密西西比河风光阅读训练题及答案

2024-09-20

密西西比河风光阅读训练题及答案（共7篇）

密西西比河风光阅读训练题及答案篇1

13元“遗产”

河南省（非实验区）凤仙草

①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，得去躺一会儿，你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。

②我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。一摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烧得像一团炭火。我说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”她说：“不用，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的。妈，你去把碗洗了吧。”她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。

③我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生。我胡乱地将钱塞进口袋里，搀女儿上了三轮车。

④三年前，丈夫身患绝症离我们而去，我没有工作，只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。

⑤我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似的蹬着三轮车，生怕耽误了她。

⑥女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我才松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天做了脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。

⑦我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿。女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”

⑧“别瞎想，我肯定你不是的。”

⑨“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说：“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角，那里有一个小布包，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给妈妈。”

⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻子，我的眼睛蒙眬了，11第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。她还从来没有对我这样过，我们都哭了。

12回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布包，里面是13元钱，全是角票。捧着那个小布包，我的眼泪又来了。

13事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，以她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能减轻母亲的负担。

14这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的 “遗产”，13元，我只想永久地将它珍藏。

（选自《读者》2007年第2期，有删改）

1．文章为什么用“13元‘遗产’”为题？谈谈你的理解。（2分）

2．母亲从夜市回来，一“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”，为什么？（2分）

3．阅读下面描写女儿神态、动作的句子，结合上下文，分析女儿当时的心理。（共4分）

（1）她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。（2分）

（2）当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。（2分）

4．第13段说：“事情已经过去三年多了”，“事情”指什么？（2分）

5．文章第⑩段处省略了人物在此情此景下的表现。请发挥合理的想象，补写一段话。（要求有人物的语言或动作描写）（4分）

参考答案：

1.①13元“遗产”最能表现女儿的懂事、孝顺 ②凝聚了母女之间的亲情，最能突出本文主题 ③造成悬念，引起读者的阅读兴趣（答出一点，意思对即可。2分）

2．①女儿说过碗筷她来收拾，现在却没有收拾 ②吃饭时女儿说自己不舒服（一点1分。共2分）

3．（1）努力装出自己病得不重的样子，不想让母亲为自己担心。（2分）

（2）为自己还能活下去而感到庆幸，更加珍惜母女二人相依为命的骨肉亲情（2分）（共4分）

4．女儿生病时给我交代13元“遗产”的事（2分）

5．示例：我抓住女儿的手，喊着：“孩子，你不会有事，有妈在，你肯定不会有事的！”女儿怔了一会儿，慢慢地，她攥紧了我的手，晶莹的泪珠，从她的眼角滑落（想象合理2分，有语言或动作描写2分。共4分

《狼性》阅读训练题及答案篇2

隆冬时节，北国边陲的禅山屯银装素裹。陶大夫的侄子在大城市混阔了，不远千里回到禅山屯，要接父母到城里去享清福。

回乡的当天晚上，侄子提着礼品来看望陶大夫。寒暄过后，侄子掏出一张处方，说近年来自己总感身体不适，可是经多家大医院检查，并没有发现明显疾患，无奈之下找到一位很有名的老中医诊断，开了这张处方。

年近六十的陶大夫中医造诣颇深，尤其擅长疑难杂症，方圆百里久负盛名。只是由于没有文凭，又看不惯大小城市医院的乱收费，他一直都在民间行医。

陶大夫在处方上扫了一眼：“既然是大城市名中医开的处方，你直接拿去抓药得了，为什么还要拿回来给我看?”

“我发现那老中医开处方时，思忖再三，欲言又止，神色很是古怪，而且，那老中医口头交代的药引子更古怪——狼心一个!”

“狼心?”陶大夫这才认真审视那张处方。审毕，他问侄子什么地方不适，

一脸憔悴的侄子说：“我总感到心里发慌、发虚，吃饭不香，夜里还总是做噩梦，惊醒后浑身冷汗淋淋的。”

陶大夫把脉过后又逐字审视处方，审毕喃喃自语道：“真可谓命之理微，医之理亦微;天下至变者病也，至精者医也。”

“你是说这处方不对症?”

“这处方出自高人手笔，症既洞彻，药必效灵。你照处方抓药服用定可见效。不过……”陶大夫也是思忖再三，“不过，狼心难得啊。”

禅山屯四周山高林密，群狼出没，得狼心不是难事，可这一带早已禁猎。侄子说这天寒地冻时节不会有人巡山，即使被人发现了他也能摆平，请陶大夫再帮忙猎一只狼。陶大夫早年喜欢打猎，有猎狼绝技在身。他应承了侄子的要求后便开始准备猎狼用具：先宰了只鸡，将一把锋利的三棱刮刀沾上鸡血放到室外，待鸡血冻住后，将三棱刮刀再次沾血……如此反复多次，三棱刮刀的利刃被鸡血严严实实地包了起来。

第二天，两人一道走进了白雪皑皑的山林。陶大夫选好猎狼场所后，先将刮刀头朝上插进雪地里，又从怀里掏出矿泉水瓶子，将水浇在刮刀旁，转眼间刮刀就被牢牢冻在雪地上了。之后，两人到下风头找地方隐蔽起来。

大雪封山，一只断了吃食的饿狼循着血腥味儿找到了刮刀。饿狼最先企图将三棱刮刀叼走，努力失败后，就迫不及待地用舌头舔刮刀。被舔化的鸡血散发出浓烈的血腥味儿，饿狼越舔越快，越舔越有力，三棱刮刀渐渐露出了锋利的刀刃，但狼并没有停止舔食。

侄子感到奇怪，悄声问陶大夫：“刀刃已经露了出来，它怎么还在舔?”

“狼的眼睛只顾观察四周动静，没发现已经舔到了刀刃——就是看到了刀刃它也不会停下的。”

侄子大惑不解，问这是为什么。陶大夫说狼嗜血成性，已经舔到了不顾一切的“忘我境界”，把不住自己舌头了。“而且，三棱刮刀的槽很深，虽然刀刃已经露了出来，但刀槽内遗留的鸡血还没舔净呢!”

远远看去，狼迅速抽动的舌头舔到了刀刃，舌头开始流血了，而狼仍然没有停止舔食。侄子忍不住又问：“那家伙难道不觉得疼?”

“狼本性贪婪，又正舔到兴头上，在血腥味的诱惑下，已经感觉不到疼了。我就是摸准了狼的本性，才琢磨出这一猎狼招数。”

“真是怪事——舌头血流如注，它竟不知道疼!”

“就是知道疼它也不会停止——这就如同世上的贪官赃官，明知道贪污受贿是犯罪，甚至可能掉脑袋，可是有几个肯收手的?”

零下二三十度的冰天雪地里，侄子的脑门儿上居然沁出了汗珠。

狼这时舔的实际上已经是自己的血了。它舌头上淌出的血越来越多，舌头抽动的速度也越来越快，因此淌出的.血就更多……最终，贪婪的狼腿一软瘫倒在地上——它已经失血过多，垂垂死矣!

该过去拖死狼了，做药引子的狼心唾手可得，而侄子的双脚似乎被冻在了雪地上，痴呆呆地看着陶大夫：“我现在觉得，用狼心做药引子让人心里发怵。”

“听说你在外面当局长，对吧?”陶大夫也没去拖死狼，却拖住侄子要下山，“实话对你说吧：那服中药本来就不需要，药引子更不需要——狼心、良心只差一个偏旁啊!那老中医的用意你难道现在还不明白?”

(《微型小说选刊》)

1.(4分)文章写老中医开处方、陶大夫看处方的情节有何用意?

2.(3分)为什么零下二三十度的冰天雪地里，侄子的脑门儿上居然沁出了汗珠?

3.(3分)陶大夫打狼是为侄子作药引子，为什么打死狼后“没有去拖狼，却拖住侄子要下山”?

4.(2分)如何理解小说中陶医生说的“狼心、良心只差一个偏旁啊!”这句话?

5. (2分) 请根据病人的症状给病人做个“诊断”并写出治疗办法。诊断症状：治疗办法：

答案：

①老中医开处方的神色古怪、所开药方更古怪，这个细节描写暗示病人得的不是实病，而是心病——狼心病。(1分)

②陶大夫三看药方，喃喃自语的表情等细节描写，表现出陶大夫认同老中医的处方。(1分)

③无论老中医开处方，还是陶大夫三看药方，他们的表情都不同寻常，在情节上起到留有悬念和为下文的抓药打狼做铺垫的作用。(2分)

2.侄儿目睹猎狼的场面，饿狼的悲惨结局触目惊心;陶大夫对狼性的剖析和把狼性与贪官的贪婪做比又使陶局长联想到自己;他是被吓得冒出了冷汗。(3分)

3.1 陶大夫知道狼心并不是作药引的材料。2陶大夫之所以打狼是想借机让陶局长看看打狼的过程，让他知道狼表面看似聪明的，但其贪婪的本性必然导致死亡的悲剧结局。3从而警示陶局长从悲剧的噩梦中警醒。(3分)

4.“狼”与“良”字虽形相近，只差一个偏旁，但“狼心”与“良心”却是人性与狼性之差，人一旦变得贪得无厌，人就会失去良心，和狼一样。这句话可谓点睛之笔，警示、教育贪得无厌的人不要迷失自我，自取灭亡。(2分)(意思对即可)

花的阅读训练题及答案篇3

他在为工作埋头忙碌过冬季之后，终于获得了两个礼拜的休假。他老早就计划要好好利用这个机会到个风景佳丽的观光胜地去，泡泡音乐厅，交些朋友，喝些好酒，随心所欲地休息一番。

临行前一天下班回家，他十分兴奋地整理行装，把大箱子放进轿车的车厢里。第二天早晨出发前,他打电话给他母亲，告诉她去度假的主意。母亲说：

“你会不会顺路经过我这里，我想看看你，和你聊聊天，我们很久没有团聚了。”

“妈妈，我也想去看你，可是我忙着赶路，因为同人家已约好了见面时间的。”

当他开车正要上高速公路时，忽然记起今天是母亲的生日。于是他绕回一段路，停在一个花店门口，打算买些鲜花，叫花店给母亲送去。他知道母亲喜欢鲜花。

店里有个小男孩，正挑好一把玫瑰，在付钱。小男孩面有愁容，因为他发现所带的钱不够，少了10元钱。

他问小男孩：“这些花是做什么用的?”

小男孩说：“送给我妈妈，今天是她的生日。”

他拿出钞票为小男孩凑足了花钱。小男孩很快乐地说：“谢谢你，先生。我妈妈会感激你的慷慨。”

他说：“没关系，今天也是我母亲的生日。”

小男孩满脸微笑地抱着花转身走了。

他选好一束玫瑰、一支康乃馨和一束黄菊花。付了钱。给花店老板写下他母亲的地址，然后发动车，继续上路。

仅开出一小段，转过一个小山坡时，他看见刚才碰到的那个小男孩跪在一个小墓碑前，把玫瑰花摊放在碑上。小男孩也看见他，挥手说：

“先生，我妈妈喜欢我给她的花。谢谢你，先生。”

他将车开回花店，找到老板，问道：“那几束花是不是已经送走了?”

老板摇头说：“还没有。”

“不必麻烦你了，”他说，“我自己去送。”

1.概括文章的主要内容

2.本文描写人物的方法有语言描写__________、 __________和肖像描写，其中侧重运用__________和__________来表现人物。

3.他终于决定去看母亲的原因是什么?

4.他最终做出看母亲的决定是合乎情理的，原因是文中有所铺垫。请找出起铺垫作用的两方面内容。

5.文中的小男孩是一个十分可爱的人物,请你说说原因.

《花》答案：

1.写由于他首小男孩的影响，终于决定回家与母亲团聚并一起度过她的生日。

2.行动心理语言动作

3.为小男孩的行为所感动。

4.他曾经给母亲打过电话他记起母亲的生日并给母亲买花

《蝴蝶的故事》阅读训练题及答案篇4

蝴蝶的故事小时候，我的脑海里没有妈妈的印象，因为我是在千里之外的边疆跟着外婆长大的。我只知道，我是外婆的孩子，外婆便是我生命的全部。直到有一天，邻家的阿楠，穿着她母亲给她买的新衣，拍着手围着我转说：“羞、羞、羞，没妈的孩子，羞、羞、羞„„”我哭着找外婆，她才告诉我，妈妈是一只蝴蝶，正在遥远的异乡飘忽着，编织一个美丽的故事——科研室里有好多事等着她去做，她好忙好忙，好累好辛苦。外婆拿出妈妈上大学时的照片给我看，那是一个美丽的柔弱的女孩子，嘴角边挂着一丝浅浅的微笑„„ 从那时起，我有脑海里就装满了妈妈温柔的影子和一只飘忽的蝴蝶。我常常幻想，自己能牵着妈妈的手，围着她转来转去咿呀呀唱着自编的歌曲，或变成一只小蝴蝶，绕着她飞。我渴望能得到妈妈的拥抱，妈妈的爱抚，妈妈的吻。我盼啊盼啊——妈妈终于接我回家了。但那并不是在她完成科研项目捧回奖状之后，而是在她的双手被硫酸腐蚀，肌肉完全萎缩，不得不被迫中止研究了多年的课题的时候。她伤心地离开了心爱的实验台，带着满脸的风尘和无奈的笑容来接我。我跟着妈妈回家了，扯着她的衣襟，一步一回头地走进故乡的黄昏夕阳之中„„ 那年，我12岁。妈妈的身体变得很瘦很弱，她的双肩，再也挑不起任何担子。在小屋的一角，临窗的地方，放了一把摇椅，妈妈就常常坐在上面，遥望窗外，不是在看窗外的绿叶，也不是在数天上的繁星，妈妈没有这样闲适的心情，她是在望远处的那幢高楼，那片拥有自己全部青春和梦想的热土地。她在椅里晃动，像一只失去双翅的挣扎着的蝴蝶。妈妈的心情时常不好，她总是生气，骂我，骂爸爸，摔碟儿碗儿。她苍白的脸上，总是爬满清亮的泪珠。我发誓要用全部身心去照顾爱护她，因为在女儿的心中，妈妈永远都是一只美丽的蝴蝶的化身。几年过去了，我慢慢长大了，开始面临着人生的选择。同大多数女孩子一样，我喜欢蓝天、白云，喜欢萦萦绕绕、飘飘洒洒的细雨，喜欢赤着足在草地上奔跑„„我常常被淡淡的莫名的忧伤包围着，我想用自己稚嫩的笔，把少女诗一般的情怀写下来„„ 方格纸便是我的热土地。每日，我在上面辛勤地播种耕耘，期望有收获果实的那一天。于是在高考志愿表上，我义无反顾地填上了大学中文系的志愿„„ 那一夜，我是被妈妈的眼泪轻轻唤醒的，只有在梦里，我才能听到妈妈这样温柔的声音：“雨点儿——听妈妈一句话，把志愿改过来吧，把志愿改过来„„” 妈妈是想让我继续为她编织那个没有编织完的故事。我没有答应妈妈，我流着泪走向考场„„，——妈妈，你是一只蝴蝶的化身，你本应小心地呵护你的小小的女儿，可你却飘飘荡荡地飞走了，连同自己一双美丽的翅膀，都交付给了那个并不美丽的故事。1．轻声读课文，感知课文情节，体会作者感情。2．说说以《蝴蝶的故事》为题目的好处。3．妈妈是怎样爱孩子的?孩子又是如何爱妈妈的? 4．母女彼此深爱对方的什么共同特点? 5．读完此文，你有什么感触?1．(略)2．把自己和妈妈都比作蝴蝶，像蝴蝶一样要振翅高飞，题目新颖，别致生动3．妈妈：培养孩子独立性，用心追求自己的事业，为孩子作榜样。孩子：照顾体贴妈妈但不迁就妈妈4．爱得有个性，不一味迁就5．(略)

密西西比河风光阅读训练题及答案篇5

神话“是人类心理在最基层水平上的象征和形象的表现”，西方神话学理论认为，神话中最早出现的是创世神话，这是神话发展的第一个阶段。这个时期人尚未完全意识到自己的存在，自我意识刚刚萌芽，与客观世界混沌为一的动物意识还占着上风主宰着人类。

英雄神话的产生是神话发展的第二个阶段，“在英雄神话中，世界作为宇宙的中心，而人则处于世界的中心”。

可以看出，有些西方神话学理论对于神话的分类，主要不是根据神话的内容，而是根据神话所体现的人类意识和精神的成长历程，也就是根据神话所蕴含的哲学观念，这种植根于以希腊神话为代表的西方神话和历史文化土壤中的西方神话理论，未必适用于中国神话。

产生于自然崇拜观念基础上的希腊神话，其新神、旧神之间不但界限清楚，而且由于自然崇拜观念的统一性，具有一个内在统一的普遍的神系以及处于神系统治地位的主神。具有内在统一性和系统性的神话便于容纳和展示系统的东西，所以，人类意识和精神的发展能够在其中比较清晰地反映出来。正因为如此，希腊神话在被哲学家、思想家批判、扬弃之后，才能被希腊哲学吸收，成为希腊精神的原型。

与希腊神话不同，主要是产生于祖先崇拜观念基础上的中国神话，不但新神、旧神之间的界限不清楚，而且由于祖先崇拜所崇拜的对象不同，所以始终没有形成一个内在统一的普遍的神系以及处于核心地位上的主神。

中华民族形成和发展的历史道路与古希腊根本不同。夏、商、周三个王朝的前身分别是以原始氏族血缘关系为基础的夏部族、商部族和周部族。他们各自生息、发展于一隅，后来才先后入主中原，成为天下的共主。地位虽然变了，但是，在统治阶级内部仍然保持着原先的那种血缘亲族关系。不同血缘、不同祖先的夏、商、周三朝不但在政治上相互排斥，而且在文化上也难于相容。一旦推翻旧王朝，前朝一切统统废弃，一切重新开始。各部族内部都盛行祖先崇拜，但只崇拜和神化自己部族的祖先，而排斥和贬抑其他部族的祖先。夏、商、周各有自己祖先的神话，但彼此却不能继承和发展，前一个朝代的神话在后一个朝代得不到重视和继续加工的机会。这样一来以前的神话不但得不到提高和发展，而且十分容易散佚。祖先崇拜和部族利益在文化上的排他性严重地抑制了我国神话发展和提高，使之得不到像希腊神话那样反复加工的经历;同时，由于每个部族各搞自己一套神话，并按自己祖先神话的世系编排诸神的世系和辈份，因而最终未能形成各部族统一的神话和相应的神系，以及贯穿全部神话并统率众神的主神。后来，这些神话未及进一步被加工和系统化，神话历史化的风暴便向它们袭来，使那些具有超自然神奇能力的神祗，逐渐演变成体现历史因果关系的先王和圣哲。诸神既然已经被从天上请到地上，定格于人间，那么，渊源于原始时代的神话的发展也只能就此停止。 (节选自《文艺研究》)

1.下列关于希腊神话的表述，正确的一项是( )

A.希腊神话最早出现的是创世神话，随着人类自我意识的发展，又出现了英雄神话。

B.希腊神话不是按照神话内容，而是根据神话所蕴含的哲学观念来不断发展前进的。

C.希腊神话是自然崇拜，所以人类意识和精神的发展能够在其中有比较清晰地反映。

D.在希腊神话的基础之上产生了希腊哲学，希腊神话最终成为后来希腊精神的原型。

2.关于中国神话，下列叙述错误的一项是( )

A.中国古代不同的部族崇拜的祖先不同，这使中国神话难以进行系统地整合。

B.中国神话新神、旧神之间界限不清楚，并且始终没有形成神系以及主神的结构。

C.中国神话中一些神明从属关系不明，可能因为他们原本就分属于不同的`部族。

D.中国上古神话缺少后世反复加工的经历，而且还受到历史化的改造。

3.下列对文章内容的理解和分析，错误的一项是( )

A.夏、商、周三朝都有国家政权与家族统治相叠合的特征：家事即国事、治家即治国。

B.中国夏、商、周三个部族及他们建立的王朝在政治、文化上都处于相互对立排斥的状态。

C.我国神话流传下来较少的一个重要原因是古代部族均排斥和贬抑其它部族的祖先。

D.中国神话神系及主神的不确定，使得中华民族的意识和精神也难以得到清晰地反映。

答案

1.A(B“希腊神话”是随着人类自我意识的觉醒和成长而不断发展的。C自然崇拜只是希腊神话的基础，不能说希腊神话就是自然崇拜;前提错误，那么后边关系自然就不成立。D原文意思是“神话被哲学吸收，成为原型”。)

2.B(各部族没有统一的神系及主神，并不意味着部族内部的神话没有。)

密西西比河风光阅读训练题及答案篇6

阅读《水浒传》片段，完成填空。（4分）那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸠巢，每日直聒到晚。”众人道：“把梯子上面去拆了那巢便了。”有几个道：“我们便去。”A也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”A相了一相，走到树前，把直煅脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！” 选段中“A”指的是____________（填写人名）（1分），他的绰号是____________，（1分）和他相关的一个其他故事是________________________。（2分）参考答案：5.鲁智深（鲁达）（1分）花和尚（1分）鲁提辖拳打镇关西（2分）