校园施工标语

2024-09-03

校园施工标语（精选10篇）

校园施工标语篇1

校园施工安全标语

1、重视安全硕果来，忽视安全遭祸害。

2、安全是增产的细胞，隐患是事故的胚胎。

3、安全保健康，千金及不上。

4、不绷紧安全的弦，就弹不出生产的调。

5、打工在外不容易，安全首先放第一。

6、宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。

7、只有防而不实，没有防不胜防。

8、忽视安全抓生产是火中取栗，脱离安全求效益如水中捞月。

9、百年大计质量先，安全生产记心间。

10、无事勤提防，遇事稳如山。

11、班前常自检，事故可避免。

12、完善质量体系，强化工程质量。

13、专管成线，群管成网;上下结合，事故难藏。

14、生产再忙，安全不忘。

15、安全生产，人人有责。

16、落实安全规章制度，强化安全防范措施。

17、事故猛于虎，安全贵如金。

18、走人生安全之路，从文明施工起步。

19、不怕千日紧，只怕一时松。

20、安全是效益的保障，安全是幸福的源泉。

21、科学管理，施工规范。

22、安全不离口，规章不离手。

23、健康的身体离不开锻炼，美满的家庭离不开安全。

24、见了违章严批评，道是无情却有情。

25、安全花开把春报，生产效益节节高。

26、安全你我共同的`责任，平安你我共同的心愿。

27、实施安全生产法，人人事事保安全。

28、制度不全，事故难免。

29、科学管理，精心施工。

30、严是生命的呼唤，松是自杀的开端。

31、镜子不擦试不明，事故不分析不清。

32、留一生安全给自己，送一份平安给家人。

33、质量是企业的生命，安全是职工的生命。

34、安全为了生产，生产必须安全。

35、生命可贵当珍爱，丝毫麻痹都是害。

36、生命至高无尚，安全责任为天。

37、眼睛容不下一粒砂土，安全来不得半点马虎。

38、熟水性，好划船;学本领，保安全。

39、愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免事故。

40、骄傲自满是事故的导火线，谦虚谨慎是安全的铺路石。

41、小虫蛀大梁，隐患酿事端。

42、工作勤为先，万事平安首。

43、施工安全靠你我，幸福连着大家伙。

44、安全是最大的节约，事故是最大的浪费。

45、提高安全意识，建设文明工地。

46、安全来于警惕，事故出于麻痹。

47、安全靠规章，严守不能忘。

48、树立质量法制观念，提高全员质量意识。

49、万千产品堆成山，一星火源毁于旦。

50、不懂莫逞能，事故不上门。

51、严是爱松是害，严中自有真情在。

52、闭着眼睛捉不住麻雀，不学技术保不了安全。

53、你对违章讲人情，事故对你不留情。

54、居安思危，常备不懈。

55、幸福是棵树，安全是沃土。

56、开展安全月活动，深入贯彻安全法。

57、杂草不除禾苗不壮，隐患不除效益难上。

58、想要无事故，须下苦功夫。

59、人人讲安全，安全为人人。

60、抓好安全生产，促进经济发展。

61、防事故年年平安福满门，讲安全人人健康乐万家。

62、小心无大错，粗心铸大过。

63、固安全防线，解后顾之忧。

64、安全就是生命，责任重于泰山。

65、安全第一，质量为本。

66、严格要求安全在，松松垮垮事故来。

67、现场施工讲文明，周围居民得安宁。

68、掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工。

69、一人违章，众人遭殃。

70、依法监管，公正执法，确保安全。

71、安全措施订得细，事故预防有保证。

72、采取措施，防患于未然。

73、安全勤劳，生活美好。

74、质量是安全基础，安全为生产前提。

75、百年大计，质量第一。

76、群策群力科学管理，戒骄戒躁杜绝事故。

77、粗心大意是事故的温床，马虎是安全航道的暗礁。

78、安不可忘危，治不可忘乱。

79、安全是于警惕，事故出于麻痹。

80、骄傲源于浅薄，鲁莽出自无知。

81、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

82、管理基础打得牢，安全大厦层层高。

83、疏忽一时，痛苦一世。

84、人人讲安全，事事为安全;时时想安全，处处要安全。

85、聪明人把安全放首位，糊涂者把安全置脑后。

86、安全一万天，事故一瞬间。

87、庄稼离不开阳光，安全少不了规章。

88、安全是朵幸福花，合家浇灌美如画。

89、企业负责，行业管理，国家监察，群众监督。

90、记住山河不迷路，记住规章防事故。

91、安全施工，拥抱平安。

92、麻痹是最大的隐患，失职是最大的祸根。

93、好钢靠锻打，安全要严抓。

94、时时注意安全，处处预防事故。

95、安全在心中，生命在手中。

96、快刀不磨会生锈，安全不抓出纰漏。

97、安全知识，让你化险为夷。

98、疾病从口入，事故由松出。

99、精心组织，科学施工，争创一流。

100、心系安全一点，拥有蓝天一片。

101、安全生产，生产蒸蒸日上;文明建设，建设欣欣向荣。

102、安全生产，重在预防。

103、我们的城市有你的血汗，你的平安是我们的心愿。

104、工地就是战场，防护才能全胜。

105、生产必须安全，安全促进生产。

106、宁绕百丈远，不冒一步险。

107、责任心是安全之魂，标准化是安全之本。

108、遵章是幸福的保障，违纪是灾祸的开端。

109、绊人的桩不在高，违章的事不在小。

110、防微杜渐，警钟长鸣。

111、事故教训是镜子，安全经验是明灯。

112、高高兴兴上班，平平安安回家。

113、广泛动员，强化监督，责任到位，常抓不懈。

114、人人讲安全，家家保平安。

115、遵章是安全的先导，违章是事故的预兆。

116、安全第一，预防为主。

117、筑起堤坝洪水挡，练就技能事故防。

118、心头常亮安全灯，平安生活伴人生。

119、传播安全文化，宣传安全知识。

120、安全在于心细，事故出自大意。

121、劳动创造财富，安全带来幸福。

122、与其事后痛苦流涕，不如事前遵章守纪。

123、防护加警惕保安全，无知加大意必危险。

124、出门带伞防天雨，上岗遵章防事故。

125、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。

126、广泛动员，狠抓落实，群防群控。

127、秤砣不大压千斤，安全帽小救人命。

128、居安思危除隐患，预防为主保安全。

129、安全施工莫大意，亲人嘱咐要牢记。

130、安全措施做足，家庭美满幸福。

131、遵章守纪光荣，违章违纪可耻。

132、严格质量，优良出品。

133、广泛开展安全活动，深入贯彻安全生产法。

134、违章违纪不狠抓，害人害己害国家。

135、树名牌意识，创精品工程。

136、安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的祸根。

137、宁为安全操碎心，不让事故害工人。

校园施工标语篇2

关键词：校园,景观绿化,植物配置,设计

对校园绿化景观工程施工时, 要根据学校的实际情况, 合理布置施工位置, 注重施工现场场面的控制, 不能因为景观施工影响周边的道路、环境及安全;设计施工方案时, 要根据学校的实际情况, 选择合适的景观苗木和种植技术, 避免选择一些同当地气候不符的苗木, 从而影响景观质量;施工中注意保护施工周围的环境, 不能因为建设绿化景观工程破坏周围的其它环境。

1 工程概况

广州市新穗学校绿化景观建设工程, 属单位附属用地综合绿化景观工程, 绿化面积约1350m2。包括大门改造、地面绿化、地面铺装、景墙、水景、给排水、电气及设施安装等, 是综合性园林景观绿化工程。

2 施工现场场面的布置

施工过程中要科学管理, 做到安全、文明施工, 施工场面要紧密合理, 施工现场的临时布置、施工材料的存放、施工用水、电线的架设、电源的控制等都要恰当合理。施工期间严禁闲杂人等进入, 确保施工安全, 有效推进校园绿化景观的建设。

3 景观小品施工技术

校园景观是校园文化氛围及层次的体现, 因此, 在施工过程中, 要严格控制景观的质量, 采用合理的施工方案, 确保景观美观及实用性。

3.1 假山施工技术

(1) 假山定位与放线。首先在假山平面设计图上按5m×5m或10m×10m (小型的石假山也可用2m×2m) 的尺寸绘出方格网, 在假山周围环境中找到可以作为定位依据的建筑边线、围墙边线或园路中心线, 并标出方格网的定位尺寸。

按照设计四方格网及其定位关系, 将方格网放大到施工场地的地面。在假心占地面积不大的情况下, 方格网可以直接用白灰画到地面;在占地面积较大的大型假山工程中, 也可以用测量仪器将各方格交叉点测没到地面, 并在点上钉下坐标桩。放线时, 用几条细绳拉直连上各坐标桩, 就可表示出地面的方格网。 (2) 无论是堆山还是叠石, 要取得完美的造型并保证其坚固耐久, 就必须给其以合理的结构关系。 (3) 叠山施工中, 无论采用哪一种结构形式, 都要解决山石与山石之间的固定与衔接问题, 而这方面的技术方法在任何结构形式的假山中都是通用的。这是与主体结构相对而言, 即利用主要山石本体以外的结构方法, 来满足加固要求, 实际上它常是总体结构中的关键所在, 在施工程序上它几乎和主体结构同时进行。

3.2 木廊架施工技术

工艺流程:测量定位放样→基坑开挖→基础垫层→木框架制作安装→立柱维护→土方回填→景墙砌筑→座凳安装→地坪施工→景墙文化石→油漆。

3.2.1 木框架制作安装工序。

选料, 放十字中线, 放好八卦线后, 将柱料放回地面, 并使面与面成水平, 支稳后, 用锛或斧子砍平直, 弹上楞线, 其它各方向以此法砍平弹线。将八方的每边边均分, 把每个内角的1/3连接起来呈16边形, 依每个角顶点为基点, 在柱身弹线砍去楞角, 刨光找圆, 然后依柱头十字先在柱身上弹上中线, 弹“井”线, 画柱头线, 柱脚线及榫卯, 凿做榫卯。

3.2.2 梁的制作方法。

选料, 弹弧线。外梁为半径7.5m, 圆心角25°的圆弧, 内梁为半径5m, 圆心角25°的圆弧。放八卦线, 将梁料放回地面, 并使面与面成水平, 支稳后, 用锛或斧子砍圆滑, 画上楞线, 其它各方向以此法砍平弹线。将八方的每边边均分, 把每个内角的1/3连接起来呈16边形, 依每个角顶点为基点, 在梁身画线砍去楞角, 刨光。柱、梁制作完毕后, 接榫立框架, 框架立好再搭设木橼子。

3.2.3 景墙文化石工艺。

基层处理→测定阴阳角垂直线→打巴出柱→浇水湿润→刮底糙灰→局部找平→抹中层糙灰→弹面砖控制线→架设匹数杆并横竖拉控制线, 或分块弹线→贴面砖→理缝→勾缝→擦净表面→检查验收及养护。

3.3 观景亭的施工技术

基础结构施工→基础侧面贴面→木结构制安→栏杆安装。

3.3.1 基础施工。

亭基础为钢筋砼结构, 基础必须埋至老土层, 地基承载力需满足80Kpa。根据基础图纸, 用经纬仪进行平面定位放样。基础开挖需挖至老土层, 留200mm土层人工开挖平整。平整后做100厚碎石垫层, 上做100厚C20砼垫层。基础厚度为300mm, 高度为3550mm, 混凝土强度等级为C20钢筋保护层厚度:板20mm、梁柱30mm、基础40mm。

3.3.2 侧面贴石施工。

基础做花岗岩饰面, 工艺流程:基层处理→吊垂直、套方、找规矩、贴灰饼→抹底层砂浆→弹线分析→块材→浸块材→镶贴块材→表面勾缝与擦缝。

3.3.3 亭制安施工。

亭设计采用纯木结构构架, 木质强硬、表面光洁、纹理清晰、不易变形、虫蛀等特点。建筑物造形玲珑精致, 工艺要求精。在施工时将通过严格把关, 促进各项指标的实现。工艺流程:选料→半成品加工→成品安装→防腐防火处理→校正→验收。按用设计材质的要求, 确定供货单位, 签订供货合同。组织责任性强、经验丰富、技术好的木工班子, 筛选材料, 选择材质韧性好、不易开裂、无障节、霉变、无裂缝、色泽一致、干燥的南方松。

木构架加工制作:熟悉图纸, 了解结构情况、几何尺寸、各节点要求。对于宝顶、边梁等细部结构按图纸绘出足尺实样, 以便达到最佳的效果。制作后的成品, 应逐根编号, 按安装的先后次序分别贮存, 贮存仓库应通风, 避免日晒雨淋, 底层要架空, 成品构件应包装, 但要通风。成品安装顺序:150圆柱安装→120*180木横条架设→180*180宝顶安装→0*150边梁安装→100*150木斜戗→50*50屋木肋安装→屋面模板铺设→上覆锌合金板。按图纸要求对标高、纵横轴线复核, 在中间位置搭设安装用高凳。先行安装四角的独立圆柱, 边搭架、边就位, 并及时固定。圆柱就位后, 紧接着将120*180木横梁, 逐屋架、桁条安装, 屋面锌合金板安装。木结构安装完成后, 严格按规范要求做防火、防蚁、防腐处理, 特别是榫头穴卯处的防蚁防腐处理。

3.3.4 栏栅制安施工。

经设计、业主审查批准后, 方可翻样和外委加工订货, 栏栅对加工尺寸、扶手钻孔位置要求十分精确, 因此, 在翻样提出加工订货之前, 必须按弹线位置与标高, 用多层板做一层模拟样板, 核对深化设计尺寸无误后, 提出加工订货尺寸。

4 园路及广场石材铺装施工技术

(1) 先将石板背面刷干净, 铺贴时保持湿润。 (2) 铺贴前应先将基层浇水湿润, 再刷素水泥浆 (水, 灰比为1:2) , 水泥浆应随刷随铺砂浆, 并保持无风干现象。 (3) 铺干硬性水泥砂浆 (一般配合比为1:3, 以湿润松散, 手握成团不泌水为准) 找平层, 虚铺厚度以2.5~3cm为宜, 放在石板块时高出预定完成面约3~4mm为宜) 。用灰匙拍实抹平, 然后预铺石块板, 并对准纵横缝, 用木锤着力敲板中部, 震实砂浆至铺设高度后, 将石板掀起, 检查砂浆表面与石板底部相吻合后 (如有空虚处, 应用砂浆填补) , 在砂浆表面先用喷壶适量浇水, 再均匀撒一层水泥粉, 把石板块对准铺贴, 铺贴时四角要同时着落, 再用木锤着力敲击至平整。 (4) 铺贴顺序应从里向外逐行挂线铺贴, 缝隙宽度如设计无要求时, 对于花岗岩, 大理石不应大于1mm。 (5) 铺贴完成24小时后, 经检查石板块表面无裂缝, 空鼓后, 用稀水泥 (颜色与石板块调和) 刷缝填饱满, 并随即用干布擦净至无残灰、无污迹为止。铺好后石板块2天内禁止行人和堆放物品。 (6) 面层和基层的结合必须牢固, 无空鼓。 (单块板料边角有局部空鼓, 且每间不超过抽查总数的5%者, 可不计) , 检查方法用小锤轻击和观察检查。

5 植物配置

植物配置是该项目的重点, 结合校园特点, 以植物造景为主, 注重色彩搭配, 兼顾植物季相变化, 意在营造整洁美观的小环境。在植物选择上, 多用乡土树种, 保证效果的稳定性, 中低层花灌木为主, 适当引种珍贵稀有树种, 丰富物种的多样性。在植物配置上, 小乔木、中高层花灌木、地被复层配置, 常绿与落叶植物搭配栽植, 既形成流线型风格, 又增加三维绿量, 丰富了景观的立面层次。

6 结语

让校园标语成为学生的精神食粮篇3

校园标语作为校园文化的重要组成部分，具有很大的教育宣传效应，如何才能充分发挥其德育功能，更好地促进学生的成长?笔者认为，学校在校园标语文化建设中应遵循如下几个原则。

一、教育性原则，校园标语应成为学生的行为导向

学校是教育人、培养人的场所，校园标语作为学校教育的一部分，首先必须突出教育性特点，时时、处处把握教育性原则，只有这样，才能充分发挥校园文化潜在的导向功能。

1激励为主

积极向上的标语口号能催人奋进，“相信自己一定行”，一句充满信赖的话语会让学生感到无比温暖、信心倍增；“失败是成功之母”，震撼人心的警示语会及时挽救迷失方向的学生。校园标语不宜长，关键在于富有激励性，使学生随时随地受到感染与熏陶，激发开拓进取精神，达到一种无声教育的效果。

2突出主体

校园标语教育的对象首先是学生，因此，在设立标语时，我们不能过分于关注标语口号是否表达了办学理念或是办学特色，而忽视接受主体能不能接受，愿不愿接受，尽量少用或不用那些“给客人看”的内容。

3寓教于乐

校园标语作为德育的一种形式，在考虑具教育性的同时，更应注重教育的形式与方法。学校要培养学生自信、好胜的精神时，如果将这一育人目标，简单用抽象的语言概括出来，不如选择童话故事的题目“小鲤鱼，跳龙门”作为标语，更能强烈地激发学生的自信心、好胜心。

二、艺术性原则，校园标语应让学生喜闻乐见

1内容格式力求创新

传统的标语口号容易使师生熟视无睹，创新的校园标语使学生耳目一新，容易片刻之间心领神会，从而内化为言行。值得一提的是，所有警示语最好由师生自己共同创制，并刻写上作者的姓名，这样，警示和鞭策、教化和陶冶的效果则更好。

2语言表达充满童趣

语言要避免说教，应趋向童话式，会易被学生接受。如花丛中：“别碰我，我会痛的!”草坪地带：“我的身体嫩弱，请你足下留情!”等，充满童真和童趣，贴近儿童生活。

3校园标语富有人情味

校园标语是体现办学理念、弘扬人文精神、张扬学生个性的一个有机组成部分。凡是办学优异的学校都尊重学生的个性，并把他们当做学校的主人，使学生尽可能发现自己的潜力。充满人情味的校园标语才更能体现人文关怀，更容易让学生接受。

三、通俗性原则，校园标语的内容应从学生实际出发

1要弄清校园标语到底给谁看

我认为应该是学生。因为我们办学的宗旨就是培养合格的祖国建设者和接班人，学生是学校的主人，是学校一切工作的出发点和归宿。这是我们设计校园标语必须把握的基本理念。因此，我们校园环境的建设也要围绕学生来进行设计，而除此之外的东西应该避免出现。

2要弄清学生最需要什么，喜欢什么

我们知道小学生对标语的阅读，很少是一本正经、认认真真的。他读标语，可能是出于一种好玩、有趣的心理，是一种无意识的、游戏性的阅读。因此，标语的立意、内容、字体、色彩必须充分体现活泼性、趣味性，能引起学生的注意，能激发学生的兴趣。

3语言文字要简单明白，浅显易懂

只有学生理解了，才能发挥其教育作用。“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”这是1957毛泽东主席在莫斯科大学接见中国留苏学生和实习生时的讲话，没有多少生僻的词汇，清楚明白，充满期望，感染力极强。

四、针对性原则，校园标语应指向明确、与时俱进

1布局场所有针对性，与场所环境特点相适应

农村学校布局调整后，我校出现了大批的寄宿学生，这些小学生七八岁到十一二岁，大多从未离开过家庭和父母，我们在学生宿舍楼上书写了“自理、自立、自信、自强”的标语，教育学生学会独立、学会自理。

2时间上有针对性，体现与时俱进

在创建市语言文字规范化学校时，在校园醒目处书写标语“讲普通语、写规范字、做文明人”，学校开展读书活动时的标语是“读圣贤书、立鸿鹄志、成栋梁材”。让学生既感到了自己身上的责任，又感觉到自己是学校的主人。

□□校园标语作为一种潜在的隐性课程，在对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。学校要本着对学生终身发展负责，充分挖掘校园标语的教育因素，使之成为广大学生取之不竭的精神食粮。

书香校园标语篇4

读书成就文明人生，文明成就读书梦想读书好，好读书，读好书与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。文墨之香飘满常春的心海，激情岁月徜徉经典的殿堂

厚积薄发，用书籍点亮人生；喷薄欲出，让感动溢满校园和声细语显淑女气质；谦恭礼让展绅士风度

享受阅读生活弘扬校园文化；读文化经典传承中华文明运动场：锻炼体能，磨砺意志，追求更快更高更强；展示健美，较量智慧，锤冶灵气才气骨气”

构建书香家庭，培育儒雅一代。

让读书成为习惯，使书香充满校园。

让读书成为习惯让积累成就辉煌

6、读万卷书，行万里路

7、读高雅书，做高尚人

8、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

9、读书好，读好书，好读书

10、开卷有益，为生命加钙补锌

11、腹有诗书气自华

13、最是书香能致远

14、读书，远离平庸

16、阅读可以改变人生的宽度和厚度

17、书籍是人类进步的阶梯

18、愈是民族的，愈是世界的19、倡导经典诵读，弘扬中华文化

校园标语：弘扬民族文化激发民族自尊。营造书香校园提高办学

品位。

每办公室一幅：博览，开阔视野；读书，远离平庸。

低年级教室：我读书，我快乐，我成长。

中年级教室：和经典相伴，与书香同行。

校园文化标语篇5

精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；

为者常成，行者常至；

自信成功，自强成才，自律成长；

事在人为，路在脚下；

知行一致，行胜于言；

求实创新，与时俱进；

全面发展，提高素质；

自强不息，厚德载物；

树百年报国志，做世纪栋梁才；

敬人容人，助人爱人；

少壮轻年月，迟暮惜光辉；

做人诚为本，做事实为基；

种下一种个性，收获一种命运；

敬业修德强能健体。

别让坚强的生命，成为足下阴魂。

以滥用水为耻，以节约水为荣。

道路的拐弯处，人生的转折点。

放飞你的青春，奔洒你的热情。

珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。

绿色的生命需要我们的共同呵护。

礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

文明是快乐的源泉。

让我们的心灵像花一样美丽。

关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

学校是学习之所，文明是成功之本。

让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

让我们告别不文明的行为。

文明是彼此沟通的桥梁。

手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！

绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！

让我们的素质及文明展现在一言一行中！

文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？

向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！

顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

爱校等于爱自己

文化是学校的灵魂

有你有我才有这有血有肉的***中学

十年树木，百年树人。

同一片蓝天下，我们一起走过。

爱心造就生命的新绿,新绿展示爱心的美丽(爱护花草)

有一种恩情是手下留情,有一种爱心叫脚下留心(爱护花草)

芳草有情君当怜,学海无涯我自勤

一花一草藏世界,一言一行见精神

一份爱,献给你;一份情,送给你;一片绿,留给你

手下留情花似锦,脚下留情草如茵

脚下留情，草如茵

不要踩我，我是你们的绿化者

我是小草，是你的朋友

草坪为我们贡献绿色，请保护它

花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射

你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵

付给花朵一个花期，花朵给你份赞美

把花朵留在枝头，让美丽留在心灵

文化是盏灯，新海是艘船。文化之灯引导新海航船。

用青春的活力幻化绚烂彩虹，用生命的热情谱写生动旋律。

让青春的笑脸写满诚信的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章。

让文化与艺术充满每一寸**大地。

让艺术之花在五月的新海尽情开放，让我们心灵在五月的新海自由飞翔。

领悟文化天地，超越平凡课堂。

相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。

是海的深邃，澎湃了新海文化的宏大;是山的豪迈铸就了新海文化的高远。

让青春的汗水流淌着生命的活力；让蔚蓝的天空洋溢着艺术的笑容。

诚信是一片天，合作是朵朵彩云；开放是宽大的双翅，和谐是彼此的河流。

巨笔长卷，写不尽沧海新颜洪波涌；画板宏图，展不完文彩风流艺德馨。

用心灵的眼睛发现艺术，用艺术的才华美化心灵。

奥运健儿奋力拼搏，争创人间奇迹；新海学子刻苦攀登，再铸历史新高。

文墨之香飘满常春的新海，激情岁月徜佯艺术的殿堂。

让激情与灵感在新海擦出艺术的火花。

厚积薄发，用艺术映照生活，喷薄欲出，让感动充溢校园。

青春在鲜花与掌声中萌动着青春气息。艺术在学生和校园里展现着艺术风彩。

展开新海光辉的艺术翅膀，托起未来闪耀的灼热朝阳。

海纳百川容千舟竞技新海，厚得载物育八方有为英才。

愿我们拥有火热的青春之舟，在文化的海洋里乘风破浪。

愿我们拥有轻柔的艺术之风，在书香的天空中展翅飞翔。

让艺术的歌声回荡在新海的殿堂。让文化的芬芳熏陶着新海的学子。

阳光洒向新海，彩虹穿进新海，鸟儿飞进新海，艺术照亮新海。

神驹肆蹄，竞走蜿蜒五百里天野；雏鹰振翅，启翾翀遁九千重云霄。

桃李芬芳新海花开四月，琴瑟和弦音符跃动校园。

放开梦想的翅膀在艺术的繁花中享受芬芳；搭乘希望的小舟在才华的长河里尽情释放。

让艺术燃烧新海的辉煌，用新海滋养艺术的勃发。

让我们用艺术的水彩渲染浮云的斑澜。让我们用文化的魅力点缀阳光的绚烂。

教学楼

道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为

顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰

千里始足下，高山起微尘

学而不思则罔，思而不学则殆

敏而好学，不耻下问

人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望

在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起

汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀

办公楼

美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

——罗丹

捧着一颗心来，不带半根草去。

——陶行知

教师的威信首先建立在责任心上。

——马卡连柯

上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

——莎士比亚

教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远——美国历史学家亚当斯

勤于学习的人才能乐意施教.——英国诗人乔叟

与其不受教育,不如不生,因为无知是不幸的根源.——古希腊哲学家柏拉图

教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行.——英国艺术评论家园斯金

教育是一个逐步发现自己无知的过程.——美国历史学家杜兰特

教育是以造就人的品质为其目标.——英国哲学家斯宾塞

教育不是注满一桶水,而且点燃一把火——爱尔兰诗人叶芝

每个人都受两种教育,一种来自别人,另一种更重要的是来自自己.——英国历史学家吉朋

只有受过教育的人才是自由的.——古希腊哲学家爱比克泰德

吾爱吾师,吾更爱真理.——古希腊哲学家亚里士多德

教育的目的是用能接受新思想的头脑去取代一个空虚的灵魂——美国教育家福布斯

教育的根是苦的,但其果实是甜的.——古希腊哲学家亚里士多德

教育之于心灵,犹如雕刻之于大理石.——英国作家阿狄生

理想的教育,激活生命的潜能

教育的理想,提升生命的意义

上天生下我们,是要把我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界

用一生的工夫准备每一节课

勤细实树形象教研改铸师魂

没有无德育的教育，没有无情感的管理

当好学校的主人做好师生的仆人

发展是兴团之基服务是立团之本

生活就是语文

厚积薄发深入浅出

诗书养性文章育人

取至高之境开独造之域

纳百川之流成大海通千古之典显文才

博览群书何其好也共育英才不亦乐乎

聚精会神抓质量一心一意谋发展

点线面体勾勒大千世界加减乘除演绎无限苍穹

学而不厌诲人不倦生命有限学问无限

一丝不苟论是非曲直孜孜不倦画大小方圆

领悟数学天地超越平凡课堂

格物致理穷究自然奥妙教书育人培养世纪英才

苦攻中外古今万卷书巧绘人情物理千张画

化学人类进步的关键

促进人发展人塑造人

勤教善研一丝不苟深思熟虑百折不挠

立足基础注重观察细心观察科学总结

因材施教丹心一片为人师表满腔热血

思接千载视通万里尽百家之美成一人之奇

历史是一面镜子

知书以达理读史以明智

昭人类社会之兴衰究古今往事之踪迹

振奋中华英雄气概攀登世界体育高峰

一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的 51

想，要壮志凌云；干，要脚踏实地

少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干

道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

创新是一个民族进步的灵魂

对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标

人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗

希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎

你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。

餐厅

珍惜粮食就是热爱生命。

粮食就是生命，知识拯救灵魂。

珍惜粮食，远离浪费。

文明礼貌，秩序井然。

饮食是文化，请从窗口文明做起。

〈〈锄禾〉〉不止是诗，知辛苦，更需要行动。

天地“粮”心，珍食莫蚀

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。

一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。

尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。

倒下的是剩饭，流走的是血汗。

盘内一分钟，厨内更多功。

知青的年代已过去，请勿再“插队”。

请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。

学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。

即使饥肠辘辘，也要风度依然。

干净卫生，你我共同努力。

留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。

不用方便筷，植树造绿荫。

自备碗筷，保护环境。

饭菜穿肠过，礼让心中留。

相互谦让，亲如一家。

粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。

粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。

食堂饭菜香，买饭多谦让。

米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。

古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。

节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。

一粥一饭当思来之不易；半丝伴缕恒念物力维艰

让微笑来点缀生活；

讲究卫生，热爱生活；规范行为，塑造灵魂；学会生活，学会健体；我为人人，人人为我；相互理解，其乐融融；

就文明餐，做文明人；

积水成河，聚米成箩；

加强自我修养，树立良好美德；

餐厅清洁人人有责；

温馨之家，共同营造；

学会生活，学会生存；

学校是我家，清洁靠大家；

按时就餐，吃饱就好；

文明就餐，礼貌待人；

爱护餐厅，从我做起；

以我美德，传校美名；

墙上无脚印，地上无痰迹；

节约光荣，浪费可耻；

勿以善小而不为，勿以恶小而为之；

当知盘中餐，粒粒皆辛苦；

餐厅是我家，清洁靠大家；

尊重他人就是尊重自己；

爱护公共设施，提高自我修养；

陶冶健康情操，建设文明餐厅。

一粒粮食一粒汗

节约是美，浪费是丑

微笑是我们的语言，文明是我们的信念

良好的卫生习惯是身体健康的保障

一粥一粒，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维难

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

节约就是美德

勤俭节约是中华民族的传统美德

病从口入，请讲卫生

有序用餐，文明用餐

宿舍楼

礼貌是文明共处的金钥匙

一屋不扫，何以扫天下

文明是快乐的源泉

爱护公物，人人有责

地球母亲提醒你节约用水

自己的事情自己干，靠别人不是好汉

为了我们大家的生存，请节约用水

欲治身，先治心；欲责人，先责己

不可自暴自弃自屈

与朋友交，言而有信

好说己长便是短，自知己短便是长

女生楼上书“和声细雨显才女气质”，男生楼则遥相对应“谦恭礼让展君子风度”。“和声”为女生公寓楼，墙上的画面以绿色为基调，展现女生的阴柔之美。平静的水面上，荷叶平铺，水莲翩然，一枝小荷亭亭玉立，展示出淤泥而不染的高洁品质。“谦恭”为男生公寓楼，背景以满天朝霞、巍峨群山展现男生的阳刚之美，宽广胸襟。前以翠竹突出，显示挺拔、有气节的风度。

身体以健康为美，以灵敏为妙，以笨拙为差，以懒惰为糟；服饰以整洁为美，以得体为妙，以错位为差，以邋遢为糟；语言以文明为美，以风趣为妙，以乏味为差，以粗俗为糟；交往以诚信为美，以大度为妙，以虚伪为差，以狡诈为糟。

锻炼体能，磨砺意志，挑战极限，追求更快更高更强；展示健美，较量智慧，践行规范，锤冶灵气才气骨气

顺手捡起的一片废纸,纯洁的是自己的精神;

有意搽去的一块污渍,净化的是自己的灵魂.行为养成习惯,习惯塑造性格,性格决定命运

让爱心伴我左右,让文明与你同行

出言吐语勿忘有容乃大,行为举止切记恶小不为

古代名言名录

春秋战国时期：公元前年－公元前年

天行健，君子以自强不息。———《易经》

发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。———《论语》

修身齐家治国平天下。———《大学》

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。———《孟子》

生于忧患，死于安乐。———《孟子》

吾生也有涯，而知也无涯。———《庄子》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。———屈原《离骚>>

秦汉时期：公元前年－公元年

燕雀安知鸿鹄之志?———《史记·陈涉世家》

一屋不扫何以扫天下?———《后汉书·陈蕃传》

有志者，事竟成。———《后汉书·耿弇传》

精诚所至，金石为开。———《后汉书·广陵思王荆传》

少壮不努力，老大徒伤悲。———《汉乐府·长歌行》

三国魏晋南北朝：公元年－公元年

鞠躬尽瘁，死而后已。———诸葛亮《后出师表》

隋唐宋:公元年－公元年

天生我材必有用。———李白《将进酒》

生当作人杰，死亦为鬼雄。———李清照《夏日绝句》

位卑未敢忘忧国。———陆游《病起书怀》

元明清:公元年－公元年

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。———文天祥《过零丁洋》

风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。———顾宪成

明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。———《明日歌》

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。———郑板桥《竹石》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。———郑板桥

耐人寻味的标语

我们在爱中生长,爱也在我们中生长(美国圣文森特妇产医院正厅标语)

爱一个人要付出很大代价,但不爱一个人时,代价就更大.(美国佛罗里达某老年公寓大厅内的标语)

不要把年轻人当作你灌充的空瓶,把他们看成等你点燃的火炬.年轻人误以为教育可以取代经验,年长者则误以为经验可以取代教育.某猎头公司的标语)

批评要像春雨一样,既滋润枝叶,又不伤根系.(美国英格道园林建筑公司的宣传语之一)

幸福的人善于忘记自己给过别人什么,却永远记得别人给过自己什么.(加拿大一家福利机构)

如果你爱自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就会成为你的主人.(某工厂大门上的标语)

黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明

做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。——裘法祖（著名外科专家中科院院士）

校园施工标语篇6

关键词：山地校园,景观工程,施工,问题,对策

由于我国坡地、山地和丘陵地带资源非常丰富, 城市近郊常有生态环境较好的山地和丘陵地带, 这一类土地是建设校园的适宜区域。21世纪, 高等教育事业进入一个飞速发展的时期, 各高校校园的扩建和新建多依山而建[1,2]。为进一步保护生态环境免遭过度破坏, 合理利用山地自然生态优势, 营造具有山地特色、高品质的校园景观, 实现人与自然的和谐共存。现以眉山职业技术学院新校区校园景观工程为研究对象, 分析其施工中存在的问题, 提出解决对策, 为山地校园景观工程的建设提供科学依据。

1 项目概况

眉山职业技术学院新校区位于四川盆地南部, 地处眉山市眉州大道岷江二桥以东的山地丘陵地带, 东邻东坡区富牛镇新义村3组, 南邻新义村4组, 西邻蟆颐堰, 北邻省道106线。校园总体规划面积约66.67 hm2, 一期工程建设占地逾26.67 hm2, 建筑面积约9.6 hm2, 其中山地面积约占70%, 有2个丘陵山头, 坡度在5~60°不等, 最低处海拔约409 m, 最高处海拔约479 m, 地势高差约70 m。校园地形复杂, 东、南、西面高, 北面低, 形成整体呈南高北低的地形走势, 属典型的山地校园。主体建筑已投入使用, 现正进入校园景观工程施工阶段。

2 存在的问题

2.1 土方工程量大, 地形造坡施工复杂, 绿地坡度较大

据调查, 整个校园地形变化复杂、高低起伏, 在修建建筑物或构筑物时, 有80%以上的地形进行了人工改造。建筑物旁裸露的大块山石随处可见, 地形坡度大小不均, 施工复杂, 且工程量大。如第一、第二教学楼和实训楼位于山地的中部和顶部, 呈南北朝向, 前后地形高差约25 m。其中第一教学楼前的台阶及其左右侧绿地, 坡度分别在10%~40%;第二教学楼前和实训楼前的绿地, 坡度均在50%~60%, 现已修建台阶梯道和挡土墙;教学楼和实训楼四周的绿地分别由缓坡和台阶组成, 坡度在5%~50%。学生食堂建于两山地之间的峡谷, 绿地坡度在30%~50%, 另外还有图书馆、学生公寓、办公楼、主干道路两旁等也有坡地。

2.2 地形坡度高低起伏, 绿地排水较困难

虽然建筑物或构筑物的修建顺应山势, 采用削平山脊和平整沟谷等措施, 达到平整地形的目的, 但由于南北地形坡度高低起伏, 致使绿地排水较为困难。如第一教学楼前的台阶绿地, 采用地表排水对下部的挡土墙冲刷会有一定的影响;学生公寓与图书馆地形高差约30 m, 坡度达到60%, 导致上部的地表排水对下部的破坏较大;另外, 运动场四周的坡地若处理不好, 必然会导致运动场积水。

2.3 土壤贫瘠, 保水性差, 种植植物难以成活

山地的土壤比平地的土壤更加复杂, 且山地不同地段的土质差异较大, 如山顶的土层浅, 土壤贫瘠、易风化、稳定性较差, 不利于植物的生长;山地的坡地是山顶和谷底的衔接地带, 容易受流水的侵蚀, 水土流失问题比较突出;而谷底一般土层深厚, 肥力强, 对植物的生长比较有利[2]。由于建筑物或构筑物位于山地的中部和顶部, 为了场地平整, 被开垦出大量的红砂石。因此, 现有土壤主要为浅层的红砂石风化酸性土壤, 易风化, 保水性差, 难以保证植物的正常生长和成活;同时对于就地平整的绿地, 不能直接在其上种植植物, 必须要进行土壤的改良, 并且在植物种类的选择上也要充分考虑土壤因素。

3 施工对策

3.1 土方工程就地平整, 以减少调配距离和搬运量

地形是山地景观中最重要的造景元素, 它构成整个山地景观系统的骨架, 山地与非山地景观最明显的区别在于地形的起伏, 山地地形的高低变化丰富了人们的视觉感受[3]。在山地土方工程的施工中, 主要采用全填、多填少挖、半填半挖、少填多挖和全挖相结合的方法, 进行土方的挖掘、运输、填筑和压实, 以保证绿地造坡要求和土壤改良。针对绿地中大型的山石, 首先通过机械敲碎, 然后再通过就地平整, 以减少土方调配距离和搬运量, 并适当放缓绿地坡度, 把陡坡变为缓坡。如在教学楼、实验楼、学生公寓、图书馆等建筑物四周, 根据地形实际情况, 变更原有绿地地形设计方案, 均采用以上方法进行场地平整。因此, 根据因地制宜、因山就势的原则施工, 减少了土方工程量, 从而节约工力, 降低基础建设费用, 并且保护校园的生态系统。

3.2 采用多种排水方式相结合, 实现建筑、绿地、道路有效排水

在山地校园的建设中, 地面排水和沟渠排水有利有弊, 合理利用地形坡度, 是解决山地校园排水困难的关键因素之一。根据山地地形的特点, 建筑物或构筑物的布局, 主要采用了地面排水和沟渠排水相结合的方式, 实现建筑、绿地、道路的有效排水。如教学楼、实训楼、学生公寓、学生食堂和图书馆等绿地中的排水, 主要通过地面排水的方式, 把地表水拦截到绿地旁的沟渠中, 对于坡度较大的区域, 在绿地中设置障碍物挡水, 达到消力降速以减少冲刷的作用。同时还将大股的地表径流分成多股细流, 以减少危害, 最后再通过沟渠与道路地下排水管相连接。

3.3 合理使用边坡、台阶和挡土墙, 满足其造景功能

为防止因地形坡度过大而引起山体失稳或坍塌, 必须进行边坡稳定性分析, 采取有效的工程措施加固。一是把斜坡挖成台阶状, 然后再夯实;二是通过栽植植物, 使植物根系与土壤相结合, 在一定程度上保证边坡的稳定。如在学生食堂旁、图书馆庭院旁等绿地, 根据地形实际情况, 变更原有设计方案, 采用以上方法进行施工。在地形坡度较大的位置, 把场地化整为零, 由分别处于不同高程上的若干台阶组成。对于一些坡度较大的地形, 应修建园路台阶梯道, 宽度在0.8~1.2 m, 在缓坡处修建汀步等, 以满足学生课余活动的要求。挡土墙的作用是防止土坡坍塌, 用于承受侧向压力, 被广泛应用于各类园林工程中。它常用砖石、混凝土、钢筋混凝土等材料筑成。如在教学楼、实验楼、学生公寓、图书馆等建筑物四周均采用砖石来施工;在景观大道、水池等四周均采用钢筋混凝土来施工。因此, 通过合理的边坡、台阶和挡土墙施工, 满足地形造坡的要求, 丰富营造景观的效果, 保证工程的质量。

3.4 植物种植突出垂直绿化和季相变化

整个校园的植物种植, 根据植物规划设计, 作了适当的调整, 重点突出垂直绿化和季相变化, 以丰富挡土墙空间环境。墙上设置立体花坛、种植穴, 使绿化能隐蔽挡土墙的劣处, 以其绿化姿态拓展空间。但由于绿地土壤贫瘠、保水保肥力差, 因此应在所有绿地中改良土壤, 土壤表层铺30~50cm厚的种植土, 调整土壤的酸碱度, 为植物景观营造提供良好的基础, 并优先选择生命力强、对土壤要求不苛刻、耐旱的植物。如大门入口的景观大道两旁, 主要种植高大的观叶类乔木为主, 下层配置适当的观叶类和观花类灌木;主干道路两侧的行道树以观叶类乔木为主;台阶和挡土墙处以观叶类和观花类藤本植物为主, 形成垂直绿化;绿地较开阔的区域, 以观花类和观叶类植物为主, 各类植物组团造景, 突出季相变化, 以达到生态性与艺术性的高度统一;对于绿地表层, 坡度较为平坦区域以混播草坪为主, 坡度较为陡峭区域以种植麦冬为主。因此, 植物种植通过垂直绿化和季相变化, 实现校园景观的绿化、美化、香化, 并结合浓厚的“三苏文化”, 为学生学习、生活提供良好、舒适的空间。

3.5 园林小品相地合宜, 构园得体

从景观方面来说, 园林小品是创造某种和大自然相协调并具有某种典型景观效果的空间塑造。“相地合宜, 构园得体”, “虽由人作, 宛自天开”这些都是长久以来的建园准则[4]。在山地校园中, 园林小品或园林建筑的选址以及与周边环境的处理尤为重要。必须在施工放样前考虑好土方量的平衡, 小品、建筑周边的边坡走向, 挡土墙的位置, 周边绿化的衔接等, 否则将严重影响园林小品、建筑建成后的景观效果。如景观大道旁的组合亭、学生活动中心的花架等, 应选址适宜, 造园得体。

参考文献

[1]王业社.山地校园景观规划设计的应用研究——以邵阳学院七星坪校区景观规划设计方案为例[J].福建林业科技, 2008, 35 (3) :232-236.

[2]王西武, 杨柳青.浅析山地别墅区植物景观营造[J].中南林业科技大学学报:社会科学版, 2009, 3 (2) :73-75.

[3]李向北, 陈明浩.山地景观建造方法浅析[J].山西建筑, 2009, 35 (8) :20-21.

创建文明校园标语篇7

1、让我们的素质及文明展现在一言一行中！

2、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

3、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

4、营造安全文明的育人环境，构建以人为本的和谐校园。

5、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

6、告别陋习，健康文明。

7、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

8、依法治校以德治校，建设和谐校园。

9、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

10、建设国际知名高水平研究型大学。

11、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

12、教育创新科技创新，服务小康社会。

13、创建安全文明校园，营造一流育人环境。

14、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

15、营造安全文明的和谐校园环境。

16、争做勤奋学习立志成才报效祖国的优秀创新人才。

17、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

18、创建安全文明校园优化育人环境。

19、校园安全，重在建设，校园文明，在于你我。

20、积极参与安全文明校园建设，充分展示当代大学生的精神风貌。

21、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；

22、学校是学习之所，文明是成功之本。

23、依法治校，以德治校，安全文明，和谐发展。

24、与文明同行，与奋进携手，成立世英才，做民族脊梁。

25、繁荣校园文化优化育人环境，创建文明校园培育创新人才。

26、讲究社会公德，爱护公共环境。

27、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

28、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

29、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

30、营造一流育人环境，培养高素质创新人才。

31、有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

32、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

33、以滥用水为耻，以节约水为荣。

34、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

35、争创环境整洁管理有序校风优良的安全文明校园。

校园创意标语篇8

[BR]

1、青青绿叶红花，岂能肆意践踏 [BR]

2、迈步留意地下草，掸指莫折指头花 [BR]

3、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上------草坪寄语 [BR]

4、昂首阔步时，我在你的脚下呻吟------小草的求救 [BR]

5、爱护环境就像爱护自己的眼睛一样 [BR]

6、“抬头看见蓝天白云，低头看见绿草青青”请爱护我们的环境吧！[BR]

7、用手呵护环境，用心洁净星空。[BR]

8、小小一口痰，细菌千千万；为了你我他，吐痰勿随便。[BR]

9、可以聚沙成堆，不可以聚剩饭成山（餐厅）[BR]

10、别让我的血液白白的流失了孩子------大地母亲（节约用水）

[BR]

11、做人求德，用水思源------自来水 [BR]

12、当世界上只剩下作后一滴水时，那就是我们的眼泪！------请节约用水 [BR]

13、拒绝使用塑料袋和一次性筷子，控制白色污染，让我们的生活环境更纯净、更清爽！＆nbsp;[BR]

14、堂堂正正做人，踏踏实实办事（室内）

[BR]

15、一屋不扫何以扫天下？（室内）[BR]

16、自重、自知、自制惟此三者可导引人生臻于高尚完美的世界 [BR]

17、为了等待你的归来，我一夜未眠，主人（电）[BR]

18、仰天大校出门去，我辈岂能忘关灯 [BR]

19、为了惩罚你对我的忽视，我会把伤心的青春带走------时间 [BR]20、我只接受你美丽的身影，不接受你不要的东西 [BR]

21、果皮、纸屑应该有它们自己的归宿 [BR]

22、此地无田三百亩，何须施肥百万斤（垃圾道口）[BR]

23、手投足间，别忘了我那饥渴的双眼（垃圾箱旁）[BR]

24、请把垃圾带回我的“家”，再把我的美名留下------垃圾桶边 [BR]

25、当你不要我时，请把我送回“家” [BR]

26、绿草茵茵，踏之可惜。[BR]

27、有了热爱生活的心，才有召唤翠绿的情。[BR]

28、天亮了，我要休息。

[BR]

29、嘘，我喜欢安静。[BR]30、集体中的火焰，需要集体中的每个人添柴。＆nbsp;

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31、阳光、雨露赐予我新生命；智慧、道德塑造我的灵魂。＆nbsp;[BR]

32、校园是培养人才的圣地，请用自己的行动维护它的圣洁。＆nbsp;[BR]

33、鸟美在羽毛，人美在品德。＆nbsp;[BR]

34、智慧是宝石，如果用谦虚镶边就会更加灿烂。＆nbsp;[BR]

35、受护坟园环境吧!圈为它专利于大家的健康。＆nbsp;[BR]

36、没有大胆的尝试，就没有惊人的发现。

[BR]

37、绝对不要骄傲，骄傲比饥饿、干渴和寒冷更有害。＆nbsp;[BR]

38、友谊之花有了宽容的滋润，就会越发娇艳。＆nbsp;[BR]

39、成功的背后有汗水，失败的前面有曙光。＆nbsp;[BR]40、哥们义气不能讲，团结友爱要提倡。＆nbsp;[BR]

41、生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。＆nbsp;[BR]

42、是否讲文明，决定着人们对你是微笑还是冷淡。＆nbsp;[BR]

43、一个人要想获得成功，即需付出十二分的努力，更需有健康的心理品质。＆nbsp;[BR]

44、如果时间不因创造而辉煌，至少也因我们的珍惜而发光。＆nbsp;[BR]

45、学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油。[BR]

46、说话学百灵，礼貌又动听。[BR]

47、走路学花猫，下楼静悄悄。[BR]＆nbsp;[BR]走廊: [BR]

48、注意了,每个人都看见你在这的行为举止 [BR]

49、轻声慢步过走廊 [BR]50、人过不留痕 [BR]＆nbsp;[BR]图书馆: [BR]

51、安静,所以沉静 [BR]

52、轻轻地我走了,正如我轻轻地来 [BR]

53、无言的的欢乐 [BR]

54、静,每个人的享受 [BR]＆nbsp;[BR]教室: [BR]

55、良好的环境是使你注意力集中的关键 [BR]

56、思想要在好的环境中才能交流 [BR]

57、静、劲、竞、敬、净 [BR]＆nbsp;[BR]操场: [BR]

58、跑得再快再稳也别忘记摔跤的时候 [BR]

59、干我们这行的,整天风吹日晒,有人扫地,还真对得起咱这张脸![BR]60、这是我们的地盘，不要让垃圾侵占了 [BR]＆nbsp;[BR]黑板: [BR]61、我黑惯了,别让我白 [BR]＆nbsp;[BR]绿地: [BR]62、小草亦有情,请你也留情![BR]63、小草想和你一同成长 [BR]＆nbsp;[BR]花坛: [BR]64、你

校园创意标语

对花儿好,花儿会对你笑 [BR]＆nbsp;[BR]窗户: [BR]65、你知道吗,我的脸皮很薄 [BR]＆nbsp;[BR]校门: [BR]66、新的一天要用好的形象来迎接 [BR]67、大家都讲普通话,语言文字大净化 [BR]68、鸟美于羽,人美于言 [BR]69、接受生活挑战,培养全面素质 [BR]70、成功,我们共同创造![BR]71、原料输入,人才输出通道,请勿阻塞 [BR]＆nbsp;[BR]办公室:

[BR]72、健康是最大的财富,知识是永恒的追求 [BR]73、责任高于一切,成就源于付出!

[BR]74、每位学生的潜能远远超过已经实现的一切 [BR]75、健康老师,呵护全班 [BR]＆nbsp;[BR]厕所: [BR]76、在保持个人卫生的同时,注意集体卫生 [BR]77、畅通无阻,大家的希望 [BR]＆nbsp;[BR]楼口: [BR]78、欲穷千里目,更上一层楼 [BR]79、左边,危险:右边,安全 [BR]80、没有最高,只有更高 [BR]81、想共同到达目标吗?互相谦让吧![BR]＆nbsp;[BR]实验室: [BR]82、别把自己也当成反应物 [BR]＆nbsp;[BR]垃圾箱: [BR]83、举手投足间,别忘了我饥饿的大嘴.[BR]84、请做出不失风度的选择 [BR]＆nbsp;[BR]洗手池: [BR]85、走时,请不要让我留下眼泪 [BR]86、我也爱干净的 [BR]＆nbsp;[BR]单车棚： [BR]87、有序停放，才能得到有效保护 [BR]88、滴滴情深自来水，请你拭去我的泪——请节约用水

[BR]89、举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴——果皮箱 [BR]90、人间知音难觅，校园草坪难培——请爱护草坪 [BR]91、课桌：武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头

[BR]92、卫生间：顺“便”冲水 [BR]93、推广普通话：二话不说只说普通话口口声声声声普通话 [BR]94、语言美：吐气如兰，缘于心香如蕙 [BR]95、食堂：天地“粮”心，惜食莫蚀

七一校园标语篇9

1、别让眼泪成为世界上最后一滴水（水房）——姜伟

2、脚踏实地，不踏青草（绿化区）——李钢

3、珍惜花草绿化环境（绿化区）——鲁薇

4、文明校园，谢绝插队（饭堂）—— 王凯威

5、不要把我们的容忍，当做你践踏的资本（绿化区）——任高

6、入室则静，入座则学（教室）—— 薛佳乐

7、花儿芬芳，万里飘香，你若不踩，千古流芳（绿化区）——黎童

8、学的时候专心，玩的时候开心（教室）——王一立

9、默默伸手，扶正歪斜桌椅（教室）—— 宋喜军

10、小草青青，踏之何忍（绿化区）—— 冯帅

11、多弯一次腰，净化一寸土（教室）——马洋洋

12、排队，排队，排才对（饭堂）——赵拓

13、让浪费成为过去式，让节约成为现在时（饭堂）—— 周佳豪

14、花草渴望的是雨露，而不是你的脚步（绿化区）——黄卫庆

15、用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师（教室）—— 张钰欣

16、整洁卫生，安静休息（宿舍）——刘海龙

17、不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步——张进

18、聆听•思考•选择（教室）—— 孙少轩

19、和谐竞争拼搏超越（教室）—— 王丹欣

校园文化标语篇10

校园文化标语

◆校园文化标语（SK2类）： SK2-01、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 SK2-02、天下无难事，只怕有心人 SK2-03、人有多少知识，就有多少力量 SK2-04、日出唤醒大地，读书唤醒头脑 SK2-05、科学是指挥官，实践是战士 SK2-06、善学者尽其理，善行者究其难 SK2-07、传闻不如亲见，视影不如察形 SK2-08、绳锯木断，水滴石穿 SK2-09、权然后知轻重，度然后知长短 SK2-

10、耳闻不如一见，一见不如实验 SK2-

11、耳闻不如目见，目见不如足践 SK2-

12、虚争空言，不如试之易效 SK2-

13、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行 SK2-

14、千里始足下，高山起微尘 ◆学校古诗标语-（FC3类）： FC3-01、早发白帝城 FC3-02、江雪 FC3-03、暮江吟 FC3-04、别董大 FC3-05、石灰吟 FC3-06、清明 FC3-07、赠汪伦 FC3-08、望庐山瀑布 FC3-09、寻隐者不遇 FC3-

10、独坐敬亭山 FC3-

11、悯农 FC3-

12、春晓 FC3-

13、绝句 FC3-

14、出塞 FC3-

15、风

◆学校教育标语(JY类)：30张/套 JY01、教育的目的是,学会做人学会做事

JY02、知识是进步的殿堂 ,互动学习是沟通心灵的桥梁 JY03、海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则刚 JY04、教师教学的过程也是教师成长的过程 JY05、教育就是服务,是学生的服务 JY06、非学无以广才,非志无以成学

JY07、不惜寸阴于今日,必留遗憾于明日 JY08、不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香 JY09、讲文明讲礼貌讲卫生,讲秩序讲道德 JY10、一心一意为学,自强自信做人 JY11、千教万教教人求真,千学万学学做真人

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JY12、平凡的人听从命运主宰,只有强者才是自己的主宰、JY13、学问愈深,未知愈重

JY14、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒 JY15、学而不思则罔,思而不学则殆

JY16、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉 JY17、多思是知识的钥匙,勤奋是知识的土壤 JY18、自尊而不自居,自强而不自骄 JY19、要求真学问,先下苦功夫 JY20、世上无难事,只要肯攀登

JY21、学习是素质的修炼读书是知识的积累 JY22、勤能补拙是良训,一分辛劳一分才 JY23、勿以恶小而为之,勿以善小而不为 JY24、让爱心伴我左右,让文明与你同行 JY25、立身以立学为先,立学以读书为本 JY26、走立志报国路做文明宏外人 JY27、培育创新精神,塑造健康人格 JY28、理想就是价值,奉献就是人生 JY29、实施素质教育实现全面发展

JY30、善以修身诚以立德勤以治学勇以创新 ◆文明礼貌宣传标语-(WM类)：10张/套 WM01、诚心待人，心心相印 WM02、以和为贵，以诚为本 WM03、微笑示人，以诚待人 WM04、打开心扉，广交朋友 WM05、宽以待人，严于律己 WM06、播撒微笑，收获真情 WM07、忍为贵，和为善 WM08、气极伤体，言极伤心 WM09、真诚相待，包容理解 WM10、与人方便，与己方便。

◆教师办公室挂图(X7类)：8张/套规格：52*72CM X7-01、因材施教丹心一片，为人师表满腔热血。X7-02、教师无小节，处处皆楷模。

X7-03、博览群书何其好也，共育英才不亦乐乎。X7-04、没有无德育的教育，没有无情感的管理。X7-05、以诚待人以情感人，以理服人，以公信人。请按住CTRL+F查找相关内容

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X7-06、以人为本以德治校，科研兴校创新育人。X7-07、做好各项常规工作，全面提升服务质量。X7-08、发展是兴团之基，服务是立团之本。

◆学生素养挂图(X6类)：12张/套规格：72×52厘米 X6-01.锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折 X6-02.不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 X6-03.崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才 X6-04.今天我以学校自豪，明天学校以我骄傲 X6-05.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 X6-06.多思是知识的钥匙，勤奋是知识的土壤 X6-07.立身以立学为先，立学以读书为本 X6-08.让爱心伴我左右，让文明与你同行 X6-09.读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒

X6-10.学须静也，非淡泊无以明志，非宁静无以致远 X6-11.读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒 X6-12.在失败面前一百次感叹，不如一次实干 ◆学校教室标语-(JS类)：13张/套

JS01、您的一分钟是大家的，几十分钟--请不要迟到 JS02、抽屉--垃圾的温室，知识的仓库 JS03、课上一分钟，课下几天功--请认真听讲 JS04、课堂不是 [磕] 堂，也不是 [嗑] 堂 JS05、教室--学习圣地，切勿谈天说地 JS06、班级建设靠大家，互助互爱是一家 JS07、互帮互助，共铺求学路 JS08、戒骄戒躁，心平气和

JS09、服饰华丽莫攀比，学问修养当用心 JS10、高尚的修养造，就高尚的品质 JS11、意懒心慵难成事，志坚心恒方有为 JS12、学习机会不容易，浪费光阴真可惜 JS13、团结友爱好集体，怒力学习创佳绩

◆校园生活挂图(FS类)：12张/套规格：72×52厘米 FS01.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 FS02.业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随 FS03.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 FS04.立身以立学为先，立学以读书为本 FS05.劳动是知识的源泉；知识是生活的指南 FS06.树不修，长不直；人不学，没知识 FS07.学而不思则罔，思而不学则殆 FS08.读书破万卷，下笔如有神 FS09.不吃饭则饥，不读书则愚 FS10.少壮不努力，老大徒伤悲

FS11.莫等闲，白了少年头，空悲切 FS12.冰冻三尺非一日之寒 ◆ 学校文化标语(SK类)：10张/套 SK01、学而不思则罔，思而不学则殆。SK02、淡泊以明志，宁静以致远。SK03、行者常至，为者常成。

SK04、行谨则能坚其志，言谨则能崇其德。SK05、人生在勤，不索何获。SK06、自强不息，厚德载物。SK07、慎重则必成，轻发则多败。SK08、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。SK09、终温且惠，淑慎其身。SK10、言必信，行必果。

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◆ 校园古诗挂图(FC类)：6张/套规格：72×52厘米 FC01 赋得古原草送别 FC02 枫桥夜泊 FC03 咏柳 FC04 小儿垂钓 FC05 忆江南 FC06 回乡偶书

◆学习宣传挂图（X3类)：每套20张规格：72×52厘米 X3-01 创新，就是突破常规。X3-02 速度第一，完美第二。X3-03 找准自己的位置 X3-04 行动？思考！

X3-05 共享共担，共同进步。X3-06 专业执着，精益求精。X3-07 最伟大的力量是团队的力量。

X3-08 乐观向上，永不放弃。全力以赴，永不放弃。坚持到底，直至成功。X3-09 常常告诉自己：我能！！X3-10 纠正是为了让其更好的学习

X3-11 不简单，不容易——把简单的事情每天做好！认真地做好每件容易的事！X3-12 居二思危，赶一争光——落后源自松浮躁，进步更需严实坚 X3-13 每天进步不是一点点

X3-14 立即行动！行动是成功的开始，等待是失败的源头。X3-15 好好学习，天天向上。X3-16 你锁定了学习目标了吗？

X3-17 有时决定成功的并不只有智慧——自信智慧选择 X3-18 心中有梦，希望相随

X3-19 知识等于力量——有多少知识，就有多少力量！

X3-20 选择，比努力更重要。能否成功并不取决于我们付出多少，而是取决于我们做多少。

FZ01.立足基础注重观察细心观察科学总结 FZ02.勤教善研一丝不苟深思熟虑百折不挠

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◆学校办公室标语(FZ类)：20张/套规格：28×87厘米

FZ03.格物致理穷究自然奥妙教书育人培养世纪英才 FZ04.苦攻中外古今万卷书巧绘人情物理千张画 FZ05.思接千载视通万里尽百家之美成一人之奇 FZ06.因材施教丹心一片为人师表满腔热血 FZ07.教师无小节,处处皆楷模 FZ08.厚积薄发深入浅出 FZ09.诗书养性文章育人 FZ010.取至高之境开独造之域

FZ11.纳百川之流成大海通千古之典显文才 FZ12.博览群书何其好也共育英才不亦乐乎 FZ13.没有无德育的教育，没有无情感的管理 FZ14.勤细实树形象教研改铸师魂 FZ15.坚持依法治校，提高办学水平

FZ16.以诚待人以情感人以理服人以公信人 FZ17.以人为本以德治校科研兴校创新育人 FZ18.当好学校的主人做好师生的仆人 FZ19.做好各项常规工作全面提升服务质量 FZ20.发展是兴团之基服务是立团之本

◆学生素养标语(FY类)：12张/套规格：28×87厘米 FY01.锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折 FY02.不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 FY03.崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才 FY04.今天我以学校自豪，明天学校以我骄傲 FY05.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 FY06.多思是知识的钥匙，勤奋是知识的土壤 FY07.立身以立学为先，立学以读书为本 FY08.让爱心伴我左右，让文明与你同行 FY09.读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒

FY10.学须静也，非淡泊无以明志，非宁静无以致远 FY11.读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒 FY12.在失败面前一百次感叹，不如一次实干 ◆教师素养标语(FT类):24张/套规格：28×87厘米 FT01.赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料 FT02.宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重 FT03.唯有你时时去欣赏别人，才会体会到一种真爱的回报 FT04.睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点 FT05.特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献 FT06.物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率请按住CTRL+F查找相关内容

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FT07.出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为 FT08.一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业 FT09.没有观念，就没有生命，观念是思想是生命 FT10.给一个学生机会，他（她）会给你一个奇迹 FT11.人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同 FT12.教师是学生发展的促进者 FT13.壮志与毅力是事业的双翼 FT14.尽多少本份，得多少本事 FT15.教学过程即学生发展过程 FT16.教育就是服务，是学生的服务 FT17.看别人不顺眼，是自己修养差 FT18.责人之心责己，恕己之心恕人 FT19.教育的目的是学会做人做事 FT20.教育最大的成功是让学生学会学习FT21.态度+方法是实现梦想的百分百 FT22.志不真则心不热，心不热则功不贤 FT23.多为成功找方法，不为失败找理由 FT24.教师的发展才能更好促进学生的发展

◆ 名人名言标语系列二(FU类)：18张/套规格：28×87厘米 FU01、人因为博学才谦逊，因为勇于牺牲才力量无比。FU02、应知学问难，在乎点滴勤

FU03、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。

FU04、学习知识要善于思考，思考，再思考·我就是靠这个方法成为科学家的。FU05、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。FU06、学而不思则惘，思而不学则殆 FU07、旧书不厌百回读，熟读精思子自知 FU08、聪明出于勤奋，天才在于积累

FU09、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外辱，足以自立于地球之上 FU10、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。FU11、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒 FU12、书籍是人类，知识的总统 FU13、读书破万卷，下笔如有神 FU14、旧书不厌百回读，熟读精思子自知 FU15、书到用时方恨少，事非经过不知难 FU16、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 FU17、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。FU18、非学无以广才，悲志无以成学

◆ 名人名言警句标语(FD类)：22张/套规格：87×28厘米 FD01 教育要面向现代化，要向世界，面向未来--邓小平FD02 凡不愿独立的做艰苦工作的人，任何事情也做不好--刘少奇 FD03 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟--韩愈

FD04 学而不厌，诲人不倦--孔子

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FD05 给我一个支点，我就可以撑起整个地球--阿基米德 FD06 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。--郭沫若 FD07 天才在于积累，聪明在于勤奋--华罗庚 FD08 我们应该有恒心，尤其要有自信心--居里夫人

FD09 真理哪怕只见到一线，我们也不能让他的光辉变的暗淡。-李四光 FD10 好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出问题--李政道

FD11 虚心使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理--毛泽东 FD12 要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。--雷锋 FD13 有所作为是生活中的最高境界。--恩格斯 FD14 要向大目标走去，就得从小目标开始。--列宁 FD15 没有大胆的猜测，就作不出伟大的发现--牛顿 FD16 生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石--诺贝尔 FD17 博闻强记，多思多问，取法乎上，持之以恒--茅以升 FD18 做人的最大事情是什么呢？就是要知道怎样爱国--孙中山

FD19 一个人的奋斗，不论成败，只是在吧世界雕琢完美，尽你所能沉静和坚毅的尽力去做。--瓦特 FD20 为中华之崛起而读书--周恩来

FD21 一年之中务求不虚度一日，一日之中务求不虚度一时--陶行知

FD22 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外辱，足以自立于地球之上--詹天佑 ◆ 名人名言警句挂图(FG类)：22张/套规格：72×52厘米 FG01 高尔基——世界上最快而又最慢，最长而又最短...FG02 邹韬奋——自尊心是进步之母，自贱心是堕落之源...FG03 鲁迅——伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的...FG04 韩愈——业精于勤，黄禹锡；行成于思，毁于随。FG05 马克思——在科学上面是没有平坦的大路可走的...FG06 托尔斯泰——理想是指路明灯，没有理想，就没有...FG07 莎士比亚——不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。FG08 诸葛亮——勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

FG09 居里夫人——生活中没有可怕的东西，只有应去了解的东西。

FG10 雷锋——钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。FG11 华罗庚——在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地学习，勤奋的学习，有创造性的学习，才能越重山，跨峻岭。FG12 孔子——三人行，必有我师焉；则其善者而从之，其不善者而改之。

FG13 巴金——理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。

FG14 矛盾——天份高的人如果懒惰成性，亦即不自己努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。

FG15 苏轼——古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

FG16 老子——居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。FG17 爱因斯坦——学习知识要善于思考、思考、再思考。我就是靠这个学习方法成为科学家的。FG18 牛顿——思索，继续不断的思索，以待天曙，渐近乃见光明。FG19 司马迁——究天人之际，通古今之变，成一家之言。

FG20 孟子——君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。请按住CTRL+F查找相关内容

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FG21 巴尔扎克——没有伟大的意志力，便没有雄才伟略。

FG22 李四光——真理，哪怕是只见一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡，我们要继续战斗。◆ 名人名言挂图(FM类)：24张/套规格：72×52厘米 ◆ 宿舍文化挂图(YA类)：10张/套规格：72×52厘米 YA01 舍友同室实难得，礼让三分化是非。YA02 顺手捡起的一片废纸，纯洁的是自己的精神。

YA03 学会自我管理，与人合作，以积极的态度做好分内事。YA04 为了我们大家的生存，请节约用水。

YA05 行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。YA06 恶语不出口，苟言不留耳。YA07 文明是快乐的源泉。YA08 礼貌是文明共处的金钥匙。YA09 员工宿舍制度 YA10 宿舍十不准

◆ 宿舍文明标语系列四(SL类)：20张/套 SL01、心美言丽宿舍留，德行礼让文明求。SL02、宿舍如我家，干净整齐靠大家。SL03、爱护公物，人人有责。

SL04、无人房间灯不亮，人走灯灭成习惯。SL05、优美环境你我创，温馨宿舍齐共享。SL06、宿舍是我家，和睦相处你我他。SL07、保护环境清洁，做位可爱的人。SL08、礼貌是文明共处的金钥匙。SL09、搭建心灵的家园，共创和谐宿舍。SL10、同居一室是缘分，用爱滋润是本分。SL11、擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。SL12、珍惜同室相处情，倾献关爱互帮助。SL13、用爱心呵护家的温暖，用真诚营造家的温馨。SL14、公共宿舍勿喧哗，爱护公物惜资源。SL15、一屋不扫，何以扫天下。SL16、宿舍是我家，美化清洁靠大家。SL17、为了我们大家的生活，请节约用水。SL18、文明和睦卫生，创建美好宿舍。SL19、宿舍之文源于友爱，宿舍之明源于洁净。SL20、温馨小屋我的家，人人都爱它。◆ 宿舍礼仪标语(SH类)：10张/套 SH01、心美言丽宿舍留,德行礼让文明求 SH02、细微之处显公德,举手之间见文明 SH03、美·在于营造,净·在于创造 SH04、明亮清雅之室,同心同德之风 SH05、搭建心灵家园,共创和谐宿舍

SH06、无人房间灯不亮,人走灭灯成习惯 SH07、公共宿舍勿喧华,爱护公物惜资源 SH08、文明和睦卫生,创建美好宿舍 SH09、宿舍之文源于友爱,宿舍之明源于洁净 SH10、墙上无脚印,地上无痰迹

◆ 宿舍文明标语系列三(SG类)：10张/套 SG01、清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错。SG02、清除垃圾和脏污，并防止污染的发生。SG03、爱护公共设施，不故意损坏公共财物。SG04、用我们的行动，创建温馨家园。SG05、公共宿舍勿喧哗，爱护公物惜资源。SG06、爱护公共设施，提高自我修养。SG07、宿舍之文源于友爱，宿舍之明源于洁净。SG08、宿舍是我家，卫生靠大家。

SG09、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。SG10、陶冶健康情操，争创文明宿舍。◆ 宿舍文化标语(SE类)：8张/套 SE01、文明是快乐的源泉 SE02、礼貌是文明共处的金钥匙 SE03、宿舍十不准

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SE04、学会自我管理，与人合作，以积极的态度做好份内事。SE05、恶语不出口，苟言不留耳。

SE06、顺手捡起的一片废纸，纯洁的是自己的精神。SE07、舍友同室实难得，礼让三分化是非。

SE08、行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。◆ 宿舍文明标语(SD类)：12张/套 SD01、搭建心灵家园，共建和谐宿舍。SD02、用心保持环境，付出才有收获。SD03、保持宿舍整洁，请从身边做起。SD04、用我们的行动创建温馨宿舍。SD05、公共宿舍勿喧哗，爱护公物惜资源。SD06、以厂为家树美德，齐心协力创新风。SD07、擦去一片污渍，净化一片心灵。SD08、宿舍关联你我他，齐抓共管靠大家。SD09、文明宿舍是我家，其乐融融靠大家。SD10、随手关门要牢记，防盗措施要做细。SD11、防偷防盗有必要，共同监督要记牢。SD12、明亮清雅之居，同心同德之果。

◆ 宿舍宣传标语(SA类)：12张/套规格：28×87厘米 SA01、明亮清雅之居同心同德之果 SA02、公共宿舍勿喧哗爱护公物惜资源

SA03、高空阳台门窗防止坠物伤人 SA04、以厂为家树美德齐心协力创新风 SA05、一分责任一份收获一次善举一份温馨 SA06、勤勉、高效、突破廉洁、诚实、上进 SA07、珍惜同事相处情倾献关爱互帮助 SA08、宿舍是我家清洁靠大家 SA09、文明促和谐进步骄奢败道德新风 SA10、保持环境清洁，做位可爱的人。

SA011、以厂为校以厂为家互相学习互相关怀 SA012、爱护公物珍惜资源勤俭节约共同发展

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◆国学弟子规挂图-(FJ3类)：15张/套规格：72×52厘米 ◆校园文化弟子规挂图(FJ2类)：22张/套规格：72×52厘米 ◆国学文化标语（FK2类）10张/套规格：28*87厘米 FK2-01、智知者为智，大智为德

FK2-02、信信；真实，不虚伪；信言不美，美言不信。

FK2-03、德老子云：圣人常无心，以百姓心为心，善者吾善之，不善者吾亦善之，德善。信者吾信之，不信者吾亦信之，德信。

FK2-04、礼文明过度，礼仪之邦，礼让一寸，得礼一尺。人无礼不立事，过无礼不成强。礼事一分寸步难行，礼让一步，海阔天空。

FK2-05、道事物如果发展到极点，就要发生变化，就能使事物的发展得以通达，事物发展通达，才能保持长久。FK2-06、和礼之用和为贵，和气生财，遇事做到和谐恰到好处，切忌暴躁

FK2-07、恒历久弥新，持之以恒，坚持不懈，痛苦磨难中锤炼前进，有恒者专注深入，百折不饶铁杆成针。

FK2-08、诺意思相同，不谋而合，承受对方的观点，让彼此心理多一份平衡，多一份祝福，人生就多一份希望，生命的清泉就会畅流，友情亲情爱情就会长存。

FK2-09、容海纳百川，宽容豁达，懂得胸怀，更能彰显个人魅力，令人肃然起敬，容者能纳逆耳忠言。

FK2-

10、悟要想完成金玉般纯洁的品德，一定要到艰苦的环境中去经受锻炼，要想建立惊人动地的功业，必须从那危险境地中闯过

◆国学挂图-弟子规挂图(FJ类)：30张/套规格：72×52厘米

◆儒家文化挂图(FI类)：10张/套材质：KT板冷裱框表面PVC 厚度：6毫米规格：72×52厘米 ◆国学文化挂图(FK类)：10张/套材质：KT板冷裱框表面PVC膜厚度：6毫米规格：72×52厘米 ◆国学论语挂图(FL类)：30张/套材质：KT板冷裱框表面PVC膜厚度：6毫米规格：72×52厘米 ◆学校制度挂图(FS2类)：7张/套 FS2-01、实验室管理员职责 FS2-02、实验室管理制度 FS2-03、图书室管理制度 FS2-04、图书室管理员职责 FS2-05、阅览室管理员职责 FS2-06、阅览室管理制度 FS2-07、仪器室管理制度

◆二十四孝挂图(FP类)：24张/套材质：KT板冷裱框表面PVC膜厚度：6毫米规格：72×52厘米

◆弟子规展板(FR类)：12张/套规格：72×52厘米

◆ 科学家简介挂图(FN类):12张/套 FN01、孟德尔 FN02、童第周 FN03、拉马克 FN04、巴斯德 FN05、克里克 FN06、达尔文 FN07、袁隆平FN08、邹承鲁 FN09、施旺 FN10、摩尔根

FN11、布鲁斯.博伊特勒 FN12、詹姆斯.沃森

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标语挂图文字目录

◆感恩教育标语(GN类)：18张/套规格：28×87厘米

◆科学家介绍挂图(FN2类)：12张/套推荐材质：KT板冷裱框表面PVC膜厚度：6毫米规格：28×87厘米

◆勤奋学习标语(X5类)：10张/套规格：28×87厘米 X5-01、知识是力量的源泉，学习是成功的基石。X5-02、君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。X5-03、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。X5-04、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。X5-05、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！X5-06、古之成大事者，不惟有超；世之才，必有坚忍不拔之志。X5-07、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。X5-08、想——要壮志凌云，干——要脚踏实地。X5-09、深入学习各项知识，不断提升自身素质。X5-

10、信心永远是成功的第一把金钥匙 ◆培训就业标语(X8类)：12张/套 X8-01、纠正是为了让，其更好的学习。X8-02、健康是最大的财富，知识是永恒的追求 X8-03、扩大学习领域，丰富自我知识 X8-04、在工作中不断学习，在学习中不断进步 X8-05、善学者尽其理，善行者究其难 X8-06、它山之石可以攻玉，精诚所至金石为开 X8-07、学以知道，教以成德 X8-08、学习科技，迎接挑战

X8-09、一切推理都必须从观察与实验中得来 X8-

10、多思考才能创新，勤检讨才有进步 X8-

11、共享共担，共同进步

X8-

12、决定成功的并不只有智慧，还有自信、选择 ◆体育运动会标语(FV类):24张/套规格：28×87厘米 FV01.振奋中华英雄气概,攀登世界体育高峰

FV02.健我强健体魄,养我浩然正气 FV03.发扬体育精神,展示青春风采 FV04.我运动我快乐我锻炼我提高 FV05.生命因运动精彩,体育让梦想成真 FV06.我参与我锻炼我健康我快乐 FV07.搏生命之极限铸青春之辉煌

FV08.友谊第一比赛第二赛出风格赛出水平FV09.展示健美较量智慧践行规范锻炼体能 FV10.赛团结赛意志赛风格赛水平FV11.奋力拼搏赛出水平比出风采超越自我

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FV12.锻炼体能磨砺意志挑战极限追求更快更高更强 FV13.展示健美较量智慧践行规范锤冶灵气才气骨气 FV14.挑战运动极限演绎健美人学

FV15.锻炼身体增强体质报效祖国造福人类 FV16.人人关心体育体育造福人人

FV17.我运动我阳光我运动我快乐我运动我健康 FV18.体育是运动的艺术运动是体育的灵魂 FV19.生命在于运动运动源于健康 FV20.生命在于运动成功在于拼搏