小学生旅游作文

小学生旅游作文（共11篇）

小学生旅游作文 篇1

今天是我爸爸公司团体去香港旅游的日子。我们先从萧山坐飞机到了深圳，第二天一早我们从深圳出关到了香港，到香港后，我们乘豪华巴士到了浅水湾，这里的游客很多。我们在海边沙滩上玩了一会，又去了向往已久的迪士尼乐园。

我们进入园中，先登上了充满古典魅力的小火车，又去了神奇王国，体验园内不同的奇妙世界。又去了超真实的三维立体电影院，给我们带来了视觉、听觉、触觉、嗅觉等全方位的惊喜体验。感觉人一会在大海，一会在太空，太刺激啦!等第二天，又坐船去了澳门，参观了大三巴牌坊，还有妈祖庙，还去了澳门最大的赌场，里面非常豪华，灯光五彩缤纷。短短几天的行程，给我留下了深刻的记忆。

小学生旅游作文 篇2

一、依托旅游社团提升学生职业能力的现实意义

(一) 丰富和发展了学生职业生涯和就业理论

高等职业院校担负着高等职业教育任务, 需要完成高等职业教育各项目标及功能的教育场所, 高等职业教育的目标是培养高素质技术型人才, 职业能力是对高等职业教育培养目标的概述。企业人才的选择将不仅仅只是凭借一纸文凭, 而更多的看重毕业生是否具有较强的实际操作和动手能力, 这些都对高职院校学生职业能力的培养提出了更高的要求。因此, 提升高职学生职业能力对高等职业教育的发展有着非常重要的实践意义。同时, 理论上, 职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。它具体由专业能力、方法能力、社会能力组成。从专业学生社团的角度, 研究其对学生职业能力的作用和影响, 丰富和发展了学生职业生涯和就业理论。

(二) 社团建设和发展的现实需要

课程改革和工学结合实习、顶岗实习在学生职业能力的培养上效果已得到明显体现, 而学生社团组织这一学生主动参与的平台在职业能力培养上发挥的作用并不明显, 究其原因主要是目前高职院校的社团多为体育文娱类社团, 对学生的综合素质培养起到了一定的积极作用, 但对职业能力的提高并不明显。通过调研发现, 目前少数高职院校开始建立一些专业型学生社团来弥补此不足, 但专业型学生社团的建设还多在探索和起步阶段, 缺乏系统化的理论研究和科学指导。因此有必要对专业型学生社团建设进行系统化的理论研究和科学指导, 进而充分开发挖掘专业型学生社团在学生职业能力培养上的作用。

(三) 旅游专业学生实践能力提升的现实需要

一方面, 旅游管理专业很多毕业生不愿从事旅游相关行业工作, 宁愿选择与所学专业无关的其他工作岗位。另一方面, 旅游企业在选拔人才时对于专门进行过旅游专业学习的学生并未给予特别青睐或提供更多发展机会, 造成旅游企业工作的学生对于工作单位忠诚度较低, 员工流失率很高。其中一个非常重要的原因是:整个旅游相关行业对于旅游管理专业学生的实践能力和动手能力认同度低, 学生在实践工作岗位上的工作表现无法满足工作要求, 学校实践教学环节与现实工作需求之间发生的严重脱节。

二、依托旅游社团提升学生职业能力的实践

把社团管理和旅游服务与管理专业教学结合起来, 完善社团管理制度, 并通过承办学院、系导游服务与酒店管理类比赛, 组织参加各类职业技能竞赛, 以赛促学, 以赛促教, 提高高职学生的职业能力。

这种依托社团, 加强社团在学生职业能力提升中的重要作用, 一方面是社团学生职业发展的现实需求;另一方面也是社团实现自身发展目标的现实需要。2013年安徽国防科技职业学院举办的“社团文化节”中, 由旅游协会主办的第一届旅游文化节是这次文化节活动的新的亮点, 通过旅游专业的知识竞赛, 提高学生的专业技能并强化科技创新, 比如, 在旅游文化节中, 首届模拟导游大赛首推台上展才艺、考知识, 台下实地导游露本事相结合的比赛模式, 成为大学生旅游爱好者们争相参与的项目。丰富的文化知识和专业知识是成为一个好导游的前提, 而多才多艺则是好导游的第二法宝。导游大赛时参赛者各展身手, 相声、舞蹈、山歌、书法、魔术等一个个精彩节目轮番上演, 高潮不断。给喜欢和爱好旅游的同学们提供了一个平台, 锻炼自己的技能, 了解旅游知识, 切实体验了如何才能成为一名好导游。另一方面, 学院的旅游协会旨在团结旅游管理与服务专业的学生、提高旅管专业的水平, 众志成城把旅游协会办成学院一流协会, 带领同学们更多地走进社会、参与实践锻炼。通过学院旅游文化节的成功举办, 旅游协会成员切实提升了专业水平, 锻炼了学生职业选择、创业等能力。

此外, 学院积极依托学生社团优势, 创新性的通过学生社团开展就业实践活动, 为了全面调动学生参与社团活动的积极性, 旅游协会还通过邀请更多知名酒店的老总、旅行社人力资源经理等专家学者来校开设就导游和酒店专业讲座和沙龙, 与那些有理想、有激情的学生进行交流研讨, 帮助他们提前做好就业前的心理准备和素质储备。

三、依托旅游社团提升学生职业能力的启示

不可否认的是, 课堂教学作为学生教育培养的主阵地, 在学生职业能力提升方面发挥了应有的作用, 但是, 班级授课制这种教学形式在一定程度上忽视了对学生的应材施教, 而且班级授课较为严谨, 缺乏相应的灵活性, 不利于学生个性的发挥。高校社团作为学生活动的第二课堂, 通过灵活多样的社团活动, 能切实提高学生的职业能力, 通过对旅游社团开展实践活动效果的观察, 对学生职业能力的提升有以下几点启示:

首先, 要积极依托旅游社团构建学生就业实践的平台。旅游社团作为专业型学生社团, 有专业教师的定向指导, 在学生专业学习方面提供了较为系统的支持, 更重要的是, 通过社团活动与旅行社、酒店建立学生实习、实训基地, 为学生提供企业实践、参观、考察的机会, 为社团学生提供理论与实践相结合的机会, 提供接触社会, 接触就业岗位的实践机会。也可以通过构建学生专业实践的平台, 依托旅行社、酒店的先进管理理念、培训理念、服务理念为学生提供专业提升机会, 为就业能力的提高奠定坚实的基础。同时学生们就业能力的提升, 利用自身的专业优势, 也可以为旅行社、酒店带来一定的经济效益, 最终达到生产、学习、提升的有利结合。

其次, 依托旅游社团构建学生创新、创业能力提升的平台。创新能力是二十一世纪的核心竞争力, 这种能力对于学生在工作岗位中发挥创造力、想象力、激发工作激情尤为重要, 旅游社团建立的初衷就是把具有旅游爱好、兴趣、理想的学生组织起来, 提高专业能力, 提升就业竞争力, 发散学生的创造性思维。学生社团活动也有着鲜明的特色, 通过实践活动开展, 培养学生的个性特点, 发挥学生创造性, 激发学生的激情, 深入的挖掘学生的潜在能力, 提升学生创新能力、自主创业的能力, 为今后创业创造有利的基础条件。

最后, 搭建旅游社团建设与职业生涯规划桥梁的平台。社团指导教师要切实把旅游社团建设与社团成员的职业生涯规划联系起来, 把社团建设的目标与旅游社团成员的职业生涯目标联系起来, 把社团建设的指导思想与旅游社团成员的职业发展的人本主义理念联系起来, 把社团建设的实践与旅游社团成员的职业发展实践联系起来。更重要的是, 旅游社团一方面要开展专业型社团活动, 另一方面还要对学生进行思想教育、就业指导教育, 学院、系部要大力支持旅游社团发展, 鼓励, 甚至激励所有社团之间的良性互动、良性竞争, 培育精品社团, 真正把专业型社团打造成学生就业的品牌, 构建“企业—学校—社团—成员”之间的桥梁, 让社团成员走进来、出的去, 打破学校的局限, 无缝接触社会, 理性规划职业生涯。

总之, 专业型学生社团之一的旅游社团虽然只是学校众多社团中的一个, 但是, 通过灵活多样的旅游社团实践活动, 通过承办学院、系导游服务与酒店管理类比赛, 可以有效地提升学生的就业能力, 这种能力不仅仅是专业方面技能, 还包括对社会的责任感、社会化的能力以及多元健康的个性等。

参考文献

[1]崔玉娈.大学生就业能力的国内外研究综述与问题解析[J].黑龙江高等教育, 2011, (07) :21-25.

[2]丁辉, 杨力.高职学生就业择业观调查与就业指导策略研究[J].淮海工学院学报, 2013, (03) :34-38.

[3]朱国玮, 黄珺.大学生就业能力影响因素研究[J].教育研究, 2011, (08) :64-68.

[4]刘丽玲, 吴娇.大学毕业生就业能力研究—基于对管理类和经济类大学毕业生的调查[J].教育研究, 2010, (03) :58-63.

[5]吴御生.大学生就业能力研究述评[J].教育与教学研究, 2013, (03) :54-58.

小学生旅游作文 篇3

关键词：旅游APP；大学生；购买决策

“智慧旅游”催生了一种颠覆传统旅游产品的搜寻和预订方式的重要工具——旅游APP。旅游APP是一种搭载在手机等移动应用上为游客安排旅行以及游后游记分享的应用软件。

1.文献综述

多位学者采用TAM模型验证旅游各影响因素与移动应用使用之间的关系 [1，2]。满意度，习惯和顾客价值影响顾客使用移动社会旅游APP。较多的研究者是从网站旅游信息与大学生购买决策行为入手，而旅游APP 与旅游网站发表旅游信息有很强的相似性，因此本文把旅游网站对大学生购买决策行为的相关研究作为重要参考。大量学者认为网络旅游信息搜索与旅游购买决策之间有关系，如，朱艳鹏选取部分西安高校调研他们在旅行途中的信息搜索行为[3]。涂玮等认为旅游网络信息关注度不同有不同旅游决策行为 [4]。此外，还有网站产品信息、交易功能、服务、安全和旅行社介绍会影响网络游客旅游购买决策 [5，6] 。

2.研究设计与数据收集

本问卷包括三部分内容：第一部分是大学生使用旅游APP情况。第二部分是旅游APP影响旅游决策因素。此部分根据AISAS促成购买模型修改而成，包括信息感知度；旅游兴趣诱发度；信息检索；购买行为；互动服务。采用李克特5点式量表测量。第三部分就是个人基本情况。本问卷利用问卷星限制IP方式对在校大学生进行调查，共有225名学生参与，有效问卷210份，有效率达94.67%。利用SPSS20.0软件分析数据。

3.数据分析

3.1样本的人口统计学分析

统计显示男生占23.08%，女生占76.92%。本科占52.14%，研究生占41.88%。47.01%的学生月生活费在1000- 1500元之间，30.77%的月生活费在1500元以上，1000元以下的占22.22%。54.7%是经管类学生， 22.22%是理工类，15.38%的文史哲类，6.84%的医学类， 0.85%的艺术类。

3.2 旅游APP对大学生旅游购买决策影响因子分析

本文采用主成分分析法萃取旅游APP影响大学生旅游决策的因子。KMO值为0.875，Bartlett球形检验显著性概论P≤0.05，alpha系数为0.752均在可接受范围内。选取特征根大于1的公因子，最终提取5个维度，累积解释总方差为61.741%。

因子分析结果表明有5个公因素影响大学生旅游购买决策。第一个是信息感知，包括信息吸引、信息关注、信息效用。第二个是兴趣诱发，包括信息兴趣、促销兴趣、体验兴趣。第三个是信息检索，包括信息丰富程度、信息有用性和时效性。第四个是购买行为，包括线购买的便捷性、支付方式安全性、售后服务。第五个是互动服务，包括在线交流沟通平台、论坛模块、会员计划、在线评论、E- mail计划。

3.3 旅游APP影响大学生旅游购买决策因素在基本信息上的差异性分析

方差检验表明，在置信度α=0.05水平上，旅游APP影响旅游购买决策的5个因素在性别和专业上无差异。在信息感知和兴趣诱发两个维度上，月消费大于2000元的大学生与月消费小于1000元的之间存在显著差异，其它无差异。表明生活费比较高的学生旅游主观意愿更强，更愿意去关注旅游信息

结论：大学生有下载旅游APP，但使用频率较低。在旅游APP上倾向于獲得住宿、景点价格信息等内容。制约大学生使用旅游APP购买的主要原因是安全性不高。影响大学生旅游购买的因素按重要性排序依次是信息感知、信息检索、兴趣诱发、购买行为和互动服务。说明大学生最看重旅游APP提供内容以及查询便捷性。月消费大于2000元的与月消费小于1000元的大学生在旅游APP的影响购买决策因素部分存在显著差异，可采用价格差异策略。

参考文献

[1] 宋丽君. 基于TAM的网上旅游预订意向研究[D].山东大学，2010.

[2] 李东和，张鹭旭.基于TAM的旅游App下载使用行为影响因素研究[J].旅游学刊，2015，08：26-34

[3]. 朱艳鹏.移动互联网背景下大学生网络旅游信息搜寻行为研究[D].西北大学，2013.

[4] 涂玮，金丽娇.基于网络信息关注度的大学生旅游消费决策研究[J].北京第二外国语学院学报，2012，01：63-70

[5] 姚小云，尹华光，吴明姿.网络游客旅游购买决策影响因素实证分析——以张家界为例[J].地理与地理信息科学，2012，05：100-103.

[6] 马红.大学生旅游网购决策影响因素的实证分析——以郑州大学为例[J].曲阜师范大学学报（自然科学版），2015，01：105-109.

小学生旅游作文 篇4

听到这里，你不要认为我们真的要去那里，这次我们要去的地方可是海滩，对于我们这一群春游只去观景的“童鞋”们，这海滩二只字自然是让我们万分期待了 !

排好队，上校车!占有欲强的我，一上来就霸占了三个座位，把包包往两边一放，双手双脚尽可能地张开，还用警惕的目光看着上来的每一个人，很明显的说明了这三个位置已经“名椅有主”了，直到看见两个熟悉的身影上来，才放手送人。就坐，出发!

听着杂噪的聊天声，靠在书包上，准备小睡一会……

随着一声欢呼，车门开了，大海近在眼前，同学们蜂拥在出口，像一股水，不断的飞流而下，我拿起包包，下了车。迎面扑来一股海腥味，让人有点不适应。环顾四周，哇!游乐设施，小卖铺，小吃部，应有尽有，不过，最吸引我的还是大海。脱了鞋，迫不及待地走到了沙滩里，软软的沙粒中夹杂着贝壳碎片和小石子，有些不舒服。我大踏步向前走，过了一会儿，我适应了之后，每一步都像是踏到了温泉池水里，舒服极了!但又是柔软的沙子并没有留住我的心，我又把目标放到了那片湿地里，我拿了一袋子，想要收获一点贝壳。

湿地中，总有一些圆圆的东西在阳光的照耀下发着光，走进一看，原来是一个个透明的鱼卵，我干脆捡起了鱼卵这边一个那边一个，不亦乐乎。

旅游小学生作文 篇5

7月18日，这是我期待已久的杭州之旅.

今天终于来了，妈妈带我和姐姐去杭州宋城游玩，我们带着 兴奋的心情踏上旅途时间滴答!滴答!像飞鸟一样飞过去，终于到达目的地。他抬头一看，“宋城千古情” 好美丽又古雅的地方，进入城内有好多项目有抬花轿、有古城表演、有历史演义......哗!哗! 前面好热闹有好多人围观，过来一看原来是走水竹桥，我看他们这么勇敢我也来挑战一下，走到一半有人也走到一块，它走到了前面不小心掉了下去我惊讶了看到现在的情况我......我到了好高兴我挑战成功。

这一刻我将永远记得。

小学生旅游作文 篇6

关键词：旅游景区,大学生,个性化

个性化服务是指从业人员及企业在标准化、规范化服务的基础上, 根据消费者不同的兴趣爱好等相关因素, 为消费者提供满足其个性化特点的需求和服务。

一、大学生旅游市场对于个性化服务的需求

据教育部统计, 现今全国高校数量已达2000多所, 大学生市场作为旅游客户群中的一部分, 在整个客户群中占有较重的比例。

随着国民经济的快速发展和生活水平的提高, 大学生的消费水平也在不断提高, 大学生具有强大的消费潜力, 他们具有较高的文化水平, 思想活跃, 喜欢追求新鲜事物, 旅游需求欲望强烈并且闲暇时间较多, 周六周日适宜于短途旅游, 放松心情, 缓解学习压力;黄金周也会有大量大学生选择外出旅游, 摆脱单调枯燥的日常生活;每年的寒暑假, 更是大学生出游的大好时机。但由于大学生的特点及自身消费能力所限, 旅游的花费与一般的成人旅游市场相比, 资金较少, 购物能力差, 利润较低, 且操作困难, 目前的旅游市场上很少有专门为大学生设计的旅游路线。大学生旅游的普遍模式是到同学所在的城市里去, 吃、住、游由同学安排。这种旅游模式费用低、游览灵活、安全性高, 为大学生所普遍采用。

武汉大学旅行社曾对大学生旅游市场做过两次面向4所高校的市场调查。结果显示, 大学生出游的意愿在95%以上;一家大型旅行社也两次面向重庆市4所高校进行市场调查, 结果显示, 大学生在黄金周有出游意愿的达到90%以上。

这些调查说明, 大学生对于出游有相当程度的需求, 只是由于各种原因和特质的限制, 致使大学生对于旅游的需求有异于其他群体。同时明确告诉我们, 大学生的出游意向远远大于旅游行业提供给大学生的服务, 这之间就存在一个巨大的悬殊差距, 而这个差距, 不仅是大学生对于旅游行业个性化服务的需求空间, 也正是我们需要弥补的, 旅游行业需要对大学生群体提供更细致的个性化服务。

二、旅游景区开发大学生市场的必要性

大学生群体的活跃性能够为景区的经营和发展注入新的生命力;我国现在大部分景区为大学生提供的大学生价格能够吸引众多大学生游客来弥补景区的空泛时期, 这是其他顾客群做不到的。不同的景区对大学生群体具有不同的意义, 有些景区对大学生有教育意义, 有的对大学生而言有研究意义, 所以, 景区开发大学生市场势在必行。

景区开发大学生市场的主要限制是景区的宣传不够以及景区的距离限制。它在一定程度上制约了大学生对景区的选择, 所以, 针对景区开发的不足和大学生的特点我们需要进行分析, 希望能够帮助景区顺利开发大学生市场。

三、景区针对大学生市场的发展现状

(一) 景区推出参与性内容

旅游目的地是学生考虑出行的重要影响因素, 所以景区已经开始在观赏性的内容上添加了不少具有可参与性的内容来获取更多的客源。例如, 2007年浙西大峡谷在景区内铺设了一条长约120米的花岗岩溜山旱滑道, 游客像幼儿园里的孩子一样, 溜着滑梯下山, 这既可缓解登山之累, 又可在呼啸而过的山风中捕捉一份童趣。大学生正处于一个逐渐告别童趣的年龄, 所以, 对于这样的设计必然会产生较大的兴趣。

(二) 景区推出主题活动

主题活动的推出其实早在美国迪斯尼乐园建成时就已经得到确立, 并且主题乐园的地位也同样得到旅游行业各细分行业的认可, 景区也同样可以发挥这样的优势, 利用自身的资源优势来吸引更多的游客。最为典型的就是深圳锦绣中华, 它通过对中国不同节日的理解, 推出不同主题的景区活动, 而学生可以根据对不同节日的兴趣, 参与到景区的活动中去, 而这样的活动, 不仅仅对大学生有吸引力, 对于其他的游客也同样具有非凡的吸引力。

(三) 景区的学生优惠价格

这是景区针对学生推出的最为重要也最为见效的促销手段, 旅游出行对于大学生而言最重要的是价格, 所以, 景区针对大学生推出优惠的价格对于吸引和抓住大学生市场具有不小的作用。

景区对于大学生推出的优惠价格主要有学生价格、团体票还有学生折扣等。

四、旅游景区针对大学生市场的个性化服务建议

景区开发大学生市场首先要对大学生市场进行相关分析, 了解大学生的需求和选择标准, 具体分析如下:

(一) 树立景区主题理念

大学生对于景区和旅游目的地的选择大部分取决于大学生本身的需求, 包括心理和生理两方面, 景区可以利用自身的资源优势, 确定一个主题理念, 它可以是探索性的, 可以是欣赏性的, 也可以是休闲性的。当主题确定之后, 就可以帮助大学生在进行选择的时候进行分类, 选择自己最理想的景区目的地。

(二) 价格服务突出景区优势

因为大学生本身的特性, 即时间的自由性和出行需求强烈两种特性, 景区可以将大学生群体列为常客。同时, 景区应为大学生群体提供尽可能的价格优惠措施, 以此吸引他们的注意力, 从而为景区带来效益。

(三) 加强在大学生市场内的特色宣传

景区的宣传大部分只是靠旅行社的连带宣传, 没有自己单独性的宣传, 所以, 旅行社能做的宣传只是对景区的一般性的介绍, 不会将景区的特色和优势凸显出来, 所以景区必须根据自身的资源优势, 结合网络、媒体以及其他渠道对景区进行宣传。在宣传时应该注意将景区的特色分类, 以便吸引不同需求的大学生。

(四) 丰富景区内容, 做好景区规划工作

不仅仅针对大学生市场, 对整个顾客市场都应该如此, 景区如果只是空有宣传口号而无实质内容就不会有顾客, 更无口碑宣传。所以, 想招徕游客首先要丰富自身, 做好景区内的清洁保护工作, 还要做好景区的发展规划, 制定详细的发展计划, 分阶段完善自身, 这样才能让游客看到不同时期的景区的进步和改变。

通过《旅游学刊》蒙睿的《我国青少年旅游网络建构的初步探讨》的调查问卷的分析, 在对旅游地类型的偏好方面, 80%即308人选择“自然风光”, 12%即46人选择“人文景观”, 8%即31人两者兼有, 因此, 自然旅游资源在青少年旅游产品设计中应占有重要的地位。根据这个特点, 旅游景区可以有针对性的抓住这个吸引点, 突出景区的特色, 为学生量身定做旅游景区内容。

(五) 景区应加强游客参与性, 充分调动游客的主动性

景区的规划和开发过程中可以从各个层面的顾客那获取信息, 综合他们的需求对景区进行开发。而就大学生市场而言, 景区应注重游客的参与性, 发挥大学生参与旅游活动的主动性, 例如开展一些户外运动, 一些野外求生的培训及探险活动, 满足大学生的参与性和主动性较强的需求, 增强大学生对于景区的新鲜感, 从而加深他们对景区的印象。

(六) 规范景区管理, 树立“以人为本”的服务意识

“以人为本”的服务意识应该深入每一位景区员工心中。一个景区的山水、人文景观是“定型”的, 而人的服务的是“不定型”的, 高素质是员工做好服务工作的前提保障。景区知名度、美誉度的提高, 既需要高素质的管理者, 更需要高素质的员工。因此, 规范景区管理、提高员工素质、提高服务质量是景区发展最有效的途径。

参考文献

[1]李丽梅, 保继刚.大学生旅游行为研究——以中山大学为例[J].桂林旅游高等专科学校学报, 2000, (4) .

[2]刘又堂.论体验经济与旅游个性化服务[J].社会科学家, 2005, (1) .

[3]高媛.浅谈旅游景区细微服务[J].科学大众, 2009, (4) .

大学生旅游动机调查分析 篇7

关键词：大学生旅游 旅游动机 旅游市场

旅游活动是当今世界参与人数最多、规模最大的社会活动之一，旅游业也是世界最大的产业之一。大学生是一个特殊的社会群体，大学生旅游市场的潜力巨大人群数量大，据调查可以发现高校大学生出游的意愿在90%以上 ,旅游已经成为大学生群体中一个新的消费热点。

本文所调查的大学生一年的出游率为有93%，大学生们每年用于旅游的支出平均约为300元左右，若加上实习和社会实践的费用大约为600元，按2004年2000多万在校生来算，这是一个约130多亿元的市场，约占2004年全国6840亿元的旅游收入的2%，隐藏着巨大的旅游商机。

一、大学生旅游动机分析

要发展大学生旅游市场首先应当研究当代大学生的出游动机，才能有的放矢，设计适合大学生的旅游营销策略。本文调查对象为大学在校生，征集对象中男生占60%，女生40%,年龄多处于18~25岁。 据调查，大学生旅游大多处于以下动机：

（1）闲暇和消遣，摆脱单调的乏味的日常生活，缓解压力

虽然大学生已经从繁重的高中课业中摆脱出来了，进入了相对轻松的大学校园生活，但是大学生的活动范围往往局限于教室、食堂和宿舍的三点一线。枯燥的生活和他们所面对的压力使得他们有着强烈的出游愿望，渴望走出校园，亲近自然使他们身心彻底放松，消除忧愁与烦恼。

（2）开阔视野、增长见闻

自古中国就有教育旅游、认知旅游的存在，以及“行万里路，破万卷书”的古训，使得当代的大学生一拥有较多闲暇时间，就迫不得已地背上背包走出校园去体验行天下的感觉。血气方刚的大学生的求知欲越来越迫切，他们已不满足通过报刊书籍、电视、电台广播等间接的方式去接受新的知识，而把视野延伸到漫长的过去、遥远的未来。

（3） 社会交往，结识新的朋友

美国人本主义心理学家马斯洛将人类需要按由低到高的顺序分为五个层次，其中居于第三层的就是社交的需要，即希望给予或接受他人的友谊、关怀和爱护，得到某些群体的承认、接纳和重视。随着信息交流方式的发展，大学生的信息水平逐渐提高，他们希望多与人分享，渴望展开人际间的交流。旅游活动为大学生们提供了人际接触的机会，增加了当代大学生的交友范围。

（4）寻求独立的需要，体验新的生活经历

对于自由与独立的向往使得他们渴望摆脱家长、学校的束缚，一直以来的学校和家庭生活也让他们渴望通过旅游去体验新的生活经历。

（5） 游览著名风景名胜地

对于心中慕名已久的“黄山四绝”、桂林山水甲天下、拥有“五岳独尊”之称的泰山和素有“自古华山一条路”之称的华山等著名风景名胜地，大学生们迫不急得的要一睹祖国的名山大川、幽幽绿水。

（6）游览著名历史遗迹

当代的大学生对于能够满足历史文化和精神需求的历史遗迹也很向往，那些著名的历史遗迹中的遗址、建筑、天然景观和环境等具有极高的美学价值；同时相当一大部分历史遗迹也是人类思想史与宗教史的见证，有极高的精神价值；有些与人类社会变革进程中的主要事件相关联，具有极高的历史价值；有些完整的保存着民族的或家庭的聚居生活模态，具有文化人类学和社会学价值。这些对于大学生的求知欲的满足和综合素质的提高有很大的作用。

（7）增进感情（亲情、友情、爱情）

许多大学生喜欢拉上一帮朋友去旅游，有时候对于他们中的大多数人来说玩什么并不是最重要的，重要的是和什么人一起。旅途中有朋友、家人或情侣的陪伴，心情不自觉地就飞扬起来，在这个过程中朋友之间、亲人之间还有情侣之间的感情也会更加坚固。

（8）探亲访友

进入大学后许多同学遍布全国各地，加上地大学生的闲暇时间较多，许多同学在节假日会选择探望在别的城市上学或工作的同学，也有一些同学会在假期探望居住离学校较近的城市的亲戚，尤其是居住在寒暑假回家途中的同学与亲戚，他们会在回家的途中下车顺便去探望。

（9）运动的需要（游泳、钓鱼、航海等），锻炼身体

俗话说身体是革命的本钱，当代的大学生也很注意对身体的锻炼，尤其是许多男生渴望拥有一个强健的体魄，出于这一点他们也会前往一些地方参加一些运动，如游泳、钓鱼、滑雪等。

（10）了解异地他乡的风土人情和艺术文化

好奇心是驱使人们外出的旅游的重要动机之一，大学生也不例外。对于大学生来说，异地他乡的风土人情和艺术文化、别的民族的民俗风情，具有很大的吸引力。民间文化、妙不可言的神化故事、宗教祭祀、民间娱乐等大大满足了大学生们的奇心。

（11）跟风、赶潮流

现代社会旅游已经成为一种时尚，旅游赋予人们以地位、声望和与众不同的感受，也能使其他的人仰望和羡慕，许多大学生为了不落后于潮流于是也加入了旅游大军中。

（12）寻求精神价值、朝圣旅游

早在中世纪的欧洲旅游就有了严肃的动机，当时最具有代表性的旅游动机就是与朝圣紧密联系在一起的寻求精神价值的的宗教动机。部分大学生也会选择去那些宗教圣地感受神秘的宗教神学等带给心灵的震撼，体验那种奇妙而神秘的感觉，也希望可以在那里寻求到精神价值，获得精神和心灵上的洗礼。

（13）满足探险心理

大学校园里有相当一部分人追新逐奇、喜欢挑战，更愿意去那些极富惊险刺激、探索与挑战的野外生存、攀岩、野外宿营漂流等户外运动，或是去未开发的景点探险，满足猎奇、冒险的心理。

（14）受教育、修学旅游、上补习班

随着社会的发展竞争越来越激烈，当代的大学生们也感受到了这种竞争，为了不被淘汰在闲暇时间他们中的一些人选择去参加一些外语或提高某方面的技能的补习班；或是参加一些高校和教育部门联合举办的专题修学游，补充自己某方面的专业知识。

（15）品尝各地美食和风味小吃

中国几乎各地都有具有当地特色的美食，自古即有“民以食为天”的古语，人们早已不满足于充饥的阶段，其蕴含的文化含量和层次也越来越高。“一方水土养一方人”，在品尝各地美食的同时也可以了解当地的文化，吃喝玩乐与学习，一举两得。

（16）参加会议，如运动会等

现代社会的交流越来越频繁，各地基于各种目的的会议也越来越多，校园里的大学生们也参与其中，如参加一些运动会、文化交流会议等等。

（17）实习

为了走出校门后能尽快适应社会和跨省求职，学校和大学生们自己都会组织社会实习活动，在实习的过程中了解社会、企业的同时加强自身的技能学习。

（18）从事考察活动或社会调查

某些专业学生，如生物、地理、建筑、考古等专业的学生常常要走遍中国的大山名川考察物种、经典建筑、文物古迹等，或是在校期间进行的一些研究课题需要到社会中去进行考察和调查。

（19）购物

在大众旅游中，购物旅游占有一定的比例，目的地通常是某些商品经济发达的的商业城市，在大学生中出于这种动机的出游也有一部份。

（20）疗养、防病

健康是历史悠久的旅游动机之一，世界各地有许多矿泉疗养地、海滨浴场变成了度假胜地，这样的旅游不仅对身体的健康有益，对于恢复和维持人们的心理健康和逃避城市喧闹都有益。

（21）逃离城市生活，亲近大自然

生活在钢筋混凝图的城市里越久，人们就越有逃离的愿望，回到大自然中去呼吸新鲜空气，感受天人合一的境界也是当代大学生们的愿望。

（22）找工作顺便游览当地

由于跨省自主择业政策的实行，每年的节假日中各大城市中求职旅游已经形成了一道特殊的风景线。

二、 大学生旅游主要动机调查和权重分析

通过BS法罗列了我校大学生旅游的上述22个动机，以问卷的形式向我校的在校的大学生进行实际考察，共发放110份问卷，回收97份，其中有效问卷95份。发放对象男生60%，女生40%。让被调查者评价每个列出来的动机与自己在大学期间出游的实际目的是否相符合，分为五级进行评价：很符合、较符合、可有可无、较不符合以及很不符合。

在调查结果中平均值越大的动机越符合大部分大学生旅游的动机，标准差 和标准差系数v越小则该组数据越符合真实情况。综合两个因素比较得出大学生旅游的主要的六个动机：

（1） 闲暇和消遣，摆脱单调的乏味的日常生活，缓解压力

（2） 开阔视野、增长见闻

（3） 寻求独立的需要，体验新的生活经历

（4）游览著名风景名胜地

（5）游览著名历史遗迹

（6）了解异地他乡的风土人情和艺术文化

实际上大学生们外出旅游很少只是出于一个方面的动机，由于旅游是一种综合的象征性行为形式，可满足人们的多重需要。心理学研究认为：人的旅游行为很少出于单一的旅游动机，总是受多种需要和欲望的驱使。除了从旅游动机分析上体现出来的强烈的求知欲以外，其他旅游动机对于大学生们来说影响程度都相差不大，这可从数据上很直观地看出来，几个旅游动机的权重（重要程度）差异并不是很大。这正说明了大学生们旅游出游时不仅仅是由于一个动机，而是几个动机相互作用的结果，说明当代大学生对于旅游的需求具有多样性、复杂性的特点，他们期望在一次出游中不仅仅获得知识，还想要身心得到休息娱乐，欣赏到美丽的风景，缓解激烈竞争的社会带给他们的压力，受到艺术的熏陶，得到自立等等。

参考文献：

[1] 重庆商报汇融网新闻频道.谁来开发大学生旅游市场.2005.05.05

[2]9国新闻网.中国大学毛入学率世界第一？专家：不可能，混淆概念 .2005.01.14

[3]网易新闻.各种利好因素推动 旅游业去年不错今年将更好.2005.01.31

[4] 李天元.旅游学概论.南开大学出版社

旅游小学生作文 篇8

我们在星期五的中午开车向芦芽山出发，因为出发的时间晚，路又不好走，所以我们晚上十点多才到了我们住的农家院。芦芽山是个森林公园，气温比较低，到了家里，我才暖和了点，吃完晚饭我们就直接睡觉了。

第二天早晨我们四点就起床了，收拾好后就去爬芦芽山。我们沿着石梯向上走，走过了座木桥，来到了个大草原，草原上长满了绿色的小草，整个草原就像披上了个绿色的大地毯，地毯上有许多的牛儿、马儿，小牛喝着妈妈的奶，整个画面是那么的安静祥和。过了草原，我们开始下山，因为只有下了这座山，我们才能到真正的芦芽山。周围都是巨大的石头，有的石头是完整的，有的是裂开的，我想这些裂开的石头可能是因为天气和自然现象的缘故吧？沿途许多小溪或河流向山下流去，这些都是真正的山泉水。我尝了口，真的有股淡淡的甜。我们的周围都是参天大树，据说这些树都有百多年了，有的甚至二百多年，这些参天大树遮盖住了连绵不断的山林。这时山上突然起了大雾，四围的山峰时隐时现，多像个个害羞的小伙子呀！我们继续向下走，经过了平安洞，不知是谁在洞里放了尊菩萨，我和弟弟还在那里烧了香。到了这时，已经十点多了，我们才走了不到半的路。大人们怕我们坚持不住，就决定原路返回了。

吃完午饭，我们开车去了万年冰洞。冰洞里面的冰柱千奇百怪，千姿百态，有的像狰狞的怪物，还有的像人的身体内部，在灯光的照射下千变万化。那些大冰柱好像随时要掉下来似得。因为人多，所以偶尔会滴下来几滴水，让人感到丝丝的寒冷。

出了冰洞，我们又去看了悬棺。所谓的悬棺就是被两根木头支撑着，悬在悬崖峭壁的中间，我很奇怪古代人是怎样把棺材放到上面的呢？我不知道，大人们也不知道，我只知道古代人真的很聪明，因为他们那个时代没有我们现在的高科技，却能干出我们现代人都觉得很难的事情。

小学生寒假旅游心得作文 篇9

小学生寒假旅游心得作文一

寒假，爸爸妈妈带我去了我向往已久的秦皇岛旅游。

一进秦皇岛这座城市，给人的感觉特别清爽，蓝天、碧海、红屋，海天一色，让人流连忘返，心旷神怡。我们去了山海关、南北戴河，其中最让我难忘的是南戴河国际娱乐中心。

这里有滑沙、滑草、热气球、疯狂列车、卡丁车、超级秋千等四十多项娱乐项目。我在南戴河玩了缆车、滑草等游戏。尤其是坐缆车的时候，缆车不封闭，只有一根铁棒拦着，向下望如同坠入万丈深渊。好不容易走了一半的路程，突然缆车不走了，老爸大叫停电了，让我的心跳几乎停止了，一场虚惊后，缆车又走开了，我的心才跌进肚子里。

我们下了缆车后，有去海边游泳。大海一望无际，让我身心得到全面放松。这是我第一次面对大海，投入大海的怀抱，第一感觉就想大声呼喊，大海气势磅礴，大浪一浪高过一浪，此时我体会到当年曹操【观沧海】的意境，“东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙，幸甚至哉，歌以咏志。”沙滩上的人多如牛毛，我左拿游泳圈右拿水枪，迅速跳入大海中，突然，一个大浪扑过来，把我浇成“落汤鸡”，我在大海里自由自在的畅游。

我们还去了鸽子窝公园、野生动物园、乐岛、山海关、长城的源头老龙头以及坐大游轮长城一号公主号去看秦皇岛最大的港口。

短暂的几天游玩就要结束了，我真希望明年寒假还能再来。

小学生寒假旅游心得作文二

雪雕，是雕刻艺术的一种形式，主要就是将雪当做塑形的材料，把它捏成固定的形状，再组合起来并修整细节，跟沙雕比较形似。

太阳岛是观看雪雕的好地方。国际雪雕博览会(雪博会)就在这里举行。太阳岛在哈尔滨市松花江北岸，是全国著名的旅游避暑胜地。太阳岛其实不是岛，是单独划定的一块区域，因为这个地区全是洁净的细沙，在夏日的阳光下格外炽热，故称太阳岛。太阳岛里有雪雕艺术园，有鹿苑、松鼠岛，东北抗联纪念园，还有荷花湖、水阁云天、避雨长廊、花卉园、丁香园、中日友谊园等景区。我们主要看了雪雕艺术园。

刚进大门，就看到左右两边各有一幅像墙一样的雪雕，长约8米，高约3米。这两幅雪墙上，左边展示的是”古代文明“，右边是”现代文明“。古代文明向我们展示了古代人民的生活场景，有古时的房屋，马车以及人们的穿着打扮。现代文明展现了现代都市的繁华，有上海的”东方明珠“电视塔，北京的”鸟巢“、”水立方“等一些标志性的建筑物。

走进艺术园，整整齐齐的排列着两行雪雕，像两行士兵一样，人们从中间穿过。这些雪雕都不太大，造型各异，有动物，有人物，还有一些体现了东北三省的富裕和发达。最让我难忘的是一座名为”天堂之约“的雪雕。在一座正方形的底座上，斜立着一块特大的长方形奶酪，这块奶酪很像”海绵宝宝“。奶酪上面爬着一只老鼠，他已经把奶酪啃得”遍体鳞伤“了。我最欣赏的是这位作者的构思，他的灵感来源于一本非常流行的书——《谁动了我的奶酪》。

在这里，还有一些很有意思的小房子，想窑洞一样，不过，不是在土里掏洞，而是在雪里掏洞。里面位置很小，但却给人一种家的感觉。知道这样的房子是用来干什么的嘛?是来卖热饮的。当游人走累的时候，可以进去坐下来喝一杯热腾腾的饮品，真是一件幸福的事情!

小学生寒假旅游心得作文三

2月10日，大年初一，我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶带着新年的喜悦，做了一次短途旅行，目的地是巢湖中庙姥山岛。

刚刚停车时，我朝四周远眺一番，并没有发现特别引人瞩目的山，心中顿生疑惑：难道“姥山”不是山?细细的观察水面，才发现波光粼粼的水面中倒映着虚幻的.姥山，伴着落日的云霞，给它披上了一层似有似无的面纱。

我们登上船，看着美丽的海面和宽阔的船舱，我按捺不住激动的心情，奔到瞭望台上，面朝温和而凉爽的海风，他像母亲温暖的手，轻轻拂过我的脸颊。

船很快到了，我惊喜的看着这个绿色的小岛，顺着乱石滩奔到蜿蜒的台阶上，路边长着说不出名字的大叔和小草，他们散发着好闻的植物特有的清香，让人为之一振。我好不容易能见到这么大块大块的绿色，兴奋地跑上石阶，只为看到山顶上那栋仍是未解之谜的高塔——文峰塔，塔的样子像魔方一样，在我的脑海里组合出各种各样的它的形状。

经过长时间的努力，文峰塔先是“探”出头来，笑着看他的客人展现出了他的全部魅力：它矗立在那风吹不倒，雨打不倒，透出了刚毅与坚强，我想，我能否也像他一样，在生命中挺着胸脯，直插云霄，突破所有磨难呢/?登上塔，塔高的出奇，每登上一层，总能有俯视大地的感觉，加上那正在滑落的夕阳，我想到了一首诗：“欲穷千里目，更上一层楼。”

小学生寒假旅游心得作文四

寒假里妈妈带我去西湖玩了。杭州西湖位于浙江省杭州市的西方，它以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中外，是中国著名的旅游胜地，也被誉为“人间天堂”。

我白天看到西湖的湖很大，那里风景优美，湖岸上有许多垂柳，湖面上有许多小船，我看到树上有放灯的鸟窝。我到雷峰塔一游，雷峰塔是七层楼建成的，顶上是黄金铸成的。塔高大雄伟壮观。我走进里面一看，许多人来观看，里面介绍了雷峰塔的由来，雷峰又名西关砖塔。雷峰塔为吴越国王钱俶因黄妃得子建。旧塔已于1924年倒塌，现已重建。雷峰夕照为西湖十景之一。我看到了雷峰塔倒塌的遗迹，现已保存起来了。

我马上爬上去观看，里面有许多图片，有介绍它原来是怎样建造的，还有神话故事白娘子传奇。我还在那里拍照留影。

晚上的夜景也很美，有音乐喷泉，那喷泉喷出好多样式，好象一个人在弹琴，还有是在跳舞，喷泉随着音乐的.高低起伏演奏一首优美乐曲。真让人看了出神入化。

我赶紧拍了些照片留做纪念。由于时间关系，我要回家了，杭州西湖真美!我下次还要来。

小学生寒假旅游心得作文五

左盼、右盼，终于把朝思暮想的寒假给盼来了。虽然只有二十几天，但也算是一个不错的`小假。紧张的大脑在此刻可以放松下来，呼吸新的空气，把学习压力放下，好好享受这来之不易的日子。该玩的时候就玩，该学习的时候就学习。

放假了，当然得好好的去玩一通，早就听说苏州的虎丘塔很有名，距今已有2500多年的历史了，耳听为虚，眼见为实，于是我和爸爸妈妈就准备去看看这“吴中第一名胜”。爸爸驱车1个多小时，才到达了虎丘。

刚一进门，步入眼帘的就是那虎丘塔。我兴奋地对妈妈说：“虎丘塔果然有些斜。”“是啊，毕竟以是2500多年的历史了，砖头都烂掉了。”妈妈温和地说，眼睛里充满了可惜，“幸亏我们来得早，还能看得见，不知道哪一天它就会倒塌了。”

入虎丘后，沿山路而行，一路上可见的虎丘十八景。这些名胜古迹都有引人入胜的历史传说和神话故事。十八景中，的要是云岩寺塔，也就是虎丘塔。虎丘塔是建于宋代961年的平面八角砖塔，共7层，高47.5米，但由于地基的原因，塔身自400多年前就开始向西北方倾斜。据初步测量，塔顶部中心距中心垂直线偏离已达2.3米。1956年在塔内发现大量文物，其中有越窑莲花碗罕见的艺术品，看着这些介绍，我不禁赞叹道：“我们的祖先真是厉害，竟能设计出如此精妙绝伦，而又令人赞叹不绝的艺术品，真令人佩服。”

山上有一石井，传说为唐代陆羽所挖，称为“陆羽井”。陆羽是我国第一部茶书——《茶经》的作者。据《苏州府志》记载，陆羽曾长期寓居虎丘，一边研究茶叶，一边著作《茶经》。他发现虎丘山泉甘甜可口，评为“天下第五泉”。

最神秘的要数是在千人石正北石壁上携刻着的四个大字“虎丘剑池”。据说这四个字出自唐代大书法家颜真卿的手笔。另有传说，现在虎丘二字已非彦氏真笔，而是后人补书刻上的，所以在当地有“真剑池，假虎丘”的说法。所谓剑池是在崖壁上有一窄如长剑的水池。吴王阖闾墓可能就在这里。相传当时曾以鱼肠剑和其他宝剑3千为吴王殉葬，故名“剑池”。

就这样，随着夕阳西下，伴随着阵阵清爽的，醉人的腊梅香中，我们依依不舍地离开了这神秘而又古老的虎丘。

小学生旅游作文 篇10

关键词：高职高专；旅游；培养

1 概述

从目前的全球旅游业的发展来看，第一，加快发展旅游业成为许多国家发展经济的重要途径。中国则是把旅游业定位成了战略性的支柱产业来加以培养，并出台了国内第一部《旅游法》。俄罗斯批准了2011-2018年的发展旅游业目标计划。美国提出了促进旅游业发展的一系列措施，确定了国家旅游发展战略，其中又针对中国游客采取了更加便利的签证措施，同时还增派了50名领事官员来华工作。随着经济重心的东移，旅游消费市场的重心逐步的向亚洲转移，尽管目前来说，欧洲和北美仍然是最大的入境旅游目的地，占全球的比重达到51.6%。据国际旅游组织预测，2020年，亚洲的旅游市场国际游客接待量会占全球比重的30%，2030年将超过36%，与此同时，欧洲和北美的比重将降至49%。

2013年我国的旅游收入为2.9万亿元，境内游人数为32.5亿人次，出境旅游人数为9730万人次，入境旅游的外汇收入为478亿美元，旅游直接就业人员增加了50万人。2013年旅游法的出台和实施，标志着中国旅游业法制化建设实现了根本性的突破，进入了依法治旅、依法兴旅的新阶段。旅游业成为产业投资的热点领域，如上海迪斯尼的建设以及云南大型旅游项目的新建。

未来中国的旅游业呈现多样化的趋势，比如房车旅游、极地旅游、自驾车旅游、海洋旅游等新新模式已经成为引领旅游消费增长的生力军。所以，总体来看，未来中国旅游业的发展总体形势仍然是机遇和挑战并存，机遇大于挑战。

2 我国高职旅游管理专业人才培养模式存在的问题

2.1 人才流失，专业对口就业率低

旅游专业学生就业的去向分别为旅行社、酒店以及旅游景區。我国酒店是根据岗位来定工资的，根本不考虑从业者的学历，并且起薪低，使得接受过高等教育的旅游专业毕业生在酒店行业的从业率很低。对于一些无奈选择酒店就业的学生来说，也是过渡性就业。同时，随着旅游业的发展，旅行社的岗位也随之发生变化，几乎大部分旅行社从经营成本考虑，并不雇佣专职导游，而采用旺季时期大量雇用兼职导游的方式，这使得专职导游人员难以维系生计。国内的旅游景区主要为国营性质，和当地旅游局挂钩，进入门槛高，需要量小，不是旅游专业毕业生的主要就业途径。

2.2 教学师资力量薄弱

旅游职业教育需要的教师是“双师型”教师，有理论知识也有专业技能和从业经验，而目前高职院校旅游专业教育的教师，大部分不是旅游专业毕业，也没有实际的从业经验。这几年，有一批旅游专业本科生加入到我们高职高专旅游院校来任专职教师，不可否认的是，他们有较强的理论知识，但是，这些毕业生们都是出了校门又进校门，缺少从业经验，同时，因为是旅游专业毕业生，他们没有接受过教育类的专业学习，教学经验和学生心理掌握不足。在实际教学过程中不能很好地结合行业情况来生动活泼地传授知识，对于高职院校培养应用型人才的这一人才培养目标而言，这样的师资队伍显然过于薄弱。

2.3 教学方法落后

目前，旅游高职院校绝大部分课程仍然以课堂讲授为主，考核也主要以期末笔试考试为主，教学模式大多还停留在案例教学模式，其它教学模式采用较少。这种单一的教学方法很容易让学生产生审美疲劳，教学效果不理想，用人单位不满意。绝大多数学生向往到一线行业企业现场观摩学习，希望老师在教学中能加入更多的新鲜元素。

2.4 教学实验室建设不足

旅游行业是实践性和应用型相结合的专业，学校实验室的条件是否完善是影响专业教学能够取得良好效果的要素。国外知名旅游院校就非常重视实验室建设和实习基地建设，他们在教学上注重实践经验的培养，教学计划上，理论教学和实践教学各占一半。目前，很多高职类院校未能从学校获得拨款，兴建专业的实训室；与校外实习基地的合作常常又会因为出现各种利益关系形成实际困难，使得校外实习基地很难建立。

2.5 高职类学生学习能力较差

高职学生起点低、知识基础薄弱、学习能力欠缺，大部分学生基础知识储备较少，这显然不符合旅游管理专业人才“杂家”的要求，这主要是因为学生来源单一和高职院校的层次因素。知识储备少，接受能力有限就导致教师在开展教学时力不从心，形成了“教师累、学生烦”的恶性循环。

3 针对目前高职类学校旅游专业问题的改进措施

3.1 明确就业定位，重新设计职业规划路线

以旅游服务为宗旨，根据旅游市场的需求，对现有的教学内容以及课程设置进行相对应的改革，要重视对学生的基础教育、拓宽学生的知识面，突出行业特色，以及专业技能的学习。培养出一批文化素养良好、专业知识好、专业技能好的一线服务型技术人才。教育要以人为本，尊重学生的个性，虽说高职学生起点低、知识基础薄弱、学习能力欠缺，但好动、思维敏捷、乐于表现、交往能力较强却是他们的优势。因此，要着眼于学生的发展，提出适合学生特点的教育才是有效的教育。

3.2 从长期合作企业获得专业技术支持

向长期合作的企业寻求专业技术支持，请企业选派人员为学校提供教学服务，促进学校的专业建设和课程改革，学校对课程改革，要进行专业改造，使得课程设置和专业能适应市场需求的发展。旅游专业院校应保证足够教学资金的投入，可建立模拟导游实训室，模拟酒店实训室，形体、茶艺、插花、美容化妆等实训室。

3.3 教师的进修和培养

浅议大学生旅游市场开发 篇11

一、大学生旅游动机

1.友聚、休闲、散心。大部分学生都会在一个新的环境下进行为期几年的学习生涯。旅游既可以不让学生课余时间浪费, 又能开阔自己的视野。与好友分别几时甚是想念, 因此可以结友同行, 联络感情, 是休闲散心的最好方式。

2.强烈的外出旅游欲望。大学生热爱运动、喜好探索、对旅游抱有极大的兴趣。学校能够给学生提供的娱乐设施实在有限, 活动范围又不大, 长期如此, 总会感到烦躁无聊。而旅游恰好能满足他们的想法, 尽情放纵身心, 在游山玩水的同时, 也能减轻学习上的负担与压力。因此, 他们都会渴望自己美好的旅游时光。

3.旅游时间比较集中。大学生有大量的课余时间都可以用来旅游。国家已经出台关于假期的政策, 学生的放假时间比较明确, 所以学生旅游的时间会集中。

4.旅游方式多样化。现在大学生都会从网络中寻找一条自己喜爱的路线到达旅游区, 爱好交往的同学还能从旅途中交到更多的朋友, 彼此之间相互照应最好不过了。另外也有更多的同学会骑行旅游, 或是约男女朋友等一起旅游, 方式越来越多。大学生的小个性可以施展。

目前大学生对于旅游的动机也是多样的, 各种因素致使他们通过旅游来解决问题。经调查得知, 旅游动机可分为以下四点:第一是释放学习、生活上的压力, 第二是组织集体活动, 第三是观光美景、游览胜地, 第四是课余时间较多。可以发现, 大学生旅游特征也是促成我国旅游业发展的一大因素。

二、我国旅游市场的现状

1.大学生很难接受到旅行社的信息。本人遇到过旅行社推广自己的产品是靠发行报纸、街头传单等形式。但是大学生很少去买报纸, 接传单的机会又不是很多, 他们采集信息的渠道主要是从网络、媒体。而旅行社在这些方面推广的信息少之又少, 所以很难满足大学生的需求。

2.旅游服务与产品难以得到信任。从旅行社的角度来看, 大学生涉世经验少, 对旅游基本常识与经验不足, 对于消费方面自我保护意识较强, 很难在短期内对旅行社增强信任。

国内旅行社的特点比较少, 几乎都是注重交通与景点方面的简单组合, 共同性的东西较多, 并且长期形成的以观光旅游类型产品为主, 产品缺乏特色。旅行社不积极向大学生推出他们喜欢的旅游路线及产品特色。因此, 大学生旅游市场的开发并没有往有利形势发展。

三、大学生旅游花费方式特点分析

大多学生目前仍为纯消费者, 所带的钱基本都是作为生活费, 自由支配的资金较少, 所以消费能力不强, 属于弱势消费群体, 对于旅游价格方面比较敏感, 在旅游过程中对物质方面要求不是很高, 主要是讲究经济实惠, 在吃住方面足够安全就好。此外, 学生长期在校园内生活, 对外面世界的丰富多彩充满好奇, 有一句网络语是“世界那么大, 我想去看看”正是说明他们的想法。旅游途中美不胜收的景色, 旅友之间交谈的经历等等, 都是他们喜欢吸收的事, 因而他们更加看重旅游过程中能接触到的人、事、景。

1.出游顾虑较多。大多数学生都是想出去旅游的, 但是他们总是在家庭和学校之间穿梭, 对旅游时应带的东西, 应做的事掌握不到位, 社会实践又不可能经常去做, 故出游顾虑较多。最担心的问题有安全问题、往返车票问题、吃住问题、身心健康问题。这些顾虑也是学生想旅游却难以落实的原因。相反, 如果旅游企业从这些问题的角度出发, 提出这些方面的解决措施, 学生出行便会主动找旅游企业。

2.消费的经济层次要求不高。大学生较少有经济来源, 主要花费是来自于家庭的支持。在大学生看来, 旅游需要支出的费用确实不少。他们想要外出旅游, 但每个月能够花的钱基本固定, 消费又不想给自己带来压力。大学生作为一个特殊的消费群体, 他们在旅游消费方面也有着各自的想法特点。大学生假期时间很多, 而这些在家会备感无聊的闲暇时间, 正是大学生用来进行旅游消费的黄金时间。虽然资金额度会有限, 但是他们也会从最便宜的行程中选择最优质的环境与服务。

3.更多喜欢自由出行。大学生由于其正值年少, 精力充沛, 好奇心强, 也具有冒险精神, 所以旅游是他们很好的选择。而且, 大学生的校园生活简单重复, 想要放松自己, 缓解疲劳, 享受生活, 旅游当然是一个很不错的选择, 因此他们期望旅游内容一定要足够靠谱。大学生的旅游活动一部分受制于家庭背景, 不同家庭环境的大学生可能对旅游行程有着不同的选择。但是, 在大学生内部, 其旅游方向没有受到专业性质的影响。在条件允许的前提下, 大学生对于旅游的热情是非常高的, 法国巴黎铁塔下的浪漫、迪拜帆船酒店里的奢侈、美国篮球馆里的激情、德国工业前进的步伐等都是学生所向往的。正是人文地理的不同, 勾起了学生的好奇与求异心理。2014年辽宁省旅游局对高校学生调查显示, 83%受调查大学生对于旅游都是呈肯定态度的。72%的大学生表示自己不喜欢参加旅游团, 更多倾向于自由出行, 时间随自己掌握, 不会像旅游团那样定时出回, 旅游开支也很自由。大学生旅游的目的就在于放松身心、体验美景、感受风俗文化、获得新知识, 可以发现现如今的旅游不单单是观光游览型, 而是往休闲度假型发展。大学生普遍喜欢与朋友结伴出行, 不喜欢参加旅行社, 因为被安排的路线时间会让他们感到束缚。其次对于旅行社的旅游产品并不是很满意。

4.学生间传递信息快。学生是一个很大的旅游群体, 旅游方向会考虑到大家的意见。了解旅游信息渠道不同, 信息不对称, 大家就会相互沟通了解, 而每个人都会有几个朋友圈, 没有目的的时候会介绍自己知道的景区, 无意间将旅游信息迅速传递。

四、学生对旅游服务要求

由于学生群体的特殊性, 他们在旅游市场的消费是一个潜力股, 但又由于经济能力有限, 所以, 在加强旅游市场开发时, 更应该注重消费需求。

1.景区环境尤为重要, 脏乱不堪、气味难闻的地方自然不会有人去。景观观赏性必须满足观众, 学生的个性化需求也是不可或缺的, 加强这方面的供给则会给景区加分不少。目前大学生出游更加倾向于人文知识和自然类景观, 可以在门票方面针对学生做出优惠, 让更多的集体学生能够享用这部分资源。

2.在食宿方面, 旅游市场也缺乏针对大学生的供给, 大部分大学生比较愿意与好友住宿知名连锁酒店, 就因为它们环境好、安全, 并且均分价格又不是很高。所以, 旅游市场应该建立许多属于自己品牌的连锁酒店, 将这一部分客源把握住, 大学生旅游市场的开发会更进一步。

3.在交通方面, 大学生可以根据自身的经济条件来选择出行的交通方式, 旅行社可以对线路进行承包, 效益会更好。而且学生对交通方面的开支压力也会减小。

4.娱乐环节是大学生比较注重的一个环节。因为大学生的生理和心理特征, 他们热衷于娱乐活动, 更新颖、更多互动的娱乐设施将会受到喜爱。所以研制出更多的娱乐设施, 会将景区的经济收益抬高数个分点。

5.在购物环节方面, 由于大学生群体能支出的旅游资金有限, 消费水平较低, 在购物方面绝对是弱者。他们只会对象征旅游意义的纪念品感兴趣。生产小物件产品, 薄利多销也是盈利之道。

五、开发旅游市场的对策和建议

大学生始终会有旅游的冲动, 但多年来生活方式稳定单调, 旅游对他们来说是一种新的生活方式, 如何适应旅游生活, 如何在旅途中保护自己, 是学生的难题。尤其是女生自我保护能力不强, 对安全方面等问题考虑要更多。如果旅游企业能更好地考虑完善这些问题, 大学生出行将更依赖于旅游企业。

1.安全方面。针对大学生旅游中担心的安全问题, 一方面需要进一步完善社会治安问题的法律体系、提高社会整体道德水平及国民素质。另一方面, 国家也可制定出台相关旅游法律法规, 对景区不文明行为和违法乱纪行为形成制约。同时旅游区的规范化和标准化也要靠管理者来建立并加强维护。

2.定价方面。产品供应商应该设定一个比较客观合理的收费标准, 严禁在定价过程中出现虚高、虚低的欺诈行为。市场需求的不同会决定产品价格的不同, 在不同销售状态下, 产品价格会有所不同, 供应商一定要根据时节调整价格, 使一些不被游客注重的资源得以有效利用, 吸引更多客源, 创造更多利润。

3.产品方面。特色意义的纪念旅游商品应该注重创造, 如红色小物件、当地生态营养品等。大学生外出旅游虽然不会有太多花费, 但都会习惯给家人、朋友赠送旅游纪念品, 因此导游人员应在合适的时间带领团队到商店采购价格不高、质量有保证的旅游商品, 这类商品要符合大学生审美标准, 更要有纪念意义。

4.以多种优惠方式拓展市场。

(1) 建立青年旅馆。青年旅馆非常适合短期旅游者的选择。创造更好的休息环境, 提供卫生、整洁的标准间, 配备洗浴室, 提供点餐服务、叫醒服务, 人性化、智能化吸引旅客的光临。不要把价位定高, 薄利多销。

(2) 推出经济型旅游套餐。所谓的经济型旅游套餐就是在特定的时候把几个消费项目整合为一体, 以优惠的价格面向大众, 来吸引学生市场。如大连的“发现王国”, 他们会在固定的地点提供公车接送, 凭学生证购票会有更多优惠。在景区建立休息聊吧, 提供团购饮品等。

(3) 社会各个部门的支持和配合。旅游业是一个系统工程, 它依靠交通、餐饮、住宿等市场的配合。如果管理者能够将相关部门联合起来, 共同打造一套旅游方案, 就会远远降低消费者的花销, 从企业角度来看会比单一市场客流量要大, 效益也随之上涨。

5.开发面向大学生的旅游方向。

(1) 生态旅游。新世纪的大学生都具有环保意识, 比社会更理解环保的重要性, 这从学校中环保社团的壮大即可得知。恰好可以树立一个以崇尚自然、保护环境为主题的生态游。设计生态旅游产品, 传递环保知识的物件, 会很受学生的欢迎。

(2) 情侣游。记得在学校里有这样一句话, 大学生有一节自学必修课叫谈恋爱。情侣比较喜欢一起活动, 旅游也会是一个很好的选择, 在旅途中相互关心照顾, 更加增进感情。针对这一特点, 也可以开发一条情侣游路线。

(3) 就业考察游。针对学生比较关心的就业问题, 旅行社可以与一些工厂公司合作, 让学生现场体验工作方式, 了解企业运行模式, 不仅能开拓视野, 更能激发学生工作欲望, 了解市场需求, 在毕业后会有择业方向。

6.采取多种旅游促销方式。

(1) 利用网络促销。大学生课下多爱上网浏览自己喜欢的网页, 有商家成立关于旅游的网站, 如途牛、艺龙、赶集。旅游企业也可在大学生关注的校园网、贴吧等设立旅游专栏, 供学生浏览。

(2) 进入校园做宣传。好多大学生在课下都会去做兼职, 旅游企业可以雇佣这部分人在校园内进行传单宣传。也可以在学校食堂、体育场张贴海报等, 宣传效果会十分显著。

(3) 协助政府宣传。旅游企业还可以协助乡镇政府, 对家长进行思想沟通, 组织活动, 大力宣传旅游特点, 由家长主动带领学生外出旅游。

六、结论

国民经济发展迅速, 旅游经济也随之增长。大学生旅游市场前途广阔。在竞争激烈的时代, 旅游企业要针对大学生旅游特点、顾虑, 及时做出相对应的策略。做好有效宣传手段, 制作有意义的旅游产品。结合社会相关部门协商策略, 共同发展, 有效缓解旅游市场的不良竞争, 对推动我国旅游业发展意义重大。

参考文献

[1]李秋香.高校学生旅游市场调查与分析[J].学园, 2011 (12)

[2]吴佳希.大学生旅游动机影响因素分析[J].时代经贸, 2014 (3)