父母必备的基本能力

父母必备的基本能力（共8篇）

父母必备的基本能力 篇1

干部培训资料之一——

“一把手”的基本职能及必备能力

“一只狮子带领的绵羊队伍,可以打败一只绵羊带领的狮子队伍。”作为卓越的军事天才、著名的法国将军和皇帝拿破仑用自己的亲身实践悟出了这样一条规律，并献之于世人。一支队伍的带头人，其对队伍成长壮大的作用由此可见一斑。各行各业的发展，领导关系的复杂化,领导已经不再仅仅指带头人一个，而是把他及其副手一起统称为领导。因此，作为带头人，也就成了领导的领导，处于权力的核心和巅峰。而带头人也被形象地称为“一把手”。“一把手”是领导班子中的关键角色，对领导班子和工作全局具有主导作用，在领导班子中担负着总揽全局、统一指挥的全面责任。认真研究、准确把握好“一把手”的基本职能、能力要求等相关问题，对于“一把手”进入角色、科学行政、创造佳绩，具有极为重要的意义。

一、“一把手”的基本职能

1．规划目标。一是把握时代发展的要求，明确事业发展和社会组织赋予的使命。要认清本地本单位主要工作任务是什么？发展方向是什么？二是根据经济社会发展的需要，对本地本单位的发展有清晰的思路、有明晰的蓝图，认清本地本单位近期、中期、长远的发展方向是什么？发展目标是什么？三是通观全局、审时度势，对客观环境及未来发展方向作出准确的预测，制定切实可行的发展目标，使本地本单位的工作有明晰且能鼓舞人心的目标，引导人们奋发进取，实现预定的工作任务。2．搞好决策。作为主要领导，要发挥决策中的主导作用，在决策中起好提出议题、启发诱导、广开言路、提炼归纳、民主集中、按章决策的作用，提高决策水平，确保决策质量，有效地推进工作。

3．组织实施。一要持续不断地从工作环境中利用各种有利条件，调动各方力量，为实现预定的目标而奋斗。要善于筹集物质资源、技术资源和人力资源，使物质、精神和信息资源配置相互协调，共同发挥作用。二要制定正确的制度规范。在制定制度规范的时候，既要考虑到树立积极规范的措施和方法，又要制定克服消极规范的措施和方法，使制度规范真正起到规范各方面行为、充分调动其内在积极性、提高工作效率、实现领导目标的作用，确保总体规划和决策目标的实现。三要抓好组织动员。就是加强组织建设、激发人力资源以达到组织目标。它包括组织体制及结构设计、选人用人、分配任务，介绍目标、计划、指标及其意义，做思想政治工作等等。

4．协调检查。在对内协调方面，要通过交流思想、沟通感情，增强组织成员之间的内聚力和向心力；通过调整人员组合，将不同性格和思想特点的人合理组织在一起，取长补短，通力合作；通过有效的方法，用正确的思想去代替组织内某些人的错误思想，消除其不健康的思想，增强下属人员工作的主动性和创造力。在对外协调方面，要做好领导系统与外部环境之间各种活动和联系的协调，使外部环境有利于本地本单位的工作。检查督促是主要领导有效开展工作的一个重要环节。在检查督促方面，一要以既定目标和计划为标准，衡量工作进展情况及成效；二要以工作效果为标准，分析其原定目标的差距，找出得失成败的原因，拟订纠正改进的措施。在检查督促的时候，“一把手”还要正确履行好宣传、解释、表扬、批评、指导、帮助的职责，对副职的工作有一个客观评价，使之功过分明、奖优罚劣，使下级心悦诚服地开展工作。

二、“一把手”必须具备的六种能力(一)善于统揽全局

1．要站在战略的高度统揽全局。作为“一把手”，面对复杂多变的社会活动，必须具备通观全局的战略眼光，把本地本单位的工作放在更大的范围下来观察、思考、研究，始终抓住经济建设这个中心，善于从全局出发，站得高看得远，审时度势，权衡利弊，作好工作。对事关全局的大事要通盘考虑，统筹规划；要善于抓主要矛盾，集中精力研究解决好那些事关长远发展的重大问题；“一把手”必须善于总结过去、把握现在、前瞻和运筹未来，顺应时势发展，把握客观规律，更好地处理全局与局部、眼前与长远的关系，真正做到运筹帷幄、得心应手，使自己的工作更为主动、有效。

2．要全面掌握统揽全局的基本要求。要准确把握工作的大方向，始终保持清醒的政治头脑，坚持正确的政治方向，认真贯彻落实好上级精神和决策；牢牢把握好新时期工作大局，正确处理好改革、发展、稳定的关系，抓好政治领域、经济领域和文化领域的关键、要害工作，有过硬的措施，站在全局的高度上负总责、负全责，善于履行协调各方的职责；善于谋全局、抓大事，能够从宏观的、全局的高度去发现、思考和解决问题，集中精力抓带有方向性、长远性、全局性、关键性的大事，实施全面、正确、有效的领导。

3．要重视、讲究统揽全局的方法和艺术。在工作中，要实现原则性与灵活性相结合；通过发表正确的见解发挥影响力，通过“权力影响”和“非权力影响”的双重作用发挥影响力，具备对思想、政策、矛盾、组织等方面的综合驾驭能力；要做好与上级、下级、班子内部的协调，做好与同级班子、条块之间的协调，使各方面形成目标一致、配合有力、同心协力干工作的良好局面。

4．要通过制定正确的职责规范统揽全局。作为“一把手”，要认真抓好建章立制，用制度规范工作、统揽全局。要认真坚持党员个人必须服从党的组织、少数必须服从多数、下级组织必须服从上级组织、全党各个组织和全体党员必须服从党的全国代表大会和中央委员会等“四个服从”，贯彻好民主集中制原则。要根据工作任务的要求，从实际出发，主持制定各项工作制度和职责规范，使班子成员和其他人员有章可循、各司其职、各负其责，防止出现权力“空白点”或越权、失职现象。

(二)善于进行宏观决策

1．正确发挥自己在决策中的作用。要起好六个作用：谋划全局、提议决策的作用；明确方向、引导决策的作用；综合意见、科学决断的作用；分工负责、组织实施的作用；追踪调研、修正完善的作用。

2．遵循成功决策的基本途径。必须遵循决策的客观性、超前性、价值性、共振性、稳定性、整体性等决策原则；必须遵循民主化、科学化的决策程序，认真进行调查研究、充分讨论和优化选择；必须认真组织实施决策方案，追踪实际效果，不断完善提高。

3．不断提高决策水平。要进行高水平的决策，必须提高理性思维水平，提高辩证思维能力，善于透过现象看本质，透过局部看整体，善于抓住事物的主要矛盾；不仅要看到问题的正面表现，而且要看到负面影响，还要看到与问题本身相关的诸多因素；要增强超前思维和逆向思维能力；要以人民的根本利益作为制定实施决策的出发点和根 本前提；要提高把握机遇水平，善抓机遇，开拓前进；要提高驾驭全局水平，具有整体观、层次观；要提高品格素养水平，加强“三品两德”教育，在胸怀、性格、作风、魄力、情操等方面有良好的表现，不要被各种关系、各种私利所左右。

(三)善于组织协调

1．要认清组织协调的基本内容。搞好组织关系、工作关系、要素关系、人际关系、利益关系的协调，使之形成和谐而富有活力、方向目标保持总体一致、人的积极性充分调动、最大限度地发挥整体效能的局面。

2．要掌握正确的协调原则和方式。在协调原则方面，应遵循以工作为重和以人民为重的原则、尊重理解的原则、原则性和灵活性相结合的原则、求大同存小异的原则、具体情况具体对待的原则、公平合理的原则、民主集中制的原则等。在协调方式方面，要采取身教示范、说服教育、目标导向、利益激励、批评帮助、行政强制等方式，使协调对象服从协调要求，达到协调目的。

3．要讲究协调艺术。要善于把握班子成员的个性特点，做到相互适应；要敢于和善于解决班子其他成员解决不了的问题；要让班子成员自己纠正其不适当的决定，要善于把自己的正确意见变成大家的共识，在重大决策前尽量谋求思路上的一致；要按科学决策的程序进行决策，并保持重大的正确决策的稳定性；要善于做群众工作，动员群众，凝聚人心；要注意肯定未被采纳意见的合理成分，要站在较高的层次上看问题；要宽厚待人，大度容人。

(四)善于知人用人

1．要正确把握知人善任的原则。坚持实践第一的原则，凭工作实 绩选用干部；坚持敢于负责的原则，在全面熟知干部情况的基础上，敢于把那些符合事业发展需要、符合有关规定的优秀干部选用起来；坚持按程序办事的原则，严格按选拔任用干部的一系列规定选拔任用干部。

2．要提高识人知人得人的水平。要努力创造吸引、激励人才的环境和氛围；确立与时俱进的人才观；要深入实际，悉心体察，广开视野，善识人才；知人之长，量才使用，特别要注重选用那些政治业务素质好、埋头干事、实绩突出的干部，做到才尽其用。

3．要放手使用各种人才，充分发挥各种人才的聪明才智。通常情况下，“一把手”应集中精力解决好本地本单位重大的、非程序化的问题，而将程序化的、常规性的问题授权副职处理。“一把手”要真正做到疑人不用、用人不疑，因事择人、视能授权，责权统一、分工明确，还要做好授权后的监督控制工作，有效激励、振奋精神，严格管理、是非分明。

4．要精心培育人才，爱护人才。作为“一把手”，平时要善于发现人才的潜能，注意人才的培养，采取多种措施做好这项工作；同时，要有爱才之心，在严格要求的同时，有护才之胆，为人才的健康成长创造良好的环境条件。

(五)善于处理突发性事件

1．要掌握正确的处理原则。面对突发性事件，要临危不惧、处变不惊，冷静思考、谨慎决策，把握时机、处理问题；要尽快查明原因，及时找出解决矛盾的办法；要采取机动灵活、超乎常规的办法，及时缓解矛盾；要尽量预测可能发生的突发事件，力求抓早、抓小、抓苗头，超前做好预防和防范工作，努力把矛盾解决在萌芽状态，做到防 患于未然。

2．要迅速控制事态的恶化。要在迅速控制事态上下功夫，要通过领导行为施加影响，刚柔相济、以静制动，提高做好群众工作的本领。对群众提出的合理要求，能及时解决的，要及时予以解决；不能及时解决的，要说明原因、做好工作，待条件成熟时积极解决；对群众提出的不合理或错误的要求，要通过说服诱导，寻求双方利益的共同点。同时，从群众的角度出发，承认某些要求的合理方面，作出无损于实质的让步或许诺；引导群众认清事态失去控制可能导致的后果，促使其认同政府的坚定立场和领导机关的正确主张；要通过多种办法缓解矛盾、缓和气氛，团结教育大多数人，争取多数人的转化；对有意挑起事端、提出无理要求并制造混乱的极少数别有用心的人，要给予揭露控制，使之孤立，条件成熟时，要依法处理。

3．要准确找到事态的症结。要通过调查研究，弄清事态的事实真相；在全面掌握和认识各种现象的基础上，确定其性质，同时选择多种方案，制定解决问题的总体措施。

4．要果断解决问题。周密组织，抓住要害，选准解决问题的突破口，抓住解决矛盾的主动权；认真总结经验教训，做好善后工作，消除不安定因素，采取根本性措施，避免类似事件的再度发生。

(六)善于维护班子团结

1．要自觉起好带头作用，做维护团结的表率。“一把手”要讲大局、看主流，有善忍之量，大事讲原则、小事讲风格，与人为善，能听取不同意见，自觉接受批评。同时要敢抓敢管，对不良倾向及时批评、扶正压邪，始终保持积极向上的良好风气。在平时的工作中，对待别人的批评，做到大肚能容常人难容之事，有海纳百川之涵养；而 批评别人和风细雨，通过讲道理来解决问题，做到晓之以理、动之以情，让人真正心服口服。始终坚持“讲大局、讲团结、讲稳定”，从自己做起，率先垂范，带头搞好团结。

2．要加强教育引导，营造团结干事的环境。作为“一把手”如何当好家、领好路、管好人、办好事，必须秉直公正、襟怀坦白，清清白白做人、干干净净办事。要通过教育引导，带动班子成员增强搞好班子团结的自觉性，使班子成员增进理解、求同存异、取长补短、共同提高。

3．要全面客观地认识班子内部矛盾，消除分歧、化解矛盾。要随时掌握班子内部团结的动态，采取各种妥善措施解决好矛盾。当好调解员，做好防范和疏导工作，力求将矛盾解决在萌芽状态，大事化小、小事化了，维护安定团结的局面。要坚决反对无谓的争论、无理的纠缠、无端的猜测、无尽的扯皮，把精力集中到抓改革、促发展、保稳定上来。

4．要建立健全制度，从机制上维护班子团结。作为“一把手”，要在加强制度建设、注重监督、开展积极的思想斗争方面发挥好作用，搞好班子团结。

5．要根据成员特点，协调好班子成员间的关系。要善于根据班子成员的不同特点，讲究工作方法和领导艺术，当好“班长”而非“家长”，不独断专行、不搞“一言堂”，认真协调好班子各成员的关系，使之愉快、大胆地开展好工作。

父母必备的基本能力 篇2

1 熟练掌握技术设备

广播是一种电子媒体, 它是由声音和画面构成信息来对外传播的。作为一名广播编辑, 必须熟练使用录音、摄像设备, 如摄像机、灯光和其他影像设备, 还要学会后期编辑。媒体间的竞争越来越激烈, 同时新闻从业人员也面临着强大的压力, 必须掌握多方面的技能才会立于不败之地。除会使用这些设备之外, 如果懂得一些维修常识会更好, 这样可以应对一些突发状况。

2 掌握广播采编技巧

广播不同于报纸、电视和网络, 有其自身的传播特点, 这就对广播编辑工作有了具体要求。如采访时要拍摄和录制有意义的画面和声音, 写稿时要按照广播有声语言的要求, 编辑时要考虑到广播的线性传播规律。在后期制作时, 广播编辑还要掌握蒙太奇式的思维方式, 这样在剪辑声音和画面时可以更好地进行组合, 最大程度地发挥传播效果。

3 较强的改稿功底

广播新闻又被称为音响新闻, 因为支持广播信息最基本的表现符号就是声音, 这就要求广播编辑熟悉声音符号, 并能够驾驭自如。广播稿主要靠声音传播, 所以广播编辑要掌握一定的技巧, 比如可以从以下几个方面来提升能力。稿件中最好不要出现文言或半文言的词, 全都改成白话, 方言也要适度使用, 考虑到听众的接受能力, 多使用通俗易懂的口语, 少用单音词。尽量少使用简称, 不要用同音不同义的字词, 少使用代词等。还要注意稿子文字的简练, 少用空话、套话, 尽量用事实说话, 不要多余的解释和评论, 也尽量不要有冗繁的抒情, 只要把新闻事实说清楚就好了, 不要过多阐述自己的观点, 反而会影响受众对信息的接收。

4 要有强烈的听众意识

在信息浪潮席卷全球之际, 受众面对的信息接收方式日益多了起来, 多媒体增加了受众的选择, 受众前所未有地有多重选择权利。随着信息技术的发展, 广播媒体也呈现出新特点, 如栏目个性化、频率的专业化等, 因此听众的地位更重要。不管是国家级的电台, 还是地方级的电台, 都应该时刻树立“为听众服务”的意识, 千方百计地琢磨听众的喜好, 努力服务好听众, 才能在激烈的传媒竞争中取胜。首先, 要适当安排提要的条数, 尽量精要, 以方便生活节奏快的受众收听。其次在节目编排上, 要尽量做到主次分明, 重点突出, 以加深听众的印象, 使他们养成长期收听的习惯。另外, 广播主要靠声音传递信息, 要最大程度地吸引听众, 就要在声音上下功夫。具体做法就是, 不要居高临下, 要与听众平等交流的意识, 要简短不要冗长, 语气要亲切让人愿意亲近。

5 选稿件时要全面考虑

作为一名广播编辑, 要负责稿件的统筹工作。在选取稿件方面, 要坚持以下几个原则。首先要坚持正确的舆论导向, 这是新闻工作的基本方针要求。在选择稿件时, 尤其是新闻节目, 不管是整点新闻、滚动新闻等, 都要始终紧绷政治这根弦, 及时配合好党委政府的工作。其次, 要考虑到稿件内容的贴近性和影响的广泛性, 选取同本地有关的新闻放到显要位置, 在编排时也要注意新闻事件影响的大小, 影响力大的稿件放在更能吸引人们注意的位置。

6 做好新闻素材的“再加工”工作

一篇稿件, 在编辑眼里都只是半成品或原料, 还需要进行润色和再加工。广播编辑在加工处理稿件时, 要保留原稿的风格, 还要尊重作者的原意, 在这个基础上, 努力提高报道的思想性和指导性, 延伸新闻的意义, 更好地体现报道的新颖性、典型性等。

7 新闻编辑工作者要有一定的审美鉴别能力

新闻作品本身也是一种艺术作品, 从美学角度看, 编辑完成的作品水平, 取决于新闻编辑本人的美学修养水平。新闻编辑就像一个“检验师”, 其进行新闻编辑的过程, 从某种意义上说就是不断挑选素材、加工素材、美化素材的过程。所以, 新闻编辑应经常汲取摄影、美术、音乐、戏剧等其他门类的艺术营养, 提高自己的审美鉴别能力。

新闻编辑工作者要坚持科学精神, 完善自身素质。要遵守党和国家的方针、政策、法规, 不断加强政治思想、职业道德修养;更新知识结构, 丰富自身素质;要优化思维方式, 加强自身素质, 踏踏实实、认认真真做好电视新闻。

新闻编辑要适应知识时代的挑战, 加强创新素质的培养, 不断探求未知、寻求新知识、进行技术创新。在工作中开拓思路、活跃思维, 注意发现和捕捉新亮点和新情况, 敢抓选题、善抓选题, 利用新理论和新技术, 对其进行去粗取精、去伪存真, 重点加强整合, 博采众长, 从多维面、多角度、多层次加工再创造。只有具备了创新意识和创新能力, 并将其贯穿于编辑工作的各个环节, 才能塑造出与众不同的特色。

7 结论

总之, 要做好一名广播新闻编辑, 既要有充足的理论知识储备, 时刻坚持正确的舆论导向, 还要有强烈的责任感和使命感, 积极主动地投入到工作中去, 做好“社会的瞭望者”, 为听众的衣食住行做好服务工作。广播编辑要有与时俱进的意识, 坚持理论知识的学习, 在具体的工作中, 要精心做好编辑的每个环节, 善于将政府的指示精神与基层群众的实际结合起来, 既完成舆论宣传任务, 又做好了百姓生活的指导工作。广播稿要口语化、短平快, 富有亲切感, 拉近与听众的心理距离。

摘要：广播作为传统大众媒体之一, 有着自身的传播规律和特点, 在近乎白热化的媒体竞争中, 广播有着自身的独特的优势。如若想立于不败之地, 广播从业人员就要充分发挥广播自身的特点, 广播新闻编辑作为其中重要的组成部分, 其自身应具备过硬的综合素质和专业素质, 才能做好本职工作。本文主要探讨广播新闻编辑应具备哪些基本能力。

关键词：广播,编辑,基本能力

参考文献

[1]喻中山.广电采编人员应具备的素质[J].活力, 2011 (18) :110.

[2]蔺婧, 王莹.也谈广播新闻编辑必备的能力[J].神州, 2011 (11) :220.

[3]刘晓莉.浅谈广播新闻编辑应具备的能力[J].发展, 2011 (6) :107.

[4]周洁.浅谈广播新闻编辑的职业能力[J].省略, 2012 (6) :239.

小议班主任必备的几个基本能力 篇3

【关键词】班主任 组织管理 沟通协调 自我反省 心理健康

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0181-01

班主任是一个班的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导作用。[1]所以，班主任责任重大。那么作为一个合格的班主任必须具备以下几方面的基本能力。

一、较强的组织管理能力

具有较强的组织管理能力对班主任来说是比不可少的。这种能力首先反映在班集体的建设上。一个班集体组建初期，首要条件是班主任必须要挑选好班干部成员。这里，我们主要阐述下班干部工作的重要性。实践证明一个好的班干部集体对于一个班的好坏起着极大的作用。班干部是班主任开展班级工作的得力助手。挑选好班干部对班主任工作来说意义重大。

第一，在选举工作之前，班主任必须对全体学生进行耐心细致的了解，了解他们的兴趣爱好，能力和特长，性格甚至他们的家庭背景。

第二，给学生一个展现自己的平台。可以通过举办各种演讲比赛，开晚会等形式，让学生充分展示自己，班主任做好细致观察和记录。

第三，竞选班干部。每个学生写一篇竞选稿，写明自己要竞选哪个岗位，在这个岗位上自己怎么样去开展工作，针对班上可能会出现的情况会采取哪些相应的措施。然后在班上进行竞选演说。最后民主投票并当场公布竞选成绩。

第四，最后，班主任综合所有的因素定夺。确定哪些人来做班干部，适合做哪个工作。

总之，班主任的组织管理工作还包括很多，我觉得一个教师是否适合做班主任，首先就体现在他是否能有条不紊的挑选出一个相互团结相互协调的，能力较强的可以让班主任依靠的班干部集体。

二、良好的沟通协调能力

班主任为要教好学生，要与家长、任课教师、校外辅导员和有关社会人士联系和协作。所以一个合格的班主任还必须具备较强的协调沟通能力，才能把班主任工作做好。

所谓协调，是主客体之间为实现一个共同的目的而相互沟通，寻找共同点，从而实现某种平衡，达到某种默契的一种行为方式。[2]那么，班主任沟通协调能力具体体现在下面三个方面：

第一，与学生沟通

一个班的学生不是一群孩子的偶然汇合，而是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。那么怎么才能教育管理好这个群体，班主任首先要深入了解学生，多加强与学生的沟通与交流。一个学生如果犯错了，班主任不能只搬出校纪校规或班纪班规来空洞说教。而是要细致耐心的跟学生好好沟通，了解前因后果，引导学生向正确的方向认识问题。另外多跟学生沟通，也是了解学生的一个重要途径。作为一个班主任，必须要了解自己班级的每个学生。通过沟通交流，班主任可以了解该生或其他学生的相关信息，背景资料，以便更好的开展班主任工作。

第二，沟通协调学生与任课教师之间的关系

一个班除了学生和班主任之外，还有一个更重要的教育者群体，那就是任课教师。通常一个班的主要引导者是班主任，那么任课教师的配合对于做好一个班的教育工作意义重大。如果任课教师与学生之间出现了摩擦或问题，班主任不能直接上报上级领导或鼓动学生向学校打小报告，而是要积极的与老师联系沟通，了解实际情况，查出问题的症结所在，再在老师和学生进行协调。如果学生和任课教师之间出现了问题，班主任只会向上级领导求助，希望通过上级领导来解决问题，那么这个班主任就是个不合格的班主任，更谈不上优秀了。因为那样只会让学生和任课教师之间矛盾更深，甚至影响到任课教师和班主任的关系，无论对于一个班的工作还是班主任来说没有一点益处，只会让事情越来越糟。

第三，沟通协调学校与家长之间的关系

班主任是学校与学生家长联系的纽带，因此协调学校与家长之间的关系是班主任的一项重要工作。班主任通过与学生家长的沟通联系，了解学生在家里的情况，了解学生的家庭教育程度和背景，及时把学生学校的表现通报家长以期获得家长的配合协调教育好学生。班主任可以通过家访，家长会，电话，QQ群等方式与学生家长取得并保持时刻联系。

总之，不管是就学生来说，还是就学校与家长、学生与任课教师，班主任的这种沟通协调能力对于班主任来说太重要了。 人和人之间都是以心换心的，所以班主任要诚心实意的跟各方面沟通，真正的协调好各个方面，让班集体和学生在自己的引导下全面发展。

三、深刻的自我反省能力（工作总结，自我批评）

一个合格的班主任出了具有较强的工作能力之外，在个性品质方面还必须具有较强的反省能力。班主任的反省主要有两种形式 ：工作总结和自我批评。

我们的工作总结大多是诉说自己取得的工作成绩和好的经验，对于教训和不足总是轻描淡写的一笔带过。这样很难做好工作，特别是班主任。一篇好的班主任工作总结，不是说其文学色彩有多好，文笔有多漂亮，而是要能发现问题，解决问题。我们要在总结中提出自己在工作中的缺失，反省出现这种缺失和不足的原因在哪里，深刻的剖析自己的思想和做法，并找出相应的解决方法和预防措施。

另外，我们在班主任工作还必须具备自我批评的品质和勇气。学生错了要认错，班主任错了一样要勇于承认自己的错误。为人师表，为学生树立一个好榜样。比如，迟到了要跟学生说对不起，说错话了要跟学生道歉。不能摆着一副师道尊严的架子，用班主任这个帽子来压制学生，不服也得服。

人们都说“别人的缺点是放在额头上，自己的缺点是放在后脑勺上”。确实是这样，人一般只看到别人的缺点，自己的缺点却不知道。那么我们班主任要发现自己的不足和缺点可以有很多种方法。最直接的方法请别人直接指出来。不过这样的事情一般人都不会干，学生也不太敢直接指出班主任的缺点和错误。那么我们可以通过匿名纸条来让学生和同事指出我们的缺点和错误，给我们提出一些良好的建议。我们还可以充分利用网络这个平台来开展这项工作。我们可以公布自己的QQ和邮箱，让学生、家长及同事给我们提出建议。同时，我们可以不定期的向学生求建议和批评。

总之，作为一个合格的班主任，应该具备不定期的自我总结和经常性的自我批评的品质和能力。只有这样，才能真正有益于班主任工作，有益于自身和学生的健康发展，切忌故弄玄虚。

综上所述，班主任工作是一项繁琐有时又使人觉得头疼的工作，我们要成为一个合格的班主任，就必须具体上述几点基本能力，才能建设好一个班级，才能当好学生发展路上的引路人。

参考文献：

[1]《教育学》516页，王道俊，王汉澜主编，人民教育出版社出版

【必备】感谢父母作文 篇4

无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的感谢父母作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

感谢父母作文 篇1

父母之情重如山，深如海。从我们出生到现在，每天我们都在享受着父母给我们的一切——物质的、精神的。而我们好像也早已习惯这种享受，从没问过，自己应该为父母做些什么？

父母给予我们生命，让我们认识这世间的善恶美丑。父母包容我们的一切，可以无数次地原谅我们的任性和无理取闹。无论我们做错什么说错什么，他们都会像以前一样爱我们，从不会计较我们的过错。父母的爱，就像山泉源源不断，任我们汲取。

不知大家是否听过这样一个故事：一位少妇走在回家的路上，快到家时，她习惯性地看一眼四楼自家的阳台，可爱的儿子此时也正在阳台上期待妈妈的到来。当看到妈妈时，儿子兴奋地开始和妈妈招手。这时，正在招手的妈妈突然意识到一种危险，但为时已晚，儿子的身体失去平衡，顷刻间一个小小的身躯从阳台上落来。惊魂未定的妈妈不顾一切地向儿子身躯飞奔过去——她要接住儿子！奇迹发生，离阳台远的妈妈竟然在数内跑到阳台下接住儿子！所有在场的人无不惊讶于这位母亲的速度，而且后来人们还让百米世界冠军做这个试验，结果无论如何都不能在这个时间内完成这个动作。世人无法解释，只能惊叹于爱的力量是如此地强大！

听到这个故事，我最大的感受就是父母的爱我们还远远没有体会到，而且我们今生都无法报答完。我们所能做的，就是为劳累一天的父母倒杯水、捶捶背，或者以优异的成绩让他们欣慰，以优良的品质让他们放心，相信那时父母的笑容一定是最美的。

付之行动吧，感恩父母！

感谢父母作文 篇2

好久没有这么开心过了，跟爸爸真正的谈过一次话之后，终于开心了。

以前，只要是我说到什么，准保被老爸给驳回来，还被臭骂一顿，所以想找老爸说些事情根本不知道怎么开口。这次，我鼓足了勇气和爸爸谈了次话，然后他同意我的想法了。我自认为我不是做生意的料，我也不想掺和到他的事业里去，免得以后和自己的弟弟因为这些而闹得姐弟不是。然后爸爸不在勉强我，同意了我的说法。支持我自己的想法了。我很开心。所以我决定继续上学，好好的准备考试。

每天我都是笑呵呵的了，哥哥，说我是傻子，我说嗯，因为我开心，所以无所谓。从小到大，我一直希望自己能上个好大学，可是不如人愿啊，也是因为老爸的关系，我本可以凭借自己的分数去很好的高中，但是老爸担心那吃苦受罪，最后还是让我留在他的身边。上了个自己不愿意上的高中。三年的高中，我一直是硬着头皮上下来的，因为那不是我要去的学校，我不开心，我不高兴，我就不愿意上学。我就不愿意学习。

三年后，我上了个普通的专科，老爸很不开心，那段时间不是说我这就是说我那。又是三年后，他们总是还会拿高考的成绩说事，他们又忙于工作，很少回家，所以我也不再和他们交心。总是把自己封闭起来。大三的实习，老爸非让我回家，我听了他的话，回到家后，我真的后悔了，因为我更孤单了，虽然住在家里，可是诺大的房子只是自己住，每天回到家，对着的就是电脑，电视，我只有对这他们发呆。感情的失败，加上学业的失败，让自己感觉到自己是个多余的人，曾经一肚子的苦水不知道倒给谁。可是现在想想，若爸爸妈妈不去奋斗，我怎么会有现在的生活呢？

我知道，现在我做任何决定都关系到自己一辈子的，很重要很重要。既然自己做了决定，那就不要后悔了。我也不会后悔了。虽然有过埋怨，但看着爸爸妈妈头发已经发白，知道他们老了，自己不能再任性了。我要对自己负责，我发誓我会很好的照顾他们的。

感谢父母作文 篇3

在一个严冬的凌晨，人民医院里没有一丝动静，只有一个人在走廊上徘徊，他，穿着一件棉袄，在走廊上瑟瑟发抖，那是谁？没有人理睬他，他，只是默默地走来走去。三点整，黑漆漆的夜晚更加恐怖。他，还在徘徊，似乎在等待着什么，盼望着什么。“哇！”手术室里传来一阵婴儿的哭声，那哭声在那静寂的夜晚是那样地惹人怜爱。医院里又焕发出生命的活力。又有一个新的生命诞生了！他，不再徘徊，兴奋地冲进了病房，抱着那婴儿，感动地说不出话来。我，我是谁，我也不知道，只是刚刚被医生给抱出来，我是从天上掉下来的？我不清楚。面对着刺眼的灯光，我呼吸到了新鲜的空气，我为什么会这样，难道我真的是天上掉下来的？ 过生日了，这是我过的第十二个生日，妈妈把我拥在怀里，轻轻地对我说：“你是上帝送给我的礼物，一个可爱的小天使！”“我是小天使？”我好奇地望着妈妈，哦，原来是妈妈生的我，是妈妈给了我生命，我应该感谢妈妈。“这个字怎么又错了，太马虎了！”爸爸指着语文作业叫道，“我早就说过了，祷告的祷，不是衣字旁，你怎么就不长记性呢？”爸爸一拍我的脑袋，笑着说我太“笨”了。哦，对了，是爸爸，爸爸给我买课外书，让我的学习成绩上升，我也应该感谢爸爸。父母，是至高无上的，他们给予了我们宝贵的生命，我们应该感谢他们。当第一次把画得乱七八糟的画给父母看，当第一次满怀兴奋地捧着100分的考卷给父母看，当第一次满脸灰尘地种好了一盆花，当第一次……收获的总是成功的喜悦和他们背后默默奉献的汗水啊

感谢父母作文 篇4

父母的爱像大海，我就是大海里的鱼儿；父母的爱像蓝天，我就是蓝天中飞翔的鸟儿；父母的爱像草原，我就是草原上奔跑的马儿；父母的爱像……

当我过生日时，我的爸爸妈妈总会给我买来美味的生日蛋糕，漂亮的礼物。他们每天都不辞辛苦的工作着，但他们看到我时还是给我那样温暖的笑容……

当我考试考得不好时，爸爸妈妈总是在不断的鼓励我，使我有了坚定的信心，让我不断向前进步，鼓励的话语驱使着我不断的努力，成绩也越来越好。

当我生病时，爸爸妈妈总是那样辛苦地照顾我，为了让我早日的好起来，他们什么都是依着我，但是他们却不看看自己那疲惫的面孔……

父母的爱是最伟大的，他们可以不顾一切的为自己的孩子而付出。

我感谢父母这些年来为我的付出，他们对我的爱我永远也报答不完，我要对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我爱你们！”

感谢父母作文 篇5

“感谢的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”，每当听到这首歌的时候，我脑海里就会浮现出我的爸爸妈妈那慈爱的面庞。是他们给了我生命，让我能尽情地去感受这五彩缤纷的世界，知道了什么叫天地；是他们给了我无私的爱，让我徜徉在他们的怀抱里撒欢，知道了什么叫幸福；是他们教会了我做人，让我分的清什么是对的，什么是错的，懂得了什么叫是非。我感谢我的父母，他们是我最爱的人！

人们都说父爱如山，母爱如水。是的，爸爸对我很严厉，他的爱深沉而有力。以前，我写作业很马虎，因为这个没少挨爸爸的骂。一次，我因为审题大意，数学考试错了几道题，只考了89分，这次爸爸大发雷霆，劈头盖脸地大骂我，过了一会，爸爸语重心长地说：“小恒，爸爸骂你不对，但是你确实不能再马虎了，这个教训太沉重了！”从那以后，我逐渐改掉了马虎的坏习惯。

妈妈的爱又是那样的温暖如水。为了让我吃的壮壮的，健健康康的，妈妈买来很多食谱，坚持学烧菜，妈妈现在的手艺可棒了，我很爱吃妈妈做的饭。每次看着我大口大口地吃饭，妈妈总是一脸幸福，可是妈妈您知道吗？我又何尝不是呢？

亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说，你们对我的养育之恩，对我的谆谆教诲，对我的殷切疼爱，我都一点一滴记在心里。我感谢你们，你们是我最爱的人！

感谢父母作文 篇6

自呱呱落地起，我已经走国了十二个春夏秋冬，一直以来，我都是父母眼中的乖乖女，我就像一直蜗牛，背着那重重的壳，父母往里头灌什么，我都一点不差地吸收什么，无论对的错的，只要我接受，就会换回两个满意的微笑。

也许，每一个人都会认为，这只是一个孩子最起码的责任罢了，而每一个人都不曾认认真真地想过，像我一样想做乖孩子的孩子们，似乎都打不破一个定理，要听家长的话。

然而，我长大了，有了自己的饿想法，我不能倚者长辈们的思想活着。

于是，我寻找着自我。

我要破壳而出，我挣扎着。

我试着像父母表达自己的观点，开始拒绝一些我认为不妥的要求，为此，我无数次的与他们顶嘴，无数次激怒他们，无数次与他们对峙。

然而，每次都在“不懂事，不听话”的斥责中，含着委屈，忍着抹也抹不干的两行泪水，勉强咽下几个字，“那好吧”。

我要向上攀爬，我挣扎着。

我喀什叛逆，我总试着想父母要求点什么。

学习是拟订饿首要任务，应该给你创造的环境，我们会尽力的。

这是他们常用的应战词，打退我，而且片甲不留。

渐渐地，我开始觉得，我累了。

我反锁着自己，把往事的思绪翻开，犹如画册，却越看越模糊。

这就是我所要寻觅的自我吗？双方内心的伤疤，对对方的`不理解，还是鸿沟一样的隔痕？不，我错了，我迷失了方向，父母含辛茹苦把我养大，哪里不是给我最好的？虽然有时，他们的要求颇高，但站在他们的立场想想，又何尝不是为了我好呢？我真的错了，父母都是过来人，他们的要求，他们的坚持，也未必不是深思熟虑地分析后，才让我照做的。

我真的错得太离谱了，父母对我的一番好意，我却提出抗议，总在爱的内涵上，披层严厉的外衣，严厉的口吻，严厉的眼神，严厉的惩罚。

塑造出严厉的形象，而真正包裹在里面的，是两颗炽热的、充满着关爱的心。

我应该要认真的检讨了，检讨哪个不懂事的，叛逆的孩子，要从错误中找寻迷失的自我，指引着填埋代沟，修复伤疤。

我应该感谢父母，感谢他们赐予我宝贵的经验，和人生的道理；感谢他们提出的要求，和对我一丝不苟的培养；感谢他们对我严格的态度，和严厉的教导；，感谢他们包含我的无理，忍耐我的任性；我要感谢他们对我的种种种种，感谢父母！我愿在蓝天白云中为他么祈祷。

感谢父母作文 篇7

感恩父母父母教会我们说第一句话；教会我们写第一个字；教会我们怎样迈出人生的第一步……在我们成长的道路中，父母呵护着我们、鼓励着我们、陪伴着我们……

在初一军训时，我们参加过一次拔草活动。当教官叫我们休息时，我们个个都累得半死，听到教官这么一说，高兴得就往地下坐。

可是，屁股还没坐热就不得不站起来——被教官的命令而起。教官问我们累不累，我们都说很累。但是教官说：“你们拔这么一点草就说累，你们有没有想过你们父母，他们从早上工作到晚上，有说过累吗？”是的，父母们每天从天亮工作到天黑没有说过累，我们拔这么一点草有什么资格说累呢？夏天，父亲在炎热的太阳底下插秧；秋天，收割时，父母为了省点钱，没有叫收割机割自己割，一干就是好多天，他们有说过累吗？

晒稻谷时，妈妈叫我帮忙看一下稻谷，不要让鸟吃，我就闲麻烦……我是否有想过父母的感受呢？军训时，我们还上了一节“感恩·立志”课，我被选为小领袖，只要有同学出错，我就要接受惩罚，从第一圈开始我就不断的奔跑——以为不断有同学出错。当我第一次从同学们面前跑过时，我看见同学们个个哭得泪流满面，还有许多同学要求替我奔跑，但是我没有。这使我想起了我的父母，他们每天总是那么辛苦的工作，没事从来不请假，没有真正的休息过。我跟他们说休息一下，不要累坏身体，可是父母们没有。有些人说长大后要买一座大房子来报答父母；有些人说将来要买一辆小汽车给父母；有些人说将来要赚很多的钱，父母要什么，就买给父母什么，让高兴……总是忽略了身边的许多事情。

其实父母真正要的是我们的爱。当父母生病时，我们端上一杯水，关心一下，父母就会高兴；当父母辛辛苦苦工作回来，我们帮父母做一些家务，父母也就会高兴；当我们考出理想的成绩时，告诉父母，父母就会更高兴。

感谢父母作文 篇8

从小母亲给我的是母亲温暖的爱，她那双粗糙的手，牵着我走过风风雨雨，父亲给我的则是含蓄而深沉的爱，他那宽厚的肩膀如高山大海，给我无穷的智慧和力量。

年幼时，初学走路摔倒了，母亲总是说：“摔到哪了，疼不疼？”，父亲却说：“哪个人学走路不摔几次呀，失败乃成功之母”。

上了幼儿园，因为我学习好，老师给了我一朵小红花。母亲说：“真棒。”父亲则说：“还要再努力，要得更多的小红花。”

上了小学。有一次我考了好成绩，母亲说要带我出去玩。父亲说：“又不是第一，骄傲会使人退后。”

有一次我满怀信心的去县里参加英语比赛，结果却名落孙山。母亲安慰我：“没关系，下次努力。”父亲说：“这只是一点小挫折，人生的挫折多着呢，你只有战胜挫折，才能成为人群中的强者。”

父亲和母亲总是用不同的方式教育我，但出发点是相同的——爱。他们这样关心我、呵护我，我难道不应该好好报答他们吗？

感谢父母作文 篇9

小草感恩大地，因为大地给予它生命；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩平原，因为平原让它高耸；我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家，给了我一个崭新的世界，坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。

小时候，天真幼稚的我，总觉得父母不会疲惫，不会变老，不会有生命尽头的那一天，会永远陪伴着我，但是，随着时间流逝，父母那乌黑浓厚的头发渐渐染上了几根银白丝，那青春活力的脸上也爬上了几条皱纹，父亲那日益减弱的身躯也抵御不了老年疾病的缠绕。渐渐地，我懂了，我知道虽然时间是个无情的掠夺者，它会掠夺父母那美好的青春，它会掠夺父母那健康的身躯，它会掠夺父母那宝贵的生命，但是它不能夺走父母对我们那种阔如天空，浩如大海，深如渊底，烈如太阳的爱。时间让父母变老，更让我们懂得如何去感恩我们的父母，感恩他们给我们的点点滴滴，我们应该涌泉相报。

青年时候，我心存好奇，勇于尝试极端事情，思想不成熟，没有好好学习，没有听从父母的教导，我总是向着叛逆的方向奔跑，与父母顶嘴，与父母相斗，甚至与父母为敌。我总把父母的谆谆教导当成恼火的啰嗦；我总把父母的耐心问候当成应当的职责；我总把父母的恳切关心当成无谓的话语。现在，我感觉到了，那是一种爱，一种普及天下之大爱，是父母付出青春，付出了勤劳，付出了汗水才换取给我们的爱，他们无怨无悔地无私奉献，为我们点滴的成长而开心不已，为我们身体微小的不适而提心吊胆，细心地呵护着我们成长。父母不辞辛苦，努力工作，是为我们创造更好的生活环境，想把最好的东西给我们。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝顺，现在，我们应该为我们的父母感到骄傲，好好地向父母尽孝义之道，感恩父母给我们的一切。

现在，我正步入大学，第一次离开父母而生活异地，虽然相隔百里之外，但父母的督促与关怀依然存在，由此我感到非常开心，因为我知道这是爱的问候。天气转凉时，父母总是提醒我们要多穿衣服，但他们却忘了给自己加衣保暖，由此我感到刺冷的温暖，因为我知道这是一种更加伟大而忘我的父母之爱。父母是弓，儿女是箭，为了把箭射得更远些，弓更弯了。是的，也许天下间的父母都一样，为了自己儿女的成长与前途，他们会不惜一切付出为儿女垫铺着美好的道路。父母的伟大之举，父母的壮阔之心，父母的无私之爱，我现在都深深地感触到了，我真的很感谢我的父母，感恩他们赋予我生命，感恩他们赋予我幸福，感恩他们赋予我未来。

父母是我们前进的导航灯，引领着我们走向光明；父母是我们永远的避风港，保护着我们脆弱的心灵；父母是我们伟大英雄，渗透着我们懵懂的脑勺。

谁言寸草心，报得三春晖，只言片语，表达不了我对父母深深的爱，我既然改变不了时间带走父母的一切，那么我们就要从现在开始行动为父母尽孝义之道。感恩我的父母，感谢他们给了我一切。

感谢父母作文 篇10

我不懂，你们也不懂。

这是我自己曾经在心里怪父母的一句话。但一直以来都没有对他们说。现在，我也不能怪他们了，因为我知道，白发早成了父亲的一首“风景”。

我从不，也不能把曾经对父母的责备一直保留在心里，因为那过去的曾经也许是父母的错，但如果我把对他们的责备总放在心上，那不就成了我的过错了？！

上初中后，当自己如小溪里的一滴水汇入了江河之后，当自己见到了“外面的世界”，别人的知识面，我便由心底里产生了那想法，那是对父母的责备。我不懂，你们也不懂。年幼无知，我什么都不懂，我不懂：书应多读，课外书应多看，知识面应拓宽。这些对于小学时候的我都不懂，甚至也没听说过。这一些，如何能使读者相信？但是我又何必去编造一些谎言去显示自己的确我知，去责怪我那早已被岁月所折腾的父母？所以我责怪,我不懂,你们也不懂,父母。你们从没对我们这些儿女说过些应多看书之类的话，直到我们长这么大了，你们接触的学生家长也多了，所以我们才都懂了。可是在小学之时，我们都不懂，所以，我怪。！

但是，当我们从艰辛中走过，我们的生活条件得到了改善，我人瓣需求也渐渐得到满足，与此同时，父亲的那道“风景”——白发，也越来越明显之后，我不怪了，我也不能怪。

虽然说那过去的曾经是父母亲的不懂，但是现在的我也不能怪。因为那过去的生活是艰苦的，父母们含辛茹苦地把拉扯我们这么的兄妹长大，谈何容易？！这出外谋生的生涯又谈何容易？！

父母亲们并不能给予我们学习上的直接帮助。母亲，只字不识，父亲，虽也有着高中文化，但那陈旧的文化入其思想又如何能适应这多元的社会，多元的学习？！不能！父母给予我们的只是间接的帮助。也只能是如此。父母亲们是不能给予我们学习上的直接帮助。但他们却给了我们物质与精神上的满足。

也许，父亲当数最为劳累的，那道“风景”就是一个最好的见证。我知道，父亲是因为辛劳面累出这道“风景”的。而他的辛劳不也是为了我们吗？他的辛劳是为了我们的学费，也是为了能给我们学习上的方便。因为他现在懂了，我们必须多看书。也因此，他更为劳累，更为辛勤地们为我们创造条件。所以有道“风景”，我也知道，父亲也时常去理发店。

父母并不能给予我们学习上的直接帮助，因为，我曾经在心里责备他们的过错。但是现在我不责备了，因为我知道父母也为我我们的学习，为了给我们创造条件，他们奔波劳禄，这一切，足以拭去他们曾经的过错。既然如此，我也应当宽容他们，并且，我必须感谢他们。

论创业者必备的基本素质 篇5

一、强烈的创业意识

要想取得创业的成功，创业者必须具备自我实现、追求成功的强烈创业意识。它会帮助创业者克服创业道路上的各种艰难险阻，将创业目标作为自己的人生奋斗目标。

一、有胆量

这个胆量，就是指敢想敢说，有胆识。创业者的心中都有一个大梦想，而且这个梦想他坚信是可以实现的。中国式的教育讲中庸，这没有什么问题，但个人认为中庸适合管理，不适合创业。中庸会让人思考过多，做事畏手畏脚，会让人缺少霸气，不敢触碰一般人所谓的雷区，这都是创业大忌。

只有怀着大梦想，工作和生活才有充足的动力，才会敢面对变幻莫测的未来。只有有了足够的胆量，才会有非凡的勇气去赌自己的人生，才会义无反顾地突破周围人群的善意劝阻，才会敢于承担失败的责任。

胆量的另外一个表现就是不怕得罪人，哪怕是自己的合作伙伴。因为商业世界是残酷的。

二、有头脑

有头脑的人物，大都很理性，理性的思维特质会使得一个人理性分析现实状况，并给予准确定位：对环境定位，对自我定位，对事业定位，对学习定位，对生活定位。没有一个很好的定位，也就不会有很好的发展，你的很多努力将会没有成效，而且越努力越迷茫越感到痛苦。如何定位，将在下篇详述。

三、有行动

很多年轻人都不愿做些基础的工作，比如端茶倒水写简报，总感觉没有意思，认为做小事是浪费时间。其实，这是懒惰的借口，他不是不知道这些小事的重要意义。当一个人做任何事之前都去先寻找借口的时候，他的发展空间几乎就没有了。

一个人很容易明白道理，但却很难把道理转化为行动。主要原因一是没有一个远大的梦想，二是休闲娱乐的东西太多，贪玩的心理让他丧失了很多成长的机会。

四、全方位的创业能力

大学生想要创业，即使具备了创业意识，也只是为创业指引方向，要真正实现创业目标还得有过硬的能力。创业能力是大学生创业素质的一个重要方面，是创业者顺利完成创业活动所必须具备的心理特征。它总是和创业活动相联系并表现在具体的创业实践中，是决定创业成功与否的关键因素。

（一）提高开拓创新能力

开拓创新能力是成功创业者最重要的能力之一。开拓创新是创业的灵魂和赢得竞争优势的关键。一个优秀的创业者必须勇于开拓、敢于创新。

（二）提高组织管理能力

在市场经济条件下，市场充满了竞争和风险，创业者要使自己的创业实践活动获得成功，必须重视经营管理。经营管理能力是创业者在管理上的体现。

（三）提高人际协调能力

要想创业成功，大学生还需要培养自己的人际协调能力。因为包括创业在内的任何活动都离不开人与人之间的交往。

因此，大学生在校期间有意识地培养与他人的协作能力是获得他人和社会支持的重要前提条件。

四、有学习力

这一点其实是不需要多说什么的，强调了N次方次。学习一是专业知识的学习，二是实践知识学习，三是周围人群学习，学习那么多知识是为了什么呢？当然不是为了考试拿学分，而是为创造出独特的智慧。人这一生，最终是个人独特的智慧引领你走向成功和辉煌。这四点是创业者的基本内在素质，加上冥冥之中的运气，大致就决定了一个人未来的成就高度。

四、总结

创业难，但任何困难也不会妨碍有志向、有抱负的创业者走向成功。成功走向创业，创业者应具备诚信、责任感、创新冒险、敬业精神、学习精神、自信心和承受失败的打击等的基本素质要求，为成功创业提供启迪。

一个幸福家庭必备的五个基本要素 篇6

一、沟通

狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两败俱伤。

狮子快要断气的时候对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我！”

观点：相互沟通是维系家庭幸福的一个关键要素。有什么话不要憋在肚子里，多同家里人交流，也让家里人多了解自己，这样可以避免许多无谓的误会和矛盾。

二、信任

两只鸟在一起生活，雄鸟采集了满满一巢果仁让雌鸟保存，由于天气干燥，果仁脱水变小，一巢果仁看上去只剩下原来的一半。

雄鸟以为是雌鸟偷吃了，就把它啄死了，过了几天，下了几场雨后，空气湿润了，果仁又涨成满满的一巢。这时雄鸟十分后悔地说：“是我错怪了雌鸟！”

观点：家庭成员之间要相互信任，很多幸福的家庭就毁于怀疑和猜忌。所以，对家人要保持信任，不要让猜疑毁了家庭的幸福。

三、慎重

两只乌鸦在树上对骂起来，它们越骂越凶，越吵越激动，最后一只乌鸦随手捡起一样东西向另一只乌鸦打去。

那东西击中另一只乌鸦后碎裂开来，这时丢东西的乌鸦才发现，自己打出去的东西原来是自己一只尚未孵化好的蛋。

观点：在家里，遇到事情要冷静对待，尤其是遇到问题和矛盾时，要保持理智，不可冲动，冲动不仅不能解决问题，反而会使问题变得更糟，最后受损失的还是整个家庭。

四、换位

小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也吃不下去了。过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。

观点：有时候，已之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问题的时候多进行一下换位思考，站在对方的角度上想想，这样，你会更好地理解家人。

五、快乐

小猪开始学做蛋糕，但它做出的蛋糕总是不好吃。它问公鸡师傅，公鸡想想，问它做蛋糕的原料是什么。小猪说，为了怕浪费，它做蛋糕用的全是一些快要坏了的鸡蛋，公鸡对小猪说：“记住，只有用好的原料才能做出好的蛋糕。”

掌握采访技巧是记者必备的基本功 篇7

首先, 要与采访对象拉近心理的距离。记者和采访对象大都是第一次接触, 容易让采访对象对记者产生距离感并难以开口说话。作为有经验的新闻工作者, 一般不喜欢单刀直入, 而是想方设法和采访对象套近乎, 让对方感觉到眼前的记者不仅是个采访者, 而且是个值得信赖的倾听对象, 如此对方才能消除对你的戒备心、没有了距离感, 谈起要采访的内容来自然就会滔滔不绝了。

很多时候笔者采访的一些老百姓会很腼腆, 一见到记者就更紧张, 笔者就会先和他们聊一会儿天, 消除他们的紧张感, 在东拉西扯之间就把话题引向了想要采访的素材上。有一次, 笔者要采访塔河县某林业局一位被人们誉为女马永顺的女强人张克福, 当笔者见到她时才发现, 她特别不健谈, 问她在山上吃了哪些苦, 她支吾了半天也没有说出来, 后来笔者改变了话题, 与她拉起了家常, 老太太才逐渐有了兴趣, 笔者又和她聊起了怎样才能把树种好才能保证成活率, 这是她的专长, 她有了兴致, 绘声绘色地给笔者讲起了她的经验, 不知不觉间就把她这些年的经历全讲了出来———一个把自己的一辈子都奉献给了大山的女劳模形象在笔者的心里也鲜活了起来, 写起稿子也就信手拈来了。

其次, 在倾听中发现新闻, 这会让你有意想不到的收获。能够认真倾听、在倾听中发现新闻, 这也是最能体现记者采访功力了一个技巧。有的记者墨守成规, 首先把采访问题一一列到采访本上, 再逐条向被采访者发问, 这让被采访对象感觉很不舒服、不自然, 并直接导致了他三缄其口、不愿意多讲、敷衍几句了事。这种事前准备有积极的一面, 但有经验的记者在充分准备的同时, 更乐于倾听被采访对象的发言, 并喜欢从中发现新的问题、新的新闻素材。因此, 记者在采访过程中要认真聆听采访对象的话语, 这样会起到事半功倍的效果。笔者的一位同事到基层采访人民警察时, 结识了这位警察的爱人, 并通过这位警嫂了解到了这位警察生活细节上许多闪光的东西, 这些素材为稿件增色不少, 但记者并没有就此为止, 又发现在这位妻子的身上也有很多可以挖掘的东西, 记者索性就和这位警嫂聊起了知心话, 了解到她其实也是千千万万个优秀警嫂的一个代表。这篇文章见报后感动了很多人, 警嫂们也因为记者写出了她们的心声而感动不已, 一位警察看完报道后感慨道:“家庭的和谐和稳定, 也是我们投身公安事业的最大动力。我们的妻子真的很不容易。”笔者的另一位记者同事在采访鄂伦春族杰出的女性代表关金芳时, 无意间了解到关金芳还义务抚养了鄂伦春的5名孤儿, 这本不是这次要采访的内容, 但为了挖掘这位母亲的感人事迹, 这位同事晚上住到了关金芳家里, 就像朋友一样和她拉起了家常, 宁静的夜晚也勾起了关金芳很多的回忆, 她和记者聊起了抚养孤儿时的艰辛、聊起了作为一个鄂伦春族母亲的责任……整理好素材, 这位同事写出了颇为感人的作品《一位鄂伦春母亲的博大情怀》。作品见报后, 感动了很多人, 并获了奖。

这些采访的成功之处在于他们善于倾听, 并在倾听中发现素材, 这是采访提问的技巧之一。

第三, 身心投入、有感而发。记者身心投入了就能走进人民群众中间保持零距离接触, 就能感染对方, 并使对方有感而发、真情流露。笔者在一次调查留守儿童的现状时走进了留守儿童所在的学校和家中, 和他们同吃同住。刚开始, 很多留守儿童不愿回答记者的问题, 因为长时间得不到父爱和母爱, 他们对陌生人总有着一种戒备心, 拒绝交流。笔者就和他们一起上学, 笔者告诉他们, 大人凌晨或者晚上走这样的山路也会害怕时, 孩子们听了颇为自豪, 聊起了很多他们上学放学路上的趣事。笔者还告诉他们, 自己也有一个和他们一样大的孩子, 没有他们这么自立也没有他们那么懂事时, 孩子们更是非常高兴, 纷纷向记者展示他们做家务的本领。在采访中, 记者的身心全部放在了这些孩子的身上, 经常换位思考, 想象作为留守儿童家长的无奈、作为留守儿童的艰辛。经过几天的调查走访, 笔者写出的《声声呼唤, 唤不回留守儿童缺失的亲情》见报了, 并引起社会的关注和有关部门的重视, 从心理上和生活上给了这些孩子更多的关爱, 这些孩子也将笔者当作了他们的朋友。

浅议班主任必备的基本修养 篇8

一、勤于耕耘，乐于奉献

班主任制度为搞好班级工作仅仅提供了一种形式上的保障，而班主任工作质量如何，归根到底还看班主任是否愿意并自觉地承担起这一繁重的工作，班主任所必备的基本修养就是要忠诚教育事业，努力做到勤于耕耘、乐于奉献。

班主任素质和工作质量的好坏，直接影响着一个班几十名学生的身心健康和学校教育质量的提高。班主任的任务除了要努力提高本班学生的学习质量、组织学生参加各种各样的活动外，还得对本班学生德、智、体、美、劳各方面的发展情况进行无私奉献的精神，有了这样的修养，必定会产生班主任工作的丰硕成果。有这佯一位优秀班主任，他把全部心血都倾注给了学生。当他接手班组工作，发现某些学生多次逃学、旷课时，他捧出了爱心，进行调查分析并反复与逃学学生谈话，与家长商量。取得共识。通过耐心启发、疏导，终于使逃学的学生全部返回学校学习，个别有小偷小摸行为和恶习的学生也有了明显好转。这个班被评为校级先进集体，作为班主任的他也被评为市级优秀班主任。

二、为人师表，率先垂范

班主任的言行举止，甚至品德性格和为人处世的态度，对学生都会起着潜移默化的作用。所以，教师要时刻严格要求自己，用高尚的情操和模范行为去教育学生。

在教书育人的过程中，班主任与学生接触比较多，一言一行在学生中都有着强烈的影响。事实证明，榜样的力量是无穷的。班主任一丝不苟的态度和言行一致的作风，对学生成长必将产生良好的影响。如果教师大讲文明礼貌，而自己却满口粗话，就不可能使学生受到有益的教育。有的教师大谈崇高理想、大公无私，可自己却在生活、工作上津津计较，无原则地与领导或同事大吵大闹。由于言行不一，对学生就缺乏说服力。有一位严于律己的班主任接上一个组织纪律较松散的班级时，发现很多学生不愿参加课间操和课外活动，她坚持带头参加了课间操和课外活动。身教重于言教，从此以后，班上学生普遍积极参加，不敢迟到或早退了。

经验告诉我们：班主任以身作则，做出表率，对学生进行教育和提出要求，学生就比较容易接受。凡是要求学生做的，教师首先应带头去做；凡是要求学生不要做的，教师一定不能做。只有这样，才能取得良好的教育效果。

三、热爱学生，做学生的知心朋友

热爱学生、了解学生，是教育好学生的前提。有了爱，就会增加责任感，就会鼓足干劲，努力把班主任工作和教学工作搞好。如果班主任对所教学生缺乏热情，就不可能尽责尽职地把学生教育好。班主任是学生在思想政治和科学文化知识方面的良师，也是学生在日常生活中的益友。班主任对学生的爱，是育人的爱。

许多富有经验的班主任对广大学生，特别是对差生都很重视感情投入。在教育工作中，他们不但晓之以理，而且动之以情，像父母兄长一样。对学生倾注最大的热情，做学生的知心朋友和贴心人。尊重学生，关心学生，建立良好的师生关系，培养亲密的师生感情，从而大大地调动了学生对教师教育、教学的兴趣。

班主任热爱学生，要注意从学习、生活上做起，及时关心和帮助学生。学生最讨厌的是只会发号施令、不关心学生的教师。平时，班主任一定要经常深入到学生中去，多和学生接触，乐于和学生交朋友。这样，学生就会感觉到教师平易近人，没有摆架子，就喜欢接近教师，这有助于师生间的沟通，对于班主任对学生进行思想品德教育很有利。

四、掌握教育科学理论，讲究教育艺术

班主任面对的教育对象是具有各自不同特点的学生。因此，从来就没有千篇一律的、现成的教育模式。因此，要教育好学生，就要学习、掌握教育科学理论，讲究教育艺术和技巧，懂得按教育规律办事，才能取得好的效果。学习、掌握教育科学理论，主要指学习教育学、心理学和教学法，还要学点法学、管理学和美学方面的知识，即学习、掌握先进的教育教学理论和经验，并把这些理论知识和经验运用到实际工作中去。班主任讲究教育艺术和技巧，就会取得好的教育效果。如果学生经常受到班主任或家长的训斥，他们的心情一定不好，并会丧失改正错误或学好功课的信心。相反，如果教师能细心观察，发现学生的闪光点，哪怕是细微的成绩或点滴的进步也不放过，都能及时给予恰当的表扬、鼓励，学生必定进步更快。某些学生违反纪律之后，一些班主任不够冷静，采用简单粗暴的做法，声色惧厉地批评他们，并且错误地认为对那些不听话、不服软的学生一定要“给点颜色”。其实，这种教育方法所产生的效果并不好，长久下去，必将造成师生关系对立。事实上，对待犯错误的学生，班主任只要心平气和地向他们指出缺点，学生会比较愉快地接受。假如挫伤了学生的自尊心，导致师生关系出现紧张，那么采取其他教育措施是很难奏效的。可见，班主任一定要认真学习教育科学理论，掌握教育教学艺术和技巧，努力提高教书育人的水平，才能把工作做得更有成效。

总之，加强班主任的修养，关系到良好班风的形成和学生的健康成长。