跟感恩有关的作文：感恩生活中的点滴

跟感恩有关的作文：感恩生活中的点滴（精选12篇）

跟感恩有关的作文：感恩生活中的点滴 篇1

滴水之恩，应以涌泉相报!赠人玫瑰，手有余香!小鸟感谢天空，因为天空给予了它自由飞翔的权利;花儿感谢小草，因为小草衬托出了花朵的无限美丽。我感谢我的对手，因为她让我懂得了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。

我的对手是一个爱扎马尾、戴耳环的漂亮女生，但大家对她的印象都不是很好，当然包括我在内，她是我的同桌。

那天自习课上，全班同学都在大声地吵闹着，而我却在埋头苦干的为上次语文测试考试分数不理想而反思中，不一会儿，这个多事的同桌给我“邮递”了一张小纸条。上面写着：“小黄人啊!全班同学都在玩耍，而你却在埋头苦干，为了让自己看起来像个学霸?哼!就你那点成绩，还想考得比我好?没门!”我看完后，心里有一万个不服气，心想：你有什么了不起的，不就是上次语文测试碰巧拿了个98分吗?也不见你平时考得有多好!随后，我瞟了一眼同桌，她在那儿笑，得意而又挑衅地笑，并和前后排细细碎语着什么，以为这样会让我丢尽脸。那一刻，我紧紧的握着手中那张已被我揉得皱巴巴的纸条，在心里暗自下了个决心......。

就这样，我每天晚上都拼命地学习，复习，为了什么?为了挽回我的尊严!还有明确那前行的方向!一段时间后，我们迎来了期中考试，我信心十足地上了“战场”，而她呢，还像以往一样骄傲地看着我。没过了几天，试卷不知不觉地被老师改完了，证明我实力的时候也到了!当然，一分耕耘，一分收获，我的总分竟比同桌高了五十多分，我的心情是无比的激动，无比的快乐，心里美滋滋的，比吃了蜜糖还甜。一瞬间，以前所有的怨言已化作云烟，回过头发现，我该感恩于她，因为是她激起了我的斗志!我在本子上给自己留下了这样一句话---付出了不一定有收获，但收获一定要付出努力!

感激嘲笑我的人，因为她激起了我的斗志;感激我的对手，因为她让我有了成就感;感恩我的同桌，因为她，让我挽回了自己的尊严，也让我明白了付出、努力、收获中的许多含义，也让那些原本的嘲笑声变成了赞美声，更让我学会了感恩也是一种生活态度!

公众号： 快乐作文乐乐班

跟感恩有关的作文：感恩生活中的点滴 篇2

关键词：感恩,原因,措施

0 引言

感恩是一种美好的情愫,感恩是一种人性的光辉。一个人要学会感恩,才能拥有幸福指数,才能理解生活真谛。人是社会关系的总和,任何人都离不开社会大家庭的关爱,也离不开自然界万物的哺育。面对施恩,有的人感恩戴德,有的人忘恩负义。有关道德失范、感恩缺失的报道屡见媒体报道:早年曾在黄继光和邱少云所在部队服役的高健民,是在“英雄精神”的照耀下成长起来的。20多年来,他倾个人之力先后关怀资助过130多名学生,而这些受助的学生在毕业后主动与他联系并表示过感谢的,还不到10%。“他们毕业后给我打过电话的非常少,发短信、寄贺卡的一个也没有。家长大部分也是这样。”高健民说。在学雷锋的这条路上,越走越累(2006年4月24日《中国青年报》)。广东省曾对2000名孩子进行调查发现,有54%认为,自己是一个不容易感动的人,或者不知道什么是感动。

1 透视感恩教育的缺失

剖析青少年感恩意识缺失的主要原因:一是80后、90后孩子大多是独生子女,家长过分溺爱呵护,养尊处优,使得他们以自我为中心,养成“小皇帝”习气。缺乏“共情能力”,认为接受别人的付出是天经地义的,很少懂得为别人付出,只知道索取,不懂得感恩与回报。二是学校教育重智育轻德育,教育功利色彩严重,育人功能淡化。教师成天忙于应试教育,无暇顾及感恩教育,导致感恩教育处于真空状态。三是社会转型时期,过分强调竞争,坑蒙拐骗行为、腐败现象大量存在,给孩子的人生观带来扭曲。市场经济的高速发展,社会关系被压缩简化为一种单纯的物质交换关系,把人际之间的脉脉温情剥离出去,使整个社会缺乏“感恩”的大环境。好人难当,好事难做,见义勇为难为,助人为乐难乐,成为尴尬现实。

2 实施感恩教育的途径和措施

感恩是每个人都应该具有的基本道德准则,也是做人最基本的修养。一个不懂感恩的人,也不会是一个道德高尚的人。所谓感恩就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在内心产生认可并意欲回报的一种认识、情怀和行为。感恩教育就是教育者运用一定的手段和方法,对受教育者进行有目的,有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育。它是一种“以情动情的情感教育”“以德报德”的道德教育,“以人性唤起人性”的人性教育。实施感恩教育要从娃娃抓起。现代的孩子多为独生子女,孩子们生活条件越优越越容易以自我为中心,缺少责任感。那么,教师家长应该从哪些方面来着手培养孩子的感恩意识呢?

2.1 言传身教

教育家陶行知说:“我要儿子自立立人,我自己就得自立立人。我要儿子自助助人,我自己就得自助助人。”同样,教师家长要培养孩子的感恩意识,自己首先要有强烈的感恩意识。

2.2 教孩子学会感恩长辈

当孩子穿着漂亮的衣服,高兴地吃着好吃的食物时,家长要教育孩子知道长辈工作的辛苦,让他知道赚钱有多么不容易。妈妈应该告诉孩子,如果没有爷爷奶奶、外公外婆就没有爸爸妈妈,也就没有他,是他们含辛茹苦地把爸爸妈妈抚养成人,让孩子对爷爷奶奶、外公外婆心存感激。当孩子从长辈手中接过文具或衣物时,让孩子学会对长辈说一声“谢谢”。

2.3 教孩子学会感恩身边的人

当孩子走在干净的马路上的时候,可将清洁工人的事例讲给孩子听,让孩子对清洁工人心存感激,感谢他们给了自己美好的生活环境;当孩子觉得学习进步,或取得荣誉时,一定要帮孩子分析需要感谢的人,教育孩子让周围的人分享自己的快乐,从日常每一件小事中,让孩子逐渐学会感恩。

2.4 教孩子学会感恩大自然

让孩子看到大自然的美丽,教育孩子要懂得保护环境。在节假日或休息日,经常带孩子到郊外走走,呼吸大自然的新鲜空气。在阳光明媚的春天看油菜花,挖野菜;在酷热难耐的夏天去海边游泳,抓螃蟹;在硕果累累的秋天带孩子赏菊花,拾稻穗;在雪花飞舞的冬天和孩子一起打雪仗,堆雪人。告诉孩子如果没有阳光,就没有温暖的日子和我们这五彩斑斓的幸福生活。让孩子知道应该感谢太阳,感谢空气,感谢大自然,感谢万物。

2.5 给孩子布置感恩的作业

教师要给孩子布置感恩的作业,并且要求孩子每天坚持完成。比如“你今天有没有给别人添麻烦?今天你应该感激谁?”布置感恩作业的目的,就是让孩子学会反思,善于发现周围人的优点,学会对帮助自己的人心存感激,这样才能培育孩子健康的心态,进而塑造孩子健全的人格。

2.6 在学校营造感恩的氛围

可设立感恩长廊,开辟感恩主题画和感恩知心屋,设定“感恩日”,把每周日、学生父母生日、母亲节、父亲节、妇女节定为学生的“孝敬日”,要求学生承担至少一小时的家务,并写出孝行感悟。

总之,当一个孩子在成长的过程中拥有了感恩的心,就会用一双感恩的眼睛去审视世间万物,就会对生活对人生充满希望,从而理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸;拥有了感恩的心,才会懂得如何去珍惜、如何去创造、如何去给予、如何去奉献;拥有了感恩的心,各种其它优秀的品德便会在善良、美好的情愫和心灵中应运而生。因此,从小培养学生学会感恩,不仅是一种礼仪,也是一种健康的心态,更是社会进步、现代文明的体现。只有心怀感恩,人与人之间才会变得融洽,社会、校园、家庭才会变得更和谐。

参考文献

[1]祖丽菲亚.加强感恩教育促进社会和谐[J].延边党校学报,2009,(8).

跟感恩有关的作文：感恩生活中的点滴 篇3

关键词：课堂；生活；实践；感恩教育

中图分类号：G623.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）23-013-2

要对低年级小学生进行感恩教育，争取学校、家庭、社会的共同支持和努力，主要以主题活动、学科渗透、课外延伸（家庭、社会活动等）为载体，以角色换位、实践体验为行动策略，具体做好以下几方面的工作：

一、以课堂为主渠道，进行感恩教育

1.挖掘教材，找寻感恩源泉。

《品德与生活》课程担负着学生道德人格培养的任务，教材中处处蕴含着感恩教育的主题。如《品德与生活》教材将“内容标准”分以下几个部分：健康安全地生活、愉快积极地生活、负责任有爱心地生活、动脑筋有创意地生活，让学生感受到了祖国之恩、社会之恩、生命之恩、养育之恩、自然之恩……翻开各册教材细看，我们更是感受到了浓浓的“恩”、深深的“情”。

2.触动心灵，培养感恩意识。

我国著名教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，就没有教育。”思想品德课教师在教学中要重视“情感”，每教一课，都要充分挖掘教材中的情感因素，激发学生的道德情感，增强学生的情感体验，产生强烈的情感共鸣。

3.就地取材，落实感恩行动。

在思想品德课中，教师要合理有效地利用身边的一切可利用资源，并结合教材内容，找到感恩教育的时机。如教学《小学生活开始啦》一课时，上课铃一响，教师就带领学生离开教室，来到校园里漫步，感受校园的浓郁书香，感受校园的整洁美丽。放眼建设中的新校舍，更感受到校园的勃勃生机。回到教室后，教师随机提问：“同学们，当你们漫步在美丽的校园时，看到了什么？”当学生纷纷举手回答后，教师出示新校园效果图，继续追问：“是谁让我们告别拥挤，告别陈旧，畅想未来，我们应该感激谁？我们应该怎样做？”这一环节的设计很自然地把学生带入课文的意境之中，同时，激发了学生的感恩意识，并将感动落实于自己今后的行动之中，那就是“学校是我家，美丽靠大家！”

4.留给思考，升华感恩情感。

感恩教育是触及学生内心的教育，是学生每日的道德必修课，因此，思想品德课必须留给学生感恩的思考，让课堂闪耀着感恩的光芒，洋溢着感恩的温馨，充满着感恩的感动。

二、以生活为源泉，进行感恩教育

1.运用媒体，重现感人场景。

媒体的恰当运用可以化静为动，将历史重现，将事件生动，以缩短学生与文本所描述的情景的距离。让学生深深地感受到：一个人不管他有什么样的不足，但只要他能怀有一颗感激之心，就一定是一个不断进步的人，一个不断成功的人，一个拥有亲情友情的人，一个生活幸福快乐的人。

2.进行游戏，经历情感体验。

《品德与生活》课程标准指出：“要注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。”为此，我准备将游戏引入课堂，让学生经历情感的体验，让学生感受父母、亲人给予的无私的爱，从而明白该如何做爸爸妈妈的好孩子。

3.关注生活，享受点点恩泽。

西方有句谚语：“幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的人，一帮信赖的朋友。”感恩为幸福之首，不知道感恩的人，永远不会有幸福可言。如何让学生感受到频频降临的恩情呢？那就是引领学生走进生活，细细品味。

春天时，看到满目的翠绿，感谢大自然赋予的生命与希冀；秋天，闻到满园的瓜香，感谢大自然给予人类的成熟与收获；清晨，迎着初升的太阳，望着徐徐升起的国旗，感念生活的幸福与安宁；课堂上，看到老师的微笑，感受点点滴滴的关爱；回家后，看到奔波忙碌的父母，会为拥有幸福的家庭而自豪……其实，感恩就是一种享受，就是一种幸福！

三、以实践为契机，进行感恩教育

古人云：“福在积德，祸在积恶。”如何让学生学会知恩图报呢？就必须让学生在活动和实践中亲身经历与体验，加深对行为准则的理解和认同，将感恩教育真正落实到实处。

感恩教育是触及学生内心的教育，是学生每日的道德必修课，因此，思想品德课上必须留给学生感恩的思考，让课堂闪耀着感恩的光芒，洋溢着感恩的温馨，充满着感恩的感动。让学生每天别忘了做这样的功课：今天我感激谁？今天我为别人带来了哪些快乐？

开展感恩教育活动，创设感恩教育的平台与氛围。感恩教育不能少，整体的德育更应该改革。学者刘金铎在他的《道德体验论》中写道：如今的学校德育未能达到引导者预期的效果，理论界称之为“德育失效”。目前约束性道德教育无法使道德教育本身与体验者之间发生有效的情感关联，也不能使体验者个体把有关的道德知识与一定的实际道德情境有机结合起来，发生实际的体验，因而无法保证道德教育的实效。所以我首先要创设一个感恩教育的和谐环境。

（一）努力建立学校与家庭的教育纽带，争取父母的理解与支持，共同对孩子进行感恩教育

与家长达成共识，争取家校共同实现对学生的感恩教育。孩子是一面镜子，照着我们家长的一言一行，孩子的表现便是我们家长教育的回应。许多时候孩子需要我们的关心和爱护，更多时候则更需要我们去引导感悟。所以作为家长，不仅要给孩子爱心、榜样、机会，更需要学会珍惜、欣赏、肯定孩子的示爱和感恩的表现，我们的孩子才会不仅有爱的意识，更会有那些感恩的行为。我希望可以通过家长会、家校联系卡、电话联系、家访等方式让家长了解课题实施的意义，以共同实现对孩子的感恩教育。

（二）教育学生知恩，体验父母、老师、同伴、身边人对自己的关爱、帮助

1.对父母的感恩。

一個人只有爱父母，爱家人，才会爱他人，爱祖国，所以对父母的感恩是最基础的。主要通过开展体验活动，体会父母养育自己的辛苦。结合母亲节、妇女节、父亲节等开展如“今天我来当妈妈”、“听妈妈讲怀孕的故事”、“做一天家务”、“为父母洗一次脚”、“给父母过生日，亲手制作小礼物”等活动。

2.对老师的感恩。

（1）了解老师一天的工作内容，酌情开展“我当小老师”的体验活动，体会老师教育学生的良苦用心和付出的精力。认真学习、主动帮助老师做如擦黑板等力所能及的事，对师长有礼貌，尊重老师。

（2）教师节为老师做一件有意义的事表达感恩之心。

3.对同伴乃至他人的感恩。

（1）“我的同伴”主题活动，可以选择寻找同伴的闪光点和同伴交流等方式进行。

（2）发现身边帮助过自己的人，如医生、邮递员、清洁工等。

（3）开展回报活动，帮助社会上弱势群体，如去敬老院探望孤寡老人，为生活中有困难的同学献爱心等。

（三）开展“我为祖国自豪”活动，延伸至对祖国的感恩

从课文、生活中查找资料、事件，了解祖国的地大物博，更从民族文化中感知祖国的博大精深，丰富底蕴，从祖国的优秀儿女特别是在祖国危难时刻为祖国献身的英烈中感知祖国的凝聚力和无尽的恩情。

研究后的反思：

1.一些急功近利的做法有待进一步改进。感恩教育是一项润物细无声的工程，不是一蹴而就的。但有的品德课教师在实施感恩教育的过程中没有把握学生的心理特点和接受能力，操之过急，总希望立竿见影，但往往适得其反。

2.引导家长在孩子面前起到模范作用需要深入探讨。我们的课题研究虽然获得了很多家长的支持，但老实说，有些家长在孩子面前说粗口，打麻将，试想，这样的家长如何让孩子去爱他，尊重他？如何在孩子面前起到模范带头作用？

3.进一步加强同其他学科的合作需要更深入地研究。虽然我们的感恩教育活动得到了班主任的支持，但在活动过程中我们也发现，学科间合作的力度与深度都还欠缺，没有形成一股强大的合力，有待于进一步探索。

[参考文献]

[1]韩永平.品德课程呼唤生活化的教学方式.中小学教材教学，2005（12）.

[2]鲁洁.德育新论.江苏教育出版社，2000.

有关感恩生活的名言 篇4

2) 卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果

3) 忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语

4) 感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。——英国谚语

5) 父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联谚语

6) 父恩比山高，母恩比海深。——日本谚语

7) 做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女

8) 生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符

9) 要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语

10) 养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。 ——日本谚语

11) 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》

12) 从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。 ——日本谚语

13) 不当家，不知柴米贵;不养儿，不知报母恩。 ——中国谚语

14) 孝子之至，莫大乎尊亲;尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子

15) 哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》

16) 哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》

17) 一日为师，终身为父。

18) 吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

19) 知恩图报，善莫大焉。

感恩之情,点滴在心头作文 篇5

娇艳美丽的花因有绿叶的衬托而倍加赏心悦目；明亮璀璨的星星因在漆黑的夜空而更显光彩；鱼儿因活在清澈的溪水里而更加惹人喜爱。

默默地注视着眼前绽放的花儿，我似乎读懂了花儿感恩绿叶的心；静静地仰望天际的星星，我仿佛感受到星星感恩夜空的心；悄悄地看着潺潺的溪水，我隐约感触到鱼儿感恩溪水的心。

这一切的一切，都是不需要言语的点滴感恩；这所有的所有，都触动着每一颗冷漠的心，掀起了我对大自然的热爱之情。

曾经我那么的讨厌下雨，讨厌那乌云遮盖着的不再蔚蓝的天。因为那一场场不合时宜的雨让我出外游玩的机会每次都粉碎，伤透了我儿童时代爱玩的心。但岁月在带走我年华的同时，一并给我保留了一份感恩之心。我渐渐能读懂雨的心。春雨的纤细温柔，更让人能感受到“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意境；秋雨的凄美婉转，更让人能感受到秋雨看似无情却有情的美好情感。春雨滋润着天地万物，使万物复苏的那一幕更为壮观；秋雨点缀着飘零的`落叶，使“落红不是无情物，化作春泥更护花”的那一幕更为感人。倘若我的人生里没有这多情的雨，却永远只有晴天的话，我就感受不到大自然赋予我们这美好的礼物――雨。

曾经我那么讨厌不长花儿的光光的一片草地，讨厌那单纯的一片绿。因为那一片片草地占据了我儿时玩耍的地方，使我玩耍的空间逐渐减少。但岁月在带走我年华的同时，也给我保留了一份感恩之心。茂盛的草丛，更让人能联想到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的草原风光；娇嫩的小草，更让人能感受到草儿看似柔弱却坚强的性格。所以，渐渐地我喜欢这只拥有单纯一片绿的小草，钦佩她拥有不倒翁的精神。倘若我的人生没有大自然赠送给我们的礼物――草，我的人生便少了一份色彩。

同样的，我讨厌过那遥远的星星，总让人可望不可即，有着永远不能触到的距离，但后来我才发现这是大自然赋予我们的一份距离产生美的感觉……

大自然赋予我们的一点一滴，都把我们人类世界装饰的缤纷多彩。只要我们用心感受，不仅能感受到它们的外在美，而且能感受到它们的内在美。

有关感恩作文：我学会了感恩 篇6

 

 

 

读了这篇文章，我的脸火辣辣的，心里就像灌了铅一样沉重，为昨天为了

我想着想着，有了个想法，我要帮妈妈做饭!我走出房间，蹑手蹑脚地走进妈妈的房间，把妈妈的闹钟调迟了半个小时，自己就“忙”起来了。首先，量米、洗米和开始煮饭，接着就洗菜，我拿起卷心菜，随便洗一洗;切菜，我握起沉甸甸的大菜刀，使尽全身气力。

那一次，我学会了感恩，那一次，我长大了......

欣赏完这篇有关五年级感恩作文，大家是不是得到许多启示呢?如果你觉得自己也跟他写的一样好，那么，就来投稿吧。

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有关感恩的高考英语作文 篇7

I am so grateful about the things I have, such as the love from my parents and my friends. They always stand by my side when I have troubles. So I can grow up as a strong and positive girl. Some children take what they own as the certain thing, but I think we should be grateful to life and return something to those who love us.

与感恩有关的800字作文 篇8

生命是如此顽强，没有顽强的生命怎么在这辽阔的世界生存?不懂得坚持，怎么懂得存活?所以，有生命的东西，都有着顽强的生命，即使是没有生命的东西，也会让自己变得坚强。例如：长在山上的石头，它们并没有生命，却把自己铸造的那么坚硬，这是它们为了保护自己。土地也是没有生命的，它们别撕碎后又能合起来，这也是它们学会的一种技能。虽说是没有生命，却也懂得这样保护自己。

在广大的生物链里，水生的动物和植物，陆地上的动物和植物，在天空翱翔的动物，长得渺小的昆虫，在空气中飘动的微生物。它们都有着自己本身应有的技能，有着这些技能，就可以保护自己。人类是世界上最强大的动物，可是也被许多的动物所截止，老虎、狮子再厉害，也会被人类克制等等。这就是生物链，在生物界里，都是这样的一句话：适者生存，劣者淘汰。

没有顽强的生命，便不知道能不能活下去。这也就是大自然的原则，人类也是一样，在现在的社会，不适宜的人，便会被淘汰出去。就例如：在社会找不到工作的人，就只能当流浪者。能成就于事业的人，便是成功者，他就能在这世界上留下光彩的事迹。有时，有的人是身体的残疾，免得这个苦难，是勇敢面对?还是苦苦哀伤?一辈子在苦恼着活着的，很快就死了。面对苦难而微笑的人，却活得长久。

海伦凯勒，她是一个典型的人物，在文学反面做出了伟大的贡献，《假如给我三天光明》记载了她一生的磨难，她把自己所受到的痛苦全写了下去，但是面对这种痛苦和艰难，她却没有放弃。文娜丽莎的教导，使她有了前进的动力，但是最主要的，还是自己的选择。海伦凯勒创造了这样的奇迹，她的生命就是顽强的。

有关感恩节的小学作文 篇9

曾经，因为有了他们，我们在爱的包围下茁壮成长。而现在，岁月蹉跎，坚强的后盾上已经渐渐有了“锈迹”，避难的港湾也有些萎缩。作为儿女的我们真应该为父母尽一些孝心了。

生活中，感恩父母，随时随地。还依稀记得去年的端午节——

为了给父母一个惊醒，一大清早，我便把爸妈都“哄”上街去了。之后，我一个人在家穿上围裙，开始行动。从抽屉里拿出我一个星期前就准备好的秘密武器——一张写满字的纸片。你可别小看这张小纸片，这可是我又求朋友，又求同学，花了两天时间，才让他们从他们父母那儿打听来的做粽子的方法。

三年级感恩节作文300字

我终于赢了!经历了10天的不安和等待，我终于PK成功了，今天我最难忘的日子，这一天我以369票的战绩大胜风云在线，这次我第一次PK成功，激动的心情无法形容。而且，刚刚发出去的《画家妈妈》也被评为“精华”。看着我乐呵呵的样子，爸爸妈妈同时问我：“儿子，你要什么奖励呢?”

“奖励，我想……我想要一套做实验用的烧杯、酒精灯、温度计等，我想用苏打制取二氧化碳。”不过我又很快反悔了，我提出我们一家去吃比萨饼。

老爸当场答应了我吃比萨饼的要求，还准备给我买实验器材。我们一家高高兴兴地最繁华的南大街太阳花比萨店去吃比萨，在漂亮、香美的比萨端上来的时候，老爸忽然对我说：“这次PK成功，你应该想到那些帮助过你的人，对他们表示感恩”。是呀，这次PK胜利，真的要感谢太多的人。

写感恩节的作文300字

今天是感恩节，瑞思英语学校举行了一场活动。

第一项活动开始了，老师让我们学员给爸爸妈妈说一句话，我们都说了一句“爸爸妈妈我爱您”。第二项活动，老师让我们给爸爸妈妈捶背，我一会给爸爸捶，一会给妈妈捶，看着爸爸和妈妈舒舒服服的样子，我高兴极了。第三项活动是给爸爸妈妈抹护手霜，我挤了一点涂在妈妈的手上，妈妈说真舒服。我听了后像吃了蜜一样甜。第四项活动开始了，游戏规则是，用一条绳子把家长和小朋友的脚绑在一起，去拿桌子上的蔬菜，我一只手扶着爸爸，另一只手放在前面，老师一声下令，我和爸爸快速地走了起来，后面那个小妹妹和她妈妈也不甘示弱地地快速走，最后，我们和小妹妹一起到终点，老师让我们一起抽奖。小妹妹抽了3个1美分，而我是1个1美分，第五项活动开始了，老师向我们提出问题：说出妈妈的手什么样.有说胖的，有说瘦的，而在我心中，妈妈的手很美，因为妈妈用她勤劳的双手洗碗，洗衣服，擦桌子。

活动在欢乐的气氛中不知不觉的就结束了，在活动中，我突然感觉到我们在一天天长大，但是我们的父母却一天天地变老，我真想对他(她)们说一声：您辛苦了!

有关感恩节作文400字

有的人懂得了勤奋，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一个与众不同的情义——感恩，是母亲教会我一个又一个做人的道理;是母亲帮助我解决生活的难题;是母亲在学习压力大的时候，为我端了一杯热腾腾的茶……母亲为我付出了这么多，难道我不应该学会感恩吗?

记得有一次，在二年级数学单元测试中，我的数学只考了“86”分，当我拿到试卷的时候，我心想：今天一定逃不过妈妈的拳打脚踢。我的脸上顿时火辣辣的，心里像一只小鹿在不停地撞着。那一个个小小的红色“×”，就像一张张嘲笑的面孔，再瞧瞧那些考得好的同学一副喜笑颜开的表情，我心里真不是滋味。我垂头丧气地回到家里，忐忑不安地把试卷递给妈妈，出乎我的意料，妈妈不但没有打我，并且语重心长地对我说：“这次考砸了，下次要吸取教训，妈妈想信你下一次一定会考好。”短短的几句话，让我重新找到了信心。妈妈，是你用这独特的方法教育了我，是你让我坚信：只要多一份努力，就会少一份遗憾。

感恩母亲，唱出我心中的真情;感恩母亲，滋润了我幼小的心灵;感恩母亲，为我照亮前方的路……感恩您，母亲!在此我再对您说一句：“母亲，您辛苦了!”

有关感恩节作文400字

今日的话题是感恩，感恩节话感恩当是心中涓流的涌动。

人的血管里流动的是鲜红的血液，心里藏着的是爱恨情仇，当你遇到疾恶如仇的场景而挺身而出的时候，人们会毫不吝啬的送你个“血性男儿”的称号。

然而，现在的“血性男儿”却是越来越少见了，这与当今的臭铜淤积有关，更与人们缺失了感恩意识有关。试想，一个不顾个人安危，在危难之际勇做“血性男儿”的人，在豁出平安甚至是生命的代价帮助了别人的时候，被以打架斗殴之名与歹徒一同带到派出所接受审理，又以种.种原因受到处罚;或是在帮助了一个因他人撞到的老人，而因救人心切把老人送往医院后，被老人的子女指控为肇事者的时候;更有甚者是当昏迷的老人苏醒过来之后，坚定地指着帮助自己的人，说出：“就是他!”的时候。感恩之心确实是荡然无存了。因为这时的受害者首先想得是：如何能最大程度的得到经济补偿。

人们都在唾弃这种不良的社会现象，却在嘲讽救人者的“愚行”。于是，就有了街头病倒的老人因得不到及时救助而踏鹤西游的寒心事;就有了因车祸逃逸而在路边苦求帮助，最终却因得不到救助而流血身亡的事例。更为可恨的是“碰瓷”、“耍赖”……之流层出不穷。

人们又在惋惜：活雷锋找不到了。可怜的人们啊!活雷锋谁还敢做?感恩都挂在嘴边，谁也想做一个知恩图报的人，让我们从自己做起，共同传承我们中华民族的感恩精神吧!

写感恩节的作文300字

自从我们学校开展感恩活动以来，就受到了大家的喜爱，我也就知道了感恩，我也就学会了感恩，感恩的意思就是别人帮助了你要回报别人。

在感恩活动期间，我帮助爸爸妈妈做了许多事情，帮爸爸拿一拿拖鞋，帮妈妈扫一扫地、倒一到垃圾，我还做过许多事情。

我以前觉得扫马路的清洁工人干的活不好，可是我现在知道了，清洁工人能给我一个很美丽、干净的生活环境，所以我要养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，还可以减轻他们的劳动量。

我还要感谢警察叔叔是他们在天天竖立在十字路口的中央来指挥交通，因为没有了他们我们就没有很好的交通，而且还会死亡好多的人，我要好好的遵守交通规则。

老师是我最需要感谢的人了，因为他们教给了我做人的道理，和各种知识，我要在老师的教导下，认认真真地学习，长大了要做像老师一样的人。

我还要对爸爸妈妈说一声：“谢谢!”我一定要好好的学习拿优异的成绩来回报父母对我的养育之恩。

有关感恩节的作文450字

曾看过一本书，书的内容已经不记得了，但其中的一句话给我印象特别深：我们生活在这个世界上，要永远记住这六个字：感恩、知足、惜福!是的，这简简单单的六个字，足以涵盖了生活·

一切知道感恩父母的人，才算的一个完整的人.记的在我上一年级的一天晚上，天下起了大雨，当时我还还在学校，我不知道怎么回家，因为雨很大，就是跑都不可以安全回家.我的眼睛被雨水打着.当时眼睛看不清周围的一切.就在那时一个身影离我越来越进，我看的很模糊.我不知道是谁.就在那时我听到了有人在叫我的名字，我擦擦眼上的雨水看清了是我的妈妈·妈妈把我背起用雨衣把我盖上冒着倾盆大雨冲忙的往家赶·回到家我吃完饭就睡觉了·就在三更时事情发生了·当时我觉的自己全身很热，就像身上着火一样.我很受不了.我晕过去了，以后的事我一点不级的了.当我醒来的时候我躺在医院的床上，爸爸妈妈都在哭·我叫了一声妈妈，妈妈就把我抱在怀里，不停的说吓死妈妈了·我当时很小知道什么，但我知道爸爸妈妈是担心我而哭的.外面还下着大雨，看看爸爸的身上湿淋淋的.我知道爸爸是为了救我不顾一切的送我到医院来·

我现在长大了，懂得了很多道理.我要用我的一生去感谢我的父母，如果没有父母最博大最无私的爱倾具所有的真爱，所有的情感来灌溉、毫无顾及自己的劳累和艰辛，起早摸黑的养育，怎能有我的今天呢·

亲爱的朋友让我们带着一颗感恩的心，一生一世牢记父母的恩情，愿普天下的孩子爱自己的父母，感恩自己的父母，朋友们让我们深情的对自己的父母说：“爸妈我爱你们”。

小学生感恩节作文500字左右

今天是感恩节，我决定给妈妈洗一次脚。

晚上，我做完作业，对正在看电视的妈妈说： 妈妈，你到卫生间来一 下! 妈妈不解地问： 什么事儿，干吗要到卫生间说、我指着凳子说： 您请坐! 妈妈一脸疑惑地坐了下来。我在脚盆里倒了些热水，然后蹲下身来，说： 请您把脚抬起来! 我给妈妈脱了鞋袜，妈妈这才明白了我葫芦里卖的是什么药。

儿子，今天是什么日子，你怎么想起给我洗起脚来了、妈 妈高兴地抚摸着我的头说。 今天是感恩节，为了感谢您的养育之恩，从今天开始我每天都给你洗脚! 妈妈默不做声。我抬起头，看见妈妈的眼角挂着像星星一样 的东西，我知道，那是幸福、高兴的泪花。 我的好儿子啊，妈妈自己能洗，你的孝心妈妈知道啦!你去看会儿书吧! 妈妈弯腰轻轻地拍拍我的肩膀说。但我就像 一块 顽石 一样，蹲在脚盆边，非要给她洗脚不可。妈妈拗不过我，只好 恭敬不如从命 。

有关感恩人生作文 篇10

在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的感恩人生作文5篇，欢迎大家分享。

感恩人生作文 篇1

11岁的天使很快就要离开我了，它即将和12岁的天使换班。它深情的望了望它呆了一年的家，恋恋不舍，不忍离去。11岁的记忆像尘封的一卷书，就这样的被我掀开了。

——题记

1

鸟儿与蓝天的约定不会因为乌云而取消，去年今时今日用思绪叠成的小船漂泊了一年竟又回来了，我兴奋地拆开了记忆的小船，读起了11岁的第一个故事。

11岁的我是骄傲的、轻狂的，从来不知道什么叫天高地厚，我总是说大话，总是踏在云雾上，很少脚踏实地。同学们说我是：光说不练——嘴把式。可能那时候的我，还是带着那么一点童真、稚气。

11岁的梦，像雾一般若有若无、飘缈不定。那个时侯，我自己开办了一个小型杂志社，原本对它充满着憧憬，没想到它却像梦一般从我的生活中消失的无影无踪。

2

我坐在梦的秋千上又一次的读起了第二个故事。眼前又出现了那生动的一幕。任性的我，常常会大哭着拽着爷爷的衣角让爷爷给我做秋千，爷爷被我的哭声折磨的无可奈何，终于在门口为我挂起了秋千。回想起当时流鼻涕的我，常常会开怀大笑。

这世界上，又有多少人知道，梦的背后也隐藏着鲜为人知的快乐呢？

3

我轻轻的拽住了风的衣袖，像婴儿般跟风撒起了娇。风拗不过我，只好读起了第三个故事。

那天是个很晴朗的日子，阳光是一朵一朵的。我和几个最要好的小伙伴创建了一个流动图书室，每个人都是图书室的室长，每个人都嗜书如命。可是我们不能把所有喜欢的书都买下来。于是我提议每个人拿一本书，定期交换看，成立了一个流动的图书室。笑容在我们的脸上荡漾开来，快乐被谱写成一首又一首的歌。你听，天使站在我们心中歌唱。

也许这就是我苦苦追寻的快乐吧。

4

不知不觉中，11岁的天使已经越走越远，12岁的天使在向我招手。渐渐的觉得我长大了，拥有了一对天使的翅膀。将来无论怎样，我都会用一颗感恩的心来美丽自己的人生。

感恩人生作文 篇2

草长莺飞的季节，淙淙流水傍势而下，在阳光的照耀之下，有几朵倔强马兰在悬崖峭壁之上默默开放。哦！原来是他们最灿烂的笑脸。

——题记

林清玄曾写过：“活在苦中，活在乐里；活在烦恼，也活在智慧；活在不安，也活在止息。这是面对苦难的生命最好的方法。”也许，这也是对这几位最美孝心少年最好的诠释。

面对家庭突如其来的变故，他们没有就此倒下；面对双亲的病痛，他们心存感恩，用自己的双手与双亲一起抗击病魔；面对父母的离去，他们没有一蹶不振，而是咬着牙，用瘦弱的肩膀撑起了全家人的天空！尽管生活给了他们太多太多的意外，他们从未轻言放弃，从未想过回头，从未抱怨过生活的苦难。他们心怀感恩，感恩每一个帮助过他们的好心人，感恩父母给予了他们生命。

龙应台曾说：“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过是意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你‘不必追’。”但最美孝心少年们并没有如此，他们倔强地转身，飞奔回父母的身旁。与父母一起承担着苦难。对他们来说，父母在的地方，爱便盛开！

眼见着母亲的身子愈来愈瘦，脚步越来越轻，神情愈来愈退缩饱受病痛的折磨，人逐渐退为影子。小小的邵帅献出了自己的骨髓，担起了照顾母亲的责任。他没有害怕，没有退缩，他心中一直感恩母亲赐予他生命。面对困难，他一直面带微笑。最怕黑的他走起了夜路，一向坚强的他当看到母亲被推向手术室的那一刻也掉下了眼泪。他没有让母亲看到他的背影，而是让母亲看到了他的坚持，他的孝心和他的笑脸！

还记得那失去双亲的两姐弟吗？家庭已无经济来源，还要照顾年迈病重的奶奶。姐弟俩每天一完成功课就下地干活。懂事的弟弟感谢姐姐对他的关爱，总想帮姐姐分担，而心疼弟弟的姐姐又总是偷偷地从弟弟篮子里拿出些东西放进自己的篮子，以减轻他的负担，姐弟俩相依为命，细心地照顾着奶奶，生活中处处充满着温暖。当姐姐在领奖时，她将奖杯举得高高的，为了感谢那些给予他们帮助的人，也让他们的妈妈看到，她把弟弟照顾得很好，让妈妈看到他们现在的幸福。

的确，上苍或许给他们安排了一段苦难的旅程。但《小王子》中说过，当你拥有了一朵玫瑰时，你便对它有了责任，它就成为了世界上独一无二的玫瑰。因为你的爱，让它变得独一无二。他们的青春也一样，因为他们的拼搏、他们的努力、他们的心存感恩，才让他们的人生变得独一无二。

面对独一无二的人生，他们没有退却，心存感恩，用自己的双手去将其进行装修。用孝心去渲染人生的天空；用乐观为前行的道路铺上绿草：用坚强点亮他们前行的路灯；用感恩去笑迎他们属于自己的一个美丽人生！

感恩人生作文 篇3

人生路上总是会得到许多人的帮助。那些帮助你的人你还记得吗？那些恩情你都回报了吗？如果你还记得那些人，并且回报了那些恩情，我估计你的人生一定会很精彩，因为感恩使人生更美好。

感恩会让你获的下一次的帮助。记得再一次班会课上，老师给我们讲了一个故事：几个大学生收到几位企业家的资助，但却对资助者毫不关心，甚至连写信也对资助者的情况不闻不问，只顾说自己家里有多贫困，希望资助者多多资助。当然，最后他们的结局都是失去了资助，原因很简单，那就是因为他们没有颗感恩的心，不知道对于帮助自己的人应该感恩。相反，如果他们懂得感恩，他们可能获得的不止是资助，更可能获得巨大成功。所以，你懂的感恩之后，那就说明你会在下次困境时获得再次帮助。

感恩会让你获得幸福。友谊这个东西容易建立也容易失去，特别是在学生时代。你仔细观察你会发现，那些朋友多的人，可能他们情商并不是多高，但是却有许多朋友，那种人真的很开心，每天都不用担心会孤独。那又是为什么呢，其中一个原因是他们懂的感恩，因为那样，他们可以收获很多的真心朋友。你再看看身边那些没有朋友的`人，可能他们以前也是一个好人，但是后来一个人越来越孤独，超越来越不擅长分享和感恩，最后越来越难交到朋友，这种人和别人在一起别人会觉得很累，没有谁愿意一味地付出，因为除了爸妈没人回不求回报。所以，同学们，如果你是一个不擅长感恩的人，那么你要注意了，因为那样会让你的幸福感下降很多。

既然这样，那么我们又该如何感恩？

感恩要有一个“滴水之恩应当涌泉相报”的态度。古人有这样的觉悟，一个人无论帮助了你多少，你都应该大大的感谢，这是中华民族的优良传统，我们作为青少年理应继承弘扬发展。所以无论以前你是怎样感恩的，从现在开始，要有一个滴水之恩应当涌泉相报的态度，我相信那样你的人生会更好。

人生这条路上，每个人都会遇到困难，每个人都有瓶颈期，那些帮助你，点播你的，都是贵人，都应当回报。

感恩人生作文 篇4

感恩是海上旅行的指南针，有了它，茫茫大海中的旅程才不会迷路;感恩是慢慢长路的指路标，有了它，慢慢长路上便有了目标。

“感恩的心感谢有你。”这一首用词平淡，却又用情真挚的歌打动了当年的所用人。

一生中我们需要感谢的有很多，父母、朋友、老师等。这些人都需要我们缅怀感恩之心，并在必要时施以援手，才能说自己是一个人。

父母兄弟姐妹是陪伴我们一生最长的人，也是帮助我们最多的人，俗话说“打断骨头连着筋”，大概说得便是亲情吧！

朋友是我们一生中遇到的第二个人，从幼儿园到大学，陪伴我们的便是她们了。我们相互帮助，成为对方的知心人，分享自己的小秘密。

如果说，这个世界最陌生却又最感谢的人，那边是老师了，没有人比她们更可爱了。毕业后我们可能成为陌生人，我们会慢慢忘却你，你却哭的比我们还像个孩子。

这世界上最常见以物换物，而感情也需要相互交换，你真心对别人，别人才能真心对你;你真心的感恩，别人才会真心帮你。

感恩人生作文 篇5

人的一生，都会得到别人的帮助。感恩父母，因为父母给予了我们生命给予我一个温暖的家；感恩老师，因为他们花费自己的时间不辞劳苦的教会我们知识和道理；感恩同学，每在需要帮助时伸出援手……我们要感恩的人还有很多很多。

‘孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大以天下养。’我们要感恩父母父母给予我们生命，是我们第一任老师，是我们的好朋友。从蹒跚学步到慢慢长大成人毫无怨言，用爱和宽容包容我们的幼稚与失败。父母为我们付出了时间，仅有的休息日花时间来陪伴我们；付出了精力，在公司加班的他们依然在担心我们；父母为我们付出了汗水，供我们上学，吃饭……我们要感恩父母！

‘为学莫重于师’我们要感恩老师，他们教会我们做人的道理，告诉我们处事的方法，让我们学会新的知识。老师您像一名雕刻家，用心仔细用知识和道理把我们打造成一个个完美的雕像；您像一根蜡烛，点亮自己照亮我们；您像一名演员，绞尽脑汁让我们听懂明白解题的要领。一个鼓励的眼神，一句关心的话语，一个关心的问候。我们要感恩老师！

‘高峰乡宾友，古义乃兄弟。’我们要感恩帮助我们的同学，朋友。他们陪着我一起大哭，一起傻笑，一起放学回家。一句生病时的问候，一句题目的讲解，一句伤心的安慰……这种关怀一直环绕在我们身边。我们要感恩同学！

有关感恩作文：感谢奶奶 篇11

“哇”的一声，我再也抑制不住自己的感情，放声大哭起来。奶奶啊，奶奶，，你怎么这一下就离开了人世，你怎么舍得您的孙子呢?

这时，

小学生作文大全

”听到这，我说:“爸爸，怪不得你那么孝顺，一两个月就回一趟老家，看望她们，使她们晚年非常时间，我被一声亲切的声音叫醒，妈妈亲切地对我说:“快起来，我给你讲一下这道题，今天的事今天必须完成。”夜已经很深了，在妈妈的耐心讲解下，我终于明白了那道题。我高兴极了，但并没有注意到妈妈还没有吃晚饭……想到这，我惭愧地低下头，爸爸看懂了我的心思，拍拍我的肩膀，我望着爸爸充满期望的目光，恍然大悟地说:“爸爸，我以后应该像您学习，要多关心您和妈妈，要存感恩的心面对生活。”

我和爸爸走到奶奶墓前，深深地向她鞠了一躬。

欣赏完这篇六年级有关感恩作文，大家是不是得到许多启示呢?如果你觉得自己也跟他写的一样好，那么，就来投稿吧。

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有关感恩自然作文六年级 篇12

有关感恩自然作文六年级1

大家好!今天我演讲的主题是：感恩自然。

在这个世界上，一切都是值得感恩的，包括文明和谐的社会，包括富强民主的国家，包括温馨美满的家庭……大自然当然也包含其中。

在烂漫多姿的春天，大自然给我们带来鸟语花香。每天早上起床，下楼，我都感觉自己身体里的一切杂质都被排空了，取而代之的是浓郁的花草清香。沐浴着金灿灿的阳光，我在花丛中自由地穿梭。每一株沾着露水的小草，都带给我无限的清新畅快，它们是那样的新鲜活泼，把春姑娘的生动可爱展现得淋漓尽致。

在骄阳似火的夏季，大自然为我们建起了一个个避暑地。一棵棵茂盛的大树，充满着少年的活力，不断地伸展自己的一枝一叶，毫不吝啬地用自己的身躯挡住炎炎烈日。每当我出来呼吸新鲜空气，总会在它们庞大的身躯下嬉戏、休息。那时，我常常会张开双臂把它们一个个搂个遍。在我心中，它们个个都是我盛夏时光最最忠诚、可爱、不求回报的朋友。

在天高云淡的秋日，树慢慢退居二线了，但热心的大自然马上让风儿来上岗，承担送爽的职责。风儿是尽职的，同时也是顽皮的。它在空中闲逛，见到人就往他们衣服、裤子里钻，和人们热情地打招呼。见了我也不例外，它看我是个孩子，就故意黏着我不放，不停地在我身上窜来窜去，一直陪我玩到回家才依依不舍地离去。

那么冬天呢?还是留给大家自己去感受吧!

大自然从不亏待任何一个人，正因如此，我们才应对它抱有感恩之心。自然从不忽略我，我也会一直感恩自然。

我的演讲完了。谢谢大家!

有关感恩自然作文六年级2

那是离我们最近的，也是离我们最远的，那是值得我们感恩的，却也是正在被我们忽视的。

那是自然。

在原始的古代，先民们对于自然界总是怀有一种与生俱来的敬畏与发自内心的感激。原始的图腾崇拜，五谷丰登时对上天的顶礼膜拜，对一草一木的呵护与尊重，无不体现了以前的人们对其生存的环境心怀感恩，水乳相融。

如今的我们，思想似是受到了钢筋水泥的桎梏，对于“自然”的认识也渐渐变得浅薄，那一份感恩之心也“去似秋云无觅处”了。

人，本生于自然，归于自然，更要感恩自然给我们点点滴滴的馈赠，亦或发人深省的沉思。

我们该感恩自然，因为自然给予我们身心的享受。早在《诗经》中就有“幡幡瓠叶，采之亨之”，一片葫芦叶子的清香霎时从远古飘到了现代。或用于果腹，或用于尝鲜，我们对食物的需求总是取之自然。“我朱孔阳，为公子裳”对衣物的需求也离不开自然的馈赠。自然带给我们的享受远不止于物质。清代张潮就在《幽梦影》中提到过“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声”，自然也在时刻用自己的语言悄悄告诉我们世界的无声变化。静静聆听自然，只觉得心旷神怡，宠辱偕忘，觉得这个世界是美丽如斯。

当我们为满盘的佳肴而欣喜，为满目的美景而沉醉时，不该感恩自然的丰富多姿吗?

我们该感恩自然，还因为自然给予我们抒情的媒介。古往今来，文人骚客们对于情感的抒发总是应景而生。“悲哉，秋之为气也!萧瑟兮，草木零落而变衰”，萧瑟的秋景触动了宋玉那压抑而苦闷的心灵，或是感于自然的召唤，咏出了奇伟瑰丽的《九辨》，一吐胸中块垒;李清照是一个内心细腻的女词人，自然界的细微变化轻轻触动着她的内心，使内心深处的情感——或喜或悲，或轻灵或沉重——水到渠成地涌出。“暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动”这位多情才女的内心随着春日和风的吹拂也轻快地舞动起来。无论是“南风知我意，吹梦到西州”的悠悠思念，还是“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”的热血激战，自然总是把人们的情感轻轻包围，再融入天地，浑然天成。

当我们为一朵云驻足，为一滴雨感动时，不该感恩自然的动人心弦吗?

我们应感恩自然，更因为自然给予我们生命的思考。一千年前的一夜，苏子与客泛舟游于赤壁，感于白露横江，月朗风清，客见月恒久而哀吾生之须臾，而苏子则不然，“盖自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，物与我皆无尽也”，认为永恒与否都是成辩证关系的。另一次，他于山中得以一场山肴野蔌，颇受启发，由衷地感叹道“人间有味是清欢”，道出人生的真谛并非华丽的虚浮，而是朴素的真实。

“江畔何年初见月，江月何年初照人”，是张若虚见月而思宇宙苍穹，“盛衰各有时，立身苦不早”，是《古诗十九首》中久客还乡的人见风中摇摆的草木而发出的人生的喟叹。作为现代人的我们，亦是如此，平日里的思想受到了城市钢筋水泥的桎梏，对生活中大多事皆“眼中了了，心下匆匆”，而当我们远离尘世，独自来到山林中，大海边，听山风在耳边的低唱，感受海水漫过脚趾的温柔，被自然浸润过的心田是否会澄澈如洗，也才会认真地思考生命对于自己真正的意义是什么呢?

每当我们一清胸中杂念，静静感受自然时，总能挖掘内心深处的对于人事的思考。受到自然的感染，我们对周遭的一切可以愈探愈出，愈研愈入，所以才有梭罗的《瓦尔登湖》，莫奈的池中睡莲。

千百年来，朝代更迭，物换星移。人事已经历了不知多少个春秋变化，多少次悲欢离合，自然好似默默无言，亘古不变。我们从自然中取之物质，往自然中寄之情感，从自然中撷之哲思。

如此，不该感恩于我们近在咫尺的自然吗?

有关感恩自然作文六年级3

大自然给予我们太多太多，我们生活在大自然里，应该去感恩大自然。然而，我们给予的却是一片垃圾，掠夺了大自然昔日的那片晴空。五一那天，我学会了感恩它。

你们听说过环保酵素吗?这是老师向我们推荐的一种保护环境的东西。它可以作洗洁精用，老师希望我们能试着做一做。刚开始我嫌麻烦，什么每天晚上拧开一次盖子，做的时候还不能用玻璃瓶，因为那样会爆炸等等……

可是老师又说：“看看吧，现在的环境好是好，但是人们这样不爱护环境，大自然总有惩罚你的一天，到时候后悔莫及。”我听了老师的话，惭愧极了，为了保护环境，麻烦一点算什么，毕竟大自然是我们的母亲，所以我下定决心要做好环保酵素。

首先，我在家里翻天覆地地找了半天，才找着的一个塑料瓶。接着，我变戏法的拿出一个苹果，将外皮削去，再把外皮切成一小块一小块的，(果皮切得越小越好，有利于发酵)然后，我把这些鲜垃圾倒入瓶中，再按比例放红糖放水，等红糖在水里融化了，拧紧盖子就大工造成了。

大自然是我们的家，我们生活在大家庭里，应该感恩它。而五一那天，我学会了感恩大自然。

有关感恩自然作文六年级4

“滴水之恩当以涌泉相报”。感恩，是生命的真谛，是世间最美好的情感。我们感恩父母，是因为他们给予了我们美好的生命;感恩老师，是老师用慈爱的双手塑造了我们的灵魂。殊不知却还有一个“人”在默默地为我们付出，那就是——大自然。

清晨，睡眼朦胧的我站在阳台。太阳公公羞答答地露出了半边脸，小草和花儿揉了揉眼睛，小鸟在树上欢快着地歌唱着，她天籁般的声音仿佛在告诉人们：新的一天又开始啦!

是谁给了我们一个清爽的早晨呢?

酷热的中午，太阳公公使出浑身解数用他热情的光芒照耀大地。小树苗努力地吸吮着缕缕阳光;花儿也不甘落后，争奇斗艳地绽放。孩子们在池塘边嬉戏，水花四溅，到处洋溢着欢乐的笑声。

是谁用创造了这一切?

黄昏，老天爷满脸通红，绚丽多彩的晚霞在天空随风摇曳，人们在夕阳下闲适地欣赏着这美丽的霞光。

是谁用蜡笔涂出这美丽的夕阳图画?

到夜晚，明月如灯，星辰闪烁点缀着夜空。皎洁的明月将光辉撒向大地。星月辉映，让幽深的夜幕染上了绚丽的彩色。

是谁勾勒出了一个迷人的夜景?

这一切一切的创始人都是我们的大自然——母亲。她无怨无悔地付出，无论春夏秋冬，她都一如既往地履行着她的职责，从未改变。可人们是怎样待她的呢?砍伐树木，污染水源，猎杀动物，这一切都在伤害着我们人类饱经风霜的母亲。

不!我们再也不能这样剥夺我们的母亲。我们要献上最诚挚的敬意，怀着一颗感恩的心报答哺育着我们的大自然——母亲，用我们行动来证实我们将不再让她伤心。

让我们亲切地唤一声：感谢您，母亲!让鸟儿、山川、河流做我们的见证人吧!

有关感恩自然作文六年级5

平常在学校学习，每天重复的听课、作业，有时会令人郁闷、百无聊赖。对付这种感觉，有的同学采取的是靠疯狂的学习来充实自己，有的是靠下课去操场晒太阳来消遣。而我，则是靠走入自然美的世界，来感受宁静与悠然的意境，获得心灵的平衡，有时真有点“沉醉不知归路”的感觉呢!

为什么会如此眷恋大自然呢?

记得刚上初一时，晚上，晚自习课间，我们总要上一趟厕所。飞快地上完厕所后，就会与好友们到操场的深黑处奔跑。操场的黑处，宁静而凉爽。这种寂寂的黑暗与教室明亮的灯光相映衬，有一种与世隔绝的感觉，周围的树、远处的山，都化作了黑洞洞的影子，让人感到有些胆怯，但在同学们的奔跑中，勇气不期而至，张扬随之而生。我常常会在此刻感受到生命的热烈。做人就要无所畏惧地活着!

平常苦闷时，更常会到校园那一排高大挺拔的树下去散步，缓缓的行走中，心中的郁闷就会化作悠然的神情随风而去。这时，远处翠绿的杨柳细细的枝条随风飘荡，一种潇然的意味也会涌上心间，如琼浆长久酝酿的清纯，淡然的感觉漫布全身。啊，人如此宁静地存在于天地之间是那样的舒畅，那样的幸福……

与大自然交往，就像用心灵在与一位朋友谈心，传递着彼此的依赖。大自然就像一位老师，它不加修饰的气质将你折服，它让你时时刻刻都在学习着什么，思考着什么，体味着什么，追求着什么。在与它的交流中，潜移默化里心灵的土壤便慢慢肥沃，溢满生命原始的芳香。思考至今，我才深刻地明白，我为何如此眷恋自然?正如我眷恋生活一般，大自然已成为我的一个知己，我们的心灵一直在做一种美妙的沟通。

我真心感谢起自然来，没有它我便无法体味凝聚人间情感的另一世界，没有它，我便不可能真心感受到生活的美好;自始至终，大自然一直加深着我对世间万物的理解，使我对世界、人生与生命的感情变得更加理性与深厚。