香莲中学2015学年度个人工作总结

香莲中学2015学年度个人工作总结（精选10篇）

香莲中学2015学年度个人工作总结 篇1

香莲中学2015学个人工作总结

教师：贺建刚

2015学紧张而忙碌的教学工作即将结束，回顾这一学年，感觉特别充实。这一学期，在校长的领导下我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好我自己的本职工作，认真完成了学校领导交给我的任务，在工作中不断进取，充实自我。

下面我就这一学年来我的工作做如下总结：

一、思想方面

作为一名党员教师的我，这一学年，在新任支部书记段晓鹏的指导下，积极参加政治学习，并做好相关笔记，关心国家大事，遵守学校纪律，团结同志，热心帮助同志；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学工作

本学年我都担任八、九年级物理教学工作，在教学中我认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。在抓好毕业班的同时，也力争把非毕业班的课程上扎实，真正把知识教给学生。上学期在全体九年级教师的努力下，考入重点高中的学生达到了十三人，升学率再次上升，我所任的九年级物理合格率38.2%，八年级物理合格率为48.4%，优秀率为16.1%，最高分达到97分。本学期我所任的九年级物理合格率为38.7%，优秀率为12.9%，八年级物理合格率为64.7%，优秀率为11.8%。

回顾过去的一学年，我所任教的八、九年级物理，取得了不错的成绩，平均分都超过了不同学校的同等年级，学生的学习能力也得到了相应的提高。

三、教研方面

上学期在学校的支持下，我和理科组的几名老师在平时教学之余，研究并申报市级课题，虽然没有成功，但在钻研中学到了不少业务技能，本学期我坚持参加理科教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。在学校的安排下我主持开展了多次公开教学，听评其他老师的公开课达二十几节,本学期的中期，在学区的组织下参加了与白庙学区联谊的“同课异构”教学交流活动，使我在教学方面的能力得到了很大的提高。

四、总务工作

本学年我继续担任学校的总务主任一职，由于总务工作比较杂乱，下面我分几方面进行总结：

（一）采购与公物管理

每学期初，我都与学校领导衔接在假期就做好开学初的采购计划，按时采购学校的办公用品和必需品，每次采购都经学校领导班子审核，并做好记录和票据整理，配合财务处做好财务登记，定期登记学校固定资产账目。开学给各室各处配发办公用品及卫生工具，并配合宿舍管理员安排学生住宿，给每位教师配发相应的生活用具，不定期对学校公物进行清查，如有损坏及时维修，对班级的桌凳及卫生工具定期检查，并亲自带领学生更换坏了的电灯，插座，开关保证学生的用电安全。每学期，对学校的公物进行一次登记与清查，对学校报废的公物做好记录，及时填写资产处置表，上报学区，做到每件公物心中有数。在管理中我认真作好借用登记和记录，对储物室进行打扫，在不耽误正常教学的同时作好了公物管理的各项工作。

（二）食堂管理

上学期学校食宿楼建成，在学区和学校的统一规划下，学校采购了食堂所用的用电器及必需品，为这学期食堂的使用打好了基础，开学初，由于灶师难找，在刘校长的努力下，到处联系做饭的师傅，最终聘请了两名得力的师傅，为本学期食堂的正常运行打下了良好的基础，由于人手少，我安排了老师进行帮灶，并安排学生定时对食堂进行打扫，保证食堂卫生清洁，每天做好巡查，并填写相关的记录册，确保师生的用餐安全，本学期食品药品监督局及教育局多次来学校检查，对学校食堂的管理有所也赞许，但也提出了许多宝贵的意见和建议，经学校多次整改，一切都已正常化，为师生营造了一个良好的用餐环境。

（三）营养餐管理

本我还是担任学校营养餐的总负责人，具体负责业务的是潘高峰老师，在管理期间我们定期召开营养餐相关会议，做好会议记录，对于饭餐质量、食品安全卫生等工作，建立食品卫生安全检查日志，由潘高峰负责每天的填写纪录。学校不定点抽查，形成全方位、立体式的监督检查长效机制。做到凡检查必有通报，凡有通报必有图片佐证。总务处具体负责实施，严把收货、储存、加工、发放、用餐五大环节工作质量，明确责任人，落实工作职责及制度，做到了以下几点：

1、每天保持食堂加工区地面、墙面、灶台、器具等的清洁，做到地面无尘，墙面无灰，灶台无渍，器具无锈等。

2、做好了防潮防蝇防鼠工作。食品原料存放离地，同时要关好门窗，做好防鼠工作，确保食品卫生。

3、做好了营养早餐发放教室的卫生工作，学生就餐结束后，必须清理卫生。

4、做好了学生就餐后食品残渣的处理工作。

5、餐具做到了餐餐消毒，食品加工工具即用即洗。

6、每天清点早餐数量，严格把关，及时填写每天的各类早餐记录表，保证每个学生都能吃到健康安全的营养早餐

7、建立了留样食品消毁台帐，留样48小时。48小时后，对留样食品进行销毁，并用好了销毁记录。

五、工作中的不足

回顾这一学年的工作，我发现自己也存在许多问题和困惑：

（一）、平时学习还不够，自身的教学理论比较缺乏。

（二）、在教学经验的总结和撰写方面动笔太少。

（三）、课堂教学有时还是老套路，讲得多，留给学生的思考和练习太少。

（四）、有时对于领导安排的工作拖拖拉拉，对待同志们的生活不闻不问，对待有些工作拈轻怕重，出现了问题有时推诿扯皮，甚至影响到学校的正常工作的开展。

（五）、在教学中存在几点困惑：

1、如何在课堂教学中的“放”与“收”的关系？

2、如何处理好学生个性发展与全面提高的关系？

3、如何做到既尊重学生又达到教学优化的问题？

4、在课堂教学中如何做到三维目标的有效整合？这些问题有待在今后工作中努力研究，不断进取。

六、努力方向

当然，在平时的工作中肯定还会有许多的不足，我将会继续努力的做好上级安排的每一项工作，同时尽我所能的协助好其他教师的工作。

（一）、加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学能力。

（二）、作好自己的兼职工作，为师生服务，做到让领导放心、让学生满意。

（三）、在自己的教学经验总结方面还得努力。

总之，在这一学年我尽到了自己应该尽的责任，虽然有的地方还做的不够好但我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。在今后工作中，我将再接再厉，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。

香莲乡中学 2015年12月24日

香莲中学2015学年度个人工作总结 篇2

2015——2016学年度小学教师个人工作总结

回顾这学年的工作总的感觉是：努力着、忙碌着、学习着、积累着。第一学期担任少先队辅导员工作和负责教导处教学工作，第二学期负责学校教学工作。为了做好本职工作我坚持每天提前一个小时到校，计划好一天的工作。

先说说少先队工作。作为少先队大队辅导员，分工是负责学校校园卫生和对学生进行思想道德教育，我能密切配合主管德育毕校长的工作，抓好落实学期内主题教育。通过开展多种多样的活动使学生受到爱祖国、爱家乡、爱学校、爱学习、爱生活、尊敬父母、尊敬老师、团结同学等思想道德教育，完善各项检查材料。对校园划分了卫生责任区，每天对各班的分担区进行检查，随时清理垃圾保持校园的整洁。学生的纪律方面的管理不够到位，学生喧哗嬉戏场景不光在操场上可以看到，就是在教学楼楼道，班级、食堂就餐也是屡见不鲜。

其次说说教导处工作。开学初协助业务校长做好任课教师人员安排，制定学期教学计划，重新编排课程计划，组织教师学习备批改要求，提前认真备课。由于很多工作是初次接手没有多少经验，感觉很茫然不知道从何处着手，就拿学校课程总表的编排来说吧，既要依据各学科课时数，又要考虑任课教师课节不冲突，26个班涉及任课教师70余人，看起来简单操做起来却复杂得很。潜下心来向经验丰富的领导老师请教和学习，一遍遍的调整课节内容足足让我熬过两个不眠的夜晚。工作成绩取得是同事们的鼎力支持结果，在此我要衷心的感谢理解、支持、帮助过我的同仁们。

再次谈下本学期负责管理教学工作。总的感觉是：经验比知识重要，脚踏实地工作要比高喊口号起效，虽不能事无巨细，但也要牢记细节决定成败。这学期由于负责工作不同，很多事又要从头学起，好在新任校长是一位工作经历丰富，办学理念敢为人先且资历深厚的校长。并且对于我个人的工作指导精心细致，在他身上我要学习的地方有很多，也学到了很多，相信在这学年的工作中，同事们也学到了很多工作方法，也感受到了校长人性化管理带来的温馨。

开学伊始我和校长及业务领导就深入教学第一线，走进课堂参与全学科的教育教学工作。在校长的“信息技术和学科教学整合”倡导下，学校课堂教学掀起了学习应用信息技术的热潮，并且这种学习氛围一直延续到学期末。大家品尝到了信息技术进入课堂的甜头，无论年轻教师还是老教师都有了一致的观点，就是信息技术应用不熟练，你的课堂教学学生不乐于接受，你就不是学生喜欢的老师。难道会有谁愿意做学生不喜欢的教师？

从中我也感受到作为领导引领工作方向的重要性。本学期教学中我听评课100余节，自己的业务能力和指导课的水平也要亟待提高。虽然抓了教研组的教研工作，半学期却没有组织过一次成型的校内公开课教研活动，对新教师的培养及成长没有创造好的学习机会。特别是对竞赛课和优质课的指导上要下功夫，打铁还需自身硬。教学工作中常规性工作安排和处理的还不够有条理，各项迎检材料多有纰漏，年度考核对全体教师的关注不到位，没有更好的激励教师工作积极性。有时候顾此失彼，表现在处理日常事务过于急于求成，也是工作急躁的一种表现。

香莲中学2015学年度个人工作总结 篇3

转眼已进入了一年的尾声，这是充满挑战、机遇与压力的一年，也是我非常重要的一年——到公司工作正好满一年。在工作中经历了很多酸甜苦辣，认识了很多良师益友，获得了很多经验教训，感谢领导给了我成长的空间、勇气和信心。在这一年时间里，通过自身的不懈努力，在工作中取得了一定的成绩。回顾过去的一年，现将工作总结如下：

一、严格遵守公司的规章制度和工程部的管理规定。

二、认真执行公司采购管理规定，严格按采购计划采购，做到及时、适用，合理降低物资积压和采购成本。对购进物品做到票证齐全、票物相符，报帐及时。

三、熟悉和掌握市场行情，按“质优、价廉”的原则货比三家，择优采购，并作记录，以便再次的采购。注重收集市场信息，及时向部门领导反馈市场价格和有关信息。合理安排采购顺序，对紧缺物资和需要长途采购的配件提前安排采购计划及时购进。

四、公司各部门请购的五金材料进行电脑登记，每月月底按各部门整理打印，并存档，建立月度报表。

五、公司2015年2月至11月五金采购总金额为2369489.37元，其中：2月为128091.21元，3月为453244.69元，4月为85665.35元，5月为142767.37元，6月为215539.69元，7月为163838.5元，8月为317654.24元，9月为266432.07元，10月为298763.8元，11月为297492.45元；设备部为408661.78元，品管部为205326.45元，行政部为71699.6元，工程部为77357.62元，生产部为278852.94元，安全保障部为139595.4元，五金仓库为810531.88元，成品仓库为293290.8元，一车间为7389元，二车间为9825元，三车间为62616.9元，味精车间为4342元。

六、建立供应商台账，并实时更新完善，在年底对供应商进行考核评估。

七、供应商报价单、合同的整理归档。八、五金采购订单追踪表的实时更新，每月至少进行一次财务对账，核实付款情况。

九、建立五金采购周期表，严格按照采购周期进行采购。

十、配合采购经理参与工程、设备采购项目的商务谈判。

十一、加强部门协作沟通，发生异常时第一时间到现场去了解问题，分析问题，解决问题。

总之，在公司工作的第一年，明确了自己的发展方向，正确认识了自己，纠正了自己的缺点。

在新的一年里，要更加认真听取他人意见，更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各项工作技能，充分发挥自己的能力。我也会向其它同事学习，取长补短，相互交流好的工作经验，共同进步，争取更好的成绩。

以上是我针对2015年的工作总结及2016年的发展方向，希望通过自己的努力及他人的协助能够在2016年取得更好的成绩，全面提高自己。

工程部采购文员

沈心瑜

2015年度小学教师个人总结 篇4

今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我想，学得越多，才能为学生贡献越多!这里是一篇年度小学教师个人总结，让我们一起来看看详细内容吧~

光阴荏苒，转眼间一年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这一年来的工作小结如下：

一、思想工作方面：

作为一名人民教师，党的教育工作者，其思想与言行与党的路线方针政策保持一致尤为重要。为此，本人平时能关心政治时事，注重政治理论学习，特别是通过对党的“十七大”报告的学习，进一步认清了形势，极大地鼓舞了人心，激发了工作热情。一年来，本人能热爱党的教育事业，严格要求自己，在教育第一线默默无闻地做好教书育人工作。

二、教学工作方面：

这个学期，本人担任三个班级的计算机基础课教学工作，班级人数多，男生多，又面临着新的教材。面对极大多数男生只想“玩电脑”不愿学知识的现状。在教学中，我认真钻研新教材，积极开拓教学思路，增加上机实践课程，积极尝试寓理论知识于实践操作之中的教

学方法，因势利导，努力培养学生学习兴趣，取得了较好的效果。同时，做到认真备课，认真批改作业。

三、遵守纪律方面：

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，为人师表。

四、业务进修方面：

俗话说：“活到老，学到老”，作为一名计算机教师，只有不断地学习，才能跟上日新月异的计算机知识，因此，本人通过互联网和请教同事，共同探讨问题，不断更新知识，努力提高自身的计算机理论水平，以适应教学的需要。

小学教师年度考核工作总结9

一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。本人积极的参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教学能力。

1、思想上有了更深入的认识

①一名好教师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。我还深感要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。

②教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，并形成自已的教学风格。

2、教育教学工作方面：

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划，并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析，找出错误的原因，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导，并作好记录。积极参加教育研究工作，努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。

3、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排;团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。

此外，为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我想，学得越多，才能为学生贡献越多!

香莲中学2015学年度个人工作总结 篇5

2015—2016年度中学教师工作总结

日月如梭，光阴似箭。回顾过去一学期的工作，虽觉劳累但也收获颇丰。由于校领导的关心帮助，各位课任教师的鼎力支持，本人较好的完成了自己的本职工作。为了能及时总结经验，吸取教训，更好的发挥自己的优势，现将本年度工作总结如下：

一、虚心向他人请教，不断提高自身的政治素养。

本人忠诚党的领导，热爱党的教育事业，严格执行党的各项教育方针，积极宣传**一中的优秀人物，时刻以党员的标准严格要求自己，率先垂范、尽职尽责、教书育人。尤其能够严格执行学校的各项规章制度，做到了出满勤、干满点。尊重学生、严格要求学生，不歧视、挖苦学生，以身作则，为人师表。处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，虚心向他人请教，不断提高自身的政治素养。

二、不断提高自己的教学水平，努力完成教育教学任务。

作为人类灵魂的工程师，我知道自己的经验和积累是有限的，因此，我特别珍惜每个学习的机会，重视每次多媒体优质课的评选活动，把握机会认真总结自己的经验教训，学习其他教师的先进经验，及时作好详细的听课记录，并把自己每次听课的重点内容用数码相机拍下来，然后传在网上，以提高自己的授课能力。在平时在教学过程中，本人认真钻研教材、做好每一节多媒体课件，写好每一节教案，向课堂45分钟要质量，切实减轻学生的课业负担。及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。积极向身边有经验的教师学习，参加听课、评课活动，以提高自己的教学水平；同时严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，逐步提高。只有这样，才能不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并努力完成教育教学任务。

三、调整学生的正常心态，提高学生的学习成绩。

一是注重学生的思想政治和道德教育。针对不同学生的情绪变化，教师要进行观察分析并及时解决问题。由于初一学生的思想幼稚、偏激、多变，所以，班主任要及时地发现每个学生所存在的问题，与他们分别进行交谈，然后解决所存在的问题，这样才能丰富他们的业余文化生活。从而正确引导他们调节自己的情绪，以端正他们的正常心态，并积极的投身于班级的各项活动中来。

二是与科任教师密切配合，协调好各科的工作。从多方面、多角度地调动学生的学习兴趣，让他们真正感到只有齐心协力、同舟共济、相互配合，大家才能共同驾驭知识的舟船，才能真正掌握科学的学习方法，才能共同提高自己的学习成绩。

三是正确树立学生的人生观、世界观、价值观。利用板报、班级园地、好人好事栏、以及不同形式的班会课，对学生进行正确的思想教育，从而切实培养他们不同的兴趣爱好，积极发挥他们自己的特长和优势，逐步树立他们正确的人生观、世界观和价值观。

四是提高自身素养，不断提高课堂教学效果。

在不断的工作实践中，我深深地认识到，多媒体课堂的改革不但需要自己不断的加强学习、探索和反思，而且还要不断提高自身的素养。只有这样，才能在教学过程中暴露出自己的不足，才能做到科学计划、科学落实，才能客观公正的对待学生，才能不断提高课堂教学效果。

无论是在教育工作，还是在教学工作中，本人都是认真负责，严于律己。所以才取得了一定的成绩。我所任的七年纪历史及格率在百分之九十以上，优秀率达百分之三十。

香莲中学2015学年度个人工作总结 篇6

本学期我所任教的是初二年的地理教学工作，一学期下来,我收获颇丰，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦.。最大的体会是老师间的竞争合作提高了自己的能力，也体会到学生的学习任务要实到位才能保证他们的成绩，要教好一个学生不难，但是要教好整个班级四、五十个学生就必须要全身心地投入到教学工作中去。

在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。学高为师,身正为范，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。

在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作能力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我每学期都订阅了地理教学参考，通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。

再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意信息反馈，营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响教学效果。我觉得对于中国的教育考试制度，对学生不能放任自由，所以我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会，把主要知识点以问题的形式给出，然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题，最后评出优胜组，此法颇受学生欢迎。

还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂，使知识真正得到理解巩固。

最后，为了提高整体教学质量，要对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。对后进生，要进行思想补差和知识补差，二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差，采取集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。

当然，在工作上我还是存在许多不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。因此经常参与听课评课，虚心向其他老师请教，使我长进不少。今后我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。

篇二：初中地理教师2015年度考核个人总结

本学期我担任八年级8个班的地理课教学。由于中途接手这些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下：

一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。

初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。

教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。

这批学生在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式

由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说理，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如地震，火山，神州五号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。

我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力，如开展研究性学习，地理小论文，野外考察，调查报告等。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力;利用地图，综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。

四、学科教学的反思与展望

1、综合学习各种教育教学理论，重点学习分层教学，加强地理教学的实践和理论的探索。

2、通过多种形式实现教学效果的反馈，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。

香莲中学2015学年度个人工作总结 篇7

（2015—2016学年度）

本学期，我校教研工作紧紧围绕教研室工作要求和学校工作目标，紧紧围绕“规范常规管理、创新教科研模式”的指导思想，坚持以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为目标，以课题研究为重点，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步转变教研工作方式，提高了教研工作实效，提升了学校的教研工作水平和教师的教研能力，使我校的教研工作再上一个新台阶，为了让今后的工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：

一、健全组织，强化管理，提高教研管理实效。

我校以年级为单位分语文、数学、英语、史地政、理化生和音体美微共六个教研组，本学期数学教研组由孙一铭老师负责，语文教研组由杨瑞梅老师负责。英语教研组由李毅新老师负责，史地政教研组由陈红老师负责，理化生教研组由杨淑慧老师负责，音体美微教研组由刘瑛老师负责。组织的健全，确保了教研工作正常有序开展。同时也让愿吃苦、肯干事、有能力、有进取心的年青教师不断地充实到学校管理岗位上来锻炼。让学校管理者薪火传递，生生不息。

二、重视研讨，改革方式，全面推进课程改革。

教学质量是一所学校生存和发展的生命线，它时刻提醒我们管理的目标就是发展，而发展就要有根基，根基来自于扎扎实实、点点滴滴的积淀。而课堂教学是实现师生共同发展的主阵地，课堂教学效率的高低直接关系到师生发展的速度和质量，治标要先治本，提高教学质量要从提高课堂教学水平出发。本学期教研组以“精彩四十五，展示在课堂”为行动，大力开展课堂教学研究活动，切实做到以老带新、带徒传艺、达到共同提高的目的。

1.公开教学展风采

本学期各教研组的公开课教学紧紧围绕“精彩四十五，展示在课堂”这一主题积极展开，全校每人一节公开课，教师们在深入钻研教材、理解教材、准确把握教材的基础上，运用新的课改理念来设计教案，并能恰当地运用电教手段来提高课堂教学效果。做到了理念新、方法活、效果好，课堂上，较好地体现了教师的教学方式和学生学习方式的转变，既注重学生知识与技能、过程与方法，又注重学生情感、态度价值观的形成和发展。在整个活动中，全体教师全程参于了本教研组的听课、评课活动，他们听得认真、投入；评得准确、恰当。一种良好的课堂教学研讨氛围正在悄然形成，教师的上课、说课、评课能力也在逐步提高。

2.青年教师优质课大赛 为迅速提高青年教师的教学水平，让青年教师接班上位。我校在张凤菊副校长策划组织，三位教导主任和各教研组长全部，我校教师高蕾为他们展示了一节别具特色的语文课，时小兰教师为他们展示了一节严谨扎实的数学课，郑远教师为他们展示了一节口语准确流利的英语课。两校领导和教师对三节公开课进行了点评，这次校际联研活动，加强了两校的交流与合作，促进了两校共同发展。

3、教师论文获奖接二连三.本学期王见老师撰写的《平均数（第一时）教学设计》在第三届新世纪杯教学设计比赛中荣获九江市一等奖，撰写的论文《预习－数学学习的好帮手》在第三届新世纪杯教学论文评比中荣获九江市二等奖。

4.学生论文发表、获奖如雨后春笋。

九（2）班同学陈言撰写的作文《与你有个约定》发表在永修百草园上。九（1）班同学江燕在全市2011年“新蕾杯”中小学师生优秀教育期刊读刊用刊征文评选活动中，荣获初中组一等奖。陈言和范泽鑫同学荣获初中组二等奖。

三、加强研修，提升理念，优化教师队伍素质。

为迅速提高学校教研整体水平，力争使学校教研质量上个新台阶。本学期教研处以“着眼教师成长，促进全员发展”为目标，扎实开展校本培训工作，努力为优化教师队伍素质搭建平台，提供条件，创造机会。

1.以自主学习的形式提升教师理论素养。

“要做教书人先做读书人”，教研处积极组织全体教师参加江西省中小学教师远程培训和国培学习，充分利用远程教育网络的资源优势、互动优势，进行针对性的理论学习和专题研讨，使远程学习、网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。

2.以外出学习拓宽教师教学视野。

学校继续努力创设机会，让更多的教师走出去，开扩眼界。先后派十二位教师参加教育局组织的暑期培训和提高培训，在培训过程中我们的教师克服暑期炎热和与亲人团聚的重重困难，坚持培训学习。特别是一些年龄偏大的参训教师，如物理教师张权华、教务处主任涂恒华、政教处副主任朱爱国、化学教师熊建华、语文教师张小燕等老师都积极认真地完成了规定的培训任务，不迟到，不旷课，认真听讲，记笔记、考核成绩优秀。受到培训教师和教研室的表扬和好评。外出学习的老师通过学习把更多的先进理念、教学方法、研究成果带回来，加以融合、内化、吸收。从而使教师的教研水平得到了普遍提高，跟上了新课程标准的步伐。

四、丰富活动，培养素质，促进学生全面发展。学生的素养养成得益于课内，形成于课外，本学期我们继续通过组织开展丰富多彩的活动，让学生素养在丰富的活动中得到发展。

“让我们的孩子喜爱阅读，让我们的孩子有书可读，这将是我们能给予孩子最好的，也是最圣洁高尚的恩惠！”让学生在“我读书、我快乐、我成长”的读书活动中，学会读书、学会思考，不断提高自身素质。本学期，在语文教研组的的精心组织下，成功地举办了一次以“诵读国学经典美文，传承华夏文明古风”为主题的诵读国学经典展示活动，各个年级别具一格的精彩诵读，从不同侧面全方位展示了我校学生的素养。此次诵读比赛既弘扬了优秀的民族文化，又使全体师生在诵读中享受了中华经典诗文的优美，同时还起到了修养身心、净化心灵以及提高思想道德水平、培养集体荣誉感的重要作用，进一步增强了同学们的民族自信心和自豪感。特别是我校的4名先手参加县教研室组织的“国学经典诵读”活动分别荣获个人和集体二等奖。她们为自已赢得了荣誉，为学校争了光！

五、加强课题管理，务实开展教研工作

本学期数学教研组认真做好了《初中数学课堂教学有效性评价》这一县级课题实验的开题准备工作。课题研究的道路是艰辛的，但结出的硕果是香甜的。今后，我校将继续以课题研究为抓手，通过课题研究，搭建教师专业成长的平台，切实提高教师的教研能力和教学水平，促进学生素质的全面发展。

六、加强教研管理，力争管理规范

12月15日下午教研室以邓万龙主任一行三人来我校对常规教学教研管理进行检查。检查组通过一听（现场听课）、二查（查教学教研常规落实情况）、三谈（与授课老师和听课老师座谈交流）、四问（随机抽取学生问卷调查）的方式，就学校教学教研管理工作认真进行全面认真的检查，并与师生亲切互动。在小结会上，检查组充分肯定了学校教学教研工作好的做法，对授课老师的课堂教学进行了仔细点评。特别是我校教师教学业绩管理和“中华诵.国学经典”诵读比赛活动开展得到检查组的好评。检查组一致认为我校对这次检查领导重视，资料齐全，管理有序，教学教研成绩有所突破。这次检查，对学校教学教研工作起到了很大的促进作用，同时也让教师们受益非浅。

七、寻找差距，改进措施，让教研工作再上新台阶。

教研之路本来就是一条铺满荆棘的艰难之路，特别是在新课改浪潮的冲击之下，我们的教研理念有待更新，教研水平殛待提高。今后应在以下方面进一步强化与完善。

1、教研成果质量有待提高。在教师取得的各级教研成果中，在国家、省、级权威刊物上发表的论文有待突破。

2、要进一步规范教研行为，制定更完善的教研制度，促使教研活动正常有序进行。激发全体教师的参研意识，力争把教研当作一种自觉行为。

3、充分发挥教研组、年级组的职能作用，多渠道、多形式地开辟教研天地，让教研活动真正有效促使师生共同成长。

香莲中学2015学年度个人工作总结 篇8

文秘2014——2015学年上期个人教育教学工作总结

2014——2015学年上期工作已近尾声，现本期工作作如下总结：

一、政治思想与师德方面

本人一贯拥护党的领导，在思想上、行动上始终与党中央保持一致，认真学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平同志的关心建设有中国特色的社会主义理论，坚持四项基本原则，无限忠诚于党的教育事业，具有较高的政治素质和良好的职业道德修养。教风端正，爱岗敬业，既教书又育人，兢兢业业，诲人不倦，关心爱护学生，尊敬领导，团结同志。经常收看新闻联播，阅读报纸，关心国家大事，深刻领会党的指导方针，响应党的号召，适时教育学生，培养学生的集体主义观念和爱国主义精神，使同学们树立远大的理想。

二、教育教学能力方面

工作中对自己高标准、严要求，刻苦钻研业务，积极探索教育教学方法，使自己的教学能力得到不断提高及充分发挥。时代在前进，知识在更新，为适应新时代的需求，参加了继续再教育学习，更新观念，使自己在工作中能左右逢源，得心应手。自任职以来，一直担任中学

语文课的教学工作，能够刻苦钻研，系统地学习了《教育学》、《心理学》、《中学语文教材教法》等理论知识，认真学习教学大纲，深入研究教材，广泛阅读相关资料，认真备课，潜心写好教案，细致研究教法及板书设计和课堂艺术，做到既备大纲、备教材、又备学生、备教法；精心组织上好每一节。向课堂要效率，课后辅导及时，耐心、细致，作业批改认真，一丝不苟。自任职以来，常利用节假日为个别学生补课，提高了教学效果。在教学中，为了不断丰富自己的教学经验，坚持每周听一次其他教师的课，取他人之长，补自己之短；我还积极参加本教研组的听课，说课活动以及各种教研活动，不断提高自己的业务水平，受到广大师生的一致好评。

在具体的教学过程中，我十分注意按照教学规律组织教学，要求学生做好课前预习，引导他们学会在预习中发现问题，课堂上能够较快地进入学习情境，有目的、有准备地听讲，从而提高课堂学习效果，督促他们课后及时复习，牢固地掌握所学知识。另外，我还在讲课的语言上狠下功夫，坚持使用普遍话，力求使自己的课堂语言流畅、精练、准确、形象、生动，使学生在轻松愉快的氛围中，接受知识，提高能力。在教学过程中，开新课时，根据学生的接受能力，利用旧知识、解决新问题，环环相扣，深入浅出，激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。在板书上，注意整齐规范，精心设计，使所学内容条理清晰，重点突出，并根据学生的认识水平和教材内容的特点，自制教具、图表，使学生直观、乐学，得到全面的素质教育。

三、履行职责方面

任职以来，本人在工作中勤恳务实，在国家教育方针的指导下，结合学校的各项安排，每学期制订切实可行的工作计划。密切配合学校完成各项工作。特别是作为班主任，我深感责任之重大，为了带好一个班集体，经常向有经验的班主任请教，不畏艰难，奋力进取，团结各任课教师，共同管理，使整个班集体形成了“班风正、学风浓”的良好局面。

德育放在首位。教师是人类灵魂的工程师，教师的主要任务就是教书育人，不仅教其才更要育其德，作为班主任，我狠抓学生思想政治工作，采用多种形式进行爱国主义、集体主义以及社会主义道德教育，定期召开主题班会，经常和家长保持联系，掌握学生的思想动态，根据学生的心理特点，及时教育引导。培养学生的高尚思想品德，教育学生怎样做人和做什么样的人，怎样才能成为对社会有用的人。率先垂范，感化学生。教师在学生心目中具有特殊的地位，是学生的一面镜子，一言一行都会影响到学生。在工作中，我严格要求自己，身教重于言教，要求学生做到的，自己首先要做到。劳动时，不怕脏，不怕累，给学生以榜样；早上坚持出操，给学生们以督促，看到有纸屑，随手捡起，给学生以鞭策„„时时注意，为人师表。作为班主任，我经常和学生们打成一片，了解他们。在工作中，对他们采取不同的措施，因材施材，因人施法，发展个性，分类指导，培优补差，个别谈心，分层鼓励，定期家访，做到学生、社会与家庭教育相结合，进行“综合”教育。协调学生和任课教师之间的关系，举行师生座谈会，消除隔阂，互相理解，沟通思想，提高课堂效益，达到各科均衡发展，提高学生的综合素质。

在工作中，严于律已，遵守学校的各项规章制度，识大体，顾大局，服从领导，团结同志，勤奋工作，坚持出满勤、干满点，自任现职以来，处处以学校利益和学生利益为重，从没有因私事耽误过学生一节课，对待工作，尽职尽责，圆满完成了各项工作任务。

四、成绩方面

香莲中学2015学年度个人工作总结 篇9

团 队 工 作 总 结

本学期学校团委在学校领导的指导下，围绕学校工作要点，开拓进取，脚踏实地地深入开展了一系列教育活动。并且依据2015年市团委工作要点、工作计划，立足学校实际，本着服从学校管理，利于班主任工作，利于学生成长的原则。开展了一些实实在在的工作，营造了良好的校园文化氛围，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定了很好的基础。现将我校本年度共青团工作总结如下：

一、加强团组织的规范化建设，探索民主、科学的管理方法。

1、健全团委组织机构

依据《中国共青团团章》和我校团委实际工作的需要，在学校领导的大力支持下，对学校团委干部进行了调整，进一步完善了校团委的组织机构和分工职责。团委团委班子分工明确，责任到人，齐心协力，都能出色的完成本职工作。

2、落实团委的组织工作

（1）经过各班班主任、团支部选拔推荐和团委认真严格的考察，在“五四”青年节前，在八九年级各团支部里发展了167名新团员。

（2）针对初三毕业生，及时有序地组织了团关系转接工作。（3）加强了对各班团支书的选拔培养工作，提高其工作能力，加强了各班文体活动的开展。（4）切实提高学生会全体成员为师生服务意识，发挥出其主力军作用。

我校学生会工作由校团委全面负责，学校领导全力支持、高度重视学生会工作。为落实好学生会工作，让学生会真正成为学校管理的好助手，校团委除了每周召开好学生会的例会外，更注重平时对学生会干部的严格管理和培训，使他们不断提高管理能力和管理水平，不断改善工作方法，不断增强服务意识，切实维护了广大同学的切身利益，为协助学校政教处搞好学生管理做了大量积极有效的工作。学生会的学生干部，在工作中大胆管理，履行职责的同时，校团委也赋予学生会一定的权利。学生会的管理工作更易于和同学们交流，及时反馈学生的信息，真正架起了老师与学生之间的桥梁。校团委通过各种形式加强对学生会的教育培训，增强学生干部的工作能力和管理方法，同时加强其个人综合素质训练。对于不合格、自我要求太低又经教育无效的同学坚决予以清退。

二、抓好常规工作，力求做到科学创新。

1、以升旗仪式和班会课为阵地落实德育工作。

坚持安排好每周一的升旗仪式，精心选择教育材料，如“法治教育”“中国梦教育”“安全教育”“心理健康教育”“读书教育”“核心价值观”等主题教育仪式，对学生进行思想教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观。通过政教处、团委共同商讨，安排每周教育主题，班主任利用班会课采用多种形式对学生进行思想教育，以此发现、解决问题，不断加以教育改正，不断提升学生素养。

2、以黑板报、手抄报为载体树立典型。

充分利用班级黑板报，每月有主题进行更换主题，并组织教师进行评比，评选结果及时公布，鼓励各班在认真布置好校园黑板报的同时，力求创新求异，展现各班不一样的风采。本学期主题黑板报内容分别以“学雷锋”“环保教育”“法治教育”其它“五四青年节”“清明节”“端午节”等重大节日为主。力求黑板报的内容更贴近于学生的生活实际，真正起到教育引领作用。为使校园文化建设更具内涵，团委要求每个月每个班级都要上交至少3篇以上的手抄报，手抄报内容要以学期初下发的安排表为依据，通过此项活动，学生对办手抄报的积极性高涨，设计的内容更新颖，表现较为突出的是八年级各支部，能自主创新，内容精炼，画面与文字协调一致。

三、丰富教育内容，开展各团队活动。

1、发挥团员带头作用，积极开展团员先进性活动，增强责任意识，提高团员素质。

（1）团前教育主阵地—“少年团校”

“少年团校”是我校团前教育的主阵地，也是少先队向共青团过渡的组织管理形式。在校党支部的关怀下，在校政教处的直接指导下，四月初“少年团校”培训班开学典礼在我校阶梯教室举行。本次团校的培训集学习、教育、活动、组织、管理等多功能于一体，此次少年团校主要面向我校八九年级入团积极的学生。在团员中率先开展“社会主义核心价值观记心中”的活动，让入团积极份子起先锋带头作用，从而带动身边的同学积极主动的行善。（2）让青春在拼搏中磨砺—庆祝“五四青年节”

光辉的火炬，唤起了民族的觉醒，壮丽的事业，激励我们既往开来。在“五四”青年节到来之际，我校在阶梯教室举行了庆祝“五.四”青年节—2015年纳新团员入团宣誓仪式及表彰大会。新团员们自豪的佩戴了团徽并且用最洪亮的声音发出他们最铿锵有力的誓言。同时表彰了7个“优秀支部”、12名“优秀团干部”、24名“优秀团员”和44名“优秀学生会干部”，团委副书记姜英、杨丽丽被评为“优秀团务工作者”。通过本次活动，全体新老团员们纷纷表示，立志成才，建设祖国是他们的使命，他们将带着这份豪情，披荆斩棘，让青春在拼搏中磨砺，在激情中绽放。

2、深入开展社会主义核心价值观教育（1）雷锋月，志愿者在行动。

今年的3月5日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”50周年纪念日，在热情洋溢的三月，我校全体师生在操场召开了“雷锋月”主题升旗仪式及学习雷锋启动仪式。有44名志愿者们走出校园，开展清除崇兴镇乡镇广场卫生活动。3月3日有10名志愿者教师来到辖区内的残疾儿童家中，给这些残疾孩子送去了心意，进行志愿者活动，奉献自己的一份爱心。特别是在3月4日下午，我校16名师生志愿者前往东塔镇敬老院慰问慰问孤寡老人，将香蕉、橘子、纯牛奶、麦香牛奶等分发给他们，并为他们表演了节目，将欢歌笑语陪伴他们，让他们感受到社会的关爱。志愿者活动是一种爱的传递，是爱的奉献，相信在以后的日子里这种爱会一直流传下去，越传越远，同时更相信灵武回中一定会有越来越多的人加入到志愿者队伍中来。同学们以实际行动弘扬了雷锋服务社会、服务他人的精神。

（2）“缅怀革命先烈、共建美丽家园”—清明祭扫烈士墓活动 清明到来之时，我校组织八年级90多名团员来到灵武革命烈士纪念碑前，与灵武三中的学生共同祭奠捐国英魂，缅怀革命先烈，接受爱国主义和革命传统教育的洗礼。师生们在烈士墓前举行了庄严肃穆的扫墓仪式：向烈士献鲜花、给烈士鞠躬、缅怀烈士的丰功伟绩。在庄严肃穆的气氛中，同学们纷纷表示，一定要继承先烈遗志，弘扬英烈精神，好好学习，争做时代好少年。

（3）开展少先队离队仪式暨“社会主义”校园风采大赛活动 在6月2日下午，我校少先队离队仪式暨“社会主义”校园风采大赛活动。比赛之前，学校团委组织了七年级同学少先队退队仪式，并且由学生代表为学校领导系了红领巾，随后学校为本学期的四好少年颁发了荣誉证书和奖品。本次比赛除了12个进入决赛的节目以外，全校教师表演了大合唱《我们走在大路上》、《祖国不会忘记》。比赛中各代表队也是花样频出，八年级（3）的相声《灵武话》、九年级组代表队表演的《歌曲串烧》、七年级（4）班表演的舞蹈《火花》、校团委组织编排的法治小品《中奖了》等节目都给众人留下了深刻的印象。最终，经过评委的公平、公正、公开的打分之后，八年级（3）班表演的相声《灵武话》获得了第一名。通过本次离少先队仪式的启动，七年级的同学们才真正的意识到了自己已经是一名中学生，是一名即将加入共青团的学生，相信在以后的生活中，他们定能坚定信念，团结奋进，携手前行，为自己的人生旅程增添新的光彩。

3、丰富课外生活，让教育体现在活动中。（1）开展“感恩，我们在行动”感恩教育活动

“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。在五月这个温馨的日子里，由学校政教处和团委联合举办了“感恩母亲”征文大赛。本次征文大赛共收到七年级稿件56份，八年级稿件21份，九年级稿件32份。经评委组认真评选，评选出一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。本次活动通过写一写的方式将“日行一善，做有道德的中学生”主题教育深入开展。让同学们感悟到母亲在自己成长的道路上所付出的艰辛，感受到母亲的伟大，体会母爱的真正内涵，从而培养同学们关爱家庭，敬爱母亲，孝顺母亲的好品德，（2）组织开展“护航春蕾”讲座活动

5月5日下午，自治区妇联组织部联合灵武市妇联、教体局妇联在我校开展了以“护航春蕾——走在梦想的路上”为主题的励志讲座，我校400余名师生与会聆听了讲座。本次主讲是银川市妇联主席刘红梅老师。讲座中刘红梅主席用生动的语言，鲜活的案例，以互动的形式为我们呈现了实现梦想的三要素：敢于有梦想、坚持自己的梦想、为自己的梦想行动。案例中的董丽娜、陆梦蝶、刘媛媛的事例深深地打动了在场的每一位师生。在互动环节的分享中，刘老师用自己的亲身经历来引导和激发我们的女孩走向梦想的道路。使她们明白应该通过自己的努力去实现自己的梦想，去改变自己的命运，关爱今天的女孩就是关注民族和国家的未来，让每一个女孩都拥自己的梦想，在青春的舞台上绽放。

（3）组织参加“灵武强—法治文明”—中学生风采大赛

为培育和践行社会主义核心价值观，弘扬法治精神、传播法治文化、引导全市中学生争做文明少年、营造平安校园，为建成美好灵武贡献力量。由团市委、市教体局、文广局、文明办、关工委、市委政法委、市场监督管理局、水务局、公安局9个部门在6月18日灵武羊绒园区联合举办了全市2015“少年灵武强”--法治·文明风采大赛。本次比赛的知识竞赛和风采展示两个环节，我校八年级代表队同学积极沉着答题，充分展现了我校中学生新面貌、新风采。经过激烈地比拼，最终学校荣获初中组团体三等奖，杨春等5位同学获得个人表现三等奖，王佳欣等3位同学获得个人表现优秀奖。

四、工作中存在的不足和今后改进的方向

1、我校团队组织工作方式、方法应倡导以工作争地位。思想品德教育与实践能力培养是学校团队组织不变的工作内容。在活动设计上，更应坚持用正确的思想启迪学生，用科学的知识充实学生，用生动的实践锻炼学生，用先进的典型激励学生，可以根据学校发展的实际情况，联合政教处等职能部门将思想政治工作做足、做细，在每一个活动过程中留下团组织的身影，在每一个活动过程中留下团组织的烙印，让学生在成长过程中充分感受到团队组织的温暖。

2、是围绕学校中心工作、按计划开展活动，做到按部就班，不遗漏，不拖遢的开展各项活动，计划上安排的活动要尽力做好做全，不能流于形式。下学期将进一步转变思想，动脑筋，想办法，创造性的开展活动，进一步加强学生品德教育、常规教育。

3、是学校安排的上课时间过于紧凑学生缺少必要的课余活动的时间，致使很多教育活动没法开展，下学期团委教制定具体的活动时间，充分利用一切有利因素加大对学生团员干部的教育。

4、是开展的“校园趣味活动“调动起了团干部的工作积极性，调动了了全体团员积极参加的兴趣，但是内容单一，所涉及面狭窄，没有让每一名团员都能积极参与所有比赛项目中。

香莲中学2015学年度个人工作总结 篇10

中学2015学年第一学期学校工作总结

本学期，我们认真贯彻落实党的十八届三中全会和市、区教育综合改革方案的精神，紧紧围绕“让课程改革更深入、让师生关系更和谐、让学习经历更丰富、让教育服务更优质”的xx教育总要求，认真总结学校“十二?五”期间工作的得与失，谋划并制定学校《“十三?五”发展规划》，稳步推进“特色高中”的创建步伐，不断提升教育发展品质，努力培养“崇文通理兼具领袖气质和百姓情怀”的优秀高中生。

本学期，我校先后获得的集体荣誉有：全国节约型公共机构示范单位，xx市中小学心理健康示范校，xx市学生阳光体育运动先进学校，xx市金爱心集体，xx区未成年人暑期工作先进集体等。

本学期，在学生学科竞赛方面，取得了重大突破，在学科奥林匹克竞赛中，我校取得了2个化学市奥赛一等奖，2个信息市奥赛一等奖，1个生物市奥赛一等奖。成果丰硕，成绩来之不易。

一、主要工作

（一）精心制定学校《“十三?五”发展规划》，引领学校科学发展。

2015年是承前启后的一年，xx中学《“十二?五”发展规划》实施画上了圆满的句号，我们又启动了学校《“十三?五”发展规划》的谋划、讨论和制定工作。本学期，我们发扬学校优良传统，在学校新发展规划的制定之前，发动全体师生员工积极参与讨论，使学校新五年发展规划凝聚大家的智慧，勾画一幅真正体现大家共同愿景的学校发展蓝图。我们先后召开了校务会、中心组会、教师座谈会、学生代表座谈会等，听取方方面面关于学校各个方面的意见和建议，经整理汇集后，下发给中心组成员，再次提交大家讨论。经过充分、反复的讨论，学校新五年发展规划在德育、教学课程、校园文化、师资建设等方面的思路和框架已经确定，我们明确地提出了“建设崇文通理引领下的现代化科学高中”的实验主题。我们相信，最终制定的《“十三?五”发展规划》，一定能够引领学校科学发展，不辜负时代，不辜负金中人，不辜负xx人民。

（二）以“爱国、知礼、乐学”为主题，推动多样而高位的学生发展

我们坚持立德树人，以德为先，本学期紧紧围绕“爱国、知礼、乐学”的德育主题，以“校园节日文化”活动为特色，以“智慧型班主任队伍建设”为依托，整合并实施特色德育课程，进一步改进“智慧型学生团队”“智慧型德育团队”“智慧型家长团队”建设的策略与途径，大力探索校本化的“学校、家庭、社会”三位一体的工作机制，积极探索培养兼具领袖气质和百姓情怀的优秀学子，取得了一定的成效。1．以“纪念抗战胜利70周年”为契机，加强爱国、理想与信念教育

本学期，我们以“纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年”为契机，加强爱国主义教育、国防教育和理想信念教育。学期初开展“不忘国耻，捍卫和平”的黑板报评比活动，用班级文化引领学生的理想信念；11月艺术节，举行“铭记历史，青春放歌”爱国歌曲合唱比赛，让学生通过自己的歌声表达对国家、对学校的热爱情怀；12月组织高一学生赴东方绿舟开展“十六岁的花季”国防教育和素质拓展训练活动，增强学生的国防知识，提升学生的爱国情怀。开展“不忘国耻，捍卫和平”的黑板报评比活动，用班级文化来促进理想信念教育。

2．丰富校园节日文化，培养学生个性特长

我们以“9月社区节”“10月体育节”“11月艺术节”“12月迎新节”为载体，精心设计不同主题的节日文化活动。通过系列校园节日文化活动的开展，丰富同学们的校园生活，鼓励同学们体验实践，培养同学们的个性特长。

9月，我们开展了以“演绎社团魅力，谱写青春华章”为主题的第五届社团节。本次社团节活动包括社团宣传和招募、书法展示和社团文艺汇演等。我校31个社团中的10个社团在小剧场的舞台上展示了他们的社团成果，有幽默诙谐的小品表演，有悦耳动听的器乐演奏，还有舞影社魅力四射的舞蹈等等。本次社团节活动，既丰富了同学们的课余生活，又为学生提供了“点燃青春，绽放活力”的舞台。

为了强健学生的体魄，激发学生的青春活力，培养学生阳光、合作、竞争的人格品质。10月，我们举办“享体育激情，享运动快乐”体育节。通过运动会、入场式的评比活动、拔河比赛、跳踢比赛等形式多样的活动，既为在体育领域有一技之长的同学们提供了展示的平台，又培养了同学们的集体荣誉感。

为了铭记历史教训，展望美好未来，学校在11月隆重举行“铭记历史，青春放歌”艺术节活动。在艺术节的舞台上，同学们精神抖擞、放声高歌，唱出了对祖**亲深深的挚爱和期待。在艺术节活动中，学校倡导学生“自编、自导、自演”的自主实践方式。学生积极主动，自主创新，注重学习和吸收时尚元素，很多班级以校园生活为创作题材，创作内容生动活泼，表现的主题发人深省，有的生动演绎了校园的学习生活，有的尖锐指出校园里的不文明行为，有的班级把学生志愿者服务活动搬上了舞台，节目内容无不充满了正能量，发挥了很好的自我教育功能。

12月30日，我们隆重举行了“传承文化，感悟幸福”迎新节活动。我们将传承我国传统文化活动与班级自主活动紧密结合，师生们表现出了很高的积极性和参与率。每个班级精心策划组织特色游园活动内容，有猜灯谜的、有游戏活动，有精美的自制食品等，师生们在不同班级营造的不同氛围中相互祝福，尽情体验。迎新游园会已经成为金中人分别后又重聚的最重要的理由，今年有许多毕业的学子都回到美丽的金中园，回忆美好的高中学习生活，沉浸在欢乐的海洋。在这个冬夜，心与心的距离变得更近，游园会不仅给师生们带来欢乐，更是金中人归属感和荣誉感的象征。

3．搭建体验实践平台，提升学生综合素养

做好一年一度自主管理委员会换届选工作。实行班主任推荐、学生自荐和学生工作部面试选拔的操作程序，把一批有为同学和学校服务意愿的，并且有一定实践能力的学生吸纳到学生干部队伍中，努力培养一支肯干、会干、巧干的学生干部队伍。

组建新一届国旗班，彰显阳光男孩形象。本学期，我们认真做好新一届国旗班组建工作，邀请海防营战士为国旗班学生开展队列和升旗礼仪的训练，确保每周一次升旗仪式的正常进行。在军事化严格训练下，国旗班无疑是学校男生教育的典范，他们有文明的礼仪，有认真积极的态度，有阳光绅士的形象、有大气睿智的胸怀，深受全校师生的好评。

为进一步提升我校学生思辩能力、人文素养和综合素质，培养团队协作和创新精神，展现我校学生良好的精神风貌，我们精心组织以“爱国、知礼、乐学”为主题的第十四届“金中杯”学生辩论赛。紧扣我校“培养兼具领袖气质和百姓情怀的优秀高中生”的培养目标，辩题是“领袖气质应脚踏实地为先，领袖气质应以志存高远为先”和“爱国应心重于行，爱国应行重于心”。整个赛事分年级组内部初赛和学校范围的决赛，通过激烈角逐，高一（4）班和高二（7）班技高一筹，荣获高

一、高二组的冠军。

精心设计学生讲坛课程方案，有序开展学生讲坛活动。本学期分别以《叙利亚的局势和难民问题》《介绍你最欣赏的画家和他的画》《我最喜欢习近平主席的一句话》为主题开展学生讲坛活动，引领学生关心国家大事，能运用科学的世界观、价值观正确认识国内外重大热点、焦点问题。拓宽学生对文学、科学、经济等领域的知识面，提升学生的规划能力和综合素质。

继续组织同学分年级开展学工、学军和学农等社会实践活动。组织高三年级赴交通大学举行“成长”十八岁成人仪式，让学生树立成人意识，明确社会责任，培养爱国情感，激发同学们珍惜青春，发奋图强，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

组建学生“志愿者活动”的自主管理团队，每周做好网上志愿岗位预约和活动时数的审核工作。在期中和期末，对高二学生的志愿者活动情况开展排摸和统计，及时跟进督促指导。在期末，对高一学生进行动员和宣传，要求学生每人完成博雅网个人信息绑定工作，鼓励学生在寒假完成20小时志愿者服务时数，动员高一年级的自主管理团队，积极传承高二学生的工作经验和作风，弘扬“为他人服务”的意识，有序推进志愿者活动的开展。为了使学校工作有效地与2017年xx高考改革3+3+综合评价的改革进行对接，进一步完善了学校学生综合素养评价制度。为了使评价工作让老师和学生更易于操作，完成了教师评价工作指导手册和学生自我评价指导手册的制定；为了使评价更加趋于多元性和科学性，增加学业水平考试、研究型课程研究成果和学生获奖等评价指标，让学生在评价制度的指引下，约束自我、展示自我，提升自我。

4．提升育人能力，加强智慧型德育团队建设

我们精心落实班主任实训基地的培训课程，有序实施培训计划，全面促进学校德育工作和管理水平上台阶。每月例会抓常规，努力夯实班风学风建设；营造丰富有内涵的班级文化，创建温馨教室；开展集体家访活动，提高班主任的家庭教育指导力；实行见习班主任制度，提高青年教师的控班能力和管理艺术；做好顶层设计，做好班主任绩效考核工作，围绕“班级基础管理”“班级文化建设”和“班级特色管理”三个一级指标，设计了13个二级指标，根据学校德育工作特色，认真制定班主任绩效考核方案。采取班主任自评、年级组领导审核和学生工作部核定的考核原则，坚持定量和定性原则，公平公正做好班主任绩效考核工作。利用绩效考核，激发班主任的工作热情和工作创新。

5．构筑家校合作平台，加强智慧型家长团队建设

无论学校教育多么重要和不可缺少，都不能代替家庭教育的影响和作用。我校坚持“学校、家庭、社会”多方合作的管理模式，积极构筑家校合作的平台，发挥家长在学校教育教学中的作用。我校以xx市“十二五”家庭教育指导实验基地为依托，成立班级家长委员会、年级家长委员会、校级家长委员会队伍，丰富家长学校培训课程，着力加强智慧型家长团队建设，为每一个学生身心健康发展保驾护航。为高一新生家长开设了《你我携手 杨帆起航》讲座；成立学校家委会，定期举行家委会会议；举行家长开放日活动，邀请家长来校观摩主题班会等。

6．以融合为核心追求，促进民族大团结

我们是一个多民族共处的校园，共有汉族、维吾尔族等10个民族。秉承育人为本、德育为先的宗旨，通过制度设计和开展系列活动，进一步增进***班学生与本地学生在学习、生活以及校内外活动中的相互交流，深化两地学生之间在思想观念和意识形态方面的融合。以融合教育为核心开展系列活动，为了***班学生深入地了解xx本土文化，我们开展高一年级“走进xx家庭”和高二年级“走入xx城乡”系列主题教育工作；通过组织学生外出参观考察和观看文艺演出增进学生对海派文化和中华优秀传统文化的了解；继续以节日文化为抓手，学校组织***班学生和本地学生一起过古尔邦节、春节和端午节等，让节日承载的传统文化深入同学们的心田；进一步加大拓展型课程的开发力度，在不断丰富和完善京剧班、工艺班、铜管乐队等课程的基础上，拓展视野，整合各类社会资源，引进和开设xx农民画、国标舞等特色课程。通过系列活动和特色课程，为***班学生创设健康成长的文化环境，使学生在潜移默化中得到优秀多元文化的熏陶和滋养，增强对中华优秀文化的认同感，让融合教育深入学生的内心世界，让优秀的多元文化浸润和滋养学生的心灵。

（三）加大课程群建设，推进智慧课堂建设，提高教学质量

本学期，我们进一步提升教学理念，加强智慧教师、智慧课程、智慧课堂建设，认真落实“柘湖早荷培育特色项目”，培育学生创新素养，积极开展“三导”校本研修，坚持“三学三研”课堂教学改进，取得了显著的成效。

1．以智慧教育课程建设为主阵地，校本化实施三类课程

校本化实施“崇文通理”课程群。基础型课程采用“三导”化研修。认真落实“三导”研修过程中的集体备课、说课、听课、评课环节，逐步规范导学案，聚焦课堂、研究课堂，创建高效课堂。“三导”活动开展走过了五年，本学期备课组开展“三导”校本研修活动共12周，其中各教研组专题研讨活动共10次，两次全校展示活动。全校教师开设导课168节，听课近1600多人次，有81多人次到录播教室上课。以编制《xx市xx中学学案集》《学科校本作业》为抓手，加强“创新实验班”“英语特长班”“ 高二年级一人一表分层走班教学”的课程重组研究，不断完善基础型课程校本化实施。在高

一、高二“创新实验班”开设了19门资优生课程。

拓展型课程采用“星级”化管理。以培养志趣，激发潜能为导向，不断完善建设德国教材《卡尔斯鲁厄物理课程》《边学边做智能机器人》《算法.程序》《植物组织培养》和台湾《中华文化基础教材》等一批具有金中特色的拓展型课程。在高

一、高二年级开设29门拓展型课程。通过质量跟踪评估，有4星级拓展课1门，3星级拓展课7门，2星级拓展课13门。

以过程体验和探究创造为主，推进研究型课程“课题”化实施。本学期共确定了196个研究性学习课题，各课题组已开展了不同程度的课题研究工作。

“主题”化实施“柘湖早荷”“百姓情怀”“领袖气质”“幸福人生”等课程群。加强创新实验班的课程重组开发。按照《xx中学学科渗透创新人才培育大纲》的要求，积极探索创新实验班课程结构重组，开设“理科拓展”、“周末讲堂”、“科技创新”、“班级论坛”等课程群，完善和开发系列校本课程。积极开展英语特长班课程建设整合。本学期积极与澳大利亚哥伦比亚学院合作办好英语特长班，重点研究探索符合xx中学学生生情特点的科学英语特色课程，开拓学生国际视野，培养世界公民。完善“xx中学学生科学院”的建设，使之真正成为金中小小科学家的研究乐园。充分挖掘十大“创新实验室”和科技探索馆的资源，编写出基于各学科创新实验室的课程方案和校本教材，每个实验室形成若干个“研究性小课题”并形成特色和品牌。认真评选“小研究员”和“小院士”。

做好“xx中学数理学科基地”“xx中学生命环境创新工场”，探索主持人与班主任双主导工作模式，整合多学科资源，积累教育教学资料，逐步形成特色。继续加强与交大物理与天文学系的合作，做好第二届“致新班”的课程、教学和管理工作，将学生创新素养培育有机融入学科教学的各个环节，全面推进“创新素养培育”项目，加强创新人才的早期培养，本学期为我校学生开设12次讲座。

积极开展“xx中学学生生涯规划课程方案”的实践，经过团队辅导课程、生涯测试、职业体验、高校一天、生涯规划五环节，引导学生根据自身条件和外界机遇，确立自己的职业方向，并制定自己的发展计划、学习计划及实现生涯目标的具体行动方案等。在总结上学期试点工作的基础上，在高

一、高二年级全面推进“学生辅导员制度”。进一步做好学校心理健康工作，在团队辅导的基础上，特别关爱有心理问题的特殊学生，规范档案资料。

2．实施分层推进策略，加快智慧型教师团队建设

实施“园丁工程”，培养青年教师。本学期安排13对师徒结对，一年“结对子”；二年“压担子”；三年“出效果”；四年“露头角”；五年“拔尖子”，顺利通过“适应期”、尽量缩短“成长期”、快速进入“成熟期”。第7周组织了16位新进教师开展校级汇报展示课活动。

实施“青蓝工程”，发展优秀教师。优秀教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键，立足岗位练兵，开展“教师基本功比赛”“晒课”“教学评优课”“五省一市六校”同课异构等活动，努力建设一支高素质的教师队伍。第13周举行了校中青年教师教学评优活动。

实施“名师工程”，打造骨干教师。引导激励教师积极报名参加xx中学“名师孵化工程”、区级“学科带头人、骨干教师、拔尖教师等培养对象的培训活动”、参加“市级名师基地班”等学习，让他们站在高位实现突破发展。在xx区第六届明天导师工程中共有8位教师被评为首席教师、导师和13位教师被评为骨干教师。

3．以智慧课堂建设为重点，继续推进“三学三研”课堂教学

以“推进全程导学，打造智慧课堂”为抓手，进一步推进“三学三研”课堂教学改革的深入实施。本学期以亮相课、评优课、同课异构、三导课、展示课的形式，继续围绕《课堂教学观察》，研究“三学三研”课堂教学，大胆探索基于“三学三研”的新授课、复习课、讲评课导学案设计环节的探究；积极探索基于“三学三研”的小组合作学习模式的建构，自觉研究小组学习在班级管理、自主互助学习等方面的作用；在课堂教学中，教师向“导学、助学、督学”的角色转变，学生在教师“三学”指导下进行尝试“自学自研、互学互研、深学深研”。

开展智慧课堂的实践研究活动，加大信息资源库建设。本学期组织部分教师进行“网络环境下智慧教室”技术培训，化学、政治学科进行基于“信息化智慧教室”的“三学三研”课堂教学实践活动，渗透“自学自研、互学互研、深学深研”的学法指导研究，培养学生自主学习能力。

坚持“五认真二听课四检查”，落实课堂教学“五环节”。以规范促质量，向规范求效益。本学期继续认真做好课堂教学“五环节”。继续做好“推门听课和三导听课”工作，增大相互听课观摩学习的力度、密度及交叉度。加强对教师教案、作业批改、课堂教学与进度教学效果的检查。

4．以智慧教研建设为主线，扎实推进“两组三导”活动

积极开展“导学导教导课”校本教研活动，加大备课组内导课评议力度。教研活动做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。教研组以探索“基于信息化平台的三学三研的小组合作学习”为校本教研工作重心，以主题教研、课例研究形式，开展磨题、磨课、磨人的“三磨”活动。备课组正常开展各项教研活动，以“导学导教导课”“学案导学”为校本研修工作重心，运用微格教研手段，进行独立教材钻研－说课－集体备课－修正教案－教学展示－教学反思等环节的研究，有力提升教师学科教学能力，提高课堂教学的效益。

落实学校“一师一优课、一课一名师”活动实施细则，按照“三导”和网上“晒课”活动计划，按计划有步骤定主题开展教研活动，不断做好“三导”研修过程中的集体备课、说课听课评课质量，并将集体备课与青年教师的培养有机结合起来，讲究导学案质量，聚焦课堂、研究课堂，创建高效课堂。

积极开展“合?特?优教研组”和“和谐备课组”争创活动。以评选“合?特?优教研组”和“和谐备课组”为抓手，开展一组一特色一品牌建设，激发团队内在活力，建设特色教研文化。从学科的发展规划、特色定位，规划落实学科拓展型课程和研究型课程的实施出发，组织编制校本课程、校本教材和校本练习；发挥优秀教师和骨干教师的引领作用，加强对青年教师的培养，指导组内教师的教育、教学和科研，激发团队内在活力。学期末完成对“合?特?优教研组”和“和谐备课组”初评工作。

5．智慧管理引领，实施新高考背景下“自主选课分层教学”策略

高二年级是实施新高考制度的第一届。我们认真做好高二年级物理、化学、生物、政治、历史和地理六门学科“自主选课走班教学”工作。根据学生的学科学习能力和学生的选择，理科三门学科有5种分层的模式，文科三课也有4种分层模式。学校在师资紧张的情况下，从“以学生发展为本”出发，几乎满足了所有学生的自主选课要求。我们积极研究分层分课走班模式下的班级管理、学生学习管理、教师的教学管理以及班级学习质量管理等新课题，认真制定等级考学科和学业合格考学科的校本课程方案和教学计划。加强数学不分文理的教学研究、英语听说的教学研究、语文阅读的教学研究，等级考的学科教学研究。

6．认真研究高三生情，采取有效方法推进备考工作

有的放矢，做好高考和学业考工作。年级组对每月每周的工作进行了详细安排，及时召开衔接会、教师会、家长会、学生会等加强沟通交流。备课组长认真制定学科教学计划，精心设计规划三轮复习方案，立足校情，明确目标，细化教学要求，从问题入手抓落实，细密排查，多方挖潜，组织学科高考研讨，集体备课，学科模拟考试后的试卷分析及讲评等工作。班主任及时召开班级研究会，对学优学生再推一把，对薄弱学生助其补强薄弱学科。

（四）科研引领智慧教师专业发展，助推学校综合教育改革

本学期，我们坚持“教研、科研、师训”一体化特色，以区科研成果展示暨第十五届教科研年会为契机，进一步浓厚学校科研氛围，推进学校课堂教学改革，以科研引领智慧教师成长，培育智慧型教师团队，推动学校的综合教育改革和转型发展。

1．落实科研过程管理，提升课题研究质量

重视课题过程管理，在课题论证的过程中，帮助教师理清研究思路，落实研究方案，提炼研究成果，提升课题研究质量。本学期，为刚立项的四个区级课题进行开题论证，分两批开展了5个区级课题的结题论证。深入数学组和生物备课组开展了两次课题研讨活动，为两个区级课题结题做准备。

2．提高科研成果意识，扩大学校科研影响力 本学期的暑假论文，仍以“三学三研”课改实践经验为主题，我们共收到了教师的119篇教育教学论文，评出了30篇获奖论文，同时，将这些优秀论文编辑形成了《实践与探索》15辑。认真做好“十二五”学校龙头课题《构建“三学三研”高效课堂教学模式的实践研究》的结题工作。在多次召开课题结题研讨会的基础上，经过十多次修改，完成了近4万字的研究报告，很好地总结了三年来课堂教学改革的成果。同时，积极争取区级科研管理部门的支持，于2015年12月3日下午，召开了以“一场正在发生的教学变革——‘三学三研’助推课堂转型”为主题的xx区教育科研成果展示活动暨xx市xx中学第十五届教科研年会。会议由xx区教育学院科研室丁永章主任主持。xx市教育科学研究院普通教育研究所汤林春所长、xx市教育科学研究院学术委员会潘国青主任等领导以及同仁近100位来宾与会。本次活动，有我校四位老师同时开设“三学三研”的课堂教学展示课，再由课题组向大会作“成果汇报”，既有总报告，又有来自教研组、班主任、学科教师、学生等不同层面的案例汇报，内容生动而精彩，使与会的专家、领导和同行们对我校的课堂教学改革有了感性而全面的了解，起到了很好的交流和示范作用。

3.评选表彰科研先进，提升教师科研积极性

本学期是“十二?五”收官年，根据教师和教研组参加科研的积极性及科研成果的显著性，评出了语文、化学、史地生三个教研组为“十二?五”科研先进集体，王新勇、杨健、冯尚欣、沈强、陈英、许滢倩、龚伟杰、陆英、周宝红、陆丽芳、吴建强、李萍、梁颖、王瑛、徐永存、戴文开、应学超、柴秀苗共18位“十二?五”科研先进个人，并给予了奖励，为广大教师树立了科研榜样。

4.推荐教师参与评比，收获科研丰硕成果

本学期，组织并指导教师参与了多项教科研项目及论文的评选活动。选送1篇论文参与了“xx市中小学幼儿园应用调查方法优秀成果评选”活动，3篇论文参加了《现代教学——有效作业专辑》征文，8篇论文参与了《现代教学》2015 优秀教学论文评比。选送2个项目参与xx市教育科学研究院第五届学校教育科研成果评奖，12个项目参与xx区第七届学校教育科研成果奖申报。

本学期，取得了以下的科研成果。徐晓燕、陆丽芳、徐永存、张明珠四位老师的文章发表于《现代教学》； 在2015学年“信息技术助推教育发展”xx区中小幼教育教学案例评选中，金弢老师撰写的《从经验管理走向数据管理——xx中学基于大数据分析的教育教学管理案例》获一等奖，沈沂老师撰写的《行到水穷处，坐看云起时——我的教育教学信息化案例》获三等奖；在xx区“十二?五”优秀师训管理论文评选中，王秀美老师的论文《在“三维度”校本研修中建设智慧型教师团队》获一等奖；在2015xx区学校心理健康教育活动月评审中，我校柴秀苗老师撰写的团体心理辅导案例《让我们牵手开启心旅行》获得一等奖，学校获得组织奖；徐晓燕和陈红梅两位特级教师在“第一教育”和“xx市特级教师”微信平台的公开课栏目上分别发表了题为《中学化学，从让学生不害怕化学开始》和《让学生在“生活化”、“生本化”、“生命化”的课堂里幸福成长》的文章；杨健老师的市级规划课题《PISA视角下的高中理科情境教学设计与实践》顺利结题。5．扎实做好见习教师培训，为xx教育培育合格新教师

我校作为区、市两级见习教师规范化培训基地，本学期有来自5所学校的26位见习教师参与了我校的见习教师规范化培训。本学期的见习教师规范化培训做到活动开展有序，管理到位。10月中旬，见习教师规范化培训启动仪式暨第一次集中培训活动在我校第四会议室举行，马建昌书记作了题为《你们的进步，就是我最大的愿望》的讲话，教学管理部宋卫军主任为全体见习教师做了题为《教学常规与基本环节设计》的智慧教学讲座。11月，举行了见习教师规范化培训第二次集中培训活动，徐晓燕校长作了题为《让教育充满智慧》的精彩讲座，让见习教师对“智慧教育”有了新认识，对成长为“智慧教师”有了新愿景。12月，举行了以提升“专业素养”为主题的第三次集中培训活动。我校教工书法社社长李萍老师给见习教师们作了“见习教师规范化培训钢笔字和粉笔字比赛”的赛前辅导，陈红梅主任作了题为《教师专业素养提升的方法与途径》的讲座，让见习教师对“专业素养”有了新的认识和启发，提升“专业素养”有了新的路径和方法。1月，开展见习教师基本功（钢笔字、粉笔字、简笔画）比赛，并由青年教师应学超为见习教师开设《数字故事制作培训》的讲座。此外，我们还邀请见习教师参与了学校的区教育科研成果展示活动暨xx市xx中学第十五届教科研年会，以及第十二周举行的中青年教师教学评优活动，给见习教师们更多的培训机会。每月，我们都召开见习教师规范化培训指导老师会议，交流带教心得，检查并布置带教任务，使带教工作规范有序。

此外，我们认真做好“十二?五”师训工作，组织和落实校级、区级、市级各类培训的扫尾工作，为教师顺利完成“十二?五”师训，提升综合素养做好服务工作。

（五）根据学校发展规划，做好其他工作

1、加强学校宣传和对外交流工作，国际教育交流正常化

本学期，我们进一步加强宣传工作，随着新媒体的崛起，我们与时俱进，一方面加强了与新媒体ixx的合作，通过这个平台，发布了5条学校新闻；另一方面，我们开通了学校微信公众号，吸引了1000多位粉丝加关注，发布了近50条学校信息。另外，我们积极转发有关公众号推送的有关我校的新闻和评选活动，通过全校师生和社会各界的努力和支持，我校被评为由“xx头条”公众号发起的“xx最美高中”第一名。我们继续加强外宣力度，在学校举行五省一市六校同课异构暨“新高考背景下的课程改进”校长论坛活动时，《中新网》《新闻晨报》等媒体纷纷报道我校“自主选课分层教学”策略，树立了学校勇于改革，积极转型发展的形象，起到了很好正面宣传的效果。

我们继续加强对外交流的力度，先后派出管理干部和教师赴北京、大连等地，和位育中学、奉贤中学、普洱一中、大连二十高中、河北开滦一中、崂山二中、江苏省新海高级中学、绍兴一中等兄弟学校交流管理、教育教学情况；我们接待了来自德国姐妹学校WHG中学的17位师生，为他们开设了中国书法、中国剑术等课程，让他们体验了博大精深的中华文化，接待了3批韩国师生代表团来校访问交流；同时我们精心组织教师、学生参加国际交流，一批学生、教师走出国门，到德国、新加坡游学和交流，不仅开阔视野，增长知识，也向居家外国友人传播中华文化和文明。

2、警钟长鸣，加强校园安全和食品卫生工作

本学期，我们一如既往重视安全文明校园建设，牢固树立“预防”意识，进一步落实安全工作责任制，更新数字视频监控系统，规范教职工车辆停放，更换消防设备，配合“全民国防教育日”做好防空警报试鸣工作，精心落实师生员工们的安全教育，组织***部高一学生赴朱泾消防队参观学习，并进行消防灭火实践操作，11月举行了教室逃生应急疏散演练，收到了预期效果，努力编织“人防、技防、物防”三合一的安全网络，树立食品没有免检产品的意识，严把食品卫生安全关，确保全年无安全事故发生。本学期，国务院教育督导委员会来我校进行2015年秋季开学工作暨“护校安园”行动落实情况专项督导，对我校的工作给予高度肯定。

3、服务教育教学，加强基建与维修工作

为保证教育教学工作的正常运转、校园文化建设和教育转型发展培养创新型人才的需要，本学期，我们完成了科学探索馆建设与室外绿化景观总体改造工程，及时做好竣工验收、结算、审计工作。完成了学校连廊防滑改造，对学校体育场看台钢结构顶棚进行了更新维修，为学校体育场看台西墙装饰了文化景观，对教学楼和宿舍卫生间的隔离板及门进行了加固，南广场和通往***班宿舍的道路铺设黑色路面，更换了食堂天然气燃气表等，确保学生公寓、食堂和教育教学的运转，给师生们的校园生活带来“安全、优质、舒心”的感受。

4、加强沟通和管理，完善后勤社会化的工作

本学期，我们进一步加强和强丰保安公司、教育超市有限公司、强丰保洁公司、博海餐饮公司、根茂园林绿化公司等社会服务单位的沟通，发挥合同管理的优势，不断督促其提高服务质量，使社会化服务队伍成为了学校后勤保障队伍中的重要一员。

5、依法治校，规范收费，办人民满意的教育

本学期，我们坚持依法治校，有序推进“七五”普法工作，继续加强学校收费工作的领导，坚持公示制度，规范收费，坚决制止乱收费；学校代办费坚持“多退少不补”原则。社会和家长对学校“规范收费”满意度高。

6、加强班子建设，打造智慧型管理团队

本学期，在贯彻落实群众路线教育实践活动的过程中，加强班子的“务实、廉政、为民”建设，坚持党务公开和校务公开，召开九届七次教代会，审议学校《“十三?五”发展规划》和学校财务报告，自觉接受教职员工的民主监督。学校党政领导重视教职工提案、建议的落实，召开各类座谈会，倾听教职工的呼声，关注教职工的切身利益，努力为教职工排忧解难。本学期，学校继续开展“和校长喝咖啡”活动，邀请学生代表、教师代表和校长零距离面对面沟通，倾听意见建议，关注师生们关心的热点，及时解决学习和生活中的问题，受到了师生们的欢迎和好评。学校校级班子成员对照“三严三实”，查找问题，补短板，抓整改；学校组织中心组成员定期学习管理理论，联系学校管理实际，分析学校管理中的疏漏和缺点，探讨改进方法和策略，努力打造智慧型管理团队。

二、主要体会

2015年是“十二?五”的扫尾年，2016年是“十三?五”的开局年，站在承前启后、继往开来的当下，金中人回顾既往，豪情满怀，取得了许多来之不易的成绩，面向未来，对照“十三?五”奋斗目标——建设崇文通理引领下的现代化科学高中，对照社会与人民对高中教育内涵发展的需求，对照先进学校在转型发展中的不断创新，我们也清醒地看到了我们的问题和困难：

（一）如何围绕“科学高中”的建设，完善课程设置？

“十二?五”期间，学校搭建了“五大课程群”，为培养崇文通理兼具领袖气质和百姓情怀的优秀高中生和创新人才早期培育作出了探索和努力，取得了一定的成效。但面临“科学高中”的建设重任，学校在工程设计等学科的课程建设上任重而道远，需要“外引内培”，花更大的精力，还需要教育主管部门的大力支持，才能取得突破。

（二）如何培养一支能够承担重任的师资队伍？