小班三爱计划（通用9篇）
小班三爱计划 篇1
“爱学习、爱劳动、爱祖国”
德育主题活动计划 小班 2014年9月
人生最重要的习惯、倾向及良好的心理品质，绝大多数是在六岁前形成的。幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，让幼儿从小获得优秀的品质、良好的行为习惯将受益终身。我们小班根据“爱祖国、爱劳动、爱祖国”培养幼儿学习兴趣、提升学习能力、提高劳动能力、激发爱国情感制定以下活动计划方案：
一、活动目标 爱学习教育
幼儿期是幼儿成长的黄金时期，幼儿教育是终身教育的奠基阶段，对孩子的发展起着不可小觑的作用。我们要培养孩子的学习兴趣，激发幼儿对小学学习生活的向往和热情。
1.积极入园。小班幼儿年龄小，首先要培养幼儿积极入园，适应幼儿园生活，在幼儿园中积极参加各种游戏和活动，大胆发言，勤于思考，善于倾听，尝试表达的学习品质。
2.主动学习。通过形式多样的活动，让幼儿在玩中学，玩中探索；以幼儿喜爱的游戏形式，引导孩子主动学习；发挥幼儿想象力、创造力，培养具有创新精神的儿童。
爱劳动教育
要引导和教育幼儿从小热爱劳动，积极参加劳动，用勤劳和智慧编织我们绚烂多彩的生活。
1.自我服务。小班我们培养自己吃饭、洗脸、刷牙、穿衣、收拾摆放玩具等。
2.实践活动。尊重他人的劳动成果，能够捡拾活动室内外的垃圾纸屑，帮妈妈做简单的家务。
爱祖国教育
激发幼儿作为一名中国人的自豪感，激发幼儿爱幼儿园、爱家乡、爱祖国的初步情感。
1、培养幼儿的爱国情感，增强幼儿爱国主义精神。
2、让幼儿珍惜美好生活，努力学习，做一个对国家有用的人。
二、活动安排
1.日常活动中渗透“三爱”教育。
在一日活动各环节中渗透“三爱”教育，用示范引导，榜样激励法等引导幼儿。
2.教育活动中渗透“三爱”教育。
在专门的教育活动和主题活动对幼儿进行“三爱”教育 ,通过多媒体课件，网络视频动画等培养幼儿爱国、爱学习、爱劳动情感。
3.节日活动中的“三爱”教育。
针对传统的中国节日如劳动节、春节、儿童节、国庆节等对幼儿进行“三爱”教育。
4.家园联系共同进行“三爱”教育。
通过家园联系栏、主题班会、校园文化墙和接送时的随机交流和家长达成共识共同做好幼儿的“三爱”教育。
小班三爱计划 篇2
计划
2018幼儿园小班德育计划(一)
幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的个性心理品质为重点。现将我班本期德育工作计划如下：
一、班级情况分析
虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划。
二、工作目标
1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴;进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。
2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做;
3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往;喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性。诚实，不说谎，做错事能承认并改正。
三、工作内容
1、爱集体教育。喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。在老师的要求下，能关心爱护班上的东西。在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴分享玩具。能熟悉本班幼儿的姓名。
2、爱劳动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。
3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。
4、爱学习的教育。喜欢参加集体活动，在老师和家长的提醒、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很高兴。了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。
5、生活习惯的教育。注意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭。
6、文明礼貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，未经允许，不随便乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人。
7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱护玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。
8、良好的个性心理品质的教育。经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立游戏。
敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服胆怯心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信心。能在成人帮助下进行自我评价。
三、具体措施：
(一)充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。
1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐
各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育。
2、创设环境、潜移默化，渗透教育
在日常生活中利用尽可能的机会和创设一定的环境，使幼儿有行动的机会和体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶。
(二)对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中积极作用。
1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿经验交流会，开展家庭教育咨询活动。
2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联系，家园沟通幼儿品德情况，紧密配合，达到幼儿园、家庭教育的一致性。
(三)充分利用社会的积极因素教育幼儿，根据幼儿的年龄特点，精心设计和选择，充分利用积极因素，发挥其教育作用，提高幼儿辨别是非的能力。
2018幼儿园小班德育计划(二)
德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。出国留学网工作计划频道小编整理了幼儿园小班德育工作计划供您选择和借鉴。
一、加强师德建设
师德是为师之本，当一个教师的学识、能力基本稳定之后，决定其教育效果的最重要的因素是师德，提高师德整体水平就成为教师队伍建设的首要工作。
1.结合上级文件精神，组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《幼儿园教师职业道德规范》和“双十禁令”等法律法规和行业规范，广泛开展职业道德教育。
2.组织各种活动，提高教师以德治教的自觉性，开展“争做师德标兵”主题演讲活动，力争形成爱生敬业，乐于奉献，团结协作，教书育人的职业道德，从而建立和谐的师幼关系。
3.每班在学期初制定班级德育计划，并把具体内同落实到日常工作中，期末每位教师书写一篇德育总结。定期听师德报告会后，每位教师要写师德学习心得体会，以提高自身的道德情操。
二、重德育培养，奠定幼儿品德形成的初步基础。
1.把德育教育贯穿于各种教育活动中
在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力，使幼儿在活动中学会做人与处世。
2.要根据独生子女的身心特点因材施教
由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，他们对教师的教育方法也可能会产生不同的反应，这就要求教师必须要了解幼儿的不同心理特征，采取有效的方法进行有的放矢地教育。
3.以赏识教育促孩子的德育发展
运用丰富多样的赏识方法给予孩子肯定和鼓励。一个鼓励的眼神、一句赞赏的话语、抚摩一下孩子的头或给孩子一个微笑。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。
2018幼儿园小班德育计划(三)
一、指导思想
幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和〈〈纲要〉〉的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析
1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差(如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。)： 不能独立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。
5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容：
针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：
（一)常规教育，常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物(如：雷锋)，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。
5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
(二)学习标准，培养习惯。
1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。
2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。
3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
四、具体工作安排：
九月份
1常规教育
让幼儿熟悉一日生活常规。熟悉幼儿园环境，稳定情绪，较快的适应集体生活。高高兴兴的上幼儿园。
2、礼貌教育
进行初步的礼貌教育学说“早”“好”“再见”等礼貌用语。
十月份
小班德育计划和总结
幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。
2组织幼儿秋游，进行“十月一“爱节日教育，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
十一月份
1、常规要求
(1)学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。(2)继续学做有礼貌的好孩子，评出小红花。
2、进行爱集体守纪律教育，结合每周二擦椅子，进行劳动教育。
3、学习自己整理玩具。社会“我把玩具送回家”
十二月份
1、常规培养：
(1)养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。(2)三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。活动“小熊轻轻”
2、家园联欢庆新年联欢活动，培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。
鼓励幼儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。
一月份
1、常规培养：
(1)自理能力培养。进行自理能力比赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。
(2)向幼儿进行友爱、谦让的教育。
2进行总结。
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小班音乐主题计划 篇3
“
小班幼儿节奏感培养游戏化初探
节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期，而游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。本学期，我开展了有关“小班幼儿节奏感培养游戏化初探”的课题研究，旨在通过研究用游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。
一、主要工作成效
（一）第一阶段：准备阶段
1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题。
2、查阅相关的幼儿音乐教育资料，如“幼儿游戏化音乐教育丛书”、“许卓娅音乐教育活动设计”、“幼儿的音乐素质与能力训练”等，拟写计划。
3、培养并建立初步的音乐活动常规。
（二）第二阶段（实施阶段）
1、激发幼儿对节奏的兴趣
（1）提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲望。（2）幼儿提供两种乐器（如碰铃、圆舞板）让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步掌握其乐器的演奏方法。（3）提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程 中用动作帮
助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子”等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵巧的动作。由于在这些自由敲打的游戏活动中没有节奏的要求，对于尚不能较好地掌握有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得成功和满足感。
2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感（1）引导幼儿感知节奏。
首先，音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉经验。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的高低。有时，我还采用师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。
2、体验、感受稳定单一的节拍
这是培养幼儿节奏感的基础。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后掌握有变化的节奏打下基础。
二、存在不足：
1、节奏训练的时间较为局限，不利于幼儿节奏感的培养。
2、幼儿节奏的听觉、记忆能力等还比较差，有待于发展和提高。
三、改进措施及下阶段做法
1、在各种活动中贯穿节奏练习。
（1）每次在教新歌前，可让幼儿跟着音乐拍节奏，听一听曲子里都有哪些节奏类型，待
幼儿能准确拍出后，再让幼儿按照歌曲的节奏、速度等来学歌词。还可边读歌词边拍节奏。
（2）结合语言节奏进行练习。
（3）在区域活动中开设节奏创编区，也可利用餐前的时间进行练习节奏，在各种游戏中也可用模仿各种动物的叫声来进行练习。
2、注重发展幼儿的节奏听觉、记忆能力。
在今后的活动中教师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告诉老师或其他小朋友们，这样在无形中就能发展幼儿对节奏的记忆力。长期坚持，幼儿就能对日常生活中的各种声音加以注意，发展对节奏的听觉和记忆能力。
《小班音乐主题计划》
小班养成教育计划 篇4
幼儿园养成教育计划
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”可以说，养成教育是幼儿学会做人最基础、最重要的课程。养成教育既包括正确行为的指导，也包括良好习惯的训练；既包括行为习惯的培养，也包括语言习惯、思维习惯的培养。
养成教育内容十分广泛。如，培养文明礼貌的习惯、生活讲秩序的习惯、卫生习惯、学习习惯、劳动习惯等等。培养幼儿良好行为习惯，是一个十分漫长的过程，是一个艰苦修炼的过程，逐步使幼儿行为习惯固定下来并变成需要的行为方式，成为幼儿的日常行为，这个过程的演化，并非一朝一夕的事情，它需要成人和幼儿的不断努力。我们根据我园的实际情况，制定养成教育计划计划：
一、确立中心目标，制定年级计划，保证幼儿良好行为习惯养成的计划性。学期初，根据教研组安排和班级实际情况，确定本学期行为习惯养成的中心目标，围绕这一目标，制定具体的训练计划和教学进度表，选取具体的教育内容。各年级分别根据各年龄段的幼儿特点及培养目标制定出详实的教养计划，并在教研会中集体讨论通过，然后各班依此实施。做到前后衔接，循序渐进。
二、发挥幼儿一日活动的教育功能，持之以恒，反复强化。
将行为习惯课贯穿到一日常规、主题活动和活动区活动中去，培养良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。班上遇到特殊孩子、特殊疑难问题，在研讨会中提出，教研组一同讨论作出一致策略。
习惯是在不断重复中逐渐养成的一种比较稳定的行为倾向。因此，培养幼儿良好习惯绝不是一朝一夕之事，作为老师不能想起来就要求一下，要始终如一，持之以恒，要将爱与严结合来，不要以感情代替理智。比如说孩子不能随便买零食，但有的家长只要孩子哭闹就心软、退让，继而发展到有求必应，养成幼儿贪吃零食的不良习惯。同时习惯养成的培养还要注意循序渐进，向幼儿逐渐提出不同程度的要求，比如:教幼儿洗手，先从知道洗手重要性入手，然后学习洗手，到学会洗手，愿意洗手，最后逐渐养成习惯。幼儿具有持久性差，易于转移和喜欢听夸赞的特点。因此，加强养成教育，应该充分利用这些特点，并通过各种生动活泼的方式方法，加强反复训练，耐心引导，达到长期培养的目的。
三、家园合作，培养幼儿良好的行为习惯。
对幼儿来说，幼儿园教育、家庭教育应是同步的，所以在对幼儿进行行为习惯养成时，我们应采取各种途径，充分协调家园、社会之间的关系，为幼儿的行为习惯养成创造良好的外部环境，有力促进幼儿良好行为的养成。在养成教育过程中，保持班级教师、保育员之间教育要求的一致性，家园之间教育要求的一致性，以及孩子家庭内部要求的一致性，是十分重要的。不然，会使孩子无所适从，达不到应有的效果。
在以往的工作中，家长已经对配合幼儿园的教育工作有了初步的理解和认识，在今学年，我们要继续调动家长的积极性，家园一同促进幼儿良好习惯的养成。壮苗双语艺术幼儿园
2011年8月28日 篇二：小班幼儿养成教育计划
小二班幼儿养成教育计划
（2011年9月-12月）
美国一位心理学家说：“行为就是一种习惯”。好的习惯可以让人受益终身。我班以科学发展观为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。
一、指导思想：
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。习惯好，容易取得好成绩。因此我们要重视孩子良好习惯的培养
二、培养目标：
1、初步形成基本的卫生习惯。
2、会用正确的方法洗手、吃饭、入睡等，获得基本的生活能力。
3、能配合成人进行整理、清扫的动作。
三、具体要求：
1、能情绪稳定、较快地适应集体生活，在成人的引导下有礼貌地
问早、与家人说再见。
2、形成基本的卫生习惯，能独立洗手、餐后漱口，知道要保持衣物洁净等。
3、能主动饮水，知道这样对身体有好处。
4、能够感受到成人对自己的关注，对关心、帮助自己的人会表示感谢。如，在服药、进餐等方面能接受成人的帮助和建议。
5、能干一些力所能及的事情，有初步的责任感，了解初步的自护方法。如不摸危险物品，知道不能独自离开成人，不和陌生人走。
6、能接受多样的食品，知道各种食物都有营养，乐于主动进餐。
四、实施办法：
1、在过渡环节中，巧妙地利用渗透的方式对幼儿进行良好的卫生习惯和常规培养。
2、在生活中认真倾听幼儿的表达，多与幼儿进行互动交流，鼓励幼儿积极表达自己的想法。
3、注重家园工作的开展，大力挖掘家长资源。篇三：小班幼儿养成教育计划
小班幼儿养成教育计划
总目标：
1有进步不骄傲，愿意学习小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴。2项有益幼儿园活动，有自信心。
3基本的社会行为规则行动。
4礼貌，大方、对人友好。
5用水。
6好，有基本的生活自理能力。
7努力做好力所能及的事。
8能敢。
9健康知识，知道关心和保护自己。
10伴、爱家乡、爱祖国。
1园，学会欣赏他人与自己的长处。愿意学习同伴的优点。
2理物品等。
3相信自己有能力完成简单的任务的能力。
1能主动关心同伴和弟弟妹妹，肯谦让，有同情心。
2乐意为班级服务。
3、互相谦让，自己、能主动地参与各、知道对错，能按、乐意与人交往，、爱护公物，节约、生活卫生习惯良、乐于接受任务，、诚实勇敢，知错、有初步的安全和、爱父母、爱同阶段目标： 第一阶段：、能愉快的上幼儿、乐意收拾玩具整、做事有始有终，第二阶段：、与同伴友好相处，、学会生活自理，、爱护公物，节约
用水，不浪费粮食，吃饭不挑食，不剩饭菜。
4、遵守常规，注意安全。
第三阶段：
1、积极参加集体幼儿园活动，养成良好的读写姿势。
2、对人热情，主动使用礼貌用语，学做小主人
3、尊敬长辈吃东西先请长辈吃。
第四阶段：
1、能分辨好坏，是非，学习好榜样，不学不模仿不良行为，并努力按正确的做。
2、知道要做诚实，勇敢、守信的小朋友，有了错误能在大胆承认。
3、能向别人提意见，接受别人的帮助并改正缺点。实验幼儿园养成教育自查表 篇四：小班行为习惯养成计划
小班养成计划
圣陶先生曾说过：“好习惯的养成，一辈子受用，坏习惯的养成，一辈子吃亏，想改也不容易。”可见良好习惯养成的重要性。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，本学期是进行习惯养成教育的关键期。结合本年龄段幼儿的实际情况，本学期着重对幼儿的就餐习惯加强培养，现将计划制定如下：
一、达成目标：
1、知道饭前要洗手，洗手时要卷衣袖，会用自己的毛巾。
2、安静愉快地进餐，吃饭时小脚要放好，身体尽量挨着桌子，一只手拿小勺子，一只手扶着碗，眼睛要看着碗，不东张西望，并注意保持餐具和桌面干净。
3、爱吃多种蔬菜，鼓励幼儿尝试各种菜式，逐渐不挑食，知道每种食物有不同的营养。
4、知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，要爱惜粮食，尽量做到不浪费。
5、对特殊体质的幼儿特殊对待，如：有的幼儿对某种食物过敏，就应区别对待。
二、具体措施：
1、通过讲道理,告诉幼儿食物对身体成长的作用,使他们懂得,只有多吃东西,才能使身体强壮,越来越聪明。
2、经常督促进餐慢习惯差的幼儿.对个别经常掉饭粒的小朋友,老师应在旁提醒:小口一点, 一口吃完再吃第二口,不要把饭菜堵在嘴里,这样容易洒在桌面上。
3、进行个别辅导。对那些实在吃饭少、或吃饭慢的幼儿 ,先帮助他们学会吃饭的要领,然后慢慢过渡,最后再提出更高要求。
4、根据幼儿的食量进行饭的调整，尽量要求每一位幼儿不吃剩饭、不倒饭。
5、重视家园联系工作，使良好的习惯在家庭中得以强化。
a、运用“好习惯养成活动”家庭评价表指导家长鼓励孩子养成进餐的好习惯。
b、在家园联系园地中提出幼儿饮食习惯的目标要求及请家长配合的内容。使家长了解幼儿园的要求，在家庭中提出相一致的要求，使良好的饮食习惯得以巩固。
6、我们保教人员协调一致，互相配合，采取有效措施，帮助幼儿形成良好的进餐习惯。
时间可以证明，小班孩子养成良好习惯既要按一定的要求去做，还要长期坚持，不能间断，只有坚持不懈的努力，才能使良好习惯逐步养成。让我们共同努力，促使良好习惯的养成，给孩子们一份享用终生的礼物！
教师：何艳 2014年9月12 篇五：幼儿园幼儿养成教育计划托班
幼儿园幼儿养成教育计划托班
一、文明礼貌（两学期）
上学期
（1）来园及离园时会使用礼貌用语（早、再见、谢谢）学习在老师提醒下招呼人。
（2）能分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。
（3）感受成人的关心和爱，初步学会爱父母、爱老师。
（4）愿意上幼儿园，在活动中情绪愉快。
（5）对自己周围生活环境感到亲切。
下学期
（1）继续要求幼儿来园及离园时会使用礼貌用语，见到客人会主动招呼。
（2）在集体活动中，能按老师指示行动。
（3）能分清自己和别人的东西，不随便翻弄别人东西。
（4）习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。
（5）愿意参与活动，逐步培养其独立性、增强自信心。
二、行为规范
上学期
（1）学习边对边、角对角地折叠手帕，学会折叠衣裤。
（2）学习把衣鞋放在指定的地方。
（3）愿意在成人指示下，按时睡觉、进餐、活动。
（4）在教师提醒下，能轻轻地搬椅子、积木。
（5）能听懂老师说的话。
下学期
（1）能按次序上下楼梯，不推人，不拥挤。
（2）逐步学会折叠小毛巾被。
（3）在老师提醒下，能拾起掉在地上的玩具，玩好玩具后能归还原处。
（4）学会做自己能做的事。
（5）能安静倾听，对活动有兴趣。
三、卫生习惯
（1）学习自己使用调羹吃饭，在老师帮助提醒下能吃得干净。
（2）学习能自己处理小便，不随地小便，不尿在身上。
（3）能区别自己的手、脚、服装是否清洁，在老师帮助下，玩完后能洗手并拍掉身上的灰尘。
（4）教会幼儿洗手的方法，并知道餐前、便后要洗手，会擦自己的毛巾，饭后能用毛巾擦嘴、漱口。
（5）在成人提醒下每天能带手帕，能用手帕擦嘴，不玩弄手帕和用手帕揩脏物。
（6）在成人提醒下，不随地抛纸屑。
（7）在老师经常提醒下不吮手指，不咬手指甲。注意安全保护（两学期）
（1）懂得脏物、玩具不能放进耳、鼻、口中。
（2）上下楼梯不推撞同伴，不往下跳。
（3）在老师提醒下，知道不能到危险的地方去玩。
四、交往能力
中与一两个同伴一起游戏，并能模仿同伴游戏。（2）自己要玩别人的玩具会征求别人同意。
体生活。
言：对不起、没关系。
中能与两个以上同伴一起玩。
在游戏中的角色，并模仿着学做其它游戏。
起玩的快乐，初步学会分享。
往语言：我和你一起玩，请原谅等。
上学期
（1）学习在集体（3）逐步适应集（4）学习交往语下学期
0902小班特色计划 篇5
一、手指操（5首）
《小蜗牛》 《小兔盖新房》 《小老鼠》 《打老虎》 《梳头歌》
二、折纸（5个）
房子、钢琴、衣服、裤子、东南西北、三、识字（30个）
火、车、弟、哥、姐、生、活、鸭、猫、虎、方、圆、春、夏、秋、冬、蝴、蝶红、黄、蓝、绿、里、外、桌、椅、快、慢、南、北 四、三字经（人之初——至四书）
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过；教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器；人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。曰水火，木金土，此五行，本乎数。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。匏土革，木石金，与丝竹，乃八音。高曾祖，父而身，身而子，子而孙。自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。父子恩，夫妇从；兄则友，弟则恭； 长幼序，友与朋；君则敬，臣则忠。此十义，人所同。当顺叙，勿违背。凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。为学者，必有初。小学终，至四书
五、古诗词（15首）1．《咏柳》
碧玉状成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2．《风》
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。3．《回乡偶书》
少小离家老大回，乡音无鬓毛衰(cui)。儿童相见不相识，笑问客从何处来。4.《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。5．《过故人庄》
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。6．《春望》
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。6．《月下独酌》
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。7．《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。8．《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。9．《前出塞》
挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。10．《乌衣巷》
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。11．《夜雨》
早蛩(qiong)蹄复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。12．《离骚》
天问复招魂，无因彻帝阍(hun)。岂知千丽句，不敌一谗言！13．《登幽州台歌》
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。14．《五岁咏花》
花开满树红，花落万枝空。唯馀一孕在，明日定随风。15．《送杜少府之任蜀州》
2013小班个人计划 篇6
本学期幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说非常陌生,孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感.同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇,好问的天性,为了让孩子能够得到更好的发展,使他们养成良好的学习生活习惯,针对我负责的学科特制定了如下教学计划。
二、幼儿发展目标:(一)健康
1、使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的顺序;学习保持自身的清洁;培养幼儿坐,站,行等基本姿势;培养幼儿良好的作息习惯。
2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
3、使幼儿了解过马路,坐自行车,玩大型运动器械时要注意安全;帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳,鼻,口内;让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。
4、教会幼儿上体正直,双脚交替自然走和跑。
5、能指定方向走和跑。
6、能在指定范围内四散跑,追逐跑。
7、能轻松地双脚交替跳着走。
8、能轻松自然地双脚同时向前跳,向上跳。
9、能单手自然将沙包投向前方。
10、能手,膝着地自然协调向前爬。
11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。
12、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。
13、会玩滑滑梯,攀登架,转椅等大型体育活动器械。
14、培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。(二）科学
1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。
2、教幼儿学习按物体量(大小,长短)的差异进行4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进行排序。
3、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系。
4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多,少和一样多。
5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。
6、导幼儿观察常见的个别动,植物和无生命物质的特征,初步了解它们与人,环境的关系。
7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。(三）艺术
1、引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿势;引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料,掌握其使用方法,养成大胆作画的习惯。
2、幼儿参加各种手工活动,使他们愿意尝试多种材料和工具,培养他们对手工活动的兴趣;引导幼儿学习用胶水,糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料;引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。
3、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品,培养幼儿对美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏活动,并对美的物象有所反映;培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。
三、具体措施(一)健康:
1、通过体育锻炼活动,使机体发育正常,基本上能适应环境和气候的变化,较少生病。
2、通过教师引导,教会用调羹吃饭,在教师的帮助和提醒下吃得干净。
3、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪。
4、通过健康学习活动,学会洗手的方法,并知道在进餐前,便后要洗手,会用自己的毛巾擦嘴漱口。
5、在成人的提醒下每天带手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦脏物,不随地扔纸屑。
6、上下楼梯不推撞同伴,不往下跳,在老师提醒下,不到危险的地方去玩。(二)科学:
1、通过对周围事物的观察,对周围的事物感兴趣,会用感官直接感知和记住周 围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力,喜欢学习。
2、提供丰富的可操作材料,让幼儿能运用多种感官进行探索。
3、通过教学活动,使幼儿有早晨,晚上,白天,黑夜的时间概念,能用正确方法比较出物体的大小,长短.。
4、在日常生活中,初步形成数量以及形状的概念。(三)艺术:
1、让幼儿观察教室的环境,欣赏老师的布置,并引导,启发幼儿参与到班级的布置中。
2、为幼儿提供各种废旧材料进行小制作。
3、通过绘画活动,让幼儿对绘画产生兴趣,并能掌握简单的画面布局。
四、具体课程安排如下： 九月份：
健康《我走你也走》《大家都来开火车》《玩球》《快乐旅行》 艺术《快乐的小蜡笔》《哥哥姐姐的画》《好看的颜色》《民间玩具》《会变的橡皮泥》
科学《软软的沙》《红片片绿片片》《玩具真好玩》《分果果》《搅泡泡》 十月份：
健康《小手拍球》《小脚跳跳跳》《小狗啃骨头》《蜂蜜送给谁》 艺术《小牙刷》《我的毛巾》《我喜欢的连衣裙》《绵羊》《小伞撑起来》 科学《我的小手
（一）》《我的小手
（二）》《我的用具》《潜水笔帽》《我知道他们的名字》《大娃娃和小娃娃》
十一月份：
健康《保健老师》《捉泡泡》《爬爬乐》《树叶飘呀飘》《蚂蚁搬豆
（二）》《松果搬进大仓库》 艺术《糖葫芦》《娃娃吹泡泡》《好吃的水果》《挂窗帘》《秋天的树叶》 科学《圆形朋友》《蛋宝宝站起来》《好玩的点卡》《秋天的花》《秋天的水果》《菊花开了》 十二月、一月份： 健康《彩带飘起来》《过小桥我不怕》《勇敢的小企鹅》《打雪仗》《大家来放鞭炮》《小球星过新年》
艺术《小花被》《花棉袄》《样样都爱吃》《灯笼》《手风琴》《美丽的烟花》《走亲戚》
科学《暖暖的帽子》《寒冷的冬天》《温暖的小屋》《冬天的衣服》《滚滚乐》《彩旗飘飘》《开心节日》《冻冰花》
2013--2014学
第一学期
个人计划
小班年级组计划 篇7
一、指导思想：
以幼儿园工作规程为指针,结合幼儿园教育教学工作重点安排，做好保教工作和家长工作。年级组成员团结合作、发挥集体的优势，互相协助、互相促进，共同提高本年级组保教人员的各方面素质，加强年轻教师的培养，用创新的理念、实效的工作，争创优秀年级组。
二、工作重点：
1、加强班组工作的管理力度。每月坚持开好年级组会议，对常规管理常抓不懈。努力以良好的班组形象、优质的服务态度、全新的工作理念为孩子和家长服务。
2、各班以主题形式来布置环境,资源共享、各展所长，突显环境的教育性、艺术性和参与性。
3、依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料，平行班资源共享并互相观摩学习。
4、积极参与幼儿园各项重大活动，以活动促教师和幼儿的发展，表现师生良好的互动，展现小班年级组的风采。
三、家长工作：
家长工作是家园之间纽带，教师热情接待每位家长，及时反馈、汇报幼儿在园情况。
1、暑假完成家长工作，主动向家长了解幼儿在家的生活习惯、个性脾气等。开学初召开新学期家长会，向家长介绍本学期的教育教学目标，以及需要家长配合的工作。
2、充分利用幼儿园网络平台、园信通、家长园地等定期向家长汇报幼儿在园的学习、生活情况，逐步形成家园共育的良好氛围。
3、展示各班组教育教学活动特色以及重大活动精彩片段，鼓励家长关注并积极参与，展现年级组的风采。
四、月工作安排：
九月份：
1.、组织开展新学期家长会，拍摄幼儿一日生活中的精彩瞬间，吸引家长关注班级和幼儿园各项活动，努力形成家园共育的氛围。
2、编排新学期韵律操，引导幼儿学新操，年级组共同商议早操站位、上下场安排等事宜。
3、召开年级组会议，公布年级组计划进行讨论修改，达成共识并努力实施贯彻。
4、丰富班级环境，设置适合小班幼儿年龄特点的自然角、游戏区及晨间锻炼活动内容，倡导年级组智慧碰撞、资源共享。
5、重视“师徒结对”活动的开展，加强对新教师的培养，提高一日活动各环节的组织技巧。十月份：
1、认真准备、参与幼儿园早操观摩和评比活动，展现年级组师生的风采。
2、做好秋游的筹备和安全教育工作，根据安全预案责任到人、各负其责。
3、通知家长参与家长学校活动，与儿保专家面对面交流和答疑解惑。
4、参加幼儿园环境创设观摩评比活动，互相学习共同提高。
5、认真准备对家长开放半日活动，展示教师教学特长及师幼互动氛围，指导家长进行有效地观摩并提出意见或建议。
十一月份：
1、对照标准、认真准备、积极参与创建平安校园活动，坚持对孩子进行渗透性的安全教育。
2、帮助青年教师进行特长展示，促进年轻教师的技能提高和信心树立。
3、讨论、商议冬季运动会的具体方案，积极准备并鼓励家长关注、参与。
4、明确年级组各班消防演练的逃生路线和分工，加强安全教育并学习训练。
十二月份：
1、参与幼儿园冬季运动会，认真准备、明确分工，家园共同参与。
2、区教研组成员进行教学观摩评比，利用平行班进行试上并面向全园展示。
一月份：
1、完成幼儿成长手册的制作，并展示观摩、互相交流分享。
2、青年教师教学活动观摩评比，帮助年轻老师把握活动的重点难点，认真准备和展示。
3、参与幼儿园期末评估活动，测查幼儿整体水平并对幼儿五大领域学习情况做总结，为下学期教育教学计划的制定做准备。
常 真
小班上学期计划 篇8
一、数 学:（1-10配图，认读）
其它结合课本一定要翻到哪知道读、认、讲。
二、儿 歌：
1、认识手指歌
一个手指点点点(伸出一个手指指宝宝）两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)
2、我上幼儿园
爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，我不哭，也不闹，问声老师早。（重复一遍）
3、拔萝卜
拔萝卜 拔萝卜 嗨吆嗨吆拔萝卜 嗨吆嗨吆 拔不动
老太婆 快快来 快来帮我们拔萝卜 拔萝卜 拔萝卜 嗨吆嗨吆拔萝卜 嗨吆嗨吆 拔不动
小姑娘 快快来 快来帮我们拔萝卜 拔萝卜 拔萝卜 嗨吆嗨吆拔萝卜 嗨吆嗨吆 拔不动
小花狗 快快来 快来帮我们拔萝卜 拔萝卜 拔萝卜 嗨吆嗨吆拔萝卜 嗨吆嗨吆 拔不动
小花猫 快快来 快来帮我们拔萝卜
4、数鸭子
门前大桥下,游过一群鸭, 快来快来数一数,二四六七八 ,嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭。
赶鸭老爷爷，胡子白花花，唱呀唱着家乡戏，还会说笑话，小孩，小孩，快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家。
5、世上只有妈妈好
世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了。世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了。
没有妈妈最苦恼，没妈的孩子像棵草，离开了妈妈的怀抱，幸福哪里找？没有妈妈最苦恼，没妈的孩子像棵草，离开了妈妈的怀抱，幸福哪里找？
6、生日快乐
祝你生日快乐 祝你生日快乐 祝你生日快乐 祝你生日快乐
Happy birthday to you Happy birthday to you Happy birthday to you Happy birthday to you
7、小老鼠上灯台
（唱）小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来啦，叽哩咕噜滚下来！（说）小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来啦，叽哩咕噜滚下来！（唱）小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来啦，叽哩咕噜滚下来！（说）小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来啦，叽哩咕噜滚下来！
8、打电话
两个小娃娃呀，正在打电话，喂喂喂，你在哪里呀？哎哎哎，我在幼儿园，两个小娃娃呀，正在打电话，喂喂喂，你在哪里呀？哎哎哎，我在学唱歌
9、一只哈巴狗
一只哈巴狗，坐在家门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头，一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
一只哈巴狗，坐在家门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头，一只哈巴狗，坐在家门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头，一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
10、我的好妈妈 我的好妈妈，下班回到家。劳动了一天，多么辛苦呀。妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧 我的好妈妈。
我的好妈妈。我的好妈妈，下班回到家。劳动了一天，多么辛苦呀。妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈。让我亲亲你吧，让我亲亲你吧我的好妈妈。
11、上学歌
太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。
12、好爸爸坏爸爸
我有一个好爸爸, 爸爸 爸爸 爸爸 爸爸 好爸爸 好爸爸，我有一个好爸爸。做起饭来锵铛铛 锵铛铛 ,洗起衣服嚓嚓嚓 嚓嚓嚓, 高起兴来哈哈哈 哈哈哈, 打起屁股啪 啪 啪啪啪啪, 嗯 真是稀里哗啦。爸爸 爸爸 爸爸 爸爸 好爸爸 好爸爸。我有一个好爸爸。
那个爸爸不骂人，那个孩子不害怕，打是亲来骂是爱，哪个不是好爸爸，爸爸 爸爸 爸爸 爸爸 好爸爸 好爸爸，我有一个好爸爸，爸爸 爸爸 爸爸 爸爸 好爸爸 好爸爸，我有一个好爸爸，我有一个好爸爸。（全部2遍）
13、爱我你就抱抱我
爸爸妈妈，如果你们爱我，就多多的陪陪我，如果你们爱我，就多多的亲亲我，如果你们爱我就多多的夸夸我，如果你们爱我，就多多的抱抱我。陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我。陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我。
妈妈总是对我说，爸爸妈妈最爱我，我却总是不明白，爱是什么。爸爸总是对我说 爸爸妈妈最爱我，我却总是搞不懂，爱是什么。爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我；爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我。
如果真的爱我，就陪陪陪陪陪陪我；如果真的爱我，就亲亲亲亲亲亲我；如果真的爱我，就夸夸夸夸夸夸我；如果真的爱我，就抱抱抱抱抱抱我。陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我；陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我。
14、小手拍拍
小手拍拍小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眼睛在哪里，眼睛在这里，用手指出来，用手指出来，小手拍拍小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，鼻子在哪里，鼻子在这里，用手指出来，用手指出来，小手拍拍小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，嘴巴在哪里，嘴巴在这里，用手指出来，用手指出来。
小手拍拍小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，耳朵在哪里，耳朵在这里，用手指出来，用手指出来，小手拍拍小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眉毛在哪里，眉毛在这里，用手指出来，用手指出来。
15、数字儿歌
数字歌，一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，十个手指头就是两只手。数字歌，一二三，爬上山，四五六 翻筋斗，七八九，拍皮球，十个手指头就是两只手。
16、拔萝卜
拔萝卜 拔萝卜 嗨吆嗨吆拔萝卜 嗨吆嗨吆 拔不动
老太婆 快快来 快来帮我们拔萝卜 拔萝卜 拔萝卜 嗨吆嗨吆拔萝卜 嗨吆嗨吆 拔不动
小姑娘 快快来 快来帮我们拔萝卜 拔萝卜 拔萝卜 嗨吆嗨吆拔萝卜 嗨吆嗨吆 拔不动
小花狗 快快来 快来帮我们拔萝卜 拔萝卜 拔萝卜 嗨吆嗨吆拔萝卜 嗨吆嗨吆 拔不动
小花猫 快快来 快来帮我们拔萝卜
三、手指操、律动（视频统一网上找）
律动
１、《幸福的家》
我有一个幸福的家，（拍手双手打开呈花状）有爸爸有妈妈。（左手掌和右手掌分别对扇两下）我们相亲又相爱，（五个手指头依次对碰）
快快乐乐笑哈哈。（拇指与食指对绕，最后双手抓挠）
2、《乌 龟》
乌龟乌龟爬爬，（右手合拢放左手手心上爬）一早出门采花，（换左手）
乌龟乌龟走走，（右手合拢放左手手背爬到胳膊上）傍晚还在门口。（换左手）
3、《小雨伞》
小雨伞，真淘气，（左手手心向下右手食指顶在左手心呈伞状）爱和雨滴做游戏。（左手手心向下右手食指顶在左手心呈伞状）转一转，滴一滴，（左右手食指相对饶圈，食指向前点3下）
滚一滚，淅沥沥，（左右手握拳相对饶圈，五指下垂依次前后抖动）滚滚转转真有趣。（左右手握拳相对饶圈，左右手食指相对饶圈，）
4、《豆乖乖》
小豆角，真可爱，（手掌相对动一动大拇指）
里面住个小乖乖，（手掌合拢把两个拇指藏在里面）小朋友们把门开，（手掌平打开，手心向上）豆乖乖呀快出来。（双手分开，四指相握，大拇指动一动）
5、大拇哥
大拇哥，二拇弟，（左右手相对，伸出大拇指、食指）中三娘，四小弟，（伸出中指、无名指）
小妞妞，来看戏，（伸出小拇指，弯曲四次）
手心手背心肝宝贝。（双手伸出手心手背；手心相靠、手背相靠）
6、小松树
小松树，（双手大拇指小拇指指尖相碰，其余三指分开指尖向上）点点头，（食指中指无名指的指尖一次碰在一起）雨来洗洗脸，（食指中指无名指分开一次做绕指转动）风来梳梳头，（五指做交叉立起）
太阳公公一出来，（双手握拳，拳心相对）
伸手又抬头。（五指依次打开，手腕相碰，手指立起）
7、茶壶茶碗
小茶壶，小茶碗（左手握空拳，右手握拳竖起拇指）呼——呼——（右手拇指向左拳心做到水状）
小筷子，小饭碗，（右手伸出两个手指，左手比做小碗）夹——夹——(右手做夹的动作)小脸盆，小搓板，（双手手心向上托起，在右手手背翻向上）搓——搓——（右手手掌接着搓左手的手心）
小画笔，小画板，（右手食指伸出，左手手心打开）刷——刷——。（食指在手心来回画）
8、土豆
土豆，土豆，丝儿，丝儿，（双手握拳前后伸缩两次，双手大拇指食指做手枪状食指相对前后伸缩两次）
土豆，土豆，皮儿，皮儿，（双手握拳前后伸缩两次，双手五指并拢中心向前推两次）
土豆，丝儿，土豆，皮儿，（双手握拳前后伸缩一次，双手大拇指食指做手枪状食指相对前后伸缩一次，双手握拳前后伸缩一次，双手五指并拢中心向前推一次）土豆，丝儿，皮儿。（双手握拳前后伸缩，双手大拇指食指做手枪状食指相对前后伸缩，双手五指并拢中心向前推各一次）
四、美术
1、多画画在黑板上让小朋猜讲画有那里些内容，有那些色彩（动物、水果）。
小班安全计划 篇9
《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。所以无论从家长还是教师出发，谁都不愿意让幼儿受到伤害。家长将幼儿交到教师手里，希望幼儿在幼儿园里愉快安全的生活。教师从家长手里接过孩子后，就得让幼儿在幼儿园里健康成长，让家长安心的工作。可是幼儿年龄小，自我保护意识较差，这就意味着教师要担负起这个责任。为了让家长放心的把幼儿交给我们，让每一位家长都能把一个健康的幼儿接回家，我们制定了以下措施：
1、晨间来园时，检查幼儿随身携带的物品有无危险，帮助幼儿保管或让家长带回。
2、晨间活动及户外活动前首先检查幼儿着装安全，鞋带是否系好，接着检查运动器械或者玩具是否安全。
3、教育教学活动时，教师严格遵守幼儿园规章制度，不闲聊，不离岗，密切注意幼儿的行动。
4、幼儿盥洗时，分组进行，一个教师在厕所里注意观察，帮助幼儿，减少安全隐患。
5、注意电器及危险物品（消毒液等）的摆放，不让幼儿接触。
6、幼儿午睡前检查幼儿是否带玩具或者小东西上床，午睡时注意巡视。
7、幼儿服药时做到先查看吃药记录再喂药，以免误食。
8、做好交接班工作，不随意让陌生人接幼儿。
9、教师来园及离园时，检查桌椅、床、玩具有否不安全，发现后及时处理。
10、对幼儿及家长进行安全教育，增强幼儿的自我保护意识。
11、建立完善的班级常规，减少安全隐患。
12、教师间互相督促，提高警惕，加强安全意识。
王春儿