湖南大学硕士研究生毕业论文

湖南大学硕士研究生毕业论文（通用9篇）

湖南大学硕士研究生毕业论文 篇1

学校代号

10532

学

号 S10000000

分 类 号

TP302

密

级

不保密

工程硕士学位论文

XXXXXXXXXXX其应用

学位申请人姓名

培

养

单

位

导师姓名及职称

学

科

专

业

研

究

方

向

论文提交日期

2013 年 05 月

学校代号：10532 学密

号：S10070000 级：不保密

湖南大学工程硕士学位论文

XXXXXXXXXXX其应用

学位申请人姓名

导师姓名及职称

培

养

单

位

专

业

名

称

论文提交日期

2013 年 05 月

论文答辩日期

2012 年

月

日

答辩委员会主席

这是论文题目The format

pplications

by

这是作者XXXXXXXXX B.E.(Hunan University)2010

A thesis submitted in partial satisfaction of

the Requirements for the degree of

Master of Engineering

in Electronics and Communiction Engineering

in the Graduate School

of

Hunan University

Supervisor

导师名字Professor XXXX

May, 2013

湖南大学

学位论文原创性声明

本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

作者签名：

日期：

****年**月**日

学位论文版权使用授权书

本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。

本学位论文属于

1、保密□，在______年解密后适用本授权书。

2、不保密□。

（请在以上相应方框内打“√”）

作者签名：

导师签名：

日期：

****年**月**日

日期：

****年**月**日

I

混合型异构集群的组建及其应用

摘要

自有“第三类科学”之称的计算机科学诞生以来，人们认识世界改造世界的步伐不断加快，也不断的推动计算机科学的进一步发展：并行技术在慢慢取代串行技术，高性能计算越来越受到欢迎，以及随之而来的高性能计算机、超级计算机。

关键词：并行计算；异构集群；rocks；GPU；

II

工程硕士毕业论文

Abstract Since the advent of Computer Science which is called the third-class science, the people’s pace of understanding and changing the world continues to accelerate, also unceasingly to promote the further development of Computer Science: serial technology was slowly replaced by parallel technology;high-performance computing has been gaining popularity;in the consequent high-performance computers and supercomputers.Keywords: parallel computing;heterogeneous cluster;rocks;GPU;

III

混合型异构集群的组建及其应用

目录

学位论文原创性声明和学位论文版权使用授权书............................................................I 摘要................................................................................................................................................II ABSTRACT...................................................................................................................................III 目录..........................................................................................................................................IV 第 1 章 绪论..........................................................................................................................1.1 课题研究背景........................................................................................1.2 模算发展................................................................................................1.2.1 并行计算 ······································································1.2.2 异构协同计算 ································································1.3 混构节点的影响....................................................................................1.4 本文研究内容........................................................................................第 2 章 XX系统...................................................................................................................2.1 ROC系统................................................................................................2.1.1 组织形式 ······································································2.1.2 Rocks安装方式 ······························································2.2 本章小结................................................................................................第 3 章 集群系统应用........................................................................................................3.1 计算任务提交管理................................................................................3.2 系统测试................................................................................................3.2.1 性能判定参数 ································································3.2.2 HPL测试 ······································································3.3 本章小结................................................................................................第 4 章 总结和展望............................................................................................................4.1 总结........................................................................................................4.2 主要创新点............................................................................................4.3 展望........................................................................................................参考文献...................................................................................................................................致 谢..........................................................................................................................................IV

工程硕士毕业论文

第 1 章 绪论

1.1 课题研究背景

在人类漫长的浓厚兴趣。

1.2 模算发展

模拟计算是计算机在科改变和加快了人们改造世界步伐。

1.2.1 并行计算

并行计算是指。

1.2.2 异构协同计算

在过的问间。

1.3 混构节点的影响

现有的满足下述特点：

1.不同集混合：如何在集群系统实现x86与x64等不同指令集的混合。2.多种协同：现在利用性能计算已经是未来的一种趋势，解决的问题。

1.4 本文研究内容

本文在课题组合结构的设计脚本。

本文第一章系统介绍了------主要研究内容。第二章。

工程硕士毕业论文

第 3 章 集群系统应用

系统的主要的关键。

3.1 计算任务提交管理

在集群的日效管理。

3.2 系统测试

对于从算法和程序级别来测时性能。

3.2.1 性能判定参数

影响，其加速比S通常定义如公式3.1所示：

3.1

其中p是并为了实现归式3.2所示：

峰值速度=GHzX每个时钟周期执行浮点运算的次数 x CPU数目

3.2 3.2.2 HPL测试

HPL(high perf它提供一个软件包，通过运行测试程序并利用计时程序准确记录计算所需时。

3.3 本章小结

本章首先针对本文混合型项目成员分配任务等功能。

工程硕士毕业论文

参考文献

[1] Humphrey W, Dalke A, Schulten K.VMD: visual molecular dynamics.Journal of molecular graphics, 1996,14(1):33-38 [3] 胡晨骏, 王晓蔚.基于多核集群系统的并行编程模型的研究.计算机技术与发展, 2008,18(4):70-73.[4] 都志辉, 李三立, 陈渝, 等.高性能计算之并行编程技术——MPI 并行程序设计.北京: 清华大学出版社, 2001:6-9 [6] Gabriel E, Fagg G E, Bosilca G, et al.Open MPI: Goals, concept, and design of a next generation MPI implementation.Recent Advances in Parallel Virtual Machine and Message Passing Interface, 2004:97-104.[7] 姜海旺.基于集群的分布式审计研究与应用:[哈尔滨工程大学硕士学位论文].哈尔滨:哈尔滨工程大学,2008,38-39 [8] Purcell T J, Buck I, Mark W R, et al.Ray tracing on programmable graphics hardware.ACM Transactions on Graphics, 2002,21(3):703-712.[9] Harris M J, Coombe G, Scheuermann T, et al.Physically-based visual simulation on graphics hardware.In:Proceedings of the ACM SIGGRAPH/EUROGRAPHICS conference on Graphics hardware.Eurographics Association, 2002,109-118.[10]Galoppo N, Govindaraju N K, Henson M, et al.LU-GPU: Efficient algorithms for solving dense linear systems on graphics hardware.In:Proceedings of the 2005 ACM/IEEE conference on Supercomputing.IEEE Computer Society,2005:1-12 [13]Govindaraju N, Gray J, Kumar R, et al.In:high performance graphics co-processor sorting for large database management Proceedings of the 2006 ACM SIGMOD international conference on Management of data, 2006,325-336 [14]邱大川.GPU已成为中科院及清华大学科研工具.http://puting: Architectures and Systems.Prentice Hall, Upper SaddleRiver, NJ, USA, 1999,10:19.

湖南大学硕士研究生毕业论文 篇2

然而,在本刊此次《物流人工作幸福指数调查》显示,物流人平均幸福指数为2.85,这个数字对于那些即将步入物流圈子的准物流人或者刚刚走进物流企业的新人来说是不是前景暗淡了?为此,记者采访到北京交通大学经济管理学院副教授、硕士研究生导师兰洪杰,请她谈一谈物流专业毕业生的就业情况以及物流业的前景和发展趋势。

从基层做起循序渐进

兰洪杰教授认为,物流这个行业肯定有很大发展前途,但并不是学了物流管理之类专业的人就有很大发展前途。因为专业只是理论知识,重心还应该放在实践中。她说:“从这几年的就业情况来看,由于受到金融危机影响,有些物流企业受到波及,前两年就业情况不是太好,从去年开始情况出现好转,我看,今年就业应该会达到小高潮。我一直都在告诉我的学生,在从事物流工作时,要做好从基层做起的准备,即使是研究生毕业,学的是物流管理专业,也需要从基层员工开始,一步一步走向管理层。不断积累工作经验,所学的理论知识与实际工作相结合才能有所突破。同时,期望值不要太高,从学校步入社会差异很大,循序渐进慢慢适应企业环境才能有所作为。”

兰洪杰教授向记者介绍了一些学生就业后的生存现状。从总体上看,刚刚走出校门的大学生,虽然学历高,但是由于缺少工作经验,需要在基层历练一段时间,然后慢慢走向管理岗位,在这个期间,他们首先应该定位准确,摆正自己的心态。她介绍说:“比如,我的一个学生,研究生毕业后在北京京东商城从事物流管理工作,月薪八九千元,而且工作压力特别大,这个收入在北京的生活水平也就算一般吧,如果想在北京买房还要再等上几年,他的工作幸福指数嘛,我看也就是3(有幸福感)。在我看来,男生在物流业的优势更大些,从这几年的就业情况看,男生的就业机会比女生多,但男生的生活压力要比女生大。同时,一般高学历者期望值都比较高,特别是研究生他们都希望学历与薪酬成正比,反而造成幸福指数不高。”

兰洪杰教授说,物流业的发展极具潜力,未来人才的需求也会越来越多。虽然学校培养的多是物流管理人才,但企业每年对管理型人才的招聘很有限,一般企业的管理人员都是从基层操作人员里提拔的。因此,物流操作员在每年的企业招聘中格外受宠。目前比较先进的企业正逐步向零库存迈进,这不光对物流管理人员提出了很高的专业要求,也要求一线的物流操作员需要有更强的工作能力。相对于物流管理人员,目前物流操作员需求量更大。因此,受过专业物流操作培训的毕业生凭借上手快、胜任物流各个环节操作,而被相关的用人单位抢先录用。

社会急需物流专业人才

就目前就业形势来看,作为物流管理专业的毕业生可在物流企业、港口、海关、货运公司、商贸企业等就业,就业前景很好。今后一段时期,除储存、运输、配送、货运代理等领域的物流人才紧缺外,相关的系统化管理人才、懂得进出口贸易业务的专业操作人才、电子商务物流人才、掌握商品配送和资金周转以及成本核算等相关知识和操作方法的国际性物流高级人才将会更加吃香。

面对现在学生择业认名企、抢“铁饭碗”的现象,兰洪杰教授则认为,物流管理专业的学生毕业后不一定非要去知名的大公司,也可以去一般企业,比如物流商贸、咨询公司等企业工作。一般企业里的物流岗位有仓库收发货、仓库保管员、采购、运输管理等等,物流企业里岗位主要是操作、销售、客服等,都是物流行业的基础工作。物流企业类型也有很多,有做运输的、有做报关的、有做货代的、有做仓库的、有做物流咨询策划等等,这些企业需要大量人才,能够为今后从事物流工作的学生提供很好的就业平台。

谈到物流行业的未来趋势,兰洪杰教授介绍说,中国加入世贸组织后,随着国民经济的快速发展,社会物流需求显著增加,推动了物流产业持续、稳定、快速发展。现在,很多地方正在积极筹划发展现代物流产业,把物流作为经济发展的支柱产业和新的经济增长点,上海市政府在这些年着重发展三类物流,经过几年发展,已成为全球现代物流供应链中的重要枢纽和节点;深圳市政府将现代物流产业作为三个重要支柱产业之一;北京、大连、沈阳等城市都在加快制定物流发展规划并加紧实施;天津从2003年到2010年,每年拿出100亿元的资金用于物流基本建设,把物流产业作为天津经济发展的五大支柱产业之一强势推进。

在这种趋势下,物流人才的含金量也更为重要。兰洪杰教授向记者介绍说:“随着物流业的大发展,今后物流人才的素质也将大幅提高,虽然物流的基层工作,比如搬运、运输等工种没有学历要求,但我相信,物流行业的整体素质会不断提高,工资待遇也会有所增加,幸福指数会不断提升。”

目前,物流专业人才已被列为我国1 2类紧缺人才之一,缺口达60余万。据了解,目前最为抢手的物流人才,是那些掌握现代经济贸易、运输与物流理论和技能,且具有扎实英语能力的国际贸易运输及物流经营型人才,他们的年薪最高可达数十万甚至上百万元。

兰洪杰教授还提出,随着社会、经济、技术的高速发展,各种基础设施的不断完善,全球经济一体化趋势和市场竞争程度日益增加,对物流提出了更高的要求,赋予了新的内涵。现代物流将是指将信息、运输、仓储、库存、装卸搬运以及包装等物流活动综合起来的一种新型的集成式管理,即在传统物流的基础上,引入高科技手段,运用计算机进行信息联网,并对物流信息进行科学管理,从而使物流速度加快,准确率提高,库存减少,成本降低,提高质量,为顾客提供最好的服务。

湖南大学硕士研究生毕业论文 篇3

【关键词】免费师范毕业生；免费师范生教育硕士；学习动力

【Abstract】Research of education master learning motAbstract： T quality training of free-normal education candidates of masters degree in education if related to the construction of the contingent of teachers and the development of education in our country. The improve of students learning motivation guarantees the premise and is the key of the quality of training. This paper survey and analysis the education master learning motivation problem of Free Normal Graduates， and put forward the suggestion

【Key words】Free Normal Graduates； free-normal education candidates of masters degree in education； Learning motivation

一、背景

從2007年秋季入学的新生起，国家在六所部属师范大学，实行师范生免费教育。自2012年起，国家六所部属师范大学从中小学任教的免费师范毕业生中招收教育硕士专业学位研究生…免费师范毕业生到中小学任教满一学期后，均可申请免试在职攻读教育硕士专业学位…在职学习专业课程，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。

免费师范生教育硕士的培养，是我国教育实行的重大举措，关乎教师队伍的建设和发展，是我国教育问题的根基和关键。只有把教师队伍建设好，我国教育的可持续发展才能得到有效保障。提高免费师范毕业生（以下简称“学生”）攻读教育硕士的学习动力，对学生专业知识的学习和实践能力的提升都有重要意义。但是，由于种种原因部分学生在攻读教育硕士的学习过程中存在态度不够端正，动力不足的现象。本文以西南大学免费师范毕业生为例，通过调查学生的学习动力情况，分析其原因，并提出一系列可行的建议和举措，来提高学生的学习动力，端正学生的学习态度。

二、调查结果

本文采用调查问卷的方式，对2012级、2013级和2014级三个年级7720人，发放了调查问卷。根据影响学生学习动力的因素，问卷设计包括： 政策解读、理论课程学习、实践能力和职业发展四个方面的问题。其中，学生疑惑比较大的问题主要集中在：

1.政策解读方面

（1）《实施办法》指出“免费师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生”，考核符合要求到底是什么标准？是不是说工作一年后就可以来攻读教育硕士？

（2）“任教合格”达到什么样的标准算是任教合格？考核方式又是什么？

（3）“双导师制”学业导师怎么样指导学生？具体的指导方案是什么？实践导师怎么样指导学生？具体的指导方案是什么？

（4）“将免费师范毕业生在中小学教育教学工作岗位的实际表现作为教育硕士研究生成绩考查的重要内容”，考核采取什么方式？由谁来实施？具体标准时什么？

（5）学生的具体培养方案和《实施办法》是否一致？怎么样体现基于实践？

2.理论课程学习方面

（1）课程学习为了什么？课程学好和学坏的区别何在？60分与100分有什么不同？

（2）课程学习中应该学习哪些知识？与本科课程学习内容的有什么不同？

（3）同是教育硕士，同一学院不同专业的教育硕士区别在哪里？比如计算机专业教育硕士和教育技术专业教育硕士有什么不同？

（4）课程学习的最终目标是什么？就是通过课程，得到学分吗？

（5）理论课程学习的内怎么样与实践结合起来？

3.实践能力方面

（1）实践能力主要是通过哪些途径学习和提升？

（2）实践能力的提升通过什么方式进行考核？考核的标准是什么？

（3）导师在实践能力方面是如何进行指导的？

4.专业发展方面

（1）取得了教育硕士的学位证和毕业证后对以后专业发展有什么帮助？

（2）教育硕士学位是否能得到各个中小学的认可？是否能得到社会的认可？

（3）是否可以考博？是否可以出国，十年内出国深造算不算违约？

（4）如果读博士可否读专业性的博士？是否必须读教育博士？

三、调研情况分析

1.政策对学生学习动力的影响

《实施办法》中提到“免费师范毕业生经考核符合要求，可录取为教育硕士专业学位研究生”，“考核”各个学校就很难把握，没有考试的选拔，只是使学生产生了一种错觉就是他们只要拿钱就可以读，学习机会来的太容易就会不珍惜，所以很多同学根本就不去上课学习；当前的政策一再强调实践能力的提升和考核，学生认为我天天都在上课，学校领导和学生对我的评价还不错，实践能力的考核肯定没有问题，实践能力的要求和考核标准如果不严格，会大大降低学生的学习动力。就目前政策而言，学生几乎没有机会出国深造，很多学生认为我也不教外语学了也没用，所以对外语的学习动力也会下降。

2.理论课程引导的力度有待提高

由于学生攻读教育硕士采用在职学习的方式，大部分的课程必须采取网络课程的方式开设。网络课程的课程负责人是各专业学科带头人或者全国知名教师，课程资源很丰富，但是课程建设方式有待改进，现在的网络课程主要是资源的堆积，学生在学习过程中，不知道什么时候该学习哪些内容，从而造成很多学生认为将老师布置的作业和任务完成了，就算完成了课程的学习。还有很多专业的专业课程，在本科阶段都有开设，在硕士学习阶段又在开设，甚至任课教师都是一样的，很多学生感觉本科都学过了，现在又要学。任课教师，没有提供有力的引导工作，使学生形成课程学习就是完成老师布置的作业的错误观念。

3.导师指导工作有待加强

学生在攻读教育硕士时，学校确实为其提供了“双导师”。但导师对学生的指导工作没有按照要求如实展开，还是让学生感觉处在没人管的状态。甚至有很多学生要毕业了，还不知道自己的老师是谁。理论导师一般就是审核下开通报告，帮学生修改下毕业论文，在学生的学习过程中，并没有实际的指导。在为学生分配实践导师时，虽然本着就近原则，但实践导师对学生的指导更是甚少，很多学生在毕业的时候还在问，实践导师是指导什么的。当然，学生能主动联系导师最好，对于那些没有主动联系导师的学生，导师应该主动联系学生，调动他们学习的积极性。学校也要制定相应的导师管理指导，加强导师的指导工作。

4.考核制度和标准有待完善

考核，即考试，考定核查。学习效果的评定必须有相应的考核方式和标准。要想“以考促学，以考促教”通过考核促进学生的学习动力，更要有合理有效的考核方式和具体明确的考核标准。目前，对学生的考核方式和标准不够具体，学生在学起来也比较迷茫。现在的学生，认为完成了老师布置的作业，能考60分，拿到该课程的学分就可以了，考的再多也没有意义。从而降低了学生学习的积极性。

四、对策和建议

1.制定完善的考核制度

从学生攻读教育硕士的选拔的考核开始都要有合理、具体科学的考核制度，使学生感觉多得攻读教育硕士的机会是有难度的，必须经过努力才可以达到要求。在学习过程中，要注重并加强学习过程的考核，不能仅仅通过几个作业，就给予通过。实践能力的考核，更应该具体严格，考核在平時的课堂，比如形成专家组到学生所在的课堂进行听课或者在毕业答辩时加一讲课环节，同时应该加上学生所在教班级同学以及家长对其的评价和所在学校领导的评价。最后实践能力的考核必须具体，深入和全面，才能真正考核学生的实践能力。

2.构建合理的网络课程模式

现在的网络课程主要采用的是精品课程的方式，主要注重课程资源的展示，对于现在免费师范生教育硕士并不适用。网络课程应该向慕课和微课方向转变，大的框架可以采用慕课方式，加强教学团队老师与学生的互动沟通，小的单元可以采用微课的方式，强学生对课程内容的学习，而不是仅仅是完成作业。

3.制定高效的导师管理制度

为学生安排了“双导师”，同时要对理论导师和实践导师分别制定具体详细的指导方案和工作。并与他们的工作量联系起来，比如，一个学习要对学生集中开几次会，并指导完成一篇论文或者一节精品课程，只有他们的指导任务完成，才算完成工作量。只有导师的积极性上来了，才能调动学生的学习动力和积极性。

4.加强培养方案的建设

各个学校要根据自己的实际情况，制定具体详细的培养方案，使学生能够清了解到自己攻读教育硕士学位，所要达到的目标，所要完成的任务。同时，也对国家相关政策不清楚地方，进行详细说明，并制定具体的实施方案。

总之，现在免费师范毕业生攻读教育硕士的学习动力不够，随着相应制度的完善和资源的建设，学生的学习动力和积极性也会逐渐被调动起来。才能保证免费师范生教育硕士的培养质量，从而保证我们教师队伍得到很多的建设。

参考文献：

[1]教育部.国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）[EB/OL] （2007-05-09）. http：//www.gov.cn/zwgk/2007-05/14/content_614039.htm

[2]教育部.教育部直属师范大学免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位实施办法（暂行）[EB/OL] （2010-05-21）. http：//www.gov.cn/zwgk/2010-05/27/content_1614565.htm

[3]百度百科. http：//www.baidu.com/s？word=kaohe&tn=sitehao123&ie=utf-8

[4]崔世莹.免费师范生学习动力问题调查及对策分析[J].学理论. 2009，（10）.

湖南大学硕士研究生毕业论文 篇4

式校长讲话稿

各位来宾、老师们、亲爱的同学们：

大家上午好！

今天是值得大家一生铭记的日子，我们在这里隆重举行xx工业大学XX届硕士研究生毕业典礼暨学位授予仪式，欢送即将离别的332位硕士研究生。首先，我代表全校师生向全体毕业生们致以最热烈的祝贺！向所有培育和帮助你们的师长、亲人和朋友们表示最衷心的感谢！

三年前，你们怀着憧憬和梦想，来到xx大攻读硕士学位。这三年，是学校向“高水平工业大学”的宏伟目标稳步迈进的三年，从新教学楼的投入使用到新图书馆的拔地而起，从学校60周年校庆到全面实施人才培养模式改革，从学校入围“中西部高校基础能力建设工程”到整体进入一本招生，同学们见证了母校日新月异的发展与变化。现在，学校正以崭新的姿态和面貌迎接新的机遇与挑战。这三年，也是你们刻苦学习、不断进步的三年，学校见证了你们的成长经历。我看见了你们在全国挑战杯、数学建模等各类竞赛中摘金夺银的风采；看见了你们在实验室通宵达旦从事研究的执着；看见了你们备考博士研究生，向更高的学术领域发起冲击的决心；我还看见了你们积极活跃在球场和舞台，表达着你们对生活的热爱。我相信，这些经历必将成为你们一生中最为宝贵的青春记忆。

时间转瞬即逝，又到了一年送别的时候，大家相互之间都在道别赠言。作为校长，我也借此机会向大家送上我的期望和祝福，希望你们“弘扬科学精神，启航人生梦想”。

科学精神，是激励和鼓舞人们不懈地探求新知、追求真理的精神力量，它体现在诸多方面，如修炼精神、探索精神、求实精神、创新精神、协作精神、批判精神等等。在这里，我希望大家做到以下三点。

第一，弘扬修炼精神，坦荡做人，点亮人生梦想。欲做大事者先做人。胸怀坦荡，做人才能光明磊落。同学们要始终将做人摆在自我修行的第一位，明德明志明理，开拓开放开明。坦荡做人，首先要志存高远，坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念，对党和政府的信任以及对自己的信心；其次，要心胸宽广，胸怀大爱，爱祖国、爱母校、爱家人，与人为善；要走人间正道，恪守道德规范，成为社会良知与正气的捍卫者和提升者。坦荡做人，还要有崇高的社会责任感和使命意识，自觉站在时代的前列，将个人价值与国家的发展和社会的进步结合起来；要常怀感恩之心，积极回报父母，回报学校，回报社会，不断升华自己的人生价值！

第二，弘扬求实精神，踏实做事，实现事业梦想。求真务实是科学精神的核心，也是母校的校训精神之一。革命先驱李大钊有句名言：“凡事都要脚踏实地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫”。同学们，当你们踏入社会后，必将面临更大的机遇和挑战，需要你们在追逐事业梦想的道路上，求真务实，坚定执着，努力拼搏。我记得《细节决定成败》这本书中有一句话说得很好：“使人疲惫不堪的不是远方的高山，而是鞋里的沙子。”它的意思是让我们感到吃力往往不是因为目标的远大，而是因为眼前的事情没有做好。因此，我希望你们在怀揣梦想、仰望星空的同时，能脚踏实地从奠基的实事做起，从一点一滴做起，一步一个脚印地向前迈进，以自己的辛勤劳动，干出一番精彩的事业！

第三，弘扬创新精神，坚持做学问，成就学术梦想。创新是科学精神的灵魂和生命。同学们在xx大经过了三年研究生阶段的学习，具备了一定的独立开展科学研究的能力。你们走出校园后，适逢世界新科技革命的到来，作为一名研究生，树立和发扬科学精神，永远保持学习和研究的热情尤为重要。因此，无论你们今后在什么岗位，我认为，都应该自觉地坚持开展研究，在研究中创新创造、追求卓越，让研究成为一种习惯，伴随自己的一生。做学问的过程非常艰辛，需要潜得下心来，受得了孤独，需要敢于摆脱旧有的束缚，敢于质疑和批判，以崇尚科学的力量克服艰难困苦，在求知、求索的道路上不断前行，勇攀学术高峰！

亲爱的同学们，明天你们即将启程。在你们追逐梦想的道路上，请你们记住，母校永远是你们的港湾，无论你们前往何处，身在何方，母校都将时刻牵挂你们、祝福你们、力挺你们！盼望你们成为xx大的骄傲，成为中华民族的栋梁！

最后，衷心祝愿同学们身体健康、鹏程万里！

湖南大学硕士研究生毕业论文 篇5

【关键词】婚恋观；女研究生；恋爱；婚姻

婚恋观是人们对恋爱和婚姻基础问题的看法。由于一个人的行为往往受其思想观念的影响、制约，因而一个人的婚恋观与其恋爱、婚姻行为密切相关，并将影响其婚恋生活的和谐美满程度。本次问卷调查在云南省的云南大学、云南民族大学、云南师范大学进行。以宿舍楼为单位，整群抽样，共收回有效问卷286份，其中女硕士生200人，女博士生86人。调查内容主要包括恋爱目的、择偶标准、婚恋形态及对性问题的看法等。

一、调查结果及分析

（一）恋爱观

恋爱与婚姻相联结，恋爱目的明确。问卷调查显示，所调查的286名女研究生中，82.7%的人认为谈恋爱是为了“选择人生伴侣”，可见女研究生恋爱的最主要动机是指向婚姻的。这一结果与本科生相比有很大的差异，有调查显示，大学生中择偶以婚姻为主要目的的仅占15%。这主要是因为女研究生的年龄、阅历、心理成熟程度等与女大学生有较大的不同，她们有更强的独立自主性，做事更沉稳更有计划性，较少为外界环境所左右。比较起女大学生来，她们在考虑婚恋问题时的确定性因素更多些，因而就更容易使恋爱与结婚统一起来。比如，研究生的未来去向是大致确定的，或者说自己可把握的程度很大，这样就减少了由于两人毕业后不能在一起而可能造成的分手局面；女研究生多已到了结婚年龄，她们中学、大学的女同学也纷纷成家生育，其中一些女研究生也已结婚，这对尚未成家的女研究生产生了无形的影响和压力，婚姻问题自然就提到议事日程上；由于年龄和学业紧张的原因，她们已没有太多的时间和精力去玩感情游戏；由于心理成熟程度的提高，她们已更能把握自己的思想和行为，包括恋爱行为。因此，对于许多女研究生来说，谈恋爱的出发点与归宿就是结婚，恋爱的目的明确地指向寻找一个终身伴侣，恋爱与婚姻是统一的。

（二）择偶观

重视内在素质，考虑长远发展，追求平等和自主。本次调查主要从两方面考察女研究生的择偶观，一是恋爱对方的内外条件，二是与自己比较的相对条件。调查中，在回答“择偶时，您认为双方学历和经济收入应是怎样”时，44.9%的女研究生认为“无关紧要”，39.4%的人认为应“旗鼓相当”，两者合计为84.3%。这与社会上一般女青年的择偶要求有很大的差别。笔者认为导致女研究生做出这一回答的原因主要有以下几方面：（1）女研究生所接受的教育、所具有的强烈的自尊心，她们不愿一味地依赖于男性，而希望以自己的知识和能力去开创一番新天地。（2）女研究生所拥有的条件使她们在各方面都具备了自立并获得较好境遇的可能性，因此在客观上排除了寄希望于对方经济状况的必要性。（3）当她们处在研究生这一层次时，她们对研究生学历已远不像其他人那样看得神秘和重要。（4）她们明白学历和经济收入并不能反映一个人能力、品行、个性的本来面貌，而她们明白后者对婚姻更重要。（5）女研究生本身已达到了很高的学历，如果仍恪守世俗的“男高女低”的择偶标准，无疑是作茧自缚，必然会大大减少自己的择偶范围。笔者认为，当许多女研究生对未来爱人的经济收入、学历条件选择为“无关紧要”或“旗鼓相当”时，她们实际上是选择了人格的独立和精神的自由。在问及“择偶时，您认为最重要的条件是什么”时，排在前三位的是人品与个性、能力与经历、健康，其中有72%的人把“人品与个性”作为择偶的第一要素。这反映了女研究

生择偶时最看重的是对方的内在品质、能力素质，而对某些外在的东西看得较淡。这与社会上某些女青年以财取人，以势取人，以相貌取人的择偶标准有很大的差异。轻形式重内容，注重在精神层面上追求爱情生活，希望通过自己的奋斗来获得幸福，是女研究生较为普遍的婚恋观特征。

（三）贞操观

女研究生对传统贞操观的看法：对“视贞操为妇女之性命，是传统对人性的压抑”一问，同意或有点同意的占58.1％，不同意的占23.2％，说明女研究生对传统贞操观是否定的。对恋人间的婚前性行为认为是“正常行为，无可指责”的女研究生比例为6.7%，53.7%的人表示“可以理解”，34.8%的人表示“说不清”认为是“道德堕落”的为4.9%。在谈到对性解放的看法时，3.0%的女研究生持肯定态度，认为是一种“道德的进步”，36.0%的人则认为是“道德退步”，选择“理论上可认可，现实中不可取”的比例为32.3%，还有28.7%的选择了“说不清”。上述的调查结果显示出以下特点：女研究生的性道德观念基本上与目前社会上占主流的社会道德观念是一致的，对各种非婚姻性行为的认同率均很低，但明确表示反对、否定的比例也不高，更多的人持理解、宽容或与己无关的态度，此外，存在模糊观念、含混态度的比例也相当高。这一状况在某种程度上反映了相当一部分女研究生面对复杂的性道德现象还没有完全形成自己独立的见解。她们既不愿一味接受西方的某些性观念和目前社会上某些人的做法，又不愿恪守旧的性伦理道德，在新旧交替、传统与现代碰撞的社会文化背景下，不少人表现出了矛盾、彷徨或无所适从的心理状态。

（四）婚姻观

注重婚姻的爱情基础，追求高品位的婚姻生活，宁缺毋滥。从理论上说，爱情应与婚姻结合起来。如何看待爱情与婚姻两者的关系，如何处理这对可能的矛盾，选择正确的婚恋生活方式，便成为青年婚恋观的一个重要内容。在调查中，当问及“如果找不到令人满意的配偶，您可能选择哪一种方式”时，选择“双方感情一般，但可以托付终身”的人占45.2%，“不婚不嫁”的为30.6%，“双方感情好，但不一定能白头偕老”的为24.2%。女研究生中若找不到合适者就不婚不嫁的比例已远远超出同龄一般女性的比例。笔者认为有以下几方面的原因：

（1）她们所接受的多年高等教育使她们比其她女性更有思想、见解，更有自主性、独立性，她们不愿一味顺从传统、世俗的模式，不愿无条件地接受“男大当婚，女大当嫁”的生活方式。（2）许多女研究生追求一种理想的爱情生活，她们中不乏爱情的完美主义者、理想主义者，当找不到满足自己意愿的伴侣时，宁愿独善其身，也不愿缔结没有爱情基础的婚姻，持一种“宁缺毋滥”的态度。（3）她们相信自己有条件做一个单身贵族，而不一定非得通过婚姻、依赖丈夫来满足自己的物质需要和精神需要，她们有一定的经济基础，有较广泛的生活空间和内容，有自己奋斗的事业，可从中找到人生的乐趣和满足，婚姻、家庭并不是她们唯一的或最主要的生活内容。（4）她们毕业后多在城市工作，交往层次较高，社会对她们的婚姻状况也较为宽容，因此她们所面临的社会压力较一般女性要小。尽管“花好月圆，白头偕老”是千百年来人们对婚姻的祝福和期盼，然而面对一个迅速变化的时代和由此带来的观念的不断演变，人的感情也面临着挑战，“不一定要白头偕老”反映了一部分女研究生对天长地久式的婚恋感情的深深无奈，对婚姻期望值的理性下跌，也表明一些人对婚姻变故的心理准备，她们的承受能力在提高。

二、结论与思考

第一，高学历青年的婚恋问题，特别是高学历女青年的婚恋问题，是一个应当引起广泛关注的问题。第二，高校关于学生管理的各项规定，特别是关于大学生婚恋问题的规定应当根据国家有关法律重新审定。学校对学生的管理应当以法律为最终根据，以培养“四有”新人为取向，从学生的实际出发，使有关管理的规定更加合法、合理、合情。第三，高学历青年本人应当正确处理婚恋与学业(事业)的关系，努力使二者相互促进，相得益彰。学校和社

会也应为这一群体处理婚恋与学业(事业)的关系创造良好的氛围。婚恋问题解决好了，可以成为推动学业(事业)的一种动力，至少不会因为感情上的苦恼而影响学业，至少也是解决了一个“后顾之忧”，正确对待女研究生面临的实际困难。

总之，通过调查和研究，对高学历青年的婚恋状况有一个初步的了解和认识。随着我国社会的发展，各方面与国际接轨，人们的生活方式和生活观念还会发生多变化，高学历青年婚恋观也还会发生许多新的更加深刻的变化。这些变化反映了我国婚姻家庭生活的模式已开始有多元化的趋势，选择哪种模式是高学历青年自己的事情，但以怎样的方式去维护他们的婚姻和家庭的合法权益则是全社会应该关注的，更是决策者应该认真研究和妥善解决的问题。

参考文献

湖南大学硕士研究生毕业论文 篇6

硕士学位研究生管理办法

（2011年7月修订）

推荐应届本科优秀毕业生免试攻读硕士学位研究生（以下简称推免生）工作，是培养拔尖创新人才的一项重要措施，也是研究生招生制度改革的重要举措。为进一步做好我校推免生的选拔工作，提高研究生招生质量，根据教育部有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。

一、指导思想和原则

推免工作应坚持公开、公平、公正、全面考核、择优录取的原则，有利于激励学生勤奋学习、形成良好学习氛围，有利于深化学校教学改革和创新人才培养。

二、组织与领导

1.学校成立推免工作领导小组，由学校分管本科教学的副校长担任组长，成员由教务处、研究生院、招生工作办公室、学生工作部（处）、校团委、纪监办公室等部门负责人组成。学校推免工作领导小组根据教育部推免工作政策和计划，制定本校推免工作方案。

2.各学院成立推免工作小组，由本学院分管本科教学的副院长担任组长，成员主要由学院相关负责人、班主任、辅导员等组成，具体负责本学院推免工作的动员、审核、推荐、材料报送等工作。

三、推荐条件

（一）基本条件

1.应届本科毕业生（延长学制攻读双学位的学生除外）；

2.具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，政治思想品德好，遵纪守法，有献身科学的精神和为国家作贡献的责任感；

3.本科一至三年级二次以上（含二次）被评为三好学生或优秀学生干部，或者一次以上（含一次）被评为优秀三好学生； 4.学习成绩优秀，三个学年主修专业综合培养计划要求的必修课程的平均学分绩点排名在专业前15%，必修课首次考核成绩合格且一般不低于80分，预科生、内地西藏班学生、内地新疆班学生、艺术及体育特长生的成绩以原始成绩为准；

在校期间参加国际、全国和全省大学生学科竞赛和科技竞赛的学生以及参加全国和全省文艺或体育比赛的个人或团体的主力队员，必修课程的平均学分绩点排名可放宽至前25%，必修课首次考核成绩合格且一般不低于70分；

5.全国英语四级水平考试成绩达到500分以上或英语六级成绩达到426分以上；

6.身心健康，有足够的精力完成研究生学业；

7.品行优良，诚实守信，学风端正，无任何违法违纪受处分记录。

艺术学院学生按艺术专业推荐免试攻读硕士学位研究生的办法执行。

对于政治思想素质好、有志于在就读硕士研究生之前从事两年学生思想教育与管理工作的学生，基本条件符合《关于进一步加强我校学生思想政治工作队伍建设的意见》（华南工„2005‟30号）要求，由学院参照相关条件研究确定推荐为保留入学资格两年的推免生。

对于志愿服务西部计划的学生，基本条件符合《关于进一步加强我校学生思想政治工作队伍建设的意见》（华南工„2005‟30号）和《关于实施2006年大学生志愿服务西部计划的通知》（华南工学„2006‟7号）要求，由学院参照相关条件研究确定推荐为保留入学资格一年的推免生。

（二）优先推荐条件

在符合以上基本条件的情况下，具备以下条件之一者可优先推荐。1.近两年参加国际、全国和全省大学生学科竞赛和科技竞赛获奖的个人或团体的主力队员，其中参加全国挑战杯竞赛获奖的主力队员参照《华南理工大学参加挑战杯系列竞赛的有关规定》（华南工学„2009‟5号）执行。

2.参加全国大学生创新性实验计划表现优秀者。3.在核心或统计源刊物上发表论文者（第一作者）。

4.参加全国大学生运动会或文艺竞赛获第一、二名或省大运会获第一名的个人或团体的主力队员。

5.对有特殊学术专长，且具有突出培养潜质者，经3名以上（含3名）本校本专业教授联名推荐，可不受综合排名限制，但学生有关说明材料和教授推荐信需在学院公示。

四、推荐名额及接收单位

1.学校推免工作领导小组综合考虑各学院应届本科毕业生数、学科发展、本科教学研究与教学改革、教学管理规范、上学年推免工作情况等因素，对各学院推免生名额实行动态管理（其中推荐外校名额占学院推免生名额约35%）。

2.接收单位为国家重点科研院所和“211工程”高校，优先考虑“985工程”高校。接收专业为全国各重点大学具有硕士学位授予权的专业。原则上每位研究生导师接收推免生不超过2名。

3.各学院各硕士招生专业接收推免生的总人数不得超过本专业当年全日制硕士生招生计划的60％。

五、推荐流程

推免工作一般在每年的9月至10月进行，基本流程如下： 1.学生填写免试申请表等相关表格，交学院推免工作小组； 2.学院推免工作小组审核学生推免资格及相关材料，确定推荐名单并在学院内公示；

3.学院将公示通过的推荐名单及相关材料汇总报送教务处； 4.学校推免领导小组审核材料，确认公示名单； 5.学生参加面试、体检等； 6.教务处汇总并在全校范围内公示最终名单；

7.获得推免生资格的学生签订《华南理工大学推荐免试研究生承诺书》并进行网上报名。

六、其它事项

1.获得推免生资格的学生，不得中途退出且一律不纳入当年毕业生就业计划。

2.学生获得推免生资格后，若受到党（团）行政处分、课程修读或毕业设计（论文）不及格，将被取消推免生资格。

3.获得推免生资格的学生，毕业当年必须入学（保留入学资格一年、两年的推免生除外）。

七、附则

本办法自印发之日起施行，由教务处负责解释。

湖南大学硕士研究生毕业论文 篇7

随着社会对人才需求的提高, 对于硕士生而言, 考博似乎成了当今一些有硕士点招生资格大学校园里的一个热门话题。从而使硕士毕业生徘徊在人生的岔路口, 常常不知如何选择, 是就业、考公务员从政还是考博, 每年都会使许多学生为之彷徨、迷茫。毕业前究竟是精心准备考博, 还是为就业积累经验去实习或参加社会实践活动, 这些都是当今硕士毕业生普遍面临的难题。金融危机对世界经济的影响, 再加上现在硕士研究生的大量扩招, 培养的质量大幅度下降了, 所以硕士现在找工作也很成问题, 特别是想找一个满意的工作就会更难, 而我国现在的博士生教育才是真正最高级别的精英教育, 有的硕士毕业生由于怀着对科研的执着兴趣, 就会全力以赴的投入的考博的行列中。但是, 每一年博士招生的数量相对硕士毕业生参考人数而言会少很多。因此, 这就意味着必定会有部分一心打算考博的硕士生最终落榜, 从而也错过了最佳的找工作时机。而同样在公务员的考试中也是千军万马过独木桥, 难度同样很大。而有的硕士研究生本来就可能是工作几年的, 加上三年的学习, 年龄就快接近三十了, 对于这样的硕士生相信对如何找一个理想的工作思考的最多。因此, 对于一个即将踏出校园的硕士生来说, 如何规划自己的未来是相当必要的。

2 问题分析

在通过对高校硕士研究生毕业选择多方面的因素了解的情况下, 三种常见的毕业抉择考博、就业、考公务员进行了研究, 运用层次分析法 (AHP) 把一些定性的因素加以量化。在每一层次上, 通过两两比较, 用个人填写判断矩阵的方法来帮助毕业生对不同选择差异的认识, 从而提高目标权重设定的准确性, 来达到一定的正确指导的作用。在综合各种因素后, 理性的从可选的几种决策方案中选择最优的方案。并通过层次分析法确定它们之间的重要性排序, 从而为高校硕士研究生毕业后的选择提供可靠的参考依据。

3 利用层次分析法的理论模型在硕士研究生毕业选择中应用

在硕士毕业生出路选择上大致有:考博深造、公务员从政和直接工作等几种情况。为了简化问题, 我们这里只选择这三种出路, 然后可以进行分析。而对于中间的准则层我们选择如下六种情况:就业形势、对社会的贡献、对科研的执着兴趣、年龄的影响、改变社会地位、家庭经济条件。目标层是硕士生毕业出路的选择。如图1所示。

根据上述目标、准则和方案构成的层次结构, 现在我们根据一位来自普通大学即将毕业的硕士研究生, 依据他的具体情况给出了所需要的准则层因素相对于目标层的成对比较阵A, 以及方案层Cn相对于准则层的比较矩阵Bm, 利用上述层次分析理论建立判断矩阵, 并求得层次单排序如下表:

注:λmax=6, CL=0, RI=1.24, 故CR=0<0.10。

注:λmax=3, CI=0, RI=0.58, CR=0<0。

注:λmax=3, CI=0, RI=0.58, CR=0<0。

注:λmax=3, CI=0, RI=0.58, CR=0<0。

注:λmax=3, CI=0, RI=0.58, CR=0<0。

注:λmax=3, CI=0, RI=0.58, CR=0<0。

注:λmax=3, CI=0, RI=0.58, CR=0<0。

根据上述计算方法及其评定结果 (全部通过一致性检验) , 计算硕士生毕业出路的选择目标综合评价值如下表:

通过综合评价总排序表得出, 方案 (C3) 在这位测试者的选择中占的权重为0.4336, 远大于选择公务员权重0.2929和就业权重0.2425, 应作为第一选择方向。

5 结果分析

模型中方案层权重系数的求解是根据被测试者所列出的成对比较矩阵得出的, 依据他的参数得到其首选方案是去考博。而考公务员和就业的权重分别为0.2929和0.2425, 其权重几率就低一些。运用层次分析法不但能够选出各硕士毕业生的出路中的相对最优选择, 而且还可以对各种出路进行排序, 从定性到定量, 为各种出路的选择提供有效且较为可靠的依据, 从而为硕士生的毕业前景提高了很具科学性的建议。

摘要：现今的硕士毕业生面对各种出路时, 往往难以抉择, 针对这个问题引进层次分析法 (AHP) 模型, 通过对定性因素加以量化和构造判断矩阵, 然后对各种可能决策方案做出评价, 最后求得最佳决策方案, 为硕士毕业生的出路选择提供了科学依据。

关键词：层次分析法 (AHP) ,一致性指标,因素判断矩阵

参考文献

[1]杜栋, 庞庆华, 吴炎.现代综合评价方法与案例精选[M].北京:清华大学出版社, 2008:11-33.

[2]常少键, 周文明, 张磊.层次分析法在大学生毕业选择中的应用[J].四川理工学院学报 (自然科学版) , 2007, (1) :39-43.

[3]李世奇, 杜慧琴.Maple计算机代数系统应用及程序设计[M].重庆:重庆大学出版社, 1999.

[4]钟强.层次分析法 (AHP) 在教师课堂教学评价中的应用[J].聊城大学学报 (自然科学版) , 2007, (1) :98-100.

[5]王莲芬.层次分析法引论[M].北京:中国人民大学出版社, 1990.

湖南大学硕士研究生毕业论文 篇8

摘 要 对北京体育大学2003-2012年体操方向硕士学位论文的关键词词频统计与分析，研究高频词之间的结构关系，探究北京体育大学体操方向硕士学位论文的选题方向、研究内容及其不同的特点，分析热点的形成原因与未来发展趋势。

关键词 北京体育大学 硕士学位论文 研究热点

一、研究方法与对象

研究方法主要采用词频统计法与共词聚类分析法。词频统计法能够揭示或表达文献核心内容的关键词或主题词在某一研究领域中出现的频次高低来确定该领域研究热点和发展动向的文献计量法。共词聚类分析法是一种内容分析方法，通过对一组词两两统计它们在同一片文献中出现的频率，以此为基础对这些词进行聚类分析，从而反映出词与词之间的亲疏关系，进而分析这些词所代表的学科和主题的研究结构。

二、研究生学位论文的共词聚类分析

（一）关键词词频统计与分析

本文利用《CNKI中国优秀硕士学位论文全文数据库》，搜索出2003—2012年北京体育大学体操方向硕士学位论文共73篇，以73篇学位论文中的关键词为调研对象，通过共词分析法中的聚类分析探索各高频关键词之间的内在关系，归纳出北京体育大学体操硕士学位论文研究的热点，以及各个不同研究方向的亲疏性。本研究利用Excel对前期检索出的学位论文进行关键词统计，共得到硕士学位论文关键词283个，平均每篇硕士学位论文含关键词3.9个。然后对统计结果进行以下处理：去除对反应主题没有积极意义的词，如“展望”、“问题”等，对表达同一个意思的关键词进行标准化处理，如“高职院校”、“职业技术院校”、“职技高校”等标准化为“高职院校”，“高等院校”、“高等学校”、“高校”、“大学”等标准化为“高校”。

经过多次比较，最终选择词频大于的关键词作为高频关键词，从而确定个体操方向硕士学位论文的高频关键词（表1）。这个关键词总的出现频次为65次，占关键词总频次的36.3%。从高频关键词分布可以看出，北京体育大学体操方向硕士研究生重点关注的研究对象集中在“体育教育专业”、“分析”、“普通高校”、“竞技体操”、“北京市”、“教学理念”、“现状”、“发展对策”等。

表1 硕士学位论文高频关键词表

序号关键词词频

1体育教育专业12

2分析10

3普通高校8

4竞技体操8

5北京市7

6教学理念7

7现状7

8发展对策6

（二）构造词篇矩阵、相似矩阵

对于高频关键词共现频次的统计，本研究利用SPSS17.0，以每篇学位论文为一条记录，记录的内容为高频关键词是否在学位论文的关键词出现（出现为1，否则为0），构造出词篇矩阵。以词篇矩阵为基础，在SPSS软件中进行相关分析，数据类型选择“binary”二元变量，相似系数选择“Ochiai”系数，构造出高频关键词的相似矩阵（见表2）。相似矩阵中的数字为相似数据，数字的大小则表明词与词之间的距离远近，数值越大则表明词与词之间的距离越近，相似度越好；反之，数值越小，表明词与词之间的距离越远，相似度越差。相似矩阵对角线的数据为1，表明某高频关键词自身相关度。

表2 硕士学位论文高频关键词的相似矩阵（部分）

体育教育专业分析普通高校竞技体操北京市教学理念现状发展对策

体育教育专业1.0000.0600.2860.0040.1920.3210.3340.215

分析0.0601.0000.0300.1210.0180.0060.0760.023

普通高校0.0280.0301.0000.1500.0300.0680.1190.029

竞技体操0.0040.1210.1501.0000.0080.1920.0430.020

北京市0.1920.0180.0300.0081.0000.1920.0350.078

教学理念0.3210.0060.0680.1920.1921.0000.0870.186

现状0.3340.0760.1190.0430.0350.0871.0000.100

发展对策0.2150.0230.0290.0200.0780.1860.1001.000

（三）北京体育大学体操方向硕士学位论文的研究热点可以概括为以下几类：

1.竞技体操的发展对策。包括关键词：竞技体操、发展对策、后备人才。

2.北京市普通高校体育教育专业教学理念。包括关键词：北京市、普通高校、体育教育专业、教学理念。

3.体育教育专业与教学能力。包括关键词：体育教育专业、教学能力。

三、研究热点的特点分析

（一）北京体育大学体操方向硕士学位论文的研究热点比较宽泛，选取对象比较广泛，包括普通高校、体育院校、竞技体操、体操普修课、教学理念等。

（二）硕士学位论文注重对教学理念及竞技体操发展状况的研究，旨在通过现状研究，探寻发展的脉络与经验。

（三）硕士学位论文注重对基本理论研究，研究内容宽泛。在理论分析上显得薄弱、创新能力欠缺。

参考文献：

[1] 高宝立，刘小强.高等教育研究热点分析：两个维度、四项指标——以现代大学制度研究为例[J].教育研究.2008（09）.

[2] 迟景明，吴琳.近十年我国高等教育学学科研究热点和趋势——基于研究生学位论文的共词聚类分析[J].中国高教研究.2011（9）：20-24.

[3] 马费成，张勤.国内外知识管理研究热点——基于词频的统计分析[J].情报学报，2006.25（02）.

[4] 冯璐，冷伏海.共词分析方法理论进展[J].中国图书馆学报.2006.32（162）.

湖南大学硕士研究生毕业论文 篇9

硕士学位研究生的规定

一、接收原则

以《教育部关于印发<全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）>的通知》（教学〔2006〕14号）文件为指导，在保证生源质量前提下，积极、主动地接收校外、校内的推免生。所接收的推免生占用推荐单位的推免生指标，并占用接收单位2013年招生计划数。

二、接收条件

（一）申请人须拥护中国共产党的领导，愿为祖国建设服务。德、智、体全面发展，品学兼优，身心健康。

（二）申请人必须是具有推荐免试授权高校的应届本科毕业生,并获得所在学校的推免生资格。

（三）申请人在校期间学习成绩较好，学术研究兴趣浓厚，有较好的专业能力，有较强的创新意识、创新能力。

（四）申请人获得全国大学英语四级、六级考试成绩等体现自身英语水平的证明。

（五）诚实守信，学风端正，无任何考试作弊或剽窃他人学术成果记录。

（六）品行表现优良，无任何违法违纪受处分记录。

三、接收程序

（一）推免生向学校研究生招生办公室提交以下申请材料:

1、《贵州大学推荐2013届优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生申请表》（下载）2份；

2、本科阶段（1—3年）成绩单1份，校外加盖学校教务处公章。

3、获奖证书复印件各1份；

4、国家英语四、六级考试成绩证明1份。

（二）学校研究生招生办公室对申请人资格进行资格审查，并及时公示合格名单（公示期7天）。

（三）招生单位通知申请人参加复试，及时公布复试成绩，并将拟录取名单报学校研究生招生工作领导小组办公室。

（四）学校招生工作领导小组办公室根据推免生的学习成绩和复试成绩确定推免生名单，并进行公示（公示期7天）。

（五）录取的推免生必须在10月20日前将《全国推荐免试攻读硕士学位研究生登记表》交推荐单位（校外推免生根据本校安排，直接邮寄到贵州大学研究生招生办公室），由推荐单位统一交学校研究生招生办公室，逾期未送达者，视为自动放弃推免生资格。

（六）推免生在教育部规定时间内进行网上报名和现场确认，未进行网上报名和现场确认者不能被录取。

四、其他有关事项

（一）招生单位在复试前，必须制定具体的复试方案，复试方案经学校研究生招生办公室审核批准后方能实施。

（二）拟接收2013届优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生专业及计划（详见附件）。

（三）接收校内推免生申请截止时间是2012年9月20日；接收校外推免生申请截止时间是2012年9月25日。

（三）推免生在入学报到时未获得本科毕业证书和学士学位证书者，将取消其录取资格。