辽宁省护士资格考试方法

辽宁省护士资格考试方法（精选8篇）

辽宁省护士资格考试方法 篇1

护士资格考试的成功方法

1、遇到突发事件怎么办

在护士考试复习中一旦出现大的偏差要及时做出回应，用不超过半小时的时间做出决断，尽量不要让自己改变原计划。

2、了解每天最佳复习时段

根据统计数据，每天记忆的`最佳时段为：上午： 9点、10点、11点；下午：14点、15点、16点；晚上：19点、20点、21点、22点，共计10小时/天；其中，（二小时用于复习之前所学；一小时预习当天应当所学；不少于三个小时进行当天学习；一小时复习当天所学；

3、掌握复习方法

护士考试考点要理解记忆，重视教材和习题的配合。

4、遵照考试时间，形成考试生物钟

尽量多的做护士考试真题，看解析，从真题中把握考试的时间观念、考察方向和考察重点。

5、复习旧知识远比学习新知识重要

这点尤其适合在职考生对于双休日和长假的利用。当复习完成一遍之后，原则上不学习新东西，要利用真题进行测验和回顾、反思，查漏补缺，复习基础知识。

辽宁省护士资格考试方法 篇2

1 近3年护士执业资格考试分析

1.1 近3年护士执业资格考试题型分布

护士执业资格考试科目分为两科:专业实务及实践能力。近3年两个科目题型不变, 但题量均有所变化 (见表1、2) 。

1.2

近3年护士执业资格考试考点分布 (见表3)

1.3 护士执业资格考试题型及试题分布情况分析

专业实务考试:2011年A2与A1型题比例为1.23∶1, 2012年为0.79∶1, 难度大幅度下降;2013年为0.87∶1, 难度有所回升, A3/A4型 (病例分析题) 数量基本持平。实践能力考试:2011年A2与A1题型比例为2.97∶1, 2012年为2.33∶1, 难度有所下降;2013年为1.45∶1, 难度继续下降, 但A3/A4型题数量有所增加, 在降低考试难度的同时, 注重考查学生对临床真实案例所涉及专业知识的灵活运用能力。

1.4 制定人才培养方案

结合护士执业资格考试模式, 合理规划课程, 选择最优教学方法是需要教师思考的问题, 而教学成败很大程度上取决于教师是否选择适合的教学方法, 使学生扮演的角色多样化[1]。因此, 要正确选择教学方法, 保证课堂教学有效进行, 秉持“教为主导, 学为主体”教学宗旨, 将教学与护士执业资格考试有机结合, 提高学生考试通过率。

2 改革教学方法

2.1 PIO教学法应用

P (problem) 为病人的健康问题, 指现存的或潜在的医护合作性问题;I (intervention) 为措施, 指针对病人健康问题所执行的有效护理措施;O (outcome) 为结果, 指执行护理措施后的病人反应, 即对护理措施的效果评价。PIO教学以问题为切入点, 让学生进行讨论, 使学生在讨论中发现问题、认识问题, 找出问题的根源, 结合病因学和发病机制找到解决问题的方法。此方法不仅能让学生看见问题的本质, 即病人就诊的主要原因, 也能逐步提高学生发现问题能力。

2.2“333+5”PIO与案例导入式教学紧密结合

接触和评估病人, 发现并设法解决病人的健康问题, 最大限度满足病人的健康需求。学生在做案例分析题时, 至少要发现并提出3个护理问题, 每一个问题至少提出3个有效护理措施, 预期目标为3个, 最终护理目标是健康。在课堂中模拟真实临床案例进行导入式教学, 从5个方面进行分析:年龄、性别、主诉 (或既往病史) 、主要的阳性症状和体征、辅助检查。将PIO与案例导入式教学紧密结合, 有针对性、有目的地护理病人, 是“333+5”PIO教学的原则。其有利于锻炼学生观察及思考能力, 将基础与专业知识有机融合, 从而适应A3/A4题型的复杂变化。此外, 要突破学科界限, 注重学科间的交叉联系, 将教材中有内在联系和规律的内容进行加工, 形成概念清晰、系统全面、有机联系、多元结合的立体式[2]知识。

2.3 增加教学互动, 激发学习兴趣

模拟真实临床案例, 营造特定场景, 让学生置身于真实情境中, 以“准护士”身份投入护理工作, 增加师生互动, 完成“教、学、做”一体式教学[3]。改变传统观念, 让学生变成课堂的主角、教学的主体, 变被动学习为主动学习, 激发学生学习兴趣, 营造良好的学习氛围, 使学生形成独立思考能力, 具备发现、提出、分析、解决护理问题能力。

3 评价

采用问卷调查学生对教学效果的评价, 共发放问卷150份, 收回有效问卷150份, 有效收回率为100%, 结果见表4。

高职院校护理专业教学要适应不断更新的教育理念, 满足现代社会对应用型人才的需求, 重视能力培养, 正确引导高职学生将所学理论知识更好地应用于实践, 提高学生发现问题、分析问题和解决问题能力。根据学生特点因材施教, 将临床真实病例导入教学, 缩短教学与临床及护考的距离;将基础理论与临床问题相联系, 提高学生临床实践与分析问题能力, 激发学生学习兴趣, 提高自学能力、沟通表达能力, 发挥学生的主导作用, 充分调动学生的学习积极性和主动性, 提升学生解决实际问题能力和综合素质, 提高护士执业资格考试通过率。

参考文献

[1]杨礼芳, 李婕, 刘琼华.内科护理学不同教学方法的比较研究[J].卫生职业教育, 2013, 31 (6) :117-118.

[2]程玉莲, 史艳霞.高职护理专业的教学方法[J].教育与职业, 2012 (8) :150-151.

辽宁省护士资格考试方法 篇3

关键词：执业护士资格考试 通过率 方法

一、强化思想认识，增强学生的主体意识

中职生的思想教育可以分“三步走”：

第一，在新生教育时，由班主任进行大力宣传，让学生清楚地认识到毕业时必须持有毕业证和执业护士资格证才能顺利就业，从而使学生重视执业护士资格考试，促使其在校期间自主学习。

第二，在日常学习中，由专业教师进行宣传，强调执业护士资格证的重要性，让学生意识到拥有执业护士资格证可以为自己增添市场竞争的筹码，有效提高基本收入，拓宽就业渠道。

第三，在学生实习前，由实习指导教师进行宣传，首先让学生了解国家政策。如卫生部从2009年起，对执业护士资格考试进行了重大改革，考试对象由原先从业一年的在职人员改为在教学、综合医院实习8个月以上的护理专业毕业生；其次，让学生明白只有取得执业护士资格证，才能保证从事护理行业的合法性，促使学生除了学习实践操作之外，还要加强理论知识的学习，特别要针对执业护士资格考试的知识点进行强化训练。

通过“三教育三宣传”，教师能挖掘学生的内在潜力，鼓励其刻苦学习、奋发向上，达到强化自我意识的目的，使其自觉控制和调节思想及行为，正确认识自身的学习主导地位和价值，树立主体意识，自强自立，从思想上重视，从行动上落实，努力朝着获取执业护士资格证的方向前进。

二、创新教学方法，提高学生的学习效率

1.整合教学资源，突出教学重点

护理职业教育的教学课程以执业护士资格考试的知识点为基础，特别是专业基础课程和专业课，所以专业课教师要梳理考试要点，整合课程内容，制订相应的教学大纲，及时更新教案内容，与时俱进，规范教学。尤其在结束章节课程后，教师要结合执业护士资格考试的知识点，强调重点，便于学生课后进行有针对性的复习，提高学习效率。

2.因材施教，更新教学方法

中职生的学习能力差、自卑感强，且懒惰、叛逆，缺乏自主意识，整体素质偏低，单纯地使用讲授法，容易使学生上课注意力不集中，想睡觉，没有学习兴趣，甚至有的学生在课堂上说话而影响课堂纪律。鉴于此，笔者认为，在教学的过程中，教师应该做到以下几点：

第一，教师应该掌握讲授法、案例法、讨论法、演示法等多种教学方法。如在讲授专业课程时，教师可以用案例导入教学；在讲到解剖知识时，教师可以使用教学道具，结合讲授法介绍教学主要内容，其中穿插大量的图片，以增强学生的直观感受；在讲到具体操作流程时，教师可以使用演示法，生动形象地呈现操作步骤；在讲到每个章节的护理内容时，教师可以让学生依照案例，分小组讨论，提出护理问题，制订护理计划。

第二，教师应努力激发学生的学习兴趣，营造活跃的课堂教学气氛，始终把握课程的重点内容，不吝啬赞扬，引领学生自主学习，使学生树立学习的自信心。在教学计划中，教师应增加实验课程的比例，锻炼学生的动手能力，进一步激发学生的学习兴趣。

第三，教师应鼓励学生主动参与教学，由教师编写案例，学生讨论案例，从而获取新知。在讨论的过程中，学生学会了主动思考、提出问题。教师尽可能地帮助学生解决问题，或者把问题留到课后，让学生去自主寻找答案，由此增添学习的乐趣。

第四，在组织教学的过程中，教师应该留给学生几分钟自学时间，让他们整理本节课的知识点，然后教师再结合执业护士资格考试大纲里的知识点，强调本节课的重点内容。

由此可见，激发学生的学习动机是教学的关键，教师应以学生为本，培养他们自主学习的能力。

三、探索考前辅导新理念，提高考试通过率

1.考前辅导方式改革的背景

从2011年开始，执业护士资格考试从原来的四门考试内容调整为两门，考试大纲也发生了一些变化：

第一，考试内容编排形式从按学科分类变成按系统分类，由原来的内科、外科、妇科、儿科、护基科五门学科变成现在的基础护理知识和技能、循环系统疾病病人的护理、传染科病人疾病的护理等系统。

第二，考试涉及的学科从护理专科变成全科，新增6门考试内容为精神障碍病人的护理、生命发展保健、中医基础知识、护理管理、护理伦理与护理法规、人际沟通。

第三，考试形式立体整合，由原来的四门考试内容整合为两门，即专业实务和实践能力。

第四，在考试题型中，临床病例所占比例扩大。其中，A1型题占20%，A2型题（临床病例题）占60%，A3/A4型题（临床病例题）占20%。

第五，增加护理问题和健康教育。相比而言，改革后的执业护士资格考试内容贴近临床，更重视疾病预防等方面。

第六，增加和删除部分知识点。改革后的执业护士资格考试增加了新的疾病种类，删除了总论的部分内容。

第七，考试大纲的形式改变，考题更抽象，内容更灵活。

与此同时，护士执业资格考试的成绩不再实行滚动管理，而是要求所有考生一次性通过考试科目。这样，不仅增加了学生的考试压力，也促使我校专业教师积极思考护理教育改革，探索护理教学的新模式，以提高执业护士资格考试的通过率。

2.考前辅导方式改革的必要性

多年来，我校都会针对护理班的学生进行执业护士资格考试考前辅导，在执业护士资格考试前1～2个月，通过教师点拨、集中做题等方式，对学生进行有针对性的强化训练，帮助他们巩固执业护士资格考试大纲的知识点。考前辅导工作促使我校护士执业资格考试的通过率一直名列全省前茅，但是在2011年，我校护士资格考试通过率出现下滑。为此，我校领导高度重视，组织专家研究小组进行讨论，考前辅导方式改革迫在眉睫。endprint

3.以新举措促进考前辅导方式改革，努力提高执业护士资格考试的通过率

为了促进考前辅导方式改革，努力提高执业护士资格考试的通过率，我校采取了一些新举措：第一，合理选用考前辅导教材；第二，钻研考试大纲，制订教学计划，改进教学方式，重点指导学生结合临床护理实际分析病例，从而提高他们分析问题和解决问题的能力；第三，要求全体参与考前辅导的教师每周集体备课、命题组卷、编写标准答案、错题解答；第四，做好课堂管理，协助班主任做好学生思想政治工作；第五，重视每周的模拟考试。通过考前辅导方式的改革，我校2012年执业护士资格考试通过率一跃排在全省中职院校的首位。

2013年年初，我校领导亲自参与、组织专家组编写了执业护士资格考试习题集，充分做好考前辅导的各项准备工作。在全体师生的共同努力下，我校执业护士资格考试通过率再创新高，蝉联全省中职院校第一名。

4.将新理念融入考前强化辅导工作中，进一步提高执业护士资格考试的通过率

第一，为了提高学生自主学习的能力，我校模仿驾照考试科目一的题库，将已经编好的执业护士资格考试习题集制作成电子题库。学生可以随机从题库中抽题，进行模拟考试练习，并及时纠错。电子题库可以把一些错误率较高的题目保存下来，便于教师组织学生利用空余时间，专门练习错题。

第二，教师先汇总错误率较高的题目、知识点，然后利用一半的教学时间介绍当天教学计划中的执业护士资格考试知识点，再利用另一半的教学时间重点分析、讲解真题及模拟题的错题知识点，以提高学生对考题的综合分析和理解能力。

第三，教师应布置任务，要求学生每天至少完成一套试卷习题量，先按章节练习，再模拟练习。正所谓“勤能补拙，功到自然成”，题海战术非常适用于考前复习，但有时候，学生也要讲究一定的学习方法，不能过于依赖教师，而要静下心来思考，找出知识点的异同和联系，方便记忆。

第四，学校可每周组织学生进行统一的模拟考试，要求学生必须按要求填写答题卡，避免漏填任何信息。通过反复地规范填写，学生能熟悉答题卡的填涂规则，防止考试期间因为填涂答题卡的方法不对而影响考试成绩。

第五，利用考前一周的时间，学生可以复习以前做过的题目，特别是错题，以强化记忆。俗话说：“临阵磨枪，不快也光。”学生通过强化记忆，可以取得事半功倍的复习效果。

执业护士资格考试给学校和学生施以较大的压力，考试成绩将直接反映学校的教学质量，也是评估学校教学工作的重要指标。随着全国执业护士资格考试内容、方式等的重大变革，我校将以示范校建设为抓手，不断探索新理念、新方法，进一步完善护理教育模式，为护理专业教育研究提供依据。

参考文献：

[1]曾春艳，郭果毅，苏银利，任玉嘉.加强护理教学改革 提高护士执业考试一次性通过率[J].中国医疗前沿，2009，（11）.

[2]郝玉芳.提升护生职业认同、职业自我效能的自我教育模式研究[D].上海：第二军医大学，2011.

[3]王韧，丁琴.我国护士执业资格考试的现状综述[J].卫生职业教育，2012，（22）.

[4]薛海燕，魏碧蓉.护士执业资格考试对护生实习的影响[J].全科护理，2010，（26）.

[5]张巧玲，杨金友.护士执业资格考试改革对护理职业教育发展的作用[J].卫生职业教育，2010，（8）.

[6]李德芳，汪淼芹，王游岚，刘艳.应届护理中专毕业生护士执业资格考试成绩的影响因素[J].解放军护理杂志，2010，（18）.

[7]朱晓玲.由护士执业资格考试变革引发的中职教学思考[J].卫生职业教育，2010，（7）.

辽宁省护士资格考试方法 篇4

方法和技术协调考试题

本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、下列关于建筑物寿命和经过年数的说法中，正确的是。

A：建筑物的经济寿命短于自然寿命，有效经过年数也短于实际经过年数 B：建筑物的经济寿命长于自然寿命，有效经过年数也可能长于实际经过年数 C：建筑物的经济寿命与自然寿命相等，有效经过年数与实际经过年数也相等 D：建筑物的经济寿命短于自然寿命，有效经过年数可能短于也可能长于实际经过年数

E：工业用地的监测点评估价格

2、委托拆迁估价的房地产拆迁当事人应当明确被拆迁房屋的性质和__。A．区位 B．面积 C．价值 D．经营人

3、某企业拥有一办公楼，建成于1996年1月，1998年1月补办了土地出让使用权手续，出让年限为50年(自补办之日算起)。在2006年1月时，建筑物剩余尚可使用经济寿命为45年，则在计算建筑物折旧时，经济寿命应取为年。(说明：题干中假设土地出让合同未约定不可续期)A：45 B：50 C：52 D：55 E：工业用地的监测点评估价格

4、关于个人住房公积金的税收政策，下列说法中正确的是__。A．因为住房公积金是政策性资金，所以实行全部免税政策

B．个人提取住房公积金账户内的存储余额，按比例计征个人所得税

C．个人住房公积金作为储蓄性专项基金存款，其利息收入计征个人所得税 D．职工个人及其单位超过国家或地方政府规定的比例缴付的住房公积金，应将其超过部分并入个人当期的工资、薪金收入，计征个人所得税

5、对于同一估价对象和同一估价时点，下列价值类型中评估价值最大的一般是。A：谨慎价值 B：市场价值 C：残余价值

D：快速变现价值

E：工业用地的监测点评估价格

6、不论是开发投资还是置业投资，都面临着__风险。A．比较

B．收益现金流 C．利率 D．政策

7、在实际估价中，设定的标准深度通常是路线价区段内临街各宗土地的临街深度的。A：中位数

B：简单算术平均数 C：众数

D：加权算术平均数

E：工业用地的监测点评估价格

8、下列关于假设开发法的表述中．不正确的是。

A：假设开发法在形式上是评估新开发完成的房地产价格的成本法的倒算法 B：运用假设开发法可测算开发房地产项目的土地最高价格、预期利润和最高费用

C：假设开发法适用的对象包括待开发的土地、在建工程和不得改变现状的旧房 D：假设开发通常是一次性的价格剩余 E：工业用地的监测点评估价格

9、下列关于房地产置业投资不确定因素的表述中，正确的是__。A．空置率与有效毛收入呈反向变动

B．通过与物业服务企业签订长期合约，可以完全排除通货膨胀对运营费用的影响

C．权益投资比率高，意味着投资者承担的投资风险和风险报酬均增加 D．金融机构通常要求投资者的权益投资比率不得高于某一要求的比率

10、反映一定时期内房地产价格变动趋势和程度的相对数为。A：房地产平均价格 B：房地产中位数价格 C：房地产价格指数 D：房地产众数价格 E：借款合同

11、某宗房地产是在政府有偿出让的土地上建造的，土地使用权剩余年限为50年，预计未来第一年的净收益为50万元，此后每年的净收益会在上一年的基础上增加2%，该类房地产的报酬率为6%，该宗房地产的价格为__万元。A．833 B．2500 C．1250 D．1067

12、对监理单位的资质审查、分级标准、申请程序、监理业务范围及管理机构与相应职责均做了详细规定的是__。A．《工程建设监理单位资质管理实行办法》 B．《工程建设监理单位资质管理若干细则》 C．《工程建设监理单位资质管理实行规定》 D．《工程建设监理单位资质管理具体规定》

13、下列关于地租的表述中，错误的是。

A：农产品的市场总价格是土地上生产的产品数量与每个产品市场价格的乘积 B：土地中已投入资本的利息包括该土地价值的资本利息 C：生产成本是以社会平均水平或一般水平计算的

D：经营利润是按照全部预付资本的社会一般利润率计算的 E：工业用地的监测点评估价格

14、在房地产市场自然周期的复苏阶段，房地产市场中的空置与合理空置率的关系是__。

A．空置率=合理空置率 B．空置率＜合理空置率 C．空置率＞合理空置率 D．不能判断

15、某宗房地产的土地使用年限为50年，至今已使用3年，预计该宗房地产年有效毛收人为80万元，运营费用率为40％，安全利率假定为6％，风险补偿率为安全利率的40％。该房地产的收益价格为万元。A：368 B：552 C：561 D：920 E：工业用地的监测点评估价格

16、征收集体土地，土地补偿费应当归__所有。A．土地使用者

B．农村集体经济组织 C．乡(镇)人民政府

D．县级以上人民政府土地管理部门

17、房地产估价师续期注册的有效期为__年。A．一 B．二 C．三 D．四

18、投资估算的精度可达±20％，所需费用约占总投资的0．25％～1．5％，该阶段为。

A：投资机会研究 B：初步可行性研究 C：详细可行性研究 D：项目的评估和决策 E：借款合同

19、某房地产开发项目的开发周期为4年，其中前期工作为0.5年，建设期为2.5年，销售期为1年，建造成本估算为10000万元(不含利息)，在建设期内均匀投入，全部建造成本由银行贷款提供，贷款年利率为6％，按季计息。则该项目建造成本的利息是万元。A：755.54 B：772.84 C：1400.88 D：1433.90 E：借款合同

20、当以单位宽度的标准宗地的总价作为路线价时，临街宗地总价=路线价××临街宽度。

A：单独深度价格修正率 B：累计深度价格修正率 C：平均深度价格修正率 D：混合深度价格修正率

E：工业用地的监测点评估价格

21、在同一商业辐射区域内，各商场位置的优劣，主要取决于__。A．交通的通达程度 B．物业的规模大小 C．人口的分布密度 D．居民的购买能力

22、已知某房地产投资项目的购买投资为5000万元，流动资金为500万元，投资者的权益资本为2000万元，经营期内年平均利润总额为700万元，年平均税后利润为500万元，则项目的资本金利润率为。A：10.0％ B：14.0％ C：25.0％ D：35.0％ E：借款合同

23、某投资市场的平均收益率为12%，银行贷款利率为5.17%，国债收益率为3.5%，房地产投资的风险相关系数为0.5。那么，当前房地产投资的折现率为（）。A．3.5% B．5.17% C．7.75% D．8.59%

24、国家提高贷款利率，会__。A．抑制房地产需求 B．增加房地产供给 C．增加银行风险

D．导致房地产实际价值折减

25、当开发项目用地面积一定时，决定项目可建筑面积数量的是__。A．容积率 B．建筑高度 C．建筑规模 D．建设工程

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、某房地产开发项目的占地面积为10000㎡，规划容积率≤4，预计开发完成后可供销售面积为总建筑面积的80％，项目的固定成本为5000万元，预计平均销售单价为4500 元／㎡，则使项目达到盈亏平衡的单位变动成本为元／㎡．(2008年试题)A：2350 B：2937．5 C：3250 D：4062．5 E：借款合同

2、征收土地公告应包括的内容有__。A．征收批准机关、文号、时间和用途

B．被征收土地的所有权人、位置、地类和面积 C．征地补偿标准和农业人口安置途径 D．办理征地补偿的期限、地点

E．土地补偿费的标准、数量、支付对象和方式

3、下列估价事项中，仅根据估价目的来确定的有（）。A．估价对象 B．估价时点 C．价值类型 D．估价方法 E．估价所需材料

4、根据《房产测量规范》，下列项目中，不计算建筑面积的是__。A．无顶盖的室外楼梯

B．与房屋相连的有柱走廊，两房屋间有上盖和柱的走廊 C．房屋之间无上盖的架空通廊 D．与房屋相连有上盖无柱的走廊

5、三级房地产价格评估机构，其专职房地产估价专业人员占职工总数的__以上。A．40% B．50% C．60% D．70%

6、不属于房地产价格外部影响因素的是。A：人口因素 B：权益因素 C：经济因素 D：区位因素 E：社会因素

7、房地产市场结构包括__。A．总量结构 B．区域结构 C．产品结构 D．供求结构 E．资金结构

8、如果权利人不知道或不应当知道权利被侵害，诉讼时效期间即不应开始。但是，从权利被侵害之日起超过年的，人民法院不予保护。A：5 B：10 C：15 D：20 E：执行层的组织协调

9、某宗房地产1999年2月25日的价格为1000美元/m2，汇率为1美元=8.26元人民币。该类房地产以美元为基准的价格月均递减0.5%，则其1999年10月25日的价格为__人民币元/m2。1999年10月25日的汇率假定为1美元=8.29元人民币。A．7935 B．8260 C．8290 D．7964

10、一般来说，投资于房地产信托基金(REITs)的风险比直接投资于房地产的风险要小得多，这主要是因为PElTs具有。A：较高的收益性 B：较强的流动性 C：直接融资的功能

D：抵御通货膨胀影响的功能 E：借款合同

11、办理商业汇票应遵守下列原则和规定。

A：使用商业汇票的单位，必须是在银行开立账户的法人 B：商业汇票在同城和异地均可使用

C：签发商业汇票必须以合法的商品交易为基础 D：商业汇票一律不记名，允许背书转让 E：商业汇票由银行印制和发售

12、房产图的测绘顺序为__。

A．先测绘分户图，再测绘分丘图，最后测绘分幅图 B．先测绘分幅图，再测绘分丘图，最后测绘分户图 C．先测绘分丘图，再测绘分幅图，最后测绘分户图 D．先测绘分幅图，再测绘分户图，最后测绘分丘图

13、现需评估某宗房地产2004年10月末的价格，选取的可比实例成交价格为2500元/m2，成交日期为 2004年1月末，该类房地产自2003年7月末至2004年6月末平均每月价格递增l%，2004年6月末至2004年10月末平均每月比上月价格上涨20元/m2。该可比实例在2004年10月末的价格为__。A．2648元/m2 B．2688元/m2 C．2708元/m2 D．2734元/m2

14、用地单位必须按合同约定开发使用土地，超过开工满__年未动工的，按土地使用权出让金的20%以下征收土地闲置费。A．0.5 B．1 C．2 D．3

15、以下不得作为抵押目的的房地产有。A：土地所有权

B：抵押人依法承包并经发包方同意抵押的荒地的土地使用权 C：列入文物保护的建筑物

D：以公益事业为目的的教育设施 E：依法公告列入拆迁范围的房地产

16、A市B房地产开发商于2006年6月取得A市城市规划区内的一块建设用地使用权，建设用地使用权出让合同约定2006年10月动工，但因自身原因至2007年11月31日前一直未动工。截至2009年12月31 日，经有关部门审计，B房地产开发商的资产总额为1200万元，其中流动资产为500万元，速动资产为250万元，流动负债为300万元，负债资产总额为400万元，同时当年实现利润额为400万元，当年资本金总额为800万元。B房地产开发商拟转让该建设用地使用权，受让方欲改变原出让合同约定的土地用途，下列表述正确的有。A：必须取得出让方同意并经土地管理部门和城市规划部门批准

B：必须签订建设用地使用权出让合同变更协议或重新签订建设用地使用权出让合同

C：转让方应当将所获得收益中的土地收益上缴国家 D：相应调整土地使用权出让金 E：销售净利率

17、从权益的角度来看，现实中的房地产估价对象包括等。A：有建筑物的土地，包括建筑物尚未建成的土地 B：“干净”的房屋所有权和划拨土地使用权的房地产 C：有租约限制的房地产 D：未来状况下的房地产 E：共有的房地产

18、目前，中国个人住房抵押贷款期限最长不超过__年。A．10 B．15 C．20 D．30

19、下列有关房屋建筑面积计算的表述中，正确的有__。A．层高不超过2.20m(含2.2的永久性建筑不计算建筑面积

B．大厅内的回廊部分，层高在2.20m以上的，按其水平投影面积计算建筑面积 C．与两边房屋相连无上盖的架空通廊，按其围护结构外围水平投影面积的一半计算建筑面积

D．无顶盖的室外楼梯按各层水平投影面积的一半计算建筑面积

E．突出房屋墙面的无柱雨篷按其上盖水平投影面积的一半计算建筑面积

20、某置业投资者以1万元/m2的价格购买了200m2的商业店铺用于出租经营，购买价中的40%为自有资金，其余为按年等额还本付息的贷款，贷款期为10年，年利率为10%，每年可用于还本付息的折旧、摊销、利润等共24万元，则其偿债备付率是（）。A．0.21 B．1.23 C．2.01 D．3.23

21、某期房尚有1年时间才可投入使用，与其类似的现房价格为3000元/m2，出租的年末净收益为

300元/m2。假设折现率为8%，风险补偿估计为现房价格的3%，则该期房目前的价格为（）元/m2。A．2778 B．2833 C．2278 D．2387

22、现实中，某种房地产在未来某一时间的供给量为__。A．供给量＝存量-转换为其他种类房地产量+新开发量

B．供给量＝存量-转换为其他种类房地产量+其他种类房地产转换为该种房地产量

C．供给量＝存量-拆毁量-转换为其他种类房地产量+新开发量 D．供给量＝存量-拆毁量-转换为其他种类房地产量+其他种类房地产转换为该种房地产量+新开发量

23、《注册房地产估价师管理办法》规定，注册房地产估价师有下列情形之一的，其注册证书失效。A：聘用单位破产

B：聘用单位被吊销营业执照 C：注册有效期满且未延续注册 D：未受到刑事处罚 E：年龄超过65周岁

24、金融是指货币资金的融通，其中融通的主要对象是。A：财产 B：信用 C：货币资金 D：货币 E：实物

25、净租的形式一般有以下方式。

A：租户仅按比例分摊与物业有关的税项

B：租户要按比例分摊与物业有关的税项和保险费

C：所有的经营费用都应由业主从其所收取的租金中全额支付 D：所有的经营费用都由租户直接支付

辽宁省护士资格考试方法 篇5

1.护理程序是以促进和恢复病人的健康为目标，进行的一系列有目的、有计划的护理活动，通过对护理对象进行主动、全面的整体护理，使其达到最佳的健康状态，是一个综合的、动态的、具有决策功能和反馈功能的过程。

2.护理程序一般可分为五个步骤，包括护理评估、护理诊断、护理计划、实施和评价。

3.护理诊断一般由四部分组成，包括名称、定义、诊断依据和相关因素。

4.护理诊断常用的陈述方式：PES公式陈述法，又叫三部分陈述，多用于陈述现存的护理诊断。

PE公式陈述法，又叫两部分陈述，多用于“有危险的”护理诊断。P(问题)陈述法，多用于健康的护理诊断。

5.护理记录单：记录病人的健康状况和护理措施的实施情况。书写时可采用PIO格式进行记录：P：病人的健康问题;I：针对病人的健康问题所采取的护理措施;O：经过护理后的效果。

6.急诊护理工作的预检分诊：急诊科，应有专人负责出迎病人。预检护士要掌握急诊就诊标准，通过一问、二看、三检查、四分诊的顺序，初步判断疾病的轻重缓急，及时分诊到各专科诊室。

7.白天病区较理想的声音强度应维持在35～40dB。声音强度达到50～60dB，可产生相当的干扰。长时间暴露在90dB以上的环境中，可导致疲倦、焦躁、易怒、头痛、头晕、耳鸣、失眠以及血压升高等。超过l20dB时，可造成听力丧失或永久性失聪。

8.一般病室适宜的温度为18～22℃;婴儿室、手术室、产房等，室温调高至22～24℃为宜。病室相对湿度以50%～60%为宜。

9.备用床目的：保持病室整洁、美观，准备接收新病人。移开床旁桌距床约20cm，移床旁椅至床尾正中，距床尾约l5cm;枕头四角充实，开口背门。

10.暂空床目的：供暂时离床的病人使用;保持病室整洁;迎接新病人。在备用床的基础上，将床头盖被向内反折l/4，再扇形三折于床尾;必要时加铺橡胶单、中单，上端距床头45～50cm。

11.麻醉床目的：便于接受、护理麻醉手术后病人;保证病人安全、舒适，预防并发症;保护床上用物不被血渍或呕吐物等污染。

12.按顺序排列住院病历：体温单、医嘱单、入院记录、病史和体格检查单、病程记录、各种检验检查报告单、护理记录单、住院病历首页、门诊或急诊病历，填写入院登记本、诊断小卡、床尾卡或床头卡;进行人院评估，填写入院护理评估单。

13.四人搬运法：适用于颈椎、腰椎骨折，或病情较重的病人。平车紧靠床边医学.，大轮端靠床头，固定车闸。在病人腰、臀下铺帆布兜或中单;甲在床头，托住病人头、颈、肩部;乙站在床尾，托住病人双腿;丙和丁分别站在病床和平车两侧，紧紧抓住帆布兜或中单四角。

14.主动卧位：病人根据自己的习惯，可随意自主采取的卧位。

15.被动卧位：病人自身无改变卧位的能力，卧于被安置的卧位，常见于昏迷、极度衰弱、瘫痪等病人。

16.被迫卧位：病人意识清晰，有改变卧位的能力，但由于疾病、治疗、或减轻痛苦的原因，被迫采取的卧位，如支气管哮喘病人发作时，因呼吸困难而采取端坐卧位;膀胱镜检查时采取截石位等等。

17.头低足高位：病人仰卧，枕头横立于床头，床尾垫高l5～30cm。十二指肠引流。以利于胆汁引流。肺部分泌物引流，使痰液医学教.育网搜集.整理易于咳出。妊娠时胎膜早破，可减轻腹压，降低羊水冲力，以防止脐带脱垂。

18.头高足低位：病人仰卧，枕头横立于床尾，床头垫高l5～30cm。颈椎骨折病人进行颅骨

牵引时，可利用人体重作为反牵引力。减轻颅内压，以预防脑水肿。

19.外源性感染(又称交叉感染)：是病人之间，病人与工作人员，病人与护理人员之.间的直接感染，或通过水、空气、医疗设备等发生的间接感染。

20.内源性感染(又称自身感染)：指病原体来自于病人自身所引起的感染。主要是指在病人体内或体表定植、寄生的正常菌群，在人体的健康状况不佳、免疫功能受损、正常菌群移位时，以及抗生素的不合理应用等，引起的感染。

21.清洁：指用物理方法清除物体表面的污垢、尘埃和有机物，即去除和减少微生物，并非杀灭微生物。

22.消毒：指用物理或化学方法清除或杀灭除芽胞以外的所有病原微生物，使其达到无害化的过程。

23.灭菌：指用物理或化学方法去除或杀灭全部微生物的过程。包括致病和非致病微生物，也包括细菌芽胞和真菌孢子。灭菌必须达到完全无菌。

24.燃烧法：常用于无保留价值的污染物品，如;污染纸张，带脓性分泌物的敷料，废弃物及病理标本等;某些金属器械、搪瓷类物品急用时及微生物实验室接种环的消毒灭菌也可用燃烧法。锐利刀剪禁用此法，以免锋刃变钝。使用时，可直接点燃或在焚烧炉中焚烧;金属器械可在火焰上烧灼20秒;搪瓷类容器可倒人少量95%～l00%乙醇，转动容器使其分布均匀，然后点火燃烧至火焰熄灭。

25.煮沸消毒法：适用于耐湿、耐高温的物品，如：金属、搪瓷、玻璃及橡胶类等，不能用外科手术器械的消毒。消毒方法是将物品刷洗干净后，全部浸没在水中，加热。消毒时间从水沸腾后算起，中途另加物品，则再次水沸腾后重新计时。

26.使用六步洗手法：掌心相对手指并拢相互搓擦，手心对手背搓擦，掌心相对手指交叉搓擦，手握大拇指搓擦，弯曲各指关节搓擦，指尖在掌心搓擦，持续15秒。注意指甲、指缝、拇指、指关节等处;打开水龙头，流水冲净双手;关闭水龙头，用纸巾或毛巾擦干双手或在干手机上烘干双手。

27.淋浴和盆浴目的：去除污垢，保持皮肤清洁，使病人舒适，使肌肉放松;促进皮肤血液循环，增强排泄功能，预防皮肤感染及压疮等并发症;观察全身皮肤有无异常。

28.压疮指局部组织长期受压、血液循环障碍医 学教育|网搜集整理，持续缺血、缺氧、营养不良而致的组织溃烂坏死，又称为压力性溃疡。

29.压疮好发部位，仰卧位：好发于枕骨粗隆处、肩胛、肘部、骶尾部、足跟等，最常发生于骶尾部;俯卧位：好发于面颊、耳廓、肩峰、髂前上棘、肋缘突出部、膝前部、足尖等处;侧卧位：好发于耳廓、肩峰、肋骨、髋部、膝关节内外侧、内外踝等处;坐位：发生于坐骨结节处。

30.发热程度(以口腔温度为标准)：(1)低热：体温37.3～38.0℃。(2)中等度热：体温38.1～39.0℃。(3)高热：体温39.1～41℃。(4)超高热：体温在41℃以上。

31.安静状态下，正常成人的脉率为60～100次/分。正常情况下，脉率与心率是一致的。

32.正常成人的呼吸频率为16～20次/分，正常呼吸表现为节律规则，均匀无声;不费力。

33.安静状态下，正常成人收缩压90～139mmHg(12.0～18.5kPa)，舒张压60～89mmHg(8.O～11.8kPa)，脉压30～40mmHg(4.0～5.3kPa)。

34.影响饮食的因素包括生理因素、心理因素、病理因素和社会文化因素。

35.鼻饲法是将胃管经一侧鼻腔插入胃内，经管灌注流质食物、水分及药物的方法。

36.冷疗的作用：控制炎症扩散，适用于炎症早期，减轻疼痛m，减轻由于组织充血、肿胀而压迫神经末梢所引起的疼痛;冷可减轻局部充血或出血。常用于鼻出血、扁桃体摘除术后、局部软组织损伤早期的病人;冷直接与皮肤接触可降低体温。

37.吸氧适应证：动脉血氧分压(PaO2)正常值为10.6～13.3kPa，当病人Pa02低于6.6kPa

时，应给予吸氧。常见于呼吸系统疾患，心功能不全，各种中毒引起的呼吸困难，昏迷病人和某些外科手术后病人等。

38.口腔温度以蓝“●”表示，腋下温度以蓝“×”表示，直肠温度以蓝“○”表示。

39.循环系统由心脏、血管和调节血液循环的神经体液装置组成。

40.循环系统的血管分动脉、毛细血管和静脉3类。动脉的主要功能为输送血液到组织器官，又称“阻力血管”。毛细血管是血液与组织液进行物质交换的场所，又称“功能血管”。静脉的主要功能是汇集从毛细血管来的血液。将血液送回心脏，其容量大，故又称“容量血管”。阻力血管与容量血管对维持和调节心功能有重要作用。

41.心功能分级：Ⅰ级，体力活动不受限制;Ⅱ级，体力活动轻度受限，日常活动可引起乏力、气急、心悸;Ⅲ级，体力活动明显受限，稍事活动即引起乏力、气急、心悸;Ⅳ级，体力活动重度受限，休息时亦乏力、气急、心悸。

42.洋地黄中毒导致的缓慢性律失常应该给予阿托品治疗。洋地黄中毒导致的快速心律失常首选应用利多卡因或苯妥英钠治疗。

43.成人窦性心率在l00～150次/min_，称窦性心动过速;成人窦性心率<60次/min，称窦性心动过缓。

44.常见的先天性心脏病分类

(1)左向右分流型(潜伏青紫型)：室间隔缺损、房间隔缺损和动脉导管未闭。其中室间隔缺损最常见。

(2)右向左分流型(青紫型)：法洛四联症、大血管错位。为先天性心脏病最严重的一种。

(3)无分流型(无青紫型)：肺动脉狭窄、主动脉缩窄和右位心。

45.服用洋地黄药物的时候应注意

(1)服用前测量脉搏或心率1min，若年长儿<70次/分，婴幼儿<90次/分时应及时报告医生。

(2)不能与其他药液同时服用，以免发生药物的相互作用而引起中毒。

(3)用药后监测心率和心律，注意心力衰竭表现是否改善。

(4)应用利尿药物时，应注意水电解质的平衡，防止低钾诱发药物中毒。应多进食富含钾的食物如香蕉、橘子等，暂停进食钙含量高的食物。

(5)密切观察，如出现心脏反应(心律失常)、消化道反应(恶心、呕吐、腹痛、腹泻)、神经系统反应(头晕头痛、视力模糊)等，提示可能是药物中毒反应，应及时报告医生。

46.高血压急症的治疗，降压治疗应首选硝普钠。

47.急性心梗特征性心电图改变：病理性Q波，ST段呈弓背向上抬高，T波倒置。

48.急性心梗心肌标志物检测：肌酸磷酸激酶出现最早、恢复最早;肌酸磷酸激酶同工酶(CPK-MB)诊断特异性高;血清肌钙蛋白T(TnT)和肌钙蛋白I(TnI)对评估心肌梗死的特异性最高。

49.病毒性心肌炎以肠道和呼吸道病毒感染常见，尤其是柯萨奇病毒B最常见。

护士资格考试试题 篇6

001、癔症病人抽搐发作时，紧急处理常用的药物是

A、地西泮

B、氯氮平

C、奋乃静

D、百忧解

E、丙咪嗪

参考答案：A002、属于传染病预防措施的是

A、计划免疫

B、封锁疫区

C、环境消毒

D、限制集会

E、停工停课

参考答案：A 题干错误，应为属于传染病预防中保护易感人群的。BCDE都与控制传播途径有关。

003、以假小叶形成为主要病理改变的疾病是

A、慢性肝淤血

B、弥漫型肝癌

C、急性重型肝炎

D、肝硬化

E、亚急性重型肝炎

参考答案：D004、有机磷中毒时，代谢失常的神经递质是

A、多巴胺

B、乙酰胆碱

C、5-羟色胺

D、肾上腺素

E、去甲肾上腺素

参考答案：B005、人体的热能营养素是

A、糖类、维生素、矿物质

B、糖类、脂肪、蛋白质

C、脂肪、糖类、维生素

D、蛋白质、脂肪、维生素

E、蛋白质、糖类、微量元素

参考答案：B006、预防室性心律失常的最佳方法是

A、适宜的锻炼

B、保持情绪稳定

C、良好的饮食习惯

D、经常进行健康体检

E、控制器质性心脏病病情

参考答案：E。如病毒性心肌炎引发心律失常，当然治疗该病是最佳方法，去了病因自然好，是让对比，不是让判断对错的。

007、服用磺胺类药物治疗尿路感染时，加服碳酸氢钠的作用是

A、抗炎

B、增加尿量

C、碱化尿液

D、保护尿路黏膜

E、增加肾血流量

参考答案：C008、组成胎膜的是

A、真蜕膜和羊膜

B、底蜕膜和羊膜

C、绒毛膜和羊膜

D、包蜕膜和羊膜

E、绒毛膜和底蜕膜

参考答案：C009、丙型肝炎的主要传播途径是

A、粪-口传播

B、水传播

C、食物传播

D、血液传播

E、媒介传播

参考答案：D010、PDCA循环中的“D”代表

A、管理

B、计划

C、实施

D、检查

E、处理

参考答案：C 不会就蒙D=Do011、检测红细胞沉降率应使用的容器是

A、干燥试管

B、抗凝试管

C、血培养瓶

D、乳酸钠试管

E、液状石蜡试管

参考答案：B012、治疗风湿性二尖瓣狭窄药物中，苄星青霉素的作用是防止

A、风湿热

B、心力衰竭

C、动脉栓塞

D、心律失常

E、心绞痛

参考答案：A 风湿热：某种链球菌扰乱免疫系统，使免疫系统攻击关节、心脏。青霉素可以杀链球菌。

013、对患者进行健康教育属于

A、独立性护理措施

B、非独立性护理措施

C、协作性护理措施

D、依赖性护理措施

E、辅助性护理措施

参考答案：A

解析：护理措施可分为依赖性的、相互依赖的和独立的三类:

(1)依赖性的护理措施 即护士执行医嘱的具体方法，它描述了贯彻医疗措施的行为。如医嘱“每周测体重3次”。护士执行如下:每周一、三、五早餐前测体重。

(2)相互依赖性护理措施 这类护理措施包括了医、护、技营养师、理疗师之间的合作。由护士联系医嘱，共同执行。如肾功能衰竭病人，医嘱“每24小时口服液体50ml”，静脉补液5%葡萄糖700ml。在执行上述医嘱时，护士要与营养师一起计算该病人在每班须摄入的液体量。

③独立性护理措施 这类护理措施完全由护士设计并实施，不需要医嘱。护士凭借自己的知识、经验、能力，根据护理诊断制定;是在职责范围内，独立思考，判断决定的措施。

014、服用胃黏膜保护剂硫糖铝后最常见的不良反应是

A、头晕

B、皮疹

C、乏力

D、便秘

E、口干

参考答案：D015、患者男，28岁。主诉腹痛、腹泻2天，以急性胃肠炎收入院，护士遵医嘱为其进行静脉输液，操作过程中护士运用的主要非语言沟通形式是

A、触摸

B、眼神

C、仪表

D、手势

E、表情

参考答案：A016、护士可以执行医生口头医嘱的情况是医生在A、抢救病人时

B、手术过程中

C、电话告知时

D、外出会诊时

E、换药期间

参考答案：A017、患者：“我每天都要喝一点酒。”护士：“请问您每天具体喝多少?”护士使用的沟通技巧是

A、叙述

B、重复

C、澄清

D、反映

E、反馈

参考答案：C018、患者女，50岁，工人，高中文化，有听力障碍。护士在病室与其沟通时，不妥的方式是

A、核实信息

B、倾听时身体位置与患者同高

C、用手势和表情加强信息传递

D、提高讲话声音与其交流

E、可适当使用文字交流

参考答案：D

解析：我们总以为耳聋的人小声听不见,要声音大些才好,而且是越大越好。其实不然。很多聋人怕吵,甚至非常怕吵。

我们的听觉是有限度的。就像把水结冰时的温度定为 0 摄氏度一样,听力学家把正常年轻人刚刚能听到的几种不同频率的声音人为地定为0dBHL(听力零级)。0dBHL大小的声音正常人勉强能听到。安静环境下的交谈声大约 65dBHL 左右,听起来柔和适宜。如果在耳边大声喊叫,我们都会反感,因为声音过大了。更大的声音我们会感觉受不了。一般说来,我们的忍受极限不会超过 120dB(SPL)。

从刚能听到的OdBHL算起,到最大极限120dB都是我们能听的范围,术语上称为“听觉动态范围”。如果存在听力损失(耳聋),刚刚能听到的声音就不会是OdBHL,而可能是30dB、60dB、70dBHL甚至更多。假设一个聋人的平均听力损失(PTA)6OdBHL(这意味着60dBHL是他刚刚能听到的声音,感觉上相当于正常的听阀:OdBHL),又假设他也有12OdB的听觉动态范围,则该聋人似乎能忍受 180dBHL左右的声音。实际上,不仅没有人能忍受,自然界中也根本不存在如此巨大的声音。第二条假设是完全错误的。

尽管小声听不见,绝大部分聋人,特别是感音神经性聋患者对过大声音的忍受能力并不比正常听力者好,甚至更差。漫说120dB,就是110dB、100dB他们也往往听得“震耳欲聋”。这是因为他们的听觉动态范围不同程度地变窄了,有时甚至会窄到不足5dB。也就是说,减小5dB听不见,加大 5dB又受不了。因此,许多聋人比正常听力者还怕吵。

耳聋后怕吵,术语称为“重振”(复响)。重振是伴随听力损失而来的一种病理反应,专家们将其定义为:“随声强增加,响度感觉较正常人异常快速增长的现象。”重振的本质是内耳内、外毛细胞协作失调。在给患者解释重振现象时,我们可作如下比喻:说话的声音加大一倍,正常人的听感觉也加大了一倍:说话的声音加大十倍、一百倍,正常人的听感觉会相应地加大十倍、一百倍。有重振的聋人不是这样。我们说话的声音加大一倍,他们的听感觉往往会加大十倍、二十倍甚至五十倍、一百倍。听感觉(响度)的过度增长就叫做重振。

重振现象的存在,是导致耳聋又怕吵的根本原因。

019、值班护士在听到呼叫器传来呼救：“XX床的患者突然昏迷了”。此时护士去病室的行姿应为

A、慢步走

B、快步走

C、跑步

D、小跑步

E、快速跑步

参考答案：B020、尿路感染女性发病率高于男性，是因为女性尿道较男性尿道

A、短而宽

B、长而窄

C、扁而平

D、宽而长

E、短而窄

参考答案：A021、患者女，37岁，G2P1。3天前发现“性生活后阴道有血性白带”。子宫颈刮片细胞学检查结果为巴氏Ⅲ级。患者询问检查结果的意义，正确的解释是

A、轻度炎症

B、重度炎症

C、可疑癌症

D、高度可疑癌症

E、癌症

参考答案：C022、某患者因慢性肾衰竭接受了肾移植手术，术后恢复良好，心怀感激，多次向责任护士打听捐肾者家庭住址，想登门致谢，面对患者的请求，责任护士正确的做法是

A、建议电话致谢

B、婉拒患者的请求

C、建议给予经济补偿

D、宣传捐献者事迹

E、与患者一道登门致谢

参考答案：B023、患者男，55岁。因“食欲不佳，胃部不适”来门诊就诊。候诊时患者突然感到腹痛难忍，头冒冷汗，四肢冰冷，呼吸急促。门诊护士应

A、协助患者平卧候诊

B、安抚患者，劝其耐心等候

C、安排患者提前就诊

D、给予患者镇痛剂缓解疼痛

E、请医生加速诊治前面患者

参考答案：C024、支气管扩张的早期病理改变是

A、柱状扩张

B、气管扭曲

C、气管坏死

D、气管穿孔

E、空洞形成参考答案：A

蒙：支气管扩张顾名思义扩张了才叫该病，所以从一开始就扩张。扩张形态可分为柱状和囊状两种，亦常混合存在。柱状扩张的管壁损害较轻，随着病变的发展，破坏严重，变为囊状扩张。

025、做碘过敏试验的时间应在碘化物造影检查前

A、2周B、1周C、3～5天

D、2～3天

E、1～2天

参考答案：E026、某患儿因“新生儿硬肿症”入院，家长可能出现的心理反应中不包括

A、焦虑不安

B、否认疾病

C、角色紊乱

D、害怕担忧

E、自我责怪

参考答案：B

解析：新生儿硬肿症，大部分由寒冷引起，故又称寒冷损伤综合征，家长有护理不当的责任，所以会出现E，然后就觉得自己是爱孩子的家长呢还是害孩子的坏人呢――角色紊乱。AD一般没疑问。所以选B。另，如其否认病情的话，不承认孩子有病的话则不会出现AD，也是互相排斥的选项。再说，其皮肤硬肿在外面，很明显能看到，不像内脏疾病看不到而存有侥幸心理否认的可能。

027、开放性脑损伤的主要表现不包括

A、硬脑膜破裂

B、头皮裂伤

C、脑积水

D、脑脊液漏

E、颅骨骨折

参考答案：C 别的内部组织都和外界接触了，为开放性。

028、患者女，28岁。咽炎，医嘱：复方新诺明1.0g，po bid，护士指导患者服药时间，正确的是

A、8am

B、8pm

C、8am-4pm

D、8am-12n-4pm

E、8am-12n-4pm-8pm

参考答案：C029、患者男，60岁。车祸致颅脑损伤，下肢粉碎性骨折，深昏迷，营养状况差，轻度水肿。评估见骶尾部皮肤紫红色，有皮下硬结，并有小水疱。患者目前皮肤状况处于

A、正常

B、压疮淤血红润期

C、压疮炎性浸润期

D、压疮浅度溃疡期

E、压疮坏死溃疡期

参考答案：C

1)淤血红润期：原因为受压部位的皮肤出现暂时性血液循环障碍。主要表现为受压部位的皮肤呈暗红色，并伴有红、肿、热、痛或麻木。

2)炎性浸润期：损伤延伸到皮下脂肪层。受损皮肤呈紫红色，皮下有硬结。皮肤因水肿而变薄，并有炎性渗出，形成大小不一的水疱。水疱破溃后，形成潮湿红润的创面，如不采取积极的措施，压疮继续发展，此期患者感觉疼痛。

3)溃疡期：根据组织坏死程度又可分为浅度溃疡

期和坏死溃疡期。前者较轻，为浅层组织感染、化脓、脓液流出后、形成溃疡，患者感觉疼痛加重。后者严重，感染向周围及深部组织扩展，常可抵达骨面，坏死组织发黑，脓性分泌物增多，有臭味。若细菌及毒素浸入血液循环，还可造成脓毒血症或败血症。

简化一下：

1)淤血红润期：红、肿、热、痛。

2)炎性浸润期：有硬结、水疱。

3)浅度溃疡期：浅层组织化脓、溃烂

坏死溃疡期：深部组织化脓、坏死

030、患儿男，3岁。奔跑时摔倒，诊断为左前臂闭合骨折。患儿在急诊科留观期间哭闹不止，护士提供正确的心理护理措施是

A、安慰，解释治疗的重要性

B、请患儿妈妈进入留观室陪伴

C、让患儿听舒缓的音乐

D、询问患儿需求，给予满足

E、请主治医生与患儿交谈

参考答案：B 选项C干扰最大，但你觉得让3岁小孩听听音乐就能哭闹停止?!

031、患儿女，10岁。剑突下突发阵发性“钻顶样”剧烈腹痛3小时，呕出一条蛔虫，患儿立即全身发抖，双目紧闭，面色苍白，查体不配合。患儿的主要心理反应为

A、焦虑

B、自卑

C、孤独

D、恐惧

E、绝望

参考答案：D032、患者男，35岁。胃肠道术后第1天尚未排气，但患者感觉饥饿要求进食，护士首先应采取的措施是

A、直接拒绝患者请求

B、询问患者想进食的食物

C、告知其不能进食的原因

D、告知可进食的食物种类

E、直接将此情况报告医生

参考答案：C 排气才能进食，没得谈。

033、急性淋巴管炎患者首选的抗生素是

A、庆大霉素

B、青霉素

C、头孢菌素

D、卡那霉素

E、氨苄西林

参考答案：B034、“120”接诊了一名车祸致昏迷的患者，脑部CT提示颅内大量出血，需立刻行开颅手术。患者无亲属陪伴，也无证实其身份和联系人的信息，依据《侵权责任法》的规定，术前正确的做法是

A、通知手术室准备手术

B、报告派出所寻找家属

C、报告科室负责人获批

D、报告医院负责人获批

E、报告卫生行政部门负责人获批

参考答案：D035、糖皮质激素用于治疗哮喘的主要作用是

A、降低痰液黏稠度

B、抑制气道炎症反应

C、舒张支气管平滑肌

D、抑制咳嗽中枢

E、兴奋呼吸中枢

参考答案：B036、临终患者最后丧失的感觉是

A、视觉

B、嗅觉

C、味觉

D、听觉

E、触觉

参考答案：D037、孕妇29岁，孕37周，G2P0，前置胎盘入院。现有少量阴道流血，孕妇担心胎儿安危会产生的心理问题是

A、无助感

B、恐惧

C、悲哀

D、自尊低下

E、倦怠

参考答案：B038、护士在体温单上绘制肛温的符号为

A、⊙(蓝色)

B、○(蓝色)

C、●(红色)

D、?(蓝色)

E、●(蓝色)

参考答案：B039、患者女，25岁。右小腿有250px×125px的肉芽组织水肿创面。换药时应选用的湿敷药液是

A、等渗盐水

B、0.02%呋喃西林溶液

C、0.1%依沙丫啶溶液

D、含氯石灰硼酸溶液

E、5%氯化钠溶液

参考答案：E040、某肝癌晚期患者住院期间情绪激动，常常指责或挑剔家属和医护人员，护士正确的护理措施是

A、给患者正确的死亡观和人生观教育

B、让患者尽可能的一个人独处

C、认真倾听患者的心理感受

D、诚恳地指出患者的不恰当做法

E、减少和患者的语言交流

参考答案：C041、患者男，65岁。护士在巡视候诊大厅时发现该患者独自就诊，持续咳嗽，呼吸急促，面色潮红，经询问患者主诉发烧2天。护士首先应

A、立即扶患者坐下

B、将患者带至发热门诊

C、详细询问患者病史

D、向医务科汇报

E、通知患者家属来院

参考答案：B042、属于长期医嘱的是

A、地塞（sai）米松5mg iv qd

B、奎尼丁0.2g po q2h×

5C、B超

D、安定5mg po sos

E、速尿5mg im st

参考答案：A043、患者男，36岁。农民，尿毒症晚期，因无法承担高额的治疗费用欲放弃治疗，护士长发动全体护士为其捐款，此举动护士承担的主要角色是

A、决策者

B、协调者

C、照顾者

D、帮助者

E、管理者

参考答案：D044、属于氨中毒引起肝性脑病的主要机制是

A、氨导致蛋白质代谢障碍

B、氨干扰脑的能量代谢

C、氨取代正常神经递质

D、氨引起神经传导异常

E、氨使氨基酸代谢不平衡

参考答案：B045、有助于维护和修复小儿肠道黏膜屏障功能的药物是

A、青霉素

B、黄连素

C、制霉菌素

D、蒙脱石散

E、双歧杆菌

参考答案：D

选D通用名称：蒙脱石散商品名称：思密达

本品为天然蒙脱石微粒粉剂，具有层纹状结构和非均匀性电荷分布，对消化道内的病毒、病菌及其产生的毒素、气体等有极强的固定、抑制作用，使其失去致病作用;此外对消化道黏膜还具有很强的覆盖保护能力，修复、提高黏膜屏障对攻击因子的防御功能，具有平衡正常菌群和局部止痛作用。

有空多看看药物说明书。

046、患者女，45岁。反复不规则发热6个月，半个月前出现左下肢酸痛，行走困难，伴胸闷，心悸，被诊断为“亚急性感染性心内膜炎，二尖瓣脱垂伴关闭不全”，建议手术治疗。患者对手术非常担心，适宜的护理措施是

A、建议患者转院

B、告知患者手术已经安排，无法更改

C、向患者介绍手术成功的例子

D、告诉患者手术很简单

E、建议患者签字放弃治疗

参考答案：C047、关于衰老表现的叙述，正确的是

A、老年人的体重随年龄的增加而增加

B、老年人的血压随年龄的增加而降低

C、老年人的心率随年龄的增加而增加

D、老年人生活自理能力随增龄而降低

E、老年人眼睛近视程度随增龄而增加

参考答案：D048、护士为患者分发口服药后将一次性药杯收回，正确的处理方法是

A、直接丢弃

B、消毒后销毁

C、清洗后销毁

D、消毒后备用

E、清洗后备用

参考答案：B

解析：之所以设计成一次性，是怕传染病原体，一次性医疗用品使用后，统一回收，集中消毒、毁形，由卫生行政部门指定机构回收，做无害化处理，严禁重复使用和流回市场。

049、以“病人为中心”的优质护理服务工作模式是

A、分组制护理

B、分级制护理

C、分层制护理

D、功能制护理

E、责任制整体护理

参考答案：E050、某护士为一患儿进行输液治疗，输液30分钟后患儿出现严重的不良反应并休克，经抢救病情好转并转入ICU继续治疗。对此，患儿家长反应强烈，质疑护士输液有误，护士应首先进行的重要工作是

A、向护士长汇报抢救经过

B、与医生一起分析患儿病情

C、继续与患儿家属沟通，做好解释

D、帮助患儿家长完成抢救用药的缴费

E、按照规定封存未输完的液体

参考答案：E051、青春期心理与行为最突出的特点是

A、身心发展的矛盾性

B、形成新的同伴关系

C、思维方式成熟

D、情绪状态稳定

E、有强烈独立自主的意识

参考答案：E052、低钾性碱中毒最可能出现于

A、尿毒症

B、胃手术后

C、大量输血

D、术后少尿

E、严重创伤

参考答案：B 主要是低钾和高钾的原因对比。钾离子随尿排出，尿少钾离子高，如AD。C血细胞内钾离子会出来导致高血钾，D也是会损伤后出来可能导致高钾(细胞内的钾离子比血内高10倍左右，我们说高钾低钾都是指的血液里的浓度)。B术前可能会吐，术后还要胃肠减压(用胃管抽吸胃肠内容物)，都会导致钾离子与胃酸丢失至体外，酸少则碱中毒。

053、患者女，42岁。白血病入院化疗3个周期后出现足趾麻木、腱反射消失等外周神经炎的表现，引起此副作用的化疗药物为

A、长春新碱

B、泼尼松

C、柔红霉素

D、阿霉素

E、甲氨蝶呤

参考答案：A054、意识完全丧失，对各种刺激均无反应及生命体征不稳定属于意识状态的A、嗜睡

B、意识模糊

C、昏睡

D、浅昏迷

E、深昏迷

参考答案：E055、患者女，28岁。分娩时行会阴侧切，分娩后用25%硫酸镁湿敷，护士在操作过程中应特别注意的是

A、热敷局部皮肤涂凡士林

B、保持合适的水温

C、敷料拧至不滴水为止

D、严格执行无菌操作

E、操作完毕后及时更换敷料

参考答案：D056、护士为某患者发口服药时恰逢其外出，此时正确的做法是

A、等候患者

B、将药交给陪护

C、将药置于床头柜上

D、暂缓发药

E、交给患者同室病友

参考答案：D057、患者男，23岁。直肠肛管周围脓肿切开引流术后3天，在饮食指导中错误的是

A、多喝水

B、均衡饮食

C、少吃水果蔬菜

D、避免辛辣食物

E、避免油炸食物

参考答案：C058、在治疗性沟通的交谈阶段，护士提出问题时应注意的是

A、最好一次把所有的问题都提出

B、问题要符合患者的职业、年龄和文化程度

C、为准确表达，应多使用专业术语

D、为了简洁，尽可能使用医学名词的简称或英文缩写

E、只需使用闭合式提问

参考答案：B 一般不提倡闭合式提问，容易诱导患者。见基护护理程序-护理评估内容。

059、患者女，44岁，敏感多疑，怀疑单位同事有意和她作对，故意给其工作和生活设置障碍，近期经常听到耳边有人说话，对其行为进行评论，护士对其心理护理中，正确的是

A、经常与患者讨论单位同事对她的评价

B、明确告诉患者没有人陷害她

C、与患者争辩其说话的对象不存在D、耐心倾听患者诉说，尽量满足患者合理要求

E、在患者面前应低声交谈，以免引起患者猜疑

参考答案：D060、凝血因子缺乏患者最适合输入的血液制品是

A、新鲜血浆

B、冰冻血浆

C、干燥血浆

D、红细胞悬液

E、血小板浓缩悬液

参考答案：A061、中医在自然界中“五色”是指

A、青、赤、紫、橙、黑

B、青、赤、黄、白、黑

C、赤、橙、黄、绿、紫

D、蓝、绿、紫、橙、黑

E、红、黄、蓝、白、黑

参考答案：B062、某新生儿，日龄5天，出生体重3kg，目前体重2.8kg，妈妈很担心孩子的体重会继续下降，护士向妈妈解释孩子的体重将恢复正常，下列解释正确的是

A、1天内恢复正常

B、7天内恢复正常

C、10天内恢复正常

D、2周内恢复正常

E、3周内恢复正常

参考答案：C063、患儿女，6岁，诊断“喉头异物”入院，查体，面色青紫，呼吸费力，伴明显的三凹征，其呼吸类型属于

A、深度呼吸

B、潮式呼吸

C、吸气性呼吸困难

D、呼气性呼吸困难

E、混合性呼吸困难

参考答案：C 大气道阻塞为吸气性，小气道为呼气性(如哮喘、COPD)。

064、通过增加外周组织对葡萄糖摄取、抑制糖异生，从而降低血糖的药物是

A、格列波脲

B、格列本脲

C、二甲双胍

D、噻唑烷二酮

E、α-葡萄糖苷酶抑制剂

参考答案：C065、可能发生呼吸肌无力引起呼吸衰竭的疾病是

A、慢性阻塞性肺疾病

B、重症支气管疾病

C、重症肺炎

D、肺栓塞

E、重症肌无力

参考答案：E。别的都是因为呼吸道阻塞或肺血流障碍导致的。

066、引起细菌性扁桃体炎最多见的病原体是

A、溶血性链球菌

B、流感嗜血杆菌

C、肺炎链球菌

D、葡萄球菌

E、克雷白杆菌

参考答案：A067、中医饮食上五味指的是

A、酸、苦、甘、辛、咸

B、酸、苦、甘、甜、涩

C、酸、苦、麻、辣、涩

D、甜、辣、苦、涩、咸

E、甜、辣、苦、酸、辛

参考答案：A068、24小时尿标本检查需要加入甲醛作为防腐剂的检查项目是

A、艾迪计数

B、17-酮类固醇

C、尿糖定量

D、尿蛋白定量

E、肌酐定量

参考答案：A069、患者男，25岁。在硬膜外麻醉下行左腹股沟斜疝修补术。恰当的术后饮食护理是

A、术后应禁食48小时

B、术后即进普通饮食

C、术后应胃肠减压

D、术后应静脉供给营养3天

E、若术后6小时无恶心即可进流质饮食

参考答案：E070、治疗支原体肺炎的首选抗生素是

A、大环内酯类

B、β-内酰胺类

C、氨基糖苷类

D、喹诺酮类

E、磺胺类

参考答案：A 红霉素、罗红霉素、阿奇霉素都属于这一类。

071、患者女，26岁。停经52天，阴道点滴流血2天，伴轻度下腹阵发性疼痛，尿妊娠试验(+)。查体：宫口闭，子宫如孕7周大小。最可能的诊断是

A、先兆流产

B、难免流产

C、不全流产

D、稽留流产

E、习惯性流产

参考答案：A

解题思路：宫口的问题，先兆-闭，难免-开，不全-开，排除BC。E习惯流产是指流产连续3次及以上这，题内未提及以前情况，不选。至于A(先兆≈有流产的预兆)、D(稽留≈死胎且未排出)，A的可能性更大，因为出现时间短，另子宫大小为7周(49天)≈停经天数(52天)，提示胎儿一直在生长，并未死亡，你非要说才死的，那从发病率上来说A远大于D。另很多同学有个误区，觉得此题不能100%肯定，注意题干是问“最可能”，而非100%肯定。

072、患者男，56岁，Ⅲ度烧伤面积大于60%，入院后的护理级别是

A、重症护理

B、特级护理

C、一级护理

D、二级护理

E、三级护理

参考答案：B073、关于先心病儿童的个性心理特征表现，错误的叙述是

A、性格内向

B、情绪不稳

C、依赖心理增强

D、明显的恐惧感

E、记忆力强

参考答案：E074、患者男，65岁。心脏瓣膜置换术后并发急性呼吸窘迫综合征。需使用呼吸机治疗。患者家庭经济负担大，其家属很担心费用问题，询问护士是否可以不使用呼吸机，护士最佳的做法是

A、强调使用呼吸机的重要性

B、告知使用呼吸机的费用

C、让其直接去问医生

D、告诉其若放弃治疗则后果自负

E、与医生讨论是否使用其他治疗方法

参考答案：A 急性呼吸窘迫综合征≈急重呼衰，吸氧一般纠正不了，必须呼吸机，没得谈。

075、腰椎间盘突出好发于腰3-5及腰5～骶1，是因为该部位

A、椎间盘较厚

B、韧带松弛

C、血供差

D、活动度大

E、肌肉松弛

参考答案：D076、患者女，62岁，因肠梗阻入院治疗，责任护士来到其床边询问病史，此时她们的关系处于护患关系的A、准备期

B、初始期

C、工作期

D、结束期

E、延续期

参考答案：C 只有三个期 准备期 工作期 结束期

077、不符合特别护理内容的是

A、24小时专人护理

B、严密观察病情及生命体征变化

C、做好基础护理，严防并发症

D、给予卫生保健指导

E、填写危重病人护理记录单

参考答案：D078、关于急性肾小球肾炎的叙述，正确的是

A、女性多见

B、蛋白尿多见

C、镜下血尿少见

D、血压明显升高

E、常发生于感染后1周参考答案：B 关于E每本书可能写的不太一样，但没原则性错误。估计命题人出现了失误，B少写了俩字，B应为“大量蛋白尿少见”，这个病蛋白尿很常见，但量一般不大。

079、患儿女，1岁。因淋巴结核住院，医嘱肌内注射数种药物。护士为该患儿肌内注射时，不恰当的操作是

A、宜选用肌肉肥厚的臀大肌

B、注射时应固定好肢体，防止折针

C、注意药物的配伍禁忌

D、注意经常更换注射部位

E、切勿将针梗全部刺入

参考答案：A080、肋骨骨折多见于

A、第1～3肋骨

B、第4～7肋骨

C、第7～9肋骨

D、第8～10肋骨

E、第11～12肋骨

参考答案：B081、患者男，19岁。尿道损伤后出现排尿困难。护士遵医嘱为其置尿管。患者表情紧张问：“会不会很疼呀?”下列回答较妥当的是

A、“放心，一点儿也不疼!”

B、“当然会疼，谁让你受伤了呢!”

C、“不太清楚。”

D、“为了治病，疼也得忍着!”

E、“会有一些疼痛，我会尽量帮你减轻痛苦。”

参考答案：E082、患者男，60岁。因“COPD并发自发性气胸”入院。住院期间出现T38.5℃，考虑合并细菌感染。最常见的致病菌是

A、葡萄球菌

B、结核杆菌

C、卡他莫拉菌

D、肺炎链球菌

E、流感嗜血杆菌

参考答案：A 院内获得性(即院内感染)与社区性最常见的致病菌不一样，别选成D了，那是一般社区性肺炎的。

083、患者男，65岁。急性心肌梗死冠脉支架术后半年，在家休养，心情低落，少与人交流，对周围事物不感兴趣。其最可能的心理问题是

A、谵妄

B、抑郁

C、焦虑

D、恐惧

E、愤怒

参考答案：B084、患者男，48岁。因患胰腺癌入院拟行手术治疗，现空腹血糖7.8mmol/L。术前给予注射胰岛素，其作用是

A、促进蛋白质合成B、利于吻合口愈合C、抑制胰腺分泌

D、抑制胰酶活性

E、控制血糖

参考答案：E085、某慢性呼吸衰竭痰多的患者，在使用哪种药物后可能因为痰液黏稠度增加而使排痰困难加重

A、泼尼松

B、沙丁胺醇

C、呋塞米

D、氨茶碱

E、盐酸氨溴索

参考答案：C 用“痰稠可多饮水以稀释痰液”反推，那么呋塞米(俗称速尿)把水排出一部分导致体内水少。

086、肺源性心脏病肺动脉高压形成的最主要因素是

A、缺氧

B、血容量增加

C、血液黏稠度增加

D、继发性红细胞增多

E、肺部毛细血管微小栓子形成参考答案：A 肺心病就是先有肺病，后来影响到了心脏，一般是慢阻肺缺氧所致。

087、脊髓灰质炎疫苗属于

A、灭活疫苗

B、减毒活疫苗

C、类毒素疫苗

D、组分疫苗

E、基因工程疫苗

参考答案：B088、扩张型心肌病病人心脏结构最基本的改变是

A、室间隔肥厚

B、心室容积减少

C、单侧或双侧心腔扩大

D、左心室肥厚

E、右心室流出道梗阻

参考答案：C089、患者女，37岁。因剧烈腹痛，独自到急诊科就诊，经检查确诊为宫外孕大出血。因其无监护人签字且没带够手术费用，值班医生未及时进行手术，而是让其在急诊科输液留观，当患者家属接到消息赶到医院付款时，错过了最佳手术时机。本案例侵犯了病人的A、自主权

B、知情同意权

C、参与治疗权

D、基本医疗权

E、保密和隐私权

参考答案：D090、建立良好医护关系的原则是双方应相互

A、依存

B、独立

C、监督

D、尊重

E、补充

参考答案：D091、属于健康性护理诊断的是

A、语言沟通障碍

B、清理呼吸道无效

C、有窒息的危险

D、母乳喂养有效

E、活动无耐力

参考答案：D092、不需记录患者出入量的情况是

A、心衰伴下肢水肿

B、大面积烧伤

C、大叶性肺炎

D、肝硬化伴腹水

E、肾功能不全

参考答案：C093、某膀胱癌患者行保留膀胱术，术后应用膀胱灌注法治疗预防肿瘤复发。常用的灌注药物为

A、新洁尔灭

B、硼酸水

C、卡介苗

D、干扰素

E、抗菌药

参考答案：C094、护士执业过程中要求定期进行健康体检，目的是享有

A、人身安全不受侵犯的权利

B、履行职责相关的权利

C、安全执业的权利

D、获得报酬的权利

E、培训的权利

参考答案：C095、患者男，80岁。原发性高血压10年。长期服用排钾利尿剂控制血压，现因低血钾收入院，护士在患者右手背进行静脉穿刺滴入含钾溶液，4小时后遵医嘱抽血复查血钾。不宜选择的采血部位是

A、右肘正中静脉

B、右股静脉

C、左手背静脉

D、左肘正中静脉

E、左股静脉

参考答案：A 明显是想你选哪个会影响钾离子浓度，哪怕已经4小时了，但静脉回流慢。

096、拟行胆总管结石切除术的某患者感到焦虑，对于减轻焦虑最为合适的护理措施是

A、告知患者手术是常规治疗方法

B、为患者提供其想知道的有关术后信息

C、告知患者转移注意力以减轻焦虑

D、强调术后遵从医嘱的重要性

E、强调术前情绪稳定的重要性

参考答案：B 不可选C。焦虑是术前常有的心理反应，患者不了解以后会怎样，一般会夸大后果，要纠正其心理错误认知。这里用到的是护理心理学ABC情绪论。

097、使用冰槽时，为防止冻伤需保护的部位是

A、前额

B、颞部

C、头顶

D、耳部

E、面颊

参考答案：D098、护士甲因为孩子患病最近经常请假，护士长认为其影响了工作而不满。护士甲则认为护士长对她不体谅、缺乏人情味，两人关系比较紧张。影响她们关系的主要原因是

A、经济压力过重

B、期望值差异

C、角色压力过重

D、角色权利争议

E、角色责任模糊

参考答案：B099、可以使用肛温测量患者体温的情况是

A、阿米巴痢疾

B、痔疮术后

C、肝昏迷

D、心肌梗死

E、直肠术后

参考答案：C ABE大肠有问题，不敢去碰，D心脏病一般不能受刺激。

100、特殊口腔护理的适应证不包括

A、禁食

B、高热

C、鼻饲

D、昏迷

E、腹泻

参考答案：E

二、以下提供若干个案例，每个案例有若干个考题。请根据提供的信息，在每题的A、B、C、D、E五个备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上按照题号，将所选答案对应字母的方框涂黑。

(101～102题共用题干)

某医院将组织全院党团员义务献血活动，急诊科年轻护士甲、乙、丙均积极报名参加。

101、献血前错误的准备是

A、不能服药

B、不能饮酒

C、保证充足睡眠

D、进食高脂食物

E、适当休息

参考答案：D102、顺利完成自愿献血后的正确做法是

A、绝对卧床休息1周B、采血侧肢体可以抬举重物

C、献血完毕按住止血棉球1分钟以免皮下血肿

D、保护穿刺部位，至少8小时内勿被水浸湿

E、可以正常工作，避免通宵娱乐和剧烈运动

参考答案：E

(103～106题共用题干)

患者男，35岁。因“头部外伤”急诊入院。现浅昏迷，CT提示颅内血肿，脑挫裂伤，在全麻下行颅内血肿清除术。

103、患者术后返回病房，正确的体位是

A、侧卧位

B、去枕仰卧位，头偏向一侧

C、头高足低位

D、头低足高位

E、中凹卧位

参考答案：B 为防止误吸

104、术后第2天，患者应采取的体位是

A、头高足低位

B、半卧位

C、头低足高位

D、中凹卧位

E、俯卧位

参考答案：A105、术后第2天采取此卧位的目的是

A、促进排痰

B、利于呼吸

C、便于观察瞳孔

D、促进引流

E、预防脑水肿

参考答案：E106、【假设信息】患者出现躁动，使用约束带时护士需重点观察

A、呼吸情况

B、血压情况

C、约束时间

D、末梢血液循环

E、伤口渗血情况

参考答案：D

(107～111题共用题干)

患者男，31岁。主诉因“近日高热、咳嗽伴有头痛、全身酸痛、不适、乏力等”就诊，经检查确诊为非典型肺炎并收住院治疗。

107、应将患者安置于

A、隔离病房

B、手术室

C、普通病房

D、ICU病房

E、抢救室

参考答案：A108、应对患者采取

A、接触隔离

B、保护性隔离

C、呼吸道隔离

D、消化道隔离

E、严密隔离

参考答案：E 注意不是呼吸道隔离

109、在隔离过程中，错误的护理措施是

A、住双人房间

B、护士进入病室穿隔离衣

C、排泄物需严格消毒处理

D、病室空气消毒每天一次

E、拒绝家属探视

参考答案：A110、患者病情进一步加重，对其行气管切开术，污染敷料应

A、紫外线照射

B、高压灭菌

C、焚烧

D、煮沸

E、浸泡

参考答案：C111、患者病情进一步恶化后死亡，护士应为其进行

A、一般消毒处理

B、保护性处理

C、院外消毒处理

D、终末消毒处理

E、太平间美容处理

参考答案：D 百度一下终末消毒，一看就懂了。

(112～114题共用题干)

患者女，21岁。在校大学生。因急性腹痛就诊，诊断为异位妊娠破裂出血，拟急诊手术。

112、术前护理人员向患者介绍病情及预后，体现了护理人员的A、保证患者权益的义务

B、及时救治患者的义务

C、维护患者治疗安全的义务

D、保护患者隐私义务

E、认真执行医嘱的义务

参考答案：A113、患者要求医护人员不要将真实情况告知同学，体现了患者的A、知情权

B、回避权

C、服务选择权

D、隐私权

E、公平权

参考答案：D114、患者在了解病情后签字同意手术治疗，体现了伦理学的A、自主原则

B、不伤害原则

C、公平原则

D、行善原则

E、有利原则

参考答案：A

(115～116题共用题干)

护理专业应届毕业生甲已经完成了国务院教育主管部门和卫生主管部门规定的全日制4年护理专业课程学习，本人拟申请护士执业注册。

115、不属于申请护士执业注册的条件是

A、年龄18周岁以上

B、护理专业学历证书

C、健康证明

D、护士执业资格考试成绩合格证明

E、户籍证明

参考答案：E116、从事护理活动唯一合法的凭证是

A、在校成绩单

B、实习证明

C、护理专业学历证书

D、护士执业资格考试成绩合格证明

E、护士执业资格证书

参考答案：E

(117～120题共用题干)

患者女，56岁。卵巢癌术后，拔出尿管后7小时未能自行排尿。查体：耻骨上部膨隆，叩诊呈实音，有压痛，考虑尿潴留。

117、为患者提供的护理措施中，维护其自尊的是

A、教育其养成良好的排尿习惯

B、耐心解释并提供隐蔽的排尿环境

C、调整体位以协助排尿

D、按摩其下腹部，使尿液排出

E、温水冲洗会阴以诱导排尿

参考答案：B118、为患者实施导尿时，第2次消毒的顺序是

A、自上而下，由外向内

B、自下而上，由外向内

C、自下而上，由内向外

D、自上而下，由内向外

E、自上而下，由内向外再向内

参考答案：D119、首次导出尿液不应超过

A、1000ml

B、1200ml

C、1500ml

D、1700ml

E、2000ml

参考答案：A120、如果首次导尿过多，将会发生

A、膀胱挛缩

B、加重不舒适感

C、血尿和虚脱

D、诱发膀胱感染

E、膀胱反射功能恢复减慢

辽宁省护士资格考试方法 篇7

如火焰璀璨绽放

初次接触的人会说:她真是个有趣的人。

了解她的人都说:人群中有她就有了快乐。

曾有人说:王晓梅是中心医院最快乐的女人。

因为热爱生活、热爱生命, 我才更热爱工作。她自己这样说。当我们误打误撞地成了一名护士, 为辛苦而繁琐的工作怨天尤人时, 她说:我从来没觉得护士有什么不好, 只要一踏进手术室的大门, 我身上的每一个细胞都兴奋起来, 快乐自然地就在心中流淌, 这里就是我人生的舞台, 我力求一切都尽善尽美。正是凭着这火一样的热爱, 诗一样的深情, 她把自己如花一样的青春岁月全献部给了手术室的日日夜夜, 在无影灯下把生命的圆舞曲演绎得美仑美奂。“very good, 王晓梅”, 每一次术终执刀医生脱口而出的话是对她最高的褒奖, 这绝非是一个“默契”所能了得, 在它的背后, 是她对书本知识的透彻理解, 是事先对手术过程的深思熟虑, 对意外情况的缜密预见, 是术中的果断判断, 及时应对。日久天长, 她对各种手术自然熟稔于心。

积跬步以致千里, 汇溪流以成江河, 当她逐渐地成长为一名护士长时, 手术室里的各项工作、点点滴滴已了然于胸。晨会上对一天里即将开展的所有手术言简意赅地予以指导, 就起到了裨补阙漏的点睛之笔。常规的大家都知道, 需要强调的就是容易忽略的和没有预见到的地方, 而这一切都在心里, 不需要书本不需要文字材料, 一切都在心里, 心就是存储器, 大脑就是高清播放器, 只要接到相关指令, 眼前就是大屏幕, 丝丝缕缕, 纤毫毕现。她依旧粉面含春诙谐幽默。钦佩之余我却有点儿心酸, 护理这样一份普通的工作, 通常只是人们谋生的手段, 她却为之倾其所有的精力和心血, 将它溶入自己的血脉, 浑然成为一体。好在不是一厢情愿, “大连市优秀护士”、“先进工作者”的荣誉之花从未冷落过她。奖金呢, 奖金多少?她定定地看住我, 终于忍不住:冬梅你不是个俗气的人, 可是这已经是你第三次这么问我了。是, 荣誉无价。我们相视而笑。不是我有意轻薄她的追求, 是担心这一纸证书与她勤勤勉勉的付出难以平衡, 好在她就是这么个率真的人, 丝毫不吝啬付出, 对应得的肯定也慨然受之绝不故作羞怯。这有什么不对吗?哪一个学子在金榜题名时不是扬鞭策马一日看尽长安花?哪一个农民面对丰硕的收获不是坦然欣喜的?当然她从未计较过得与失, 即便没有这些光环的笼罩, 她也会一如既往地持之以恒, 心甘情愿地付出。手术的病人需要她, 需要她百发百中的中心静脉置管技术和高度的责任心, 也需要她对他们尊严的悉心呵护;执刀医生需要她万无一失的术前准备和术中心照不宣的密切配合;手术室里大到百万元的仪器设备小到一把止血钳, 都需要她的维护与保养, 才获得了灵性, 成为力挽狂澜、起死回生的法宝;手术室这个集体需要她, 需要她旗帜般的牵领和左右逢源的协调, 这一切就足够了, 足以使她觉得快乐, 觉得充实, 觉得富有;足以使她为此如火焰绽放般地燃烧自己, 毫不保留地释放智慧和才华, 实现存在的价值, 获得更深远的人生意义。

像海洋容纳百川

世界上最宽广的是人的心灵, 而我看到的就是这个女人的心灵。

做为一名中层干部, 要成为领导的好下属, 下属的好领导, 她是这样诠释自己的角色的。在她的身边, 是四十多个护士, 近二十名麻醉师, 是整个外科系一百二十多名医生, 还有全院多个职能部门, 她与他们融洽相处如鱼得水。

营造这样一个和谐的团队, 快乐是真谛。上帝格外偏爱你吗?给了你与生俱来的富有, 又给了你挥霍不尽的欢乐。也是, 也不是, 其实快乐是可以放大和延续的, 我就是把心中的职业自豪感放大了, 传播给身边的人。一个人只有在心情愉快的时候才能发挥出潜能, 才会淡化身体的疲劳, 再辛苦的工作也从容自如。这样的工作状态工作氛围自然吸引人, 团队的凝聚力便如沙成塔。而如何保证每一个人都心情愉快, 听起来就像个浩繁的工程, 她抽丝剥茧直取要领:善待他们。谁家的孩子病了谁身体不舒服, 谁要考试谁要晋级, 一个人的难心事永远是她的事是大家的事, 为你让路为你分担先让你无后顾之忧, 再使你心无旁骛。王晓梅从不给人看一张生气的脸, 胡适老先生的话像是为她量身而制的。她说, 其实人与人之间哪有多少深仇大恨解不开的芥蒂, 无非是脸色、语气这些语言之外的信息搁浅了人们心灵交通的方舟。虽然没有美丽的脸庞, 但清晨的第一抹微笑是一天里最美好的问候, 一句贴心的话, 一句幽默的话, 像是上帝撒落在她身边的明珠良玉, 俯拾皆是, 只待她信手拈来, 慷慨相送。护士笑了, 麻醉师笑了, 外科医生们笑了, 一天里三十多台手术鱼贯般地顺利进行, 人们却不觉得辛苦不觉得沉重。三个女人一台戏, 每一个教授、主任又都是傲视群雄的权威人物, 难道就没有龃龉没有摩擦吗?有, 当然有啊。王晓梅说我的观点很明朗, 弱点是人性的属性之一, 在品评别人之前先反省一下自己, 看自己是不是完人, 赞美是一种修养, 我不敢说我们都具备逢人说项的品质, 但是我们的确摒弃了背后对人说三道四的人性之恶。团队品质不是一朝一夕就能打造出来的, 有没有立竿见影的技巧?硬要说技巧, 阳性强化算是吧。看取他人的长处, 多次肯定, 多次表扬, 自然地就有了扬长避短的效果, 如果把一个人的弱点无限放大, 会把他工作的积极性和上进心一并扼杀掉。至于他们对我的或她们之间的摩擦, 没有什么是谈不开的。这我相信, 王晓梅她似乎天生就具有多视角的良性思维方式。一次闲谈中我们说起有关伤害的话题。我倒不是个自怜的人, 这些年虽算不上风风雨雨但也经历了一些坎坷挫折, 许多人事都已成过眼云烟不足以为之耿耿于怀了, 我也练就了一幅死猪不怕开水烫的硬皮囊, 倒是有一件事难以释怀。曾经的一位同事, 性格开朗, 人品也不错, 但是恐怕我永远也无法与之亲近。儿子在襁褓中时体弱多病, 那一年我辗转求医欲哭无泪, 可是她在与一位医生开玩笑时当着我的面轻轻松松地说:你有病啊, 你抽什么风?玩笑还在继续, 但是我却觉得像一记重锤砸在心上。孩子是每一个母亲心中的太阳, 他的疾苦就是母亲天大的苦难, 谁能想到这却能激发一个人开玩笑的灵感?在我低垂眼帘无言离开的刹那, 永远记下了这句轻如鸿毛却重若五雷的话。晓梅望着眼里蒙上泪水的我说, 我能理解你的感受, 我敢保证她不是有意的, 那不是人们常说的一句口头禅吗?倒是咱自己联想多了, 说者无心听者有意的事常有, 很难说我们无意中的哪一句话也触及了别人的隐痛。忘了吧, 学会忘记我们才能不伤害自己。就这么三言两语地就解开了一个人心中多年的结, 同事间的一点儿不愉快自然在她的开导下消弥于无形。而忘记的哲学使她拥有无比的清襟雅量, 记下的都是别人对她的好, 谁谁谁对我太好了, 我们总是听她高高兴兴地这么说。你这是拥有一颗感恩的心哪, 我们打趣她。真的, 我还真是心里长存着感恩, 我总觉得对我好的人真的不少, 自己做得又不多。

她当然没有意识到, 自己对于他人的重要。手术室分来了男护士, 在我们医院引起了不大不小的震动。有惊奇, 有惋惜, 有嘲笑, 有人甚至哼起了京剧小调, 将旧社会对“戏子”的轻侮倾盆而下。听后我心中五味杂陈, 虽说护士的社会地位在逐步提高, 但还是没得到充分的尊重, 女人不必肩负养家糊口的重担尚可得过且过, 心中偶尔还是会升腾起几许抱怨和不甘, 一个堂堂的七尺男儿依着这样一份职业如何立足社会为父母妻儿撑起一片天?若不是对这一领域茫然不知, 若不是命运作弄, 如何阴差阳错地冠以男护的称谓?在大城市还可以被人们认同, 却偏偏置身这里, 他们得承受多少压力?除了同情怜悯我爱莫能助。晓梅的话却掷地有声:我要尽我所能地为他们搭建一个平台, 让他们有尊严地工作、生活。日后的点点滴滴见证了她对自己承诺的履行。进修的机会给他们, 锻炼的机会给他们, 工作中严格要求他们对技术精益求精, 生活中处处关照慷慨相助。男儿也自强, 他们果然迅速地成长成熟起来。护士长就又开始为他们的婚事操心, 早会上公然宣布:如果有人来打听咱科的男护士, 大家都要多说好话, 自己家里的人对外说多了自己的不是, 让外人怎么想?况且咱本来也没什么不好。私下里牵线搭桥为做红娘忙得不亦乐乎。人们就说护士长你太偏向男护士了。冬梅说我对他们真的有点儿偏心, 如果一个女护士被外科大夫说两句我不会计较, 我要求她们术中不许顶嘴, 因为顶撞就破坏了和谐的医护关系, 影响了医生的情绪就影响了手术直接危害到病人, 再说有人能正面指出我们的不足我们是该心存感激的。然而如果是男护士我就很在意了, 我要捍卫他们的尊严, 不允许男人的自尊被践踏。我理解她的苦心, 以她一个人的力量或许难以逆转社会潮流, 但是以她超人的见识和魄力与世俗叫板, 开了除陈推新的先河, 为男护士获得社会普遍的认可和尊重起到了推波助澜的重要作用。如果放在千百年前的江湖上, 很难说王晓梅这个女人不是个侠肝义胆的风云人物。

就这样, 她以细如发丝的女儿心思, 以恢宏大度的男儿气量, 消除误解, 消融干戈, 容溪流潺潺, 纳大河澎湃, 实现了人们快乐工作的愿望, 使一个庞大的集体达到了和谐和睦的境界。

似春雨润物无声

常言说忠孝不两全。但王晓梅在兢兢业业工作的闲暇, 却没忘记对亲情的眷顾。

年迈父亲的健康她常挂在心头, 周末只要有空, 她一定回家看看。给老父亲穿上鸡心领的羊绒衫, 有款有型的夹克衫, 再佩上一顶遮风的礼帽, 爸, 你看你是个多时尚的老头?逗得老人慈祥地呵呵笑。也想常在左右陪, 也想常享膝下欢啊, 可是她纵然富有更多的精力和爱, 却依然不是时间的富翁。一次她对丈夫说:这周有择期手术, 请专家教授, 我没时间去看我爸, 明天你买点儿东西替我去看看他。相濡以沫的丈夫自然理解她, 一边的女儿却静静地说:妈, 你有没有弄错, 你把自己和东西等价了。错愕之余是哈哈大笑, 可笑容背后是对父亲难言的歉疚。

公公病重期间她把女儿送到兄嫂家, 夜夜侍奉在床边。身后事由她一手操办, 丈夫兄弟多个她概不计较, 只是要让在天之灵得告慰, 让孀居的婆婆少烦忧。亲人朋友们对她的豁达赞许有加, 婆婆说出心里话:晓梅你进我们家这么些年, 几乎没花过我们什么钱, 可我们却尽得你的好处。丈夫怕她居功自傲:王晓梅, 其实最大的受益人是你。怎么讲?以我媒体, 扬你美名啊。如梦初醒她爽朗大笑, 那要不要我格外付你广告费?她哪里会居功自傲, 也不是一时兴起, 更不为显山露水。她说, 其实, 他们对我一直都挺好的。公公去世后, 她更体恤孤身一人的婆婆了, 吃穿用度样样周到。

和普天下所有的父母一样, 她也极其关注女儿的成长。可是她分身乏术, 孩子的教育由丈夫一人包揽, 我们都羡慕她潇潇洒洒不问过程只管收获。教育孩子培养习惯是个煎熬人的系统工程, 虽然孩子的成长是父母最开怀的快乐, 但是青春期的叛逆, 与己无关的松懈, 自行其乐的顽滑使多少父母不胜心焦。她当然明了这一切, 为此她负担起所有的家务活儿。久而久之居功自傲的人是丈夫了, 因为女儿的优异他无尚荣耀, 和女儿自然而然地成为同盟。她偶尔也小肚鸡肠:别人家的女儿都知道跟妈亲, 你却向着你爸。本来你就不关心我嘛, 女儿一本正经地说, 见她一副无言以对的落魄样儿立刻莞尔, 变得语重心长:你放心, 其实在孩子的心目中, 爸爸和妈妈都一样重要, 分不出和谁更亲。也只能这样了, 她不能奢求女儿说出我和妈亲的话, 因为常常是丈夫陪女儿灯下夜读, 她却已几度梦回了。但是女儿的重要时刻她尽力参加, 母爱不能缺席, 那是一个人一生自信幸福的源泉。

天伦之乐是她旅途的绿草地, 两情相悦是她情感的长青藤, 她春雨般的滋润使那里广袤丰美, 她的脚步也因此更轻松, 笑容因此更灿烂。

若管鲍情深义重

海内存知己, 天涯若比邻。我们都深深地庆幸有她这个朋友, 有她在身边。

倾心交谈渲泄了多少心中的苦闷, 慧言睿语指点了多少生活的迷津, 她是个热情开朗的人, 却能静心倾听你絮絮叨叨琐琐碎碎, 她是个豪放干练不拘泥于小节的人, 却能时时处处呵护你的自尊。朋友聚会, 谁家的孩子爱吃什么菜爱喝什么饮料她牢记在心, 你字写得好她作文棒他数学厉害她如数家珍, 活泼的孩子围着她阿姨长阿姨短, 腼腆的孩子悄悄地打量她一回又一回, "晓梅姨"最得孩子心, 一说这话是晓梅姨说的, 一个个欣然接受不再反驳。吃火锅时她不是下料就是布菜总之是最忙的一个, 朋友索性把按键朝向她:哪, 你爱干你干吧。和她走在一起, 人们纷纷和“护士长”打招呼, 她就要轻轻地挽起你的胳膊牵起你的手, 无奈地说:何必强调护士长呢。这是她的多虑, 我们的自尊心没有这么脆弱, 她却要如此精心地呵护。向窈窕女子行注目礼, 是我们心照不宣的举动, 因为那是我们永远得不到的想往。求缺吧, 人生总有遗憾, 我们这么互相安慰。可是还不止这些吧, 我是不是太张扬了, 我是不是话太多了, 我是不是又太急躁了, 她总这么检省自己。安慰、鼓励、欣赏、倾诉衷肠, 是她与朋友心灵相通的方式。我们都是普通人, 我们的友情也不显赫, 但一样堪比管鲍之交, 成为生命中最珍贵的财富。我们的情谊, 会如高山常青, 绿水常流。

辽宁省护士资格考试方法 篇8

一、“保驾护航”与“顺水行舟”

历史学科在学考中的及格率很大程度上取决于学校的重视程度，若学校不重视，教师则难以顺利完成教学任务，更谈不上及格率，所以学校对历史学科的“保驾护航”至关重要。具体“护航”措施：一，从高一年级起就按照国家课程计划开足课程，有了规定课时的保证，新课教学才能按时保质完成。这也是学校“护航”的前提性举措。二，高一年级时第一次考试开始直至学考前，历次考试均与语、数、外一样计算在总分之内，而不是有六科成绩和九科成绩之分，平等对待，这会让学生正确对待历史这个所谓的“小科”。否则单纯靠考前复习、备考时期的冲刺远远达不到3本历史必修教材、89个考纲的条目要求、200多个考点的基础知识的目标。三，高二上学期期中考试后的学考动员会是擂响备考冲关的战鼓，学校角度的动员会使学生充分意识到要有计划地全面复习各个学科了，历史这样的非高考学科才会得到相应的重视。四，期末阶段学校专门组织非高考学科的学业水平模拟测试，确定及格困难学生的名单。学校责成班主任与家长沟通，由家长督促孩子利用好寒假，做好复习巩固，并以开学补考的方式进一步加以督促。家校共“促”，提高及格率。五，高二年级下学期考前仅有的20多天是学考的冲刺阶段，这一阶段，学校相应地调整课时，调整课时分配，增加非高考学科课时，让学生有紧迫感，让历史这样的学科更有市场，确保及格率。六，学校将学考及格有困难的学生分别承包给任课教师，分兵把守，各个击破。

历史学科要想在学考中顺利过关，主要在于学生的学习态度，外因总要通过内因才能起作用，故而攻“心”为上，要攻学生学习历史之“心”，攻学生重视学考之“心”。任课教师做好学生的思想工作，转变学生忽视、藐视历史学科的学习态度，使学生主动复习、积极复习、这是过关的重要前提，历史学科的复习才能如顺水行舟，教师的复习思想和策略才能得以真正贯彻，才能使更多的学生顺利通过学业水平考试。

二、“全面进攻”与“重点击破”

辽宁省普通高中学生学业水平考试历史学科《考试大纲》及《考试说明》共有25个学习专题、89个条目，详细规定了考试的内容，且规定试题的易、中、难的比例为7：2：1，加之考试性质为普通水平考试，所以教师对这89个条目要求的知识的全面复习至关重要。根据近两年辽宁省历史学科学业水平考试试题的特点，复习备考阶段教师只要带领学生逐一复习各条目所要求理解记忆的基础知识，进行地毯式清查，且只清查基础知识。这样，不仅可以轻松解决过关问题，甚至很可能得高分。在“全面进攻”不留死角的同时，又要找准着力点，对于主干知识、教学重点难点、核心概念又要“重点击破”，做足功课，下足功夫，因为这些知识点是历史学科最基本的知识，是学业水平考试命题的重点。“重点击破”的关键还在于要求学生理解核心知识点，而不能只靠死记硬背。在历史学科的学考复习中，重点是抓住书本知识的复习。大量地做题，就题论题或以题带知识，只是舍本逐末。一般而言，知识点的复习大约应占历史学科复习时间的90%，剩下10%的时间做模拟题以适应考试即可。

三、“三个研究”与“两个抓住”

“三个研究”即研究教材、研究考纲及考试说明、研究学业水平考试题。学业水平考试不同于选拔性强的高考，命题者不仅要依“纲”还要照“本”命题，方能适应辽宁起步两年的学考中学生的历史学科“水平”。所以教师要依“纲”研究教材中的知识，不必旁征博引、大量补充。复习阶段更要向学生明确各知识点应该掌握的要点，教师特殊强调其中核心知识，学生自会重点掌握。教材中重要知识点处的插图、表格、引文、课后习题也必须提醒学生注意。以2012年辽宁省的学业水平考试题为例，第11题为岳麓版必修二第33页的《新航路开辟》图（以下均为岳麓版教材）；第13题为必修二第84页《〈人民日报〉报道各地大放农业“高产卫星”》图；第21题为必修三第97页《毛泽东手迹：星星之火，可以燎原》图；第12题的表格改编于必修二第65页《新经济政策实施后农业生产的恢复和发展情况》表格；第9题的柱形图来源于必修二第53页的《阅读与思考》；第23题的“材料一”选自必修三第14页《解析与探究》，“材料二”节选自必修三第4页的《阅读与思考》；第20题题干中的引文来自于必修三第116页一段小字；第22题的“材料二”选自必修二第71页的一段小字。由上述统计可见，教材研究到位，高分必然到手。对于考纲和考试说明的研究，除了对必看知识点的研究外，还要研究题型示例和样卷，既然是题型示例和样卷，主要应研究题型。由于是学业水平考试，命题者要依据示例的题型和样卷的模式进行命题，较大的创新一般都很谨慎。纵观这两年历史学科的学考试题，题型基本上未超出示例和样卷的题型。所以，示例和样卷中的题型和模式是教师在冲刺阶段命制练习题及模拟题的重要依据。另外教师还要注意研究2012年和2013年的学业水平考试题，对它们的研究主要是整理已考过的知识点，分析试题的难度。这两年中已考过的知识点同一角度重复命题的概率不大，复习中可不做重点，会节省很多时间。但核心知识点要注意从其他角度和以其他形式命题。研究试题的难度主要在于研究学考对历史知识要求的掌握程度，明确考查的层次。由于是水平考试，这两年的试题对历史知识的考查基本处于识记和理解层次，能力层级要求较低。例如，2012年辽宁省学业水平考试历史学科第1题：在电视剧《红娘子》中有这样的场景：梅家大少爷梅显祖与新婚大少奶奶在梅家祠堂跪拜祖宗，这一习俗源于A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.皇帝制。这道试题的设置我们不难看出对于中国古代早期政治制度——宗法制这个核心知识点的考查，只要求学生知道什么是宗法制即可，其他细致深入的知识不必死记硬背，理解为上。由此可见研究学考真题会让我们的复习有的放矢，事半功倍。

“两个抓住”即抓住学生、抓住课堂。初中的惯性思维加之高考文理分科的指挥棒，造成历史学科不被学生重视，学科性质的课上知识解析，课下布置背诵或书写作业的这种方式很难通行。所以进行学考复习时，课堂上教师不仅仅要解析主干知识，甚至基础知识的记忆等各个环节都将在课堂上完成。抓住课堂、控制住课堂、提高课堂上的效率是制胜的重要一环。教师要采用有针对性的复习方式，布置任务，把控全局，做复习的检查者，把课堂留给学生，让学生参与，充分调动所有学生尤其是成绩较差学生的积极性。学考复习阶段教师的“讲”要适当，因为学业水平考试不是教师把知识挖得多深的问题，而是学生头脑中有多少基础知识的问题。抓住了课堂，抓住了学生，才抓住了成绩，抓住了及格率。

四、“一对一帮”与“点对点教”

历史学科学考的困难生主要是年组的后50名学生，这部分学生中多为美术生和体育生，历史知识相当薄弱。对于这部分学生，教师要采取人“盯”人防守战术，“盯紧”他们，更要进行一对一的帮扶。即主要由教师一对一、点对点解析核心知识甚至每个知识点，采取布置复习内容、检查，再布置、再检查的方式，时时监控其完成情况。并做到作业必检查，课上必提问，课后还要开“小灶”。对这部分学生教师不仅要“抓”，还要教，针对不同学生的历史学习水平及现状，帮助学生再度解析重要知识点，进一步提升其识记和理解能力。同时表扬、鼓励，激发他们学习历史的积极性。

学校、教师、学生是影响每次考试成绩好坏的必然因素。对于高考学科，学校、教师“无为而治”，学生也必会“有为”而学。但对于在学生心目中被边缘化的历史学科，学校，尤其是教师必须使出浑身解数，多“管”齐下，方能“效率”尽出。