趣味运动会奖品（通用18篇）
趣味运动会奖品 篇1
趣味运动会奖品及比赛用品详细
奖品设置：
冠军：冠军奖状一张，足球一个；
亚军：亚军奖状一张，羽毛球拍一副；
季军：季军奖状一张，飞镖盘一个；
其他：（1）第四五六名精神文明奖奖各一张，共三张；
（2）团结奖奖状一张；
（3）各个比赛第一名的小组每人奖励笔记本一本（踩气球：2本；绑腿跑：8本；趣味竞赛：5本；趣味保龄球：2本；跳大绳：8本；拔河：12本；）比赛用品：横幅10米；
气球60个；
总列：
横幅：5元*10米=50元
气球：0.2元*60=12元
奖状：1.5元*7个=10.5元
足球：90*1个=90元
羽毛球：60元*1副=60元
飞镖盘：30元*1个=30元
笔记本：4元*37本=148元
总计： 50+12+10.5+90+60+30+148=400.5元
趣味运动会奖品 篇2
同学们带着自信的笑容、迈着坚定的步伐入场了。进场以后,当校长铿锵有力地宣布“运动会现在开始”时,全校都沸腾了。运动员在操场上摩拳擦掌,准备使出浑身解数,为自己的班级争光。
嘟嘟,随着一声哨响,比赛开始了。第一个比赛项目是两人三足跑。这个项目要求:两名学生用绳子系住自己的左右两条腿跑向终点。一声哨响,开始,场上的学生们喊着“一二、一二”的口号,配合默契向终点前进。跑着跑着,突然,有一组学生不知怎么摔倒了,可能因为他们的布条系得太紧,也可能是没有配合好的缘故。但他们没有放弃,见此情景,同学们齐声呐喊,为他们加油,摔倒的学生奋不顾身地站了起来,继续向终点跑去,赢得了全场的掌声。虽然他们没有拿到冠军,但他们的精神是可贵的。
接着,是热火朝天的拔河比赛开始了。“预备。”发令的老师一声响,队员们立即抓紧了绳子,有的紧绷着脸,有的屏住呼吸,个个瞪圆眼,用足劲,全神贯注地盯着老师的手势。他们的双脚像钉在地上一样,身子往后倾斜。旁边的同学全神贯注地看着他们,那情势可真够紧张的!老师的哨子一响,双方队员便开始使劲往后拉。旁边的同学在那里卖力地加油。我站在一旁,也不甘示弱,不停地喊“加油、加油,六三班加油……”把我的嗓子都喊得嘶哑了。耶!我们胜利了,我们成功了,欢呼声传遍了整个校园。
这场别开生面的趣味运动会不仅体现了同学们坚持不懈的精神,还体现了团结合作的精神。
趣味运动会 篇3
在我们面前的地上有一叠报纸、一把剪刀。我们要做的第一步就是用报纸做一件衣服,给其中一名队员穿上。接着我们要用仅有的5块垫子搭桥过“河”,过了“河”之后,又有一叠报纸,我们要用报纸叠成担架,把穿纸衣的同学架到另一边。接下来最后一关,我们要站在红线外,用手够到2米远左右的一个气球,把它捏爆,取出球中的糖果,比赛才算完成。
教练一声哨响,我们拿起报纸剪刀开始做衣服,因为考虑到还要抬穿纸衣的同学,我们决定给组里最瘦小的女生做件衣服。我们把一张大报纸对折,量了一下,沿着折痕剪了个半圆,再打开,套到女孩的身上,一件简易的纸衣服就做好了。
我们飞快地跑到下一个关口,队长果断地拿起垫子,手轻轻一甩,飞出一个垫子,踩上去再飞。可实际并没有计划那么完美,5块垫子远不够我们抵达对岸。临时改变战略,先铺好垫子,我们10个人再依次站到垫子上,第一块垫子站两个人,后面四块各站一个,还有四个人两脚分开,站在两块垫子中间,然后最后一块垫子上的人站到前面一块垫子上,把最后一块垫子向前传,就这样一步步地挪,终于艰难地过了“河”。
下一关,做担架,抬人。刚听到这个关卡的介绍时,我们惊讶极了,只用报纸怎么能做出坚固的担架把人架过去呢?后来看了高年级的比赛才发现我们一点儿都不懂得变通,其实只要能把人架过去,多么简易的担架都是好担架。我们把报纸摊开,一张张叠在一起,再卷成长长的棒子,用胶带一圈一圈地裹起来,简易担架完成,两个男生拿着棒子两端,女孩坐在棒子上,我们就这么轻而易举地过了关。
终于到最后一关,离胜利只有一步之遥了。气球离我们很远,想要直接拿到,简直比登天还难,又不能借助外力。基于之前过关的经验,我们知道,只有靠团结才能过关。根据游戏规则,穿纸衣的队员负责拿球。我们7个人手拉手,第一个人拉着女孩的手,还有一个顶着女孩的脚以防她向后滑。女孩放心地向前倒下去,伸手用力地向前够球,整个身体几乎贴到地上了,我们在心里默默地喊着“加油”,她的手用力一伸抓到了球。我们齐心协力把她拉了起来,把球捏爆,糖果掉在地上,开出了胜利的花。我们抱在一起欢呼,为我们的团结、我们的信任、我们的胜利而欢呼。
趣味运动会让我们学到了很多:我们不仅要团结,更要拓展思路,懂得变通才能取胜。
趣味运动会奖品 篇4
主办机构单位:广州可可创意活动
一、趣味运动会趣味游戏比赛项目: 1.跳绳接力: 每个级部各派十人参加,男女教师各五人。每人一分钟的跳绳,比赛结束后以 十人跳绳数总和决定名次。2.转呼啦圈吹气球: 每个级部各派五人参加,男女不限。每人转起呼啦圈后吹气球,中途若呼啦圈 掉落此球重吹,每人吹起三个气球后换下一人,最后一人吹完比赛结束,用时 长短决定名次。3.圈内垫排球: 每个级部各派十人参加,男女教师各五人。每人分别在一圆圈内垫排球一分钟,要求排球要高出手臂一米以上,脚不能出圆圈,否则不予计数。比赛结束后以
十人的总数决定名次。4.合作运球接力: 每个级部各派十二人参加,男女教师各六人。每两人一组,背靠背把排球夹在
两人中间,往返各二十米,途中球掉落要分别回到往返的起点重新运,一组运 完另一组接着用同一球运,最后一人运完比赛结束,用时长短决定名次。5.袋鼠跳接力: 每个级部各派十二人参加,男女教师各六人。每人分别把球夹在两小腿中间(上不能过膝,下不能低于脚踝,往返各二十米,途中球掉落要分别回到往 返的起点重新运,一组运完另一组接着用同一球运,最后一人运完比赛结束, 用时长短决定名次。6.集体跳长绳: 两种比赛方式:一种是每个级部各派十人,男女教师各五人,两人摇绳,八人跳绳,碰到障碍停下结束,以所跳数目决定名次计分;一种是每个级部各派十人,男女不限,两人摇绳,八人钻绳,每次在绳内跳的人数不少于三人,钻出的人至少在绳内跳一下,跳绳时间3或5分钟,以钻出的人数多少决定名次。
7.自行车慢骑赛:(1项目分配:男、女混合项比赛项目。11个部门,每个部门选出2人参赛,计**人。
(2计分规则:自行车酒店提供,在30米距离内骑车,要求两脚不离踏板, 从前轮进线开始计时,到前轮压线为止,在比赛中有一脚落地即结束比赛。8.单人正方向跳绳比赛:(1项目分配:男、女混合项比赛项目,11个部门,每个部门选出2人参赛,计22人。
(2计分规则:小绳酒店提供,1分钟内,跳绳数量最多者为获胜,以脚着地 一次算一个;团体赛:分为中餐+后厨队、前厅+KTV队、工程+客房队、后勤队(包括综 合部、财务部、采购部、营销部、保安部,共四个队.9.齐头并进
(1项目分配:男、女混合项比赛项目,每队8人(4男4女,计32人;(2计分规则:男女队员2人一组,背对背夹着一个气球,侧着身体,通过 15米赛程击掌接力,球落地不记成绩,时间最短者为胜;10.托盘接力赛
(1项目分配:男、女混合项比赛项目,每队4人(2男2女,计16人;(2计分规则:左手托托盘,上放3瓶盛满水的啤酒瓶,右手背后,通过15 米的赛程,交接托盘进行接力赛跑,瓶倒无成绩,时间用的最少的队获胜;11.边答边跑
(1项目分配:男、女混合项比赛项目,每队4人(2男2女,计16人;(2计分规则:哨声响后,选手跑到中途拾起有题的纸条边答边跑向赛程一端,与下一队员击掌后返回,往返两次,时间最短者获胜,答错题无成绩;12.无轨电车
(1项目分配:男、女混合项比赛项目,每队出8人(4男4女
(2计分规则:每4人(2男2女为一组,排成纵队,后一人左手搭在前一
人左肩上,右手提起前一人的右腿,可喊口号向赛程一端跑去,最后一人过线后,与另一组头一人击掌后返回终点,用时最短者为胜;13.齐心跳大绳
(1项目分配:男、女混合项比赛项目,每队出12名员工参赛(性别不限, 算摇绳人员。
(2计分规则:以跳过绳的人次为计数标准,每次摇绳只能跳过一个人。如中 途摇绳停止,停止时未跳过绳的队员必须重新跳,直到成功跳过。三分钟内得 分多的队获胜。14.拔河
项目分配:男、女混合项比赛项目,四个队,每队出20名员工参赛(男女各 10人。
①项目分配:四个队抽签决定比赛顺序,四个队80人,每次二个队比 赛,胜者进入决赛
②场地选择:抽签决定对手和场地。
③计分规则:三局两胜制,红绳达到规定位置,一方获胜。④违规范围:出现下列现象为违例,取消成绩: 15.打保龄球: 每队4人,2男2女。4人同时进行。距投球线七米,按倒三角形状放置十只矿
泉水瓶作为击打目标。运动员在投球处手持篮球滚射目标(滚射方式可以单手,可以双手,但不允许用脚,每人滚射两次。以每队4名队员击倒矿泉水瓶总
数计算名次。16.排球定点发球: 每队6人,4男2女。运动员站在排球场规定的发球区域发球,每人发2球。发到场地的另一端。按照规定的区域得分,将各人得分相加,得分多的队名次 列前。
趣味运动会 篇5
男：在这辞旧迎新的美好时刻，我们首先给大家： 合：拜个早年
男：祝大家在新的一年里：开开心心 女：和和美美 男：红红火火
合：新年快乐，万事如意！女：请全体肃立，齐唱之歌
男：和着优美的旋律,伴着跳动的音符，让我们用满怀的激情不忘初心，抱团前行。女：今年我们以趣味运动会形式迎接新年的到来。今天活动的主题是＂趣味运动会▪欢乐总动员＂，希望大家在活动中享受快乐，在快乐中享受生活。
男：在各项目之后我们还穿插了砸金蛋赢大奖活动，金蛋中有相应的奖券，餐后凭奖券领取以应的奖品，今天的奖品有微波炉、挂烫机、年货等，让我们一起，砸出个性、砸出运气、砸出梦想。
女：下面让我们用最热烈的掌声欢迎余总致辞。有请*总。
男：（致辞结束）谢谢*总！不忘初心，方得始终，新年承载新的希梦想。接下来是我们“放飞气球、放飞梦想活动”。
女：让我们把各自对生活和工作的美好愿望、对的梦想和期待，写在气球上集体放飞。
男：请大家一一写上愿望，在*总倒计时说放以后，一齐放飞。（3.2.1„„）女：五颜六色的气球，带着人的梦想，飞向远方，飞向未来。
男：本次活动，我们的家人们将分成四个小组参加。四个小组的队员将配戴不同颜色的心形图案。
男：首先来认识一下我们的四个方阵的队员们（按顺序来）
女:佩戴红色心形图案的是我们的红队，请你们展示一下你们的团队风采 男：嘹亮的口号展现出他们的实力,我们已经感受到大家阳光般的激情与快乐了。
女:佩戴蓝色心形图案的是蓝队，请你们展示一下你们的团队风采 男：让我们带着这种幸福出发，快乐不断！女:佩戴绿色心形图案的是绿队，请你们展示一下你们的团队风采 男:拥有希望，赢得漂亮，让我们期待他们取得胜利时的欢呼。女:佩戴紫色心形图案的是紫队，请你们展示一下你们的团队风采
男:今天的趣味运动会项目都是团体项目，包括：梦想起航、心手相连、财源滚滚、鼓动新年四个项目。
女:我们将按4个比赛单项的积分总和排列名次，比赛名次得分分别是第一名30分，第二名27分，第三名25分，第四名23分分。积分相同队伍之间的所有项目的比赛用时越少者名次靠前 ；
男：四支满怀激情的队伍，将在四个项目中展开颠峰对决，在活动的最后呢，我们还要根据团队表现及比赛情况评出冠军、亚军、季军、参与奖4个奖项。男:优胜奖团队将获得奖金400元。（掌声）
季军奖团队将获得奖金600元。亚军奖团队将获得奖金800元。冠军奖团队将获得奖金1000元。
女：希望大家以百分百的热情参与，以百分百的精力投入，争取把大奖带回家。
女:趣味运动会,有你就有味，让我们在趣味运动场上一睹各团队乐迎挑战、快乐运动的风采吧。
进行的第一个项目是梦想起航。
男：项目说明：10名参赛队员步调一致，齐步跑向终点，象征着我们齐心协力，携手迎接2017年。
女：规则——比赛开始前，5名队员成纵队排列，双脚固定在“大脚板”上立于起跑线后（后面的队员将手依次扶在前方队员的肩部）。主持人发令后，参赛队员通过协调配合在跑道上共同前进，与等待在对面的5名队员交接，对面的队员在以相同的方法折回起点，以“大脚板”鞋跟触及起点线时计时停止。四队同时进行。
男：注意细则：
①前行时齐声高喊“左”“右”，“左”“右”，增加协同配合能力。②接力时必须在起点线外进行。
③ “冲线”时以最后一人过线终止计时。
女：首先有请4个队代表到前面，抽取比赛跑道号。男：请参加比赛的队伍到起点准备，请工作人员准备好比赛道具，请计时员作好计时准备。（每轮开始前可以给5分钟讨论练习时间）
活动进行中自由发挥
女：（通过活动得到的启示）正如一首歌中所唱“步调一致才能得胜利。”人心齐，泰山移。只要我们团结一致，齐心协力，相信再大的困难，我们也能克服，再大的坎儿，我们都能跨过！
男：为感恩大家一年的付出，今天的砸金蛋抽奖活动中奖率100%，下面将迎来本次年会第一轮抽奖活动，有请我们音控师通过抽奖软件摇出第一轮开砸人员10名。看看他们能砸出什么惊喜。（两批）
活动进行中自由发挥 比赛项目二：快乐传递
男：趣味运动会 欢乐你我他，一个快乐,让人分享,就会变成两个快乐。下面这个活动的名字非常有趣，叫快乐传递
女：项目说明：15名参赛队员通过协作，将象征“快乐”的呼拉圈传向终点，再由终点传向起点。
男：规则：每队15个队员参与比赛，参与者手拉手排成一排，随着手臂、头、肩及整个身体的协调用力，把呼啦圈从本人的头上经过脚底传送到下一位，下一位按照以上方法进行传递，呼啦圈经过所有参与者回到起点。四队同时进行。
女：注意细则：
1、在传递呼啦圈的过程中，呼啦圈一旦落地或手拉手断开，必须回到起点重新开始，并累计计时。
男：本次比赛四个队同时进行，请参加比赛的队员做好准备，请工作人员准备好比赛道具，请计时员作好计时准备。（开始前可以给5分钟讨论练习时间）
活动进行中自由发挥
男：（活动启示）活动要想取得成功，需要队员与队员之间默契的配合，每个队员在配合好其他队员的前提条件下做好自己的工作，才是对团队最大的支持。
女：接下来将迎来本次年会第二轮抽奖活动，有请我们音控师通过抽奖软件摇出第二轮开砸人员20名。
活动进行中自由发挥 比赛项目三：财源滚滚
男：左手金右手银，财源滚滚永不停，接下来的活动名字叫“财源滚滚” 女：项目说明：每组8名队员一起用双脚踩在用废旧喷绘做成的“履带”上，两手托住“履带”上方，双脚快速不停地从起点往前挪到终点，然后再调头从终点回到起点，全体队员完全过线停止计时，按完成时间计时。
男：注意细则：所有队员双脚不能离开“履带”，若中途“履带”断裂，用透明胶连接后继续前进，粘接时间不计时。
女：本次比赛也是分两轮进行，首先有请4个队代表到前面，抽取比赛顺序号。男：参加第一轮比赛的是**队与**队，请参加第一轮比赛的队员到起点准备，请工作人员准备好比赛道具，请计时员作好计时准备。（每轮开始前可以给5分钟讨论练习时间）
活动进行中自由发挥
女：下面将迎来本次年会第三轮抽奖活动，有请我们音控师通过抽奖软件摇出第三轮开砸人员20名。
活动进行中自由发挥
男：新年快乐，快乐的新年，下面这个项目就与新年有关，叫鼓动新年 比赛项目四：鼓动新年
男：项目说明：8人一组，通过协同配合牵拉手中绳子来拉动中间的鼓,通过绳子控制鼓面来颠排球, 练习时间10分钟后，5次机会，按颠球累计次数记名次。
女：注意细则：比赛中队员的手不能脱离绳子，否则成绩无效；
男：本次比赛也是分两轮进行，首先有请4个队代表到前面，抽取比赛顺序号。女：请参加第一轮比赛的队伍做准备，请工作人员准备好比赛道具，请计时员作好计时准备。（每轮开始前可以给10分钟讨论练习时间）
活动进行中自由发挥
因为人员的高矮使鼓面不水平，这导致球忽左忽右地胡乱弹跳;在拉着鼓跑动的过程中摆动幅度太大，更难掌握鼓面的水平;大家一起抖动绳子使鼓面的摆动频率很难以控制。将高矮大致相等的分作一队，同队中高的稍稍放低绳子，而矮个子的则稍稍拉高绳子，使鼓面尽量保持水平，同时，在跑动过程中尽量用小碎步，而在抖动绳子时仅由相对的两个人动作，其余人只要跟着节奏跑动就行了。
男：万众一心，齐力断金，人所有力量拧成一股绳，团结一心，定鼓动辉煌新篇章
女：下面将迎来本次年会第四轮抽奖活动，有请我们音控师通过抽奖软件摇出 第四轮开砸人员20名。
活动进行中自由发挥
男： 在大家积极参与和共同努力下，趣味运动会将接近尾声。请大家按队列到主席台前集合，看我们哪个团队更整齐、更迅速。
女：半天的活动，大家玩得开心吗？（开心）。
男：半天的活动，我们收获的不仅是丰富的奖品，更有一份快乐的心情。女：下面有请余总宣读本次趣味运动会比赛成绩。让我们以热烈的掌声对取得优异成绩的参赛队伍表示祝贺。
男：有请优胜奖团队上台领奖，有请*总为他们颁奖。女：下面有请季军队上台领奖，请*总为他们颁奖。男：接下来有请亚军队上台领奖，有请*总为他们颁奖。
女：下面用热烈的掌声有请冠军队上台领奖，有请董事长为他们颁奖。男：公司的龙头部门销售部，2016年是承受压力最大的部门。面对行业的变革和竞争对手的挑战，我们顶住了压力，保持了主要客户的稳定。在此，也向我们销售部的兄弟姐妹们表示感谢，你们辛苦了。
女:接下来有请余总颁发总经理特别奖，第四名：
第三名：
第二名：
第一名：
男：获得成功后胜利的欢呼，突发意外时的坚持与感动。掌声和荣誉献给不断拼搏的人们。
女：2016年我们有一位新特别的新伙伴、新战友加入，虽然与大家共事仅有短智短几个月，但此是他有千言万语要对大家说，有请**发言。
结束语
男：半天的活动到此刻就要告一段落了，难忘这欢乐的情景，那是心中永存的真诚与祝福。
趣味运动会 篇6
一、大象拔河：
负责人：谭琦（610143）
女生：孙亚楠(67957)、李晓彤（62473）、程静（64581）、魏琳（68003）、易玲（68160）
男生：王子雨（610843）、党门迪（610714）、刘达（611309）、李鑫（610980）、刘一君（611548）、陆木昌（612349）
二、穿梭跳绳：
负责人：朱泽玮（67343）
女生：王腊梅（64446）、史付样（6833）、郑洁（61676）
男生：谢传桥（611225）、王仁亮（611963）、闫雪帆（610207）、余伟（610960）、李富强（610687）、严昊（610775）、李堰武（64461）
三、袋鼠跳：
负责人：佟文超（64450）
男生：邓飞（64149）、周冉（68145）、蒋勇（68612）、王少雄（610712）、周佳（611101）、舒坤（614797）
四、娱乐呼啦圈：
负责人：黄丹琳（69134）
女生：林婧婧（610556）、周倩玲（***）、李文政（68754）、黄丹琳（69134）
五、二龙戏珠：
负责人：张本权（64448）
男生：吕文昌（***）
女生：王玲（64584）
六、搭桥过河：
负责人：张本权（64448）
男生：陈坤（610663）、唐欣（610719）
七、齐心协力：
负责人：刘晓声（6840），魏琳（68003）
男生：张江凯(611559)、张俊峰（611978）、杨思敏（***）、张书鹏（610886）、邱焘（68730）
女生：孙悦（610414）、海好（633722）、柯云（610976）、张京津（611092）、张梵宇（612101）
八、定向越野：
负责人：杜雯（64496）
趣味运动会奖品 篇7
关键词：心理趣味运动会,大学生,心理素质
在经济快速发展和科技日新月异的今天, 大学生面临着学习、环境、就业、人际交往等各种压力, 欠缺人际交往的技巧, 缺乏团队合作意识, 缺乏情绪的自我控制能力。按照《中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》精神, 高校心理健康工作者不断探索心理健康教育的新途径、新载体。近三年来笔者以心理趣味运动会为载体, 在学院大一、大二所有学生中开展趣味运动会, 通过学生的参与, 在加强学生心理素质的培养, 促进大学生健康成长方面起到了一定的效果。
一、开展心理趣味运动会的思路
教育部关于《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准 ( 试行) 》的通知中指出“高校应面向全体学生开展心理健康教育活动, 不断创新心理健康教育活动形式, 拓展心理健康教育途径, 积极营造良好的心理健康教育氛围”。传统的心理健康教育活动通常是做知识展板、心理健康讲座、心理情景剧等, 这些活动受益面有限。心理趣味运动会是将某些传统的竞技体育项目经过修改规则、添置道具或其他形式的包装后形成的融竞技性、趣味性和互动性于一体的体育运动。我们要求大一、大二所有班级都参加, 这样既增加了活动的覆盖面又适合我院男生多的特点。通过这种学生参与心理趣味运动会帮助同学们调整身心状态, 增强人际交往的能力, 学会团队协作, 学会调节情绪。
在工作思路上我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 遵循思想政治教育和大学生心理发展规律, 开展心理健康教育, 坚持课堂教育与课外活动相结合, 不断提高大学生心理健康水平。具体主要从以下三个方面入手:
1、创新活动载体, 促进身心协调发展。学生的心理素质培养需要全方位、多渠道、多形式的教育。我院在推进心理教育的进程中, 重视营造心理健康教育的氛围, 重视心理健康教育的全覆盖, 开展心理趣味运动会, 是学生在体育运动的过程中达到身体与精神的和谐。
2、契合学生兴趣, 发挥团队辐射作用。心理趣味运动会是集趣味性和竞技性为一体的活动, 趣味运动项目简单操作性强, 多数的项目以游戏的形式出现, 参赛者之间的合作、竞争以及偶出的“洋相”都使整个活动充满观赏性和乐趣。单个项目如“九人十足”比赛班上有10位同学参加, 基本覆盖了全班三分之一的学生, 甚至更多, 一场设有若干项目的趣味运动会就能让各年级、各班级近一半以上的学生参与进来。
3、重视协作互动, 实现朋辈引导。作为学生朋辈, 他们共同学习、共同生活, 有着相似的发展需求, 在心理上容易沟通, 情感上容易产生共鸣, 很容易构建起互动关系, 我们希望通过同学们参与心理趣味运动会能够彼此影响、鼓励和支持。
二、实施方法与过程
1、成立活动领导小组, 保证活动顺利开展。在实施过程中, 由心理部的学生牵头, 成立活动领导小组, 负责心理工作的辅导员给予指导。活动领导小组由学生会主席主席团、学生会各部、各班心理委员组成, 将每项活动落实到学生会各部门, 这样保证了活动的落实和实施, 确保活动的顺利进行。
2、创新活动项目, 提升活动的吸引力和针对性, 保证学生参与面。心理部同学将活动策划写出来后, 领导小组的同学们反复讨论活动项目的可行性, 并在活动项目上不断创新, 做到不仅内容丰富而且形式新颖, 每个项目都有特定的引导心理健康的针对性。这样的活动具有竞争性、操作性、趣味性, 保证了学生的积极参与。
3、活动中心理健康中心老师给予指导, 保证活动的效果。在活动开展中, 心理健康中心老师全程参与, 在观看活动过程中通过学生的表现, 及时给予指导, 或表扬或鼓励, 提升活动的效果。
三、心理趣味运动会的积极意义
心理趣味运动会集趣味性和团体性为一体, 从活动的实施过程来看, 的确起到了积极的意义:
1. 拓展心理健康教育途径, 丰富校园文化生活。心理趣味运动会打破了传统的心理健康教育活动形式, 真正的将心理健康教育面向了全体学生, 让心理健康活动有了新的载体。心理趣味运动会依靠项目的新颖、趣味、易于参加等特点, 能够吸引广大同学参与。让同学们走出电脑游戏、走出网络、走出寝室, 参与到活动中来, 既增强了参赛者的心理体验, 也为观众提供了精彩的视觉享受, 丰富了大学生的校园文化生活。
2. 有利于增强同学们的人际交往能力。目前大学生由于缺乏人际交往的技巧, 常常因此产生许多心理问题。通过心理趣味运动会的开展能够较好地增进同学们之间的人际交往。同学们能够在趣味运动项目中轻松、愉悦的应对各个环节, 体会到相互的关爱和真诚相待, 学会与人相处。
3、有利于增强团队合作意识。我院举行心理趣味运动会要求大一、大二全体学生参加, 这样学院500余名学生都参加到活动中来, 活动本身具有适度的竞技性, 在参与的过程中班级的凝聚力明显增强。
4、有利于增强学生心理素质。心理趣味运动会它有一定的难度, 通过同学们的参与也是一个克服困难、磨练意志的过程, 通过特定的目标, 同学们发挥自身的特长, 克服困难, 取得胜利。在比赛中也会出现挫折, 通过大家的鼓励, 提高他们面对挫折的能力, 培养阳光的心态, 促进心理素质的发展。
通过心理趣味运动会的开展, 拓展了心理健康教育的载体, 提高学生心理素质, 促进学生健康成长。
参考文献
[1]教育部、卫生部、共青团《中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》.教社政[2005]1号.
[2]《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准 (试行) 》.教思政厅[2011]1号.
[3]刘嵋.大学生班级团体心理辅导教程[M]2009年9月第一版.
趣味运动会奖品 篇8
【关键词】校园运动 体育教学 策略思考
一、整治规范并加强学校体育课堂教学首先要从教师开始
一堂体育课怎样去上，达到怎样的目的，获取怎样的效果其关键还是我们的教师。一是要靠我们体育教师的思想素质，目前我们农村一般学校体育教师的思想素质怎么样？不能令我们乐观，虽然他们也不是什么较特别的好教师，极为低调地工作并生活着，没有惊人的成绩，很平凡、很普通，调查了解之后就知道，他们多多少少存有一定的思想情绪，尤其是绩效工资实施以来，有的学校在考虑工作量时就明显的存有偏见，把教师没有作业去批改权衡体育教师的工作量，还把体育课的节次权重标准明显低于其他的学科课程。这多少影响着我们体育教师的积极性，这给我们学校领导来说也应当作出这样的思考，国家实施教师绩效工资是为了调动教师的积极性，为什么到了你们手上反而挫伤了体育教师的积极性呢？二是要靠我们体育教师的教学素质，应当说一般农村学校体育教师整体教学素质都不是很高的，绝大部分体育教师不过适应基础教育课程改革背景下的体育课堂教学，因为有着不少老师也是心有余而力不足的，他们未曾接受过专业的培训，一般都是从语文、数学学科教学岗位上转到体育课堂教学上来的，对于体育课堂教学他们还可以说是新手。他们的年龄普遍比较大，有的已经接近退休，其体育课堂教学的精力已经是远远不能适应了。所以，作为我们学校行政要从教师下刀整治规范并加强学校体育课堂教学，首先要把体育教师的待遇提高，体育课堂教学不应当再是我们过去所认为的小三科了，对他们的课堂教学应当予以正确而又充分的肯定。其次，不要把体育教学变成安排年老教师退休前的唯一方向，你要照顾老同志，不能让我们那么多的学生去受害，这是很对不起学生的。就是要这么去做也要有着一些跟进的措施，让这些同志也要有着一定的压力，在体育课堂教学的岗位上去尽心尽力、尽职尽责。
二、整治规范并加强学校体育课堂教学首先要从课堂开始
应当毫不讳言，我们农村一般小学的体育课堂教学是极不规范的。一是教学的流程不规范，学生走进操场，作一点准备性的活动，再进行简单的赛跑之类的训练，然后再放松放松，一堂课也就这样草率了事的过去了，学生是根本得不到竞技水平训练乃至于能力提高的。二是体育课堂教学的内容不规范，从一年级到六年级近乎看不出目标的循序渐进和螺旋上升，教师体育课堂教学内容制定的随意性比较大，有时根本就不是依照预设去实施整个课堂教学的，所以，学生的训练也就相对没有度了。三是课堂教学的目标实施不到位，绝大部分学生都没有达到应有的标准。尤其还比较忽略了边缘性的体育教学以及应有的训练过程的训练，不少学生赛跑时还不会起跑，跳远时还不会起跳，学生中有着很多同学不会稍息、立正、齐步走等，这在学生的开幕式和具体竞赛时暴露得十分明显。所以，目前的体育课堂教学已经到了非纠正不可的地步了。因此，无论是学校行政还是教师都必须去比较现实而又理想地加强体育的课堂教学。首先要充分意识到的是，作为体育课堂教学与其他学科课程教学总有它的区别的，基本的站立姿势以及运动项目的基本规矩学生首先要切切实实地把握好，学生可不能站没有站相和坐没有坐相哪！除此而外，小学虽然现在没有规定的教材，学生也没有相关的教科书，切切需要注意的是我们教学内容的随意性不能太大，当然他们也有着具体的教学计划，但不能有计划而不去实施计划。尤其是要深入体育课堂多听随堂课产生一定的鞭策效果，人是有惰性的，如果任教师的惰性而不管，那么将会产生其诸多的反面效应，到头来受害的还是我们的学生，事实上也就枉费了我们人民教师的光荣称号。
三、整治规范并加强学校体育课堂教学首先要从学生开始
从这所学校所召开的体育运动会以及后来运动成绩看，我们对体育课堂教学的质量需要去反思了，体育课堂教学之质量其落脚点应当是学生健康的体魄和身心、坚强的意志品质，而高超的竞技运动水平和能力的发展与提高虽然不是学校体育教学的主要任务，但它是学校体育的一项基本要求。可是，我们现在的体育课堂教学又有谁在考虑这些问题呢？当然有些也不完全就在我们体育教师身上，安全重于泰山，大环境已不大允许我们让学生去进行超强之训练了，事实证明：学生上体育课的条件是好了，体育运动的设施也大大好于过去，但就是体育运动水平与学校的设施和条件不能成正比。因此，我们的体育课堂教学已经到了必须关心我们学生健康心理、霸蛮体魄的时候，已经到了必须提高学生运动能力、掌握一定运动技能的时候了。整治规范并加强学校体育课堂教学也要从我们一个个学生开始，我们不求少体校的精英教学，但我们要求每个学生都得以充分而又应当是健康、快乐的发展，使其掌握一定的体育运动知识，具备一定体育运动技能技巧，培养终身体育意识。作为教师我们应是捧着一颗心来，不带半根草去，体育课堂教学的任何时候都应当是我们所必须去努力促进学生去进行有效身体活动使身心得到锻炼的。尤其必须去思考的问题是，既要保证学生锻炼的安全，又要保证学生的质锻炼量，更要充分考虑学生意志锻炼品质的形成。针对目前学生普遍怕吃苦的实际，我们必须去多做一人一事的工作，既在意识形成上关心每一个学生，又能在学生具体的操作锻炼过程中，予以适当的帮助，特别对于那些体育问题锻炼学生，我们则要去投至于更多的爱。我们可以这样去说，现在学生所吸收的能量普遍比较高，发腹的现象已经在逐步的学生化，对于这些学生其体育运动能力则显得特别的差，而且也多半显得特别的懒，增强这些学生自觉刻苦锻炼身体的意志品质则是我们必须去首当其冲地考虑好的。
参考文献：
[1]教育部 义务教育体育课程标准 北京师范大学出版社 2011
[2]肖川 教育的理想与信念 岳麓书社 2003
趣味运动会 篇9
一、定点投篮比赛
道具：篮球5个，眼罩5个
规则：
1、参赛人员需戴上眼罩，遮住一只眼睛，定点投篮。
2、共投十个篮球，按进球数多少取前三名，投进篮球个数相同，加赛五个，直至分出胜负二、三人四足
道具：绳带5条
参赛人员：每队两名男队员和一名女队员。
规则：
1、参赛队员为两男一女，三人并排站立，女队员在两名男队员中间，女队员的左、右脚分别和旁边男队员的右脚和左脚绑在一起。
2、比赛开始，三人齐心协力向终点跑，赛道长30米。
3、先完成的三队获胜。
三、海底传月比赛人数及分组：每队10名队员(至少3名女生)比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜
3.比赛规则： 1)每个队10名队员依次排开排成一列，间距一臂;
2)第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第九名队员接到球后，持球跑到第十名队员前面依传球，依次轮换传球
3)当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束（比赛过程中，第一名队员是不跑动的）
4)在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。
4.比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
四、男女搭配
由一男一女搭配投篮，女子两分球，男子三分球，交差投篮，比赛时间为1分钟。每班共参赛3男3女,男女搭配分为三对参赛,每人限时一分钟,女生投篮时男生捡球,男生投篮时女生捡球,交接时间不停表,按照进球总数排名，计入班级总成绩。女生投篮进球数双倍计分。
五、对垫排球
比赛规则由两人组成一小对，从起点对垫运球到对面，重中一名队员要从排球网下面过，不让让球落地，落地一次扣5秒，比赛用时最少的人获胜。
六、拔河
抽签分组进行淘汰赛，三局两胜制，以班级为单位，参赛成员由8男2女组成，另外每班派1名比赛负责人（不是此比赛参赛队员），清点对方人数是否正确，监督是否有违反规则的现象，如发现有违规现象立即取消比赛资格，并对自己队伍进行指挥和负责。
比赛场地上画3条直线，间隔为150CM。居中的线为中线，两边的线为河界，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界后，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束已红布条与拔河绳的系点过河界为准。其它拉拉队队员必须站在场地限制线外，不得进入拔河场地内（否则以作弊处理）。
七、游戏五：二龙戏珠（2人）
1.参赛人数：每单位报一个队，每队两名运动员。必须为一男一女。
2.比赛方法：每队两人，参赛运球的两名同学必须是一男一女，双方共同头顶以个球，当比赛开始后。两人头顶球跑向终点。有时少胜。
3.比赛规则：站在起点的学生不能越过起点线。比赛开始时每队队员不得用除头部以外的任何部位触球，比赛过程中如果球掉落，则算失败。同时比赛过程中如果一队队员干扰别的运动队比赛，则取消其比赛资格。时间最短者胜出。
八、夹乒乓球
比赛时间90秒，用筷子将乒乓球从筐里夹到另一个筐里，多者获胜。两框距离15米。
九、心心相印
规则：
2人组成，背夹一排球，双手置于胸前，步调一致向前走（球如落地，及从落地点继续比赛，由第三脚接点直至终点。
十、螃蟹赛跑
趣味运动会 篇10
运动会开始了，现场气氛非常热烈，第一个游戏是蒙眼找妈妈。小朋友们被蒙上眼睛，到对面去通过摸手来寻找自己的爸爸妈妈。我先摸到一双手，仔细一摸，感觉不是妈妈的手。接着我又摸了几双手，结果都不是。这时心里就想：妈妈到底在哪儿啊？我非常着急，又不停地摸了几个，结果还是没有找到妈妈，我很失望。通过这个游戏我才知道平时在生活中我没有关注过妈妈的手。
第二个游戏是夹气球比赛：小朋友和家长背靠背夹着气球像螃蟹一样横着跑向终点放下气球，回来再运，最后看谁运的多谁就是胜利者。比赛开始了，小朋友和家长争先恐后地跑向终点。轮到我和妈妈了，我非常紧张，恐怕把气球夹爆，所以我就往前探身子，结果意想不到的事出现了，气球飞跑了。我们只能重新开始。游戏结束了，我们才运了两个，太伤心了。
接下来又举行了双人跳绳和投球比赛。我很喜欢投球比赛：就是小朋友向背后扔球，家长站在规定的线外用篮子接球。比赛开始，只见球漫天飞舞。我拿了一个球向后扔去，妈妈稳稳地接住了，我又扔了几个，有一个由于我用力太小，扔的球离妈妈太远，结果妈妈没有接住。不过我们还是取得了不错的成绩。
有趣的奖品 篇11
本以为王老师不发奖品了, 可是,周五下午,王老师走进教室时,在黑板上写上了 “颁奖开始”几个大字, 顿时,教室里一片欢呼。 看到我们快乐的样子,王老师也高兴地笑了起来。
大家说笑了一阵子, 才停下来。 这时, 王老师故意用一种十分平淡的语气说: “ 你们想要什么奖品?” 我们一听, 马上议论开了:有的想要橡皮, 有的想要本子,有的想要贴画,有的竟然想要一台笔记本电脑! 王老师听了我们的要求,连连点头, 然后把手伸进讲台的抽屉里, 似乎想要拿点什么东西出来。 这时,教室里鸦雀无声, 大家都屏住呼吸等待着。
王老师取出了几个塑料袋, 里面装满了各种疏菜:有洋葱、胡萝卜、红薯、白菜和青椒……不同的疏菜代表不同的奖品颁发给得奖的同学。这下子教室里可热闹了,大家从来没有见过这种奖品, 觉得新鲜极了!看着这些有趣的奖品,同学们的脸上漾起甜甜的微笑。我的奖品是一个青椒,它像一把小小的镰刀,更像一轮弯弯的月牙。
回到家,我模仿王老师的样子,向爸爸妈妈展示这份有趣的奖品,爸爸妈妈都被逗笑了。
编辑的话
榴莲糖奖品 篇12
下课后, 我迫不及待地剥开糖纸, 一把把糖塞进嘴里。奇怪, 这甜甜的糖怎么有一股臭臭的味道?我想起来了, 这是自己不喜欢吃的榴莲味。以前妈妈买来给我吃, 我一闻到就想吐。
老师给我的, 居然是榴莲糖!我真想把糖给吐了。可是, 一想到这糖是老师给我的奖品, 别的小朋友都没有, 就舍不得吐了。
趣味运动会 篇13
这天，班主任李老师班里宣布了一个消息后，全班瞬间炸了锅，大家热火朝天地讨论着……你这样、她那样，叽叽喳喳……
究竟是什么事呢？
就是我们学校举办的一年一度的趣味运动会要开幕啦！
时光如白驹过隙。在运动会开幕式上，校长发表了热情洋溢的开幕词，并宣布趣味运动会开始。简单整齐的入场式过后，竞赛时间到来。
首先，是拍球接力跑。在同学们如雷般的掌声和加油声中，操场上的运动员一边拍球、一边奔跑，都想为班级拔得头筹、增光添彩。来来回回几个冲锋下来，比赛结束了，我们班级的几位“健将”取得了好成绩。
有了一个良好开局，接下来的25米往返跑、跳绳等比赛中，参赛选手奋力拼搏，场下的啦啦队也不甘示弱，大家从众多“文弱书生”中选出代表，拿出小纸条，奋笔疾书，为场上队员书写战斗动员词，送在广播室进行播音。大喇叭中，不时传出四年级一班的稿件。在“文人”“武将”的完美配合下，我们获得大满贯！
在闭幕式上，当总裁判老师宣布成绩的时候，大家都屏息凝神，伸长脖子，竖起耳朵仔细听着……
趣味运动会 篇14
一大早，我们就来到了浙大西溪校区。首先是庄重的开幕式，只见全校师生穿戴整齐，队伍排得井然有序开始走台......，轮到我们班了，随着一声声一二一，一二一......的口号声，我们踏着整齐的步伐，摆着有力的手臂向主席台走去。四(3)四(3)，勇夺桂冠，齐心协力，再创辉煌!......我们在精神饱满的呐喊声中、在李昱祺和许左优美而有节奏的舞蹈中顺利通过了主席台。
比赛进行地如火如荼，但最令人激动的是50米大接力了!大接力分别有15男、15女组成，隔50米站一位同学，由第一位同学持接力棒跑50米将接力棒传给第二位同学，然后传给第三位同学......，谁最先到达终点谁就胜利。接力赛最致命的是掉棒，在练习中凌老师反复强调的。
现在我们将镜头拉向赛场。预备，跑--只见第一棒胡妍欣像离弦的箭一样飞了出去，可是跑着跑着，不一会儿我们的速度居然成了倒数第一，我真是心急如焚啊，拼命呐喊：四(3)加油!四(3)必胜!四(3)最棒!当接力棒递到我手上时，我顿时化焦急为力量，像一阵风一样飞了出去，我咬紧牙关，拼命摆动手臂，脚下好似踩了风火轮一般，风在我耳边呼啸，仿佛在说：加油啊，陈舟畅!我顺利将棒交给了下一位队员，此时我感觉心脏咚咚咚地跳得很快，呼吸急促。当我缓过来时，发现我们班领先第一啦!太好了，只要不掉棒，我们必胜!终于快结束了，最后一位运动员了，30米，20米，10米，5米，到喽!我们得冠军啦!
这次接力赛获胜我觉得意义重大，因为我们是从最后赶到了第一，说明只要我们不放弃，一切皆有可能!
趣味运动会奖品 篇15
一、小学少儿趣味田径运动的教育价值
(一)认知方面
小学少儿田径运动具有规则易懂、动作简单等特点,因此在体育课堂中深受小学生喜爱。此课程的开展有益于小学生初步了解各项体育运动,并对田径运动产生较深刻的印象,教师在课程进行过程中,可通过趣味游戏等方式,引起学生学习兴趣,培养学生对运动的热情,达到启蒙教育的目的。
例如,小学三年级体育教材中,便对小学生障碍赛跑提出要求。过程中教师可首先通过色彩鲜艳、安全性高的少儿障碍器材吸引学生注意,而后对障碍器材的作用进行讲解,从而将学生从视觉惊艳转移至对短跑运动的了解层面。并且引导学生采取生动有趣的练习方式,进行小组比赛等,使学生乐于并享受运动,从而培养对短跑运动的热爱。
(二)品德方面
小学少儿趣味田径运动因其活动的趣味性、组织形式的丰富性为最大特点,因此在组织小学生运动时多以小组、团队竞争模式开展。在此过程中,小学生易产生一定好胜心理,此时教师应针对小学生此种心理进行适当的引导,培养小学生的集体荣誉感与尊重比赛规则、裁判的体育精神,为小学生今后身心健康发展打好坚实基础。
例如,小学三年级体育教材中,有《蹲踞式起跑、快速跑》这一章节,教师经常要求小学生以团队四人接力竞赛方式进行练习,此时小学生会产生害怕失败心理,教师应及时教育学生,科学的运动精神即重在参与、尊重对手,培养学生优秀的意志品质。
二、小学少儿趣味田径运动的教学策略
(一)专业器材配备
配备与小学少儿趣味田径运动相适应的运动器材,是田径运动得以科学发展的物质前提。少儿运动器材不仅因其鲜艳的外表吸引学生,同时具备科学性,并为小学生进行运动时的安全性提供保障。例如障碍赛跑,若失去了障碍物,此项田径运动就难以进行。若使用不规范障碍物,又将对学生身体安全产生危害。因此在专业器材的使用过程中,学校采购器材时有更多选择,保证专业器材的质量。
(二)专业人才的培训
随着新课程标准的逐步改革,小学课程体系也在逐年变化。根据新课标要求,每所小学至少应配备一名专业的体育教师。由此,各高校应严控体育生资质,对其专业进行严密把关,确保向社会输出的体育教师具备专业体育教师的资质。同时,小学应当在招收体育教师后,进行一系列科学培训,并对已在职教师进行适当的考核制度,确保体育教师的规范。
例如,我国有些县、乡镇小学地处偏远,经常是一位教师担任多种职务的状况,造成小学生体育课程缺乏科学正确的引导,同时产生技术动作不规范等问题。因此,需加强对贫困地区的扶持力度,对各小学教师资源进行合理分配。
(三)科学正确引导
在小学少儿趣味田径课程教学中,应始终贯彻以教师为主导、学生为主体地位不动摇,确立教师始终带给学生正确的引导作用。教师应对教学方法有科学明确的认识,不能陷入纯游戏性、趣味性的误区。将教学与玩乐有机结合在一起,尤其在教授动作的过程中严谨细致,对学生技术动作的正确性严格把关,及时纠正错误,给学生以正确科学的引导。
理解能力较低,且活动随意性大,同时动作姿势的细微差别,可能对学生跑步时的安全造成影响,所以需要教师始终对学生保持高度关注的状态。
三、结束语
小学少儿趣味田径运动作为体育教学的重要组成部分,为田径运动的科学创新开辟新的模式,成为吸引学生学习体育的重要手段。小学生通过趣味田径运动课程,将枯燥的运动转化为益智游戏,同时在实施过程中培养小学生的集体荣誉感与科学体育精神,为小学生综合素质的全面提高打下了基础。
例如,在教授小学生跑步预备动作时,体育教师要及时应对小学生进行个体单独指导,因小学生
参考文献
[1]孙南,钟宇.不同田径教学内容对学生情境兴趣激发的实验研究[J].北京体育大学学报,2013,36(2):88~92,104.
[2]李会明,尹明辉,闻中波.少儿趣味田径运动引入小学课堂的可行性研究[J].当代体育科技,2013,3(19):61~62.
残损的奖品 篇16
念到名字的孩子陆续站到了鲜艳的五星红旗下，他们的手上，随之多了一张鲜红的写满荣誉的奖状，还有一个散发着荣光的薄薄的笔记本。他们的脸上，洋溢着灿烂的笑容;他们的心里，一定泛着甜蜜的涟漪。领完奖，孩子们按高矮整整齐齐地站成三排，等待着合影留念，以记录下这极有意义的瞬间。
这时，一串手机铃声不合时宜地响起来，划破了现场热烈的氛围和恰到好处的宁静。孩子们的目光向铃声响起处聚拢，众目睽睽之下，校长拿出手机看了看，就旁若无人地接起电话来。也许是电话那端的某人要求校长记录下什么，只见校长掏出一支笔来，又掏掏衣兜，却没找到纸。他的目光停在了学生手中的奖品——那薄薄的笔记本上。“近水楼台先得月”，离校长最近的我班的梁凤同学成了目标。校长拿过梁凤手中的本子，从里面撕下一页，并用这个本子垫着，快速地记录起来。整个会场一片死寂，只听见笔尖在纸上摩擦的沙沙声。时间显得如此漫长，我看了看梁凤同学，她的嘴紧紧地抿着，眼里充满了迷茫和不解。
不一会儿，校长记完了，那个薄薄的残损的笔记本重新回到了梁凤同学的手中。一切又恢复了之前的郑重和庄严。这件事发生在多年前学校生活中的一个真实的故事，它一直埋在我的心底，叫人难以释怀。
其实，校长有更好的解决办法，比如把手机调至振动或是彻底关机;比如发现有重要的电话时，可以转移到办公室等地方去接听;比如在发现没有纸做记录时，应该到别处去寻找，去记录……可是说这些都迟了，不该发生的行为不可遏制地发生了。
这样的行为究竟伤害了谁？首先，伤害了这位校长的自身形象。试想，老师和学生心中会怎么想呢！其次，伤害了梁凤同学、获奖学生和其他师生的感情。再次，损害了人民教师在学生心目中的形象。当然，这样事情的伤害远远没有这么简单，它还削弱了这次表彰大会的效果和作用，直接或间接地伤害了学校的教育教学。
而相似的事例在日复一日年复一年的学校生活中。并不鲜见。只要稍加注意，就会发现它的孪生兄弟和孪生姐妹。比如班主任处理学生纠纷和矛盾时的粗暴行为，比如老师在课堂上的一句不文明的语言等。这些不经意的行为，产生的伤害往往会超出我们的预期。
当然，教育与其他行业一样，存在瑕疵;教师和其他人一样，都会犯错，求全责备，大可不必。但是，教师的工作毕竟和其他行业不同：我们面对的是孩子们纯净的心灵，我们不经意的言行。可能会深深印刻在孩子们的心底，从而深刻影响他们今后的言行。因此，在日常的教育教学中，我们还是应尽可能规范自己的言行，不但要避免那些不经意间带给孩子们的伤害，更要做出好的榜样，让孩子们健康成长。
趣味运动会 篇17
操场上人头攒动，人声鼎沸，好不热闹!这次趣味运动会不仅有体现团结协作的集体项目，还有展示个人才能的单个项目。有斗智斗勇的滚轮胎，有趣味横生的赶“小猪”，还有令人大笑不已的抱球跑。
“加油!加油!”一阵热烈的加油声从操场南边传过来。原来，那里正在进行激烈地赶“小猪”比赛――就是用木棒打一个黑色的球，往返一次，先到终点为胜。我急急忙忙跑过去，是一班和我们班比赛。只见，杨佳怡弓着腰，右手紧握小木棒，脸涨的彤红。一声哨响，他急忙敲打“小猪”，小球像个不听话的小猪，一会向左，一会向右，杨佳怡不停地变换着手中木棒敲的打方向，拼命向前赶。终于赶到了终点，她长长舒了口气，兴奋地蹦了起来。
是“佳宇!比赛啦!”正当我看得入迷时，不知是谁喊了我一声。我参加的滚轮胎比赛开始了。我慌里慌张地跑到比赛场地，忐忑不安地望了望对手，他们是八班的同学。只见他们一个个手足无措，神情紧张。我的心情一下子放松了许多，心想：对手这么紧张，我怕什么?说时迟那时快，轮胎冲我飞奔而来。我准确抓住轮胎两侧，撒开腿一个劲地往前冲。双手轮流打向轮胎的侧下方。轮胎加快了速度，像飞驰的火车冲向前方。我紧跟着轮胎，这时对手已被我远远地抛在后面。待我将轮胎交给下名选手，他还在那手忙脚乱呢!经过共同努力，我们得了第一。同学们欢欣雀跃，我开心地笑了。
趣味运动会感想 篇18
我运动 我健康 我快乐
——记首届塞罕坝趣味运动会
10月9日，历时一天半的首届塞罕坝趣味运动会圆满落下帷幕。此次运动会以其新颖、独特的比赛项目，为塞罕坝林场干部职工献上了一场精彩纷呈的体育盛宴。运动会共设立拔河、单双跳、协力奋进、防火演练等13个比赛项目，共有11支代表队，353名职工参赛。运动会上，每一位参赛选手在属于自己的舞台上，尽情挥洒自我，体验运动快乐，充分展现了新时期我场干部职工改革创新、团结向上、文明和谐的时代风采。（图）
这次活动充分体现了“我运动、我健康、我快乐”的健康生活理念，是塞罕坝机械林场职工文化建设的一次创新尝试，对于林场的长远发展来说，举办趣味运动会具有着很强的现实意义。
——— 强健了体魄。随着生活方式改变及工作中体力消耗的逐步减少，很多林场干部职工都处于亚健康状态，不利于我们事业的发展。而健康有益的体育运动能够强身健体，预防肥胖、心血管等疾病，有利于打造身体健康、精力充沛的干部职工队伍。（图）
——— 调节了情绪。塞罕坝的事业正处于蒸蒸日上的阶段，外界关注度越来越高，干部职工的生活节奏随之加快，工作压力也随之加大，大家神经长期处于一种紧张状态。趣味体育活动可以缓解紧张的情绪，甚至为消极情绪提供发泄的机会，尤其遭受挫折后，适当运动能够转移消极情绪，使人产生良好的心绪中，使精神为之一振。可以说，趣味运动把干部职工从日常繁重的工作中解脱出来，彻底抛弃工作中的压力，让快乐不再压抑，将信心从此增强，把力量悄悄凝聚。（图）跳绳、赶猪、攻堡垒比赛让大家找到了童年的快乐记忆，随着比赛的进行，人们可以大声的叫喊，可以尽情的发泄自己的情感，使人们在精神上有一种轻松感、成就感和舒畅感。此刻，人们心里没有牵绊，没有烦恼，没有压力的纠结，有的只是那孩子般的笑声和灿烂的笑容。
——— 培育了团队精神。团队精神对于提高林场的凝聚力、战斗力和向心力有着相当重要的作用，可以说，团队精神是我们事业发展的内在源泉和动力，今年我场上下能够凝心聚力、通力合作，圆满完成全国林业厅局长会议的接待任务正是基于此。日本企业的高效率和敬业精神是国际公认的，他们的这种团队理念正是从学校体育运动中，通过各种训练逐步形成的。这次趣味运动会我们设置了拔河、跳绳、协力奋进、赛威呼等集体运动项目，这些项目对于锻炼身体、提高运动成绩是次要的，主要是培养整个同事间相互交往、交流、探讨、跟进、统一的思想意识，每位成员认识到，只要有一位步调不一致，就会导致整个团队的失败。团队合作在这些项目里得到了充分的体现，拔河比赛不是双方运动员力量的加法算式，力量使不到一处，形不成合力，力量大也不能赢得胜利。（图）“二人三足”和协力奋进比赛中，大家腿绑着腿，肩并着肩，一边喊着一二一，一边奋力前行，如果同伴没跟着节奏迈步，就都会摔跤。赛威呼比赛，四人向前跑，一人倒退跑，倒退跑的就好像是木桶的短板，他的速度决定了团队的成绩，前面四人在行进中得兼顾后面倒退跑队友。这些比赛磨炼了参与者相互信任、相互依存、相互宽容、同舟共济的团队精神。
——— 锻炼了意志。运动时总是伴随着辛劳的汗水或激烈的竞争，需要有顽强的意志和不懈的努力。因此它有助于培养我们勇敢顽强、坚持不懈的作风，机智灵活、沉着果敢的品质，以及积极向上的良好心态，树立无高不可攀、无坚不可催的进取精神。（图）穿越障碍比赛中，选手要通过三道难关，高栏代表着阻碍、独木桥机遇与风险、重物代表着压力。
其实我们的事业何尝不如此，要想发展就必须克服阻碍、抓住机遇、规避风险、顶住压力，这样才能不断前行，事出同理，运动和事业同样需要顽强的意志和一颗拼搏向前的心。
——— 培养了良好的规范意识。任何竞赛都是在规则或规范要求下进行的，趣味运动虽然组织灵活，寓动于乐，但选手也要受到规则约束，因此对培养良好的规范意识有着积极的作用。（图）单双跳比赛，既要速度，两脚又不能碰圈，否则犯规没成绩。我们做人做事也是这样，工作再出色，成绩再突出，不守规章，不讲安全，到最后可能仍然会功亏一篑，所谓九十九加一等于零就是这个道理。
——— 加强了兄弟单位之间的交流，联络了同事之间的感情。我场各单位距离较远，同事间平时很难有机会聚在一起交流，而运动会为大家提供了平台，某种意义上，它也是一次联谊活动，增进了领导与职工之间的关系，增进了同事与同事间的情谊，增进了个体与集体之间的凝聚力。人们得到的不仅仅是手中那几个奖品，而是同事间相互之间的团结和默契，对手甚至队友之间或许从前素不相识，或许只是点头之交，在脚绑着脚，肩并着肩的时刻，一切隔阂都化为了鼓励与理解，这一刻，比赛成绩已经不在重要，参与就是胜利，每位选手都是最大的赢家———我们获得了无法言喻的快乐，我们获得了彼此深深的友谊。（图）总之这次趣味运动会，本着“重在参与、重在娱乐”的原则，赛出了快乐、赛出了水平、赛出了友谊。更重要的是凝聚了人心、振奋了精神、激发了斗志，为进一步推动林场各项工作的开展提供了强健的体质保障，奠定了坚实的思想基础。篇二：趣味运动会心得体会
趣味运动会心得体会
-------扬青春风采，展青年风采
班级：11级地信5班 姓名：张希新 部门：综合部 阳春三月，温暖的的阳关照耀着正在从冬天的冰冷中复苏的大地。此时的校园正是百花争艳之时，一切都是显得格外的生机勃勃，伴着这样美好的日子，美好的天气，我们地理科学系的大学生政治理论研究会也举办了一场令人无比开怀的趣味运动会，丰富了我们的课余生活，让我们每个人都体会到了团结合作的快乐。
这次的趣味运动会分为五个环节，分别是单脚火车跑”、“砰砰”跋山涉水”、“比手画脚”猜词题、观众互动环节、合力吹气球,让我印象最深刻的就是比手画脚猜词题那个环节，因为我就是众多参赛者中的一员，刚上场的时候我还表现的十分紧张，因为我就是那个比手画脚的人，当同伴愣在那儿焦急地猜不出来时，我心里是比她还着急，但是到最后我们俩越发越有默契了，在我们的共同努力之下，取得了还不错的战绩，为我们的小组争了光。
但要说最激动人心的时刻莫过于在中场休息时观众互动的环节上，参赛者互踩气球，更是让我们看到了一场青春活力主题的竞赛，不管是男生还是女生，都展现出了青春的张扬和活力，着实让我们大饱眼福。
总体来说，本次趣味运动会取得了预期的效果，整场活动中大家始终都保持着极高的积极性，既锻炼了我们的身体，又把把趣味这两个字展现得淋漓尽致，并且团结了“我们这样一家人”，加强了内部各成员之间的联系。就我个人而言，对于这次举办的趣味运动会活动感到十分的满意，希望在今后学习生活中能够更多地举办类似的活动，并开展的更加丰富多彩。我认为本次活动的优点: 1.本次活动由综合部进行了精心策划，并根据各部的意见对策划进行了多次修改，策划比较详细和具体。2.为保证活动的顺利进行，我们进行了充分的物资准备，保证了活动的顺利进行。
3.运动会的活动内容新颖，形式多样，极大地调动了大家参与活动的积极性。
4.其他部门成员提前到场帮助进行准备活动，使得活动进行的比较成功。
5.活动结束后各部门成员积极主动地协助打扫场地，使得卫生工作进展迅速。
其实无论怎样的活动都是一条很好促进同学朋友间感情的纽带，在娱乐的同时也学到了很多平常都难以学到的东西。在快乐中学习，在学习中快乐！希望在以后的日子里我们能举办各色各样的特色活动，给我们更多展现自我与风采的平台！
昨天，终于把准备已久的由英语沙龙和英语俱乐部、长江武术协会等四个社团联合举办的趣味运动会完成了。活动还算圆满成功，这都多亏了众多工作人员和干部的辛勤付出。趣味运动会分为四个环节：袋鼠跳跳、抛绣球、比比看谁胃口大、四人五脚。虽然下着雨，参赛者的兴趣还是挺高涨的。这很让我们这些工作人员感到欣慰，至少没让我们觉得白忙活一场。我是负责
第三个活动比比看谁胃口大。一条红领巾和圣女果就是我们游戏的道具，经第三人指引，第一方朦着眼睛得把圣女果送到隔五米远的第二方嘴里，谁吃得越多就越有机会取胜！比赛进行得很激烈，哪队都不示弱。其他三个活动也同样进行得可谓热火朝天、、、其实无论怎样的比赛都是一条很好促进同学朋友间感情的纽带，在娱乐的同时也学到了很多平常都难以学到的东西。在快乐中学习，在学习中快乐！希望在以后的日子里社团能举办各色各样的特色活动，给我们更多展现自我与风采的平台！篇三：关于趣味运动会感想
我看趣味运动会
为营造浓郁的校园体育锻炼氛围，形成良好的全员参与的群众性体育锻炼风气，为此我们三级队开展了一次趣味运动会，使体育锻炼风气更广泛的融入到了大学生活中。
本次活动的主题是一个“乐”字，它无时无刻不体现着快乐的风尚„„
从运动会的项目上看。有跳绳大赛、毽球大赛、足篮球过障碍、俯卧撑大赛、乒乓球过河大赛、拔河比赛。既具娱乐性又充满挑战与竞争性，让同学们对本次运动会的开展充满了热情与期待。
从运动会的参与者上看。由于此次活动是级队自行组织只针对材料六个班，所以同学们都放开了玩，图个乐呵，本着趣味第一，安全第二，友谊第三的原则。同学们积极响应各班体委，报名人数多，而且女同学的积极性很高，最最值得一提的是我们敬爱的辅导员老师也参与其中。
从活动的奖品环节上看。本次活动奖品的设置摒弃了一贯的笔、本为主，而是以体育用品作为主要的奖品，乒乓球、羽毛球、呼啦圈、网球等，意在鼓励同学们平日里多锻炼。此次活动的奖状设置也与以往不同，彰显个性化。有最给力奖，最团结奖，最具激情奖等，给人以欢畅之感。
此次趣味运动会的开展取得了很好的成效，在紧张的学习生活中为同学们送去了欢声笑语与酣畅淋漓，又增强了班内的凝聚力和班与班之间的熟悉程度，让整个级队紧紧地团结在了一起，迎接未来的挑战与风风雨雨。
有些快乐是需要创造的，有些回忆是值得珍惜的，有些情意是难以忘记的。请记住它-----三级队。篇四：趣味运动会感想
上周六我支行成功的举办了一次别开生面的趣味运动会一“奇台路支行首届趣味运动会”，这次活动举办的非常成功，由于活动的趣味性以及多样性使得每位同事都有机会参加到活动中来。
通过这次运动会，不仅让我对大家有了更深的了解，对其他网点的同事有了进一步的接触，更重要的是让我感受到了集体力量的强
大。因为有了每个人的努力，才取得了最后的胜利；因为有了每个人的付出，才有了我们每一项运动的成功；因为有每个人的互相体谅，才使失败不是阴霾而是新起点；因为有了每个人，才有了我们强大的阵容、和谐的团队。
回想这次运动会，感慨颇多，同时也收获颇多。无论是“火车加速”也好，还是“跳大绳”也罢，从同事们脸上露出的丝丝笑意，就可以体会出那种快乐的释放。我想，大家肯定也会以更加满怀的信心和更加饱满的热情，把这种快乐带到工作中去，不断促进我们奇台路支行茁壮成长。篇五：趣味运动会心得体会
大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情！在硕果累累的金秋时节，我们新生已经适应了大学生活，有更多的时间来参与社团的活动，于是今天在我校体育部的精心策划下，同学们在运动场集合，举办了一场别开生面的趣味运动会。我们物理工程学院的大学生应邀参加了这一场令人无比开怀的趣味运动会，丰富了我们的课余生活，让我们每个人都体会到了团结合作的快乐。
上午9点，我们迎着蒙蒙的秋雨，开始了这场趣味运动会。这次的趣味运动会分为五个环节，分别是“绑腿跑”、“仍保龄球”“篮球接力”、“螃蟹前行”“颠球决胜”、观众互动环节,让我印象最深刻的就是“篮球接力”那个环节，在同学们的共同努力之下，取得了还不错的战绩，为我们的学院争了光。
但要说最激动人心的时刻莫过于在“螃蟹前行”的环节上，秋雨萌萌，更是让我们看到了一场青春活力主题的竞赛，不管是男生还是女生，都展现出了青春的张扬和活力，着实让我们大饱眼福。
总体来说，本次趣味运动会取得了预期的效果，整场活动中大家始终都保持着极高的积极性，既锻炼了我们的身体，又把把趣味这两个字展现得淋漓尽致，并且团结了“我们这样一家人”，加强了内部各成员之间的联系。为我们物理工程学院赢得第二名的好成绩。就我们部而言，对于这次举办的趣味运动会活动感到十分的满意，希望在今后学习生活中能够更多地举办类似的活动，并开展的更加丰富多彩。我认为本次活动的优点: 1.本次活动由综合部进行了精心策划，并根据各学院的意见对策划进行了多次修改，策划比较详细和具体。2.为保证活动的顺利进行，我们进行了充分的物资准备，保证了活动的顺利进行。
3.运动会的活动内容新颖，形式多样，极大地调动了大家参与活动的积极性。
4.其他部门成员提前到场帮助进行准备活动，使得活动进行的比较成功。
5.活动结束后各部门成员积极主动地协助打扫场地，使得卫生工作进展迅速。
6.在选人上我们严格把关，让最好的选手得到机会，为我们学院争光。