初三化学上册知识点总结填空解读

2024-09-25

初三化学上册知识点总结填空解读（精选4篇）

初三化学上册知识点总结填空解读篇1

上册知识回顾

第一单元走进化学世界

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩

1．化学是研究物质的、、以及的自然科学，它与人类的进步和社会发展关系密切。P2 2．近代，道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出一个重要的结论：物质是由_____和______构

成，__________和_________的重新组合是化学变化的基础。P3 3．1869年，________ 发现了元素周期律和元素周期表。P3 课题1：物质的变化和性质 1．物理变化_______ ；化学变化________，常伴随____，____ ___，_______ __。P7 2．物理变化和化学变化的本质区别：________________ ____ _____。P7 3．物理性质：__。化学性质：___。P7-8 课题2：化学是一门以实验为基础的科学

1、化学是一门以为基础的科学 P11 2．请列举蜡烛的物理性质：（任举四个）。P12

3．请列举蜡烛的化学性质：。（举一个）P12 4．蜡烛燃烧后的产物是和（填物质化学式）。

5．将一干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰的上方，可以观察到烧杯壁上有，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，可以看

到，这可以推测蜡烛燃烧后生成了和。同时说明蜡烛中肯定含有____ _和__ _元素。P12 6．收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条

在燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中 _ _含量较低。P14 8．将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现，说明呼出气体中的含量较空气中的要高。P14 9．对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现，说明呼出气体中含量较高。P14 课题3 走进化学实验室

10．固体药品通常保存在，取用固体药品一般用

等，块状的药品可以用取用。密度较大的块状药品和

金属颗粒放入玻璃容器中时，应该先把容器，把药

品放入后，再把容器慢慢地起来，使药品缓缓地滑到，以免容器。P18 11．液体药品通常盛放在里。P19 12．用量筒量取液体时，量筒必须，视线要和量筒内液体的保持水平，再读出液体体积。P19 13．倾倒试剂时，塞子要在桌子上，瓶口要试管口，贴标签的一面要向着。倒完液体后，要立即 ,并把瓶子放回原处。P20 14．取少量的液体可以用，使用时应该保持向上，不要或者。用过以后要立即，以备再用。严禁未经清洗的滴管

再。P20 15．万一酒精洒出在桌面上燃烧，不要惊慌，应立刻用。P20 16．使用酒精灯时要用焰加热。焰的温度最高。P21 17．给试管中的液体预热的方法是。P22 18．加热试管时，试管夹夹在，试管口和水平面成___ 度角。P22 19．洗涤试管的方法是：先内的废液，再注入半试管水，后把水倒掉，这样连续几次，最后直到玻璃仪器内壁的水既不，也不，表示仪器已经干净，洗净的仪器要放

在。P22 第二单元我们周围的空气课题1 空气

1.法国化学家用定量的方法研究空气的组成，他把少量的汞放

在密闭的容器中连续加热后，发现一部分银白色的汞变成了，同

时容器内的空气体积减少了。将得到的物质再加强热，得到和氧气。将这些氧气和剩余的气体混合后，所得气体的性质和空

气的性质 P26 2.红磷在空气中燃烧的化学方程式： P27 3.空气是一种（纯净物/混合物），其中氮气占，氧气占，稀有气体占，二氧化碳占，其他气体和杂质占。P27 4.氮气是制造和的重要原料；氮气的，所以常在焊接金属时做保护气，请再列举三个氮气的用途1 ；2 ； 3。P28 5.稀有气体的化学性质，所以曾被叫做，稀有气体经常用于做保护气，如：，或者。（举出两个例子。）P29P30

6.随着工业的发展，和被排放到空气中，空气污染现象有、和酸雨现象。P30

课题2 氧气 7.，说明氧气能支持燃烧。P34 8.写出下列反应的化学方程式： ①硫+氧气： ②镁+氧气： ③碳+氧气：

其中，产生刺激性气味的反应是 ,有耀眼的白光的是，放出热量的有。有蓝紫色火焰的是。（注意：不一定只有一个答案。填序号）以上这些反应的类型属

于。P35 9.氧气具有氧化性，是一种常见的。P35有的氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧

化叫做。（如_______、_________、_____）P36 课题3 制取氧气

10.实验室常用、或的方法制取氧气 P37 11.写出过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式： P37在这个实验中，二氧化锰叫做，它在实验前后的和没有发生变化，它在实验中起作用。P38 12.高锰酸钾是一种色的固体，它受热时化学方程式为：。P38 氯酸钾是一种色粉末状固体，它受热分解的化学方程式为：。P38

13.由种反应物生成其他物质的反应，叫做分解反应。P39 14.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤如下：

①检查（先连接好装置）；②往试管内装入（并在试管口放）；

③准备集气瓶；④ ；⑤当时开始收集气体；⑥先把再停止加热。原因是： P40 15.把铁丝加热到红热状态后放入盛有氧气的集气瓶中，可以观察到，有色固体生成。这个反应的化学方程式是。P41 第三单元自然界的水课题1 水的组成

1.通电分解水的时候，试管1中的气体可以使，说明是氧气，试管2中所收集的移近火焰时，火焰呈色，说明试管里的气体是。氢气和氧气的体积比

是。P46.P47 2.水通电分解的化学反应方程式：。P47 叫做化合物；由的叫做单质。如：化合物

有：；单质有（各举三例）。单质和化合物都是纯净物。P47 课题2 分子和原子

3.水是由水构成的，水分子之间存在着，水分子在不断的。分子是由构成的，例如，一个水分子是由和构成的。P52 4.在化学变化中，分子分成更小的粒子，又重新组合成为新的。例如，在水的电解反应当中，水分子分解成为和，然后每两个氢原子再结合成为一个，每

2个氧原子结合成一个。P52 5.在化学变化中，发生变化的是，没有发生变化。在化学变化中不可以再分。P52 6.分子是保持。原子是。P52 7.左图中，颜色发生变化的烧杯是，这说明分子具有的性质

是。P50 课题3 水的净化

8.水中含有可溶性杂质和杂质，因此常呈浑浊状态。在某些乡村，利用溶于水中形成的胶状物吸附杂质来达到净水的目的。P54 9.去除水中的不溶性杂质，我们可以用过滤的方法，但是如果使用有吸附作用的固体过滤液体，不

仅可去除液体中的，还可以吸附掉一些，除去，如市场上的净水器就使用了。P55 10．过滤操作中的“一贴”：，“二低”：，“三靠”：，过滤后的液体如果还是浑浊，可能的原因是。11．粗盐提纯的步骤是。玻璃棒作用分别是溶解中，过滤中，蒸发中。12.含有较多的叫硬水。P56 13.鉴别硬水和软水的方法是用，现象是：。14.生活中通过可以降低水的硬度。15.利用、、和等方法可以净化水。P55 第四单元物质构成的奥秘课题1 原子的构成

1、原子是由居于原子中心的带电的和核外带电的构成，原子核是由和两种粒子构成的。P70

2、由于核内的与核外的相等，所以原子不显电性。不同种类的原子，核内的不同。P70

3、以一种为标准，其他原子的质量跟它相比较所得的比，叫做这种原子的相对原子质量。原子的质量主要集中在上。相对原子质量可近似的等于＋。P71 课题2 元素

4、元素就是具有的一类原子的总称。P73

5、地壳中含量较多的前四种元素分别为。（填元素符号）P73

6、元素符号的意义：表示，还表示。

例如：“H ”表示。P75但Fe 除表示，外，还可以表示。课题3 离子

7、构成物质的粒子有、、。P78

8、元素的性质与原子核外电子的排布，特别是有密切的关系。金属元素最外层电子

一般 4个，在化学反应中容易电子；非金属元素最外层电子一般 4个，在化学

反应中容易电子；稀有气体元素最外层电子都是个（氦为个）由于它们均不易与其他物质发生化学反应，所以属于结构。P78-79

9、原子结构示意图各部分的意义。P78

10、带电的原子叫做，带正电荷的原子叫做，带负电荷的原子叫做。P79

11、离子符号的意义：Mg 2+表示；2 K+ 表示。课题4 化学式与化合价

12、用元素符号表示的式子，叫做化学式。每种纯净物的组成是固定不变的，所以

表示每种物质的化学式只有个。P81

13、写出下列原子团并在上方标出相应的化合价：硫酸根碳酸根硝酸根氢氧根铵根磷酸根

15、在化合物里正负化合价的代数和为，在单质里，元素的化合价为。第五单元化学方程式课题1 质量守恒定律

1、白磷燃烧的实验现象，方程式为；铁和硫酸铜反应的现象方程式为。P91

2、质量守恒定律是指化学反应的各物质的，反应后的各物质的。P91

3、碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式为；反应的实验现象，镁条燃烧的现象是，方程式为。

5、质量守恒的原因是。P93

6、以C + O 2 ==== CO 2 为例，说出该化学方程式所表示的意义： 1）； 2）； 3）P94

7、化学方程式为：4X+5O2 ====4NO +6H2O，则X 的化学式为：课题2 如何正确书写化学方程式

9、写出下列化学方程式

（1）、铁丝在氧气中燃烧：（2）、镁条燃烧：（3）、铝条燃烧：（4）、磷燃烧：

（5）、碳在氧气中充分燃烧：（6）、硫燃烧：

（7）、氢气点燃（爆炸）：（8）、高锰酸钾加热制取氧气：（9）、双氧水在二氧化锰作用下制取氧气：

（10）、氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热制取氧气：（11）、水通电：（12）、碳在氧气中不充分燃烧：点燃

第六单元碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C 60

1、研究表明，透明的金刚石、灰色的石墨和足球状的C 60都是由元素组成的。但是

由于它们的不同，因此它们的性质存在着差异。P104

2、纯净的金刚石是、形状的固体。天然采集到的金刚石经过仔细琢磨后，可以成为

璀璨夺目的装饰品。金刚石是天然存在的最的物质。P104

3、石墨是一种色的由金属光泽而不透明的细鳞片状的固体。石墨很，有感，此外，石墨还具有优良的性能。P104

4、木炭具有的结构，因此它具有能力。的吸附作用比木炭还要强。P105

5、C 60分子是由个碳原子构成的分子，它形似。

6、在常温下，碳的化学性质。碳充分燃烧的化学方程：；碳不充分燃烧的化学方程式：。

7、碳跟氧化铜反应的现象是；

化学方程式是。在这个反应中发生还原反应，具有还原性。P108

8、碳还原氧化铁的反应方程式是。P108 课题2 二氧化碳制取的研究

10、在实验室里，二氧化碳常用跟反应来制取，反应的化学方程式是。P109

11、实验室里制取气体的装置包括装置和装置两部分。要确定气体制取装置时

应考虑的因素有哪些 P110 课题3 二氧化碳和一氧化碳

12、在通常状况下，二氧化碳是色味的，密度比空气，溶于水。二氧化碳燃烧，也不燃烧。P114

13、往紫色石蕊试液中通入二氧化碳，溶液会变色，原因是（用化学方程式表

示），加热溶液后，变 ___ 色，原因是（用化学方程式表示）。P115

14、二氧化碳能使澄清石灰水变，写出该反应的化学方程式： P115

15、固体二氧化碳叫，它升华时，大量的热，因此可作剂，它还可以用于。P115

16、是引起温室效应的主要物质。防止温室效应进一步增强的措施有：； P117

17、一氧化碳是一种色味的气体，它溶于水。能够燃烧，并放出大量的热，火焰

呈色。一氧化碳燃烧的化学方程式是。P117

18、一氧化碳有，这是因为一氧化碳极易于血液中的结合。P117

19、一氧化碳与氧化铜反应的化学方程式是，这说明一氧化碳

具有；反应的现象有：1），2），反应时的操作顺序是先，再。P118 第七单元燃料及其应用课题1：燃烧和灭火

1、燃烧：可燃物与发生的一种、、的氧化反应。P125 燃烧需要三个条件：1）2）3）。

2、灭火的原理：1）；2）；3）。P126

3、可燃物在有限空间内急剧燃烧，会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀，而引起的叫。P128。除了可燃性气体能发生爆炸外，、等也会发生爆炸。P128

4、可燃物与氧气的接触面积越，燃烧就越。P128

5、在生产、运输、使用和贮存和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。如、（举二个例子）P128

6、常用的灭火器有 1），2）、3）。

三种灭火器的使用范围分别为________ _、______ _、______ __。P127 课题

2、燃料和热量

7、生活中经常使用的燃料有、和，我们常称它们为。P131

8、煤是复杂的，主要含有元素，煤的综合利用使其分解，如煤气，煤气的主要成分有、、和其他气体。（写化学式）P132

9、石油是由沸点不同的化合物组成的（纯净物/混合物），从石油炼制出的燃料

有、和等。（任举三例）家庭使用的一种罐装 “煤气”装的是。P133

10、天然气主要是由_____元素和_____元素组成的气态碳氢化合物，其主要成分是（化

学式），池沼底常含有也称，其燃烧的化学方程式。P134 11化学变化在生成新物质的同时，还伴随着的变化，表现为吸热现象和现象，如燃

烧，伴随有现象。P 136

12、要使燃料充分燃烧，要注意两点：一是；二是。P137 课题3 使用燃料对环境的影响

13、煤燃烧时会排出（化学式）、（化学式）等污染物，这

些气体溶于雨水，会形成。酸雨的主要危害表现在、、等方面。（举三个例子）P139

14、乙醇又可称为_______，化学式________，它属于__________能源。P142

15、被认为最清洁的燃料，随着科技的发展，将会成为主要能源之一，其燃料的化学方

程式为。P143

16、在化石燃料中是比较清洁的燃料。通过“西气东输”可改变地域资源不均状况。P143

17、汽车尾气中含有一氧化碳，氮的氧化物等污染物。请举例减少汽车尾气对空气污染的有效方法：、。（举二个例子）

初三化学上册知识点梳理篇2

盐酸

1、酸是HCl的水溶液。纯净的浓盐酸是无色。盐酸具有挥发性，浓盐酸在空气里会形成白雾，这是因为从浓盐酸里挥发出来的氯化氢气体跟空气里的水蒸气接触，形成盐酸小液滴的缘故。(强调闻气味的方法。)

2.用途：盐酸(HCl)重要化工产品。

用于金属表面除锈、制造药物(如盐酸麻黄素、氯化锌)等;人体胃液中含有盐酸，可帮助消化。

希望上面对化学中盐酸知识点的总结学习能很好的提供同学们的复习学习，同学们认真学习，相信一定在考试中取得好成绩的。

化学会考知识点总结：实验室制取气体的思路

同学们对实验室制取气体的思路知识还熟悉吧，下面我们一起来学习哦。

实验室制取气体的思路

(1)发生装置：由反应物状态及反应条件决定：

反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。

反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用制H2的发生装置。

(2)收集方法：气体的密度及溶解性决定：

难溶于水用排水法收集 CO只能用排水法

密度比空气大用向上排空气法 CO2只能用向上排空气法

密度比空气小用向下排空气法

通过上面对实验室制取气体的思路知识的学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们都能考试成功。

化学会考知识点总结：影响燃烧现象的因素

下面是对化学中影响燃烧现象的因素知识的讲解内容，希望同学们很好的掌握。

影响燃烧现象的因素

影响燃烧现象的因素：可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积

使燃料充分燃烧的两个条件：

(1)要有足够多的空气

(2)燃料与空气有足够大的接触面积。

爆炸：可燃物在有限的空间内急速燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。

一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气(或氧气)的混合物遇火种均有可能发生爆炸。

通过上面对影响燃烧现象的因素内容知识的讲解，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们会从中学习的更好哦。

化学会考知识点总结：三大化石燃料

关于三大化石燃料的知识内容，希望同学们认真学习下面的知识。

三大化石燃料

三大化石燃料：煤、石油、天然气(混合物、均为不可再生能源)

(1)煤：“工业的粮食”(主要含碳元素);

煤燃烧排放的污染物：SO2、NO2(引起酸雨)、CO、烟尘等

(2)石油：“工业的血液”(主要含碳、氢元素);

汽车尾气中污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘

(3)天然气是气体矿物燃料(主要成分：甲烷)，是较清洁的能源。

以上对化学中三大化石燃料知识的学习，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会从中学习的很好的吧。

化学会考知识点总结：两种绿色能源

下面是对化学中两种绿色能源知识点的内容总结知识，希望同学们很好的掌握。

两种绿色能源

(1)沼气的主要成分：甲烷

甲烷的化学式: CH4 (最简单的有机物，相对分子质量最小的有机物)

物理性质:无色,无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。

化学性质: 可燃性 CH42O2点燃CO22H2O (发出蓝色火焰)

(2)乙醇 (俗称:酒精, 化学式:C2H5OH)

化学性质: 可燃性 C2H5OH 3O2点燃2CO23H2O

工业酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH，故不能用工业酒精配制酒!

乙醇汽油：优点(1)节约石油资源 (2)减少汽车尾气

(3)促进农业发展 (4)乙醇可以再生

上面对化学中两种绿色能源知识的内容讲解学习，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会从中学习的很好的哦。

化学会考知识点总结：最理想的燃料

关于化学的学习中，下面是我们对最理想的燃料知识的内容讲解哦。

最理想的燃料

新能源：氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能

氢气是最理想的燃料：

优点：资源丰富，放热量多，无污染。

需解决问题：①如何大量廉价的制取氢气?②如何安全地运输、贮存氢气?

上面对化学中最理想的燃料知识的内容讲解学习，相信同学们已经很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩哦。

化学学习方法

认真看书，嚼透细点。在认真看书的基础上有选择的做题。因为不像和，要是吃不透点就一点思路都没有。有很多细小的点，看到一点算一点。

(1)制订

学习计划是学习的行动指南，它能使增强责任感、科学支配时间、积极努力地完成学习任务。主要包括：对上学期学习情况进行分析和小结，提出本学期努力的方向、目标、措施等。应向讲明制订学习计划的重要性，指导学生制订切实可行的学习计划，组织检查执行情况，必要时帮助学生适当调整学习计划。

(2)多预习

预习是为了使学生对欲学知识作好准备，能够带着问题，增强的目的性，从而提高。它包括知识性教材的预习和实验教材的预习。教师要指导和组织学生预习，使学生养成预习的习惯。对知识性教材的预习，要大体了解新课的主要内容及自己感到疑难之处，标出不懂部分，为有目的、有计划地作好准备。对实验教材，应要求学生明确实验目的、要求、原理、操作要点、安全注意事项，并写出实验操作提纲或画好图表，列出带记录的空白表格等。

(3)听课

听课是学生学习知识的基本形式，听课的效果如何，直接影响着学生的学习质量。所以，教师应帮助学生掌握科学的听课方法，提高听课效果。听课主要包括听讲、观察和记笔记三方面。其基本要求是：要集中精力听讲，紧跟教师讲授思路，积极思考，多方联想;对演示实验的观察，应掌握科学的观察方法，能遵循观察的目的性、客观性、全面性和辩证性原则;笔记应记纲要、思路、要点和问题，要及时做好笔记整理，要处理好听、看、想、记的关系。

(4)做实验

做实验是学生在化学学习中经常性的重要实践活动，体现了化学学习的显着特征。为了达到实验目的，教师应要求学生做到：实验前认真预习高中英语，做好准备;实验中操作规范、认真、精确、细致，及时记录实验现象(包括数据)，并做到实验、观察、思考相结合，坚决废除“照方抓药”的现象;实验结束后应认真及时写好实验报告。此外，还应使学生养成良好的实验习惯，如爱护仪器、节约水、电、气及实验易耗品的习惯，保持实验室环境整洁的习惯，重视实验安全的习惯等。

(5)复习