趣味运动会日记（共15篇）
趣味运动会日记 篇1
“今天的班队课我们搞一个活动：趣味运动会。”徐老师的话音刚落，教室里炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论，真希望快点到班队课。
听说班队课要搞活动，班里的许多“老赖”都很快地把作业做完了，生怕自己没得去。我们左顾右盼，终于盼到了班队课，我们安静地排好队，在徐老师的带领下，到了操场上，一组一个跑道。我想：是跑步吗？不知道徐老师的葫芦里卖的什么药。徐老师说明了游戏规则，用扇子把乒乓球扇到终点，第二个人接过去。不过，乒乓球不能到别人的跑道上去。开始了，同学们用扇子飞快地扇起来。看，周昊南用力地扇起来，脸胀得通红，可是，无论他有多用力，球不仅不动，还往后退了呢！最有趣的要算候锴了，候锴用力地扇了一下，不料球倒滚得挺快，轮到我了，我摩拳擦掌地上场了，不过心里也有点紧张，生怕自己给第一组丢脸。我用力扇了几下，球飞快滚动起来，滚到了终点。最后，我们组赢了，我心里乐开了花。
这次活动真有趣！
趣味运动会日记 篇2
同学们带着自信的笑容、迈着坚定的步伐入场了。进场以后,当校长铿锵有力地宣布“运动会现在开始”时,全校都沸腾了。运动员在操场上摩拳擦掌,准备使出浑身解数,为自己的班级争光。
嘟嘟,随着一声哨响,比赛开始了。第一个比赛项目是两人三足跑。这个项目要求:两名学生用绳子系住自己的左右两条腿跑向终点。一声哨响,开始,场上的学生们喊着“一二、一二”的口号,配合默契向终点前进。跑着跑着,突然,有一组学生不知怎么摔倒了,可能因为他们的布条系得太紧,也可能是没有配合好的缘故。但他们没有放弃,见此情景,同学们齐声呐喊,为他们加油,摔倒的学生奋不顾身地站了起来,继续向终点跑去,赢得了全场的掌声。虽然他们没有拿到冠军,但他们的精神是可贵的。
接着,是热火朝天的拔河比赛开始了。“预备。”发令的老师一声响,队员们立即抓紧了绳子,有的紧绷着脸,有的屏住呼吸,个个瞪圆眼,用足劲,全神贯注地盯着老师的手势。他们的双脚像钉在地上一样,身子往后倾斜。旁边的同学全神贯注地看着他们,那情势可真够紧张的!老师的哨子一响,双方队员便开始使劲往后拉。旁边的同学在那里卖力地加油。我站在一旁,也不甘示弱,不停地喊“加油、加油,六三班加油……”把我的嗓子都喊得嘶哑了。耶!我们胜利了,我们成功了,欢呼声传遍了整个校园。
这场别开生面的趣味运动会不仅体现了同学们坚持不懈的精神,还体现了团结合作的精神。
趣味运动会 篇3
在我们面前的地上有一叠报纸、一把剪刀。我们要做的第一步就是用报纸做一件衣服,给其中一名队员穿上。接着我们要用仅有的5块垫子搭桥过“河”,过了“河”之后,又有一叠报纸,我们要用报纸叠成担架,把穿纸衣的同学架到另一边。接下来最后一关,我们要站在红线外,用手够到2米远左右的一个气球,把它捏爆,取出球中的糖果,比赛才算完成。
教练一声哨响,我们拿起报纸剪刀开始做衣服,因为考虑到还要抬穿纸衣的同学,我们决定给组里最瘦小的女生做件衣服。我们把一张大报纸对折,量了一下,沿着折痕剪了个半圆,再打开,套到女孩的身上,一件简易的纸衣服就做好了。
我们飞快地跑到下一个关口,队长果断地拿起垫子,手轻轻一甩,飞出一个垫子,踩上去再飞。可实际并没有计划那么完美,5块垫子远不够我们抵达对岸。临时改变战略,先铺好垫子,我们10个人再依次站到垫子上,第一块垫子站两个人,后面四块各站一个,还有四个人两脚分开,站在两块垫子中间,然后最后一块垫子上的人站到前面一块垫子上,把最后一块垫子向前传,就这样一步步地挪,终于艰难地过了“河”。
下一关,做担架,抬人。刚听到这个关卡的介绍时,我们惊讶极了,只用报纸怎么能做出坚固的担架把人架过去呢?后来看了高年级的比赛才发现我们一点儿都不懂得变通,其实只要能把人架过去,多么简易的担架都是好担架。我们把报纸摊开,一张张叠在一起,再卷成长长的棒子,用胶带一圈一圈地裹起来,简易担架完成,两个男生拿着棒子两端,女孩坐在棒子上,我们就这么轻而易举地过了关。
终于到最后一关,离胜利只有一步之遥了。气球离我们很远,想要直接拿到,简直比登天还难,又不能借助外力。基于之前过关的经验,我们知道,只有靠团结才能过关。根据游戏规则,穿纸衣的队员负责拿球。我们7个人手拉手,第一个人拉着女孩的手,还有一个顶着女孩的脚以防她向后滑。女孩放心地向前倒下去,伸手用力地向前够球,整个身体几乎贴到地上了,我们在心里默默地喊着“加油”,她的手用力一伸抓到了球。我们齐心协力把她拉了起来,把球捏爆,糖果掉在地上,开出了胜利的花。我们抱在一起欢呼,为我们的团结、我们的信任、我们的胜利而欢呼。
趣味运动会让我们学到了很多:我们不仅要团结,更要拓展思路,懂得变通才能取胜。
趣味运动会的日记200字 篇4
第一个项目是双人背夹球接力跑。两个老师背对背，中间夹着一个球，侧着跑。只见有的是慢吞吞的在走，有的是快步在走，还有的是在小跑。老师们都想争第一，结果有的老师跑到终点都摔倒了。
第二个项目是两人三足接力。两人并排，用一根绳把两人的各一只脚绑在一块，然后往前面跑。只见老师们有的配合得熟练，跑的很快，有的配合不够熟练，就比较慢。看来这个项目是考两人的配合。另外，还有跳绳，打篮球，拔河。
趣味运动会日记 篇5
关键词：心理趣味运动会,大学生,心理素质
在经济快速发展和科技日新月异的今天, 大学生面临着学习、环境、就业、人际交往等各种压力, 欠缺人际交往的技巧, 缺乏团队合作意识, 缺乏情绪的自我控制能力。按照《中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》精神, 高校心理健康工作者不断探索心理健康教育的新途径、新载体。近三年来笔者以心理趣味运动会为载体, 在学院大一、大二所有学生中开展趣味运动会, 通过学生的参与, 在加强学生心理素质的培养, 促进大学生健康成长方面起到了一定的效果。
一、开展心理趣味运动会的思路
教育部关于《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准 ( 试行) 》的通知中指出“高校应面向全体学生开展心理健康教育活动, 不断创新心理健康教育活动形式, 拓展心理健康教育途径, 积极营造良好的心理健康教育氛围”。传统的心理健康教育活动通常是做知识展板、心理健康讲座、心理情景剧等, 这些活动受益面有限。心理趣味运动会是将某些传统的竞技体育项目经过修改规则、添置道具或其他形式的包装后形成的融竞技性、趣味性和互动性于一体的体育运动。我们要求大一、大二所有班级都参加, 这样既增加了活动的覆盖面又适合我院男生多的特点。通过这种学生参与心理趣味运动会帮助同学们调整身心状态, 增强人际交往的能力, 学会团队协作, 学会调节情绪。
在工作思路上我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 遵循思想政治教育和大学生心理发展规律, 开展心理健康教育, 坚持课堂教育与课外活动相结合, 不断提高大学生心理健康水平。具体主要从以下三个方面入手:
1、创新活动载体, 促进身心协调发展。学生的心理素质培养需要全方位、多渠道、多形式的教育。我院在推进心理教育的进程中, 重视营造心理健康教育的氛围, 重视心理健康教育的全覆盖, 开展心理趣味运动会, 是学生在体育运动的过程中达到身体与精神的和谐。
2、契合学生兴趣, 发挥团队辐射作用。心理趣味运动会是集趣味性和竞技性为一体的活动, 趣味运动项目简单操作性强, 多数的项目以游戏的形式出现, 参赛者之间的合作、竞争以及偶出的“洋相”都使整个活动充满观赏性和乐趣。单个项目如“九人十足”比赛班上有10位同学参加, 基本覆盖了全班三分之一的学生, 甚至更多, 一场设有若干项目的趣味运动会就能让各年级、各班级近一半以上的学生参与进来。
3、重视协作互动, 实现朋辈引导。作为学生朋辈, 他们共同学习、共同生活, 有着相似的发展需求, 在心理上容易沟通, 情感上容易产生共鸣, 很容易构建起互动关系, 我们希望通过同学们参与心理趣味运动会能够彼此影响、鼓励和支持。
二、实施方法与过程
1、成立活动领导小组, 保证活动顺利开展。在实施过程中, 由心理部的学生牵头, 成立活动领导小组, 负责心理工作的辅导员给予指导。活动领导小组由学生会主席主席团、学生会各部、各班心理委员组成, 将每项活动落实到学生会各部门, 这样保证了活动的落实和实施, 确保活动的顺利进行。
2、创新活动项目, 提升活动的吸引力和针对性, 保证学生参与面。心理部同学将活动策划写出来后, 领导小组的同学们反复讨论活动项目的可行性, 并在活动项目上不断创新, 做到不仅内容丰富而且形式新颖, 每个项目都有特定的引导心理健康的针对性。这样的活动具有竞争性、操作性、趣味性, 保证了学生的积极参与。
3、活动中心理健康中心老师给予指导, 保证活动的效果。在活动开展中, 心理健康中心老师全程参与, 在观看活动过程中通过学生的表现, 及时给予指导, 或表扬或鼓励, 提升活动的效果。
三、心理趣味运动会的积极意义
心理趣味运动会集趣味性和团体性为一体, 从活动的实施过程来看, 的确起到了积极的意义:
1. 拓展心理健康教育途径, 丰富校园文化生活。心理趣味运动会打破了传统的心理健康教育活动形式, 真正的将心理健康教育面向了全体学生, 让心理健康活动有了新的载体。心理趣味运动会依靠项目的新颖、趣味、易于参加等特点, 能够吸引广大同学参与。让同学们走出电脑游戏、走出网络、走出寝室, 参与到活动中来, 既增强了参赛者的心理体验, 也为观众提供了精彩的视觉享受, 丰富了大学生的校园文化生活。
2. 有利于增强同学们的人际交往能力。目前大学生由于缺乏人际交往的技巧, 常常因此产生许多心理问题。通过心理趣味运动会的开展能够较好地增进同学们之间的人际交往。同学们能够在趣味运动项目中轻松、愉悦的应对各个环节, 体会到相互的关爱和真诚相待, 学会与人相处。
3、有利于增强团队合作意识。我院举行心理趣味运动会要求大一、大二全体学生参加, 这样学院500余名学生都参加到活动中来, 活动本身具有适度的竞技性, 在参与的过程中班级的凝聚力明显增强。
4、有利于增强学生心理素质。心理趣味运动会它有一定的难度, 通过同学们的参与也是一个克服困难、磨练意志的过程, 通过特定的目标, 同学们发挥自身的特长, 克服困难, 取得胜利。在比赛中也会出现挫折, 通过大家的鼓励, 提高他们面对挫折的能力, 培养阳光的心态, 促进心理素质的发展。
通过心理趣味运动会的开展, 拓展了心理健康教育的载体, 提高学生心理素质, 促进学生健康成长。
参考文献
[1]教育部、卫生部、共青团《中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》.教社政[2005]1号.
[2]《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准 (试行) 》.教思政厅[2011]1号.
[3]刘嵋.大学生班级团体心理辅导教程[M]2009年9月第一版.
趣味运动会日记 篇6
【关键词】校园运动 体育教学 策略思考
一、整治规范并加强学校体育课堂教学首先要从教师开始
一堂体育课怎样去上，达到怎样的目的，获取怎样的效果其关键还是我们的教师。一是要靠我们体育教师的思想素质，目前我们农村一般学校体育教师的思想素质怎么样？不能令我们乐观，虽然他们也不是什么较特别的好教师，极为低调地工作并生活着，没有惊人的成绩，很平凡、很普通，调查了解之后就知道，他们多多少少存有一定的思想情绪，尤其是绩效工资实施以来，有的学校在考虑工作量时就明显的存有偏见，把教师没有作业去批改权衡体育教师的工作量，还把体育课的节次权重标准明显低于其他的学科课程。这多少影响着我们体育教师的积极性，这给我们学校领导来说也应当作出这样的思考，国家实施教师绩效工资是为了调动教师的积极性，为什么到了你们手上反而挫伤了体育教师的积极性呢？二是要靠我们体育教师的教学素质，应当说一般农村学校体育教师整体教学素质都不是很高的，绝大部分体育教师不过适应基础教育课程改革背景下的体育课堂教学，因为有着不少老师也是心有余而力不足的，他们未曾接受过专业的培训，一般都是从语文、数学学科教学岗位上转到体育课堂教学上来的，对于体育课堂教学他们还可以说是新手。他们的年龄普遍比较大，有的已经接近退休，其体育课堂教学的精力已经是远远不能适应了。所以，作为我们学校行政要从教师下刀整治规范并加强学校体育课堂教学，首先要把体育教师的待遇提高，体育课堂教学不应当再是我们过去所认为的小三科了，对他们的课堂教学应当予以正确而又充分的肯定。其次，不要把体育教学变成安排年老教师退休前的唯一方向，你要照顾老同志，不能让我们那么多的学生去受害，这是很对不起学生的。就是要这么去做也要有着一些跟进的措施，让这些同志也要有着一定的压力，在体育课堂教学的岗位上去尽心尽力、尽职尽责。
二、整治规范并加强学校体育课堂教学首先要从课堂开始
应当毫不讳言，我们农村一般小学的体育课堂教学是极不规范的。一是教学的流程不规范，学生走进操场，作一点准备性的活动，再进行简单的赛跑之类的训练，然后再放松放松，一堂课也就这样草率了事的过去了，学生是根本得不到竞技水平训练乃至于能力提高的。二是体育课堂教学的内容不规范，从一年级到六年级近乎看不出目标的循序渐进和螺旋上升，教师体育课堂教学内容制定的随意性比较大，有时根本就不是依照预设去实施整个课堂教学的，所以，学生的训练也就相对没有度了。三是课堂教学的目标实施不到位，绝大部分学生都没有达到应有的标准。尤其还比较忽略了边缘性的体育教学以及应有的训练过程的训练，不少学生赛跑时还不会起跑，跳远时还不会起跳，学生中有着很多同学不会稍息、立正、齐步走等，这在学生的开幕式和具体竞赛时暴露得十分明显。所以，目前的体育课堂教学已经到了非纠正不可的地步了。因此，无论是学校行政还是教师都必须去比较现实而又理想地加强体育的课堂教学。首先要充分意识到的是，作为体育课堂教学与其他学科课程教学总有它的区别的，基本的站立姿势以及运动项目的基本规矩学生首先要切切实实地把握好，学生可不能站没有站相和坐没有坐相哪！除此而外，小学虽然现在没有规定的教材，学生也没有相关的教科书，切切需要注意的是我们教学内容的随意性不能太大，当然他们也有着具体的教学计划，但不能有计划而不去实施计划。尤其是要深入体育课堂多听随堂课产生一定的鞭策效果，人是有惰性的，如果任教师的惰性而不管，那么将会产生其诸多的反面效应，到头来受害的还是我们的学生，事实上也就枉费了我们人民教师的光荣称号。
三、整治规范并加强学校体育课堂教学首先要从学生开始
从这所学校所召开的体育运动会以及后来运动成绩看，我们对体育课堂教学的质量需要去反思了，体育课堂教学之质量其落脚点应当是学生健康的体魄和身心、坚强的意志品质，而高超的竞技运动水平和能力的发展与提高虽然不是学校体育教学的主要任务，但它是学校体育的一项基本要求。可是，我们现在的体育课堂教学又有谁在考虑这些问题呢？当然有些也不完全就在我们体育教师身上，安全重于泰山，大环境已不大允许我们让学生去进行超强之训练了，事实证明：学生上体育课的条件是好了，体育运动的设施也大大好于过去，但就是体育运动水平与学校的设施和条件不能成正比。因此，我们的体育课堂教学已经到了必须关心我们学生健康心理、霸蛮体魄的时候，已经到了必须提高学生运动能力、掌握一定运动技能的时候了。整治规范并加强学校体育课堂教学也要从我们一个个学生开始，我们不求少体校的精英教学，但我们要求每个学生都得以充分而又应当是健康、快乐的发展，使其掌握一定的体育运动知识，具备一定体育运动技能技巧，培养终身体育意识。作为教师我们应是捧着一颗心来，不带半根草去，体育课堂教学的任何时候都应当是我们所必须去努力促进学生去进行有效身体活动使身心得到锻炼的。尤其必须去思考的问题是，既要保证学生锻炼的安全，又要保证学生的质锻炼量，更要充分考虑学生意志锻炼品质的形成。针对目前学生普遍怕吃苦的实际，我们必须去多做一人一事的工作，既在意识形成上关心每一个学生，又能在学生具体的操作锻炼过程中，予以适当的帮助，特别对于那些体育问题锻炼学生，我们则要去投至于更多的爱。我们可以这样去说，现在学生所吸收的能量普遍比较高，发腹的现象已经在逐步的学生化，对于这些学生其体育运动能力则显得特别的差，而且也多半显得特别的懒，增强这些学生自觉刻苦锻炼身体的意志品质则是我们必须去首当其冲地考虑好的。
参考文献：
[1]教育部 义务教育体育课程标准 北京师范大学出版社 2011
[2]肖川 教育的理想与信念 岳麓书社 2003
趣味运动会日记 篇7
1、丰富教职员工业余文化生活，活跃校园气氛;
2、促进团队建设，展现教职员工良好精神风貌;
3、增强学校向心力和凝聚力。
二、组织领导：
为确保教职工趣味运动会有序进行，特成立运动会组委会，成员如下：
主 任：郭成军
执行主任：周海军
成 员：刘平贵 王彪 王海鹏 田野 李卓慧 张平王艳 郭和昌
三、项目及规则
(一)集体项目
1、拔河：
每队10人，5男5女。每场比赛按三局两胜进行，胜队进入下一轮比赛。
2、打保龄球：
一年级趣味数学日记 篇8
就拿我两年前发生的一件事来说吧!那天，我起得早，妈妈让我帮她到楼下去买些早点，说完我就带着五元钱下楼了。来到楼下，买了早点，就付了钱。老板说：“这些总共是二元五角，我找你二元五角。”说完，就把钱交给了我，我见了，连忙说：“不对不对!你少给了我一元，应该找我三元五角才对呀!”老板听了，傻了眼，犹豫了一会儿，对我说：“小朋友，是你算错了，就是找你二元五角呀!”我一听，急得争了起来：“叔叔，是您算错了，明明就是三元五角嘛!”一旁的老板娘见了，用一口带有生气的方言，对我叫道：“瞧这孩子，年纪不小了，怎么连最基本的算术都不会!”在那儿吃饭的人听了都“哈哈哈”地笑了起来，我看了看，难过地跑回家，把事情的前因后果都告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了，也笑得前俯后仰，我生气地说：“连你们都笑我!”爸爸连忙解释道：“不是我们爱笑你，这是因为你没理解，没去思考数学中的‘元角分’。那我问你两张五角等于多少。”
“一元。”
“那两张二元等于多少?”
“当然是四元喽!”
最后，我终于在爸爸的解释中明白了自己的不认真。从此我再也没犯过同样的错误。
这个笑话，我都不会忘记，它给我一个教训，永远印在我的脑海里。
同学们，一定要认真学数学，数学可不是那么简单的家伙。学后一定要记着：在生活中学数学，在生活中用数学。
趣味运动会日记 篇9
此次运动会的主题为“富阳和韵邻里情邻里乐”，由我们宁波银行和富阳社区党委共同组织开展。由于这类趣味运动会已连续多年开展，并一直有着不错的参与度，加上此次活动凡参与者都能得到我行提供的精美礼品，不少居民都闻讯赶来，故活动现场可谓是热闹非凡。除了传统的跳绳、踢毽子等健身运动，还有极富趣味性的筷子夹弹珠、套环等创意游戏，居民们都本着“友谊第一、比赛第二”的原则热情响应、积极参与。比如套环比赛报名排队的人就长达数十米，套中的瞬间更是激动人心。
与此同时，我们宁波银行常熟富春江路社区支行的全体员工正在马不停蹄地开展宣传工作。鉴于此社区常住人口多为本地中老年人，重点宣传存款利率上浮到顶的优势，以及近期利率比较高的理财产品。不少居民在游戏之余都来咨询，听了我们的热情推荐后，纷纷表示愿意去附近的社区支行办卡。还有一些已经在他行购买理财的居民，经过我们的耐心营销后，纷纷表示愿意等他行的理财到期后来我们宁波银行购买。
临近活动结束时，每位居民都提着印有我行标识的袋子，里面装有我行优势产品介绍和近期理财的宣传单，以及各种贴心的生活日用品。一位得了踢毽三等奖的阿姨表示：“今年这次运动会办得特别好，不仅比以往更热闹，还有实用的小礼物拿。宁波银行我之前没接触过，但以后要存款一定会选择宁波银行的！”。听到这样的认可，我们感到所有努力都是值得的。
此次活动巧妙地利用了当地的社区优势，以最自然、有效的途径，在基层居民中努力树立起了宁波银行的良好形象，为之后社区支行业务的发展凝聚了牢固的群众基础。相信，在如此天时、地利、人和的活动开展下，我们常熟富春江路社区支行会越做越好！
趣味运动会日记 篇10
一、结果与分析
1. 趣味比赛的现状
趣味比赛和趣味运动会也可统称为群众体育, 是大众自发的集思广益的集体项目。趣味运动会是近几年来企业新兴的一种文化活动。趣味运动会可以把职工从日常繁重的工作中解脱出来, 使其彻底抛弃工作中的压力, 让快乐不再压抑, 将信心从此增强, 把力量悄悄凝聚。趣味运动会兼顾了趣味性与团队性。即竞技、娱乐、健身等综合于一体的全新趣味训练活动, 激发员工团队协作、敢于拼搏, 永争第一的精神, 玩中享受快乐, 欢乐中得到收获。
2. 学校职工对趣味游泳比赛的认识程度
调查得出, 学校职工对趣味比赛的认识发生改变、从事游泳锻炼次数和工作态度都有所改变, 三项指标的人数占所调查的总人数都在60%以上, 只有部分觉得没有转变, 也只占不到30%。对比赛名次这一项上, 高达86.5%的人不看中名次, 为了锻炼身体或是增进同事之间的友谊角度参加比赛, 看中比赛名次的人数极少。表明学校职工对这次趣味游泳比赛的认识较好, 出于放松心情、释放压力、增进集体凝聚力角度看待比赛。通过调查, 对自己的游泳水平不满意的有96人, 占总人数的58%, 将近60%的人对自己的游泳水平不满意, 需要进一步学习, 或是更多的去练习。
在参加完游泳趣味比赛后, 平均每周从事游泳进行身体锻炼的人数相对增加, 尤其是三次以上的人数增长到34人, 两次的增长到86人。整体上看, 趣味游泳比赛对促进职工从事游泳锻炼有促进作用的, 也提供了职工们工作之余的体育锻炼和聊天的话题。
二、群众体育发展对策
1. 趣味比赛项目的多样化
由于这次比赛设“同舟共济”、“水中踏浪”、“水中夺宝”三个比赛项目, 比赛项目的设置上相对较少, 为了防止出现部分人对单一项目出现厌烦情绪, 所以针对矿厂职工的人数和场地相对满足的情况下尽可能多的增加比赛项目, 会让更多的人参与进来, 也会给更多的职工体验多种趣味活动的乐趣。
2. 趣味比赛场地、突发事件应对的整体策划
针对游泳趣味比赛可能出现的突发事件, 组织方在策划比赛时考虑周全, 提前宣传或是前天提醒职工应该注意的问题, 可能出现的危险降到最低。然后就是制定严格的比赛制度和程序, 有序进行, 保证比赛的有序、安全的进行。最后, 在场地都要设置工作人员, 如游泳救生员, 一旦出现特殊情况, 第一时间完成救援和现场救助。最后就是赛会的特殊情况处理小组和处理办法的施行, 保证赛后事件处理妥善。
3. 奖品的设立更符合职工的需求
比赛奖励的设立, 要符合职工的需求, 在条件允许的情况下, 增大奖品的数量和质量, 提供更符合职工需要的奖品, 提高趣味比赛在职工中的影响力, 在同等条件下让员工更加积极的参与趣味比赛。
4. 加大宣传力度, 提高趣味比赛的影响力
加大宣传力度, 让学校职工都了解并参与到趣味活动中来, 给更多人享受游泳的体育项目带来的快乐外, 让所有人体会到快乐体育和趣味体育给人们带来的欢乐。让其在工作之余体会从事体育带来的益处, 让更多的人从事游泳这项体育运动。
三、结论与建议
1. 结论
第一, 学校职工对这次游泳趣味比赛的整体满意程度较高, 但对于比赛的奖励和赛会组织方面有待进一步完善。对这次趣味游泳比赛的认识较好, 能够出于放松心情、释放压力、增进集体凝聚力角度看待比赛。
第二, 大多数职工对游泳趣味活动的认识较好, 趣味游泳比赛使学校职工从事游泳锻炼次数明显增多, 同时趣味游泳比赛也使其对工作态度发生转变, 能更好的从事工作。
第三, 大部分人认为自己游泳水平不理想, 在游泳趣味比赛后能够在游泳锻炼的次数上有明显的改变, 每周参加游泳的次数都成递增趋势, 表明趣味游泳比赛对学校职工的影响较大。
2. 建议
第一, 为了增进员工之间关系和群体凝聚力应多举办类似趣味游泳比赛这样的活动, 让学校文化更加深入人心, 让参与者感悟体育运动的乐趣, 调整员工的心态。
第二, 对于趣味活动的形式要更加新颖、更具吸引力, 让参与者乐于接受, 从而将心驻入, 为生活添光彩, 为企业增效益。
摘要：本文运用访谈法、文献资料法、问卷调查法、数理统计法和实地考察法, 对学校职工游泳趣味游泳比赛进行调查研究, 并结合游泳项目的特点, 分析学校职工游泳趣味比赛对提高健身的兴趣, 增进职工之间友谊等方面的作用。旨在促进学校职工从事游泳这项体育活动, 从而提高其工作积极性, 架起领导与之沟通的桥梁。
关键词：职工,游泳,趣味比赛
参考文献
[1]丁方凯.高校教师参与健身运动的调查研究[N].锦州医学院学报, 2005 (3) :63~65.
趣味运动会 篇11
男：在这辞旧迎新的美好时刻，我们首先给大家： 合：拜个早年
男：祝大家在新的一年里：开开心心 女：和和美美 男：红红火火
合：新年快乐，万事如意！女：请全体肃立，齐唱之歌
男：和着优美的旋律,伴着跳动的音符，让我们用满怀的激情不忘初心，抱团前行。女：今年我们以趣味运动会形式迎接新年的到来。今天活动的主题是＂趣味运动会▪欢乐总动员＂，希望大家在活动中享受快乐，在快乐中享受生活。
男：在各项目之后我们还穿插了砸金蛋赢大奖活动，金蛋中有相应的奖券，餐后凭奖券领取以应的奖品，今天的奖品有微波炉、挂烫机、年货等，让我们一起，砸出个性、砸出运气、砸出梦想。
女：下面让我们用最热烈的掌声欢迎余总致辞。有请*总。
男：（致辞结束）谢谢*总！不忘初心，方得始终，新年承载新的希梦想。接下来是我们“放飞气球、放飞梦想活动”。
女：让我们把各自对生活和工作的美好愿望、对的梦想和期待，写在气球上集体放飞。
男：请大家一一写上愿望，在*总倒计时说放以后，一齐放飞。（3.2.1„„）女：五颜六色的气球，带着人的梦想，飞向远方，飞向未来。
男：本次活动，我们的家人们将分成四个小组参加。四个小组的队员将配戴不同颜色的心形图案。
男：首先来认识一下我们的四个方阵的队员们（按顺序来）
女:佩戴红色心形图案的是我们的红队，请你们展示一下你们的团队风采 男：嘹亮的口号展现出他们的实力,我们已经感受到大家阳光般的激情与快乐了。
女:佩戴蓝色心形图案的是蓝队，请你们展示一下你们的团队风采 男：让我们带着这种幸福出发，快乐不断！女:佩戴绿色心形图案的是绿队，请你们展示一下你们的团队风采 男:拥有希望，赢得漂亮，让我们期待他们取得胜利时的欢呼。女:佩戴紫色心形图案的是紫队，请你们展示一下你们的团队风采
男:今天的趣味运动会项目都是团体项目，包括：梦想起航、心手相连、财源滚滚、鼓动新年四个项目。
女:我们将按4个比赛单项的积分总和排列名次，比赛名次得分分别是第一名30分，第二名27分，第三名25分，第四名23分分。积分相同队伍之间的所有项目的比赛用时越少者名次靠前 ；
男：四支满怀激情的队伍，将在四个项目中展开颠峰对决，在活动的最后呢，我们还要根据团队表现及比赛情况评出冠军、亚军、季军、参与奖4个奖项。男:优胜奖团队将获得奖金400元。（掌声）
季军奖团队将获得奖金600元。亚军奖团队将获得奖金800元。冠军奖团队将获得奖金1000元。
女：希望大家以百分百的热情参与，以百分百的精力投入，争取把大奖带回家。
女:趣味运动会,有你就有味，让我们在趣味运动场上一睹各团队乐迎挑战、快乐运动的风采吧。
进行的第一个项目是梦想起航。
男：项目说明：10名参赛队员步调一致，齐步跑向终点，象征着我们齐心协力，携手迎接2017年。
女：规则——比赛开始前，5名队员成纵队排列，双脚固定在“大脚板”上立于起跑线后（后面的队员将手依次扶在前方队员的肩部）。主持人发令后，参赛队员通过协调配合在跑道上共同前进，与等待在对面的5名队员交接，对面的队员在以相同的方法折回起点，以“大脚板”鞋跟触及起点线时计时停止。四队同时进行。
男：注意细则：
①前行时齐声高喊“左”“右”，“左”“右”，增加协同配合能力。②接力时必须在起点线外进行。
③ “冲线”时以最后一人过线终止计时。
女：首先有请4个队代表到前面，抽取比赛跑道号。男：请参加比赛的队伍到起点准备，请工作人员准备好比赛道具，请计时员作好计时准备。（每轮开始前可以给5分钟讨论练习时间）
活动进行中自由发挥
女：（通过活动得到的启示）正如一首歌中所唱“步调一致才能得胜利。”人心齐，泰山移。只要我们团结一致，齐心协力，相信再大的困难，我们也能克服，再大的坎儿，我们都能跨过！
男：为感恩大家一年的付出，今天的砸金蛋抽奖活动中奖率100%，下面将迎来本次年会第一轮抽奖活动，有请我们音控师通过抽奖软件摇出第一轮开砸人员10名。看看他们能砸出什么惊喜。（两批）
活动进行中自由发挥 比赛项目二：快乐传递
男：趣味运动会 欢乐你我他，一个快乐,让人分享,就会变成两个快乐。下面这个活动的名字非常有趣，叫快乐传递
女：项目说明：15名参赛队员通过协作，将象征“快乐”的呼拉圈传向终点，再由终点传向起点。
男：规则：每队15个队员参与比赛，参与者手拉手排成一排，随着手臂、头、肩及整个身体的协调用力，把呼啦圈从本人的头上经过脚底传送到下一位，下一位按照以上方法进行传递，呼啦圈经过所有参与者回到起点。四队同时进行。
女：注意细则：
1、在传递呼啦圈的过程中，呼啦圈一旦落地或手拉手断开，必须回到起点重新开始，并累计计时。
男：本次比赛四个队同时进行，请参加比赛的队员做好准备，请工作人员准备好比赛道具，请计时员作好计时准备。（开始前可以给5分钟讨论练习时间）
活动进行中自由发挥
男：（活动启示）活动要想取得成功，需要队员与队员之间默契的配合，每个队员在配合好其他队员的前提条件下做好自己的工作，才是对团队最大的支持。
女：接下来将迎来本次年会第二轮抽奖活动，有请我们音控师通过抽奖软件摇出第二轮开砸人员20名。
活动进行中自由发挥 比赛项目三：财源滚滚
男：左手金右手银，财源滚滚永不停，接下来的活动名字叫“财源滚滚” 女：项目说明：每组8名队员一起用双脚踩在用废旧喷绘做成的“履带”上，两手托住“履带”上方，双脚快速不停地从起点往前挪到终点，然后再调头从终点回到起点，全体队员完全过线停止计时，按完成时间计时。
男：注意细则：所有队员双脚不能离开“履带”，若中途“履带”断裂，用透明胶连接后继续前进，粘接时间不计时。
女：本次比赛也是分两轮进行，首先有请4个队代表到前面，抽取比赛顺序号。男：参加第一轮比赛的是**队与**队，请参加第一轮比赛的队员到起点准备，请工作人员准备好比赛道具，请计时员作好计时准备。（每轮开始前可以给5分钟讨论练习时间）
活动进行中自由发挥
女：下面将迎来本次年会第三轮抽奖活动，有请我们音控师通过抽奖软件摇出第三轮开砸人员20名。
活动进行中自由发挥
男：新年快乐，快乐的新年，下面这个项目就与新年有关，叫鼓动新年 比赛项目四：鼓动新年
男：项目说明：8人一组，通过协同配合牵拉手中绳子来拉动中间的鼓,通过绳子控制鼓面来颠排球, 练习时间10分钟后，5次机会，按颠球累计次数记名次。
女：注意细则：比赛中队员的手不能脱离绳子，否则成绩无效；
男：本次比赛也是分两轮进行，首先有请4个队代表到前面，抽取比赛顺序号。女：请参加第一轮比赛的队伍做准备，请工作人员准备好比赛道具，请计时员作好计时准备。（每轮开始前可以给10分钟讨论练习时间）
活动进行中自由发挥
因为人员的高矮使鼓面不水平，这导致球忽左忽右地胡乱弹跳;在拉着鼓跑动的过程中摆动幅度太大，更难掌握鼓面的水平;大家一起抖动绳子使鼓面的摆动频率很难以控制。将高矮大致相等的分作一队，同队中高的稍稍放低绳子，而矮个子的则稍稍拉高绳子，使鼓面尽量保持水平，同时，在跑动过程中尽量用小碎步，而在抖动绳子时仅由相对的两个人动作，其余人只要跟着节奏跑动就行了。
男：万众一心，齐力断金，人所有力量拧成一股绳，团结一心，定鼓动辉煌新篇章
女：下面将迎来本次年会第四轮抽奖活动，有请我们音控师通过抽奖软件摇出 第四轮开砸人员20名。
活动进行中自由发挥
男： 在大家积极参与和共同努力下，趣味运动会将接近尾声。请大家按队列到主席台前集合，看我们哪个团队更整齐、更迅速。
女：半天的活动，大家玩得开心吗？（开心）。
男：半天的活动，我们收获的不仅是丰富的奖品，更有一份快乐的心情。女：下面有请余总宣读本次趣味运动会比赛成绩。让我们以热烈的掌声对取得优异成绩的参赛队伍表示祝贺。
男：有请优胜奖团队上台领奖，有请*总为他们颁奖。女：下面有请季军队上台领奖，请*总为他们颁奖。男：接下来有请亚军队上台领奖，有请*总为他们颁奖。
女：下面用热烈的掌声有请冠军队上台领奖，有请董事长为他们颁奖。男：公司的龙头部门销售部，2016年是承受压力最大的部门。面对行业的变革和竞争对手的挑战，我们顶住了压力，保持了主要客户的稳定。在此，也向我们销售部的兄弟姐妹们表示感谢，你们辛苦了。
女:接下来有请余总颁发总经理特别奖，第四名：
第三名：
第二名：
第一名：
男：获得成功后胜利的欢呼，突发意外时的坚持与感动。掌声和荣誉献给不断拼搏的人们。
女：2016年我们有一位新特别的新伙伴、新战友加入，虽然与大家共事仅有短智短几个月，但此是他有千言万语要对大家说，有请**发言。
结束语
男：半天的活动到此刻就要告一段落了，难忘这欢乐的情景，那是心中永存的真诚与祝福。
趣味运动会 篇12
一、大象拔河：
负责人：谭琦（610143）
女生：孙亚楠(67957)、李晓彤（62473）、程静（64581）、魏琳（68003）、易玲（68160）
男生：王子雨（610843）、党门迪（610714）、刘达（611309）、李鑫（610980）、刘一君（611548）、陆木昌（612349）
二、穿梭跳绳：
负责人：朱泽玮（67343）
女生：王腊梅（64446）、史付样（6833）、郑洁（61676）
男生：谢传桥（611225）、王仁亮（611963）、闫雪帆（610207）、余伟（610960）、李富强（610687）、严昊（610775）、李堰武（64461）
三、袋鼠跳：
负责人：佟文超（64450）
男生：邓飞（64149）、周冉（68145）、蒋勇（68612）、王少雄（610712）、周佳（611101）、舒坤（614797）
四、娱乐呼啦圈：
负责人：黄丹琳（69134）
女生：林婧婧（610556）、周倩玲（***）、李文政（68754）、黄丹琳（69134）
五、二龙戏珠：
负责人：张本权（64448）
男生：吕文昌（***）
女生：王玲（64584）
六、搭桥过河：
负责人：张本权（64448）
男生：陈坤（610663）、唐欣（610719）
七、齐心协力：
负责人：刘晓声（6840），魏琳（68003）
男生：张江凯(611559)、张俊峰（611978）、杨思敏（***）、张书鹏（610886）、邱焘（68730）
女生：孙悦（610414）、海好（633722）、柯云（610976）、张京津（611092）、张梵宇（612101）
八、定向越野：
负责人：杜雯（64496）
趣味运动会日记 篇13
关键词：趣味项目,田径运动会,参与程度
1 概述
关于学校田径运动会, 《学校体育工作条例》第四章第十四条明确规定“学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会”, 以推动学校体育活动的开展, 并能达到检验学生田径运动竞技水平的效果。项目的设置根据国际田联公布《田径竞赛规则》, 与学校的场地器材及学生的竞技水平相结合, 选取一定比例的项目作田径运动会的正式比赛项目。运动会比赛追求更快、更高、更强的奥运精神。长期以来, 大学运动会只片面强调体育的竞技而漠视群众性、强调功利性而漠视教育性, 使绝大多数学生从小学起就被剥夺了参加运动会去体验参与竞争的权利, 扼杀了学生与生俱来的体育兴趣, 而在一个人身心发展最关键的中小学时期就错失了接受全面的体育教育的良好时机。从长远来看, 这对提高全民的体育参与意识和修养, 对增强中华民族的体质, 落实全民健身战略计划都形成了负面影响[1]。
本文通过对安阳师范学院人文管理学院第二、三届田径运动会趣味项目比赛的开展情况, 选拔训练时学生的参与情况、比赛情况作分析研究, 希望能在高校田径运动会适当增加一定数量趣味项目比赛, 来满足广大学生的参与需求, 丰富高校运动会的比赛形式。
2 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
以安阳师范学校人文管理学院第一、二、三届田径运动会中田径项目与趣味项目学生的参与情况及相关问题为研究对象。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法。
通过校图书馆和电子专业期刊网广泛查阅和搜集相关文献资料, 了解国内高校田径运动会的开展情况及模式。
2.2.2 调查法。
对安阳师范学院人文管理学院第二、三届田径运动会各系代表队选拔、训练、参赛情况做调查。
2.2.3 访谈法。
在运动会筹备期间, 对各系领队、教练员、运动员做访谈, 听取他们对运动会项目设置方面的建议。走访兄弟院校的专家、老师等, 了解趣味项目比赛的一些策略。
2.2.4 逻辑分析法。
通过对三届运动会趣味项目比赛实施情况和效果对比分析, 找出其开展过程中存在的问题及解决对策。
3 结果与分析
3.1 比赛参与情况综述
安阳师范学院人文管理学院2010年举办第一届田径运动会在项目设置时, 抛弃了铁饼、标枪、跨栏等有危险性或者技术性较强的项目, 只留下男子项目11项, 女子项目10项, 致使项目, 学生的参与度不高, 比赛过程较快。在第二、三届田径运动会中分别增加了疾风“31”足和“障碍”赛接力两个集体性趣味项目, 报名人数分别为30人与20人。两届运动会田径项目与趣味项目各系的选拔报名情况如表1所示。
从表1可以看出, 各系在接到运动会的《竞赛规程》之后, 都对本系的学生进行了认真的选拔, 在参与选拔人数方面, 田径项目明显多于趣味项目, 但受报名指标所限 (各系限报80人) , 必须先做系内选拔, 选拔时竞争较为激烈, 通过率在38%左右, 正式比赛时竞争更为残酷, 获奖率在25%左右, 获奖的同学除了有较出色的身体素质外, 还需要有刻苦的训练;受报名总人数的影响, 学生虽然参与趣味项目选拔的人数不多, 但其比赛方法、组织形式却深受学生的喜爱, 而且趣味项目奖励的力度比较大, 80%以上的参赛选手都能获奖。趣味项目的设置, 使学生参与运动会的人数增加增加近一倍, 调动了学生参与运动会的积极性。趣味性项目还可以丰富校园文化, 缓解学生压力, 增强学生的体质, 通过团队协作, 共同完成各项艰巨任务, 从而使大学生树立相互配合、相互支持的团队精神及合作意识[2]。
3.2 趣味项目比赛过程描述
首届运动会历时一天半, 而且每个半天的比赛任务较少;第二、三届运动会历时两天, 每个半天的比赛任务安排紧凑, 参赛的人数也增加了近一倍, 观众的人数也较第一届有了较大幅度的增长。这说明:趣味项目的出现, 有效了丰富了比赛项目, 充实了比赛内容。趣味项目比赛安排在了第一天下午, 各系代表队齐聚田径场中央, 在裁判员的组织和引导下, 开始了别具生面的比赛形式, 各代表队的出场都能引起观众阵阵的欢呼声和呐喊声, 整个比赛过程运动员和观众都能沉浸在欢乐的海洋中, 运动员在赛场上的表现同样引起了观众的或喜或悲, 该项目也让学生感受到了“参与比获胜更重要”奥林匹克精神。此时径赛安排的是长距离跑的项目, 比赛场面略显单调一些, 趣味比赛的出现可以有效“救场”, 达到持续点燃观众热情的效果。
3.3 趣味项目比赛特点及意义
趣味项目的特点就是体力、智力、合作的有效结合, 旨在体现一个“趣”字, “趣味”不仅充分激发了学生对体育活动的兴趣, 也培养了他们团结协作的精神[3]。趣味项目的目的和宗旨就是要培养学生对体育的兴趣, 从而提高学生参加体育活动的积极性。其项目设置, 本身应是快乐的, 这种快乐是在训练和比赛中不断发掘的。学生在完成趣味项目时, 除了能感受到该项目新颖、活泼的运动形式, 核心内容要发展学生的体能、锻炼身体, 促进学生相互交流, 并具有一定的运动量和合理地运动负荷, 促进学生体能的增强, 促进学生在速度、力量、耐力、灵敏、协调等身体素质方面的全面发展。
趣味项目关键要突出“趣味”二字, 以保持对学生的吸引力和自身的生命力。“趣”的灵魂在于创新, 只有不断充实和更新比赛项目, 才能不断激发学生的兴趣和热情。因此, 要有创新的思想, 不固守于传统模式, 在已有项目的基础上大胆尝试, 敢于突破, 从多角度去探索, 创造出形式更新颖、内容更丰富的项目。与球类技术相结合, 淡化竞争, 将“平时不爱运动的学生”由观众转变为运动员, 让更多的学生参与到运动会当中, 愉悦身心。
高校田径运动会在比赛项目的设置上应充分考虑学生的主体地位, 尊重学生发展的权利和需要, 从学生的角度出发进行项目的设置, 关注学生的个体差异性, 以确保每个学生受益为前提, 适当增加趣味性的运动项目, 使学生能在不同程度上体验到体育学习和成功的乐趣, 以满足学生身心发展的需要。
3.4 趣味项目比赛存在的问题
3.4.1 项目设置与规则制定。
第二届、第三届运动会中两个趣味项目未作改变, 只是在规则的细节方面做出了一些修改。疾风“31”足和“障碍”赛接力两个趣味项目对各系教练员来讲, 缺乏新意, 没有变化;而对于各运动员来讲, 依然“活力”十足, 因为每年都有大一新生加入。规则制定与项目的“趣味”性相结合, 规则太细、太死, 趣味性将随之降低, 比赛显得呆板, 没有生机;反之, 规则太松, 娱乐性虽增强, 但难以维护比赛的公平、公正。因此, 规则制定中度的把握除了组织者的周密策划之外, 还需要在实践中反复检验, 选出适合本校特点趣味项目。
3.4.2 比赛的组织实施与场地布置。
疾风“31”足因参赛人数多受场地所限, 又考虑到安全方面的因素, 只能按系逐一计时进行, 比赛中曾出现两队成绩的差别在0.1秒之内, 手记时在这么微小差别中很难以判定那支队伍在实际中的速度更快, 因此也难于保证比赛的公平。“障碍”赛接力虽然能够实施同道竞技决定胜负, 但比赛过程历时将近30分钟, 运动员和观众的一些突发行为, 如过度兴奋, 但他们不是有意干扰比赛时, 使得当值裁判员“无法”判其犯规, 给比赛的组织带来困难。一句话, 合理地场地布置才能保证比赛的顺利实施。
3.4.3 安全问题。
趣味项目灵活性大、学生参与时兴奋性高, 训练和比赛中如不加以适当的控制, 容易出现学生受伤的情况。体育教师应加强对各系训练的指导, 紧扣规则, 消除安全隐患于未然。疾风“31”足比赛过程中运动员的“不同步”现象和终点冲刺容易出现队员摔倒, 比赛场地上需做好相应的保护措施。
4 结论
趣味项目可以作为田径运动会比赛的有益补充, 提高学生的参与程度, 给更多学生拿冠军的机会, 增强学生在公众场合的自信。同时趣味项目的出现, 弥补了田径比赛的枯燥、单一, 增加了比赛本身的活力。各高等院校可以根据当地特色与优势, 选取适合自身的趣味项目。
参考文献
[1]陈静静.对大学生运动会竞赛改革的思考[J].科技信息, 2009, (36) .
[2]张迪.浅谈“全民健身”新形势下高校田径运动会的现状与发展对策[J].北京电力高等专科学校学报, 2011 (4) .
[3]孙建刚, 刘季武.如何开好中学生趣味运动[J].体育师友, 2010 (1) .
趣味运动会 篇14
一、定点投篮比赛
道具：篮球5个，眼罩5个
规则：
1、参赛人员需戴上眼罩，遮住一只眼睛，定点投篮。
2、共投十个篮球，按进球数多少取前三名，投进篮球个数相同，加赛五个，直至分出胜负二、三人四足
道具：绳带5条
参赛人员：每队两名男队员和一名女队员。
规则：
1、参赛队员为两男一女，三人并排站立，女队员在两名男队员中间，女队员的左、右脚分别和旁边男队员的右脚和左脚绑在一起。
2、比赛开始，三人齐心协力向终点跑，赛道长30米。
3、先完成的三队获胜。
三、海底传月比赛人数及分组：每队10名队员(至少3名女生)比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜
3.比赛规则： 1)每个队10名队员依次排开排成一列，间距一臂;
2)第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第九名队员接到球后，持球跑到第十名队员前面依传球，依次轮换传球
3)当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束（比赛过程中，第一名队员是不跑动的）
4)在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。
4.比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
四、男女搭配
由一男一女搭配投篮，女子两分球，男子三分球，交差投篮，比赛时间为1分钟。每班共参赛3男3女,男女搭配分为三对参赛,每人限时一分钟,女生投篮时男生捡球,男生投篮时女生捡球,交接时间不停表,按照进球总数排名，计入班级总成绩。女生投篮进球数双倍计分。
五、对垫排球
比赛规则由两人组成一小对，从起点对垫运球到对面，重中一名队员要从排球网下面过，不让让球落地，落地一次扣5秒，比赛用时最少的人获胜。
六、拔河
抽签分组进行淘汰赛，三局两胜制，以班级为单位，参赛成员由8男2女组成，另外每班派1名比赛负责人（不是此比赛参赛队员），清点对方人数是否正确，监督是否有违反规则的现象，如发现有违规现象立即取消比赛资格，并对自己队伍进行指挥和负责。
比赛场地上画3条直线，间隔为150CM。居中的线为中线，两边的线为河界，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界后，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束已红布条与拔河绳的系点过河界为准。其它拉拉队队员必须站在场地限制线外，不得进入拔河场地内（否则以作弊处理）。
七、游戏五：二龙戏珠（2人）
1.参赛人数：每单位报一个队，每队两名运动员。必须为一男一女。
2.比赛方法：每队两人，参赛运球的两名同学必须是一男一女，双方共同头顶以个球，当比赛开始后。两人头顶球跑向终点。有时少胜。
3.比赛规则：站在起点的学生不能越过起点线。比赛开始时每队队员不得用除头部以外的任何部位触球，比赛过程中如果球掉落，则算失败。同时比赛过程中如果一队队员干扰别的运动队比赛，则取消其比赛资格。时间最短者胜出。
八、夹乒乓球
比赛时间90秒，用筷子将乒乓球从筐里夹到另一个筐里，多者获胜。两框距离15米。
九、心心相印
规则：
2人组成，背夹一排球，双手置于胸前，步调一致向前走（球如落地，及从落地点继续比赛，由第三脚接点直至终点。
十、螃蟹赛跑
趣味运动会 篇15
运动会开始了，现场气氛非常热烈，第一个游戏是蒙眼找妈妈。小朋友们被蒙上眼睛，到对面去通过摸手来寻找自己的爸爸妈妈。我先摸到一双手，仔细一摸，感觉不是妈妈的手。接着我又摸了几双手，结果都不是。这时心里就想：妈妈到底在哪儿啊？我非常着急，又不停地摸了几个，结果还是没有找到妈妈，我很失望。通过这个游戏我才知道平时在生活中我没有关注过妈妈的手。
第二个游戏是夹气球比赛：小朋友和家长背靠背夹着气球像螃蟹一样横着跑向终点放下气球，回来再运，最后看谁运的多谁就是胜利者。比赛开始了，小朋友和家长争先恐后地跑向终点。轮到我和妈妈了，我非常紧张，恐怕把气球夹爆，所以我就往前探身子，结果意想不到的事出现了，气球飞跑了。我们只能重新开始。游戏结束了，我们才运了两个，太伤心了。
接下来又举行了双人跳绳和投球比赛。我很喜欢投球比赛：就是小朋友向背后扔球，家长站在规定的线外用篮子接球。比赛开始，只见球漫天飞舞。我拿了一个球向后扔去，妈妈稳稳地接住了，我又扔了几个，有一个由于我用力太小，扔的球离妈妈太远，结果妈妈没有接住。不过我们还是取得了不错的成绩。