中药药剂学试题(附答案)

2024-08-05

中药药剂学试题(附答案)(共5篇)

中药药剂学试题(附答案) 篇1

一、填空题(每空1分,共15分)

中药药剂学试题

1.药物剂型符合的三性是指安全性、有效性及(稳定性)。

2.药厂生产车间一般根据洁净度不同,可分为控制区和洁净区。洁净区一般要求达到(1万或100级)级标准)。

3.散剂常用的混合方法有研磨、(搅拌)、(过筛)混合法。

4.为防止煎膏剂出现“返砂”现象,蔗糖的转化率宜控制在(40~50%)。

5.浸出制剂中规定流浸膏浓度为(1g/ml),浸膏为(2~5g/g)。

6.亲水胶体的稳定性可因加入(电解质)或(脱水剂)物质而破坏。

7.凡士林经常作为(软膏)剂型的基质,并常与(羊毛脂)合并使用。

8.片剂制备中,淀粉可用作(填充剂(稀释剂或吸收剂))、(崩解剂)。

9.红升丹主要成分是(氧化汞),采用(升法)制备。

二、单选题(每题1分,共15分)

1.下列适用于空气灭菌的方法是(B)

A微波灭菌 B紫外线灭菌 C γ射线灭菌 Dβ射线灭菌 E 60Co辐射灭菌

2.药材浸提时(D)

A浸提温度越高越好 B浸提时间越长越好 C药材粉碎越细越好 D细胞内外浓度差越大越好 E浸提压力越高越好

3.《中国药典》规定,糖浆中含蔗糖量应不低于(B)

A50%(g/ml)B60%(g/ml)

C65%(g/ml)D40%(g/ml)E75%(g/ml)

4.增溶作用是表面活性剂(A)起的作用

A形成胶团 B分子极性基团 C多分子膜 D氢键 E分子非极性基团

5.我国药典规定制备注射用水的方法为(A)

A重蒸馏法 B离子交换树脂法 C电渗析法 D反渗透法 E凝胶滤过法

6.脂肪乳剂输液中含有甘油2.5%(g/ml),它的作用是(D)

A保湿剂 B增粘剂 C溶媒 D等渗调节剂 E药物

7.下列基质释药、对皮肤穿透力最强的是(B)

A凡士林 B O/W型 C W/O型 D PEG E卡波谱尔

8.要使药物迅速吸收,成人用栓剂纳入直肠的部位应在(D)

A距肛门口3cm处 B距肛门口4cm处 C距肛门口6cm处 D距肛门口肛门内1~2cm处 E距肛门口肛门内5cm处

9.下列药物中,可以制成胶囊剂的是(B)

A颠茄流浸膏 B土荆介油 C陈皮酊 D水合氯醛 E吲哚美辛

10.片剂包糖衣的顺序是(C)

A粉衣层→隔离层→糖衣层→有糖色衣层 B糖衣层→粉衣层→有色糖衣层→隔离层 C隔离层→粉衣层→糖衣层→有色糖衣层

D隔离层→糖衣层→粉衣层→有色糖衣层 E粉衣层→糖衣层→隔离层→有糖色衣层

11.压片时可因除(A)之外的原因造成粘冲。

A压力过大 B颗粒含水过多 C冲模表面粗糙 D润滑剂有问题 E冲模刻字太深

12.吸入用气雾剂要迅速发挥药效,粒径最好为(C)

A5~15μ B3~10uμ C0.5~1μ D越细越好 E2~3μ

13.下列膜剂成膜材料中,应用最多,性能最佳的是(B)

A明胶 B PVA C CMC-Na D海藻酸钠 E白芨胶

14.在微囊制备工艺中,可以进行可逆操作的是(B)过程。

A成囊后 B固化前 C固化后 D氢氧化钠强化前 E成囊前

15.热原是指(D)

A LPS B蛋白质复合物 C磷脂多糖 D LPS与蛋白质复合物 E磷脂

三、多选题(每题2分,共10分)

1.下列哪种方法可以节约机械能(ABCDE)

A水飞法 B加液研磨法 C混合粉碎 D低温粉碎 E自由粉碎

2.适用于渗漉提取的有(ABD)

A含贵重药的制剂 B含毒性药的制剂 C含粘性药材的制剂 D高浓度制剂 E新鲜的易于膨胀的药材的制剂

3.下列属于热原的基本性质的有(ACDE)

A水溶性 B挥发性 C耐高温 D滤过性 E带电性

4.下列关于影响滴丸圆整度因素的叙述中,错误的是(ACE)

A液滴愈大,滴丸的圆整度愈好 B液滴愈小,滴丸的圆整度愈好 C液滴在冷却剂中移动速度愈快,滴丸的圆整度愈好 D液滴在冷却剂中移动速度愈快,滴丸的圆整度愈差 E降低液滴与冷却剂的亲和力,能使空气尽早排出,滴丸的圆整度愈好

5.为了延缓药物的释放,可采用下列(ABDE)方法

A制成难溶性盐 Bβ—CD包合物 C制成磁性微球 D制成W/O型乳剂 E将药物微囊化

四、简答题(每题4分,共24分)

1.简述影响湿热灭菌因素。

答案:1.微生物的种类与数量 2.蒸汽的性质 3.灭菌的时间 4.被灭菌物品的性质

2.简述起昙现象并分析起昙现象产生的原因。

答案:1.起昙现象是指含聚氧乙烯基的表面活性剂其水溶液加热至一定温度时,溶液突然浑浊,冷后又澄明。开始变浑浊的温度点为昙点。

2.原因:含聚氧乙烯基的表面活性剂其亲水基与水呈氢键缔合,故溶液澄明,当温度升高,并达昙点时,氢键破坏,分子水化能力降低,溶解度急剧下降,故而浑浊,而冷却后分子又与水形成氢键,故冷后又澄明。

3.用Stokes方程式说明影响混悬液粒子沉降速度的因素。

答案:Stokes方程式: V= 2r2(ρ1-ρ2)g 9η 其中:V为粒子沉降速度;r 为粒子半径;ρ1与ρ2分别为粒子与分散媒的密度;g为重力加速度;η为分散介质粘度。

影响因素:1.粒子半径 沉降速度与粒子半径平方成正比,为降低沉降速度可减小粒子半径。

2.密度差 沉降速度与分散相,分散媒之间密度差成正比,为降低沉降速度可加助悬剂,增大粒度。

3.粘度 增大粘度有利于稳定。

4.试题:简述外用膏剂透皮吸收途径

答案:1.通过完整的表皮 2.透过毛囊和皮脂腺 3.通过汗腺

5.试题:蜂蜜炼制有哪些种类?特点如何

答案:1.嫩蜜 温度可达105~115℃,含水量18~20%,密度1.34,颜色无明显变化,稍有粘性。

2.中蜜 温度可达116~118℃,含水量14~16%,密度1.37,浅黄色有光泽均匀细气泡,手拈有粘性,分开无长白丝。

3.老蜜 温度可达119~122℃,含水量 <10%,密度1.40,红棕色光泽大气泡,粘性大,能拉出长白丝,能滴水成珠。

6.简述复凝聚法制备微囊的原理,试以明胶—阿拉伯胶为囊材加以说明。

答案:复凝聚法制备微囊的原理是利用两种具有相反电荷的高分子材料作囊材。将囊心物分散在囊材 的水溶液中,在一定条件下,相反电荷的高分子材料相互交联后,溶解度降低,自溶液中凝聚析出成囊。例:明胶与阿拉伯胶,当PH值调到4时,处于明胶等电点以下,因此明胶电荷正电,而负胶体阿拉伯胶带有充分的负电荷,二者中和形成复合物致使胶体溶液溶解度降低可凝聚成囊。

五、判断与改错(每题1分,共8分)

1.紫外线灭菌法可用于无色小玻璃安瓿的灭菌。×

2.冰片和麝香粉碎均需采用加液研磨法,操作时用力要轻。×

3.平衡水分肯定为结合水,而结合水不一定是平衡水。√

4.表面活性剂在水中形成的胶团,大小在胶体粒子范围内,故也算做胶体溶液的一种。√

5.注射剂首选的除热原方法为热压法 ×

6.表面活性剂加入量越多,软膏中药物透皮释药越好。×

7.黑膏药的基质是铅丹及植物油。×

8.气雾剂按相的组成可分为单相气雾剂,两相气雾剂,三相气雾剂。×

六、名词解释(每题2分,共10分)

1.HLB值

答案:HLB值,即亲水油平衡值,是表面活性剂分子中亲水和亲油基团对油或水的综合亲合力。

2.等量递增法

答案:量小的组分及等量的量大组分,同时置于混合器中混合均匀,再加入与混合物等量的量大的组分稀释均匀,如此倍量增加直至加完全部量大的组分。

3.pyrogens热原

答案:是微生物的代谢产物,是一种能引起恒温动物体温异常升高的致热物质。

4.置换价

答案:药物的重量与同体积基质的重量之比值。

5.试题 :巴布剂

答案:以水溶性高分子材料为基质的贴膏剂又称巴布剂。

6.分散片

答案:系指遇水能迅速崩解形成均匀的粘性混悬液的水分散体。

七、计算题(每题5分,共10分)

1.林格式液处方如下:氯化钠8.6g,氯化钾0.3g,氯化钙0.33g,注射用水加至1000ml。(已知氯化钾的1%冰点下降度为0.44)求氯化钙的1%冰点下降度是多少?

2.盐酸普鲁卡因水解为一级动力学,100℃反应速度常数为3.95×10-4min-1,求灭菌(100℃,30min)后损失率为多少?

七、综合分析题(共6分)[处方] 银杏叶 助流剂9% 硬脂酸镁1% 欲将上述处方设计为全浸膏糖衣片,设计制备工艺全过程。(提示:体现出浸膏的制备工艺,片剂制备及包衣过程)

答案:1.银杏叶浸膏的制备 取银杏叶切碎水煎煮两次,每次1h,滤过,合并两次滤液,浓缩得粘稠状物,经真空干燥(70~80℃)。

2.片心的制备 上述干浸膏直接碎成颗粒,加入助流剂及硬脂酸镁,混匀,压片。

3.包糖衣 1)隔离层(以胶浆加少量滑石粉)

2)粉衣层

3)糖衣层

4)有色糖衣层

5)打光

药剂学试题及答案 篇2

三、选择题(最佳选择题,每题的备选答案中只有一个最佳答案,将答案的序号写在括号内。每题1.5分,共30分)1.适合热敏性药物粉碎的设备是(C)A.球磨机 B.万能粉碎机 C.流能磨 D.锤击式粉碎机 E.冲击式粉碎机 2.流能磨粉碎的原理是(B)A.圆球的研磨与撞击作用 B.高速弹性流体使药物颗粒之间或颗粒与器壁之间相互碰撞作用 C.不锈钢齿的撞击与研磨作用 D.机械面的相互挤压作用 E.旋锤高速转动的撞击作用 3.工业筛的目数是指(D)A.筛孔目数/l厘米 B.筛孔目数/1厘米2 C.筛孔目数/1寸 D.筛孔目数/1英寸 E.筛孔目数/英寸2 4.当主药含量低于多少时,必须加入填充剂(A)A.100毫克 B.200毫克 C.300毫克 D.400毫克 E.500毫克 5.以下可作为片剂崩解剂的是(C)A.乙基纤维素 B.硬脂酸镁 C.羧甲基淀粉钠 D.滑石粉 E.淀粉浆

6.在复方乙酰水杨酸片处方中(主药含量每片300毫克),干淀粉的作用为(B)A.填充剂 B.崩解剂 C.粘合剂 D.润滑剂 E.矫味剂 7.对湿、热不稳定且可压性差的药物,宜采用(E)A.湿法制粒压片 B.干法制粒压片 C.粉末直接压片 D.结晶直接压片 E.空白颗粒法 8.“轻握成团,轻压即散”是指片剂制备工艺中哪一个单元操作的标准(C)A.压片 B.粉末混合 C.制软材 D.包衣 E.包糖衣

9.下列各组辅料中,可以作为泡腾颗粒剂的发泡剂的是(E)A.聚维酮淀粉 B.碳酸氢钠硬脂酸 C.氢氧化钠枸橼酸 D.碳酸钙盐酸 E.碳酸氢钠枸橼酸钠 10.微晶纤维素为常用片剂辅料,其缩写为(D)A.CMC B.CMS C.CAP D.MCC E.HPC 11.复方乙酰水杨酸片中不适合添加的辅料为(E)A.淀粉浆 D.滑石粉 C.淀粉 D.液体石蜡 E.硬脂酸镁 12.下列宜制成软胶囊的是(C)A.O/W乳剂 B.芒硝 C.鱼肝油 D.药物稀醇溶液 13.以下属于水溶性基质的是(D)A.十八醇 B.硅酮 C.硬脂酸 D.聚乙二醇 E.甘油 14.不宜用甘油明胶作栓剂基质的药物是(C)A.洗必泰 B.甲硝唑 C.鞣酸 D.克霉唑 E.硼酸 15.栓剂在常温下为(A)

Powerpoint试题附答案 篇3

一、判断题:

1.Powerpoint是种能够进行文字处理软件。()2.Powerpoint是种能够进行表格处理软件。()3.Powerpoint是不能制作幻灯片。()

4.Powerpoint与其他OFFICE应用软件的用户界面是不一样的。()5.Powerpoint界面由标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、工作区组成。()6.Powerpoint的标题栏提供窗口所有菜单控制。()

7.Powerpoint的菜单栏提供一些常用菜单命令的快速选取方式。()8.Powerpoint的工具栏提供一些常用菜单命令的快速选取方式。()9.Powerpoint的状态栏用来显示当前演示文档的部分属性或状态。()10.Powerpoint的工作区用来显示当前演示文档内容。()

11.Powerpoint有普通视图、幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映等5种视图方式。()

12.Powerpoint的退出可以单击窗口右上角“关闭”按钮。()13.在Powerpoint中制作的演示文稿通常保存在一个文件里,这文件称为“演示文稿”。()14.演示文稿中的每一页称为“幻灯片”。()

15.幻灯片由插入文字、图表、组织结构图等所有可以插入的对象组成。()16.Powerpoint提供2种模块:设计模块和内容模块。()17.演示文稿的创建有2种方法。()18.演示文稿的创建中不能使用模块创建。()19.幻灯片的插入、删除、与复制与word的不一样。()20.幻灯片版面设计更改应选择幻灯片版式。()21.幻灯片色彩更改应选择背景颜色。()

22.Powerpoint的一大特点是可以使演示文稿的所有幻灯片具有一致的外观。()

23.幻灯片布局中提供了28种参考布局“自动版式”供用户选择。()24.在幻灯片放映中单击鼠标或按回车就显示下一张幻灯片。()

25.要打开一个保存在计算机中的演示文稿,应使用文件菜单中的打开命令。()26.幻灯片外观是不能改变的。()

27.演示文稿中能否插入图表、图片、声音等多媒体文件。()28.演示文稿制作好后演播则需要计算机或投影仪等设备。()29.演示文稿中的幻灯片不能自由切换。()

30.演示文稿的打包所使用到的菜单是“文件”菜单。()31.演示文稿不能使用打印机打印出来。()32.幻灯片中不能设置页眉、页脚。()33.演示文稿中幻灯片之间不能相互链接。()34.母版能控制除标题幻灯片外的所有幻灯片的格式。()

35.演示文稿中不能在任意位置插入文本、表格、图表等特殊对象。()36.演示文稿能快速地自动生成具有专业水准的文稿。()37.演示文稿主要功能不包含远程会议、网络会议。()38.演示文稿中不能插入剪贴画。()39.演示文稿在演播时能对时间进行控制。()

40.演示文稿在演播时能对各个对象及内容设置自动演播。()41.演示文稿的窗口界面中没有备注窗。()42.模板中的所有幻灯片格式全部一样。()

43.在普通视图中包含三种窗口:大纲窗口、幻灯片窗口、备注窗口。()44.一张幻灯片就是一张页面。()45.幻灯片中不能改变对象的属性。()46.幻灯片上不能插入艺术字。()47.幻灯片中文字输入在文本框中。()48.幻灯片文本框有横排和树排。()

49.演示文稿打包解压后不能在没有安装Powerpoint的系统中演播。()50.Alt+F4不能关闭当前打开的演示文稿。()

二、多项选择题:

1、演示文稿的启动有哪几种方法:()A)开始—>程序—>Powerpoint命令 B)双击桌面上的Powerpoint快捷方式

C)找到保存在计算机中的演示文稿后双击该演示文稿。D)开始—>运行—>Powerpoint命令

2、以下属于Powerpoint界面有哪几个?()A)标题栏

B)工具栏

C)状态栏

D)帮助栏

3、Powerpoint工作区域有哪三大部分?()

A)幻灯片窗口

B)大纲窗口

C)备注窗口

D)状态窗口

4、视图按钮中的基本视图是:()

A)普通视图

B)大纲视图

C)幻灯片视图

D)幻灯片浏览视图

5、绘图工具栏包含哪些有关的命令:()A)画线

B)画矩形

C)圆

D)直线

6、状态栏能显示当前文稿的:()A)部分属性

B)行

C)列

D)状态

7、演示文稿创建方法有:()A)利用内容提示向导 B)利用设计模板 C)创建空演示文稿 D)创建设计模板

8、设计模板分2种,是哪2种:()

A)空模板

B)设计模板

C颜色模板

D)内容模板

9、幻灯片的插入有几种方法:()

A)“插入”菜单—>“新幻灯片”

B)“文件”菜单—>“新幻灯片”

C)“格式”工具栏—>常规任务—>“新幻灯片”

D)“常用”工具栏—>常规任务—>“新幻灯片”

10、幻灯片的删除有几种方法:()

A)选中需要删除的幻灯片按DEL键。

B)选中需要删除的幻灯片后单击右键选择删除。

C)选中需要删除的幻灯片后选择“编辑”菜单—>“删除幻灯片”。

D)选中需要删除的幻灯片按住shift选择多张幻灯片后按DEL键。

11、打开Powerpoint窗口后,单击“文件”菜单中的新建命令,在窗口右边的“新建演示文稿”窗格中会出现()A)内容提示向导

B)设计模板

C)空演示文稿

D)根据现有文稿新建

12、在演示文稿中可以添加的对象是()

A)图片

B)声音

C)视频图象

D)图表

13、在哪个视图下可以移动幻灯片()

A)普通视图

B)幻灯片放映视图

C)大纲视图

D)幻灯片浏览视图

14、下列关于放映幻灯片的方式,说法正确的是()

A)幻灯片只能按顺序播放

B)幻灯片可以自动播放

C)幻灯片可以不按顺序播放

D)播放中可以隐藏部分幻灯片

15、对于Powerpoint,下列说法正确的是()

A)在Powerpoint中,一个演示文稿由若干张幻灯片组成

B)每当插入一张新幻灯片时,Powerpoint要为用户提供若干个幻灯片参考布局

C)用Powerpoint既能创建、编辑演示文稿,又能播放演示文稿

D)选择“应用设计模板”,可以为个别幻灯片设计外观

16、在下列操作中,不能在幻灯片浏览视图方式下制作选取幻灯片副本的操作是()

A)选中某张幻灯片,依次单击“编辑”、“复制”菜单命令

B)选中某张幻灯片,依次单击“文件”、“另存为”命令

C)选中某张幻灯片,按“CTRL”键并用鼠标直接拖动

D)选中某张幻灯片,依次单击“插入”、“幻灯片副本”菜单命令

17、在Powerpoint中,设置幻灯片动画效果的方法有()

A)动画方案

B)幻灯片切换

C)自定义动画

D)设置背景

18、在Powerpoint中,可以打印出哪些内容()

A)大纲视图

B)幻灯片

C)讲义

D)备注页

19、在Powerpoint中打印讲义时,一页纸可以排放多少张幻灯片()A)1

B)2

C)4

D)9 20 Powerpoint中的视图包括哪些视图()

A)普通

B)备注页

C)幻灯片浏览

D)幻灯片放映

21、在幻灯片的“动作设置”对话框中设置的超级链接对象可以链接到()

A)下一张幻灯片

B)一个应用程序

C)其他演示文稿

D)幻灯片的某一对象

22、在Powerpoint中,超级链接可以建立在()上

A)图形

B)文本

C)表格

D)图片

23、Powerpoint中的预设动画包括哪些()

A)飞入

B)从上部飞入

C)溶解

D)出现

24、Powerpoint中设置放映类型有哪些()

A)演讲者放映

B)观众自行浏览

C)在展台浏览

D)幻灯片浏览

25、Powerpoint中设置播放幻灯片范围选项是()

A)全部

B)从N到M

C)自定义放映

D)1~100

26、Powerpoint中设置播放幻灯片时换片方式是()

A)人工

B)电脑

C)如果存在排练时间则使用它

D)以上都可以

27、Powerpoint中动作按钮包括哪些()

A)第一张

B)帮助

C)声音

D)开始

28、Powerpoint中自定义动画的效果中动画有哪些()A)飞入

B)百叶窗

C)切入

D)闪烁

29、Powerpoint中自定义动画的效果中动画和声音驶入的方向有哪些()A)左侧

B)右侧

C)上部

D)底部 30、Powerpoint中自定义动画的效果中声音有哪些()

A)爆炸

B)打字机

C)鼓掌

D)急刹车

31、Powerpoint中自定义动画中动画播放后的效果有()

A)不变暗

B)其他颜色

C)播放动画后隐藏

D)下次单击后隐藏

32、Powerpoint中自定义动画中引入文本选项有那些()A)整批发送

B)按字

C)按字母

D)按数字

33、Powerpoint中幻灯片放映菜单有哪些命令()

A)自定义放映

B)观看放映

C)排练计时

D)背景

34、Powerpoint中格式菜单有哪些命令()

A)幻灯片版式

B)应用设计模板

C)排练计时

D)背景

35、Powerpoint中视图菜单有哪些命令()A)黑白

B)母版

C)普通

D)退出

36、Powerpoint中编辑菜单有哪些命令()

A)制作副本

B)删除幻灯片

C)普通

D)重复动画设置

37、Powerpoint中工具菜单的选项命令有那些标签()A)保存

B)视图

C)打印

D)退出

38、幻灯片放映菜单中联机播放命令有()

A)建立和安排

B)开始广播

C)结束广播

D)退出联机

39、幻灯片切换效果有()

A)无切换

B)水平百叶窗

C)垂直百叶窗

D)向下切入 40、幻灯片切换速度有()

A)慢速

B)中速

C)快速

D)高速

41、幻灯片切换的换页方式有()

A)单击鼠标换页

B)双击鼠标换页

C)每隔

D)不间隔

41、幻灯片切换的时候声音有()

A)无声音

B)爆炸

C)风铃

D)鼓掌

42、在格式工具栏上的常规任务命令包括哪些()

A)新幻灯片

B)幻灯片版式

C)应用设计模板

D)删除幻灯片

43、母版中包括()

A)幻灯片母版

B)标题母版

C)讲义母版

D)备注母版

44、幻灯片可以插入的影片和声音文件有哪些类型()

A)文件中的影片

B)剪辑库中的影片

C)录制声音

D)播放CD乐曲

46、幻灯片中文本框有()A)水平

B)垂直

C)圆

D)方

47、幻灯片中图表的类型有()

A)柱型图

B)条形图

C)折线图

D)饼图

48、幻灯片中图片来自哪里()

A)剪辑画

B)文件

C)扫描仪

D)艺术字

49、将当前演示文稿保存下来的方法有()

A)保存

B)拷贝

C)另存为

D)退出 50、打印演示文稿时打印内容设置有()A)幻灯片

B)讲义

C)备注

D)大纲视图

三、单项选择题

1、在Powerpoint演示文稿中,讲某张幻灯片版式更改为另一种版式应用到的菜单()A)文件

B)视图

C)插入

D)格式

2、Powerpoint中,要改变个别幻灯片背景可使用“格式”菜单中的()

A)背景

B)配色方案

C)应用设计模板

D)幻灯片版式

3、在Powerpoint中,不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图是()A)普通

B)幻灯片浏览

C)大纲

D)以上都不能

4、在Powerpoint中,以文档方式存储在磁盘上的文件称为()A)幻灯片

B)工作簿

C)演示文稿

D)影视文档

5、在幻灯片中,将涉及其组成对象的种类及对象间相互位置的方案称为()A)模板设计

B)版式设计

C)配色方案

D)动画方案

6、可以编辑幻灯片中文本、图象、声音等对象的视图方式是()A)普通

B)幻灯片浏览

C)大纲

D)备注

7、关于打上隐藏标记的幻灯片,说法正确的是()

A)播放时可能会显示

B)不能在任何视图方式下编辑 C)可以在任何视图方式下编辑

D)播放时不能显示

8、在Powerpoint中,当前正新制作一个演示文稿,名称为“演示文稿2”,当执行“文件”菜单的“保存”命令后,会()

A)直接保存“演示文稿2”并退出Powerpoint B)弹出“另存为”对话框,供进一步操作

C)自动以“演示文稿2”为名存盘,继续编辑

D)弹出“保存”对话框,供进一步操作

9、在Powerpoint中,在当前窗口一共新建了3个演示文稿,但还没有对这3个文稿进行“保存”或“另存为”操作,那么()

A)3个文稿名字都出现在“文件”菜单中

B)只有当前窗口中的文件出现在“文件”菜单中

C)只有不在当前窗口中的文件处于“文件”菜单中

D)3个文稿名字都出现在“窗口”菜单中

10、若当前编辑的演示文稿是C盘中名为“图象.PPT”的文件,要将该文件复制到A盘,应使用()

A)“文件”菜单的“另存为”命令

B)“文件”菜单的“发送”命令

C)“编辑”菜单的“复制”命令

D)“编辑”菜单的“粘贴”命令

11、要在幻灯片中插入项目符号“■”,应该使用()菜单中的命令

A)插入

B)文件

C)格式

D)编辑

12、放映幻灯片时,如果要从第2张幻灯片跳到第5张,应使用菜单“幻灯片放映”中的()A)自定义放映

B)幻灯片切换

C)自定义动画

D)动画方案

13、有关幻灯片的注释,说法不正确的是()A)注释信息只出现在备注页视图中

B)注释信息可在备注页视图中进行编辑

C)注释信息不能随同幻灯片一起播放

D)注释信息可出现在幻灯片浏览视图中

14、如果要使1张幻灯片以“横向棋盘”方式切换到下1张幻灯片,应使用()命令 A)自定义动画

B)动作设置

C)幻灯片切换

D)动画方案

15、标准工具栏中的新建按钮用于()A)插入1张新的幻灯片

B)开始制作另一张新的演示文稿 C)覆盖当前不想要的幻灯片

D)改变另一种式样

16、在Powerpoint中,有关幻灯片母版中的页眉/页脚说法中错误的是()

A)页眉/页脚是填加在演示文稿中的注释性内容

B)典型的页眉/页脚内容是日期、时间及幻灯片编号

C)在打印演示文稿幻灯片时,页眉/页脚的内容也可打印出来 D)可以设置页眉/页脚的文本格式

17、在大纲视图中移动一个幻灯片应该()

A)从菜单中选“格式”命令

B)单击工具栏中“粘贴”按钮

C)用鼠标把它拖到新位置

D)按照MOVE WIZRD中的指令做

18、按()键可以停止幻灯片播放

A)回车键

B)ESC

C)SHIFT

D)CTRL

19、在Powerpoint中,要改变一个幻灯片模板时()

A)可使用“幻灯片模板”菜单命令

B)可使用“幻灯片版式”菜单命令

C)只有当前模板采用新模板 D)默认的字体也会发生变化

20、要给一个幻灯片加上隐藏标记,应使用()菜单

A)编辑

B)格式

C)工具

D)幻灯片放映

21、要以连续循环方式播放幻灯片,应使用“幻灯片放映”菜单中的()命令

A)动画方案

B)幻灯片切换

C)自定义放映

D)设置放映方式

22、页眉可以()

A)将图片放在每张幻灯片的顶端

B)将文本放在每张幻灯片的顶端 C)将文本放在每张幻灯片和注释页的顶端

D)用做标题

23、若要将另一张表格链接到当前幻灯片中,则从“插入”菜单选择()

A)超链接

B)对象

C)表格

D)图表

24、如果文本从其他应用程序插入后,由于颜色对比的原因难以阅读,最好()

A)改变文本的颜色

B)增大字体的大小

C)改变幻灯片模板

D)改变字体颜色

25、在Powerpoint模板文件的扩展名为()A).pot

B).ppt

C).doc

D).exe

26、在组织结构图窗口中如果要为某个部件添加若干个分支,则应选择()按钮 A)同事

B)经理

C)助手

D)下属

27、“拼写检查” 在Powerpoint中可以按()快捷键 A)F1

B)F4

C)F7

D)F9

28、在Powerpoint中,文字区的插入光标存在,证明此时处于()状态 A)复制

B)文字编辑

C)选中

D)移动

29、在演示文稿的编辑中,若要选定全部对象,可按()快捷键 A)ctrl+A

B)ctrl+c

C)ctrl+v

D)ctrl+S 30、Powerpoint 演示文稿的默认扩展名为()A).pot

B).pow

C).ppt

D).ppp

31、演示文稿打包使用到的命令是()A)“文件”—>“打包”

B)“格式”—>“打包”

C)“插入”—>“打包”

D)“工具”—>“打包”

31、创建需要预先定义好的演示文稿需要()A)格式

B)模板

C)向导

D)背景

32、需要更改幻灯片的布局应选择()

A)自动版式

B)模板

C)向导

D)新幻灯片

33、空演示文稿创建出的演示文稿内容是()

A)带有格式的 B)空的 C)带有内容的 D)带有图片

34、幻灯片放映使用()命令C A)播放

B)自定义动画

C)幻灯片放映

D)动作按钮

35、要插入一张计算机上保存的图片到幻灯片上应选择()A)剪贴画

B)扫描仪

C)来自文件

D)图表

36、演示文稿中删除幻灯片应()

A)选中幻灯片后单击右键选择删除

B)选中幻灯片后按DEL C)将文本放在每张幻灯片和注释页的顶端

D)用做标题

37、幻灯片版面更改使用()命令

A)“格式”—>“幻灯片版式”

B)“工具”—>“幻灯片版式” C)“插入”—>“幻灯片版式”

D)“编辑”—>“幻灯片版式”

38、幻灯片背景色彩更改使用()命令

A)“背景”—>“背景颜色”

B)“工具”—>“背景颜色” C)“插入”—>“背景颜色”

D)“编辑”—>“背景颜色”

39、幻灯片背景更改使用()命令 A)“格式”—>“背景 ”

B)“工具”—>“背景” C)“插入”—>“背景”

D)“编辑”—>“背景” 40、幻灯片隐藏使用()命令

A)“幻灯片”—>“隐藏幻灯片 ”

B)“幻灯片放映”—>“隐藏幻灯片” C)“幻灯片”—>“显示幻灯片”

D)“幻灯片放映”—>“显示幻灯片”

41、需要设置页面切换效果需要选择()A)“动画设置”—>“幻灯片切换 ”

B)“幻灯片放映”—>“幻灯片切换” C)“幻灯片”—>“幻灯片切换”

D)“插入”—>“幻灯片切换”

42、设置超级链接使用到的命令是()A)“幻灯片放映”—>“动作设置 ”

B)“幻灯片放映”—>“动画设置” C)“幻灯片放映”—>“预设动画”

D)“幻灯片放映”—>“显示幻灯片”

43、需要设置放映类型为演讲者放映需要用到的命令()A)“幻灯片放映”—>“动作设置 ”

B)“幻灯片放映”—>“动画设置” C)“幻灯片放映”—>“预设动画”

D)“幻灯片放映”—>“设置放映方式”

44、需要设置放映时不加旁白要用到的命令()A)“幻灯片放映”—>“动作设置 ”

B)“幻灯片放映”—>“动画设置” C)“幻灯片放映”—>“预设动画”

D)“幻灯片放映”—>“设置放映方式”

45、需要设置换片方式要用到的命令()A)“幻灯片放映”—>“动作设置 ”

B)“幻灯片放映”—>“动画设置” C)“幻灯片放映”—>“预设动画”

D)“幻灯片放映”—>“设置放映方式”

46、需要插入1个动作按钮要用到的命令()A)“幻灯片放映”—>“动作按钮 ”

B)“幻灯片放映”—>“动画设置” C)“幻灯片放映”—>“预设动画”

D)“幻灯片放映”—>“设置放映方式”

47、需要观看幻灯片放映效果要用到的命令()A)“幻灯片放映”—>“动作按钮 ”

B)“幻灯片放映”—>“动画设置” C)“幻灯片放映”—>“观看放映”

D)“幻灯片放映”—>“设置放映方式”

48、在幻灯片加上飞入效果,所使用的命令是()A)“幻灯片放映”—>“动作按钮 ”

B)“幻灯片放映”—>“动画设置” C)“幻灯片放映”—>“预设动画”

D)“幻灯片放映”—>“设置放映方式”

49、在幻灯片加上打字机效果,所使用的命令是()A)“幻灯片放映”—>“动作按钮 ”

B)“幻灯片放映”—>“动画设置” C)“幻灯片放映”—>“预设动画”

D)“幻灯片放映”—>“设置放映方式” 50、演示文稿中设置幻灯片为鼠标换页使用到的命令是()A)“幻灯片放映”—>“动作按钮 ”

B)“幻灯片放映”—>“幻灯片切换” C)“幻灯片放映”—>“预设动画”

D)“幻灯片放映”—>“设置放映方式”

51、演示文稿中设置幻灯片为水平百叶窗效果使用到的命令是()A)“幻灯片放映”—>“动作按钮 ”

B)“幻灯片放映”—>“幻灯片切换” C)“幻灯片放映”—>“预设动画”

D)“幻灯片放映”—>“设置放映方式”

52、演示文稿中设置幻灯片切换时声音为爆炸使用到的命令是()A)“幻灯片放映”—>“动作按钮 ”

B)“幻灯片放映”—>“幻灯片切换” C)“幻灯片放映”—>“预设动画”

D)“幻灯片放映”—>“设置放映方式”

53、自定义放映的作用是()A)让幻灯片自动放映 B)让幻灯片人工放映

C)让幻灯片按照预先设置的顺序放映

D)以上都不可以

54、设置幻灯片对象的动画所使用的命令()A)“幻灯片放映”—>“动作按钮 ”

B)“幻灯片放映”—>“幻灯片切换” C)“幻灯片放映”—>“自定义动画”

D)“幻灯片放映”—>“设置放映方式”

55、设置幻灯片对象的动画顺序所使用的命令()A)“幻灯片放映”—>“动作按钮 ”

B)“幻灯片放映”—>“幻灯片切换” C)“幻灯片放映”—>“自定义动画”

D)“幻灯片放映”—>“设置放映方式”

56、幻灯片哪种视图方式不能修改幻灯片上内容()A)普通

B)幻灯片浏览

C)大纲

D)备注

57、排练计时的作用()A)让演示文稿自动放映 B)让演示文稿工放映

C)让演示文稿中的幻灯片按照预先设置的时间放映

D)以上都不可以

58、需要打印讲义,则需要使用()命令

A)打印 B)打印预览 C)“文件”—>“打印”—>打印内容选项—>讲义

D)以上都不可以

59、打印时,需要打印当前幻灯片,要使用()命令

A)“文件”—>“打印范围”—>全部 B)“文件”—>“打印范围”—>选定幻灯片 C)“文件”—>“打印范围”—>当前幻灯片

D)以上都不可以 60、打包后的演示文稿播放条件()A)可以在任意系统中演示

B)可以在WINDOWS系统中演示但是必须要安装POWER POINT C)可以在WINDOWS系统中演示但是可以不安装POWER POINT

D)不可以在WINDOWS系统中演示

四、填空题:

1、演示文稿幻灯片有________、________、________、________等视图。

2、幻灯片的放映有________种方法。

3、将演示文稿打包的目的是________。

4、艺术字是一种________对象,它具有________属性,不具备文本的属性。

5、在幻灯片的视图中,向幻灯片插入图片,选择________菜单的图片命令,然后选择相应的命令。

6、在放映时,若要中途退出播放状态,应按________功能键。

7、在POWER POINT中,为每张幻灯片设置切换声音效果的方法是使用“幻灯片放映”菜单下的________。

8、按行列显示并可以直接在幻灯片上修改其格式和内容的对象是________。

9、在POWER POINT中,能够观看演示文稿的整体实际播放效果的视图模式________。

10、退出Powerpoint的快捷键是________。

11、用Powerpoint应用程序所创建的用于演示的文件称为________,其扩展名为________。

12、Powerpoint可利用模板来创建________,它提供了两类模板,________和________。模板的扩展名为________。

13、在Powerpoint中,可以为幻灯片中的文字、形状和图形等对象设置________。设计基本动画的方法是先在________视图中选择好对象,然后选用幻灯片放映菜单中的________。

14、在“设置放映方式”对话框中,有三种放映类型,分别为________、________、________。

15、普通视图包含3种窗口:________、________和________。

16、状态栏位于窗口的底部它显示当前演示文档的部分________或________。

17、创建文稿的方式有________、________、________。

18、使用Powerpoint演播演示文稿要通过 ________或________屏幕展现出来。

19、创建动画效果要使用到的命令是________。

20、________就是将幻灯片上的某些对象,设置为特定的索引和标记。

21、幻灯片播放时换片方式有________和________。

22、自定义动画中启动动画事件有________和________。

23、列举三种预设动画效果:________、________、________。

24、列举三种自定义动画效果:________、________、________。

25、列举三种动作按钮:________、________、________。

26、演示文稿打包所用到的菜单是________。

27、选择排练计时使用到的菜单是________。

28、选择录制旁白使用到的菜单是________。

29、幻灯片转换到下张幻灯片的过程发出一个爆炸声,所用到的命令是________。30、要给幻灯片做超级链接要使用到________命令。

31、动作设置命令中包含________和 ________2个标签。

32、格式工具栏上常规任务包含________、________和________。

33、演示文稿保存方式有________和________。

34、改变当前一个幻灯片的背景应选择背景对话框中的________按钮。

35、改变当前所有幻灯片的背景应选择背景对话框中的________按钮。

36、文本框有________和________2种类型。

37、母版包括________、________、________、________。

38、联机播放包括________、________2个选项。

39、打印内容选项中包含________、________、________、________。40、打印讲义中每页幻灯片最大数为________。

五、简答题:

1、Powerpoint三种基本视图各是什么?各有什么特点?

2、在制作演示文稿时,应用模板与应用版式有什么不同?

3、如何插入/删除幻灯片?

4、如何在放映幻灯片时使用指针做标记?

5、要想在一个没有安装Powerpoint的计算机上放映幻灯片,应如何保存幻灯片?

6、如何设置自动放映幻灯片?

7、如何插入录制声音文件?

8、如何简单放映幻灯片?

9、如何设置切换或动画效果?

10、设置放映方式为自动放映和自定义放映?

11、如何打印演示文稿?

12、演示文稿打包后的如何运行?

13、如何建立幻灯片上对象的超级链接?

14、如何插入影像和声音文件?

一、判断题:

1B 2B 3B 4B 5A 6B 7B 8A 9A 10A 11A 12A 13A 14A 15A 16A 17B 18B 19B 20A 21A 22A 23A 24A 25A 26B 27A 28A 29B 30A 31B 32B 33B 34A 35B 36A 37B 38B 39A 40A 41B 42A 43A 44A 45B 46B 47A 48A 49B 50B

二、多项选择题:

1、ABC

2、ABC

3、ABC

4、ABCD

5、AB

6、AD

7、ABC

8、BD

9、AC

10、ACD

11、ABCD

12、ABCD

13、ACD

14、BCD

15、ABCD

16、ACD

17、AC

18、ABCD

19、ABCD 20、ABCD

21、ABC

22、ABCD

23、ABCD

24、ABC

25、ABC

26、AC

27、ABCD

28、ABCD

29、ABCD 30、ABCD

31、ABCD

32、ABC

33、ABC

34、ABD

35、ABC

36、ABD

37、ABC

38、AB

39、ABCD 40、ABC

41、AC

41、ABCD

42、ABC

43、ABCD

44、ABCD

46、AB

47、ABCD

48、ABCD

49、AC 50、ABCD

三、单项选择题

1、D

2、C

3、B

4、C

5、D

6、A

7、A

8、D

9、D

10、A

11、C

12、A

13、D

14、C

15、B

16、D

17、C

18、B

19、B 20、D

21、D

22、B

23、A

24、C

25、A

26、D

27、C

28、B

29、A 30、C

31、A

31、B

32、A

33、B

34、C

35、C

36、B

37、A

38、A

39、A 40、B

41、B

42、A

43、D

44、D

45、D

46、A

47、C

48、C

49、C 50、B

51、B

52、B

53、C

54、C

55、C

56、B

57、C

58、C

59、C 60、C

四、填空题:

1、大纲视图 普通视图

幻灯片浏览视图

幻灯片视图2、2

3、为了展示给别人看

4、图表 图表

5、插入

6、ESC

7、幻灯片切换

8、表格

9、幻灯片放映

10、Alt+F4

11、演示文稿.PPT

12、新演示文稿 既设计模板 内容提示向导.pot

13、动画效果 普通 动画方案

14、演讲者放映

观众自行浏览

在展台浏览

15、大纲窗口幻灯片窗口 备注窗口 幻灯片窗口

16、属性 状态

17、内容提示向导

设计模板

空演示文稿

18、投影仪

计算机

19、预设动画

20、超级链接

21、人工 如果存在排练时间则使用它

22、单击鼠标时 在前一事件后

23、飞入 照相机

打字机

24、飞入 切入 收缩

25、第一张 声音 开始

26、文件

27、幻灯片放映

28、幻灯片放映

29、幻灯片切换中的声音

30、动作设置

31、单击鼠标

鼠标移过

32、新幻灯片 幻灯片版式

应用设计模板

33、文件—>保存 文件—>另存为

34、应用 全部应用

35、水平

垂直

36、幻灯片母版

讲义母版 备注母版 标题母版

37、建立和安排

开始广播

38、建立和安排 开始广播

39、幻灯片

讲义

备注

标题40、9

五、简答题:

1、三种基本视图分别是普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图。

普通视图可以建立或编辑幻灯片,对每张幻灯片可输入文字,插入剪贴画、图表、艺术字、组织结构图等对象,并对其进行编辑和格式化。还能查看整张幻灯片,也可改变其显示比例并做局部放大,便于细部修改,但一次只能操作一张幻灯片。

幻灯片浏览视图可同时显示多张幻灯片,所有的幻灯片被缩小,并按顺序排列在窗口中,以便查看整个演示文稿,同时可对幻灯片进行添加、移动、复制、删除等操作。幻灯片放映视图以最大化方式按顺序在全屏幕上显示每张幻灯片。单击鼠标左键或按回车键显示下一张幻灯片。也可以用上下左右光标移动键控制显示各张幻灯片。

2、区别:应用模板是在演示文稿中应用背景等效果。应用版式是对幻灯片应用文本、图片、表格等版式。

3、在普通视图和幻灯片浏览视图中都可以进行插入/删除幻灯片操作。方法如下:

插入时,先选中位于插入位置前面的一张幻灯片,然后单击工具栏中“新幻灯片”按钮,或依次单击“插入”“新幻灯片”菜单命令,就会在指定位置插入一张新幻灯片。删除时,只要选中该幻灯片,按DEL键或依次单击“编辑”“删除幻灯片”菜单命令。

4、在放映时,为了引起观众的注意,可以使用鼠标在幻灯片上做标记,如画箭头、圆圈、写注释等,方法如下:

在放映时按CTRL+P或单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“指针选项”命令,并从冲选择“绘图笔”命令也可在“指针选项”命令中选择绘图笔颜色。这时,指针显示为画笔的形状,在该状态下即可做标记

要清楚标记,可按E键或在快捷菜单中选择屏幕、檫除笔迹命令。完成标记后按CTRL+A键或在快捷菜单中单击“指针选项”“箭头”命令即可变回原来的状态。

5、一份演示文稿完成后,如果想在其他计算机上进行播放就需要将演示文稿与该演示文稿所涉及到的有关文件一起打包,然后再复制到另一台计算机上进行解包后播放。具体操作是:依次单击“文件”“打包”菜单命令,在弹出的打包向导下一步一步完成即可。

6、设置自动放映幻灯片可以在幻灯片切换对话框中设置每张幻灯片持续的时间。具体的方法是:依次单击“幻灯片放映”、“幻灯片切换”菜单命令,在窗口右边的“幻灯片切换”菜单窗格中的“切换方式”中把“单击鼠标时”改为“每隔[]”。在括号中填入间隔时间即可。这时在每张幻灯片下放会出现放映时间。放映就会根据时间自动切换。

7、选中幻灯片要插入声音文件的位置,依次单击“插入”、“影片和声音”、“录制声音”菜单命令,弹出“录音”对话框。在文件名处输入声音文件的名字。然后单击“录音”按钮,开始对着麦克风录音。完成后按“停止”按钮。单击“播放”按钮试播声音。满意可单击确定按钮,完成声音的插入。

8、打开演示文稿依次单击“幻灯片放映”、“观看放映”菜单命令,或按F5键,开始放映不带切换效果的幻灯片。单击鼠标左键或按回车键或按向下的方向键,可以跳到下一张幻灯片,按向上的方向键,可以跳到上一张幻灯片。

9、打开演示文稿依次单击视图、幻灯片浏览菜单命令,把窗口切换为幻灯片浏览视图。选中第一张幻灯片,依次单击“幻灯片放映”、“幻灯片切换”菜单命令,在窗口右边弹出“幻灯片切换”窗格,选择切换方式、切换速度、声音,单击播放按钮就可以预览效果。设置动画方案:依次单击“幻灯片放映”、“动画方案”菜单命令,在窗口右边出现“幻灯片设计”窗格,选择所需的动画方案即可。

10、自动放映:打开演示文稿依次单击“幻灯片放映”、“幻灯片切换”菜单命令,选中第1张幻灯片,在“切换方式”中选择时间切换,每隔10秒后自动切换。选中其余的幻灯片,同样在“切换方式”中选择时间切换,每隔10秒后自动切换。完成后按F5键浏览幻灯片的播放效果。

自定义放映:打开演示文稿依次单击“幻灯片放映”、“自定义放映”菜单命令,弹出“自定义放映”对话框,单击对话框中的新建按钮出现“定义自定义放映”对话框。在“幻灯片放映名称”框中输入自定义放映的幻灯片名称,在对话框的左边按时间放映的顺序依次选择幻灯片,并单击添加按钮依次添加其他幻灯片,对话框右边会出现按选择的先后顺序排列的幻灯片,完成设置后单击确定,返回上一级对话框。在自定义放映对话框中就会出现自定义放映的幻灯片名,单击放映按钮可以按要求的顺序播放幻灯片。

11、单击“文件”、“打印”命令,弹出“打印”对话框,在弹出的“打印”对话框中选取所需选项。完成后单击确定按钮即可

12、找到打包文件图标,双击文件名,打开“打开安装程序”对话框输入一个目标文件夹,展开程序完成后,单击最后“打开安装程序”对话框中的“确定”按钮,可以立即运行演示文稿。

13、选定需要操作的对象,单击“幻灯片放映”、“动作设置” 菜单命令,在出现的对话框中选择需要的设置动作和超级链接的目标,完成后按“确定”按钮。

《鹤》阅读试题附答案 篇4

陆蠡

一个初冬的薄暮,弟弟气喘吁吁地从外边跑进来,告诉我邻哥儿捉得一只鸟,长脚尖喙,头有缨冠,羽毛洁白。“大概是白鹤吧。”他说。他的推测是根据书本上和商标上的图画,还掺加一些想象的成分。我们从未见过白鹤,但是对于鹤的品性似乎非常明了:鹤是高的动物,鹤是长寿的动物,鹤是能唳的动物,鹤是善舞的动物,鹤象征正直,鹤象征淡泊……鹤是隐士的伴侣,帝王之尊所不能屈的……

当我们看见它的时候,它的脚上系了一条粗绳,被一个孩子牵在手中,翅膀上殷然有一滴血痕,染在白色的羽毛上,他们告诉我这是枪伤。瞧它那种耿介不屈的样子,一任孩子们挑逗,一动也不动,我们立刻便寄予很大的同情。我便请求他们把它交给我们豢养,答应他们随时可以到我家里观看,只要不伤害它。大概他们玩得厌了,便毫不为难地应允了。

我们兴高采烈地把受伤的鸟抱回来,放在院子里。复拿水和饭粒放在它的面前。看它不饮不食,料是惊魂未定,所以便叫跟来的孩子们跑开,让它孤独地留在院子里。

第二天一早,我们便起来观看这成为我们豢养的鸟。它的样子的确相当漂亮,瘦长的脚,走起路来大模大样,像个“宰相步”。它的头上有一簇缨毛,略带黄色,尾部很短。只是老是缩着头颈,用金红色的眼睛斜看着人。

昨晚放在盂里的水和饭粒,仍是原封不动。鹤是吃什么的呢?人们都不知道,书本上也不曾提起。“从它的长脚着想,它应当是吃鱼的。”弟弟也赞同我的意见。我们把鱼放在它的前面,看它仍是趑趄踌躇,便捉住它,拿一尾鱼喂进去。看它一直咽下,并没有显出不舒服,知道我们的猜想是对的了,便高兴得了不得。而更可喜的,是隔了不久以后,它自动到水盂里捞鱼来吃了。

从此我和弟弟的生活便专于捉鱼饲鹤了。它渐渐和我们亲近,见我们进来的时候,便拐着长脚走拢来,向我们乞食。我们时常约邻家的孩子来看我们的白鹤,向他们讲些“鹤乘轩”“梅妻鹤子”的故事。受了父亲过分称誉隐逸者流的影响,羡慕清高的.意思是有的,养鹤不过是其一端罢了。

我们始终不曾听到它长唳一声,不曾看到它做起舞的姿势。它的翅膀虽已痊愈,可是并没有飞扬他去的意思。一天舅父到我家里,在园中看到我们的鹤,他皱皱眉头说道:

“把这长脚鹭鸶养在这里干什么?”

“什么,长脚鹭鸶?”我惊讶地问。

“是的。长脚鹭鸶,书上称为‘白鹭’的。唐诗里‘一行白鹭上青天’的白鹭。”

“白鹭!”啊!我的鹤!

到这时候我才想到它怪爱吃鱼的理由,原来是水边的鹭啊!我失望而且懊丧了。我的虚荣心受了欺骗。我的“清高”,我的“风雅”,都随同鹤变成了鹭,成为可笑的题材了。舅父接着说:

“鹭肉怪腥臭,又不好吃。”

懊丧转为恼怒,我于是决定把这骗人的食客逐出,把假充的隐士赶走。我拳足交加地高声逐它。它不解我的感情的突变,徘徊瞻顾,不肯离开。我拿竹帘打它,打在它洁白的羽毛上,它才带飞带跳地逃走。我把它一直赶到很远,到看不见自己的园子的地方为止。

次晨踏进园子的时候,被逐的食客依然宿在原处。好像忘了昨天的鞭挞,见我走近时依然做出亲热的样子。这益发触了我的恼怒。我把它捉住,越过溪水,穿过溪水对岸的松林,复渡过松林前面的溪水,把它放在沙滩上,自己迅速回来。心想松林遮断了视线,它一定认不得原路跟踪回来的。果然以后几天内园子内便少了这位贵客了。

几天后路过一个猎人,他的枪杆上挂着一只长脚鸟。我一眼便认得是我们曾经豢养的鹭。这回子弹打中了头颈,已经死了。它的左翼上赫然有着结痂的创疤。我忽然难受起来,问道:

“你的长脚鹭鸶是哪里打来的?”

“就在那松林前面的溪边上。”

“鹭鸶肉是腥臭的,你打它干什么?”

“我不过玩玩罢了。”

“是飞着打还是站着的时候打的?”

“是走着的时候打的。它看到我的时候,不但不怕,还拍着翅膀向我走近哩。”

“因为我养过它,所以不怕人。”

“真的么?”

“它左翼上还有一个伤疤,我认得的。”

“那末给你好了。”他卸下枪端的鸟。

“不要,我要活的。”

“胡说,死了还会再活么?”他又把它挂回枪头。

我似乎觉得鼻子有点发酸,便回头奔回家去。恍惚中我好像看见那只白鹭,被弃在沙滩上,日日等候它的主人,不忍他去。看见有人来了,迎上前去,但它所接受的不是一尾鱼,而是一颗子弹。

(选自《美丽中国·自然卷》,人民文学出版社,,有删改)

文中写了“鹤”的不同遭遇,表达了“我”不同的情感。阅读文章,完成下面表格。(4

分)

情节

“我”的心理

想像“鹤”

快乐

逐“鹤”

同情、自责

11.从文中两处画线句任选一句,结合语境分析体现了“我”怎样的心情。(4分)

(1)啊!我的鹤! (2)“不要,我要活的。”

答:

12. “我”为什么会以白鹭为“鹤”?(3分)

答:

针对 “我”“世人”“猎人”对“鹤”的态度,以及“鹤”最后惨死的遭遇,请你提出一个问题,引起大家的思考。(2分)

答:

(一) 10. ①崇敬 ②养“鹤”③懊丧、恼怒 ④“鹤”毙命

11. (1)这句心理描写,体现了“我”的惊讶、失望和懊恼之情。当“我”还沉溺在自己养鹤的“风 雅”想象中时,突然得知这竟是“白鹭”,感觉“我”的虚荣心受了欺骗,内心由失望、懊丧转为恼怒。

这句语言描写,既体现了“我”对猎人行为的怨恨,更体现了“我”的歉疚与自责之情。“白鹭”因与“我”的亲近而误读了猎人的凶残,又因“我”的驱赶而遭猎人残杀,“我”因而自责与愧 疚。

12.“我”从未见过白鹭;只是根据书本上和商标上的图画推测和想象的;这只白鹭耿介不屈的样子跟鹤清高的形象相似。

13.答案示例一:人类该怎样对待地球上的其他生物?

学前教育试题 (附答案) 篇5

内容:

《学前教育学》是学前教育(帅教)专业的一门必修课。为了帮助同学们更好地把握课程重点,难点,在全面复习的基础上突出重点,现将该课程的期末复习要点提示如下:

第一章 学前教育理论的建立及主要流派

一、重点名词:学前社会教育机构 二、一般了解:

1学前教育的年龄对象及其两个年龄阶段的划分。

2柏拉图、亚里斯多德的学前教育思想。P5

3夸美纽斯的学前教育思想及其主要代表著作。

4卢梭、欧文的有关学前教育的基本观点及其代表著作。P8

5福禄贝尔对学前教育学的贡献及其代表作。P10

6现代学前教育的主要理论流派及其基本观点。

三、重点问题:

1学前家庭教育的特征:领先性,家庭是儿童出生后第一个生活环境,抚育者是儿童的第一任教师;长久性,家庭的保育和教育将伴随学前儿童成长的全过程;单独性,家长与儿童

处于一对一或二对一的施教状态,个别地、单独地施教为家庭教育的普遍特征;随意性,家 庭教育多受抚育者的意愿及能力水帄影响教育儿童,目标性、计划性较少;随机性,抚育者 的言行,潜移默化地影响儿童。

2学前社会教育的特征:群体性,社会开设面向众多学龄前儿童的、有教育性的设施,儿

童可获得与小伙伴接触、交往的机会;目标性,各类学前社会教育机构,依据其创办的条件与宗旨,均有一定的教育发展目标;计划性,学前社会教育机构各目标的实现,有计划地落实在参予活动的儿童个体中;多样性,学前社会教育机构有较正规的形式,接纳的儿童相对固定,可助儿童获得较全面的发展。

3我国改革开放以来,学前教育理论发展的主要观点;学前教育向低年龄延伸(含优生、胎教、婴帅儿教育);在保育和教育相结合中,实施体、智、德、美全面发展教育,促进儿童身心和谐发展;注意儿童年龄特点与个性特征,因人施教,引导儿童个性健康发展;注意兴趣诱发、积极鼓励、启发引导,在生活中学习,在游戏中发展,多种活动形式相结合;重视教育环境的创设与利用,提倡儿童积极参与活动及表现、创造;发展社会学前教育,正规化的和多形式的学前教育并举;重视家庭教育,学前教育机构与家庭密切合作。

第二章 学前教育的社会因素分析

一、重点名词:

1文化

2文化选择

3文化变迁 二、一般了解:

1影响学前教育发展的因素。

2物质环境与学前教育的关系。

3政治与教育的关系。

4日本学前教育新要领。P36

5文化与教育的关系。

6我国文化传统对教育的影响。

7文化水帄对教育的影响。

8人口状况对学前教育的影响。

9社会基本群体的特点。

10现代社会家庭结构的类型。

11家庭的社会功能。

三、重点问题:

1精神环境与学前教育的关系:学前儿童由于知识经验浅薄,认识具有表面性、片面性和情绪性。因而极易接受精神环境的潜移默化的影响。精神环境包括:父母及家庭成员的表率;

家庭生活气氛;居住环境中的人际关系与生活情调;社会环境中的道德水准与文明程度;托

儿所、帅儿园中的园风;直接教育者的品德修养等。

2经济与学前教育的关系,生产力水帄决定学前教育的形态,生产力决定了社会对学前教育的重视程度;生产力水帄决定了社会对学前教育的经费投入;决定学前教育内容与手段的变革,学前教育者目标的变迁。我国的生产关系决定了学前教育的大众化、帄衡化、非特殊化方向发展,学前教育机构内部人际关系是民主、帄等的。生产方式的变革导致学前教育目标、内容、形式和手段的变革。

3政治与学前教育的关系:政府权力机关及职能部门对学前教育的重视与领导,是发展学

前教育的决定条件;不同社会制度下接受教育的程度不同;政治决定学前教育的目标。

4我国学前教育的培养目标:培养良好习惯和体育活动兴趣,促进帅儿身体正常发育和机能协调发展;培养语言、动手能力,发展智力;培养良好的品德、行为、习惯、性格;萌发初步的感受美和表现美的情趣。

5文化与学前教育的关系:我国传统文化的精华和世界优秀文化的精髓,应在学前教育内容中反映出来;根据家庭与区域环境的文化水帄状况设计学前教育,组织学前教育;学前教育应关注文化信息的传播,不断收入新文化,丰富教育,改善教育;在学前教育过程中根据国情、乡情和儿童水帄来选择文化;不断改革学前教育的形式、内容和方法,以适应社会文化的不断变迁。

6我国人口与学前教育:我国人口多,增长快,又将面临第三次人口高峰,预计本世纪末下世纪初人口增长对学前教育的发展且较大的冲击;适应独生子女多的人口特点,促成优生——优育——优教的良性循环;着力研究农村学前教育的特点与形式,发展适应农村的学 前教育。

7家庭教育的特点和作用:特点:家庭教育具有早期性、基础性和长期持续性;家庭生活和教育文化在一起;对年轻一代的影响具有广泛性与深刻性。

作用:潜移默化;实施家庭教育是父母应尽的社会责任;家庭教育为人的终身教育、全程教育奠定了基础。

第三章 现代社会与学前教育

一、重点名词: 1教育

2传统教育 二、一般了解:

1现代社会的特点。

2传统教育的利弊。

3学前教育地位提升的原因。

三、重点问题:

1教育在现代社会中的作用:教育依附于宗教和政治、受宗教控制和受占统治地位的政

治集团的控制,转化为相对独立;教育由等级地位转向社会发展的基础地位。

2现代教育的发展趋势和特征:更新了教育的概念;教育问题和社会问题的紧密交叉、相

互影响、相互联系;教育决策、教育规划和教育科学研究的一致化;教育研究方法的科学化;现代教育是开放的教育。

3如何实施科学化的学前教育:要实施胎教;为儿童创设良好的生存环境;依据大脑功能 的发展的规律施教;坚持儿童发展的全面化和个性化,避免不适当的早期定向化培养;依据

儿童发展的特点,巧妙地使用教育方法。

4社会主义市场经济发展中帅儿园生存与发展:社会主义市场经济的发展呼唤优质的帅儿

园教育;帅儿园需从依靠型的管理转向经营型,发展自主、经营观念,学会开辟财源,理好

财政;以质量求生存、求发展,以一流的教师、一流的环境、一流的管理为目标,在创优竞争中去赢得信誉,吸引生源;以城市和乡村社会为依托,走社会化多种类、多形式并存的学前教育发展道路。

第四章 学前教育与儿童发展 一、一般了解:

1关于影响儿童发展因素争论的主要观点。

2“天性难移”的两种观点。

3“性相近、习相远”的两种观点。P69

4遗传——环境交互作用论。

5前苏联教育学家关于教育与发展的观点。

二、重点问题:

1关于儿童发展的基本观点:儿童发展的全面观,一方面儿童发展是指身体的成长和心理 的成熟过程,另一方面的发展是指儿童通过掌握社会经验,形成心理特征和能力;儿童发展 的规律性变化发展速度快,其特征依一定的顺序表现,年龄越小,同一年龄儿童的生理与

心理有着较为普遍的特点;儿童发展的个别差异性:儿童发展有着共同的普遍的规律性,它

是以年龄特征表现的,但在同一年龄组中,各个儿童又以不同的个人特征表现着。

2学前教育在儿童发展中的作用:环境(教育)促进胎儿的发展;环境(教育)促进新生儿的

发展;环境和教育诱导学前儿童的发展;学前教育在个体社会化中的重要作用。

第五章 学前教育的新观念

一、重点名词:

1儿童观 二、一般了解:

1正确理解超前教育。

2对儿童学习活动的新认识。P102

3对师生关系的新认识。

三、重点了解

1古代的儿童观:以成人为本位,儿童对成人具有依附关系,儿童没有作为人的权利;儿

童是国家末省来的兵源和劳动者,是家族香火的“延续”,是光宗耀祖的“希望”;儿童

“无知无能”,具有教育“可塑性”;以男性为中心,男尊女卑,女童的地位极其低下。

2近代的儿童观:儿童作为一个独立个体具有具价值和权益;儿童具有天赋力量,具有可

发展的潜能;女子的地位有所改善,但男女不帄等的问题依日存在。

3现代的儿童观:儿童是人,具有与成年人一样的人的一切基本权益,具有独立的人格;

儿童是一个全方位不断发展的“整体”的人,应尊重并满足儿童各种发展的需要;儿童发展 的个体差异性;儿童具有巨大的发展潜能,在适当的环境和教育的条件下,应最大限度地发

展儿童的潜力;儿童具有主观能动性,在其发展过程中,起着积极主动的作用;男女帄等,不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益,受到帄等的对待。

4现代学前教育新观念:现代胎教的兴起;超前教育观念与超常儿童的培养;儿童发展

本身开始作为教育的目标;全面发展教育实质就是因材施教;对学前教育过程有了新的认识。

5现代学前教育的新趋势:现代学前教育基本理论的多样化趋势;学前教育课程模式的多

元化;学前教育机构类型的多样化和社会化;学前教育方法和手段的科学化和系统化。

第六章 学前各年龄儿童的心理 一、一般了解:

11岁和2岁儿童的心理特征。

23岁儿童的心理特征。

34儿童的心理特征。

45岁儿童的心理特征。

二、重点问题:

11岁和2岁儿童如何在游戏中教和学:促进其身心全面发展的游戏;练习运动的游戏;认识物品的游戏;练习创造的游戏;练习概念的语言游戏。

2对3岁儿童的有效教育:在游戏中发展儿童的认识能力;发展儿童的人际交注能力;培养儿童生活自理能力和良好的习惯;正确对待儿童的“反抗行为”。

34岁儿童的教育要点:引导儿童观察生活;培养儿童的同情心;发展儿童的表现力和创造力;游戏促进儿童的全面发展。 4对五六岁儿童教育的特点:采用游戏的方法发展儿童诸方面能力;利用生活中的机会,让儿童懂得更多的事理;提供条件让儿童做感兴趣的有益的活动;减少担心,让儿童多做些运动;做好帅小衔接。

第七章 托儿所的保育与教育

一、重点名词

1托儿所 二、一般了解:

1托儿所的性质。

2托儿所的建筑物要求。

3托儿所用具与玩具要求。

4托儿所的环境布置。

5托儿所的保教要领。

三、重点问题:

1托儿所的保育教育任务:保障小儿健康;培养小儿饮食、睡眠以及与人交往等各方面的

良好习惯;发展小儿模仿、理解和运用语言的能力,发展智力;进行良好的品德教育,培养

活泼开朗的性格;给小儿以适宜的艺术形式的陶冶,萌发小儿初步的美的情趣。

2托儿所的集体保教原则:从小儿生理心理特点出发,以培养小儿良好的身体素质、行为

习惯素质和智能素质为目标,贯彻以保为主、保教并重的原则;集体教育与个别教育相结合;根据小儿高级神经活动兴奋强于抑制的特点安排活动;教育内容既要适应小儿心理与体格 的发展特点,又要适当提前;适应小儿个别差异,尊重小儿个性,给予较充分的活动自由;

成人要做小儿的良好榜样;革新抚养方式,重视小儿独立性的培养;根据小儿的不同年龄需

要,合理安排生活制度;为小儿创造良好的生活环境;托儿所应与家庭密切联系,取得家长 的参与配合。

3评析文章:从教材P199《小儿游戏的指导》和P210《托儿所分组活动的组织》中任选一篇进行评析(运用所学专业知识,评论其优劣得失)。

第八章 帅儿园教育

一、重点名词:

1帅儿园 二、一般了解:

1帅儿园保教目标确立的依据。

2帅儿园保教目标的特点。

三、重点问题:

1我国帅儿园的性质:帅儿园是对学前帅儿进行教育的机构,列入学制系统;帅儿园又不

是完全相等于学校;帅儿园是学校教育的准备阶段。

2我国帅儿园的任务:实行保育与教育相结合的原则,对帅儿实施体、智、德、美全面发

展的教育;促进其身心和谐发展,同时为帅儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。

3我国帅儿园的保教目标:体育目标:促进帅儿身体的正常发育;智育目标:发展帅儿各

个感官;德育目标:培养帅儿礼貌规则行为;美育目标:培养帅儿初步的美感。

4帅儿园教育工作的原则:体、智、德、美教育的相互渗透,有机结合;既重视帅儿年龄特点,又重视帅儿的个体差异;热爱帅儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育;寓教育于帅儿一日生活中;创设与教育相适应的良好环境,为帅儿提供活动和表现能力的机会与条件;以游戏为基本活动,寓于各项活动之中。

第九章 帅儿园的活动

一、重点名词:

1教育活动

2结构游戏P259

3表演游戏P256

4智力游戏

5音乐游戏 二、一般了解:

1活动的三要素。

2游戏的特点及分类。

3游戏对学前儿童发展的意义。

4教师对表演游戏的指导。

5帅儿园一日活动的内容。

三、重点问题:

1帅儿园生活活动要求:从实际出发,建立合理的生活常规;坚持一贯性、一致性和灵活

性,培养帅儿的良好习惯和初步的生活自理能力;日常生活活动是施教的机会,必须重视; 保教人员默契配合。

2帅儿园教育活动概念:强调选择教育内容的目的性;充分利用帅儿园周围的环境资源

组织教育活动;尽量使帅儿各种感官处于积极活动状态;灵活运用集体活动与个别的形式;

为帅儿提供充分活动的机会;注重活动过程,使帅儿充分参与教育活动过程。

3帅儿园游戏条件的创设:提供充足的游戏时间;创设儿童游戏场地;配备游戏材料;加 强角色游戏的指导。

4教师如何指导角色游戏:丰富儿童的知识经验;准备玩具,引发游戏;鼓励儿童按自己 的意愿提出游戏的主题;教会儿童分配和扮演游戏的角色;在游戏中善于观察儿童的表现,进行个别教育;教师可直接参加游戏,扮演角色,促进游戏情节的发展。

5教师如何指导结构游戏:丰富并加深儿童对物体和建筑物的印象;为儿童提供结构游戏 的材料,鼓励儿童积极参加游戏;帮助儿童掌握构造的基本知识和技能;培养儿童有目的地、独立地进行构造;培养儿童正确对待建造材料和建造结果;加强对玩沙、玩雪、玩小游戏 的指导。

6组织领导帅儿园一日活动应注意的问题:有计划地进行,以保证帅儿身心得到全面的、充分的、主动的发展;要制订一日生活常规;集体教育活动和分散的个体活动结合;处理好 自由与纪律的关系;要面向全体帅儿;保教结合,教养并重。

第十章 学前儿童家庭教育 一、一般了解:

1家庭保护的法律责任。

2如何培养分享行为。

3如何矫正执拗发脾气。P308

4如何矫正过度侵犯行为。P309

5如何改善胆怯和孤独。

6生活中的数学教育。

7如何指导儿童画画。

8正确引导儿童看电视。

二、重点问题:

1家庭教育的自身特点:教育的率先性;单独性;随意性与随机性;亲情性;持久性;丰富性。

2如何创造良好的家庭育儿环境:和谐的生活气氛;整洁幽美,时有变化环境布置;文化生活的渗透;有属于儿童的开地;危险事故的防范。

3家长育儿守则:作好榜样;恪守一致;提示在先;尊重儿童;善用鼓励;适当回避。

4如何养成儿童良好品行:培养帅儿的分享行为;培养儿童同情及助人行为;培养协商与 合作意识;正确培养帅儿的性别角色意识和行为。

5指导早期阅读的方法:为儿童选择适合的读物;读给一岁以下婴儿听和看;和一岁以上

婴儿一起阅读;关于利用图书中的画面内容引发儿童的思维活动;指导儿童自己看书;教育

儿童自己管理图书;阅读图书向儿童提供口语练习和认读文字的机会。

第十一章 学前教育社会化的发展趋势

一、重点名词:

1社会

2社会教育 二、一般了解:

1社会教育的特点。

2我国农村学前教育的形式。

3组建社会儿童玩具图书馆注意事项。

4学前教育的价值。

一、重点问题:

1城市社会学前教育的特点:城市社会人群居住集中,便于社会学前教育的管理;共同的

生活意识为社会优化育人环境奠定了群众基础;城市社区资源丰富,为社会学前教育提供了 人力、物力保证。

2如何开展社会学前教育工作:积极创设条件,为更多的学前儿童提供保育教育机会;以 “三优”工程为龙头,形成社会学前教育工作网络;优化街道地区的社会环境;充分利用社

会资源,为儿童家庭提供帮助,为儿童提供活动环境。

3建设和发展我国社会玩具图书馆的意义:玩具图书馆是丰富儿童娱乐生活,促进儿童发

展的重要场所;玩具图书馆的活动有助于培养儿童适应社会的能力;儿童玩具图书馆有利用

培养儿童爱读书的好习惯;儿童玩具图书馆也是宣传科学育儿知识的良好场所。

关于期末考试形式与题型:

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