诚信校园的标语

诚信校园的标语（精选14篇）

诚信校园的标语 篇1

一、晨曦点亮希望，诚信照耀心灵。

二、诚信待人，严于律己，播撒诚信，收获信任。

三、草之绿来源于阳光，人之美来源于诚信。

四、诚信是做人的标准，也是为事的态度。

五、言必行，行必果，实践诚信，从我做起。

六、时时讲诚信，处处守信用。

七、诚信不是最高层次的品格要求，而是人生必要的基准。

八、人人讲诚信，事事守信用。

九、诚信的花朵需要用真心去播种，用真诚去灌溉。

十、人无诚不立，业无信不兴，国无诚信不强。

十一、用诚信对待他人，快乐自己。

十二、生活中没有诚信，犹如航海中没有罗盘。

十三、晨星点亮黎明，诚信温暖世界。

十四、守诚信，暖人心。

十五、懂得信任，你就得到了一笔不可估量的财富。

十六、如果你想交到好友，请先学会诚信。

十七、生活就是一艘小船，二诚信则是让人船起航的风。

十八、诚信乃立人之本。

十九、人人一份诚信，创造和谐社会。

二十、我诚信待人，人诚信为我。

二十一、诚信是人与人之间交流的桥梁。

二十二、诚信就像生命，如果没有诚信，就像没有了光明，走向光明。

二十三、播种诚信就是收藏希望。

二十四、创诚信校园，树诚信之风，做诚信学子。

二十五、诚信比优秀的学习成绩更值得骄傲。

二十六、诚信之人世人夸，守信之人传万家。

二十七、诚信的缺失，就是人生的缺失。

二十八、诚信仿佛春雨，灌溉友谊之花。

二十九、诚信是开启和谐大门的金钥匙。

三十、如果说身体是革命的本钱，那么诚信就是做人的基本。

三十一、诚信是调色盘，让我们的生活增添色彩。

三十二、无诚寸步难行，无信难以立足。

三十三、诚为做人之本，信为立足之根。

三十四、欺瞒可以轻易地抹黑你的心灵，诚信可以慢慢净化你的心灵。

三十五、诚信先诚言，诚言先诚心。

三十六、只有拥有诚信的人，才能获得大家的认可，才能获得知心朋友。

三十七、诚信你我，大家安心。

三十八、要人以诚待你，你必以诚待人。

三十九、人因诚信而精彩，世界因诚信而温暖。

诚信校园的标语 篇2

爱国主义精神

弘扬爱国主义精神是《公民道德建设实施纲要》的基本要求之一, 是公民思想道德建设的重要内容。爱国主义是中华民族生生不息的不竭动力, 是每一个中国人成就伟大人格的根本所在。提高学生道德水平, 就要让每一个学生都要有爱国的思想、爱国的情感、爱国的精神、爱国的行动, 在爱国主义的旗帜下, 凝聚智慧和力量, 统一思想和行动, 为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。只有这样, 才能使我们的学生对祖国、对党、对人民忠诚, 才能造就国家和社会的栋梁之材和有用之材。

无私奉献精神

奉献作为一种精神, 它是一种不求回报的无私给予, 不管是对社会还是对他人, 奉献都是无偿的。对社会来说, 奉献是义务性地为国家或社会公众所做的事, 对个人来说, 是对他人无偿的援助和帮助。从本质上, 奉献是爱心的原动力, 归根结底它是出自于他的爱心 (包括对国家、社会、人民和他人之爱) 。体现无私奉献的内在约束力量则是责任感, 一个人只有具有了“天下兴亡, 匹夫有责”的崇高责任感, 才能做到“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”, 也才能在国家和社会需要的关键时刻挺身而出, 做出无私的奉献。无私奉献作为一种情操、一种境界、一种精神, 它是人们人生观、价值观的体现, 这种无私奉献精神, 是中华民族的传统美德, 是我们每一个青年所追求的理想境界, 这样才能让每一个人立“信”于社会, 这也是我们时代的呼唤。因而要提倡学生热爱集体、热心公益, 扶贫帮困、乐于助人, 并注重引导学生为社会贡献、为人民服务, 正确处理国家、集体和个人的利益关系。

艰苦创业精神

在探索我国建设社会主义的实践中, 党把艰苦创业、勤俭建国的思想作为我们战胜贫穷走向富裕的强大武器, 艰苦奋斗是我们的政治本色。要提倡艰苦创业, 要使全体青年们懂得, 我们的国家现在还是一个很穷的国家, 并且不可能在短时间内根本改变这种状态, 全靠青年和全体人民在几十年时间内, 团结奋斗, 用自己的双手创造出一个富强的国家。在新的历史发展时期, 艰苦奋斗集中表现为创业精神, 学生的创业实践需要创业精神的支持与鼓舞, 因此, 艰苦创业精神不是某个时代所固有的精神, 而是与社会发展同在。学校要大力进行思想教育, 进行遵守纪律、艰苦创业的教育, 永远发扬艰苦奋斗的精神, 必须旗帜鲜明地宣传共产主义人生观和价值观, 坚决反对拜金主义、利己主义、享乐主义, 抵制资产阶级人生观、价值观。在今天, 艰苦创业是顽强拼搏的革命精神与实事求是的科学态度的有机结合, 是一心为公的奉献精神与讲求效益经济思想的有机结合, 是倡俭崇实的工作作风与勇于创新不断开拓进取的有机结合。同时, 艰苦创业的精神作为一种积极、健康的生活态度和思想境界, 无论什么时代都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。

实事求实精神

解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想的精髓, 是我们认识新事物, 适应新形势, 完成新任务的根本思想武器。实事求是精神是我们认识世界、改造世界的方法论, 它促进了新时期的拨乱反正和全面改革。实事求是是科学创新精神的核心, 创新的过程就是寻求和把握事物发展变化的客观规律的过程, 就是依据“实事”去求“是”的过程。实事求是要求在工作中要深入实际, 密切联系群众;一定要发扬民主, 保证决策科学;要讲实话、鼓实劲、办实事、求实效, 真正把各项工作贯彻落实好。一个崇尚实事求是的人, 是相信真理、追求真理、坚持真理的人, 同时也是目光远大、胸怀开阔的人, 能从实际出发, 看到事物发展变化的必然, 在顺境时, 居安思危, 头脑清醒;在困境中不屈不挠, 愈挫愈奋;他能够勇于为人民的利益牺牲个人的利益, 敢于为人民的利益同教条主义、官僚主义、形式主义作斗争, 乐于公开承认、坚决改正自己认识上、工作上的失误。这是我们的忠诚所在、高尚所在、光荣所在、力量所在, 人民因此信任我们, 拥护我们, 我们的事业因此无往不胜, 蓬勃发展。

敬业守信精神

“敬业”就是:“专心致志, 以事其业”。即敬业的核心是严肃认真, 一心一意, 精益求精, 尽职尽责。在《公民道德建设实施纲要》中将“敬业”作为公民道德规范, 用来规范公民与职业的道德关系。敬业的基本内容是忠于职守、精益求精、德艺双馨、遵守职业道德。敬业是社会主义职业道德最基本、最起码的要求, 一个人的价值大小就在于他在平凡的工作岗位上爱岗敬业、立足本职、脚踏实地、尽职尽责, 我们要干一行、爱一行、钻一行, 形成良好的职业习惯, 为社会、为祖国作贡献。“守信”就是:“言必信, 行必果”。即遵守诺言、讲信誉、守信用、不虚伪欺诈。一个从业人员做事, 他既代表个人, 又代表一个单位, 或企业、或政府, 如果一个从业人员不能诚实守信, 说话不算数, 那么他所代表的社会团体或是经济实体就得不到人们的信任, 无法与社会进行经济交往, 或是对社会再没有号召力。敬业守信是中华民族优秀品格的标志, 也是“立人之道”和“立政之本”的基本准则, 它不仅是做人的准则, 也是做事的基本准则, 敬业守信教育是中华民族传统美德教育的重要内容。

以上五种精神, 既是我们校园文化所赋予的诚信思想, 也是我们所崇尚的文化精神。因此, 作为教育工作者应该永远珍惜这文化精神财富, 并继续发扬光大。

校园的诚信教育就是塑造或改造青年学生思想道德面貌的工作, 并引领学生基本的职业准则和行为规范。由于青年学生在学校正是学知识、长见识、树理想、形品格的特殊时期, 抓紧教育是学校德育工作的头等大事, 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中已明确提出学校工作的要求, 也为学校工作指明了方向, 确立了目标, 因此, 学校应发挥各组织和部门所具有高度的自觉性和能动性, 根据教育对象的实际情况, 按照思想道德教育的规律, 采用切实可行的方式对青年学生进行诚信教育, 才能收到较好的教育效果。在工作实践中, 我们根据学校特点总结出较为适用的校园诚信教育有以下几种方式:

1.理论联系实际的方式

校园诚信教育中的“知”和“行”是两个紧密联系的过程, 学生应当始终将“知”贯穿于“行”之中, 也就是要将所灌输的诚信知识与进行的诚信实践结合起来, 要紧密结合学生的公共生活、学习生活、社会生活、家庭生活等不同领域和层面的具体特点和实际, 把诚信的道德要求细化为具体的行为规范, 使学生的一切社会活动都能得到具体的规范指导, 各种社会关系都能得到具体的规范调节。传授诚信知识, 就是向学生介绍诚信的基本理论和基础知识, 通过优秀的诚信道德思想的灌输, 帮助学生提高对诚信思想的认识, 陶冶学生的道德情操。同时, 要积极引导学生将学到的理论知识付诸实践学生只有亲身实践, 才能更深刻、更全面地认识、理解诚信知识, 更为自觉地从事社会实践活动, 在实践中形成高尚的诚信道德品质。

2.个人示范与集体影响相配合的方式

学生的活动既是个体行为又是群体行为, 因此, 校园诚信教育应当采取个人示范和集体影响相结合的方式。个人示范, 一是要求教育领域的各级领导、干部、教师在学校工作中, 以身作则, 严格遵守道德规范, 成为全体学生的表率。教师要注意通过言传身教的教育方式来培养学生的诚信信念。如果教师能够做到言行一致、表里如一, 以诚待人, 他们教给学生的诚信道德规范及诚信准则, 学生能不仅相信、认同, 还能付诸行动。二是要求树立先进典型, 如通过先进事迹报告会等形式, 弘扬正气、抨击不良倾向, 通过个人示范起到影响全体学生的作用。同时, 还要加强集体主义教育, 以促进成员之间的相互学习、相互感染、相互激励和相互监督, 并通过评先选优活动, 扩大先进集体的影响, 促进学校道德水准的整体提高。

3.正确引导和舆论扬抑相统一的方式

榜样的力量是无穷的, 在校园诚信教育过程中, 应充分利用学校的宣传阵地, 将社会上具有高尚的诚信品质, 善于从日常小事做起的先进模范人物的生动事迹作为教材, 把诚信观念和诚信标准具体化、人格化, 增强其感染力。大力宣传模范人物的事迹, 将先进人物的事迹提炼成教育的要求, 努力引导学生向先进人物看齐, 去培养和实践诚信的要求。与此同时, 还要重视学校舆论作用, 通过扬正抑邪、褒善贬恶的舆论和宣传, 可以对师生的道德行为起到扬抑作用, 从而形成了净化了的校园诚信建设的外部环境, 也才能收到校园诚信教育的良好效果。

4.灵活多样与生动活泼的方式

学校应全方位进行校园诚信教育, 可以多途径来实施, 有课堂讲授方式、专题报告方式, 也有通过社会活动和校园活动方式以及采用现代技术手段向学生进行诚信教育。校园是充满生机的地方, 青年学生有思想、有理想、有追求、有生气、有活力、善思考, 因而在校园诚信教育的实践过程中, 不能只依靠灌输和传授的方式来进行教育, 要结合思想政治工作的特点, 经常组织富有知识性、趣味性、时代性的社会活动, 多形式、多途径地开展诚信教育, 从心理上贴近学生, 这样不仅能够使学生较易掌握和理解诚信的基本知识, 形成自觉遵守社会道德的良好习惯, 而且还能不断地扩大影响, 使广大人民群众了解诚信的道德规范, 形成支持校园诚信建设的良好社会氛围。

诚信, 是人类社会一切道德的基础和根本。我国是重诚信的国家, 在长期的社会道德实践中, 我国形成的重承诺、守信用的道德传统, 对维护社会稳定和经济发展起到了重要的作用。党的十六大报告在加强社会主义思想道德建设时指出, 建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系, 以诚实守信为重点, 并牢固树立并维护法律的权威, 真正把诚实守信道德规范建立在坚实可靠的法制基础上。这是对多年来我国思想道德建设实践经验的科学总结, 对建立社会主义的思想道德体系具有深远的指导意义。

构建诚信校园文化的有效策略 篇3

笔者之前所在的学校——常山县城关中学，通过三年多的实践研究，开展了系列活动，提出了初中诚信文化校园的构建策略。

一、建立健全诚信文化教育网络

诚信，是做人处事的基本原则，又是社会管理和治理国家必须遵守的规范。它调节着人与人之间的关系，维系着社会秩序。做人需要诚信，社会呼唤诚信。诚信赢得尊严，“无诚则有失，无信则招祸”。诚信是人的一张脸，写着一个人的品德和操行；诚信是社会的一幅画，描绘了一个民族的基本素养。小胜靠智，大胜靠德。因此，在初中开展系列诚信教育活动意义非凡。常山县城关中学的做法是把建立健全诚信文化教育网络作为诚信教育的基础来抓。学校建立了以校长室为龙头的诚信教育网络，即“校长室—各处室—班主任—学生”和“课题组—政教处—年级组—教师—团委学生会—学生”的双向教育网络，同时开发了“至诚城中”诚信校本课程，并每月一次开展“诚信之星”的评比，达到了预期的目的。

二、创设诚信教育的显性资源

（一）以校本课程为抓手，树立诚信理念

学校以开发校本课程为抓手，挖掘诚信教育资源，主要是从学校实际出发，以校园文化积淀为基础，以校本教材《至诚城中》为载体，每周一的第7节课开展教学活动（由班主任或综合实践课程教师认真组织学生学习），对学生进行诚信的正面教育。《至诚城中》一书共分七个部分：诚信制度、诚信做人、诚信求知、诚信交友、诚信处世、爱国守法和明礼诚信。在教学过程中，学校要求学生收集诚信方面的名人名言、诚信小故事，讲讲身边的人和事，写一篇学习心得体会等。这样，学校在诚信教育的过程中，发掘校园的精神、制度、物质文化中的诚信内涵，整合内部的资源，实现了诚信教育的教育目标、教育手段等方面的优化、统一。

（二）以活动为平台，开展诚信行动

学校设计了以誠信为主题的活动，具体分为一般活动与专题活动两类。一般活动按常规进行，提示学生应具有诚信意识，如诚信主题班会、诚信考场、诚信征文墙报等。专题活动则通过精心设计活动情境让学生体验诚信的要义，如诚信活动周、“诚信你我他”演讲比赛、新生诚信宣誓仪式、“诚信之星”评比等。这样，通过一系列的活动，将诚信的种子根植于每一个学生的吃、穿、住、行、学习、生活、思想的各个方面。如“每月之星”评选活动，就让更多的学生认识自己，认识他人，认识自己的班级和学校，并以身边人的先进事迹激励自己不断进步。

三、挖掘诚信教育的隐性资源

（一）营造诚信环境文化，熏陶意识

诚信环境文化由校园环境、物质设施、生活方式、人际关系等构成；诚信文化产品有自然科学、社会科学等研究成果，有文化、艺术、体育等人文产品。网络时代赋予了诚信教育新的时代背景，需要我们根据学生的年龄特征探索不同的教育方法。学校从美化学生周围的环境出发，利用有限的校园空间，让每一面墙、每一块石头都能为诚信的含义代言，让诚信环境与氛围的美与学生心灵的美相互影响、相互促进。如象征学校诚信精神的“至诚”石，矗立于正对大门的位置，学生每天进出校门时都能耳濡目染受到无声的教育。又如在墙壁上张贴有关诚信的名言警句（如“人无诚信不立、业无诚信不兴、国无诚信不强”“信言不美，美言不信”“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”等等）和故事（如《乐羊子妻》《曾子杀猪》《程门立雪》《移木建信》等），还让学生自己去收集这些资料，并且互相交流、谈体会等。

（二）坚持诚信师德育人，落实行动

身教重于言教，学校坚持以诚信师德育人。教师自身素质的提升，直接影响着诚信教育的效果。学校从加强师德建设入手，对教师的言行提出更高的要求，并纳入诚信师德考核中。

（三）构建诚信制度，保障实效

在认真学习国家教育部颁布的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》有关诚信的条款后，学校制订了相关的学校诚信制度、班级诚信公约，并通过“诚信之星”评比，使制度有落实、有成果、有实效。

（四）注重课堂诚信渗透，全面保证

学生学习的主阵地在课堂，利用各学科的特点因势利导地渗透诚信思想尤为重要。尤其是语文、思想品德、历史与社会、科学等学科，教学内容中蕴含着丰富的诚信素材，可以结合教学的三维目标尤其是情感态度与价值观目标，进行诚信教育的积极渗透，寓诚信教育于正常学科教学中。学校注重学生的主体地位，处处以学生的发展为本，关注学生个性化与社会化的和谐发展。在教育过程中，学生的诚信品质由“他律”到“自律”的形成过程是重点与难点。学校注重培养和发挥作为道德实践主体的学生的自主性，让他们根据自身状况，自主设计诚信承诺的形式和切实可行的行动方案。

诚信校园的标语 篇4

生物工程系

一、活动背景

根据河南省教育厅、中国人民银行郑州中心支行、国家开发银行河南省分行《关于举办“诚信校园行”标语口号征集大赛的通知》（豫资助[2012]892号）文件要求，我院决定举办 “诚信校园行”标语口号征集大赛。

二、活动目的为增强广大学生的社会责任感和诚信意识，帮助他们提高诚信道德素质，树立正确的社会价值观和人生价值观，同时也为做好我校助学贷款后期管理工作，我系特举办此次诚信教育系列活动。

三、征集活动主题

“诚信校园行”主题教育标语口号征集

四、活动时间

2012年10月8日—2012年12月15日

五、活动组织

主办单位：学生部学生资助管理中心

承办单位：生物工程系

六、征集对象

我系全日制在校大学生

七、作品要求

1、作品内容：内容积极向上，有文化内涵，与诚信主题结合紧密，朗朗上口，富有寓意；所有参赛标语口号应遵守国家法律法规，无任何反动、不健康内容。

2、作品格式：要求所有作品以标语口号为载体，字数一般不得超过30字（含标点符号）。

3、作品版权：要求参赛的标语口号必须为原创，一经查实有抄袭行为，立即取消参赛资格。

八、活动具体流程

1、前期宣传

一方面借助系宣传板、公示等传统媒体。注重运用网络、手机等新媒体手段，广做宣传，在师生中营造氛围、扩大影响，推动活动深入发展。另一方面召开全体学生会议针对本活动的背景，目的及意义等对活动进行简单诠释，引导学生积极参与其中。

2、征集标语时间

提交作品时间截止到11月22日，各班将选好的作品统一交予年级长。

3、评审阶段

由生工系团总支组织评委对报送的标语口号进行评审，评出优秀标语口号及各项奖项，并推荐优秀作品参加院级 “诚信校园行”标语口号征集大赛。

九、参赛要求

1、所有参赛人员要将参赛的优秀标语口号及作者个人真实信息以纸质材料和电子文档两种形式报送。

2、所有获奖作品版权归学校所有，不得再投他处或作其他用途，作品一律不予退还，投稿者自留底稿。

十、奖项设定

为鼓励学生积极参加此次比赛，特设优秀标语口号一等奖、二等奖、三等奖，并颁发相关证书。

诚信经商宣传标语 篇5

1、信立天下，诚铸未来。

2、诚信，企业的身份证。

3、人之信，商之魂，业之根。

4、商家讲诚信，顾客更放心。

5、诚信共荣，欺诈可耻。

6、诚信经营手牵手，放心消费心连心。

7、健全满意服务机制，营造诚实守信氛围。

8、经营旺盛的根本只有两个字——诚信。

9、诚信任尊敬，欺诈人害怕。

10、诚为根，信为本，良心为枝叶，方可得正果。

11、诚信经营赢天下，放心消费乐万家。

12、失信是祸，诚信是福。

13、法为轨，诚守信，公平争，共发展。

14、构筑产品质量“防火墙”，打造放心消费“维权网”。

15、世界之大，诚信是商家最好的宣传品牌。

16、贪恋一时歪财，断送一世清誉。

17、无诚信者，数年基业，毁于一旦。

18、以诚信经营为荣，为和谐消费喝彩。

19、诚德铸造品牌，信誉开辟市场。

20、守诚、合作、求精、满意、共赢。

21、公平，公正，公德心，诚心，诚意，诚信真。

22、坚守道德底线，诚就精彩未来。

23、文明经商守规则，失信处罚不打折。

24、诚信经商，共赢天下。

25、质量为本，诚信为基。

26、诚实信用，帝王条款。

27、不做亏心事，不赚亏心钱。

28、厚德能载物，诚信赢天下。

29、诚实守信，法律底线。

30、社会责任谨记心田，诚信经营方能长远。

31、赢一时侥幸，输一生财运。

32、诚信经营是金钱买不到的品牌，诚永久，信未来。

33、厚德载物创品牌，诚信经营得天下。

34、诚立天下，信赢未来。

35、百年基业靠创新，万世伟业靠诚信。

36、诚信经营是和谐社会的根本，安全消费是健康生活的保证。

37、欺诈只能满足眼前，诚信才能繁荣长久。

38、今天付出诚信，明天赢得信誉。

39、倡导诚信经营，造就精彩人生。

40、心系消费大众，情牵市场繁荣。

41、诚实公平，相互依存。

42、以质量求生存，以诚信求发展。

43、诚信经营，安心立业。

44、弘扬诚实守信的经商理念，共建和谐公平的消费环境。

45、经营以诚取信，消费以法维权，社会以和为贵。

46、诚是立世之根，信是基业之本。

47、口碑无价，商誉是金。

48、诚则立，欺则毁；信则胜，诈则败。

49、诚铸品牌，信赢天下。

50、诚信点亮市场，和谐促进繁荣。

51、诚信经营聚焦缤纷世界，和谐消费演绎精彩人生。

52、重信守法，精诚合作，协调持久，互利共赢。

53、善待顾客，信守品质，营造和谐，共同发展。

54、依法立市，诚信经营；利民盈利，买卖双赢。

55、人载信行一步，信载人通九州。

56、社会责任谨记于心，放心消费施之以行。

57、诚信赢得天下客，用心经营暖人心。

58、诚信播种和谐，市场收获繁荣。

59、中国人只要自己不折腾自己，我们一定会强大。

60、您愿意和一个不诚信的人做生意吗？

61、消费是您的权利，诚信是我的承诺。

62、德厚传家远，诚信经营旺。

63、诚德塑造品牌，信誉开辟天地。

64、打造企业诚信品牌，促进企业稳健发展。

65、商贸不讲诚信，等于坐以毙命。

66、诚信守信，个个参与，人人受益。

67、质量是生命之源，诚信是立业之本。

68、买卖以“诚”为尺，经营依“法”为度。

69、诚信守信，安身立命。

70、筑欺诈防火墙，撑繁荣保护伞。

71、诚信经营从我做起，公开承诺从“心”做起。

72、货真价实，态度真诚，信守承诺。

73、我的诚信赢得您的放心，您的放心检验我的诚信。

74、诚信经营，求同存异，共谋多赢，健康和谐。

75、德厚法严，人和商兴。

76、依法守信，厚德笃诚；顾客至上，服务用心。

77、诚实为本，信誉第一，经商有道，营建和谐。

78、以诚立人，以信兴业。

79、人人诚信，消费放心。

80、诚实守信，务实创新，团结奋进，服务顾客。

81、诚信经营“365”，放心消费“315”。

82、遵章诚信合作，用法维护权益。

83、诚以立本，信赢天下。

84、诚信赢得市场，放心收获信誉。

85、经营无诀窍，诚信是高招。

86、诚是根，信是本，诚信经营是根本。

87、百姓满意得金，诚信经营收福。

88、言而有信，门庭若市；言而无信，毁于一旦。

89、失信者，捡芝麻丢西瓜。

诚信校园的标语 篇6

关键词：网络诚信,心理机制,心理分析,校园网上商城

“诚信”, 诚实守信, 其本质是“知行统一”, 就是言行一致, 表里如一, 讲究信用。在心理学的领域解释诚信, 就是个体依据自己对某事物的认识, 自觉地表现出与此认识相一致的行为表现, 也就是知行统一。本研究在诚信心理机制的基础上, 对网络诚信的心理机制进行分析。

1 网络诚信的心理机制

网络用户在原始诚信认识的指导下, 产生对网络诚信的初始认识, 并在此认识基础上, 产生诚信行为, 对诚信行为的结果也有特定预期, 待行为发生后产生的结果反作用于个体对网络诚信的认识。且对结果进行归因, 若归因与诚信无关, 则行为不会对诚信认识产生消极影响, 若归因为诚信, 则要调整诚信认知, 改变诚信行为。以上关系, 如图所示:

1. 1 早期经验和早期教育对网络诚信的影响

在儿童继续发展的过程中, 早期经验和早期教育起着重要的作用。随着儿童的成长, 主客观的分离, 慢慢认识到主客观也存在着不一致的情况, 儿童慢慢接受这种状况, 如儿童长大到一定程度后, 尿床就要受到惩罚, 于是, 需要隐瞒自己的真实感受以避免受到惩罚, 这就是最初的“不诚信”。

高职院校的大学生已经是成年人, 这种早期经验和早期教育对他们的影响早已形成, 并通过原始诚信认知体现。对人们网络诚信的形成与发展影响很小, 在高职院校校园网上商城建设的诚信问题的影响也不大。但是, 我们不能否认这种原始诚信对大学生网络诚信的重要影响, 因为早期经验和早期教育对原始诚信的影响可能通过人格来体现, 这种人格的因素对网络诚信同样有重要作用。

1. 2 网络诚信行为的影响因素

1. 2. 1 网络诚信认知

由网络诚信的心理机制可以看出, 网络诚信行为的形成一定是受到网络诚信认知的影响。因为个体在形成网络诚信认知后, 在网络诚信认知的指导下, 形成一定的网络诚信行为。如用户形成的网络诚信认知为网络交易应和现实交易一样, 人人无欺, 诚心以待, 那么该用户的网络交易行为大多是诚信的。

1. 2. 2 网络利益预期

网络诚信认知对网络诚信行为的影响不是唯一的。网络诚信行为有一定的目的性, 人们从事网络行为是在一定的利益驱使下, 在一定的利益预期下形成的。如果网络行为的结果不符合人们的利益预期, 即使人们有正性的网络诚信认知也不会形成正性的网络诚信行为。因为人们不会以利益为代价去从事网络诚信行为的。

1. 2. 3 网络环境因素

网络环境对网络诚信行为也有一定的影响。在现代的网络环境下, 由于缺乏网络监督机制, 网络信用实现形式的自身弊端, 使人们放松了自身网络诚信行为的要求。加之网络环境自身的虚拟性和神秘性, 给网络不诚信的存在提供了生存的肥沃土壤。

所以, 网络诚信行为的形成是人们在网络诚信认知的基础上, 在网络利益预期的指导下, 在现实的网络环境因素下, 经过整合、分析、加工的结果。

1. 3 需要对网络诚信的影响

马斯洛的需要层次论早就告诉我们生理、安全等低级需要的力量大于归属和爱、尊重等高级需要的力量。经济学理论认为, 诚信的缺失是利益与成本导致的。当失信行为产生的经济利益大于付出的代价时, 人们就会大量地不断重复失信行为, 导致整个社会诚信度的严重缺失。经济学中所提到的经济利益即是马斯洛需要层次论中的低级需要, 它们对个体更具有影响力, 是对诚信最具威胁的方面。

需要不仅仅是经济利益方面的物质需要, 还有精神层面的精神需要。如果人们求利的欲望没有合理的引导, 为了利益, 人们会不择手段, 破坏正常的市场秩序, 结果会损人损己。网络诚信行为当然会满足人们归属和爱、尊重等的高级需要。在现实世界中, 诚实守信是得到尊重的重要前提, 这在具有神秘性的网络社会中也适用。

2 在校园网上商城建设中, 如何解决诚信问题

2. 1 开展具有良好导向性的学校诚信教育

2. 1. 1 学校教育要多指向诚信行为, 强调诚信行为的现实性, 避免空洞。学校教育者在日常授课和工作生活中都要向学生传授正性的诚信教育, 并要求与社会教育和家庭教育相一致。

2. 1. 2 进行诚信的校园文化建设。在广大校园中形成人人讲诚信的风气, 在众多的校园活动中, 联系具体的活动实际, 倡导人人诚实守信, 诚信待人, 诚信处事。

2. 1. 3 发挥领导和教师的榜样示范作用, 领导和教师在教育教学、生活实践中的一切和学生打交道的事情都要注意自己的言谈举止, 体现自己的诚实守信, 诚信待人。

2. 2 建立规章制度, 建立网上商城交易双方的权益保护体系

2. 2. 1 实名注册提高自我约束

使用实名制网上商城注册, 注册包括学生班级及辅导员信息, 在网上交易中出现问题能寻根究源, 由本人或相关人员解决问题, 同时实名制还能约束学生的网上交易行为。

2. 2. 2 诚信评价系统呈现诚信级别

学习淘宝等的做法, 对于每笔交易都由交易双方根据实际情况互评, 个人和校园网上商城的信誉体系很大程度上取决于双方的互评结果, 加强双方对诚信的认识和自我约束, 提高诚信水平。

2. 2. 3 诚信表彰体系激励交易双方的诚信行为

在网上商城的公开网站上设立表彰榜, 定期公布诚信名次和表彰诚信的商家。

2. 2. 4 诚信监督促进他律和约束水平

建立校园网上商城的监督机构, 监督机构负责受理交易双方的投诉和对双方交易行为中纠纷的处理, 该机构可由商城建设的管理机构中专门设立分支机构负责。

2. 2. 5 建立惩罚机制, 对严重不诚信行为进行惩罚

校园里的“诚信商店” 篇7

随着放学铃声的响起，德兴市海口中心小学的董雨琪和同伴相约去校园里的“诚信商店”买东西。“诚信商店”是一个不到10平方米的小商店，货架上摆放着各种商品。与众不同的是，这家商店没有收银员，没有管理者，没有监控，学生们购买商品，自行付钱。“诚信商店”不仅为学生提供了方便，更为学生的诚信教育搭建了实践平台。

学生们有序地排着队，依次走进驿站选购自己需要的商品，并自觉投放钱币。“虽然没有人收钱，但是我每次买东西的时候都会将钱放到指定的地方，我想做一个诚信的人。”学生汪燕霞说道。负责老师介绍：“我们的进货渠道很正规，货物都是经过选择的健康食品、放心饮用水。”這一举措受到了教师、家长们的支持与好评。副校长方珍香说：“开设诚信商店的目的不是营利，而是学校诚信教育的新的探索和尝试，用这样的方式引导学生诚信和自律，为他们的成长奠定良好的道德基础。”据了解，为进一步弘扬诚实守信的传统美德、增强广大青少年的诚信意识，由少先队发起的“文明用语，诚信做人”进校园活动如今在学校内开展得如火如荼。

“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”诚信是做人最可贵的品质，而在德育方面，大多数学校停留在说理式教育上，教学效果不是很明显。“诚信商店”看似只是简单地在校园内开设一处无人售货微型商店，但是它富有教育价值。试想一个学生从不自觉地拿走无人售货超市内的商品到自觉投币，这个过程就是“诚信商店”带给他的最宝贵的财富。（来源：德兴市海口中心小学 作者：程子华）

诚信考试标语 篇8

2、树道德之风，立诚信之本，当诚信考生，做文明学生

3、诚心求学、诚信求知、诚信考试

4、诚信立学 诚信立身 诚信立行 从诚信考试开始

5、诚实做人 诚信迎考

6、诚实考试光荣 违纪作弊可耻

7、争做诚信学子 共建和谐校园

8、从诚实考试做起 以诚实守信的实际行动创造辉煌的明天

9、与诚信携手同行 与舞弊挥手作别

10、以诚信考试为荣 以违纪作弊为耻

11、树诚信考风 作诚信学子

高考诚信考试标语 篇9

2. live not to eat,but eat to live. 活着不是考.试大为了吃饭，吃饭为了活着。

3. Action speaks louder than words. 行动胜过语言。

4. 笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

5. 苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

6. 勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!

7. 拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

8. 天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔

9. 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

10. 理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

11. 有志者自有千方百计;无志者只感千难万难

12. 非学无以广才;非志无以成学。

13. 摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

14. 天助自助者，你要你就能。

15. 抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

16. 不为失败找借口，要为成功找方法。

17. 惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?!

18. 为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?

19. 脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

诚信校园的标语 篇10

一、校园标语有利于塑造学生人生

设计那些内容健康、积极向上的校园标语,不仅能丰富学生的精神世界,而且通过对标语中思想内容的赏析、优美绘画的鉴赏等,有利于塑造学生健全的人格。优秀的标语,总能以其特有的感召力和感染力,使学生深受震撼、力量倍增,成为照亮学生心灵的火炬,引领学生前进的旗帜。例如周恩来“为中华之崛起而读书”的名言就被很多学校作为标语使用,有利于激励学生树立远大理想。还有像“父母养育辛苦,报恩唯有苦读”这样的标语语句虽然平实,但张贴在农村校园里却很贴切,有利于培养学生的感恩意识,激发其勤学的动力。优秀的校园标语也为学生的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进学生的全面发展起着不可替代的作用。

二、校园标语能丰富学生的知识,启迪学生的智慧

《周易》中的两句话“天行健,君子以自强不息”和“地势坤,君子以厚德载物”后来演化成了清华大学的校训:自强不息,厚德载物。这两句话,同样也被其他学校作为标语使用。《论语》中“天道酬勤”的思想常被很多班主任做成横幅,悬挂在教室前方,作为对学生的勉励。这些标语不仅以优美的修辞、凝练的语言,更以其深邃的思想、隽永的意境值得每一个做学问的人仔细揣摩。校园中的这些标语,学生若能细细玩味,不仅能增加他们的文学知识,而且能提升他们的美学素养和哲学思辨能力。

三、彰显学校理念,凝结师生人心,塑造校园灵魂

任何一所学校都有自己的办学理念,具体体现在学校的办学方针、办学宗旨、办学模式中。贯穿于学校办学的全过程。这种理念用标语的形式体现出来,便成为学校的校训。校训一旦被师生普遍接受和认同,将形成强大的向心力和凝聚力,使全校师生产生归属感和责任感,这种力量又将极大地推动学校的发展。某学校以“没有教不好的学生”为校训,通过对学生家长宣讲,教师之间相互砥砺,以身作则,为人师表,使这一校训得以很好的贯彻。因此,吸引了全国各地的学生来此求学,全国各地的教育工作者也纷纷来此“取经”。可见,标语不仅仅装点校园,标语的内容还是一个学校内涵的体现,好的标语往往能凸显一个学校的文化底蕴,提升学校品位。得以很好贯彻的标语还能提高一个学校的软实力。

当然,校园标语还有很多作用,这里不一一赘述了。关键是怎样把标语应有的作用发挥出来?笔者认为在选择和布置方面还应注意以下几点:

一、标语内容要具体,符合学校实际,有特点

有关专家指出:“好的学校标语是学校一种无形的精神财富。对内能形成一种文化上的向心力;对外则是学校个性和精神面貌的缩影。”校园标语作为校园文化的组成部分,必然要考虑其针对性,即标语的设计意图。不同类别的学校,标语的接受主体总是有一定的差异,因此,标语的使用一定要恰当,才能发挥出其应有的作用。不少学校以“勤奋”“团结”“求实”“创新”等泛泛的词语作为校园标语。固然,上述标语反映了学校对学生的普遍要求,然而,却失去了个性特点。把这样的标语张贴在校园恐怕很难触动学生的内心,当然也难以起到教化人的作用。相反,“自强不息,厚德载物”能成为清华大学的标签,“爱国进步民主科学”能成为北京大学的标签,恐怕与这两所学校近百年来的历史积淀与办学特色紧密相连吧。

二、标语要与时俱进,体现时代气息

走进校园,体现时代气息的标语若能扑面而来,则会使人精神振奋,意气风发。师生学习生活在这样的校园里,时刻沐浴时代的春风,他的思想就不会落伍,他的心中定会燃起学习工作的激情。“肩负科教兴国重任,承担民族复兴使命;志存高远有所作为,争做时代栋梁之才”,“教育是科学,科学的价值在于求真”,“教育是艺术,艺术的生命在于创新”,“用科学发展观构建和谐校园”等这样有时代气息的标语本身就显示出学校的勃勃生机与喷薄活力。“一个期待的眼神可能会催生一个牛顿,一句鼓励的话语可能会造就一个爱迪生。”这样的标语闪烁着关爱、平等、赏识教育的理念,用这样的理念影响教师怎么还会出现体罚学生的现象呢?

三、标语的表达宜清新隽永,意味深长,发人深省

笔者曾任教的一所学校,雕刻在教学楼前的标语至今仍历历在目:“迎着晨曦,你轻轻走来,想一想该怎样耕耘?”“踏着夜色,你静静离去,问一问有多少收获?”多么耐人寻味的语言,多么清新朴实的话语。在这条标语面前,不光虚度光阴的学生,就连碌碌无为的老师也不禁汗颜。

四、标语所宣传的理念应尽量落实,做到言行一致

有些学校将“文明守纪”高悬于墙体楼堂,但学生抽烟随处可见,随手丢垃圾已成习惯。这样不文明的行为出现在学校难道仅仅靠墙上的几条标语就能起到教化作用吗?标语彰显的仅仅是一种理念,传达的仅仅是一种精神。如果不将其通过日常说教、平时的严格管理予以贯彻,标语则给人一种“作秀”之感,从而也降低人们对学校的评价。

五、数量要适中,力戒泛滥

凡事讲究“度”,即适可而止。如果校园中处处是标语,则让人眼花缭乱,目不暇接,反而让人厌烦,更不易突出学校校训的主文化基调,淡化学校的定位。

六、群策群力,调动师生智慧,征集校园标语

能被大家普遍认同的,愿意共同践行的,体现学校特色的标语从哪儿来呢?它不是从网上下载的,也不是从其他名校抄袭的。人民群众是社会实践的主体,更是文化创新的主体。如果能调动师生的力量,鼓励他们建言献策,确立一些具有本校特色的,能被师生广泛认同的标语,不仅能激发起他们荣校的理想,还有利于他們认真践行。

当然,在标语的布置上如果能注重呼应,在张贴中能配以适当的图案,将不仅美化了校园,而且烘托了校园的文化氛围。

古人云“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”校园的标语文化能营造校园的书香韵味,体现校园文化的整体风貌,是学校人文传统和优良校风延伸的基础。在布置、张贴、选择恰当的前提下,它将成为校园里一道靓丽的风景线。

诚信宣传标语 篇11

2、不为失败找理由，要为成功找方法。

3、遵守考场纪律，维护知识尊严。

4、刻苦学习、正直做人。

5、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造！

6、不放过每一点疏漏，不放弃每一份希望。

7、秉承求是校训，弘扬优良学风。

8、自信是成功的基石，沉着是飞翔的翅膀。

9、优化考试环境，提高考试质量。

10、发扬求是创新优良学风，争做高素质创造性人才。

11、夺魁战鼓阵阵高，看我更上一层楼。

12、严肃考试纪律，杜绝考试作弊。

13、细节决定成败，细心赢得未来。

14、改“伯乐相马”为“赛场选马”，让优秀人才脱颖而出！

15、分类考试、突出能力、方便考生、强化监督！

16、文明考试、公平竞争。

17、为人，为学，为事，中流击水，争世上先，求知，求智，求志，高峰放歌，唱天下最。

18、怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门。

19、公开、平等、竞争、择优！

20、三年磨剑志存高远竞蟾宫折桂，百日攻关脚踏实地誓金榜题名。

21、认真履行教师职责，加强考场规范管理。

22、坚持公开、公平、公正原则，确保考试成绩的真实性。

23、会考号角声声急，是谁又催千里马。

24、认认真真考试，堂堂正正做人。

诚信建设宣传标语 篇12

2、诚信，是人类文明的.阶梯;诚信，是填补人类间隔的碎石

3、人无诚信不立、业无诚信不兴、家无诚信不和、国无诚信不强。

4、诚实守信，遵纪守法。

5、切实转变思想观念，大力加快推进诚信农民建设。

6、守信者荣、失信者耻、无信者忧

7、农民守信用，才能有贷款、有订单、有客户、有钱赚。

8、呼唤诚信，共筑诚信;

9、严格执行首问负责制、限时办结制、失信追究制。

10、没有信用，如何建得良好的口碑。

11、树立诚信理念，践行诚信规范。

12、人人讲诚信，事事守信用

13、爱国、守法、诚信、知礼，争做合格公民

14、诚信梧桐引来凤，诚信杠杆促发展，诚信磁场吸要素，诚信钥匙敲富门。

15、实践诚信，从我做起

16、人人讲诚信、事事做诚信。

17、诚实是美德，信用是生命

18、只有诚实劳动才能最终通向成功 。

19、践行诚信规范，共建和谐社会。

20、资金跟着项目走，项目跟着基地走，基地跟着产业走，产业跟着诚信走。

21、诚信走遍天下，失信寸步难行。

22、诚实守信，知行合一;

23、加强社会监督，促进诚信单位建设。

24、大兴诚信之风，促进精神文明。

25、讲诚信，就会得到政府扶持和银行支持。

26、人无信不立，家无信不和，业无信不兴，国无信不稳。

27、人人讲求诚信，共建诚信单位。

28、树诚信新风尚，做文明医务工作者;

29、言不信于群众，行如何让社会认可。

30、作为一名医师，要懂得真诚才是人生最高的美德，对患者做到真诚，就是一种境界。

31、守信光荣，失信可耻

32、不宝金玉，而忠信以为宝，而患者以为先。

33、做诚信农户，当诚信农民。

34、热爱祖国，遵纪守法，诚实守信，知书达礼

35、奖补促诚信，和谐共发展。

36、诚实守信，知行合一。

37、打造诚信品牌，促进社会发展。

38、以诚为本，以信为用;

39、诚信光荣，欺诈可耻;

40、严于律己，遵规守纪;以德立身，明礼诚信;

41、说老实话，办老实事，做老实人

42、守法诚信得扶持，失信违法受处理。

43、穷可贷、富可贷、不讲信用就不贷。

44、诚信走遍天下，失信寸步难行

45、诚乃立身之本，信为道德之基

46、诚实做人，诚信做事

47、诚实为本，信誉为重;

48、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。

49、严格执行公示制、承诺制、岗位责任制。

50、实践诚信，从我做起;

51、诚实守信、知行合一

52、诚信从业，奉献社会。

53、推进诚信农民建设，就是继承和发扬中华民族诚信的传统美德。

54、从我做起，塑造个人诚信形象

55、争创诚信单位，提高工作效率。

56、以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

57、守信者荣、失信者耻、无信者忧。

58、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

59、强化诚信意识，遵守信用规则;

60、农民诚信致富快，政府诚信求发展。

61、内强诚信素质，外树文明形象;

62、开展诚信教育，倡导文明新风，打造诚信品牌;

63、树诚信新风尚，做文明气象人

64、诚信立身，诚信立家，诚信立业。

65、践行诚信规范，建设诚信单位。

66、大信用大发展，小信用小发展，不信用难发展。

67、一心一意保诚信，齐心协力谋发展。

企业诚信经营宣传标语 篇13

1、诚信经营聚焦缤纷世界，和谐消费演绎精彩人生。

2、言而有信，门庭若市；言而无信，毁于一旦。

3、诚信经营是和谐社会的根本，安全消费是健康生活的保证。

4、诚信经营心比心，放心消费心贴心。

5、诚信经营赢天下，放心消费乐万家。

6、把诚信留在心中，把美德留在身边。

7、诚信经营，求同存异，共谋多赢，健康和谐。

8、诚信是发展的基础，欺诈是惹祸的根苗。

9、诚信经营多一点，便利生活美十分。

10、诚信经营从我做起，公开承诺从“心”做起。

11、守诚、合作、求精、满意、共赢。

12、经营旺盛的根本只有两个字—诚信。

13、诚则立，欺则毁；信则胜，诈则败。

14、展诚信经营风采，铸当代商人之魂。

15、构筑产品质量“防火墙”，打造放心消费“维权网”。

16、诚实为本，信誉第一，经商有道，营建和谐。

17、诚信经营是金钱买不到的品牌，诚永久，信未来。

18、唯利是图赚一时，诚信经营赢一世。

19、打造企业诚信品牌，促进企业稳健发展。

20、公平，公正，公德心，诚心，诚意，诚信真。

21、世界之大，诚信是商家最好的宣传品牌。

22、厚德载物创品牌，诚信经营得天下。

23、言而有信，财富盈门；言而无信，财富无门。

24、树立诚信经营观念，创新诚信管理模式。

25、以诚信经营为荣，为和谐消费喝彩。

26、法为轨，诚守信，公平争，共发展。

27、市场经济看我们，经营市场靠诚信。

28、中国人只要自己不折腾自己，我们一定会强大。

29、莫贪一时小利做黑心生意，莫求眼前私欲忘诚信根本。

30、诚信经营你我他，放心消费千万家。

31、文明经商守规则，失信处罚不打折。

32、重信守法，精诚合作，协调持久，互利共赢。

33、诚信赢得天下客，用心经营暖人心。

34、无诚信者，数年基业，毁于一旦。

35、消费是您的权利，诚信是我的承诺。

36、我的诚信赢得您的放心，您的放心检验我的诚信。

37、社会责任谨记心田，诚信经营方能长远。

38、诚信经营手牵手，放心消费心连心。

39、欺诈只能满足眼前，诚信才能繁荣长久。

40、诚信是商家的身份证，守信是商业的通行证。

41、诚实守信，务实创新，团结奋进，服务顾客。

42、诚信是枰杆，经营是枰砣，买卖凭良心，人生更精彩。

43、诚信经营无欺诈，百姓消费更放心。

44、诚信经营“365”，放心消费“315”。

45、您愿意和一个不诚信的人做生意吗？

46、依法守信，厚德笃诚；顾客至上，服务用心。

47、百年基业靠创新，万世伟业靠诚信。

48、放心消费始于心，诚信经营践于行。

49、依法立市，诚信经营；利民盈利，买卖双赢。

诚信校园的标语 篇14

2、以质量求生存，以诚信求发展。

3、成功之道，和谐之基。

4、诚信是发展的基础，欺诈是惹祸的根苗。

5、讲诚信，赢天下。

6、信守合同一诺千金，诚信经营地久天长。

7、信立天下，诚铸未来。

8、守诚、合作、求精、满意、共赢。

9、货真价实，态度真诚，信守承诺。

10、同心才能走的更远、同德才能走的更近。

11、弘扬诚实守信的经商理念，共建和谐公平的消费环境。

12、诚实为本，公平是果。

13、诚信务实，创新提升；高效严谨，合作共赢。

14、把诚信留在心中，把美德留在身边。

15、诚立天下，信赢未来。

16、您的自觉贡献，才有公司的辉煌。

17、诚是根，信是本，诚信经营是根本。

18、市场经济看我们，经营市场靠诚信。

19、诚信共荣，欺诈可耻。