作文指导——心态

作文指导——心态（精选8篇）

作文指导——心态 篇1

温暖的

曾有一位秀才要进京赶考，考试前两天梦见自己在墙上种白菜和在下雨天既戴斗笠又打伞。解梦人说其种菜是为白费劲，戴斗笠又打伞为多此一举。秀才一听，心灰意冷，准备回家。这时店主人听其原因，便说：“高墙种白菜不是高中吗?戴斗笠打伞是说你有备无患。”秀才听了，不在垂头丧气，而是精神振奋的去参加考试，结果居然中了个探花。可见，拥有阳光心态多么重要。倘若秀才当初听信解梦人的胡话，心灰意冷，精神颓废，以后的仕途恐怕是渺茫的，看到生活阳光的一面使他

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生活的幸与不幸全在于自己的心态，拥有好的心态会拥有美好的人生，只看到阴暗的一面只会使你处在阴暗之中。处于荒漠中的旅行者，当看到有半瓶水的时候，乐观者会高兴的说：“哇，太好了还有半瓶水可以利用，这样足够我走出荒漠了。”之后怀着高兴满足的心态继续自己的旅程。自然而然，他的旅程不再是可怕的，而是充满阳光的。相反，悲观者则会抱怨只剩半瓶水，什么也不能做的状况而意气消沉，对他来说，只有半瓶水的现状是黑暗的。可想而知，他的旅程将会是充满艰辛的，充满苦楚的，没有阳光心态的支撑，终点也许就再也找不到他的身影了。面对相同的状况，不同的心态决定不同的结局，为何不选择阳光，摒弃阴影呢?

俗话说得好：快乐也是一天，不快乐也是一天，为何不让自己快乐呢?同样，心态的好与坏不能改变现有的状况，但它能改变事情发展的结果。秀才的例子让我们看到阳光心态的巨大作用，精神振奋也怀着高中的心态去参加考试，结果金榜题名，没有枉费十几年的寒窗苦读，使自己的人生道路更上一层楼，衣锦还乡的他也许正享受着生活的美好呢。阳光心态作文：阳光心态，阳光人生

作文指导——心态 篇2

我在多年的作文教学中也深刻地认识到对作文评改的不重视所带来的种种弊端, 因此对作文评改进行了一些探索和实践, 并得到了一些收获。总结以往的经验, 我认为, 为了更好地提高学生作文水平, 激发学生对写作的积极心态, 作文评改要讲究五个“度”。

一、加快作文评改的速度

一篇优秀的作文, 不是老师批出来的, 而是学生写出来的。以前对学生的作文精批细改, 讲究眉批、旁批、总评等, 等到一个班的作文批下来, 最起码已经过了两三个星期。两个星期下来, 学生对自己的作文写成什么样, 早就忘得一干二净, 所以就算是老师进行评讲, 效果也是可想而知的。在实践中, 我觉得用粗批快改的方法反而更有效果。我一般最多用两天的时间批完一个班的作文, 在批的时候有目的地把学生作文中的得失记录下来, 并把不同类型的作文进行归类, 以便于有的放矢地进行评讲, 而写在每一个学生作文本上的评语则无需面面俱到, 只需点出最令人欣赏的地方或最明显的失误即可。学生首先惊异于老师批改的速度, 其次是因为刚写过没多久, 对自己的作文还有记忆, 所以在我对作文进行点评的时候就能迅速唤起对原有作文的记忆, 就能清楚地知道自己的作文存在的问题或成功所在。加快作文评改的速度, 必能提高作文评改的效率。几次快改快批之后, 学生对作文的成败明显在乎了, 作文的心态也有所好转。

二、扩大作文表扬的广度

渴望被赏识是人类最重要的情感需求之一。每一个学生都有被别人重视的需要, 在每一个人的潜意识里都有被人承认、肯定的渴望。学生写作也是如此。

1. 通过评语发挥表扬的功能。

教师应在学生作文后面写上富有鼓励性的评语, 对学生作文中的闪光点进行表扬, 满足学生的渴望。爱因斯坦说过, 兴趣是最好的老师。的确, 鼓励是最好的方法, 如果篇篇文章换回的都是老师的挑剔指责和一无是处的否定, 那学生还会“要写”吗?鼓励就是要尽可能地找出学生文中的闪光点, 给予真诚的恰当的肯定。其具体做法有:一是称赞式激励。对学生的作品, 教师要把热情的夸赞之语、品读后的欣赏之情, 毫不吝啬地送给学生, 让学生惊异于自己的能力, 为自己而骄傲, 学生就会把这不经意间闪现出的光亮变成以后写好作文的动力。二是期望式激励。这种方式主要适用于那些写作有困难的学生。教师要认识到, 学生肯动笔写文, 有勇气把它交给老师, 就说明他有学好向上的愿望, 而这点士气是可鼓不可泄的。教师在批阅这种作文时, 要投入更多的耐心, 有时即使是披沙求金也要从中找出可圈可点之处, 让学生从老师的评语中看到自己的能力, 体会老师的真诚, 产生再创造的欲望。对于文中存在的问题, 教师要用慎重的措词、寄予期望的话语来点拨, 使学生从中感受到老师的信任、尊重, 受到鼓励, 激发兴趣, 收获进步, 同时也激起再创作的欲望。

2. 通过讲评课扩大表扬的广度。

德国著名教育学家第斯多惠曾经说过:“教学的艺术不在于传授的本领, 而在于激励、唤醒、鼓舞。”在作文讲评课上, 教师要既大张旗鼓地表扬整体写得成功的学生, 又要毫不吝啬地鼓励部分内容写得好的学生, 并在全体学生面前宣布这些学生的名字, 让更多的学生品尝到成功的喜悦。每当大屏幕上出现某个学生的名字时, 那个学生的神情会告诉你, 他很激动, 他会更认真地写好作文。总之, 通过这种做法唤起学生积极作文的心态, 激起学生写好作文的强烈愿望, 这样, 学生的作文就成功了一半。

三、增强作文讲评的效度

这里所说的效度, 即作文讲评课的效果所达到的程度。一般来说, 在作文讲评课中教师会选出一些好的作文作为范文来读一读, 然后叫学生评一评, 这样的方法并非一无是处, 然而究其效果, 就不得而知了。如何提高作文评讲课的效果, 很值得在实践中尝试。

1. 规划好讲评课的版块。

经过学习李镇西作文讲评课的方法, 并结合本班学生的实际情况, 我在作文讲评课上设计了以下的版块:有整体评价、优胜者名单、佳作亮相、佳段赏析、病文诊断、例文赏析和教师练笔。

2. 准备好各类范文。

教师要准备好本班典型学生范文或更好的例文, 出示学生优美句子或语段进行点评, 准备好集体共同来修改的一篇典型的病文, 写好同题作文供学生参考或学习。所以在上好一节作文讲评课之前要做的准备工作是很多的, 但是经过充分准备后学生上作文评讲课的热情明显提高了。其中学生的作文交给学生打成电子稿, 例文及下水文则由教师准备。下面仅从在《我的骑车经历》讲评课中选择的佳段来说明材料选择的注意点:

(1) 在经历了无数次失败后, 我身心疲惫:为什么一个小家伙我都制服不了?我坐在草地上, 一边休息一边苦苦思索———像干渴的人忽然找到水源一样, 我兴奋地跳了起来, 有办法了!———居晓彬 (用比喻的手法写出了找到办法后的兴奋之感)

(2) 阳光依旧明媚, 我丝毫没有气馁。经过很多次练习后, 我终于稳稳当当地骑到了车上。可是, 水能载舟, 亦能覆舟。在那短短的一瞬间, 我才发现自己已经是骑虎难下, 不知如何是好了。于是我根据不进则退的原则, 双脚开始拼命往下蹬, 车子果然开始迅速运转。我兴奋极了, 任徐徐清风扑面而来。突然, 一堆碎石挡住了我的去路。“小意思。”我用连我自己都没有想到的姿态越过碎石堆, 以迅雷不及掩耳之势一头冲进水泥坑。———胡佳威 (适当的景物描写给文段增色, 出人意料的情节让人忍俊不禁, 俗语的运用恰到好处)

(3) 我的骑车历程是以摔跤开始, 再以摔跤结束。人生不也如此嘛?摔倒了爬起来, 继续在人生路上行走, 再摔倒再爬来, 只要可以爬起来, 终会获得成功。———张孝 (能从骑车中得到与众不同的收获, 使主题有新意。)

(4) 于是我有些飘飘然了, 心儿乘着一片云越飞越高。我得意地让妈妈放开握在车凳上的手, 我要像雄鹰一样, 自由地驰骋于蓝天白云之中。———王晓园 (生动的心理描写给文章增添亮色)

不管是选择什么材料, 都要有针对性, 都要使材料发挥它最大的功效。如以上佳段我就从修辞, 多种描写方法的运用俗语的运用, 以及对生活细节的哲理思考等多方面对学生进行了指导。

3. 准备好多媒体课件。

为了让讲评课更有效率, 我把学生准备好的材料和自己准备好的材料制作成课件, 这样, 学生可以直观地了解到我提供的材料, 有更多的收获。

四、点燃作文评改的热度

所谓热度, 就是指对作文评改的热情参与度。作文评改要讲究方法, 不断激发学生写作的兴趣, 让更多的学生以更大的热情参与到作文评改的过程中来。一般情况下, 作文评改者为教师, 因为教师能更好地对学生的作文作出比较公正客观的评价。但是学生的潜力是难以估计的, 只要给予恰当的引导和指点, 他们对作文的评价能力不可低估。因此, 运用教师评价和学生自评自改、互评互改相结合的方法, 改变由教师一言堂的状态, 让全体学生参与到作文评改的过程中来, 能极大地提高学生的积极性。

1. 自评自改。

教师要给学生以必要的引导、示范、鼓励、点拨, 使学生先有所依靠, 最终达到“不需要教”的目的。正如叶圣陶先生所言:“教师只要给些引导和指点, 该怎么改让学生自己去考虑。”教师在学生评改时作示范是必要的。学生开始修改作文时, 往往不得要领, 不知从何改。此时教师要进行示范批改:将具有典范性的作文用多媒体投放出来, 结合写作要求对学生予以点拨, 使其明白如何评价一篇作文, 怎样发现作品优点;并熟悉各种修改要领:改什么、怎么改、为什么这样改。还包括批改步骤的确定;各种批改符号的介绍运用;批改过程对学生的巡视指导、排疑解难;如何写批语;共性问题的归纳与分析;过程的组织控制;课后对学生批改过的作文的再度浏览批阅, 等等。

2. 互评互改。

在自评自改的基础上进行互评互改, 基本方法和自评自改相似, 只是在组织形式上有较多的方案, 如两人互相交换、小组为单位的互评互改等均可。在互评互改过程中, 同学之间可以相互交流, 互谈感受, 然后再把结果写下来。在相互的交流与切磋中, 学生的思维会更加活跃, 热情会更加高涨。

五、拓展作文评改的深度

授人以鱼不如授人以渔。为了使作文评改的效果更好地落到实处, 使作文评改课的影响更加深远, 教师必须授学生以渔。我让作文成功者介绍自己的经验, 由教师向学生推荐提高作文的方法, 以此让学生懂得积累与运用的关系, 观察和体验的作用;教会学生列提纲, 让他们明白这是作文前的思考, 对作文的成败有着举足轻重的作用;教会学生修改作文, 明确作文修改的要求, 如改美改精头尾、改通语句、改顺思路、改高立意等, 让学生在修改作文的过程中更清晰地领悟到写作的真谛, 从而让学生由会写作文, 慢慢地发展到爱写作文。

总之, 教师不论运用怎样的方法, 都要让更多的学生体会到写作成功的快乐。心中的恐惧没有了, 何愁学生不爱写作呢。

参考文献

[1]语文教学通讯.2006, (11) .

[2]中学作文教学研究.2005, (2) .

[3]中学作文教学研究.2005, (7) .

材料作文“心态与生活”写作指导 篇3

阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。

你若爱，生活哪里都可爱。

你若恨，生活哪里都可恨。

你若感恩，处处可感恩。

你若成长，事事可成长。

不是世界选择了你，是你选择了这个世界。

——丰子恺

写作指导

读懂诗歌材料的以下几个方面：人、事物（景）；关系：句与句之间的关系；总结句：不是世界选择了你，而是你选择了世界。

人活的是一种心境。人生累与不累，取决于自己的心态。生活是一面镜子，你笑它就笑，你哭他就哭，每天只看到失去多少就不会快乐，看到拥有多少就会感到幸福。据此，凡能强调“个人的意识（心态、态度）对客观世界（生活、人生）具有主观能动作用”的立意，都切合题意。例如：我的人生（生活）我做主，我是生活的主人，不要用消极的心态面对生活……

最佳立意：兼顾个体与世界之间的关系。

素材运用

强力素材1：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 ——杜甫《春望》

化用例段：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花儿上的露水是花儿的泪吗？鸟儿的叫声是它在哀鸣吗？露水在感动的人眼中是泪，因此花儿也被感动；鸟鸣在痛苦的人耳中，声声惊心，因此鸟儿也在痛苦。心不同，看世间的事物也不同。

强力素材2：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长 江之无穷。”“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！”——苏轼《前赤壁赋》

化用例段：苏轼的《赤壁赋》中两人的对话是苏轼不同的心。因为悲观而有“寄浮游于天地，渺沧海之一粟”，因为旷达而有“则物与我皆无尽也”，同样是对生命的感慨，只因心境不同而有所不同。

强力素材3：《悲惨世界》中，冉阿让曾经是个四处碰壁、连狗都不如的人，是卞福汝主教收留了他，给了他丰盛的晚餐，让他睡在有洁白床单的床上。虽然他对主教心存感激，但还是将主教唯一的奢侈品银餐具偷走了。刚走了不远，警察将他抓了起来，带到了卞福汝主教面前。这时，只要卞福汝证实一下银餐具确实是他偷走的，那么等待他的将是再次回到监狱。出人意料的是主教没有说他偷了东西，警察放走了他。临别时，主教低声地说：“请不要忘记，永远也不要忘记您答应我的事，您要用这些银子做一个诚实的人。”又郑重地说：“冉阿让，我的兄弟，您再也不是坏人了，我已经洗净了您的灵魂，把它献在主的面前。”

化用例段：一个人内心装了些什么，他看到的就是什么。丰子恺曾说：“你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。”此言得之。你看那活在《悲惨世界》中的卞福汝主教，难道不是此话的最好体现者吗？他对世界、对他人的爱是那么宽广，他对冉阿让的怜悯和宽容是他内心的慈悲所致，他的内心定像他那花园般简洁、精致又美丽。

心态话题作文 篇4

心态话题作文1

充满奖牌和掌声的生命，有他们的幸福与满足；充满失败与落寞的生命，也有他们努力的理由。因为金牌只是一种标准，不能代表所有。

金牌拿到手软的林丹和“千年老二”李宗伟便是这样的两种人，但他们都有一个发自内心的声音：既然努力被自我和很多人认可了，金牌也就不重要了。更难得的是李宗伟能怀着这样的心态继续走下去逐渐看开一切，为努力找到了一个更真实的方向。

在远方，有着穷其一生也可能达不到的目标，有的人坚持不懈直至筋疲力尽，有的人采取各种手段，有的人中途放下，但有的人在路途中重新诠释自我的目标，带着简单的心态走向远方。这样的人更值得我们佩服、尊敬。

当年的繁华都城长安，是多少文人才子的向往之地，渴望在那里有所作为，为国为民。杜甫也不例外，然而在这长安十年中，他经历了太多太多，安史之乱，政治腐败，人民流离失所，他笔下的诗也更多的写到百姓，写到社会现实。他依旧写诗，却不再歌颂帝王将相，而是更多写到心中所感。于是他写诗不再为了一官半职，而是为了人民疾苦。还有这样一个人，多次被诺奖提名却始终擦肩而过，他就是村上春树，但他依然潜心创作，不受任何干扰，一笔一笔写出属于他的文字。

心态话题作文2

拥有阳光心态是解决烦恼的工具。

有一次，我考试考砸了，心情很糟糕，一回到家就乱发脾气，什么都没心思干，一直想着那件事。直到妈妈回来.，说：“没关系，考砸一次虽然会影响你的成绩，但是这个分数并不是持久的分数，只要努力争取下次考好一点不就可以了吗，而且只要拥有阳光心态就可以解决你学习上的烦恼。”我冷静了下来，思考着妈妈的话，心想：妈妈说得没错！这个成绩并不是永久的成绩，我的学习之路还长着呢，这是必须经历的挫折，我还有挽救的机会。“妈妈，我明白了，我会努力的！争取下次拿个好成绩回来给你看！”我坚定地说。

果然，妈妈说的话起了作用，第二次的考试我果真取得了好成绩。回到家，我把试卷放到桌子上，让妈妈看，妈妈看也不看，就知道拿了好成绩。“我说的对吧，只要你拥有阳光心态就可以解决你学习上的烦恼。”妈妈语重心长的说，“下次不要为了这种事情而乱发脾气了。”

妈妈说得对，拥有阳光心态就可以解决一切烦恼。

心态话题作文3

成功！成功！我想成功！这样的声音总是不绝于耳，那么到底怎样才能走向成功呢？心态很重要！

哈佛大学曾经做过一个著名的实验：2只老鼠。首先把小白鼠A与b放在不同的水池里，1分钟，2分钟……5分钟后，给小白鼠A放入一个小木板，小白鼠A跳上了木板，但是小鼠b挣扎了10分钟，最后放弃了。第2次，再把这两之小白鼠放入池中，小鼠A竟然坚持了1个小时，但小鼠b却不到5分钟就沉入水中。

为什么小鼠A能坚持如此之久呢？为什么小鼠b不到5分钟就放弃了呢？心态很重要！小鼠A始终相信会有木板来，一直坚持。而小鼠b却以为自己必死无疑，所以不同的心态决定成败！

再拿最近的512地震来说，有多少孩子因为害怕地震厌学，而自杀？是他们的心态打败了他们！！！而又有多少孩子为自己经历了地震而感恩，而改变，而坚强！所以好的心态决定成功，坏的心态必然失败！！

一个平时成绩优异的高材生，却在高考中一落千丈，不能成功；一个平时成绩平平却在高考中沉着应对被高分录取！

谁会相信一个曾经是在街头流浪的青年，因为一句话而振奋，几年之后成为富翁？谁会相信一个曾经胆小怕事的小女孩就是今天的美国外交部形象大使？谁会相信如今能写一手好字的我曾经连几岁的妹妹都不如？

所以，请君改变一下思维方式，也许就会豁然开朗就会走向成功！

假如心态是水，那么成功一定是鱼；假如心态是根，那么成功一定是叶；假如心态是母，那么成功一定是子！

心态话题作文4

读了《心态和行为》，使我明白了面对困难，不要慌了手脚，只要勇敢的向困难挑战，就能到达成功的彼岸。

这个故事主要讲的是：心理学家想知道人的心态对行为到底会产生什么样的影响。于是他做了一个实验。首先，他让10个人穿过一间黑暗的房，在他的引导下，这10个人皆成功地穿了过去。

然后，心理学家打开房内的一盏灯。在昏黄的灯光下，这些人看清了房子内的一切，都惊出了一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池，水池里有十几条大鳄鱼，水池上方搭着座窄窄的小木桥上走过去的。

心理学家问：“现在，你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢？”没有人回答。过了很久，有3个胆大的站了出来。

其中一个小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个颤巍巍地踏上小木桥，走到一半时，竟趴在小桥上爬了过去；第三个刚走几步就一下子趴下了，再也不敢向前移动半步。

心理学家又打开房内的另外9盏灯，灯火把房里照得如同白昼。这时，人们看见小木桥下方装有一张安全网，只由于刚才根本没有看见。

“现在，谁愿意通过这座小木桥呢？”心理学家问道。这次又有5个人站了出来。

“你们为何不愿意呢？”心理学家问剩下的两个人。

“这张安全网牢固吗？”这两个人异口同声地反问。

读完了这篇文章，使我明白了很多时候，成功就像通过这座小木桥，失败的原因恐怕不是力量薄弱、智能低下，而是周围环境的威慑 — 面对险境。只有勇敢地面对它，才能成功。

心态话题作文5

心态，一种奇怪的东西。——题记

心态，常常有一句话来形容它，放宽你的心态，让美丽的感觉来拥抱你。心态每人都会有的一种奇怪东西，有时很想让它放松一下，可是怎么也放松不下来。

我喜欢钻研奇怪的东西，觉得很有意思，心态，这个奇怪的东西，我已经诠释了很多，却总是没有一个正确的答案，因为，从不同的人，不同的心情上，心态是不同的。

记得自己家里发生了一件大事，我的大爷病了，病的很严重，可是在不同人的角度上，心态完全是不同的。刚开始，总是会为了他的医药费把心态搞的很紧张，慢慢的，自己就会安慰自己，放宽你的心态，这些事情没有什么是大不了的，人的生命才是最重要的，不要为了一点点利益而去出卖自己的身体健康，那样是不值的。

我呢，是个奇怪的孩子，总是爱关心这有的没得，一点都不安静的我，却喜欢在安静的情况下去思考奇怪的东西。当天黑了的时候，去想自己的心态，那时会觉得，面对着乌黑的黑夜，会紧张的心态，偶尔会觉得这是放松的心态，因为那时我会觉得世界都已经安静了，都在听我一个人的想法，这就是我最放松的心态。

心态，这个东西每天每时每刻都在变化着，没有新物质的化学变化，没有规律的物理变化，它在随着你的心情变化着，随着你的成熟变化着，那一切都是奇怪的，和我一样的.奇怪。

心态话题作文6

青春，该用何词去诠释呢？我实在想不出，我只是默默的认为那是一种淡蓝色忧伤。

青春，带走了我们太多太多，改变了太多太多，它把嘴中的棒棒糖，变成了口香糖，把脖子上的钥匙变成了口袋里的小钥匙串，把草地上的奔跑变成了街道边的散步谈心，把童话故事变成了小说，音乐，偶像剧。青春的我们喜欢在下雨时坐在窗边静静思考，去聆听大自然的声音，喜欢在阳光晴朗时抬头望望天空，似乎青春的我们忘却了纯真喜欢上了非主流，青春的我们似乎也渐渐习惯家与学校两点一线的生活，习惯了校门口的方便面，雪碧，可乐，矿泉水。时常感到矛盾 感到孤独，我们渴望理解渴望被爱。做着一件又一件可笑而幼稚的事，有时在回忆起来也会上扬嘴角的弧度，也会在桌上落下泪花。不过我们也收获了很多，懂得坚强和勇敢，不再那么不堪一击，慢慢成熟

我们有时会一个人流泪甚至怅然若失，不过哭过之后依然会和向日葵一样面朝太阳微笑。我们拥有更多的梦想与激情。

看我们笑得像太阳，有了太阳就有火的燃烧水的荡漾风的飞扬，有了太阳就有希望，我们会勇往直前，失败也不怕，大不了重头再来。

青春，让我为你歌唱，即使是带着淡蓝色忧伤。

心态话题作文7

心态，即心理状态。一个人的心态很重要。一个幸运儿，如果心态不正常的话，可能身在福中不知福；一个命运坎坷的人，如果有良好的心态，照样可以笑口常开。评价自己，也要良好的心态，如果把自己看得很重，那就很可能拒绝指教，陷入孤立；如果把自己看得低一些，用一颗谨慎、敬畏的心去对待周围的人和事，许多问题也许会迎刃而解。……

请以“心态”为话题，写一篇文章。

知足者常乐，知足是种心态；不知足者常乐，不知足也是种心态。走自己的路，让别人去说吧，是种心态；“三人行，必有我师”，能博采众长，兼收并蓄，也是心态使然。把苦难视为一笔财富，从而笑对人生，是心态；视苦难如畏途，避而远之，则是种不正常的心态。同样，面对对手，我们应心存感激，而不应心存嫉妒，甚而恶之如恶疾。……米卢说：态度决定一切。此“态度”则内涵甚丰，有狭路相逢勇者胜，有为祖国而战则力量无穷，也有“风吹浪打，胜似闲庭信步”。同样的风儿，同样的花儿，有人说：风含情，水含笑；有人却说：感时花溅泪，恨别鸟惊心。不也是心态所致吗？

心态话题作文8

在生活当中，我们往往都会遇到很多不顺心或者让我们濒临绝望的一些事情，但我们一定要有乐观的心态去对待事情，你就会觉得原来也没有那么痛苦。

我们大家都还是学生，难免会有自己考差的时候，有的时候自己付出了很多的努力和汗水，换来的还是不及格的数学卷子，其实不必难过，现在数学成绩不好，说明了你以后不好吗？万一哪一天突然就明白了数学该如何去学习，这些事情都还没有发生，而且就这一次考差了，有什么大不了的......如果自己能够这样想，那么就可以减少很多的麻烦，自己也会过得好一些。

至今让我特别难受的一件事情，因为自己的不小心，弄丢了200元钱，当时还是非常伤心的，也不敢跟爸爸妈妈讲，就自己安慰自己，不就是钱嘛，不就是一张张纸吗？多打点事情嘛，哎哟，不至于不至于，我那么有钱的一个人，哈哈哈想着想着还做起白日梦了，想着自己以后挣钱了怎么挥霍......现在想起来，真的不会感到难过什么的。

真的，人如果一辈子有一颗乐观的心态去对待事情，活的很轻松......很轻松......

心态话题作文9

有许多人，总是抱怨：“做人难，做事难。”在还没有尝试的基础下就已经开始了抱怨。

我以前读过这样一个故事，一个观光团到黄山去攀爬，他们分成两小队，想比一比哪个队伍更快，第一小队拿好地图出发了，在路上，一个个愁眉紧锁，然后走一小段路就问一句“还要走多远啊？我们必须拿不到第一的，算了吧，别白费力气了”这个小队在走到一半的时候已经累的气喘吁吁，在也不肯走下去的人超过了一半。但是第二小队却不是这样想的，第二小队的人们都是想：我们必须要拿第一名，就算拿不了第一，我们也要加油，争取爬到山顶。第二小队把路程分为四个路段，每走完一个路段，人们就高兴的说：“啊真好，我们又走了一段路了。”结果可想而知，第二队十分高兴的走到了山顶，第一小队却累的气喘吁吁也没能爬上山顶，第二小队胜利了，获得了第一名。

心态决定了两个队伍的输赢，所以，在生活中，然后我们不管是做人还是做事，都要保证一个好的心态，从而取得双赢。

心态话题作文10

“叮铃铃，叮铃铃”随着上课铃音乐声的响起，星期三我们开始了紧张有序的语文调研考试。我有些小紧张，深深的呼吸了三口气使自己静下心来才拿起铅笔开始答题。时间一分一秒的过去了，我的答题节奏也跟着快了起来。哦，终于做好了，我又一次深深地吸了一口气，并有顺序的做了检查。

第二天上语文课，我的心时时不能安静下来。上课铃一响，李老师拿着试卷走进了课堂，呵呵，报成绩了。那一刻，我的双手都在发抖，当我听到分数的一瞬间我的心才渐渐的平静下来。李老师说：“这次考试优秀的有31人，良好的有14人，及格的有1人，总体来说我们考得不是很好。”哎........教室里一片寂静。同学们都在盘算着自己的分数。

后来陆续调研了英语，数学。这次调研我都达到了平均分，稍微有了点提升。

“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我希望我以后能继续努力，取得更好的成绩！

心态话题作文11

自从我们学了《感谢》这首诗以后我忽然感觉生活是多么的美好。没有了勾心斗角的心眼，也没有了明睁暗斗的友谊。我所看到的，是被爱浸透的生活和社会。

我突然觉得，我是幸福的。我有一个温馨美满的家，家里有和睦的父母，他们不争也不吵，有时还喜欢互相开玩笑。在工作上，他们认真，不耍心眼，对待朋友真诚。爸爸的父爱曾使我和弟弟感到安全，妈妈的母爱曾使我和弟弟感到温暖。家里还有身体健康的爷爷奶奶，我们三代同堂，是多么的快乐！爸妈对爷爷奶奶孝顺，爷爷奶奶对我和弟弟关心，而我和弟弟对四位长辈又是尊敬的。

我突然觉得，我是多么幸运。我生活在这个小康家庭里，并且四肢健全，头脑不弱智。我还有一个小我17个月的弟弟，孤独时，我和他玩游戏。在学习上，我们互相取长补短，有时为一道数奥题争得面红耳赤。我学习也不错，很受同学欢迎。

我突然觉得，自己当人当得是那么的舒服！啊！世界变了，它变得丰富多彩，变得到处充满了爱。

心态话题作文12

少年应具有的心态是什么呢？让我们一起去看看吧。

还没有上课，就看到我们的语文老师抛下啦往日的文雅，我便回头和后桌说：“小心点吧，以免大祸临头啊。”一阵音乐过后，上课啦。“昨天的语文听写都谁没交，站起啦。”张老师皱着眉头大声说。“呀呀呀呀，我死定啦，我忘交了。”我小声对后桌说。她对我做了一个鬼脸。我慢慢站了起来。“你们几个，放学留下来，默两遍，坐下吧。”我也会过都对后桌做了一个鬼脸。

少年的心态可能就是豁达。

午自习，邻桌的同学回过头来问我一道他没解出来的题，我正在做题，一抬头我哈哈大笑。“怎么拉，怎么拉？”“你种田啦！”“没有啊。”我把那颗饭粒取下来。我们相视一笑。

少年的心态可能就是幽默。

下了晚补，已经下起雨啦，走到楼道的尽头，我和另一个勇士，把外套举过头顶，大步向前，一直跑到车站。尽管裤脚有泥花，可是我们还是感到庆幸。

少年的心态可能就是勇敢。

每一个时刻都是展现我们心态的好地方，每一件事都可以展现我们的心态。

心态话题作文13

我一向很喜欢看喜剧类的节目，不管是电影电视剧，还是语言类相声小品，都是我的最爱。

相信大多数人和以前的我一样，都以为那些喜剧大师们生活中也是个十分喜欢逗乐，周边人的开心果。

然而看了些相关采访报道后，我才明白，很多喜剧表演者生活中不仅仅不爱逗乐，反而很严肃，不苟言笑，而更有甚者，有的喜剧大师自身都有点抑郁。

有人分析过，那是因为他们的作品多是以调侃自身的缺点，夸大自我的不足来博取观众一笑。

最近我看了个赛进制的喜剧表演节目，以获得观众笑声最多，然后观众投票决定晋级的方式。

比赛中，有一个年轻的女孩，她的节目是以扮丑自我来博观众一笑的。

评委对她的点评，就是期望她能不再扮丑，也能表演喜剧。

两个多月后，女孩再次来到这个舞台，这回，她没再扮丑，而是美美的靠着自身的演技实力获得了观众的认可。

大家都为她开心。女孩轻轻拉起左袖，那里缠着针管和纱布。女孩说她被诊断患有癌症，这次是推迟第二次化疗时光来参赛的。全场一阵哗然，随后是一片寂静。

女孩的脸上没有哀伤，而是从容，她说，“癌症并不可怕，然后我就是来证明自我，我要好好地活着。“

全场掌声雷动。女孩乐观的心态让人为之动容。

人的一生，真的不可能一帆风顺，有良好的心态是我们人人都应追求的，让我们每个人都能活出喜剧中的乐观心态，也期望那个女孩早点康复！

心态话题作文14

心态，是一个神奇的东西，它能左右你的心情和生活——能使你开怀大笑；能使你号啕大哭；能使你春风满面；能使你触目伤怀······所以，时刻保持着一个好的心态对我们来说很重要。

在遇到考试失利的时候，换个心态，考试的失利就是下次成功的奠基石；在遇到作业忘带的情况时，换个心态，作业的忘带就是做事细心与否的考验；在遇到老师批评的时候，换个心态，老师的批评就是对自己所作所为的否定；在遇到前所未有的困难的时候，换个心态，这次遇到的困难下回再也不会遇到了······

可见在遇到同一件事时，人们往往会有两个心态——乐观心态和消极心态，我们应时刻保持着乐观积极的心态，以正确看待生活中的不如意。

我也有这样的亲身体验——学校运动会时，突然下雨了，同学们都只能打道回府，到班级里自习，大多数同学都怀着一种消极的心态，认为失去了玩的机会。而我却换了一种心态——我们虽然失去了玩的机会，却得到了学习的机会，正所谓有得必有失。正因为我的这种乐观积极的心态，我当堂课的学习质量要比其他人高得多。所以我认识到了心态对一个人的重要性。

同学们，在遇到一些消极情况时，希望我们能化消极为积极。换个心态，展现在我们眼前的也许是与之前截然不同的结果。

心态话题作文15

步入初中，已经一个多学期了，我发现有一个东西特别的重要，它就是心态。

常听人说：好的心态是成功的一半。之前一直不相信，也根本不知道心态好坏到底有什么实质性的区别，现在，学习压力一增大，就真切的体会到了心态是什么东西，它到底有多大的作用了。

以前，我是很少有烦恼，天天都是没心没肺的生活着，可是，自从进入初中后，各种烦恼也紧随而至，就让我觉得烦恼的就是作业，好像永远也做不完一样的。身边的伙伴经常在抱怨作业的问题，有时甚至还会残忍的诅咒老师。

我也烦，我也一度偷偷的诅咒过老师，但是，我发现不管我如何的抱怨，问题一直还是在那里，它没有变化，唯一改变的是我的心情。我会因为自己逐日升温的抱怨，而变得越发的不开心，越发的焦躁。有好几次还直接和我的闺蜜吵架了，但每一次吵架后，我都异常的后悔，因为静心来想，真的不值得。

后来，老师找我谈话了，他让我摆正心态，他说一个人会觉得烦恼特别多，不是真的就多，而是自己没有一个好的心态来迎接烦恼。听了老师的话，我试着按老师教我的方法，先摆正自己的心态。面对扑面而来的麻烦，我没有第一时间去抱怨，而是用心去想办法，用最短最有效的方法来解决。

心态(100字)作文 篇5

给自己的心灵开一扇窗，让明媚的阳光投射进来。当明媚的阳光抚摸你的心时，你会感觉平淡而无味的心仿佛苏醒了些，而你的心也会因为这灿烂的召唤而感动，那就是阳光心态。无论何时，我们都要在心中种植属于自己的阳光。拥有它，你就会拥有阳光般灿烂的笑脸；嗅到阳光的味道，你的生活就会宛如面朝大海，春暖花开。五年级:吴燕婷 篇一：心态话题作文

作文（60分）①一个人的心态很重要。一个幸运儿，如果心态不正常的话，可能身在福中不知福；一个命运坎坷的人，如果有良好的心态，照样可以笑口常开。②知足者常乐，知足是种心态；不知足者常乐，不知足也是种心态；走自己的路，让别人去说吧，是种心态；把苦难视为一笔财富，从而笑对人生，是心态；视苦难如畏途，避而远之，则是种不正常的心态??③同样的风儿，同样的花儿，有人说：风含情，水含笑；有人却说：风亦悲，水亦哭。不也是心态所致吗？

阅读上面材料，请以“心态”为话题，联系自身生活体验写一篇不少于800字的文章。

要求：①自拟题目。②自定立意。③自选文体，且文体特征鲜明。温馨提示：书写潦草卷面不洁，酌情扣2－5分；每有一个错别字扣1分。

【审题分析】

所给材料由三部分组成：①谈心态的重要性，用正反对比强调了良好心态对人有积极的影响；②列举了心态的几种表现形式，其中有积极的，也有消极的，最后的省略号给我们留下了发挥的空间；③用面对同一件事物人们的心态不同这个例子，再一次点明良好心态对人的重要影响。通过材料和话题本身，我们不难把本次作文立意为“人

要有良好（积极）的心态”。为了使作文不单调、空洞，我们还可以从“什么是良好积极的心态”“良好心态对人有什么样的积极影响”“怎样才能拥有（保持）良好的心态”“在人生不如意时如何做到从容淡泊”等几个角度切入来构思文章。

无论作为议论文还是议论性散文，都需要“过硬”的例子，例子可从我们学过的文章中信手拈来。如《归去来兮辞》中的陶渊明，如果没有淡泊名利的心境，怎么可能“不为五斗米折腰”而辞官归隐？如果没有安贫乐道的心态，怎么会“审容膝之易安”？又怎么能体味到别人享受不到的“或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘”的“绿色”田园生活？再如陷于“乌台诗案”险些丧命的苏轼，如果没有豁达的胸怀，怎能写出“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭”的旷世奇语？又怎能创造出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的雄放的意境？其实很多例子可以用在不同的立意中，只要我们在使用的过程中，注意转变一下叙述的方式和角度，就能把不同的例子“扭”到不同的立意上去。如，同是课本中苏轼、张衡、陶渊明等人的例子，在上次享受“过程”的话题中可以使用，在本次作文中“睿智”的“处理”一下亦可使用。

欣赏王洪旗老师的两篇下水文。

（一）善待过程 享受过程

德国诗人海涅曾发问：“诗之于人是否同珠之于牡蛎？”我国也有谚语曰：蚌病成珠。由此看来，蚌历尽艰辛苦苦孕育的那个壮美的过程更能打动人心。跟结果比起来，过程是漫长的，甚至是痛苦的，但它却是美丽的、充满意义的，我们要善待过程，享受过程。(由名言谚语简洁地引出论点)人处在痛苦中想要享受过程，需要有一个淡泊宁静的心境。诸葛亮在《诫子书》说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”唯有从容淡静，才能活出潇洒，活出旷达，活出风采，才能体味出“过程”的美。

“一蓑烟雨任平生”的苏东坡，身贬荒凉瘴疠之地，过着囚徒般的生涯，他没能实现自己的壮志宏图，却仍能泛舟赏游赤壁，“颂明月之诗，歌窈窕之章”，畅谈人生哲学，留下《赤壁赋》这样的千古华章。因为他能用从容淡静的心境来度过、享受人生的过程，他的苦难历程因之变得完美，他没有实现心中的目标，却实现了更为弘远的目标。

“下笔秀辞，扬手文飞”的张衡，终生仕途暗淡，“所居之官，辄积年不徙”，但他“从容淡静”，“致思于天文、阴阳、历算”，作浑天仪，造地动仪，令万世敬仰，成为世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。古代的中国，“学而优则仕”，他并没有取得传统意义上仕途上的成功，但他没有从此丧魂落魄，而是以一种“从容淡泊”

的心境走在了文学和科学的路程上，享受着过程的精彩，于是在中国历史上留下了浓重的一笔。

文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》??我相信屈原们在写完作品的刹那，更会想起著书过程的艰难与不易，他们会感谢上天赐予的这个苦难的过程，他们更会欣慰自己没有虚度这个过程，而是善待并享受了它，他们也因此诠释了“过程”的真谛。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这是屈原眼中的过程；“穷且益坚，不坠青云之志”这是王勃眼中的过程；“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”这是周恩来眼中的过程?? 青春也是一个过程，我们应该如何度过这“满脸红光，嘴唇红润，腿脚灵活”的青春，实现我们的理想呢？（联系到自身体验）青春的我们呀，需要——善待过程，享受过程。

（二）从容淡静

——读《张衡传》有感

范晔的《后汉书?张衡列传》中，谈到张衡“常从容淡静，不好交接俗人”。好个“从容淡静”，这是一种理想的心态，天下举凡成就非凡者，莫脱得了这四个字所蕴含的大境界。(直接切题引出论点)

何谓从容的心态？（将“心态”具化为从容，下面再提出从容就没有离题之感了。）

“采菊东篱下，悠然见南山”“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，是一种从容；“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”，是一种从容；“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”，是一种从容；“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，是一种从容；“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，是一种从容?? 从容，是一种理性，一种坚忍，一种气度，一种风范。只有从容，才能临危不乱；只有从容，才能举止若定；只有从容，才能化险为夷；只有从容，才能宠辱不惊；只有从容，才能风云在握??（谈从容的作用）

诸葛亮在《诫子书》中有这样一句话：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”要想做一个优秀的人，做一个成功的人，需要“从容淡静”的心境。唯有从容淡静，才能活出潇洒，活出自由，活出旷达。（引出下面例子）

张衡，“不慕当世，所居之官，辄积年不徙”，终生仕途暗淡，但他以从容的心态，“致思于天文、阴阳、历算”，作浑天仪，造地动仪，令万世敬仰，成为世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。下页篇二：作文指导——心态

阅读下面的材料，根据要求作文：

《庄子》中记载了这样一个故事：一个赌徒拿着瓦砾去赌时，几乎是逢赌必

赢，而当他拿着万两黄金去赌时，却输得一败涂地。

太想打好球的手在颤抖，太想走好钢丝的脚在颤抖，太想赢的心在颤抖。人

都有这么一个弱点：当对某一件事过于重视时，心里就会紧张，而一紧张，就会

出现心跳加速、焦虑、精力分散等不良反应。这一系列的不良反应会使我们的才

能无法正常发挥，最终导致我们的失败。在科学界，这种现象被称为“目的颤抖”，即目的性越强，越不容易成功。

根据上面的材料，以“心态”为话题，写一篇作文。要求：文体不限，立

意自定，不得抄袭或套作，不少于800字。

【思路导航】

一、心态解读：

知足者常乐，知足是种心态；不知足者常乐，不知足也是种心态。走自己的路，让别人去说吧，是种心态；“三人行，必有我师”，能博采众长，兼收并蓄，也是心态使然。把苦难视为一笔财富，从而笑对人生，是心态；视苦难如畏途，避而远之，则是种不正常的心态。同样，面对对手，我们应心存感激，而不应心存嫉妒，甚而恶之如恶疾。„„米卢说：态度决定一切。此“态度”则内涵甚丰，有狭路相逢勇者胜，有为祖国而战则力量无穷，也有“风吹浪打，胜似闲庭信步”。同样的风儿，同样的花儿，有人说：风含情，水含笑；有人却说：感时花溅泪，恨别鸟惊心。不也是心态所致吗？ 许多的失败，看似偶然失手，其实是必然的。一个不能控制自己心态和情绪的人，纵极富才华，在人生的关口处，却注定也是要失败的。所以，我们在做任何事情时，应将心放宽些，不要惧怕失败，不要总觉得自己输不起。始终保持一颗平和、淡定之心，竭尽全力追求成功，但不要将成功看作自己唯一的归宿，要敢于为失败做一份心理准备。

把心台筑高些，目光放远一些吧。不要过分地看重一次的成败，要赢得起，也要输得起。不要让“目的颤抖”断送了我们的成功，以一颗平常心冷静、沉着的迎接挑战，淋漓尽致地发挥自己的才能。这样，我们才能不带一丝遗憾，斗志昂扬地继续我们的人生之路。

二、文体导引：

作文的要求是文体不限，我们首先要考虑的是我们最擅长的文体是什么，擅长形象

思维的可选记叙文，擅长抽像思维的可选议论文。写记叙文的可以考虑用人称切入，用自己的耳闻目睹的事例抒发自己的真情实感来阐述其道理，即事明理。用“卒章显志”

的写法，即在叙述的基础上，运用精炼的文句，“画龙点睛”，揭示主旨，使叙述与议论达到了和谐的统一。总之，文章紧扣话题构思运笔，较好地体现写作要求，达到了以理服人的目的。写议论文的应该先引入事例阐明自己的观点，再用道理论证和事例论证证明自己的观点，最后是怎样摆正自己的心态。其次写作时要考虑有没有与该文体相关的写作素材。

三、思路导引 这个话题对于我们来说是熟悉的，根据材料提供的信息，写作思路至少可以从以下

几方面拓展：

（一）良好心态的表现及其作用。如乐观自信，真诚坦然，公正无私，能正确面对

成功失败，荣辱得失，能正确地评价自己他人，也能坦然面对别人对自己的评价。好的心态能使你逢凶化吉，转败为胜，化干戈为玉帛，是我们生活的润滑剂，能带来健康吉祥，能为生活增添生机活力。

（二）不良心态的表现及其作用。如偏狭自卑，冷漠自私，嫉妒刻薄，不能正确地

面对成败得失，不能正确地评价自己和他人，也不能坦然面对别人对自己的评价。不好的心态会给他人带来危害，给社会造成不良影响，同时也会给自己的生活带来种种麻烦，使人际关系恶化，导致自己与成功失之交臂。

（三）影响心态的因素。有内因，如年龄性别，学识修养，兴趣爱好等；有外因，如家庭背景，社会环境等。

四、创新结构导引：

⑴靓题增色，俗话说题好一半文。

⑵题记名言，文采空前。

⑶修辞开头，文章内容起波澜。

⑷内容引经典故事，文章添品味。

⑸结尾引名言诗词添亮丽。

【佳作展示】

心态孕育成功

心灵的天平永远倾向平静而又执著的心。——题记

纵观人类历史的长河，一失足成千古恨的例子比比皆是，后羿是我国古代传说

中有名的神射手，有一次夏王让后羿射一块一尺见方的兽皮和一个直径一寸的靶子，他对后羿说：“如果你射中了，我就赏给你一万两黄金，如果射不中，我就削减你的封地。”后羿听了顿时心神不宁，持箭向兽皮射去，没有射中，又向靶子射击时，也没有射中，夏王就问其他人，“后羿一向百发百中，为何今天却一下也射不中呢，这是什么原因？”

其实原因很简单——心态，后羿之所以射不中，就是因为他的心态失衡，他的

心里既要为射中得一万两黄金而喜，又要为射不中受到削减封地的惩罚而忧，要是能免除这些外在喜忧的话，那么天底下的人都能成为无愧于后羿的射手了！

在2004年雅典奥运会最后一轮打错靶痛失金牌的美国名将马修〃埃蒙斯，在最

后一枪出现重大失误，结果将到手的金牌拱手于中国选手，最后仅排名

人生亦如此，谁拥有良好的心态，谁就拥有成功的人生，就使生活充满阳光，良好的心态是最好的指南针，它以亘古不变的指针指着我们走向成功的通途，并时刻提醒我们，有良好的心态，便能成功。

【作品评析】

写“心态”的手法很多，事例也很多，但这篇《心态孕育成功》却与众不同，带有浓厚的文化气息，有较高的文化口味。作者选取了古神话中的后羿、痛失金牌的美国名将马修〃埃蒙斯为详写。又选取了林则徐，以及不同的人看到蜘蛛忙碌后的不同体会„„来揭示主题。后羿面对靶子心却被一万两黄金和削封地所系，心失之平衡，以致失败。名将马修面对靶子心却被上一届的脱靶所困。再写林则徐心态的平和。用运正反事例，将主题发挥的淋漓尽致。这些有文化气息的经典事例告诉我们“心态”的重要性。心境平和、宁静则万事和。本文不失为一篇佳作。

莫让心态倾斜

珍珠是珠贝的光荣，更是珠贝的磨难。——题记

你改变不了过去，但可以改变现在；你不能预知明天，但可以把握今天；你不

能抱怨天气，但可以调节心情；你不能为所欲为，但可以做一些不违背良知的事。

这也正是心态的力量，正因为有了它，人的内心才不会感到孤独寂寞；正因为

有了它，才可以辨别我们所做的正确与否；正因为有了它，才有了人生旅途的航标。以它为准则，就不会偏离轨道而任你自由摆布。

正如人世间的事情，有成定有败，心态固然很重要，就成败而言，人要赢得起，也要输得起，原本五彩的世界瞬间悄然无声。那跳动的音符似乎在瞬间变得沉寂。他一个把音乐看作胜似生命的人，如何面对失聪之苦？然而他做到了。虽是无声却仿佛拉近了心与心的距离，让人们感到的是势头于音乐的呼吸。就这样，勇于经历磨炼，锻造出一位乐坛骄子——贝多芬。

又如举重，心态也尤为重要，必须把握好自身的优点。若心态稍不平衡便会有

失败的可能。令人无法想象的举重运动员曹磊为了给母亲一个惊喜，她在比赛中赛出了自己的水平本可以赢，可是就当听到母亲逝世的噩耗时，她这台人体天平再也架不起赛出真正水平的那块重锤，她得到成功的喜悦却忍受着失去母亲的悲痛，在某种程度上让她的心里失衡。太想赢的心在颤抖，太想赢的腿在发抖，太想赢的眼神在发射一种特殊的光芒。无奈那血色的五星红旗最终还是没能徐徐升起。

凡事以平常心对待是一种高超的境界，也是成功率最旺季，失败是你迈向成功

的一块拌脚石；是你在不足时的唯一鉴证；是你成功的开始，也是成功的喜悦。古

人云：“有得必有失。”就这样一种永恒的真理：失败与成功永恒不偏。这也是心态平衡在其中所发挥的功能，在永远保持着平衡。

心态的平衡与否直接关系到事业的成与败，影响着人生道路航标的偏转。心态

若改变，态度跟着变，态度改变，习惯跟着变，习惯改变，性格跟着变；性格改变，人生跟着变。

人生之信念；人不可有傲气，但不可无傲骨，保持心态是成功的一条必经之路。“心态是做好事情的源泉”，有良好心态的人是人世间最幸福的人，举手之劳，岂不美哉！

没有精神何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；人生虽历经

挫折，但拥有良好的心态才能创造辉煌。

【作品评析】

人生之信念，人不可有傲气，但不可无傲骨，保持心态是成功的一条必经之路。作者立意构思颇具匠心：心态的平衡与否直接关系到事业的成与败，影响着人生道路航标的偏转。人生虽历经挫折，但拥有良好的心态才能创造辉煌。

本文作者把丰富的材料，化用在自己的字里行间，凡事以平常心对待是一种高超的境界，也是成功率最旺季等材料都恰当地表达或佐证了自己的思想。

文章特点是语言朴素。朴素直白却哲理深刻，如“人不可有傲气，但不可无傲骨。”“没有精神何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀。”这些地方无疑形成了文章的“亮色”，让我们在平白的语言中去思考它告诉我们的哲理。

【素材积累】

一、名言增色（道理论据）：

1.成功是一种态度！——皮尔

2.心态若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就跟着改变。——马斯洛

3.自信人生二百年，会当击水三千里。——毛泽东

4.眼睛就是身上的灯。眼睛若明亮，全身就光明；眼睛若昏花，全身就黑暗。——圣经

5.路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

6.一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心，自己信服的人，方能让别人信服。——佚名

7.默认自己无能，无疑是给失败制造机会！——拿破仑

下页 余下全文篇三：心态篇作文素材

“心态”作文素材

（一）一位业务员在体检后，被医生宣判得了癌症，只有三个月的寿命了。惊慌之余，他冷静地思考如何安排剩下的时日。他终于下定决心，打算不动声色，平静地过完最后的人生旅程，留下一个好名声。于是在公司忠于职守，不再像往日般与同事、客户争辩，反而自认来日不多，一再忍让，保持和谐，在家中，不再打骂小孩及太太，反而常常抽空与家人外出游玩。三个月很快过去了，原本人人讨厌的他变成公司领导重视、同事爱戴、客户欢迎的模范员工，不但晋了级，又加了薪，一家人更和乐融融，幸福美满。正当面对人生的最后一站时，却接到医院的通知，原来检查报告弄错了，他的身体健康，一切正常。[评点] 这个世界的好坏是由你自己决定的。他还是他，一切都没有改变，只是因为本身态度的转变，整个人生为之改观。所以，当你由玻璃看窗外时，若玻璃是绿色，外面的世界就是绿色的，若玻璃是红色，你看到的就是红色世界，这块玻璃就在你的心中。

（二）一群蛤蟆在进行比赛，看谁先到达一座高塔的顶端。周围有一大群围观的蛤蟆在看热闹。比赛开始了,只听到围观者一片嘘声:“太难为它们了！这些蛤蟆无法达到目的。”蛤蟆们开始泄气了。可是还有一些蛤蟆在奋力摸索着往上爬。

围观的蛤蟆继续喊着:“太艰苦了!你们不可能到达塔顶的!”

其他的蛤蟆都被说服停下来了,只有一只蛤蟆一如既往地继续向前,并且更加努力地向前。

比赛结束,其他蛤蟆都半途而废,只有那只蛤蟆以令人不解的毅力一直坚持了下来,竭尽全力达到了终点。

其他的蛤蟆都很好奇，想知道为什么它就能够做到!一只蛤蟆爬过来,问它为什么能坚持下来到达。这时,大家才发现——它是一只聋蛤蟆![评点] 生活中，每个人都有自己的追求，但在为实现理想而奋斗时，身旁有鼓励，有支持，也有冷嘲热讽。朋友，当你遇到类似情况时，不妨做一个“聋子”。

（三）曾担任过美国总统的安德鲁?杰克逊在妻子逝世后，对自己的健康状况非常担忧，他的家人已有好几个人死于瘫痪性中风了，杰克逊认定他也会死于这种病症，因此，他一直在阴影中极度恐慌地生活着。

一天，他正在朋友家与一位小姐下棋，突然手就垂了下来，整个人看上去非常虚弱，脸色苍白、呼吸沉重。他乏力地说：“它还是来了，我得了中风，我的左腿瘫痪了，”“你怎么知道的？”和杰克逊下棋的那位小姐问他。杰克逊回答：“刚才我在我的左腿上掐了几次，但是一点感觉都没有。”

“可是，先生，”那位小姐说，“你刚才掐的是我的腿呀！”

[评点] 人很多时候能战胜强大的外部压力，却无法挣脱自己内心的那一方阴影。于是，哲人感叹地说：人啊，最难战胜的是他自己！

（四）一艘货轮卸货后返航，在浩淼的大海上，突然遭遇巨大风暴。老船长果断下令：“打开所有货轮，立刻往里灌水。”水手们半信半疑的照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货舱里的水越来越满，货轮渐渐的平衡了。货轮终于恢复了安全。

船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是打不翻的。当船负重时是最安全的时候，空船时，才是最危险的。”

[评点] 人生又何尝不是如此呢？那些胸怀大志的人沉重的责任感时刻压在心头，砥砺着人生的坚稳脚步，从岁月的风雨中坚定的走了出来。而那些得过且过、空度时光的人，就像一个空木桶，往往一场人生的风雨就把他们彻底的打翻了。给自己加满水吧！使自己负重，这样才不会跌倒！

（五）前不久，一个十二三岁的女孩问一个励志大师：“我是一个跳水爱好者，我希望自己在2008年在中国举办的奥运会上能参加跳水比赛，并希望登上冠军的领奖台，我现在该怎么做?”大师笑了笑说：“不要等到2008年，从现在起你的心就要站到高高的冠军领奖台上。你每次训练的时候，也不要觉得自己是在训练，而是以一个冠军的心态完美地完成每一个跳水动作。”

[评点] 怀疑之心，是奋斗者通往成功路上最大的敌人，它仿佛让你陷入了深谷之底，四面看不到一丝希望之光。相反，只要心先站到了成功的高处，她就会像阳光一样照亮你前进的路!你就能清晰地看到自己前面的路，从而逾越过一个个障碍，最终到达成功的“高处”

不追求浮名虚利，不向往金银如山，、保持一颗端正的心，保持一种积极的态度，让自己始终处于一种主观美好的境况，生活会由此而充实，而呈现出如画如诗的幻境。

青石间的草饱受压迫，饱受摧残，却依然坚定乐观；悬崖上的松树，没有肥沃的土壤，没有温暖的阳光，却依旧挺拔；野地里的花，无人关心，无人料理，照例绽放着自己的全部的美。人生的乐观向上，不为外物所动，即便地球不再转动，我们也照样泰然地生存。

境遇从来不由我们决定，前路去掌握在我们的手中，尽管有没有舟的渡口，没有桥的河岸，但我们应庆幸自己的自主，高唱命运掌握在我的手中，积极地面对，迎难而上，就象史铁生那样的抗争，为了营造自己的一片无怨无悔的天空。境遇或许会因此而改变，人生定会因此而精彩。

伸出自己的手，扼住自己命运；抬高自己的双腿，走出自己的路；抬高自己的头胪，以自信、坚定、乐观为自己的前进鼓劲。在《命运》交响曲的伴奏声中，在雄鹰的陪伴之下，开创将有的生存状态。

生活因你而精彩

态度是一弯明月倒映在水中，让你在平淡中体味“掬水中月在手，弄花香满衣”的雅然。态度是一轮旭日喷薄在身边，让你在失意时看到“阳春回雪时，万物生光辉”的希望。有人曾经嘲笑孔子推崇礼乐，到处游说，却到处碰壁。有人曾经羡慕庄子那“庄生晓梦迷蝴蝶”的逍遥，吟育着“道可道非常道”是何等的潇洒。但孔子却生活殷实，桃李满天下，并影响了中国几千年的历史；庄子却生活拮倨，潦倒困苦，精神逍遥而生活并不逍遥。我们并不反对淡泊名利的的人生态度。但我们反对消极的人生态度。淡泊名利让我们不被名利所累，但消极的人生态度却会让我们碌碌无为地在人间走一圈，这就失去了人生的意义。于是，我们推崇的是一种积极的人生态度。

苏东坡说“同间之明月，水上之清风”是“造物之无尽藏，可以随意享用。但造物所藏之外，还是世人所造之物。我们现在有宝马香车，亭台楼阁，闲来丝竹在耳，衣缤纷之衣，食五香之食，这是劳动人民辛苦了几千年才积累起来的。如果远古人民就消极面对洪水猛兽，天雷地火，我们现在恐怕连刀耕火种都谈不上。也许还是衣不蔽体，受苦受难。但人的本性中有一种征服欲望，于是人们有了积极的入世态度，正如毛泽东所说的“与天斗，其乐无穷；与

地斗，其乐无穷。”于是我们有钻木取火，仓颉造成字。哥伦布发现美洲，阿波罗登上月球。生活正在人们积极的态度面前慢慢臣服，慢慢进步。

杨绛曾说过：“卑微是一件隐身衣，让人家视而不见，见而不睹。”但如果你消极地面对。像一颗沙子一样埋没于撒哈拉。“这样活一辈子，不是虽生犹死吗？”只要你有积极的心态，有勇气去扼住命运的喉咙，不要让时间从你身边无情地溜走，不要让生命在无味的呻吟中消亡，乘风破浪，直挂云帆，你会让生活变得更加精彩，让生活少一分遗憾。“他年我若为青帝，报与桃花一处开”黄巢从一个盐贩的苦难中走出来，成就了帝王之梦。“十年寒窗无人识，一朝成名天下知”，苏秦用激情书写了六国宰相的传奇，而那些消极之徒只能吟唱“我所居兮，青埂之峰；我所游兮，鸿蒙太空。吾谁与归？吾谁与逝？”在历史的长河中“一江春水向东流”，留下“遮不住青山隐隐，流不断流水悠悠”的遗憾。也许，根本就没有留下任何东西。世上本没有路，走的人多了，也就有了路。要走好生活每一条路，就得走出一条路，不是曲折地原地踏步，而是要青云平步，那你得有积极的态度。

直面现实，勇敢上进 名言

一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人”，一位伟人说：“ 要么你去驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定了谁是坐骑，谁是骑师。”

事例

1.苏轼被贬官后任然乐观旷达,修建苏堤,造福百姓,写词颇有风度气势.2.柳宗元被贬到柳州,任然在乎山水,题词写诗,最终被后人称赞为唐宋八大家之一

3.欧阳修,你总知道吧,醉翁亭记,他同苏轼一样,即使是被贬谪,但犹与百姓同乐,写下醉翁之意不在酒的名句,这是旷达的

4.范仲淹,驰骋沙场的时候就很乐观,在变法中被贬后,居于偏僻之地,但任然保持着他积极的人生态度,挥笔写下先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的句子

5.同一个囚室，同一个窗口，乐观的人从这里看到了蓝天白云，而悲观者看到的却是高墙铁网。半年之后，后者因忧郁，死在牢中，而前者却因积极的心态坚强的活了下来，直至获救。这故事虽小，但意义不小。它昭示着我们心态决定一切。一种积极的心态，让我们的生活充满色彩与活力；而悲观却让我们的生活充满无奈与痛恨，甚至让我们丧失对生活的希望。

6.爱迪生为了发明一只小小的灯泡而失败了千万次。当时有的人不解，认为他这样做无非就是浪费大量的时间与生命在一个很不起眼的东西上罢了。但爱迪生却轻松的说：我证明出了一千多种不能制造灯泡的方法，这难道不是巨大的财富么？乐观向上的心态鼓舞着爱迪生一次又一次地为人类做贡献，为人类的历史翻开了新的一页。

7.心态决定人生的高度

一个人，如果能有良好的心态，就能让自己飞起来！——题记

你，亚伯拉罕·林肯，你的一生可谓坎坷至极：两次经商，两次失败；八次竞选，八次落选；连你最亲密的朋友都认为你应该选择放弃。然而，面对失败，你总是对自己说：“这不过是滑一跤，并不是死去爬不起来了。”终于，你的梦想成真，你最终成功当选美国总统，谱写了你一生中最伟大的乐章。

你，不愧为一位智者。乐观进取的心态，使你顺利迈进了白宫的大门，从而实现了你伟大的梦想！

8.罗杰罗尔斯是美国纽约州历史上

尔斯说：“心态值多少钱？心态是不值钱的，它有时甚至是一个善良的欺骗，然而你一旦坚持下去，它就迅速升值。”可见心态的作用是多么巨大吧！

两个欧州人到非州去推销皮鞋，由于炎热，非州人向来都打赤脚，下页篇四：心态写作素材

“心态”话题作文写作素材

1..苏牧在遥远的边疆遥望祖国，他坚信他能回来，他做到了；司马迁在受尽折磨的绝境中坚定信念誓言完成《史记》，他做到了；越王勾践卧薪尝胆，发奋图强下定决心灭吴，重建昔日辉煌，他也做到了。无数的事实摆在眼前，有了良好的心态，坚定的信念，焉能不成功？

2..青石间的草饱受压迫，饱受摧残，却依然坚定乐观；悬崖上的松树，没有肥沃的土壤，没有温暖的阳光，却依旧挺拔；野地里的花，无人关心，无人料理，照例绽放着自己的全部的美。人生的乐观向上，不为外物所动，即便地球不再转动，我们也照样泰然地生存。

3.有人曾经嘲笑孔子推崇礼乐，到处游说，却到处碰壁。有人曾经羡慕庄子那“庄生晓梦迷蝴蝶”的逍遥，吟育着“道可道非常道”是何等的潇洒。但孔子却生活殷实，桃李满天下，并影响了中国几千年的历史；庄子却生活拮倨，潦倒困苦，精神逍遥而生活并不逍遥。我们并不反对淡泊名利的的人生态度。但我们反对消极的人生态度。淡泊名利让我们不被名利所累，但消极的人生态度却会让我们碌碌无为地在人间走一圈，这就失去了人生的意义。

4..苏东坡说“同间之明月，水上之清风”是“造物之无尽藏，可以随意享用。但造物所藏之外，还是世人所造之物。我们现在有宝马香车，亭台楼阁，闲来丝竹在耳，衣缤纷之衣，食五香之食，这是劳动人民辛苦了几千年才积累起来的。如果远古人民就消极面对洪水猛兽，天雷地火，我们现在恐怕连刀耕火种都谈不上。也许还是衣不蔽体，受苦受难。但人的本性中有一种征服欲望，于是人们有了积极的入世态度，正如毛泽东所说的“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷。”于是我们有钻木取火，仓颉造成字。哥伦布发现美洲，阿波罗登上月球。生活正在人们积极的态度面前慢慢臣服，慢慢进步。

5..杨绛曾说过：“卑微是一件隐身衣，让人家视而不见，见而不睹。”但如果你消极地面对。像一颗沙子一样埋没于撒哈拉。“这样活一辈子，不是虽生犹死吗？”只要你有积极的心态，有勇气去扼住命运的喉咙，不要让时间从你身边无情地溜走，不要让生命在无味的呻吟中消亡，乘风破浪，直挂云帆，你会让生活变得更加精彩，让生活少一分遗憾。“他年我若为青帝，报与桃花一处开”黄巢从一个盐贩的苦难中走出来，成就了帝王之梦。“十年寒窗无人识，一朝成名天下知”，苏秦用激情书写了六国宰相的传奇，而那些消极之徒只能吟唱“我所居兮，青埂之峰；我所游兮，鸿蒙太空。吾谁与归？吾谁与逝？”在历史的长河中“一江春水向东流”，留下“遮不住青山隐隐，流不断流水悠悠”的遗憾。也许，根本就没有留下任何东西。

6..西北鹰翔——袖手一挥，半壁盛唐，然而却不是你的唐朝；几啸酒气，诗扬天下，然而却容不得你的天下。我望你，目光相隔几万里；你望我，距离相隔数十载。但，我明白你的苦闷。那声嘶力竭“我辈岂是蓬蒿人”的长啸。“算了，李白，早些归去吧，不必再多愁缘，世人可为你平屈。”我劝道。李白笑了，扬起那杯愁水，与月共饮，“，千金散尽还复来！”一饮而尽。

我愕然，那官场上的尔虞我诈，仕途中的苦闷闲愁，甚至，那千千万万人的指责，李白却一饮而算，又燃起那簇希望的焰火，像一只雄鹰傲击万里，永不言弃，凝固在西北长空。

7..南天杜啼——几缕征怨，瑟缩在脊瘦的笔端。殿上，只有你，挺身而出。从此开始了战途的坷征。月华如练，银河坠地，却总也难以与你雄飒的银发比美，那是指挥与英勇的交配，那是悲观与懦弱者的区别。转战南北，北燕南飞，却难载半点音训，到头来，却也只能落得一寸方土，一樽闲墓。“为何你英勇与智慧的成果换来一些不值之物

时，嘴角弯起，却还挂着你的从容？”我不解地问。“夜夜陈非，好梦留人睡。”仲淹漫步回道，“人当不以物喜，不以己悲。”

我豁然，原来人生之途可以有如此心态，物何以堪。这心态仿如一只杜鹃，虽啼悲但不觉然，永远地徘徊南天之上。

8.东方龙卧——你开了中国先河，抹醒了沉睡中的卧龙。《四洲志》踢开了国门；虎门销烟，吓晕了外国强盗。“不，他引来了中国灾难，那次骇人的鸦片之战。”国人骂道。“海纳百川，有容乃大。” 则徐笑道。历史见证了这个伟人。他的心态与豁达，他——林则徐，是条不屈的龙，卧盘在东方沃土。

9.《红楼梦》中黛玉和湘云一样都是父母早逝，寄人篱下。可黛玉处处以心计揣度人，用话刻薄人，总以泪洗面，虽有“倾国倾城貌”，终落下个“多愁多病身”；而湘云处处与人和气，宽宏大量，虽无美满姻缘，但也未有大难。

一样花容月貌，只因心态不同，一个“花落人亡两不知”，一个“活着是福”。

10.月色溶溶夜，我听见金戈铁马的声音。

战旗倒下，又输了，越王勾贱沉思着。就此倒下？彻底认输？不，不能！于是他卧薪尝胆，于是他“十年生聚，十年教训”，于是在刀光剑影中，他终于胜利了。如果勾贱因一时的战败便一蹶不振，恐怕春秋五霸的青史上该不会他的名字吧！

11.乒乓场上，我想起了她。一个身材矮小的女孩，她为了自己能站在球场，发挥出色，坚持在双腿上绑上沙包，锻炼长跑。终于，她将乒乓球“打”出了中国，也打出了自己人生的精彩。她就是乒乓球赛的冠军——邓亚萍。如果她因为自己身材矮小而消沉不振，放弃自己的追求，她能品尝到幸福时刻那醉人的芬芳吗？

12.著名作家史铁生先生，在风华正茂的时候遭受失掉双腿之痛。但他并没有放弃自己的生命，而是坚定不移地活着，并创作了大量的优秀文学作品，成为大众学习的楷模。

他用坚持不懈的心态，证明了他的执着是对的。可见，不在于生活放弃了你，而在于你是否放弃了生活。要用积极、乐观的心态去对付生活中的每一件事，那样你才是一个真正成功的调色师。

13.美国总统罗斯福，有一次家里失窃，他的朋友连忙写信安慰他，叫他不要悲伤。然而，他对朋友的回信却这样写道：亲爱的朋友，感谢你的问候，我很好。

17.2004年8月31日《北京青年报》报道了一个“东方神童”的真实故事：1983年出生的魏永康两岁就认识了1000多个汉字，四岁掌握初中文化，在小学只上了二年级和六年级，1991年10月，8岁的魏永康就跳到了县属重点中学。13岁时，魏永康又以高分考进湖南湘潭大学物理系。在湘潭大学的四年时间里，学校的老师和同学看到了魏永康的超常智力，同时也感到了他的与众不同。魏永康的学习让人们放心，但他的性格却让老师担心。在魏永康的生活中，除了学习，还是学习，没有伙伴，没有交往，没有自立。基本的礼仪和与人交往的规则，他一点都不懂。为了安排他的大学生活，永康的妈妈陪读了四年。2000年，17岁的魏永康考入中科院高能物理研究所，这一次妈妈不能跟在身边，永康无法安排自己的学习和生活。2003年，魏永康不得不从中科院肄业回到了老家。

一个20岁的研究生，竟无法独立安排自己的学习和生活，无法料理好自己的衣食住行，并最终因此不得不退学。这在很多人眼里，完全是笑话，但这对于魏永康来说，却是真实的伤痛。魏永康无法摆脱对父母的依赖，无法走向自立最终回家。有一首儿歌：“自己来，自己来，自己起床坐起来，自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴，自己洗的脸儿净，自己刷的牙齿白。从小事情自己做，长大才能长成才。”

自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！

18.美国石油大亨洛克菲勒是这样教育孩子的：有一天，他把孩子抱上一张桌子，鼓励他跳下了来，孩子以为有大人保护，就放心地往下跳。谁知往下跳的时候，洛克菲勒却走了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起来。这时，老洛克菲勒语重心长地对孩子说：“孩子，不要哭了，以后要记住，凡事要靠自己，不要指望别人，有时连爸爸也是靠不住的！从现在就开始学会自立吧！”洛克菲勒家族的孩子，从小就不准乱花钱，每个孩子可支配的少量的零花钱也要记帐。在学校读书时，一律在学校住宿，大学毕业后，都是自己去找工作。直到他们在社会中锻炼到能经得起风浪以后，上一辈人才把家产逐步交给他们。

正是因为洛克菲勒家族教育子女特别认真，注重培养孩子的独立生活能力，使孩子养成自立、自强的习惯。所以，洛克菲勒家族里，没有出败家子，使其家族历经几个世纪而依然繁盛如初，没有像美国其他的跨国财团、亿万富翁仅仅经历几十年或一、二百年就衰落的历史。

心态优秀作文 篇6

心态虽无色无味，无处可寻，却无时无刻不在主宰着命运，左右着人生的境遇。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。这里的“志”无疑折射出一种自信的心态，虽说自信者，未必能成功，但我想与成功也只是咫尺之间，而不自信者必定失败，一败涂地。遥想项王当年，倘若乌江河畔能够早早的过江，能用健康积极的心态去稀释痛苦，想必虽苦也甜，卷土重来未可知，可能历史都会被改写，他的境遇也会大不相同，怎会有乌江自刎，后人也不会叩首咏叹。相比之下，勾践则幸运万分，因为他坚信自己会成功，多尝几次胆，多驾几次车又何妨!心态正，则万事成。他便由此阶下囚变成了复国国君，名垂千古，境遇也截然不同了。

大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折变不了强者。有些人甘于沉沦，他的命运一次一次地转变，直至无望余生。而另一些人虽已沉沦，境遇坎坷，却不消沉，太史公便是一例，不然怎会有史家之绝唱?

有时虽境遇相同，但心态不同，所看到的世界自然也是大不相同。昔时的哭婆哭雨天二女鞋卖不出，晴天长女伞售不掉，纵有千行泪也会流尽。但雨天长女售伞，晴天二女卖鞋，不就皆大欢喜了?从此，哭婆也就变成笑婆了。陆游的梅花零落成泥，碾作尘，而毛泽东的梅花也被碾作尘，但它依旧在山花浪漫时，在丛中尽情欢笑。梅花尚且若此，何况是人?可见心态是何等重要!

心态影响着境遇，积极的心能带来别样的命运，好的境遇。即使境遇不佳，仍不失豪迈自信，那么遭遇的不幸又算什么?

作文指导——心态 篇7

三本院校的毕业生面临着非常大的就业压力, 上有名校出身的同辈人竞争, 下有就业心态超好的高职生竞争, 所以, 如何解决这类院校毕业生的就业问题, 是一个值得研究的课题。

三本院校多定位于应用型本科院校, 注重的是培养应用型技术人才, 他们在培养学生专业素质和技能的时候, 也非常注重培养学生的就业能力, 这也是他们的学生能够在人才市场上和重点高校毕业生同场竞争的重要砝码。

要提高学生的就业能力, 首先要知道学生有怎样的就业心态。根据笔者近10年的应用型高校教学经历以及多年来的就业指导工作经验, 结合职业生涯规划的就业心态分析以及现今形势下学生面对就业问题时的心理状态, 将应用型高校学生的就业心态划分为3大类。

学生的第1大类就业心态是积极主动型。这类学生一般对自己的就业问题很早就开始用心, 积极学习, 主动融入社会, 为今后的就业打下基础。但是有着这类心态的学生也要进行群体细分:

类型1:自主控制型。这类学生是真正的积极主动, 他会综合考虑各方面因素, 果断自信地决定自己的职业定位与职业方向, 有计划地开展自己的学习、工作, 是就业能力超强的学生。但这类学生比较少。

类型2:直觉型。这类学生虽然也是积极主动地培养自己的就业能力, 但是他们的就业目标以及就业能力的培养具有较大的随意性, 完全跟着自己的感觉走。

类型3:冲动型。冲动型的学生往往是一时热情, 看到什么好就积极投入, 但缺乏理性的思考和分析, 且持久性不长, 白白浪费很多时间和精力。

类型4:挣扎型。这类学生非常焦虑, 他们的焦虑来源是自己的就业理想和真实现实之间具有较大的差距, 这个差距导致他们左右为难, 所以在挣扎中虚耗着时间和精力。

学生这4种类型的就业心态, 除了类型1指导老师只要稍加点拨外, 其他3种类型的学生都是需要指导老师去关心和指导的。好在具有这几种就业心态的学生对就业的态度都是积极的, 不同的只是面对就业问题时, 他们在他们的自身条件、现实、理想之间出现了矛盾, 所以就业心态也跟着矛盾。

对这样的学生, 我们就业指导上应采取“帮助学生廓清就业目标, 提供更多资讯”的策略。因为这类学生具有积极主动的心态, 只要稍加引导, 他们就会找到自己的就业方向。指导老师在这里的作用应该是一个开放式的引导师, 找他们谈话, 了解他们内心深处的想法, 提供给他们较多的关于自我认知、职业生涯规划、职业发展的资料, 让他们自己去发现自己、认识职业和社会, 并建议他们找专业教师了解更多的关于专业的发展。这几类学生, 越早认识自我、职业和社会, 他们就会越早投入相应的学习和工作中, 为将来的职业竞争做好准备。

学生的第2大类就业心态是他主决定型。老师、父母说什么他们就做什么。这类型学生在就业心态上, 他们更愿意相信他们信任的人给他们做出的决定。

对这类学生, 我们适合采取“从旁入手、旁敲侧击”的就业指导策略。“从旁入手”, 可以先了解这个学生比较信任哪些人, 有针对性的对学生信任的人做工作, 可以比直接找学生做工作取得更好的效果。“旁敲侧击”指找这类学生做相应工作的时候, 不要直接就就业问题谈话, 而是谈一些诸如他父母最近又来电话了, 希望他如何如何的……这样有技巧的谈话方式, 可以较好的取得学生的信任, 把学校的就业期望以及就业技巧的教授融入到彼此信任的谈话方式中, 能够取得较好的指导效果。

对于持这种就业心态的学生, 要慎用他们的“乖乖牌”心态, 认为他反正很听话就直接告诉他如何做就行了。从心理学角度分析, 顺从型的人往往也是推卸责任的人, 所以, 一旦指导老师帮助他下的决定出错, 就会有一个比较尴尬的局面。所以, 作为就业指导老师, 一定要切记“慎下决定”四个字。

在面对就业问题时, 学生的第3大类心态是消极被动型。这一就业心态的学生又可以细分为:

类型1:宿命型。这类学生抱着听天由命的心态, 走到哪里算哪里, 反正好不到哪里去, 但也差不到哪里去。

类型2:麻木型。这类学生是真正的混日子心态, 把情感和心思寄托在他们感兴趣的东西上, 比如网络游戏, 比如校园恋情……总之, 非常逃避该面对的就业现实。

类型3:拖延型。这类学生他们的就业心态和麻木型虽然同属消极心态, 但还是有点不同, 主要是麻木型是真正的得过且过, 混日子, 而拖延型心态的学生则是不愿意改变现状或者害怕自己承担自己决策的风险而迟迟不做决定。

对指导老师来说, 这三类持消极被动就业心态的学生是工作的难点, 也是重点。在就业指导策略上宜采取“长时间、不断线”的方式。所谓长时间, 就是在大一开始时就要有意识的把就业指导作为一个教学内容安排在学生的培养计划中, 可以形式多样。目的是除了帮助学生建立初步的职业观、就业观之外, 还要发现这类消极心态的学生加以关注。然后就要对这类学生采取“不断线”的指导方式, 定期找他们聊天、沟通, 让他们知道老师关心他们, 逐渐帮助他们转变就业心态。

对这类就业心态的学生, 光靠临时的指导是起不到作用的, 只有长期的工作才可以见效。可见, 就业指导工作是一个非常系统和庞杂的工作, 需要老师的投入和坚持。

事实上, 在具体的就业指导工作中, 不同的学生有不同的就业心态, 也不能死搬硬套这3种就业策略, 要真正做好就业指导工作, 靠的还是老师的热心、真心和诚心。

摘要：文章认为在现今的社会、经济环境下, 高校学生的就业能力已经是非常重要的竞争能力之一, 尤其是应用型本科学生更需要培养自己的这种能力。在应对就业压力的时候, 就业指导老师要针对学生不同的就业心态采取不同的就业指导策略, 这样会起到较好的指导效果。

作文指导——心态 篇8

一、大学生不良的择业心态分析

1.功利心理。部分大学生在择业过程中，缺乏对自身职业发展的规划和设计，不能正确认识和处理好眼前利益与长远发展的关系，过分看重眼前的利益，缺乏对个人发展前景的考虑。在择业时往往过分讲究实惠，挖空心思、绞尽脑汁地往大城市、大机关、沿海经济发达地区、福利好、待遇高的单位挤，为了这些可以不顾专业对口与否。

2.攀比心理。部分大学生在择业时，缺乏独立思考的能力，无主见，人云亦云，容易受他人就业取向的影响，拿同学的择业标准来定位自己的择业目标，而不顾自己是否适合该职业，总想挤进社会地位高、效益好、收入高的好单位，与同学一比高低，盲目攀比，结果往往落空。

3.依赖心理。有些毕业生在择业过程中缺乏主动性，缺乏主动参与意识和竞争意识，不是主动出击、积极地去寻找适合自己的职业，而是把就业的希望寄托在家长和学校身上，希望通过拉关系、走后门或由学校帮助解决就业问题，消极被动地等待，坐等家长、学校给自己落实单位。

4.自卑心理。部分大学生尽管具备一定的竞争实力和竞争优势，各方面表现均不错，但由于对自己缺乏信心，过低认识与评价自己，认识不到自身的长处，觉得自己什么都不如别人，在择业过程中，面对激烈的竞争，他们往往缺乏勇气，临阵退缩；或表现得畏畏缩缩，不敢向用人单位展现自己；或供需双方见面时表现得神情紧张、心神不定、面红耳赤、举止拘谨、谈吐失常，从而错失良机，失去了许多就业机会。

5.自傲心理。部分大学生一方面不能理智、冷静、客观地分析目前大学生的就业形势，另一方面受陈旧观念的影响，认为读书多身价高，自视高人一等，过高地估计自己的实际能力，目空一切，盲目自信、乐观。在择业过程中，对自己的劣势和就业困难估计不足，把择业目标定得过高，在择业过程中挑三拣四，高不成低不就。结果在激烈的竞争中屡屡受挫、错失良机，影响其正常择业。

6.挫折心理。当代大学生大多是独生子女，生活一帆风顺，很少遇到大的挫折，因而心理承受能力较差。一旦遭遇求职失败，往往垂头丧气、一蹶不振，怨天尤人，对求职失去信心与希望。

7.享受心理。有些大学生自视是“天之骄子”，看重安定舒适的生活，图享受，怕吃苦，专门挑那些稳定、轻闲、待遇高的职业，畏惧风险大、节奏快、负荷重、管理严、压力大的职业。

以上这些心态是大学生成功择业的绊脚石，要顺利就业必须加以摒弃。

二、大学生就业心理指导

1.树立正确的择业观。针对不少大学生在择业过程中存在的功利心理、享受心理，要指导毕业生树立正确的人生观、价值观以此来指导自己的择业活动。要教育他们以国家和人民的利益为重，把个人的主观愿望和社会的客观需要结合起来，自觉抵制不良的择业思潮的影响，正确认识和处理好“小我”与“大我”的关系、眼前利益和长远发展的关系、理想和现实的关系。择业时除了考虑自己的意愿、兴趣等外，还要兼顾社会的需要，升华自己的思想境界，主动适应社会需要，正确地自我定位，合理设计成才之路，听从祖国的召唤，到急需人才的地方去、到中小企业、社区和农村基层去就业，为祖国建功立业。

2.确立适宜的择业目标。针对大学生在择业过程中出现的攀比心理、自负心理，要引导他们正确认识自己，根据自己的实际情况，确立切实可行的求职目标。要引导他们对自我进行公正而客观的认识与评估，既要看到自己的优势，也要看到自己的不足；了解自己适合干什么和不适合干什么，有何特长、兴趣、爱好，综合素质、能力如何，以及当前大学毕业生面临的就业形势、社会需求总体状况、各专业的需求情况，等等。据此来确立自己的择业目标，选择适合自己的职业，只有这样，才能准确地给自己定位，在求职中抓住机遇，获得成功。此外，还要善于确立动态发展的择业观，要善于根据自身的条件与社会的需求不断调整择业目标，使之更加切合实际，这样才能在激烈的职业竞争中掌握主动权，求得一份理想的工作。

3.激发独立与竞争意识。针对大学生在择业过程中出现的依赖心理，要培养、激发他们的独立与竞争意识。在当今社会，竞争已广泛渗透到社会生活的各个领域，没有竞争，社会就缺乏活力和发展的动力。一个人如果没有强烈的竞争意识，就不可能成就事业。只有在择业之初，就树立自信心，敢于竞争，主动出击，勇于向用人单位推荐自己、展示自己、表现自己，才能在众多的求职者中脱颖而出。所以，要激发大学生的独立与竞争意识，引导他们积极参与竞争，勇于并善于推销自己，主动、独立寻找适合自己的岗位，靠自己闯出一片天地，在竞争中实现自己的宏图大志。

4.增强求职的信心。针对大学生在择业过程中出现的自卑心理，要指导他们客观认识自我，增强求职的信心。自信心是人们学习、事业获得成功的决定因素，也是人们创新和发展的精神动力。求职的信心是大学生就业成功的前提，求职时一个人只有对自己充满信心，相信自己有力量与能力去实现就业目标，他才会充分展现自己，给人留下良好的第一印象。所以，要指导毕业生客观、公正、全面地认识与评价自己，尤其要善于挖掘自己的潜能，发现自己的长处、优势、特长，以增强求职自信心。