关于老师名言（共13篇）
关于老师名言 篇1
关于老师的优美句子
关于感恩老师的名言
1,刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。2,我尊我师，为人师表;我敬我师，无私奉献;我爱我师，诲人不倦;我祝我师，节日快乐!
3,园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!
4,老师还是没有说话，只是用眼睛严厉的瞪着我们，那眼神像要射出火花一般!
5,乘尊师之·风，扬重教之·帆，握谢师之·浆，行感恩之·舟，登文明之·岸。
6,老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
7,假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
8,每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
9,您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!
10,您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!
11,我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
12,送礼太土，请吃太俗，心里感恩老师就够;事业未成，学业未名，秉承蜡烛精神就行。
13,因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
14,又是九月，神游课堂，飘落的粉笔末，勾勒起您不变的容颜，教诲犹在耳畔，师恩终生难忘。
15,老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵。
16,老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
17,您是一朵花，美丽无比，芳香四溢;您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。
18,教师的春风，日日沐浴我心一位好老师，胜过万卷书。
19,王老师一手握笔，一手托腮，看着眼前的难题，紧皱着眉头，冥思苦想着。
20,老师像园丁，桃李满天下;老师像红烛，燃烧自己照亮我们;老师像蜜蜂，勤劳又勇敢;老师像妈妈，美丽而善良;老师像一本书，交给我们很多知识。祝亲爱的老师——教师节快乐。
21,鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!
22,你是平凡的，你是特别的，只愿平凡与特别伴随于你!平凡+特别=幸福，快乐!
23,用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺!
24,您的辛劳是我们的动力，我们的成功是您的骄傲，然而我们会为您自豪!
25,您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
26,有人制造鸡精，有人生产味精，而你培育人精，有你在，人类就有精彩的未来。
27,一支粉笔，三尺讲台，园丁谱出千重韵;九月艳阳，十日盛宴，桃李擎起一片天。
28,天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!
29,您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
30,真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
31,您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
32,老师，您就是这希望与幸福的播种人!
33,踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
34,老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
35,传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
36,饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
37,四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
38,老师是学海中指路的灯塔，老师是攀登中相掺的大手，老师还是成长中永远的守护。
39,老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。语句
40,经历了风雨，才知道您的可贵，走上了成功，才知道您的伟大。
41,我的语文老师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称王老师“聪明绝顶”。
42,您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
43,你习惯课上眉飞色舞，课下神采飞扬，使我们不得不爱上你的数学课堂。
44,对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
45,我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
46,老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
47,经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;--谢谢您我尊敬的老师!
48,老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如坐春风，如沐春雨!
49,你给力，我给力，尊师重教齐给力;你感恩，我感恩，奉献社会(国家)谢师恩。
50,在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
51,当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
52,老师是燃烧的红烛，燃烧了自己，却照亮了他人。
53,纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师!
54,如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
55,如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。
56,我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊!老师就是这么无私!啊!老师我们爱您!
57,不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
58,您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
59,我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
60,老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。老师的眼睛，像一望无际的海洋。我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，快乐的游来游去。老师的眼睛，像蓝色的天空。我们是一朵一朵白云。在她的注视下，自由的飘来飘去，老师的眼睛，像一面镜子。能照亮我们的心灵。
关于老师名言 篇2
◇时间是个常数，但对勤奋者来说，是个“变数”.用“分”来计算时间的人比用“小时”来计算时间的人时间多59倍.———雷巴柯夫
◇在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有哪些问题没有解决，需要我们去探索解决.———华罗庚
◇数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏得极深.数学是科学之王.———高斯
◇数学是无穷的科学.———赫尔曼外尔
◇在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.———毕达哥拉斯
◇一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步.———马克思
◇一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量.———拉奥
◇A=x+y+z.A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，z代表少说空话.———爱因斯坦
◇天才=1%的灵感+99%的血汗.———爱迪生
五班老师名言警句记录 篇3
历史老师：
1.嫁鸡随鸡嫁狗随狗，嫁块木头你抱着走。
2.皇上赐你死，你还要磕头谢主隆恩。
3.高三文科班的试卷不是表面意思。
4.农民最恨谁？地主。所以就斗地主了。
5.耗子是什么意思？耗子就是老鼠。
6.《马拉之死》是什么，就是一幅画，画里有个人死了。
7.叫你向东你向西，叫你打狗你撵鸡。狗跑了，鸡飞了。
8.我明显感觉一个寒假回来，你们都水灵了，眼神也亮了，不到一个星期，眼神就黯淡了。
9.随着年龄增长，不光你们看俺不顺眼，俺自己看自己都不顺眼。
10.我要是个帅小伙站在这儿，那女生们肯定不瞌睡了。
11.如果有人找我碴儿，我就指着你们班主任，这是班主任，我是她找来的家长。
12.等老子考个好大学，就天天睡觉。
13.我这是夕阳，你那是朝阳，缺了半牙子的。
14.怎么下课嗷嗷叫的，上课就跟奶油小生一样了。
15.这个人就比较有意思，好几次叛国，还好几次都成功了。
语文老师：
16.羌管悠悠霜满地，当然是春风不度玉门关了。
17.小白兔，白又白，两只耳朵支棱着。
18.“春风又绿江南岸”这里用的最好的当然是“岸”了。
19.有句话叫玩物丧志，玩人也是的。
20.“何况”这个词就不用说了，也就是不用
说的意思。
数学老师：
21.我觉得人就像海绵一样，看到好的东西你就要吸收。
22.我做这题的时候就比较聪明。
23.你看，有些同学在跃跃欲试！等着铃声一响就冲出教室！
24.这两道题相似的是，都比较简单。
25.你小学奥数题做少了。
26.计算就像一条弯弯曲曲的小路，这条路只能你自己走。
27.反证法就是需要矛盾，就像自相矛盾一样。
28.约约约约，就约掉了，一点都不困难。
29.多亏我们班同学都怪正规的，穿耳洞眼儿的少，不然穿根线，我到那你拉一下我拉一下。
30.我们有时候可以只关注我们需要的东西。
政治老师：
31.你哪个都看不上，我就送你一个词，没品！
33.你一嘴舌头，我也没听清你讲啥家伙。
35.哪天失眠了，你打电话给我，我讲一段政治给你听听。
37.我这样讲，你却什么都不做，我也只能含恨九泉了。
39.上课除了打盹族、摇头族，还有低头族。
41.我用我的个人魅力征服你！
43.不要关注人参，要关注人生。
英语老师：
44.你知道我家孩子到海洋馆最喜欢什么吗？——最喜欢看美人鱼阿姨游泳。
32.说到底，你的心里没有我。我这受的都是内伤。
34.我帅是客观的。
36.其实我不是不想发火，只是我的自控能力很强。
38.要是老师批评我，都能给我批评哭。因为我脸皮薄，不像你们现在这么健康。
40.我也知道你们的做法是为了温暖我的心呐。（抄作业！）
42.文化与综合国力的内容你们大多不知道，要不信我来查查，算了我不查了，今天天比较冷。
地理老师：
45.土地污染的原因就是土地污染。
关于老师名人名言 篇4
在平时的学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的名言都不陌生吧，熟记名言有助于加深对知识理解类题目的理解。你知道什么样的名言才能算得上是优秀的名言吗？下面是小编帮大家整理的关于老师名人名言，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于老师名人名言1一、知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。
二、仰之弥高，钻之弥坚。《论语子罕》
三、善之本在教，教之本在师。李觏
四、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
五、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
六、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
七、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
十、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
十一、园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方。
十二、身为世范，为人师表。
十三、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
十五、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
十六、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
十七、您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心!发展顺利!宏图大展!
十八、兄弟不和者败、侮师慢客者败。《治家格言》
十九、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
二十、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
二十一、孙子说投之亡地然后存，陷之死地然后生。其实这样做是有先决条件的，一力量不会太悬殊，二士兵在死地依然满怀信心，三没有更好的办法。今天我们对事业的追求，要有置之死地的决心，但也必须考虑到成功的条件，否则一味蛮干，最后苦了自己。就算是一头狮子，放在死地和大象对抗，也依然是不明智的。
二十二、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
二十五、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
二十七、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
二十八、兴学之本，惟有师范。张謇
二十九、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
三十、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
三十一、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
三十二、同学们不要趴在桌子上，这方面我很有经验的，大学时我几乎每节课都趴桌子，所以我的每一本书都很脏。
三十三、戆度(傻瓜)年年有今年特别多。
三十四、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
三十五、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
三十六、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
三十七、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳
三十八、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
三十九、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德
四十、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
四十一、你们知道吗，埃及和印度的人是不用草纸的，他们响应过自然的召唤后，你们知道他们怎么样吗?他们用自己的左手来清洁的，然后就用水冲一下，多脏啊，但但是我每次路过某某大厦，看到那里买印度甩饼的队排得那么长，我都掩面而笑得走过去，要知道啊，那印度甩饼一个手是甩不起来的。
四十二、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
四十四、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
四十五、教诲如春风，师恩似海深。
四十六、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
四十七、一位好老师，胜过万卷书。
四十八、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
四十九、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
五十一、教师是人类的灵魂工程师。
五十二、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
关于老师名人名言21、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
2、鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩天空，是因为天空让它飞翔；高山感恩大地，是因为大地让它高耸在我心中，我最想感恩的是老师。
3、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮
4、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们。
5、每当我们被难题迷惑时，您都会用和蔼可亲的目光看着我们，耐心地跟我们讲解。您的教诲像潺潺的溪水一般流入我们的心田，老师，在我们的眼里，您不是亲人，但胜似亲人。
6、老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。
7、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。
8、鲜花掌声祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了！学生祝您：天天九。十，永远快乐！
9、老师像一丝春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里；老师像一片树叶，在向我们诠释着落红不是无情物，化作春泥更护花的真谛。
关于老师名人名言3教师不仅是知识的传播者，而且是模范。[美国]布鲁纳
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。--[美国]布鲁纳
你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。--[德国]歌德
没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。--[德国]黑格尔
为别人照亮道路，自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。--[前苏联]捷尔任斯基
只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子
怎样做人。--[法国]卢梭其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
教师是人类灵魂的工程师(斯大林)
尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋.劝学》
教师是太阳底下再优越没有的职务了。[捷克]夸美纽斯
师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
一日之师,终身为父。——元.关汉卿
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
君子隆师而亲友。——《荀子修身》
疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》
明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》
关于老师名人名言41、国将兴心贵师而重傅。疾学在于尊师。
2、善之本在教教之本在师。
3、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
4、师道既尊学风自善。
5、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
6、身为世范，为人师表。
7、教师的职业是太阳底下最光荣的事业。
8、事师之犹事父也。
9、落红本非无情物，化作春泥更护花。
10、片言之赐皆事师也。
11、师者所以传道授业解惑也。
12、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。
13、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
14、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
15、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。
16、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
关于老师名人名言51、甘为学生进步的阶梯。
2、师德是一面镜子。
3、爱，是师生间的桥梁。
4、好笋出好竹，好师出好徒。
5、育人者成于坚忍，毁于急噪。
6、教师是人类的灵魂工程师。
7、学生没有教师，就象生活没有阳光。
8、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
9、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
10、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
11、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
12、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
13、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
14、教诲如春风，师恩似海深。
15、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
16、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长。
17、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
18、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
19、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
20、我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。
21、尊师则不论其贵贱贫富矣。
22、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
23、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
24、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
25、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
26、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
27、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
28、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
29、教师要融于师生的相互理解中。
30、一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。
31、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
32、教师的人格是教育的基石。
33、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
34、善之本在教，教之本在师。
35、爱校、爱生是我们职责。
36、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
37、身为世范，为人师表。
38、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
39、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
40、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
41、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
42、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
43、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
44、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
45、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
46、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
47、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
48、教师总是希望学生将来超过自己。
49、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
50、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的.创伤。
51、老老实实做人，认认真真教书。
52、爱生如爱己，教生如教子。
53、爱就是教育，没有爱便没有教育。
54、养不教，父之过；教不严，师之惰。
55、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
56、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
57、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
58、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
59、不要简单地向后进学生说不。
60、循循善诱，诲人不倦的是老师。
61、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
62、教师要用心去爱，去教育学生。
63、坚持启发式，避免注入式。
64、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
65、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
66、想让生命辉煌，就别浪费青春。
67、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
68、命运之绳定会握在自己手中。
69、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
70、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
71、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
72、教师的天职在勇于探索教育。
73、太阳下最光辉的职业–教师。
74、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。
75、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
76、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
77、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
78、特殊的学生，需要特别的爱。
79、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜
80、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。
81、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
82、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
83、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
84、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
85、怎样的老师造就了怎样的学生。
86、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
87、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
88、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
89、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
90、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
91、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
92、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
93、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
95、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
96、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
98、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
99、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
100、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
关于老师名人名言61、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
2、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
3、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
4、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
5、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
6、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
7、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
8、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
9、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
10、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
11、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
12、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
13、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
14、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
15、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
16、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
17、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
18、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
19、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
20、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
21、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
22、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
23、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
24、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
25、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
26、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
27、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
28、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
29、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
30、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
关于老师名人名言71.仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
2.教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
4.太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
5.教师的春风，日日沐我心。
6.一位好老师，胜过万卷书。
7.亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
8.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
9.一日为师，终身为父。
10.片言之赐，皆我师也。
11.园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
12.经师易遇，人师难遇。——司马光
13.古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
14.教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
15.举世不师，故道益离。——柳宗元
16.学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
17.一日为师，终身为父。——关汉卿
18.学贵得师，亦贵得友。-----唐甄
19.为学莫重于尊师。——谭嗣同
20.古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
21.教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
22.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
23.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
24.十年树木，百年树人。
25.老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
26.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
27.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
28.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
29.您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
30.志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
31.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
关于爱老师的名言 篇5
2) 教师就像蜡烛，点燃了自己，启发了学生。——[意大利]路费尼
3) 人生中最大的幸福就是一辈子有老师。——[日本]池田大作
4) 教育无小事，教师无小节。以人为本，是一切教育的出发点。
5) 让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
6) 爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏，把爱带给每位学生。
7) 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
8) 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
9) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
10) 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
11) 教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
12) 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;
13) 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
14) 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
15) 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
16) 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
17) 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
18) 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
19) 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
关于老师的名言谚语 篇6
2) 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
3) 阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
4) 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
5) 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界，老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
6) 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
7) 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
8) 岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
9) 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
10) 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
11)平凡的事业，却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
12) 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
13) 双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
14) 人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
15) 学者必求师，从师不可不谨也。
16) 片言之赐，皆我师也。
17) 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
18) 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
19) 愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
关于老师名言 篇7
———写在前面
一直认为, 现场才是研究课例的第一“文本”, 文字实录甚至教学视频都难以完全呈现现场的氛围与气韵。盛老师的课堂气韵是沉静而温婉的, 似乎无论什么题材、什么内容的课文, 经了她的过滤, 呈现出来的, 总是淡然、安静与美好。
《乌塔》是一篇略读课文, 少有人注意, 更鲜有人拿它来上示范课。盛老师却别出心裁, 将这样一篇貌似简单的略读课文作为口语交际训练的材料。学生在“读一读”“演一演”“写一写”“辩一辩”等一系列的语文活动中, 不知不觉理解了课文内容, 感知了人物形象, 学会了口语交际的“秘诀”。将阅读与口语训练巧妙结合起来, 中间又渗透了思维训练、写话练习, 一堂课, 能如此丰富地体现语文教育的综合性, 课的设计又是这般简约清晰, 着实令人称叹。
口语交际课在语文教学中一直地位尴尬。尽管课程标准将它与“识字写字”“阅读”“写作”并列, 组成各学段学习目标与内容的四个方面, 但在实际教学中, 因为它不便于考核和检测, 少有人真正重视这方面的研究。另一方面, 传统的语文教学在这一领域没有留下太多可借鉴的经验与方法, 教师探索与研究的难度较大。在各级公开课中, 偶尔也能看到口语交际课, 但往往是教师通过各种手段创设出日常口语交际的情境, 比如游戏、购物、应聘, 等等, 让学生练习说话。在这样的课上, 学生参与热情很高, 课堂也热热闹闹, 但稍作思考就会发现课堂训练点十分模糊, 更谈不上口语交际知识的序列性, 热闹之后, 学生真正的收获不多。但在盛老师的课上, 我们看到了口语交际训练的另一种可能———与阅读教学相结合。在这一课的教学中, 她利用文本反复创设交际情境, 将文本中的间接引语转化为直接对话, 有意识地训练了学生“独白体”“对白体”“辩白体”三种交际语言形式。学习的过程是阅读的过程、语用的过程, 更是思维的过程、言语生命生长的过程。
语文界一向热闹。“思想性与工具性之争”“工具与人文之辩”“写作本位与阅读本位的讨论”, 等等, 种种争辩似乎从未停息, 我们的语文也几乎从未停止过在理性与感性之间徘徊, 在实用与审美之间摇摆, 在现实与理想之间权衡。实用与文饰, 进步与复古, 科学与玄学, 大众与经典, 纠结了百年的语文话语背后是不同的世界观与人生观, 差异永远存在似乎注定了种种博弈永远存在。
盛老师一向安静。她安静地打量着语文界的种种热闹, 看着“东风压倒西风”或者“西风压倒东风”。她安静地思考、实践, 将中国古代哲学、美学的精髓与自己的课堂实践经验结合起来, 提出了“和美语文”的主张。在我看来, 盛老师的“和美”一词, 是偏向“和”的, 意在强调一种“不偏不倚”的态度。刘再复在文学评论的领域曾发现与倡导“第三话语空间”。所谓“第三话语空间”, 不是非此即彼的对立, 也不是对立后的统一, 而是“道生一, 一生二, 二生三”中的“三”。我想, 盛老师在语文教育中要寻的, 大约也是一个“第三话语空间”。
我的老师潘庆玉先生曾对“和美语文”做过哲学层面的思考。他说:“哲学是什么?冯友兰认为它是‘说出一个道理来的道理’。金岳霖则认为它是‘说出一个道理来的偏见’。每一个哲学家都有一个成见, 都有一个偏见, 他是用其他的道理来证明这个偏见是正确的。每个哲学家, 都是一种片面的深刻, 都是成见、偏见, 他是以偏概全, 把一个片面的东西说成是全体。道理与偏见没有绝对的界限。”我把老师的话理解为:“和美”其实是一个角度, 它的倡导与实践者其实是经由它, 进入整个语文的世界。若是有人误将角度当作全部, 或当作世界, 那就失之千里了。
关于描写老师的名言警句 篇8
2) 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
3) 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
4) 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
5) 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
6) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
7) 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
8) 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
9)习于智长，优与心成。
10) 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
11) 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
12) 扬黄牛精神，做平凡工作。
13) 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
14) 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
关于老师名言 篇9
朝代：唐代
作者：韩愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。(凤皇 一作 凤凰)
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠!
寻雍尊师隐居
朝代：唐代
作者：李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚石听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
春夜喜雨
朝代：唐代
作者：杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
奉和令公绿野堂种花
朝代：唐代
作者：白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
赏析：
关于老师关爱学生的名言警句 篇10
2) 以欣赏的眼光看待每一个学生，他会回报更多的美丽。
3) 用理解沟通理解，用心灵赢得心灵，用要格塑人格。
4) 用睿智为生解惑，用宽容促生快乐，用赏识助生成功。
5) 如果爱是阳光，那么，就让学生每天沐浴在阳光里吧。
6) 你用心血滋润学生的心田，学生会用泪花放大你的人格。
7) 能成为学生成长道路上的一级有用的台阶，我心足矣。
8) 怀律己宽人之心，修德才兼备之身，从廉洁清明之教。
9) 孩子的行为可以被引导，但孩子的天性不可以被剥夺。
10) 孩子，伸出你的手，让我们大手拉小手，勇敢向前走!
11) 放大学生的优点，理解学生的难点，宽容学生的缺点。
12) 当学生对你说悄悄话的时候，你的教育也就成功了。
13) 当你平视或仰视每一个学生时，你的学生才会仰视你。
14) 把机会让给学生，把精彩留给学生，把希望带给学生。
15) 爱是一口永不干涸的井，会源源不断地渗出玉液琼浆。
16) 爱是教育的源泉，爱是教育的归宿，爱是教育的生命线。
17) 爱学生不是挂在嘴上的语言，而是自然流露的行动。
18) 博大的爱心与高尚的人格是照亮学生心灵窗户的烛光。
19) 多一份宽容，少一点苛求;多一份关爱，少一点埋怨。
关于老师关爱学生的名言警句 篇11
2) 走近学生，与学生同学习;走进学生，与学生共成长。
3) 尊重学生的人格，尊重学生的天赋，尊重学生的个性。
4) 在学生的心田播种爱，收获真诚，做一个幸福的人。
5) 以爱心是舟，智慧作桨，与学生一同驶向成功的彼岸。
6) 一言一行，不忘园丁形象;一举一动，永为学生表率。
7) 学生的快乐就是我的快乐，学生的成功就是我的成功。
8) 我清贫，我富有，为了那份爱，风雨兼程，无怨无悔。
9) 教师的任务是告诉学生哪里有金子，并与学生一起去寻找。
10) 讲正气，辩是非，理解万岁。拒腐蚀，明事理，以人为本。
11) 花朵靠雨露滋润来维持娇艳，童心靠爱河来浇灌趋向成熟。
12) 孩子是全家的希望，关心每个孩子就是给每个家庭希望。
13) 今天我教会孩子们音符，明天孩子们将奏响动人的旋律。
14) 教育是以生命育生命，是以成熟的生命育成长的生命。
15) 拒惑脱俗摒弃以教谋私欲念，高风亮节彰显清廉为师正气。
16) 可以不同意学生的某个观点，但请给予他说话的权利。
17) 学习事、生活事、事事关心;优等生、后进生、生生入眼。
18) 一片诚心，一番苦心，一颗爱心，必然会打造出一批精品。
19) 我愿是一团火，从学生的心灵上滚过，留下永恒的光和热。
关于老师名言 篇12
——居里夫人
4。
11，十载雨赞美老师的名言名句
1，成就却是在祖国的四面八方、学者必求师，三寸笔，三寸舌。——唐·韩愈《师说》
7、落红不是无情物，却建设着祖国的明天，照亮别人、老师是我们的在生父母、您的工作在今朝。
9。赞美老师的名言名句――清·郑燮
15，授业，蜡炬成灰泪始干，而且是模范、为学莫重于尊师，全凭老干为
扶持。——欧阳修
18。——谭嗣同
14。——关汉卿
8、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，师严然后道尊，解惑也！`爹娘生养我们老师教育了我们、师者、古之学者必严其师、随风潜入夜。——唐·李商隐《无题》
17，燃烧自己、十年树木。明年再有新生者，都应该饮水思源、学贵得师、一日为师、教师不仅是知识的传播者。
12、春蚕到死丝方尽，化作春泥更护花，三千桃李，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子，十万龙孙绕凤池、仰之弥高、新竹高于旧竹枝，十万栋梁。――《论语·子罕》
13。——唐甄
5。
2。——唐·杜甫《春夜喜雨》
6，钻之弥坚，亦贵得友。赞美老师的名言名句
19，终身为父，所以传道，从师不
可不谨也、太阳底下最光辉的职业、三尺讲台、老师就像蜡烛；您的教学在课堂。——程颐
3，润物细无声！
16。——美国·布鲁纳
描写老师的名言 篇13
教师是人类灵魂的工程师 斯大林 务学不如务求师。-----杨雄
圣人无常师。-----韩愈
经师易遇，人师难遇。-----司马光
古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦
举世不师，故道益离。-----柳宗元
学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐
一日为师，终身为父。----关汉卿
学贵得师，亦贵得友。-----唐甄
为学莫重于尊师。-----谭嗣同
古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。-----韩愈 描写老师的诗歌
世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。
描写老师的词语
一丝不苟
默默无闻
废寝忘食
和蔼可亲
兢兢业业
平易近人
文质彬彬
诲人不倦
循循善诱
无微不至
呕心沥血
德才兼备
和颜悦色
描写老师的句子
大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！给老师的赠语
我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。
老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁愉快,年年如意！我们喜欢你,年轻的老师;您像云杉一般俊秀,像蓝天一样深沉;您有学问,还有一颗和我们通融的心。
恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。
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