中药药剂学教案(分享版)

2024-05-11

中药药剂学教案(分享版)（共4篇）

中药药剂学教案(分享版) 篇1

中药药剂学教案

2012级药栽学时 2学时授课教师

教学课题第一章绪论

【目的要求】

1．掌握中药药剂学的定义、性质及特点；

2.药物剂型选择的基本原则及药剂工作者的依据； 3.熟悉药剂学常用术语的概念。【疑难点和重点】

1.中药药剂学的中医药理论指导； 2.药物剂型选择的原则包括三方面； 3.药剂学常用术语如剂型、制剂、药物等

【指定的参考文献】《药药剂学教与学参考书》卫生部协编教材2001第一版

【主要内容和教学过程】第一节概述：

1.讲述中药药剂学的定义、性质、任务及特点（约25分钟）； 2.讲述药物剂型选择的基本原则；（约25分钟）3.解释药剂学常用术语（约20分钟）【复习与思考题】（约5分钟）

1.药物剂型选择的原则包括哪三方面？2.“五方便”的要求指什么？ 3.药剂学研究内容有哪些？ 4.药典、部颁标准和地方标准与其他标准有何不同？学时2学时

教学课题第一章绪论【目的要求】

1．熟悉中药药剂学在药学实践中的地位和作用； 2.掌握GMP与GLP的概念与含义；

3.了解中药药剂学的发展概况和任务；剂型的分类方法。【疑难点和重点】

1.GMP和GLP概念及内容 2.药物剂型的分类方法；

3.药典及各药品标准、药事法规的概况和作用第二节中药药剂学的发展：

1.了解古代和近代中药药剂学的简况（约5分钟）； 2.了解现代中药药剂学的发展概况（约10分钟）；第三节药物剂型的分类

熟悉按物态、制法、分散系统的分类（约15分钟）第四节中药药剂工作的依据

1.熟悉药典的性质、作用、发展简况（约15分钟）； 2.了解药品标准和药事法规（约10分钟）第五节药品生产质量管理规范与药品安全实验规范 1.讲授GMP和GLP的基本概念（约15分钟）

2.熟悉GMP和GLP的内容要求，观看录相，使学生有一直观认识。（约10分钟）【复习与思考题】（5分钟）

1.简述GMP和GLP的概念。2.按分散系统分类，醑剂属于____类，合剂属于__类，气雾剂属于___类，静脉乳剂属于__类，涂膜剂属于___类.3.GMP和GLP在我国称为什么？

学时2学时

第二章中药调剂的基础知识【目的要求】

1．掌握调剂工作制度和程序，审查处方和调配药剂的要点

2.熟悉中药“斗谱”排列的原则；度量衡；中药毒性药品种及用量；处方禁忌药。

3.了解处方种类与格式；中药房的组织结构与管理；中药房的类型与任务。【疑难点和重点】

1.处方的概念和种类； 2.审查处方的要点；

3.毒剧药的管理和并开药物。

【主要内容和教学过程】

1．处方：介绍处方的含义、种类、内容、格式；中药处方的特点。（约10分钟）

2.中药房的组织结构与管理：介绍调剂室、制剂室、供应室等的工作任务与内容；讲述调剂工作制度、中药“斗谱”排列的原则、度量衡；中药毒性药；配伍及妊娠禁忌药等知识。（约25分钟）3.调剂用药的供应：介绍调剂用饮片和中成药的采购、贮存、调拨、供应的方法和步骤。（约15分钟）

4．配方的基本知识与要点：详述中药处方的审查、调配、复核及发药的要求与方法；特殊药品的处理方法配方注意事项。（约15分钟）

【复习与思考题】（5分钟）

1.简述处方概念和分类？2.配方的要点包括哪些？3.中药处方组成的特点是

中药学年级 02中药、02制药学时 2学时程怡

教学课题第三章制药卫生教案1 【目的要求】 1．熟悉药剂卫生的概念，熟悉药剂卫生的意义和基本要求； 2.掌握常用的灭菌方法；

3.了解制药环境卫生的要求和管理。【疑难点和重点】

1.F与F0值在灭菌中的意义； 2.物理灭菌法包括哪些方面；

3.滤过除菌方法常用哪些过滤除菌滤器。第一节概述：

1.讲述药剂卫生的概念（约5分钟）； 2.讲述药剂卫生的意义和基本要求；（约10分钟）3.了解预防药剂污染的主要环节。（约5分钟）

第二节

制药环境卫生管理 4.讲述制药环境卫生的要求和管理；（约10分钟）5.讲述空气洁净技术与应用；（约5分钟）

第三节

灭菌方法与无菌操作

1.相关概念：F与F0值在灭菌中的意义与应用；（约15分钟）2.详述各种灭菌法：（约30分钟）

①物理灭菌法常分为五种方法：干热灭菌法、湿热灭菌法、紫外线灭菌法、微波滤菌法和辐射灭菌法。分别讲述适用哪些药物。②滤过除菌法常用的过滤除菌滤器有微孔薄膜滤器、垂熔玻璃滤器和砂滤棒。

（其他下次课讲述）【复习与思考题】（2分钟）1.滤过除菌方法常用哪些过滤除菌滤器？2.物理灭菌法包括哪些方面？

学时 2学时授课教师程怡教学课题第三章

制药卫生教案2 【目的要求】

1．掌握常用的灭菌方法；

2.掌握常用的防腐剂种类及正确用法； 3.了解无菌操作法与无菌检查法。【疑难点和重点】

1.化学灭菌法的原理；

2.防腐与防虫的意义及措施； 3.常见防腐剂的性质与应用。第三节灭菌方法与无菌操作： 1.继续讲述各种灭菌法：（约15分钟）

③化学灭菌法：包括气体灭菌法和浸泡与表面消毒法； 2.讲述无菌操作室的灭菌与无菌操作；（约10分钟）3.了解无菌检查的方法。（约15分钟）第四节防腐与防虫

1.讲述液体药剂的防腐与常用防腐剂；（约25分钟）2.简述中药固体类药剂的防腐与防虫。（约10分钟）【复习与思考题】（5分钟）1.常用防腐剂有哪些？

2.化学灭菌法包括哪些方面？

学时 3王利胜教学课题

第四章粉碎、筛析、混合与制粒【目的要求】

1.掌握药料粉碎、筛析、混合与制粒的目的与基本原理； 2.掌握常用的粉碎、混合、制粒方法；

3.熟悉粉碎、筛析、混合与制粒常用机械的构造、性能与使用保养方法；

4.了解粉粒学在药剂中的应用。【主要内容和教学过程】

1.以煎煮为实例引入正题；5分钟

2.粉碎的目的与基本原理，介绍各种粉碎方法与机械；25分钟 3.介绍粉体学理论在药剂学中的应用；15分钟

4.讲述筛析的目的、粉末的分等及离析器械；30分钟 5.混合的目的、原则、机理、方法及机械；30分钟 6.制粒的目的、方法与设备；25分钟 7.小结。5分钟

【疑难点和重点】

重点：1.各类药材的粉碎方法2.粉碎与筛析的原理及意义3.混合机理、制粒的方法难点：1.混合机理2.微粉学的特性【自习与思考题】

1.药物为什么要进行粉碎？影响药物粉碎的因素有哪些？2.何谓球磨机的临界转速？实际转速和临界转速有何关系？3.何谓真密度、粒密度和堆密度？4.试述混合的机理？

学时 2王利胜教学课题

第五章散剂【目的要求】

1.掌握散剂的一般制备方法，以及含毒性药散、共熔散、含液体散、眼用散等的制备原则和方法；2.熟悉散剂的含义、特点、分类、质量要求及检查方法。

【主要内容和教学过程】

1.以冰硼散为例引入正题。5分钟2.讲述散剂的含义、特点与分类。10分钟3.详述散剂的一般制法；30分钟4.各类特殊散剂的制法及举例。35分钟5.散剂的质量检查。5分钟 6.小结。5分钟

【疑难点和重点】

重点：散剂及特殊散剂的制备

难点：低共熔现象及含低共熔体散的制备【自习与思考题】

1.什么是散剂？有何特点？2.试述散剂制备过程？3.何谓打底套色法、等量递增法及倍增套色法？比较三者的异同。4.怎样制备含低共熔体、含毒剧药和液体成分的散剂？

学时 2学时授课教师程怡教学课题第六章

浸提、分离与精制【目的要求】

1．了解药材的成分与疗效的关系；2.掌握浸提原理及其影响因素；

【疑难点和重点】 1.药材成分的概念；2.Fick’s 第一扩散公式及其适用对象；3.影响浸提的因素。

第一节药材成分与疗效的关系（约10分钟）

4.讲述药材主要分为四种成分；简述各种成分与疗效的关系。第二节浸提原理与影响因素讲述浸提原理，分为三阶段；（约20分钟）掌握Fick’s 第一扩散公式，了解创造最大的浓度梯度的意义；（约20分钟）讲述影响浸提的因素，主要分为八个方面。（约20分钟）【复习与思考题】（5分钟）

1.药材成分分为那些方面？2.浸出方法和浸出设备设计的关键是___________________。3.简述影响药材浸提的因素。

学时2学时授课教师程怡教学课题第六章浸提、分离与精制教案2 【目的要求】

1．掌握常用浸提方法与应用；2.了解常用浸提的溶剂及其用途，适用哪些成分；【疑难点和重点】

1.常用浸提溶剂与适用成分；2.常用浸提方法与设备；3.浸渍法与渗漏法的操作要点及注意事项。第三节常用浸提方法与设备：

5.讲述药剂中常用浸提溶剂及适用的成分；（约10分钟）简述常用浸提辅助剂。（约10分钟）讲述常用浸提方法与设备。重点讲述浸渍法与渗漏法，要求掌握相关实验操作与流程，用CAI课件演示。（约60分钟）【复习与思考题】（5分钟）1.药剂中常用哪些浸提溶剂，各适用哪些化学成分？2.常用浸提方法有哪些？请简述。3.简述浸渍法的操作要点。

学时 2学时授课教师程怡教学课题第六章浸提、分离与精制教案3 【目的要求】

1.掌握常用精制方法；2.掌握固体与液体分离的常用方法。【疑难点和重点】

1.常用精制方法；2.常用固液分离方法及设备；3.Poiseuille公式：V=Pπr4t/8ηl，熟悉滤过速度的影响因素。【主要内容和教学过程】第四节常用精制方法： 6.讲述水提醇沉法；（约8分钟）讲述醇提水沉法；（约8分钟）讲述透析法；（约8分钟）讲述盐析法。（约8分钟）

第五节常用精制方法 1.讲述沉降分离法；（约10分钟）讲述离心分离法，简述离心装置；（约10分钟）讲述滤过分离法的机理与常用滤过方法、设备；（约14分钟）重点讲述Poiseuille公式：V=Pπr4t/8ηl，熟悉滤过速度的影响因素。（约10分钟）

【复习与思考题】（5分钟）

1.常用的精制方法有哪些？2.请简述料液的滤过速度影响因素。3.简述常用的滤过方法。

2学时授课教师程怡教学课题第七章提取液的浓缩与干燥教案4 【目的要求】

1.掌握常用浓缩方法；2.掌握干燥基本原理及常用干燥方法；3.了解常用干燥设备及影响干燥的因素。【疑难点和重点】1.常用浓缩方法；2.常用干燥方法及设备；3.干燥的基本原理。第六节浓缩：

1.讲述影响浓缩效率的因素；（约10分钟）2.讲述常用浓缩方法与设备；（约15分钟）第七节干燥1.讲述干燥的基本原理，了解物料中水分的性质及干燥速率曲线；（约10分钟）2.讲述影响干燥的因素；（约15分钟）3.讲述常用干燥方法与设备。（约20分钟）【复习与思考题】（5分钟）1.常用的浓缩与干燥方法有哪些？2.干燥分为哪两个阶段？3.名词解释①.喷雾干燥法②.沸腾干燥法

教学课题：第八章浸出制剂第1~3节、概述、汤剂、中药合剂与口服液学时： 2学时

［目的要求］

1、熟悉浸出制剂的含义、特点、与种类

2、掌握汤剂的含义、制备方法及操作关键

3、熟悉汤剂的特点、质量要求和控制方法

4、掌握合剂、口服液的制备方法及操作关键

5、熟悉合剂、口服液的含义、特点、质量要求及控制方法

讲述顺序：

1、浸出制剂的含义、特点及类型(约25分钟)(强调浸出制剂的成分及其综合作)

2、汤剂的含义、特点及类型；汤剂的火候与类型的关系；汤剂煎煮过程的成分变化及对疗效的影响汤剂的制法：特殊药物的加入及注意间题等(共30分钟)

3、中药合剂的含义、特点及质量要求；口服液的含义、特点及质量要求中药合剂、口服液的附加剂的类型及常用buw种中药合剂的制法；口服液的制备及精制要点(30分钟)

4、小结(5分钟)［疑难点和重点］

1、浸出制剂的特点(与化学药物制剂的区别)

2、中药的煎煮过程对各类成分及疗效影响；相关的对策及措施

3、中药合剂、口服液精制处理的常用方法

［自习与思考题］

1、简述浸出制的种类及特点

2、药材中各类成分在煎煮过程可能发生的变化及原因

3、汤剂制备中根据药材的性质应如何特殊处理

4、合剂、口服液的净化方法及常用附加剂第八章浸出制剂第4~5节糖浆剂与煎膏剂学时：1学时［目的要求］握糖浆剂、煎膏剂的制备方法及操作关键

2、熟悉糖浆剂、煎膏剂的含义、特点、质量要求及控制方法

1、中药糖浆剂的含义、特点、类型及质量要求中药糖浆剂的制备方法的特点及应用单糖浆的质量控制及其在药剂学的应用(20分钟)

2、膏滋的含义、特点及质量控制膏滋的制备方法、基质(糖料)的处理(20分钟)

3、小结三个含糖浸出制剂的制备特点(5分钟)［疑难点和重点］

1、糖浆剂的制法及其适应性粳浆剂易发生的问题及相应措施

2、膏滋的制法；膏滋的清膏、收膏及炼糖膏滋的“返砂”及措施［自习与思考题］

1、糖浆剂及膏滋的制备方法

2、糖浆剂易发生的问题及措施

3、单糖浆的质量要求及应用

第八章浸出制剂第6~8节：酒剂、酊剂、流浸膏及浸膏剂学时：2节

［目的要求］

1、掌握酒剂、酊剂、流浸膏及浸膏剂的制备要点

2、熟悉酒剂、酊剂、流浸膏及浸膏剂的含义、特点、质量要求及控制方法

3、了解液体类浸出药剂的霉败、浑浊沉淀的原因及解决途经［主要内容和教学过程］

1、酒剂及酊剂的含义、特点、含量要求及质量检查酒剂及酊剂的制备工艺、质量控制及典型品种举例(20分钟)

2、浸膏及流浸膏剂的含义、特点、含量要求及质量检查

3、浸膏及流浸膏剂的制备工艺、质量控制及典型品种举例(20分钟)

4、浸出制剂的质量控制项目、方法及意义(5分钟)［疑难点和重点］

1、酊剂、流浸膏及浸膏剂的药材性质与制备方法的选择

2、含醇制剂的质量要求(含醇量及含量等)

3、酒、酊剂及流浸膏的澄明度要求及措施

［自习与思考题］

1、根据药材性质，如何选择酊剂、浸膏及流浸膏的制备方法

2、简述浸出制剂的质量制方法

3、简述酊剂、浸膏及流浸膏的含义、特点及应用

教学课题：第九章液体药剂第1~2节概述表面活性剂学时：2节

［目的要求］

1、掌握液体药剂的含义、分类及应用特点

2、掌握液体药剂药物分散度与疗效的关系

3、掌握表面活性剂的基本性质与选用

4、熟悉增溶的念及机制

5、了解液体药剂的分类方法

1、液体药剂的含义、特点及分类；液体药剂的常用溶媒常用液体药剂的质量要求(20分钟)

2、表面活性剂的含义、组成及特点(10分钟)

3、表面活性剂的类型及常用的表面活性剂品种(30分钟)阴、阳离子型表面活性剂两性离子型表面活性剂非离子型表面活性剂

4、表面活性剂的基本性质及其药剂学应用(30分钟)胶束与临界胶束浓度 HLB值昙点表面活性剂的生理活性［疑难点和重点］

1、液体药剂的特点及药物分散度与疗效的关系

2、表面活性剂的基本性质与选用；常用的表面活性剂种类

3、表面活性剂的基本性质与HLB值计算

4、表面活性剂的基本性质对药物分散度的影响与应用［自习与思考题］

1、按分散系统分类的液体药剂的类型及特征如何？

2、掌握表面活性剂的类型及其常用代表品种

3、表面活性剂在药剂学的应用及注意

4、掌握混合表面活性剂的HLB值计算及应用第九章液体药剂第3~4节增加药物溶解度的方法真溶液型液体药剂学时：2节

［目的要求］

1、掌握增加药物溶解度的方法

2、熟悉溶解、增溶及助溶的含义；增溶的机制

3、掌握真溶液型液体药剂的特点与制法

4、熟悉各类真溶液型药剂的含义及质量评定

1、药物的溶解度及其影响因素(15分钟)温度、溶剂、药物性质及粒子的影响

2、增加药物溶解度的方法(40分钟)增溶的概念及增溶机制增溶剂的应用；常用增溶剂助溶、成盐及潜溶剂的应用

3、真溶液型液体剂(35分钟)溶液剂的含义、特点及制法(举例：碘溶液)芳香水剂的含义、特点及制法(举例：薄荷水及金银花露)甘油剂的含义、特点及制法(硼酸甘油)醑剂的含义、特点及制法

［疑难点和重点］

1、影响药物溶解度的因素及与疗效的关系

2、增溶的含义、应用及增溶的机制胶束的形成及CMC的关系增溶剂的选择；影响增溶的因素增溶在中药药剂学中的应用

3、助溶助溶含义、机理常用类型：有机酸类；酰胺类

4、其他增加药物溶解度的方法成盐及潜溶剂的应用

5、真溶液型液体剂溶液剂的含义、特点及制法(举例：碘溶液)芳香水剂的含义、特点及制法(举例：薄荷水及金银花露)甘油剂的含义、特点及制法(硼酸甘油)醑剂的含义、特点及制法［自习与思考题］

简述增加药物溶解度的方法增溶剂增溶的机理、方式增溶剂的药剂学应用真溶液型药剂的种类有哪些，其应用特点如何各类真溶液型药剂的含义制法如何

教学课题：第九章液体药剂第5~7节胶体溶液型液体药剂乳浊液型液体药剂混悬液型液体药剂学时：2节

［目的要求］

1、掌握胶体溶液型液体药剂、乳浊液型液体药剂及混悬液型液体药剂的特点与制法

2、熟悉乳化、混悬的概念；胶体溶液、乳浊液及混悬液的质量评价3，熟悉胶体溶液的稳定性及其影响因素

4、熟悉乳剂形成理论及其稳定性；常用乳化剂的选用

5、混悬剂的稳定性；常用的混息剂屿稳定性［主要内容和教学过程］

1、胶体溶液型药剂的含义、类型、特点及制法(15分钟)亲水胶体、疏水胶体、触变胶及保护胶体的应用

2、胶体溶液的稳定性及其影响因素(15分钟)亲水胶体稳定性的影响因素及措施疏水胶体稳定性的影响因素及措施

3、乳浊液型药剂的含义、类型、特点及制法(15分钟)乳化的概念；乳化的原理和条件乳剂制备：干、湿胶法等及药物加入的方法乳浊液的药剂学应用及质量评定

4、影响乳剂稳定的因素、现象和措施(15分钟)

5、混悬液型药剂的含义、类型、特点及制法(10分钟)混悬液型药剂的药剂学应用及质量评定

6、影响混悬液稳定性的因素及措施(20分钟)湿润、混悬、助悬与絮凝

［疑难点和重点］

1、亲、疏水胶体溶液的热、动力学稳定性差异及提高稳定性措施

2、乳化的原理与条件；影响乳剂稳定的措施

3、湿润、助悬、絮凝的原理与混悬剂的稳定剂种类

［自习与思考题］

1、简述影响二类胶体溶液稳定性的因素及措施

2、亲水胶体溶液在药剂学中的应用有哪些

3、简述影响乳浊液稳定性的因素及措施

4、乳剂制备的方法及药物的加入如何

5、简述影响混悬液稳定性的因素及措施科目

学时第十章注射剂（眼用溶液剂）（第一节概述、第二节热原）【目的要求】

1、掌握注射剂、中药注射剂的含义、特点、分类和质量要求；

2、熟悉注射剂的给药途径；

3、了解中药注射剂的发展概况。

4、掌握热原的性质、污染途径及除去方法；

5、熟悉热原的含义与组成；

6、熟悉热原的检查方法。【主要内容和教学过程】

1、讲述一例临床急症患者，到医院如何急救？5分钟

2、注射剂的含义、特点、分类与质量要求。20分钟

3、注射剂中药物的吸收途径。15分钟

4、热原的含义、基本组成和性质。15分钟

5、热原的污染途径及除去热原的方法。20分钟

6、热原的检查方法。10分钟

7、小结。5分钟【疑难点和重点】

重点：

1、注射剂的的分类、特点。

2、注射剂的质量标准；

3、热原的性质、污染途径；

难点：

1、热原的组成；

2、鲎试验法测热原的原理。【自习与思考题】

1、什么叫注射剂？按分散系统可分为哪几类？

2、注射剂有哪些特点和质量要求？

3、什么是热原？有何特点？怎样除去热原？

4、注射剂污染热原的主要途径有哪些？

学时

2第三节注射剂的溶剂；第四节注射剂的附加剂【目的要求】

1、熟悉注射剂常用溶剂的种类；

2、熟悉注射用水的质量要求及蒸馏法制备注射用水；

3、熟悉注射用油的质量要求及精制法；

【主要内容和教学过程】

1、复习前面一、二节的部分内容。5分钟

2、注射用水的质量要求。15分钟

3、蒸馏法制备注射用水的原理及对蒸馏水器的要求。40分钟

4、介绍反渗透法制备注射用水。10分钟

5、讲述注射用油与其他注射用溶剂。15

6、小结。5分钟

【疑难点和重点】

难点：

1、电渗析原理；

2、反渗透原理；

重点：

1、注射用水的质量要求；

2、蒸馏法制备注射用水；自习与思考题】

1、为什么天然水不能直接制备注射用水？

2、蒸馏水与注射用水有何区别？

3、用于制备注射用水的蒸馏水器有哪些要求？

4、试分析注射用水质量检查pH值和铵盐不合格的主要原因？

5、注射用油的精制分哪几步？

学时 2 第四节注射剂的附加剂；第五节注射剂的制备【目的要求】

1、熟悉注射剂常用附加剂的种类、性质及选用；

2、了解注射剂车间的要求。

3、熟悉注射剂生产的一般程序。【主要内容和教学过程】

1、复习注射用水的制备，引入注射剂制备的配液。5分钟

2、详述七类附加剂及其应用。40分钟

3、注射剂的工艺流程。15分钟

4、容器的选择与处理。25分钟

5、小结。5分钟

【疑难点和重点】

难点：

1、等渗与等张溶液的区别；

2、调节等渗溶液的计算；重点：

1、附加剂的选用原则；

2、调节等渗溶液的计算；

3、注射剂生产的工艺流程。【自习与思考题】

1、什么是等渗溶液，什么是等张溶液？

2、今欲配制2%（g/ml）苯甲醇溶液40ml,需加多少克氯化钠才能成为等渗溶液？（0.1376g）学时 2 第五节注射剂的制备

【目的要求】

1、掌握中药注射剂制备的工艺过程和器械的构造、性能及使用；

2、掌握中药注射用原液的制备。【主要内容和教学过程】

1、复习注射剂生产工艺流程。提出中药注射剂如何制备？5分钟

2、详述中药注射用原液的制备。40分钟

3、注射剂的配液与滤过。20分钟

4、灌封、灭菌、质检、印字与包装。15分钟

5、举例。5分钟

6、小结。5分钟

【疑难点和重点】

1、中药注射用原液的制备

2、中药注射剂制备的工艺过程和器械的构造、性能及使用；【自习与思考题】

1、除去中药注射液中鞣质的方法有哪些？

2、中药注射剂制备过程中药物提取与纯化的方法有哪些？

3、简述中药注射剂制备的工艺流程？

学时 2 第六节中药注射剂的质量控制；第七节输液剂与血浆代用液

【目的要求】

1、熟悉中药注射剂的质量控制与存在的问题及解决途径。

2、了解血浆代用液的质量要求和制备要点，影响其稳定的因素；

3、掌握输液剂的概念与制备过程。

【主要内容和教学过程】

1、提问中药注射剂如何控制其质量，确保药物的临床疗效？5分钟

2、中药注射剂的质量控制。40分钟

3、输液剂的特点与种类；10分钟

4、输液剂的质量要求与输液瓶的质量要求；10分钟

5、输液剂的制法与质量问题讨论；15分钟

6、血将代用液；5分钟

7、小结；5分钟【疑难点和重点】

重点：

1、输液剂的特点、分类、和质量要求

【自习与思考题】

1、为什么中药注射剂易产生沉淀、浑浊现象？如何处理？

2、试述中药输液剂制备的工艺过程？

学时 2 第八节粉针剂与其他注射剂；第九章眼用溶液剂【目的要求】

1、掌握粉针剂的含义、分类和质量要求；

2、了解眼用溶液剂的作用机理；

3、了解眼用溶液剂的含义、特点、分类、质量要求和制备要点。【主要内容和教学过程】

1、以实物青霉素注射剂为例，介绍粉针剂。5分钟

2、讲述粉针剂及其他注射剂；25分钟

3、讲述眼用溶液剂的含义、特点、分类；10分钟

4、提问另一种非注射给药，但同样必须严格要求无菌的剂型是什么？2

6、讲述眼用溶液剂的作用机理；13分钟

5、讲述眼用溶液剂的质量要求和制法；20分钟

6、小结；15分钟【疑难点和重点】

重点：

1、粉针剂的含义、分类和质量要求

2、滴眼剂的制法难点：滴眼剂的作用机理【自习与思考题】

1、粉针剂的制备方法有哪些？如何控制冻干粉的质量？

2、试述滴眼剂的质量要求，它与注射剂比较有何异同点？

3、滴眼剂中常用附加剂的种类，作用及其异同点？

4、说明眼用药物的吸收途径及影响吸收的因素？

学时 2 第十一章外用膏剂（第一节概述；第二节软膏剂）【目的要求】

1、掌握外用膏剂的含义、特点与分类；

2、熟悉外用膏剂透皮吸收机制及影响吸收的因素；

3、掌握软膏剂的含义、特点与分类；

【主要内容和教学过程】

1、当患有局部或皮肤体表病证，如何选择用药？3分钟

2、外用膏剂的含义、分类、特点；22分钟

3、外用膏剂透皮吸收机制及影响吸收的因素；30分钟

4、软膏剂的含义、分类、特点；20分钟

5、课堂讨论：中药透皮给药体系，应该如何设计和研究？10分钟

6、小结。5分钟

【疑难点和重点】

难点：外用膏剂透皮吸收机制及影响吸收的因素

重点：

1、外用膏剂的含义、分类、特点；

2、软膏剂的含义、分类、特点；

【自习与思考题】

1、影响外用膏剂透皮吸收的因素有哪些？

2、试述软膏剂的特点？可以分为哪几类？

学时

第二节软膏剂；第三节黑膏药；第四节橡胶膏剂【目的要求】

1、掌握软膏剂的制法

2、掌握黑膏药的含义、特点与制法；

3、掌握橡胶膏剂的含义、特点与制法；

4、了解软膏剂的基质种类与应用。【主要内容和教学过程】

1、提出软膏剂是怎么样成型的？引出软膏剂的基质。3分钟

2、介绍软膏剂常用的基质；22分钟

3、讲述软膏剂的制法与质量控制；20分钟

4、讲述黑膏药的含义、特点；黑膏药的制备与举例；35分钟

5、橡胶膏剂的概念、组成及制备与举例；25分钟

6、橡胶膏剂的质量检查；25分钟

6、小结。5分钟【疑难点和重点】

重点：

1、软膏剂的制备

2、黑膏药的制备

3、橡胶膏剂的制备难点：

2、各种基质的作用特点与选用；

2、黑膏药的制备工序。【自习与思考题】

1、软膏剂的基质有几类，各有何特点？如何选用？

2、软膏剂的制备方法有哪几种？各种方法有何特？

3、试述橡胶膏剂的组成和基质组份的作用？

学时

第五节巴布膏剂、糊剂与涂膜剂；第六节透皮贴剂【目的要求】

1、熟悉巴布膏剂、糊剂、涂膜剂及透皮贴剂的含义、特点和一般制法。

2、了解巴布膏剂、糊剂、涂膜剂及透皮贴剂基质的种类。【主要内容和教学过程】

1、以实物胶布为例，介绍巴布膏剂的特点，引入巴布膏剂；5分钟

2、巴布膏剂的组成；制备与举例；15分钟

3、糊剂的介绍；10分钟

4、介绍涂膜剂；10分钟

5、以芬太尼透皮贴剂为例，介绍透皮贴剂的发展与国际市场；10分钟

6、讲述透皮贴剂的特点、常用材料、分类与制备；35分钟

7、小结。5分钟【疑难点和重点】

1、透皮贴剂的分类与制备【自习与思考题】

1.试述巴布膏剂的组成，基质特点？ 2.试述透皮贴剂的特点、类型与制备流程？

学时 3学时程怡教学课题第十二章栓剂【目的要求】

1．掌握栓剂的含义、特点、与药物吸收的途径和影响吸收的因素 2.掌握热熔法制备的工艺过程、操作要点、置换值的含义 3.熟悉常用栓剂的基质种类、性质、栓剂的质量要求 4.了解栓剂的发展简况、包装贮存的要求【疑难点和重点】

1．药物理化性质与基质理化性质之间的关系的重要性，理论依据及实际操作中的实际处理。

2．重点掌握热熔法制备栓剂的工艺流程及注意的操作事项掌握置换值对大生产中药物定量的意义及计算。栓层栓与中空栓制备的目的。第一节概述：

一、讲述栓剂的定义、特点、种类、规格,实物投影,感官认识(约8分钟);

二、简介发展简史(2分钟)

三、讲述栓剂的作用特点（5分钟）

四、讲述栓剂药物吸收途径与影响吸收的因素和作用特点； 1．局部吸收作用（5分钟）

2．全身吸收作用《重点讲授，15分钟》 3．影响栓剂直肠吸收的因素生理因素（5分钟）药物因素（5分钟）基质因素（5分钟）

五、简介栓剂的质量要求（5分钟）。第二节栓剂的基质

一、讲述对基质的要求（5分钟）

二、讲述基质的种类、性质与应用。

1．概括基质列表讲述、重点讲述各基质之间的使用特点及异同（5分钟）

2．重点讲述目前常用的基质使用特点及注意点（10分钟）第三节栓剂的制法

一、讲述栓剂的一般制法（3分钟），详述热熔法： 1．制备栓剂的工艺方法；（10分钟）2．栓剂中药物的处理与混合（5分钟）3．制栓时润滑剂的使用（5分钟）

4．置换值的概念；讲清置换值对生产中的意义、如何计算、生产中会遇到的几种使用置换值的形式（15分钟）

二、讲述双层栓剂与中空栓剂的制法。

1．双层栓剂的模具构造、制法特点（5分钟）2．中空栓剂的模具构造及制法特点（5分钟）第四节栓剂的质量评定、包装与贮藏（5分钟）

一、简介栓剂的质量评定项目与检查方法、栓剂的包装与贮藏。

二、对融变时限、变形试验溶出与吸收实验做主要介绍【复习与思考题】（2分钟）

1.基质因素影响栓剂疗效，在制备栓剂时应如何考虑基质与药物之间的关系选择基质？

2.全身吸收的栓剂是那种? 吸收途径(部位)的特点? 3.栓剂基质的类别?其中常用的是哪一类?半合成脂肪酸酯和混合脂肪酸酯的共同特点和不同特点? 4.栓剂的制备中常采用何种方法,制备中应注意那些问题?(药物剂量、选用基质及润滑剂、操作过程等）5.置换值的意义,置换值计算?新基质的药物置换值应如何换算？举例P335讲例中已知条件例出，围绕置换值计算各种方法进行置换值计算练习；

学时 2学时授课教师程怡教学课题第十三章

胶剂【目的要求】1．掌握胶剂的含义、特点与制法2．熟悉胶剂原辅料的选择与处理3．了解胶剂的质量评定【主要内容和教学过程】

第二节概述：讲述胶剂的定义、特点、种类（约5分钟）；功效（自学）

第三节胶剂的原辅料：加辅料目的意义（2分钟）

一、讲述原料的选择：

1．皮类：简介皮类原料，重点讲阿胶原辅料的选择与处理（15分钟）

2．角类：简介，重点讲鹿角及规格（3分）3．甲类：简介龟甲与鳖甲（3分）

4．骨类：简介骨胶在医药工业的用途（2分）

二、讲述辅料的选择，讲述胶剂中加辅料的目的，对辅料质量的要求重点讲述各辅料起的作用（10分钟）第四节胶剂的制法：

一、重点讲述并要求掌握胶剂制备的步骤及方法，制备中注意的工艺技术问题：

1．原料处理；

2．煎煮时的温度、压力、时间、水量对质量的关系及重要性，3．挥发性盐基氮的影响即对药物产生的害处。4．主要工艺流程步骤（共25分钟）

二、简介胶剂中生产一些术语与理论学习中的联系，（5分钟）

三、简介各种胶剂典型实例中的制法特点，重点讲阿胶的制法特点（10分钟）

第五节胶剂的质量要求：

讲述胶剂质量评定的项目、方法与要求。（5分钟）【疑难点和重点】

1．制备胶质时各步骤中的关键如温度、压力、水量对煎胶量的影响及对煎提成分的重要性

2．各辅料在胶剂制备中的作用；3．制备流程的关键。【复习与思考题】

1.胶剂中的的主要成分特点 ?2.胶剂是用那些原料制成?常有哪些功效?3.写出胶剂制法的简易流程.4.找出胶剂中的俗称意义(如汉板指的是____).5.胶剂举例处方中加各辅料的目的

教案科目中药药学专业药剂授课年级 02中药、02制药学时 3学时授课教师程怡教学课题第十三章胶囊剂【目的要求】 1．掌握硬胶囊剂、软胶囊剂的含义、特点与制法； 2．熟悉硬胶囊剂、软胶囊剂的质量评定【组织教学的形式和方法】课堂讲授、实物展示、多媒体教学【疑难点和重点】 1．硬胶囊与软胶囊、肠溶胶囊内容物、囊材、外观的区别点。2．药物理化性质与胶囊之间的关系，3．制法与药物填充的要点的掌握 4．基质吸附率与软胶囊规格型号【使用的教具】多媒体教学（药品实物投影、药品展示、PowerPoint）、板书【指定的参考文献】中药药剂学教与学参考书卫生部协编教材2001第一版【主要内容和教学过程】第一节概述：

一、讲述胶囊剂的定义、特点、实物投影,感官认识;学时 2学时授课教师程怡教学课题第十五章

丸剂教案1 【目的要求】

1．掌握泛制法、塑制法制备蜜丸、浓缩丸的方法，基本理论；水丸、蜜丸、浓缩丸、滴丸的含义与应用。2．熟悉糊丸、蜡丸的含义、特点与制法；

【疑难点和重点】

1．水丸的制法要点、3．蜜丸的制法、干燥的要点4.丸剂中药物处理的原则

第一节概述：

一、讲述丸剂的定义、特点、丸剂的分类补充药典2000版对丸剂的分类微丸也归为丸剂之列、实物投影,感官认识(约5分钟);

二、简介发展简史(自学)

三、讲述丸剂的制法特点与分类

1．泛制法的概念及品种（2分钟）2．塑制法的概念及品种（2分钟）

3．滴制法的概念及品种（2分钟）第二节水丸

一、水丸的特点与规格（5分钟）

二、水丸所用赋形剂的种类与应用（5分钟）

三、水丸对药粉的要求（3分钟）

四、水丸的制法。通过水丸讲述泛制法制备过程，讲述起模、盖面等关键流程步骤（8分钟）。

五、简介水丸的制备设备

举例讲述戊己丸制丸的特点及注意事项。（5分钟）第三节蜜丸

一、讲述蜜丸的特点与规格（5分钟）

二、简介蜂蜜的功效及蜜丸中所起的作用（3分钟）

三、讲述蜂蜜的选择与炼制

1．蜂蜜的选择、品种、等级、检测指标；人造蜂蜜的制法（5分钟）

2．蜂蜜的炼制和炼蜜时方法对蜜成分的影响（5分钟）3．蜜丸的制法，讲塑制法分四个步骤（7分钟）物料的准备制丸块制丸条万粒与搓圆干燥简介制丸机（2分钟）举例：蜜丸济生肾气丸的制备（2分钟）第四节浓缩丸

一、讲述浓缩丸的特点

二、讲述浓缩丸药物处理的原则（5分钟）

三、讲述浓缩丸的制法：、两种1．泛制的工艺方法；（2分钟）2．塑制的工艺方法（2分钟）3．泛丸时时间和用水量对制丸的影响（2分钟）4．举例：止咳浓缩丸通过实例，进一步掌握药物处理原则、制法注意事项、制丸时的时间、清膏浓度、水、对化学成分和丸的质量的影响（3分钟）第五节微丸

1．讲述微丸的含义和特点（2分钟）2．微丸的制备（2分钟）3．举例（1分钟）【复习与思考题】（3分钟）

1．处方：熟地100g 阿胶100g 鲜芦根1000g 半夏100g 三七500g 人参50g 白芍1000g 生地1000g 黄芪1000g 制水泛丸，您如何对药材进行处理再制丸？写出设计的制备方法.2.蜜丸和水蜜丸的区别点和共同点

3.预习比较水泛丸和浓缩丸的共同点和区别点

学时 3学时教学课题第十五章丸剂教案2 【目的要求】

1．掌握滴丸的含义与应用。2．熟悉滴制法制备丸剂的基本原理与过程；丸剂的包衣与质量检查方法。

3．了解丸剂包衣种类方法；丸剂的菌染与防菌；包装与贮藏。【疑难点和重点】

1．浓缩丸的特点及制法理论 ,比其他丸剂的优点。2．滴丸的制备理论

第六节糊丸与蜡丸

一、讲述糊丸与蜡丸的特点

1．泛制特点（5分钟）2．塑制特点（5分钟）

3．丸剂与蜡丸的现代研究（3分钟）第七节滴丸

一、讲述滴丸的特点（5分钟）

二、滴丸基质的要求与选用（10分钟）1．基质和药物之间的关系 2．基质的理化性质要求

三、滴丸冷却液的要求与选用（10分钟）1．冷却液与药物的要求 2．冷却液与基质的要求 3．冷却液的密度要求

四、滴丸的制法与设备（15分钟）1．讲述滴丸制备的设备组成部分及功能

2．制备时条件：温差、滴头口径、冷却剂高度、滴制距离、冷却柱高度与距离等因素对滴丸的影响

五、滴丸制备的理论探讨

1．固体药物制滴丸形成理论、速效理论（8分钟）2．液体药物制备滴丸形成理论（6分钟）

3．丸重形成理论及影响丸重的因素（6分钟）4．成丸理论及影响成丸的因素（6分钟）

5．丸的圆整度理论及影响圆整度的因素（6分钟）

六、滴丸制法举例，通过实例讲授进一步掌握固体药、液体药、基质及有关影响滴制滴丸的因素（5分钟）第八节丸剂的包衣（5分钟）

一、简介包衣的目的二、简介包衣的种类

三、简介丸剂包衣的方法及原料

第九节丸剂的质量检查

一、简述丸剂的检查项目，主要讲述溶散时限及检查溶散时限的品种和目的。（5分钟）

第十节丸剂可能出现的问题与解决措施

一、染菌途径与放菌灭菌措施（5分钟）

一、克服丸剂溶散超时限的措施（6分钟）第十一节丸剂的包装与贮藏（8分钟）

一、简介包装材料与方法

二、简介蜡壳包装

三、简介贮藏

【复习与思考题】（2分钟）

4.简述学过的滴丸举例中各药物的分散状态,如果制备滴丸时,冷却剂、温度技术条件固定的情况下,如何保持丸粒获得最大丸重和圆整度？5.滴丸速效的理论依据? 对所学过的Fike扩散定律进行复习题问（4分钟）

学时 3学时授课教师程怡教学课题第十六章颗粒剂【目的要求】1．掌握各种类型颗粒剂的制备方法和操作关键 2.熟悉颗粒剂的含义、特点、分类、质量要求【疑难点和重点】

1．各种颗粒剂的制法技术关键2．颗粒剂常见的质量问题第一节概述：

一、讲述颗粒剂的定义、特点、实物感官认识(约5分钟);

二、简介颗粒剂目前国内外发展状况(15分钟)国内情况与国外区别点国外情况、三、讲述颗粒剂的类型（5分钟）第二节颗粒剂的制法

一、水溶性颗粒剂

1．讲述水溶性颗粒剂的制法（5分钟）

2．提取、精制、制粒、干燥、整粒中要注意的事项（10分钟）3．讲述辅料的应用及新辅料的研究进展（10分钟）4．颗粒剂中药物的处理与混合（5分钟）

二、酒溶性颗粒剂1．讲述酒溶性颗粒剂的制法与要求（5分钟）。

三、混悬性颗粒剂1．制法与要求（10分钟）

四、泡腾性颗粒剂

第六节讲述泡腾颗粒剂的制备原理及制法操作关键。（10分钟）第七节讲述辅料的使用特点及注意点（5分钟）

五、块状颗粒剂讲述块状颗粒剂的特点及制备方法特点；（5分钟）

六、颗粒剂举例（15分钟）

1．葛根汤颗粒剂：该药特点是剂量及新工艺、新辅料 2．感冒退热颗粒剂：该药特点传统冲剂工艺及辅料 3．养血愈风酒冲剂：掌握酒型冲剂的制备 4．阑尾炎冲剂：混悬颗粒剂的制备 5．阿胶泡腾颗粒剂：泡腾颗粒剂的制备第三节颗粒剂的质量要求与讨论

一、质量要求项目介绍、方法与要求（5分钟）

二、颗粒剂易出现的问题的讨论（10分钟）【复习与思考题】（5分钟）

1.可作颗粒剂的辅料的种类，这些辅料各有何优缺点？

2.泡腾性颗粒剂的辅料特点3.制粒时颗粒呈粉状是何原因如何解决？颗粒太粘无法制粒何原因，如何解决？4．简述水溶性颗粒剂制法操作关键

学时 2学时教学课题第十七章片剂

第一节概述

第二节片剂的赋形剂【目的要求】

1、掌握片剂的含义、特点、种类与应用；

2、掌握片剂常用赋形剂的种类、性质和应用。【疑难点和重点】

重点：

1、片剂的特点、分类

2、赋形剂的种类及特点。

【主要内容和教学过程】第一节概述

1、讲述片剂的特点、分类、质量要求；20分钟

2、讲述片剂原料的种类与要求；10分钟第二节片剂的赋形剂

1、讲述赋形剂的含义、作用及要求；10分钟

2、讲述稀释剂与吸收剂的含义、作用；15分钟

3、讲述润湿剂与粘合剂的含义、作用；15分钟

4、讲述崩解剂的含义、作用；10分钟

5、讲述润滑剂的含义、作用；10分钟

【自习与思考题】

分析3个处方中的赋形剂：

学时 3学时教学课题第十七章片剂

第三节片剂的制备【目的要求】

1、掌握中药片剂的一般制法；

2、熟悉压片机的构造、性能及其使用；

3、熟悉压片可能发生的问题和解决方法。【疑难点和重点】

重点：

1、湿颗粒法制片

2、干颗粒法制片

3、压片可能发生的问题和解决方法

难点：

1、压片过程与机制【主要内容和教学过程】第三节片剂的制备

一、湿法制粒压片1生产流程：10分钟

2、原、辅料的处理：15分钟

3、制颗粒；15分钟

4、压片；20分钟

二、干颗粒法制片

1、滚压法；5分钟

2、重压法；5分钟

三、粉末直接压片

1、改善压片原料性能；5分钟

2、改进压片机械；5分钟

四、压片过程与机理 20分钟

五、压片时可能发生的问题与解决的办法：

1、发生问题的原因：15分钟

2、发生的问题与解决的办法：20分钟

学时 2学时教学课题第十七章片剂第四节片剂的包衣【目的要求】

1、熟悉片剂包衣的目的、种类、要求与工艺

2、了解肠溶衣崩解或溶解机制与质量控制。【疑难点和重点】

重点：包衣的物料及工序【主要内容和教学过程】第四节片剂的包衣

一、包衣的目的、种类与要求

1、目的；5分钟

2、种类；3分钟

3、包衣片的质量要求；5分钟

二、包衣的方法与设备： ⑴滚转包衣法（锅包衣法）：10分钟 ⑵悬浮包衣法：5分钟 ⑶干压包衣法：5分钟

(4)包衣机（滚转包衣机）：10分钟

三、包衣物料与工序：

1、糖衣 1）包糖衣：15分钟2）包糖衣较常出现的问题：15分钟

2、薄膜衣 10分钟

3、肠溶衣 10分钟

学时 3学时教学课题第十七章片剂第五节片剂的质量检查、包装与贮藏第六节片剂举例【目的要求】

1、熟悉片剂的质量检查

2、熟悉片剂包装的目的与步骤，贮存的要求。

【疑难点和重点】

重点：片剂的质量检查

第五节片剂的质量检查、包装与贮藏

一、外观检查：5分钟

二、卫生标准：5分钟

三、定性鉴别、含量测定：5分钟

四、剂型常规：30分钟

五、片剂的包装与贮藏：10分钟【自习与思考题】

1.按制备方法和原料特性分析，各例的片剂类型及赋形剂在处方中的作用。

2.设计将中药复方制成半浸膏片的：1）药材处理方案 2）写出制法的生产工艺流程

学时 3学时教学课题第十八章气雾剂与气压剂【目的要求】

1．掌握气雾剂的含义、特点及其在临床上的应用 2．掌握气雾剂的组成与制法；药物经肺吸收的机制

3．了解气压制剂、烟剂、烟熏剂和香囊剂的含义、特点【疑难点和重点】

1．气雾剂制备的原理、分散系统特点

2．吸收途径、吸收速度与药物微粒大小、理化性质的关系； 3．气雾剂与气体药剂的不同处【主要内容和教学过程】第三节概述：

一、讲述气雾剂的定义、组成、特点、实物感官认识、讲述气体药剂特点、实物感官认识(约10分钟);

二、讲述气体药剂分散系统（5分钟）第四节气雾剂

一、气雾剂的特点：气雾剂定义、种类；中药气雾剂的定位速效特点及缺点。（6分钟）

二、讲述气雾剂的分类二相、三相气雾剂的概念（5分钟）

三、气雾剂经肺吸收机理、速效机理（7分钟）

四、气雾剂组成（15分钟）1．药物与附加剂

2．拋射剂种类与特点 3．混合拋射剂使用原理 4．耐压容器讲述种类特点

5．阀门系统：讲述其构造组成特点

五、气雾剂的制法(20分钟)

（一）讲述气雾剂处方的两个组成： 1．药物、选用： 2．附加剂选用 3．拋射剂的选用

（二）、气雾剂类型的选择（15分钟）1．溶液型气雾剂制备要点、应用 2．混悬性气雾剂制备要点、应用

3．乳浊液型气雾剂（泡沫）制备要点、应用

（三）、容器和阀门的装配与处理（5分钟）1．容器的处理

2．阀门各部件的处理

（四）药物的调配与分装

1．将溶液型调配与分装（5分钟）2．混悬型调配与分装（5分钟）

（五）充填拋射剂（5分钟）1．压灌法 2．冷灌法

5.气雾剂的质量检查（5分钟）

（一）破损与漏气检查

（二）喷雾试验

（三）雾粒检查

六、实例：

通过实例进一步熟悉各类气雾剂的制法及要点（10分钟）第五节其他气体药剂（10分钟）

一、气压制剂类型、特点

二、烟剂与烟薰剂

三、香囊剂【复习与思考题】（2分钟）

1.气雾剂与气压剂的区别？2.气雾剂常用抛射剂的品种、特点？3．气雾剂的吸收机理

4．中药气雾剂制法中应注意的问题？

学时 2学时教学课题第十九章其它剂型【目的要求】

1．掌握膜剂的制法 2．了解其它剂型的特点第八节膜剂

1．膜剂的含义、用药特点、种类、功效。（约5分钟），2．膜剂的分类（5分钟）按结构分类（3种类型），按给药途径分类 7种类型

3．膜剂原辅料的要求（10分钟）膜材、增塑剂、其他辅料、作详细介绍

4．膜剂的制备：（10分钟）处方组成制备流程质量控制 5．举例简单介绍本剂型发展趋势（5分钟）第二节烟剂、烟熏剂、香囊剂（10分钟）

1．烟剂的特点、举例2．烟熏剂的特点、举例3．香囊（袋）剂的特点、举例

第三节海绵剂（10分钟）1．海绵剂的含义 2．海绵剂的应用特点 3．制备方法 4．举例

第四节离子导入剂与沐浴剂（5分钟）1．离子导入剂含义和特点 2．沐浴剂的特点与应用第五节丹药（20分钟）1．丹药的特点与应用

2．红降丹的特点和制法，要求讲清楚制法原理与白降丹的不同 3．白降丹的特点和制法，要求讲清楚制法原理与红降丹的不同 4．举例并介绍该剂型传统沿革

第六节锭剂、糕剂、钉剂、线剂、条剂、灸剂等（10分钟）简要介绍，【疑难点和重点】

1．本章重点在膜剂和丹剂。丹剂的制法原理、膜剂的成膜性能问题、解决办法。【复习与思考题】

1.膜剂的成膜材料有哪些种类 ? 2.哪些疾病适合研究膜剂的不同类型？ 3.写出红降丹制法与原理.4.写出白降丹制法与原理.第廿章药物制剂新技术

第一~三节概述 β-CD包合及微型包囊技术学时：2h ［目的要求］

1、掌握β-CD包合技术，单、复凝聚法微型包囊技术

2、熟悉β-CD包合物及微囊化在药剂中的概念、特点及应用［主要内容和教学过程］

1、药物新技术及其在中药药剂中的应用(5分钟)

2、β-CD包合物的概念、基本原理、特点、及应用(20分钟)

3、讲述微型胶囊的含义、特点及应用(15分钟)

4、单凝聚、复凝聚法制备微囊的机理及方法(30分钟)

5、微型股囊的其他制法与质量评定(l5分钟)［疑难点和重点］

复凝聚法制备微囊的原理、过程及注意间题 β-CD包合物及微型胶囊的药剂学应用

［自习与思考题］复凝聚法制备微囊的原理及注意问题

教学课题：第二十章药物制剂新技术第4、5节固体分散技术及脂质体的制备技术

第6、7节缓择、控释制剂及靶向制剂学时： 2h ［目的要求］

1、掌握固体分散体成型技术，脂质体的制备技术

2、熟悉固体分散体的类型、常用材料及应用

3、熟悉脂质体的概念作用特点及应用价值

4、熟悉缓择、控释制剂及靶向制剂的含义、作用特点及制备方法

5、了解磁性微球、前体药物制剂的制备技术的特点及应用［主要内容和教学过程］

1、讲述固体分散体的类型、特点、制法及应用(20分钟)

2、讲述脂质体的概念、作用特点、基本制法及应用(20分钟)

3、讲述缓释制剂的含义、特点、类型和制法(20分钟)

4、讲述靶向制剂的含义、特点、类型和制法及应用(20分钟)

5、前体药物的含义、特点、应用及制法(10分钟)［疑难点和重点］

缓、控释制剂的特点、材料、类型及制法靶向制剂的作用特点、类型及靶向乳的作用机制

［自习与思考题］各类制剂技术的应用特点及常用材料教学课题：第八章教学课题：第二十一章中药制剂的稳定性第一节概述

第二节影响中药制剂稳定性的因素及稳定化方法学时：2h ［目的要求］

1、熟悉影响中药制剂稳定性的主要因素

2、熟悉中药制剂常用的稳定化措施

3、了解研究中药制剂稳定性的意义［主要内容和教学过程］

1、讲述研究中药制剂稳定性的意义及研究范畴(10分钟)

2、讲述影响中药制剂稳定性的因素(20分钟)制剂工艺影响

水分、空气(氧)、温度、pH、光线影响

3、中药制剂稳定化的措施(15分钟)延缓水解，防止氧化等措施［疑难点和重点］

影响中药制剂稳定性的因素及稳定化措施［自习与思考题］

影响中药制剂稳定性的因素及稳定化措施教学课题：第二十一章中药制剂的稳定性第三节中药制剂的稳定性考察方法第四节中药固体制剂的稳定性

第五节包装材料对制剂稳定性的影响学时：2h ［目的要求］

1、掌握中药制剂稳定性的考察方法

2、掌握中药制剂有效期的求解

3、了解包装材料与制剂稳定性的关系［主要内容和教学过程］

1、讲述化学动力学简介(15分钟)反应级数与反应速度常数反应级数的测定

2、中药制剂稳定性考察项目及稳定性考察方法(40分钟)稳定性考察项目留样观察及加速试验法动力学试验应注意的问题中药制剂有效期的求解

3、中药固体制剂的稳定性(25分钟)固体制剂稳定性的特点固体制剂稳定性的湿度加速试验；光加速试验

4、包装材料对制剂稳定性的影响(10分钟)［疑难点和重点］化学动力学与制剂稳定性的加速试验的关系经典恒温法的理论依据

中药制剂有效期的求解［自习与思考题］掌握反应级数与浓度的关系

掌握稳定性试验的相关参数计算及制剂有效期的求解

制剂稳定性的加速试验的常用方法有哪些

掌握经典恒温法进行稳定性加速试验的方法

学时 4 教学课题第二十二章生物药剂学与药物动力学（1）

【目的要求】第一、二节内容

1掌握生物药剂学的概念：药物的体内过程概念和基本内容； 2.熟悉影响制剂生物有效性的药剂学因素； 3.了解影响制剂生物有效性的生理因数。.【疑难点和重点】

1.生物药剂学与生物有效性概念不同及相互关系 2.药代动力学的基本概念、参数求算的掌握 3.生物利用度与生物等值、化学等值等含义

4.溶出度测定方法及计算，体外溶出度与体内生物利用度相关性。

【主要内容和教学过程】第一节概述：

一、讲述生物药剂学概念、及概念中包含的研究内容（约10分钟）；

二、生物药剂学研究目的（约5分钟）；

三、生物等效性概念、生物等效性研究内容和研究基础（约15分钟）；

四、生物利用度概念研究内容和研究方法、研究结果应阐明的内容（约15分钟）；

五、化学等值、不等值；生物等效、不等效的含义及意义（约5分钟）。

第二节药物的体内过程

一、讲述药物体内转运、吸收、分布及排泄过程及机理、转运部位特征等（45分钟）

第三节影响药物疗效的因素

一、讲述机体因素、药物因素、剂型因素对药效的影响（40分钟）学时 4 教学课题第二十二章生物药剂学与药物动力学（2）【目的要求】第四节内容

1.掌握药代动力学概念和基本内容；生物利用度的含义及测定方法；溶出席以测定意义及方法

2.熟悉影响疗效的药剂学因素；药代动力学参数的意义和求算；3.了解影响制剂生物有效性的生理因素。【疑难点和重点】

1.生物药剂学与生有效概念不同及相互关系；2.药代动力学的基本概念、参数求值的掌握；

3.生物利用度与生物等值、化学等值等含义4.溶出度测定方法及计算，体外溶出度与体内溶出度相关性。【主要内容和教学过程】

一、讲述药动学概述（15分钟）

二、讲述药药代动力学的概念、研究内容与专业术语（20分钟）

三、药物体内转运的隔室模型、速度过程与消除速度常数、半衰期、表观分布容积参数计算，单剂量给药、静脉滴注给药、多剂量给药测算方法与方案等（95分钟）。

学时 4 教学课题第二十二章生物药剂学与药物动力学（3）[目的要求] 第五节内容

1、掌握生物利用度的含义及测定方法；

2、掌握溶出度测定意义及方法；

3、熟悉中药制剂生物有效性研究方法；

4、拓展：介绍中药药代动力学研究发展和有关药物生物利用度研究近况。[疑难点与重点]

1、生物药剂学与生物有效性概念不同及相互关系；

2、药代动力学的基本概念、参数求算的掌握；

3、生物利用度与生物等值、化学等值等含义；

4、溶出度测定方法及计算，体外溶出度与体内生物利用度相关性。

[主要内容与教学过程] 第五节制剂的生物利用度

一、讲述中药制剂有效性的研究方法（约10分钟）；

二、生物利用度的含义与测定方法（约40分钟）；

三、溶出度的意义与测定方法（约30分钟）；

四、讨论生物利用度与溶出度的相关关系及其对评价疗效的价值（约20分钟）；

五、化学等值、不等值；生物等效、不等效的含义及其意义（约5分钟）；

六、实例计算并评价体外溶出度与体内参数相关性（35分钟）。[拓展]（讲座形式）：介绍中药药代动力学研究发展近况和现代化意义（20分钟）

[复习与思考题]（10分钟）

1、指出下列图是何图形？

单室静注图形双室静注图形单室尿药图形单室口服图形

2、下列哪一个方程式符合所给图形

A.BCDCKaFX0/V(KaK)(eKteKat)CC0eKtCAeKatBetCX0/(KV)(1eKt)

3、饥饿与饭后的条件下各服用药，其血药浓度变化如图所示，据此下列哪种答案是正确的（）A 饥饿时药物消除较快；

B 实物可减少药物吸收速率；

C 应告诉病人睡前与食物一起服用； D 药物作用的发生不受食物的影响；

E 由于食物存在，药物血浆峰度明显降低。

4、下图为被动扩散与主动吸收速率示意图，请回答：

1、是否都是口服药物吸收进入人体血液的机制-----ab都是

2、不需要能量、不需要载体的是曲线b

3、需要能量、需要载体、有饱和想象的是曲线a

4、属于被动扩散的是ab都不是

5、属于主动转运的是a 教学课题：第23章药物制剂的配伍变化

第1~4节学时 2节［目的要求］

1、掌握药物制剂配伍变化的含义；药物酰伍变化的内容

2、掌握溶液中配伍变化的实验方法

3、掌握发生配伍变化后的处理方法

4、熟悉药理学和注射液配伍变化的分类及其发生原因［主要内容和教学过程］

1、配伍变化的含义(及目的)、配伍变化的类型(10分钟)

2、药剂的配伍变化(20分钟)物理的配伍变化；化学的配伍变化；注射液的配伍变化

3、药理学的配伍变化(30分钟)协同作用；拮抗作用；增加毒副作用；药剂在体内发生的配伍变化

4、配伍变化的实验方法(20分钟)可见的配伍变化；变化点的pH；稳定性试验

5、配伍变化的处理原则与方法处理原则及处理方法(10分钟)［疑难点和重点］

配伍禁忌的类型及处理原则［自习与思考题］

配伍变化的含义及类型配伍禁忌的类型及处理方法

中药药剂学试题篇2

名词解释（每题2分，共12分）制剂 “返砂” 表面活性剂胶剂注射用水生物利用度

填空（每空1分，共20分）

1、软胶囊的制法有（）和（）。

2、狭义上的丹药是指用（）和（）在高温下烧炼而成的不同结晶形状的化合物。

3、气雾剂的抛射剂作用有二，一是（），二是（）。

4、缓释制剂动力学模型为（）级，控释制剂动力学模型为（）级。

5、水丸的制备关键是（），黑膏药的制备关键是（）。

6、片剂润滑剂的作用有（）、（）、润滑。

7、除菌滤材及滤器常用的有（）、（）。

8、植物药材的浸提过程包括浸润、渗透，（）和（）三个阶段。

9、湿法粉碎包括（）法和（）法。

10、药剂学配伍变化包括（）和（）两方面。

三、单选（每小题1分，共10分）

1、中药浓缩液直接制成浸膏粉的方法是（）。

A、减压干燥

B、喷雾干燥

C、沸腾干燥

D、吸湿干燥

2、毒剧药材制成酊剂应采用（）。

A、煎煮法

B、浸渍法

C、渗漉法

D、蒸馏法

3、润湿、糜烂性的、有大量渗出液的皮损宜选用哪种基质（）。

A、油溶性、B、O/W型乳剂基质 C、W/O型乳剂基质 D、水溶性基质

4、注射剂精滤一般选用哪种滤材（）。

A、0.6～0.8(m的微孔滤膜 B、0.22～0.3(m的微孔滤膜

C、2号砂滤棒

D、1号垂熔玻璃滤球

5、甘油在膜剂中的作用是（）。

A、成膜材料

B、增塑剂

C、脱膜剂

D、填充剂

6、表面活性剂HLB值在多少可作增溶剂（）。A、7～9 B、3～8

C、8～16

D、15～18

7、脂质体在体内的吸收机理是（）。

A、被动扩散 B、主动转运

C、吞噬

D、膜孔转运

8、适用于固体制剂灭菌的方法是（）。

热压灭菌法

B、干热灭菌法

C、紫外线灭菌法 D、((射线灭菌法

9、(-环糊精，它连接的葡萄糖分子数是（）。A、5；

B、6；

C、7；

D、8；

10、药物溶解于熔融的载体中，呈分子状态分散者称为（）。A、低共熔混合物

B、固态溶液

C、玻璃溶液

D、共沉淀物

四、多选（每小题2分，共12分）

1、休止角的测定方法有（）

液体置换法②固定漏斗法③固定圆锥槽法④倾斜箱法⑤转动圆柱体法

2、微囊制备属于物理化学法的方法有（）。

①单凝聚法②复凝聚法③溶剂--非溶剂法④界面缩聚法⑤空气悬浮法

3、片剂包肠溶衣的物料有（）。

①PVP

②PEG

③CAP

④虫胶⑤Ⅱ、Ⅲ丙稀酸树脂

4、中药注射液除鞣质的方法有（）。

①水提醇沉法②明胶沉淀法③超滤法④醇溶液调PH值法⑤聚酰胺吸附法

5、干燥淀粉在片剂中常用作（）。

①稀释剂②吸收剂③粘合剂④崩解剂⑤润滑剂

6、除药液及溶媒中热原的方法有（）。

过滤吸附法②高温法③反渗透法④酸碱法⑤超滤法

五、改错题（每小题1分，共8分）

1、球磨机的最佳转速是42.3/√D。（）

2、药典筛号数越大，粉末越粗。（）

3、稳定晶型比亚稳定晶型、不稳定晶型、无定型的药物溶解度大、溶出快。（）

4、与体液渗透压相等的溶液称为等张溶液。（）

5、舌下含片主要用于治疗口腔溃疡、咽喉炎等局部疾病。（）

6、渗透泵型片剂片心应为水不溶性药物与水不溶性聚合物辅料制成（）。

7、大输液常用流通蒸气灭菌法。（）

8、干燥的降速阶段，干燥速度与物料的含湿量成反比。（）

六、问答题（共30分）

片剂包糖衣的工序及每道工序所用的物料。（10分）指出下列附加剂在注射剂中的作用。（6分）（1）吐温-80 ；（2）氯化钠；（3）三氯叔丁醇；

（4）磷酸二氢钠与磷酸氢二钠；（5）焦亚硫酸钠；（6）EDTA-Na2 气雾剂速效原理。（8分）

分析下列O/W型乳剂型软膏基质中各成份的作用。（6分）硬脂酸三乙醇胺凡士林甘油尼泊金乙酯蒸馏水

七、计算题（8分）

某药物在85℃进行加速实验，测得logC 与t 之间具有线性关系，直线方程为logC =-2.2×10-3t + 2.0（t的单位：小时），设其活化能为20Kcal/mol，求其25℃时，分解10%所需要的时间。

中药药剂学试题答案名词解释制剂：根据药典、部颁标准，将药物制成适合临床需要并符合一定质量标准的药剂称为制剂。“返砂”：煎膏剂、蜜丸存放期间，可见到糖的结晶析出，该现象称为返砂。

表面活性剂：凡用量小、能显著降低两相间或多相间表面张力或界面张力的物质，总称为表面活性剂或界面活性剂。

胶剂：以动物的皮、骨、角、甲为原料，用水煎取胶汁，浓缩后制成干膏状，供内服的固体制剂。

注射用水：无热原的重蒸馏水。

6、生物利用度：服用药剂后，制剂中的主药到达体循环的相对速量及相对速率。填空

1、软胶囊的制法有（压制法）和（滴制法）。

2、狭义上的丹药是指用（汞）和（矿物类药物）在高温下烧炼而成的不同结晶形状的化合物。

3、气雾剂的抛射剂作用有二，一是（喷射药物的动力），二是（主药的溶媒和稀释剂）。

4、缓释制剂动力学模型为

（一）级，控释制剂动力学模型为（零）级。

5、水丸的制备关键是（起模），黑膏药的制备关键是（炼油）。

6、片剂润滑剂的作用有（助流）、（抗粘附）、润滑。

7、除菌滤材及滤器常用的有（6号垂熔玻璃滤器）、（0.22(m或0.30(m的微孔滤膜）。

8、植物药材的浸提过程包括浸润、渗透，（解吸、溶解）和（扩散、置换）三个阶段。

9、湿法粉碎包括（“水飞”）法和（加液研磨法）法。

10、药剂学配伍变化包括（物理）和（化学）两方面。单选

1、中药浓缩液直接制成浸膏粉的方法是（B）。

A、减压干燥

B、喷雾干燥

C、沸腾干燥

D、吸湿干燥

2、毒剧药材制成酊剂应采用（C）。A、煎煮法

B、浸渍法

C、渗漉法

D、蒸馏法

3、润湿、糜烂性的、有大量渗出液的皮损宜选用哪种基质（D）。A、油溶性、B、O/W型乳剂基质 C、W/O型乳剂基质 D、水溶性基质

4、注射剂精滤一般选用哪种滤材（A）。

A、0.6～0.8(m的微孔滤膜 B、0.22～0.3(m的微孔滤膜

C、2号砂滤棒

D、1号垂熔玻璃滤球

5、甘油在膜剂中的作用是（B）。

A、成膜材料

B、增塑剂

C、脱膜剂

D、填充剂

6、表面活性剂HLB值在多少可作增溶剂（D）。A、7～9 B、3～8

C、8～16

D、15～18

7、脂质体在体内的吸收机理是（C）。

A、被动扩散 B、主动转运

C、吞噬

D、膜孔转运

8、适用于固体制剂灭菌的方法是（D）。

热压灭菌法

B、干热灭菌法

C、紫外线灭菌法 D、((射线灭菌法

9、(-环糊精，它连接的葡萄糖分子数是（C）。A、5；

B、6；

C、7；

D、8；

10、药物溶解于熔融的载体中，呈分子状态分散者称为（B）。A、低共熔混合物

B、固态溶液

C、玻璃溶液

D、共沉淀物

四、多选

1、休止角的测定方法有（②③④⑤）

①液体置换法②固定漏斗法③固定圆锥槽法④倾斜箱法⑤转动圆柱体法

2、微囊制备属于物理化学法的方法有（①②③）。

①单凝聚法②复凝聚法③溶剂--非溶剂法④界面缩聚法⑤空气悬浮法

3、片剂包肠溶衣的物料有（③④⑤）。

①PVP

②PEG

③CAP

④虫胶⑤Ⅱ、Ⅲ丙稀酸树脂

4、中药注射液除鞣质的方法有（②③④⑤）。

①水提醇沉法②明胶沉淀法③超滤法④醇溶液调PH值法⑤聚酰胺吸附法

5、干燥淀粉在片剂中常用作（①②④）。①稀释剂②吸收剂③粘合剂④崩解剂⑤润滑剂

6、除药液及溶媒中热原的方法有（①③⑤）。

①过滤吸附法②高温法③反渗透法④酸碱法⑤超滤法

五、改错题

球磨机的最佳转速是42.3/√D。

32/√D～37.2/√D 药典筛号数越大，粉末越粗。细

稳定晶型比亚稳定晶型、不稳定晶型、无定型的药物溶解度大、溶出快。小慢

与体液渗透压相等的溶液称为等张溶液。渗

舌下含片主要用于治疗口腔溃疡、咽喉炎等局部疾病。口

渗透泵型片剂片心应为水不溶性药物与水不溶性聚合物辅料制成。水溶性水溶性

大输液常用流通蒸气灭菌法。小针剂

干燥的降速阶段，干燥速度与物料的含湿量成反比。正

六、问答题

片剂包糖衣的工序及每道工序所用的物料。答：工序

物料

隔离层

胶浆、滑石粉

粉衣层

糖浆、滑石粉

糖衣层

糖浆

有色糖衣层

有色糖浆

打光

虫蜡（加2%的二甲基硅油）

2、指出下列附加剂在注射剂中的作用。（1）吐温-80 ：增溶剂（2）氯化钠：等渗调节剂

（3）三氯叔丁醇：抑菌剂、止痛剂

（4）磷酸二氢钠与磷酸氢二钠：PH值调节剂（5）焦亚硫酸钠：抗氧剂

（6）EDTA-Na2：金属离子络合剂气雾剂速效原理。（8分）答：（1）给出的药物粒径小，表面积大，分散度大。

（2）接受药物的部位肺泡表面积大（人体有3-4亿个肺泡，总表面积200平方米，相当于体表面积的25倍。

（3）肺泡与血管紧贴（肺泡膜与血管壁两者加一起厚度仅0.5-1(m），进入肺泡的药物立即转入血液中。

（4）肺部血液循环速度快，进入血液中的药物立即被带走，运转至全身发挥作用。分析下列O/W型乳剂型软膏基质中各成份的作用。（6分）

答：硬脂酸与三乙醇胺：一部分作油相基质，另一部分与三乙醇胺发生皂化反应生成硬脂酸三乙醇胺皂作O/W型乳剂型软膏基质的乳化剂。凡士林：作油相基质。甘油：保湿剂。尼泊金乙酯：防腐剂。蒸馏水：水相。

七、计算题（8分）

解：直线斜率

-2.2(10-3=-K/2.303 K=2.2(10-3(2.303 T=0.1054/K=0.1054(103/2.2(2.303 Logt25=logt85+E(T85-T25)/ 2.303(1.987(298(358 Logt25=log0.1054(103/2.2(2.303+20(103(85-25)/ 2.303(1.987(298(358 Logt25=1.318+2.458 Logt25=3.776 t25=5971hour=249d=8个月药物剂型按分散系统分为

蜂蜜炼制有哪些种类？特点如何？简述起浊现象并分析起浊现象的原因。工作总结张晓文

作为有将近2年经验的班主任，我深切地感觉到，在这样一个张扬个性，注重人格的教育时代，班主任的角色早已发生了翻天覆地的变化，建立民主平等的师生关系是大势所趋，构建民主化班级管理模式更是势在必行，如何让这种现代的新型的教育理念在我新的班级中得以体现，下面就自己担任班主任工作以来的心得和体会跟大家进行探讨和交流。

一、转变处罚方式消除抵触情绪学生违反纪律一定要受到批评教育。但是怎么样才能使受到批评教育的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？

最近一个学期以来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我让他上讲台唱一首好听的歌或者讲故事，对于违反纪律情节比较严重的学生，我让他们用正楷字写一份100字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告不是保证书更加不是检讨书。

经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时，下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写，间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以引导学生的心态更加积极，可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生同学，平时不爱出声，有一次在做眼保健操的时候,他没有做,而是和后面的同学聊天,后来扣了分。他自己选择了罚上讲台讲故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵又一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。

二、捕捉闪光点虚心接受批评

记得我刚做班主任的时候控制不住自己的脾气，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是摄于我做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出行之有效的招数：我们批评学生缺点的时候不妨先表扬他的优点。

我们班有两个男生，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这两个学生都有一个优点：爱劳动，做事有韧劲而且机灵。有一次大扫除快结束时，当我说：谁愿意把垃圾桶拿去洗洗时，其他同学朝结满了厚厚黑黑的污垢的垃圾桶看看，都没有举手，只有他们这两只小手高高地举起；每天早上他们到学校，看到值日生没有来，他们会自觉地帮助打扫卫生，教室的卫生有了他们，让我省心多了。我当时就抓住他们这一个闪光点找他们谈话，我赞扬他们大扫除表现如何积极尽力，同学们都嫌脏，不乐意做，而他们能乐意承担。之后，我又跟他们回顾早上值日时那种吃苦耐劳的样子，在下课时间帮老师整理同学的作业本，赞扬完后我发现他们已经变成了欢乐的海洋。这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你们在班上尽心尽力地为同学服务却没有一个人喜欢你们呢，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他们一一分析原因，开始的时候他们还只是点点头，到了后来他们自己主动表态，过了一段时间我又跟他们出来长谈了一次，慢慢地我发现这两个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，反叛的心理也慢慢变得平和了，乐意和他们一起做游戏的同学也多了。

三、选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗我想，教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。教育飞速发展的今天，我深知自己的责任是塑造学生的个性，是把我的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此，我将更加努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，使教育工作更加有利于学生的成长。班主任工作总结

作为班主任，我可以感受到与班级慢慢进步的快乐。我谈谈自己这段时间来工作的体会:

一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生

作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢？当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。

作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生毕竟是两代人，更何况班主任与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下班主任的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这表明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，班主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面，班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。

那么，如何与学生建立朋友关系呢？我总结出这么几点体会：

1、课堂上要多些微笑。师生关系的和谐程度能够从课堂教学中反映出来。如果学生怕答错问题被老师批评而不举手或站在那里有话不敢说，那么这常常是由于教师居高临下，使学生产生畏惧心理而造成的，这必然会妨碍课堂教学的顺利进行。如果任课教师在课堂上多一些微笑，多几句鼓励的话语，主动与学生多进行沟通，坚持“无错原则”，那么，课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面。我给自己提出了要求：要面带微笑地上每一节课，不在课堂上批评学生，不用过多的时间处理不良问题，表扬激励的语言不离口。这种做法使我和学生在课堂上关系融洽了。

2、遇事要有耐心。如果学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否则就会欲速不达。只有让学生乐于接受我们的教育，才能增强教育的实效性。

二.进一步提高卫生水平, 加大安全教育力度.安全是学校一切工作的重中之重。本学期里，我继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中寝室中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一些不安全因素。

总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去精心培育，功夫才会不负有心人。做了班主任我深刻的体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”-―勤下班级、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”„„总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!

2011年7月2日工作总结张晓文

作为班主任，我可以感受到与班级慢慢进步的快乐。那一个整体，那一个家，在我这个“家长”的培养下，看着它慢慢的长大，那是一种无法用言语表达的快乐和自豪。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。

一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松愉快，而又有好的效果。而让学生自己管理自己，就要在班里就需要培养好班干部，让班干部来代替老师管理班级。

本学期，虽然我注意培养了王瑞等几位班干部。可经过一个月的观察，我发现这几位班干部在学生中的威信还不够高，组织能力也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好自习课，搞好各方面的活动。因此，在第二月的班主任工作中，我重点做好小干部的培养工作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过本学期的历练与培养，小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的配合和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去精心培育，功夫才会不负有心人。做了班主任我深刻的体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”-―勤下班级、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”„„总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!2010—2011学第二学期《中药药剂学》教学工作总结专业组柳妮

一个学期即将结束，本人圆满完成了本学期的各项教育教学任务，现将本期工作小结如下：

一、工作务实、态度诚恳。本期任教高一（5）、高二（5）两个班的《中药药剂学》，周课时19节。在教学工作中一贯坚持“精益求精”的原则，认真备好每一节课，上好每一节课，认真批改作业、试卷，耐心细致辅导每一学生，能独立解决教育教学中的疑难问题，有良好的职业道德，刻苦钻研业务，注重知识的更新和自身修养。

二、爱岗敬业、积极进取。

本人一贯忠诚党和人民的教育事业，积极参加各项集体活动，在扎实工作的同时，坚持读书看报，注重教学教改研究，善于总结经验，积极撰写教育教学论文和教学反思，积极参加听课评课活动，并有自己的见解，积极参加示范课、公开课、竞赛，善于使用多媒体手段教学，积极制作多媒体课件，注重教学创新。

三、利用媒体，培养能力

利用多媒体手段教学，有利于培养学生思维能力、观察能力、想象能力、记忆能力。多媒体手段给教学带来了生机、带来了活力，对培养学生学习能力发挥了巨大作用。例如讲授“人口”、“中药学”、“生产活动”等内容时，可充分展示中药药剂学的学科功能。本学期每个课时我都精心制作了多媒体课件。利用多媒体手段有利于培养学生的注意力、观察力、想象力和思维力，帮助识记、理解。始终使学生处于积极的思维状态，从而使学生学习能力大大提高。

四、注重教改，提高效率

中药药剂学实验(上) 篇3

一、实验目的

1．掌握一般散剂、含毒性成分散剂、含共熔成分散剂的制备方法及其操作要点。2．熟悉等量递增的混合方法与散剂的常规质量检查方法。

二、实验题要

1．含义

散剂系指一种或多种药物经粉碎、混合而制成的粉末状剂型。根据用途可分为内服散剂和外用散剂。按药物性质分可分为一般散剂、含毒性成分散剂、含液体成分散剂、含低共熔成分散剂。其外观应干燥、疏松、混合均匀、色泽一致，且装量差异限度、水分及微生物限度应符合规定。

2．制备工艺流程

处方拟订一物料准备一粉碎一过筛一混合一分剂量—质检一包装。

3．细度要求

对于不同的药物可采用不同的粉碎方法，且根据临床需要及药物性质不同，粉末细度应有所区别。一般内服散剂，应通过5—6号筛；用于消化道溃疡病的散剂，应通过7号筛；儿科和外用散剂，应通过7号筛；眼用散剂则应通过9号筛。

4．制备要点

混合操作是制备散剂的关键。目前常用的混合方法有研磨混合法、搅拌混合法和过筛混合法。若药物比例相差悬殊，应采用等量递增法混合；若各组分的密度相差悬殊，应将密度小的组分先加入研磨器内，再加入密度大的组分进行混合；若组分的色泽相差悬殊，一般先将色深的组分放入研磨器中，再加入色浅的组分进行混合。

5．其他

若处方中含毒性成分，应添加一定比例量的赋形剂制成稀释散(亦称倍散)，或测定毒性成分的含量后再配成散剂。若含低共熔成分，一般先使之产生共熔，再用其他成分吸收混合制成散剂。

三、实验内容

（一）益元散 [处方] 滑石

30．0g

朱砂

1．5g

甘草

5．0g [制法] 朱砂水飞成极细粉，滑石、甘草各粉碎成细粉(过六号筛)。取少量滑石粉置于研钵内先行研磨，以饱和研钵表面能，再将朱砂置研钵中，以等量递增法与滑石粉混合均匀，倾出。取甘草置研钵中，以等量递增法加入上述混合物，研匀，按每包3g分包，即得。[功能与主治] 清暑利湿。用于感受暑湿，身热心烦，口渴喜饮，小便黄少。[质量要求] 1．性状

本品为浅红包粉末；味甜，手捻有润滑感。

2．定性鉴别

显微鉴别，观察本品显微特征。薄层色谱鉴别本品中甘草次酸。3．检查

(1)水分：依照《中国药典》2000年版(一部)附录ⅨH烘干法测定本品水分含量，不得超过9.0%(2)装量差弄：取本品10袋(瓶)，分别称定其内容物重量，每袋(瓶)的重量与标示装量相比较，超出限度不得多于2袋(瓶)，并不得有1袋(瓶)超出限度一倍，装量差异限度见表l—l。

(3)微生物限度检查：不得检出大肠杆菌等致病菌，每克本品细菌数不得超过10万个，霉菌数不得超过500个。4．含量测定

采用铁铵矾指示剂法(Volhard法)，测定本品中硫化汞(Hgs)的含量。

（二）硫酸阿托品散 [处方] 硫酸阿托品

0.25g

乳糖

24.5g

胭脂红乳糖(1.0％)

0．25g [制法] 研磨乳糖使研钵饱和后倾出，将硫酸阿托品与胭脂红乳糖置研钵中研合均匀，再以等量递增法逐渐加入乳糖，研匀，待色泽一致后，分装，每包0.1g。[作用和用途] 抗胆碱药，常用于胃肠痉挛疼痛等。[用法与用量] 口服，疼痛时一次1包(相当于硫酸阿托品0．001g)[质量要求] 1．性状

本品为淡红色粉末。

2．定性鉴别

取本品适量(约相当于硫酸阿托品1mg)，置分液漏斗中，加氨试液约5ml，混匀，用乙醚l0ml振摇提取后，分取乙醚层，置白瓷皿中，挥尽乙醚后，加发烟硝酸5滴，置水浴上蒸干，得黄色的残渣，放冷，加乙醇2—3滴湿润，加固体氢氧化钾一小粒，即显深紫色。3 检查

(1)均匀度：取本品适量置光滑纸上，平铺约5cm2，将其表面压平，在亮处观察，应呈现均匀的色泽，无花纹、色斑。

(2)水分：取本品照《中国药典》2000年版(一部)附录ⅨH水分测定法测定，不得超过9.0％。

(3)装量差异：取本品10袋，分别称定每袋内容物的重量，每袋的重量与标示量装量相比较，超出限度(±15％)不得多于2袋，并不得有l袋超出限度一倍。(4)微生物限度：照《中国药典》2000年版(一部)附录ⅩⅢC微生物限度检查法检查，应符合规定。

四、思考题

1．等量递增法的原则是什么? 2．散剂中如含有少量挥发性液体及酊剂、流浸膏时应如何制备？

实验二

金银花、黄芩、川芎、连翘等的提取

一、实验目的

1．掌握提取方法及操作要点。2．熟悉提取率的测定方法。3.了解总浸膏量、相对密度的测定方法。

二、实验提要

1．含义

系指用适宜的溶剂与方法提取中药中的有效成分的方法。

2．制备方法与工艺流程

多用煎煮。工艺流程为：净制药材粉碎—加水—煎煮—浓缩—调整含量。3．影响提取因素温度、时间、次数

三、实验内容

金银花提取 [处方] 金银花、黄芩、川芎、连翘(最粗粉)

各50g

[制法]

取最粗粉金银花、黄芩、川芎、连翘，按煎煮法，煎煮3次，每次1.5hr，将滤液在70℃以下减压蒸馏，浓缩至稀糖浆状，静置数日，过滤，即得。

[金银花提取的质量要求] 1．性状

本品为棕色的液体。2．定性鉴别

（1）有机酸的检查（2）黄酮类的检查 3．检查

(1)总浸膏量：本品在水浴上蒸干后，在105℃干燥3小时，至恒定，测定总固体。(2)相对密度： 4．含量测定(1)总黄酮的测定

按《中药化学》中芦丁测定方法(2)总有机酸的测定

按酸碱滴定法

四、思考题

1．中药提取制备方法有哪些?

实验

三、金银花、黄芩、川芎、连翘等的纯化

一、实验目的

1．掌握纯化方法及操作要点。2．了解纯化的目的。

二、实验提要

1．含义

系指用适宜方法最大程度保留中药中的有效成分，去除杂质的方法。2．纯化方法与工艺流程

多用水提醇沉法。以水提醇沉法为例，工艺流程为：浓缩流浸膏---缓缓加入一定量一定浓度乙醇（边搅拌）---冷藏----过滤-----浓缩。3．影响提取因素

流浸膏相对密度、操作方法、冷藏

三、实验内容

金银花、黄芩、川芎、连翘纯化 [处方] 金银花、黄芩、川芎、连翘流浸膏

各50ml

[制法]

取金银花、黄芩、川芎、连翘流浸膏，按醇沉法，缓缓加入2倍乙醇边加边搅拌，在-5℃以下冷藏数日，过滤，干燥，即得。

[金银花纯化的质量要求] 1．性状

2．定性鉴别

（1）有机酸的检查（2）黄酮类的检查 3．含量测定(1)总黄酮的测定

按《中药化学》中芦丁测定方法(2)总有机酸的测定

按酸碱滴定法

四、思考题

2．比较中药金银花提取与纯化后总有机酸、总黄酮的含量变化，并分析原因？

实验四

三分半等药酒、橙皮酊等酊剂的制备

一、实验目的

1．掌握浸渍法、渗漉法制备药酒及酊剂的方法及其操作要点。2．熟悉含醇量的测定方法。

二、实验提要

1．含义

药酒系指用蒸馏酒浸提药材成分而制得的澄清液体剂型，多供内服，可加用适量糖或蜂蜜作矫味剂。酊剂系指药物用规定浓度的乙醇浸出或溶解而制得的澄清液体剂型，亦可用流浸膏稀释制成。多数供内服，少数供外用。

2．制备方法

药酒的制法有冷浸法、热浸法、渗漉法和回流热浸法等，亦可采用冷浸与渗漉结合方法制备。药料应粉碎成粗粉应用，有利有效成分的浸出，过粗浸提不完全，过细则渗施、过滤等后处理困难。酊剂的制备方法有溶解法、稀释法、浸渍法、渗漉法。其中溶解法适用于化学药物及中药有效部位或提纯品酊剂的制备。稀释法适用于以药物的流浸膏、浸膏为原料的酊剂的制备。以中药材为原料制备酊剂可采用浸渍法或渗漉法。

3．渗漉法制备工艺流捏

药材粉碎—润湿—装筒—排气—浸渍—渗施—滤液。装筒前药材粗粉应润湿使充分膨胀；装筒时用力需均匀，以免层层药料松紧不一；装筒后需加适量溶剂排气，以防渗漉时液流受阻，提取不全或滤速受限。此外，应根据药物品种及数量，控制渗漉速度。

三、实验内容

（一）三两半药酒 [处方] 当归

50g

牛膝

50g

黄芪(蜜炙)

50g

防风

2．5g [制法] 以上4味，粉碎成粗粉，照流浸膏与浸膏剂项下的渗漉法，用白酒1200ml与黄酒4000ml的混合液作溶剂，浸渍48小时后，缓缓渗漉，在滤液中加入蔗糖420g搅拌溶解后，静置，滤过，即得。[功能与主治] 益气活血，祛风通络。用于气血不和，四肢疼痛，感受风湿，筋脉拘孪。[用法与用量] 口服，一次30—60m1，一日3次。[质量要求] 1．性状

本品为黄棕色的澄清液体；气香，味微甜，微辛。2．定性鉴别

采用薄层色谱鉴别本品中的齐墩果酸。3．检查

(1)含醇量：依照《中国药典》2000年版(一部)附录ⅨM乙醇量测定法测定，乙醇量应为20％—25％。

(2)总固体含量测定：精密量取澄清的药酒50m1，置蒸发皿中，水浴上蒸干，除另有规定外，加无水乙醇搅拌提取4次，每次10m1，滤过，合并滤液，置称定重量的蒸发皿中，水浴上蒸干，105℃干燥3小时，置干燥器中，冷却30分钟，迅速精密称定重量，遗留残渣应符合规定。

（二）橙皮酊 [处方] 橙皮(最粗粉)100g

60％乙醇加至1000ml [制法] 取处方量1/10的橙皮，置广口瓶中，加60％乙醇约110ml，密盖，常温暗处浸渍，时时振摇、3—5日后倾取上层清液，用纱布滤过、压榨残渣，压出液与滤液合并，静置24小时，滤过，加60％乙醇至100ml，即得。

本品含乙醇量应为50％—58％。[功能与主治] 理气健胃；用于消化不良，胃肠气胀。[用法与用量] 口服，一次2—5ml，一日6—15ml。

四、思考题

1．比较渗漉法与浸渍法的优缺点。操作中各应注意哪些问题? 2．比较药酒、酊剂的异同点。

实验五

银黄口服液、碘甘油等液体药剂的制备

一、实验目的 1．掌握口服液和溶液剂的制备方法及操作关键。

2．熟悉口服液和溶液剂的质量控制项目及其检测方法。

二、实验提要

1．含义

口服液系指药材用水或其他溶剂，采用适宜的方法提取、纯化、浓缩制成的内服单剂量包装的液体制剂。口服液吸收快，奏效迅速，可起综合疗效；且口感好，剂量小，服用方便，易为患者接受。溶液剂系指小分子药物以分子或离子状态分散在溶剂中制成的均匀澄清的液体制剂。

2．口服液的制备工艺流程及制备要点

中药材—提取—精制—过滤—分装—灭菌。制备时应根据药物的性质，选择适宜的提取方法，尽可能最大限度提取出有效成分；提取液常用水提醇沉、热处理冷藏、加入澄清剂(如101果汁澄清剂)或絮凝剂(如明胶丹宁、甲壳素)等方法去除杂质，以提高产品的澄明度。

3．溶液剂的制备方法与要点

一般有溶解法、稀释法和化学反应法等制备方法。溶解法制备溶液剂多先取处方量3/4的溶剂加人药物，搅拌使溶解，滤过，再自滤器上添加溶剂至全量，最后搅匀即得。稀释法系指药物浓溶液用溶剂稀释成所需浓度溶液的制备方法。适用于高浓度溶液或易溶性药物的浓贮备液。化学反应法系指将两种或两种以上的药物，通过化学反应而制成新的药物溶液的制备方法，待化学反应完成后，滤过，自滤器上添加蒸馏水至全量即得，适用于原料药物缺乏或质量不符合要求的情况。

三、实验内容

（一）银黄口服液 [处方] 金银花提取物(以绿原酸计)1.2g

黄芩提取物(以黄芩苷计)2.4 g [制法] 以上二味，分别加水适量使溶解。黄芩提取物再用8％氢氧化钠溶液调节pH至8，滤过，滤液与金银花提取物溶液合并，用8％氢氧化钠溶液调节pH至7．2，煮沸60分钟，滤过，加入单糖浆适量，加水至近全量，搅匀，用8％氢氧化钠溶液调节pH至7．2，加水至100m1，滤过，灌封，灭菌，即得。[功能与主治] 清热解毒，消炎。用于上呼吸道感染，急性扁桃体炎、咽炎 [用法与用量] 口服，一次10一20m1，一日3次；小儿酌减。

（二）碘甘油 [处方] 碘

蒸馏水

2m1

碘化钾

甘油加至100m1 [制法] 取碘化钾加蒸馏水溶解后加碘，搅拌使其溶解，再加甘油使成100m1，搅匀即得。

[作用与用途] 杀菌防腐剂。用于口腔粘膜和齿龈感染。[用法与用量] 局部涂抹适量，一日数次。

四、思考题

1．制备口服液的操作关键是什么? 2．碘甘油处方中各物质的作用如何?

实验六

银黄口服液、碘甘油等液体药剂的质量检查

一、实验目的

l．掌握口服液的检查方法及其操作要点。2．熟悉液体制剂的质量要求及其检测方法。

二、实验提要 1．形状

2．定性鉴别

3．一般检查

4.含量测定

三、实验内容

银黄口服液质量要求

1．性状

本品为红棕色的澄清液体，味甜、微苦。2．定性鉴别

(1)取本品1m1，加5％硝酸钠溶液与10％硝酸铝溶液各0．3m1，生成黄色沉淀，加5％氢氧化钠溶液使成碱性，沉淀即溶解，溶液呈棕红色。

(2)取本品0.1m1，加水10m1，摇匀，取溶液2ml，加5％二氯氧化锆溶液1—2滴，溶液显黄色，再加盐酸1—2滴，黄色不褪。3．检查

(1)相对密度：按现行《中国药典》附录ⅦA项下方法检查，应不低于1.05。(2)PH：按现行《中国药典》附录ⅦG项下方法检查，应为5.5—7.0。(3)其他：应符合现行《中国药典》附录I J项下有关的各项规定。

4．含量测定

精密量取装量项下的本品2ml，置l00ml量瓶中，加水至刻度，摇匀，精密量取2ml，置100m1量瓶中，加0.2mol/l盐酸溶液至刻度，摇匀，照现行《中国药典》附录V A项下分光光度法，在278nm与318nm的波长处分别测定吸收度，按下式计算，即得。

Cl＝2．599×E318—1．522×E278

C2＝2．121×E278—0．9169×E318

绿原酸(C16H18O9)的含量(mg／m1)=(C1×l00×100)／(100×2×2)

黄芩苷(C21H18O11)的含量(mg／m1)=(C2×l00×100)／(100×2×2)式中

C1为供试品溶液中绿原酸的浓度，观众mg /100m1；

C2为供试品溶液中黄芩苷的浓度，观众mg /100ml；

E278为供试品溶液在278nm波长处测得的吸收度；

E318为供试品溶液在318nm波长处测得的吸收度。

本品每毫升含金银花提取物以绿原酸(C16H18O9)计，不得少于10．8mg；取物以黄芩苷(C21H18O11)计，不得少于21．6mg。2．检查

(1)相对密度测定：取洁净、干燥并精密称定重量的比重瓶，装满供试品(温度应低于20℃)后，插入中心有毛细孔的瓶塞，用滤纸将从塞孔溢出的液体擦干，置20℃恒温水浴中，放置若干分钟，随着供试液温度的上升，过多的液体将不断从塞孔溢出，随时用滤纸将瓶塞顶端擦干，待液体不再由塞孔溢出，迅速将此比重瓶自水浴中取出，再用滤纸将比重瓶的外面擦净，精密称定，减去比重瓶的重量，求得供试品的重量。将供试品倾去，洗净比重瓶，装满新沸过的冷水，再照上法测得同一温度时水的重量，按下式计算相对密度，应不低于1.15。

供试品的相对密度＝供试品重量/水重量

(2)pH：依照《中国药典》2000年版(一部)附录ⅦGpH测定法测定，应为4.0—6.0。(3)微生物限度：依照《中国药典》2000年版(一部)附录ⅧC微生物限度检查法检查，应符合规定。

[碘甘油的质量要求] 1．外观

本品为红棕色的糖浆状液体，有碘的特臭。2．定性鉴别

(1)取本品lml加水稀释，加硫代硫酸钠试液，棕色应消失。(2)取上项预留溶液，加亚硝酸氢钠试液，即生成黄色沉淀。

3．检查

应符合现行《中国药典》(二部)附录制剂通则甘油剂项下的有关规定。

四、思考题

1．一般中药制剂的质量要求内容是什么?

实验七

双黄连注射剂的制备

一、实验目的

1．掌握注射剂的制备工艺和操作要点。2．熟悉注射剂常规质量要求及检查方法。

二、实验提要

1．含义

注射剂系指药物制成的可供注入人体的灭菌溶液或乳状液，以及供临用前配成溶液或混悬液的无菌粉末或浓溶液。注射剂应无菌、无热原，澄明度合格。注射液的pH值应接近体液，静脉注射液应调节成等渗或等张溶液。对热不稳定或在水溶液中易分解失效的药物，常制成注射用无菌粉末即粉针剂。

2．制备工艺流程

原辅料的准备—配液—滤过—灌注—熔封—灭菌—质量检查—印字包装—成品。

3．制备要点

配制注射剂的原辅料必须符合药典或卫生部药品标准中注射剂的有关规定。配液方法有浓配法和稀释配法两种。注射液经初滤、精滤后，得到半成品，质检合格后立即灌封。对主药易氧化的注射液，灌注时可在安瓿内通入堕性气体(如二氧化碳、氮气)以置换安瓿中的空气。灌注时药液不能粘附在安瓿颈壁上，以免熔封时出现焦头，且应按药典规定适当增加装量，以保证注射用量不少于标示量。注射剂灌封后应立即灭菌。灭菌的方法可根据灌装容量、制剂稳定性等因素选择，常用灭菌方法有流通蒸汽灭菌、煮沸灭菌、热压灭菌。

4．其他

中药注射剂处方中的组分可以是有效成分、有效部位或净药材，由于中药成分复杂，主要药效成分往往又非单一，加之中药成分提取、分离、纯化等因素的影响，目前中药注射剂仍以净药材作处方中组分为多。

三、实验内容

双黄连注射液 [处方] 金银花

125g

连翘

250g

黄芩

125g

注射用水

适量

共制成500m1 [制法] 1．黄芩提取物的制备

黄芩加水煎煮2次，每次1小时，分次滤过，合并滤液。滤液用盐酸(2mo1/L)调pH至1.0—2.0，在80℃保温30分钟，静置24小时。滤过，沉淀加8倍量水，搅拌，用40％氢氧化钠溶液调PH至7.0，并加等量乙醇，搅拌使溶。滤过，滤液用盐酸(22mo1/L)调pH至2.0，60℃保温30分钟，静置12小时，滤过，沉淀用乙醇洗至pH至4.0，加10倍量水，搅拌，用40％氢氧化钠溶液调pH至6.0，加入0.5％活性炭，充分搅拌，50℃保温30分钟，加入1倍量乙醇搅拌均匀，立即滤过，滤液用盐酸(2mo1/L)调pH至2.0，60℃保温30分钟，静置12小时。滤过，沉淀用少量乙醇洗涤后，于60℃以下干燥。

2．金银花、连翘提取物的制备

金银花、连翘加水浸渍30分钟，煎煮2次，每次l小时，分次滤过，合并滤液，浓缩至相对密度为1.20—1.25(70—80℃测)，放冷，缓缓加乙醇使含醇量达75％，充分搅拌，静置12小时。滤取上清液，回收乙醇至无醇味，加入3—4倍量水，凋PH至7.0，充分搅拌并加热至沸，静置48小时。滤取上清液，浓缩至相对密度为1.10—1.15(70—80℃测)，放冷，加入乙醇使含醇量达85％，静置12小时。滤取上清液，回收乙醇至无醇味，备用。3．配液

取黄芩提取物，加水适量，加热并用40％氢氧化钠溶液调pH至7.0使溶解，加入金银花、连翘提取液。加水至500m1，加入0.5％活性炭，保持pH值7.0加热微沸15分钟，冷却，滤过，加注射用水至500ml，灌封(每支20m1)，灭菌，即得。[功能与主治] 清热解毒，清宣风热。用于外感风热引起的发热、咳嗽、咽痛。适用于病毒及细菌感染的上呼吸道感染、肺炎、扁桃体炎、咽炎等。[用法与用量] 静脉注射，一次10—20ml，一日1—2次。静脉滴注，每公斤体重lml，加入生理盐水、5％或10％葡萄糖溶液中。肌注一次2—4ml，一日2次。

四、思考题

1．影响中药注射液澄明度的因素有哪些？可采取哪些措施提高产品的澄明度合格率? 实验

八、双黄连注射剂的质量检查

一、实验目的

l．掌握注射剂的检查方法及其操作要点。2．熟悉注射剂的质量要求及其检测方法。

二、实验提要 1．形状

2．定性鉴别

3．一般检查

4.含量测定

三、实验内容 [质量要求] 1．性状

本品为红棕色澄明液体。2．定性鉴别(1)取本品10ml，置水浴上蒸干，残渣加85％乙醇5m1使溶解，作为供试品溶液。另取黄芩苷、绿原酸对照品，分别加85％乙醇制成每1ml含0．1mg得溶液，作为对照品溶液。吸取上述三种溶液各1µ1，分别点于同一聚酰胶薄膜上，以36％醋酸为展开剂，展开，取出，晾干，置紫外灯(365nm)下检视。供试品色谱中，在与对照品色谱相应的位置上，显相同颜色的荧光斑点。

(2)取本品4m1，置水浴上蒸干，残渣加甲醇5m1使溶解，作为供试品溶液。另取连翘对照药材0.5g，加甲醇10ml，热浸1小时，滤过，滤液作为对照药材溶液。吸取上述两种溶液各2—5µ1，分别点于同一以羧甲基纤维素钠为粘合剂的硅胶G薄层板上，以氯仿—甲醇(8：1)为展开剂，展开，取出，晾干，喷以醋酐—硫酸(20：1)溶液，于105℃烘数分钟。供试品色谱中，在与对照药材色谱相应的位置上，显相同颜色的斑点。3．检查

(1)装量差异：取供试品2支，将内容物分别用干燥注射器抽尽，然后注入标化的量具内在室温下检视，每支的装量不得少于标示量。

(2)澄明度：除另有规定外，照《澄明度检查细则和判断标推》的规定检查，应符合规定。

(3)无菌：依照《中国药典》2000年版(一部)附录ⅧB无菌检查法检查，应符合规定。

(4)不溶性微粒：将本品按临床静脉滴注浓度配制后，依照《中国药典》2000年版(一部)附录Ⅺ(R注射剂中不溶性微粒检查法检查，应符合规定。

(5)pH：依照《中国药典》2000年版(一部)附录Ⅶ GpH检查法检查，应为5.0一7.0。

(6)热原：依照《中国药典》2000年版(一部)附录ⅩⅢA热原检查法检查，剂量按家免体重1ml/kg缓缓注射，应符合规定。

(7)蛋白质、鞣质、草酸盐、钾离子：依照《中国药典》2000年版(一部)附录Ⅸ(S注射剂有关物质检查法检查，应符合规定。

(8)炽灼残渣：取本品10m1，置已恒重的坩埚中，依照《中国药典》2000年版(一部)附录Ⅸ(J炽灼残渣检查法检查，不得超过1.5％(g／m1)。

(9)溶血与凝聚：取试管三支，分别加入供试品溶液0.0、0.3、0.3ml，然后分别加入生理盐水2.5、2.2、2.2 ml和2％红细胞混悬液2．5m1，摇匀，迅速置 36．5±0．5℃的恒温箱中，开始每隔15分钟观察一次，1小时后，每隔1小时观察一次，一般观察4小时，不得有溶血和凝聚现象。若有凝聚，可取其中加有供试液的一支试管振摇，凝聚物应能均匀分散。

4．含量测定

用高效液相色谱法测定黄芩苷含量。以十八烷基硅烷键合硅胶为填充剂，甲醇—冰醋酸—水(48：1：52)为流动相，检测波长276nm。理论塔板数按黄芩苷峰计算，不低于1000。精密称取黄芩苷对照品，加50％甲醇制成每1ml含0.2mg的溶液，作为对照品溶液。取本品lml，置50ml容量瓶中，加50％甲醇稀释至刻度，摇匀，作为供试品溶液。精密吸取上述两种溶液各8µ1进样，分别量取峰面积，外标法计算含量。本品含黄芩苷不得少于6.0mg／m1。

四、思考题

1．注射剂的质量要求主要包括哪些？

实验九

徐长卿软膏剂的制备

一、实验目的

1．掌握软膏剂的制备方法和操作关键。

2．熟悉药物加入基质中的方法以及不同类型基质对药物释放的影响。3．了解软膏剂的质量评定方法。

二、实验提要

1．含义

软膏剂系指药物、药材细粉、药材提取物与适宜基质制成的具有适当稠度的膏状半固体外用制剂。软膏剂应均匀、细腻，具有适当粘稠性，易于涂布，对皮肤无刺激且不融化。软膏主要起保护润滑和局部治疗作用，某些软膏通过透皮吸收后产生全身治疗作用。软膏剂常用的基质可分为油脂性、水溶性和乳剂型基质三类，其中乳剂型基质软膏亦称乳膏剂。基质对药物的释放和吸收有重要影响。

2．制备方法

研合法、熔和法和乳化法。当软膏基质稠度适中，在常温下通过研磨即能与药物均匀混合，可用研合法。当软膏基质在常温下不能均匀混合，或主药可溶于基质，或药材须用基质加热浸取其有效成分，均多采用熔和法。乳膏剂宜采用乳化法制备，大量生产时，使用乳匀机或胶体磨可使产品更细腻均匀。3．制备要点

软膏剂中药物加入的方法应根据药物和基质的性质选用。其中不溶性药物应粉碎成细粉(通过九号筛)后缓缓加入基质中混匀，或将药物细粉在不断搅拌下加到熔融的基质中继续搅拌至冷凝；可溶于基质的药物，应溶解在基质或基质组分中；用植物油加热提取的药物应先与油相混合；水溶性药物应先用少量水溶解后以羊毛脂吸收，再与其余基质混合；药物的水溶液亦可直接加入水溶性基质中混匀；中药煎剂、流浸膏等可先浓缩至糖浆状，再与基质混合；固体浸膏可加少量溶剂使软化或研成糊状，然后再与基质混合。有共熔成分时，可先将其共熔，再与冷却至40℃左右的基质混匀。遇热不稳定的药物，应使基质冷至40℃左右再与之混合。

三、实验内容

（一）油脂性基质徐长卿软膏 [处方] 丹皮酚

0．40 g

羊毛脂

0．9g

凡士林

8．70g [制法] 取凡士林、羊毛脂水浴加热熔融后，加入黄芩素，搅匀，放冷即得。[功能与主治] 抗菌、消炎。适用于湿疹。[用法与用量] 外用，适量涂于患处。

（二）油脂性基质黄芩素软膏 [处方] 黄芩素细粉(过六号筛)0．40 g

羊毛脂

0．9g

凡士林

8．70g [制法] 取凡士林、羊毛脂水浴加热熔融后，加入黄芩素细粉，搅匀，放冷即得。[功能与主治] 抗菌、消炎。适用于干热疮，粘膜感染，皮肤干性炎症。[用法与用量] 外用，适量涂于患处。

四、思考题

1．试对处方组成进行分析。

2．乳化法制备乳膏的操作步骤如何?为什么油、水两相混合时要加温至70—80℃？

实验

十、徐长卿软膏剂的质量检查

一、实验目的

1．掌握软膏剂的质量评定方法。

二、实验提要

性状、定性鉴别、检查、含量测定

三、实验内容

[油脂性基质黄芩素软膏质量要求] 1．性状

油脂性基质黄芩素软膏均为均匀、细腻，具适当粘稠性的黄色半固体。2．定性鉴别

采用显色或薄层色谱法鉴别本品中的丹皮酚。3．检查

(1)刺激性检查：剃去家兔背上的毛约2.5cm2，待剃毛所产生的刺激痊愈后，取软膏0.5g均匀地涂在剃毛部位使形成薄膜层，24小时后观察，应无水疱、出疹、发红等现象。每次试验应在三个不同部位同时进行，并用空白基质作对照。(2)pH的测定：取软膏适量，加水振摇，取水溶液加酚酞或甲基红指示液均不得变色。

(3)微生物限度检查：不得检出金黄色葡萄球菌和绿脓杆菌。本品1g中，细菌数不得超过1000个，霉菌数不得超过500个。

4．含量测定

采用高效液相色谱法测定本品中黄芩素含量。

四、思考题