篮球比赛作文600字 成功的比赛

篮球比赛作文600字 成功的比赛（通用12篇）

篮球比赛作文600字 成功的比赛 篇1

7月10日，我和十一名队友代表学校参加了思明区青少年篮球赛，与我们对阵的是实力强劲的滨北小学。

我和文铮、何健、瑞涵、俊杰五位同学作为首发队员上场了。我和滨北小学的一个队员站在场中间，两队的另外四名队员站在中间的圆圈外等候。裁判把球高高抛起，我与对手向上一跃，激烈的篮球争夺赛开始了。

我身手敏捷，一把抢到了球并飞速传给文铮，他立马快攻，闪过对手，直插而入，猛地一投，砰――球直飞向篮球架，可惜与篮筐擦肩而过。对手抢到球，一阵短传配合，不经意间，球轻轻地滑进篮筐。2分。对手赢得了头筹。我一看，有点急了。俊杰朝我眨眨眼睛，食指轻轻一晃，我心领神会，将球传给了他。瞧!他自如地在赛场穿梭，正准备投篮却被几个高个子对手挡住了去路。他左躲右闪，做了个假动作，使对方扑了个空。突然，他双手把球举起，凌空而跃，只见球在空中划过一道美丽的弧线，不偏不倚地向篮筐飞去，乖乖地钻进篮筐。好球!观众席传来欢呼声，我们也兴奋得跳起来。

球权交给了对方。瑞涵来了个横扫千军，将对手手中的球给夺了回来。哈哈，这回他们可乱套了，三个人围着瑞涵，准备反抢。就在瑞涵三步上篮之时被对方打到手了，嘟的一声哨响，裁判判我们罚球两颗。第一球瑞涵没罚进，第二球进了!耶……我们欢呼起来。

不知不觉中，在裁判的鸣哨声中，比赛结束了。我们以17：6的比分大胜滨北小学，赢得了胜利。

看着洪老师和队友们灿烂的笑容，我的心情也久久不能平静。要是平时没有付出刻苦练习的汗水，哪有今天的获胜啊!今后，我不仅要坚持参加训练，还要把这种劲头用在学习上。

篮球比赛作文600字 成功的比赛 篇2

中学生篮球比赛激烈、紧张、充满着迷人的魅力。它不但要有速度, 还要有高度;不但要进功凌厉, 还要防守坚固;不但要有精湛的个人技术, 还要有默契的集体配合。当然, 更少不了一项单独而特殊的技术动作——罚球。在一场比赛中, 有着几次甚至上十次的罚球机会。并且, 罚球是在比较容易的条件 (没有对手的阻碍与防守, 有足够的准备时间) 下进行的, 队员可以选择自己最习惯的投篮方法。罚球成功率又是一个得分能力的指标, 它不仅影响进攻的效果, 对进攻的稳定性也有着十分现实的意义。同时, 在一定的程度上还反映了该队的进攻杀伤力。随着中学生篮球运动的迅猛发展, 队与队之间的差距愈来愈小, 比赛的对抗越来越激烈, 罚球的次数不断增多, 往往一场比赛最后的胜负决定在罚球线上。为此, 罚球在中学篮球比赛中有着举足轻重的作用。

二、研究对象与方法

1、对象:梁平中学篮球队队员

2、方法:

(1) 文献资料法:查阅在篮球运动发怕过程中与罚球有关的各类资料。

(2) 观察法:观察队员在比赛过程中罚球的情况, 并统计其罚球情况。

(3) 理论分析法:结合专业理论知识分析罚球情况。

三、分析与讨论

在众多的队员调查中, 往往会出现一些队员的迷惑与不解:

“为什么昨天在训练中我的投篮 (罚球) 感觉还很好, 而今天在场上就好像没有了那种感觉了呢?”

笔者认为, 在篮球比赛中影响罚球成功率的因素决取于以下三个方面:一取决于运动员自身身体素质;二取决于运动罚球技术动作的准确性;三取决于运动员抗外界干扰的心理状态的稳定性。且三者缺一不可。

1、运动员自身身体素质。

据统计, 一场紧张激烈的篮球比赛, 运动员自进场热身到比赛结束一般需要80分钟左右的时间, 快速奔跑距离约3000米左右, 其中快速冲刺跑约1500—2000米左右, 在连续攻防的高潮中脉搏可达到30次/10秒以上, 并且还必须大强度、高密度地完成各种起动、跳跃、冲刺等一系列运、传、投等攻防技战术运作。由此可见, 这对运动员的体力、速度和耐力等身体素质提出了较高的要求。在篮球比赛中, 运动中所需要的力量是快速力量, 要求肌肉有迅速收缩和伸展的能力, 要求神经兴奋的高度集中, 兴奋与抑制过程迅速转化, 有很大的灵活性。因此, 在快速、频繁的身体接触、激烈对抗的篮球比赛中, 运动员的体力显得非常重要。另外, 篮球比赛需要在长时间高速度移动和激烈对抗中完成各种复杂动作, 所以只有运动员具备了很好的速度和耐力素质, 才能在比赛中始终保持充沛的精力和旺盛的斗志, 才能保证技术、战术水平的正常发挥。而有些身体素质较差的队员, 在比赛中随着比赛时间的延续, 体力消耗过大, 就会显得力不从心, 尤其在罚球过程中心有余而力不足, 导致技术动作变形, 从而影响罚球成功率。因此, 要提高罚球成功率, 一定要重视运动员身体素质的训练。

2、罚球技术动作的准确性 (以右手单手肩上投篮为例)

(1) 下肢姿势

a、左右脚前后 (或左右) 开立, 身体正对篮圈, 右脚在前 (或左右基本平行) , 两脚前后 (或左右) 距离以个人感到舒适为宜。

b、屈膝降重心, 重心落在两脚中间, 这有利于提高投篮节奏感。停顿2-3秒的时间, 以便注意力更加集中。

C、罚球队员在球出手后与球篮接触前身体应稳定不动。这样可保持身体平衡和对投篮的全部控制。如在完成这个动作程序时注意力有所分散, 运动员应在地上拍几次球, 重新开始。

(2) 上肢姿势

a、将球自下而上沿身体托起, 持球于肩上左手扶球左侧, 右臂屈肘, 前臂与地面接近垂直。投篮时, 下肢蹬地发力, 右臂伸直, 接近最高点时, 手腕前屈, 食、中指拨球, 通过指端将球拨出。当臂向上伸展时, 球要正对球篮。

b、右眼应离球18—24cm, 并使球处在右眼前右上侧的位置。这样, 便于眼睛观察篮圈位置。

C、托球要活。最理想的持球方法应是:五指自然分开, 用手掌外沿和指根以上部位托住球的后下方, 手心空出, 手腕后仰, 球的重心落在食指和中指之间, 肘关节自然下垂, 置球于同侧肩的前上方。

d、左手是协助手, 在球出手之前应扶住球, 协助右手控制球 (但不能施力) , 使球稳定。在球脱离右手时, 左手应离开球, 否则球的飞行弧度和路线将发生改变, 使球不能正对飞向球篮。

(3) 力量的运用

投篮用的力量, 是指投篮过程中身体各部位综合协调用力的过程, 由下肢蹬地发力, 然后随着投篮, 出手的方向伸展身体, 特别是借助脊柱伸展的惯性。促使下肢躯干和上肢连贯协同配合, 把身体各部位的肌肉用力聚于手臂、手腕、手指部位, 最后以手腕的抖屈以及手指的弹拨动作将球投出。

(4) 球的旋转是决定投篮准确性的一个因素。

弧度应为球达到目标最高点约2/3为适中。

在球进篮圈前, 球就向后旋转2—3圈。球的后旋有助于保持其飞行的稳定性, 提高飞行弧度, 有利于球柔和、准确地入圈。

3、罚球队员抗外界环境干扰的心理状态稳定性。

在平常的训练中, 有些队员的罚球成功率很高, 但一到比赛中就大为下降。其实, 这与队员的心理状态有关。篮球运动是异常激烈、对抗性强的竞技体育, 运动员在罚球时要承受来自对方、裁判、观众、比赛成绩和名次等方面的心理压力, 致使心理活动过程充满了担忧、兴奋、紧张甚至害怕。尤其在客场作战时, 面对主场观众的摇旗呐喊、擂鼓鸣号等狂热情绪和举动, 罚球队员的情绪和心理活动和心理压力之下, 运动员为了使罚球必中, 必须保持情绪稳定, 可以把观众的激烈表现看作是对自己的鼓励和鞭策, 从而在精神上变被动为主动, 在罚球技术上依然故我, 正常发挥。

四、结论与建议

1、罚球已成为现代中学生篮球比赛中决定胜负的重要因

素, 尤其是实力相当的高水平篮球队胜败往往与罚球成功率的高低有关。

2、全文论述了在篮球比赛中影响罚球成功率的因素:身体素质、技术动作和心理状态。

3、教练员应该在平时的训练、模拟比赛和正规比赛中, 认

真细致地观察队员场上的表现, 分析队员的罚球情况, 然后作出相应的科学训练方法。

摘要：本文通过从队员身体素质、技术动作、心理素质三个方面分析阐述了影响罚球成功率的主要因素。

篮球比赛作文600字 成功的比赛 篇3

关键词:篮球 快攻战术 成功率

快攻战术是篮球比赛中由守转攻时,以最快的速度、最短的时间超越对方,争取人数上、位置上的优势,果断而合理地利用快速配合进行攻击的一种进攻战术。它的核心是争取时间,创造战机。快攻是篮球比赛进攻战术中的重要组成部分,也是进攻战术中最锐利的武器,它已成为当今世界篮球强队普遍重视和运用最多的战术之一。

1、传、接球技术水平

传、接球是快攻战术的关键性技术之一,是衡量快攻战术和全队总体水平的重要指标。集体性是快攻战术的特点之一,而集体战术的实现,则必须通过传球和接球来组织完成。因此,传、接球是篮球比赛中实施快攻战术的纽带和桥梁。现代篮球比赛中快攻战术的发展,使攻守双方的限制与反限制的对抗愈演愈烈,对传、接球的技巧与战术性要求也愈来愈高。成功的传球可以为攻击者创造良好的进攻机会,而接球不好则会造成传球的失误,直接影响到快攻战术的质量。因此,要掌握快速、多变、灵活的快攻战术,就必须全面、熟练和创造性地掌握快速、全面、灵活的传、接球技术。

2、移动技术水平

移动技术是无球对抗的主要手段,是有球对抗的各项技术基础。快攻战机的捕捉和战术风格的实现,在很大程度上取决于进攻者根据战术要求和临场攻守双方情况采取的合理的、有目的的移动。快攻中,有球者具有全面熟练、快速多变的移动技术,就能运用快速、突然变向、转身、跨步和虚晃等假动作,摆脱防守者,达到传球、突破和投篮的目的。而无球进攻者机智灵活、积极主动地移动和抢位要球,保持“攻击”姿势,则是以快速、突然、多变的脚步动作为基础的。因此,重视无球对抗和有球对抗所需的各种移动技术训练,对于适应激烈对抗和快速多变的现代快攻战术具有重要的意义。

3、运球突分技术水平

如果说快速的传球体现了快攻“以快制胜”的本质特征,那么以传球为主,结合运用运球突分球,则体现了快攻战术的快速与灵活、机动的完美结合。进攻者抢到球或者接应一传后,面对封堵和夹击,为争取时间,减少不必要的传、接球失误,往往采取运球突破后传球推进;在快攻推进阶段,接应者以运球突分推进为主,可减少不必要的传、接球失误,提高快攻的成功率。当然,在快攻中运球技术的应用要合理,否则过多运球会影响速度和贻误战机。在快攻结束阶段,进攻者为吸引防守或突破防守缩短投篮距离时,通常也采取勇猛的运球突破和巧妙的分球,创造战机,提高快攻的成功率。

4、投篮技术水平

投篮是篮球比赛中得分的惟一手段。各种进攻技术的运用和战术的实施都是为了创造更多、更好的投篮机会。因此,投篮是篮球技术中一项最重要、关键性的技术。进攻者只有熟练掌握各种投篮方式,并在快速激烈的推进过程中,在不同距离、不同角度和不同防守情况下迅速、准确地投篮,才能充分打出积极主动、快速灵活、内外结合的快攻技、战术风格。如果投篮动作单调、缓慢,缺乏准确性和突然性,即使进攻者摆脱超越了对手,赢得了人数上的优势,也会因投篮效果不佳而降低快攻成功率。因此,熟练地掌握快速突然、准确多样的投篮技术是提高快攻成功率的关键性因素。

5、快攻发动的配合

快攻发动的配合是由传球(第1传)和接应两个环节所构成。能否打成快攻,往往取决于能否及时发动。因此,第1传和接应是快攻战术发动阶段的关键。进攻队在获得球的一刹那,应做到一传快、起动快、分散快和接应快。第1传不仅要出手快、而且要传得远,力争做到先打长传快攻,后打短传推进,如防守者封堵破坏第1传,持球者应及时转入突破分球,接应者要视临场情况斜插迎前接应或拉至中场接应,做到一传快、接应快。如果说第1传是快攻发动配合的引擎,那么接应则是快攻发动配合的纽带。当然,第1传的传球时机和接应者的接应时机二者是相辅相成、互为因果的。任何一方时机选择不当,都会直接影响快攻的发动效果,造成快攻战术配合失误或处于被动的地位。因此,第1传和接应者要互相协调,寻找第1传时机与接应时机的最佳结合点,提高快攻战术的成功率。

6、快攻的阵形

任何战术方法都有其表现形式,阵形就是战术方法的外部表现。当今世界篮球比赛快攻战术阵形已有较完善的全队战术组织方法,它不是仅仅依靠2、3人来打快攻,而是5人形成5线快攻,1人1线,5线分明,层次清楚,遥相呼应,形成多层次的梯次轮番快攻。因此,保持合理的快攻阵形对于保证快攻攻击的连续性和做到攻守平衡具有重要作用。

7、快攻各衔接段进攻水平

快攻各衔接段进攻水平包括防守战术与快攻发动衔接段进攻水平、快攻发动与推进衔接段进攻水平、快攻推进与结束衔接段进攻水平。防守战术与快攻发动衔接段进攻指的是由防守转入进攻过程中,所采取的一系列攻击部署,例如快攻战机的捕捉、发动快攻的区域、发动快攻的形式、进攻运动员的战术分工等等。如果教练员在设计和训练防守战术过程中,能将它与快攻的发动有机地衔接起来,就能使运动员做到战术思想明确、行动一致,提高由守转攻的速度;快攻发动与推进能否形成统一的整体,即衔接好,直接影响到快攻全程的推进。因此,此衔接阶段的战术应特别强调运动员合理、均衡的分布和传球准确、到位,以便为结束阶段的配合与攻击创造良机。

参考文献:

[1]白金申,高鹗,钱澄海,等.篮球实践荟萃[M].北京:人民体育出版社,1995.83.

[2]戴忠恒.心理与教育测量[M].上海:华东师范大学出版社,1987.153 154.

[3]张然.论战术意识[J].体育科学,1984,4(2):38 39.

难忘的篮球比赛作文600字 篇4

我们分别和四个学校的篮球队进行了比赛。与文安小学的那一场比赛，令我至今记忆犹新。

赛前，我们与文安有过两次交火，他们总是以绝对优势胜出。那两次惨败，给了我们很大的压力。我总有种不祥的预感……

比赛开始了!文安的队员十分凶猛，6号选手身强力壮，是中锋。只见他把防守队员顶开，冲入内线，把球分给零号，零号灵活得像个猴子，他抓着球在球场里绕来绕去，许多同学被他引着跑来跑去。突然，他把球传给6号，6好冲入三秒区，一个球顺利地进了。对手进球，我们也不甘示弱。过半场后，4号把球传给5号，5号再把球给4号。这时，7号冲入了内线，4号急忙把球给了他。7号跑进三秒区，一跃而起，球稳稳地落进了球篮。对手上来防守，不料打到了7号的手，结果7号吕荣斌又获得了一个罚球，为本队赢得了三分。吕荣斌成了场上的焦点。只见他把球抢到了手中，一个胯下过人，再三步上篮，又进了一球。对手急了，爆发了，赶上比分后，又超出我们好几分，第一节结束了。

第二三节，我们竭尽全力苦拼还是输了。最终，我们以12比20负于文安队。

激烈的篮球比赛作文600字 篇5

开始，我们满怀信心地打着比赛，心想我们一定能赢。看着大家那么用劲儿，我也更有信心了，一个劲儿喊加油。眼看着对方进了球，我的心情也暗暗地低落了下来，暗暗地诅咒。

我终于鼓起精神，继续看比赛。看啊，抢啊！好！继续！防人！投！进了！场上传来阵阵呼声，原来是赵文中，投进了一球，太漂亮了！我终于松了一口气，大家也为他欢呼雀跃。

中途又有好几个球，都没投进，弄得又很失落，但也庆幸我的诅咒成功了。然而就在这时，我听见遥远处有一阵欢呼声，原来是5班的同学又进一球！怎么会这样。我们大声的加油，以表达焦急之心。

不一会儿，上半场结束了。我们以2：1暂时落后。同学们心情沮丧，但是没有失去信心。

下半场开始了。只看见赵文中上篮，一步大，二步小，跳起来，手一甩，进了！我们又赢了一分！接着5班不服气，又进一球。哦，不要，给我们个机会吧！幸好，我们紧接着又进一球，得到了至关重要的1分。场面真是太变化莫测了！你永远不知道下一秒会发生什么。

最终，我们努力追平。由于规则限制，又到了加时赛环节。老师感叹一句：太残酷了！

加时赛又在紧张的氛围中展开。这加时赛简直跟坚守阵地一样，5班投，8班又投，5班投，8班再投。最终还是平手。在最后5秒的时候，只看见叫停，去罚篮。轮到5班投篮，三、二、一，投！不，中了！8：7，输了，只输在最后1秒！在这之间，赵文中哭了，只说没事，但心事是浓重的，可能因为是感动吧。

篮球比赛作文600字 篇6

比赛即将开始，只见参赛手们个个昂首挺胸，好像即将要上战场的士兵一样，自信十足。我方的队员更是胸有成竹，似乎迫不及待地想把这一个月来艰苦训练的技能展示出来，一洗往年倒数第一的耻辱。

比赛开始了!裁判将球向空中一扔，我方的高个子轻轻一跳，抢到了球，直奔对方的球篮，但是对方的实力也不赖，另一个高个子球员拦在前面，挡住了我方的去路，还好我方高个子灵活地作出一个假动作，一伸一缩，把拦路虎给迷惑了，然后飞快的带球切入篮下进球。这一进球，为我们队增添了一份自信。

比赛激烈的进行着，同学们个个像猛虎下山，你追我赶，你推我挡，篮球在他们手中传来传去，像一只顽皮的猴子蹿上蹿下，忙的不亦乐乎。时间快结束了，20比22分，我们队略靠后。就在这紧张的一刻，我们的队长李小明做出了最后的一搏，只见他如猛虎般扑向对手，灵活的抢到球后，定在了三分线上，队友们个个惊呆了，大家知道他的用意，个个如拦路虎般拦着所有的对手。这一刻全场安静得连针掉下去都听到。个个屏住呼吸，大气不敢出一声。此刻的队长，深呼吸了一口气，如鹰般的眼神死死的盯住篮球框，他左手将球托起，手腕用力一抖，球在空中划了一条弧形，稳稳的进入了球框里，“好球”球场顿时沸腾起来，时间到了，我们六一班以一分之差获得了比赛的冠军。

一次激烈的篮球比赛作文600字 篇7

到了下午的体育课，我们的体育老师说：“今天你们的班主任说这节课让你们来打篮球，那我们先来做健身运动，这样就能在你们打篮球的时候不会受伤。”做完了健身运动。我们就开始选人了。

只见我们班的陈志鹏选了三个人，这三个人有我、麦吉航、陈其成;徐新龙也选了人，这三个人有萧杨、查宇翔和他自己，选完了人。球赛就开始了，操场上被观众堵的水泄不通，好不热闹。体育老师把球往上一抛，我们对的麦吉航就先抢到了球，一马当先。正当我们高兴的时候，另一个队的“大猩猩”徐新龙却把球抢了过去，他用力将球往篮球架扔去。他的队友查宇翔纵身一跃，准确地接过球，然后疾步来到篮球架下，将球稳稳投出——进了!他们就加了3分。

看到进了一球，对方队员都非常高兴，慢慢放松了警惕。我想：有什么了不起的。你们那么骄傲，一会儿输了，等着瞧吧。比赛继续进行。我们班号称灌篮高手的麦吉航带着球，对方的三个同学紧紧围住他，他向上一跳，把球传给了我。我趁对方不注意，快速跑到篮球架下，来了个三步上篮，可惜的是球没有进!可麦吉航却把球接住了，走到3分球线外，瞄准了篮球筐，一投，进了，我们拉拉队的同学齐声喝彩，班主任脸上露出了满意的笑容。

接着又来了两个倒垃圾的小孩，他们一看到我们在打篮球，就被我们给吸引住了，放下垃圾桶，津津有味的看着我打篮球。这时，对方的同学将球迅速传给了自己的队员萧杨。萧杨准备投球，在这万分紧急的关头，我队的篮球高手陈志鹏上场了，只见他把在萧杨手里球抢了过来，投了个三分球。我们有高兴起来。可是好景不长，对方就连续投了好几个三分球。

一次激烈的篮球比赛作文600字 篇8

随着裁判员一声尖锐的哨声划过，我方1号球员阿凯高高跃起，单手将球揽入怀中，夺得了首发球权，随即一个侧身将球传给后卫7号“小土豆”。“小土豆”快速把球推进到对方的半场，一个急停转身运球过人，对方的防守队员被过得一干二净。对方哪肯善罢甘休，身高马大的中锋迅速反扑，截住我班7号的去路。在这千钧一发之际，咱班的中锋3号从侧翼溜到底线，策应接过球，直接把球传给了站在罚球线孤顶，投球最准的1号小前锋阿凯。阿凯瞬间心领神会，接过，篮球后正准备投射，谁知对方的两个“傻大个”伸直胳膊，高高跃起，来了个双人包围。阿凯被逼无奈，使出“绝招”——后仰跳投，球在空中划出一道“帅气”的孤线，射向篮筐。场边顿时爆发出一阵尖叫，可惜的是，并未投中，篮球蹦框而出，尖叫也戛然而止，成了叹息。

就在此时，九班夺得篮板球，将球推进到我方篮下，我方防守森严，拼抢积极。可惜他们配合更默契，快速进球，那一刻，真是九班欢喜一班愁啊。随后，对方乘胜追击，顺势又进了几个球，比分即刻被拉开，不过这反到激起我们班篮球小将们的斗志，篮球在我们班球员的手里运转自如，再次传给了1号，阿凯果然不负众望，手起刀落一个远投，一个三分球应声入网。哇，喝彩声一浪高过一浪。

这时，场下全体501班同学都在为自己班球队加油，有的人甚至站了起来，挥舞着手臂。篮球队员们的体力已经有些透支，汗水将球衣浸湿，但队员们丝毫没有松懈，仍旧奋力拼搏。此后，两支实力相当的球队你追我赶，可惜比分始终没有超越对手。最终比分定格在25比17，我们班败北。

一场篮球比赛作文600字 篇9

下午第二节课，双方如约到操场上，5班的体育老师当裁判。

一声令下，队长直接接过球，向着对方球筐跑去，见对方的5名选手直接把路封死，寻着机会，副队长已经神不知鬼不觉走到他们的后面，一个漂亮的“懒驴打滚”，传给了副队长，副队长直接一个上篮，球进了，2：0。

该对方发球了，对方队长一眨眼就来到我方的球筐下，我方的人马连半场都没有赶到，对方队长自以为能百分百拿下这一球。他大意了，我可是一直守着自己的球筐，吓得我直接冲上去，一个大盖帽，把球拍飞了——真是螳螂捕蝉黄雀在后。队长趁对方被我拖住之机，加速拿到球权，于是我们开始溜猴，球传过来，传过去，弄得5班晕头转向，不知拦哪一处好。

我趁机冲到对方筐下，示意让队友传球给我，队友也很默契，嗖的把球传给我，我一个打板球，比分又拉开啦！

后来，由于我的疏忽，对方连进4个三分球，比分瞬间反超。于是，我又警惕起来，队友互相配合，不让对方投一次球，我方分数如芝麻开花——节节升高。

球飞来飞去，不知不觉的下课铃声响了，裁判老师宣布比赛结束，我班以10分之巨大优势获得本次比赛的胜利。

5班似火烧芭蕉，对我们直言：“这次是我们小看你们了，六下的篮球友谊赛，我们一定会赢！”我和队友手拉手，簇拥着队长和篮球，一齐回话：“好啊，那我们六下再战。”

一场篮球比赛作文600字 篇10

比赛终于开始了，我们小火箭队先发球。小明传给我，我想给他们露一手，让他们看看我的技术。当我带球前进，小军叫我传球，可我理都不理，结果被小华捞走。我很生气，就过去乱抢，结果搞得我犯规了。到了后来，我的心情很不好，别人传球给我，我就独来，可球就是不进。过了一会儿，他们就10：0领先了。到了休息的时候。我们小组三人总结经验。上半场失利主要是我们相互没有配合好。

到了下一回合，我们吸取了教训，我抢到球，遇到了重点防守，我看小军那里没人防，迅速传给小军，小军一投进了。到了后来，我们的状态也越来越好，不一会儿，我们把比分赶平。可小雄鹿队也不是吃素的，给我们来个16：14，我们还是输了两个。我们并不灰心，又把比分赶成18：18。到了最后一个球，我非常紧张，小军传给我，我一投不进，篮板球被他们抢去，这时刘林带球前进被小军拦住，他传给王强，王强那里没人防，我离他不远，我用飞快的速度跑过去盖了他一个大帽，球被小华抢去一投，结果在篮筐上转了一圈，蹦出来了。这时，小军抢到篮板传给我，我瞄准一投，球进了。20：18我闪小火箭队险胜对手，队员们高兴得蹦了起来。

篮球比赛作文600字 成功的比赛 篇11

突然我和张盛涵看到班长李永博和一些同学在打篮球，我们两人也在学校上篮球班，可是开学三个星期都不碰球了，我们也一时手痒，便跑了过去征求李永博的同意，李永博爽快的答应了，就这样，我和张盛涵加入了篮球比赛。

重新分配，我被分到了李佳琦一组，张盛涵和对方一组。先看一下，我们小组都是新手小白，而对方都是老手了，这场比赛该怎么打?我在心里暗想，不过最结果还是未定的事儿，我们做好现在就行了。嗯，首先是张盛涵组发球，我觉得在比赛的所有人中，张盛涵的水平应该是最好的，所以对方一定会把球给张盛涵，果不其然，对方把球传给了张盛涵，我当机立断向张盛涵跑去，希望可以将球拦下，可还是慢了一步，我尝试从他手中抢球，可不管我如何尝试，就是无法从他手中抢球，最后张胜寒一球定胜负带领对方获得了胜利。

篮球比赛的作文500字 篇12

最近几天的体育课上，我们都会去学校的器材室借篮球，在操场上练习扣篮。

那一天的体育课上，我们像往常一样借到篮球后练了一会儿投篮后，有同学提议说：“我们练了这么长时间，应该来打一场比赛了”，于是我们都欣然接受，准备进行一场篮球比赛。首先我们几个人分成了两队，每队三人。比赛开始了，我们队先发制敌，率先抢到了球，我把球传给了一位队友，只见他接到球后，三步上篮，一个扣球就把球稳稳地投到了篮筐里，我们一阵欢呼。不一会儿，球到了对方手里，只见他也是三步上篮，这时听到裁判喊道“警告一次”，原来他的“三步上篮”变成了“四步上篮”，这可给了我们队罚球的机会，我们的队友连发三球，结果投中了两球，有一球投偏了，现在我们的比分是2：0，领先对方两分。我们稍作休息，接着就开始了第二场比赛，我们的队友在和对方抢球时，另一名队员趁对方不注意冲过去，头一低拍到了球，一使劲球高高弹起，我瞅准时机飞速跑过去，结果劲使大了，一下子把球排出了场外。最关键的第三轮开始了，经过激烈奋战，对方进了三球，我方也进了三球，最终的比分是5：2，我们赢了。我们队的队员高兴地欢呼起来，一场激烈的篮球比赛结束了。

这就是我们进行的一场篮球比赛，现在想来还意犹未尽，你会打篮球吗?期待与您切磋哦!