班长安全管理作用

班长安全管理作用（精选8篇）

班长安全管理作用 篇1

朱庄矿第六届安全文化论坛征文井口机厂2011年2月14日

浅谈班组长在煤矿安全管理中的作用

随着企业不断的发展，生产规模的不断扩大和技术装备水平的不断提高，安全工作也成为企业领导最关心的大事。企业领导及有关部门多年来在安全管理方面作了大量的工作，取得了很好的成绩，但抓好安全实现安全生产仍是我们做好各项工作永恒的主题。企业安全的基础是班组安全生产，班组是企业的细胞，是企业预防事故的一线和前沿阵地，也是企业安全管理的最终落脚点。安全管理的成果最终在班组中实现，安全生产的每一项措施，每一项要求及每一项任务都要力求百分之百的贯彻落实好，必须严格按照标准化进行作业。而班组长既是生产现场的作业者又是安全生产的管理者，责任十分重大。班长怎样发挥自己在安全管理中的重要作用呢？我认为主要从以下几点着手。

一、要把安全生产贯穿到各项工作的全过程

班组管理要全力以赴保证安全，具体落实“安全第一”的方针，班长要牢固树立“安全第一”的思想，充分认识安全与效益的关系，做到抓生产与抓安全的统一。

（一）班长对生产现场最熟悉，知道哪些地方有安全隐患、哪个工艺是安全质量的关键、采取什么样的措施才能保证安全，因此班长在布置、检查、评比工作任务的同时，一定要布置、检查、评比安全工作，做到“三同步”。

(二)班长应有安全综合管理思想意识和分析问题的思想方法，安全管理必须保持与劳动过程管理同步，和现场管理同时同地。因为安全和劳动生产过程是不可分的，在班组和劳动之外，并不孤立存在什么安全专业管理。

(三)班长要把安全生产责任制落实到人。每周开展安全日活动，认真执行安全检查制度，实行严格的安全考试，这也是抓好安全工作的具体方法及措施。

二、营造良好的班组风气

在班组的思想政治工作中，大量的和主要的是解决职工在生产中的各种各样的思想问题，化解矛盾，调动积极性。班长要把班组的思想政治工作与劳动生产的实践相结合，善于管理人、使用人，充分发挥自己的领导艺术及组织才能。

(一)善于进行表扬和批评。在表扬一个人时，表扬其所做的工作，而不应该简单地表扬个人；批评某个人时，注意从爱护的角度出发，站在尊重下属的角度谈话，同时更重要的是班长要善于开展自我批评，当自己做错事时，敢于在下属面前勇敢地承认错误。

(二)善于听取下属的意见，使自己成为班组成员的伙伴，不能高

踞于班组之上开展管理工作。听取意见时，不能急于否定，要善于总结归纳，要使大家感到班长既能听取他们的意见，又有自己的想法，将企业、集体与个人利益有机地统一，树立班长的威信。

(三)善于化解矛盾。尽管班长是企业行政权力在班组的代表，是法定的班组管理者和领导者，但在布置工作和处理问题时决不能以权压人，重要的是进行和班组成员的沟通，使下属在没有压抑感中接受你，成为班组集体活动的灵魂。

(四)善于在实践中不断创造班组思想政治工作新方法，发挥“五大员”的骨干作用，经常进行形式多样、生动活泼的教育。如：学习讲解、专题讨论、谈心家访、榜样引导、目标激励、关怀解忧、交友结对、“感情投资”、文体活动等，把思想政治工作同班组文化建设相结合，突出思想政治工作的针对性、思想性和实效性，使班组思想政治工作更好地服务于班组生产工作，营造良好的班风，调动广大职工积极性，增强班组凝聚力。

三、提高以劳动作业为中心的专业管理水平

经常听到这样一句话：“班组就是干活的，把活干好就行了”。这句话是没有错，然而看似简单的“干活”，影响因素牵扯到的问题却很复杂，班长应在管理行为与作业行为结合的过程中发挥积极能动作用，很好地把中层管理行为分解细化到班组劳动者的作业行为之中并不是简单的事情，劳动作业管理是人与物的结合，可以说，抓住劳动作业管理，就是牵住了班组管理的“牛鼻子”。

(一)制定明确的职责和岗位规范，以制度和标准严格要求班组劳动者，避免感情用事。批评某人的工作方法及结果时，要有客观依据，不要盲目地批评他的动机，评价要有标准。

(二)采用现代化的方法进行合理的组织分工。班组劳动作业的分工与协作，决定劳动管理科学化的全过程。正确、合理的班组劳动组合是科学地分配班内劳动力、充分发挥每个工人的积极性、避免浪费劳动力的最好方法，特别在安排工作时，应千方百计地协调工作，而不能浪费人力资源，造成“窝工”、“返工”现象。

(三)执行劳动纪律时，必须公平、公正、合理。做到一视同人。严格执行管理制度，认真地进行绩效评价和经济责任制考核。通过经济杠杆的作用，达到强化管理的目的。

总之，搞好安全工作，必须首先建立健全班组的安全生产责任制，强化班组的安全管理，要求班组长必须要有较高的素质，摆正自己的位置，以身作则，严于律己。只有企业的机班长都能在现场管理中起到模范带头作用，把好自己这一关，使安全工作能真正纳入班组的日常管理工作中，在现场工作中能有针对性地消除各类不安全因素，及时地解决安全中潜在的各种问题，杜绝违章作业，才能确保企业的稳

定和发展。班长在现代企业班组管理中起着举足轻重的作用，只有在班组劳动的实践中，以使人信服的权威、科学的管理方法、正确的领导艺术，才能不断开创班组管理工作的新局面。

班长安全管理作用 篇2

班长工作除能与工人同上同下同开班前会, 管理本班组安全生产外, 还必须有事业心和责任感, 要熟悉业务、技术过硬, 要以身作则、起模范带头作用, 要坚持原则、敢于管理, 要关心职工生活、维护职工的利益, 它既是现场的作业者, 又是安全生产的管理者, 只有做到这些, 才是一名合格的班长。因此, 正确认识班组长在安全生产中的作用, 有针对性的抓好安全工作, 对企业安全生产具有十分重要的现实意义。

如何发挥班长在安全生产中的作用, 就是要企业即放手、放权, 又做到权责明确, 让班长按干部管理, 下聘书, 缴纳班长安全生产抵押金, 每月一兑现, 提高班组长待遇, 重视班组长在安全生产中的中坚作用, 做到责权利统一, 提高他们的政治、经济待遇。使之到自身工作无比荣耀, 更到肩上所承载的责任。让班长既要扮演“兵”的角色, 又要履行“官”的职责, 让它执行好每一项措施, 安排好每一项工作, 严格对规作业, 现场监护到位, 与职工互相尊重、友好相处、团结奋斗。如果我们的班长在现场生产过程中能多留一个神, 多说一句话, 多提一个醒, 多一点查看, 多一个预防, 多一项措施, 对每一项工作都仔细检查, 认真落实, 严格按标准作业, 就不会发生那么多事故。

为更好的发挥班长在安全生产中的作用, 要求他做到以下几点:

一、强化团队精神, 发挥“兵”头作用

班组是一个团队, 它的精神风貌展现是班组优良传统、价值观念、道德规范、工作作风和生活态度的总和。班长和职工长期学习、工作、生活在同一环境中, 他的一言一行直接影响团队的精神风貌, 之间相互联系比较紧密, 思想感情易于交流共鸣, 很容易产生共同的价值观, 发挥每个成员的知情权、创造性和主动性, 形成“团队命运共团体”。众人拾柴火焰高, 因此日常工作要充分发扬民主, 集思广益, 做到以人为本, 处事公平, 认真协调好班组成员之间的关系, 依靠集体的力量, 充分发挥大家的积极性和聪明才智。班长要将危险的作业地点和潜在的危险因素给班组职工讲清楚, 注意增强职工的自我保护, 强化互保联保, 相互提醒, 相互关心, 相互爱护, 真正做到按章作业, 确保安全生产。

二、提高业务素质, 夯实工作基础

及时参加培训, 掌握“手指口述”操作法, 学习白国周班组安全生产管理, 提高自身业务素质和理论水平, 夯实安全生产工作基础。班长是安全生产的行家里手, 是一个班组的核心。我矿井下生产一线的班长多是初、高中毕业生, 文化程度较低。加之随着我矿恢复重建工作的深入, 矿井的机械化程度大大提高, 这就要求班长不仅要有精湛的操作技能"会干", 能随时正确处理生产中出现的问题, 而且要“会管”, 就是对薄弱环节, 做到心中有数, 重点加以解决, 在职工的眼中班长就是带头人, 在日常生产工作中, 要求班组成员做到的, 班组长首先必须做到, 管理不仅仅是一种手段, 也体现一种思想, 班组长的一言一行具有很强的导向作用, 因此班组长适应管理工作的需要, 不仅要具备过硬的技术素质, 而且要有良好的心理素质, 要有超前的预测预算防范意识, 做到超前指挥, 超前管理, 发现事故苗头时及时采取措施, 做到防患于未然。

三、狠抓隐患治理, 严厉制止三违

班长抓安全工作要查隐患、堵漏洞、反“三违”, 在现场施工中还有哪些隐患, 存在哪些薄弱环节, 那些地方仍有不足需要改进, 安全措施是否真正落实到位, 有无“三违”现象, 安全工作无止境, 作为班组长, 一方面要堵塞班组人员在安全生产中的懒惰思想, 再者对个别安全操作技能差、安全意识淡薄的职工要经常开“小灶”强化培训教育。有些职工图省事、怕麻烦的懒惰心理、侥幸心理仍然存在, 甚至有些自认为工龄长、经验多、技术好的职工, 违章蛮干的现象也时有发生。作为一名班组长, 首先要认识到违章作业仍然是造成事故的根本原因, 不出事故是侥幸的, 造成事故是后悔莫及的, 任何姑息迁就、得过且过, 都是害人害己。班长的工作即辛苦又累, 还容易得罪人, 但只要抱着“宁听骂声, 不听哭声”的思想, 在安全生产中就能起到更大的作用。对违章者耐心疏导感化, 对屡犯者该停班的停班, 该调离的调离, 该辞退的辞退。该向上级主管部门反应情况就得如实反映, 这也是班长的作用和权利

四、紧靠现场管理, 搞好安全生产

安全管理的基础是现场管理, 班长紧靠现场, 必须科学地有计划的组织生产, 按章作业, 坚持干标准活、放心活。我矿井下煤层地质条件复杂, 回采工作面及掘进巷道顶板压力较大, 巷道维修拉底工作量多, 现场管理工作难度较大, 这就要求班长时刻做到“三勤” (眼勤、手勤、嘴勤) , 及时发现并排除隐患、堵塞漏洞, 做一台现场管理的“显微镜”, 对问题不论大小, 不留死角, 一抓到底, 不能视而不见, 麻木不仁, 避免现场管理出现“盲区”, 努力做到生产现场“小隐患不过班, 一般隐患不过天”。对违规和忽视安全的员工要从严处罚, 决不手软。班组长对每一名员工的素质和安全意识以及生产现场的状况最了解, 对违规现象看的最清、发现的最早, 因此要搞好班组的安全工作, 班组长必须认真来抓, 铁面无私, 要使违规和麻痹找不到任何存活的“空间”。

总之, 搞好煤矿安全工作, 必须首先建立健全班组的安全生产责任制, 强化班组的安全管理, 要求班长必须要有较高的素质, 摆正自己的位置, 以身作则, 严以律已。如果我矿的班组长都能在现场管理中起到模范带头作用, 只有班组长把好自己这一关, 使安全工作能真正纳入班组的日常管理之中, 在现场工作中能有针对性的消除各类不安全因素, 及时地解决安全中潜在的各种问题, 杜绝违章作业, 才能确保我矿安全生产的稳定和发展。

摘要：本文针对班长在煤矿安全生产工作中的作用, 阐述了班长的地位, 应做到的、应执行的等问题, 提出了班长在工作中应做到的几点建议和方法。

班长在高职班级管理中的作用 篇3

关键词：职业教育；班长；班级管理；人才

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）11-0159-02

职业教育，是个体在自身素质基础上，将职业态度及所学的知识、技能在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的、能完成一定职业任务。[1]职业教育的开发与人才培养特点密切联系更符合客观实际。现在，职业技术教育也是我国教育事业的重要组成部分。近年来，虽然国家对职业技术教育不断予以重视，然而现在有的职院生源主要是初中生及高中后进生。因此形成了一个比较特殊的群体，他们往往纪律观念差，缺乏自我约束力和学习的主动性，给班级管理带来了很大的难度。如何为这些应试教育中曾经的失意者量身定做适合他们的教育模式，将他们培养成社会需要的技术型人才，班级管理中选好、用好班长是关键因素之一。班长的重要作用如下：

一、具有模范带头、提高班级的凝聚力作用

一个好班长，既要在学习上努力刻苦，又要从工作上积极带头，具备吃苦耐劳精神，不能搞特权，这样在同学中间才能树立起威信。班长只有与同学相互信任和相互尊重，才能带领班委会，建立一个优秀的班集体。

随着社会的发展和就业形势的变化，职院学生的心理压力远比一般本科生大。一方面，这些学生在成长过程中从小受家长溺爱，娇生惯养，任性，或是留守儿童，因此，缺乏自觉和自我控制能力，自由散漫。另一方面，由于他们在中学阶段学习后进，因受到教师和同学的冷落而缺乏自信心，集体荣誉感淡薄。但是，更有很多学生在新的环境中以成就未来为理想，因此而对得到他人认同怀有很高的期望值。此时，班长的作用显得尤为重要。班长要作为学生最知心的朋友，协同班主任关心、帮助班上同学，倾听他们的心声，共同探讨健康的人生观和价值观。从而提高班级的凝聚力，树立起班级荣誉感和自信心。一个优秀的班长，还必须具有能力處理和应对班级突发事件，将所在班级管理得井井有条。

二、能够配合班主任创造良好的班级氛围

要创设良好的班级氛围，就要求班长具备民主意识，如友善、温暖、风趣、真诚、尊重、热心、幽默感，等等。班长还要以身作则，能真诚地和同学相处，能倾听、能参与、能帮助有困难的同学。在班级中，要适当组织一些课外活动，鼓励学生多参与，认同并充分肯定积极参与各类有益活动的学生，使他们产生一种价值感与归属感。要帮助同学认识行为目标，增进与他人协作的意识和能力。

班级是学生成长的基本单位，班级氛围对学生的品质、品格的形成产生着一定的影响。因此，创建良好的班级氛围是非常重要的。良好的班级氛围的营造是一个日积月累、循序渐进的过程，只要全班学生都有一颗积极向上的心，班级就会成为适合每一个学生自主发展的快乐家园。而班长能在班级组建之后设计、营造一个和谐、优雅的学习环境，就会让任课教师上课时心情愉悦，发挥更好；就会在学生的学习和行为养成方面收到事半功倍的效果。良好的教室环境创设，需要一个有序运行的教室管理常规，使学生发挥班级主人翁的作用，用心去爱班级，关心班级。

三、具备积极接受教育的作用

长期以来，职院学生在教育教学工程中，往往过分依靠教师的教，都是被动的接受，缺少自学的能力，知识的掌握和能力的提高不是特别快。应该看到，由于社会发生了巨大变化，新时期的职院学生更具有独立性。[2]这种新变化符合社会发展潮流，是一种进步趋势。作为班级的带头人——班长，尤其是班主任的得力助手应抓住这一时代特色，带动全班学生进行自我教育能力培养。班长的工作是班级工作的重要组成部分，班级工作则是学校管理的有机组成部分。所以，班长的工作既平常而又富有创造性。在日常的工作中，要和全班同学以期培养综合能力，其中培养提高学生自我教育、自我管理的能力，应是班级教育管理的核心。[3]学生良好的品行不是与生俱来、也不是自然产生的，它是在学校教育影响的基础上依赖于学生个人的心理活动，是通过学生个人的自我教育而逐步形成的。因此，学校的班级教育应着重培养学生的积极接受教育能力。

总之，中国多年的改革开放，给社会各个方面、各个层次都带来了深刻的结构性变化，教育领域更是如此。以前从小学到大学这种单一教育模式下培养出来的单一知识性人才，远远不能满足社会各层次对中高级技术人才的需求，[4]因此国家各级部门已非常重视各级各类专业技术型人才的培养。在职业技术教育中，班长的作用显得尤为重要，全面了解同学，和班主任一起引导全班学生发现并创造自己的价值。另外，班长要深入了解每位同学，真诚关心他们的生活，同他们建立起一种和谐的同学关系。这样，就能够推动职业教育工作顺利开展，使学生更好、更全面地发展，为国家培养出更多更好的实用人才。

参考文献：

[1]李平,曹继平.高等职业教育职业能力形成及有效开发[J].2008,19,(2).

[2]陈宇.人力资源开发论文集[Ｍ].北京:海洋出版社,2001.

[3]程宜康,李平.高等职业教育教学质量理论与管理实务[Ｍ].徐州:中国矿业大学出版社,2006.

论班长在班组建设中的作用 篇4

俗话说“群雁不乱靠头雁”，“万马奔腾需一马当先”。要搞好班组建设，班长的作用异常重要，班长就是班组安全生产和各项工作的组织者，是现场安全施工直接指挥者和决策者，是兵头将尾。班组是企业的细胞，是企业管理的落脚点，是搞好安全生产的基础，是安全管理的落脚点，是搞好安全生产的基础，是安全管理的基本环节，是有效控制安全事故的前沿阵地。

提高班长的素质。班长是班组管理的核心人物，是生产和日常管理工作的指挥者和组织者，他们在班组中的地位和作用，决定他们必须要具备三种素质：一是政治素质。作为班组的带头人，要具备强烈的事业心和使命感，自强不息，顽强进取，坚持管理，善于协调班员之间的关系。二是业务技术素质。班长必须胜任班组的各项工作，具有丰富的技术素质和工作经验。三是管理素质。对班组里的班员、设备、物品做到科学管理，合理使用，使之人尽其才，物尽其用。

总之，严抓班组安全工作，牢固树立“安全第一，预防为主。”综合治理的思想，从查漏做起，从点滴做起，把预防安全生产事故落到实处，落实到生产的每一个环节。使员工明确岗位安全责任，自觉遵守安全规章制度，构建班组安全生产的长效机制。

班长管理班级心得 篇5

怎样做好一个班长，想必各位大班长一直在探索吧！

在此，小弟也有自己独特的见解，愿与大家分享！

小弟也是一个班长！我这个班长真的可以说是做的非常艰难，在班上树立起那么高的威信也花了不少精力，在人际方面上，我从不会像大家说的一样，会被孤立，我管理我们班的同学从来不留情面的，甚至会当着全班“羞辱”某个不听话的同学，但是他们依旧很亲近我。做到这一点也是不知花了我多少精力。

其实每件事都会有办法的，因此管理班级不是什么超困难的事，在管理班级上，我没有什么独特的办法，其实很简单，只有八个字：“做好自己，了解他人”〔这是小弟自己总结的〕，什么叫“做好自己”呢？就是让自己的学习成绩拔尖，这样你才有管理他们的资本，其次就是要有出色的表现，让自己变得突出，这样大家便会觉得自己身边的班长居然是那么的有能力。其实，大家所说的自己都没管好自己怎样去管理别人，其实人无完人，再完美的人也会有错误，只是要在大家特别注意你的缺点的时候，一定注意自己的言行，逐渐养成习惯，其实这些缺点也会随即消失。

什么叫“了解他人”呢，其实，管理一个班级，我想很多班长都不敢说自己了解自己班上的同学，这也就是管理好班级很重要的一点，现在随着学习压力的逐渐增大，大部分人都想通过各种方式来发泄自己的压力，那么肯定有一小部分人收不回自己的心，随着电脑游戏的发展，越来越多的学生沉浸于电脑游戏，其实他们就是想把自己的压力释放出来，可是却陷进去无法自拔，所以，变的浮躁，贪玩，懒惰，随时都想着怎样玩，再也没有什么学习的心情了，因此在自习课上，便会想点子来给自己找乐子，这种情况是没有办法改变的。因为我们也是学生，所以作为我们班长，就应该了解自己班上的每个同学的性格，然后来管理他们。在学生中我还没遇见软硬都不吃的人，对一些“混”的学生和比较不服从管理的学生，他们百分之九十五的人都是吃软的，只要不给他们来硬的〔一般说他们或把他们的名字给老师〕，委婉提醒下他们，他们便不会和你争吵，叫他们不说话肯定是不可能的，但是经过你的委婉的提醒后，他们便会降低自己的声音。对于那些比较听话的，其实他们就是那些不听话的人的陪衬，只要一给他们来硬的，他们就软了，便会乖乖的听你的话〔对于这种学生，直接交给老师处理，多送老师那几次就对了，他便会很乖乖的了，如果个别大班长特别有能力，下课找那些同学谈一下心，他们也会听得进你的话，这样也会遵守纪律〕。各位大班长你们了解自己班上的同学吗？如果还不了解，那么说明你这个班长只做到了一半，还有一半需要你用心观察和了解。

班长如何管理好班组 篇6

班组工作在企业生产经营活动的第一线，是一个企业实现生产经营管理目标的具体实施者，班组长作为这个的带头人，班长是兵头将尾，生产现场第一管理者。

我在长虹精密公司广元分公司已经上班有3年时间了，在此时间内通过自己的不断努力当上一班班长。虽然自己很努力想当一名称职的班长但是总觉得没有得到预想的效果，通过总结和领导的教导下找到以下几点方面去开展工作。

一、宣传员的作用：

班组长要经常向员工及时准确、内容完整的宣传上级的政策方针、规章制度，以及上级领导的指示精神，使员工在日常工作中严格执行各项规章制度，做到政令畅通、令行禁止，坚决杜绝违章、违纪现象，确保实现保质、保量的安全生产。

二、联络员的作用：

班组长不但要做好“上情下达”，还应做好“下情上传”，发挥领导和职工之间的联络员作用。例如，在员工在日常生活、工作和学习中遇到的困难及员工对企业的生产经营管理、企业发展等提出的合理化建议，在班组内部难以能解决的要及时向上级有关领导汇报，并将上级领导的回复及时向员工反馈，充分发挥领导和员工之间的桥梁作用，确保员工队伍的稳定，最大限度的调动全体员工的积极性。

三、发挥协调员的作用：

员工在日常生活和工作中，相互之间难免会发生摩擦，对于出现的摩擦和不和谐现象，作为班组长不能视而不见，任其矛盾发展激化，更不能把问题不负责任的往上缴。要主动调查了解，掌握情况，做好深入细致的思想工作，协调解决问题、合理处理纠纷。把班组内部、班组之间出现的一切矛盾和不团结因素消灭在萌芽之中，在员工之间创建一个团结和谐的氛围。

四、发挥教导员的作用：

班组长是企业生产经营活动一线的骨干，其实际工作经验和具体的操作技能，是班组成员中的佼佼者。在日常生产工作中，班组长要以身作则、言行一致，严把安全生产技术关，把自己平时积累的实际工作经验、技术技能传授给员工，以推动全体职工技术技能的共同提高，促进企业的安全生产。

班长安全管理作用 篇7

1 建立对标管理工作流程

供电所“三员三班长”同业对标项目指标体系, 涉及安全员4项指标, 技术员5项指标, 营销员6项指标, 营业班班长9项指标, 配电班班长8项指标, 综合班班长8项指标。按照指标的重要性和完成的难易度, 指标权重分别为2和1。

1.1 确保流程正常运行的人力资源保证

(1) 成立供电所“三员三班长”同业对标活动领导小组, 组长由公司总经理、书记担任, 各副总经理任副组长, 专业部室主任、各供电所所长为成员, 负责供电所“三员三班长”同业对标的组织领导工作, 审定批准对标结果。领导小组办公室设在供电所管理部。

(2) 各部室成立相应的工作机构, 各专责牵头做好分管专业的“三员三班长”岗位对标工作, 形成“责任明确、界面清晰、齐抓共管”的工作局面。

(3) 供电所管理体制设置为“一长三员三班长”, 即所长、营销员、技术员、安全员、营业班班长、配电班班长、综合班班长。“三员三班长”明确自身负责的指标、评价内容及目标值, 在所长领导下开展专业管理工作。“三员三班长”岗位均不兼职其他岗位。

1.2 主要流程

(1) 各专业部室负责制定本专业项目评价细则, 安全员对标管理由安全质量监察部负责;营销员、营销班班长对标管理由营销部负责;综合班班长对标管理由供电所管理部负责;技术员、配电班班长对标管理由运维检修部、供电所管理部负责。对标细则经部室主任审核后报供电所管理部。

(2) 供电所管理部负责制定管理办法、项目评价细则及对标报告模板, 经对标领导小组审批后下发执行, 并组织协调各部室对供电所“三员三班长”进行同业对标, 发布月度和年度对标结果, 协调有关部室对异议情况进行调查、核实。

(3) 各专业部室负责对供电所各专责、班长工作进行专业指导、检查, 依据模板分析各月度对标完成情况, 对各专责、班长月度对标进行评价、排序、评分及分析, 每月5日向供电所管理部提供各供电所专责、班长月度对标结果及报告。

(4) 供电所管理部负责将各供电所“三员三班长”得分、排名及对标报告提交对标领导小组进行审核批准。月度对标排名在每月7日月度工作计划会议上进行通报, 年度对标通报于次年1月15日前发布。

(5) 供电所管理部根据对标结果, 按照公司绩效考核细则中对标管理项目, 形成绩效考核报告, 由领导小组审批后报送至人力资源部, 列入公司绩效考核报告, 由财务部进行奖惩兑现。

(6) 各供电所根据对标结果, 对各专业指标进行分析, 认真总结经验, 制定提升措施, 编制本供电所“三员三班长”同业对标分析报告, 报送至供电所管理部进行审核汇总并备案。

(7) 供电所管理部牵头对专业管理进行阶段评估, 对发现的问题提出改进措施。

1.3 专业管理绩效考核与控制

(1) 制定《“三员三班长”岗位对标实施细则》, 建立“三员三班长”岗位对标工作定期例会制度。

(2) 月度评比分析。供电所管理部负责将各专业部室对供电所“三员三班长”指标得分及分析报告进行汇总排序, 第一名得16分, 第二名得15分, 第三名得14分, 依次类推, 得分与该项指标权重相乘即为该项指标得分, 并列排名的, 得分相同。每月7日完成月度对标报告并进行通报。针对每个岗位的排名情况, 找出薄弱环节, 提出下一步的改进措施。

(3) 人力资源部将对标排名列入绩效考核, 与月奖、年终奖挂钩。

2 评估与改进

2.1 专业管理的评估方法

供电所管理部10月上旬对“三员三班长”对标工作开展情况、运行效果做出评价, 对相应的管理制度、管理标准、工作流程在实际应用中存在的问题进行分析。通过对供电所“三员三班长”工作量化、评比, 将对标体系合理延伸到指标的执行者和操作者, 使供电所管理人员在工作中相互借鉴先进经验, 完善、改进工作中的薄弱环节, 不断提升管理水平。

2.2 专业管理存在的问题

通过评估“三员三班长”对标工作, 发现对标指标体系和评价内容还有待精简、优化、完善;管理制度中缺少对“三员三班长”个人的激励措施。

2.3 改进方向

要不断优化对标指标体系和评价内容, 加强荣誉奖励和个人成长激励, 对连续3个月排名第一的“三员三班长”授予“对标先进管理者”流动奖牌, 同时给予1 000元物质奖励;对标先进管理者优先列为中层后备干部;连续三个月排名倒数第一的“三员三班长”, 发放黄色警示牌并责成写出分析报告及改进措施。

3 取得的成效

(1) 安全生产稳定, 资产经营良好, 生产管理不断提升, 物资管理规范有序。景县供电公司在市公司供电所同业对标中, 位列全市11个县公司第二名, 在省公司同业对标中处于上游。

(2) 全年农网综合电压合格率99.079%, 农村供电可靠率达99.934%, 综合线损率完成5.01%, 位列省公司第11名;每万用户投诉次数2.02次, 比2013年降低0.02次, 基本实现了既定目标。

班长安全管理作用 篇8

村居党组织书记是村居各项工作的领导者、组织者和实施者，是基层社会治理的关键力量。中共上海市闵行区委对接市委 “创新社会治理，加强基层建设” 一号课题，开展深入的调查研究，制定出台了相关制度，并为村居“班长”队伍建设畅通渠道、落实待遇、加强后备，切实有效地激活了基层力量，强化了基层管理，为创新社会治理、加强基层建设提供坚实的组织保障。

[关键词]

村居“班长”；队伍建设

[中图分类号] D262.2 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2016）08-0050-03

近年来，上海市闵行区围绕“社会治理核心是人、重心在城乡社区、关键是体制创新”的要求，聚焦村居党组织书记队伍现状、目标任务、制度创新等开展了深入的调查研究。2015年初，又根据市委一号课题“1+6”文件精神，制定出台了“班长工程”“1+6”文件，着力打造一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的村居党组织书记队伍，为创新社会治理、加强基层建设提供坚实的组织保障。

一、主要做法

（一）严格条件设置，明确“什么人能当班长”。针对各街镇工作推进中遇到的问题和困惑，区委在年初制定村居党组织书记队伍建设“1+6”文件的基础上，分别制定了关于村党组织书记和居民区党组织书记条件管理的操作途径，对全区村居党组织书记统一实行条件管理，健全选派培养机制，确保将最优秀的干部选派到村居最重要的岗位上。

一是明确岗位条件。紧紧围绕社会治理、公共服务、基层党建等核心工作，规定了村居党组织书记任职的基本条件。明确了村党组织书记思想政治素质好、社会治理能力强、执行政策能力强、群众工作能力强、法治意识强和基层党建能力强 “一好五强” 的能力条件，加大选派街镇机关、事业单位科级领导到村任党组织书记力度，同时明确将符合条件的村党组织书记纳入街镇正科实职岗位序列，与街镇中层干部一并统筹管理。明确了居民区党组织书记思想政治素质好、社会治理能力强、基层党建能力强和为民服务能力强 “一好三强” 的能力条件，细化了居民区党组织书记年龄、学历、经历及工作实绩等7个纳入事业编制的资格条件。截至2015年6月底，全区已经选派55位街镇干部到村担任村党组织书记；选派了29位机关、事业单位工作人员担任居民区党组织书记。

二是落实待遇保障。严格按照市委关于村干部待遇的相关要求，采取“基本报酬+业绩奖励”方式，将村党组织书记待遇与社会治理等工作成效紧密挂钩。着手建立一套相对独立的居民区党组织书记管理制度，对就业年龄段居民区党组织书记实行“事业岗位、事业待遇”，对符合条件的居民区党组织书记经规定程序使用专项事业编制，并提高退休返聘居民区党组织书记的薪酬待遇，实行同工同酬。经排摸，截至2015年6月，有13位就业年龄段的居民区党组织书记符合条件可进入事业编制，有155位就业年龄段居民区党组织书记已经享受事业待遇，65位退休返聘书记实现了同工同酬。

（二）畅通退出渠道，明确“什么人不能当班长”。各街镇结合现有村党组织书记队伍能力素质等实际情况，制定了细化到每一名村党组织书记的“三年行动计划”，做到“一人一方案”，稳步推进村党组织书记的选派和调整，争取到2017年全区村党组织书记基本实现体制内管理。同时制定了居民区党组织书记“事业岗位、事业待遇”的“五年行动计划”，争取到2020年全区居民区党组织书记实现机关事业单位人员、就业年龄段人员、退休返聘人员5：3：2的队伍结构。

一是建立退出机制。区委明确村党组织书记退岗条件和程序，设置对村党组织书记工作实行“一票否决”的禁止性指标，包括执行不力、违规违纪、群众满意度差等五类情形。对居民区党组织书记，实行专编专用、专项管理，人在编在、人走编留，明确居民区党组织书记出现“五类”情况必须退出，包括考核不合格、换届未当选、个人原因及组织调动等情形；对因组织调动离开居民区党组织书记岗位的，给予相应保障。

二是规范过渡管理。闵行区村体量大，部分村因动拆迁、撤村改制等历史遗留问题较多，暂时不适宜调整村党组织书记的，区委积极探索过渡期规定，给街镇实行条件管理提供操作空间和灵活性。对确需实行过渡管理的，由各街镇制定过渡方案，详细说明原因、留任期限、调整去向等，经街镇党（工）委书记书面确认后报区委组织部审批，经审批后，可设置2-5年的过渡期。经初步排摸，全区共有47名村党组织书记需要实行过渡管理。

三是加强动态管理。为避免村党组织书记本地任职和任职时间过长带来的弊端，区委明确异地任职的原则，规定任职满三届必须实行轮岗交流；确因客观实际不能异地任职或满三届不轮岗的，均需详细说明原因并报区委组织部备案审批。同时，为及时掌握村居党组织书记变动情况，加强动态管理，区委组织部建立了全区村居党组织书记“一人一表”信息库，涵盖身份情况、学历、任职年限、来源构成、薪酬待遇等内容，每月定期更新信息库。

（三）建立后备梯队，明确“什么人接力班长”。为解决各街镇普遍存在人力资源储备不足的问题，区委从干部下沉、培养后备干部和发挥骨干作用等多方面入手，切实做大基层人才“蓄水池”。

一是夯实街镇干部基数。区委积极推动区级机关、事业单位优秀年轻干部下沉街镇。2014年底，根据各街镇岗位需求，全区共梳理出99个街镇基层岗位，与此同时，区级机关、事业单位共推荐141名年轻科级干部（其中公务员47人、参公人员30人、事业单位工作人员64人）到街镇任职。推荐的干部人选由街镇自行组织面试、面谈，并进行履历分析，最终确定适岗人选，2015年7月底完成了第一批年轻科级干部下沉工作。同时，为解除街镇的顾虑，设置了选派干部试用期考核制度，经街镇党（工）委考核不合格的，将由原单位安排工作。

二是扩大后备干部梯队。区委要求各街镇在选派村居党组织书记的同时，选派1名40周岁以下的优秀干部担任村党组织副书记，一名35周岁以下的优秀干部担任社区工作者，为村居党组织书记建立后备干部梯队。七宝镇已先行探索后备干部梯队建设，为各村下派两名年轻的专职村党组织副书记，一名专职负责大联动工作，一名专职负责党群工作，未来将优先从专职副书记中选拔村党组织书记。

三是加强“三长”队伍建设。区委坚持把加强村居党组织书记及后备干部建设和培养村居骨干力量同步进行，通过“一育三给”（教育培训，给地位、给任务、给激励），加强村居党小组长、村民小组长、妇女小组长、社区楼组长，以及村居各类群众性团队负责人等骨干队伍建设。2015年11月，区委举办了第一次“三长”骨干研讨培训班。区委组织部会同区社建委深入挖掘“三长”典型案例，引导各街镇见贤思齐，发挥“三长”在村居各类组织中的骨干作用，支持“班长”做好村居治理。

二、主要成效

一是优化了“班长”结构。坚持条件管理，通过选派符合条件的街镇优秀干部到村居任职，对符合条件的在岗村居党组织书记纳入事业编制，对不能及时调整到位的设置过渡期限，实现了队伍结构的优化；2014年以来，全区共选派调整了46名村党组织书记。截至2016年4月底，全区131名村党组织书记中，机关、事业编制的80人（19名符合条件的书记纳入事业编制），占比62%（除浦江镇外的占比已达68%）；除去过渡期的42名村党组织书记外（含事业编制13名），全区符合条件管理要求的体制内干部占比76%。全区392名居民区党组织书记中，机关事业编制的116人，队伍结构比例达到3：5：2（体制内干部、就业年龄段和退休返聘书记比例）。全区居民区党组织书记已全部落实“事业待遇”标准，惠及191名就业年龄段书记和85名退休返聘书记。

二是盘活了干部队伍。坚持“培养在区，使用在镇”，大力推进区级优秀干部下沉街镇。截至2015年11月，87名区级机关、事业单位优秀干部已到街镇任职。坚持将村居后备干部培养与书记队伍建设同谋划、同部署、同推进、同考核，截至2015年11月，全区共有69名40周岁以下村党组织专职副书记，每个居民区都配备35周岁以下的优秀社区工作者。七宝镇制定了“继任者计划”，以接任村居党组织书记为目标，将镇年轻干部放在群众工作岗位上培养锻炼，进一步充实了后备干部资源库。各街镇干部基础的夯实和村居后备队伍的壮大，为全区持续推进“班长工程”提供了动力和活力。

三是培育了骨干力量。通过“一育三给”，全区3.2万名村居党小组长、村民小组长、妇女小组长、社区楼组长，以及村居各类群众性团队负责人等，有效发挥了在社会治理中的骨干作用。比如，华漕镇在拆违工作中，将工作分配到“三长”身上，利用“三长”熟悉、了解群众的优势，加强舆论宣传，及时搜集民情民意，有力地助推了拆违工作。

四是激发了工作动力。选派和纳入事业编制的优秀村居党组织书记，在思想认识、资源优势、协调能力、工作干劲和工作规范性、执行力等方面体现出明显优势，工作上更有责任心，敢于啃硬骨头。尤其在全区“五违”整治攻坚战中，条件管理下的“班长”不畏艰难，积极落实区委各项部署决策，顺利推进拆违等中心工作。如华漕镇许浦村党总支书记钱国忠和颛桥镇中心村党总支书记华君，积极落实区委、镇党委决策要求，充分发挥“主心骨”作用，为拆违攻坚战开了一个好头。现许浦村已基本提前完成拆违任务；中心村已拆除12.78万平方米违法建筑（共30万平方米违法建筑），消除378.56亩违法用地（共700亩违法用地）。

五是提升了基层治理能力。实践证明，选好一个人，就能带好一班人、建好一个村居。条件管理下的“班长”识大体、顾大局、聚力量，积极推进“大党委”制建设，搭建了以村居党组织为核心，多方力量参与的协同治理平台，有效提升了以大联动为核心的前端管理成效，使村居面貌焕然一新。截至2015年11月，全区共有272名社区民警到村居兼任职务，共有32名业委会主任、20名物业公司经理、2名社会组织人员、1名企业负责人、1名个体工商户、1名两新组织负责人兼任村居党组织委员。如颛桥镇银一居民区党总支书记张学军任职后，积极搭建共治平台，实现群众团体的再组织化，社区平安创建、文明创建面貌大为改观，成为闵行区文明小区，为全区村居区域化党建提供了工作模式和样板。

六是夯实了基层基础。优秀的村居党组织书记党建意识强，注重班子建设、队伍建设、思想建设，发挥传帮带教作用，培养了一批村居基层干部；严格落实“三会一课”等制度，规范工作作风；依托大走访、组团式联系服务群众，深入村居，深入群众，进一步密切干群关系，将群众工作的“最后一公里”变为“零距离”，有效夯实了基层基础。如吴泾镇村党组织书记队伍经调整后，严格落实“书记抓、抓书记”，使基层党建责任制落地见效，有效提升了村居基层党建工作水平。

三、下一歩工作

着眼于转型发展大局，从“思想、制度和保障服务”入手，深化“班长工程”建设，打造守信念、讲奉献、有本领、重品行的村居党组织书记队伍。

一是加强思想建设。加强对村居党组织书记的理想信念、党性党风党纪、道德品行、中国特色社会主义法治、廉政教育，坚定“班长”的理想信念，凝聚共识，让“班长”的思想始终与区委要求保持一致，确保政令畅通。进一步完善区镇两级分层分级的培训机制，各有侧重地对村居党组织书记开展培训。在培训内容上，以“应知应会”为基本原则，探索建立“菜单式”课程服务，更好地满足村居党组织书记的实际需求。在培训方式上，采取实务培训和现场教学相结合，围绕协同治理、群众自治、服务民生和区域化党建等重点工作，建立若干成效突出的村居党组织现场教学基地，加强互动学习。

二是完善培养管理制度。健全选派培养机制。根据条件管理要求，指导各街镇建立“班长工程”选派培养的长效机制，从制度上保障“班长工程”的持续性和长效性；围绕村党组织书记三年内实现体制内管理和居民区党组织书记队伍5：3：2的目标，加大考核力度，督促各街镇完成“班长工程”目标。探索建立履职清单。围绕基层党建、社会治理和公共服务等重点工作，探索建立村居党组织书记的履职清单，明确岗位职责，深化条件管理的“条件”内涵。同时，强化考核力度，及时调整不胜任岗位的人员，引导“班长”聚焦重点难点工作，倒逼其在啃“硬骨头”工作中不断成长提高。健全“三长”建设机制。深化“一育三给”，指导各街镇加强“三长”的教育培训，提高能力素质；有效落实“三长”的待遇保障，通过给地位、给激励提高工作积极性。

三是落实保障服务。建立关爱帮扶机制。指导各街镇建立经常性谈心交流机制，加强对选派干部的关心帮助，及时掌握干部的思想动态和工作实绩，帮助其快速适应岗位。做好典型选树工作。结合建党95周年活动，以基层党建、公共服务和社会治理工作成效为标准，坚持好中选优，深入挖掘一批品德优良、工作实绩突出、深受群众拥护的村居党组织书记；利用“每周双星”、“上海闵行”、闵行报、闵行电视台等媒体平台，多方位、多角度、多层次地加强宣传，选树一批先进典型，增加村居党组织书记的荣誉感，激发其工作热情和动力。