三爱教育教学案例

2024-09-10

三爱教育教学案例（共12篇）

三爱教育教学案例篇1

小学生养成教育

——他学会听课了

小学是基础教育中的基础，小学教育的质量或体现在学业成绩或体现在全面而有个性的发展上，如孩子学习成绩高，特长突出，但是这一切外在的结果，都需要一个内因起决定性作用，那就是学生良好行为习惯的养成。

我担任六年级的语文教学工作，李文龙是我的学生，上课的时候他总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西就不停摆弄，每堂语文课，我都要提醒他好几次。自然，没少挨批评，家长方面也很重视。可是，他还是老样子。一堂课上要溜几回神，等到老师提醒而转过神来听课时，由于前面的知识没听全，一知半解，就又忍不住做小动作，平时的作业自然拖拉，成绩总是不理想，真是让我着急。

记得一次我评讲语文试卷时，看见李文龙眼神暗淡无光，一手拿铅笔，一手拿直尺摸来摸去。于是，我装作无意间走到他跟前，看了他一眼，他马上意识到，停下来，认真听讲。讲完后，同学们都在练习，李文龙咬着笔杆，一字不写还讲话。我看着他，当他再次意识到我在注意他时，拿着本子跑过来，慢吞吞地说：“老师，这道题目怎么做？”“你刚才认真听讲了吗？”我问他。没想到他低头不语，我知道他没有听讲，很生气，我忍住怒气拍拍他的肩膀说：“老师再给你讲一遍，这次可要注意听啊！”于是，我又耐心地给他讲起来„„从此以后，上课他都能全神贯注地听课了，学习成绩也慢慢地上去了。

简析：

课后我翻阅小学生心理学书籍，知道从心理学的角度讲，小学六年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还是较差。上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。李文龙虽是六年级，却还未养成上课专心听讲的良好习惯。另外，客观因素方面也会影响他上课专心听讲，例如，对上课所讲的内容不感兴趣，不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师，或者，平时他很少受到教师的关注，而教师的批评对于他来说也许正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。不管是主观原因，还是客观原因，像李文龙这样的学生是不会听课的学生，这点对他们的成长是极为不利的。我想培养学生上课认真听讲的习惯是一个缓慢的过程，也需要我教师更多的耐心与付出……

三爱教育教学案例篇2

1.“三爱”教育的重要意义

“三爱”教育是教育发展的提炼与凝结。“三爱”教育并不是教育理念的创新, 也不是教育专业名词的贩卖, 而是具有深厚的教育传统, 是新中国德育工作思想的凝结、继承与发展。早在1949年新中国成立前夕, 《中国人民政治协商会议共同纲领》就指出:“提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物为中华人民共和国全体国民的公德。”《中华人民共和国宪法》 (1982年) 第二十四条规定:“国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。”《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》 (1994年) 进一步指出:“学生的‘五爱’ (爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义) 情感, 文明的行为习惯, 良好的道德品质和遵纪守法意识, 科学的世界观、人生观、价值观, 社会主义的理想信念, 是一个通过教育逐步形成的过程。”至此, “五爱”教育已经成为我国中小学校德育工作的主体部分。2013年, 习近平总书记在同全国各族少年儿童代表共庆“六一”国际儿童节时号召:“少年儿童从小就要立志向、有梦想, 爱学习、爱劳动、爱祖国, 德智体美全面发展, 长大后做对祖国建设有用的人才。”习总书记将“五爱”凝结为“三爱”, 剔除抽象难懂的“爱人民、爱社会主义”, 使德育的主体内容更加明晰, 更加具有操作性与执行力。可见, “三爱”教育由来以久, 是新中国教育优良传统的继承与深化。

“三爱”教育是素质教育的必然要求。“培养德、智、体、美等方面全面发展的综合型素质人才”是党的教育方针的要求, 也是素质教育的深刻内涵, 全面发展的人才必须具有一定的科学文化知识, 具有一定的社会实践能力, 具有高尚的道德情操, “爱学习、爱劳动、爱祖国”指向的就是这样一种全面发展的素质教育, 与素质教育的本质与内涵密切契合, 不仅是素质教育的重要内容, 而且也是素质教育体现的重要方式, 贯彻落实素质教育, 需要加强“三爱”教育。

“三爱”教育是社会形势的现实需要。新的历史时期, 给教育带来了前所未有的压力与挑战, 社会环境的变革, 对未成年人思想道德建设产生了深远的影响, 特别是网络媒体的普及与发展, 不良信息时刻对中小学生的价值观产生强烈的冲击, 一些中小学生学习兴趣不高, 不屑于从事简单的劳动, 对祖国没有充足的认同感, 中华民族的情感日益淡薄, 这些已经演化为沉重的社会问题。因而, 在新时期的社会环境中加强未成年人的思想道德建设愈加重要, 而加强“三爱”教育正是顺应社会发展形势, 坚持立德树人, 提高未成年人思想道德素养的重要方式。

2.“三爱”教育的重要内涵

爱学习。学习使人进步, 中小学生的主要任务就是学习, 提高自己的科学文化素养, 为长远的人生储备必要的知识与能力。首先, “爱学习”要求学生要具有浓厚的学习兴趣, 要由“要我学”转变为“我要学”, 要培养学生对学习的情感, 提高学生主动学习的积极性。其次, “爱学习”要求学生“会学习”, 不能只是死学, 而要掌握科学的学习方法, 遵循科学的学习规律, 提倡绿色学习、高效学习。再次, “爱学习”要求学生要善于灵活运用所学的知识, 达到学以致用, 举一反三, 让丰富的知识转化为内在的能力。

爱劳动。应试教育的重要误区是培养一批脱离实践劳动的学生, 正如著名人民教育家陶行知所说的, 这种教育方式培养的是“人上人”, 是脱离普通劳动者的教育。劳动创造财富, 教育的终极目标是培养社会需要的人才, 为社会输送合格的劳动者。因而, 培养学生爱劳动的精神、能力与素质, 对于学生的成长, 对于社会的发展, 对于人类的进步都具有重要的意义。“爱劳动”教育, 需要培养学生对劳动的情感, 以平和理性的心态对待劳动, 以敬畏之心对待社会上的每一位劳动者。“爱劳动”教育需要培养学生的综合实践能力, 使学生掌握一定的劳动技能, 在劳动过程中训练自己的动手能力, 提高思维的灵敏度。

爱祖国。一个人的民族情感与爱国情怀不仅决定着个人道德素养的高低, 而且决定着一个民族的凝聚力与上进力, 对民族精神的认同, 对祖国的拥护, 也是一个国家与民族兴亡之基。青少年儿童是祖国的未来, 他们是中华民族未来的建设者与接班人, 因而培养他们爱国的情怀与民族的精神事关中华民族的伟大复兴, 爱祖国教育就是要将中华民族的精神融入到中小学生的血液之中, 烙印在他们的灵魂深处。

3.“三爱”教育的实施策略

融入课堂教学, 发挥阵地优势。坚持“三爱”教育, 课堂教育是关键, 中小学校要充分发挥课堂教育主阵地、主渠道的教育优势, 将“三爱”教育的实质与内涵融入到平时的教育教学之中, 自觉地对学生施以积极的影响。各学科要充分依托自身的学科优势, 根据学科自身的特点, 深入挖掘教育资源, 牢固把握“三爱”教育的要求, 将“三爱”教育具体化、明晰化。

开展主题活动, 逐步深化渗透。中小学校要广泛组织“三爱”教育宣讲教育活动, 充分利用国旗下讲话、主题班会、专题教育会议, 积极落实“三爱”教育, 强化学生“爱学习、爱劳动、爱祖国”的意识。要通过文化墙、板报、校报、校园网站等多种形式, 立体宣传“三爱”教育, 强化文化渲染, 营造浓厚的教育氛围。

依托“三爱”教育践行“中国梦” 篇3

爱学习：用聪明才智托起“中国梦”

实现中华民族伟大复兴的中国梦，呼唤全民族必须焕发出前所未有的聪明才智，这就必然要求广大青少年爱学习，把学习作为汲取知识、增长才干的重要途径，用聪明才智托起“中国梦”。

明责任——“我与祖国同成长” 党的“十八大”明确提出了“两个一百年”的奋斗目标，党的“十八大”以后，习近平总书记进一步提出实现中华民族伟大复兴的中国梦，为我们展示了美好的发展前景。大队部深入开展“我和祖国同成长”活动，引导队员们算一算：现在，离全面建成小康社会只有7年多的时间，离建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家只有30多年的时间，离实现中华民族伟大复兴的目标也越来越近。在算一算的过程中，队员感悟到实现中国梦真可谓时间紧、任务重、责任大，只有珍惜时间，勤奋学习，才能适应时代的要求，才能实现伟大的中国梦。

立志向——“我的小五年计划” 2011年，国家“十二五”开局之年，学校发动队员制定自己的“小五年计划”，围绕个人的理想与祖国的梦想相结合，并确定个人阶段奋斗的目标，培养少年儿童对党对社会主义的朴实情感，激励队员以实际行动迎接党的“十八大”的召开。

好勤奋——“扬雷锋精神，做勤奋少年”学校在三月份开展学雷锋活动时，引导队员既要学习雷锋助人为乐的精神，也要学习雷锋对待学习的“挤劲”、“钻劲”。通过组织雷锋事迹报告会、中队讨论会等形式，激励队员做个会挤会钻的“螺丝钉”，努力学习科学文化知识，打好为实现“中国梦”而奋斗的知识功底。

善创新——寻访仪征创造仪征 27.6公里的长江岸线上，有造船厂29家，占地面积有2.5平方公里，造船业成了仪征这个滨江小城的支柱产业之一。在“红领巾寻访仪征创造”活动中，队员们来到了沿江船厂，感受科技在造船业中的运用，感受家乡飞速发展的脉搏。队员们在寻访日记中表达了对科技创新的惊叹，也切身感受到要学好本领，争做创新型人才。

爱劳动：用辛勤汗水共筑“中国梦”

爱劳动，不仅是中华民族的传统美德，而且是社会主义道德的重要内容。广大青少年要牢固树立劳动光荣的观念，积极养成良好的劳动习惯，努力成为祖国需要的合格劳动者，用辛勤汗水共筑“中国梦”。

转变——尊重普通劳动者《有多少人为了我》队课上，辅导员播放录像：凌晨，送奶工骑着自行车在城市里穿梭，清洁工冒着严寒清扫马路，卖菜的商贩已经做好了各项准备……辅导员把平时队员眼中的小人物——保安叔叔、保洁阿姨、食堂工作人员请上讲台，与队员面对面，队员们算算他们的工作时间、每天的工作量，分享他们的喜与忧。普通劳动者的艰辛和朴实深深地打动了队员们，使他们能从心底里尊敬普通的劳动者。

追星——劳模“闪亮的星” 仪征实验小学的队员们爱追星，追影星、歌星、球星，但更爱追科学明星、劳动明星。每年的“五一”前后，学校都会组织劳模故事会、先进事迹报告会、“我与劳模面对面”访谈等活动，劳模成了队员心中最闪亮的“星”，劳模的精神品质激励队员们爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新、甘于奉献，努力成为祖国需要的合格劳动者。

践行——“劳动最光荣” 为了提高“爱劳动”教育的实效，各中队定期组织“家务能力大比拼”，评选“劳动小标兵”，颁发雏鹰奖章。还引导队员不仅在家适当从事家务劳动，在校积极参加集体劳动，还走出家庭、走出校园，走向工厂车间，走向田间地头，主动参加劳动体验活动，广泛开展志愿服务活动，在实践中树立劳动观念，培养劳动习惯，珍惜劳动成果，加深对劳动人民的思想感情。

爱祖国：用民族精神支撑“中国梦”

实现中华民族伟大复兴的中国梦，呼唤全国各族人民弘扬中国精神，即以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，这就必然要求广大青少年弘扬中华民族爱国主义的优良传统，用民族精神支撑“中国梦”。

我自豪——“讲述中国故事” 中华民族是一个有着5000年文明史的伟大民族。“讲述中国故事”活动中，“四大发明”等科技成果、“本草纲目”等药学巨著让队员心潮起伏；“郑和六下西洋”、“司马迁发奋写《史记》”、“郑成功收复台湾”等故事让队员倍感自豪，也萌发了对祖国的热爱。

我喜悦——“体验中国发展” 改革开放三十多年，祖国发生了翻天覆地的变化，学校开展了寻找“新中国的100个亮点“活动，让队员感受祖国飞速发展的脚步，聆听祖国铿锵有力的心跳。队员们在寻找亮点的过程中，惊喜地发现：现在，我国的经济总量和进出口总额已跃居世界第二，外汇储备已跃居世界第一，中国对世界经济增长的贡献率达到20%左右，中国已成为联合国第六大缴费国，正在国际事务中发挥着更大的影响力……寻找之旅充满喜悦。

我热爱——“家乡魅力无限” 大队部以“红领巾寻访”为载体，以社团活动为抓手，让队员用自己的眼睛去观察、自己的镜头去记录，亲身感受家乡的变化。仪征化纤、沿江船厂、大众汽车仪征分公司，城市的每个角落都留下了队员的身影，一个个精彩的活动记录下了孩子们寻访的脚步，也先后获得扬州市精品活动奖、江苏省优秀活动奖。

我奋斗——“中国梦好少年” 学校围绕中国梦开展系列教育，从“红领巾相约中国梦”到“红领巾践行中国梦”，把中国梦主题教育与学校的艺术节、科技节有机结合，先后组织了知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、书画比赛、歌咏比赛等系列活动，以丰富多彩的活动激发队员把自己的梦想与祖国的梦想结合起来，激励队员争做中国梦好少年，让梦想照耀中国、闪亮世界。

习近平总书记提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国”，简明清晰地明确了青少年健康成长的基本要求，充分体现了以习近平同志为总书记的党中央对青少年的亲切关怀和殷切希望。学校将不断创新工作方法，构建三爱教育的长效机制，引导青少年弘扬践行核心价值观的正能量，增强实现中国梦的责任感，进一步提高“三爱”主题教育活动的成效。

三爱教育活动方案篇4

主题教育

实

施

方

案

资源小学

2014年2月28日

为贯彻落实教育部党组《关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见》（教党[2013]25号文件精神，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，让青少年从小就爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才，扎实推进素质教育，进一步加强学生思想道德建设，结合我校实际，制订如下活动方案：领导小组：

组长：校长

副组长：主任

成员：各班班主任

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，通过“三爱”主题教育实践活动的深入开展，进一步加强我校德育工作，不断提高学生思想道德素养和心理素质，形成良好的行为习惯，促进学生健康成长。

二、活动内容

1.把握“三爱”内涵，发挥主渠道作用。

准确把握“三爱”的精神实质和时代内涵，发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育融入思想政治理论课教学、贯穿于思想政治教育全过程，增强学生对“三爱”认识。

2.围绕“三爱”主题，广泛组织演讲比赛。

围绕培养学生学习兴趣、提升学习能力、养成劳动习惯、坚定爱

国信念等内容，教育和引导学生把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来，升华学生对“三爱”的理解。.紧扣“三爱”内容，开展爱心服务。

组织学生走出校园、走向各村庄，积极参加劳动体验活动，广泛开展志愿服务活动并在制度化上下功夫，推动学雷锋活动常态化。建立和完善志愿服务活动机制，引导青少年树立尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。

4.抓住“三爱”核心，开展新生教育。

把新生教育作为开展“三爱”教育活动的重要抓手，将“三爱”教育与新生引导教育相结合，引导学生尽快适应大学生活，尽快了解学校，融入学校，大力宣传学习是广大学生成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础，只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。

5.结合“三爱”要义，开展文化育人活动。

充分发挥文化的育人功能，研究设计不同的活动形式及载体，开展丰富多彩的主题班会、升国旗仪式、读书读报等活动。深化校园精品文化活动建设，打造一大批“三爱”文化活动品牌。

6.开展“三比三争”活动。

各班级开展“三比三争”活动（即比学习、比文明、比贡献，争先进、争优秀、争模范），发挥学生队员和骨干的引领作用，激发广大学生“三爱”热情，形成崇尚科学、乐于奉献、心系祖国的校园风尚。

三、工作要求

1．加强组织领导，落实工作任务。

各班要把“三爱”教育摆在重要位置，结合工作实际，把“三爱”教育与贯彻落实党的十八大精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化中国梦宣传教育相结合，与党的群众路线教育实践活动相结合，精心部署，做到组织落实、人员落实、责任落实，推动教育活动取得实效。

2．精心设计方案，强化督促检查。

各班要根据自身实际，制定细化活动方案，创新活动载体，精心安排活动内容，以学生喜闻乐见的方式开展活动，确保活动有特色、有实效。通过多种有效方式，了解活动进展，总结交流经验，研究解决问题，结合开展党的群众路线教育实践活动，把“三爱”教育的各项任务真正落到实处。

3．注重总结经验，扩大教育影响。

开展三爱教育总结篇5

为深入学习贯彻总书记对广大少年儿童提出的殷切期望，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，根据市文明办、市教育局的指示精神，我校组织开展了“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育。活动的开展得到了学校的重视、家长的配合、学生的积极响应，激发了学生勤奋学习，热爱劳动，乐于奉献的精神，为了以后能更好的贯彻落实三爱教育，现将工作总结如下：

一、成立领导小组

学校成立了“三爱”活动领导小组，级长和全体班主任为成员的活动小组成员。

二、健全机制

1、制定了详细的实施方案，并严格按照方案具体实施落实。

2、完善了学校的评价方法及考评措施。将开展“三爱”教育的情况作为评价班级工作的重要指标，并开展经常性督导检查。

3、各班级对开展的“三爱”教育活动进行了及时总结，推广好的做法和经验，对活动中行之有效的做法要用制度的形式固定下来，形成长效机制。

三、工作途径

1.坚持把“三爱”教育与课堂教学紧密结合

学校召开全体教师会议，所有任课教师认真学习了“三爱”的精神实质和时代内涵，并充分利用课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育融入学科教学之中，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，树立“劳动光荣”理念，不断增强学生践行“三爱”的自觉性和坚定性。

2.坚持把“三爱”教育与校园文化建设紧密结合

充分发挥校园文化的熏陶作用，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值观、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化、体育活动作为进行“三爱”教育的有效载体。课室里有“勤奋星”“礼仪星”“劳动星”等星级学生的照片；这为全校学生树立了身边的榜样。（1）将“三爱”教育与学校日常工作结合起来。

从每天做好班级的卫生、校园内卫生开始，培养学生劳动光荣、爱学校、尊重他人劳动成果的情感。组织学生做好晨扫、课间快乐运动、每周大扫除等每日微劳动，锻炼动手能力，增强生活本领。学生的卫生习惯以及思想认识都有了很大的改观。现在经常看到有学生主动捡起地上的垃圾，丢进垃圾桶里，这些“伸伸手，弯弯腰”现象内化为学生自觉行为。学校为更好的落实，采取了每天上下午组织红领巾监督岗检查整改措施；利用每周一升旗仪式表扬主动拾起来的好人好事。

（2）将“三爱”教育与节日活动结合起来。

运用好教师节和国庆节等民族传统节日，对学生进行爱国主义教育和感恩教育。把“三爱”教育内容融入到开学第一课、主题班会、升国旗仪式等各项活动中，不断升华广大学生对“三爱“的理解和认识。组织学生制作国庆节手抄报，拍摄活动，观看红色经典电影等。

3.坚持把“三爱”教育与学生道德实践活动紧密结合

把“三爱”教育贯穿于社会实践活动中。在节假日等时间，在家中干一定时间家务，参加社区义务劳动或自发组织劳动。学生走出校园、走向社区，积极参加劳动体验活动，广泛开展志愿服务活动，推动了学雷锋活动的常态化。到社区慰问孤寡老人。4.学校、家庭、社会三方合力，加大宣传和表彰

通过一系列 “三爱”教育活动，家长积极配合，学校也加大对先进班级和个人的表彰工作，以此提高广大师生的积极性，增强全体师生的集体荣誉感，形成家校共建先进学校的合力。

总之，开展“三爱”教育活动以来，学生的学习劲头越来越大，成绩也越来越优秀；学生的卫生习惯以及思想认识都有了很大的改观；各项纪律和爱自己爱他人爱祖国思想意识都有很大的提高。

三爱教育精美征文篇6

三爱三节，即“爱学习、爱劳动、爱祖国、节水、节电、节粮”。

三爱三节即向全国青少年提出的号召，倡导大家“从点滴做起，从小事做起，争做有道德、有抱负的文明中学生，永不推卸作为一个公民的责任和义务，为中国梦的.实现尽自己的一份力。”

爱学习。俗话说：“少壮不努力老大徒伤悲”。青少年时期是学习的黄金时期，我们不但要学好课内知识，也要学会如何待人处事，为将来谋生存求发展打基础，所有我们应该自我激励，珍惜在校学习时光，努力学习三爱教育征文三爱教育征文。

爱劳动。我们平时在学习应该积极参加卫生劳动，保持教室，卫生区的整洁，为班级尽一份力。我们平时在家里也应该帮助父母亲做一些力所能及的事情，例如洗衣服、拖地、煮饭等等。尽到自己的一份做儿女的责任。

爱祖国。祖国是养育我们的第二个母亲，我们要像爱护自己的家人那样爱护我们的祖国，应当时时刻刻将个人的发展与祖国的发展紧密连接在一起，少年强则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界

祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中。

节水，洗完手即使关闭水龙头;节电，养成随手关灯的好习惯;节粮，不挑食、剩菜打包三爱教育征文征文。这些都是我们生活中的点点滴滴，力所能及的事。勤俭节约是我们中华民族的传统美德，我们应该将它继续传承下去。

三爱教育教学案例篇7

一、高职学生职业观现状

就业是民生之本。大学生的就业不仅关系到大学生的生计还关系到他们的尊严。大学生的择业和创业应当适应时代的需要, 既要追求自己的职业理想, 更要符合社会的实际需要。因此, 了解高职学生的就业观现状, 对于帮助他们树立正确的职业观具有重要意义。

第一, 关注自身发展机遇。46.8%的学生上大学之前就开始关注就业问题, 36.9%的学生已进入大学就开始关注就业问题。可见, 由于当前我国就业形势较为严峻, 学生非常关注这一问题。同时, 大学生把兴趣、薪酬作为考虑就业的第一位、第二位因素。这表明学生更加关注个人的发展和自我价值的实现。面对当前“就业难”的严峻形势, 44.8%的学生选择“社会经验”最能提升就业竞争力。但也有10%的学生选择“家庭背景”最能提升就业竞争力, 这也看出“二代”现象的出现, 使部分学生就业观念消极, 认为理想工作的获得凭借其他社会关系, 而不是靠自己实际能力。

第二, 倾向大中城市和比较稳定的工作。在调查中, 71.1%的学生选择沈阳、大连之类的二线城市, 只有4.8%选择城镇或乡村。这表明大学生仍然没有摆脱就业门槛的观念, 希望留在大、中城市获得更多自身发展的机会。没有考虑到其他综合条件, 毕业之后回报家乡的就更少了。68.3%的学生选择“政府机关、事业单位、国有企业”。这表明大学生仍具有就业的门槛观念, 还是倾向比较稳定的工作岗位。高职院校学生就业不仅要从个人主观愿望出发, 考虑个人的兴趣和意愿, 还要充分考虑到社会需要, 把自己对职业的期望与社会的需要统一起来, 着眼现实、面向未来, 既不好高骛远, 也不消极被动, 要以积极主动的态度面对就业问题。

第三, 创业意识不强, 创业能力有待提高。创业是拓展职业生活的关键环节, 不仅需要充分的思想准备, 敢于创业的勇气, 还需要具备创业的能力。调查显示, 50.1%的学生认为创业是“自己为自己工作”, 33.6%的学生认为创业是“开办一个公司”, 16.3%的大学生认为创业是“开发一项技术”。由此证明, 大学生对于创业的理解并不全面, 思想准备并不充分。在回答“你认为大学生毕业不适合创业的最主要原因”时, 50.7%选择“缺少社会经验”, 20.8%选择“不具备风险承担能力”, 16.3%选择“缺少资金”, 12.2%选择“缺少团队成员”。可见, 大学生除了要具有立足创业、勇于创业的思想准备外, 还要努力提高自己的创业能力。打破“学历本位”的观念, 树立“能力本位”的意识, 是高职院校学生在大学阶段需要破解的一道难题。

二、“三爱”教育是高职学生职业观培育的动力源泉

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》, 提出了“形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制”的明确要求, 为大学生思想政治教育提出新的任务、明确了新要求。爱学习、爱劳动、爱祖国是中华民族的传统美德, 也是社会主义核心价值观的重要内容。

1.弘扬学习光荣, 形成创造伟大的时代风尚。从《论语》中的“子曰:学而时习之, 不亦乐乎?”到知识呈爆炸式增长的今天, 崇尚学习一直以来就是中华民族的性格。尤其是今天, 现代科学技术的发展, 使人们置身于知识的海洋之中, 并为人们的学习提供了便利的工具和条件, 比如互联网已经成为人们学习知识、更新知识的必要途径。学习不只是单纯的知识积累, 孔子说“学而不思则罔”, 意思就是只读书而不肯动脑筋思考, 就会感到迷惑而无所适从。因此, 学习还要在认识世界的基础上, 善于思考、加工和创新。弘扬学习光荣, 形成创造伟大的时代风尚是当代中国最鲜明的时代特征, 也是激发社会创造活力的强大力量。

2.弘扬劳动光荣, 重视实现价值的职业评价。“以辛勤劳动为荣, 以好逸恶劳为耻”是社会主义荣辱观的重要内容之一。劳动是人类的本质活动, 劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。中央领导强调, “引导广大人民群众树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念, 让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音, 让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风。”这段话深刻地诠释了“爱劳动”, 弘扬劳动精神, 为我国经济社会发展汇聚强大正能量的重要意义。同时, “爱劳动”也是社会主义核心价值观“敬业”理念包含的方面。

3.弘扬爱国光荣, 树立技能报国的职业理想。热爱祖国是贯穿中国历史发展的一条主线, 是中华民族精神的核心。自古以来, 中华民族就形成了热爱祖国, 矢志不渝;天下兴亡, 匹夫有责;维护统一, 反对分裂;同仇敌忾, 共御外侮的爱国主义优良传统。在新的历史条件下, 致力于中华民族的伟大复兴, 每个中华儿女都应该承担起对祖国的责任。这种责任是社会发展的客观要求, 也是每个人自身发展的客观需要。一个人对祖国爱的越深, 历史责任感就越强, 人生目标就越明确, 人生信念就越坚定。对于高职院校的学生而言, 就是要树立技能报国的职业理想, 才能为中华民族发展史续写光辉的篇章。

三、创新“三爱”教育途径, 培养高职学生正确职业观

(一) 利用网络新媒体, 共唱“三爱”主旋律

在如今开放的社会条件下, 网络新媒体已经成为影响人们思想观念和价值取向的“第一影响源”, 它以便捷性、多元性、直观性等特点受到人们的青睐, 尤其得到大学生的喜爱。因此, 高职学生职业观的培育也应该与时俱进, 以网络新媒体为载体, 更好地发挥它的积极作用, 抵制其消极有害的影响。一方面, 创建有关职业生涯规划的绿色网站。用“三爱”为主导的先进思想和文化占领网络阵地, 帮助学生明确对职业的认识、态度和观点, 从而做出正确的职业评价, 选择正确的职业方向。另一方面, 创建有关的QQ群、微信群, 利用现代信息理念, 采用平等交流、双向互动的方法形成有效的网络管理组织, 改革职业观教育的管理机制和教育方式。

(二) 把握课堂主渠道, 加深对“三爱”的理解

思想政治理论课是高职学生提高理论思维和自身素养的主要渠道。理论思维是能够揭示事物本质和规律, 指导人们社会实践的一个种思维方式。马克思主义理论是包括哲学、政治学、经济学等学科的博大精深的思想体系。在思想政治理论课的教学中, 一是培养高职学生学会思考、学会用哲学思考, 培养他们认识问题、分析问题、解决问题的能力, 树立他们终身学习的理念。二是帮助高职学生树立劳动光荣的价值观。劳动不仅包括体力劳动和脑力劳动, 还表现为管理劳动、服务劳动、公益劳动等多种形式。每个人的职业不同、能力大小不同, 只要在自己的岗位上尽职尽责, 兢兢业业, 就应该对其人生价值给予积极可定的评价。三是让高职学生感受马克思主义高屋建瓴的立意、环环紧扣的逻辑;结合党的最新文献的学习, 使高职学生对当今世界的新形势和时代提出的新挑战做出科学的判断。从而, 促进高职学生对党的路线方针政策的理解, 明确自身的历史使命和责任, 从理论上深刻理解对祖国的热爱。

(三) 突出学风建设, 升华对“三爱”的认识

学风是大学生读书与治学的风气, 一所大学的精神财富和文化灵魂, 它是学校整体形象的反映, 也是办学质量的衡量尺度。目前高职院校学风建设面临新的挑战和问题, 比如学生学习主动性不强, 氛围不浓、目标不明确等。突出学风建设有利于升华高职学生对爱学习、爱劳动、爱祖国的认识。一是引导高职学生树立技能报国的远大理想, 帮助他们做好大学生活和职业生涯的规划, 解决他们学习目标迷茫和缺乏的问题。二是帮助高职学生端正学习态度, 从“要我学”变为“我要学”, 从求学到知学再到乐学, 从提高学习认知到增强学习情感, 从解决学生的思想问题, 从而形成勤奋、严谨的优良学风。三是帮助高职学生树立尊重知识、尊重人才的观念。学习不仅是对知识的掌握, 也包括学会做人, 学会尊重他人的劳动成果, 树立通过自己的努力取得成绩的正确观念。

(四) 加强社会实践, 体验对“三爱”的情感

社会实践是大学生在学习过程中理论与实际相联系的应用活动与创新活动。它有两个方面的优势一是社会实践具有现实性。在实践活动中, 学生可以通过更加直观的方式去了解和认识在课堂上所学习的理论, 又可以运用理论分析社会上一些现象和事件的根源, 看清其本质, 把抽象的理论变为生活中的具体行为。二是社会实践具有学习性。在社会实践中, 高职学生把老师讲授的“准知识”与实践相结合, 进行选择和鉴别, 再进一步内化于心、外化于形。毛泽东在《实践论》中就指出:“你要有知识, 你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味, 你就得变革梨子, 亲口吃一吃。你要知道原子的组织同性质, 你就得实行物理学和化学的实验, 变革原子的情况。你要知道革命的理论和方法, 你就得参加革命。一切真知都是从直接经验发源的。”通过社会实践的平台比如社会调查、志愿服务等, 高职学生从个人经历、自身体验中将被动学习变为主动, 展现出更大的主动性和积极性。

参考文献

[1]习近平.在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲[EB/OL].http://military.people.com.cn/n/2015/0429/c172467-26920659.html, 2015年4月28日.

[2]谢宏忠.大学生价值观导向——基于文化多样性视野的分析[M].北京:社会科学出版社, 2010.

[3]毛泽东.毛泽东选集 (第一卷) [M].人民出版社, 1991.

[4]夏金元.深入开展大学生“三爱”教育的有效途径与长效机制[J].江苏高教, 2014 (4) .

三爱教育实施方案篇8

开展“三爱”主题教育实施方案

为深入贯彻总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的号召，有效落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，根据区教体局相关文件精神，**中决定在校内开展爱学习、爱劳动、爱祖国（以下简称“三爱”）主题教育。为落实主题教育，特制定本实施方案。

一、成立组织

成立主题教育领导小组组长：*** 副组长：*** 成员：***、各班主任

领导小组下设办公室，***同志兼任办公室主任。

二、活动主题

“三爱”即“爱学习、爱劳动、爱祖国”。

三、活动意义

充分认识开展“三爱”教育的重要意义。爱学习、爱劳动、爱祖国，简明清新地明确了青少年健康成长的要求，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对青少年的亲切关怀和殷切希望。在学校深入开展“三爱”教育，对于培育和践行社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。

四、活动内容

1、将“三爱”教育纳入课堂教学中。各学校要准确把握“三爱”的精神实质和时代内涵，发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育贯穿于学校教育全过程，把“三爱”的内容融入学校德育课程教学等教育环节之中。在语文、历史、地理等课程中深入发掘教育资源，并渗透到相关教育教学中，不断增强广大青少年践行“三爱”的自觉性和坚定性。

2、组织“三爱”主题宣讲活动。各学校结合本校实际，围绕培养学生学习兴趣、提升学习能力、养成劳动习惯、坚定爱国信念等内容，开展一次宣讲活动。通过开设“道德讲堂”，教育和引导学生把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来，不断升华对“三爱”的理解和认识。

3、以“三爱”教育引领校园文化建设。各学校要充分发挥文化的育人功能，研究设计不同的活动形式及载体，开展丰富多彩的主题班会、升国旗仪式、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动。深化校园文化精品活动建设，打造一大批“三爱”教育文化品牌。要将“三爱”教育融入“文明班级”评选的活动中，使“三爱”教育不断深入人心。

4、把“三爱”教育贯穿于社会实践活动中。各学校要广泛开展志愿服务活动并在制度化上下功夫，推动学雷锋活动常态化，并充分利用社会实践基地，组织学生积极参加劳动体验活动，引导青少年树立尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。

5、在不断优化教育评价标准中体现“三爱”教育的要求。各学校要将开展“三爱”教育的情况作为评价班级、学校的重要指标，并开展经常性督导检查。学生的“三爱”表现情况作为重要指标纳入到学生综合素质评价体系，作为评优评奖的一项重要依据。

五、工作要求

1、营造“三爱”教育的良好氛围。学校要围绕“三爱”的丰富内涵，通过精心设计宣传海报、公益广告、主题标语、宣传橱窗、黑板报、文化墙、校园网等形式让“三爱”教育随处能见，随时可学。高度重视学生先进典型的培育和选树工作，抓好“三爱”教育的先进典型，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进。通过校园广播、网络及移动新媒体等平台，大力宣传推进“三爱”教育活动的好经验、好做法，努力营造良好的舆论氛围。

2、切实加强“三爱”教育组织领导。各学校要把“三爱”教育摆在重要位置，结合工作实际，把“三爱”教育与贯彻落实党的十八大精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化中国梦宣传教育相结合，坚持从具体事情抓起，坚持鲜明的道德实践导向，持之以恒抓下去。

3、深入开展“三爱”教育专题研究。各学校要充分发挥教育系统的人才优势和科研优势，结合青少年学生思想素质和行为习惯养成的特点和规律，研究设立“三爱”教育攻关项目，开展“三爱”教育课题研究。

4、总结活动效果、及时收整资料并归档。各学校要积极开展各项总结评比活动，所有活动材料要保管归档，并及时向中学报送有关材料，中学将把此项工作的落实开展情况做为期末工作检查的重要内容。

三爱主题教育意见(定稿) 篇9

关于开展“爱祖国爱泰兴爱家庭”

主题教育的意见

“一区四园”，各乡镇党委、人民政府，市委各部、委、办、局，市各委、办、局，各市直单位、驻泰单位：

2011年是中国共产党成立90周年，也是实施“十二五”规划的开局之年，为深入贯彻落实市委十一届十六次全体（扩大）会议精神，最大限度地调动和激发全市广大干部群众推进科学跨越发展、建设幸福美好泰兴的热情和活力，经研究决定，在全市广泛开展“爱祖国爱泰兴爱家庭”（以下简称“三爱”）主题教育。现提出如下实施意见：

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬“厚德开泰、奋发图兴”新时期泰兴精神，紧扣“爱祖国爱泰兴爱家庭”主题，开展丰富多彩的教育、实践活动，积极引导广大市民充分认识中国共产党成立90周年来取得的伟大成就和家乡发生的翻天覆地的变化，最大限度地调动和激发全社会的改革热情和创新活力，在全社会唱响“爱心献祖国、奉献在泰兴、和谐在家庭”主旋律。

二、活动目的爱祖国，就是通过多种形式让市民了解祖国的悠久历史和深刻变化，从而增强民族自豪感。大力开展革命历史和革命传统教育、爱国主义教育、社会主义理想信念教育，激发全市人民爱国热情，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

爱泰兴，就是树立热爱家乡、建设家乡的主人翁意识，增强城市归属感，引导市民把热爱泰兴的深厚感情和信念转化为实际行动，创先争优，爱岗敬业，履职尽责，创造一流业绩，维护泰兴形象，将个人价值实现与全市经济社会发展联系起来，共同开创泰兴科学、跨越、和谐发展的新局面。

爱家庭，就是强化“家和万事兴”的意识，增强家庭责任感。引导家庭成员之间互相帮助，互相谦让，互相爱护，互相尊重；敬老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，促进家庭和睦，邻里团结。

三、活动内容

1.“爱国主义歌曲大家唱”活动。在不同层面组织开展唱红歌、唱经典好歌活动，并在建党90周年之际形成传唱热潮。以“泰兴印象”为重点，开展“一首好诗词、一支好歌

曲、一篇好文章、一幅好字画、一张好照片”评比活动，进一步弘扬地域特色文化，丰富群众文化活动。

2.“领先苏中、再创辉煌”主题教育。紧密结合泰兴实际，利用党委（党组）中心组学习、党员干部轮训等方式，广泛开展形势政策教育，大力宣传我市“十一五”的喜人成就以及“十二五”的宏伟蓝图，进一步坚定全市人民加快建设幸福美好泰兴、努力实现“领先苏中、再创辉煌”目标的信心。通过开展主题教育，进一步查找制约经济社会科学跨越发展的现实问题，确立新标杆、理清新思路、探索新路径、落实新举措，在全社会营造一心一意谋发展的良好氛围。

3.“我们的节日”系列活动。利用清明、端午、中秋等民间传统节日举行各类庆祝、纪念活动，激发广大市民对传统文化的热爱之情，增强民族自尊心和自豪感。利用1月24日泰兴城解放日、9月26日黄桥战役胜利纪念日、10月15日“中安轮”烈士遇难日、11月29日杨根思牺牲日等组织开展参观、祭扫、凭吊、座谈讨论等活动，让黄桥决战精神和杨根思精神进一步发扬光大。

4.参观考察“今日泰兴”活动。通过组织“千名老人看新城”、“千名农民走园区”、“千名市民进农村”、“小眼睛看大世界”、“寻访春天的故事”等，让广大市民了解改革开放以来泰兴城市变迁、经济发展和新农村建设的成就。开展“我为泰兴发展献一策”征文活动，激励广大市民以更加饱满的热情投身家乡建设。

5.“我奉献我快乐”志愿服务活动。组织广大党员义工、社区志愿者、青年志愿者、“五老”志愿者、“社会妈妈”，广泛开展“关爱留守儿童”、“关爱空巢老人”、“关爱农民工”等志愿服务活动，引导广大市民爱心奉献，共建和谐。

6.“我们都是一家人”活动。组织开展“邻里一家亲”、“慈善一日捐”等活动，在全市形成人人关爱社会、关爱家乡建设的良好氛围。开办“女性大讲堂”，充分发挥女性在和谐家庭建设中的重要作用。开展“全民健身和体育进万家”健身活动，倡导健康、科学、理性的生活理念。开展家庭美德教育和“文明新风进万家”活动，组织“和谐家庭”、“文明家庭”、“文明楼道”、“好媳妇”、“好婆婆”、“泰兴好人”、“美德少年”、“百姓新事”等评选活动，引导广大市民健康生活，文明共建，争当“好人”。

四、活动要求

1.提高认识，加强领导。“三爱”活动是推进社会主义核心价值体系建设，提高市民文明素质，构建和谐社会的有效载体。全市各部门各单位要高度重视，切实加强组织领导，为活动的深入开展提供强有力的组织保障。

2.全面发动，广泛参与。要全方位调动广大市民和各行各业参与活动的积极性、主动性，将全市各级干部群众的注

意力和兴奋点吸引到“三爱”主题教育上来，特别是党员领导干部要发挥表率作用，从我做起、从身边做起、从一言一行做起，切实把“三爱”渗透到社会各个领域，使之成为全体市民的自觉行动。

3.强化宣传，营造氛围。要切实加大对“三爱”活动的宣传力度，充分利用报纸、电视、广播、网络等新闻媒体宣传“三爱”活动的具体内容、活动成效，使“三爱”活动深入群众，深入人心，人人皆知，人人参与。

4.狠抓落实，注重实效。各乡镇、各部门、各单位要紧密结合自身实际，认真研究制定开展主题教育的具体方案和工作措施，建立长效机制，确保“三爱”活动扎实、深入、持久、有效开展。（各乡镇、各部门、各单位于2月28日前，将活动方案报市委宣传部宣传教育科，联系人：陈梅、丁海容，联系电话：87633635，电子邮箱：txxcbcm@126.com）。

小学三爱主题教育总结篇10

一、加强组织领导。

学校成立工作领导小组，组织开展此项活动，把“三爱”教育摆在重要位置，作为一项长期工作来抓，列入学校德育工作计划，并结合学校工作实际，把“三爱”教育与贯彻落实党的十八大精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化“我的中国梦”主题教育相结合，坚持从具体事情抓起，坚持从平时学生思想教育抓起，持之以恒，常抓不懈，把“三爱”教育的各项任务真正落到实处。

二、营造良好活动围。

学校通过LED显示屏、拦街横幅、宣传标语、国旗下讲话、宣传橱窗、活动黑板、班级文化墙等多种有效形式，加大宣传教育力度，营造浓厚的活动氛围，让学生人人明确“三爱”教育的内涵，努力按要求去做一个爱学习、爱劳动、爱祖国的好少年。

三、组织上好“三爱”教育主题班会。

采取课内课外相结合、学校家庭社会相结合，将“三爱”教育融入学生的思想、学习、生活和社会实践之中，采取多种形式扎实有效深入开展好“三爱”教育活动，各班级纷纷以“让我们做一个爱学习、爱劳动、爱祖国的好少年”为主题，通过大量生动的事例、感人视频，谈感受，写体会，说打算，看行动，把“三爱”教育作为经常性教育活动组织开展下去。

四、开展“三爱”教育演讲活动和征文比赛，同时通过文化墙举办“三爱”教育手抄报展，让学生在课余饭后时间都能受到“三爱”教育内容的熏陶和感染，自觉学习先进，自觉规范自己的言行，人人争当爱学习、爱劳动、爱祖国的好少年。

五、建立长效机制。

三爱教育演讲稿篇11

大家好!今天，我演讲的题目是《爱与责任》。

时间过得真快，转眼之间，参加工作已经有二十七年了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。二十七的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的责任感，却由年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息，俞久弥新，犹如地下的树影，早晨的时候团成一片，快中午时，便枝枝杈杈分得越来越清楚。

常常听到有人说：“你是老师啊!不错呀!一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假……”。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。记得刚参加工作的时候，一位老教师对我说：“老师吃得是良心饭!”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊!在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。

对一个老师而言，每个学生只是百分之一，千分之一而已，可对一个家庭而言，却是百分之百的期待，他承载着整个家庭的希望。庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，可人生没有轮回，握着六十几个孩子的命运，我们又怎敢松懈，怎能松懈呢?

为了这份责任，课堂上我激情澎湃地带领学生莘莘学子在科学的殿堂遨游，让他们畅享知识的甘霖;课外我语重心长地与他们促膝谈心，为他们排忧解难;空余时间，我如饥似渴的在教海探航，为自己的远航积聚能量。多少次课堂上的播洒智慧，多少次办公室内的潜心批阅，多少次操场上的嬉戏打闹，我完全融入了孩子们的世界。

清楚的记得20xx年由于马丽萍老师生病住院，学校安排我接替、九六的英语，我也刚刚做完手术一个多月，但我什么也没有说，接了过来。多年的毕业班教学经历使我深知初三的工作任务重压力大，一天工作下来我的大腿都肿了，有时晚自习不得不坐着讲课，我凭借对学生的责任心坚持下来，中考成绩从我接手时的第四到最后的第一，也许是对我最好的报答吧!下半年学校又安排我接八十一的班主任，两周不到出现了偷窃、打架、夜间上网、装病逃课抢钱一系列严重违纪现象。当时心里难受到了极点，身体和工作的双重压力让我也曾想过放弃，可是我的责任心告诉我要坚持，因此我利用一切时间管理、辅导学生，早自习、晨读、午休、晚自习、课间全程跟班，不断地找学生谈话，发现了班里存在的许多问题，纪律散漫，学习效率低，也看到了和兄弟班级的差距，于是对症下药，严加管理，人人定计划，个个定目标，树立学生的自信心，逐步形成良好的班风和学风，一个月下来我班没有再出现大的违纪事件，半年下来我教的两个班的英语成绩由原来的倒数第一上升了五个名次，班级的总体成绩也有了很大的提高。

多年的教育教学经验告诉我，仅有强烈的责任感依然难也成为三尺讲台上的仰望者。一株株幼苗只有沐浴爱的阳光雨露才能茁壮成长。我深知，我必须将满腔的爱撒向每一位学生，尤其是那些因为家庭贫困、父母离异、双亲远离而“营养不良”的学生。爱如甘霖，爱会驱散笼罩在他们向上的阴影，爱会滋润他们干涸的心灵。

我还清楚的记得，我班的王小燕同学家中失火，使原本不富裕的家庭更是雪上加霜，知道这件事后我多次找她谈心，安慰她，并给了她一百元钱，从家里拿来衣服给她穿，组织班里的学生给她捐款捐物，我也同时学校的两免一补我优先考虑她，她因此学习更努力了，最后顺利地考上一中。我校是寄宿制学校，学生离开父母时间长了会很想家，我坚持每天跟班，主动和学生们交流学习、生活心得，解决一些小问题。事情虽小，却让学生们感受到了老师的关怀。九年级下学期，王朝同学沉迷于网络小说，我对他晓之以理，动之以情，他爸对他管理很严我告诉他只要不再看了我一定会保守秘密，不让和家长知道这件事。最后一百天他学习很努力一分耕耘一分收获，他也考上了一中，我通知家长去学校报到，他爸连续打了三次电话不相信是真的。

在20xx年6月18日，学生为我开了一次班会，诉说跟我在一起的两年来我的付出，让我潸然泪下。我想付出总会有回报的，孩子们的理解是我最大的欣慰。考入一中的几个孩子，学校放半天假，他们不回家看妈妈坐车回来看我，变天了打电话发短信让我注意身体等等，让我特别感动。

今年，学校安排我接七十四的班主任十几年没教初一小学生了，但是我相信我把真爱播撒在孩子的心灵深处，把师生关系建立在爱的基础上让我的孩子们沐浴在爱的阳光下健康快乐的成长。因此在两周内我掌握了我班61个学生的家庭状况，校外动态学生性格等一列的我能想到的事，为我的管理工作打下了良好的基础，我班的孟凡影铜高、隋红玉1型糖尿病、马家力甲多，他们几点吃药几点打针能吃什么不能吃什么我都记在心里，每天我都不止一遍的提醒他们吃药打针。时常找他们谈心，鼓励他们要自强自立，隋红玉马家力在上次月考都进了年级组前五十名，孟凡影状态也不错对未来也充满了希望。由于十四班为提高班，学生的成绩置关重要，第一次月考下来我一看第三我真的着急了给每个人定下奋斗目标在班级形成了浓厚的学习氛围，我采用了各种各样的激励措施，充分调动了学生的积极性，对初铁男周佳旭韩印等自我约束差的学生我亲自检查督导，第二次月考成绩进步到第一他们几个也都进入到年级组前100。开家长会时我班61位家长全部按时到齐，我精心设计家长会内容，我讲了我校的各种管理，还有我自己的培养孩子自强自立感恩等一些我的带班理念管理过程等家长关心的问题，家长们对学校的管理制度、我的带班方略、学生的成绩和成长都非常满意，他们告诉我把孩子送到我们学校是他们最好的选择。会后有几位家长听孩子说我身体不好，主动帮我打扫教室，收拾干净后才离开。让我非常感动。

说实话，我身体不好，超负荷的工作难以坚持时，我也想过放弃，最起码不当班主任，也能让我轻松一些，而最终让我坚持下来的，是我做母亲的身份。儿子从小学一年级到高三，也上了这么多年学了，看着儿子点点滴滴的变化，听着他滔滔不绝的讲着每位老师带给他的或有趣、或新奇的知识，心理充满了对老师的感激。我想，每天会有多少像我一样的母亲在和他的孩子分享学校带给他们的快乐?亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪!当我想敷衍时，我就想：这个孩子的母亲应该也和我一样，希望孩子的老师能够爱他，对他负责;当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，安慰他吧。这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己，她说 “爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。也许我的一生都是平凡的，但我会在我平凡的一生中，用我的爱与责任努力去诠释三尺讲台的神圣与高贵!

同时借此机会，再次感谢领导的鼓励和支持，同行们的热心帮助，家长的理解和信任，学生的尊重和配合，还有就是身边的许许多多的给我帮助的人，因为，在我彷徨无助时，是你们陪我走过了这一程!

三爱主题教育开展情况解读篇12

在县关工委、教体局的领导和支持下，孙吴二中社会主义核心价值观纳入教育教学计划，落实在教育教学和管理服务各环节，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，积极探索各种行之有效的教育形式，为培育和践行社会主义价值观积累正能量。

一、我校是如何开展“三爱”主题教育的具体做法，实施深度、广度及取得效果。

（一）成立组织，密切协作确保活动开展

1、成立领导组织。学校要把“三爱”教育摆在重要位置，结合工作实际，把“三爱”教育与贯彻落实党的十八大精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化中国梦宣传教育相结合，坚持从具体事情抓起，坚持鲜明的道德实践导向，持之以恒抓下去。校长担任领导小组组长亲自抓，分管校长任副组长具体抓，政教处牵头落实，学校的教导处、团委、总务处要密切协作，各负其责，各司其职，共同推动“三爱”教育的深入开展。

2、建立长效机制。学校要将“三爱”教育活动深入持久开展下去，不定时进行总结、评比，通报活动的开展情况，总结推广好的做法和经验，表彰活动先进集体和先进个人，对活动中行之有效的做法要用制度的形式固定下来，形成长效机制。

（二）发掘资源，实效融入特色教育教学

1、将“三爱”教育纳入课堂教学中。学校要准确把握“三爱”的精神实质和时代内涵，发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育贯穿于学校教育全过程，用好修订完善的校本教材，把“三爱”的内容融入课程教学等教育环节之中。在中学语文、历史、地理等课程中深入发掘教育资源，并渗透到相关教育教学中，不断增强广大青少年践行“三爱”的自觉性和坚定性。

2、“三爱”教育要与入学教育结合起来。学校将把开学作为开展“三爱”教育活动的重要时间节点，把“三爱”教育内容融入到开学典礼、“开学第一课”、新生军训、新生党员教育、校规校纪教育、校史教育等各项活动中，大力宣传学习是广大学生成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础，只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。

3、在不断优化教育评价标准中体现“三爱”教育的要求。学校要将开展“三爱”教育的情况作为评价班级、年级组工作的重要指标，并开展经常性督导检查。把教师和行政人员在教学和管理中开展“三爱”教育的实效纳入工作考核中。把学生的“三爱”表现情况作为重要指标纳入到学生综合素质评价体系，作为评优评奖的一项重要依据。

（三）、文化引领，加强特色校园文化熏陶

校园文化对学生的身心健康，推进“三爱”主题教育起着重要的作用。一是精神文化引领。坚持“打造尚善教育，培养善秀少年”办学理念，确定 “培养有民族文化根基的、有担当的现代人”的办学目标。二是环境文化引领。门洞东墙是巨幅浮雕，书写着“为中华之崛起而读书”的醒目大字；西墙是展示学校向善教育理念、活动的橱窗。班级文化，一班一品，主题鲜明，特色各异。通过这些根植师生心灵的文化引领，鞭策师生向善、向上，和谐发展。三是活动文化引领。组织学生观看爱国主义影视片；利用各种纪念日开展纪念活动。开展各种知识竞赛活动和优秀班级及优秀团员争先创优活动；开展学生值周活动，建立学生监督岗，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力。大课间操中长达5分钟的“弟子规诵读”令人震撼。四是宣传文化引领。办好升国旗仪式，认真准备讲话稿，改变单一说教模式，让优秀学生作国旗下发言，提高国旗下讲话的教育效果。校园广播站加大宣传教育力度，营造浓厚的活动氛围，让学生人人明确“三爱”教育的内涵，努力按要求去做一个爱学习、爱劳动、爱祖国的好少年。

（四）培育载体，组织各具特色学生社团

把“三爱”教育贯穿于实践活动中。学校充分利用社团活动，组织学生积极参加劳动体验活动，广泛开展志愿服务活动并在制度化上下功夫，推动学雷锋活动常态化。促进学生全面发展，关注学生个性差异，引导青少年树立尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。学校组建 “精彩瞬间”摄影社团、“知礼明善”礼仪社团等19个特色学生社团，共有420名学生参加。社团有切实可行的工作计划，有活动记录，有完善的组织机构。建立社团负责人选拔任用制度，对社团骨干定期培训，提高社团负责人在社团成员中的影响力。学校和教师对社团活动中遇到困难及时给予解决。各功能教室课间时间全天开放，并有指导教师进行辅导，方便学生随时进行学习和实践。社团活动经过教师和学生的共同努力，取得显著效果，彰显了生机和活力。“美好时光”体育社团单独设立专项体育教学内容，成功举行“雪花杯”足球联赛和“轻舞飞扬”跳绳比赛。“书之韵”读书社团帮助同学掌握文献资源的检索使用能力，提高学校图书利用效率，架起图书室与学生间的桥梁。“丹青妙手”绘画社团搭建了热爱美术的同学交流和学习的平台，学校艺博园内展出了他们栩栩如生的纸艺花卉、心灵手巧的编织制作、妙趣横生的布艺玩偶、质朴传神的奇石根雕。“灵动”艺术团挖掘学生艺术潜力、调动学生学习音乐的兴趣。历届全市中小学生艺术节都有我校学生的艺术表演，“校园金话筒歌咏”比赛已经成功举办两届，啦啦队员为县运动场上的健儿们助威喝彩，得到县领导的多次赞赏。“墨香园”书法社团先后为全市中小学生书法展及中俄书画作品展提供了百余幅优秀书画作品。“朗晴”演说社团为学校广播站输送大批演说人才。丰富的活动使学生自觉学习先进，自觉规范言行，培养高雅情趣，提升综合素质，人人争当爱学习、爱劳动、爱祖国的好少年。

通过对“三爱”主题教育的大胆实践，学校逐步形成了践行社会主义核心价值观的有效载体，有力推动了师生素质的全面提升和学校的长足发展。学校先后荣获“省级师德师风建设先进集体”、“黑河市家长学校先进集体”、“全县教育教学质量先进学校”等荣誉。今后，我们要以“三爱”主题教育为契机，勇于探索，不断创新，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人做出新的更大的贡献！

二、把学习贯彻习主席“六一”上的讲话，融入“三爱“主题教育的做法、效果。

总书记在六一重要讲话精神中指出，以更加自觉的行动、更加有力的举措，把培育和践行社会主义核心价值观作为教育事业科学发展的基础工程，全面落实立德树人根本任务，教育引导广大少年儿童树立远大志向、培育美好心灵，让他们成长得更好。

学校要成为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观的主阵地，深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国的“三爱”教育，努力做到每一次活动不仅身心健康，而且陶冶情操。真正将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，充分体现育人正能量。

（1）养成教育是德育的基础。

一是把每学期的第一个月定为“行为规范月”，最后一个月定为“行为规范坚守月”。学习《中学生日常行为规范》《孙吴二中学生一日常规》等，规范学生的行为；通过“校园之星”评比，常规检查，强化学生良好习惯培养。二是依托大课间操活动，培养学生的组织纪律性、集体荣誉感和团队精神。学生由出教室，到下楼再到操场排成队形，真正做到“快、静、齐”。人与人之间，班与班之间，距离始终不变，口号响彻校园上空。我校因此被评为黑河市长跑运动先进集体和大课间操先进集体。课下的红跑道、绿草坪的操场上学生跳绳、踢毽子、踢球、打羽毛球，或者三三两两地走到文化墙下交流，校园里有了生机、生命，这才是真正的校园。三是政治处建立班级卫生、劳动责任区，通过各项劳动，培养学生劳动技能和吃苦耐劳精神、增强竞争与合作观念，强化安全保护意识。

（2）向善教育是德育教育的主线

在教师中开展以“四德”为内容的“四三教育”形成向善教育的有效形式和长效机制，使向善教育在“四德”培育中得以细化和提升。在学生中开展“日行一善”活动。做好“三个一”即做一件好事、说一句好话、做一天家务。（3）爱国主义教育是德育教育的核心。

学校坚持重特大节日、纪念日教育制度化。清明节开展祭扫烈士墓、“网上祭英雄、共筑中国梦”，开展“放飞梦想青春勇担当”新团员宣誓活动。端午节开展“文明过端午，功德在身边”弘扬传统节日，倡导节俭文明。开展抗日战争胜利纪念日、“九一八”国耻日、烈士纪念日、扶贫日、建国六十五周年等纪念活动，进一步增强学生的责任感、使命感。

（4）美德教育是德育教育的根本。

以“弘扬国学经典，传承中华美德”为主题的明理知耻教育，以“勤俭节约，爱我校园”为主题，开展垃圾分类和以“四节”为内容的节俭教育，以“春晖煦日母爱无疆””“我爱你---老师！”为内容的感恩教育。以“诚信在校园----诚信你我他”为主题的系列教育活动，培养学生诚实、守信、谦虚、自律的优秀品质。开展“中国梦.我的梦”青春励志教育，强我中华，从少年开始。

（5）法制教育是德育教育的基石

学校对学生进行敬畏规则，遵守法律的教育。开展“遵规守矩，做合格中学生”养成教育；“关爱明天、依法行事”法制教育；《关爱生命文明出行》专题交通安全讲座。明规守礼，举案说法，提高学生的知法、守法的意识。（6）科普教育是德育教育的延伸。

邀请县气象局专家做了“天气和气候青年人的参与”的专题讲座；县卫生防疫站在我校开展“远离结核创健康校园”“手足口病的症状和预防”的科普知识讲座；结合全国爱国卫生运动月，开展“爱国卫生人人参与，健康生活人人享有”的卫生创建和综合整治活动，既提高了学生的科普知识水平，又提升了学生卫生意识、健康意识和环保意识。

（7）安全教育是德育教育的保障

树立安全危机观意识，构建安全管理网络。组织“安全第一，珍爱生命”安全第一课和安全教育月，对学生进行了安全教育。开展消防知识培训和逃生演练，提高自护自救技能。开发安全教育校本教材，节假日向家长发放安全教育信函，确保安全教育无漏洞。

（8）心理教育是德育教育的内化。

青春期是初中学生的一段特殊时期，必须做好疏导工作。一是开设“心语小屋”，配备专业心理教师，建立特殊学生群体档案，有针对性地开展心理辅导和教育。二是开展主题教育，在初二年组召开了以“漂亮女生和阳光男生”为主题的班会，“进入初二我们怎么办”的家长培训，“青春期教育”主题讲座等。

通过活动的开展，师生精神面貌有了极大的改观，争先进、创佳绩蔚然成风，涌现出一大批校园之星、优秀教师、师德标兵。总书记重要讲话成为完善我校学生身心发展思路，今后我们定将破解发展中难题、不断推进教育改革、提升工作水平，切实推进教育事业的全面发展。

三、如何以社会主义核心价值观为统领，将“三爱“主题教育与各种有效活动为载体结合起来。

“建设社会主义核心价值体系，培育社会主义核心价值观”是我国思想道德领域一项长期的战略任务。是一项“功在当代、利在千秋”的奠基工程。我校以社会主义核心价值观为统领，将“三爱“主题教育与各种有效活动为载体结合起来，着力在“转变观念、抓实课堂、主题教育、文化引领”上下功夫、求实效。

一是转变观念，回归教育正道。培养全面发展的接班人，我校把“培养具有民族文化根基的、有担当的现代人”作为我们的办学理念，改变“为才而是”的能力观，树立注重道德养成的综合育才观。

二是抓实课堂，延伸培育通道。深入挖掘课堂教学“情感、态度、价值观”三维目标，使核心价值观进教材、进课堂、进头脑。如语文的优秀传统文化教育和情感价值观教育,历史、地理学科的中华优秀历史文化教育和爱国主义教育。数学、物理、化学学科的理性三维目标情感教育。生物学科的人文教育,音乐、体育、美术等学科的艺术教育等。让广大学生在课堂教学中自觉接受社会主义核心价值观的熏陶。

三是通过活动，拓展教育渠道。第一，举办培训讲座，传播主流价值。四月份开展“弘扬和培育民族精神教育月”活动，聘请黑河市讲师团教授到我校做了《培育和践行社会主义核心价值观》主题讲座，德育副校长以《学校如何开展社会主义核心价值观教育》为主题对全校教师开展价值观教育讲座，召开弘扬社会主义核心价值观主题班会等，传播主流价值。第二，依托传统文化，传播主流价值。坚持发掘并弘扬中国传统文化的精髓，让《三字经》、《弟子规》等传统国学课本成为我校学生的必读教材，并将之引入教师、家长中，使之成为人人共读的一本书、共同遵循的一种准则、共同追求的一种信仰。开展汉字听写大赛活动，写中国字，书中华情，做中国人。

四是文化引领，培育教育固本。坚持把社会主义核心价值观融入精神文化、校园物质文化之中。首先，以建设优良校风、教风、学风、班风、家风为核心，加强精神领域的教育。开展“话家风、树班风、扬校风”主题教育，为“从血缘的家到学缘的家”打下良好的感情基础，真正将培育和践行社会主义核心价值观落到实处。创办了孙吴二中德育导报、教学导报、家长学校报，搭建教师家长学习新平台，开设书法、美术欣赏等课程，创办19个社团，成立“墨香园”“心语小屋”“艺博园”“雷锋超市”等特色鲜明的活动室，开展“十星青少年”评比等活动，举办艺术作品展、书画展、演讲比赛及假期社会实践活动等，活跃校园文化生活，树立良好文明形象。其中校“美好时光”足球社团代表黑河市参加全省青少年足球比赛，取得佳绩，并推荐参加今年的全国青少年足球赛；今年暑期，中俄青少年主题夏令营孙吴营在我校成功举办，120名营员在这里进行“共上一节课”学习书法及中国结的制作，“趣味体育“校园文化的参观等活动，都得到中外嘉宾的赞誉。

其次，发挥环境熏陶的显性教育功能。文化是一个民族的灵魂和血脉。为了继承和弘扬中华民族优秀传统文化，二中提出了教育主题词“向善”并在短时间内打造出一楼一主题的走廊文化、一班一品的班级文化、一周一班的特色文化展示，这些文化无不凸显社会主义核心价值观和从善育人的理念。在东西院墙建成了96块近400米展现儒家经典文化和凸显二中特色的中华民族优秀传统文化和核心价值观文化，在校园不同方向竖起30块宣传板，为26个班级配置图书角。如今校园内处处是文化，点滴皆教育。“书自香我也须花”，校园里只有这样的文化还不够，绿化、美化同样是一种文化，一种熏陶。学校为26个班级配置卫生柜、垃圾分类站，添置了班班通、实验器材、电脑、篮球架，硬化地面3000多平米，建起了平整规范的停车场地，重砌了西围墙，大规模维修了教学楼。一年来全校党员和教职工在校园植树1000余株，甬道两侧栽松树、榆树2万余棵，爱心果园果树种类达十余种，育善池中师生携手种下的蔬菜秀色可餐，每个楼层养植的不同花卉青翠欲滴。创设出清新明快、爽心悦目的优美校园环境和氛围，达到以美育德、以艺启智的目的。还吸引不少外地、甚至外国友人前来参观。我校老同志林凤清的亲家首次来到孙吴，二中就成了他们参观的一个景点，并在校园多处留影纪念；吴蕾老师的亲属嫁给一个德国人。他们双双回家时，在二中校园流连很久；还有那些足球爱好者，比赛之余，也会在校园某处驻足欣赏。这点点滴滴，每一处深深浅浅的足迹，每一个惊喜的眼神，每一声由衷的赞叹，无不述说着二中的变化，讲述着教育的希望。

以社会主义核心价值观为统领，利用丰富的载体可以有效果的进行“三爱”教育，其方法多种多样。今后我校将深刻挖掘“三爱”的内涵，把“三爱”主题教育拓展开来，有力地推动学校整体工作水平的不断提升。

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿