今天我过颠倒节作文

今天我过颠倒节作文

今天我过颠倒节作文 篇1

第一课

今天我过颠倒节

2015年7月1日 五年级暑期

教学目标：

1、打破学生的常规思维，为习作注入新鲜的语言和思维方式。

2、明确想象作文的要求，知晓想象作文要充满情感，要有明确的中心。

教学重难点：

1、打破学生的常规思维，为习作注入新鲜的语言和思维方式。

2、明确想象作文的要求，知晓想象作文要充满情感，要有明确的中心。

教学过程：

一、漫谈节日，导入课题

师：同学们，你们都知道哪些节日呢？你能准确地说出它是在一年中的哪一天吗？ 生答，师板书。(有意识地将节日分类为中国的节日、国际性节日、外国节日、少数民族节日等)师：同学们知道的节日可真多啊，有中国传统节日、国际性节日、外国节日、甚至还有少数民族节日呢！

二、打开思路，引出颠倒节

1、颠倒节

师：在美国有个非常有趣的节日叫“Topsy—turvy Day”，翻译成中文就是“颠三倒四，乱七八糟”，所以被叫做“颠倒节”。这个奇怪的节日定在每年9月的第一个星期三。顾名思义，在这个节日里做的任何事情或说的任何话都要颠倒来理解。例如“黑”就是“白”，“笑”就是“哭”。早晨遇到同学都问“晚上好”，不说“早上好”。这一天老师表扬落后生，批评优秀生。所以说这是一个非常有趣的节日。今天，我们就一起过一过这个有趣的颠倒节。

板书：今天我过颠倒节

2、颠倒歌

师：我们先一起来读读下面这首颠倒歌（课件出示）：

清早起来日偏西，吃牛奶，喝面包，夹着汽车上皮包，东西街，南北走，出门看见人咬狗。拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。

师：这首颠倒歌真有意思！如果有一天，真的就像颠倒歌里唱的，不按规矩做事，那多有趣！

师：这个颠倒节也蛮有趣的，它既能给我们平淡的生活增添乐趣，也可以以此来鼓励那些平时失意的人，或者警戒那些平时得意的人。在这一天，你打算颠倒着做些什么事呢？会遇到哪些有趣新奇的事呢？想一想，大家来说一说。

学生交流。

3、这样颠倒行不行？ 课件出示：

晚上八点钟，我起了床，走到街上，天上太阳西升，月亮东落。鱼儿在天上飞，鸟儿在水里游，坦克在天上飞，飞机在地下开，许多开车的司机还把汽车扛起来走··而我却倒立着用手艰难地走着。

该吃晚饭了，太阳公公来换月亮姐姐的班，我来到卫生间，把锅放在马桶上开始煮东西吃了，这是我有生以来吃过最难吃的食物了。我边吃边叫“好吃”。

这样颠倒不行！

明确：想象是翅膀，生活是基础。想象大胆的同时要记得合情合理，不能违背了自然规律。

三、写作方法指导

1、交流讨论，感悟写法

师：怎么写好这个新节日呢？

（例文赏析，教材第3页《在美国过颠倒节》）

明确：想象作文不是闭门造车，不是为了编故事而编故事，想象作文也应该对读者有所教益。同学们常常看科幻动画片，不光有扣人心弦的故事情节，更有催人上进的力量。每一个科幻故事，除了启发我们的想象力之外，同时还歌颂了正义战胜邪恶、赞美了正直的人。所以，我们写想象作文时，应该注意宣扬一个什么道理，这就是全文的中心思想。这一点，与其他作文是相同的。

2、问题引导（1）、过颠倒节是不是一切事情都要反的，如：上课可以逃学？（2）、颠倒节给作者的启示和收获是什么？

3、立意

立意就是一篇文章的主题。一篇文章如果没有立意，就像是一个没有灵魂的僵尸一般！

1想象是翅膀，生活是基础，成功的想象作文必须是以现实生活为依据，脱离现实生○活的想象只是胡思乱想。

2想象作文要充满感情，要有明确、健康的立意。○立意一，增添生活情趣，懂的一定道理 立意二，让失意者找到自信 立意三，警戒平时得意的人 板书：与父母互换角色

与老师互换角色······

4、思维拓展（1）、想一想，你是在哪里过的颠倒节？（2）、发生了哪些让你意想不到且难忘的事情？（注意想象要大胆合理）A、写出这个节日的特点

B、把事情说具体，要能说出人物的的动作、语言、心理活动等。C、用上好词好句

板书：今天我过颠倒节

想象：与爸爸妈妈互换角色

与老师呼唤角色······

在美国过颠倒节

在美国有个非常有趣的节日叫“Topsy—turvy Day”，翻译成中文就是“颠三倒四，乱七八糟”，所以被叫做“颠倒节”。

这个奇怪的节日定在每年9月的第一个星期三，直到现在，我第一次过“颠倒节”的情景仍历历在目。

因为我那时刚到美国不久，所以对这个节日一无所知。早上，当我来到学校时，一个迎面走来的同学突然对我说了声“晚上好”。我听了先是一愣，当我回过神来的时候，那个人已经和我擦肩而过了。

“是我听错了吧。”我一边想着一边走进教室。“晚上好，悦天。”怎么回事，为什么每个人都在向我道晚安呢？“丁零零······”这时上课铃响了。“下课！”“What？”我不禁失声叫道，“今天不用上课吗？”“哈哈哈······”全班同学顿时哄堂大笑起来。再环顾四周，同学们和老师都像往常一样开始上课。

可这课越是上下去，我越觉得不对劲。特别是在上语文课时，当我读完了那篇我辛辛苦苦准备了一周的作文时，全班竟响起了前所未有的倒彩。更气人的是，当一位同学读完了他的那篇“狗屁不通”的文章后，全班竟然响起了热烈的掌声。那个同学还得意地向台下做出了胜利的手势。这可真让人哭笑不得。

更离谱的还要数数学课。老师竟“严厉”地批评了我们这些得了高分的人，还要把我们当场示众。同学们好像是要解恨似的，一个劲儿地挖苦我们：“好啦，不要灰心，下次一定能考‘好’一点的。”“失败是成功之母。”我听了，真是哑巴吃黄连——有苦说不出。

总算放学了！我精神恍惚地回到家中，父亲见了便问我哪里不舒服。当我把憋了一天的疑问告诉他后，他却笑了起来：“你不知道吗？今天是美国的‘颠倒节’。”“什么？‘颠倒节’？”于是，父亲便把这个古怪的节日向我解释了一遍。

原来如此！害得我这么狼狈。不过转念一想：这个“颠倒节”倒也蛮有趣的，它既能给我们平淡的生活增添乐趣，也可以以此来鼓励那些平时失意的人，或者警戒那些平时得意的人。