安全生产会发言稿

安全生产会发言稿（精选13篇）

安全生产会发言稿 篇1

同志们：

今天召开这个座谈会，主要是与大家一起探讨一下目前我们公司在安全工作中存在的问题及下一步如何抓好公司安全工作，确保公司安全形势保持良好发展。

这两天，国内发生了两起重大安全事故，一起是，杭州地铁施工现场坍塌埋人事故，另一起是平顶山**煤矿井下透水事故，这两起事故导致多人被困，由于还在抢险救援过程中，被困人员目前生死不明。尤其是关于杭州地铁施工现场坍塌埋人事故的评论值得我们深思，这句话是“地铁很需要，但人身安全更重要”。这让我想到，最近供暖工作刚刚开始，很多问题需要处理，大量工作需要做，我们是不是也存在因为工作量大就忽视安全，是不是存在“重进度、轻安全”的侥幸心理。如果有的话，说明对安全的认识还不到位，对“安全第一”的意义还没有深刻理解。自从四季度决战以来，我们可以感受到矿领导在安全办公会议上的讲话中，对安全的要求越来越高，对事故的处理力度逐渐加大，这说明矿领导对安全工作的重视，已经是摆在各项工作的首位。所以，实现安全生产既是工作需要，也是政治任务，我们一定要认清这一点，要增强自己的责任感，增强抓好安全的决心和信心。

大家都知道安全工作不好抓，是因为它具有特殊性，它不像其它工作一样有一个量的标准。比如，今天修了几个阀门，按了几个插座，敷设了多少米电线等等，可以用工作量去衡量，量越大成绩越突出，如果超出既定指标还会给人带来很大的成就感。而检验安全的唯一指标就是“安全零事故”，我们一切努力的结果就是保持“零事故”并将它的周期不断延长。这样，由于目前安全工作监察督促手段单一，时间一长人就会产生麻痹松懈思想，安全警惕性降低，各单位的安全检查就会墨守陈规，千篇一律，最后流于形式。现在，为了解决这个问题只有增加检查的频率、加大处罚的力度来刺激、强化职工的安全意识，长此以往职工习以为常，又会安全意识懈怠形成恶性循环。今后如何利用更好的手段来克服职工安全意识中的懈怠思想，始终保持高度的安全警惕性，让职工牢固树立“安全第一”的思想是我们面对的最大难题。

如果说，上面提到的是安全认识的问题，那么再一个问题就是我们应当通过做哪些具体工作来保障安全生产。安全事故的发生都不是偶然现象，是安全工作不到位造成的必然结果。通过分析可以看出，事故可以分为两大类，一类是机械设备事故；另一类是人身伤害事故。这两类事故大致涉及措施制度、现场管理、隐患排查、正规操作四方面的安全问题。我们要实现安全生产，首先要把这四方面的问题处理好。

1、安全措施和安全操作规程的建立，是随着新的安全法和新的安全标准的出台，由专业人员结合工作实际个不断完善的过程。我们在制定完善的同时，尽可能的考虑周全，不要存在纰漏，既要符合法规又要立足实际，切实可行。

2、对于现场管理者，要责任明确，一切按照责任分工科学管理。设备管理要做到精细化，责任落实到人，严格按照设备管理制度进行管理；人员施工管理难度相对较大，职工存在个体差异，要根据施工难度合理安排人员，做好安全防护措施，这就要求管理人员具备相当高的管理素质。争取建立一套科学有效的管理方法。

3、深入细致做好隐患排查工作，堵塞安全漏洞，是确保安全施工的有效手段。隐患排查一定要深入细致，既要看到存在的安全隐患，又要有预见性的发现可能发生的安全危害。发现隐患要及时制定整改方案并加以排除，对可能发生的危害要制定防范措施和应急预案，必要的话要进行预演。

4、职工正规操作能力的提高对职工良好综合素质的养成，和安全生产关系重大，这个过程需要通过长期的安全学习、业务学习来实现。各单位管理者要结合职工素质有针对性的进行组织学习，力争早日全面提高职工队伍的综合素质。

总之，回顾公司近期安全工作，总体安全形势稳定，但也存在安全基础薄弱，安全意识淡薄，安全工作不扎实，隐患排查不到位等诸多问题，这些问题威胁着我们的安全生产，需要我们逐一解决。这就要我们提高认识，牢固树立“安全第一”的思想，深刻理解各类安全活动的重大意义。安全既不是口号，也不是空谈，是关系到职工生命和幸福和公司发展的重要工作。因此，大家要不断学习理论知识，不断探索抓好安全工作的方式方法。没发现问题不等于问题不存在，没出现事故不等于安全无漏洞，我们要继续反思自己是不是真正认识到了安全的重大意义，工作中是不是还存在这样或那样的安全问题。

请大家发言

同志们我们虽然面临的问题很多，但我们相信只要按照矿领导及公司领导要求去做，高度重视，大胆管理，狠抓安全管理，狠抓细节管理，就有信心、有决心实现安全奋斗目标。

要求：

1、各单位进行一次深入的安全检查和隐患排查，将结果报质检部。不要形式主义，不要求数量（有或者没有问题都要总结一下本单位安全情况，向质检部汇报）。

2、管理人员要针对这次座谈会发表看法，写出实质性的思想报告（不允许代笔，不限字数）。

3、安全职能部门要进行针对性的检查，对安全问题提出整改意见，对目前公司安全状况进行调研，写出报告。

安全生产会发言稿 篇2

关键词：靖会工程,安全运行,问题探讨,对策和建议

一、工程概况

靖会工程位于白银市靖远县南部、会宁县北部, 是一处高扬程多级提灌工程, 工程受益区为靖远县南部、会宁县北部的9个乡 (镇) , 受益人口20.6万人。工程始建于1971年, 建成总干渠1条, 干渠5条, 总长178.85公里, 设计流量12立方米/秒, 设计灌溉面积2.03万公顷。主要建筑物763座, 总干渠及干渠泵站38座, 安装机组197台 (套) , 小型泵站102座, 总装机容量7.6万千瓦, 最大提水高度529米。靖会电灌工程经过40多年的建设、运行、发展, 为灌区经济社会的发展做出了突出贡献, 工程的地位和作用十分明显。但是由于工程建设标准低, 渠系工程、机电设备简陋, 运行安全缺少应有的保障, 工程的安全运行压力巨大。因此, 消除安全隐患, 安全、高效、正常运行是当前急需解决的突出问题。

二、工程规划、设计、运营机制存在的主要问题

㈠工程规划深度不够, 建设标准低, 配套设施不健全靖会工程是典型的“三边工程”, 工程规划深度不够, 控制范围多次调整。渠道、泵站和主要建筑物因陋就简, 建设标准相当低, 工程配套差, 渠系建筑物布置在强湿陷性黄土地基上, 运行条件差, 改造难度大, 支渠工程一直没有纳入国家基建项目。

㈡工程设施、机电设备老化、失修, 工程运行安全难以保障运行40多年来, 工程设施、机电设备老化、失修的问题非常突出, 工程运行安全得不到保障。目前, 工程提水、输水能力不达标, 灌溉面积不达标, 工程维修改造任务大, 运行成本高, 加之渠线长、泵站多、扬程高, 工程运行管理费用居高不下。

㈢维修养护经费难以落实, 存在运行安全隐患水价不到位, 公益性经费没有按部颁标准落实, 工程现执行水价为0.26元/立方米, 2008年核定的成本水价为0.56元/立方米, 现行水价只占成本水价的46.43%, 水价成本严重倒挂, 运行管理非常困难。工程亏损严重, 维修养护经费难以落实, 工程设施得不到维修养护, 存在运行安全隐患。

三、安全运行存在的问题

㈠工程区地质状况不良靖会工程总干渠、干渠及支渠渠线通过的地貌类型主要是祖历河Ⅱ级阶地、Ⅱ级阶地上的洪积扇及Ⅳ级阶地前缘斜坡, 其次为黄土覆盖的梁峁区, 地势较为平坦。渠道右岸为河谷阶地区, 阶面平坦宽阔, 是工程的主要灌区。渠道经过的地层多为第四系黄土状土、马兰黄土及粉质壤土, 地质情况比较复杂。渠道基础大部分属大孔隙黄土及黄土状亚砂土, 土质疏松, 遇水湿陷性强, 由于渠道运行近40年, 地基土经渠水多年浸泡, 渠床已基本稳定, 但仍具弱、中等湿陷和冻胀破坏, 加之灌溉水渗入地下, 排泄不畅, 致使一部分中强度冻胀渠道又有一定的发展, 因此渠道的渗漏湿陷稳定和冻胀问题仍是主要的工程地质问题。工程区地质状况不良是影响安全运行的客观因素。

㈡渠道、建筑物存在的主要问题

1. 渠道。

高填方渠道由于当时仅靠人工夯实, 施工质量不高, 沉陷变形尤为严重, 在坝肩部位问题更多, 许多决口事故都是从坝肩变形裂缝发展造成的;半挖半填渠道, 主要存在的问题渠底砼块凸起, 砼块空鼓、变形, 在运行期间渠堤渗湿现象严重, 渠堤土方缺失严重;挖方渠道主要问题是原梯形断面没有改造, 无防渗层, 砼块风化、粉化严重。

2. 渡槽。

靖会灌区渡槽均为预制C25钢筋砼“U”断面薄壳槽身, 渡槽槽身和排架存在裂缝, 大部分槽身出现了内壁砼剥落, 外壁裂缝轻度延长, 钢筋锈蚀等现象, 主要发生在直墙和圆弧交接处, 经普查统计, 这些槽身带病运行, 危及灌区正常灌溉。座槽和渡槽均为“U”型铅丝网薄壳槽, 槽身砼保护层剥落, 铅丝网外露, 槽身渗水比较严重。

3. 其他水工建筑物。

泵站泄水建筑物普遍存在设计流量不足、泄水渠道护砌面破损严重, 消能建筑物坍塌、启闭设备不灵活等问题, 难以保障紧急情况下的泄水需求。

㈢泵站机电设备和泵站建筑物存在的主要问题靖会总干一至七泵站, 在续建配套与节水改造项目中进行了部分改造, 增设了部分设备, 目前这些设备完好, 能够安全、高效运行, 自动化程度较高。其它未改造泵站机电设备均为上世纪60年代~70年代产品, 由于资金困难, 维修、改造速度赶不上设备老化速度, 多数已属淘汰产品, 致使泵站设备效率低下, 安全运行没有保障。

1.主水泵。未改造196台主水泵都是SH型离心泵, 大多数为上世纪70年代试制产品, 其制造、安装精度和效率低, 加之黄河水的泥沙含量大, 水泵过流部件磨损相当严重, 原有几何尺寸发生变化, 泵壳变薄, 泵腔内水流态条件差, 汽蚀相当严重。各配件使用周期缩短, 维修费用逐年增加。大部分泵站间流量不匹配, 缺乏水量调节设施, 水泵提水能力达不到设计值的70%, 效率极低, 安全运行没有保障, 严重影响灌区农作物的适时灌溉。

2.主电机。未改造泵站的204台电机大都是上世纪60年代~70年代JS系列高耗能产品, 由于受当时绝缘材料和技术工艺的限制, 加之长期在过负荷条件下运行, 运行环境恶劣, 造成电动机绕组绝缘电阻吸收比偏低, 直流电阻三相系数不平衡, 轴承部位磨损严重, 轴颈偏磨变细, 绑线、槽楔松动, 绝缘层龟裂, 绝缘强度和性能严重下降, 在直流耐压试验中泄露电流较大, 已严重影响到安全正常运行。在2006年~2008年的运行中, 共有11台主电机因绝缘老化而出现引流线、线圈、铁芯等击穿事故。

3.高、低压电气设备及其附属设备。变压器都为上世纪70年代的SL型高耗能设备, 导磁率差, 变损高。高压开关柜没有“五防”闭锁装置, 操作机构磨损严重, 主要部件可靠性较差。高压隔离开关动、静触头磨损严重, 接触电阻值偏大, 发烧现象较多。继电保护装置多数采用落后的GL—10型过流继电器执行过负荷和短路保护, 经长期运行, 其接受元件和执行元件老化严重, 保护装置的误动和拒动次数逐年增多。电缆都是油浸式铠装电缆, 滴漏油现象十分普遍。

4. 泵站建筑物存在的问题。

靖会工程主厂房原设计为砖木结构, 在灌区续建配套项目中已改造6座, 改造后运行效果好。其它未改造各泵站基本都是砖木结构, 墙体没有抗震设防, 目前厂房屋面漏水, 木结构腐朽, 墙体裂缝普遍, 基础沉陷、变形严重, 泵站地面混凝土破碎, 支墩简易, 对厂房内设备安全运行造成很大威胁, 不能满足安全运行要求。泵站前池、出水池, 在多年的运行中, 冻胀破坏严重, 混凝土裂缝普遍, 由于裂缝、位移的形成和扩大, 渗漏量越来越大, 导致混凝土的冻胀破坏加速, 很多泵站的池壁混凝土都存在塌落问题, 池内淤泥量也较大, 池底混凝土鼓胀问题突出。管道支墩、地基发生不均匀沉陷, 造成压力管道受力不均匀, 管床混凝土块护砌面破坏严重, 加之管道漏水和雨水冲刷, 加剧了地基沉陷, 危及管道的安全运行。

5. 金属结构存在的问题。

泵站进出水压力钢管、铸铁管、混凝土管气蚀磨损严重, 混凝土管钢筋锈蚀厉害, 进水钢管局部厚度已由原来的10毫米钢板下降到3毫米以下。拦污栅主要问题是锈蚀严重, 安全性极低, 没有自动清污装置, 人工清污效率极低。大多数泵站起重设备为手动倒链, 相当落后, 加之使用年限久, 各部件磨损严重, 存在很多安全隐患。

四、对策和建议

㈠建立健全安全生产监督管理的体制和机制, 加强安全运行管理工作积极采取过硬措施, 切实加强监督管理, 牢固树立“安全生产责任重于泰山”的理念, 坚持“安全第一, 预防为主, 综合治理”的方针, 严格落实安全生产责任制。建立健全安全生产监督管理的体制和机制, 加强各级安全生产监督机构和队伍建设, 抓好安全生产教育培训、重大事故隐患治理、安全生产基础设施建设等重大工程, 切实提高消除重大安全隐患和防范事故的能力。

㈡采取有效措施, 加强运行管理在渠道和建筑物管理方面, 继续认真落实局领导包所, 所领导包片, 支口管理员和护渠人员包段, 在临近渠道村社大量招募护渠志愿者等管理办法, 形成管理局督导管理, 水管所直接管理, 村社群众参与管理的安全运行管理网络。

㈢在机电设备运行管理方面抓好维修保养, 抓好运行管理, 确保人身安全和设备安全, 确保工程正常运行。

㈣在制度及预案保障方面进一步完善修订灌区工程运行应急预案, 为突发事故应急抢险和救灾处置提供制度和决策依据。着力抓好系统调度运行工作, 确保渠道、建筑物、设备在正常工况下安全、高效运行, 杜绝人为事故的发生。

㈤抓住国家支持水利基础设施建设的历史机遇, 加大对靖会灌区续建配套与节水改造项目建设力度力争尽早启动大型泵站更新改造项目, 从根本上解决工程设施、机电设备老化失修的问题, 实现工程的良性循环和灌区的可持续发展。

万国禁烟会上中方的精彩发言 篇3

对于英国的吹毛求疵，唐国安引用了《中华帝国对外关系史》和中国海关报告中的具体数据进行了反驳，他的慷慨陈词让各国与会代表心服口服，让挑刺的英国代表哑口无言。为了帮助瘾君子戒除烟瘾，唐国安向大会递交一个申请，建议大会成立一个委员会，专门研究戒烟办法问题，并能提供戒烟良策，既能戒绝烟瘾，又不用求助于任何戒烟丸药。唐国安的这项提议受到了大会的重视，得到了各国与会代表的一致认可与支持。

在最后一天的大会上，唐国安发表了一篇8000字的长篇英文演说。其演讲思维缜密，逻辑性强，语言优美。一开篇他就提出“吸食鸦片是我们国家所必须面对的最紧急的道德问题和经济问题”。中国每年因吸食鸦片遭受损失高达85625万两白银，结果造成“生产效率很低和中国人民十分贫穷”。中国迫切需要“其他国家的合作”，来共同对付鸦片烟毒，以“取得完全的成功”。

安全知识竞赛会上的发言稿 篇4

各位领导、同志们：

大家上午好！

今年的六月是全国第十三个“安全月”，它以落实党的十八届三中全会和总书记关于安全生产工作的重要指示精神为中心，以“强化红线意识、促进安全发展”为主题。今天我们在这里举办安全知识竞赛，也是我们矿“安全月”中的一项重要的活动。

六月是安全工作承前启后的关健之月，也是事故多发之期。近些年来，矿上投入了大量的人力、物力和财力狠抓安全生产，从而迅速扭转了安全生产的被动局面，实现量向质的转变，管理向精细化转变，质量向标准化转变，安全向事前预防转变。总之，这几年在安全的生产取得的显著成绩，是领导管理的结果，是广大干群努力的结果，是值得拥有的。今天举办的这项“安全知识竞赛”活动，是为了进一步普及安全知识，始终牢记岗位安全红线，落实隐患闭环管理制度，始终拉紧安全这根弦不放松，增强我们做好安全生产工作的责任感、压力感和使命感，为实现公司“零死亡”奋斗目标保驾护航。同时也促进广大员工对规章制度的学习、掌握和应用，通过这个竞赛形式反映出来，寓教于乐，是很有现实意义的。

最后，预祝今天参赛的每一位选手，尽情发挥，充分展示自己的安全知识水平和聪明才智，赛出成绩，赛出水平，赛出友谊，赛出风格。

我的发言到此结束，谢谢大家！

在市道路交通安全会发言 篇5

同志们：

市政府召开这次会议，主要任务是贯彻落实全省道路交通安全工作会议和全市创建“全国文明城市”专题会议精神，总结去年我市道路交通安全工作，分析面临的形势，部署今年的任务。刚才，表彰了年全市道路交通安全工作先进单位；市政府与各县区政府、市属经济开发区管委会签订了目标责任书；俊海、乃敏同志分别就做好道路交通安全工作讲了很好的意见，讲得很具体、很有针对性，大家要认真抓好落实。下面，我讲三个问题。

一、认清形势，居安思危，进一步增强做好道路交通安全工作的责任感紧迫感

近年来，全市各级各有关部门认真贯彻落实市委、市政府的决策部署，紧紧围绕“保增长、保稳定、保民生、保安全”的总体要求，以“平安畅通县区”创建为抓手，扎实开展重点领域专项整治，强化道路交通隐患治理，深入实施“文明交通行动计划”，全市道路交通安全设施不断完善，交通管理水平明显提高，道路交通事故持续减少，为经济社会发展和黄蓝经济区建设创造了良好的道路交通环境。去年，全市道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数、直接经济损失分别比上年下降15.7%、7.9%、19%、34.8%，没有发生群死群伤的恶性交通事故，道路交通安全形势总体平稳。这些成绩的取得，是各级各部门齐抓共管、真抓实干的结果，更是广大公安交通民警、交通运输和安全监管战线干部职工尽职尽责、辛勤工作的结果。在此，我代表市政府向同志们表示衷心的感谢！

同时，我们必须清醒地看到，我市道路交通事故的绝对量仍然很大，交通事故死亡人数在整个安全生产事故中所占的比重还是很高，造成的直接和间接经济损失仍然很大，道路交通安全工作面临的形势依然严峻，领导和市民对交通安全持续好转的期盼还很强烈。一是交通管理任务更加繁重。当前，我市机动车保有量每年以高于10%的速度增长，去年新增6.7万辆，同比增长11.5%，高出全省5个百分点，总量达到58.5万辆。城市道路通行密度急剧增加，中心城区主干道日趋饱和，高峰期交通拥堵趋于常态化，保道路畅通、保交通安全的任务越来越重。二是道路交通安全基础仍然薄弱。一些交通参与者的安全意识淡薄，无牌无证、酒后驾驶、超员超载超速行驶、冲闯红灯等行为时有发生；部分交通运输企业安全措施不落实，无资质或超资质驾驶、超限超载、非法违规上路等行为屡查不止；道路交通安全设施不尽完善，公路全程监控等科技手段运用程度不高，部分路段路口交通标志、信号灯、中间隔离设施建设相对滞后，这些都是道路交通事故频发的直接原因。三是安全监管责任落实还不到位。有的地方对道路交通安全工作重视程度不够，交通事故预防工作机制还不完善，安全隐患排查不彻底、整改不到位；有的职能部门监管不到位、执法不严格，有的企业交通安全主体责任不落实。对这些问题，各级各有关部门要高度重视，认真解决。

交通安全，人命关天，责任如山。做好道路交通安全工作，是保障和改善民生的具体体现，是促进社会文明和谐的重要内容，也是实施黄蓝国家战略、建设生态文明典范城市和创建全国文明城市的必然要求。特别是今年我们党要召开十八大，本月下旬要召开省第十次党代会，做好今年的道路交通安全工作至关重要。各级各有关部门一定要从全局和战略的高度出发，充分认识做好道路交通安全工作的重要意义，进一步增强大局意识、责任意识，全面落实各项交通安全措施，最大限度地减少道路交通事故发生，确保我市道路安全、有序、畅通。

二、突出重点，强化措施，全面加强道路交通安全工作

今年，我市道路交通安全工作总的要求是：道路交通事故万车死亡率、营运车辆道路交通事故同比有所下降，坚决遏制一次死亡3人以上的特大道路交通事故发生，顺利完成“平安畅通县区”创建任务，确保全市道路交通安全形势持续稳定。工作中，要着力做到“五个强化”：

（一）强化道路隐患排查治理。隐患不除，事故难防。要始终把道路隐患排查治理作为第一位的任务，认真落实防范和治理措施。各级安监、交通、公路、城管、公安等部门要围绕事故多发、秩序混乱、交通安全设施严重缺失的重点路段，深入开展交通安全隐患排查整治，做到问题早发现、隐患早排除。对排查出的事故多发地段和安全隐患点段，城区道路由城管部门负责，省道、国道由公路部门负责，县乡村道路由所在县区政府负责，逐一落实责任，明确时限要求，确保整改到位。市公路、城管、规划等部门要针对路口事故多发的实际，规范道路开口审批制度，对不合理的路口及时予以封闭，并突出抓好信号灯、警示灯、减速带等交通安全设施建设，切实把路口车速压下来、事故降下来。今后，在城区道路开口，必须经公安交警部门严格把关审批，坚决杜绝居民小区门口随意开口的问题；新建居民小区的出入口不能直接汇入城市主干道，要在小区开发时同步规划建设辅路。

安全生产会发言稿 篇6

各位领导：

今天召开的是全县“十一”黄金周安全生产专题会，主要通报了前三季度全县安全生产工作，部署国庆期间安全生产工作。为了贯彻落实好上级有关精神，确保耿镇国庆期间

下面，我就耿镇“十一”黄金周期间的安全生产工作汇报如下：

一、提高思想认识，明确工作任务

一是要充分认识安全生产工作的重要性。安全生产工作涉及广大群众的切身利益，搞好安全生产工作，就能保证全镇社会和谐稳定。要实现安全生产目标，就必须要提高对安全生产重要性的认识，各企业要从自身利益出发，充分认识加强安全生产工作的重要性和紧迫性，把安全生产作为一项长期艰巨的任务，警钟长鸣，常抓不懈。二是要加强对安全生产工作的领导。镇上成立了以主要领导为组织的安全生产工作领导小组和安全生产检查组，对全镇的安全工作进行大检查活动。各村一把手，就是第一责任人。

一、落实责任，认真做全镇安全工作

“十一”黄金周即将来临，保证全镇安全的任务非常繁重。按照县上要求早部署、早安排，按照县重大节日旅游活

动安全管理工作实施方案要求和责任分工，及早对“十一”期间的安全工作进行部署安排。黄金周期间，各

二、强化措施，认真组织开展安全生产大检查活动 为确保国庆期间安全生产形势的稳定，镇政府决定，从现在起到国庆节前，在全镇集中开展一次安全生产大检查活动，期间，镇政府将实行领导包村，镇干部包组、包企业的工作机制，由包村领导带队，深入到安全生产的重点领域、行业和企业，认真分析查摆存在的事故隐患和薄弱环节，并本着“谁检查，谁负责”、“谁检查、谁复查”的原则，按照“四定”要求，对排查出的隐患，抓紧进行整改；隐患严重、不能保证生产安全的，要采取果断措施，坚决停产停业整顿，确保万无一失。

三、严格纪律，认真执行值班制度

“十一”黄金周期间，镇主要领导带班、副职领导在岗带班的值班制度和安全生产情况专报制度，镇安全工作领导小组办公室24小时值班，确保安全信息渠道畅通。遇有重特大事故，要按照有关规定及时报告，并迅速组织抢救。凡发生安全事故的单位，都必须按规定及时上报，并立即组织救援。对每一起生产安全事故，都要坚持“四不放过”原则，严格按有关规定程序进行事故调查处理，严肃追究主要负责人、分管负责人和直接责任人的责任。

四、大力宣传，营造良好的安全氛围

在户外活动中学会保持安全距离 篇7

案例 (一)

大四班的孩子们精神抖擞地拿着小花棍在音乐的伴奏下跳着器械操, 其间保育老师不停地处理孩子们之间的纠纷。“老师, 溪溪做操时, 花棍打到我的头了。”“我不是有意的……”尽管老师每天重复这样的警告:“做操的时候, 请小朋友保持一定的距离, 这样我们的动作才能舒展开, 才能不碰到别人。 ”但类似的碰撞现象还是时有发生, 难以避免。

案例 (二)

在体育活动中, 中一班的孩子们正在玩“骑马”的游戏。 孩子们将一根根自制金箍棒夹在两腿间, 分成四组进行比赛活动。 老师一声令下, 孩子们欢呼着骑了木马向前跳去。 孩子们速度参差不齐, 慢慢地有落下来停止不前的, 有站在原地变换木马姿势的, 有速度差不多还在你追我赶的……这时, 只见牛牛骑马速度太快, 不小心把前面颜颜的后背给戳到了, 痛得颜颜大叫不已;周子超突然停住变换木马姿势的动作让后面小朋友来不及停住, 木马敲到了他的头。

案例 (三)

阳光暖暖地照在幼儿园的操场上, 孩子们沐浴在阳光下, 映入眼帘的是孩子们生龙活虎的游戏场面。 晨间活动拉开了帷幕! 小一班的孩子们正在用呼啦圈玩开合跳的游戏。 当前面的小朋友还没从一个呼啦圈中跳出, 紧跟在后面的小朋友就跃跃欲试, 迫不及待地跳进同一个圈中, 一不小心就踩到前面小朋友的脚后跟……两位老师一边细心地关注孩子们, 一边叮嘱孩子们注意安全不要挨得太近, 以免撞伤。 尽管有老师不断的叮嘱, “老师, 他踩到我的脚。 ”“老师, 他撞到我了。 ”……同样的场景还是不断出现。

幼儿园是孩子集体活动的场所, 但游戏中, 因没有留出一定的空间距离而发生碰撞的事故时有发生。 如何才能减少此类安全事故的发生呢?

一、强化安全距离的意识

幼儿的年龄特点, 决定了提高安全意识在幼儿时期尤为重要。 幼儿期生长发育迅速, 但身体协调能力较弱, 安全意识差, 缺乏一定的防范能力。 因此, 教师要通过各种活动来让幼儿感受距离的远和近, 让幼儿体验保持距离给我们的运动带来的舒展、方便和安全。 我们可以让幼儿结合平时的每一项体育活动, 通过对比, 进一步了解保持距离、安全运动的重要性。 当然, 要幼儿了解距离的重要性也需要拓展经验, 了解生活中保持距离的重要性, 如乘坐地铁、观看小动物、上下楼梯时, 都要保持安全的距离。

二、教会保持距离的方法

在户外活动中, 特别是使用较大器械时, 教师千防万防不如把活动中如何保持距离预防危险的方法教给幼儿, 告诉他们怎样做才算保持了安全距离。 教师要让他们明白户外活动保持安全距离, 才能避免碰撞事故的发生。 如做器械操时小朋友们前后要相隔双手前平举的安全距离, 左右要相隔双手侧平举的安全距离;“骑马”游戏时, 与前面小朋友需要保持一只木马的长度; 跳圈时, 一定要等前面小朋友从圈中跳出后方可跳入; 奔跑时不能低头向前猛冲, 要观察周围的情况, 和同伴保持二人的距离, 避免和同伴发生碰撞;躲闪投掷物时, 要多看看旁边的同伴, 与同伴间要保持三人的距离, 以免撞到别人;玩滑滑梯时, 提醒幼儿双手应扶住边缘两侧从上往下滑, 滑下后立即离去, 以免后面小朋友撞上来;玩秋千时双手应抓紧绳索, 作为观众则要站在侧边并保持一米以上的距离, 以免碰伤。 教师要通过具体的指导帮助幼儿掌握活动的安全距离, 并按正确的方法进行游戏, 只有这样才能避免危险事故的发生, 保护幼儿不受伤害。

三、实施因人而异的教育方法

幼儿的距离感和保持安全距离意识的形成不是通过简单说教就能达成的, 需要教师在活动中加强督促、检查和指导, 使之逐步形成自觉的行动。 在具体要求和指导方法上, 也要从幼儿年龄特点出发, 如对小班幼儿进行保持安全距离教育时, 要着眼于“教”, 重点放在幼儿学会、知道即可;而中班, 则在小班基础上, 着眼于“形成行为习惯”, 可较多地利用语言进行督促、检查、表扬和批评;对大班, 则要在提高认识的基础上要求其“自觉”, 在每一项活动中都能自觉保持一定的安全距离。 健康教育是生活教育, 只有让孩子在平时的体育游戏中不断地尝试、不停地练习, 从游戏中发现问题, 解决问题, 才能减少因距离空间不够而产生的危害。

中国旱情会影响世界粮食安全吗？ 篇8

全球金融危机背景之下，西方各国把希望寄托于中国这个拉动世界经济复苏的“发动机”上。中国遭遇旱情，令不少外媒担心中国粮食安全会受威胁，对中国经济2009年复苏产生负面影响，从而放缓世界经济复苏的整体步伐，同时影响世界粮食安全。

据《国际先驱导报》报道，德國之声首先把旱情的影响和农民收入联系起来，严峻的旱情意味着“中国农民遭遇困境”，“返乡的农民又遭遇如此严重的旱情，将使本来已经非常严峻的生活现状雪上加霜”。英国广播公司报道称，由于中国农村的农业耕作仍然主要依赖自然降水，所以在金融危机的背景下，旱情可能会加重中国农村地区的困难。路透社撰文道，因中国旱情，同日的美国小麦期货在亚洲市场早盘扩大涨幅。而《朝鲜日报》更加直言不讳，“中国旱情严重恐使国际小麦价格暴涨”，给世界粮食安全带来隐忧。

对此，国务院研究发展中心农村经济研究部副部长徐小青接受媒体采访时表示：“这次旱灾确实影响农业生产。但从国家整体而言，小麦生产和储备都是比较稳定的。2008年夏粮丰收之后，国家又增加了收储力度，所以粮食安全仍有保障。”中国社科院农村发展研究所研究员李国祥用三个原因佐证了徐小青的说法：“一是通过抗旱会把对粮食产量的影响降到最低程度；二是夏粮在中国粮食总产中所占比重相对比较低；三是我国粮食最近连续五年丰收。”

早会发言稿 篇9

我叫庞祖婕，来自山西太谷，很高兴跟大家相距在这美丽的太原

今天很荣幸能够站在这个的讲台上，为朋友们主持这么一次直饮机早会！很高兴能有这么个机会与大家交流、沟通。

先请问大家一个问题，何谓四有新人呢？想必大家都会说是“有理想、有道德、有文化、有纪律”。我这里有一个最新的答案。“有点钱，有点闲，有点爱好，最好呢，是让自己的家庭过的更好。”大家想不想成为这样的四有新人？我想答案应该是肯定的。

那么在座的谁知道我们未来会不会成为这样的人呢？现在我就告诉大家一个预知未来的方法。这个方法绝对是真实可靠的，而且一学就会。有句俗话说的好，与其求天，不如求己。其实预知未来最好的方法，就是亲手打造它！

洛克菲勒的大名相信大家曾经听说过。他曾经说过这么一句话，拿来供大家参考。“如果你视工作为一种乐趣，人生就是天堂；如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。” 大家愿意在天堂待着还是在地狱待着呢？

有过这么一句话：我们可以不成功，但是不能不成长。其实每天的工作中我们或多或少都会碰到这样那样的挫折，不过碰到困难和挫折并不可怕，我们只要想到今天来到这里，我们是在亲手打造自己的未来，就一定可以战胜这些困难和挫折。

千万不要跌倒在挫折中爬不出来。那样像什么呢？像一只趴在玻璃窗上的苍蝇。前途非常光明，你却没有出路。

校会发言稿 篇10

老师们、同学们，大家上午好！

今天的校会上，我要讲以下一些事情。

1、对一些班级提出表扬。首先，要表扬的是11级10班，班主任关x；11级17班，班主任樊x；11级18班，班主任王洪喜。这三个班级承担了三个班会的任务，三个班级都在规定的时间内，保质保量上交了所有班会材料，为学校保健室迎检工作做出了自己的贡献。

其次，要表扬的是6个搬运桌椅的班级。他们是10级2班，班主任张x；10级6班，班主任车x；10级10班，班主任付x；11级1班，班主任赵君雄，11级2班，班主任赵则信；11级4班，班主任国秀龙。以上六个班级分别在学年崔主任和栾老师、学年曲主任和田老师的统一安排下，都及时完成了搬运桌椅的任务，为第九届创新杯教学竞赛活动顺利开展提供了大力支持。同时，也对提供桌椅的09级高三学年和初中部表示感谢。

再次，我还要表扬以下班级的班长，他们是10级19班、18班；11级19班、18班、16班、11班、7班、5班、4班。截止到今天上午9点30分，以上班级的班长都能以邮件的形式将本班上一周的总结和好人好事上传教育处班长邮箱，为今天的校会提供素材。这里我要提请各位班长注意的是，请你在每周六把总结传到班长邮箱里，邮箱地址是：jychbz@163.com。

下面我选出其中一些总结读给大家听一听。

10级19班长周工作总结：本周我班召开了以“做有素质有文化的人——学习贯彻十七届六中全会精神”为主题的班会。同学们对于十七届六中全会的精神又有了更深入地理解，对于弘扬文化与发展文化的重要性有了更进一步的体会。

10级18班11月21日至11月25日班长工作总结

周四，我们班开展了学习贯彻十七届六中全会精神的“弘扬中华文化，做合格中国人”主题班会。使同学们了解当今国家政策社会热点，明白中华文化的重要性，明确自身责任。

11级18班好人好事报道

18班的曲炳鑫同学在本班担任生活委员一职。班级里卫生、环境、健康、饮水、设备等方方面面的大事小事都有他来负责。曲炳鑫从不叫苦叫累，在早晨读、课间、午休和晚课前也要抽出时间为班级义务劳动。曲炳鑫同学关心同学，在同学生病时送水送药，体贴入微。身为舍管会成员的他更是尽到自己应尽的职责，做好寝室的工作，是同学们的榜样。

11级4班

一直都是一个团结向上、优秀的集体。自开学以来，每位学生都能遵守学校的校规，积极参加军训，支持学校工作。直到现在，4班成员没有一个被警告或记过。

2、接下来我要说一说本周的主要活动。

第一、今天各班把上周一校会上布置的班会材料——班会简案交到学年组办公室，然后由学年组统一送到教育处。班会简案要用黑笔书写。同时把三张班会照片传到教育处班主任邮箱里。照片构图要符合要求，那什么样的照片构图是符合要求的呢？下面我就来说说。

示例：

1）学生主持人站在讲台后面，或者站在黑板前面，黑板上有班会题目，主持人前面有学生。班会题目书写也有要求，就拿上周班会举例来说。我们上周要求召开主题为“学习贯彻十七届六中全会精神”的班会，各班班会题目自拟，例如：打造特色鲜明的班级文化

——11级01班“学习贯彻十七届六中全会精神”主题班会。

班会题目书写要求，字迹工整、清晰。

2）有班主任面向全班学生讲话（班主任位于照片中间或者侧面，身后黑板上有班会题目，班主任前面有学生）。

3）学生发言照片（学生站在自己位置上发言，周围有学生端坐在座位上）。

如果，有不明白的班级，请派班长到教育处来咨询。

第二、书法作品上交时间。11级在周二，也就是11月29日上交书法作品，10级在周三，也就是11月30日上交书法作品。

第三、周五也就是12月2日下午3点，在报告厅举行校园文化节“文艺汇演”节目预检，请参加预检的演职人员做好准备。

第四、请各班班长注意了，每周六（反复强调是每周六）各班都要以邮件的形式将本班一周的总结和好人好事上传教育处班长邮箱里，为周一的校会提供素材。邮箱已经由各年级舍管会通知到各班了，如果有不清楚的请到教育处查询。

3、下面我来公布11月份宿舍评比结果

女寝：

女寝获得五星级寝室称号的有

x

女寝获得三星级寝室称号的有

x

男寝：

获得五星级寝室称号的有

x

获得三星级寝室称号的有

x

让我们以热烈的掌声向以上星级寝室表示祝贺！

一次性纸杯会用才安全 篇11

3岁的乐乐近来常常腹泻，而让乐乐妈妈纳闷的是，孩子既不是着凉也不是肠胃炎。后来一次看病时，医生瞥见了乐乐手里抱着的纸杯，才找到致病的根源。

原来，乐乐喜欢吃洋快餐，每次吃完之后。总要把纸杯带回家喝水。冷水杯杯壁上的食用石蜡装冷水时很安全，可起到防水作用，可是用它装热水，食用石蜡就会熔化。小孩肠胃本来就弱，加上石蜡本身有导泻功能，自然会腹泻不愈。如今，绝大多数家庭都会使用一次性杯子，但几乎没人注意到，纸杯还分为冷饮杯和热饮杯，它们各司其职，一旦“错位”，会威胁到使用者的健康。在快餐店中。冷饮杯多是用来装碳酸饮料和冰块的，表面有一层食品用蜡一因为冷饮料会使纸杯表面积水，导致纸杯软化，涂上一层蜡便可防水。在0℃～5℃时，这种蜡非常稳定和安全，但只要水的温度超过62℃。蜡就会熔化，纸杯进而吸水变形。有别于冷饮杯，热饮杯表面粘贴了一层特殊的聚乙烯膜，不仅耐热性好，而且在高温饮料的浸泡下也无毒无害。

冷饮杯不可盛放油性食物

食用石蜡一般来源于天然动植物。蜡的种类包括蜂蜡、木蜡，以蜂花粉、蜂蜜、奶油、红米粥、糖、水等制成，其功效和质感类似于生活中使用的各种蜡制品。因其产自生物体，主要成分是碳水化合物、脂肪、有机酸等，可用来给食物上光、保鲜。食品用蜡进八人体后。上述成分可以被人体消化吸收。一般情况下，人们不会一次摄人大量的食品用蜡，因此它对人体不会造成危害。如果食用过多，则会对人体物质代谢和分解器官，如肝脏、肾脏等造成过重的负担。长期食用这种蜡，还可能妨碍脂溶性维生素A、维生素D、维生素K及钙、磷的吸收，引起脂溶性维生素类缺乏症，出现营养不良，甚至导致骨骼肌、心肌变性，老年人还易出现骨质疏松性骨折、骨损伤等。需要提醒的是。食品用蜡除可熔于热水外，还易溶解于油脂。因此，也不要用涂有食品用蜡的冷饮杯盛放油性食物。纸杯涂上工业蜡长期使用可致癌

一些不法商贩，为了降低成本而违反国家标准，在冷饮杯上喷涂工业用蜡，人们用肉眼很难分辨清楚。有的劣质纸杯用荧光增白剂来增白，在纸中加磷来增加硬度，封口处用质量差的黏合剂，这些有害物质长期接触可致癌，有些厂家还会专门在在纸杯上印制喜庆图案。整个杯子看起来红彤彤的，好看是好看，可同时含有更多工业油墨，连饮几杯热茶，没准儿油墨也一起下了肚。工业用蜡大多含有重金属和化工原料。铅、汞、砷等重金属如经常食入，会影响人的记忆力和免疫功能，还可能出现贫血等症状。此外，工业用蜡对人体呼吸道易造成不良影响，降低人体的免疫功能，使人容易患呼吸道疾病，如咽喉炎、气管炎、肺炎等。

学会选购合格的一次性杯子

一次性杯子能不用就不要用，比如在家中、办公室，完全可以准备自己的专用杯子。至于招待客人，可多准备几只杯子，比用一次性纸杯卫生多了。尤其是儿童、孕妇以及体弱者，更应该养成拒绝使用一次性杯子的好习惯。

在选购一次性杯子时，要注意以下几点：

第一。产品包装上应注明生产企业名称、地址、产品执行标准、生产日期、有效期。包装劣质、印刷粗糙的最好不要买。

第二，应选择形状饱满、不起皱、有一定厚度、不易变形的产品。

第三，用合格原料生产的杯子，不会有任何气味。

第四，看清包装上是否注明冷水杯、热水杯、使用温度范围，正规厂家生产的都应注明此项。

安全生产会发言稿 篇12

当前教育部、科技部、信息产业部、国防科工委、国家自然科学基金都把“信息安全”作为优先发展的领域。在国家领导和相关部委的高度重视和支持下,我国信息安全学科建设取得了初步的成果。近几年来,我国已初步形成从本科、硕士到博士的人才培养体系,培养了一大批信息安全类方面的工程专业人才。但是,我国目前的信息安全类专业工程人才与其他工程类专业教育一样存在着许多问题和较大的差距,因此在培养信息安全技术人才时,应该创新思路,改革现有的人才培养模式。

目前国内大多数高校正在推行工程教育理念,工程教育不能闭门造车,而必须探索教育的新模式。同时很多高校的信息安全专业是国家或者省级“卓越工程师计划”建设中专业,按照国家规定,参加卓越计划建设的专业,必须先通过专业认证,才能对建设效果进行验收。按照专业认证的要求。对培养过程极为重视,要求培养学生不仅要掌握扎实的理论知识,还要具有较强的动手能力,以便满足社会需求,但目前许多高校培养的工科学生有一个通病,要么强调理论轻视技术,要么重技术轻理论,不同层次的高校学生犯同层次相同的毛病。如何结合工程教育理念来教育学生,使他们明白,理论是基础,技术只是理论指导下的实现手段和方法,没有理论作指导,技术无法达到一定的高度,让学生真正做到“知行合一”,这是摆在教师面前的一个巨大问题。解决不了这个问题,是无法教育出优秀的学生,也无法成为一个优秀的教育者。

二、课程教育面临的问题

《信息安全理论与技术》是信息安全、计算机科学技术、网络工程、通信工程和信息对抗技术等专业本科生的专业基础必修课程,一般安排是2~3个学分,学时从32个学时到48个学时不等。由于这门课程内容较多,不仅要介绍信息安全学科相关的理论知识,还要介绍信息安全的相关技术,如数学、计算机网络、各种程序设计等,同时涉及多个学科的基础知识,加上一些专业只上这一门课程或者“网络安全”,这样导致教学内容繁杂,学生基础参差不齐,希望学生通过学习本课程就能掌握信息安全的基本知识和技术,这样要求给这门课程教学带来巨大的困难。

当前国外一些大学的教学采取的是任务驱动方式教学,教师每周都会布置大量的课外作业和项目,让学生在课外完成,学生要想获得好成绩,就必须花大量的时间查阅资料完成这些任务,这样的压力使学生保持较强的学习热情;慕课的流行让课堂教学更加简短和有趣,学生在听了15分钟左右的内容后,必须完成一些测试,过关后才能进入下一阶段的学习;国内一些大学采取项目驱动,让学生完成一些工程项目,通过这些工程项目,让学生主动学习项目中遇到的理论知识,提高学习热情。

这些教学模式都是不错的,在实际中也证明是有效的教学模式,但也有一些弊端。作为教师在教学中主要关注的不是前面20%~30%的好学生,而是50%~60%中间的学生的学习情况,如何保证这批学生能顺利掌握所教的知识,是教师最大的责任。

任务驱动法对一些好学生不会有什么困难,但中间50%左右的学生可能会遇到完成任务的困难,如果采取团队合作方式,制订合适的机制,使得团队内成员愿意相互帮助,共同提高,教师适时指导,学习效果会更好;慕课教学比较适合于为了个人的学习,如果学生为得到课程学分风险就比较高,特别是那些来自低收入家庭或学业上有困难的学生,在线学习会遇到更多的困难。他们需要个别的鼓励和指导,如果把课程融入学生自己的团队和生活环境时,学习效果会更好;项目驱动方式也是适合一些学习能力强的学生,对大多数学生不合适,且会造成学习学科知识不系统的情况,如果把科研项目变成实验教学环境,引导大多数学生独立思考,设计完成实验效果会更好些。

三、如何让学生“知行合一”

大学生是成熟的学习者,是学习和发展的主体。大学教育区别于基础教育的标志之一应是从以教为主转变为以学为主。我国长期以来占主流的“管灌”模式实际上是落后教育思想的体现,以为不教则学生不懂,于是愈教愈多,反而扼杀了学生学习的兴趣和欲望。构建主义教育理论认为,知识和能力不是传授的,而是构建的,值得认真研究。

《信息安全理论与技术》这门课程首先要使学生明白系统概念,它要求学生能将前面先修的课程,如数学相关课程以及“C语言程序设计”、“数据结构”、“操作系统原理”、“数据库原理与技术”和“计算机网络”等课程的理论,与本课程有关理论知识贯穿起来,同时在讲解“信息安全体系结构”相关内容时,使学生明白仅仅一种信息安全技术是无法完成系统安全保障要求的,要有一个系统概念,即在管理制度约束下,在信息安全相关理论指导下的多种技术集成,才能构成一个系统安全的保障体系。没有系统的思维,单靠一门技术会给系统留下巨大的隐患。在讲解信息安全理论时,教师要注意理论的承前启后,强调理论指导技术的重要性,让学生明白利用技术做安全系统设计与实现时,没有理论作指导,是无法完成好的设计和实现的。同时,对信息安全技术的内容,可以预先布置,让学生预习,分组讨论,然后请小组学生代表在课堂作总结,教师和学生共同点评,培养学生的表达能力、团队协作能力以及发现问题和解决问题的能力。这样通过一门课程的教学,可以完成工程教育理念所要求的培养学生的目标。

课程在教学过程中一定要强调理论与实践结合,强调过程化考核。通过理论与实战结合,练习和阶段性考核结合,以及各章的连贯性训练,监督学生的学习效果。针对课程必备学前的知识,给出相关参考资料,让学生课前预习和掌握。为了保证学习效果,以小组为单位,指定小组负责人,阶段考核时,以小组为单位考核,小组代表考核成绩作为小组全体成员成绩,建议教师抽查小组最不认真的成员作为小组代表,让小组成员相互监督学习,共同进步。一旦小组成员不听从小组组长的学习安排,小组组长有权开除小组成员,该小组成员将没有课程的考试资格。

在课程实验,教师有目的地引导同学们进行实验内容相关的进一步扩展性问题的思考和讨论,积极鼓励学生在实验中发现问题、思考问题,并参与学生解决问题的过程中。在课程实验考核环节,不仅关注实验过程本身,还要求学生在撰写实验报告时,重点突出学生自主分析的模块,积极鼓励他们进行深度分析、大胆质疑,提升独立思考、综合分析的能力,训练学生的创新思维。

对于学生撰写的实验报告,考查重点放在学生分析的实验难点和问题分析模块上,针对实验难点分析模块,让学生通过总结和分析实验过程、实验内容,自我总结实验要考察的重点内容,自行整理和发现较难把握的知识点;在问题分析模块,让学生们通过分析实验中遇到的问题,给出自己的思考和答案。一般情况下,教师不会对实验考查的重点和难点给出标准答案,而是认真思考学生提交的答案,对有创意的答案给出高分,即使答案有瑕疵,也会如此,鼓励学生积极认真地对待实验项目,认真思考,从思考中获得体会。所以,考核学生实验报告要看是否能够反映本次实验的结果和体会,强调对实验过程和结果的分析;增加创新能力考核,对那些在实验中发现问题,并通过新的方法独立解决问题的学生给予加分。

四、结语

通过三年的教学改革,《信息安全理论与技术》这门课程的教学受到了学生的喜欢,教师在教学中也有针对性的讲解,尤其课程中设计的四个综合实验,涉及应用密码学、网络安全检测技术和网络安全服务技术,与社会需求密切结合,学生学起来目的明确,学习主动性大大提高,学习效果显著。不过信息安全技术发展日新月异,如何在课堂上让教师保证紧跟前言技术将是后面改革重点解决的问题。

参考文献

[1]U.S.e DD.Departmentof Defense Strategy for Operating inCyberspace[EE/OL].http://www.defense.gov/news/d20110714cyber.pdf.

[2]余磊,杨斌,李遥,谢海涛,高峰.信息安全战:企业信息安全建设之道[M].北京:东方出版社,2010:65-66.

教研会发言稿 篇13

各位老师：

大家好！很高兴坐在这里和大家一起进行小学英语教学交流。首先做一下自我介绍。我是。。，在交流之前，我想和各位同仁们一起分享一句话：

Teachers are engineers of human souls。

大家都知道这是苏联教育家加里宁所说的一句话：教师是人类灵魂的工程师。将教师定义为工程师 的角色，我觉得是再适合不过了，从我自己理解的角度来看，此句将一片土地比喻为学生，而最后的工程就是学生的未来，一个工程的价值是由许多因素决定的，同样学生的未来价值也受到了很多方面的影响，小学英语的学习正是学生以后高端英语学习的基础，基础的牢固度就在于我们与学生的共同努力。今天在这里，我想和大家一起分享一下经过一学期的教学实践，我自己对小学英语教学的一些心得体会。自己只是位初出茅庐的老师，肯定有许多不足的地方，首先还请大家多多包涵。

我将自己的英语教学归结为“4+1+1“模式。

四则是指四种人物代表：学校领导，班主任，学生，英语教师本人。

学校领导方面：对于小学来讲，英语的确不及语数的重视度高，如果学校领导不加以重视，我们的英语教学工作很难开展，甚至容易被忽略。在这里我感到非常的幸运，学校对英语的重视度是极高的，学校给我提供一切能力所及的帮助和支持，平时也非常关心英语的测试情况，课堂纪律等等。学校的关怀让我自己感到无比的动力，所以在此非常感谢学校的所有关心英语的领导和老师们。

班主任方面：其实大家都知道班主任是一个连接学生与各科老师之间的纽带，所以班主任的配合是不容忽视的。学校里每个班的班主任都很支持和配合英语的一切活动，甚至有些班主任还会帮我看早自习，甚至那些有英语基础的老师还会帮助我纠正学生的发音，或者帮我关注英语作业的完成情况。班主任的重视更直接的影响着学生对英语的态度。但是在上学期我自己觉得自己在主动与语数老师交流的方面做的不太够，所以这学期我要求自己多与语数老师沟通，彼此支持配合，一起来打造我们的工程。

学生方面：对于小学阶段的学生来说，他们仍然处在好玩好动的年纪，因此在教学中，我觉得最重要的是引起他们的兴趣。在我看来兴趣其实包括两个方面：

（1）引起学生对老师的兴趣，在我刚接手六年级的时候，我首先是介绍自己的英文名，结果我发现他们对于英文名的敏感度不是很高，甚至感到非常的好奇。所以我就抓住这一点利用课余时间给他们开展了一次英文取名活动，而且我允许学生在校园里面叫我的英文名。也许是因为这样学生跟我少了那份师生间首次见面应该有的陌生感，而是多了一份朋友间的亲切感。在课堂上讲课举例，我一般会用班上的学生的名字或衣服特征这些比较贴近我们生活的东西来举例，来让学生感受英语的生活化，但是经过一学期的实践，我发现了一个大大的缺点，那就是学生与老师相处的太过于随意，但是这个年龄的学生并不能掌握那个尺度，所以很多时候在上课的时候学生会特别的不在意，很随意，这种情况让我感到十分的懊恼，今天还要请各位老师多多给予帮助。

（2）引起学生对英语的兴趣。在这一方面我自己主要是从课堂活动来入手，在课堂上形

成“玩中学，学中玩“的教学模式。其实就是一些我们众所周知的教学活动：如chant，儿歌，开火车，传递卡片，小组竞赛等。我自己认为自己在这方面做的不太够，六年级的学生没有那么多的时间来进行课堂活动，所以我自己选择的是1+1教学模式：将一个模块的重点句型，单词提炼出来进行课堂活动教学，然后第二节课就进行做笔记，提句型，落实知识然后进行机械操练，往往这节课比较枯燥，但是这个时候我们的sticker就起到很大的作用。

英语教师自身方面：老师是一门学科的引导者，所以我们自己对自己的要求那是必须的高。首先肯定在专业知识上就必须严格要求自己，再是看你自己对这个职业的态度，因为我自己很喜欢这个职业所以兴趣度也比较高，很容易用心去做许多教学方面的事情，很愿意去和学生交流，与学生走的比较近，愿意接受学生的意见来提高自己。其实一学期下来我发现从学生的口中听到他们对你最真实的评价对自身的提高非常有效的。还有一个很重要的是一定要平等的对待每一个学生，现在的学生的心思是很细腻的，所以在公平这个方面在他们心里的分量是非常重要的。

其实归根结底就是师生关系的良好建立也是教师本人应该注意的问题。

第一个“1”就是指学习环境：

对于我们的条件来讲，英语环境的建立是很难的几乎可以说impossible。所以我们必须自己去创造这份环境，我自己是这样定义我所创的学习环境：

（1）利用英语早自习10分钟

六年级的两个班都安排了两天的英语早自习，首先肯定要有领读的同学，一定要培养声音大，发音准的学生来担任，早读时间较短，所以我安排他们只是读单词和重点语句，还有一个很重要的就是一定要安排一个负责的巡读的学生，这样可以方便我了解学生早自习的阅读情况，同时巡读生可以提醒那些开小差的同学。

（2）利用课堂剩余5分钟

我自己养成了一个习惯就是每节课的最后五分钟我会叫领读生带领学生一起读英语，同时我从中纠正一些错误的发音，还有一个原因是我希望他们能够多频率的张开嘴巴大声读英语。

（3）“小老师”效应

我将一个班分为几个读书小队，每个队安排两名英语能力好的来当队长，利用课余时间队长在我这里过关，队员到队长那里过关，同时我自己得随时抽查那些队员，毕竟小孩子的自觉能力不是很好。老师必须多多提醒和监督。（当然在规定的时间没完成任务是会受到一定的惩罚的，我制定的惩罚就是别人玩的时候你继续留在办公室陪老师学习。）但是这样有一个缺陷就是老师会比较累，不过对我来说还好，精力比较充沛。

（4）听力环境的创设

我现在上课的时候能用磁带就尽量用磁带来领读，避免学生只是习惯老师的发音，而听不懂原音，还有练习册的听力其实是很好的资料，我尽量每周都让他们练练耳朵，听听练习册的听力。

（5）午间英语休闲十分钟

其实这个是我上次开教研会的时候听到其他学校的一个老师的做法，当时我恍然大悟，学生中午大概有一个小时的休息时间，何不用十分钟带领他们感受英语的熏陶，并且还可以平静中午玩耍后的激动的心情，但是每天都进行是不太可行的，所以我只是安排学生们在没有早自习的中午进行这个活动。

（6）随口说英语

其实所谓的随口说英语是指平时大家见面的时候自然而然的说出英语，在这个方面我一般就是教学生一些打招呼，问候的英语，在校园里面彼此招呼。在课堂上进行教学活动时创设的校园情景来潜移默化学生的语感。比如我在讲：go shopping 这个短语的时候，我会开玩笑的跟同学们交流说：我们下课去学校小卖部go shopping。结果下课的时候还真的有学生跑到办公室门口来喊：vicky 小卖部 go shopping 去。

（7）英语比赛

在这个方面我自己做的不是很多，主要是因为自己是全校的英语老师，所以如果说开展全校性的英语比赛，我自己会特别的累，而且不容易进行，所以我选择的是分别在每个班举行不同类型的英语比赛：在上学期我在六年级举行过英语书写比赛，还有读书比赛，利用上课十分钟进行书写，读书小队进行pk。

（8）板报文化

黑板报是学生教室里最明显的一个展示台，让学生时不时抄写一些本册的重点语句在上面，每次上课前有意识的和同学们一起来练习上面的语句，让学生自觉的形成看黑板报的习惯。

第二个“1”是指教学方法。

我将我自己的教学方法分为三步：

第一步：备课

我自己在备课的时候，除了备教材以外，我一般会加入备学生和备教具.备教材：教学重难点，教学程序，板书设计

备学生：1.学生会不会对我的话题感兴趣

2.关于今天的知识学生的记忆度还有多少，我们需要复习哪些相关的知识。

3.我自己设计的问题，学生会怎样回答我4.怎样来引导他们回答我的问题。

备教具： 上课需要用哪些东西，如单词卡，录音机等。

第二步：上课

有效课堂是我们追求的目标，但是上课的时候，我们会遇到很多应激的情况，其中上课最让我头痛的就是很多的学生喜欢接嘴，还有就是利用中文来笔记单词句子的发音现象，最后导致大部分发音都不准确，这些情况都让我感到无比的困惑。在这里还要向大家请教一下遏止这种现象的方法。

正如上面所讲，由于时间的限制，我没有办法一节课四十分钟全部都用来进行课堂活动教学而忽视知识的落实情况，所以在课堂上该进行笔记的时候，我还是会让学生动笔进行记录，否则学生一节课结束都不明白这节课的所学内容。

我自己在上课的时候比较注重学生的口语的练习。我比较喜欢让学生组句子，做小组练习，甚至有时会让他们自己归纳总结知识点然后我们一起再来总结。课堂的氛围是十分重要的，每个老师都有在课堂上属于自己的气氛区。由于我自己的性格原因，自己平时上课的时候是属于那种比较幽默，随意的类型，有时会跟同学们开开玩笑让课堂活跃起来。

Moudle 1 unit1 重点语句：what do you want?I want … how much is it? It’s …

其实在进行集体备课的时候，我们设计的是在课堂上进行情景教学，因为教学条件的限制，我无法呈现哪些情景教学的东西，所以为了能够引起同学们的共鸣，我让学生来代表一种食物，然后进行问答，但是句子中食物的位置有姓名来替代。如：

A: what do you want ?

B:I want vicky.A: How much is it?

B It’s …

这样结合学生的姓名来举例，不仅让学生感到非常的兴奋和激动，也让学生进行了口语的练习。在课堂上我感觉得到学生非常的活跃，特别是在标价这一块上。

上次开完教研会后自己反思了一下自己的课堂教学，发现自己在课堂动笔练习这一块做的非常的不够，所以现在我试着在课堂里安排一些课堂动笔练习。比如新的单词语句，会让学生在本子或者在桌子上涌手画画写写，也会安排一些填写表格或者做做练习册上与课文相关的习题。

第三步：课后

1，书写训练。

英语有属于英语的书写格式，所以书写训练是课后的一大重点。但是抄写并不在与抄的多，而在于抄的是否正确。现在的学生对于印刷体和手写体的区分还是存在很大的问题，所以在讲课的时候遇到高频率的错误性字母，我会在课堂上进行复习。2，六年级的会听写一些比较简单的单词

其实我自己并不是喜欢让学生进行听写的单词的，但是如果不这样做，学生回家都会把英语抛在一边去。所以每次我会勾出一些简单的单词让他们进行识记。但是我安排听写目的其实并不是在于让学生去记住单词怎么写，而是为了让学生有意识的去了解熟悉那些单词。这样至少他不会对英语单词感到陌生。

2，读已学的文章

文章的阅读有助于学生认读单词语句，培养学生组句的语感。老师的精力与时间是有限的，所以在读书这一块我主要是交给小老师来进行的，自己每周进行一定的抽读。第四步：教学反思

没有反思就没有进步，其实在这一块我还真得自我反思一下，自己在这个方面做的不是很好，虽然每节课后我都会想想课堂里面存在的一些问题，进行简单的头脑反思，但是落实在行动上的书写并不是那么的详细。一般课下，我反思的倾向在于我是否完成了今天的教学任务，和课堂活动是否让学生得到了充分的训练，学生是否掌握了今天的知识重点，如果效果不好，下节课得多花一些时间来进行复习。

最后我想谈谈我自己经过上学期的复习总结的一些复习的方法，还请大家多多指教：

1，上期期末。我将一本书的重点单词和语句做了一个汇总。（像这样的一张试卷）2，每一周抽查小组长和组员的读书情况，复习期间一般都是读重点语句。（包括书本的重点语句，试卷的连词成句。）如果组员不过关，那么组长就要负起应该的教读责任。

3，试卷测试奖励：上了90分的，进步最大的都有奖励，当然奖励的东西必须要吸引

学生。我的奖励是一个作业本，但是这个不单单是一本作业本，而是经过我修饰的奖品。（像这样的本子）退步最大的就给我奖励，随便什么他自己决定。

4，复习的每节课都要练练听力，练习册，试卷的听力是很好的材料，我只是让他们听

听力，做听力题。