新老教师座谈会报道

2024-07-31

新老教师座谈会报道（共10篇）

新老教师座谈会报道篇1

虚心学习共话教育以老带青快速成长

——记附小松风校区新教师与关工委老教师座谈会

11月11日，附小松风校区举行了新教师（包括新调入教师）向关工委老教师汇报工作情况，谈工作体会的座谈会，旨在提高新教师的业务能力和教学水平，使新教师尽快适应教学和班级管理工作。会议由德育室主任张珍老师主持。首先，新教师们向关工委成员一一做了自我介绍。张珍老师和附小关工委顾德桢老师也向新老师们介绍了关工委老教师。同是附小人，同为附小心，简短的相互介绍，使大家迅速熟悉起来。

其次，新教师们回顾了开学到现在短短两个多月中多方面的工作体会以及在工作中碰到的困难。殷燕老师谈了从一名农村教师到附小班主任的教学、班级管理方式的转变。李平老师谈了开学以来在语文教学方面的做法和困惑。张娜老师谈了三年级孩子在班级管理上的困难。马忠孝老师谈了体育课上如何与孩子们用心交流。郑皎老师谈到了师傅朱永强老师对自己的帮助，真是两个月的工作时间中学到的本领比四年的大学学习还要多。从新老师的发言中，老教师们感受到了他们对教学工作全身心的投入。“课堂上有个爱顶嘴的孩子怎么办？”“作文怎么辅导？”“有个孩子作业特拖拉怎么办？”新老师向老教师虚心请教，老教师们回忆了当年的日常教学、班主任工作等方面开展的有效措施，中肯地交流了一些行之有效的工作方法，介绍了一些切实可行的管理经验。唐小凤老师在谈到针对后进孩子的作文辅导时，讲到先搭框架，再写内容的方法。顾德桢老师讲到课堂纪律调控时，强调了习惯的重要性，美术课上指导学生如何用剪刀，剪下来的纸屑装在自带的盒子里，盒子下还垫了一层报纸。宝贵的经验无不体现出老教师对教学工作的深层思考，无不体现出他们与时俱进的教育教学理念。座谈会上，从老教师们谦虚、中肯的谈话中，青年教师们感受到了他们当年认真负责的工作态度，积极刻苦的钻研精神，勇于尝试创新的改革劲头，而这一切也正是青年教师所必须拥有的。

活动举行到了5点多，外面天色将暗，主持人不忍心地打断了大家的发言。最后，张珍老师代表学校感谢老教师们言无不尽，耐心诚恳地传经送宝，勉励新教师也要像退休教师一样，从细处着手，从童心出发，培养孩子的习惯。

新老员工座谈会发言稿篇2

大家好！非常感谢公司提供的这个平台和机会，同大家见面和交流，公司一向对新员工非常关心和重视，我想这次会议也是为了帮助大家尽快融入中建海峡建设发展有限公司这个大家庭，同时也给了我们一次学习和交流的机会，先自我介绍一下，我现就职于中建海峡建设发展有限公司幕墙设计院，2008年入行，现任幕墙设计一所所长，我叫陈恺。首先我要祝贺大家，通过层层选拔成功加入中建海峡！今天，站在这里跟大家谈体会，心情很激动。从大家的脸上，我看到了刚毕业参加工作的自己，离开学校进入工作，意味着我们已不再是“学生”，而是“员工”，校园里的点滴生活，都已成往事，现在我们站在一个全新的平台上，未来的工作需要具备什么样的素质？怎样做一名优秀的员工？这些都是大家非常关注的吧，下面我将上班后的体会简单跟大家交流一下，希望对各位马上进入岗位的各位有所帮助。

上班后的体会很多，不过我觉得最重要的还是三点：

1、学习；

2、责任心；

3、三个“做好”。我这里讲的学习跟学校里学习知识有很大不同，工作上的学习更多地体现为用心观察、用心思考、用心领悟。我入行后，最开始做助理设计师，工地上的材料员，之后回来以后做了设计师，首席设计师，现在是所长，到目前已经是我从事的第五个岗位，每变更一个岗位，都要加强学习，才能适应并胜任新的工作。

我认为基层工作是我们成长的基石，记得我在刚开始工作就是助理设计师，是帮助设计师完成一些你力所能及的任务，虽然起初接到的任务都不是很重大，但是我认真完成每一项任务，并且积极学习幕墙知识，我经常会用个本子记下我不懂得幕墙问题，然后问同事，问领导，直到我把这个知识领悟透了，公司那是正是缺人的时候，所以，我必须要求自己学习，加快学习，虚心向老员工请教，认真研究幕墙规范，尽早的适应环境，融入工作。我想，对于新员工来说，学到东西和有效锻炼是非常重要的，它是职业生涯的必要积累。公司给大家提供了非常广阔的发展空间，我们只有不断地学习，不断提高自己的综合素质，这样当机会到来后，我们才能抓住机会，完成职业生涯的更进一步。

各位兄弟姐妹们，光学习是远远不够的，富有强烈的责任意识才是优秀员工的必备素质。我们必须对自己所负责的项目负责，对自己接到的任务负责，同时也是对自己负责。做事的过程，也是展示自我品牌与人格魅力的过程，在中建海峡工作的五年多时间是我成长、进步最快的阶段，这得益于上层领导的指导和各位同事慷慨帮助，对待幕墙设计，要求拥有强烈的责任心和严肃认真的工作态度，工作是细水长流，一份持久的责任心来自于对工作、对公司强烈的热爱。

“三做好”：

一、做好人。做事先做人是永恒的道理，要努力学习、不断提高素质修养，保持积极上进心态，与同事和谐共事，不贪一己之利。

二、做好本职工作。对组织和领导交办的工作尽心尽力，尽职尽责圆满完成。

三、做好助手工作。作为年轻员工，没办法胜任一些重大的工作，那就做好老员工的好帮手，无论事物大小，都要积极对待。各位新同事，我们是幸运的，公司给了我们一个良好的发展平台，让我们能够在广阔的实践中充分学习、充分锻炼、迅速成长。我们是有朝气、有创造力的快乐团队，在这个团队里大家可以充分展示自己的聪明才智，不断吸收团队精华，使自己无论在工作还是生活方面都处在一种“臻于至善”的状态。大家都是有理想有抱负的有志青年，以“进步与您同步”为目标，爱岗敬业、勤奋学习，成长为一名成熟、坚毅、善于思考、富有责任心得优秀员工，快乐工作，快乐生活，融入，创造成功！

新老教师篇3

为迅速提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快新教师成才速度，以保证学校的健康稳定发展，特制定本校新老教师“师带徒”结对子帮带活动方案。

一、学校推出师风师德好，教育教学水平较高，教学能力强的骨干教师作为师傅人选，一般情况作为师傅的教师应具有中高级职称。

二、参加工作三年内的新教师或五年内积极要求上进，热爱教育事业，肯于钻研,工作认真的青年教师作为徒弟人选，新担任高中教学任务的教师也必须作为徒弟人选。

三、师徒双方适当通过双向选择，经教务会议通过结成师带徒对子，学校通过专门会议举行拜师会，双方签定师带徒协议书。

四、协议期间，师傅有如下义务：

１、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一学年的成长提高计划。

２、言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

３、每2周至少听一节徒弟的课，并提出看法和指导意见，给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月针对徒弟安排2节示范课并及时解疑。每月帮助徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。

４、帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。

５、每学年内要指导徒弟写出一篇教学论文、一篇教学心得、帮助徒弟掌握命

题要领、开好两节公开课（或叫汇报课），指导徒弟做好两个课件。

6、注意保存计划，听课记录，导评记录，学校供验收用。

7、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众家之长。

五、协议期间，徒弟有如下义务：１、制定出为期一年的成长提高计划。

２、主动和导师开展谈心活动,虚心学习师傅忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。３、每月向导师提供一份典型教案,请导师指导备课方法,提高备课能力。４、选定一项教改实验课题,在导师指导下,开展教改实验。

５、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。

６、每月至少听师傅两节课，每学期末作校内汇报课一节。７、注意保留完整的听课及教育教学活动记录，供学校验收使用。８、注意博采众家之长。

新老教师结对发言篇4

今天我们齐聚一堂,隆重举行新老教师结对子活动,共结一心,谋求新教师的成长。我内心感到十分的激动，非常感谢学校领导给新老教师的进步与发展搭建起了一个很好的交流合作的平台。

在学校领导的信任下，有幸成为一名指导教师，我既感到光荣，但心里也有些不安，一我不知道能否胜任，二我从身边这些20 多岁的年轻老师身上,看到了他们在新思想、新技能方面的宝贵之处。为此，我谨代表老教师讲以下几点

1、老教师一定不辜负学校的重托，不辜负新教师的期望，以高度的光荣

感、责任感和使命感，悉心指导新教师，细心为新教师作示范，把自己的教育教学经验毫无保留地传授给徒弟，帮助引领新教师并和新教师一起互相学习、共同提高。

同时，老教师还要与时俱进，继续加强自身修养，继续提高自己的教学品味。通过结对子活动，使自己各方面更上一层楼。真正实现教学相长。

指导教师应根据自己的专业特长，在学期初制定指导计划，期末做好指导总结，使被指导的教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。帮助新教师研究教材、教法，帮助他们解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。

对新教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改、考试检测命题、评卷、单元小结等教学常规予以精心指导、检查、督改。

指导新教师撰写教育教学经验、教育科研论文，指导被指导教师进行教师基本功训练和教育科学研究。2、3、4、5、6、孔子说：“三人行，必有我师焉。”人虽各有所长，但山外有山人外有人，且“闻道有先后，术业有专攻”，这就要求我们在相互学习中博采众长，采它山之石以来攻玉。树能参天，只因为他不断地从土地中汲取营养；江能入海，只因为他能不断地接纳大小支流。年轻的教师们，如果你想成为一条东流的大河，那我们老教师愿为支流；如果你想成为参天的大树，那我们愿做你脚下的一方泥土。那么你们的奔流将是我们不竭的动力；你们的绿叶将是我们丰富的营养。年轻的新教师们，让你我携手并进，去追逐我们共同的梦想；让你我同心创造，去把我们的警校的教育园地耕耘得花果飘香﹗

新老教师帮扶结对计划篇5

---2013-2014学

一、指导思想

新教师是教育战线上的新兵，她们是教育战线未来的脊梁。但刚走上讲台，未免实践经验缺乏，这就需要我们老教师对他们进行传、帮、带，关心、培养她们。把学校的优良传统、在教学方面的宝贵经验、业务技能传授给他们，以便提高他们的素质，帮助他们迅速成长起来。

二、老教师的职责、新教师的培养目标

在教学方面一年常规过关、二年能力达标、三年争取独挡一面。为此新上岗教师要与有经验的老师结成对子，结对子教师间要履行好各自的职责和义务。

1.新老教师要明确培养目标与职责。

2.老教师在开学的一月，为新教师上示范课。要深入新教师课堂，每周互相听两节课。每次听完课，新教师一定要主动地与指导老师分析得失，主动准备一些课型，请指导老师听课，进行指导。

3.老教师要指导新教师分析教材、分散难点、突出重点，有详有略，新教师要钻研教材，备好每节课，每节课要有规范的教案。

4．指导老师要加强对新教师语言表达能力，板书、制作课件、实验操作能力等教学基本功的训练，经常示范、督促与检查。

5.经过一学年的传帮带，老教师对新教师要总结，恰如其分的对新教师在教学方面进行评价，形成书面材料上交学校存档，新教师也要总结好获得的成绩、体会、经验和不足，形成书面材料上交学校存档。

三、新老教师结对

黄亚珍—李晶晶

新老教师结对发言稿篇6

各位老师：

大家好！

半年前，同样是在这个地方，我们举行了师徒结对仪式，而我有幸，可以成为蓝姜云老师的徒弟。那时的我，心里颇为踏实，因为我知道，在接下来的日子里，将会有一双有力的手牵引着我在这条充满着期待与未知的路上走下去。一个学期过去了，此刻，我的内心充满着回忆与感激。

刚走上工作岗位时，碰到的困难真的不少。每天觉得自己像个陀螺一般，在备课、上课之间旋转，但渐渐地感觉到了心虚。备课时，恨不得把自己会的都告诉学生，这样，最终反而是拘泥于一些琐碎的问题，课堂中时不时地会跳出一些自己难以掌控的局面，生怕学生在知识点的检查上有所遗漏。可以说，一开始的日子，是慌张而忙乱的。而我庆幸的是，师傅的言传身教带我走出了这种局面。

每当我碰到困难的时候，师傅总是鼓励我，帮助我找到解决的方向。平时，在教学过程中，当我难以把握教学重点，对一些知识概念模糊不清时，和师傅的交流总能让我豁然开朗。特别是在竞赛辅导方面，一开始我都没什么底，对于竞赛的概念很模糊，也很心虚，觉得自己刚刚来，没有经验，承担不起这样的重担，是师傅一步一步的教会我如何进行竞赛辅导。从进行示范到共同教学，最后我也能单独的进行竞赛辅导了，这些都是师傅对我的点滴教导。师傅也在教学方法上给予我启示。还记得公开课准备过程，当我选定篇目后，师傅带着我一起理解课文，找寻切入点，一堂课的试上结束后，师傅第一时间提供给我修改意见，听课本上密密麻麻记录着我上课的细节，很多问题都是我在课堂中从来没有意识到的。正如美国学者波斯纳提出的“经验+反思=教师的成长”，师傅从老教师的教学经验角度，也从学生的听课角度，为我的课作出点评，从师父的点评中，我更加体会到了反思在教学中的重要性。

一学期的时间很快过去了，感谢学校为我们新教师提供了这样一个良好的平台，让我们有了交流与学习的机会；感谢师父的言传身教，促使我们更快地的成长；也感谢身边的每一位同事，在点滴中给予我们帮助。过去的时间，将是我们今后努力的起点。

谢谢！

新老教师结对子总结篇7

经过一个学期与老教师结对子活动，我自己在思想、教学、科研等各个方面均取得了很大的进步与提高，现将我的一些进步与感想谈谈，与大家分享。希望大家批评指正。

首先，从思想上来讲，我非常重视和珍惜这难得的机会，我抓住每一次学习和提高的机会，以高标准严格要求自己，给自己定目标，下任务，积极按照学院的要求完成规定的各项工作，走在前列。经过一个学期的结对子活动，我的思想觉悟有了很大的提高。

其次，我坚持跟班听课，虚心向老教师学习。一个学期以来，我认真听课，作好笔记，学习老教师的授课方式，吸收他们教学内容的精华部分。基本作到了不误一节课，认真、系统的学习了《教育学》，基本把握了这门学科的学科体系和学科内容。对自己的教学工作以及自己的进步都有很大的帮助。业务能力有了很大的提高。

再次，按照学校的要求，每周跟老教师一起备课一次，探讨教学过程中的疑点和难点问题。作到每周一次，新老教师在一起交流、探讨，在争鸣中进步、提高。备课过程中，老教师悉心指导，细心解答新教师提出的每一个问题；新教师虚心请教，向老教师学习。

第四，我在老师的指导下，认真钻研科研，查阅了大量的资料，第五，在教学过程中，我尊重学生和教学规律，在老教师的指导下，细心备课，认真讲课，发挥教师的主导作用而后学生的主体作用，圆满完成了教学任务。

通过一个学期的交流活动，我更加体会到教育教学工作的特殊与艰难，也更加认识到学习进步的重要，我在以后将在更多方面更加虚心向老教师学习，提高自己。将结对子活动推向深入。

新老教师结对子总结

经过一个学期与老教师结对子活动，我自己在思想、教学、科研等各个方面均取得了很大的进步与提高，现将我的一些进步与感想谈谈，与大家分享。希望大家批评指正。首先，从思想上来讲，我非常重视和珍惜这难得的机会，我抓住每一次学习和提高的机会，以高标准严格要求自己，给自己定目标，下任务，积极按照学院的要求完成规定的各项工作，走在前列。经过一年的结对子活动，我的思想觉悟有了很大的提高。

其次，我坚持跟班听课，虚心向老教师学习。一个学期以来，我认真听课，作好笔记，学习老教师的授课方式，吸收他们教学内容的精华部分。认真、系统的学习和教授了《大学生心理健康》和《儿童发展心理学》，基本把握了这两门学科的学科体系和学科内容。对自己的教学工作以及自己的进步都有很大的帮助，业务能力有了很大的提高。

第四，我在老师的指导下，认真钻研科研，查阅了大量的资料，写了《培养幼儿语言的发展》学术论文，将在九月份发表。

第五，在教学过程中，我尊重学生和教学规律，在老教师的指导下，细心备课，认真讲课，发挥教师的主导作用而后学生的主体作用，圆满完成了教学任务。

高中新老教师结对制度篇8

近几年，我们学校的规模不断扩大，高中部各年级的班数，由过去的4个班三年间扩大到10个班，比起规模大，师资力量充足的学校，我们依然是小儿科，但对于自身而言，却是迅速膨胀。大量新教师的加入，给学校带来活力的同时，也出现了许多问题。如高一年级新教师扎堆，在班级管理和教学上缺乏老教师的引导，有的新教师不能从起始年级的教学开始，一踏上讲台就要上高二甚至要负责跨年级的教学，新教师的心里压力很大。为此学校本学年出台了“新老教师结对制度”，旨在充分发挥老教师的作用，使新教师和青年教师尽快适应教学工作，提高教育教学及教育科研的能力和水平。

结对条件

1、指导教师：中学高级教师；学科组长及市、区教研中心组成员；获得市、区优秀教师、优秀班主任称号，有较强工作能力及丰富教学经验的教师。

2、青年教师：我校在职任课教师都可参加此项活动；教龄未满3年的青年教师必须与老教师结对。

结对要求

1、指导教师职责：指导教师要热忱指导、培养新教师搞好教育教学工作，使所带教师的业务水平和课堂能力有显著提高。具体要求

1）帮助新教师制订教学计划、修改教案。

2）每学期听指导对象的课不少于5次，课后认真指导并做好书面记录。

3）对新教师试卷编制、科研论文撰写等进行指导。

4）学年度结束后写出指导总结，并为指导的青年教师撰写评语。

2、新教师职责

新教师要虚心学习，努力掌握教育教学理论知识，并在教育教学实际中能熟练运用，取得较好成绩。具体要求

1）经常听指导教师的课并认真作好听课记录，每学期不少于5次，学期结束上交听课笔记。

2）每学期须在组内上汇报课一节。

新老教师结对子总结篇9

机电部陈有红

本人于2013年9月有幸成为南宁六职校里的一名德育老师。学校为了让新教师尽快成长，隆重举行“拜师育徒”签约仪式，在签约会上共有16对新老结对子教师，在“师徒协议”上签下自己的名字，新老教师将按照协议上的规定内容，履行各自的职责。我有幸拜我们德育组德高望重，知识渊博，教学经验丰富，幽默风趣的雷旦有老师为师。因此在过去的一个学期里，我有幸听了师傅15节课以上，师傅听了我5节课以上。在雷老师的指导下，我顺利地上了新教师汇报课，并有序地完成了上学期的各项工作任务及教育教学任务。现在上学期结束，新学期又开始了，为了总结经验，吸取教训，使得今后工作开展得更加顺利，更富有成效，让自己尽快成长，特作总结如下：

一．思想方面

本人作为一名新教师，本着虚心学习的态度，积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的领导，服从领导安排，尊重前辈老教师，团结同事；在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，认真备课；关心学生，爱护学生，为人师表。

二、教学方面

1.志存高远，脚踏实地。

优秀的教师，应该是志存高远，而又脚踏实地的教师。任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想。作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。有人说，不想当将军的士兵，不是好士兵。我套用一下，可以说“不想当名师的教师，算不上好教师”。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战。而要达到这样的目标，首先应立足本职岗位，脚踏实地，一步一个脚印的走好每一步路；应该从备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，辅导每一个学生做起。还要练好教学基本功，这是不断提升自己教学能力的基础，不可忽视。

2．教师要经常自省

我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完成之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己的威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。

3.以身示范，情感育人

学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。如果说我受同学欢迎，其实并没有什么法宝，也许就是我总是能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间出现的各种情况。

古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是教师的影响，学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响更大。作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。因此，我们自己就要首先成为有道德的人。总之，教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的教学方法。马克思曾说，科学之路是一条崎岖的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。可以说，人的成长需要一个环境，学校举行的这项“师徒结队”活动的确给了我们这群幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。

最后，我想用屈原的名作《离骚》里的一句话来表达我对今后工作的追求：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

指导老师：

新老师：

新老教师结对子帮扶计划篇10

河西小学白云山校区

王忠美

一、指导思想

为使新上岗教师更快地适应教育教学的需要，提高政治思想素质和业务水平，提高教育教学的能力，达到思想上合格，业务上过硬，尽快成为教学上的生力军，根据我被帮扶教师的实际情况，特制定的新教师培训计划如下：

二、帮扶对象

四年级数学教师：张村

三、帮扶形式

采取“一对一”结对帮扶形式

四、帮扶目标

在教育教学方面一年常规过关、二年能力达标、三年争取独挡一面。

五、帮扶措施

1、听课指导这里所指的听课是指欢迎张村老师随时到我的课堂听课，虽然每个人都有自己的教学风格，但是可以让张老师感受不同的内容所对应不同的教法，从而体验数学素养的培养并不是单一途径的。

2、评课指导建立与张村老师平等沟通的桥梁后，我会随堂听张老师的数学课，了解张老师最真实的课堂行为，课后则可以从教学用语、教法、设计等多方面进行评析。而且要注意每次听课评课只重点指出一个小问题，循序渐进地让张老师逐步接受。

3、采取“走出去、引进来”的办法。多为张老师争取听取优秀教师的示范课。加强与学科骨干教师的教学方法、教学经验交流活动。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此，要求每学期指导张老师写一份优秀题组设计、一篇教学设计、教育教学反思或体会一篇，在实践中不断总结、积累经验改进优化教育教学。

4、全面关心张老师的成长。带思想、带作风、带业务。指导张教师多学习课件制作、多利用网上的教学资源，尽快使自己的各项工作规范化、精细化、争

先创优。不定期地检查张老师的作业批改情况并及时给予必要的指导。

张村老师是一位乐于学习、谦虚上进的年轻教师，相信经过我们的共同努力，张村老师会很快成长为我校数学教学上的主力军。

指导教师表态发言

各位领导，各位老师：大家好！

很荣幸，我能成为这次师徒结对帮扶活动中的指导教师，这是学校对我的信任，也将是我不断进取的动力。

作为一名骨干教师，应该在不断完善自己，充实自己同时，积极发挥骨干教师的带头作用。为此我与学校教师张村老师结成帮带对子，互帮互带，争取同时进步，尽快成长！

在结成帮带对子后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：

一、明确目的，提出要求，制定计划，开展扎实有效的活动。

二、统一思想，提高认识，利用课余时间互相研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步。

三、具体措施：

1、每月集体备课一课时，分析检查一次教案。