省一级评估

省一级评估（共7篇）

省一级评估 篇1

广东省一级幼儿园评估资料目录

一、办园条件

（一）经费 [1-01]

1.幼儿园办学证明： 1）土地使用情况说明 2）单位住所产权证明 3）单位法人证书 4）组织机构代码证 5）税务登记证 6）食品卫生许可证 7）消防验收意见书 8）收费备案表

2.事业单位法人报告书 3.幼儿园经费收支情况表

[1-02] 1.审计报告 2.会计报表

[1-03] 1.教职工社保

[1-04] 1.教职工工资表

[1-05] 1.教职工合同

（二）场地园舍 [2-01]

1.幼儿园建筑平面图及相关相片 2.绿化面积统计表

[3-01]

1.占地面积证明材料（详见2盒）2.生均占地面积统计表 3.生均户外活动面积统计表

4.户外活动场地一览表及相关相片

[4-01]

1.生均建筑面积统计表 2.各班用房面积统计表

[5-01]

1.各功能室情况表

2.各功能室设备教玩具登记表 3.各功能室说明及活动安排表

[6-01]

1.行政用房统计表 2.卫生保健室平面图 3.厨房平面图

（三）教育玩具设施设备 [7-01]

1.教育设备设施登记 2.藏书情况表 3.图书目录

4.各班人数统计表 5.班级电教设备统计表

6.自制教玩具登记表及相关相片

[8-01]

1.办公计算机配备情况登记表 2.藏书、音像、软件情况表 3.教参工具书目录 4.音像、软件资料目录 5.报刊目录表

（四）规模 [9-01]

1.幼儿园班级人数统计表 2.幼儿花名册

（五）教职工配备 [10-01]

1.教职工与幼儿比例一览表 2.教师岗位配置 3.教职工花名册

[11-01]

1.教师专业合格率 2.领导班子情况表 3.教职工情况表

二、幼儿园管理

（一）办学方向及依法治教 [12-01]

1.国家教育法律法规有关资料 2.办园宗旨思想目标 3.幼儿园发展规划

4.幼儿素质教育整体规划 5.园务工作计划总结 6.办园特色

[12-02]

1.幼儿园大事记

[13-01]

1.幼儿园章程 2.幼儿园管理手册 3.岗位职责情况一览表 4.园长述职报告 5.组织机构 6.教代会

[13-02]

1.工会计划总结 2.团支部计划总结 3.团工会活动记录 4.无责任事故证明

[13-03]

1.园务会议记录 2.后勤会议记录

[13-04]

1.班会记录

[13-05]

1.教职工岗位考核

（二）队伍建设 [14-01]

1.领导班子情况表 2.领导班子考核登记表 3.领导班子学习、培训资料 4.领导班子获奖情况

5.领导班子关心教职工资料 6.领导班子指导保教工作记录

[14-02]

1.领导班子听课汇总表 2.领导班子听课统计表 3.领导班子听课记录本

[14-03]

1.幼儿园获奖情况

[15-01]

1.教职工政治和业务学习制度 2.政治学习记录 3.业务学习记录

4.继续教育有关资料

5.教职工考核奖惩

[15-02]

1.外出学习情况表 2.新教师培养计划 3.师资培训计划总结 4.学前教育活动资料

[15-03]

1.教职工成长档案

[16-01]

1.特色课程实施的相关资料 2.幼儿特色作品展示

[16-02]

1.幼儿园教研制度 2.教研计划总结 3.教研活动记录 [16-03] 1.教师观摩课统计表及教案

[16-04] 1.教师听课记录本

[16-05] 1.教育论文

[17-01] 1.教职工职业道德规范工作要求2.师德教育活动方案 3.师德专题教育活动记录 4.师德师风心得体会 5.教职工获奖情况

[17-02] 1.年级组工作计划总结 2.教师无体罚、犯罪证明

[17-03] 1.交接班、值班记录

[18-01] 1.计算机使用管理制度 2.会使用多媒体名单及比例 3.教师课件统计表

4.教师计算机合格证复印件

[19-01] 1.教师岗位配置

2.保教人员流动率统计表 3.骨干教师名单

（三）卫生保健工作 [20-01]

1.保教工作制度

2.幼儿一日作息时间表 3.幼儿日常生活习惯 4.幼儿晨炼安排表 5.新生入园适应观察表

[20-02]

1.幼儿养成教育细则

2.幼儿生活、行为习惯记录表

[20-03]

1.幼儿户外活动安排表 2.户外活动体育活动记录表

[21-01]

1.幼儿户外活动安排表 2.幼儿体格锻炼计划总结 3.幼儿体格锻炼观察表

[21-02]

1.幼儿心理问题筛查表 2.心理问题个案观察表

3.幼儿心理问题汇总表及分析 4.心理知识讲座

[22-01]

1.幼儿一日作息时间表 2.幼儿一周带量食谱 3.体弱儿病号餐记录表 4.教职工一周食谱

[22-02]

1.食堂管理制度 2.幼儿膳食调查 3.食品卫生许可证

4.食品索证资料及食品台帐登记

[22-03]

1.厨房生产流程图 2.食物试吃留样登记表 3.厨房清洗消毒刻录表 4.厨房紫外线灯消毒登记表 5.厨房每天自检登记表

[23-01]

1.晨检及全日观察制度 2.晨检及全日观察记录表

3.晨检及全日观察患病情况汇总表4.传染病预防制度、应急预案

5.传染病登记表

6.儿童意外事故登记表

[23-02] 1.儿童预防接种漏种登记表

[23-03] 1.卫生保健管理制度 2.班级清洗消毒刻录表 3.全园卫生检查登记表

[23-04] 1.班级紫外线消毒登记表

[23-05] 1.幼儿入园体检表

[23-06] 1.过敏症及先天性疾病儿童名单

2.12种登记表册记录、分析、评价、统计

3.卫生保健工作计划、总结

[24-01]

1.教职工健康检查及定期体检制度 2.教职工健康证及在园教职工名单

[24-02] 1.幼儿出勤登记表

[24-03] 1.幼儿缺勤登记表

[24-04] 1.托幼年报表

2.幼儿常见病、多发病统计表

[24-05] 1.缺点矫治记录表

2.体弱儿专案管理登记表

[24-06] 1.五官保健制度

2.幼儿护齿名单

3.儿童视力检查登记表

[25-01]

1.《深圳市学校安全管理条例》 2.安全管理制度 3.安全管理组织机构 4.应急预案 5.安全计划总结

[25-02]

1.安全责任书 2.消防设施检查表 3.安全会议记录

4.消防设备设施平面图 5.各楼层消防安全疏散图 6.消防合格证

[25-03]

1.安全教育学习

[26-01]

1.卫生保健宣传资料 2.科学育儿知识讲座

3.保育员业务学习培训记录 4.伙委会资料

（四）教育工作 [27-01]

1.国家和省有关政策文件 2.教职工学习法律法规资料 3.纲要学习心得体会

4.组织学习规程、纲要的相关资料

[27-02]

1.学科教育目标 2.五大领域阶段目标 3.幼儿课程指导 4.护旗手时间安排表 5.国旗下教育计划表

[28-01]

1.幼儿一日活动安排表 2.幼儿一日生活常规要求 3.幼儿养成教育细则

[28-02] 1.教案

[29-01]

1.各年龄段发展目标 2.德育教育总目标

3.情系灾区同献爱心活动纪要4.教育教学工作计划

[29-02]

1.主题活动探究

[29-03]

1.班务工作计划总结

[29-04]

1.班级周活动计划表

[29-05]

1.专题总结

[30-01] 1.班级幼儿区域活动规则 2.班级幼儿学习生活环节规则

[30-02] 1.区域活动观察记录

[31-01]

1.教师普通话等级证

2.教师普通话学习、培训活动 3.普通话教学

[32-01]

1.教育笔记

[32-02] 1.各班级活动设计方案

[33-01]

1.幼儿园发展评价指标 2.幼儿行为发展评价表

[33-02]

1.幼儿成长档案

[33-03]

1.个案分析表

[33-04]

1.特殊儿童个案记录

[34-01]

1.环境创设材料及相片 2.材料投放记录

（五）社区工作 [35-01]

1.家长学校章程

2.家长委员会章程和制度 3.家长委员会 4.家长学校

5.家长学校计划总结

[35-02]

1.家长会议记录

[35-03]

1.家园联系制度 2.家访记录 3.电访记录

[35-04]

1.家长问卷调查

[35-05]

1.家长咨询日记录

[36-01]

1.幼小衔接工作计划总结 2.开展幼小衔接活动资料

[36-02] 1.社区活动工作 2.社区活动记录

（六）示范性

[37-01]

1.对外交流开放制度 2.参观其它幼儿园资料 3.其它幼儿园参观我园资料 4.半日开放活动资料

（七）后勤管理工作 [38-01]

1.收费备案表

2.收费批文收费票据

[38-02] 1.财产管理机构图 2.财务管理制度

[38-03] 1.审计报告 2.会计报表

3.教师伙食支出明细账 4.幼儿伙食支出明细账 5.幼儿伙食费公布表

[39-01]

1.幼儿园明细账

[39-02] 1.幼儿园资产及固定资产盘点表2.借物领物登记 3.维修登记表

[39-03] 1.后勤管理问卷调查表 2.后勤工作计划总结

省一级评估 篇2

一、做强省一级高等教育的内涵与意义

(一) 做强省一级高等教育的内涵

省一级高等教育是指省级行政区划 (省域) 内各级各类高等教育共同构成的有机整体, 从办学体制上看, 既包括民办高校, 又包括公办高校, 其中, 既有部属高校, 又有省属高校和市、县属高校;从办学形式上看, 既包括普通高等教育, 又包括继续教育。

“做强”省一级高等教育中的“强”是一个相对的概念, 可以从纵横两个维度去考察。纵向上, 就是要根据各省域的实际情况, 采取切实有效的措施, 推动各省高等教育在原有基础上不断发展、壮大和提高, 为当地经济和社会发展提供强有力的支撑, 满足当地人民群众对高等教育多样化的需求, 并形成独具特色的高等教育文化;横向上, 就是要把省级高等教育与国内和国际高等教育进行比较, 高等教育“强”省应该是同期综合实力国内领先, 部分高校、部分学科等重点领域达到世界先进水平的省份。建设高等教育强省的参照系应该是世界高等教育的先进水平。

做强省一级高等教育是一个过程。在这个过程中, 关键是要不断提升省级高等教育与经济社会发展的匹配度及其对经济社会发展的贡献度, 引领和支撑经济社会发展;不断提升当地人民群众对高等教育的满意度, 不断满足当地公民对高等教育的各种需求;不断提高高等教育的质量和效益, 促进各级各类高等教育协调发展, 形成结构优化、特色鲜明、质量优良、功能完善的高等教育体系。

(二) 做强省一级高等教育是建设高等教育强国的基础

首先, 省一级高等教育是我国高等教育的主体。2007年, 全国有普通高校1908所, 其中地方所属高校1797所 (公办1502所, 民办295所) , 占94.18%;成人高等学校413所, 其中地方所属成人高等学校399所, 占96.61%;全国普通高校本专科在校生18848954人, 其中地方所属高校普通本专科在校生17167500人, 占91.08%;全国成人本、专科在校生5241550人, 其中地方所属高校成人本、专科在校生4755164人, 占90.72%[1]。在高校数和在校生数上, 地方高校拥有绝对优势。此外, 部委属高校也是省级高等教育的重要组成部分, 主要表现为, 其一, 部委所属高校的经费通过共建和项目等有相当部分来自省级财政和地方企事业单位, 部委高校一般纳入所在省级高等教育统一管理, 其融入地方经济社会发展的程度愈来愈深, 为地方经济社会发展服务的力度愈来愈大;其二, 从部委属高校的招生人数看, 所在省域也占有较大的比重。如北京大学2009年在北京市的本科招生计划为670人, 占北大招生计划的30.39%[2]。上海交通大学2009年在全国总招生计划数为4300人, 其中在上海计划招收1400余人, 占总招生数的32.56%[3]。

其次, 我国高等教育以省级政府统筹管理为主。1995年, 《国务院办公厅转发国家教委关于深化高等教育体制改革若干意见的通知》提出:“高等教育管理体制改革的目标是, 争取到2000年或稍长一点时间, 基本形成举办者、管理者和办学者职责分明, 以财政拨款为主多渠道经费投入, 中央和省、自治区、直辖市人民政府两级管理、分工负责, 以省、自治区、直辖市人民政府统筹为主, 条块有机结合的体制框架。”决定颁发以后, 经过10多年的持续努力, 我国高等教育管理体制改革取得了重大进展, 中央和省级政府两级管理, 以省级政府管理为主的我国高等教育管理的新体制已经形成。

第三, 高等教育的公共经费也以省投入为主。2003年OECD发布的《关于中国高等教育的财政与质量保证改革的报告》对我国高等教育的经费来源进行了分析, 结果表明, 中央政府的投入仅占高等教育经费投入的11%, 省及地方政府高等教育的经费投入占39.5%。另据国家统计局公布的数据, 2006年中央财政性教育经费为692.15亿元, 如果按照20%投入到高等教育计算, 当年中央财政高等教育经费为138.43亿元, 占当年高等教育总经费3057.77亿元的4.53%, 占高等教育财政性教育经费1302.52亿元的10.63%, 也就是说高等教育的政府投入近90%来自地方政府。

(三) 建设高教强省是做强省一级高等教育的重要方面

首先, 建设高等教育强国必须进行重点突破。重点突破有两方面的含义:一方面在建设世界一流大学方面实行重点突破;另一方面在建设高等教育强省方面进行重点突破, 在全面做强省一级高等教育的同时, 把有条件的地方首先建设成为高等教育强省。或在有条件的省建设高等教育强省试验区, 让一部分省率先发展, 重点突破, 担当建设高等教育强国的先行者和开拓者, 率先建设成为高等教育强省。如江苏、广东、山东、湖南、黑龙江等省高等教育规模较大、基础较好, 相继提出了建设“高等教育强省”的目标和规划。对此, 我们首先要承认差异, 允许各省根据省情, 提出符合实际的奋斗目标。

其次, 高等教育强省的比重应成为中国高等教育强国建设水平的重要标志之一。2020年, 当1/3的省 (市、自治区) 建设成为高等教育强省的时候, 标志着中国高等教育强国建设进入了快速发展阶段;2050年, 当2/3的省 (市、自治区) 建设成为高等教育强省的时候, 标志着中国开始进入世界高等教育强国行列。

二、做强省一级高等教育的现实基础

(一) 主要矛盾与发展动力的转变

随着高等教育大众化进程的深入推进, 我国省一级高等教育办学规模扩张迅速, 办学实力大大增强, 省域高等教育已经具备了“做强”的规模基础。高等教育毛入学率是反映高等教育大众化进程的重要指标之一, 2006年我国大陆31个省 (市、自治区) 中已经有20个省 (市、自治区) 的高等教育毛入学率先突破20% (见图1) , 进入了大众化高等教育的中期, 其中, 北京、上海、天津的高等教育毛入学率分别达到57%、55%和53%, 已经进入了高等教育发展的普及化阶段。部分经济大省和人口大省, 通过高等教育超常规补偿式发展, 高等教育规模与经济大省、人口大省不相称的矛盾已经缓解, 高等教育发展的主要矛盾和发展重点已经转移到提高质量内涵上, 转移到做强、做优、做特上来, 只有少部分省份 (1/3) 还同时面临做大与做强的双重压力。特别是在实现由经济大省向经济强省转变的过程中, 区域经济发展迫切需要高等教育提供人才支撑和知识贡献, 高等教育质量不适应经济强省发展需要的矛盾不断凸显, “做大”的动力让位于“做强”的动力。

资料来源:各省市自治区相关网站.

与此同时, 省级高等教育结构不断完善, 这也为做强省一级高等教育奠定了体系框架。改革开放以来, 特别是近10年来, 我国的高等教育办学主体日趋多元化, 以政府办学为主, 社会力量参与办学的多元办学格局已经形成, 从而使省级高等教育结构更加完善, 高等教育类型更加多样, 国民接受高等教育的机会更加丰富多样。除此之外, 高等教育国际化程度也不断提高, 高水平大学、重点学科、重点实验室的建设等, 也都为做强省一级高等教育奠定了一定的基础。

(二) 以省为主的办学体制与管理体制已初步形成

在高等教育办学体制和管理体制改革方面, 形成了中央和地方政府两级管理、分工负责, 在国家政策指导下以省级政府统筹为主的高等教育行政体制, 为做强省一级高等教育奠定了制度基础。1985年, 《中共中央关于教育体制改革的决定》的颁布, 为我国高等教育管理体制改革拉开了序幕。从1993年《中国教育改革发展纲要》颁布实施, 到21世纪初的这一段时期, 通过“共建”、“合作”、“合并”、“协作”和“划转”等形式, 我国高等教育基本上完成了宏观管理体制的改革和布局结构的调整, 形成了中央和地方政府两级管理、分工负责, 在国家政策指导下以省级政府统筹为主的高等教育行政体制。改革后, 除少数关系国家发展全局的高校以及行业的特殊性强、地方政府不便管理的高校继续由国务院委托教育部和其他少数部门管理外, 多数高校由地方管理或以地方为主管理。如, 仅从1999年到2000年, 中央所属院校就从原有的248所进一步减少至116所。

“以省为主”的高等教育办学体制和管理体制的逐步形成, 为省级政府做强其行政区划内各级各类高等教育提供了机遇、责任和目标, 省级政府统筹管理省级高等教育的权限和能力得到增强。正是在这一体制格局的支撑下, 各省努力加大了对高等教育的投入。2006年我国各省区的生均高等教育经费都在7000元以上, 最高的是西藏和北京, 分别达到了33857元和33591元, 表明我国各省区的高等教育办学实力有很大增强 (见图2) 。

资料来源:教育部财务司, 国家统计局社会和科技统计司.2006中国教育经费统计年鉴[Z].北京:中国统计出版社, 2007.

(三) 省域经济与教育发展的不平衡

省域经济发展不平衡可以从我国各省 (市、自治区) 人均地区生产总值上略见一斑。2008年人均地区生产总值最高的是上海, 最低的是贵州, 分别为72553.76元和8788.29元, 前者是后者的8.26倍。省域经济是省级高等教育发展的物质基础, 省域经济发展水平对省级高等教育发展的速度、规模和结构有着直接的影响。尽管受历史遗留因素和政策等其他因素的影响, 陕西、湖北、福建等一些省份的高等教育或超前或滞后于其经济发展水平, 但从全国范围来看, 与经济发展的不均衡相对应, 各省级高等教育发展也不均衡, 各省高等教育毛入学率的高低与各省人均地区生产总值基本一致 (见图3) 。

有研究者将绝对规模 (各省高校在校生数占全国在校生总数的比例) 和相对规模 (各省每万人口高校在校生数) 相乘的积分进行聚类分析, 综合考虑高等教育的总体规模和相对规模, 将全国31个省 (市) 分为三类 (见表1) 。第一类省份, 高等学校数量较为集中, 高等教育发展规模与人口发展规模较为适应, 是高等教育大省。第二类省份, 高等教育相对规模方面稍弱于第一类省份。第三类省份, 高等教育资源贫乏, 高等教育相对规模较小[4]。这种高等教育规模分布格局的存在是有着特定的历史渊源和社会发展环境的, 是多种因素共同作用的结果。以第三类省份为例, 其高等教育的发展状况受制于以下两个因素:一是历史遗留因素, 在我国现代大学起始的相当长时期内, 第三类省份中的一些省份连一所大学都没有, 致使这些省份的高等教育基础薄弱;二是这类省份经济发展相对缓慢, 国家和地方对教育的投资远远跟不上学生数的增长, 大多数高校资金普遍紧张, 因此, 高等教育发展缓慢。改革开放后, 我国东部地区经济的高速发展以及东西部经济差异的加大, 使得西部地区的人才在经济利益的驱使下向东部沿海地区流动, 特别是具有高学历、高职称的人才流失更严重, 加剧了省级高等教育发展的不平衡性。

此外, 各省人口状况和城市化程度等方面也存在较大的差异, 它们都不程度地影响着其高等教育发展的规模、速度、水平和结构等。

资料来源:蒋莉莉, 赵宏斌.我国高等教育大省和高等教育强省的评价与分类[J].高教探索, 2008 (06) .

三、做强省一级高等教育的战略思考

(一) 以需求导向取代资源导向

通过“九五”期间以“扩招”为主要特征的“大扩张”及“十五”期间以征地建设新校区为主要特色的“大建设”, 我国高等教育规模偏小和高等学校布局高度集中的问题已基本解决。可以说, 是以资源为导向, 通过千方百计扩大高等教育资源, 省域高等教育迈进了大众化的门槛。高等教育的发展开始由外延的扩展, 转向内涵质量的提升。适应发展阶段的转变, 迫切需要调整省级高等教育发展模式, 依据经济社会发展的新要求和人民群众的新期待, 不失时机地加快推进由资源导向转向需求导向, 努力将资源优势转化为质量优势。

需求导向的实质是质量导向。由资源导向转向需求导向, 关键在于将资源优势转化为质量优势。提高高等教育质量的第一要务是提高人才培养的质量, 培养高质量、多样化、创新型人才。要以转变质量观为基础, 树立多元质量观, 始终把服务经济社会发展和学生的个性发展放在突出的位置, 根据服务对象需求和学生个性特点, 调整资源配置方式, 提高高等教育服务的“适切性”。要以做强各级各类高等教育为目标, 通过政策导向和经费扶持, 促使各类高等学校合理定位, 特色发展。以优化结构为重点, 从学术发展和社会需求两个维度, 依据现代科学技术与文化教育发展的内在逻辑和未来趋势, 适应经济发展和社会进步对高等教育需求的变化, 特别是产业升级转型对研究开发和人才培养的需求变化, 调整优化学科专业结构, 形成学科专业的新特色。

(二) 以重点突破带动整体提升

做强省级高等教育要从国家和地方发展需要及实际情况出发, 有计划有步骤地选择影响全局的重点高校、重点学科、重点专业、重点研究项目和重点领域作为增长极, 集中优势人力财力物力, 加以重点建设和发展, 努力打造一批名大学, 建设一批名学科、名专业, 造就一批名师, 培育一批具有鲜明比较优势的省级高等教育新亮点, 形成省级高等教育的制高点。高等教育发达省份, 要在配合国家实施高水平大学建设的同时, 根据区域战略需要和产业布局, 在整合优质资源的基础上, 重点建设一批能够进入国际和国内一流行列的高校。高等教育欠发达省份要在努力增加投入、改善办学条件的基础上, 重点建设一批具有国际和国内先进水平的特色重点学科, 提升高等教育竞争力。

与此同时, 对于重点建设形成的各类优质教育资源, 要通过推进资源共享, 发挥其改善高等教育生态环境的“酵母”作用, 带动提升省级高等教育整体水平。例如, 可以尝试借鉴欧盟“博洛尼亚进程”的成功模式, 在多个层次上, 立体推进省内外高等教育资源整合, 打造“分层联动, 资源共享”平台, 形成“多校联动、资源共享”的联盟等。省级高等教育整体水平的提高, 主要通过各类高校特色发展体现出来。只有大多数地方高校都根据自己的服务面向、办学传统和资源条件, 确定符合实际的办学目标, 形成了自身的特色和优势, 才能提升省级高等教育的整体发展水平, 做强省一级高等教育。

(三) 以优势生长促进均衡发展

法国经济学家F·佩尔鲁克斯等在上世纪即提出“发展极”理论。这种理论强调每一国家或地区经济增长的速度并不一致, 往往是那些集中了某些主导产业集群和具有创新、竞争能力的大城市首先取得明显的发展, 进而辐射、带动整个区域的发展。这种资源趋优集聚和辐射的现象, 同样见诸高等教育领域。这种一定时期内大量优质高等教育资源向政治和经济中心集聚、向发展较快的城市集聚、向优势学校与优势学科集聚的情形, 对于改变所在城市格局和产业布局、促进科技创新、推动高新技术产业发展、加速人才汇聚以及促进高校资源共享和提高办学质量, 往往产生显著的效应。

就打造区域高等教育增长极而言, 仅仅依靠高教资源自发集聚是远远不够的, 需要各级政府的积极引导和大力推动。既要推进有形的集聚, 在合理规划的基础上, 促使高等教育资源在空间配置上向有利于高校发展的地区集中, 又要推进无形的集聚, 促进各类高等教育资源的共享、互补和整合, 形成新的发展平台和创新基地。此外, 资源集聚体现了区域高等教育的非均衡发展, 其实质是要求区域高等教育的发展水平要与区域经济发展相适应, 根据区域经济发展水平合理布点高校、配置资源。因此, 高等教育集聚发展仅是适应区域经济发展不平衡而采取的一种手段, 目的仍然是要促进高等教育均衡发展。从这一意义上讲, 效率的提升并不必然要以牺牲公平为代价, 关键在于从推进区域经济协调发展出发, 加快振兴薄弱地区的高等教育。一方面, 要进一步推动高校携手结对, 通过切实的政策调整和经费投入, 鼓励和支持高教发达地区和实力较强的高校, 特别是进入国家“985工程”和“211工程”的大学与高等教育薄弱地区的相关高校结对合作, 帮扶支援, 提升薄弱地区高校的办学能力和办学水平;另一方面, 要大力推进薄弱地区高教资源整合, 组建较高水平的地方高等教育中心, 以放大当地优质资源, 形成比较优势, 使之成为当地高等教育的“发展极”和“辐射源”, 带动和促进当地高等教育整体水平不断提高。

(四) 以强化省级政府职责推动管理职能转变

从体制上讲, 与做强省一级高等教育紧密相关的行为主体主要包括四个方面:一是投资举办各类高等教育办学机构的主体, 包括政府、法人和自然人;二是承担学校管理和教育教学任务的主体, 主要是学校领导和教职员工;三是具有相应管辖权的各级政府, 它们对做强省一级高等教育负有主要责任;四是与省域高等教育相关的其他社会机构。其中, 政府是主导, 高校是主体, 这“两个轮子”必须同时转。特别是省级政府作为投资和管理主体, 尤其应当发挥主导作用。首先, 按照责权利相一致的原则, 在做强省一级高等教育的过程中, 要进一步落实省级政府的高等教育统筹权, 强化省级政府的职责。这些职责包括立法、规划计划、资源配置、督导、综合协调、机构处置、业务指导和国际合作等[5]。其次, 要大力推进省级政府转变教育管理职能, 促进高等教育宏观管理从单纯的行政调控为主, 走向“系统权力”共同调控, 形成由政府权力、社会力量和大学人士共同管理高等教育体制格局, 从体制和制度上保障高校办学自主权落实到位, 促进高校依法自主办学[6]。为此, 需要进一步完善高等教育科学民主决策机制, 建立健全政府重大高等教育决策调研认证、公众参与、合法性审查、社会听证、质询等程序和制度。建立健全地方性教育政策咨询机构, 为省级政府决策提供意见和建议。并筹划建立若干分别代表社会公共利益和院校利益的中介机构, 形成保障高校办学自主权的多重协调机制。

(五) 以做强省级高等教育促推区域协调发展

近年来, 国务院出台了推进长江三角洲、珠江三角洲等地区改革开放和经济社会发展的指导意见, 区域一体化发展进程显著加快。区域高等教育一体化, 是区域一体化战略的重要方面, 它为做强省级高等教育提供了新的机遇和挑战。一方面, 做强省级高等教育是做强区域高等教育的基础, 做强区域高等教育离不开做强省级高等教育这个基础;另一方面, 省级高等教育只有不断融入区域一体化发展中, 才能真正把握区域发展对高等教育的需求, 为区域经济社会发展提供高质量的人才智力支持。因此, 既要避免局限于省级行政区划内搞所谓的“自我完善”, 又要避免以区域高等教育发展的某些趋势性特征, 来替代甚至否定做强省级高等教育的必要性。坚持以做强省级高等教育来推动促进区域高等教育做强。区域一体化, 决策在中央, 落实在地方, 关键在省级政府。实际在区域一体化进程中, 各省级行政区作为相对独立的利益主体, 相互之间存在着既合作又竞争的利益博弈。只有在分别做强、强强联合的基础上, 才有可能建成高等教育强区。

在区域一体化背景下, 协调省级和区域高等教育利益, 需要进行创新性制度设计。在这方面, 欧盟的经验或许值得借鉴。欧洲“共同体的制度平衡是这样保持的:只有在两个各事其主的机构共同参与的条件下, 才能做出重要的政治决策。一边是代表共同体利益的欧盟委员会;另一边是由成员国政府代表所组成、致力于维护自己国家自主权的部长理事会”[7]。代表共同利益的决议机构或咨询机构有欧盟委员会、欧洲法院、欧洲议会, 代表特殊利益的决议机构或咨询机构有部长理事会、经济和社会委员会和欧洲理事会等。借鉴上述制度设计, 在协调做强省级高等教育和区域高等教育的关系上, 我们认为, 除了需要进一步强化现有“联席会议”这一机制, 还有必要建立常设性的代表区域共同利益的协调机构, 以推动区域高等教育共同利益的实现。

摘要：做强省一级高等教育就是要推动各省高等教育在原有基础上的不断发展、壮大和提高。经过30多年的改革开放和10多年的高校大扩招, 我国各省域已经基本具备了做强省一级高等教育的体制和条件基础, 但每个省的基础并不均衡。在战略选择上, 今后省一级高等教育应以需求导向取代资源导向;以重点突破带动整体提升;以优势生长促进均衡发展;以强化省级政府职责推动管理职能转变;以做强省级高等教育促推区域协调发展。

关键词：高等教育强省,高等教育战略,区域高等教育

参考文献

[1]教育部.2007年全国教育事业发展统计公报[EB/OL].http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/54/info1209972965475254.htm.

[2]北京大学2009年分专业分省来源计划[EB/OL].http://www.gotopku.cn/data/detail.php?id=4749.

[3]上海交通大学2009年在沪招生计划减少约10%[EB/OL].http://121.194.3.163:8080/pub/jyb/gk/yxzx/200904/t20090415_264304.html

[4]蒋莉莉, 赵宏斌.我国高等教育大省和高等教育强省的评价与分类[J].高教探索, 2008 (06) .

[5]陈彬, 袁祖望.试论“加强省政府高等教育统筹权”的基本内涵[J].高教探索, 2000 (03) .

[6]伯顿·克拉克.高等教育系统——学术组织的跨国研究[M].王承绪, 等, 译.杭州:杭州大学出版社, 1994.

省一级评估 篇3

关键词：工程 管理 省级 创建 经验 思考

中图分类号：TV5 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）05（c）-0197-01

1 基本情况

常州市武进区太湖堤闸工程位于常州市武进区雪堰镇境内，紧临风景秀丽的太湖湾旅游度假区。工程由武进港枢纽（中型）和雅浦港枢纽（小（1）型）组成，均为太湖流域综合治理十大骨干工程中环太湖大堤工程的重要控制工程，又是武澄锡低片南控制线的重要工程，是我区主要入湖河道的口门建筑物，具有防洪、排涝、通航和改善水环境等综合功能，同时为武进经济可持续发展发挥着巨大的社会效益。

根据《江苏省水利工程管理考核办法》及其考核标准（苏水管[2008]112号），管理处积极开展省级水利工程管理单位创建工作。2011年11月，省水利厅对管理处进行省级水利工程管理单位考核验收，管理处以940分高标准成功创建省一级水利工程管理单位。

2 主要经验

2.1 加强领导，强化管理，不断提高工程管理水平

2.1.1 高度重视、精心组织实施

申报省级水利工程管理单位，既是对单位管理状况的检验，也是促进水利工程管理水平全面提高的过程。一是主管部门高度重视。常州市武进区水利局明确分管副局长和工程管理科负责指导管理考核工作，财务科、人事科等相关科室积极做好配合工作。二是管理处全面动员。一方面加强职工培训；另一方面狠抓规范管理、科学管理。

2.1.2 自查自检，加强督促总结

管理处对工程管理范围内工程和设施进行了全面、细致的检查。一是管理处制定了《常州市武进区太湖堤闸工程管理处省级水管工程达标创建方案》。二是强化督查指导工作。省、市、区三级水利部门派出专家进行现场指导和检查，提出整改意见并跟踪检查。

2.1.3 注重制度建设，强化长效管理

几年来，管理处一方面对制定的制度进行修订、完善，保证制度的连续性和可操作性；另一方面加强对规章制度执行情况的督查，确保制度执行效果。

2.1.4 精心养护，优化美化环境

为使水利风景与外部优美环境融为一体，管理处着力搞好管理范围内绿化、美化建设，两枢纽宜绿化面积总计3.64万m2，宜林地绿化率达到100%。

2.2 增加投入，重点推进，不断提高现代化水平

2.2.1 加大经费投入，完善软、硬件建设

硬件建设是规范化管理的基础，软件建设是规范化管理的根本。一是加大对软件设施的完善。主要对全处的警示警告牌、上墙公示牌进行全面梳理、翻新；完善档案管理；坚持对机电设施进行保养、检测，确保设备良好的运行状态。二是强化硬件建设。2008年至2010年累计完成维修项目450余万元，相继完成武进港及雅浦港枢纽修复项目、机电养护工程、视频监控系统和船闸计算机收费系统等工程。

2.2.2 搞好工程维修养护，确保工程完好

管理处制订了《水闸技术管理实施细则》，坚持“四检查二观测”，随时掌握工程状况。对财政拨入的工程维修养护经费，严把项目实施方案关、施工技术指导关、质量监督关、进度控制关和资料整理关，专款专用。

2.2.3 加大自动化建设，实现管理现代化

2010年，管理处制订了《常州市武进区太湖堤闸工程管理处管理现代化发展规划》及《常州市武进区太湖堤闸工程管理处管理现代化实施计划》。先后建成了水闸自动化运行系统、船闸计算机收费系统、视频监控系统。

2.3 合理组织，稳步推进，确保工程安全运行

2.3.1 合理调度运行，确保安全度汛，改善水环境

管理处所辖水闸具有防洪、排涝、航运等多种功能，坚持每年修订处《防汛预案》，通过认真落实各项准备措施、应急措施和抢险措施，未发生运行安全事故。

2.3.2 组织水闸安全鉴定，保障工程设备安全运行

按照《江苏省水闸安全鉴定管理办法》的规定，管理处2010年7月至2011年4月对各水闸进行了全面安全鉴定。经鉴定，武进港枢纽和雅浦港枢纽水闸均为一类工程。

3 几点思考

3.1 以点带面，进一步扩大创建面

创建工作的本质不是为创建而创建，而是为了不断提高管理水平而创建。因此我们要将创建成功的水利工程管理单位作为突破重点，采取稳步推进的方式，不断进取，提升全区其它水利工程管理单位的管理水平。

3.2 持之以恒，将长效管理落到实处

达标创建不只是一个过程，更是长效管理的需要。我们要将管理考核当作一项长期的、系统性的工作来抓，真正扎实有效开展这项工作，不搞形式，不走过场。通过不断完善考核机制，强化专业化管理，再接再厉不松懈，确保水利工程高效运行。

3.3 深入人心，将创建工作融入工作生活

我们要以创建工作为抓手，强化领导班子建设和职工队伍建设。明确人员分工，各司期职，发挥各自的作用。进一步强化标准意识和责任意识，实现水利工程规范化、标准化管理，真正带动单位各项工作全面协调发展。

3.4 量力而行，正确对待创建工作

各创建单位应根据自身实际情况，制定符合本单位的管理考核达标计划，注重细节，实行渐进达标。另外，水管单位即使“通过验收”，日常管理工作仍需精益求精，通过规范化管理，坚持“按章办事”，才能防止本末倒置，流于形式，真正提高工程管理水平，确保水利工程可靠运行。

4 结语

水利工程管理考核是水利工程管理过程中一项重要的常规化、规范化的工作，坚持把创建工作贯穿于日常管理中，不但实现了水利工程管理规范化、法制化、现代化目标，而且促进了水利工程制度化、科学化、现代化建设，提高了工程管理水平，确保水利工程安全运行，为全区社会经济的发展夯实了基础。

参考文献

[1]陈润辉，陈富川.创建国家级水管单位 全面提升管理水平-临淮岗工程创建国家级水管单位实践[J].城市建设理念研究，2012（25）.

[2]张顺胜，张义好，孙可寅.创建省级水闸工程管理单位必须落实的问题[J].企业技术开发，2011（8）.

省一级C练习题 篇4

一、是非题

1.第一代计算机的程序设计语言是用二进制码表示的机器语言和汇编语言。（对）

2.第二代计算机的主要特征为：全部使用晶体管，运算速度达到每秒几十万次。（对）

3.第三代计算机的硬件特征是用中、小规模集成电路代替了分立的晶体管元件。（对）

4.大规模集成电路的应用是第四代计算机的基本特征。（对）

5.小型机的特征有两类：一类是采用多处理机结构和多级存储系统，另一类是采用精简指令系统。（对）

6.信息是人类的一切生存活动和自然存在所传达出来的信号和信息。（对）

7.信息技术（Information Technology,IT）是指一切能扩展人的信息功能的技术。（对）

8.感测与识别技术包括对信息的编码、压缩、加密等。（错）

9.信息处理与再生技术包括文字识别、语音识别和图像识别等。（错）

10.人工智能的主要目的是用计算机来代替人的大脑。（错）

11.如果不小心，人类可能感染上计算机病毒。（错）

12.计算机一感染上病毒马上会死机。（错）

13.特洛伊木马程序是伪装成合法软件的非感染型病毒。（对）

14.计算机软件的体现形式是程序和文件，它们是受著作权法保护的。但在软件中体现的思想不受著作权法保护。（对）

15.对计算机病毒的认定工作，由公安部公共信息网络安全监察部门批准的机构承担。（对）

二、单选题

1.世界上第一台计算机ENIAC每秒可进行（5千）次加、减法运算。

2.第二代计算机用（磁盘、磁带）作外存储器。

3.第三代计算机的内存开始使用（半导体存储器）。

4.1971年开始的4位微机，它的芯片集成了2000个晶体管，时钟频率为（1）MHz。

5.智能化的主要研究领域为：（模式识别）、机器人、专家系统、自然语言的生成与理解等方面。

6.采用光技术后其传输速度可以达到每秒（万亿）字节。

7.生物计算机具有巨大的存储能力，其处理速度比当今最快的计算机快一百万倍，而且能耗仅有现代计算机的(十亿)分之一。

8.分子计算机的基础是制造出单个的分子，其功能与（三极管、二极管）及今天的微电路的其他重要部件相同或相似。

9.量子计算机是采用基于量子力学原理的、采用深层次（计算模式）的计算机，而不像传统的二进制计算机那样将信息分为0和1.10.2004年六月推出的“曙光4000A”达到每秒（11）万亿次，已经进入世界前十名。

11.小巨型机的发展之一是将高性能的微处理器组成（并行）多处理机系统。

12.从信息科学的角度看，信息的载体是（数据），它是信息的具体表现形式。

13.信息科学是研究信息及其（运动规律）的科学。

14.信息技术是指利用（计算机）和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。

15.“金桥工程”是建立一个覆盖全国并与国际计算机联网的公用（基干网）和网中之网。

16.用于过程控制的计算机一般都是实时控制，它们对计算机速度要求（不高），可靠性要求很高。

17.将计算机CAD与CAM技术集成，称为（计算机集成制造）系统。

18.下列说法错误的是（用杀毒软件将一张软盘杀毒后，该软盘就没毒了）。

19.网络病毒（借助网络传播，危害更强）。

20.能够引起计算机故障，破坏计算机数据的程序都统称为计算机（病毒）。

三、多选题

1.将来计算机的 趋势将表现在以下几个方面（多极化、网络化、多媒体、智能化）。

2.未来的计算机发展方向是：（光计算机、生物计算机、分子计算机、量子计算机）。

3.可能引发下一次计算机技术革命的技术主要包括：（纳米技术、光技术、量子技术、生物技术）。

4.计算机的特点是：（运算速度快、计算精度高、具有记忆和逻辑判断能力、可靠性高，通用性强）。

5.计算机的类型包括：(巨型机、小巨型机、主机)。

6.信息技术主要包括以下几个方面：（感测与识别技术、信息传递技术、信息处理与再生技术、信息施用技术）。

7.计算机在信息处理中的作用包括：（数据加工、多媒体技术、通信、智能化决策）。

8.N Ⅱ的基本组成包括：（通信网络、通信设备、信息资源、人）。

9.“三金”工程包括：（金桥工程、金关工程、金卡工程）。

10.计算机主要运用在如下几个方面：（科学计算、数据处理、过程控制、计算机辅助系统）。

11.上网时，计算机可能染上病毒的是：（接受电子邮件、下载文件）。

12.下面所述现象不可能与感染计算机病毒有关的是：（硬盘遭到物理破坏、开机时主板有报警声）。

13.常见计算机病毒的类型有（引导区病毒、文件型病毒、宏病毒、网络蠕虫病毒）。

14.计算机病毒有以下几个主要特点（传染性、破坏性、潜伏性、针对性）。

15.《计算机病毒防治管理办法》第六条规定：任何单位和个人不得有（故意输入计算机病毒，危害计算机信息系统安全；向他人提供含有计算机病毒的文件、软件、媒体；销售、出租、附赠含有计算机病毒的媒体）。

四、填空题

1.2001年，我国第一款通用CPU（龙芯）芯片研制成功。

2.信息识别包括文字识别、（语言识别）和图像识别等，通常采用“模式识别”的方法。

3.光计算机的发展方向是把极细的激光束与（快速芯片）结合，主要解决芯片之间的数据传输问题。

4.生物计算机是使用生物工程技术产生的（蛋白分子）为主要原料制成的生物芯片。

5.计算机辅助设计（CAD），就是利用计算机的（图形）能力来进行设计工作。

6.《中华人民共和国信息系统安全保护条例》第十六条规定：国家对计算机信息系统安全专用产品的销售实行（许可证）制度。

7.《计算机病毒防治管理办法》第七条规定：任何单位和个人不得向社会发布（虚假）的计算机病毒疫情。

8.对于感染主引导型病毒的机器可采用事先备份的该硬盘的(主引导区)文件进行恢复。

9.知识产权又称为（智力成果产权）和智慧财产权，是指对智力活动创造的精神财富所享有的权利。

10.计算机软件的体现形式是程序和文件，它们是受（著作权法）保护的。

第二章 计算机硬件系统与信息存储

一、是非题

1.操作系统是对计算机硬件和软件资源进行统一管理、统一调度、统一分配的系统软件。（对）

2.构成计算机电子的、机械的物理试题称为计算机硬件系统。（对）

3.计算机的“兼容性”，是指在新类型的处理器上开发的软件能够在旧的处理器中被正确执行。（错）

4.ISA、PCI、AGP、IDE等是一些不同的总线标准，它们不会应用在同一台计算机中。（错）

5.有关存储器读写速度的顺序为：Cache>RAM>硬盘>软盘。（对）

6.两个显示器屏幕尺寸相同，则它们的分辨率必定相同。（错）

7.一台微型计算机只要安装了Windows 95或以后的操作系统就具备即插即用特性。（错）

8.CMOS用来保存当前系统的硬件配置和用户对某些参数的设定，是微机主板上的一块可读写的RAM芯片。

9.温彻斯特硬盘的主要特点是将盘片、磁头、电机等驱动部件等制成一个不可随便拆卸的整体，形成一个密封组合式的硬盘存储器。(对)

10.优盘只需要通过通用串行总线接口(USB)与主机相连，在使用前不需要安装相应的驱动程序。（错）

11.微型计算机外存储器是指软盘、硬盘、光盘等辅助存储器。（对）

12.定点数是指小数点位置固定不变的数，它只能表示整数与纯小数。（对）

13.每种显示器均有多种供选择的分辨率。（对）

14.位图图像只能表示单色图像。（错）

15.声音信号可以直接送入计算机存储和处理。（错）

二、单选题

1.一个完整的计算机系统包括（硬件系统及软件系统）。

2.软件系统包括（系统软件与应用软件）。

3.系统软件中最重要的是（操作系统）。

4.下列四种软件中，属于系统软件的是（Windows）。

5.某学校的工资管理程序属于（应用软件）。

6.按冯·诺依曼的观点，计算机由五大部件组成，它们是（控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备）。

7.所谓的“裸机”是指（不装备任何软件的计算机）。

8.在微机系统中基本输入输出系统BIOS存放在（ROM）中。

9.计算机指令一般包括（操作码与操作数）。

10.微型机中的CPU是（分析、控制并执行指令的部件和存储器）。

11.微型计算机中运算器的主要功能是（算术运算和逻辑运算）。

12.内存储器的每一个存储单元都被赋予唯一的一个序号，作为它的（地址）。

13.在内存储器中，需要对（DRAM）所存的信息进行周期性的刷新。

14.静态RAM的特点是（在不断电的情况下，静态RAM必须定期刷新才不致丢失信息）。

15.配置告诉缓冲存储器(Cache)是为了解决（CPU与内存储器之间速度不匹配问题）。

16.若微机在工作过程中电源突然中断，则计算机（RAM）中的信息全部丢失。

17.在微机系统中，I/O接口位于（主机和I/O设备）之间。

18.目前Pentium微型机的局部总线技术普遍采用（PCI）。

19.Intel公司推出的新一代图形显示卡专用总线是（AGP）总线。

20.软盘驱动器在寻找数据时（盘片、磁头都不动）。

21.在计算机系统中，一般将除CPU和内存储器之外的部分称为（输入输出系统）。

22.下列有关外存储器的描述不正确的是（外存储器中所存储的信息，断电后会丢失）。

23.要使用外存储器中的信息，应先将其调入（内存储器）。

24.下列（USB式）的鼠标不属于鼠标的内部构造的形式。

25.计算机显示器参数中，参数640×480,1024×768等表示（显示器的分辨率）。

26.通常所说的24针打印机属于（针式打印机）。

27.CD-ROM是指（只读性光盘）。

28.光驱的倍速越大（数据传输越快）。

29.微机与并行打印机连接时，打印机的信号线应连接在计算机的（并行接口）上。

30.下列术语中，术语显示器性能指标的是（分辨率）。

31.下列关于打印机的描述中，（喷墨式打印机是页式打印机）是正确的。

32.下列四种设备中，属于计算机输入设备的是（扫描仪）。

33.（Modem）是拨号上网必不可少的外部设备。

34.在计算机内存中，存储1个ASCII码字符编码需用（1）个字节。

35.一台微机若字长为8个字节，则在CPU中作为一个整体加以传送处理的二进制数码为（64）位。

36.若已知彩色显示器的分辨率为1024×768，如果它能显示16色，则显示存储器容量至少为（384K）。

37.计算机中采用二进制，是因为（可降低硬件成本、两个状态的系统具有稳定性、二进制的计算法则简单）。

38.下列描述正确的是（1MB=1024×1024B）。

39.任何进位计数制都包含基数和位权值两个基本要素，八进制数的基数为（8），八进制数中第i位上的权为（8i）。

40.下列数据中最大的数是（（789）10）。

41.计算机中的带符号数通常用补码的概念正确的（符号位单独运算）。

42.计算机中，一个浮点数由两部分组成，它们是（阶码和尾数）。

43.数字在计算机中的表示称为（机器数）。

44.若一台微机地址总线为28位，则其内存的最大容量为（256M）字节。

45.在微型计算机中，应用最普遍的字符编码是（ASCI I码）。

46.以下（XGA）不是微机显示卡的显示标准。

47.现在使用最多的硬盘接口是（IDE）。

48.（CD-RW）为可擦写光盘。

49.在以下关于图形、图像存储的叙述中，错误的是（显示位图图像比显示矢量图像慢）。

50.模拟的声音信号必须数字化处理后才能被计算机存储和处理，其数字化过程的正确顺序是（采样→量化→保持→编码）。

三、多选题

1.下列关于操作系统叙述错误的是（操作系统是软件和硬件之间的接口、操作系统是源程序和目标程序之间的接口）。

2.CPU由（控制器、运算器）组成。

3.下列部件中，不能直接通过总线与CPU连接的是（键盘、显示器）。、4.在微机性能指标中，用户可用的内存储器容量通常包含（ROM的容量、RAM的容量）。

5.微型计算机的辅助存储器比主存储器（存储可靠性高、读写速度快）。

6.计算机的控制芯片组是指（北桥、控制器）。

7.微机中使用的鼠标器可以连接在计算机的（PS/2接口、USB接口）上。

8.微机系统中，CPU与外设传送信息的控制方式有（程序控制方式、DMA方式）。

9.CPU的指令大致可以分为（数据传送指令、算术和逻辑运算指令、输入输出指令、转移指令）。

10.以下（控制芯片组、总线扩展槽）是计算机主板上的部件。

11.按照传送信息的类型分类，总线分为（数据总线、地址总线）。

12.硬盘接口是硬盘与主机系统之间的连接部件，分为（IDE/EIDE、SATA）。

13.打印机的主要技术指标有（分辨率、打印速度、打印缓冲存储器容量）。

14.任何进位计数制都包含的基本要素有（位权、基数）。

15.下列（数值数据、视频数据、图像数据、音频数据）。

四、填空题

1.冯·诺依曼为现代计算机的结构奠定了基础，他的主要设计思想是（存储程序、程序控制）。

2.在计算机中，负责指挥和控制各部件有条不紊地协调工作的部件是（控制器）。

3.人们为解决某项任务而编写的指令的有序集合就称为（程序）。

4.在旧类型处理器上开发的软件能够在新的处理器中被正确执行被称为（兼容）。

5.计算机主机部分的大多数部件安装在主机箱内的（主板）上，外部设备通过I/O接口与它相连。

6.在微机主板上，（芯片组）与计算机中的所有部件相互沟通，用于控制盒协调计算机系统各部件的运行，在CPU于内存、外设之间架起了一座桥梁。

7.（字节）是计算机处理数据的基本单位。

8.在磁盘中的程序是以（文件）的方式来存储的。

9.硬盘的一个主要性能指标是容量，硬盘容量的计算公式为（磁头数×柱面数×扇区数×512字节）。

10.目前Pentium微型机的局部总线技术普遍采用（PCI）。

11.在计算机中通用的字符编码是（ASCI I码）。

12.在计算机系统中，有两种不同的图形、图像编码方式，即位图编码和（矢量）编码方式。

13.显示器上相邻像素的两个同色点的距离称为（点距）。

14.每一种计算机外部设备都需要（驱动）才能正常工作运行。

省一级幼儿园工作总结 篇5

时间飞逝，孩子们即将背着书包上小学了。M顾这学期，是忙碌而愉快的。本学期的工作有收获，也有感想，让我学到了许多新的知识，同时也让我进步了许多。在木学期的工作屮，我与木班老师配合协调，认真做好班上的工作，本学期幼儿各方面的情况良好，学到了很多知识和技能，在以往的基础上，自理能力有所提高，变得更讲文明、愦礼貌，绝大多数还是老师的好助手。

在教学方面，我将五大领域：健康、社会、科学、语言、艺术进行有机组合，为不使上课变成孩子的负担我把游戏穿插于教学之屮，激发幼儿的兴趣，使每个幼儿成为教学活动的主体。在安全卫生教育屮，我以安全第一为准则，重抓安全与卫生管理。教竹幼儿分辨好坏，怎样保护自己，知道爱打架的人、偷抢的人都是坏蛋，是瞀察管制的对象。用生活中的实际事例教育幼儿不与别人争抢打闹，不玩电器，不翻爬桌椅门窗等，及时排除安全隐患。要求幼儿不乱倒水，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，随时洗手，自己学穿戴，做力所能及的事。使幼儿从小养成良好的卫生习惯。在保育工作屮，对幼儿的吃喝工具进行高温与药物的双重消毒。每天检查幼儿的穿戴，时刻关心每个幼儿的变化和吃喝情况。做好防寒保暖、防暑降温的工作，尽景做到一切让家长放心，幼儿开心，保证幼儿的身体得到健康发展。

省一级评估 篇6

一、基本情况

我局始建于1981年4月，建立时称“XX县司法局”，办公地点在XX县政府原大院内。1991年6月后，XX撤县改市，我局改称“XX市司法局”。全局内设机构由建立时的“三股二处”发展为现在的6个职能部门。具体是：办公室、法制宣传科、基层工作管理科（归正人员安置帮教管理科）、政工科、法律服务管理科。目前在编人员为32人。设党总支，下属3个支部。工会、妇女组织健全。

XX年5月，我局搬迁至新办公楼，改善了办公条件，今年以来，我局又加大了对档案工作的投入，增添了档案用房，现有档案库房2间，53平方米，阅档室1间，45平方米，配备了专用电脑，购买了档案管理专用软件，添置了铁皮箱、除湿机、吸尘器、温湿度计、灭火器等物品。同时我局对历年的档案进行了复查整改，还收集、整理了大量重要资料，弥补了档案材料的不足，使档案工作进入了新的发展阶段，为本次达省一级标准奠定了坚实的基础。

截止XX年12月，我局综合档案室共有档案12285卷(盒)，其中文书档案225卷1781件（1981-XX），公证档案9501卷（XX-XX）、会计档案708卷（1984-XX）、设备档案4盒、特种载体档案66卷(盒)，法律援助档案411卷（其中刑事222卷，民事189卷），另移交市档案馆的案卷共212卷，（文书档案168卷，会计档案44卷），案卷所属1981年-1995年。拥有4套检索工具，即全引目录、案卷目录、文号索引、计算机检索。还形成了《全宗介绍》、《全宗指南》、《大事记》、《组织机构沿革》、《年鉴》、《人民调解案例选编》、《规章制度汇编》、《基础数字汇编》、《论文选编》、《档案利用效果选编》等编研资料。较好地发挥了综合档案室作为资料库、信息库和咨询库的作用，为执法检查、行政管理、领导决策提供了良好的服务。

二、申请定级的要求和理由

根据我省司法行政机关档案工作目标管理认定有关精神，对照省一级达标定级考核评分表和我局工作实际，经过自查得分99、5分，其中组织管理体系20分，设施设备14分，业务建设35.5分，开发利用30分，申请认定省一级。主要理由是：

(一)档案工作组织领导、人员机构落实。

(二)档案管理体制、业务建设符合标准化、规范化要求，并逐步向自动化方向发展。

(三)档案室硬件设施基本到位，“六防”措施落实，符合XX市省一级要求。

(四)档案管理制度健全，实行统一管理;各类档案分类合理，检索工具齐全，近5年的文书档案、近4年的公证档案信息分别输入泰宇软件档案管理系统，为今后自动化管理打下了基础。

(五)档案的编研、开发、利用在为领导决策上发挥了重要作用。

三、开展达标活动的做法

(一)领导高度重视，各部门积极配合领导重视是加强档案管理，做好档案工作的关键。局领导班子十分重视加强和改进档案管理工作，提出要经过几年努力，切实改变落后面貌，把我局档案工作提高到一个新水平。同时把档案达标作为加强内部管理，争创先进单位的措施之一，列入了全局工作计划，提出了具体、明确的工作要求。在对档案工作提出要求的同时，局领导还在各方面重视、关心和支持档案工作，为档案工作创造了良好的条件。一是组织上的保证。李明局长亲自抓档案工作，成立了档案管理和达标领导小组，调整了档案鉴定领导小组，进一步健全了由全局各科室兼职档案员组成的档案管理网络。二是资金投入和硬件建设上的保证。要使档案工作上等级、上档次，“硬件”是基础，必须保证必要的资金投入。三是经常关心、过问档案工作。在开展档案达标过程中，李明局长多次要求各科室密切配合，把档案达标活动作为一项重要工作来抓，务必切实贯彻落实档案管理工作的各项制度。局领导经常关心过问档案达标工作，适时召开档案工作会议，听取达标工作进展情况汇报，及时解决工作中遇到的困难。局领导对档案工作的重视、关心和支持，硬件建设的到位，不仅为我们开展档案达标工作创造了良好的外部条件，而且给了我们压力和动力，便我们感到有责任、有义务认真抓好档案管理工作，努力提升档案管理工作水平。现在回头看，领导的重视和关心，确实是今年档案达标工作顺利开展的前提和基础。

档案工作是一项涉及全局的工作，除了领导重视外，也离不开各科室的支持和配合。今年以来，我们通过加强宣传发动，定期召开档案网络人员会议，加强对各科室档案收集，不断增强全局各部门乃至每一名干警的档案意识，从而改变了原来一些干警存在的档案工作是办公室、档案员的事，与己无关的认识，引起了大家的重视，形成了齐抓共管的合力。由于各科室业务工作繁重，为了保证档案达标各项工作如期完成，档案员和其它同志克服困难，加班加点确保各项工作按时完成，为我局的档案达标工作奠定了基础。在编研资料撰写过程中，各部门提供了大量的原始资料、数据，一些部门负责人主动提供工作情况，业务部门及时提供有关典型案例，并建立了定期联系制度，为今后档案室坚持定期撰写编研资料打下了较好基础。总之，由于各科室的积极支持配合，使我局的达标各项工作做得比较扎实。

(二)指导思想端正，整改措施有力。

在档案达标过程中，我们的指导思想是通过开展达标活动，提高我局档案管理水平。我们清醒地认识到，由于我局档案工作基础差，许多地方需要整改和提高，为此，我们制定了一系列整改措施并积极落实：

1、制定达标方案，落实责任人员。在对照检查的基础上，我们将需要改进和完善之处，逐条以书面形式列表分解，落实部门和责任

人员，并确定了完成期限，尤其对各类编研材料，根据工作分工和个人特长，确定题目和内容，落实到相关人员。同时，档案员加强对达标方案落实情况的检查，督促有关科室及时完成达标方案布置的工作。

2、针对薄弱环节，加强工作力度。围绕年初档案达标工作计划，我们进行了认真梳理，突出全宗卷完善、编研材料编撰、计算机输入三个重点，花大力气进行认真整改。编研材料无论在数量上，还是在内容上，都得到了不断的充实。新编了《全宗介绍》、《全宗指南》、《大事记》、《年鉴》、《组织机构沿革》、《基础数字汇编》、《人民调解案例选编》、《XX市司法局规章制度汇编》、《档案利用效果选编》、《优秀论文选编》、《法律援助案例选编》等11套编研材料。计算机输入上，我们采取落实专人负贡的办法，限期完成，经过加班加点工作，目前文书档案类和公证档案类在泰宇软件档案管理系统中分别输入了5年和4年。

3、多方收集资料，弥补档案不足。针对在编研材料撰写过程中发现本局综合档案室存在档案资料不全的问题，我们边查边补，缺什么补什么。弥补了本局综合档案室资料不全的“先天不足”。为后人留下了一批有重要查考价值的档案资料。

4、重视建章立制，促进长效管理。近年来，我局己形成了一些档案管理制度，但在今年的档案达标活动中，通过学习先进单位的经验，我们感到还有一些地方需要改进和完善。为此，我们收集汇总了历年的各项制度，进行重新修改，同时针对近几年档案工作遇到的一些具体问题，结合本局实际，制定了一些有针对性、便于操作的制度，做到制度上墙。目前，已修订、制定各类档案工作制度16项，具体是：《XX市司法局档案管理办法》、《XX市司法局立卷归档制度》、《XX市司法局档案人员岗位责任制》、《XX市司法局综合档案室管理制度》、《XX市司法局档案查(借)阅制度》、《XX市司法局档案统计制度》、《XX市司法局档案室保密制度》、《XX市司法局档案保管制度队《XX市司法局档案鉴定、销毁制度》、《XX市司法局文件材料归档与不归档范围的暂行规定》、《XX市司法局兼职档案员制度》、《XX市司法局各类档案保管期限划分的规定》等，涉及归档范围、分类标准、立卷要求、移交手续、工作职责及保管、借阅、记录、统计等各个方面，形成了一套比较完整的档案管理制度。

(三)档案员辛勤努力，办公室其他同志大力协助

办公室作为分管档案工作的职能部门，在达标工作中责无旁贷地要发挥好主力军作用。办公室档案人员在卢海平主任的带领下，克服了其他工作任务比较重的困难，把档案达标工作作为一个时期的工作重点，集中时间和力量打“攻坚战”，卢海平主任经常深入档案人员中间并及时解决档案工作中的困难和问题。档案人员不怕苦、不怕累，在编研材料的撰写、文书、会计和科技档案的整改、硬件设施的完善等方面付出了大量心血，克服了今年天气高温等许多困难，档案人员为了抓紧时间，经常提前上班，推迟下班，最忙时还利用中午休息时间和星期天等许多业余时间加班加点干工作。因此，我局的档案工作能在短时间内有巨大的进步，离不开办公室主任和档案人员的团结协作、共同努力。

省一级评估 篇7

评估区地处临夏和兰州。临夏位于内陆中纬地带, 气候温凉为主, 四季不分明, 降水南多北少。其特点是:春季回暖慢, 多降温, 连阴雪;夏季短而凉爽, 多大暴雨冰雹;秋季降温迅速, 多阴雨;冬季漫长而寒冷。年平均气温属10.2℃~11.7℃;一月为零下-6.7℃~-5.3℃;七月为18.1℃~22.7℃。历年最高温度为39.8℃;历年最低温度为-24.7℃。年平均降水量311.7mm~281.2mm, 降水量分布不均匀, 多集中于7、8、9三个月, 占年降雨量53%~63%。最大冻土深度约85cm~103cm。

拟建项目地处陇西黄土高原的西北部, 是黄土高原与青藏高原的过渡地带, 区内沟谷纵横, 地形起伏较大, 大部分地区为黄土覆盖, 山区一般为基岩出露。整个地势南高北低, 西高东低。拟建线路走廊带地貌类型可分为:黄土丘陵和侵蚀堆积河谷平原。其中黄土泛分布于评估区, 土体具有大孔隙, 结构疏松, 垂直节理发育, 无层理, 土体干燥-稍湿。该类土体是评估区崩塌、滑坡灾害的多发地层。

区域地层属于华北地层大区秦祁昆地层区祁连-北秦岭地层分区中祁连地层小区和南祁连地层小区。沿线大部分路段为第四系黄土所覆盖, 出露的地层主要有前震旦系、古生奥陶统、白垩系和第四系。

人类工程活动对地质环境影响主要为道路建设、陡坡缓坡耕种、采砂采矿、农业生产灌溉;水文地质条件较复杂, 地下水富水性变化较大。造成沿线多处处出现滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害现象发生。本次仅对沿线滑坡进行评估。

2 滑坡危险性现状评估

2.1 滑坡的类型特征

评估区内共有滑坡5处, 2处巨型滑坡, 1处中型滑坡, 2处小型滑坡, 其中黄土滑坡1处, 黄土-基岩滑坡4处。黄土滑坡坡体主要由各种成因的黄土及次生黄土组成, 尕台庙滑坡 (K13+600) 。黄土-基岩滑坡分别在八盘峡水库左岸张家台滑坡 (K7+800-k7+900段) 、焦家湾滑坡群 (K15+600) 、盐锅峡滑坡 (K22+750) 、刘家峡孔家寺滑坡 (K38+200) 。黄土滑坡体滑动面多呈圆弧状, 滑动面位于黄土体层内或前缘位于黄土同下伏基岩的接触面, 其中、后部有黄土的垂直节理演化而成, 滑坡后壁高1m~3m, 滑坡的变形破坏为蠕动-拉裂型;黄土-基岩滑坡滑体由各种成因的黄土和下白垩系、新近系砂砾岩、砂岩、泥岩共同组成, 但基岩所占滑坡体的比例较小、主要分布在八盘峡水库右岸、焦家湾、朱家台台缘, 滑坡灾害主要集中分布于黄河两岸半山腰或坡脚地带, 坡度一般在30°~40°之间, 且这一带人口密度大、村庄较多、耕地多。人类活动强烈, 山体裸露, 地质环境较差, 滑坡灾害发育。

2.2 滑坡形成条件分析

2.2.1 地形地貌

地形地貌是滑坡发育的决定性因素。如果地形平坦宽阔, 即使其它因素存在, 滑坡灾害也不会发生, 但地形陡峭、破碎, 沟壑密度大, 则滑坡崩塌越容易产生。斜坡坡度和坡高是滑坡产生的基本条件。根据调查资料分析统计, 斜坡坡度在15°~50°, 坡高在100m~250m, 容易产生滑坡。另外黄土斜坡上大量发育的串珠状落水洞、陷穴等黄土溶蚀地貌, 有利于降水入渗, 增加坡体自重, 降低抗滑力, 引发滑坡发生。

2.2.2 岩土体类型

调查区广泛分布的薄层半坚硬至软弱砂砾岩夹粘土岩岩组 (T+K) , 层状软弱粘土岩岩组 (N) 及黄土 (Q) 是区内滑坡产生的易滑岩组。黄土与粘土岩接触面及粘土岩岩组内部的泥化夹层, 本身就是一软弱面, 而黄土层中的垂直节理极为发育, 有利于降雨入渗, 粘土岩为相对隔水层, 容易积水而引起地下水位上升, 并且遇水极易软化, 大大降低了粘土岩及黄土与粘土岩接触面得抗剪强度。

2.2.3 新构造运动和地震

挽近时期以来, 调查区新构造运动强烈, 大部分地段属强烈上升区, 因地壳上升引起剥蚀作用加剧, 河、沟谷下切, 山体高差加大, 为滑坡的形成创造了有利的地形条件。另外老断裂的复活, 造成岩体破碎, 使滑坡十分发育。评估区处于地震烈度Ⅶ度区, 地震活动频繁。

2.2.4 降雨

降雨是评估区滑坡、崩塌发生的主要引发因素。降雨的作用主要表现在:降雨通过节理、落水洞及裂缝渗入坡体, 加大斜坡体自重并软化滑带土, 降低滑带土的抗剪强度及抗拉强度, 使斜坡失稳, 导致滑坡产生;降雨形成的洪水, 冲刷、淘蚀斜坡坡脚, 削弱斜坡的支撑部分, 促使滑坡产生;降雨强度和降雨历时控制着滑坡规模和滑坡数量。

2.2.5 人类工程经济活动

评估区人类工程活动引发地质灾害的主要方式有:一是工程建设中不合理的人为削坡, 引发滑坡产生。如抚河村尕台庙滑坡。二是农业生产建设中的灌溉, 引发滑坡产生。如盐锅峡黑方台台缘滑坡群、张家台滑坡。

3 滑坡稳定性及危险性现状评估

1) 滑坡稳定性评价。根据滑坡所处的地质环境条件, 现有的变化破坏迹象, 对比已有滑坡发生的条件, 结合滑坡稳定性评判依据, 判定滑坡的稳定现状。评价结果为:区内1处稳定性较差, 4处稳定性差。

2) 灾情与险情。根据本次调查与资料分析, 评估区内黑方台缘南侧张家台滑坡群1987年发生滑坡灾害, 死1人, 直接经济损失3 138万元, 灾情等级为特大型, 潜在威胁1 459人, 潜在经济损失2 340万元, 危险性等级为特大型, 危害程度为特重;其余4处滑坡主要对拟建公路、八盘峡水库、黄河水域构成危害, 灾情、险情等级均为小型, 据此危害程度轻。

3) 滑坡现状危险性评估。根据滑坡的危害程度及稳定性对其危险性进行现状评估, 区内1处危险性小, 2处危险性中等, 2处危险性特大。

4) 典型滑坡危险性评估 (盐锅峡黑台台缘滑坡)

该滑坡位于永靖县盐集镇盐集村, 山城沟口东侧, 地处黄河IV级阶地的黑台台塬, 滑坡位于拟建公路K22+700右侧100m处, 为小型黄土-基岩滑坡 (图1) 。

(1) 滑坡分布区地形

该滑坡位于黑台山城沟东侧台塬斜坡地带, 为黄河IV级阶地的前缘, IV级阶地台面地形平坦, 其前缘与黄河II级阶地相接。黑台台塬与II级阶地的高差约130m。斜坡体上陡下缓, 上部坡度40°左右, 下部坡度20°~35°, 平均35°。

(2) 滑坡分布区地层

该滑坡及其外围出露地层为:上部为第四系上更新统风成黄土 (Q32eol) , 厚度约40m~50m, 质地疏松, 具大孔隙, 垂直节理发育。中部为第四系中更新统冲击层 (Q21al) , 岩性为亚粘土、砂砾卵石, 厚度约10m, 松散无胶结。下部为下白垩系河口群 (K1hk) , 岩性为紫红色、暗红色泥岩、砂质泥岩夹沙砾岩及砂岩, 呈半胶结状, 表层风化严重。该套地层中泥岩透水性较差, 遇水极易软化。其产状160°<36°, 其倾向与斜坡坡向基本一致。

(3) 滑坡规模及变形特征

该滑坡群处于黑台西北方边坡易滑地带。滑坡长约300m, 宽约50m, 滑体厚约20m, 滑体分布体积30×104m3, 为小型滑坡。该滑坡平面形态呈矩形, 滑坡后缘呈孤形分布, 滑坡厚壁陡直, 坡度可达60°~70°。

(4) 引发因素

通过实际调查和分析研究, 该滑坡主要由于大量灌溉水沿黄土垂直节理下渗, 抬高地下水水位, 软化黄土、粘土及基岩风化壳, 促使黄土湿陷、台面下沉, 降低台塬斜坡体岩土体抗剪强度, 诱发台塬边坡失稳, 并反复发生滑坡。

(5) 稳定性评价与预测

该滑坡滑坡体上发育拉张裂缝数条, 裂缝长10cm~20cm, 宽0.1cm~40cm, 滑坡前缘地面隆起, 根据以上变形迹象分析, 该滑坡群仍存在再次滑动的可能, 由此判断该滑坡群的稳定性差。

(6) 根据该滑坡的稳定性、危害程度进行分析判断, 现状评估结果危险性较大。

区内发育滑坡5处, 其中黄土滑坡、黄土—基岩滑坡两种, 滑坡规模2处巨型, 1处中型, 2处小型。黄土滑坡在尕台庙, 规模为小型;黄土—基岩滑坡仅分布于张家台, 规模为小型, 永靖县盐集镇盐集村山城沟口东侧, 规模为中型, 焦家湾、刘家峡孔家寺一带, 其规模均为巨型。稳定性评估结果:区内1处滑坡稳定性较差, 4处稳定性差。危害程度评估结果:区内滑坡2处危害程度特重, 2处危害程度中等, 1处危害程度轻。根据滑坡的危害程度及稳定性对其危险性进行现状评估, 区内滑坡2处危险性特大, 2处危险性中等, 1处危险性小。

4 工程建设加剧滑坡地质灾害的可能性预测评估

根据实地调查, 评估区现状发育滑坡5处。规模2处特大型, 其余均为小型。其中焦家湾滑坡群、孔家寺滑坡均在黄河对岸, 距拟建公路800m, 工程建设基本不对其扰动、加剧原有滑坡复活的可能性小, 对拟建工程的危害程度轻, 危险小;其余3处滑坡从公路前缘通过, 工程建设的开挖、振动可能加剧其复活的可能性大, 对施工人员及设备构成威胁, 但危害程度2中3轻, 预测其危险性2中3小。

5 建议

拟建公路几处从滑坡前缘通过, 为保证工程实施安全性, 建议在实施阶段, 加大对滑坡路段进一步地质勘查, 详细评价, 并进行合理可行治理措施。本次调查认为, 在该沿线滑坡或易滑段, 尽可能少挖多垫, 以免破坏平衡或减小抗滑力, 并在滑体外围修筑截排水渠, 以截断雨水进入滑体;削方减载, 减小下滑力;依据滑坡、崩塌特征, 采取必要的支挡或锚固措施。

摘要：兰州 (新城) 至永靖沿黄河公路项目为沿黄河一级旅游公路, 本项目起点拟定在兰州市西固区新城新桥南桥头 (k0+000) , 终点位于永靖县古城村 (终点桩号K48+600) , 全长48.6km。路线总体展布于兰州市西固、临夏州永靖县地域, 途径河口新城、盐锅峡、毛茨台、太极镇等乡镇。拟建路线沿线途经有滑坡5处, 为保证该项目实施前后期工安全有效, 对全线滑坡路段进行地质灾害调查工作, 并进行危险性评估。

关键词：公路,滑坡,危险性评估

参考文献

[1]甘肃省质量技术监督局.甘肃省地方标准 (地质灾害危险性评估规范) (DB62/T1792-2009) 》.

[2]滑坡防治工程勘查规范 (DZ/T0218-2006) . (中华人民共和国国土资源部) .

[3]滑坡防治工程设计与施工技术规范 (DZ/T 0219-2006) .