北师大版小学英语课本（共8篇）
北师大版小学英语课本 篇1
1-3年级古诗词及名言名句积累 石油小学三年级
（四）班 刘阳浩泽 一年级上册
1、山村
（宋）邵 雍
一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
2、咏鹅
（唐）骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
3、登鹳雀楼
（唐）王之焕
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
第 1 页 共 11 页
4、古朗月行
（唐）李 白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
5、锄禾
（唐）李 绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
6、梅花
（宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
1-3年级古诗词及名言名句积累 石油小学三年级
（四）班 刘阳浩泽 一年级下册
7、静夜思
（唐）李 白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
10、鸟
（唐）白居易
谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
8、春晓
（唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
11、春夜喜雨（节选）
（唐）杜 甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
9、绝句
（唐）杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
第 2 页 共 11 页
12、赠汪伦
（唐）李 白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
1-3年级古诗词及名言名句积累 石油小学三年级
（四）班 刘阳浩泽
13、长歌行（节录）
百川东到海，何时复西归？
对 联
〓 明月照九州 花灯映万家
〓 明月皎皎千门雪 华灯盏盏万户春
颜 语
■ 少壮不努力，老大徒伤悲。
■ 一年之计在于春，一日之计在于晨。■ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
二年级上册
14、山行
15、夜宿山寺
（唐）杜 牧
（唐）李远上寒山石径斜，危楼高百尺，白云生处有人家。手可摘星辰。停车坐爱枫林晚，不敢高声语，霜叶红于二月花。
恐惊天上人。
第 3 页 共 11 页
白1-3年级古诗词及名言名句积累 石油小学三年级
（四）班 刘阳浩泽
16、望庐山瀑布
（唐）李 白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
19、所见
（清）袁 枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
17、风
（唐）李 峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
20、回乡偶书
（唐）贺知章
少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
18、忆江南
（唐）白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
三字经（节选）
玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
第 4 页 共 11 页 1-3年级古诗词及名言名句积累 石油小学三年级
（四）班 刘阳浩泽 二年级下册
21、咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，24、黄鹤楼送孟浩然
（唐）李 白
故人西辞黄鹤楼，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
22、华山
（宋）寇 只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。
23、早发白帝城
（唐）李 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
25、夜宿新市徐沛公店
准
（宋）杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
26、塞下曲
白
（唐）卢 纶
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
第 5 页 共 11 页 1-3年级古诗词及名言名句积累 石油小学三年级
（四）班 刘阳浩泽
27、小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
警 句
※ 一言既出，驷马难追。※ 言必行，行必果。
三年级上册
28、渔歌子
（唐）张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
29、晓出净慈寺送林子方
（宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
第 6 页 共 11 页
1-3年级古诗词及名言名句积累 石油小学三年级
（四）班 刘阳浩泽 30、赠花卿
（唐）杜 甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
33、敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。此曲只应天上有，人间能得几回闻。
31、竹里馆
（唐）王 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
32、示儿
（宋）陆 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
34、江雪
维
（唐）柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
35、秋夕
游
（唐）杜 牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
第 7 页 共 11 页 1-3年级古诗词及名言名句积累 石油小学三年级
（四）班 刘阳浩泽
36、元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
佳 句
◆海上生明月，天涯共此时。◆海内存知己，天涯若比邻。◆海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
对 联
〓 风声 雨声 读书声 声声入耳 〓 家事 国事 天下事 事事关心
名 言
◆ 天下兴亡，匹夫有责。
第 8 页 共 11 页
1-3年级古诗词及名言名句积累 石油小学三年级
（四）班 刘阳浩泽 三年级下册
37、游子吟
（唐）孟 郊
41、江南 汉乐府
江南可采莲，慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
38、绝句
（唐）杜 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
38、村居
（清）高 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
40、石灰吟
甫
（明）于 谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
39、乡村四月
鼎
（宋）翁 卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第 9 页 共 11 页 1-3年级古诗词及名言名句积累 石油小学三年级
（四）班 刘阳浩泽
39、观书有感
（宋）朱 熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。
43、小二垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
42、江上渔者
（宋）范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。
名 言
◆书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。◆故书不厌百回读，熟读深思子自知。
◆是人类进步的阶梯。---（苏联）高尔基 ◆读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---（德国）歌 德 ◆一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。
---（美国）爱国斯坦
第 10 页 共 11 页 1-3年级古诗词及名言名句积累 石油小学三年级
（四）班 刘阳浩泽 ◆春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。---（唐）李商隐
气象谚语
早霞不出门，晚霞行千里。月晕而风，日晕则雨。
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。东虹日出西虹雨。早雾晴，晚雾阴
蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴。
第 11 页 共 11 页
北师大版小学英语课本 篇2
现在各级教育部门对小学音乐教师的钢琴即兴伴奏水平要求有所提高, 有些地区举办小学教师钢琴即兴伴奏比赛, 其主要内容就是随机抽查音乐课本中的任何一首歌曲, 考查教师的歌曲钢琴即兴伴奏能力。教师面对数量众多的少儿歌曲, 如何在有限的时间内尽快熟悉, 并设计合理生动的钢琴即兴伴奏?首先应从分析这些歌曲的即兴伴奏特点入手。
一、小学音乐课本歌曲的即兴伴奏特点
小学音乐课本中的多数歌曲音乐形象鲜明, 和声走向明确, 曲式结构方整, 容易编配。也有一部分特殊音乐风格的歌曲和几首创作歌曲, 旋律和节奏进行不规则, 和声不明确, 结构有些特别, 不容易编配, 在分析歌曲即兴伴奏特点时要单独分析。
1. 歌曲主要使用八种西洋大小调
小学音乐课本歌曲朗朗上口, 一首歌保持一个调性, 以西洋自然大小调音阶的七个基本音级为主, 一些歌曲个别小节偶尔包含一两个临时变化音。每册课本基本使用b B E b A等常用的八个大小调。不少小学采用简谱课本, 一些音乐教师既不习惯看简谱, 也不熟悉三个以上升降号的西洋大小调在键盘上的位置, 熟悉歌曲的速度慢, 掌握的歌曲少。
2. 多数小学音乐课本歌曲使用常规的即兴伴奏编配方法
虽然现行音乐课本包含歌曲数量大, 但是大多数选曲, 从开始到结束只有一种音乐情绪, 二小节或四小节一个乐句, 以方整的单二部或者单三部的曲式结构为主。这类歌曲的和声编配通常以正三和弦为主, 副三和弦为辅, 并在段落衔接和结尾部分明确半终止和完全终止的和声进行。演奏者在编配好常用的和弦之后, 可以根据乐曲表达的情绪, 直接套用一些简单的伴奏音型比如流动低音, 就能达到较好的演奏效果。
3. 少数音乐风格特殊的歌曲须仔细分析
中国现行的小学音乐课本与上世纪八九十年代的课本有很大不同, 强调让学生通过学习多元化的音乐知识感受音乐的魅力。例如“花城版”课本中安排了“多彩的乡音、走进童话世界, 环球探宝”等版块, 这些选曲的音乐风格有很大差别, 旋律和曲式结构不规整, 不能按照一种伴奏套路从头到尾伴奏。“花城版”第十一册的《厄尔嘎兹》是一首阿富汗民歌, 包含了很多不规则的长音和休止, 结构松散, 演奏者不对照歌词, 不能准确划分乐句, 设计伴奏音型。
以上分析了小学音乐课本歌曲的钢琴即兴伴奏编配特点。作为音乐教师如何在尽量短的时间内熟练大量课本歌曲的钢琴即兴伴奏, 并通过练习这些歌曲提高自身即兴伴奏水平?以下是一些针对这些歌曲伴奏特点的具体训练方法。
二、小学音乐课本歌曲的钢琴即兴伴奏训练方法
针对小学课本歌曲使用的调多的情况, 弹奏者应在钢琴上多练各个调的音阶、琶音、主和弦的原位转位弹奏, 还有各个调的一四五一级和弦连接, 熟悉各个大小调的音阶结构和键盘位置。专门练习钢琴音阶等基础技术练习, 是提高演奏者钢琴技能水平的有效方法, 也是钢琴即兴伴奏演奏技巧的基础。
1. 公式化伴奏练习有助于熟悉调性
弹奏者在不太熟悉常用八个调音阶的情况下, 找一些固定的伴奏音型进行移调练习, 能在短期内显示效果。市面上出版了一些《钢琴公式化伴奏》的书, 其主要内容就是各种固定伴奏音型在各个调上模进。公式化伴奏训练能在短期迅速提高演奏者钢琴即兴伴奏水平, 但是演奏者不应满足这样的伴奏基础。如果小学教师在音乐课中教歌, 伴奏一成不变, 那么年纪小、注意力容易不集中的小学生很快就会分神, 学生学习不专心, 教师教学效果就不好。教师一个学期要教很多首歌曲, 如果就只用一两个套路进行钢琴即兴伴奏配弹, 估计教师会因为重复太多次伴奏, 感到乏味。小学课本歌曲都是儿歌, 儿歌即兴伴奏配弹的难点就是音乐形象单一, 缺乏变化, 伴奏编配又要生动形象, 能够吸引年幼的学生的注意力, 又不能使用类似编配成人歌曲的一些复杂和声及伴奏音型, 破坏儿歌简单轻快的音乐特点。演奏者对歌曲的各种调性不熟悉, 可以用练调式音阶等枯燥的技术练习或者公式化伴奏来速成, 但是具备了一定的钢琴弹奏技巧之后, 就要对即兴伴奏提出更高的要求。
2. 丰富常规歌曲即兴伴奏方法, 培养演奏者创新思维
多数小学课本歌曲有明显的和声、伴奏音型提示, 对于具有一定钢琴技能水平的演奏者来说伴奏一点不费劲。如何把这些儿歌编配的更好?好的标准很容易找到。其实中小学音乐课本的歌曲都有专门的作曲家编配好正谱伴奏, 这些伴奏演奏效果生动活泼, 符合原曲的音乐风格, 伴奏音型有变化, 演奏难度适用。尽管如此, 在实际教学中钢琴即兴伴奏比正谱伴奏更灵活, 更方便教师在教学中根据需要随时使用, 因此教师在平时备课中, 可以模仿正谱的伴奏和声和伴奏音型, 寻找与正谱同一类型的歌曲进行钢琴即兴伴奏练习。还可以为一首歌曲设计多种的编配方案, 通过这两个方法训练灵活应变、迅速提出多种解决方案的思维能力, 提高钢琴即兴伴奏水平。其实一首非常简单的儿歌稍作变化, 就有几种不同的编配方案, 例如《共产儿童团歌》第一乐句至少有四种编配方案, 见以下谱例[1]:
在这个谱例中, 这四种不同的方案的提出, 是演奏者发挥创新思维的结果。教育心理学解释创新思维, 是指人在处理一件事情时能迅速提出多种解决方案的思考过程。我们再看这个一曲多配的谱例, 其产生过程的实质是演奏者通过练习钢琴即兴伴奏, 训练演奏者的创造性思维的过程。当今时代, 教育的观念、方式方法日新月异, 创新思维是教师的必备素质, 音乐教师通过钢琴即兴伴奏一曲多配的方法, 可以同时锻炼自身的创新思维, 追赶现代教育发展的步伐。
3. 以歌词为线索编配音乐风格特殊的歌曲
一首歌曲本身就是由旋律和歌词两部分组成, 歌词往往能够更好地显示歌曲的结构, 表达细腻的情感, 提示歌曲的和声走向和色彩。一些创作歌曲曲式结构不规整, 例如“花城版”第九册的《祖国向妈妈一样》, 这是一首从不完全小节开始的歌曲, 第一句和第二句都是从第一拍的后半拍开始, 第三句从第二拍开始, 第四句节拍特点同第一句旋律, 如果演奏者只看旋律, 会感到歌曲的结构不方整, 结合此曲的歌词, 能很快发现这首歌的分句特点。
4. 每首歌都有不同的音乐特点, 注意每首歌曲的独特性
小学音乐课本的歌曲其实都是儿歌, 儿歌包含丰富的音乐变化, 每首歌曲都有一些独有的音乐特点。《可爱的蓝精灵》是一首欢快的对比性质的二部曲式结构歌曲, 《让我们荡起双桨》是一首比较抒情的歌曲, 这首歌曲的后半部分从歌词到旋律都发展成比较激动活跃的情绪, 也属于对比性质二声部曲式结构。这两首歌曲都要选择两种以上的伴奏音型编配。不少歌曲类似《剪羊毛》, 在旋律中暗示了重属七和弦等副属和弦的使用。即使是大家耳熟能详的《卖报歌》, 是一首乐句不对称的歌曲, 编配伴奏音型要像量体裁衣一般, 灵活多变, 又能很好陪衬旋律, 使用非三度叠置的民族调式和声。可见儿歌并不简单, 变化多端, 各有特色, 要仔细研究。
三、研究小学课本歌曲钢琴即兴伴奏训练的意义
研究小学课本歌曲钢琴即兴伴奏训练具有实际的意义。首先儿歌配弹是钢琴即兴伴奏课训练的基础, 演奏者把简单的儿歌编配的生动并有一定的变化, 将为编配更复杂的成人歌曲打好基础。其次, 在一定时间内尽快掌握一定数量的儿歌, 是具备一定钢琴即兴伴奏能力的体现。音乐课本中的儿歌曲目量大, 各有音乐特点, 又具有一定的音乐代表性, 研究练好所有课本儿歌的方法, 能为演奏者进一步提高钢琴即兴水平, 培养个人创造性思维提供条件。最后, 小学音乐课本的歌曲都有正谱伴奏, 是很好的配弹范例, 练熟所有小学课本歌曲的钢琴即兴伴奏, 以歌曲正谱演奏效果为目标, 对钢琴即兴伴奏演奏者而言是非常明确又不容易达到的学习目标。
摘要：小学音乐课本歌曲具有鲜明的特点, 包含多种不同的音乐风格, 曲目量多, 进行钢琴即兴伴奏训练需要一些方法。本文分析小学音乐课本歌曲的特点, 并针对这些特点提出相对应的的训练方法, 探讨研究小学音乐课本歌曲钢琴即兴伴奏训练的意义。
关键词：小学音乐课本,歌曲,钢琴即兴伴奏,训练
参考文献
[1]冯德钢.《歌曲即兴伴奏》.西南师范大学出版社, 2007年1月第一版, 85-86.
[2]李红光.《儿童歌曲即兴伴奏的入门途径》.黄河之声, 2010.6.
[3]沈周忆.《歌曲钢琴即兴伴奏教学初探》.宁波大学学报 (教育科学版) , 2005.6.
浅析苏教版小学语文课本阅读量 篇3
关键词：小学语文；阅读量；阅读环境；阅读方式
一、小学语文課本阅读量现状
1.语文课本阅读量的要求
每一个学生文字语言的学习和阅读能力的培养，都是从小学语文阅读开始的。科学合理的小学语文课本阅读量对小学生语言文化能力的提高起着很好的基础性作用。而我们的小学语文教材的编排，都是精挑细选那些经典的适合小学生实际学习情况的优质课文，通过对这些课文的阅读，来获得语文学习的方法。因此，对于小学语文课本的阅读量，应该给予充分的保证，让小学生在语文学习的过程中，阅读和背诵优秀的文章来提高语文学习能
力。合理的语文阅读量能为小学生语言文化的学习提供保证，保证小学生学习的记忆储存量以及阅读信息量，同时，通过对小学生阅读学习中的观察，也可以为今后教学工作的改进提供依据和帮助，还可以为今后教材的编辑提供借鉴。对于小学生教学来说，课文阅读量需要有一个固定的数量，这样有利于小学生良好学习能力和学习习惯的培养。此外，小学语文课本阅读中，还应该穿插一定的教学任务，例如小学生的识字目标，通过语文课本阅读，也有利于小学生其他教学任务的实现。由于各地区的文化背景和教学目标的不一致性，所以对小学语文课本的阅读量要求，也很难给出一个确切的数字，只能根据不同地区的教学水平和教学状况等实际因素，做出具体的研究和改善。
2.语文课本阅读量的现状
不同的教材版本在不同的时期，承担的小学语文教学内容和教学目标都不尽相同。在不同时期，对于小学生语文课本的阅读量都做出了不同的调整，但不管怎样调整，都是出于一个共同目的，就是对小学生的识字能力、阅读和写作能力等方面的培养。在教材阅读量的设置过程中，既要穿插合理的识字数量，也要培养学生的阅读和写作能力，同时还不能给学生造成太大的学习负担，这些问题的解决都需要我们在实际教学过程中慢慢探索。一般情况下，学生的阅读能力受到阅读量的影响，而且是积极方面的影响成正比。从某种意义上来说，通过对语文课本阅读量的考查，可以分析某种版本教材的质量。目前，使用量比较广泛的语文教材版本有人教版、江苏版、北师大版等，课文数依次由低向高排列。出于对教学目的的考虑和编写思想的不同，各种教材中对语文课本阅读的数量安排也不尽相同，用合理数量的课文，来完成小学语文教学任务，提高小学生的识字和阅读写作能力，这是目前小学语文阅读教学中急需解决的问题。从我国小学语文教学发展的历程来看，小学语文课本的阅读量是呈逐步上升趋势的。
二、小学语文课本阅读量思考
1.小学语文课本阅读量变化的外在因素
从苏教版小学语文教材中阅读课文数量的变化，我们可以窥视到整个小学语文课本阅读量的更迭历程。不同的时代、不同的教学思想和不同的教学模式、教学目标等，都是影响语文课本阅读量的外在因素。教材是根据教学大纲来编写的，不同时期的教学大纲也决定了语文课本阅读量的不同。现代教育和新大纲的教学要求，为小学语文教学带来了新发展。以苏教版小学语文教材为例，苏教版教材的编写就合理体现了新大纲的教学目标和教学精神，因此，在语文课本阅读量方面进行了相应的增加，注重对小学生阅读量的提高，促进新课标模式下的教学改革，打破了以往单一的认字识字等语文知识学习方式，把教学方式向通过语文阅读来实现语言文化的学习方式转变。
2.影响小学语文课本阅读量完成效果的内因
小学语文教学是一个师生共同参与的全过程，教师通过对教学大纲和教材的解读，安排教学任务，学生在老师的引导下进行学习，双方之间互相配合、互相合作，这样整个教学过程才能有效地开展。新课标下，小学语文课本阅读量的增加，需要教师和学生一起去适应、一起配合，努力完成教学任务。这对老师来说是一个新的挑战，需要老师具有较高的教学水平和职业技能等，同时也要想办法激发学生的学习能力，做好课本阅读量的完成任务，适当地改善原有的教学方法，注重对教学过程中不同文章的教学时间把握、文章难易度的把握等问题，对不同学习能力的学生进行不同的引导，努力提高学生自身的阅读能力和学习能力。综上所述，提高小学生语文课本阅读量完成的效率需要老师和学生在阅读教学过程中共同努力，在教材的编制中也要注意考虑各种因素，保证合理的课文数量情况下的教学质量。
3.让小学语文课本阅读量科学合理化
在小学语文教材的编排过程中，要注重阅读量的科学合理
化，要充分考虑到教学目标和学生的接受能力等因素，让学生在轻松的教学环境中，有效地进行阅读和学习，锻炼学生的阅读和学习能力。同时，还要根据学生的年龄和知识特点，确定合适的教材阅读文章，例如文章的难易度、篇幅长度等，都是需要仔细和慎重考虑的。让小学语文教学过程中的阅读教学更加贴近和适合学生，让学生在小学阶段的学习过程中做得更好，更好地促进和激发小学生的学习欲望和学习能力，为他们将来的学习生涯打下坚实的基础。
三、如何增加小学生的语文阅读量
根据《义务教育语文课程标准》的相关内容，小学生在小学语文学习阶段的阅读量应达到145万字左右。这就对语文阅读教学提出了新的要求，语文课本的阅读量往往满足不了小学生的阅读兴趣和阅读欲望，因此，积极合理地引导小学生进行课外阅读，提高小学生的阅读量是十分重要的工作。苏教版小学语文教材的课本阅读量基本上达不到新课标要求的学生语文阅读量，在小学语文教学过程中，要激发和培养学生的阅读兴趣，并引导他们养成良好的课外阅读习惯，在课堂学习之余，进行课外阅读，不断扩大自己的阅读面，多读一些好的文章、好的书籍，拓展阅读知识面，弥补课本阅读学习中的不足，提高阅读能力和自主学习能力。具体做法是：
1.创设良好的课外阅读环境
在增加学生的课外阅读量的过程中，教师要努力为学生营造良好的课外阅读环境。良好的课外阅读环境有利于学生自主阅读氛围的创造，有利于激发学生阅读的兴趣。例如，教师可以向家长建议设立“家庭阅读角”，让学生在家里也可以进行自主阅读；还可以优化学校的读书馆等阅读场所，为学生的课外阅读提供可能和方便；还可以在教室里面放置一定量的报纸杂志等。努力提高学生的课外阅读量和阅读能力。
2.合理完善阅读内容
在促进学生进行课外阅读的过程中，老师要做好正确的引导工作，积极引导学生进行正确和合理的课外阅读内容选择，激发学生的阅读积极性，让学生更好地进行课外阅读，保障学生课外阅读的质量。
3.优化课外阅读方式
为了有效地促进学生课外阅读的进行，老师要引导和鼓励学生根据自身学习情况，合理选择适合自己的阅读和学习方式。合适的阅读和学习方式能大大增强阅读和学习的效果。因为小学生身心特点的制约，他们的自主选择能力有限，这就要求老师加强有效的引导作用，积极促使每个学生都能找到自己喜欢的和适合自己的阅读学习方式，提高课外阅读效率和质量。
阅读是小学语文教学的重要组成部分，合理的小学语文课本阅读量对小学生的语文阅读和学习有着十分重要的作用。教师在小学语文阅读教学中要注重培养学生的阅读能力，提倡课外阅读和自主阅读，提高学生的阅读和学习能力，促进学生学习能力的全面提高。
参考文献：
[1]孙丽.亲近阅读，收获成功：对当前小学语文教学现状的一点思考[J].学生之友：小学版，2011（12）.
[2]傅淑婷.小学语文教学中读写互动新探索[J].小学教学研究，2012（4）.
小学语文S版课本古诗 篇4
一年级上册（6首）
山村
宋
邵雍
一去二三里，烟村四、五家，亭台六、七座，八、九十枝花。
画
清
高鼎
远看山有色，静听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
咏鹅 唐 骆宾王
鹅 鹅 鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
静夜思 唐 李 白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
咏华山
宋
寇准
只应天山有，更无山与齐。
举头红日迈，回首白云低。
画鸡
明
唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。生平不敢轻言语，一叫千门万户开。
一年级下册（5首）
春晓
唐
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
村居
清
高
鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
风
唐
李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。”
登鹳雀楼
唐
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
古朗月行
唐
李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
二年级上册（8首）
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川,阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
望庐山瀑布唐
李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
池上
唐
白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
夜宿山寺 唐
李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
长歌行
汉乐府
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
梅花
宋
王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
夜雪
唐
白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
悯农
唐
李绅
锄禾日当午, 汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
二年级下册（7首）
咏柳
唐
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
小池 宋 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
绝句
唐
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
小儿垂钓
唐 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
夜书所见
宋
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
雨晴
唐
王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
所见
清
袁 枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
三年级上册（10首）
宿新市徐公店 宋
杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
蜂 唐 罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
早发白帝城 唐
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
绝句 唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
鹿柴 唐
王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
游子吟 唐 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
江雪
唐
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
逢雪宿芙蓉山主人
唐
刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
墨梅
元
王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
元宵
明
唐寅
有灯无月不娱人，有月无灯不算春。
春到人间人似玉，灯烧月下月如银。
三年级下册（7首）
惠崇《春江晓景》
宋
苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
游 园不值
宋
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
清明
唐
杜 牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
劝学 唐
颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
乡村四月
宋
翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
从军行
唐
王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城
塞下曲
唐
卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
四年级上册（8首）
田园乐
唐
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
望洞庭
唐
刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
菊 花
唐
元稹
秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
枫桥夜泊
唐
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
浪淘沙
唐
刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
乐游原
唐
李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
别董大
唐
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君?
乞巧
唐
林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
四年级下册（9首）
四时田园杂兴
宋
范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
江畔独步寻花
唐
杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
寒食
唐
韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
泊船瓜洲
宋
王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
渔歌子
唐
张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
凉州词 唐 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
送孟浩然之广陵
唐
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
画眉鸟
宋
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
芙蓉楼送辛 唐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
五年级上册（3首）
望天门山
唐
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
山行
唐
杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
暮江吟
唐
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
五年级下册（5首）
对酒
清
秋瑾
不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。
一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
出塞
唐 王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
题临安邸
宋
林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
示儿
宋
陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
宋
陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
六年级上册（4首）
己亥杂诗
清
龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才！
石灰吟
明
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
竹石
明
郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
夏日绝句
宋
李清照
生当做人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
六年级下册（5首）
春夜喜雨
唐
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
送元二使安西
唐
王维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
赋得古原草送别
唐
白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
赠汪伦
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。唐
李白
北师大版小学英语课本 篇5
1、学而时习之，不亦乐乎。
2、学，然后知不足《礼记》
3、冰冻三尺，非一日之寒。
4、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
5、尽信书，则不如无书。（孟子）
6、学不可以已。（荀子）
7、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
8、学而不厌，诲人不倦。（春秋 孔子）
9、玉不琢，不成器。人不学，不知义。《三字经》
10、聪明在于勤奋，天才在于积累。（华罗庚）
关于读书的名言
1、读万卷书，行万里路。（刘彝）
2、熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。（孙洙）
3、读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
4、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
5、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友，当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。（法国 伏尔泰）
6、书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。（英国 培根）
关于谦虚的名言
1、满招损，谦受益。《尚书》
2、三人行，必有我师焉。孔子
3、尺有所短，寸有所长。屈原
关于毅力的名言
1、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。（德 马克思）
2、生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。（德 马克思）
3、人要有毅力，否则将一事无成。（法 居里夫人）
4、十年树木，百年树人。
5、人无远虑，必有近忧。
6、精诚所至，金石为开。
关于诚实守信的名言
1、与朋友交，言之有信。孔子
2、言必信，行必果。孔子
3、一言既出，驷马难追。欧阳修
4、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。（富兰克林）
5、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的，是理想，是真、善、美。（美国 爱因斯坦）
含动物的名言
一唱雄鸡天下白。毛泽东
初生牛犊不怕虎。罗贯中
骏马蹄下无遥途。英 乔.赫伯特
关于勤动脑的名言
身怕不动，脑怕不用。
人要有三个头脑：与生俱来的头脑，从书籍中得来的头脑，从生活中得来的头脑。（俄 契诃夫）
关于时间的名言
1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（罗懋登）
2、最浪费不起的是时间。（丁肇中）
3、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）
4、光阴似箭，日月如梭。
5、少壮不努力，老大徒伤悲。
6、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
7、一日之计在于晨，一年之计在于春。
8、花有重开日，人无再少年。（元 关汉卿）
9、盛年不重来，一日难再晨。（晋 陶渊明）
关于立志的名言
1、千里之行，始于足下。（老子）
2、志当存高远。（诸葛亮）
3、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。（张孝祥）
4、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（战国 孟子）
关于人的品德
1、世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。（法国 雨果）
2、平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造就不出时代的伟人。（俄国列别捷夫）
3、己所不欲，勿施于人。（孔子）
4、前事之不忘，后事之师。《战国策》
5、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
6、近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）
7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）
8、你若失去了财产，你只失去了一点儿；你若失去了荣誉，你就丢掉了许多；你若失去了勇敢，你就把一切都
失掉了！（德国 歌德）
9、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。（唐 李世民）
10、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（宋 周敦颐）
关于友谊的名言
1、海上生明月，天涯共此时。（张九龄）
2、海内存知己，天涯若比邻。（王勃）
3、友谊的臂膀长得足以从世界的这一头伸到另一头。（法国蒙田）
4、如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你将忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。（英
国 培根）
关于“问”的名言
1、打开科学之门的钥匙是问号。（法国巴尔扎克）
2、不知则问，不能则学。（荀子）
3、为学患无疑，疑则有进也。（陆九渊）
关于团结的名言
1、众人拾柴火焰高。
2、一花独放不是春，百花齐放春满园。
3、天时不如地利，地利不如人和。
关于智慧的名言
1、智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。
2、脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打，它是不肯出来的。（英国 莎士比亚）
关于知识的名言
1、一个自由的人除了从书本上获取知识外，还可以从许多别的来源获得知识。（美国 杰克逊）
2、不必刻意寻找，生活里就有知识，知识就在我们的生活中。
其他名言
1、只有用劳动换来的面包，吃起来才是最香甜的。（俄国 克雷洛夫）
2、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。（法国 居里夫人）
3、千里之堤，溃于蚁穴。
4、不以规矩，不成方圆。（战国 孟子）
5、物华天宝，人杰地灵。（唐 王勃）
6、露从今夜白，月是故乡明。（唐 杜甫）
7、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
8、青出于蓝胜于蓝。
9、江山代有才人出，各领风骚数百年。（清 赵翼）
10、先相信你自己，然后别人才会相信你。（俄国屠格列夫）
11、认识自己就是进步。（丹麦安徒生）
北师大版小学英语课本 篇6
入学教育
汉语拼音
*复习一 我的家 *复习二 我会拼图 *复习三 可爱的小动物 *复习四 有趣的游戏
看图读拼音识字 1香山红叶 2一去二三里 3山石田土 4日月水火 5上中下大小 *复习五看谁背得好 课文
1爱爸爸妈妈 2爷爷和小树 3比尾巴 4影子 *复习六有礼貌 5小竹排在画中游 6哪座房子最漂亮
7神奇的塔 8我坐上了飞船 *复习七 我爱画画
9猜一猜 10小小的船 11自己去吧 12三个小学生 13老公公 *复习八 过新年
14画 15雪地里的小画家 16小猫种鱼 17小山羊 18小公鸡和小鸭子 *复习九 小兔运南瓜
生字表 笔画名称表 常用偏旁表
第二册
识字学词学句
（一）*复习一 猜谜语
课文
1草 2春晓 3古朗月行 4登鹳雀楼 5寻隐者不遇 *复习二 找春天
6春风吹 7我爱祖国 8王二小 9我选我 *复习三 我会画
10人有两件宝 11司马光 12聪明的华佗 13小猴子下山 *复习四 错在哪里
识字学词学句
（二）*复习五 传话游戏
课文
14浪花 15大自然的语言 16要下雨了 17“红领巾”真好 18小狐狸卖空气 *复习六 爱吃的水果
19好孩子 20明明上学 21两只小狮子 22小白兔和小灰兔 *复习七 请到我家来
23王冕学画 24达尔文和小松鼠 25小壁虎借尾巴 26三只白鹤 *复习八 皮球掉进池塘了
生字表
第三册 学写留言
识字学词学句
（一）*复习一 让我告诉你
课文
1悯农
（二）2蚕妇 3夜宿山寺 4梅花 5江雪 *复习二 秋天里
看图学文 6秋天 7我要的是葫芦
课文
8难忘的一天 9兰兰过桥 *复习三 打电话
10捞月亮 11狐狸和乌鸦 12坐井观天 13小马过河 *复习四 说说有什么不同
识字学词学句
（二）*复习五 说绕口令
看图学文
14精彩的马戏 15骆驼和羊
课文
16诚实的孩子 17蓝树叶 *复习六 买文具
18四季的脚步 19我是什么 20清清的溪水 21植物妈妈有办法
*复习七 我说你猜
22初冬
23看雪
24北京
25动物过冬
*复习八 小鸭子得救了
生字表
第四册 学查字典
识字学词学句
（一）*复习一压岁钱怎么用
课文
1所见 2小池 3咏柳 4村居 *复习二 在家里
看图学文
5小蝌蚪找妈妈 6骄傲的孔雀
课文
7春雨 8小黄鸡 9雷锋叔叔和我们在一起 *复习三 保护有益的动物 10北京亮起来了 11日月潭
12妈妈的爱 13校园里的画 *复习四 应该帮助他们
识字学词学句
（二）*复习五 我该怎么办
看图学文
14黄山奇石 15雷雨 课文
16葡萄沟 17难忘的泼水节 18蜜蜂引路 *复习六 小熊真可爱
19看月食 20画风 21清澈的湖水 22要是你在野外迷了路 *复习七 怎么过“六一”儿童节 23称象 24刻舟求剑 25狼和小羊 26丑小鸭 *复习八 我们的成绩
生字表
第五册 学写日记
看图学文师生情亲人
课文灰雀
4* 三个儿子
积累·运用一古诗两首
江畔独步寻花
菊花爬天都峰
7* 动手做做看
8* 一次成功的实验 积累·运用二 美丽的小兴安岭 10 一个小村庄的故事 11* 路旁的橡树 12* 在南极的日子 积累·运用三 寓言两则 揠苗助长 亡羊补牢 14 会摇尾巴的狼 15* 群鸟学艺 16* 七色花 积累·运用四 小摄影师 18* 可贵的沉默 19 中彩那天 20* 第六颗钻石 积累·运用五 古诗三首 鹿柴 江上渔者 逢雪宿芙蓉山主人 22 富饶的西沙群岛 23* 雨 24* 大海的歌 积累·运用六 做风车的故事 26 一定要争气 27* 不懂就要问 28* 我的弟弟“小萝卜头” 积累·运用七 曼谷的小象 30 手术台就是阵地 31* 难忘的八个字 32* 新年礼物 积累·运用八
生字表
第六册
看图学文
1放风筝 2小足球赛
课文
3古诗两首 四时田园杂兴 小儿垂钓 4*我和企鹅 积累·运用一
5画杨桃 6*找骆驼 7春蚕 8*一束鲜花 积累·运用二
9赵州桥 10参观人民大会堂 11*纸奶奶的生日 12*万能胶水发明记 积累·运用三
13翠鸟 14我爱故乡的杨梅 15*杏儿熟了 16*信箱 积累·运用四
17古诗三首 独坐敬亭山 宿建德江 舟夜书所见 18火烧云 19*院子里的悄悄话 20*女娲补天 积累·运用五
21荷花 22*雨中 23海底世界 24*在金色的沙滩上 积累·运用六
25李时珍 26*爱迪生 27飞机遇险的时候 28*千里跃进大别山 积累·运用七
29寓言两则 掩耳盗铃 守株待兔 30惊弓之鸟 31*神笔马良 32*猪八戒吃西瓜 积累·运用八
生字表
第七册
看图学文
1卢沟桥的狮子 2三味书屋
课文
3和时间赛跑 4*加了一句话 积累·运用一
5珍贵的教科书 6*爸爸和书 7黄继光 8*壮丽的青春 积累·运用二 9古诗两首 绝句 早发白帝城 10颐和园 11*高大的皂荚树 12*海滨小城 积累·运用三
13五彩池 14*珍珠泉 15小狮子爱尔莎 16*朱鹮飞回来了 积累·运用四
17捞铁牛 18科利亚的木匣 19*陶罐和铁罐 20*长城砖 积累·运用五
21古诗三首 望庐山瀑布 山行 九月九日忆山东兄弟
22观潮 23*江总书记来我家 24*昨天，这儿是一座村庄 积累·运用六
25爬山虎的脚 26*蜜蜂 27新型玻璃 28*2030年的一天 积累·运用七
29钓鱼的启示 30*打赌 31小珊迪 32*同一个名字 积累·运用八
生字表
第八册
看图学文
1趵突泉 2长城
课文
3古诗两首 惠崇春江晚景 江南春 4*西湖的“绿” 积累·运用一
5古井 6峨眉道上 7*尊严 8*父亲的菜园 积累·运用二
9麻雀 10猫 11*雪猴 12*鸟情 积累·运用三
13倔强的小红军 14*登山 15西门豹 16*猎人海力布 积累·运用四
17落花生 18*丑菊 19记金华的双龙洞 20*山雨 积累·运用五
21圆明园的毁灭 22一个中国孩子的呼声 23*黄河魂 24*镜泊湖奇观 积累·运用六
25古诗三首 赠汪伦 黄鹤楼送孟浩然之广陵 回乡偶书 26*桂花雨 27她是我的朋友 28*争吵 积累·运用七
29太阳 30*有趣的生物共栖现象 31我家跨上了信息高速路 32*地球万岁 积累·运用八
生字表
第九册
1海上日出 2夕照 3古诗两首 望天门山 题西林壁 4*迷人的张家界 积累·运用一
5挑山工 6我的伯父鲁迅先生 7*高粱情 体会句子含着的意思 积累·运用二
8十里长街送总理 9再见了，亲人 10*秋天的怀念 11*地震中的父与子 积累·运用三
12草原 13威尼斯的小艇 14*三峡之秋 积累·运用四
15狼牙山五壮士 16*小英雄雨来 17军神 18*金色的鱼钩 阅读要有一定的速度 积累·运用五
19古诗三首 枫桥夜泊 别董大 暮江吟 20少年闰土 21*一件运动衫 积累·运用六
22鲸 23蟋蟀的住宅 24*海豚救人 25*珍珠鸟 积累·运用七
26可爱的草塘 27蛇与庄稼 28*大瀑布的葬礼 积累·运用八
1旅行家树 2北京的四合院 3心愿 4黄河是怎样变化的生字表
第十册
1燕子 2*阿里山的云雾 3词两首 忆江南 渔歌子 4*青海湖，梦幻般的湖 积累·运用一
5白杨 6桃花心木 7*乌塔 阅读要有自己的见解 积累·运用二 8跳水 9*“诺曼底”号遇难记 10月光曲 11*金色的脚印 积累·运用三
12古诗三首 游园不值 饮湖上初晴后雨 晓出净慈寺送林子方
13养花 14*理想的风筝 积累·运用四 15田忌赛马 16*晏子使楚 17赤壁之战 18*冀中的地道战
按一定顺序写 积累·运用五
19黄河象 20琥珀 21*最后的辉煌 积累·运用六
22丰碑 23*毛主席在花山 24飞夺泸定桥 25*夜莺的歌声 积累·运用七
26放弃射门 27*鲁本的秘密 28小音乐家扬科 积累·运用八
1、小青石
2、幸福是什么
3、遨游太空的五星红旗
4、渔夫和金鱼的故事
第十一册
1桂林山水 2林海 3古诗三首 墨梅 竹石 石灰吟 积累·运用一
4开国大典 5*狱中联欢 6荔枝 7*梅花魂 体会文章睥思想感情 积累·运用二
8电子计算机与多媒体 9只有一个地球 10*宇宙生命之谜 积累·运用三
11长征 12*争画 13一夜的工作 14*我的战友邱少云 积累·运用四
15古诗两首 泊船瓜州 游子吟
16“精彩极了”和“糟糕透了” 17*童年的发现 积累·运用五
18鸟的天堂 19第一场雪 20*索溪峪的“野” 21*鹿和狼的故事 领悟作者的表达方法 积累·运用六
22凡卡 23小抄写员 24*向命运挑战 积累·运用七
25学弈 26两小儿辩日 27*牛郎织女
（一）28*牛郎织女
（二）积累·运用八
1、生活是多么广阔 2、21世纪社会集锦
3、冬阳·童年·骆驼队
4、生命的林子
第十二册
1卜算子2十六年前的回忆 3*灯光 4为人民服务 5*延安、我把你追寻 积累·运用一
6向往奥运 7詹天佑 8*宋庆龄和她的保姆 9*走向生活 注意收集有关的资料 积累·运用二
10古诗三首 长歌行 七步诗 出塞 11草船借箭 12将相和 13*景阳冈 14*猴王出世 积累·运用三
15古诗两首 示儿 闻官军收河南河北 16匆匆 17*难忘的启蒙 18*三克镭 积累·运用四
19卖火柴的小女孩 20穷人 21*鲁滨孙漂流记 22*奴隶英雄 积累·运用五
23世纪宝鼎 24*清明上河图 25古代寓言两则 矛与盾 郑人买履 26*关尹子教射 积累·运用六
1、有的人
2、难忘的一课
3、科林的圣诞蜡烛
4、半截蜡烛
5、拉萨古城
6、名碑荟萃
第一册（北师大版）上学了
1.字与画
日 月 水 火 山 石 田 土 人 口 目 木 禾 竹 马 鸟鱼 语文天地
2.学写字 学写字 语文天地
3.数字 数字歌 山村
语文天地
4.家 我的家 家
语文天地
5.字与拼音
（一）a o e i u ü 咏鹅 小书架
6.字与拼音
（二）b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 大家都说普通话
7.字与拼音
（三）ai ei ui ao ou iu ie üe er 早操
8.字与拼音
（四）an en in un ün ang eng ing ong 登鹳雀楼
9.字与拼音
（五）复习拼音 东西南北
看图讲故事《妈妈，你看》 一朵云
10.太阳和月亮 小小的船 太阳
语文天地
11.大海
我家住在大海边 浪娃娃 语文天地
12.外面的世界 外面的世界
13.手和脑 两件宝 乌鸦喝水 语文天地
14.梦想 小鱼的梦 想飞的乌龟 语文天地
15.劳动 锄禾
小母鸡种稻子 语文天地
16.冬天
冬天是个魔术师 雪地里的小画家 语文天地
17.成长
我长大了一岁 马莎长大了 语文天地
北师大版第二册 1.元宵节 元宵节 看花灯叶 语文天地
2.家园
小山村：教案 课件
水乡歌：教案 课件
语文天地：教案 课件
3.春天 春天的手 插秧
语文天地
4.植物
老树的故事 一粒种子 语文天地
5.动物 啄木鸟 大熊猫：
语文天地
6.爱护
特别的作业 珍贵的纪念 语文天地
7.愿望 拔苗助长 丁丁和牵牛花 语文天地
8.认真
燕子妈妈笑了 画鸡蛋 语文天地
9.车的世界 车的世界 语文天地
10.雨 雨铃铛
美丽的彩虹 语文天地
11.星空
数星星的孩子 问银河 语文天地
12.朋友 冬冬读课文 池塘边的叫声 语文天地
13.时间 长歌行 小闹钟
语文天地
14.丁丁冬冬学识字 丁丁冬冬识字1 丁丁冬冬识字2 丁丁冬冬识字3 丁丁冬冬识字4
15.长大 这个办法好 好事情
语文天地
16.快乐 大家都快乐 快乐的小公鸡 语文天地
第三册（北师大版）1.秋天 秋天到
火红的枫叶 植物妈妈有办法 语文天地
2.丁丁冬冬学识字
（一）丁丁冬冬学识字
（一）1 丁丁冬冬学识字
（一）2 丁丁冬冬学识字
（一）3 丁丁冬冬学识字
（一）4
3.祖国 流动的画 祖国在我心 语文天地
4.自立 小狮子
妈妈，不要送伞来 语文天地
5.好奇 苹果落地 我的影子 语文天地
6.勇敢 精卫填海 小鸭子回家 语文天地
7.丁丁冬冬学识字
（二）丁丁冬冬学识字
（二）1 丁丁冬冬学识字
（二）2 丁丁冬冬学识字
（二）3 丁丁冬冬学识字
（二）4
8.合作 比本领
天鹅、大虾和梭鱼 语文天地
9.书的世界 书的世界 语文天地
10.考验 特殊的考试 小马过河 语文天地
11.水和风 我是什么 风 我们知道 语文天地
12.丁丁冬冬学识字
（三）丁丁冬冬学识字
（三）1 丁丁冬冬学识字
（三）2 丁丁冬冬学识字
（三）3 丁丁冬冬学识字
（三）4
13.诚实
手捧空花盆的孩子 可爱的娃娃 语文天地
14.画
我有一盒彩笔 画龙点睛 王冕学画 语文天地
15.玩具和游戏 绒毛小熊
我们的玩具和游戏 语文天地
16.岁月 贺年片 松鼠日记 语文天地
第四册（北师大版）1.好习惯 不懂就问 字典大楼 语文天地
2.妈妈 妈妈的爱 儿子们 语文天地
3.识字
（一）丁丁冬冬学识字
（一）4.植树
植树的季节 杨树之歌 一片树叶 语文天地
5.青青的山 山寨
美丽的武夷山 语文天地
6.动脑筋 称象
壶盖为什么会动 语文天地
7.识字
（二）丁丁冬冬学识字
（二）8.远行
早发白帝城 南辕北辙 远行靠什么 语文天地
9.体育世界 体育世界
10.讲信用 龙眼和山里红 我必须去 语文天地
11.识字
（三）丁丁冬冬学识字
（三）12.清清的水 瀑布 影子桥 语文天地
13.快乐的生活 快乐的节日 一件好事 语文天地
14.小英雄
歌唱二小放牛郎 歌声 江凡
语文天地
15.立志
为中华崛起而读 女娲补天 专心致志 语文天地
16.夏天 雨后
多彩的夏天 语文天地
第五册（北师大版）1.色彩
爱什么颜色 金色的草地 五彩池 语文天地
2.声音
你一定会听见的 喜爱音乐的白鲸
寓言二则《掩耳盗铃》 《滥竽充数》 语文天地
3.祖国在我心中 国徽
回自己的祖国去 意大利的爱国少年 语文天地
4.塞北江南 葡萄沟
小镇的早晨 日月潭的传说
语文天地：教案 课件
5.我们和我 儿童和平条约 画里少了什么 说声“对不起” 语文天地
6.鸟儿 翠鸟
一只小鸟 惊弓之鸟 语文天地
7.集市和超市 集市和超市 语文天地
8.成长的经历 让我们荡起双桨 不愿长大的小姑娘 丑小鸭 语文天地
9.幻想和想像 我想 七色花
空中花朵——降落伞 语文天地
10.奇妙的海底世界 海底世界 海底村庄 圆圆的沙粒 语文天地
11.通讯
不用文字的书和信 马拉松
电话的发明 语文天地
12.过年 元日
老北京的春节 冰灯
第六册（北师大版）1.亲情 礼物
平分生命 妈妈的葡萄 语文天
2.春天的脚步 梦已被染绿 理想的翅膀 春天的雨点 语文天地
3.读书
小小的书橱 山沟里的孩子 珍贵的教科书 语文天地
4.可爱的小生灵 花儿也会放风筝 小虾 松鼠
语文天地
5.智慧 田忌赛马 捞铁牛 用冰取火 语文天地
6.奇妙的石头 天外来客——陨石 和氏献璧 中国石 语文天地
7.特产 特产
8.尊重与平等 最美的花束 “这个规矩不能有” 苏珊的帽子 语文天地
9.观察与发现 大自然的语言 李时珍
装满昆虫的口袋 语文天地
10.奉献 大禹治水 炮手
小河的歌 语文天地
11.书信
给家乡孩子的信 送往小木屋的信 信
语文天地
12.走进森林 美丽的小兴安岭 草叶上的歌
失踪的森林王国
第七册（北师大版）1.师生 师恩难忘 孔子和学生 语文天地
2.明月
古诗二首《鸟鸣涧》 《暮江吟》 月迹
飞向月球 语文天地
3.民族之花 爱我中华 草原 中国结 语文天地
4.收获 落花生 拾穗
语文天地
5.桥
飞夺泸定桥 桥之思 语文天地
6.方寸世界 美丽的集邮册 罗斯福集邮 语文天地
7.地名 地名
语文天地
8.尊严 囚歌
晏子使楚 为了他的尊严 语文天地
9.音乐
中华民族的最强音 月光曲 林中乐 语文天地
10.金钱 一枚金币
钱被风刮跑以后 毽子里的铜钱 语文天地
11.大与小
“扫一室”与“扫天下” 井底之蛙
“三颗纽扣”的房子 语文天地
12.风雪 瑞雪图
下雪的早晨 语文天地
第八册（北师大版）1.话语 大地的话 语言的魅力 秉笔直书 语文天地
2.春潮 春潮
三月桃花水 语文天地
3.花
古诗二首《江畔独步寻花》 《游园不值》 种一片太阳花 花之咏 语文天地
4.手
我们的手 一双手
手上的皮肤 语文天地
5.规则
钓鱼的启示 谁说没有规则 语文天地
6.眼睛
渴望读书的“大眼睛” 我只看见你的眼睛 永生的眼睛 语文天地
7.纪念日
8.舟船 跳水
沙漠之舟 语文天地
9.太阳 太阳的话 海上日出 太阳
语文天地
10.路 乡村大道 丝绸之路 语文天地
11.快与慢 挑山工
和时间赛跑 欲速则不达 综合活动
12.回归 七子之歌 朱鹮飞回来了 综合活动
第九册（北师大版）1.马 天马
古诗二首《房兵曹胡马》 《马诗》 巩乃斯的马 马背小学 语文天地
2.奇观
雅鲁藏布大峡谷 浙江潮 红树林 海市
语文天地
3.变化 这儿，原来是一座村庄 黄河象 楼兰之死 中国一日 综合活动
4.韵味 枫叶如丹 我喜欢 推敲
千锤百炼为一“绿” 语文天地 练习4
5.智谋 草帽记 包公审驴 劳动的开端
诸葛亮少年时代的故事 语文天地
6.水
一个苹果
古诗二首《浪淘沙》 《饮湖上初晴后雨》 水就是生命 渔港基隆
综合活动
7.危急时刻
“诺曼底”号遇险记 生死攸关的烛光 鸡毛信 英雄赞歌 语文天地
8.方法
他发明了什么
寓言两则《刻舟求剑》 《郑人买履》 “看”的学问管道 语文天地
9.面对错误 西门豹治邺 成吉思汗和鹰 我们的错误 负荆请罪 语文天地
10.家园的呼唤 只有一个地球 鸟儿的侦察报告 绿色千鸟湖
中国人，你为什么不争气 综合活动
第十册（北师大版）1.龙
龙的传人 大人们这样说 叶公好龙 乐山龙舟会 语文天地
2.书
神奇的书 忆读书
走遍天下书为侣 我的“长生果” 综合活动
3.礼物
献你一束花 微笑 礼物
奇怪的圣诞包裹 语文天地
4.真诚
用目光倾听 信任
修鞋姑娘 修鞋姑娘 语文天地 练习4
5.劳动 幸福在哪里 古诗二首 劳动的开端
崂山道士（幸福是什么）综合活动
6.心愿 凡卡
种子的梦
新月集（二首）心愿
语文天地
7.火与光
普罗米修斯的故事 奇异的激光 灯光 灯塔
语文天地
8.角度 牛和鹅
古诗二首《登飞来峰》 《题西林壁》 两个农夫 丢失的骆驼 语文天地
9.破除迷信 西门豹治邺 活见鬼
鬼是一棵矮杉树 试胆量 语文天地
10.我们去旅行 阅读大地的徐霞客 少年旅行队
古诗二首《夜雨寄北》 《枫桥夜泊》 古罗马斗兽场 综合活动
第十一册（北师大版）１.高尚 一夜的工作 穷人
白桦林的低语 杨震暮夜却金 综合活动
２.美与丑
做一个最好的你 唯一的听众 寓言二则 有些人 丑公主 综合活动
※ 寓言二则 《东施效颦》、《楚王好细腰》
３.母亲河 长江之歌 三峡之秋 古诗二首
黄河之水天上来 最后的淇淇 综合活动
※ 古诗二首 《凉州词》、《浪淘沙》
４.体育 体育颂
把掌声分给她一半 学奕
足球史话 手拉手 综合活动
５.往事
我的伯父鲁迅先生 花脸
荷塘旧事 报纸的故事 母亲的纯净水 综合活动
６.地球家庭
企盼世界和平的孩子 黑孩子罗伯特 别挤了 瑞恩的井 阳光皮肤 综合活动
７.战争 古诗二首 夜莺之歌 雨来没有死 狼牙山五壮士 螳螂捕蝉 综合活动
※ 古诗二首 《十五从军征》、《出塞》
８.岁寒三友 墨竹图题诗 苍松怪石图题诗 竹颂 梅香正浓 黄山松 综合活动
第十二册（北师大版）１乐趣 养花
爸爸带我去爬树 古诗二首 美猴王 山中杂记 综合活动
※ 古诗二首 《四时田园杂兴》、《小儿垂钓》
２.遗迹 长城赞
白鹤梁的沉浮 索桥的故事 秦始皇兵马俑 我站在铁索桥上 综合活动
３珍惜
可爱的中国 古诗二首 城市的标识 吾腰千钱 爷爷的 综合活动
※ 古诗二首 《别董大》、《送元二使安西》
４.生命 野草 琥珀
人生礼赞 生命奏鸣曲 孟子语录 综合活动
５.冲突 寓言二则 小抄写员 大自然的秘密 我看见了大海 甘罗十二为使臣 综合活动
※ 寓言二则 《矛与盾》、《鹬蚌相争》
６.英雄
你，浪花的一滴水 金色的鱼钩 白衣天使 苏武牧羊 南沙卫士 综合活动
７.科学的精神 当代神农氏 一个这样的老师 詹天佑
床头上的标签
炸药工业之父——诺贝尔 综合活动
８.告别童年 我们上路了 学步
在学校的最后一天 万岁，母校 童年的朋友
北师大版小学英语课本 篇7
二、读拼音,在括号内填上合适的汉字。(6分)
yóu秉烛夜()言不()衷()豫不定
yú()不可及()贯而出()事无补
pí沁人心()乐此不()()开肉绽
yíng热泪()眶()刃而解云雾()绕
三、按要求写句子。(10分)
1.大风刮走了气球。(2分)
改为“把”字句:_______________________________
改为“被”字句:____________________________________
2.根据词语的不同意思各写一句话。(2分)
光景:①风光景物;②境况;状况;情景。
①_______
②_______
3.嘹亮的歌声荡漾在平静的湖面上。(缩写句子)(2分)
______
4.下列句子中意思不同的一项是()。(2分)
A.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,令世人惊叹。
B.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,不能不令世人惊叹。
C.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能令世人惊叹?
D.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能不令世人惊叹?
5.请写一句你喜欢的公益广告或送给同学的毕业留言。(2分)
______
四、根据课文内容填空。(16分)
1.通过这一册的学习,我们认识了______的雷锋,______的南丁格尔,______的老班长,______的詹天佑,以及被誉为“______”的诺贝尔和“____________”的袁隆平。(6分)
2.看到“离别”,我想到了本学期学过的唐代诗人王维的古诗中的:______,____________。(2分)
3.《矛与盾》这则寓言可以用成语______来概括,这则寓言告诫人们____________。(2分)
4.君子和而不同,。仁者乐山,_________________。(孔子)(2分)
5.我会连线。(4分)
相思鸟预示着“我们”富有情趣的生活
金孔雀指对和平宁静生活的美好向往
橄榄树代表美好的爱情
曼陀铃象征成功的事业
五、下面是一位同学习作中的一段文字,有几处错误,请按要求修改,再给这段话写个简单的评语。(6分)
在家中,除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤,鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么,胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟,赢了几盘棋就洋洋得意,自以为了不起,动不动就说我是“纸老虎”,还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来,马上过来挑战:“在杀几盘,敢不敢?”③气得我直咬牙,说:“让你神气几天,等爸爸回来,我叫你……哼……”
1.第①句中画线的词语使用不恰当,请用一个合适的词语替换。______(1分)
2.第②句中有一个错别字,找出来并订正。______(1分)
3.第③句中带点的“直咬牙”语气过重,请换用一个。______(2分)
4.评语:____________(2分)
六、课内语段回放:阅读《一个这样的老师》片段,回答问题。(11分)
“很简单,”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒,解释道,“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的,这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的,错的当然就不能得分了。”
从来没有过那你那天拿的头骨是怎么回事比利问
那件头骨嘛怀特森老师笑了不过是马的头骨罢了
那你为什么要在课堂上郑重其事地讲?为什么还要考试?这种老师算什么老师?一股怒火升上了我的心头,我紧紧抿住嘴唇,控制着自己不嚷出来。教室里响起了不满的议论声。
怀特森老师摆摆手,让大家平静下来:“难道你们自己没有想到吗?既然是‘绝迹’了,我们顶多只能发现它的骨骼化石。而我却向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色,以及许多具体特征,还给它起了个可笑的名字,你们竟一点也没有起疑心,这就是你们不及格的原因。”
怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的,他也真这么做了。他希望我们从这件事上学到点什么。
1.联系上下文解释下列词语。(2分)
狡黠:_________________
郑重其事:__________________
2.给文中没有标点的句子加上标点。(2分)
3.转述文中画波浪线的句子。(2分)
___________________________________________________________________
4.我从这件事中学到了_____。(2分)
5.这篇文章还有个题目是《我最好的老师》，这两个题目你更喜欢哪一个?为什么?在你的心目中什么样的老师是最好的?为什么?(不能写自己老师的真实姓名)(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________
七、课外语段品读：阅读短文，并按要求回答问题。（13分}
2005年8月，阿根廷的布宜诺斯艾利斯还是稍显寒冷，玛丽娜围栏的木门，拉了拉围巾，随手把一袋垃圾了左边的垃圾筒里，右边垃圾筒旁正蹲着个拾荒孩子。在帕雷尔摩富人区，这种场景司空见惯，忙碌的玛丽娜往日目光不会为此停留哪怕一秒钟。
今天，她不由脚步，()眼前的孩子正在把的垃圾又一点点放回垃圾筒。她收拾得是那么的仔细、耐心而庄重，仿佛面前不是一堆垃圾，而是一棵圣诞树，她正在摘取她的礼物。
“喂,孩子,别人可都是翻完垃圾就走的,你为什么还要动那些脏东西?()再过一会儿环卫工人()会来收拾。”玛丽娜问了一句。
“这块草坪多漂亮,毕竟环卫工人还要等一会儿,即使瞬间也要让这里尽可能美丽,不好吗?”孩子边收拾着垃圾边说。
这个拾荒孩子的话让玛丽娜很意外。瞬间也要美丽,她默默地站在那里看着孩子的背影,这孩子的话有些让她感动。许久,孩子突然意识到和她说话的人并没有离去,赶紧站起来转过头。
在那瞬间,玛丽娜惊呆了,面前这个孩子()衣服很旧,()很整洁,面容黝黑()很干净,而她姣好的身材和脸型是玛丽娜近几年都很少见的。“你愿意当模特吗?”玛丽娜脱口而出。玛丽娜·冈萨雷斯——世界著名项链设计师,她知道什么样的苗子能成为一流模特儿。
三年后,这个叫妲妮拉的拾荒女孩接连击败一千多名竞争对手,摘得全球最大模特经纪公司Blite举办的“世界精英模特大赛”阿根廷赛区选拔大赛的桂冠。从丑小鸭到白天鹅,从垃圾堆到T台,记者问玛丽娜是怎么发现妲妮拉的潜质的,玛丽娜笑着说:“懂得瞬间也要美丽的人,想一生不美丽都难。”
1.将下列词语填入文中横线上。(2分)
放进翻过推开停下
2.在文中括号内填上恰当的关联词。(3分)
3.选取文中的画龙点睛之笔作为文章的题目,写在文前横线上。(1分)
4.从妲妮拉的角度，简要概括这个小故事。(3分)
__________________________________________________________________________
5.对于妲妮拉的成功，有人说完全是因为她的机遇好，有幸遇到了玛丽娜。对此，你怎么看?说说你的看法。(2分)
________________________________________________________________________________________________
6.你是怎样理解“懂得瞬间也要美丽的人，想一生不美丽都难”这句话的?(2分)
__________________________________________________________________________
八、习作。(30分）
刍议北师大版小学数学教学 篇8
关键词：小学数学 北师大版 教学
在笔者的教学实践中，对北师大版数学教材进行了深入的研究，并在教学过程中，根据学生的特点进行了专门性的教学设计，在收获的同时与引发了相关的思考。基于此，从以下几方面进行北师大版小学数学教学方法阐述。
一、以激发兴趣为导入点
在长期的教学实践中，我发现很多学生对数学这门学科存在心理上的畏惧甚至抵触。这也就意味着很多学生并非是由于智力因素而学不好数学，而是由于心理因素造成的数学学习表现不佳。在教学过程中，我利用北师大教材自身所具有的特色，针对激发学生学习兴趣进行了重点强调。比如在进行数学定义与术语的讲解时候，教材中会有若干提示性与熟悉的生活事件进行引入。在进行教学设计时重点对这些内容进行强化，并加入学生喜闻乐见的图片与卡通形象进行教学内容的补充。根据教学的需要进行教学手段的设计，利用PPT把枯燥的数学术语变成生动的讲解，把生活中经常出现的数学问题用讲故事的方法引入课堂，并设置故事的亮点与悬念，让学生在好奇心的驱使下自然而然地进入数学天地。而这种与生活紧密相关，以激发学生兴趣为导入点的教学方式也能让学生在潜移默化中学数学，用数学，观察生活，发现数学。
二、以丰富内容为侧重点
小学数学五年级、六年级阶段正是小学高年级的学习阶段。与低年级阶段不同，此阶段的小学数学教学内容更侧重对学生综合应用能力的培养；侧重于逐步培养学生的解决问题的能力；侧重于培养学生系统性的思维逻辑概念。正因为如此，在教学中，我针对小学数学高年级教学要求，以丰富内容为侧重点进行教学设计。对于应用题的讲解以循序渐进为原则，多用趣味性题目进行引入，让学生去思考题目中的奇妙之处。并强调数学知识的整体性，扩大学生的视野，利用数学知识的举一反三来让学生感受到数学的魅力与用处。所以，在教学中，笔者引入大量真实数据与生活情境。
如在北师大版小学数学五年级上册第二单元图形的面积中的地毯上的图形面积这一教学中，笔者首先用充满趣味性提问来开始教学，让学生想一想地毯的花纹与图案。接下来，笔者再利用教具展示出许多美丽的地毯图案，并小小地介绍了其来源与风格，以提高学生的课堂参与性。当所有学生的注意力都集中到课堂内容中后，笔者用简单的虚线条来标示出地毯上图案的面积，并介绍了若干信息，继而开始进入正式的理论知识教学。由于学生在丰富的铺垫下已经得到了一定的信息量，再进入教学内容时，反应速度非常快，并且很容易就兴致勃勃地进入了学习状态。其次，为了提高教学内容的含金量，笔者在教学过程中注重加入诸多数学信息与数学史料。让学生感受到数学并不仅仅只是一堆无趣的数字与理论，在其发展研究过程中同样有着很多值得去了解的知识与内涵。
三、以构建学生良好学习习惯为目标
“授人以鱼，不如授人以渔。”在教学过程中，笔者重视对学生思维与学习习惯的培养。以培养学生独立思维能力为重点，强调启发学生思维，培养学生创造力进行教学设计。从以往的以教师为主体的教学模式，升级到以带领学生“想一想”鼓励学生“议一议”发动学生“做一做”多让学生“试一试”的宽松教学模式。学生在这样的教学氛围下，心态轻松，同时又可以体验动手实践，尝试着自主探索，并与同学们一起组成学习小组，进行交流与探讨。在这样的教学中，学生从过去被动的学习转变成了主动的探索。从以往被动的满堂灌，根本没有时间去自己思考，只能一味死记题型。到现在有了充足的时间与机会去思考与讨论，把知识真正融汇贯通到自己的思维中去，“知其然，更知其所以然。”
特别是对教材中重要的数学思想与方法技能，笔者在教学过程中以逐级递进、螺旋上升进行梯度化教学设计。让学生从熟悉数学的符号感入手，逐步深入开始熟练运用符号，理解方程意识，学会设计方程去解决问题。并在不断的解题实践中，可以根据题目所列条件进行推理与应用。而在图形的学习过程中，笔者重点在于构建学生的空间思维意识，为了提高教学效果，笔者侧重于通过多媒体进行教学演示。把传统板书所无法全面体现的空间感，通过多媒体课件中的透视图与动态演示进行教学讲解。这样的教学手段非常有利于学生直观感受，也就提高了学生对于知识的接受度。而学生在这样的教学过程中，也会形成思维模式，不需要过分强调，良好的学习习惯已经在这样的教学模式下自然而然地形成了。
四、结语
新教材注重解决问题策略多样化，整理信息方式的多样化，对于不同的学生呈现出的多种策略，教师应根据学生的自身条件多给予肯定的评价，让学生充分体会到成功的乐趣，同时在方法多样化中，鼓励多中选优，择优而用。同时强调方法优化的过程中要注意引导，对不同的学生提出不同的要求，因为简洁的方法不等于是人人都会的方法，如果学生用得方法不是最简便的，教师也不应强求。总之，对于小学数学教学而言，一方面应重视学生的年龄阶段与身心发展基础，设计出符合学生心理阶段的教学方案。另一方面应吃透教材，多进行教学拓展与教学手段的丰富，提高学生的学习兴趣，提高学生学习效率。
参考文献：
[1]杨巨梅.谈小学数学教学中的学生思维训练[J].小学时代：教师版，2010（01）.
[2]陈兴林.武都区五马九年制学校教师.小学数学教学中学的“美”[N].陇南报.2009.
【北师大版小学英语课本】推荐阅读：
2、小学语文课本中的古诗(北师大版)03-02
北师大版物理电子课本07-23
数学课本内容北师大版08-18
北师大版小学英语试卷11-11
华师大版数学电子课本09-03
北师大版小学二年级11-23
北师大版小学数学答案01-31
北师大版小学应用题05-10
小学北师大版教学大纲07-27
北师大版小学二年级下册01-12