教学工作随笔5则范文

教学工作随笔5则范文（精选11篇）

教学工作随笔5则范文 篇1

这是倒数第二次来实习了，今天赵克南法官给我搬来快十本卷让我整理。整了这么多卷，也基本熟悉了整卷的流程，就开始不慌不忙地边整边看便作记录。

其中有一个涉及大头儿子毛绒玩具的问题，是这样的，大头儿子公司授权临沂某有限公司使用大头儿子美术作品的权利，但是该公司发现某商场的一个商户正在销售仿制品，于是将其告上法庭，请求停止侵犯美术作品著作权，赔偿经济损失和合理开支共计3万余元。但是在仔细阅读授权书和起诉书时我发现了一个问题：大头儿子公司授权给原告的使用期间是2014年5月1日至2015年4月30日，而原告递交起诉状的时间是2015年7月14日。这里应该是未过两年的诉讼时效期间，所以可以起诉，原告只是就其授权期间发生的侵权数额进行请求。最后因双方达成和解撤诉了。

又碰到了新情况！因原告未及时缴纳诉讼费，按自动撤诉处理了。法官说像这种情况就不需要把证据等材料放进去了，比较简单。

还有两个案子是能看到调解方案的，大致是这样的，吕某发现某家出版公司未经其允许使用其创作的4幅摄影作品，且均未署名，侵犯了原告的复制权和发行权。故原告要求对方赔偿共计1.5万的侵权损失赔偿和律师费。最后达成调解协议：被告支付原告9000元人民币，五年内可以继续使用，且9000元需于2015年10月31日前汇入对方账户中。另一个类似，是其创作的人物形象未经授权被使用，共21幅图，最后调解方案是赔偿原告一万六千元，2015年11月6日前汇款到达指定账户，涉案书重印再版需授权。通过这两个难得的能看得见双方如何处理的调解方案来看（因为大部分都撤诉了）：一般诉讼请求中，律师费和诉讼费用都由原告承担，侵权费能实现请求的一半就基本很好了。

由于上午边看内容边整理卷宗，效率不是很高，下午就没有翻阅里面的内容了。现在已经学会非常熟练地整理卷宗了，先把顺序基本整理好，按照起诉状、变更诉讼请求申请、诉讼费票据、身份证明、证据材料、撤诉手续、民事裁定书、地址确认书、送达回证的顺序排好，再把没有复印的票据复印一下（防止时间长了票据上打印的字体消失）有可能压字的贴在诉讼纸上折一下，加入卷宗目录、发文稿纸和备考表，开过庭的公开审判案件还要加一个开庭公告。然后开始编写页码，有字的正反面都要标页码，最后将目录填满。备考表不用标页码。填上封皮，最后打孔装订起来。这样一个完整的卷宗就装好了，保存20年（调解、裁定）或者60年（判决）。

教学工作随笔5则范文 篇2

那是初一刚开学, 班主任闫老师按照身高排了位, 我的个子并不甚高, 可是排在了最后一排。 (现在想想, 可能因为我考初中时由于生病考的不好, 让在小学时年年三好学生的我成了老师眼中的差生) 。最后一排的学生成绩都不甚好, 上课经常说话。和我同位的是一个一点都不学的小混混, 他拿来一些不健康的书籍在那儿看, 看累了就和我说话。结果第二天班主任就把我两人的桌子调到了最前面——教室的东北角, 和黑板平行, 我的身旁便是讲台, 黑板上的字一点也看不清。我不敢去找班主任, 我觉得自己违纪了, 但我不明白为什么上课说话要受到如此大的惩罚, 难道连课也没法上吗?随即来上课的老师看过来的目光饱含着鄙夷——对两个小混混的鄙夷。我很难过, 我不是这样的学生。我不过成了老师为了立威的牺牲品。我灰心丧气, 我毫无信心, 我甚至有了不想上的念头。也许这样下去我就会堕落下去, 成为真正的小混混。当时是数学老师的一句话深深打动了我, 她当时说的时候故意转身看了聚精会神听课的我——一个小“混混”, 她说的话我一辈子也不会忘记, “是金子总会发光的”。我知道自己没有别的办法, 我只能靠成绩证明自己。月考后我的成绩还可以, 班主任为我调了位, 并开始经常关心我的学习。而我的同位由于严重违纪被学校开除了。

还记得刚入初三时, 我对自己的成绩并不怎么自信, 感觉一中离自己很远。一次, 数学老师在校园里叫住我, “老师们在办公室评价学生时, 我认为你一定能考上一中, 你的数学这么棒, 不要让老师失望啊?”当时我都有些不知所措, 同时一种叫做自信的东西开始缠上心头。后来我如愿上了一中, 考了大学。数学老师的那句话我一直记着, 同时我深深的感激着她。

不知道是否有学生受过我当年的委屈?如果有的话, 他们如何对待的?是从此毁掉, 还是证明自己?他们是否也会听到“是金子总会发光的”这样的鼓励?不知道是否有学生也听到过“你很棒!不要让老师失望啊!”这样像天籁一般的激励的话语, 让学生扬起自信之帆, 驶向成功彼岸?作为一名教师, 我当扮演何种角色呢?

二、倾听花开的声音

我喜欢骑行, 最近换了一辆红色的美利达野狼1, 码表、梁包、手电、青蛙灯一应俱全。戴上红白相间的骑行头盔, 背上手提电脑 (公物) , 早上有时围上魔术头巾, 太阳明晃晃之时则戴上骑行眼镜, 打扮停当, 一路飞驰, 颇感拉风。30多的人, 有时这一身装扮行于闹市, 感觉很年轻, 有些惹眼, 甚至有点不好意思。但想想苏老先生“竹杖芒鞋轻胜马, 谁怕?一蓑烟雨任平生”的从容潇洒, 我不过骑了辆自行车, 不过是他们都不戴头盔, 不过是我喜欢而已。

由于喜欢车子, 便经常打理, 并且不敢骑去逛街 (怕被偷去) , 有时老婆还要揶揄几句, 干脆到哪都扛着得了。可骑到学校却是很放心的, 因为来往车辆管理严格, 并且我自认和学生关系还可以, 有时晚上值班不回家, 车子便扔在车棚, 眼镜、头巾放在梁包里。一直无事。

前天适逢值班, 晚上骑车去宿舍, 忽发现车子档位被调了, 包里的头巾没了, 不过看看眼镜倒犹在。想想可能是哪个孩子看着有趣, 拿去玩了, 不知他以后会不会戴?有的老师说调查一下, 看谁偷的。我说无所谓了, 这可能只是孩子一时好奇而已, 但仍有点遗憾, 虽然东西不值钱, 但是这个孩子千万不要因此养成随便动别人东西的习惯。

昨天, 取车时, 忽然有些期待的看看梁包, 果然, 头巾回来了, 揉成一团, 可能是匆匆紧张的放回来的。看看面对的教学楼, 不少孩子站在窗前。我叠好头巾, 想给那个不认识的孩子挥挥手, 可想想又作罢。

现在的我, 身为一名教育工作者, 当如何去做呢?

初中学生正处于人生一个非常关键又非常危险的时期, 此时的孩子逆反心理很强, 有时可能没有什么原因便会犯下错误。可能只是好奇、喜欢、出风头而已, 对于后果他们考虑的很少。我们为何要以一个成人的标准去衡量他们, 去拿道德的标杆去丈量他们, 去拿一件错误定终身呢?孩子“偷”了别人的东西, 原因肯定多种多样, 但所谓的品质恶劣一定是言之尚早。如果真给他戴上了这顶帽子, 那倒是真的可能将其推到所谓的“品质恶劣”一群中了。所以我认为孩子的错误我们需要宽容的对待, 正如老庄所言“无为而治”, 亦如佛家所云“大言希声”一般, 让我们静待每一朵花开, 倾听花开的声音。

三、香水事件-关于理性的思考

忽然想起如果一个陌生的年轻的男老师身上带着浓浓的劣质香水味在我身前走过, 我会怎么想呢?这个人是不是性别取向有问题?他的性格按照书上的分析应该怎样怎样?

如果是以前, 我会这么想, 但是今天却不会。因为今天我的身上便弥散着这种浓浓的劣质香水的气味。那是一早进教室时, 我忽然闻到很浓的有些刺鼻的香水味, 但想到学生是为了班级有个好环境, 便暂时什么也没有说。课间休息时, 一大群学生围着我拉呱, 忽然一位女生拿着香水瓶在我身上喷了好几下, 顿时一阵浓浓的刺鼻香水味在衣服上弥散。

我想学生认为香水是很好的, 让喜欢的老师也能香喷喷的是件很好的事, 是能让老师高兴的事。可是我却心中很不满, 因为不喜欢, 但为了学生的面子却不能表现出来。学生和我在认知上有分歧, 造成了我“深受其害”。我和其他学生是否会因为认知上的分歧, 从而对他们也造成伤害呢?

总之, 认知的表观和问题的实质之间的差距就会有误会, 就可能会有想当然的判断, 就可能会在处理问题时做出错误的决定。所以, 理性分析是作为教师的重要素质。

摘要：班主任工作繁琐而具体, 每位学生的实际情况都不相同, 这就要求班主任根据学生的情况来采取针对性管理对策。基于此, 本文笔者总结多年工作经验, 就如何做好班主任工作提出几点自己的建议和看法。

几则教学随笔 篇3

【关键词】教学随笔 班主任 体会

一、忆往昔，看今朝

那是初一刚开学，班主任闫老师按照身高排了位，我的个子并不甚高，可是排在了最后一排。(现在想想，可能因为我考初中时由于生病考的不好，让在小学时年年三好学生的我成了老师眼中的差生)。最后一排的学生成绩都不甚好，上课经常说话。和我同位的是一个一点都不学的小混混，他拿来一些不健康的书籍在那儿看，看累了就和我说话。结果第二天班主任就把我两人的桌子调到了最前面——教室的东北角，和黑板平行，我的身旁便是讲台，黑板上的字一点也看不清。我不敢去找班主任，我觉得自己违纪了，但我不明白为什么上课说话要受到如此大的惩罚，难道连课也没法上吗？随即来上课的老师看过来的目光饱含着鄙夷——对两个小混混的鄙夷。我很难过，我不是这样的学生。我不过成了老师为了立威的牺牲品。我灰心丧气，我毫无信心，我甚至有了不想上的念头。也许这样下去我就会堕落下去，成为真正的小混混。当时是数学老师的一句话深深打动了我，她当时说的时候故意转身看了聚精会神听课的我——一个小“混混”，她说的话我一辈子也不会忘记，“是金子总会发光的”。我知道自己没有别的办法，我只能靠成绩证明自己。月考后我的成绩还可以，班主任为我调了位，并开始经常关心我的学习。而我的同位由于严重违纪被学校开除了。

还记得刚入初三时，我对自己的成绩并不怎么自信，感觉一中离自己很远。一次，数学老师在校园里叫住我，“老师们在办公室评价学生时，我认为你一定能考上一中，你的数学这么棒，不要让老师失望啊？”当时我都有些不知所措，同时一种叫做自信的东西开始缠上心头。后来我如愿上了一中，考了大学。数学老师的那句话我一直记着，同时我深深的感激着她。

不知道是否有学生受过我当年的委屈？如果有的话，他们如何对待的？是从此毁掉，还是证明自己？他们是否也会听到“是金子总会发光的”这样的鼓励？不知道是否有学生也听到过“你很棒！不要让老师失望啊！”这样像天籁一般的激励的话语，让学生扬起自信之帆，驶向成功彼岸？作为一名教师，我当扮演何种角色呢？

二、倾听花开的声音

我喜欢骑行，最近换了一辆红色的美利达野狼1，码表、梁包、手电、青蛙灯一应俱全。戴上红白相间的骑行头盔，背上手提电脑(公物)，早上有时围上魔术头巾，太阳明晃晃之时则戴上骑行眼镜，打扮停当，一路飞驰，颇感拉风。30多的人，有时这一身装扮行于闹市，感觉很年轻，有些惹眼，甚至有点不好意思。但想想苏老先生“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的从容潇洒，我不过骑了辆自行车，不过是他们都不戴头盔，不过是我喜欢而已。

由于喜欢车子，便经常打理，并且不敢骑去逛街(怕被偷去)，有时老婆还要揶揄几句，干脆到哪都扛着得了。可骑到学校却是很放心的，因为来往车辆管理严格，并且我自认和学生关系还可以，有时晚上值班不回家，车子便扔在车棚，眼镜、头巾放在梁包里。一直无事。

前天适逢值班，晚上骑车去宿舍，忽发现车子档位被调了，包里的头巾没了，不过看看眼镜倒犹在。想想可能是哪个孩子看着有趣，拿去玩了，不知他以后会不会戴？有的老师说调查一下，看谁偷的。我说无所谓了，这可能只是孩子一时好奇而已，但仍有点遗憾，虽然东西不值钱，但是这个孩子千万不要因此养成随便动别人东西的习惯。

昨天，取车时，忽然有些期待的看看梁包，果然，头巾回来了，揉成一团，可能是匆匆紧张的放回来的。看看面对的教学楼，不少孩子站在窗前。我叠好头巾，想给那个不认识的孩子挥挥手，可想想又作罢。

现在的我，身为一名教育工作者，当如何去做呢？

初中学生正处于人生一个非常关键又非常危险的时期，此时的孩子逆反心理很强，有时可能没有什么原因便会犯下错误。可能只是好奇、喜欢、出风头而已，对于后果他们考虑的很少。我们为何要以一个成人的标准去衡量他们，去拿道德的标杆去丈量他们，去拿一件错误定终身呢？孩子“偷”了别人的东西，原因肯定多种多样，但所谓的品质恶劣一定是言之尚早。如果真给他戴上了这顶帽子，那倒是真的可能将其推到所谓的“品质恶劣”一群中了。所以我认为孩子的错误我们需要宽容的对待，正如老庄所言“无为而治”，亦如佛家所云“大言希声”一般，让我们静待每一朵花开，倾听花开的声音。

三、香水事件-关于理性的思考

忽然想起如果一个陌生的年轻的男老师身上带着浓浓的劣质香水味在我身前走过，我会怎么想呢？这个人是不是性别取向有问题？他的性格按照书上的分析应该怎样怎样？

如果是以前，我会这么想，但是今天却不会。因为今天我的身上便弥散着这种浓浓的劣质香水的气味。那是一早进教室时，我忽然闻到很浓的有些刺鼻的香水味，但想到学生是为了班级有个好环境，便暂时什么也没有说。课间休息时，一大群学生围着我拉呱，忽然一位女生拿着香水瓶在我身上喷了好几下，顿时一阵浓浓的刺鼻香水味在衣服上弥散。

我想学生认为香水是很好的，让喜欢的老师也能香喷喷的是件很好的事，是能让老师高兴的事。可是我却心中很不满，因为不喜欢，但为了学生的面子却不能表现出来。学生和我在认知上有分歧，造成了我“深受其害”。我和其他学生是否会因为认知上的分歧，从而对他们也造成伤害呢？

安检故事5则 篇4

“看人还是看字？”这几天，在白云机场安检小伙伴的微信朋友圈中，有一则信息很火爆，两位安检美眉为了提醒旅客尽早到机场莫带违禁品乘机，自发举牌拍照发朋友圈。信息转发多达数千条，不少微友留言评论，称赞此招很新颖也很有效，甚至开玩笑说有冲动想买张机票专程来看看两位美女。

为安检美眉的良苦用心点赞！出行旅客较多，准备回家的您“回家心切”的心情可以理解，但也请遵守安检相关规定，平安快乐回家过年。

近期白云机场安检现场的“囧”事，一起搜罗来希望给大家以借鉴：

故事1：七龄童烟盒藏蟑螂安检被查

７岁的小辉随父母乘机回四川老家过年。过安检时，安检员竟在小辉的裤兜里查到一个烟盒，烟盒里竟还有一只蟑螂。这一幕把小辉的父母和掌门神安检员都吓了一跳。当被问到为何偷偷揣着蟑螂时，小辉竟说那是自己的宠物，想带回老家玩。安检员笑着告知活体动物不能带上飞机，小辉父母见状也哭笑不得，把烟盒交给安检员代为处理。

温馨提醒：活体动物不可携带乘飞机。带孩子一起乘机的父母，请注意检查好孩子所携带的物品，如小动物、烟花、鞭炮、糖果炮等，切勿因此延误飞机。

故事2：玩具娃娃也是充电宝

一位女士将充电宝放置在托运行李中，被安检员拦截到时还声称自己没有充电宝。经查，原来是一只带充电宝功能的娃娃。女士辩称该物品虽然有充电宝功能，但自己一直是把它当娃娃，从没作为充电宝使用过。后经安检员耐心解释，女子同意将充电宝娃娃随身携带。

温馨提醒：凡是带有充电宝功能物品一律不可托运，无论是娃娃式充电宝还是台灯式充电宝，亦或是多功能聚一身的充电宝都一样。

故事3：治暗疮药水居然易燃

安检员截堵到三瓶矿泉水瓶装的无色液体，按要求开包检查。行李主人竟称是好朋友送的药水，说是可以治暗疮的肯定不是危险品。安检员让旅客取出液体，进行试烧，结果“呼”的一声就着火了。最后，该旅客及物品一起被移交机场公安机关处理。

温馨提醒：易燃易爆类物品是不允许托运或随身携带的，旅客需明确物品的品性，切勿乱带，以免给自己出行带来麻烦。

故事4：“怀孕”纸巾差点耽误主人行程

安检人员在检查一飞往宁波航班的托运行李时，发现一个旅行箱中有打火机，于是找到托运此箱的黄先生进行开包检查。然而，箱子打开后除了一些衣物和一包纸外并没发现打火机的踪迹。黄先生一个劲声称没有打火机。经过仔细严查，安检员在纸巾中间发现了打火机。黄先生见状立马赔不是，称自己烟瘾大为能下飞机就抽上烟，便想了这个方法以为能蒙混过关。最后，黄先生自弃了打火机，接受安检员的教育后匆忙登机而去。

温馨提醒：打火机、火柴是不允许随身携带或托运的，藏匿火机或是拆散火机欲蒙混过关的，有可能被移交公安机关处理，旅客请特别注意。

故事5：女子证件丢失，用女儿身份证乘机终被查

一名40多岁的女子，化着浓妆穿着另类新潮的衣服持登机牌过安检。安检员在查验其身份证时，发现其相貌与证件上的照片有出入，证件上照片样貌明显比本人年轻很多，显示的年龄竟只有20多岁，于是对其进行询问，女子回答果然破绽百出，最后只好承认因自己证件丢失，不知道如何处理，于是拿自己闺女的身份证买飞机票想冒名顶替乘机，不料虽经过精心打扮还是被认出来。最后安检人员将其移送机场公安机关处理。

心静则神稳-随笔故事 篇5

燥热的夏天里，没有风，只有一团炙热的骄阳，肆孽的炙烤着大地。远山发着焦躁的叹息，狂躁的把身上的植被卷起，灰绿的树木耷拉着脑袋，无声地忍受着煎熬。田地里庄禾被晒得卷起叶子，畏缩着不敢去看天上的太阳。干燥的土地，无情的喘息着，散发着身上过剩的热气。发烫的石头上足可以把鸡蛋煎熟了，粼粼的发着刺眼的光亮，让人不敢靠近。就这样一个酷热的夏天里，没有一处可以躲藏的地方。盼着，有一盆清水，或是一洼清泉，想想，心里就多了一丝清爽。

我小时候跟着父亲爬山，采杏叶。那个年代家家都喂猪，补贴家用，不用喂饲料的，都是用家里的剩汤剩饭，再加一些山上采来的杏树叶子做成猪食。那要一年多才要出栏，和现在四五个月就出栏的猪是没法比，肉质鲜美。现在也叫柴猪或是笨猪。现在也是高档的猪肉了。那是全家一年的柴米油盐的花销，一头猪卖上一百多块钱，就很高兴了。采桑叶是很辛苦的活，山很高，也很深，去了就得一天，带点干粮，山里有泉水，中午就对付着吃。

放假了，我和弟弟跟着父母上山去，也是夏天，天很热的。我们没有受过这种罪，光天热就够受的了，可偏偏到正热的时候，口渴了。我没敢说，看父母在树上忙上忙下的。弟弟小呢，渴得不行了，就开始哭。父亲没办法，就去找水。可正在天旱的时候，山泉都不流水了。父亲回来，带回来一包大杏儿，很甜的。我们两个吃，父亲却和母亲啃着一块又黑又硬的玉米面饼子。那时候，我九岁，弟弟七岁，差不了多少。弟弟懂事的，他拿着杏子让父亲吃，父亲说不渴，我看的出来那种难言的滋味。那是用红薯面掺着少量玉米面做成的饼子，很粗燥，也很难咽的，在这样热的天气怎能不渴呢。

这种记忆在我心里很深刻的，能感觉出父辈的艰辛，和对我们的爱意。在很久以后，我问父亲：“你真的不渴吗?”父亲笑了笑说;”其实，我们比你们渴得慌，一天的体力活，那么热的天。但是，我确实找不到水，原来的泉眼都干了，在路上看到树上有杏子，采摘回来的。”我很感动，后来父亲给我说了一个很深奥的道理，他说，人在艰难的时候，不能急躁的，在最苦最累的时候，心都要静下来。那样，你就不会觉得太苦了。现在想想，也是很有道理的，人生活在这个世上，风雨坎坷是常有的，只要心里平静，不急躁会节省很多能量。的确如此，我们在遇到挫折，就会抱怨，就会怨天忧人。发牢骚，使性子，只能使事情越来越糟，而无助于事情的`解决。静下心来，好好考虑失败的原因，问题出在哪里，想出解决的办法，才是正理。

心静则思路清晰，不管在多大的困难面前，保持良好的心态是重要的。曹操望梅止渴的故事，就说明曹操的心智是如何的坚强，最后终成事业。我们在生活中，也会遇到很多困难的，再大的困难都会有解决的办法。狂躁是无能的表现，遇事就发脾气，拍桌子惹得天怒人怨，最后困住的还是自己。真正的智者，不是有多么聪明，而是遇事会冷静对待，看得透事情的本质，想得出解决的方法。人没必要多聪明，只要思路清晰，做事认真，遇事冷静，就会有所成就。

外出研修学习总结材料5则 篇6

时光飞逝，转眼为期一年的赴日研修已经结束，对于渐行渐远的赴日研修来说，是收获，是劳累，是甜蜜，是苦涩，可能每个参加此次研修的有不同的感觉。

一、赴日研修让我转变了思想，更新了

从刚开始到日本的手足无措到后来的能轻易应对各种各样的问题，从刚开始的一无所知到后来渐渐开始了解日本的各种风俗习性以及日本所特有的民族精神等等，不仅仅是使我提高了自身的能力，同时也让我开拓了视野，扩展了见识。在与那些日本人交流的过程中，深深感到了自身的不足，感到加强学习的必要性。所以在研修过程中从日本人那里学到的经验和教训，对我来说都是弥足珍贵的。

二、赴日研修让我重新认识了自我，提高水平这些课程资源给了我很大的启发，也个了我很大的帮助。

以前的自己是一个未经世事的‘书呆子’，什么都不用想也不用去考虑。一切都不需要考虑，尽管已步入大学，仍然以小孩子自居。不用有什么责任也不需要有什么负担。经过研修才发现自己的想法太过于幼稚，作为每一个人都应该有自己的责任和义务，也应该承担自身的责任与义务，而不是躲进被人的保护伞离，这些责任和义务是别人不能承担也无法承担的，所以说我们所能做的是鼓起勇气，做自身的强人哦。通过研修才发现原来自己可以如此坚强和勇敢，再也不是那个一遇到事情就手足无措的傻瓜，再也不是那个一受到批评就掉金豆的小‘笨蛋’拉，开始熟练应对工作上生活上的各种问题，即使是受到最严厉的批评都不会脸红一下，不敢想象自己可以如此的坚强。重新认识到如此坚强的自己，才发现自以渐渐变的越来越强了。

三、研修生活使我体味深刻，感受奉献

研修毕竟不是在自己的国家，不同的民族也会有不同的生活习性和不同的思想方式，有时难免会受到委屈，我想这些都是生活必经的一些小磨难而已，由此也让我体会到生活的另一种调调。然而更多的是一些和蔼可亲的人们，他们教会我如何坚强，如何对待人生，那种优秀的服务态度值得我们学习。有时候只是为了一位一位客人的笑容而去努力，这个信念支持这在异乡的我，因为只要看到每一个人的笑容就会觉的很幸福。

总之，这次赴日研修给了我一个学习和发展的机会，也收获到了许多的经验，我想这对我以后的工作和学习会有很大的帮助的。虽然研修生活是辛苦的，但是回味其中的过程是快乐的，给我带来了巨大的启发。

远程研修心得体会

从最初接到通知的喜悦，第一天找不到你的焦虑，到这几天与你在一起的苦苦乐乐，我咋能不说“我爱你”感谢你让我有这么好的机会充实我自己，感谢你让我有这好的机会聆听专家们精彩的评价，感谢你让我有这么好的机会认识这么多的来自一线的同行，虽然我将离开，可我永远心系着你。下面谈谈我的几点体会：

一、远程研修打破了我原有的思维方式新课改源于所有不愿意看到学生们在题海中苦苦挣扎的教师们的呼唤，是教师们的理想。但理想和现实之间是有距离的，面对新课改，我们许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？学生如果能探究出结论，要我们教师何用？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。另外，通过远程研修平台，我能与专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。

二、专家老师的人格魅力深深的感染着我、激励着我在学习的过程中，我深深地被各位老师的精神所感动着，他们那种对工作认真，毫无怨言，一直是我学习的榜样，从00：54分《格物究理探究1号》诞生到深夜对我们作业的点评于我来说是一种无声的激励，鞭策着我认真的写好每一次的作业。在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。

三、远程研修引领我前进远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。这次培训，让我明确了方向，从而更加坚定了从事物理教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要更多的努力和付出；我相信有付出就有收获。一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。[1][2][3]下一页远程研修体会

这次研修时间虽短，但内容十分丰富，包含了教学方法和具体、切实的教学知识，使我受益匪浅。在这次研修中，我更进一步掌握了新课改的发展方向和目标，提高了教育教学的理论水平，使我对今后的教育教学工作充满信心，而且在与各校老师的研究、讨论中，我提高了对教学方法的掌握水平，业务能力有了进步。下面就本次研修谈一些自己的体会与心得。

一、更新观念，以新的观念做为指导思想

1、建立新的教师观和学生观

伴随着社会的发展，教师必须建立新的教师观和学生观，才能更好的适应新课改的要求，更好的促进学生的发展。在观念上，以教师为本的观念应当转变为以学生为本，关注学生的成长，充分相信学生，积极评价学生。教师除了一方面有丰富的知识外，更多的应具有高尚的道德情操与人格魅力，教师要通过自身的言行影响学生，通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理。此外，还必须注意教育的民主化，注重教师与学生的平等，使每一位学生都受到尊重，因此教师应与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，教学相长。

2、转变教学观

“授人以鱼不如授人以渔”，要教会学生知识，更要教会学生学习方法，提高学生的学习能力。教师应学会引导学生进行学习，引导学生能够自主、合作、探究学习。

二、大胆尝试，积极实践

要树立终身学习的观点，及时把学到的观念方法落实在教育教学工作中。工作中要帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。

三、教学要与科研相结合面对不断发展的社会，作为教师，应在注重实践经验的基础之上，多进行科学研究，用全新的、科学的、与时代相结合的教育思想、观念、方式、方法等来武装自己的头脑，使自己注重实践与理论的结合，做一个科研型教师。

十天的学习已经结束，我要尽快的将在这里学到的新知识转化为自己的东西，运用到教育教学过程中去，同时努力学习同行们的学习态度、工作方法等，使自己的知识水平和业务水平快速提高，努力成为一名优秀的历史教师。

校本研修心得体会

一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：

首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。

其次，教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。

第三，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊！教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文字，那又怎么能让学生信服呢？认识到这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。上一页[1][2][3]下一页第四，听、评课。每周坚持至少听1——2节课，同时作好听评课记录，课后及时与授课老师进行反馈。每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节。

第五,校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永恒的主题，是学校发展的不竭源泉。教师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。

教育研修培训体会

参加由教师进修学校组织的“生本教育高级研修班”已经结束，虽然四期的培训我只参加了三期，但通过聆听教授的报告，亲历了生本课堂，还是让我感触良多。其中最强烈的感觉是；作为一个教育工作者，那么多年工作下来，越来越感到现行教育有急待改进的地方（但自己对此无能为力）。而自己的教育工作并没有很大的起色，慢慢开始有点安于现状了。就好像一个在黑夜中潜行的人，一开始最大的希望就是想找到光明。随着光阴的流逝，四周依然是漆黑一片，寻找光明的希望眼看就要幻灭了。但参加了“生本”培训以后，依稀感觉到光明好像似乎又离我们不太远了。我感觉又有了那么点收拾心情继续前行的动力了。思绪很多，很想表达些什么，各种想法不断在脑海中涌现，一闪即逝，很难把握，最后我想还是结合自己所教的学科浅谈一下参加生本培训的小小体会吧。

朱自清散文名篇精选5则 篇7

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

2、《 匆匆》

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

3、《 春》

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

4、《 梅雨潭》

梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花的声音;抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的;仿佛一 只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着;人如在井底了。这 是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的 几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒;远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。--这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。

5、《 绿》

攀登英语教学随笔5 李其艳 篇8

中山小学李其艳

2014年5月28日，北师大攀登英语项目组和教育局的领导莅临我校指导教学工作，我校中山小学林姗姗老师上了一节攀登英语观摩课。全县的攀登英语教师都参加听课。

上完课后有专家进行点评，面对大家在教育教学中遇到的困惑和难题，专家都回答并给出建议。接着中山小学一年级学生还展示了童话故事《白雪公主》和个人表演风采，博得在座教师的阵阵掌声和专家们的一致好评。英语项目组杨爱群老师还表扬了此次她们下乡听课表现优秀的老师，还为参会教师介绍了各区、片实验学校的整合过程和具体措施，分别就城市与农村不同的教学环境下，如何将常规英语教学与攀登模式化教学进行有效的整合，并通过具体的教学案例进行分析讲解，从中可以看出，进行常态化实验，因地制宜，优化攀登特有的模式，各区片学校已经获得了阶段性的教学成果。

教学工作随笔5则范文 篇9

一、与时代的急需不符

司马迁在《孔子世家》里写到“首创私学、万世师表”的孔子。“梁纥与颜氏女野合而生孔子”，在极其封建保守的古代，，孔子这样的出身就注定了他低微的社会地位。好在他博学善辩，所以“弟子弥众，至自远方，莫不受业焉”，最终成就了自己的教育事业。但早期的孔子更多的是想投身于官场，宣传自己的政治理念。为此他从鲁国一路到了齐国，卫国，陈国，宋国，郑国等一众国家，但都没有得到重用。孔子学识渊博，通晓古今，齐景公还曾经向他请教过当年秦国称霸的原因。可是这样的孔子为什么没能被重用呢?我认为，最主要的原因是孔子所倡导的政治主张与当时的社会急需存在着较大的反差，春秋战国是狼烟四起的年代，正所谓“春秋无义战”，而孔子所倡导“仁政”的政治主张根本不合时宜，这种反差导致孔夫子在那段积极入仕的时期不能遇上明主，不能施展自身的伟大抱负。可是，在我看来，孔子的不被重用并非不是件好事。他退出政界，才能专心研究《诗》、《书》、《礼》、《乐》，首创私人讲学，打破贵族垄断文化教育的局面。这也不失为一大乐事啊!

二、奸人的从中作梗

涓涓历史长河中，不缺各色的英雄好汉，同样也不缺使用各种阴谋诡计的奸臣。说到奸臣，我们可能会马上想到“指鹿为马”的赵高，他可是个不折不扣的大奸臣。《蒙恬列传》中就详细地写到蒙氏兄弟是如何被赵高一步一步地陷害至死的。蒙氏兄弟指的是侍奉公子扶苏的长兄蒙恬与侍奉秦始皇的次弟蒙毅。秦始皇生前非常敬重蒙氏兄弟，书中用“位至上卿，出则参乘，入则御前”来表明秦始皇对蒙氏兄弟的重视程度。秦始皇生性多疑，能被他赏识并重用的人必定不是一般人。可就是这样才能出众两个人，不仅后来得不到重用，还招惹上了杀身之祸。细追其根源，不难发现，杀害蒙氏兄弟二人的间接凶手，就是大奸臣赵高。得到秦始皇的重用，蒙氏兄弟的仕途应该是一片光明的，可因为有了奸臣的从中作梗，二人被迫草草结束了自己的生命，秦国损失了一文一武两名大将。怎能不让人感到惋惜?

三、生不逢时的悲哀

屈原，一个大家都不陌生的历史名人。纵观屈原的一生，不得不感叹一位政治家与改革家的失败，同时也不得不为他那崇高的理想与伟大的事业而感到惋惜。屈原早些年曾受楚怀王的重用，后来却再三被贬，流落江南，最终在五月初五的鬼节，带着满腔的愤懑投身汨罗江。不可否认，屈原的不被重用跟他的“鸷鸟之不群兮”的性格有关，但导致他悲惨离世，最重要的原因还是那杀人于无形的黑暗政治，他用生命诠释了生不逢时的悲哀。与其说屈原是改革家、政治家，倒不如说他是个文学家。他倾注毕生心血写的《离骚》，文字简约，言辞含蓄，书里他运用文字拟写的虽是细小平凡的事物，而旨意却极其博大，列举的虽是眼前的事例，而体现的思想内涵却非常深远。我相信，如果屈原生活在一个政治清明、国君开朗的和平年代里，他的命运会完全不同。他可以在江边吟诗，把酒对明月，而不是漫步在吟泽畔，发出“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的感慨。

四、自身性格的缺陷

“冯唐易老，李广难封”形容的是冯唐、李广这两位有才能却不得重用的臣子。细读《张释之冯唐列传》与《李将军列传》，不难发现，冯唐、李广的性格有着相似的地方，即为憨厚而不善逢迎。正是因为如此，文帝、景帝、武帝三代帝王，在对待冯唐、李广的态度上，逐步发生了微妙的变化。例如，《张释之冯唐列传》里记载了这么一件事，因为匈奴入侵而大伤脑筋的汉文帝对冯唐等人感慨地说：“嗟乎，吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉!”此时冯唐竟当众毫不客气地批评道：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也”，这句话令汉文帝极为不悦，“上怒，起入禁中”。由这件小事完全可以看出，冯唐的耿直、不善逢迎简直到了不可思议的程度。在汉景帝时期，不善逢迎的冯唐被罢了官，而李广虽未被罢官，但也因憨直、不懂政治而遭到了汉景帝的猜测，一生都未曾被封官。官场关系错综复杂，而且极具隐蔽性、迷惑性，经常会出现人意料不到的人事变局，所以对于冯唐、李广这样耿直的性格来说，不被重用也就不足为奇了。

曾经听说过这样一句话：所谓历史的善意，无非是史笔钩沉下不经意间的一缕曦光与温情，让我们在漫漫黑夜里看到希望的火苗。因此，虽然这些大才子在仕途上非常不如意，但他们都找到了自己的人生定位和价值，成就了自己的不朽的名声。所以活在后来的我们，应当从他们的曲折经历有所感悟，要从不断的精进修行中感悟到解决困扰人生的各种法门，才算是没有辜负这些大才子所遭受的各种磨难和坎坷啊!

作者：冯梦洁

教学工作随笔5则范文 篇10

给白衣天使的一封信1

敬爱的白衣天使们：

您们辛苦了!在我的心中的，您们是神圣的天仙般的概念，是美的化身。

安静的夜，安静的病房，安静的病区。在长廊的那头，安静地飘来一朵白云，那就是您们——您们如同云朵般纯洁、善良。您们白色的倩影飘出一个门口又飘进另一个门口。出现在每一位病员的床头。您们是世界的勇者!您们是世界上最可爱的人!

在新冠肺炎的防病区里，您们正与病魔进行着一场无声的殊死搏斗，怎样诊断，怎样治疗，怎样抢救病人，是您们整日最关心的问题。您们面对的是一个陌生的敌人，您们要呵护的是无价的生命。多少个日日夜夜了，您们依然无怨无悔战斗在抗击“新冠肺炎”的最前线，您们忙碌地在病房中穿梭，镇定地做着各种治疗和护理。您们知道，自己的每一项工作都是给病人送去的最大希望，自己的每一个眼神都是对病人的最大鼓励。您们知道，每一个病人都是病魔的无辜受害者。您们以各种方式表现出医务人员高度的责任感。

有一名感染了肺炎病毒被称为“毒王”的汽车司机被送到了医院。两位身体瘦弱的女护士一时找不到担架工。多停留一分钟都意味着多一份危险，病人随时都有离去的危险。危在旦夕之际，身体单薄的她们硬是把体重160多斤的“毒王”抬上担架。然而她们却被感染了。她们为了什么?她们不是肉体凡胎的生命吗?她们难道无所危惧吗?

一位护士给一个老太太患者插管子，抠痰完后，还拉着老太太的手，俯下去跟她说话，轻轻的嘱咐好要怎样做。她们之间几乎是零距离了，非常危险，这情景真让人在为叹惊。但是她面对生命，什么都不重要了，在这种环境这种时刻下，只想做一件事，就是一定要帮患者挺住，不仅仅照顾患者的饮食起居，还要精心呵护患者的心灵。

冰心老人曾有过这样一句话：爱在左，同情在又，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿仗拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。也许这正是病人对您们的评价啊!

舍小家为大家，割小爱成大爱。正是有了这样的抉择，白衣天使们的爱才显得惊天地泣鬼神。您们舍生忘死，无私无畏，用博大的爱谱写了生命的协奏曲!

有一种爱叫责任，有一种情叫无私，有一种信念叫必胜，有一种言行叫无畏!这就是您们，我们的白衣战士。您们用甜美的微笑面对病人，用细致的耐心关爱病人，谢谢您们，祝福您们，快乐平安——真的天使!

我们的白衣天使以高度的使命感和高尚的职业道德在关键时刻挺身而出，在平凡的岗位上做出了不平凡的壮举。您们一定会胜利，因为您们代表人们，因为您们后面是支持您们的人民。

给白衣天使的一封信2

亲爱的白衣天使们：

你们好!

一场突如其来的“新冠肺炎”，给我国经济和社会发展平添了许多的不利因素，同时给中华民族带来了罕见的灾难。这种疫情如果不加以控制，不彻底的消除它的存在，还会给我国带来更大的危害和损失。此时此刻，你们为了抗击“新冠肺炎”，为了维护改革，为了稳定发展，为了大局着想，义无返顾的舍弃自己的的幸福和快乐，投身于这场没有硝烟，但充满危机的战斗当中。

一段时间以来，无数白衣天使冒着生命危险，投入抗击“新冠肺炎”的战斗，以挽救众多患者的生命。在抗击“新冠肺炎”战斗的第一线，你们表现出的是人生的光辉，是高尚的品德，是信仰，是精神，我时时被感动着。我要说，在这个没有硝烟的战场上，你们是最可爱的人。但是，是什么激励着你们这么做呢?是爱，是奉献精神，是职业道德。这不是一般的爱，而是无条件的博爱;这不是一般的奉献，而是冒着生命危险的忘我奉献;这不是一般的职业道德，而是让人肃然起敬的崇高职业道德。你们是医务工作者，深知“新冠肺炎”的传染力强，但是你们还是为了患者能更快的痊愈，为了他们重新过上幸福快乐的生活。你们无所谓惧的奋斗在第一线，冒着生命危险一次又一次去尝试与病魔作斗争。你们为社会做出的巨大贡献，患者不会忘记，人民不会忘记，历史也不会忘记!在此，我希望你们为了自己，为了家人，也为了关心你们的人，多多保重身体，与我们紧密配合，打好这一仗!

5月12日是你们的节日。这是一个不寻常的日子，是个让人们感动的日子。此时，我衷心祝愿你们幸福快乐!

此致：

崇高的敬礼

给白衣天使的一封信3

尊敬高尚的白衣天使们：

你们好!今天我怀着无比敬佩之情说一声：“你们辛苦了!”

然而至的病魔，煽动着死亡的翅膀。然而，就在遭遇它的时候，一个国家，一个民族，他的英雄主义的光辉，它那英勇顽强的民族精神，它的万众一心，众志成城凝聚力，它的沉着冷静有条不紊的战斗力。也在骤然间进发出来，就在这迫在眉睫的时候，您，白衣战士挽救了一个个生灵。

一年一度的国际护士节到来了，可今年的护士节是一个不平凡的节日，一场突如其来的新冠肺炎疫情，给人民群众的身体健康和生命安全带来了严重的威胁，这是一次对人类意志、智慧、情感和道德的考验。随着日历的翻动，母亲节到来之际，他去丢下自己的母亲和孩子，奔赴没有硝烟的战场——新冠肺炎第一线，只能在心中默默的向母亲祝福。

自从新冠肺炎入侵以来，各院的“白衣天使”们就忘我的投入到与新冠肺炎的战斗中，为了人们的生命健康，他们放弃了休息，顾不上家庭，同时也积极响应党和人民的号召，不畏艰险，驰骋疆场，你们是患者的守护神，是人民的希望。一切艰难困苦都要用心来承受，一切恐惧和风险都要用爱来体会，一切真情实感都要用行动来表达，这就是护理工作者的最高境界。护理工作者是平凡的，可是在这场没有硝烟的战斗中义无返顾，奔赴第一线，把风险和痛苦留给了自己，把安全和幸福留给千千万万个家庭，表现了良好的职业道德和崇高的思想品质。

忘不了，忘不了广州的叶心阿姨，忘不了七日内建成的“小汤山医院”那是一个多么伟大的奇迹啊!你们用心的召唤，爱的奉献，使一个个在死亡线上挣扎的人又重新回到了他们那个温馨的家，而您们却要临手岗位，为了祖国的大家庭而牺牲自己的小家庭，我在这里替所有的红领巾说一声：“谢谢你们”白衣天使请接受我们的敬礼!你们是阳光，你们是我们学习的好榜样!

历史永远记住你们，人们永远感谢你们——伟大的“白衣天使”

此致

敬礼

给白衣天使的一封信4

敬爱的“白衣天使”：

您好!今天我怀着无比敬佩之情说一声：“您们辛苦了!”

然而至的病魔，煽动着死亡的翅膀。然而，就在遭遇它的时候，一个国家，一个民族，他的英雄主义的光辉，它那英勇顽强的民族精神，它的万众一心，众志成城凝聚力，它的沉着冷静有条不紊的战斗力。也在骤然间进发出来，就在这迫在眉睫的时候，您，白衣战士挽救了一个个生灵。

一年一度的国际护士节到来了，可今年的护士节是一个不平凡的节日，一场突如其来的新冠肺炎疫情，给人民群众的身体健康和生命安全带来了严重的威胁，这是一次对人类意志、智慧、情感和道德的考验。随着日历的翻动，母亲节到来之际，他去丢下自己的母亲和孩子，奔赴没有硝烟的战场——新冠肺炎第一线，只能在心中默默的向母亲祝福。

自从新冠肺炎入侵以来，各院的“白衣天使”们就忘我的投入到与新冠肺炎的战斗中，为了人们的生命健康，他们放弃了休息，顾不上家庭，同时也积极响应党和人民的号召，不喂艰险，驰骋疆场，你们是患者的守护神，是人民的希望。一切艰难困苦都要用心来承受，一切恐惧和风险都要用爱来体会，一切真情实感都要用行动来表达，这就是护理工作者的最高境界。护理工作者是平凡的，可是在这场没有硝烟的战斗中义无返顾，奔赴第一线，把风险和痛苦留给了自己，把安全和幸福留给千千万万个家庭，表现了良好的职业道德和崇高的思想品质。

忘不了，忘不了广州的叶心阿姨，忘不了七日内建成的“小汤山医院”那是一个多么伟大的奇迹啊!你们用心的召唤，爱的奉献，使一个个在死亡线上挣扎的人又重新回到了他们那个温馨的家，而您们却要临手岗位，为了祖国的大家庭而牺牲自己的小家庭，我在这里替所有的红领巾说一声：“谢谢你们”白衣天使请接受我们的敬礼!你们是阳光，你们是我们学习的好榜样!

历史永远记住你们，人们永远感谢你们——伟大的“白衣天使”

此致

敬礼

给白衣天使的一封信5

敬爱的白衣天使们：

你们好!

今年我们祖国正在全民族的抗击“新冠肺炎”，这是一场突如其来的灾害，是一场没有硝烟的战争。危险当前，有些人站的很远，而你们却靠的很近，你们把生死置之度外，尽心尽力的照顾病人。以前总说，军人是最可爱的人，可我觉的你们才是。你们无惧疾病，不怕困难，坚持工作。在抗击“新冠肺炎”的战争中，是你们用生命筑起了健康防线保护着我们。你们身先士卒，忘我工作，把一个个患者从死亡线上抢就回来。

你们为了患者，与家人离别;每天都要穿着厚厚的隔离服工作数十个小时，你们毫无怨言。人们都把你们称为“白衣天使”，在我心中你们是最伟大最可爱的“天使”。

“新冠肺炎”并不可怕，可怕的是对站胜“新冠肺炎”失去信心。我们青少年要象你们学习，自觉讲究卫生。该掉陋习，养成良好习惯，积极争做健康卫生小标兵。和你们一道打赢“新冠肺炎”这场硬仗

!我们一定会胜利!

最后，祝你们和你们的家人平安健康!

此致

美术教研组工作总结范文：5 篇11

一、以“加强美术教研组建设”为重点

教研组是开展教学工作的核心基地，因此，加强对教研组的建设是我们工作的重点。平时教研组活动必须做到“四个定”：定时间、定内容、定主讲人。在教研组活动中，我们不断总结，积极探索，《美术教学评价应有“美术味”》的教学策略与教学模式，以此确保教研组活动能扎实、有序、有效的开展。

1、备课。

1）有整体计划，认真学习课程标准，通读本学期的教学参考，区级各年级的教材分析，清楚知道所任学科在本学期学生必须培养的学习习惯，必须掌握的知识，必须训练的能力。期初，第一、二周定出学期教学计划，整体架构，每个单元的教学内容。

2）规范备课，在平时的教学和教研活动中不断进行细读，细化各环节商讨最佳教学策略，对教学课件在原有的基础上进行修改完善。

2、上课，切实做到充分准备，钻研教材。

二、以教学展示为契机

为保证新课程标准的进一步落实，本学期我们进一步转变教学观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力的教学宗旨，以自主―创新课堂教学模式的研究运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。在我的带领下研究教材，老师们相互切磋，共同探讨。本学期教研内开展随堂听课活动（第11周、15周教研组研讨课2节），得到听课领导、老师的好评。

三、以“提高课堂教学质量”为根本

“教学质量”是学校教学工作的主线，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量是教学的根本，所以我们美术组2位老师从抓课堂教学入手，全面提高35分钟的教学质量。

1、作业与辅导质量，课堂作业规范，教师批阅学生课堂作业并实时记载，期末综合评定学生学业。

2、规范备课，教后感想，教后感想就集中针对上述研究课题进行总结集体商讨。

3、各年级教学质量落到实处。每学期学生成绩考察，均做好详细记载，及时反馈，老师们从中了解自己教学中长处与不足使自己今后的教学有目标。

四、丰富学生活动，激发学生的学习热情

为提高学生美术学习兴趣，使学优生有更多的表现和锻炼的机会，我们组织学生积极参加课外各类市，区级美术竞赛活动，绘画、陶艺等项目，还利用课余时间为学生作辅导，在师生双方的努力下，我们在集体与个人上都获得许多奖项。

20xx学年度担任美术组长，认真钻研教材，撰写教育教学文章，每学期举办校绘画竞赛活动，参加区级绘画、陶艺大赛，获得可喜的成绩。20xx年4月“帕丁顿”奉贤区第四届学生活动节绘画比赛吴云翔、赵阅、沈紫嫣参赛。同月，奉贤区第四届学生活动节陶艺创作评比韩广一、吴云翔、徐传恩、孟子轩、张立晨等五人参赛，徐传恩入选作品。20xx年7月将参加上海市中小学陶艺创作大赛评比。20xx年5月举办青村小学第四届艺术节少儿美术绘画大赛，评选出各年级一二三等共54人获奖。20xx年5月举办青村小学第四届艺术节“校园泥巴”学生陶艺作品展示100多件。20xx年5月迎接区督导室美育教育督导检查。20xx年5月青村小学“校园泥巴”项目组获得第四届“真爱梦想杯”全国校本课程设计大赛特等奖。

所有的成绩都来自全体师生的努力，我们将再接再厉，办得更好，再创辉煌。俗语说“一分耕耘，一分收获。”在付出汗水的同时，我们也收获沉甸甸的成绩和荣誉。