在创新争先中增强党员意识

在创新争先中增强党员意识（精选13篇）

在创新争先中增强党员意识 篇1

在创新争先中增强党员意识、加强党性锻炼、提高党员素质

所谓党员意识，就是指党员在社会工作实践等多种角色中最重要的政治角色的意识，是党员对党组织的认同感、从属感、责任感，也是党员对党的思想观念、工作观念、组织观念、纪律观念的综合体现。

做一名光荣的共产党员，首先要有领先的观念，创新的意识。时代在前进，社会在实践中不断发展，我们的思想认识也要紧跟形势，努力学习各类科学文化知识，不断进步。“三个代表”重要思想是我们党面对新形势、新任务作出的理论创新成果，我们不仅要深入学习这些先进理论，正确领会理论的深刻涵义，更要通过思考吸收、更新自身的观念，用先进的理论和创新的意识武装自己的头脑，勇于并善于根据实践的要求进行创新，能够在实际工作中有所体现，才是新时期党员应该具备的素质。

做一名优秀的共产党员，还要身先士卒，处处起表率作用，无论任何时候，无论遇到什么困难，都要挺身而出，迎难而上，始终坚信党的领导。

做一名优秀的共产党员，还要努力学习，注重自身修养，不断提高思想境界。“讲学习、讲政治、讲正气”，我们共产党员首先要讲学习，讲学习是讲政治的前提，只有通过不断学习，才能变无知为有知，只有不断学习，才能在政治上保持清醒的头脑，才能在思想上保持高尚的境界。读书使人高洁，学习使人聪慧，知识经济的快速发展，不能光吃老本，正如逆水行舟，不进则退。

做一名优秀的共产党员，还要有蓬勃的朝气、奋发的精神，因为

1我们的党具有强大的生命力，始终走在时代的前列，党员应该充满信

心，要始终站在最前面。在过去的战争年代，党员经受着流血牺牲的考验，在和平年代，党员意味着奉献和进取。

做一名优秀的共产党员，还要虚心听取群众意见，不断改正自己的缺点。对于群众的批评，有失实之处，如果没有涉及原则性的问题，就应当抱着“有则改之，无则加勉”的态度，不必去苛求，不能要求

百分之百的正确。一要欢迎来自群众的批评。群众的批评，是对自己的爱护。我们和群众一同工作、学习，朝夕相处，建立了亲密关系。

群众肯批评你，说明群众相信你，如果群众有意见不肯说，说明群众

已经对你失去了希望。所以，要对来自群众的批评抱欢迎的态度。二

是虚心听取群众的批评。群众的批评意见，不可能完全正确。但是，要虚心听取。哪怕只有百分之一的正确成分，也要虚心接受。如果一

听到批评意见，就跳得老高，甚至反唇相讥，把群众的批评挡回去，这就等于拒绝群众的批评，以后谁还敢向你提出批评呢？这不利于自

己的进步，不利于改进自己的缺点，不利于密切群众关系。三是要认

真克服缺点。群众的批评，一般来说比较客观，我们生活在群众之中，群众对我们还是比较了解的，能看出我们的缺点，所谓“旁观者清”，而自己往往看不清自己脸上的灰尘。要根据群众的批评意见，认真克

服自己的缺点，那种认为群众的批评会影响自己入党的思想顾虑是不

必要的。当然，对于那些涉及到原则问题的失实批评，可以作些解释

和说明，这是允许的，这同虚心接受群众的批评并不矛盾。要抱着对

党负责的态度，对有关原则的问题，说明是非曲直，说明真实情况，这就是实事求是。

那么，在市场经济的新形势下，如何增强党员意识呢？

一、增强党员意识，必须要加强学习和教育

增强党员意识，首先必须要加强学习和教育。只有加强学习，才

能使党员对党和党所领导的事业的认识不断深化和提高；才能使每个

党员都能透过纷繁复杂的社会现象和党的现实状况把握事情的本质

主流和内在规律，从而坚定对党的信念，增强对党的信心。诚言，在我们党众多党员中，大多数同志的党员意识是强的，他们实践宗旨，立足本职，埋头苦干。在深化改革、加快发展、维护稳定等各项工作

中发挥着模范带头作用。但同时我们也必须看到，有些党员仍存在党

员意识淡薄的现象：对学习马克思主义理论和党的路线方针政策的政

治热情退化，对党作出的重大决策报有事不关己、高高挂起的心态，对中央强调的党员必须讲学习、讲政治不以为然，甚至存在厌烦的情

绪等等。因此，只有加强学习和教育，才能使每位党员自觉增强党员

意识，才能避免这一现象的出现。而且，这种学习必须要坚持不懈、持之以恒地抓紧抓实抓好。同时还要利用各种载体大力宣传党的方针

政策，因人而宜，制订行之有效的学习内容和学习方法。通过学习，不断提高党员的思维能力和认知水平，真正把党的理论贯穿于党员的头脑中去，使之能指导其工作实践，把增强党员意识化为自觉行动。

二、增强党员意识，必须加强管理和监督

依靠党员通过学习增强党员意识，虽然十分必要，但仍然是不够的。因为党员意识的增强还需要通过党组织的管理、监督来完成。作

为党的组织，如果对党员的管理跟不上，个别党员就很容易出现责任

感弱化、奉献精神弱化、不思进取的现象。在现实生活中，在一些党

员的意识深处，把全心全意为人民服务和无私奉献的要求只是看作一

种“不合时宜的宣传滥调”，在平时工作中，个别党员时常会私欲膨

胀，损公利己。他们会以种种理由为自己或者他人的个人主义行为辩

解以致美化。有的党员在工作中沾轻怕重，只想别人多为自己服务，不想多为他人奉献；遇到一点困难就回避退缩，或者怨天尤人；还有的个别党员缺乏改造自身世界观、人生观、价值观的自觉意识，遇到

影响党的形象、违背党的原则的言行，不愿挺身而出，采取能回避就

回避的态度。一旦党员的党员意识出现淡化或者丧失，党员形象就大

打折扣，其所在的党组织的凝聚力和战斗力就会受到影响，就很难抵

御敌对势力的进攻。．因此说，增强党员意识，必须强化党员的管理

和监督。

三、增强党员意识，必须要加强修养和实践

党员意识不是先天就有的，也不是一劳永逸的，而是一个不断认

识、不断实践、不断提高的过程。增强党员意识，我们必须按照胡锦

涛同志提出的新时期保持共产党员先进性，增强党员意识的要求，在改造社会的客观实践和完善自我的修养锤炼中真正去实现自觉增强

党员意识，并且还要通过工作实践和生活实践来检验和确认。党员意

识是一种主观内在的东西，但它又要通过具体的言语和行为外化出

来，或者说在实践行为中得到具体的物化。党员的修养是执政党获得

政治威信的重要影响力，人民群众主要通过自己接触到的党员形象来

评判执政党的形象。党员形象的好坏，直接影响人民群众对其政治上的认同、信仰和取舍。因此，它也就有了客观的衡量尺度。人们可以

通过具体的自我实践过程来评价和判断党员自我修养的程度。所以

说，每位党员，真正达到增强党员意识，就要努力做到：工作任务干

在前面，险事难事冲在前面，团结合作做在前面，名利地位让在前面。

只有加强了自身修养，才能在关键的时刻体现出共产党员的高尚情

怀。在２００８年５月１２日汶川地震中，我们看到党员母亲把自己

在襁褓中的孩子托付给老人，连续几天，在灾区用自己的乳汁喂养失

去母亲的婴儿；我们也听到党员县长“ 让学生先走，党员干部留下”的悲壮感言。等等这些不胜枚举的例子，体现出了在党员干部身上强

烈的党员意识，体现了我们党一大批优秀共产党员的修养。

总而言之，党员意识是党员对党的纲领与任务的认同，是在对自

己所承担的责任与纪律的认同基础上形成的，是每个党员所应必备的素质。党员意识又是时代的产物，不同的历史时期赋予了党员意识不

同的时代内涵和特点。因此说，在改革开放、发展社会主义市场经济的新形势下，作为党员，只有提高自己的党员意识，明确党员的基本

要求及所承担的历史使命和历史任务，才能充分发挥先锋模范作用。

作为一名追求进步的大学生，要树立远大的目标，在学习、工作

和生活中作一个好的带头作用，团结同学，帮助同学，做老师的好帮

手，同学的好朋友，遵守学院的各项规章制度，无违纪事件发生，积

极同不良行为作斗争，维护学院的整体利益，在实践中锻炼自己，完

善自己，时刻为他人服务，积极向党组织靠拢，用实际行动争取早日

成为一名光荣的共产党员！

让我们聚集在党旗下，牢记和实践“三个代表”，充分施展自己的才华，奉献自己的才智，做一名合格的共产党员，做一个全心全意为人民服务的党员。

一位普通学生,光荣的成长为一名共产党员，这是质的飞跃。它意味着更高的要求与希望，也说要在实践中的党性的锻炼与修养,先锋模范作用，要在组织上入党,更应该从入党。

我觉得党员与群众区别就在于党员意识。一名共产党员,要有坚定的政治原则和思想先进的意识。党员应该密切联系群众，还要有党的组织纪律性，我一直严格要求着自己，遵纪守法这四个字我时刻牢记在心。

最后，要继承和发扬党的优良传统，为共产主义事业而奋斗,忠于党的事业。

我以前的入党动机里说热爱祖国，拥护共产党，努力的人生价值！现在想来毕竟显得有点笼统，缺乏现实意义。口号喊多了是没用的，应该从的根基挖起。觉得自己现在能做的也就是在学习、工作和社会生活等中给同学们做表率，用自己的行动和工作带动周围的同学进步。

在创新争先中增强党员意识 篇2

创先争优活动, 即创建先进基层党组织, 争做优秀共产党员, 这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。在高校中深入开展创先争优活动, 既是抓好学习实践活动整改落实工作, 推动教育科学发展, 促进校园和谐的迫切需要, 也是加强高校党的建设, 密切联系师生的迫切需要, 开展好这项活动, 意义重大, 影响深远。法律硕士学生党支部在校党委的统一部署下, 在法学院党总支的领导下扎实推进创先争优活动的深入开展。

一、坚持学习领航, 增强党员意识

根据党的十七大工作部署, 建设学习型组织实践活动和创先争优活动是两项活动接续进行, 就是为了相互促进, 相互衔接。以创建学习型组织实践为载体, 建设学习型党支部, 创建先进党支部。以创先争优活动为契机, 着眼于实际需要和组织学习结合, 不断深化理论学习武装头脑, 提高政治素养。

组织学生党员学习十七大报告, 党的十七届四中、五中全会精神, 《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》, 加强社会主义核心价值体系的论述, 《关于推进学习型党组织建设的意见》, 学习党中央、高校工委、校党委等关于开展创先争优活动的一系列文件精神, 通过集体组织学习、分小组讨论、专家报告、参观学习、知识竞赛等多种形式, 丰富学习内容, 提高广大学生党员的综合素质, 增强党员的责任意识。

通过各种形式的学习, 在增强广大学生党员使命感和责任感的同时, 从思想深处认识到创先争优是基层党组织和党员的政治品格和精神追求。从回顾党的发展历程中感悟到保持党的先进性, 是巩固党的执政地位, 增强治党治国本领的根本之策;从完成新的历史使命中体会到创先争优活动是全面落实科学发展观、实现“十二五”目标最为宝贵的政治动力。通过形式多样的研讨和学习, 广大党员一致认为, 创先争优活动不仅是组织要求和政治纪律, 更是责任和使命, 既是党内的自我提升, 也是人民群众的普遍期待, 对创先争优从真理认知转向了感情认同, 参与的主动性、自觉性和能动性明显增强, 对待目前国外的动乱局势, 学生党员纷纷表示要明辨是非, 不偏激, 不跟风, 要有坚定的政治立场。

党支部的理论学习成果让我们意识到创先争优的理论学习要着眼于提高解决实际问题的能力, 坚持在改造客观世界的同时努力改造主观世界, 让科学发展观深入内心, 转化为科学的世界观、奉献的人生观和价值观, 形成科学的认识和处理问题的立场、观点和方法。在孜孜不倦的思考、实践、探索、追求中, 实现对真理的坚持和追求。

二、坚持围绕工作, 加强党性锻炼

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出:“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。”要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨, 切实推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织。要达到这一目标必须进一步加强党性锻炼, 增强基层党组织和广大党员的党员意识和宗旨意识, 牢记作为一名党员应尽的义务。

为人民服务的宗旨只有与工作学习的实际相结合才能体现出来, 因此创先争优活动只有与工作紧密结合才更有生命力。通过扎实的创先争优活动, 充分发挥党组织和党员紧密联系群众、关心群众的作用, 带动法律硕士学风建设、学生思想政治教育建设, 及时了解学生思想动态, 确保和谐稳定。

1. 结合专业, 增强能力。

针对法律硕士的专业特点, 法律硕士学生党支部结合2010年11月腾讯Q Q与奇虎360的网络纠纷, 组织策划了用户诉腾讯Q Q公司违约的一场模拟庭审, 不但提高了学生运用专业知识解决实际问题的能力, 而且对于维护社会主义市场经济秩序的稳定有了具体的认识, 增强了学生党员的大局意识, 责任意识。

2. 联系实际, 服务社会。

法律硕士学生党支部在锦霞社区举行了法制进社区“大型公益活动。十名法律硕士生针对前来咨询的社区居民提出的诸多法律问题进行了仔细的分析和耐心的解答, 学生党员的热情服务受到了社区居民的一致肯定和高度赞扬。此次义务法律咨询活动为广大学生党员运用专业知识更好的服务社会打下了基础。

创先争优活动紧密结合工作, 为广大学生党员积极发挥作用搭建有效平台, 最大程度的发挥广大学生党员的自主性和创造性。

三、坚持典型带动, 提高党员素质

作为一名优秀的共产党员要对自己高标准, 严要求, 努力达到三方面的标准:一是孜孜不倦学在前, 把学习作为一种自身的习惯, 更新知识, 拓展视野, 联系自身实际, 带着问题思考, 结合实践, 学有所获, 学有所悟;二是默默奉献干在先, 吃苦在前, 享受在后, 埋头苦干, 不甘落后;三是关键时刻冲在前, 关键时刻能站出来, 勇敢面对困难和挑战, 克服艰苦和危险的客观条件, 这种献身奉献精神要发扬光大。

创先争优活动中核心的一部分就是争做优秀共产党员, 作为一名优秀的共产党员要多做实事, 多做好事, 帮助广大同学解决实际困难, 增强群众观念, 善于协调不同群体的利益, 化解各类矛盾, 以党员的模范行动带动广大同学共同进步。加大树立先进典型, 推出大家信服的优秀党员, 为广大学生党员树立榜样。

1. 民意测评, 树立典型。

在法律硕士学生党员中开展民意测评, 主要从三个方面进行实事求是的考察:一是思想动态 (包括价值观、责任感) ;二是组织参与活动 (包括协调沟通能力) ;三是学习情况 (包括课堂出勤和期末成绩) , 考察评价高的党员将被授予”优秀党员“的称号。

2. 互相帮助, 共同进步。

由法律硕士学生党支部牵头, 10级法律硕士生分成了六个小组, 我们为每个小组配备了一名指导教师, 小组主要针对时事政治、社会热点、专业知识等举行定期的研讨, 加强同学之间的交流学习, 也有利于提高广大学生的政治理论水平。

创先争优活动的成效, 只有在增强党员意识, 加强党性锻炼, 提高党员素质后, 最终要体现在广大党员和各级党组织宗旨意识的增强上, 体现在为广大人民群众排忧解难、办实事、办好事上, 体现在人民群众得到切实的实惠上。开展创先争优活动, 促进党组织和广大党员更好的联系群众, 服务群众, 联系实际, 务求实效, 保证创先争优活动扎实深入开展。我们法律硕士学生党支部将以“创先争优”为动力, 总结运用学习实践活动的好的经验好的做法, 长期持久地坚持下去, 不断更新完善, 与时俱进, 充分发挥基层党组织的作用, 完善工作制度, 健全工作机制, 增强整体功能, 树立先进形象, 发挥模范作用, 在党总支及校党委的领导下, 加强基层党组织的凝聚力、吸引力和战斗力, 保证创先争优活动取得成效、发挥作用、促进发展。

摘要：创先争优不是空洞的辞藻, 而是广大党员在实践中争当优秀, 施惠于民的具体行动的浓缩。作为基层学生党支部, 广大学生党员积极创新活动载体, 丰富活动内容, 有责任、有义务在创先争优活动中增强意识、加强党性锻炼、提高党员素质, 树好旗帜、立好标杆、做好表率, 充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用。

在创新争先中增强党员意识 篇3

一、坚持思路更新，创新教学理念。

党校教育是提高党员干部素质能力的重要载体，近年来，征收办党支部坚持理念创新，以学用结合为导向，在传统党员干部教育的基础上，越来越多地融入了“学习型组织” 交流学习、反思学习、“工作学习化、学习工作化”等一些新理念、新方法，尤其是突出了“三个坚持”，即：坚持思想政治教育与能力培养相结合，在提高党员党性修养的同时，更加关注党员综合能力素质的提高，努力将党员培养成单位发展不可或缺的骨干、能手；坚持课堂教育与课外实践相结合，在提高课堂教育质量的同时，增加课外实践的内容，以此拓展党员干部视野，增强感性认识，改进学风和工作作风；坚持集中教育与小班化教育相结合，在每年参加城建系统全体党员干部集中轮训的基础上，将征收办工作人员按房屋征收拆迁项目相对集中组合开展小班化教育，更具针对性和实效性。

二、加强课堂教育，创新教学方式。

实践中我们感到，传统的、说教式的课堂教育效果很不理想，亟待改进，因此在近年来的工作探索中，我们大力实施了“老阵地，新战术”教学。一是突出了交流共享学习。在办公室每年的党员干部集中轮训中，我们都安排一定的时间分组进行小组学习交流和互动，由学员谈学习的心得和体会，共享学习收获。专门开设了“建设论坛”，每年都突出不同主题开展笔会交流活动，这几年先后开展了“改进支部工作”、“党建工作进项目”、“科学发展在城建”、“基层团队建设”等交流学习。与此同时，通过组织小班教育，将分散到各个项目上的党员共同组班学习，这样使各党员之间也加强了相互的沟通和工作交流。二是突出了反思学习。即通过引导，变党员被动接受为主动思考，增强党员领悟能力，使思想政治教育既入耳又入心。如在开展的干部队伍能力作风建设活动中，我们就通过党校教学点加大了警示教育片的播放力度，共播出反腐倡廉电教片8部。每次在观看电教片后，都要求党员干部结合自身的工作，进行了反思活动，写心得、谈认识、查不足、议改进。为了开展好深入学习实践科学发展观活动，我们以党校教育为载体，在支部班子成员、党员干部范围内层层开展了系列反思讨论活动，累计形成集中讨论交流材料20余份，开展思想和案例剖析活动3次。三是突出了专家指导学习。与区城建局党委和区委党校建立了密切合作关系，及时掌握最新研究成果，并邀请富有教学经验的专家教授经常上门指导，共同商讨教学计划、安排教学内容，参与课堂教学。近两年，我们就多次邀请扬州大学、区委党校专家与系统党校共同开展调研活动，在调研了解建设行业的基础上，请专家讲授了“十八大解读”、“城镇化建设”、“如何提高能力作风”等6个调研成果专题辅导课。此外，我们还积极组织党员干部参加系统党校组织的高层次专家讲座，如：局党委邀请了省委党校的知名教授彭安玉来我局作了科学发展观的专题辅导，邀请扬州市知名专家高春浓作了服务礼仪知识讲座。四是突出数字化教学。在教学过程中，我们特别注重了多媒体、网络等科技手段的运用，将枯燥的文字制作成图文并茂的多媒体课件，极大地调动了学员的学习兴趣。如在去年举办的“党员在学习中成长”交流会上，办公室5名学习型党员自制了多媒体课件，并用幻灯讲解的形式进行了交流，效果非常好。我们还充分利用城建局网络资源，在局网站上及时下载一些党员学习资料，推进党员在线学习。

三、延伸课堂教育，加强学习实践。

在创新争先中增强党员意识 篇4

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好，我今天要演讲的题目是增强争先创优意识，争创一流业绩。

一个国家、一个民族，如果全体社会成员个个争先进、人人做优秀，这个国家和民族将是不可战胜的。历史上是这样，现实更是这样。世界上有些国家被打败了又重新站起来，就是因为这个国家的人有一种争先创优的精神。我们中国人有不屈不挠的自强传统，在遭受侵略的时候顽强战斗、不怕牺牲，在和平时期则要争当先进、争创优秀。如果每个党组织、每个干部、每个党员都带头创先争优，社会的每个成员、每个分子都积极响应，大家都抱着一种创先争优的态度对待工作、对待学习、对待科研，整个社会就充满着生生不息的持续进步动力。

响应团市委的号召在我校正在深入开展创先争优活动，创先争优活动是深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是发扬“党有号召、团有行动”光荣传统的具体体现。是党的十七大和十七届四中全会提出的一项重要任务。作为一名共青团教育培训院校的教育工作者，通过一段时间的学习和参与使我对创先争优活动有了更深刻的认识。那就是，从自身做起强化增强争先创优意识，争创一流业绩。

一 增强争先创优意识，在“学习”上争创一流。

重视学习、善于学习是我们党的优良传统和政治优势，是推动党和国家事业蓬勃发展、从胜利走向胜利的重要保证。现在，世界正处在大发展大变革大调整时期，知识创造、知识更新速度大大加快，作为一名团校教师。如果不加强学习、不抓紧学习，不能在学习中不断提高自己，就难以完成为共青团战线培养输送合格人才的历史责任。加强学习越来越成为我们团校人的自觉行为。结合自身我认为应该从以下几个方面加强自身学习。

（一）加强政治理论学习，不断提高理论水平。

党的十七届四中全会适应世情国情党情的深刻变化，提出建设马克思主义学习型政党，强调把各级党组织建设成为学习型党组织、这就要求我们每一位党员不断加强系统掌握马克思主义中国化最新成果，掌握科学的世界观和方法论，掌握一切科学的新思想、新知识、新经验，努力实现理论水平和实践能力的全面提升。

（二）加强专业知识学习，提高业务能力。

团校作为团的教育培训单位，肩负着重要的历史使命，我作为一名党员，一名团的教育工作者，深知责任的重大。党的十七大及团的十六大的胜利召开对照党章的内容对团章做了部分修改和添加重点把深入贯彻落实科学发展观写入了团章，同时对团的任务和职责内容作了相应的充实。所以学习上，不但要充实党的理论体系学习，还要对照团的理论体系加强学习和提高。当今社会青年团员对知识的渴求是立体的多方元的，作为团校教育工作者，不能就团论团的开展学习，这就要求自己多了解青年需求及他们的思想动态，紧跟时代潮流学习

更多的与青年工作、学习、心理、卫生、特长、爱好、成长成才相关的知识，为教育青年、指导青年、服务青年、维护团员青年利益做好准备。

理论水平通过学习得到了提高，就应该体现在日常工作中也要有争先创优的意识，这两者是相辅相成相互促进的。

二 增强争先创优意识，在“工作”中争创一流。

争先创优是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。具体到一个岗位，就是要“爱岗敬业、争创一流”

我们从很小的时候就听过英模人物、先进人物的英雄事迹，铁人王进喜、雷锋、焦裕禄、孔繁森等名字我们都耳熟能详。他们都是爱岗敬业争创一流的楷模，因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。爱岗敬业是大家熟悉的话题，但是我们每个人可曾认真思考过，爱岗敬业的涵义是什么？简单来说，爱岗敬业就是勤奋、敬业、忠诚、自信、自动、自发的结合体。

我想“爱岗敬业、争创一流”应该做到以下几点：

热爱本职工作、热爱自己的单位。树立坚定的事业心。团校的职能是全市团员青年的教育培训单位，面对的是青年团员，听许多老团干说过：共青团工作是阳光下最灿烂的职业之一，面对的是朝气蓬勃，充满活力的青年团员，我们的工作就好比向社会输送合格人才的加工厂，这份工作为我们提供了挥洒汗水和展示自我的天地。为此，我怀着无比

光荣的使命感和责任感开展着团员青年的教育培训工作。

2、自动自发，敬业勤力。自小我们都有自己的理想，并为之不懈求学，努力攀登。长大工作了，是我们实现理想和人生价值的时刻。不是让你做，而是你要做。无论怎样的工作，都要有合理的规划，并认真地付诸行动。团干部培训工作的每个工作环节都需要做到环环相扣，认真落实，这就需要我们每一名工作人员做到精益求精，不得有一点马虎，小到培训文件的标点符号，大到全年培训计划的制定及调研工作的开展。每一项工作都需要强烈的责任心和使命感。

3、强化团队精神。“众人拾柴火焰高 ”没有众人的帮助，没有人能单独完成一项事业。一个人要想成功，必须加入团队之中与领导同事们加强配合和沟通。争先创优在我们的工作中就体现在培训工作的配合及完成情况：一个培训计划、一张联系青年的网络、一个培训方案的实施，每一步精推细凿，都离不开团校其他部门的配合和合作。任何一个环节出了一点问题，都不能顺利完成任务。因此，一切成绩都是大家共同努力的结果。不能在争先创优的活动中只突出个人成就，而忽略了团队的工作。

爱岗敬业是一种精神、是一种信念，我想他更应该是我们每一名团校人的习惯，他不是一个口号不是一句空话，他是每一个人默默的奉献和脚踏实地的工作。如果我们每一个团校人都能够把单位当做我们的家时，你会感到我们所做的每一件事情都会显出不同寻常的意义。

增强党员意识 争做 篇5

作者： 冯杏珠 2010-06-01

党员意识是党员对自己的角色要求主观认识的程度和具体实践状况的综合反映，是党员能否时时、事事、处处清醒地认识到自己的党员身份，能否严格按照党员的标准和要求立身行事。

增强党员六大意识

党员意识主要包括六大方面的具体内容：一是先锋意识。要求广大党员要具有争当先锋模范的意识和行动。二是宗旨意识。每名党员必须时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，认真实践党的宗旨。三是组织意识。党员要明确自己的一言一行都必须遵守新修改的《党章》规定，切实增强组织观念和大局意识。四是纪律意识。要求每名党员牢固树立党的纪律观念，以党的纪律规范自己的言行，真正做到违反党纪的事不做，违反党纪的话不说。五是义务意识。只要是党员，不管党龄长短、党内职务高低，对党的贡献大小，都必须无一例外地履行《党章》规定的八项义务。六是权利意识。《党章》规定的八项权利，是党内民主的重要体现，也是党员发挥先进性的必要保障，每名党员都要正确行使好这些权利。

增强党员意识的途径

增强党员意识，要切实做到“三个不要忘记”。一是时刻不要忘记自己是一名共产党员。大量的事实说明，只有时刻不忘党员身份，才能时时处处表现出党员的模范行动。因此，每个党员都要经常想到自己的特殊身份，想想自己的言行是不是无愧于“先锋战士”的称号。二是时刻不要忘记自己的入党誓词。入党誓词是党员向党倾吐的肺腑之言，它概括了党员对党组织和党的事业所承担的政治责任。党员牢记自己的入党誓词，不仅可以增强政治荣誉感和责任感，而且可以鼓舞和激励自己以实际行动去践行誓言。三是时刻不要忘记用党员标准规范自己的思想和行为。党章明确规定了党员的条件、义务和权利，这是衡量党员是否合格的标准。党员应该经常用它来对照检查自己，做到了的就要持之以恒、发扬光大；没有做到的就要加倍努力、迎头赶上；做错了的就要勇于正视、及时纠正。

增强党员意识，要努力提高思想理论素养。政治上的清醒来源于理论上的坚定，而理论上的坚定要靠系统的学习。只有学习，才能不断强化党员的理想信念意识、宗旨意识、组织意识、义务意识、责任意识、纪律意识、先锋模范意识，夯实党员意识的基础。加强学习必须解决好三个问题：第一，要在提高学习自觉性上着力。不能有“学不学无所谓”、“工作忙顾不上”、“学得差不多了”等思想情绪，要充分认识到学习对于党员来说，不单单是一个增长知识的问题，而是一种责任和义务问题。第二，要在改进学风上着力。把学习理论同改造自己的主观世界紧密结合起来，同认识、分析、解决工作中的实际问题紧密结合起来，努力提高学习实效，切实解决学用脱节、学而不用的问题。第三，要在加大学习的广度和深度上着力。要在学习邓小平理论和“三个代表”重要思想基本观点上下工夫，在学习科学发展观、建设和谐社会等党的创新理论上下工夫，努力拓宽知识面，使自己的思想和知识水平适应时代的要求。

增强党员意识，要着眼长远狠抓当前。受国际金融危机的影响，当前企业面临多方面压力，作为一名党员，必须做到为企业分忧。要积极带领职工群众开展劳动竞赛，努力破解制约经营的各种难题，当好企业拓市场、创效益的实践者和组织者。

重温入党誓词增强党员意识 篇6

----安龙县兴隆镇百名党员重温入党誓词

“我志愿加入中国共产党，……永不叛党”的铮铮誓言，再次点燃了党员心中爱党、爱国、忠诚、奉献的情怀，激励大家牢记党的宗旨，坚定理想信念，增强党性，履行义务，永葆共产党员的先进本色。6月27日，在“七一”建党节即将到来之际，安龙县兴隆镇隆重召开庆祝中国共产党建党91周年暨表彰大会。参加庆祝会的党员们心潮澎湃，热血沸腾。他们举起右手庄重宣誓，重温入党誓词，缅怀党的历史，以激励自己终生践行入党誓词，为党的事业奋斗终身。同时，邀请革命老同志讲解中国共产党的光辉历程、革命老区、红色圣地、革命教育基地，通过回顾党的光辉历程，让党员们受到了深刻的党性教育。并开展形式多样的党性教育和庆祝活动。全镇干部职工、各村党支部、教育集团总支、预备党员、入党积极分子共128人参加会议。

兴隆镇共有674名党员，今年已转为正式党员22名，发展新预备党员26名，培养入党积极分子36名，在“七一”建党之际，该镇选树一批先进党员、先进党支部进行典型表彰。会上，表彰了排冗村、钢厂村、水冲村3个先进党支部，安太明、蒲兴林等6名优秀党务工作者，陆恒、谢文、韦启忠等14名优秀共产党员；26名预备党员宣誓加入了党组织。他们都是各村和教育战线上的业务骨干和先进典型。

在创新争先中增强党员意识 篇7

一、自修自学——打铁还得自身硬

增强党员干部的党性意识,实现基层民主治理、科学治理、依法治理的关键,党员干部是社会主义新农村建设的骨干力量,是最可宝贵的人力资源。在广大的农村地区以及城市郊区,基层党员干部的素质和能力直接决定了,该地的社会经济发展水平和治理的水平。因此,增强党员干部的党性意识,决定着基层党组织战斗堡垒作用发挥的根本问题。所谓打铁还得自身硬,基层党员干部的党性意识,一定要从自身做起,从大处着手、小处着眼。要多读书,读好书,读经典书。特别是《中国共产党章程》和党内的各项法规,这些规章制度都是党在一定时期内的总纲领,而且充分且深刻的反映了党在不同时期内的工作重心和工作重点。一般来看,基层党员干部距离群众最近,最了解和清楚基层民众的心声,但是如何将工作从长远发展的角度去规划、执行,就必须有扎实的理论基础做支撑,这与平时对于经典著作的学习是分不开的。而在学习的过程中,也能逐步的强化对党的认识,对党的理论的信仰,正是经过了这种自修自学,自身的党性意识才会慢慢的增强。

二、深入基层——党校送教下村社

增强基层党员干部的党性意识,不是一个单方面的问题,需要上级部门的大力支持。在基层,各种学习条件必然没有其他地方那么好,甚至还很艰苦。因此,作为党的培训机构,各级党校应该坚持送教下乡,把关于党的宗旨、信仰、原则、理论、学说和最新的应用性学科知识带到基层干部身边去。这种扎扎实实的下基层,对于党校教师来说,也是一种锻炼。从教学相长的方面看,在教学上的深入不能离开对实践的认知,送教下基层是建立在对基层实际状况的逐步了解的基础上的。在乡镇一级,党员干部的工作量大、杂事多、任务重。与之相对应的是学习时间少、学习条件差。从规模效应和比较优势这两个角度上讲,提升基层党员干部的学习能力、增强工作之余的学习主动性,不能靠乡镇、街道自己“办培训”。整合市区两级的党校培训资源、提高学习资源的配置效率,是最佳选择。

三、资源共享——开发党性公开课

增强党性教育、提升党性意识,不能关着门搞教学、闷着头做培训。基层党员干部的党性意识强不强,一方面靠内因——党员干部自身的修为;但是另一方面必须在外因——外部环境上下功夫。党校的党性教育,不仅仅限于党校课堂,应该向社会开放。大力开发能够使用于基层网络教学的党性教育公开课,借助互联网,建设网上党校,是未来市县级党校培训的一个趋势。在有条件的乡镇、街道,利用政府资料室、图书室、电教室,设计精细、整合完善的网上党性教育培训系统。通过各个网络节点,将从中央到县区党校的各类党性教育类课程都上传到相应的网站。这将极大地提高党校党性教育的培训效率、拓展培训范围,超越地理障碍。总之,借助互联网平台,开发党性教育公开课,对于增强基层党员干部的党性意识有着极大的促进作用。

四、知行合一——全方位多维培训

增强党性意识,不是一句空洞的口号,也不是墙上的标语,必须体现在党员干部的思想上、行动中。思想的弦要时刻紧绷,不能放松。对党性意识的放松,就是对个人要求的放松,很多干部出问题,都是先在思想上动摇了、后退了。因此,所谓多维培训必须从基层的一线出发,一线是党的执政基础、是前沿阵地,党员干部党性意识强不强,在工作中可以说是“立竿见影”。因此,对基层党员干部的培训,不能片面的依赖党校等培训部门的课堂教学,在很多方面,必须更多的拓展党员干部的学习空间。在今后的培训中,一定要坚持全方位、多渠道、宽领域的培训办学模式。使对党的历史、党的核心理论的学习能够迅速的内化为一种自我意识,这个意识就是党性意识。

摘要：新形势下增强党性意识不仅要依靠党员干部的自觉自律,还要从外部环境入手,创造一个良好的培训环境,这就离不开各级党校的党性教育和理论教育。因此,借助党校培训,多途径增强党员干部的党性意识具有重要的研究价值和现实意义。

关键词：党校培训,党员干部,党性意识

参考文献

在创新争先中增强党员意识 篇8

关键词：“四个全面”战略；党员干部；八方面意识

中图分类号：D263文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）12-0030-01

党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央站在时代和全局的战略高度工，深入认识把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提出协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党等“四个全面”战略布局，为稳步推进我国改革开放和社会主义现代化建设指引方向，实现了我们党认识把握共产党执政兴国规律的新飞跃。因此，全体党员干部要增强八方面的意识，积极投身“四个全面”战略之中。

一、增强全局意识

无论是决策事项还是处理事项都应从全局的角度去思考、去谋划、去决定、去执行，在合理合法的基础上，要考虑政策的上下一致性、纵向连续性和横向连带性，要从全局利益、长远利益和绝大多数人的利益出发，解决群众普遍关心的带有根本性的热点问题，不能就事论事，光考虑局部的、部门的、眼前的和少数个别人的利益，更不能头痛医头脚痛医脚。否则，就会出现解决了局部影响了全局，解决了少数影响了多数，解决个别影响整体，解决了眼前影响了长远，使问题更趋复杂，甚至会影响全局的稳定。

二、增强责任意识

要牢固树立协调推进“四个全面”战略人人有责的思想，广大党员干部特别是政府机关的党员干部的一言一行在群众眼里都代表部门的行为和意志，或代表政府的行为和意志，因此，机关党员干部不负责任的言论和行为，均被误导为是部门的或政府的政策和态度，况且我们机关有些部门的党员干部他们手中或多或少都掌握着一定的权力，他们行使权力的得当与否同人民群众的利益密切相关，与党群干群关系的和谐与否密切相关。

三、增强公正意识

公开、公平、公正是各级政府及政府各部门制定政策、任出决策和执行政策、处理社会事务时应当遵循的基本原则，是机关公务员执行公务和处理具体事物时应当遵守的行为准则，也是各级政府及各部门体现阳光工程和诚信服务的重要标志。协调推进“四个全面”战略就是要从根本上解决社会不公问题，实现社会公平正义。为此，我们要进一步建立健全以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保体系，营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利，运用法治手段，通过完整、系统的实体和程序规则平衡关系、解决利益冲突、消除社会不公、促进公平正文，只有处理公正，群众才会服你、信任你、拥护你，才能建立和巩固良好的党群干群关系，党政机关的社会公信力就会提高。

四、增强效能意识

广大党员干部都工作于社会各项各业，尤其在党政机关工作居多，为此，社会的和谐稳定，在很大程度上取决于党政机关及其工作人员对社会公共事务、社会矛盾和问题、突发性事件的管理、处置、反应的速度和效率。群众对党和政府的信任度和满意度，也很大程度上取决于党政机关及其工作人员办事的公正和效率。

五、增强法治意识

建设社会主义法治国家就是要依法治国、依法行政、依法办事、坚持法律面前人人平等，也是提高党政机关公信力和强制力的重要基础，要把权力的行使置于法律允许的框架内，通过法定的程序、运用法律的规定、采取合法的手段管理社会公共事务，解决错综复杂的社会矛盾和问题，引导群众通过法律的途径依法保护自身的合法权益。目前，有的党员干部法律意识淡薄，做事办公不按法律行政，有的出台的政策违反法律规定自相矛盾，为此，只有把维权和护权都置于法律的环境中，才能营造安定和谐的社会环境，全面落实依法治国战略。

六、增强疏导意识

我国正处于社会主义市场经济战略机遇期，同时又是各种社会矛盾凸现高发期，目前，全面深化改革必然会有各种不同群体之间利益矛盾更加突出，如不及时妥善化解和处理这些矛盾，容易引发各种群体性或突发性事件，造成社会的不安定。如果我们广大党员干部特别是党政机关的工作人员在工作方法不注意，态度上简单粗暴，极易引起矛盾的激化，引起群众对党委和政府机关的不懑，甚至反感，恶化党群干群关系，这样非但不利于矛盾的化解，反而使矛盾更加复杂、更加尖锐。所以，化解各种社会矛盾要定期不定期地采取说服疏导的方法，堵疏结合，以疏为主，对群众合理合法的要求，要及时给以解决；对群众不切实际过高的要求，要引导他们在法律和政策规定的范围内解决；对群众不符合法律和政策规定的无理要求，要在向他们讲明法律和政策规定的前提下坚决堵住，不开任何口子；对无理取闹、扇风点火、聚众滋事者，要依法严厉打击决不手软。

七、增强亲情意识

我国现阶段城乡矛盾、区域矛盾、贫富矛盾、劳资矛盾较为突出，这些矛盾的存在，需要我们基层党委政府、各部门及其广大党员干部和工作人员去关心、去帮助、去解决，要动员全社会力量去关心和帮助弱势群体，帮助他们解决就业、就医、子女就学问题和生活困难问题，维护他们的合法权益，使他们对党和政府有亲情感和依赖感，对社会有温暖感。比如开展送温暖献爱心志愿服务活动，党员结对帮扶活动等等。同时，积极发挥党员干部思想骨干作用，动之以情，晓之以理，把群众当亲人将心比心，做好解决各种问题和化解矛盾中的思想工作。

八、增强形象意识

党和政府在群众中的形象，很大程度上取决于广大党员干部和党政机关领导干部及其工作人员在日常工作生活中表现。如果党政机关领导干部及其工作人员在日常工作中能依法办事、不徇私情、公正合理、廉洁高效、诚实守信，在日常生活中能严以律已、遵纪守法、自觉遵守社会公德和家庭美德，邻里之间能团结互助、和睦相处，群众就会信任你、拥戴你，你在群众心目中的形象就好。如果每个党员干部在群众以目中的形象都好了，那么党和政府在群众心目中的形象和地位也随之提高，党群干群关系就好，党和政府的威信就高。

新形势下如何增强党员意识 篇9

所谓党员意识，就是指党员在社会工作实践等多种角色中最重要的政治角色的意识，是党员对党组织的认同感、从属感、责任感，也是党员对党的思想观念、工作观念、组织观念、纪律观念的综合体现。那么，在市场经济的新形势下，如何增强党员意识呢？

一、增强党员意识，必须要加强学习和教育

增强党员意识，首先必须要加强学习和教育。只有加强学习，才能使党员对党和党所领导的事业的认识不断深化和提高；才能使每个党员都能透过纷繁复杂的社会现象和党的现实状况把握事情的本质主流和内在规律，从而坚定对党的信念，增强对党的信心。诚言，在我们党７０００多万党员中，大多数同志的党员意识是强的，他们实践宗旨，立足本职，埋头苦干。在深化改革、加快发展、维护稳定等各项工作中发挥着模范带头作用。但同时我们也必须看到，有些党员仍存在党员意识淡薄的现象：对学习马克思主义理论和党的路线方针政策的政治热情退化，对党作出的重大决策报有事不关己、高高挂起的心态，对中央强调的党员必须讲学习、讲政治不以为然，甚至存在厌烦的情绪等等。因此，只有加强学习和教育，才能使每位党员自觉增强党员意识，才能避免这一现象的出现。而且，这种学习必须要坚持不懈、持之以恒地抓紧抓实抓好。同时还要利用各种载体大力宣传党的方针政策，因人而宜，制订行之有效的学习内容和学习方法。通过学习，不断提高党员的思维能力和认知水平，真正把党的理论贯穿于党员的头脑中去，使之能指导其工作实践，把增强党员意识化为自觉行动。

二、增强党员意识，必须加强管理和监督

依靠党员通过学习增强党员意识，虽然十分必要，但仍然是不够的。因为党员意识的增强还需要通过党组织的管理、监督来完成。作为党的组织，如果对党员的管理跟不上，个别党员就很容易出现责任感弱化、奉献精神弱化、不思进取的现象。在现实生活中，在一些党员的意识深处，把全心全意为人民服务和无私奉献的要求只是看作一种“不合时宜的宣传滥调”，在平时工作中，个别党员时常会私欲膨胀，损公肥私。他们会以种种理由为自己或者他人的个人主义行为辩解以致美化。有的党员在工作中沾轻怕重，只想别人多为自己服务，不想多为他人奉献；遇到一点困难就回避退缩，或者怨天尤人；还有的个别党员缺乏改造自身世界观、人生观、价值观的自觉意识，遇到影响党的形象、违背党的原则的言行，不愿挺身而出，采取能回避就回避的态度。一旦党员的党员意识出现淡化或者丧失，党员形象就大打折扣，其所在的党组织的凝聚力和战斗力就会受到影响，就很难抵御敌对势力的进攻。．因此说，增强党员意识，必须

强化党员的管理和监督。

三、增强党员意识，必须要加强修养和实践

党员意识不是先天就有的，也不是一劳永逸的，而是一个不断认识、不断实践、不断提高的过程。增强党员意识，我们必须按照胡锦涛同志提出的新时期保持共产党员先进性，增强党员意识的要求，在改造社会的客观实践和完善自我的修养锤炼中真正去实现自觉增强党员意识，并且还要通过工作实践和生活实践来检验和确认。党员意识是一种主观内在的东西，但它又要通过具体的言语和行为外化出来，或者说在实践行为中得到具体的物化。党员的修养是执政党获得政治威信的重要影响力，人民群众主要通过自己接触到的党员形象来评判执政党的形象。党员形象的好坏，直接影响人民群众对其政治上的认同、信仰和取舍。因此，它也就有了客观的衡量尺度。人们可以通过具体的自我实践过程来评价和判断党员自我修养的程度。所以说，每位党员，真正达到增强党员意识，就要努力做到：工作任务干在前面，险事难事冲在前面，团结合作做在前面，名利地位让在前面。只有加强了自身修养，才能在关键的时刻体现出共产党员的高尚情怀。在２００８年５月１２日汶川地震中，我们看到党员母亲把自己在襁褓中的孩子托付给老人，连续几天，在灾区用自己的乳汁喂养失去母亲的婴儿；我们也听到党员县长“ 让学生先走，党员干部留下”的悲壮感言。等等这些不胜枚举的例子，体现出了在党员干部身上强烈的党员意识，体现了我党一大批优秀共产党员的修养。

党员增强看齐意识心得体会 篇10

一、中国共产党经过百年的风雨历程，已然发展成为一个思想先进，励精图治，发愤图强的战斗队伍。队伍的和谐稳定，健康良好发展离不开我们在座的每一个共产党员。正如习近平总书记在讲话中提到的一样，“要经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针看齐”.试想，如果缺失看齐意识，任凭自我主观想法，随心所欲，没有约束，自由发展，那你终将是被组织遗弃的对象。但同时，思想看齐，不像队列看齐那样显著，喊一声口令即可，他一定是通过我们自身的行为来反映的，我认为，一个党员的看齐意识强不强，就要看他的一言一行，看他的一举一动。

增强看齐意识，就要加强学习，提升境界，最重要的是学习好、把握好习近平总书记系列重要讲话精神，深刻理解其中内涵与哲理，充分吸收充分消化，以思想指导行动，以行动落实工作。

二、现在的石油企业面临转型以适应现在企业发展的需要，实现企业的长期可持续发展。我们需要从自身实际工作出发，从自身改变，优化自己的工作方法、方式，着重细节管理，从平时的工作环节和生活细节入手，在日常工作中，我们要汲取xxx油田公司、厂部的新理念，新思想，将共享、创新、绿色、协调融入生活，融入工作。

1、提高创新思维，辩证思维。俗话说，思路决定出入，思维水平决定工作水平，能不能正确判断形势，能不能有效化解矛盾，能不能顺利推进工作，关键看有没有科学的工作方法。习近平总书记系列讲话，体现着科学的思想方法，对许多问题的解释让人豁然开朗。我们要认真学习运用这些思想方法观察事物，分析问题，不断增强工作的科学性、主动性和创造性

2、利用有效资源，发扬钉钉子精神。钉钉子不是一锤子就能订好的，而是要一锤着一锤敲，不断打下去，必有大成就。如果东一榔头西一棒子，结果可能是一颗钉子都订不上，订不牢，做工作干事业又何尝不是如此。三天打鱼两天晒网，这是我们部分党员的一个通病，很多人工作效率低，工作效果差，工作态度懒散傲慢，造成企业对这部分员工的投入远远大于他对企业的回报，没有发挥他应有的作用，这成为企业向前发展的“顽疾”.鉴于此，我们广大党员、职工切实将工作做在实处，从科学角度出发脚踏实地，充分调动积极性，在工作中主动作为。

在创新争先中增强党员意识 篇11

【关键词】物理教学；　培养；　科技意识

如何在物理教学中培养学生的科技意识呢？

1充分发挥课堂教學的主渠道作用课堂教学是教师传播物理知识的主要阵地，也是学生获取物理知识的主要途径。加强科技意识教育必须从课堂教学做起，充分发挥课堂教学的主渠道作用。

1.1注重物理史教学物理发展史是物理教学的一项重要内容，通过物理发展史的教学，不仅使学生了解物理发展的历史，一些著名物理学家的典型事迹，同时也能较好地培养学生良好的科技意识。教师在实际教学中一定要强化物理学史的教学，根据具体的教学内容，选用适当的物理学史材料，如“伽利略的自由落体实验”、“牛顿运动定律的创立”、“爱因斯坦创立相对论”等，不失时机地对学生进行物理学史教育；同时，在实际教学中，可适当向学生介绍建国以来，特别是改革开放以来，我国在航天领域和高科技领域中所取得的巨大成就。通过这些知识的介绍，可使学生更加了解科学家们对科学的态度，研究科学的方法以及他们热爱科学、献身科学的精神，了解科学技术给社会发展和四化建设带来的巨大动力，树立民族自尊心和自信心，从中受到良好的科技意识教育。

1.2突出知识的实用性物理是一门实用性很强的科学，与工农业生产、日常生活有着极为密切的联系。在教学中教师应结合具体的教学内容，紧密联系生产和生活实际，突出知识的实用性。物理知识。物理规律本身就是对自然现象的总结和抽象。通过这些知识的介绍，使学生更加认识到科学知识在日常生活，工农业生产乃至高科技领域中的地位和作用，从而更加相信科学，热爱科学，树立良好的科技意识和“科学技术是第一生产力”的思想。

1.3加强实验教学加强实验教学，有助于培养学生的动手操作能力、观察能力、独立分析问题解决问题的能力以及实事求是的科学态度和创新意识和创造能力。同时也使学生受到良好的科技意识教育。

我认为加强实验教学可以从以下几个方面入手：⑴改革课堂演示实验教学，把部分演示实验改成学生上台演示或边讲边实验的形式，给学生提供更多的亲自动手操作机会。⑵注重学生实验教学。对学生实验的教学，教师要求学生按“预习─实验─观察记录─分析讨论─总结报告”的形式进行，对实验中出现的问题组织学生认真讨论，分析原因，并找出解决问题的方法，并根据实验的实际情况实事求是地写出实验报告，从而培养学生严肃认真，实事求是的科学态度和独立分析问题、解决问题的能力。⑶加强实验习题的教学。对实验习题的教学，主要采取“自设方案─讨论方案─选择方案─实验验证─总结报告”的程序进行教学，让学生亲自参与实验设计并通过实验验证。这样能较好地培养学生的科研意识以及创新意识和创造能力。

2积极组织开展物理课外活动物理课外活动也是加强对学生进行科技知识和科技意识教育的重要阵地。与课堂教学相比，课外活动具有更大的灵活性和选择性。

2.1指导学生阅读科普读物根据学生的知识基础，教师要指导学生阅读有关的科普读物，使学生更多地了解科技知识和科技发展的新动向，增加学生的科技知识，并定期组织“实用物理知识竞赛”，以调动学生学习、读书的积极性，使学生掌握更多的科学文化知识，培养学生的科技阅读能力。

2.2举办科普知识讲座科技知识与社会发展、生产、生活紧密联系在一起，在举办科技讲座时，要认真选择材料，或根据有关资料撰写讲稿，根据平时收集的材料，利用活动课分班级或集中学习，可以收集军事科学、航天技术、通信技术、空间技术、科学家的事例与贡献等材料，对学生进行思想品德和科学素质教育，还可以联系社会生活中的物理，让学生自己搜集资料在班上进行专题介绍，还可以利用板报介绍科普知识及物理知识的应用。

2.3组织社会调查活动物理知识的延伸，在社会调查活动中，学生可以利用教材中的知识，结合实际去解决生活和生产中的实际问题，如学习“水能风能的利用”后，可调查当地能源使用情况、环境污染情况，并提出改进意见，还可以结合教材中的内容，调查噪声污染、热机的使用、农村用电等情况。

2.4趣味外活动中，根据学生的知识基础，精心设计趣味物理实验让学生来完成如“飞机投弹”、“喷气火箭”、“纸锅烧水”、等等。通过这些实验，既能较好地激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手操作能力，又能帮助学生破除迷信，解放思想，树立科学的人生观和价值观。

2.5科技小制作根据学校的实际情况，我们积极组织学生利用课外活动时间开展科技制作活动，如自制电铃。自制平行光源。制作针孔照相机。制作潜望镜。自制量筒。楼梯电灯开关电路等，并组织展评。科技活动的开展，既能锻炼学生的科技制作能力，又能为学生将来工作后自制简易教学用具打下良好的基础。

在创新争先中增强党员意识 篇12

一、培养学生对数学学习的兴趣，激发学生的主动性

学生在开始学习时，先要对他所学的东西有一个整体认识，这个印象是非常重要的，是决定其在今后的学习过程中，是否有兴趣学习的关键。在初中阶段，大部分学生的求知欲是建立在兴趣上的。它是学生学习的动力。因此，教师要掌握学生的特点，启发学生的兴趣，变“要我学”为“我要学”，从各方面调动学生的学习积极性，为今后的学习打下基础。

1. 利用表演、活动等形式激发学生的数学兴趣。

这些方式都是学生所喜爱的，把它们和学习有机地结合起来，会使学生对学习更有兴趣。比如：学习了三角形、圆形、长方形、平形四边形、梯形的知识后，让学生用七巧板拼摆各种几何图形和各种形状的人、物造型，将拼摆的图形一一画下来，学生感到十分有趣，不同层次的学生拼摆出不同的图形，展示了各自的才能，然后将学生的作品一一展现在黑板上，学生看到自己的创造成果，非常高兴。这样的教学效果，只有学生亲自体验，才能更好地发挥他们的主动性。

2. 启发学生思维，激发学生的学习兴趣。

“教是为了不教”，教学的目的不仅为进一步学习打基础，更要使学生能运用数学知识解决实际问题，提高他们的技能，发展思维能力。例如：今天是星期四，再过十五天是星期几?一个星期有七天，15÷7=2……1，星期四的后面一天是星期五。(余数一就是条件中的星期几的后面一天，余数二就是条件中的后两天，如此类推。)再如：2、5、9、12、2、5、9、12……第103个数是几?(一组数有四个数字，103÷4=25……3，余数是1就是这组数中的第一个，余数是2就是这组数中的第二个，余数是3就是这组数中的第三个，本例中103÷4的余数是3，所以就是这组数中的第三个即9。因此第103个数字是9。)根据上面的方法完成下面的题目。

(1)把白、红、黑三种不同颜色的球按规律反复地摆，第50个球是什么颜色?

(2)把“我从小爱数学”照此反复写，第189个字是什么字?

通过上面的实践活动，让学生在动中学，玩中学，乐中学，充分调动学生的多种感官参与活动，全方位多层次调动学生学习数学的积极性和主动性，激发了学生学习数学、运用数学的兴趣，为今后的学习打下了良好的基础。

二、利用多种课堂形式，活跃课堂气氛，培养学生的主体参与意识

学校的教学，主要是在课堂上完成的。也就是说，课堂是教与学的统一。因此，只有在课堂上利用多种形式，调动学生的积极性，才能更好地达到增强学生主体参与意识的效果。

1. 利用趣味故事，培养学生的主体参与意识。

爱听故事是孩子的天性，好听的故事能集中学生的注意力，在课堂教学中，教师不妨讲一些与数学知识相关的趣味问题或故事，既能激发学习兴趣，把学生的注意力很自然地引导到“正题”上来，又能调节学习气氛，真可谓一举两得。例如：学习二元一次方程组时，我先讲了古代数学问题中的一个“鸡兔同笼”的问题：鸡兔同笼，数头有50，数脚有160，问笼中鸡、兔各有多少只?学生对此问题感觉很新鲜、好奇，注意力马上集中起来，或努力思考，或动笔计算。我便把握时机，把问题引入到新课上来。又如：学习相似三角形的性质及运用时，我讲了古代数学家泰勒用一根棍棒测量金字塔高度的故事，同时指出，其实给他们一根棍棒，他们也同样可以量出金字塔的高及学校旗杆的高。学生的学习兴趣顿生，急着想知道怎样测量。我因势利导，很自然地转入到学习相似三角形的性质。当然，在教学中，教师需要多积累这方面的素材，讲课时才能问题自如，得心应手。如讲圆周率时，可讲我国古代数学家祖冲之的故事;讲黄金分割时，也可以先讲一些有关审美的实例等。这些事例，既有趣味性，又与所学内容有关，还可以从中进行爱国主义和审美能力的培养。这样就能使学生主动地兴致勃勃地去钻研，去探究。通过参与体验感受学习数学的乐趣，让学生充分发挥想象，大胆探索，勇于创新，大大提高学生对数学的兴趣。不参与何来兴趣，无兴趣何来激情，无激情何来投入，无投入何来效果?

2. 全面调动学生的主体积极性。

在课堂教学过程中，相信每一个学生都会获得成功，并千方百计给他们创造条件和机会，在思想上经常鼓励他们“有志者事竟成”，“天下无难事，只怕有心人”，“天生我材必有用”。教学内容结合各层次学生实际适当调整，力求各层次学生都积极参与，主动学习，使学生产生学习的责任感，义务感，同时又让学生感受到学习的满足感。

增强四种意识,争做合格党员 篇13

总书记在十八届中央纪委五次全会上强调，“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”。今年，在开展“两学一做”学习教育中，党中央把“讲规矩，守纪律”列为“四讲四有”合格党员的标准之一。通过近段时间的学习，我认为，作为党员干部，要增强四种意识，夯实讲规矩守纪律的思想基础，永远做党和人民忠诚守护者。

一、增强党员意识。增强党员党的意识，就是要时刻不忘自己的党员身份，不忘自己的入党誓词，不忘党员的权利和义务，始终有一种与党的命运息息相依、同心同德的神圣情感，一种为党的事业倾心倾力、奋斗不息的自觉意识。

二、增强纪律意识。就是要严格遵守政治纪律和政治规矩。就是要自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、经济纪律和群众纪律，严格遵守各项规章制度，充分认识加强党的纪律建设的极端重要性，切实强化纪律意识，增强遵守党的纪律的自觉性，做到令行禁止，扎实工作，时刻警示自己，始终在思想上、行动上筑牢拒腐防变的思想防线。要明白那哪些事能做，哪些事不能做，认认真真做事，清清白白做人。还要心存敬畏。心存敬畏就是要对严守纪律保持高度警醒,自觉把党纪党规作为检验自己党性、检视自己行为的一把戒尺、一面镜子。

三、增强先锋模范意识。作为一名党员，要充分大会模范带头作用，扎实做好本职工作，带头迎难而上、真抓实干，带头勤奋工作，带头勇挑重担、开拓创新。在本职岗位和急难任务中勇挑重担，以党 员的实际行动带动和影响周围的群众。就是“上一流的课，带一流的班”，踏踏实实、高质量地做好教育教学工作，让学生满意，家长放心。

四、增强责任意识。责任意识是关键。责任是一种富有情感因素的自觉意识和自觉行为，是促使人建功立业的动力。责任体现一种报效国家的品质，一种爱岗敬业的精神，一种不辱使命的境界，是一种舍我其谁的主人翁责任感，是责任也是担当。每一个党员、干部都应该视岗位为机会，视责任为使命，视工作为事业，认认真真工作，扎扎实实做事，将自己的聪明才智充分发挥出来。