应该刻苦钻研，以教人者先教己的精神为人师表，应该拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者。

3、加强学习，优质服务。教育承担着传承文化，创造新文化的重要责任，党员教师创先争优方面应该做到：保持与时俱进的精神状态，善于学习向书本学习、向社会学习、向学生学习，主动接受先进文化，用现代文化武装自己。用先进的文化教育引导学生，教会学生在多元文化的世界中能正确体利益发生矛盾时，作为党员应该把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益；在工作中有自己的追求和目标，维护自己的正当的权利，但不过分计较个人的得失。、事业心强，以事业为重，能为学校的发展作出自己的贡献；有爱心，热爱学生，全心全意为学生服务。

在今后工作中，我决心从自身工作实际出发，以良好的大局意识、创新意识和责任意识，投入到教育活动中去；以精湛的技术、优质的服务、优异的成绩，切实做好立足本职工作，争做先进党员，为学校的发展贡献自己的全部力量！

党员争先创优文章 篇9

在刚刚结束的党校学习中是我深有体会，作为一名入党积极分子在刚刚结束的党校学习中是我深有体会，作为一名入党积极分子应牢记党的宗旨，党员的应牢记党的宗旨，党员的义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。

在我的心目中，“创先争优”，就是创先进、争优秀。“创先争优”的重点，并不在这个“先”和“优”上，要害是在“争创”的过程。“创先争优”的价值，并不应该仅仅集中体现于最后“争创”出来的“先进”和“优秀”的结果层面。“创先争优”，她是一种激励学生及党员继承奋勇向前的方法和动力，是对在党员工作业绩突出的建设者们的一种鼓励。

“创先争优”作为一种调动党员积极性的有效手段，是非常具有现实意义的。因为，“创先争优”能够充分调动我们的“精气神”。从某种角度说，“创先争优”争创的就是一种工作中所表现的精神，整个过程中体现的就是一个领域、一个群体的工作激情和干劲。“创先争优”就是要把人的主观能动性在工作中充分调动出来。按照马克思主义哲学的观点，人的主观能动性，集中展现于人如何想事情、人如何干事情以及人在想问题、办事情时所需要具备的精神力量三个方面。要在实际工作中不断发扬“特殊能吃苦、特殊能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神，就真正体现了马克思主义哲学关于人的主观能动性的相关理论。

一、争先创优具有伟大的现实意义

争先创优是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。具体到一个岗位，就是要以争先创优的精神，勇创一流业绩。进行伟大的创业，必须有坚持不懈的创业精神。改革开放以来，许多地区在全国竞相发展的浪潮中脱颖而出，快速发展，关键就在于不甘平庸，勇于争先。八十年代，深圳作为经济特区，抓住机遇，以只争朝夕的紧迫感，在全国改革发展过程中创造了一系列第一，形成了“深圳速度”，成为中国改革开放成果的象征。九十年代，张家港人团结拼搏，负重奋进，自加压力，敢于争先，形成了“张家港精神”，成为全国的一面旗帜。实践证明，没有争先创优的精神和勇气，就不可能创造一流业绩，就不可能推动经济社会的快速发展。当前，在我校全面建设校园文化，奋力促发展的关键时期，大力弘扬争先创优精神，有其特别重要的意义。

（一）争先创优是保持共产党员先进性的必然要求。共产党员的先进性，是共产党员先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。新时期保持共产党员的先进性就是要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗；坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公，执政为民。表现在实际工作中，就是要增强改革创新意识，把发展作为第一要务，立足本职工作，兢兢业业，争先创优，创造一流业绩。具体到每个党员身上，就是要坚持埋头苦干，不事张扬，狠抓落实，形成重实际，说实话，干实事，求实效的良好风气，真正做到每项工作都有部署、有检查、有落实、有成效，每项任务都不说则已、说了就干，不抓则已、抓就抓成，不干则已、干就干好，以实实在在的成效来体现和保持共产党员的先进性。

（二）争先创优是促进学校大发展的迫切需要。发展是执政兴国的第一要务，解决存在的问题靠发展，赶超先进靠发展，发展才有出路，发展才有希望。坚持争先创优，不断巩固和发展这一局面，学校的明天必将更加美好。我们要把学校的发展放到全市、全省、全国的大格局中去审视、去谋划，成绩面前不自满，困难面前不气馁，再接再厉，抢占先机，敢想敢干，敢为人先。

（三）争先创优是构建和谐校园的重要载体。胡锦涛总书记指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”同样，构建和谐校园的目标是由所有具体工作推动的。这就需要干部群众进一步解放思想，不争论、争时间，不评论、评政绩，不议论、议大事，干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力在平凡的岗位上创造一流的业绩。需要各级干部把群众满意作为争先创优的标准，深入基层，深入群众，及时解决群众最现实、最关心、最紧迫的问题，热心帮助群众解决工作生活中遇到的实际困难，让他们切身感受到党和政府的温暖，进一步密切干群关系。需要各级各部门加大建设和管理力度，进一步改善硬环境；努力提高群众素质，积极打造公平、诚信的大环境，让所有人都来关心、支持争先创优工作，为学校的发展增光添彩。

二、以争先创优精神促学校跨越性发展 争先创优是各项事业兴旺发达的不竭动力。要全面建设校园文化，实现跨越性发展，全体党员干部必须始终保持先进性，大力发扬争先创优精神，应做好四个树立：

（一）树立新观念。观念是行动的先导。陈旧的观念落后于时代，会束缚我们脚步；先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。面对新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来，坚持用发展的要求审视自己，努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。

（二）树立良好的精神状态。精神决定风貌。健康的精神充满斗志，能让人勇气倍增；病态的精神缺乏神采，会使人消极堕落。精神状态的优劣，直接表现在工作作风上。是无所事事、得过且过，还是克难攻艰、勇争一流；是夸夸其谈、浮漂应付，还是脚踏实地、求真务实；是贪图享受、拈轻怕重，还是无私奉献、一往无前，都会见出精神状态的高下。全体广大党员干部要激励自己不满足现状，更上层楼，做一流的工作，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，永远意气风发、英气勃发、百折不挠、自强不息，有克难制胜、奋发有为的意识，有锲而不舍、创优争先的劲头。

（三）树立开拓创新的胆略。勇于创新，事业就会前进；怯于创新，发展就会停滞。我校现阶段的发展，迫切需要开拓创新精神，如果不思进取，固步自封，目前这个来之不易的大好局面将被扼杀，先进也会变成落后。只有一鼓作气，继续开拓创新，想别人不敢想的事，做别人做不了的事，才能使发展的活力进一步迸发。开拓无边界，创新无止境。广大党员干部要不断增强创新意识，挖掘创新潜能，发挥创新才干，改善管理教学，改进工作方式，用新思路、新举措开辟新道路，取得发展的新成果。

（四）树立艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗是我们党的优良传统，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要体现。大到一个国家、一个民族、一个政党，具体到一个地区、一个部门、一个单位，如果不艰苦奋斗，艰苦创业，只想在已有的成果上坐享其成，就会坐吃山空，这样注定任何事业都是没有希望的。忧劳兴国，逸豫亡身。要牢记毛泽东同志“两个务必”的告诫，树立长期艰苦奋斗的思想，坚持艰苦朴素、勤俭办事，自觉抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义的侵蚀，始终与人民同甘共苦，为促进学校发展而不懈努力。争先创优，不仅要有高度的工作责任感和强烈的历史使命感，充分发挥全体教职工的主观能动性和创造性，更要有科学的领导机制、工作机制、密切联系实际的行动和坚强的组织机制，俗话说，要想跑得快全凭车头带。因此，只有领导机制科学合理，才能确保争先创优取得实效。

三、领导机制科学合理，确保争先创优取得实效

（一）全面完善工作机制。科学的工作机制是激励争先创优的保障。一是完善目标管理机制。进一步完善责任目标体系，将责任目标进一步细化、量化；完善考评制度，建立更加公正、科学的政绩考评办法，切实做到定标靠杆，追踪问效，靠硬杆、硬靠杆。二是完善奖惩激励机制。加大奖惩力度，将奖惩与政绩紧密挂钩；科学制定奖惩标准，严格以政绩定奖惩，从奖惩中体现政绩。三是完善干部管理机制。认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用条例》、《中国共产党党内监督条例》和《党政领导干部选拔任用工作监督检查办法》，坚持德才兼备、注重实绩、群众公认的原则，对政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、争先创优做出突出成绩的干部要给予重用。

（二）重行动，讲实效，避免夸夸其谈。争先创优要靠工作的实际效果来体现，具体要做到四个结合。

一是与市场经济发展相结合。围绕市场经济社会发展的需要，以市场需求为导向调整教育结构，强力攻坚，全力突破，使创新兴校步伐不断加快，学校收入不断增加，基础设施建设不断完善，联合办学成果不断扩大，校园环境不断优化，制约因素不断减少。

二是与构建和谐社会相结合。进一步完善社会保障体系，解决好教职工的实际困难；不断健全各项制度和机制，提高解决群众反映问题的能力，处理突发事件的能力，维护校园稳定的能力。

三是与保持共产党员先进性相结合。广大党员要加强理论学习和党性修养，思想上先入一步，并以自己的形象宣传群众、教育群众、凝聚群众；行动上奋勇争先，增强带领群众学习的能力、帮助群众解决问题的能力，做到“平常时期能看得出来，关键时刻能冲得出来，危难关头能豁得出来”。

四是与干部作风建设相结合。各级党员干部尤其是领导干部都要在工作作风上有新表现，在精神状态上有新面貌，把心思用在事业上，把精力用在工作上，重实际、查实情、说实话、办实事、求实效，一个问题一个问题地解决，一个环节一个环节地落实，切实把党组织的决策部署落到实处。

四、团结在党组织周围，以此为准绳调整行动方向。

争先创优，争创一流工作业绩，是党组织的一项重大决策，关系着我校全面建设与发展的进程。各级领导干部，各部门，一定要把这一工作摆上重要议事日程，坚决贯彻落实党组织部署，切实加强组织领导。结合实际，制定争先创优的目标任务、具体措施和实施方案，并将目标任务层层分解，落实到人，使每个人都有明确的奋斗目标。要建立严格的责任制，一级抓一级，一级带一级，层层抓落实。同时应大张旗鼓地宣传争先创优的重大意义和各项工作中涌现出来的先进典型，充分发挥典型的带动作用。作为一名党员，我们要紧紧团结在党组织的周围，以身作则，率先垂范，带头强化争先创优意识，带头创造一流业绩，跟随党组织，带领全体教职工为加快我校全面建设与发展做出应有的贡献。

党员争先创优自评 篇10

“创先争优”活动是以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以“工作创先、服务创先、业绩创先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”人才队伍为重点，以良好的精神状态和卓有成效的工作，与时俱进，开拓创新，为全面建设小康社会提供坚强的人事人才保证。作为一名正式党员，我深知应该牢记党的宗旨，党员的义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，积极参与“创先争优”活动，争做先进优秀的党员。

一、参加创优争先活动情况

在我的心目中，“创先争优”，就是创先进、争优秀。是一种激励学生党员继承奋勇向前的方法和动力，是对在党员工作业绩突出的建设者们的一种鼓励，“创先争优”作为一种调动党员积极性的有效手段，是非常具有现实意义的。因为，“创先争优”能够充分调动我们的“精气神”。从某种角度说，“创先争优”争创的就是一种工作中所表现的精神，整个过程中体现的就是一个领域、一个群体的工作激情和干劲。要在实际工作中不断发扬“特殊能吃苦、特殊能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神，就真正体现了马克思主义哲学关于人的主观能动性的相关理论。

我党开展的“争先创优”活动主要是以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”人才为重点的党建活动，作为班级支部的书记，我积极贯彻党的方针政策，实时地将党的各项方针政策传达给支部成员，以“创学习型团队，建学习型党组织，做学习型党员”为主题开展支部各项活动，做一个学习型好党员、好干部，紧紧围绕党总支部工作大局，按照科学理论武装、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高思想政治水平和综合业务素质为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和专业方面知识，要先学一步，多学一些，深学一层，努力提高自身综合素质和专业技能，认真指导实践。

二、践行承诺、岗位争优的情况

作为一名共产党员，特别是支部的书记，我结合自己的本职工作，紧紧的围绕争先创优活动的主题和思想，充分发挥党员的先锋模范作用，坚持政治理论学习，提高政治思想水平，深刻领会科学发展观的精神实质和内涵，明确党员争先

创优的具体要求，增强党性原则，充分认识创先争优的重要意义，激发创先争优的热情；遵守国家的法律法规和本单位的各项制度，严格按党员的标准约束自己的言行，认真履行党员义务，严于律己，自觉维护党的形象，坚决遵守党的纪律；争创一流，努力工作，认真学习，积极进取，增强紧迫感和责任感，乐于奉献，力求最优，努力将自生工作提高到一个新水平；立足岗位，敬业奉献，扎扎实实搞好支部工作，大力营造比先进、学先进、赶先进的浓厚氛围，树立新时代党员新形象；言于律己，清正廉洁，坚守党员的无私奉献精神，努力做到吃苦在前，享乐在后。牢固树立大局观念，坚持个人利益服从集体利益。

三、联系群众、服务群众的情况

我认为，开展创先争优活动要和服务群众联系起来，因为党的宗旨是全心全意为人民服务，能够在具体工作中多为群众办实事、办好事的基层党组织才是优秀的党组织，也只有真正做到全心全意为人民服务的共产党员才是优秀的党员。把“创先争优”与“服务群众”紧紧联系在一起，也是中国共产党党性的最好体现。在实际工作中，我把班级及身边的同学都看做是服务对象，从思想及工作学习方面帮助身边需要帮助的同学，从群众中来到群众中去，是中国共产党始终如一的工作作风，更是党长久以来所坚持的重要工作方法，这是由社会发展的客观规律所决定的。党必须时刻保持好与人民群众的血肉联系，才能真正做到与时俱进，才能在不断变化的实际中做到实事求是，从而在实事求是的基础上开拓创新。相信只要我们的党和人民群众联系在一起，就能成为社会发展的先锋，从而引领时代发展的潮流。相信只要能够解决好关系到人民群众生活点滴的实际问题，这样的党组织也就是优秀的党组织，这样的党员也就是优秀的党员。我深知作为一名党员干部，在整个争先创优活动中的作用是不容忽视的，所有我时刻提醒自己要从自身实际出发，在提升自身优势的基础上发挥中流砥柱作用，在争先创优中服务人民群众。

四、存在问题及努力方向

回顾自己这半年所做的工作，对照党员的标准和要求，还存在一些不足之处，有些方面还有待于进一步提高。反思自己，主要还有以下几个方面做得不好和不到位：

1、接受新知识和新理念有时缺乏恒心。

2、自己承诺的事有时完成的不是很出色。

3、学习和工作中还存在一定的惰性。

4、联系群众有事做得不到位，还须进一步加强联系和服务。