24点经典题目

24点经典题目（精选12篇）

24点经典题目 篇1

字处理24

2012级企业管理专业的林楚楠同学选修了“供应链管理”课程，并撰写了题目为“供 应链中的库存管理研究”的课程论文。论文的排版和参考文献还需进一步修改，根据以 下要求，帮助林楚楠对论文进行完善。

1）在考生文件夹下，将文档“Word素材.docx”另存为“Word.docx”（“.docx”为扩展

名），此后所有操作均基于该文档，否则不得分。

2）为论文创建封面，将论文题目、作者姓名和作者专业放置在文本框中，并居中对齐；

文本框中的环绕方式为四周型，在页面中的对齐方式为左右居中。在页面的下侧插 入图片“图片1.jpg”，环绕方式为四周型，并应用一种映像效果。整体效果可参考示 例文件“封面效果.docx”。

3）对文档内容进行分节，使得“封面”、“目录”、“图表目录”、“摘要”、“1.引言”、“2.库存管理的原理和方法”、“3.传统库存管理存在的问题”、“4.供应链管理环境下的常 用库存管理方法”、“5.结论”、“参考书目”和“专业词汇索引”各部分的内容都位于 独立的节中，且每节都从新的一页开始。

4）修改文档中样式为“正文文字”的文本，使其首行缩进2字符，段前段后的间距为

0.5行；修改“标题1”样式，将其自动编号的样式修改为“第1章，第2章，第3

章„„”；修改标题2.1.2下方的编号列表，使用自动编号，样式为“1）、2）、3）„„.”； 复制考生文件夹下“项目符号列表。docx”文档中的“项目符号列表”样式到论文 中，并应用于标题2.2.1下方的项目符号列表。

5）将文档中的所有脚注转换为尾注，并使其位于每节的末尾；在“目录”节中插入“流

行”格式的目录，替换“请在此插入目录！”文字；目录中需包含各级标题和“摘要”、“参考书目”以及“专业词汇收索”在目录中需和标题1同级别。

6）使用题注功能，修改图片下方的标题编号，以便其编号可以自动排序和更新，在“图

表目录”节中插入格式为“正式”的图表目录；使用交叉引用功能，修改图表上方 正文中对于图表标题编号的引用（已经用黄色底纹标记），以便这些引用能够在图表 标题的编号发生变化时可以自动更新。

7）将文档中所有的文本“ABC分类法”都标记为索引项；删除文档中文本“供应链” 的索引项标记；更新索引。

8）在文档的页脚正中插入页码，要求封面无页码，目录和图表目录部分使用“I II III„„”

格式。

电子表格24

销售部助理小王需要针对公司上半年产品销售情况进行统计分析，并根据全年销售计划执行进 行评估。按照如下要求完成该项工作：

（1）在考生文件夹下，打开“Excel素材.xlsx”文件，将其另存为“Excel.xlsx”（“.xlsx”为扩展名），之后所以的操作均基于此文件，否则不得分。

（2）在“销售业绩表”工作表的“个人销售总计”列中，通过公式计算每名销售人员1月~6月的 销售总和。

（3）依据“个人销售总计”列的统计数据，在“销售业绩表”工作表的“销售排名”列中通过公式 计算销售排行榜，个人销售总计排名第一的，显示“第1名”；个人销售总计排名第二的，显示“第 2名”；以此类推。

（4）在“按月统计”工作表中，利用公式计算1月~6月的销售达标率，即销售额大于60000元的 人数所占比例，并填写在“销售达标率”行中。要求以百分比格式显示计算数据，并保留2位小数。

（5）在“按月统计”工作表中，分别通过公式计算各月排名第1、第2、第3的销售业绩，并填写 在“销售第一名业绩”、“销售第二名业绩”、“销售第三名业绩”所对应的单元格中。要求使用人民 币会计专用数据格式，并保留2位小数。

（6）依据“销售业绩表”中的数据明细，在“按部门统计”工作表中创建一个数据透视表，并将其 放置于A1单元格。要求可以统计出各部门的人员数量，以及各部门的销售额占销售总额的比例。数据透视表效果可参考“按部门统计”工作表中的样例。

（7）在“销售评估”工作表中创建一标题为“销售评估”的图表，借助此图表可以清晰反映每月“A 类产品销售额”和“B类产品销售额”之和，与“计划销售额”的对比情况。图表效果可参考“销 售评估”工作表中的样例

演示文稿24

在会议开始前，市场部助理小王希望在大屏幕投影上向与会者自动播放本次会议所传递的办公理念，按照如下要求完成该演示文稿的制作：

（1）在考生文件夹下，打开“PPT素材.pptx”文件，将其另存为“PPT.pptx”（“.pptx”为扩展名），之后所有的操作均基于此文件，否则不得分。

（2）将演示文稿中第1页幻灯片的背景图片应用到第2张幻灯片。

（3）将第2页幻灯片中的“信息工作者”、“沟通”、“交付”、“报告”、“发现”5段文字内容转换为 “射线循环”SmartArt布局，更改SmartArt的颜色，并设置该SmartArt样式为“强烈效果”。调整 其大小，并将其放置在幻灯片页的右侧位置。

（4）为上述SmartArt智能图示设置由幻灯片中心进行“缩进”的进入动画效果，并要求上一动画 开始之后自动、逐个展示SmartArt中的文字。

（5）在第5页幻灯片中插入“饼图”图形，用以展示如下沟通方式所占的比例。为饼图添加系列名 称和数据标签，调整大小并放于幻灯片适当位置。设置该图表的动画效果为按类别逐个扇区上浮进 人效果。

消息沟通 24% 会议沟通 36% 语音沟通 25% 企业社交 15%

（6）将文档中的所有中文文字字体由“宋体”替换为“微软雅黑”。

（7）为演示文档中的所有幻灯片设置不同的切换效果。

（8）将考生文件夹中的“BackMusic.mid”声音文件作为该演示文档的背景音乐，并要求在幻灯片 放映时即开始播放，至演示结束后停止。

（9）为了实现幻灯片可以在展台自动放映，设置每张幻灯片的自动放映时间为10秒钟。

字处理25

北京明华中学学生发展中心的小刘老师负责向校本部及相关分校的学生家长传达 有关学生儿童医保扣款方式更新的通知。该通知需要下发至每位学生，并请家长填写回 执。参照“结果示例1.png~结果示例4.png”、按下列要求帮助小刘老师编排家长信及回 执：

（1）在考生文件夹下，将“Word素材.docx”文件另存为“Word.docx”(“.docx”为扩展 名)，后续操作基于此文件，否则不得分。

（2）进行页面设置：纸张方向横向、纸张大小A3（宽42厘米*高29.7厘米），上、下 边距均为2.5厘米，左、右边距均为2.0厘米，页眉、页脚分别距边界1.2厘米。要求每 张A3纸上从左到右按顺序打印两页内容，左右两页均与页面底部中间位置显示格式为 “-1-、-2-”类型的页码，页码自1开始。

（3）插入“空白（三栏）”型页眉，在左侧的内容控件中输入学校名称“北京明华中学”，删除中间的内容控件，在右侧插入考生文件夹下的图片Logo.jpg代替原来的内容控件，适当缩小图片，使其与学校名称高度匹配。将页眉下方的分隔线设为标准红色、2.25磅、上宽下细的双线型。

（4）将文中所有的空白段落删除，然后按下列要求为指定段落应用相应格式：

（5）利用“附件1：学校、托幼机构“一小”缴费经办流程图”下面用灰色底纹标出的 文字、参考样例图绘制相关的流程图，要求：除右侧的两个图形之外其他各个图形之间 使用连接线，连接线将会随图形的移动而自动伸缩，中间的图形应沿垂直方向左右居中。

（6）将“附件3：学生儿童“小一”银行缴费常见问题”下的绿色文本转换为表格，并

参照素材中的样例图片进行版式设置，调整其字体、字号、颜色、对其方式和缩进方式，使其有别于正文。合并表格同类项，套用一个合适的表格样式，然后将表格整体居中。

（7）令每个附件标题所在的段落前自动分页，调整流程图使其与附件1标题行合计占 用一页。然后在信件正文之后（黄色底纹标示处）插入有关附件的目录，不显示页码，且目录内容能够随文章变化而更新。最后删除素材中用于提示的多余文字。

（8）在信件抬头的“尊敬的”和“学生儿童家长”之间插入学生姓名；在“附件4：关 于办理学生医保缴费银行卡通知的回执”下方的“学校：”、“年级和班级：”（显示为“初 三一班”格式）、“学号：”、“学生姓名：”后分别插入相关信息，学校、年级、班级、学 号、学生姓名等信息存放在考生文件夹下的Excel文档“学生档案.xlsx”中。在下方将 制作好的回执复制一份，将其中“（此联家长留存）”改为“（此联学校留存）”，在两分 回执之间绘制一条剪裁线、并保证两分回执在一页上。

（9）仅为其中所有学校初三年级的每位在校状态为“在读”的女生生成家长通知，通 知包含家长信的主体、所有附件、回执。要求每封信中只能包含1位学生信息。将所有 通知页面另外以文件名“正式通知.docx”保存在考生文件夹下（如果有必要，应删除文 档中的空白页面）。

电子表格25

李东阳是某家家用电器企业的战略规划人员，正在参与制订本的生产与营销计 划。为此，他需要对上一不同产品的销售情况进行汇总和分析，从中提炼出有价值 的信息。根据下列要求，帮助李东阳运用已有的原始数据完成上述分析工作。

（1）在考生文件夹下，将文档“Excel素材.xlsx”另存为“Excel.xlsx”(“.xlsx”为扩展名)，之后所有的操作均基于此文档，否则不得分。

（2）在工作表“Sheet1”中，从B3单元格开始，导入“数据源.txt”中的数据，并将工 作表名称修改为“销售记录”。

（3）在“销售记录”工作表的A3单元格中输入文字“序号”，从A4单元格开始，每 笔销售记录插入“001、002、003„„”格式的序号；将B列（日期）中数据的数字格 式修改为只包含月和日的格式（3/14）;在E3和F3单元格中，分别输入文字“价格”和 “金额”；对标题行区域A3:F3应用单元格的上框线和下框线，对数据区域的最后一行 A891:F891应用单元格的下框线；其他单元格无边框线；不显示工作表的网格线。

（4）在“销售记录”工作表的A1单元格输入文字“2012年销售数据”，并使其显示在 A1:F1单元格区域的正中间（注意：不要合并上述单元格区域）；将“标题”单元格样 式的字体修改为“微软雅黑”，并应用于A1单元格中的文字内容；隐藏第2行。

（5）在“销售记录”工作表的E4:E891中，应用函数输入C列（类型）所对应的产品 价格，价格信息可以在“价格表”工作表中进行查询；然后将填入的产品价格设为货币 格式，并保留零位小数。

（6）在“销售记录”工作表的F4:F891中，计算每笔订单记录的金额，并应用货币格 式，保留零位小数，计算规则为：金额=价格*数量*（1-折扣百分比），折扣百分比由订 单中的订货数量和产品类型决定，可以在“折扣表”工作表中进行查询，例如某个订单 中产品A的订货量为1510，则折扣百分比为2%（提示：为便于计算，可对“折扣表” 工作表中表格的结构进行调整）。

（7）将“销售记录”工作表的单元格区域A3:F891中所有记录居中对齐，并将发生在 周六或周日的销售记录的单元格的填充颜色设为黄色。

（8）在名为“销售量汇总”的新工作表中自A3单元格开始创建数据透视表，按照月份 和季度对“销售记录”工作表中的三种产品的销量数量进行汇总；在数据透视表右侧创 建数据透视图，图表类型为“带数据标记的折线图”，并为“产品B”系列添加线性趋 势线，显示“公式”和“R2值”（数据透视表和数据透视图的样式可参考考生文件夹中 的“数据透视表和数据透视图.png”示例文件）；将“销售量汇总”工作表移动到“销售

记录”工作表的右侧。

（9）在“销售量汇总”工作表右侧创建一个新的工作表，名称为“大额订单”；在这个 工作表中使用高级筛选功能，筛选出“销售记录”工作表中产品A数量在1550以上的 记录、产品B数量在1900以上以上以及产品C数量在1500以上的记录（请将条件区 域放置在1-4行，筛选结果放置在从A6单元格开始的区域）。

演示文稿25

文小雨加入了学校的旅游社团组织，正在参与组织暑期到台湾日月潭的夏令营活 动，现在需要制作一份关于日月潭的演示文稿。根据一下要求，并参考“参考图片.docx” 文件中的样例效果，完成演示文稿的制作。

（1）新建一个空白演示文稿，命名为“PPT.pptx”(“.pptx”为扩展名)，并保存在考生文 件夹中，此后的操作均基于此文件，否则不得分。

（2）演示文稿包含8张幻灯片，第一张版式为“标题幻灯片”，第2、第3、第5和第6 张为“标题和内容版式”，第4张为“两栏内容”版式，第7张为“仅标题”版式，第8 张为“空白”版式；每张幻灯片中的文字内容，可以从考生文件夹下的“PPT_素材.pptx” 文件中找到，并参考样例效果将其置于适当的位置；对所有幻灯片应用名称为“流畅” 的内置主题；将所有文字的字体统一设置为“幼圆”。

（3）在第1张幻灯片中，参考样例考生文件夹下的“图片1.jpg”插入到合适的位置，并应用恰当的图片效果。

（4）将第2张幻灯片中标题下的文字转换为SmartArt图形，布局为“垂直曲型列表”，并应用“白色轮廓”的样式，字体为幼圆。

（5）将第3张幻灯片中标题下的文字转换为表格，表格的内容参考样例文件，取消表 格的标题行和镶边行样式，并应用镶边列样式；表格单元格中的文本水平和垂直方向都 居中对齐，中文设为“幼圆”字体，英文设为“Arial”字体。

（6）在第4张幻灯片的右侧，插入考生文件夹下名为“图片2.jpg”的图片，并应用“圆 形对角，白色”的图片样式。

（7）参考样例文件效果，调整第5和6张幻灯片标题下文本的段落间距，并添加或取 消相应的项目符号。

（8）在第5张幻灯片中，插入考生文件夹下的“图片3.jpg”和“图片4.jpg”，参考样 例文件，将他们置于幻灯片中适合的位置；将“图片4.jpg”置于底层，并对“图片3.jpg”（游艇）应用“飞入”的进入动画效果，以便在播放到此张幻灯片时，游艇能够自动从 左下方进入幻灯片页面；在游艇图片上方插入“椭圆形标注”，使用短划线轮廓，并在 其中输入文本“开船咯！”，然后为其应用一种适合的进入动画效果，并使其在游艇飞入 页面后能自动出现。

（9）在第6张幻灯片的右上角，插入考生文件夹下的“图片5.jpg”，并将其到幻灯片上 侧边缘的距离设为0厘米。

（10）在第7张幻灯片中，插入考生文件夹下的“图片6.jpg”、“图片7.jpg”、“图片8.jpg”，参考样例文件，为其添加适当的图片效果并进行排列，将他们顶端对齐，图片之间的水平间距相等，左右两张图片到幻灯片两侧边缘的距离相等；在幻灯片右上角插入考生文 件夹下的“图片9.gif”,并将其顺时针旋转300度。

（11）在第8张幻灯片中，将考生文件夹下的“图片10.jpg”设为幻灯片背景，并将幻 灯片中的文本应用一种艺术字样式，文本居中对齐，字体为“幼圆”；为文本框添加白 色填充色和透明效果。

（12）为演示文稿第2-8张幻灯片添加“涟漪”的切换效果，首张幻灯片无切换效果； 为所有幻灯片设置自动换片，换片时间为5秒；为除首张幻灯片之外的所以幻灯片添加 编号，编号从“1”开始。

24点经典题目 篇2

一、游戏规则

巧算“24点”的游戏内容如下:一副扑克牌中抽去大小王剩下52张, 任意抽取4张牌 (称牌组) , 用加、减、乘、除 (可加括号) 把牌面上的数算成24.每张牌必须且只能用一次, 比赛时双方同时出示两张扑克牌, 在规定的3分钟时间内, 一方先算出24, 并算正确, 则另一方收回4张牌 (若没有人算出, 则各人拿回自己出的两张牌) , 以此类推, 比较双方手中扑克牌张数, 少者为赢.

因为有时间的限制, 我们必须快速地找到这几个数通过怎样的组合得到24.同学们还可以像以前一样慢慢拼凑吗?这显然是行不通的.此时你不妨自己动手来操作一下!

其实在“24点”游戏中我们可以通过下面的游戏攻略来使得你在玩游戏时做到快、准、狠.

二、游戏揭秘

了解了比赛规则之后我们可以来思考一下, 如果双方给出的4张牌为3、8、8、9, 那么你怎么样既快又准地给出算式呢?其实不难, 我们可以列出 (9-8) ×8×3或3×8÷ (9-8) 或 (9-8÷8) ×3等.

我们在计算“24点”时是有技巧的.这里向大家介绍几种常用的、便于学习掌握的方法:

1.利用两个数的积为24, 如3×8=24、4×6=24求解.

这就给了我们解决问题的核心:就是看到牌面的数字时, 尽可能把牌面上的4个数想办法凑成3和8或4和6, 再相乘求解.

如4个数为3、3、6、10时, 我们可以想办法把3、6、10凑成8, 然后再乘3, 问题就解决了.10-6÷3=8, 所以我们就可以把式子写成 (10-6÷3) ×3=24.又如4个数为2、3、3、7时, 我们可以想办法把2、3、7凑成8, 然后再乘3, 问题就解决了.7+3-2=8, 所以我们就可以把式子写成 (7+3-2) ×3=24.经过无数次实践, 我们发现这是利用率最大、命中率最高的一种方法.

2.我们可以利用0、1的运算特性求解.

如4个数为3、4、4、8时, 我们可以看出4-4=0, 那么只需要考虑其余两个数是否可以通过加法或乘法来得到结果24.其实在这组数中3、8可组成3×8=24.这样就可以既快又准地写出式子:3×8+4-4=24.

又如4个数为4、5、J、K时, 知道J表示11、K表示13, 那么由11+13=24可知, 只需要把剩余两个数组成5-4=1, 这样无论1与哪个数相乘都能把问题解决, 所以可得式子:11× (5-4) +13=24.

3.在有解的牌组中, 用得最为广泛的是以下6种解法 (我们用a、b、c、d表示牌面上的4个数) :

(1) (a-b) × (c+d) 型, 就是转化为两个整体积的形式, 其本质就是转化为3×8=24、4×6=24.如: (10-4) × (2+2) =24.

(2) (a+b) ÷c×d型, 就是先对其中两个数进行处理, 再和剩余的两个数进行运算.如 (10+2) ÷2×4=24.

(3) (a-b÷c) ×d型, 就是先对其中3个数进行处理, 再和剩余的一个数进行运算.如 (3-2÷2) ×12=24.

(4) (a+b-c) ×d型, 就是先对其中3个数进行处理, 再和剩余的一个数进行运算.如 (9+5-2) ×2=24.

(5) a×b+c-d型, 就是4个数之间纯粹利用运算律来解决问题.如11×3+l-10=24.

(6) (a-b) ×c+d型, 就是先在两个数之间进行加减运算, 再结合一个数进行乘除运算, 最后凑成24.如 (4-1) ×6+6=24.

以上几种方法是比较常规的解法, 能帮助我们很快地解决“24点“游戏的问题, 同学们你们可以自己试一试.

三、特殊的计算方法

其实在24点游戏中我们可以运用特殊的计算方法, 尽可能向这些数据上凑, 如3×5+9, 3×9-3, 3×7+3, 2×7+10, 4×5+4, 5×5-1, 4×7-4, 5×6-6, 4×4+8, 3×6+6, 2×9+6, 5×7-11, 4×9-12, 等等.

四、游戏大变样

变式一:巧算“24点”的游戏内容如下:一副牌中抽去大小王剩下52张, 任意抽取4张牌 (称牌组) , 其中红色为正, 黑色为负, 用加、减、乘、除 (可加括号) 把牌面上的数算成24.每张牌必须且只能用一次.比赛时双方同时出示两张扑克牌, 一方先算出24, 并算正确, 则另一方收回4张牌, 以此类推.在规定的3分钟时间内, 比较双方手中扑克牌张数, 少者为赢.

这种游戏玩法就是在玩“24点”的领域里添加了负数, 同学们你会玩吗?其实添加了负数的“24点”游戏的解决方法和上面的解决问题在策略上是一致的.

如4张扑克的点数为3, 4, -6, 10, 可以计算得:10-[ (-6) ×3+4]=24.

变式二:在上述不变的情况下我们可以有2个人对战, 改为4个人同时出一张牌进行对战.

变式三:我们还可在扑克中加入大小王, 规定大小王为0.

如4张扑克的点数为0, 4, -6, 10, 可以计算得:0×10-[ (-6) ×4]=24.

变式四:我们可以改变运算方法, 可以加入乘方, 继续玩“24点”.

如4张扑克的点数为2, -3, 3, 5, 可以计算得: (-3) 2+3×5=24.

变式五:我们也可以换个方式比赛, 如在1分钟内, 给出多种组合方案, 谁的方案多谁获胜.

几道经典的24点计算题 篇3

例1 抽出下面四组牌（A、J、Q、K分别为1点、11点、12点、13点），你能算出24点吗？

（1）2，3，4，5 （2）3，4，5，10

（3）K，7，9，5 （4）J，6，Q，5

分析：计算24点必须有一些技巧，那就是要非常清楚24可以由怎样的两个数求得，如2×12=24，4×6=24，3×8=24，18+6=24，30-6= 24等，这样，就可以把问题转化成怎样使用4个数，凑出两个数的问题.

解：（1）依据2×12=24，可得2×（3+4+5）=24；

（2）依据3×8=12，可得3×（10÷5×4）=24；

（3）依据4×6=24，可得（13-7）×（9-5）=24；

（4）依据18+6=24，可得（11-5）+（6+12）=24.

试一试：在“24”点游戏中，抽出了下面两组牌，你能求出“24”吗？

（1）3，3，7，7；（2）1，5，5，5

例2 如果恰巧四个人抽出的扑克牌是“1～9”中同一数字的牌，请你帮忙想一想：哪种情况可以算出“24”？怎样算？

分析：四人抽出同一数字的牌有9种情况，4个1，4个3，4个4……4个8，4个9.现在，问题转化为如何使四个相同的数字（1～9中的一个）添加运算符号，得“24”的问题.由于4个数字相同，用乘法关系最后求得“24”就不太容易，应考虑+、-关系，27-3=24，25-1=24，20+4 =24，12+12=24等.经过尝试，我们发现，4个1，4个2，由于数太小，无法算出“24”，而4个7、4个8、4个9由于太大，也无法算出，其余皆可以实现.

解：依据27-3=24 ，可得3×3×3-3=24，

20+4=24 ，可得4×4+4+4=24，

25-1=24 ，可得5×5-5÷5=24，

12+12=24 ，可得（6+6）+（6+6）=24.

试一试：抽的四张牌恰好是“1～9”中从大到小连续排列的四张，即（1）9，8，7，6；（2）8，7，6，5；（3）7，6，5，4；（4）6，5，4，3；（5）5，4， 3，2；（6）4，3，2，1；这样6组牌能算出“24”吗？

例3 “梅花点心算24”是指在梅花的花心填入1～10中的一个数，能和周围花瓣中的三个数一起，用加、减、乘、除四则运算计算出24.

分析：“梅花点心算24”是普通算24点的进阶，一个“梅花点心”化开来，可出50道小题，但花心数字只有一个，并且是唯一的，这就需要仔细甑别，花心数字选对了，方能写出5组算式.算“梅花点心”不但需要智力更需要毅力.

解：花心数字为9：

（1+1）×9+6=24；

1+4+9+10=24；

（9+6÷2）×2=24；

（5-2）×5+9=24；

（7+9）÷4×6=24.

试一试：在梅花的花心填入1～10中的一个数，能和周围花瓣中的三个数一起，用加、减、乘、除四则运算计算出24.

例4 “皆大欢喜算24”是指给定加、减、乘、除计算符号各三个，合理分配给周围四组数字，要求每组数字均能算出24.（小括号可自由添加，但算式不能被化简）

分析：“皆大欢喜算24”是骨灰级24点题目，适合24点高手们操练.它要求挖掘一道题目的不同解法，如果你无法将四道小题的全部解法列出统一思考，可能很难找出正确的解法.

解：（10-4÷2）×3=24

（2+10÷5）×6=24

（6×9-6）÷2=24

10+10+6-2=24

检查四个算式是否有3个加、3个减、3个乘、3个除，如是，才是正确答案.

试一试：给你加、减、乘、除计算符号各三个，合理分配给周围的四组数字，要求每组数字均能算出24.（小括号自由添加，但算式不能被化简）

例5 由上面的例子，我们可以很自然地想到这种游戏可以发展成一类专门的数学问题，下面，我们就来看看这道有趣的数学智力题.

填上适当的运算符号，使算式成立.

（1）4 4 4 4=5

（2）4 4 4 4=6

（3）4 4 4 4=7

（4）4 4 4 4=8

（5）4 4 4 4=9

（6）4 4 4 4=10

分析：（1）4 4 4 4=5，最后一个4的前面是三个4，如可凑出1，1+4=5，如可凑出20，20÷4=5，4×4 +4=20，因此可求解.

（2）4 4 4 4=6，最后一个4的前面是三个4，如可凑出2，2+4=6；即（4+4）÷4=2，因此可求解.

（3）4 4 4 4=7，前面两个4+4=8，后面两个4得1即可求解，4÷4=1刚刚好.

（4）和（6）可利用（3）的思路稍加变化就可以求解.

（5）4 4 4 4=10，最后一个4，前面如是6，6+4=10可求解，但不易做到.如前面是40，40÷4=10也可以求解，44-4=40，数字连用在解这类题目时是常用的一种技巧.

解：（1）（4×4+4）÷ 4=5

（2）（4+4）÷4+4=6

（3）（4+4）-4÷4=7

（4）（4+4）×4÷4=8

（5）（4+4）+4÷4=9

（6）（44-4）÷4=10

说明：解（1）、（2）、（6）运用的是一种倒推的方法，这是一种常用的、行之有效的方法，同学们应掌握.解（4）、（5）是依据数字的特点，这种方法，需要有良好的数字感，要经过一段时间的训练才能获得.

试一试：填上适当的运算符号，使算式成立.

1 2 3=1

1 2 3 4=1

1 2 3 4 5=1

1 2 3 4 5 6=1

1 2 3 4 5 6 7=1

1 2 3 4 5 6 7 8=1

上期《概率问题强化训练》参考答案

1.B；2.C；3.B；4.A；5.200；

6.■；7.5；8. ■，■，1；

9.（1）∵整个圆被分成了12个扇形，其中有6个扇形能享受折扣，

∴P（得到优惠）=■=■；

（2）转盘1能获得的优惠为：■=25元，

转盘2能获得的优惠为：40×■=20元，

所以选择转动转盘1更优惠；

10.（1）树状图略.概率为■.

（2）∵方程ax2+3x+■=0有实数根的条件为：9-ab≥0，

∴满足ab≤9的结果共有14种，（1，1），（1，2），（1，3），（1，4），（1，5），（2，1），（2，2），（2，3），（2，4），（3，1），（3，2），（3，3），（4，1），（4，2），

∴关于x的方程ax2+3x+■=0有实数根的概率为■=■.

24点经典题目 篇4

八年级上期末初二11班作文题目及卷面点评

这次作文题目有两个，一个题目自拟，一个是半命题《，其实并不难》

题好一半文！有的题目让人一看眼前一亮，如美女明眸善睐，有的题目让人一看蛋疼，矮油，宝贝，你怎么长成这副模样？把你创意出来的主人也太马虎了吧！！

一、表扬题目拟定合格及较好的：

陈佟洋《一个道歉，其实并不难》王泽坤《一声道歉，其实并不难》沙漠《学习，其实并不难》符晓灵《想象里的，现实中的》徐韵淇《向上爬》杜秀中《与他绝交，其实并不难》卢芳雨《一声道歉，其实并不难》刘炜婷《发现爱，其实并不难》吴丽雯《上台表演，其实并不难》陈薇伊《走夜路，其实并不难》黎一可《战胜恐惧，其实并不难》黄星烨《上台表演，其实并不难》黄宏智《传递爱，其实并不难》陈博伟《带给他人一份阴凉》苏泓铭《游泳，其实并不难》郑沛喜《学习，其实并不难》王洋《宽容，其实并不难》庄舒航《学吉他，其实并不难》龙登霄《克服网瘾，其实并不难》吴魏《上台演讲，其实并不难》黄尚洁《上台表演，其实并不难》曾钰智《骑单车，其实并不难》陈定智《独自在家，其实并不难》陈振杰《上台表演，其实并不难》陈敬文《上台表演，其实并不难》李荐雲《做菜，其实并不难》黄瑾璨《说声爱你，其实并不难》王译振《学习，其实并不难》黄文馨《说出心里话，其实并不难》曹玉珊《坚持，其实并不难》罗雅馨《宽容，其实并不难》蔡静怡《那一天，我看见了最美的风景》王江莹《抬头，其实并不难》张依璇《让步，其实并不难》周津羽《给别人撑起一片阴凉》许蔚南《一声道歉，其实并不难》张文凯《一声道歉，其实并不难》瞿子尧《说句对不起，其实并不难》刘柏均《学会独立，其实并不难 》

二、作文题目拟定不合格的：

谢霖岳《道歉，其实并不难》 陈思睿《一个许诺，其实并不难》张超越《为草木辩护》 林洁《擦干眼泪，原来并不难》陈尔昊《爱，其实并不难》冯学平《回答问题，其实并不难》文思齐《环保，其实并不难》王威《小爬山虎奇遇记》王中琪《攀上高峰，其实并不难》李诗正 无题韩璐莹《成功，其实并不难》黄烁然《道歉，其实并不难》陈子航《考试，其实并不难》梁昌友《聆听父爱，其实并不难》洪世昌《一人睡，其实并不难》许梦雨《只要你去做，其实并不难》曾伟文《对不起，其实并不难》徐子莹《道歉，其实并不难》刘贵云《原谅，其实并不难》刘贞秀《成功，其实并不难》韦天依《一场演讲，其实并不难》许振科《谅解，其实并不难》苏逸飞《初学自行车，其实并不难》

三、表扬努力写满卷面，且卷面比较整洁的：

黄烁然 徐韵淇 杜秀中 卢芳雨 刘炜婷 韩璐莹 王中琪 陈佟洋 林洁 张超越曾维文 郑沛喜 陈博伟 洪世昌 梁昌友 陈子航 陈薇伊 徐子莹 曹玉珊 黄文馨 黄瑾璨 黄尚洁 许振科 刘贞秀 刘贵云 张依璇 王江莹 蔡静怡 刘柏均 表扬再表扬其中书写大气、舒展、笔画清晰的：符晓灵 王泽琨 黄星烨 黎一可 韦天依 周津羽 罗雅馨

四、批评卷面留空过多的：

许蔚南 李诗正 张文凯 苏逸飞 龙登霄 吴魏 曾钰智 陈敬文 陈振杰 陈定智 吴丽雯 黄宏智 苏泓铭 许梦雨 庄舒航 谢霖岳 陈思睿 陈尔昊 沙漠 冯学平文思齐 王威

五、批评卷面比较脏乱---即书写或潦草或随意涂改的：王威 文思齐 谢霖岳 许梦雨 苏泓铭 苏逸飞 张文凯 李诗正 徐子莹 陈佟洋 刘炜婷

24首必读经典七绝名诗 篇5

《出塞》·王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

王昌龄的七绝诗尤为出色，甚至可与李白媲美，故被冠之以“七绝圣手”的名号。尤其是他的边塞诗，流畅通脱，高昂向上，深受后人推崇。这首《出塞》，慨叹守将无能，意境开阔，感情深沉，有纵横古今的气魄，确实为古代诗歌中的珍品，被誉为唐人七绝的压卷之作。（唐人七绝的压卷之作）

《枫桥夜泊》·张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

张继流传下的作品很少，全唐诗收录一卷，然仅《枫桥夜泊》一首，已使其名留千古，而「寒山寺」也拜其所赐，成为远近驰名的游览胜地。这首七绝，是大历诗歌中最着名之作。唐代诗人张继的这首千古绝唱，不仅家喻户晓，而且名扬海外，在中华诗坛上有着非同寻常的地位。（名扬海内外）

《早发白帝城》·李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

这首有名的七绝，不无夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，美轮美奂，自然天成，读来是那样悠扬、轻快，令人百诵不厌。全诗给人一种锋棱挺拔、空灵飞动之感。然而只赏其气势之豪爽，笔姿之骏利，尚不能得其圜中。诗中快船快意，使人神远，后人赞此篇谓：“惊风雨而泣鬼神矣”。在盛唐诗人中，王维、孟浩然长于五绝，王昌龄等七绝写得好，兼长五绝与七绝而并至极境的，只有李白一人。（美轮美奂）

《示儿》·陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

陆游是南宋伟大的的爱国诗人。《示儿》是中华民族宝贵的文化遗产。如今，距陆游写出他的《示儿》虽已过去七、八百年，但诗中所表现的爱国热诚，仍然催人泪下，发人深省。“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。”这首诗里“但悲不见九州同”的哀音，对祖国统一，认同回归，仍然是一个有力的呼唤！（中华民族宝贵的文化遗产）

《凉州词》·王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

王翰写有《凉州词》两首，慷慨悲壮，广为流传。而这首《凉州词》被明代王世贞推为唐代七绝的压卷之作。诗的三、四句是写筵席上的畅饮和劝酒。过去曾有人认为这两句“作旷达语，倍觉悲痛”。还有人说：“故作豪饮之词，然悲感已极”。这诗给人的是一种激动和向往的艺术魅力，这正是盛唐边塞诗的特色。千百年来，这首诗一直为人们所传诵。（唐代七绝的压卷之作？！喜此诗者甚多）

《望庐山瀑布（其二）》·李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

此诗新奇而又真切，从而振起全篇，使得整个形象变得更为丰富多彩，雄奇瑰丽，既给人留下了深刻的印象，又给人以想象的余地，显示出李白那种“万里一泻，末势犹壮”的艺术风格。真美呀！“入乎其内，发乎其外。想落天外，形神兼备。”这是古人对此诗的评价。这首千古名篇，一直激发着国人的爱我中华的豪情，此诗乃李白代表作之一。（绝对是古代最出名的诗之一）

《凉州词（其一）》·王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

该诗又名《出塞》，全诗句句精采，情景交融，妙绝千古。王之涣，曾官文安县（今属河北）尉，其边塞诗与王昌龄、高适等齐名。他的诗虽只流传下六首，但确为我国古典文学宝库的精华。其中《登鹳雀楼》、《凉州词（其一）》最脍炙人口，也正是这两首诗给诗人赢得了百世流芳的显着地位。（也是百世流芳的诗歌）

《送元二使安西》·王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

这是一首极负盛名的送别之作，在盛唐时代广泛流传。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情，这就使它适合于绝大多数离筵别席演唱，后来编入乐府，成为最流行、传唱最久的歌曲。这是一首七言绝句，王维的五言或七言绝句，可与李白、王昌龄的绝句比美，代表了盛唐绝句的最高成就。（王维最着名的七绝）

《清明》·杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

杜牧诗学杜甫而有独创，骨气豪宕，风神俊朗，尤擅七律七绝，为晚唐大家。《千家诗》中有一首被认为是杜牧所写的《清明》诗，一千多年来为人所传诵。这首诗意境优美，清新自然，不事雕琢，耐人寻味，富有感染力，是一首脍炙人口的好诗。（一千多年来为人所传诵）

《江南逢李龟年》·杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

这是杜甫绝句中最有情韵、最富含蕴的一篇。只二十八字，却包含着丰富的时代生活内容，这首诗告诉我们绝句这样短小的体裁究竟可以具有多大的容量，又能达到怎样一种举重若轻、浑然无迹的艺术境界。这首七言绝句脍炙人口，是杜甫晚年创作生涯中的绝唱，历代好评众多，如清代邵长蘅评价说：“子美七绝，此为压卷。”《唐宋诗醇》也说，这首诗“言情在笔墨之外，悄然数语，可抵白氏（白居易）一篇《琵琶行》矣。„„”（历代好评众多）

《赠汪伦》·李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

《赠汪伦》是唐代着名诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历时写给当地好友汪伦的一首送别诗，该作品脍炙人口，是李白诗中流传最广的佳作之一。我国诗歌传统主张含蓄蕴藉和忌讳在诗中直呼姓名，而此诗正好相反，但至真之情却由性灵肺腑中流出，景真情切，遂成千古名篇。

《九月九日忆山东兄弟》·王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维因身在异乡，重阳节思念家乡的亲人而写下的一首七言绝句。诗中的“每逢佳节倍思亲”是千百年来广为流传的名句，打动了无数游子离人的思乡之心。（这首节日的诗，影响力比上面的《清明》略差一点点）

《江南春》·杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

这是描写江南风光的一首七绝，在短短的28个字中，诗人以极具概括性的语言为我们描绘了一幅生动形象而又有气魄的江南春画卷。这首《江南春》，千百年来素负盛誉。四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离。（千百年来素负盛誉）

《题西林壁》·苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

在众多的歌咏庐山的作品中，苏轼的西林寺题壁诗与李白《望庐山瀑布》同样着名。苏轼写诗，全无雕琢习气，鲜明的感性与明晰的理性交织一起，互为因果，诗的形象因此升华为理性王国里的典型，这就是人们为什么千百次的把后两句当作哲理的警句的原因。

《回乡偶书（其一）》·贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

着名的《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，老少皆知，尤其是第一首。第二首是第一首的续篇。陆游说：“文章本天成，妙手偶得之。”从贺知章这首诗里，我们可以领会“偶得”二字，有得之于生活，得之于心底的意思。语言朴实无华，毫不雕琢，细品诗境，别有一番天地。

《泊秦淮》·杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，于六代兴亡之地的感叹中，寓含忧念现世之情怀。后二句由一曲《后庭花》引发无限感慨，“不知”抒发了诗人对“商女”的愤慨，也间接讽刺不以国事为重，纸醉金迷的达官贵人，即醉生梦死的统治者。清代评论家沈德潜推崇此诗为“绝唱”，管世铭甚至称其为唐人七绝压卷之作。

《从军行（其四）》·王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

第三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲”，是概括力极强的诗句。“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言。上一句把战斗之艰苦，战事之频繁越写得突出，这一句便越显得铿锵有力，掷地有声。一二两句，境界阔大，感情悲壮，含蕴丰富，这是盛唐优秀边塞诗的一个重要的思想特色。

《绝句四首（其一）》·杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

杜甫世称杜少陵，湖北搬到河南巩县（今郑州巩义）人，我国唐代伟大的现实主义诗人、世称“诗圣”、世界文化名人。杜甫的七言绝句不多，然而这一首却是中国最流行的小诗之一。它通俗易懂，平白如话，却又深含了诗人的审美理想，极受文人学者所推许。《唐宋诗醇》：“虽非正格，自是绝唱。”

《送孟浩然之广陵》·李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

这首送别诗有它特殊的情味。它不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的离别，也不同于王维《渭城曲》那种深情体贴的离别。这首诗，表现的是一种充满诗意的离别。“烟花三月下扬州”此句意境优美，文字绮丽，清人孙洙誉为“千古丽句”。

《别董大（其一）》·高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

高适为着名的边塞诗人，与岑参并称“高岑”。《别董大》是唐代诗人高适在送别友人董庭兰时创作的两首七绝，其中第一首堪称千古绝唱，是送别诗中的典范之作。在唐人赠别诗篇中，那些凄清缠绵、低徊留连的作品，固然感人至深，但另外一种慷慨悲歌、出自肺腑的诗作，却又以它的真诚情谊，坚强信念，为灞桥柳色与渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。高适的《别董大》便是后一种风格的佳篇。

《离思（其四）》·元稹

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

这首《离思》（五首之一）属于艳诗。所谓“艳诗”，即写男女之间爱情的诗。这首诗在描写爱情题材的古典诗词中，亦堪称名篇佳作。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的广为流行，这就充分说明元稹这首诗具有巨大的影响和艺术感染力。

《乌衣巷》·刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

李白来到金陵说：“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”成千古名作。杜牧来了，“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”又是千古名句。而乌衣巷，则终于等来了刘禹锡，等来了“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。全诗景物寻常，语言浅显，却有一种蕴藉含蓄之美，使人读起来余味无穷。

《过华清宫绝句（其一）》·杜牧

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

杜牧是晚唐着名诗人。《过华清宫》共有三首，第一首便是他脍炙人口的代表作。华清宫是公元723年（唐玄宗开元十一年）修建的行宫，唐玄宗和杨贵妃曾在那里寻欢作乐。后代有许多诗人写过以华清宫为题的咏史诗，而杜牧的这首绝句（其一）尤为精妙绝伦，脍炙人口，是唐人咏史绝句中的佳作。

《题都城南庄》·崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

超级经典愚人节短信24 篇6

超级经典愚人节短信

我想对天空大声说：我爱好范文，全国公务员共同的天地你！可我还是不敢。我想了很久，有句话一直要说，又害怕给你带来伤害，可是为了表明我的真心，我不得不说——起床了！

都到这时候，你还是这样子。我喜欢在你身上爬来爬去，喜欢抚摸你的每寸肌肤，喜欢躺在你的怀

抱，我一时也离不开你，我爱你——沙发！

比尔·盖茨说：以后不是电子商务，就得商务电子了。问你个谜语，世界上的猪都死了，猜一歌名，别想了，哈哈，至少还有你呀！

黑格尔说：月亮是以地球去创造的好范文，全国公务员共同的天地。唯心主义说：“我说你是猪，你就是猪。”唯物主义说：“因为你是猪，所以我说你是猪。”概括一句话——你是猪。

24点教案 徐彬华 篇7

【学习内容】西师版四年级下册数学 【学习地图】

【学习准备】多媒体课件、扑克牌 【学习步骤】

一、情景（4分）

师：同学们认识它吗？（出示扑克牌）

师：扑克牌对我们来说并不陌生，你对它了解多少呢？ 生：54张、有大小王、红桃、黑桃……

师：大家知道的真多，但它还有隐藏着一些秘密，你们想知道吗？ 出示PPT：扑克牌的秘密

师：这么有意思的扑克牌你们知道有哪些玩法吗？ 生：斗地主、跑得快……

师：扑克牌除了这些玩法，还可以玩数学游戏呢！（板书24点大战）出示PPT:24点的游戏规则

【引入新课的技术：创设生活情景，了解学生思维，确定教学起点。】

二、活动（18分）新手上路

师:你们能从1---10中选两张计算出24吗? 生：3和8、4和6（出示扑克牌A和7）师：要想计算出24，想一想第3张牌可能是几,为什么？ 生：可能是3，因为（1+7）×3=24 生：可能是4，因为（7-1）×4=24（出示扑克牌3、4、7）

师：要想计算出24，想一想第4张牌可能是几,为什么？ 生思考，汇报：

可能是10，因为3+4+7+10=24 可能是1，因为4×7-(1+3)=24 可能是2，因为(3+7)×2+4=24 ……

【突重破难的技术：由易到难，培养学生分析能力和用多种方法灵活解题的能力。】

二、导学（5分）探究方法

师：同学们真棒！我看有些同学很快就凑出了24点，我来采访一下你们有什么诀窍吗？ 生：谈想法。

师：其实要想很快算出24，是有诀窍的，不如我们一起去发现吧！（播放微视频）探究不同方法。

【培养孩子总结归纳学习方法的能力。】

四、运用（10分）高手擂台

师：同学们看过《最强大脑》吗？喜欢吗？今天我们也来一场最强大脑之24点大战怎么样？

（将学生分组，讲解比赛规则。）

开始比赛

【灵活应对的技术：作业分层设计，寻找生成点。】

五、评价（3分）

1．总结这节课的学习情况，思维整理（见后）。2．表扬优秀小组。

24点经典题目 篇8

省教育考试院有关负责人介绍说，今年我省首次在答卷保管室、答卷扫描、评卷等重要场所和关键位置配备视频监控录像设备，高考评卷期间全程录像备查。今年我省3个评卷点共遴选多名优秀教师参加评卷工作，所有老师在评卷期间不得携带手机进入评卷点。预计今年我省高考评卷工作将于6月24日结束。

关键词：师资评卷题组组长需副高职称

据介绍，今年全省设立3个评卷点，其中福州大学负责文理数学和理科综合的评卷;福建师范大学负责语文、英语、文科综合的评卷;福建教育学院负责“高职单招”评卷。所有的高考评卷点都戒备森严，严格凭证入场。

今年是省教育考试院成立后首次组织高考评卷工作，评卷员以高校教师、中学教师及教研人员为主。评卷题组组长必须有5年以上教学、教研经验和多年评卷经验，具有副高及以上职称。

关键词：评卷“四评制”确保客观公正

今年我省普通高考评卷总数97.1万份，高职单招评卷总数5.9万份，全部实行网上评卷。高考结束后先将考生的`答题卷扫描到电脑主数据库，不作任何识别性修改。评卷老师只能看到所评阅的试卷内容，而不会看到其他与试题无关的信息。

据了解，我省高考各学科均实行“四评制”评卷模式。各评卷小组对切割后的题块分别进行评卷，每个题块由两名评卷教师分别评阅。若两人评出的分数在学科评卷专家组设定的评分误差范围之内的，取两人所评分数的平均值。超出评分误差范围的，进行三评。仍超出评分误差范围的，则进行四评。疑难问题由评卷专家组集体讨论解决。

根据安排，我省普通高考各学科评卷工作于6月13日全面展开，截至昨日已经评阅过半，预计6月20日结束。“高职单招”试卷扫描、评卷工作在省教育学院进行。6月21日至24日，我省将集中进行评卷质量检查、成绩核查、数据校验、异常卷(雷同卷)处理、舞弊考生数据处理等工作。

据了解，高考成绩公布后，考生可凭本人账号和密码登录省教育考试院网站(www.eeafj.cn/)查询本人的成绩以及位次。

神奇的数字游戏24点 篇9

教学目标

1.掌握算24点的基本方法，在加、减、乘、除口算练习中，进一步提高口算能力和综合运算能力。

2.知道不同的牌可以算出24（偶尔不能算出24），相同的牌有不同的算24点的方法，感受计算方法多样性，提高解决问题的策略和能力。3.增强学生学习数学的兴趣，进一步培养学生的竞争意识、合作意识和探索能力。

教学准备：扑克牌，多媒体课件，练习纸等。教学过程： 出示课题。一． 引入

师：瞧，今天老师给小朋友们带来了什么？（扑克牌）你玩过扑克牌吗？你用扑克牌玩过哪些游戏呢？今天这节课我们一起来玩数字游戏——24点（板书）

出示24点玩法，请一生读一读

（在玩算24点时，把A看作1，每次抽取其中的3张或4张，用＋－×÷使其结果为24，每张牌只可用一次。）二．教学新课 环节

（一）1.由扑克牌的玩法引出用扑克牌来玩“算‘24点’”的游戏。（板书课题）2.介绍游戏的玩法。

1.找一找：①找出两张牌算出24。介绍3×8=24，4×6=24

②再添一张牌算出24。2.试一试：给出三张牌算24。

3.小结算“24点”的基本方法：根据3张牌上的数，从中选出两个数进行第一次运算，把第一次算得的结果和另一个数进行第二次运算，使算出得数为24。

4.学生交流算“24点”的基本技巧。活动环节

（二）A、学生自己选出三张牌，算出24；

B、同桌互算；

C、全班小组交流。

（通过活动让学生在活动中感受到三张牌算24的一些方法，同时渗透已知三张牌算24时，有时会有多种方法，培养学生学习数学的兴趣。）

活动环节

（三）1.出示（1，2，5，8），尝试四张牌算24。2.分组活动：

（1）必答题：每个队通过抽签选一个题号，并解决对应的四个数算“24点”的题目。

（2）选答题：题目分为一星题和二星题各三题，让各组自由选择，答对奖励，答错倒扣。三．小结

巧算24点作文500字 篇10

哇！”同学们异口同声地喊道。原来是一盒扑克牌令他们发出感叹。今天，林老师神秘兮兮地拿出了一盒扑克牌，谁都不知道她葫芦里卖的是什么药，每个人都迷惑不解，议论纷纷：“今天玩扑克牌？今天林老师摇身变魔术师。教我们莫名其妙的魔术？今天我们上奥数班，一起玩”24点“?然而，林老师却心平气和的坐在那里，对于我们的奇思妙想，一言不发。最后，她才笑逐颜开的宣布:”今天我们来玩“24点”，它是由加减乘除得24的一个小游戏。”顿时，教室里像炸开了锅似的，同学们个个欢呼雀跃。而我也在一旁沾沾自喜：24点？对我来简直是“张飞吃豆芽—小菜一碟”！今天我保准大获全胜1

游戏一切都准备停当了!于是林老师不紧不慢地拿出了第一组数字:3、8、7、4。教室里立刻鸦雀无声，连一根针掉到地上都听得见。同学们都屏息凝视，全神贯注地紧盯黑板。霎时间，欣慧同学颤颤微微地举起了小手，站起身回答：“7-3=4，4×4=16，16+8=24。”顿时，教室里响起了一片雷鸣般的响声。紧接着，第二组数字进入了我们的眼帘，分别是：1、7、2、6。不过多少时间，只见诗惠灵光一现，“腾”的一声站了起来，信心满满地说：“7-2=5，5-1=4，4×6=24.”正当我们在心里默默敬佩诗惠时，陈斌同学正高举着手，跃跃欲试呢！可还没等他来分享他的`解题方案时，诗惠又迫不及待地说：“7-1=6，6-2=4，4×6=24。”哎!我怎么没想到呢？以前不是都挺厉害的吗？怎么现在是“孔夫子搬家—净是输（书）”呢？正当我在深度反思时，陈斌同学早已耐不住性子，急忙说道：“7+6=13，13-1=12，12×2=24.”刚才还抓耳挠腮的我们立刻豁然开朗。现在就是第三组了，数字各是：10、8、5、3。同学们一边在嘴里嘀咕，一边用笔比划着。可是尽管我们绞尽脑汁去想，还是不知道答案，于是最后老师宣布：“如果我们算不出来，就放在脑海里，等到回家请高人指教一下。”

“24点”这个游戏结束了。我们非常喜爱它，不仅仅是因为它为我们的课堂增添了乐趣，还因为它告诉我：心急吃不了热豆腐。不能轻视困难，要一丝不苟地去对待。

经典的24节气之小暑节气的谚语 篇11

麦花要晴，稻花要雨。

麦是火里生金，稻是泥中结子。

谷子长得乖，无水不怀胎。

伏里无雨，囤里无米。

卡脖旱，少干饭。

六月稻，大水泡。

伏里雨多，稻里米多。伏里无雨，谷里无米。

三伏不受旱，一亩增一石。

天旱的芝麻，雨淋的北瓜。

天旱香瓜甜，枣子结得圆。

涝梨旱枣。

入伏不种黍和豆。

见暑不种黍。

伏里种豆，收成不厚。

种豆入伏，押宝有无。

暑伏不种薯，种薯不结薯。

小暑不栽薯，栽薯白受苦。

小暑种芝麻，当头一枝花。

过了小暑，不种玉蜀黍(玉米)。

麦不见伏，伏不见麦。

头伏萝卜二伏菜，三伏有雨种荞麦。

头伏萝卜，二伏白菜。

萝卜是根，耕地要深。

入了伏，手不离锄。

谷锄七遍谷无糠，稻耥三遍谷满仓。

稻耥三遍串串满，豆锄三遍粒粒圆。

豆锄三遍荚成串。

豆锄三遍粒儿圆。一遍扁，二遍圆，三遍四遍天鹅蛋。

棉花入了伏，三天两头锄。

早看东南黑，午前雨势急

有钱难买五月旱，六月连雨吃饱饭

鱼鳞天，不雨也风颠

天上勾勾云，地上雨淋淋

露一露，下个够。

亮一亮，下一丈。

晃一晃，下三晌。

太阳回头笑，等不到鸡叫。

夜晴无好天，等不到鸡叫唤。

夜晴无好天，明朝依旧雨绵绵。

先下蒙蒙无大雨，后下蒙蒙不晴天。

雨点落下一个泡，还有大雨要来到。

雨点落下一个锥，天明下到大天黑。

雨点像个钉，明天也不停。

六月六，看谷秀。

谷秀三场雨，遍地都是米。

谷打苞，水满腰。

拖泥秀谷。

24点经典题目 篇12

谷怕连夜雨，麦怕晌午风。

头白露割谷，过白露打枣。

白露割谷子，霜降摘柿子。

白露谷，寒露豆，花生收在秋分后。

谷子上场，核桃满瓤。

谷子上囤，核桃挨棍。

枣红肚，磨镰割谷。

谷子老了吃米，高粱老了吃糠。

生砍高粱熟割谷。

高粱要欠火，谷子要熟透。

谷子未熟透，小米粒子瘦。

生割谷，饿得老婆孩子哭。

割谷要稳，收麦要紧。多打几遍场，多收一些粮。

穷豆秸，富谷穰，再打几遍还有粮。

太阳照门里吃新米，太阳照门外吃新麦。

门里吃米，门外吃面。

玉米成熟没有过，完全熟透粮食多。

玉米苍皮还未熟，晚刨几天有好处。

白露田间和稀泥，红薯一天长一皮。

白露见湿泥，一天长一皮。

白露种葱，寒露种蒜。萝卜白菜葱，多用大粪攻。

八月八，冬瓜南瓜回了家。

白露节，棉花地里不得歇。

白露棉花好长相，全株上下一起忙，下部吐白絮，上顶有花香，全田后劲足，不衰又不狂。

八月八，还有花。

八月八，不归家。

八月八，秋热霜晚能见花(絮)。

待要棉花产量增，步步管理莫放松。

前紧、中松、后不管，棉花一定大减产。

前紧、中狠、后加强，棉花增产有保障。

棉花一天收不净，管理一天不能停。

后期修好棉，还能增成产。

棉花不到家，杈耳天天掐。

棉花到了家，杈耳继续掐。

上午修棉花，下午拾棉花。

白露的花，有一搭无一搭。