绿色学校现场会方案

绿色学校现场会方案（共15篇）

绿色学校现场会方案 篇1

绿色学校现场会方案

一、会议主要内容

1、总结一年来我市绿色学校创建情况，部署明年工作；

2、表彰并向获得国家表彰绿色学校、省级绿色学校颁牌

3、绿色学校介绍先进创建经验

4、参观学习国家表彰绿色学校澄海实验高中创建成果

二、参加会议人员

1、市委宣传部领导及宣传科负责人；市环保局领导及宣教中心人员；市教育局领导及基础教育科干部。

2、各区（县）委宣传部、教育局、环保局（分局）负责环保教育工作领导、骨干各一名。

3、第五批省级、第三批市级绿色学校领导或代表；创建第四批市级绿色学校领导或代表。

4、区教育系统相关人员。共约110人。

三、会议时间、地点

时间：2011年10月底（具体时间待定）地点：区实验高级中学会议厅

四、议程安排1、10：00，主持人宣布绿色学校现场会开始，介绍来宾及参加人员并作简短讲话。

2、10：05，区领导致辞3、10：10，宣传部领导讲话4、10：20，教育局领导讲话5、10：30，环保局局长同志讲话6、10：45，领导小组组长宣读有关绿色学校创建活动先进单位和先进个人表彰决定7、10：50，市委宣传部、市环保局领导为区实验高级中学颁发牌匾8、10：55，市委宣传部领导、市环保局领导、市教育局领导为获得第五批省级、第三批市级绿色学校的单位颁发牌匾9、11：00，绿色学校代表发言 ⑴区实验高级中学 ⑵中心幼儿园10、11：30，主持人宣布会议结束，来宾在区实验高级中学校领导带领下参观该校创建绿色学校成果。

11、中午在城区用餐

绿色学校现场会方案 篇2

会议明确了2012年玉米螟绿色防控目标:在示范区建设方面, 做到每个示范区都能集成一套适合当地的综合技术措施, 并以防治技术规程的形式, 实现绿色防控的标准化。在推广应用方面, 各玉米主产区要根据所处区域, 明确重点地区, 采取关键技术, 整合各方资源, 扩大推广应用面积, 通过示范区带动、政府推动、企业助动多种形式, 实现绿色防控的普及化。在防治成效方面, 要通过多种技术综合应用, 关键时期重点控制技术, 把玉米螟危害损失控制在经济允许水平之内, 为玉米丰收保驾护航。

要求做好四项工作:一是着力做好一代玉米螟绿色防控工作。春玉米一代区玉米螟绿色防控具有虫害发生代次少, 发生时期相对集中, 绿色防控基础好等特点, 该区主要是东北四省 (区) , 重点是通过采用赤眼蜂生物防治技术, 辅以理化诱杀成虫和白僵菌封垛等技术, 实现玉米螟防控的“全程绿色化”。

二是提前做好防治二代螟的各项准备工作。春玉米二代区关键技术是压前控后:扩大赤眼蜂控制二代玉米螟的措施, 推广杀虫灯、玉米螟性诱剂的应用。同时积极探索推进以应用高杆喷雾机为主要手段的大规模专业化统防统治的新途径。

三是切实开展好各项玉米螟绿色防控技术的优化集成。进一步加强玉米螟绿色防控示范区建设力度。因地制宜, 在绿色防控示范区综合运用秸秆还田、生物导弹、杀虫灯、高杆自走式喷雾机械等多种技术措施防控玉米螟, 同时加大高效低毒农药防治玉米螟力度, 压低玉米螟的虫口基数, 对各种技术进行组装集成, 制定适合生产实际需要的玉米螟绿色防控技术规程。

绿色学校现场会方案 篇3

本次大会分为两个环节，全军印刷协会七届四次理事会和绿色印刷现场会。在全军印刷协会七届四次理事会上，全军印刷协会理事长张根祥作了全军印刷协会七届四次理事会工作报告；全军印刷协会监事长洪宝贵针对全军印刷协会2014年度财务工作作了详细报告，并现场通过了审议；全军印刷协会副理事长赵鸿盘介绍了关于增补协会常务理事建议名单的说明，现场全票通过了有关名单的增补。会上大家还探讨了绿色印刷的重要性及必然性。

随着国家对环保的重视，越来越多的印刷企业开始将绿色印刷提上日程。为了让全军印刷协会的会员企业更好地了解绿色印刷技术，在绿色印刷现场会上，全军印刷协会专门邀请到了致力于绿色印刷技术、绿色印刷材料及相关设备研发的北京中科纳新印刷技术有限公司常务副总经理刘旦，针对绿色印刷技术作详细报告。中科纳新的核心产品是拥有自主知识产权的纳米转印材料、超亲水版材、绿色喷墨制版系统等，这些产品已成为引领绿色印刷新技术的导向。特别是纳米绿色喷墨制版系统，其通过喷墨的方式将纳米墨水直接打印在版基表面上，从而实现图文的“塑造”，在版基表面形成图文区、非图文区的差异，经固化后形成用于上机印刷的印版。该制版系统不仅实现了高稳定、高效率、高精度、高智能的制版，更重要的是从源头上消除了印刷所产生的污染，从而实现了绿色印刷和节能环保，得到了与会者的一致肯定与好评。

同时，中科纳新产品部总监贾志梅还详细介绍了中科纳新研发的绿色纳米版材、纳米墨水等。其中，纳米版材是绿色纳米制版技术的专用版材，不仅耐印力可以达到5万印，而且在制版时无需化学显影，免冲洗，实现了绿色环保，节能减排；纳米墨水是绿色纳米制版技术的专用墨水，通过纳米粒子的复合增强作用大大提高了印版的耐印力，而且制作工艺成熟，随版材赠送，使用成本低廉。

会后，与会者一起参观了中闻集团南京印务有限公司的制版车间，观看了中科纳新纳米绿色喷墨制版的现场演示，大家都对纳米绿色喷墨制版技术啧啧称赞，并向现场技术人员进行了详细咨询。

学校德育现场会材料1 篇4

南林中心学校 陈时顺

南林桥镇位于通山的西大门，文化山麓。近几年来，南林桥镇各校以其独具的办学特色吸引了越来越多的目光，成为通山教育领域的一方热土。在德育工作中，南林桥镇中心学校坚持德育的首要和核心地位，全面加强校园文化建设，深入开展师生的读书活动，全方位培养学生良好的行为习惯。形成了“学校无小事，事事皆文章；教师无小节，处处为楷模；让墙壁说话，让草木含情，开卷有益，书香满园”良好氛围，达到了“人人有向上的追求，天天有努力的方向，时时有成功的喜悦”的良好效果。文化山麓书香氤氲，南林师生意气昂扬；六条德育措施，造就最美风景。

一是全力打造特色育人主题。为了挖掘各校的办学文化，弘扬各校的精神文化，南林中心学校组织学校进行讨论、梳理、提炼，根据学校传统，结合时代要求，确定各校自己的办学文化，以达到校校有主题、有目标、有宣传，让深厚的文化影响人、引领人。在我们的引导下，南林中学确定了励志主题文化，南林小学确定了优雅主题文化，石门确定了红色主题文化，灵寺确定了灵美主题文化，港路确定了和乐主题文化，大港小学确定了勤学主题文化，塘角确定了孝义主题文化。根据主题文化确定了自己的为办学目标、校训、校风、教风、学风，设计了自己的校徽，并将这些文化张贴于醒目地方。学校还充分利用宣传栏介绍自己历史文化，展现现在成果，描划学校未来，让学校先进的办学理念、浓厚的文化气息，时时激起教师工作热情和教书育人的责任心，日日激发学生好好学习做有志少年的决心。

二是深入开展书香校园创建。为营造一个良好的学习氛围，培养师生良好的兴趣爱好，我们深入开展“经典诵读”活动，让学校真正充满书香气息。在学生的读书活动中，我们创造了“六条途径”，激发诵读兴趣。一听，通过校园广播，朗诵经典、赏析诗文，讲解故事。二看，即通过校园宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句。三抄，让学生办手抄报、制经典集。四赛，每年进行一次经典诵读比赛，以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。五写，要求学生每读一本书都要写出自已的体会。六查，各校对读活动一周一初查，南林中心学校一月一抽查，全镇一期一全面检查评比。同时我们还将读书活动与学校常规结合，让阅读成为一种习惯。①坚持“每日随读”活动，提升学生人文素养。我人除了要求各校建好用好图书室外，还要求每个教室配备书架，建好教室图书角，让同学们在教室随时随地看书。②坚持“每周一读”活动，展示师生诵读成果。我们规定每周三上午第一节为经典诵读时间，诵读时有老师的指导，有学生的展示，有集体的分享，同时，各校都成立经典诵读小组，学校选择有诵读特长的老师利用每周第二课堂时间对爱好诵读的学生进行专项指导，让大家品味经典文化，加深人文底蕴。③坚持“每期一赛”活动，深化经典诵读成果。南林中心学校每期都要举行师生的演讲、征文、朗诵和歌咏比赛，集中检阅全镇师生的读书活动情况。这些活动主题鲜明，形式多样，参与的师生多，效果非常显著。同时，南林中心学校创办《南风》文学社，将师生写得好的文章刊登在期刊中让全镇师生传阅，师生每刊登一篇文章我们都给10元的奖励，并将此作为每期读书活动评比先进的标准，营造一种爱读爱写的良好氛围。

三是持之以恒抓好德育常规。以学生为主体，对团队活动、主题班会、升旗致辞、每周训导、班主任周末谈话等常规活动进行规范，要求要有计划、有方案、有资料、有实效，以学生喜闻乐见的方式表现，每次一个主题，解决一两个具体问题；学校要对内容、形式、时间作出设计与策划，避免随意和呆板的灌输说教，使德育内容与学校生活实际中的热点和焦点有机结合。

四是着力挖掘学科德育内容。充分发挥学科课程中德育资源的育人作用，使学科课程中理性、情感、态度、价值观等因素，潜移默化影响学生的认知方式和思想感情。我们规定备课要挖掘德育因素，说课要突出德育的呈现方式，上课要落实德育目标，评课要检查和评价德育效果，避免在课堂上丢失这些对学生成长发挥重要作用的营养成份。五是全面推进学生养成教育。不管多么美好的愿望，多么高深的理论，多么巧妙的方法，都不能代替学生的真实体验。我们要求学校从学生处理个人事务、衣食起居、待人接物等生活小节着手，抓良好行为习惯、卫生习惯、语言习惯的养成，还定期组织节水、节能、禁圾、绿化、保洁等专项活动，让学生做小事，识大体，养大节，成美德。

学校文化建设现场会讲话 篇5

同志们：

根据我县2012学校文化建设整体工作安排，今天，我们召开全县学校文化建设现场会，这次会议的主要任务是总结我县学校文化建设经验，鼓励先进，鞭策后进，分析问题，研究措施，全面推进学校文化建设，促进学校内涵发展，提升学校办学品位。上午我们参观了*四中、泥河镇盔头明德小学、万山镇刘秉璋初中等6所创建学校，刚才又观看了反映我县前一阶段学校文化建设成效的视频短片，听取了泥河镇中心学校及6所创建学校的经验介绍，相信与会同志对我县当前学校文化建设的总体进展和取得的成效已经有了一个全新的了解和认识。上述学校从不同侧面展示了各自学校文化建设的特色，理念新、起点高、行动快，成为全县学校文化建设的标兵，对于全面推进我县学校文化建设具有良好的示范和借鉴意义。下面，我就如何进一步推进学校文化建设讲几点意见。

一、肯定成绩，理清问题，切实把学校文化建设引向新高度

加强学校文化建设是市教育局年初提出的一项创新工作举措。今年是我县学校文化建设的启动年，四月份，县教育局成立了学校文化建设领导小组，出台了《*县学校文化建设实施方案》和《评估细则》，组织首批创建学校校长赴河北邯郸考察学习，回来后，立即组织召开了学校文化建设推进会，全面启动了我县学校文化建设工作。根据分类实施的总原则，确定了全县完职中、镇政府所在地初中、镇中心小学、城区小学为首批创建学校。在创建过程中，还有一些学校不甘人后，积极创造条件，步入首批创建校行列，比如我们今天参观的泥河镇盔头明德小学和万山镇刘秉璋初中。启动至今，将近半年的时间，各创建学校的文化建设工作已经取得了初步成效，主要表现在以下几个方面：

一是核心特色初具雏形。学校文化建设启动之初，我们就要求各校要结合自身特点，提炼出自己的核心特色理念，作为学校文化建设的总方向，各校之间尽量避免重复，力争做到校校有特色，一校一品牌。这次现场会看的几所学校，在核心特色理念方面已经初具雏形。像*四中的“崇德尚能，知行合一”、金牛镇初级中学的“雅育”和泥河镇盔头明德小学的“用心读书，踏实做人”就是紧扣学校办学理念和育人目标而提出，金牛中学和万山镇刘秉璋初中分别是爱国名将孙立人故里和刘秉璋墓园所在地，两校也在此基础上提炼出“立人文化”和“刘秉璋文化”作为自己的核心特色理念，刘秉璋初中还是我县传统的体育特色学校，它们还将“体育特色”作为学校文化建设的另一个核心特色加以打造，郭河镇因为境内有国家级农业示范园，该镇明德小学就将“生态农业”作为自己的文化建设特色，这些学校核心特色理念的提炼，或者是传承学校自身文化历史内涵，或者是展现学校地域特色，或者是紧扣育人目标，都是经过深刻反思、综合分析、研讨推敲等大量工作才确立的，既立足现实，又有前瞻性、科学性和可操作性。

二是措施落实基本到位。学校文化建设工作启动以来，各创建学校基本都成立了组织机构，落实了各项建设任务的分工，制定了学校文化建设工作计划和方案。今天看的郭河镇明德小学和万山镇刘秉璋初中，聘请了专业设计公司进行了科学的规划设计，大家也都看到了规划效果图，应该说是特色鲜明、品位高雅、规划合理、设计科学。在科学规划的基础上，学校的文化建设工作就可以做到特色鲜明不走样、分步实施不反复。

三是精神体系逐步形成。多数学校能结合学校文化的核心特色理念，提炼出确立具有时代特色和本校特色的办学理念、校训、教风、学风、校风，金牛镇初级中学学校文化建设的核心特色理念是“雅育”，该校就在此基础上提炼出“雅言雅行，修德修身”的校训，两者结合非常紧密，值得我们学习。部分学校还创作了体现学校特点、办学理念和校园精神的校歌、校徽、校旗等，金牛镇初级中学还将校歌上墙，全校师生人人会唱。少数有条件的学校如*四中，还建设了校史室、心理健康咨询室。总体来看，整个精神理念文化体系建设已经逐步形成，并在不断完善中。

四是环境文化全面改善。通过创建工作，大多数学校的校容校貌焕然一新，值得一提的是万山镇刘秉璋初中，半年前还有不少危房，校内住户养鸡种菜，教学楼前广场杂草丛生，半年之后可以说是焕然一新。校园绿化的面积和品位同步提升，像泥河镇盔头明德小学，不仅仅绿化面积非常之大，而且造型各异，搭配合理，置身其中，赏心悦目。学校各类标牌的设计开始富有特色，师生作品上墙已成惯例，校园语言文字环境得到优化，校报校刊、广播站、网站纷纷亮相，图书室、阅览室逐步建成，文化实施不断完善。

现场会实施方案专题 篇6

会议时间：

2011年6月3日9：30

会议地点：

604队施工现场----------曙1-41-51井

与会人员：

观摩指导人员：朱文副处长、安全科领导、监督站领导及井控办领导、现场解说人员：何鹏副大队长、604队干部

参观学习人员：各基层小队干部及大队机关人员

召开背景：

1、大队人员队伍构成差别，小队对现场标准理解差异，对现场标准化亟待 统一的迫切需要。

2、小修标准化现场全面推进，迫使我大队领导班子提出改进现场标准，开 展好标准化现场创建的共同心愿。

3、希望以此现场为模板，全面推进现场标准化水平，也是为了落实好处领 导对大修现场定置管理、目视化管理、属地管理规范化的重要指示。会议目的：

1、提高大修队现场标准化水平，明确现场标准规范，通过现场指导、学习交流，全面推动各基层队大修现场标准化上水平。

2、通过“学标准、懂标准、用标准”的方式在潜移默化中养成自觉遵守标准、执行标准的好习惯，逐步增强员工现场标准化意识。

3、为“安全生产月”活动营造浓厚安全氛围，通过现场推进会，努力实现“让标准成为习惯，让习惯符合标准，让结果达到标准”目标。会议流程：

1、盯岗干部进行入场安全教育。

2、领导观摩指导、干部实地参观学习环节。

3、何鹏副大队长详细讲解大修现场标准。

4、十五分钟交流学习时间。

5、安监部门领导及井控办领导点评。

6、闫大总结。

7、朱处长做指示。

会议要求：

1、与会人员请服从现场干部指挥

2、在现场内请禁止接打手机

3、进入现场劳保穿戴整齐

4、进入现场人员一定要注意安全

建筑施工现场管理优化方案探讨 篇7

关键词：建筑施工,现场管理,原则,优化,方案

引言

虽然建筑行业得到了快速的发展, 但同时还面临着巨大挑战。而且飞速增长的建筑施工企业, 使其建筑市场的竞争日趋激烈起来, 企业想要在建筑市场中占据一席之地, 就必须要不断提升自身的综合实力以及核心竞争力。而作为施工管理关键内容的现场管理, 对于提高建筑企业的实力、竞争力等都起到了很大的作用, 也是企业成本得到有效降低, 保证施工质量的关键所在。

一、建筑施工现场管理的原则

建筑施工现场管理就是相关管理人员通过采取科学合理的管理理念和方法, 进而分配管理建筑施工现场中相关生产要素, 例如人员、建筑用材以设备等, 并通过安全管理、沟通协调管理等, 保证施工能够有序、顺利和高效的开展下去, 进而避免安全事故的发生, 防止施工中出现不必要的经济损失等。

(1) 节约成本

建筑施工现场管理首先应该与建筑企业生产经营的最终目标相符合, 即实现企业最大化的效益, 不能因为追求施工质量和进度而忽略了成本。也就是说现场管理必须要在基于保证工程施工质量和进度上, 最大限度的配置和调整各个生产要素, 使得企业生产成本得到有效降低, 避免出现浪费和不合理开支现象。

(2) 科学合理

在配置和管理各个施工生产要素的时候, 首先应该进行全面规划和分析, 进而保证所制定的管理计划周密细致, 同时还要求其具有一定的科学性和合理性, 从而保障工程进行更加顺畅的施工, 更加有效的利用各种资源。

(3) 标准化的生产

对于施工管理来说, 生产标准化使其最基本的一项要求, 也就是说在进行现场管理的时候, 为了进行协调有序的施工, 统一化的管理是有必要的, 只要保证统一管理和分配整个建筑施工现场的生产要素, 那么才能将管理的作用加以实现, 进而发挥出现场管理的监督和促进作用。

二、建筑施工现场管理存在的问题

某企业在一年中接到的建筑施工项目累计30个, 既有造价几十万的小项目, 也有承包额高达500多万的大项目。结合一年的现场管理状况, 可以发现企业的项目经理出现挂靠现象的有很多, 自由的项目经济人选却很少, 很多项目都是由总经理亲自着手的。大部分小的建筑工程项目虽然没有较高的承包价, 但是因为没有将现场管理工作做好, 最后所获得的利润也偏少, 而且很多时候都会因为受到相关人员的影响, 所采取的施工现场管理还比较粗放, 没有及时将管理人员的先进管理意识加以提升, 在现场管理的过程中往往都会因为不够细致的管理, 没有严格要求, 进而导致施工过程中时常出现违规施工以及偷工减料等现象, 严重的时候, 还对施工质量以及生产安全造成了严重影响;其没有较高的专业技能水平, 比较缺乏高级技工, 进而影响施工中新设备以及新技术的应用;在设备管理方面还发现存在一定的问题, 例如因为大型建筑机械高昂的价格, 使其设备的更新区间比较长, 从而降低了机械性能, 进而影响施工进度, 而且因为其使用率比较低下, 很多时候都被闲置在一旁, 进而更加难以发挥其作用;现场管理人员经常没有结合施工的实际情况调整其管理方式, 纯粹只根据最初的管理计划来实施管理, 从而很有可能造成巨大的经济损失, 更甚者还会对施工质量产生严重影响。

三、建筑施工现场管理方案优化的建议

(1) 加强管理机构的完善

建筑施工现场管理是一项具有一定复杂性和长期性的工作, 它贯彻在整个建筑施工中, 这不单单需要项目经理或者是总经理就能完全胜任的, 必须要建立起专门的管理结构, 明确进行管理各个方面的分工, 进而保证施工现场管理全面、细致, 这样才能避免现场管理中出现遗漏或者忽略细节等现象。

(2) 加强责任制度的贯彻落实

对于当前的建筑企业来说, 其施工现场管理的相关机制还不够健全, 对于施工中的安全事故责任划分并不明确, 反而比较混乱, 进而导致一些现场管理人员没有树立良好的现场管理意识, 没有较强的责任心, 工作也都是流于表面, 应付了事的, 这样不仅让企业流失和浪费了不必要的资金, 使其生产成本增大了, 而且一旦发生安全事故, 各个单位之间相互指责, 相互推诿, 难以进行责任的划分, 还不能保证施工人员的人身安全。而且再加上施工现场不仅包括企业管理的各层次, 还包括施工现场的每一位员工, 建筑产品又具有较长的生产周期, 所受的外界影响比较多, 更加大了施工现场管理的难度。因此, 企业有必要通过现代管理思想和方法进行适合企业发展和实施的管理标准以及管理制度的制定, 与此同时还要通过严格执行相关的奖惩制度, 加强管理人员进行现场管理的积极性。

(3) 加强科学施工方案的编制

施工组织设计是用对施工准备以及施工过程进行指导的技术经济文件, 其内容通常都会因为不同的工程性质、规模、施工复杂程度、建筑施工所在区域经济条件以及相应的工期要求等而有所不同。一份好的施工组织设计能够对人力、物力和财力进行合理利用, 通过最低的投入获得最大效益, 同时还能与合同要求相符合。施工组织设计的编制优劣程度极大影响了其建筑施工的工程造价, 采用不同的施工方案, 所需要的费用也会有所差异。因此, 在施工前应该将技术、材料、机械、施工等众多方面的相关人员组织起来, 共同进行施工组织设计的研究和编制, 然后根据建筑工程的具体情况进行相应施工方案的编制, 同时还需要反复斟酌, 对方案进行不断优化。此外, 还要在监督和督促施工人员严格按照施工方案进行组织实施。

(4) 加强对施工人员的协调沟通管理

在管理过程中, 还需要加强进行沟通管理, 因为具有临时性的项目组织, 沟通才是现场管理人员对管理对象施以有效激励的基本措施, 而且通过沟通和协调, 还能有效保证现场管理中的管理职能, 例如计划、控制、组织等。在建筑施工过程中各个项目之间难免会发生一些矛盾, 如果不能将这些矛盾化解, 那么在施工过程中极有可能会因为这些矛盾影响施工进度和质量。所以, 现场施工管理中一定要机枪协调沟通管理, 进而才能更好的应对管理中所存在的不确定性。

结束语

建筑工程技术现场施工管理方案 篇8

引 言

建筑业的蓬勃发展是建筑业在新世纪中遇到的大好机遇，同时也加大了业内的竞争力，是一次挑战，如何在这场角逐中胜出，关键还是看建筑施工的技术的高低以及施工现场良好的保证，因为这些都是建筑工程质量的保障所在。施工技术在建筑工程中无疑起到基础性的作用，而管理则占据着灵魂地位。好的技术造就好的工程，而好的管理是帮助技术造就好的工程，二者缺一不可，甚至关系到建筑工程的建设目标能否实现，因此必须引起对这二者的重视。只有不断地改进和提高施工的技术和现场的管理水平，才能在节省时间和资源的基础上增加效益。

建筑工程技术

1. 施工技术

建筑工程技术主要包括三个方面，即前期的设计、预算和准备，中期的施工阶段和后期的审查。

其中建筑施工的设计图纸是十分重要的环节，因为后期的工作都会根据图纸还安排实施。图纸便是我们施工蓝图，在施工前由专业人才经过对现场的勘察，对建筑物功能的了解和对材料的要求以及对特殊情况的充分考虑，结合当地的气候、风俗、地质等等各方面的因素，而设计出适当的，精准的，具有创意的建筑图纸，经过个人、会议以及专家组的层层审查通过后，方可予以实施。预算是工程造价控制的部分，也是维持整个工程进行下去的必要环节，在工程造价预算的控制范围内，采购组购取相应的材料，为建筑施工做好充分的准备，并根据进度和实际情况在过程当中不断调整和进购需要的材料。

2. 存在问题及办法

建筑工程技术上的问题集中在土石方、梁板柱、钢筋混凝土以及防水技术几个方面上。

在土石方的施工过程中，基坑开挖后，挖出的土量堆放处理和基坑支护以及防排水都是常出现的技术问题。做好计算和准备是避免这些问题的管理办法，在开挖土石方之前对基坑挖掘的现场进行确认和坚定，检查防排水系统，分配人员严密监测，包括土堆的堆放和防水情况和开掘面的曝晒时间等。

梁板柱的加工质量问题在于木模板的质量，在施工前对木模板进行严格的检查；施工时密封构件模板，不可马虎大意，保证构件一次性完成；拆模板的时候遵循一定的顺序，在有序中高效率、完整地拆除，不影响构件的成型。

钢筋混凝土的施工问题大多跟材料有关，还有在施工现场的技术不纯熟造成的。往往在钢筋构件时，材料的刚度或强度不匹配，在绑扎、焊接过程中出现错位，混凝土填充效果自然不好。因此采购时要对材料的质量严格把关，运送现场后再一一检查，混凝土在搅拌时，振捣密实，以免出现蜂孔或麻面。

关于防水的技术，同样的，也是在材料的选择上，防水材料选择不当，是漏水、渗水的最主要原因，而在施工时，铺设结构不严谨也是漏水的原因之一。所以需要采购质量过关有保证的防水卷材，再根据设计蓝图和工程计划书，让技术熟练的施工技术人员，因地制宜，依据现场的情况铺设。

建筑工程现场施工管理

1. 管理内容

建筑工程现场施工的管理，主要负责为规划整个工程项目的进度、安排具体事项、分配人员和时间、工程预算控制、工程技术交底、管理现场设施和保证工程有序地进行、以及后期的检查收尾工作等。

2. 方案

对工程的管理首先是对施工人员的管理，施工人员是实现图纸上的设计的关键一环，而技术也跟人的经验、知识和方法等有着密不可分的关联，因此在施工现场的管理中，提高施工人员的素质显得十分必要。在建筑施工现场，安全永远是强调的第一位，所以，“安全第一”的意识必须在每一个施工人员心中牢固树立，并且在施工过程中严格遵守和规范，对自己和他人的人身安全负责。同时，要求施工人员在实践中总结经验，不断学习，提高自身的专业素养和专业技术，在施工过程中更加得心应手、游刃有余。

工程管理制度和监督机制的建立是现场施工管理的依据。管理人员根据制度规定，对施工现场进行规范，施工人员也根据制度对自己的行为进行约束，对管理人员进行监督，使得现场井井有条，各司其职，责赏分明，互相配合。

革新技术和引进先进设备，在方便施工人员作业，减轻工作量和工作强度的同时，也是配合现场管理的良好方法。在先进技术和设备的配合下，管理更加明晰，操作更加规范，作业流程也更加系统有序，自然施工质量也更加符合标准，也有利于提高施工现场的安全系数，改善施工人员的作业环境。当然，施工管理中资金的管理也是不可或缺的一项，资金管理不到位严重影响施工的进度和各项工作的实施，建设项目也将无法进行下去。

结 语

综上所述，在建筑工程中对施工技术的关注和对施工现场管理的方案重视，都决定了工程项目能否协调有序地进行下去的关键因素，也间接地反映和制约了我国建筑业发展的程度，我国正处于转型期，面临着国际大市场的考验，无论什么行业都要在不断实践的基础上，总结问题和经验，才能迎接挑战，创新技术，实现发展和飞跃。

沧州市学校管理现场会参考) 篇9

现场会展示内容

（一）环境展示

1、校园文化展示：宣传栏、艺术栏、标语牌，地面硬化绿化等。

2、教室文化展示：黑板报、学习专栏、群星灿烂、班级日志、每日寄语等。

3、宿舍文化展示：

4、办公室文化展示：

5、办公楼、实验楼、餐厅文化展示：

6、现场会专门布置的条幅、标语、展牌等。

目标：高雅、新颖、务实，摆脱俗气、土气。

每一面墙壁会说话，每一个角落都育人。

（二）资料展示

1、教学评估档案。

2、学校教师管理、学生管理有关档案。

3、学校教师论文集、优秀教案汇编。

4、学校各级各类获奖证书、奖杯情况介绍。

5、广播、影视材料，校刊、校报、学生手抄报等。

6、校本课程教材。

目标：安排专门展览室，布置展牌、橱窗。校本要结合学校特色（弟子规、落子、剪纸等）实际设置一点，以更好体现人文地域特点。

（三）活动展示

1、“快乐大课间”展示。

2、实验（实验室）教学、阅读（阅览室）教学等活动展示。

学校特色现场会引领参观解说词 篇10

（进入学校）

各位尊敬的领导，在这个繁花似锦的春天，欢迎大家来到风光旖旎的微山湖畔，欢迎进入美丽如画的五段中心小学。

近年来，我校为进一步加强学校特色化建设，结合实际情况，通过“特色项目——学校特色——特色学校”三个层次，逐步推进学校特色化建设，意在培养一批特长教师和特长学生，打造一个具有鲜明办学个性和风格的特色学校，全面提升学校教育发展内涵。

（美术展台）

大家现在看到的是我校的孩子们在美术课堂和课外，把一些废弃物变成了这么多的精致的作品。这都是孩子们从自己的审美观点和心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等方法，产生了这些各种各样有趣的造型。孩子们在创作中不仅锻炼了自己的创造思维能力，而且提高他们审美的能力，增强了环境保护的意识。

（主干道两旁）

现在大家看到的就是“古韵新声”，这些孩子们现在吟诵的就是国学经典《弟子规》。孩子们在学习中通过吟诵、唱诵等多种形式，诵读经典诗文，从而把学经典、悟道理、养德行融为了一体，促使孩子们形成了优秀的道德品质。

（学校广场）

各位领导，马上给大家展示的将是我校主要的特色项目——绳彩飞扬。

去年以来，我校在不断调查研究的基础上，不断开拓创新，进行了反复论证，确定了以花样跳绳作为学校的特色文化。该项目不受时间、空间的限制，半小时可跳，三分钟也可跳，操场上可跳，走廊里也可跳，只需一根绳子就可以，该项目的开展，深受学生的喜爱，得到了上级领导和群众的一直好评。

我校在花样跳绳的教学中，学习了别人优秀的经验，也根据了我校孩子的特点和要求进行了创新，形成了我校独特的文化特色，编写了一步切实可行的校本教材。

下面请大家欣赏“绳彩飞扬”。

现在大家看到的是我校自编的韵律绳操，接着便是学生集体花样跳绳，请大家欣赏。

（绳操结束）

小组长绳、各人花样）

刚才大家欣赏是律动绳操，接下来是我校部分孩子为大家展示的花样跳绳，请欣赏。

根据出场顺序报名字：现在大家看到的是“朋友跳”、“车轮跳”、“梅花跳”、“彩虹跳”、“乘风破浪”、“天罗地网”„„

（腰鼓表演）

各位领导，下面展示给大家的将是我校孩子们表演的快乐的腰鼓。我校把腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术引进学校，根据我校孩子的特点，自编了一套腰鼓舞蹈。因此，我们不仅传承了腰鼓这一优秀民间艺术，弘扬民族传统文化，也强健了学生了体魄，给他们的学习生活带来了无限的快乐。

请大家欣赏。（美术作品展示）

各位领导，请大家到广场西侧的大活动室参观我校孩子们创作的美术作品。

（大活动室内）王书雅解说。（大活动室外）

各位领导，现在大家可以看到我校的一些孩子们正在开心地跳绳，可以去跟前参观一下，如果你有兴趣的话，也可以参与到他们中间去体验一下。

（结束）

绿色学校现场会方案 篇11

与会代表首先到昌邑区考察了我省水稻病虫害生物防治、物理防治技术及“有机”、“绿色”水稻病虫害防治技术等绿色防控技术示范现场，昌邑区农技推广中心陈奉站长对我省稻田性诱剂诱捕技术、赤眼蜂防治技术、生物农药防治技术等示范区的情况做了现场演示和详细介绍，同时考察了我省绿色防控示范区的成功典范——“东福米业”的稻田养鸭、稻田养鱼、稻田养蟹、苏云金杆菌防治稻瘟病、昆虫信息素等除草除虫技术。与会的专家、领导对我省绿色防控技术工作给予充分肯定，各省代表也纷纷表示，将效仿我省绿色防控模式，开展绿色防控工作。

下午，举行了北方稻区水稻绿色防控技术交流会，会议由全国农技推广中心郭荣研究员主持，省农业总站靳锋云站长代表我省致贺辞，并对我省的自然情况、农业生产情况、农作物病虫草鼠害发生防治及采取的措施和经验情况以及病虫害绿色防控情况做了简单的介绍。

我省有关植保专家介绍了北方稻区利用赤眼蜂、昆虫性信息素、微生物农药防治螟虫、稻瘟病等病虫害技术。华南农业大学黄寿山教授做了关于“利用赤眼蜂防治水稻螟虫的应用技术及其前景”的报告，黄教授高度赞扬了我省近几年绿色防控工作，特别是应用赤眼蜂防治玉米螟技术推广工作，被其称为“世界第一，全世界领先”。温州医学院杜永均教授做了“水稻螟虫的性诱测报与防治技术”的报告，湖南王金辉研究员做了“湖南省农作物病虫绿色防控技术应用效果及评价”的报告，湖北省张求东研究员做了“湖北省水稻绿色防控实践”的报告。与会的各省代表交流了各省水稻病虫害“绿色防控”技术示范与应用的进展和经验；相关企业做了水稻病虫害绿色防控新技术新产品介绍。我省在大会上也进行了汇报，受到与会专家、领导、会议代表的一致好评。

最后，全国农技推广中心防治处杨普云处长对我国近期绿色防控工作进行了回顾和展望，并对下一步各省绿色防控工作做出了具体部署及建议。

大型设备现场加工难题解决方案 篇12

石化企业大型化工厂设备大都是连续运转工作, 主要密封面经常发生磨损。以往都是生产单元停车, 拆下磨损部件送修理厂修理或更换。针对这种情况, 研究设计简易车加工工装, 针对设备不同情况, 在不拆卸设备的情况下进行现场车削。

二、现场加工方法分析

要完成设备现场加工主要是要解决几个关键问题, 即动力源、加工机构、刀具和定位。

1. 动力源

动力源是现场加工不可缺少的重要条件之一。动力源有三种, 设备本身、外接电机和手动动力。究竟用哪一种, 需现场观察测量。

(1) 设备本身。在加工石油一厂脱油5#滤机时, 曾采用转轱的自转作动力源进行加工。

(2) 外接电机。在加工裂化塔顶法兰平面及梯形槽时, 采用过该方法。

(3) 手动动力源。在加工加氢氢压机高低压出口端面时, 采用人工做动力。

2. 加工机构

加工机构根据装置损坏部位、程度和修复后的要求确定, 同时考虑作业环境确定加工机构的大小和加工能力。还要注意设计的工装结构简单、制作和操作方便, 一般能够利用所修设备部件组成加工机构的尽量利用, 不能满足要求的再自制加工。

(1) 变速进给加工方法。裂化塔顶法兰由于端面不平, 密封不好产生泄漏, 加工该端面时速度要求要慢, 而加工其他部位时速度可快些, 而且加工过程中刀具不但做旋转运动, 还沿着横梁移动, 所以必须制作变速进给加工机构, 才能满足这些条件。

(2) 利用机床部件进行加工。如车床的大、中、小溜板, 因其具有三个方向的运动, 且有一定的移动距离, 在条件充分允许下可采用。

(3) 采用简易刀具制作加工机构。在对加氢氢压机的加工中, 就是利用孔和端面定位, 制作简易刀具后进行加工。

3. 刀具材料及角度选择

刀具材料对刀具的切削性能影响很大, 而刀具的切削角度要根据加工部位的材料、损坏程度、切削方法、刀具和工件的切削速度而定。如加工加氢氢压机密封面时, 刀具前角为5°～10°, 后角为1°～3°, 刃倾角为3°～5°, 而加工裂化塔顶法兰密封沟时, 采用的前角为15°～20°, 后角1°～2°再加0.2°～0.5°负倒棱。

4. 定位

首先要使定位尽量与工件的设计一致, 定位必须符合六点定位原则, 选择定位时要注意, 定位必须与工作状态重合;必须满足工件的技术条件;必须考虑工种的稳定性;必须有利于简化工装的结构。总之要根据设备的位置、加工方式、周围环境来确定如何定位。

三、现场加工修复脱油5#滤机转轱轴实例

石油一厂脱油滤机是从美国引进的, 价值97万美元。设备长10.4m, 高5.2m, 宽4.8m, 转轱直径3.36m, 总重量45t, 转轱重量17t, 靠液压传递动力。设备工作时, 溶剂飞溅到轴瓦上, 造成轴瓦的润滑油流失, 使耳轴磨损。拆除修复困难很大, 需将厂房屋顶一起拆除, 再用40t吊车吊出。拆除后再运输、加工、安装, 整个修复周期很长, 同时, 国内加工直径超过4m的卧式车床很少, 加工费相当高。

通过现场测量, 测出滤机耳轴的最大磨损长度为轴瓦宽度, 深度1～2 mm, 且耳轴轴头已呈锯齿形, 再不修复很容易磨断轴瓦。需修复的轴头直径840mm, 转轱壳体轴头伸出部分窄小, 高1500mm, 宽1242mm, 轴头伸出80mm, 要加工长度为260mm (轴瓦宽度) , 轴头中心距地面2800mm, 滤机工作环境在25m高处, 滤机上半部分有钢结构工作台。

根据以上观察和测量的数据, 确定加工过程。

1. 动力源

现场解决动力源, 利用转轱自身转动 (1～3r/min) 为动力。

2. 加工机构设计

根据所加工位置空间, 为保证纵向和轴向走刀, 决定采用C6163车床大拖板、中拖板、小拖板、刀架和溜板。放弃床身, 重新设计溜板底板, 把溜板固定在底板上, 如图1、图2。

3. 刀具角度及加工工艺

根据轴头材料及切削次数、走刀次数、刀具角度来选择加工工艺, 由于轴头磨损深度在1～2mm, 宜采用粗、细、精三次车削完成;刀具角度选择方案见表1, 粗车走刀量为2～4mm/r, 细车及精车均为0.5～1mm/r。现场加工示意见图3。

4. 支承机构设计

根据现场实际, 需将转轱轴头瓦座拆下, 因轴瓦严重磨损, 用一转动支承轮代替, 以保证转轱正常转动, 并防止转轱产生轴向串动及径向位移。根据转轱重量、工作状态、设备高度制作托辊支承座。

(1) 托辊 (支承轮) 设计。因加工时耳轴转动, 所以支承部分需有转动机构, 为此设计托辊。托辊、支架、支承板安装时, 必须保证原中心高度, 否则加工出的耳轴尺寸很难保证直径一致。所以托辊起到调整高度、转动、定位的作用 (图4) 。

(2) 支承架设计。因该加工部位狭小, 利用设备的有限空间, 设计成如图5所示结构, 借助设备自身结构将支承架制成偏心形式。

(3) 支承底板设计。该设备为大型壳体设备, 可利用空间较小, 为保证转轱的支承, 需设计支承底板, 将其安装在螺钉的外侧, 外形如图6。

将支承底板固定在转轱的壳体上, 再将支承架放在支承底板上, 用垫铁调整两支承架距离。将托辊放在支承架上, 调整支承架距离, 使其中心高为610mm, 固定所有支承机构。

为了保证刀具与耳轴中心, 需要确定整体高度。中心高距地面2860mm, 为此在底板下方焊四个定位柱, 上方与溜板固定, 下方用4根直径108mm, 长2m的无缝管进行活动联结。利用转轱壳体加强筋和周围金属结构架将工装固定, 用三个千斤顶限制上下移动, 借助壳体加强筋和两个千斤顶限制轴向移动。

四、结语

现场加工维修用工装的设计制作, 经济简易, 拆装运输方便, 灵活性大, 在节省大量修理费用的同时, 可解决特大设备拆装困难问题, 缩短停机时间。

摘要：为解决大型化工设备现场加工维修难题, 设计简易工装, 针对不同工况选择相应动力、加工机构、刀具及定位方案, 实现设备现场车削加工。

绿色学校现场会方案 篇13

一、目的意义

建设安定有序、诚信友爱、文明和谐的社会环境和平安和睦、团结友善的家庭环境，共建平安家园，让××成为平安、富强、美丽、诚信、和谐之城镇！

二、指导思想

为继续深入贯彻落实县委、县政府关于创建“平安××”的精神，深化

“平安××”创建活动，共同建设健康、文明、祥和的美丽××。

三、目标任务

提供现场会的六个现场，承担整体现场会议的会务安排等。通过召开现场会，达到深化、推广平安创建活动目的。

四、现场会内容、时间、地点及会议议程

(一)现场会内容

六个现场、每个现场需要体现的的特点。

(二)现场会召开的时间

2006年5月20上午8:00至下午4:00

(三)现场会地点及路线

参照现场会线路图

(四)现场会会议议程

1、上午8:00---11:00看现场

现场会主持人:888

2、下午2:00---4:00汇报交流，县领导讲话

会议主持人：县领导

五、参加会议人员范围

六、所需经费预算

七、乘车及就餐桌次安排

八、筹备工作任务分工

１、综合协调组：人员、物资的调配、车辆的安排等；

２、文字材料组：整个现场会的活动方案、会议议程、主持词、活动线路图、领导讲话、宣传材料、每个现场村的事迹简介、典型人物的发言材料等；

３、现场筹备组：镇直驻地及六个村的会议氛围、墙体标语、宣传栏、有关获奖荣誉证书的展览、站岗巡逻人员的着装配备及到位情况、过街横幅、迎宾牌、镇村全部档案资料、现场茶水及水果、香烟等；

４、会务组：整体会议程序册制定、下发会议通知、签到、桌次牌、音响设备、记者、会场秩序、会议服务、茶水、香烟、乘车编号、就餐桌次及标准等。

绿色学校现场会方案 篇14

一、学校基本概况

我校于2007年12月成立。学校由原开发区10所村小合并而成。学校占地25507平方米，建筑面积12428平方米。现有教职工119人。教学班38个，学生1450人。建校开始，开发区政府投资200多万元，建成多媒体教室46个，总控室1个，学生微机室2个，计数机96台，教师微机30台，基本实现了“教师网上交流、学生多媒体上课、学校教学监控、电子档案管理”的有效机制。2013年，教育局又为我校更换“多媒体一体机39个”，实现了多媒体白板教学。

二、我们的基本做法

1、更新观念、提高认识

办学思想：让每个孩子享受最好教育，每个孩子都得到全面发展 办学理念：以人为本、以德荣校，质量立校，特色兴校

办学目标：一流办学条件，一流教师队伍，一流管理水平，一流育人环境，一流教育质量

领导认识：现有的教育设施必须最大限度利用

对信息技术的认识：能提供广泛的教育资源，有利于提高学生的学习兴趣；能提供先进的教学手段，有利于提高教学质量；能提供开放的学习氛围，有利于发展学生主体作用。

适当增加投入，不断完善增加设备设施。几年来，在信息化建设上共投入10万多元，基本上保证了多媒体教学的需要。现在我们除了班班教室

都有多媒体外，所有专用教室都有多媒体。如赵金梅老师去广州参加国家多媒体教学说课大赛，花费1万多元。

教师的认识：我校教师现状是：年龄偏高，部分教师是民办教师转正，因此，要想开展多媒体教学困难较大。我们首先解决教师观念问题。

克服畏难情绪，明确工作目标：个人结合实际制定目标

努力钻研学习，掌握一般技术要领：开展练功活动

不断研究实践，凸显自己教育风格：分层次达标

2、适时培训、掌握技能

我们根据教学的需要，成立了信息技术领导小组和信息技术工作小组。领导小组组长、副组长由一把校长和主管副校长担任，成员是各部室主任和年组长。工作小组是教务处和5名计数机专职教师。这两个小组负责实施教师培训和教学研究。培训工作我们坚持一下几个原则。

培训内容要适用：开学初两个小组根据教师和教学实际制定培训内容，培训内容主要是教师理解教材，挖掘教材应使用多媒体的内容；如何制作课件；如何使用课件；学生怎样收集资料等。

培训形式要灵活：采取灵活多样的培训形式，有助于调动教师参与积极性和提高教师能力。几年来，我们一直坚持以下几种培训形式。

参加上级培训：我们教师全员参加了国家初级培训，考试全部及格，凡是教师学校组织的培训我们准时参加。

专题培训：我们多次进行了“打字速度、制作幻灯片、课件制作、多媒体和白板使用”等培训，主讲教师一般是教师学校教师和学校计数机教师。

骨干培训：骨干教师的确定是两市、省学科骨干教师和有计算机专长的教师，通过对他们的培训，带动全校教师。

年组研究：以年组进行研究，做成课件，实现资源共享。如陈雪松老师在年组研究基础上，做成了成册课件，传到校园网，供全校参考使用。

岗位练兵:教师根据自己教学需要，加强计算机专业技术练习，形成了参加上级培训、学校培训，骨干教师帮扶，自己苦练的良好氛围。

培训时间要保证：学前周、期末固定时间和平时随机安排时间相结合，确保培训时间。

培训质量要提高：一次培训一个重点，切实解决实际问题。

3、开展研究、注重实效

课堂教学是实施素质教育主渠道，是多媒体与教学整合的主阵地，是提高教学质量关键所在。我们主要抓了一下几个环节。

备课：备课形式采取个备和集备，集备做到“定内容、定时间、定地点、定主讲人、定考核”，备课主要是研究那些内容应做课件，课件怎么做。

做课件：在备课的基础上制作课件，自己能做的自己做，自己不能做的由年组做，年组做不了的由骨干教师和计数机教师做。

课堂教学：课堂教学主要是体现教师如何运用多媒体等现代化教学手段，提高课堂教学效益。是解决如何应用的问题。我们的系统设计是：

创设情境：如赵金梅老师在教学《节日礼物》，课堂教学开始播放“贝贝从底到高观察礼物”视频，通过情境创设，唤起学生已有的知识和生活体验，创设轻松愉快氛围，自然引入新课。

人机交互：这里指的是在教学新知识过程中，教师熟练使用电化设施，学生主动参与到教学活动中来。如赵金梅老师在教学《节日礼物》新课教学时，采取了“由高到低观察物体和从远近不同位置观察物体“的教学环节，在教学中，师生共同研究使用电教设施，借助现代媒体手段，化抽象为直观，学生在观察、猜测、想象、判断、推理和实践中获得了知识，发展了能力。

拓展延伸：这是课堂教学的重要环节，多媒体在这个环节的有效利用，也至关重要。这个环节一是巩固新知，二是拓展延伸。如赵金梅老师在教学《节日礼物》“联系生活，感悟数学”教学环节时，结合媒体让学生“说一说、想一想、画一画”的有层次、生活化、多样性的练习，培养了学生解决问题的能力，把学生的生活经验提升为数学经验，体会到数学知识与生活的联系，同时感受到数学知识的美，产生热爱数学的情感。

4、注重考核、持之以恒

做好任何一件事情，贵在坚持。对多媒体与课堂教学如何整合，我们除了“更新观念、明确目标、强化培训、利用资源、优化课堂外”，我们还注重考核，这也是做好这项工作的重要保证。我们制定了《多媒体与学科整合考核方案》，方案包括“教师培训情况、备课情况、制作课件情况、课堂教学情况、获奖情况’’等内容，对教师进行考核，把考核成绩作为教师评优、晋级、绩效工资发放重要依据，这样做在调动教师工作积极性的同时，从制度上保证了这项工作优质、持续开展。

三、初步成果和体会

通过多年来的探索实践，这项工作取得了一点成绩，我们的体会是;

1、学习兴趣的提高，必然带来学生的发展

充分利用现代媒体使课堂教学过程形象化、直观化、趣味化，创设了生动活泼的教学氛围，激发了学习兴趣，调动了学习热情。因此，我校学生养成了良好的学习习惯、学科成绩提高了，特长发展了。在上级各项比赛中我校学生获奖100多人次。

2、现代教育技术的应用，必然带来教师的提升

体现在教师提升有三个方面，第一，现代教育技术水平提高了，一部分教师会做课件，任课教师都能用多媒体上课；第二，课堂教学水平提高了。获国家。省、市优秀课60节；第三，骨干教师增加了。目前我校有省级骨干教师5人、营口市骨干教师14人，大石桥市骨干教师24人，学校学科带头人13人。

3、教师学生的变化，必然提升学校办学品位

目前，我校办学目标基本实现了五个一流，基本形成了“艺体、信息技术、学生读书”办学特色；获得了省、市、区多项荣誉称号；2012年被大石桥教育局定为“校本研训基地校”。

绿色学校现场会方案 篇15

1.1 技术准备

1.1.1 组织专业技术人员熟悉设计图纸, 详细了解该工程设计意图、结构特点、连接界面形式、技术要求以及相关规范。

1.1.2 根据有关设计要求及《钢结构工程施工与验收规范》 (GB50205-2004) 有关章节要求和结构特点, 分析工程的安装顺序、部位及需配置的起重设备, 确定工程安装中的难点为:钢管拱半桥整体竖转及竖转后的稳定性;关键工序为桥面拼装时弧度和高度的调整;竖转过程中对构件的控制。

1.1.3 根据吊装工艺要求及构件组合形状、重量, 吊装场地情况, 选择合宜的吊装机、工具设备, 确定施工场地的平面布置、道路要求、供电配电要求、施工人员配置和施工进度计划, 构配件需要量计划等。

1.1.4 安装过程中桥面梁临时荷载。现场安装过程中桥面梁荷载包括钢管拱及风撑、钢支墩、25吨汽车吊、焊接设备等。其中钢管拱重量为386吨;风撑重量为60吨;钢支墩重量为20吨。

1.2 基础预埋的复测。

安装工作展开前, 组织专业测绘人员对拱基础预埋件的定位安装质量进行复测验收, 并绘制复测成果图。对预埋件安装出现的超差部位, 要经过监理认可并进行技术处理使之符合规范要求, 并在结构件制造和吊装调整时尽量予以消除。

1.3 物资准备

1.3.1 机、工具的准备。

根据安装方案的施工工艺, 确定吊装使用的机、工具, 并在开工前三天应进入施工场地进行组装、调试工作, 以保证开工后吊装作业顺利进行。与吊车机具配套的吊具、吊索也应在开工前配套准备完毕。

1.3.2

施工人员使用的安全带、绳、网都应经过试拉合格后再投入使用, 现场用的警示牌、拉绳也应提前准备好。

1.3.3 钢结构安装工程开工要求:

为保证钢结构安装工程顺利安全地进行, 施工现场应提供以下条件, 以满足吊装工程施工要求。

(1) 吊装现场40t门型吊车应保证完好, 确保施工作业所用。

(2) 设备进出场的通道应平整、抗压。施工及通行道路应承载10kg/cm2以上的负载。

(3) 与钢结构吊装相连接的土建及预埋件应埋设完毕, 经监理部门验收合格后, 能达到允许进行构件吊装连接的强度要求, 并办理完交接手续。

1.4 人员、机具计划

1.4.1 施工人员配置计划:管理人员3名, 起重工6名, 测量员3名, 汽车司机6名, 架子工4名。

1.4.2 施工机具需要量计划 (吊装施工机具需要量计划表如右) 。

2 施工流程

工程前期准备→吊装拱脚预埋件→临时支撑基础测量及拱脚复测→临时支撑架设及工装工作平台的制造→测量控制及调试吊装设备→安装拱脚临铰→桥面半桥拼装 (吊装钢管拱肋分段→吊装风撑) →半桥竖转→清理现场→整理资料→竣工验收。

3 测量方案

3.1 对土建工程的平面位置、标高复核。安装施工前, 对土建工程的定位轴线、基础轴线、节点预埋件的平面位置及标高进行复核。合格后, 报建设 (监理) 方、土建施工方认可会签, 并进行交接。

3.2 建设 (监理) 方书面提供基准轴线 (坐标) 、水准基点的资料, 并现场指定点 (线) 位置。

3.3 控制点平面位置图。根据监控方提供的基准轴线测量标高 (坐标) 、监控点 (坐标) , 并尽可能结合土建施工方的施工控制点 (线) , 测设安装施工控制网点。经过精确观测、平差计算, 确定其平面坐标和标高, 列表备用。

3.3.1 平面控制:在钢管拱A (A为上游钢管上弦拱轴线投影) 、B (B为下游上旋拱轴线投影) , C (C为上游钢管下旋拱轴线投影) , D (D为下游下旋拱轴线投影) , 使用SET2130R型全站仪精确观测、计算平面坐标x、y值, 坐标值精确到3mm。

3.3.2 标高控制:另设置施工水准点, 并尽可能与土建施工水准点相结合。使用DS2型水准仪由水准基点引测施工水准点标高, 并引测到上述6个控制点, 测定各点标高H, 标高值精确到L6000m。

3.4 桥面拼装

3.4.1 吊装临时支撑

依据临时支撑平面位置进行放线, 作好轴线标记, 测出点位标高, 计算出临时支撑高度, 做好一切准备后开始临时支撑的安装。

3.4.2 桥面钢管拱及风撑的拼装。

在全站仪指导下对每个钢管拱分段及风撑进行标高和平面位置及轴线的调整 (全站仪照准测量点, 测定平面位置和按标高标记测定标高, 确定初定位) , 使用锲铁、千斤顶 (两台) 、手动葫芦 (两台) 进行微调, 反复调整, 直至达到安装精度要求。再进行下一段构件的安装之前, 必须对上一工序进行复测, 合格后才能进行下道工序。在半桥拼装完成之前, 每个分段调整到位后用临时固定, 当半桥拼装完成之后, 进行复测, 合格后进行焊接施工。焊接施工时严格按焊接工艺的工艺工步进行, 并对其他定位进行监测, 防止焊接变形。

4 桥面钢管拱、风撑拼装及竖转

4.1 钢管拱桥面拼装

4.1.1 将在厂内预拼号的钢管拱分段送到现场后, 利用40T行车按顺序吊送到桥面上, 并在桥面上按竖转状态拼装。

4.1.2 为了保证桥面拼装时钢管拱线形的正确, 根据事先钢管拱分段放样的数据确定桥面拼装支撑的高度, 考虑到南北两部分如按对称拼装时会有重叠现象, 所以其中一边拼装时临时支撑的高度要相应增加。

4.1.3 在钢管拱拼装之前, 还应将设计院竖转铰施工图制造完成的底座预埋到拱脚砼中, 与钢管拱铰竖转有关的砼待钢管拱竖转完工后方可进行二次浇筑。

4.1.4 在底座预埋的过程中, 要严格监控底座埋件的轴线位置, 控制浇筑过程中产生的偏差和沉降, 确保钢管拱铰底座在保养期后的轴线位置及标高均在控制范围内。

4.1.5 南北钢管拱的拼装均应从拱脚处起, 因此第一段钢管拱的定位应保证全桥钢管拱与竖转铰成型后的尺寸正确, 若复测竖转铰后发现尺寸有误差, 则可在第一段钢管拱安装拱铰时予以校正, 以免整体竖转时或后续拼装时出现问题。

4.1.6 在拼装的过程中, 应将设计院提供的全桥预拱值与理论值相加后计算出控制数据。

4.1.7 钢管拱嵌补段不拼装, 待全桥竖转完成后再安装。

4.1.8 在钢管拱分段拼装时, 对接接头处腹板暂不装焊, 这有利于钢管拱接头的装配焊接, 待接头焊接完, 探伤合格后, 再装焊腹板的嵌补部分。

4.1.9 待左右两边的钢管拱拼装完以后, 再次进行测量调整, 做好拼装K撑和顶撑的准备工作。

4.1.1 0 施工顺序为先拼装顶撑, 后拼装2号K撑, 最后拼装1号K撑。

4.1.1 1 各种安装尺寸全部报检合格后再进行焊接。

4.2 拼装后的焊接

4.2.1 总体焊接顺序:钢管拱与风撑焊接→钢管拱对接焊接→钢管拱腹板嵌补段焊接

4.2.2 风撑的焊接顺序为先顶撑、再焊2号K撑、最后焊1号K撑。先焊横撑嵌补管接头, 后焊横撑与钢管拱上、下弦管接头。焊接时, 需双数焊工, 对称焊接, 跟踪测量, 发现不利变形, 及时调整焊接程序。

4.2.3 钢管拱的焊接顺序为从竖转铰处往桥中间的方向顺序焊接, 每一接头处上、下弦管同时焊接, 另外, 左右钢管拱的对称部位也同时焊接, 采用双数焊工。

4.2.4 在焊接所有接头的过程中, 焊缝的检验、探伤、修补可以交叉进行。

4.2.5 腹板的嵌补段可采取内设钢衬垫的单面焊形式, 确保对接缝熔透。

4.3 涂装

4.3.1 桥面拼装后, 所有的尺寸和焊缝全部合格的条件下, 才能进行涂装工作。

4.3.2 按涂装技术要求对半桥钢管拱进行表面清理和局部二次除锈。

4.3.3 按设计院规定的涂料品种涂装面漆两道, 钢管拱接头留出100mm不涂。

4.3.4 2号K撑竖转用吊耳先装焊完毕后再整体涂装。

4.4 半桥整体竖转

4.4.1 本工程桥面吊装按要求采用南北两拱整体拼装后, 竖转合拢的方案完成。根据实际情况对此要求拟采用双立柱 (桥两端各一对) 用张拉顶拉起钢管拱到位的方案进行。

4.4.2 竖转立柱采用钢管与角钢、连接板组成的格构式结构, 立柱工作时的轴向工作压力小于500t (包括竖转时的垂向压力、前绳和背绳拉紧时的垂向分力、设备和构件的自重等) , 但从安全角度出发, 对立柱进行了强度和稳性计算得出钢管分肢压力为69.83N/m m2, 远小于215N/mm2 (Q235强度设计值) , 立柱整体所能承受的轴心稳性压力为1185t, 与500t的计算工作压力相比, 安全系数为2.37, 因此, 竖转立柱的整体结构是可靠地、安全地。

4.4.3 钢管拱南北两段整体竖转布置, 双立柱安装在桥梁中心线上, 前后位置在拱脚竖转铰附近, 让砼梁浇筑方将立柱紧固螺栓预埋到砼梁中, 以便施工。竖转张拉用的四台张拉顶分别悬挂在立柱上, 每端两台, 立柱前端布置两根拉绳, 后端布置6～8根背绳, 用于稳定立柱和平衡钢管拱在竖转中的拉力变化, 保证立柱自始至终处于稳固状态。张拉顶与钢管拱吊耳间用钢铰线连接, 通过不断收短钢铰线达到竖转到位的目的。

4.4.4 当南北两半桥分段竖转到位后, 经报检合格, 可进行钢管拱嵌补段的对接和顶撑中米字撑的安装, 安装时为保证高空作业的安全, 应搭设临时脚手架或工作平台。焊接时仍旧采用双数焊工对称焊接, 并密切注意焊接变形。

4.4.5 所有报检工作结束后, 应进行接头部分的除锈清理, 并进行涂装工作。

4.4.6 工程完工后, 拆除钢管拱上的吊耳, 桥面的立柱, 以及现场的清理。

5 结构安装技术保障措施

5.1 钢结构预埋件定位误差的消除

钢结构预埋件定位误差由制造误差及埋设误差累积而成。为降低埋设误差及制造误差对结构安装的影响, 增加结构安装时的调整范围, 预埋件定位后, 将其偏差测量值提供给钢结构制造部门, 在构件制造中分别予以补偿。

5.2 在结构件制造时采用预制部分单端叉头缓焊或是风撑端头留少量的余量。