斜阳里的微笑友情作文

斜阳里的微笑友情作文（共10篇）

斜阳里的微笑友情作文 篇1

蕴藏在友情里的微笑叙事作文

那个一直空着的位置突然有一天迎来了它的主人，那是一个很飘逸的女孩，细碎的刘海遮住了有神的双眸，皮肤像冬日的初雪般纯净剔透，看着她，就仿佛听到了银铃般的笑声。只是，我们班的同学从未看她笑过，起码我是没有。她总是默默地翻着一本已经泛黄的厚厚的书，用轻薄的指尖敲打着书页，用纤细的手指在文字上滑来滑去。上课时，她格外认真，一字不漏地把老师的话摘抄下来，我看过她的笔记，她的字是那种清丽娟秀的楷体字，很工整，像像她一样漂亮。但是，她除了语文，其他科目的成绩并不好。实话说，我也有些烦奥数和科普英语，但还是取得了优异的成绩，我的闺蜜小沁说，她非常羡慕嫉妒恨我的聪明脑子。小沁人缘很好，小沁很热情，不像她，学期过了大半，却从没听她说过一句话；小沁爱笑，最最艰难的时候，她也会勉强挤出一个微笑，而她似乎像一座万年冰山；小沁学习很好，她很努力却一直不进步。每次，但小沁俏生生地站在我面前，我就忍不住把小沁与她作比较。

一天傍晚，我回教室取回没带的作业本。发现教室的灯还亮着，不用说了，一定是她吧。果然，她艰难地盯着《奥数大全》里的`题目，咬着指甲，嘟起嘴唇，上面挂着她的笔。我望着这幅情景，忍不住笑了，我从没见过她如此“萌”的时候，一直以来，她都是以乖乖女形象示人的，看来，奥数题还能逼疯人呢。她听见笑声，呆呆回过头来望着我，气鼓鼓的，像个苹果。我有些不好意思，径直走过去，帮她把那道奥数解决了。她不在意地说：“我、差点就做出来了。”说的时候，目光在蔚蓝的天际飘来飘去，一看就是那种不会撒谎的人。我却大吃一惊，原来她也会说话！？于是，为了她，我决定当一回我最讨厌的万能玛丽苏，帮她补习！我发现，她真的很笨，我听了一遍就会做的题目，她用十遍才能听懂，于是，我用我的伶牙俐齿为她讲述了整本《奥数大全》的题目。一直连续几天，我们都聚在一起补课。渐渐地，老师口中挂着的不仅仅只有我和小沁的名字。

我们三人相处得很好，直到一天——小沁的父母需要到外地工作，也许。。。。。。再也不回来了。小沁当然和他们一起走，这也意味着。。。。。。告别的前一天，我和小沁破天荒地当了次坏学生。我、小沁一起翻围墙出去，把这座城市所有好玩的地方玩了个遍。天黑了，疲惫不堪的我们回到我家卧室一起抱头痛哭，差点招来了爸爸妈妈。我只记得，那天隐隐约约在泪水中睡着了。第二天，小沁已不见了踪影。我唯一的闺蜜也没了，小沁人很好，为了又固执有倔强的我不知得罪多少人，她本该是所有人的朋友，被我牢牢霸占着却没半句怨言。我就这样带着兔子般的红眼睛来到学校上学，她吓了一跳，又是安慰又是难过，我从未看见她这样慌张的样子。看着她手忙脚乱的样子，我明白，原来，我从来不缺乏朋友。

后来，我与她决定，一起去那个有小沁的城市看望她。经过了长长的旅途，我们却没有一点疲惫，当看见长发飘逸，穿着浅蓝色碎花裙，依旧挂着她那副招牌微笑的苏小沁，我们三个紧紧拥抱着，此刻，我看见她的微笑，是的，第一个微笑。我想，它将维持着我们三个女生的友谊，直到她，不再微笑。

冬天里的微笑作文 篇2

——题记

秋日里的阳光恣肆地铺洒在大地上，操场上的每一个人的身上都洋溢着好看的金光，花丛中的每一片叶子都镶上了华丽的金边。

深圳是没有的秋天的，本该是秋高气爽的时候，却骄阳似火。热辣辣的太阳使空气升温，老天不知在玩什么游戏，赶着暖风席卷着一切。太热了，热到甚至灼伤了我。

明亮的教室里气氛异常可怕。这一头是洋溢着欢声笑语，是欢乐的海洋。那一头是弥漫着沉默不语，是沉寂的世界。初中以来，大家越来越在意自己的成绩，每一次考试过后，就是这般情景。

期中考试过后，我从这一头“转会”到那一头去了，尽管是意料之中的事，但始终心有不甘。“唉”一声轻叹由我口中吐出，不由自主地。

深圳是没有秋天的，夏天过后就是冬天，过渡期就是夏末和初冬，天气变冷好像是一下子的事。只是天气再冷，也冷不过我哪颗被凉水浇了个遍的心吧。我的伪装能力很强，至少我是这么认为的，我照样没心没肺地嬉笑着，避开老师们凌厉的质疑的目光，继续着我快活的日子。

一个人在家，冷风不知从哪里灌了进来，起身关窗，却发现窗子并没有开着。打开网页，随手输入了四个字：“冬天来了”。雪莱跃进了我的眼帘，想起以前把他看成是“雪菜”，觉得自己真是可笑，“呵呵”一串笑声从我嘴中蹦出，不由自主地。

冬天来了，春天还会远吗？雪莱对我说。

冬天来了，我如何寻找春天？我问雪莱。

靠自己。这个答案不是来自于雪莱之口，仅仅是我自己敷衍自己的回答。只不过，好像挺适合的。冬天来了，就要靠自己来争取温暖的阳光，用这温暖的阳光驱散心中的阴冷。

寒风里的微笑作文 篇3

前些日子写了点东西，某人说那些东西缺少灵魂，就是一个情字。真的没什么太多的感情表露了。既然有要求就勉为其难再写点东西吧。

寒风萧瑟，呼啸的席卷而来。刺骨的寒气咄咄逼人，就好像是一个得志的小人一样的，在耀武扬威充斥每个角落。大家纷纷拉高衣角，快步的奔逃。我也在寒风中战栗的前行，看着逃亡的人群。我嘴角不知道莫名的显露出一丝笑意，说不知道那是因为我不知道自己的觉得好笑的程度，在别人看来是不是那样的好笑。

也是一个冬天，我和你走在街头，寒风阵阵凛冽，你紧紧的抱着我，我用外衣把你包裹着。那时也许是寒风夺走了我们太多的温度，我们没有专注那份甜蜜的幸福。大概人都这样的吧，都是生在福中不知福，只有失去了怀念起来才平添了几分幸福。甜蜜的事情就好像是新年的红包，包裹了很多的好运和愿望。一旦打开就像是吃了棒棒糖的一样的甜到心腹。我想起你第一次说我是猪，只因为我不回你的短信。我记得第一次你惹我生气时的紧张不知所措。我记得我们第一次见面时候，喜悦和羞涩。我记得，你第一次抱着我，第一次吻我，我的惊恐。我记得你第一次带给我的棒棒糖。我记得第一次你为我化的妆。

我当时真的不知道，我们会有如此多的第一次，从来没想过那么的第一次留在我的心底。

若不是这寒风的凛冽也许它们是不是将一辈子的埋在心底呢?你曾经问过我，我们之间是不是真爱。我笑着说，是!

是吗?我现在依然没有后悔当初的回答。

真爱就是面对众多的选择，都只有一个答案---只有你!那位置是不可以动摇的，在或不在都铭刻在心里。无法取代，永垂不朽!

时间能冲淡一切也能验证一切，爱不一定要长相厮守，只要在心里就够了。你来过，又离去，而你的味道一直在留在这里。不会因为时间的长短有丝毫的减少，反而如陈年的好酒，越来越浓烈。我记得你，正如你念着我一样，虽然我们已不知道对方在何处一样。

别人说回忆起那情总是心痛大于甜蜜。我却没有感觉到，我忘了，我们是怎么样分开的，也忘了为什么要分开。也许你也不记得了吧。有很多东西都是命中注定的，注定你在茫茫人海中和我相识相恋，然后分开，怀念!未来会怎么样?那也许要看我们前世在街上相遇了多少次，我们彼此相欠了多少的情了!

我在寒风中笑，你呢?你不是回忆起来也是满脸的笑意呢?

黑夜的孤独，是相思人的苦---写给将来的你!

安静的氛围里透露出一股孤单的思念

寂静的空气里弥漫着一种黑夜的彷徨，是那份爱让心灵感受到一个人的无助，是黑夜让相思的人变的更加脆弱焦急

我载着对将来的`你的爱，去追求最完美的恋爱方式!熟不知，结局让爱变的破碎不堪。

我用思念去思恋你，想让你在我脑海里浮现!熟不知，思恋是达到不了现实中的将来。于是思念的人将思念埋在了那里。

一个人的夜晚，一个人的舞台!记忆里再也勾勒不出你的身影了，我该怎么办!真的好害怕那种黑夜里的孤独。因为思恋会加重因为心会痛!

当回望逝去的昨天，回收成为过去的今天，期待即将到来的明天!蓦然的发现原来再美的风景也经不住岁月的摧残。在刻苦铭心的记忆最终还是会变成灰白的记忆。

记忆里的那个微笑作文 篇4

那女人的眼中充满宠溺和怜爱，那个小男孩一定是很是调皮可爱，常常逗得母亲哭笑不得吧，又或者是好动搞怪令母亲天天操心，但母亲还是包容他的顽皮?

回忆中太阳已升上头顶，热烈的光芒直照在大地上。我慢慢走在花园里，在强光照耀下，小路边的绿树红花颜色愈加鲜艳，虽有些热气逼人，但却是神清气爽。猛地，我被撞了一下，那是个十来岁的孩子，横冲直撞，后面紧紧地跟着一位妇女，她步履匆忙，却明显力不从心，她用低低的足够让孩子听见的声音，呼喊着小心，又一边向被碰撞的路人说抱歉。“妈妈，快点!”“来了!”，那位妇女笑着，那与汗水相映的笑容与高挂在空中太阳的光一样，耀眼幸福。

妇女带着舍我其谁的态度追随她的孩子，即使很辛苦也默默地保护，不仅仅是血脉相连，孩子也一定活泼聪明，是父母眼中的小骄傲吧?

一辆辆汽车驶过街道，这时已近黄昏，橘黄色的光透过繁茂的树叶映在街道上，斑驳的影子令人浮想连篇，道旁的玉兰树已长出新叶，光秃秃的树枝也不再单调。一对母子自街上走过，儿子像是在叮嘱年迈的母亲些什么，老人的脸上全是满满的幸福，笑意从弯弯的眼角蔓延开来，嘴角的笑似晚霞，安详浓厚。

是长期在外的儿子回家看望老母亲吗?是终日忙碌的儿子终于愿意陪着母亲一会儿吗?

三个笑容，三对母子，与每日升起的太阳融为一体，变化无常的阳光是母亲满满溢出的爱意。

斜阳里的微笑友情作文 篇5

一、借助歌曲，引出话题

播放任贤齐的《对面的女孩看过来》FLASH动画，学生欣赏。（歌声渲染了一种轻松活泼的气氛，并引出了这节课讨论的话题）教师：我们从这首歌里得到一些什么样的信息呢？说出来让我也分享一下好吗？

学生（笑）：渴望有人爱，有人关心，寂寞无奈的心情。

教师：动画里的男生喜欢女生，那你们希望有人关心、有人喜欢吗？ 大家对异性产生过好感吗？ 学生笑而不答。

教师：其实啊，在男女生交往中，我们都希望自己是个受欢迎、受别人喜欢的人。

澄清一件事情：大家在青春期对异性产生好感，是一件很正常的事情。（出示PPT资料）有资料表明：在高中阶段，对友情和爱情的尝试、思考几乎成为青春的主旋律……今天我们就来探讨友情与爱情的话题。（出示PPT课题）

二、案例大讨论

教师：青春是美好的, 友情与爱情也是我们最美好的情感之一。她是很多艺术作品表现的主题,她在我们人生最珍贵的青葱岁月里开放。但是由于我们对自己和他人都缺乏较全面的认识，所以这一时期的异性交往也总是伴随着迷惑、烦乱、不安的情绪。于是又有人把这段时间称之为人生的花季与雨季。此时此刻，在我们的身边，又有怎样的感情故事在上演呢？今天我带来了一个发生在我身边的真实故事与大家分享。

师：现在进入本课的重要环节——案例大讨论

（一）PPT案例——“爱”的萌芽

小强（男生）和菲菲是初中同学，升到高中恰好又在同一班。平常也是有说有笑的，但是也就一般的同学关系。如果不是那一天他们恰巧都记错了返校日的时间，而被关在校门外，他们也就不会聚在校外小区的公园里。就这样一个偶然的机会，他们在一起说了很久、说了很多，彼此都觉得从未这么投缘过，彼此都把对方当成最知心的朋友。可是自从那天后，小强发现自己喜欢上菲菲了，晚上睡觉的时候时常想起菲菲的样子，有时候目光相遇，他感到菲菲的眼睛里有一点异样和羞涩，砰然心动的感觉令小强兴奋不已，他觉得菲菲也一定是喜欢上自己了，小强既感到高兴又有些担忧：我知道现在恋爱也不会有什么结果，还会遭到反对，我该不该向她表白呢？

教师：1如果你是小强同学，你会如何处理这件事情？ 学生讨论和发言（略）

教师：同学们都谈了自己的想法和看法，男女同学的观点也各不相同。对异性同学产生好感，这是青春期常见的心理现象，但如果某一天，不期然而至的爱情的种子在悄悄萌芽，我想，大多数人都会陷入这样的困惑与烦恼，那么小强与菲菲他们又会有怎样的烦恼呢？请看，（二）PPT显示案例——“爱”的烦恼

小强终于忍不住了，一天晚上他向菲菲表白了自己的爱慕之情。菲菲听了，不知道说什么好。因为小强虽然是她非常信任的、可以交心的朋友，但是她考虑到自己现在已经是高二的学生，而且成绩也不错，老师的印象也很好，不想因此而浪费时间与精力。她突然感受到一种无以名状的压力，好几天了，还是心神不宁，菲菲很苦恼，她不知道该怎么办才好……

教师：2如果你是菲菲同学，你打算怎样解决目前的烦恼？3如果你是她的好朋友，你会怎样帮她走出目前的困境？ 学生讨论和发言（略）

（三）PPT显示案例——“爱”的条件

菲菲经过多方面的考虑后，委婉地拒绝了小强。小强遭到拒绝后并不灰心，因为他觉得菲菲不可能不喜欢他的，只是因为自己成绩不好，菲菲怕影响学习有顾虑而已，而且射出的箭，岂有回头的道理？他决定用自己的行动去感化她，并向菲菲承诺不影响她的学习，而且如果菲菲同意了的话他一定下决心把成绩提高上去。

教师：4小强的做法会成功吗？你怎样看待小强的做法？

学生讨论：要求在组内说服与自己意见不同的同学，使小组得出一致的结论。（目的在于让学生深入思考）学生发言（略）

（四）PPT显示案例——“爱”的失落 教师：事情继续朝前发展。

菲菲对小强的执着非常苦恼，为了能让小强冷静下来，她有意的回避、疏远小强，偶然碰见小强的目光时，也已完全没有了愉快、默契的感觉。小强也很伤感，付出的努力非但没有见效而且连朋友也做不成，难道真是自己的一相情愿葬送了那曾经美丽的朦胧？

教师：他们还能和好如初吗？简单分析一下他们之间情感的变化。学生讨论和发言（略）

老师的意见是：初始阶段基本上是友谊，但是也具备朦胧的爱慕，后来小强单方面发展为真实的爱的渴求，破坏了原有的和谐与默契。总结

思考友情与爱情

教师：刚才同学们的讨论非常激烈也非常坦诚，通过今天的探讨，我们有哪些收获？哪些体会呢？（5或者我们对友谊有了怎样的认识6？对爱情有了怎样的感悟呢？）学生讨论和发言

爱情，它和好感、友谊、同情、感激、钦佩等情感比较接近，很容易混淆起来。

教师：友谊和爱情的区别和联系（如何分清友谊与爱情的界限？）友谊，是有相同兴趣、爱好或者性格相似的人结成的一种彼此关心、相互帮助的友情，是在心理相容基础上形成的个人之间强烈而深沉的情绪依恋。它不分男女，也没有范围和年龄的限制。友谊的最显著特点是不排斥他人，可以是三五人或更多的人形成的朋友关系。这种友谊可以是短期的，也可能是长久的。友谊结束时并不对彼此造成心理伤害，因为友谊是多元化的。例如初中时代结束了，同学间的友谊可以结束，也可以持续，不少同学在高中时代又有了情谊更深的朋友。友情是广泛的，只要志同道合就可以成为朋友。

而爱情，则具有强烈的专一性，排它性，爱一个人实际上意味着在对方身上实现你本人在诸多方面的追求，比如审美追求、理想追求、生活目标追求等方面的追求。爱情具有排他性，要求相爱的双方感情执著、专一。同时与多人保持爱情关系则被视为不道德。友谊和爱情是有界限的，但是并非相距万里，友谊为双方提供了解的机会，如果双方感情融洽，互相有吸引力，继而发展为爱情，这是完全可能的。友谊是爱情的基础，但友谊不一定发展为爱情，友谊一旦踏上爱情之路，就只能单向发展；爱情很难再找回友情。友谊，是有相同兴趣、爱好或者性格相似的人结成的一种彼此关心、相互帮助的友情，是在心理相容基础上形成的个人之间强烈而深沉的情绪依恋。

友情的特点：   友情具有选择性

友情具有稳定性  友情具有亲密性

为什么需要友情 ？     友情是一种正常的心理需要； 友情使人分享更多的欢乐和幸福； 友情有助于排解烦恼和忧愁； 友情促进个人和集体的进步。

青春期对异性产生好感、倾慕是很正常的心理现象每必须要理智对待这种还不成熟的情感。

男女同学之间交往的好处至少有以下几个方面：

1、智力方面。男女在智力方面是有差异的，如果经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，提该自己在智力活动水平和学习效率。

2、在情感方面。在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。

*女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心虚与同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗扩、热烈而有力可以消除女生的愁苦与疑惑。

3、在个性方面。在同性交往之中，我们的心理是比较狭隘的。远不如既和同性 又和异性多项的人际交往更能丰富我们的个性，多项的人际交往可是是差异较大的个性相互渗透；个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。

《刺猬的故事》

森林中有十几只刺猬冻得直发抖。为了取暖，它们只好紧紧地靠在一起，却因为忍受不了彼此的长刺，很快就各自跑开了。

可是天气实在太冷了，它们又想要靠在一起取暖，然而靠在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开。就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎。最后，刺猬们终于找出了一个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤。问题：7这群刺猬对我们有什么启发？

异性交往应把握好“度”。距离是一种美，也是一种保护。高中阶段的异性交往友情或许是一种最好的选择，让我们珍惜年轻时最宝贵的学习时光，相互关爱，取长补短、相互激励，携手共进！让友谊天长地久！

综上所述，男女同学之间的异性交往是有利有弊的，关键在于如何建立起积极向上、健康发展的异性关系。建议如下：

1．自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。作为一个男同学，我对所有女同学一视同仁，女同学也一样，而不是过分与某一个异性同学接触。当然，由于工作或者其他原因，与某个同学接触得相对多一些，也是正常的。

2．适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动爱情，又不因回避或拒绝异性而对异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。

公开交往。如果有一天，你对某一个女同学很神秘地说，今晚大桥下河边第三棵柳树下见。可能你去了以后也没有说什么，无非就是问这道数学题怎么做。我是说本来没有什么，但你偏要做出很神秘的样子，还发暗号：“地瓜地瓜，我是土豆！”“土豆土豆，我是地瓜！”这像话吗？当然我这只是开个玩笑。我是说大家必须公开交往，避免客观上会造成一些不必要的后果。

3．真实坦诚。这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。本来你心中无鬼，但就是因为某种原因，与别人说话扭扭捏捏，就会给别人想象的空间。落落大方最好。我以前教过一个女学生，她性格非常大方，当时有一个组的同学非常调皮，但对她非常服。我有一次跟男同学聊天时问，为什么你们对她就服气？他们说，她对我们都很好。后来过去许多年了，都毕业了。这些男生来见我，聊天时，我问，你们当时有没有哪个男同学有什么非分之想。他们说，李老师，不可能，她平时跟我们谈话很坦然很大方，跟大人似的，你不可能这么去想。

烛光里的微笑 篇6

学生：吾合丽罕·吾斯曼

学号 ：201040720

51“烛光里的微笑”观后感

作为一个即将踏入社会，要担任光荣而艰苦的职业__教师职业的我来说，观看“烛光里的微笑”这部电后的感触很大，收获也很多。

当时在观看这部电影的时候发现，小学老师王双玲老师是一名伟大的老师，以自己的爱心，耐心给班里的每一个学生他们所渴望的温暖。她身上有一种忘我的精神，她的一生就为教师事业，就为那些学生。王老师到那个学校负责的班级算是很差，学生不听课、没有自律性、也不尊重老师的一个班级。当老师看到这个以后的想法不是放弃他们而是从叫他们怎么做人开始教育他们，在他们像白纸一样的心理播洒了梦想的种子。后来王老师还不顾自己的身体，除了上班以外的休息时间，去那些学生的家、了解他们的家庭情况并给予他们更亲切，更需要的关心。最让我感动的是，他们班最喜欢踢足球的那个男生路明脚被进出学校的卡车轧断，残疾了以后，进入绝望、痛苦之中时、王老师对他的鼓励。虽然当时路明的母亲找到王双铃老师的家哭骂她，但她还是如此的宽容，还是为那个孩子考虑。坐在下面观看的我心里很清楚，王老师其实没有办法跟那足球明星见面、跟他讲她学生的情况。但是，王老师纯洁的心能感受得到她的学生此时需要一个怎样的鼓励和关心。她知道，是什么才

能重新燃烧他这个孩子为生命的渴望，使他从绝望中拉出来。她，爱学生、爱孩子，爱的这么理解他们。这部电影处处使人感动，处处使人为王老师敬佩。他们班的丽萍忍受不了母亲打骂，离家出走时，王老师顶风冒雨，在深夜找回了丽萍，丽萍母亲深受感动。他们班的一个学生的父母被抓走，那个小孩一个人没什么依靠时，还是王老师出现在他身边，是他当自己的孩子养；那个学生没来上课也找不到他时王老师到处找，天黑了没回家还在班里等他回来。。看得出来，她的这一生就为那些孩子付出，好像就为那些学生活着的感觉。看到这些时我的脑子里就有这样一个想法，以后我当老师了我也尽量会像她那样，爱孩子，爱学生！觉得看到那些孩子脸上的开心是一种形容不出来的幸福感！

看到这部电影最后一段时，我已经热泪满面了。因为那些时候，王老师的身体已经很不好了，甚至到最后王老师的心脏病发作住了医院。虽然这样，她还是惦记着那些孩子。王老师之前对大家的爱心深深地感动了孩子们，全班的面貌有很大的改变，同时那些学生也特别想念她。她带着同学们去郊游看海时，为了不使腿伤未愈的路明掉队，王老师背他爬山，过度的劳累使她再次发病，在上，她永远闭上了双眼。孩子们满怀悲痛，自发地在班里举行了追悼会。

她的一生就这样结束了，但她光荣地走了。她在教室这一行如此的无私，如此的宽容，一直很耐心。学生无论发生什么事她从不轻易放弃，把学生爱护的想自己亲生孩子那样。她是一个有道德，有

一抹斜阳-故乡作文450字 篇7

来到青秀山公园门口，就看见一个大广场。广场两旁有两个又高又大的铜鼓，还有许多古香古色的建筑。广场的中间有一个大牌子，牌子上面写着几个大字：青秀山公园，牌子的下面有许多花围着牌子一圈，真是充满诗情画意。

龙象塔是一个标志建筑，有八檐八角，每个檐角都有一个风铃，龙象塔的屋檐是用金光的琉璃瓦做的，阳光照射在屋檐上屋檐就金光闪闪。每层塔都有一个人站在窗外，那个人雕得栩栩如生，听说建龙象塔是没有用钉子的，全是用石头和木头搭起来的。 传说龙象塔有个故事。很久以前，邕江里有一条凶狠的恶龙，每年都会引发洪水，淹没庄稼，老百姓们真是叫苦连天，人们为了镇住这条恶龙，就建造了龙象塔，等恶龙再引发洪水的时候，龙象塔的风铃就镇住了它，从此这条恶龙再也不敢引发洪水了。

青秀山还有一个古香古色的地方，那就是花港观鱼，那里有一个小湖，湖中有许多荷叶和睡莲，湖的中心有个亭子，叫湖心亭，有一座桥连接到亭子里。你只要往湖里投点饲料，五颜六色的锦鲤就争先恐后地抢着过来吃食物。

斜阳里的微笑友情作文 篇8

谈关于爱情、伴侣、承诺、人生、友情、微笑、生活、幸福、爱情：

不要认为后面还有更好的，因为喜欢你的就是最好的。

不要因为距离太远而放弃，爱情可以和你一起坐火车的。

不要因为对方不富裕而放弃，只要不是无能的人，勤劳可以让你们富裕的。只要他努力就好。不要因为父母反对而放弃，你会发现因为这个原因而放弃的爱

情，将是你一生的悔恨。

其实对于爱情，越单纯越幸福。一生只谈一次恋爱是最好的，经历的太多了，会麻木；分离多了，会习惯；换恋人多了，会比较；到

最后，你不会再相信爱情；你会自暴自弃；你会行尸走肉。

也许爱情是一部忧伤的童话，惟其遥远与真实。

放弃一个爱你的人并不痛苦，放弃一个你爱的人那才痛苦。

若是有缘时间空间都不是距离，若是无缘总是相聚也无法合意；孤独不一定不

快乐；

爱是一种享受，即使痛苦也会觉得幸福；

爱是一种体会，即使心碎也会觉得甜蜜；

爱是一种经历，即使破碎也会觉得美丽；

不要因为寂寞而错爱，不要因为错爱而寂寞一生。

关于伴侣：

伴侣不是结婚时发誓非你不娶或非你不嫁的那个人，而是发现你身上有许多缺

点仍然选择你的那个人；

伴侣不是生活中你爱吃黄瓜他也爱吃黄瓜的那个人，而是你吃蛋清他吃蛋黄的那个人；

伴侣不是天黑了和你一起手挽手走进饭店的那个人，而是守在门口巴望你回来

共进晚餐的那个人；

伴侣不是和你大谈爱情，把“我爱你”挂在嘴边的那个人，而是和你平淡的唠

叨柴米油盐、锅碗瓢盆的那个人。

在幸福的婚姻中，伴侣已不是一个具体的人，而是你和他在几十年的岁月中沉

淀下来的：一份默契、一份温情、一份平淡、一份理解、一份宽容。

爱他就要让他开心，这就是伴侣........关于承诺：

在古希腊传说中，情侣都将戒指套在对方的中指上，因为他们相信那儿有一根

血管直通心脏。所以戒指的意思就是用心承诺！

但是人世间有多少爱能生死白头，又有多少的情可以天长地久？ 所以你选择共度一生的未必是你最爱的，你最爱的未必能和你共度一生。多少的有情人走不进彼此的今生，只能苦苦的相约于来世；而多少的男男女女

走过爱情走进婚姻却不会再珍惜彼此的付出。

所以记得珍惜你爱的人，把每一个平淡的今天当成是彼此相依的最后一刻，好

好握紧爱人的手，即使ta容颜已老，即使ta满面沧桑，那也是你记忆中永恒的温馨。

别忘了守住对他的承诺，别忘了牵住他的手，一生一世一辈子.....关于人生：

人生如梦，岁月无情。蓦然回首，才发现人活着是一种心情。

穷也好，富也好，得也好，失也好。一切都是过眼云烟。想想，不管昨天、今

天、明天，能豁然开朗就是美好的一天。

不管亲情、友情、爱情，能永远珍惜就是好心情。

记得有一个经典短信这样写着：

曾经拥有的不要忘记；已经得到的更加珍惜；属于自己的不要放弃；已经失去的留作回忆；-想要得到的一定要努力；

累了把心靠岸；-选择了就不要后悔；苦了才懂得满足；痛了才享受生活；-伤了

才明白坚强；

总有起风的清晨；总有绚烂的黄昏；总有流星的夜晚。

人生就像一张有去无回的单程车票，没有彩排，每一场都是现场直播。

把握好每次演出便是对人生最好的珍惜。把握现在，畅享人生！

关于友情：

有一天，友情和爱情碰见。

爱情问友情：世上有我了，为什么还要有你的存在？

友情笑着说：爱情会让人们流泪，而友情的存在就是帮人们擦干眼泪！朋友就是：偶尔会为你担心、向你关心、替你懆心、想你欢心、逗你开心、请

你放心。

朋友之间，懂得关怀才是难得.....伤心时不妨和我说；痛苦时别忘了跟我讲；有病时别忘了通知我；困难时记得

要请教我；失望时要想起还有我；开心时更不要忘记我。

朋友的定义，就在于此.....我们是朋友，这就够了.......关于微笑：

被人误解的时候能微微的一笑，这是一种素养；

受委屈的时候能坦然的一笑，这是一种大度；

吃亏的时候能开心的一笑，这是一种豁达；

处窘境的时候能自嘲的一笑，这是一种智慧；

无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界；

危难的时候能泰然一笑，这是一种大气；

被轻蔑的时候能平静的一笑，这是一种自信；

失恋的时候能轻轻的一笑，这是一种洒脱。

不管是有什么事情，为了什么原因.....我们每天都要开心一笑...........关于生活：

日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；

遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦；

每天领取谋生钱，多也喜欢，少也喜欢；

少荤多素日三餐，粗也香甜，细也香甜；

新旧衣服不挑捡，好也御寒，赖也御寒；

常与知己聊聊天，古也谈谈，今也谈谈；

全家老少互慰勉，贫也相安，富也相安。

关于幸福：

相传幸福是个美丽的玻璃球，跌碎散落在世间的每个角落。

有的人捡到多些，有的人捡到少些。却没有人能拥有全部。

爱你所爱选你所选，珍惜现在所拥有的一切。

人活着就是一种心情，把握今天，设置明天，储存永远。

只要用心感受，幸福就会永远存在。

人总是对自己拥有的东西不珍惜，直到不再拥有时才会加倍怀念，而在得知自

己快失去自己所拥有的东西而又无能为力时，就寻死觅

活地不肯放手，歇斯底里往往发生在这个时候，而对于生命的执著确实是到死

烛光里的微笑观后感 篇9

影片中的主人公是一位普通而平凡的小学女教师，她体弱多病，却挑起全校最差的“乱班”这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心。

她不就像影片中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己而照亮别人，影片中的小朋因家中无人照管，成了游荡子。这时，王双玲老师却向小朋伸出了关爱之手，把他领进自己的家门，像对待自己的孩子一样，无论是生活上还是思想上，王老师用她那春风细雨般的爱心无微不至地滋润抚慰着孩子。小朋终于认识到自己的的错，并由后进转变为先进，王老师看到这些，会心的笑了……

影片看完了，可是王老师的形象时时浮现在我的脑海中。是啊，多么好的老师呀，在我的身边也有许许多多像王双玲这样的好老师，他们教我们知识，让我们学会做人，为了我们的健康成长耗费多少心血。

老师，您是多么的崇高啊!

“燃尽了自己却照亮了别人”。这不正是一种无私的奉献精神吗?

烛光里的微笑观后感 篇10

影片中的主人公——王双玲老师，是个普通而平凡的小学女教师。她体弱多病，却挑起全校最差的班级这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心田。

影片中最让我感动的地方是——小朋的父母因赌博被公安局逮捕了。小朋无人照管，渐渐成了不良少年。这时，王老师没有歧视和嫌弃他，而是向小朋伸出了温暖的手，热情地把他领进了自己的家门。王老师像对待自己的孩子一样，生活上照料他，思想上开导他，用她那春风细雨般的爱心去滋润抚慰着小朋受伤的心灵。经过王老师细心地照料和耐心地开导，小苗返青了，开始茁壮成长了，小朋也由后进转为先进。但是，默默付出了许多的王老师却病倒了。

影片看完了，但是，王老师的高大形象不时在我的脑海里闪现。王老师多像影片中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人。

其实，在我们周围有许许多多像王双玲这样的好老师。记得有一次，我生病了，有一个多星期都不能到学校上课，我们全家都为我的学习成绩担心。但是，令我意想不到的是，等我病好到学校上课的时候，几位老师都热情地利用下班时间，帮我补习落下的功课。结果，在期末考试中，我的成绩不但没有下降，反而还提高了不少。我当时内心十分感动，心里有说不出的高兴。